學(xué)生會(huì)調(diào)研部工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生會(huì)調(diào)研部工作計(jì)劃范文

一、工作重點(diǎn)

1、 繼續(xù)完善并落實(shí)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)制度

為使學(xué)生會(huì)組織具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保學(xué)生會(huì)工作正常運(yùn)行，我們?cè)诳偨Y(jié)第一學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和健全學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作制度和運(yùn)行機(jī)制，特別是財(cái)務(wù)管理制度、檔案管理制度、會(huì)議制度以及辦公室值班制度等等，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。在第一學(xué)期實(shí)施的過程中，已經(jīng)顯露出這些制度仍然存在不適應(yīng)和待加強(qiáng)落實(shí)的地方，因此我們會(huì)廣泛聽取各部門干部的意見和建議，制定《關(guān)于改革“辦公室管理制度”的建議》，并加強(qiáng)執(zhí)行力度。

2、 抓緊對(duì)基層學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)彼此的交流和聯(lián)系

本學(xué)期我們將加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)，通過更廣的途徑、更新的形式去了解基層學(xué)生會(huì)的工作情況，聽取他們對(duì)校學(xué)生會(huì)工作的意見及建議，例如組織部長(zhǎng)參加各院系學(xué)生會(huì)的重要工作會(huì)議、制定并實(shí)施各部門干事蹲點(diǎn)制度、充分利用學(xué)生會(huì)網(wǎng)上論壇，展開多種形式的交流活動(dòng)，如主席聯(lián)席會(huì)議、部門擴(kuò)大會(huì)議、調(diào)研活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，去促進(jìn)彼此間的聯(lián)系，使整個(gè)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)更加有效率地運(yùn)作，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)的凝聚力。

3、 開展一系列調(diào)研工作，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與同學(xué)的聯(lián)系

為廣泛聽取同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的意見，及時(shí)了解同學(xué)們所需，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與同學(xué)的聯(lián)系，我們有組織、有計(jì)劃地開展一系列調(diào)研工作。我們將成立調(diào)研小組，制定詳細(xì)的調(diào)研工作計(jì)劃，注重于調(diào)研的實(shí)效性、廣泛性和深刻性，盡量調(diào)動(dòng)整個(gè)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)的力量，聆聽多方面的聲音。

4、 抓好學(xué)生會(huì)的宣傳工作，加快學(xué)生會(huì)工作網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

本學(xué)期我們將會(huì)開展一系列大型活動(dòng)，包括：女生節(jié)、學(xué)生會(huì)調(diào)研活動(dòng)、美食節(jié)、宿舍設(shè)計(jì)大賽、紅旗學(xué)生會(huì)評(píng)比、生活系統(tǒng)與宿保系統(tǒng)評(píng)優(yōu)以及第三十一次學(xué)代會(huì)等等，為擴(kuò)大我們校學(xué)生會(huì)在全校范圍的影響，必須狠抓宣傳工作，充分利用宣傳欄、海報(bào)、學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁及論壇等宣傳途徑，并加強(qiáng)與校廣播臺(tái)、大學(xué)城網(wǎng)站等媒體的合作，拓寬我們的宣傳領(lǐng)域。

5、 開展紅旗學(xué)生會(huì)評(píng)比、生活系統(tǒng)評(píng)優(yōu)、宿管系統(tǒng)評(píng)優(yōu)工作

我們將在總結(jié)上兩年的評(píng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)一步完善評(píng)優(yōu)制度，認(rèn)真完善各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定“評(píng)優(yōu)工作進(jìn)展計(jì)劃”，并廣泛聽取基層學(xué)生會(huì)的意見，將評(píng)比準(zhǔn)則合理化，把評(píng)優(yōu)工作做到公開、公正、公平，使各級(jí)學(xué)生會(huì)組織進(jìn)一步煥發(fā)活力，全面促進(jìn)我校學(xué)生會(huì)系統(tǒng)工作的開展。

6、 開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)

三月份舉行的“xx大學(xué)第四屆女生節(jié)”是本學(xué)期校學(xué)生會(huì)的工作重點(diǎn)之一，以“飛揚(yáng)女生風(fēng)采，共譜青春旋律”為主題，不斷突破、創(chuàng)新，組織開展一系列具有時(shí)代女性特色的文化藝術(shù)、娛樂活動(dòng)。女生節(jié)作為一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，已經(jīng)成功舉辦過三屆，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了一定的影響，而且對(duì)提高女生自身修養(yǎng)，活躍校園氣氛，豐富同學(xué)們的課余文化生活有很大的幫助。往年的女生節(jié)著重于為我校女生展現(xiàn)自我風(fēng)采提供了平臺(tái)，今年，我們將會(huì)大力提倡男女生共同參與，增進(jìn)男女生之間的了解與溝通，力爭(zhēng)在借鑒以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和突破。

四月份我們將舉行“xx大學(xué)首屆美食節(jié)”?！笆讓妹朗炒筚悺笔切W(xué)生會(huì)一直致力于籌辦的大型活動(dòng)。我們希望在校團(tuán)委的悉心指導(dǎo)、飲食服務(wù)中心的大力支持和各院系部門的積極配合下成功舉辦這次“首屆美食節(jié)”。

五月份校學(xué)生會(huì)將開展“xx大學(xué)宿舍文明建設(shè)”的相關(guān)系列活動(dòng)，如“宿舍設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)，通過活動(dòng)提高同學(xué)們的積極性、主動(dòng)性；此外，還擬訂舉行學(xué)生會(huì)宿保部開放日活動(dòng)，加大對(duì)宿管工作的宣傳。通過以上活動(dòng)，一方面擴(kuò)大宿保工作影響力，加強(qiáng)校園生活文明建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，提高參與宿舍民主管理和校園基礎(chǔ)文明建設(shè)的積極性、主動(dòng)性；另一方面，拓寬意見收集和基層聯(lián)系、交流的渠道，同時(shí)為廣大同學(xué)提供實(shí)質(zhì)性的幫助和服務(wù)。

7、 精心辦好第三十一次“學(xué)代會(huì)”

第三十一次“學(xué)代會(huì)”初定于六月份中上旬舉行，秘書處要做好各項(xiàng)籌備工作，使“學(xué)代會(huì)”順利召開。在“學(xué)代會(huì)”之后，我們還要幫助新一屆的學(xué)生會(huì)干部實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變，并盡快融入新的工作中，為第三十屆學(xué)生會(huì)的工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

二、各部工作計(jì)劃（要點(diǎn)）

（一）秘書處

1、定期整理歸納工作資料（包括計(jì)劃書、工作總結(jié)、會(huì)議記錄等）；

2、管理好學(xué)生會(huì)的經(jīng)費(fèi)與財(cái)物以及保管好學(xué)生會(huì)公章；

3、改善辦公室環(huán)境，加強(qiáng)辦公室管理，制定《關(guān)于改革“辦公室管理制度”的建議》；

4、定期召開擴(kuò)大會(huì)議，加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各院系學(xué)生會(huì)的交流與聯(lián)系；

5、積極配合學(xué)生會(huì)調(diào)研工作，廣泛征求咨詢同學(xué)的意見建議，為學(xué)生會(huì)工作提供新思路；

6、開展“紅旗學(xué)生會(huì)”評(píng)比以及學(xué)生會(huì)干部年度評(píng)優(yōu)工作；

7、做好學(xué)生會(huì)換屆選舉工作，精心辦好第三十一次“學(xué)代會(huì)”。

（二）學(xué)習(xí)部

1、組織學(xué)生會(huì)調(diào)研活動(dòng)工作；

2、在學(xué)生會(huì)網(wǎng)上開辟“大學(xué)生論壇”，緊跟時(shí)事熱點(diǎn)、校園熱點(diǎn)，開設(shè)不同專題；

3、加強(qiáng)圖書館義務(wù)館員隊(duì)伍建設(shè)。

（三）宣傳部

1、更高質(zhì)高效傳達(dá)學(xué)生會(huì)工作和活動(dòng)信息，做好學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作，包括女生節(jié)、調(diào)研活動(dòng)、美食節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、宿舍設(shè)計(jì)大賽、紅旗學(xué)生會(huì)評(píng)比、學(xué)代會(huì)等系列宣傳任務(wù)；

2、繼續(xù)做好宣傳欄管理工作，包括宣傳欄規(guī)范使用、借用條例、檢查登記以及宣傳維護(hù)工作；

3、舉行書法培訓(xùn)課，邀請(qǐng)專業(yè)老師作培訓(xùn)，提高各院系宣傳部干事的書法水平，并在培訓(xùn)過程中加強(qiáng)溝通。

（四）文體部

1、舉辦學(xué)生會(huì)系統(tǒng)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)；

2、開展文體系統(tǒng)聯(lián)誼交流活動(dòng)。

（五）公關(guān)實(shí)踐部

1、做好學(xué)生會(huì)的外聯(lián)工作，并加強(qiáng)實(shí)踐，深入到社會(huì)，為同學(xué)提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)；

2、舉辦大型義務(wù)維修活動(dòng)，并將義務(wù)維修的范圍擴(kuò)大，除了小電器以外，還包括電腦和桌椅等；

3、收集并統(tǒng)計(jì)出各院系學(xué)生會(huì)擁有的音像器材的種類及數(shù)量，并編制成表，方便學(xué)生會(huì)系統(tǒng)開展活動(dòng)時(shí)租借音像器材。

（六）生活部

1、開展“大學(xué)生之家”活動(dòng)（二月份第四周正式啟動(dòng)）；

2、舉辦文明衛(wèi)生飲食習(xí)慣大型現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)；

3、生活系統(tǒng)對(duì)外交流活動(dòng)；

4、舉行“xx大學(xué)首屆美食節(jié)”；

5、開展學(xué)年度生活系統(tǒng)評(píng)優(yōu)工作，并召開表彰大會(huì)；

6、生活系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。

（七）宿保部

1、繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督各院系宿保部、各樓委會(huì)工作的作用，配合校宿管中心和校保衛(wèi)處，創(chuàng)文明新風(fēng)、建文明校園。

2、加強(qiáng)宿保工作的宣傳力度，為同學(xué)們多做一些實(shí)事（如：組織開展義務(wù)維修活動(dòng)，加大防盜、防火的宣傳力度，為同學(xué)們出天氣預(yù)報(bào)及以墻報(bào)形式宣傳校園動(dòng)態(tài)或一些生活小知識(shí)等）；

3、開展系列“xx大學(xué)宿舍文明建設(shè)”的相關(guān)系列活動(dòng)，如宿舍設(shè)計(jì)大賽、宿保部開放日活動(dòng)等；

4、宿管系統(tǒng)對(duì)外交流活動(dòng)；

5、開展學(xué)年度宿管系統(tǒng)評(píng)優(yōu)工作，并召開表彰大會(huì)。

（八）女生部

1、舉辦“xx大學(xué)第四屆女生節(jié)”，以“飛揚(yáng)女生風(fēng)采，共譜青春旋律”為主題，不斷突破、創(chuàng)新，組織開展一系列具有時(shí)代女性特色的文化藝術(shù)、娛樂活動(dòng)。今年，我們將會(huì)大力提倡男女生共同參與，增進(jìn)男女生之間的了解與溝通；

2、進(jìn)一步貫徹和完善對(duì)校學(xué)生會(huì)禮儀隊(duì)的監(jiān)督管理，有計(jì)劃、有針對(duì)性地指導(dǎo)禮儀隊(duì)對(duì)其隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，力求建立一支高素質(zhì)的禮儀隊(duì)伍，為校內(nèi)一些重要活動(dòng)服務(wù)；

3、繼續(xù)關(guān)注全校女生的情況，并充分利用學(xué)生會(huì)網(wǎng)站這一資源，在學(xué)生會(huì)網(wǎng)站上開設(shè)女生信箱，鼓勵(lì)廣大女生以上網(wǎng)投稿等方式傾訴心聲，我們會(huì)及時(shí)向有關(guān)部門反映廣大女生的實(shí)際意愿和需要，維護(hù)廣大女生的權(quán)益。

（九）網(wǎng)絡(luò)部

1、完成網(wǎng)站第三版改版工作，達(dá)到版面更美觀，將增加“文學(xué)創(chuàng)作”、“外語學(xué)習(xí)”、“就業(yè)信息”等板塊；

2、對(duì)學(xué)生會(huì)論壇重新定位，更好地發(fā)揮其作為溝通交流平臺(tái)作用；

3、追蹤報(bào)道學(xué)生會(huì)系統(tǒng)活動(dòng)，搞好網(wǎng)站宣傳工作。

三、學(xué)生會(huì)主要活動(dòng)安排

*3月份

1、“女生節(jié)”系列活動(dòng)；

2、學(xué)生會(huì)調(diào)研工作籌備；

3、義務(wù)維修活動(dòng)；

4、“大學(xué)生之家”活動(dòng)。

*4月份

1、學(xué)生會(huì)開放日；

2、學(xué)生會(huì)調(diào)研工作全面展開；

3、首屆“美食節(jié)”；

4、學(xué)生會(huì)系統(tǒng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；

5、籌備“紅旗學(xué)生會(huì)”評(píng)比，以及生活、宿管系統(tǒng)評(píng)優(yōu)工作。

*5月份

1、紅旗學(xué)生會(huì)評(píng)比及學(xué)生會(huì)干部評(píng)優(yōu)工作；

2、宿舍設(shè)計(jì)大賽；

3、生活系統(tǒng)、宿管系統(tǒng)評(píng)優(yōu)工作以及表彰大會(huì)；

4、籌備第三十一次學(xué)代會(huì)工作。

*6月份

1、召開第三十一次學(xué)代會(huì)；

2、學(xué)生會(huì)學(xué)年檔案文件整理工作。

*其他常規(guī)性工作

1、部長(zhǎng)例會(huì)（每周一次）；

2、各部門擴(kuò)大會(huì)議（每月一至兩次）；

第2篇：學(xué)生會(huì)調(diào)研部工作計(jì)劃范文

1.調(diào)研的步驟和方法：

1.1 調(diào)研步驟：

（1）成立調(diào)研小組，制定調(diào)研方案。

（2）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，擬訂座談會(huì)提綱，下發(fā)征求意見表。

（3）發(fā)放調(diào)查問卷，組織召開座談會(huì)，對(duì)部分學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行隨訪。

（4）對(duì)調(diào)研獲得的信息進(jìn)行認(rèn)真分析、梳理、匯總，撰寫調(diào)研報(bào)告。

1.2 調(diào)研方法：

本次調(diào)研主要采用問卷調(diào)查、座談會(huì)、征求意見等三種方法。

（1）問卷調(diào)查

調(diào)研小組設(shè)計(jì)了1份問卷調(diào)查（包括對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生四個(gè)層面），內(nèi)容主要側(cè)重于對(duì)學(xué)校德育工作的滿意度；了解學(xué)生思想道德行為現(xiàn)狀；課內(nèi)外德育主題活動(dòng)、德育管理、行為規(guī)范教育、家庭教育、心理教育等方面的調(diào)查。調(diào)查對(duì)象為襄陽市范圍內(nèi)的四所職業(yè)學(xué)校：襄陽技師學(xué)院、襄陽市汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽市工業(yè)建筑學(xué)校、湖北省制藥技校，每所學(xué)校隨機(jī)抽取五個(gè)班的學(xué)生和部分家長(zhǎng)，共發(fā)放調(diào)研問卷1500余份。

（2）座談會(huì)調(diào)查

調(diào)研小組在四所學(xué)校分別舉行了五個(gè)層面的座談會(huì)：學(xué)校負(fù)責(zé)德育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員座談會(huì)，部分班主任座談會(huì)，部分青年教師座談會(huì)，部分學(xué)生干部座談會(huì)，部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。

座談會(huì)主要議題是：1、目前學(xué)校德育工作的主要成績(jī)；2、制約學(xué)校德育工作發(fā)展的突出問題；3、對(duì)學(xué)校德育工作的意見和建議。

（3）征求意見調(diào)查

調(diào)研小組分別向四所學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)和班主任發(fā)放了"我為德育發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)"的征求意見表，并對(duì)部分學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行隨訪征求意見。

2.現(xiàn)狀與分析

通過調(diào)查問卷、座談會(huì)、征求意見，調(diào)研小組對(duì)調(diào)研獲得的信息進(jìn)行了認(rèn)真分析、梳理、匯總，總體情況如下：

2.1 主要成效

調(diào)研結(jié)果表明，幾所學(xué)校德育工作的總體情況良好，主要表現(xiàn)為：

2.1.1 德育管理組織網(wǎng)絡(luò)健全

問卷調(diào)查表明，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師對(duì)學(xué)校的德育工作表示滿意或基本滿意分別占94%、97%、95%，對(duì)學(xué)校的德育工作給予了較高程度的認(rèn)可。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠把德育工作擺在首要位置，把德育工作視為素質(zhì)教育的靈魂，認(rèn)識(shí)上比較到位，對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的一些新的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題十分關(guān)注。

2.1.2 德育工作計(jì)劃齊全、目標(biāo)明確

各學(xué)校都能做到德育工作遠(yuǎn)期規(guī)劃清晰、近期目標(biāo)明確、計(jì)劃齊全。在每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，各校都對(duì)德育工作提出了明確的要求。有的學(xué)校還制定了德育工作的“五年”規(guī)劃，確定五年中德育工作目標(biāo)、教育主題、改革重點(diǎn)和主要任務(wù)，努力形成“全方位、分層次、多渠道、滲透性、立體化”的德育格局，逐步使學(xué)生能做到政治思想上自我教育、生活上自我管理、紀(jì)律上自我約束、心理上自我調(diào)節(jié)。各校政教處（有的是學(xué)管辦）每學(xué)期都制定了具體的學(xué)生德育工作計(jì)劃，落實(shí)了分階段的德育重點(diǎn)；班主任工作計(jì)劃中，學(xué)生德育工作，周周有安排，保證了德育工作的順利開展。

2.1.3 德育常規(guī)管理在落實(shí)到位

有的學(xué)校構(gòu)建了學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制——德育學(xué)分制，擬訂了評(píng)價(jià)要求與評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，涵蓋了基礎(chǔ)道德行為規(guī)范、社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)以及學(xué)生自主管理等，從評(píng)價(jià)的制度上引導(dǎo)與保障了學(xué)生的主體發(fā)展。

有的學(xué)校實(shí)行“班級(jí)考核制度”和“班主任考核制度”，組建了學(xué)生會(huì)參與學(xué)校德育評(píng)價(jià)，搭建了學(xué)生參與學(xué)校行政管理的平臺(tái)，成為學(xué)校與學(xué)生之間溝通的橋梁，對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體精神是一項(xiàng)有效的舉措。

2.1.4 德育主題活動(dòng)常規(guī)長(zhǎng)效

從問卷調(diào)查有關(guān)信息表明，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展的課內(nèi)外德育活動(dòng)認(rèn)為很滿意的占74%，滿意占21%，一般或不清楚占5%。從座談會(huì)、個(gè)別征求意見中可總結(jié)以下二點(diǎn)：

（1）以班級(jí)為德育主陣地，德育工作有較強(qiáng)的實(shí)效性。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，班級(jí)也是學(xué)生德育的主陣地。各校注意狠抓班級(jí)常規(guī)工作，有的學(xué)校在這方面提出了具體的要求，形成了一整套的管理方法。如：要求班主任開學(xué)初要做好兩件事，第一，要明確班集體建設(shè)目標(biāo)。各班要有班務(wù)計(jì)劃，有小組及個(gè)人目標(biāo)，并在班組進(jìn)行交流；第二，要修訂班組常規(guī)，調(diào)整班委會(huì)，明確每個(gè)同學(xué)為集體服務(wù)的崗位。平時(shí)，要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，對(duì)學(xué)校所公布的各班常規(guī)管理檢查情況要及時(shí)反饋，做好查漏補(bǔ)遺工作和強(qiáng)化訓(xùn)練。期中、期末也要做好兩件事，第一，要認(rèn)真做好各方面的總結(jié)；第二，要公布班級(jí)各項(xiàng)工作的考核結(jié)果，表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題。班級(jí)常規(guī)工作是班級(jí)集體形成的基礎(chǔ)工作，要求做到扎實(shí)、及時(shí)、持恒。廣大班主任在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷開拓創(chuàng)新，努力探求提高班級(jí)學(xué)生思想品德、活動(dòng)能力、心理素質(zhì)的方法和途徑。

（2）學(xué)校課內(nèi)外德育活動(dòng)豐富多彩。

各校能通過多種途徑和渠道，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到系列化、特色化。通過校園廣播、電視、櫥窗、板報(bào)、畫廊等營(yíng)造出濃郁的積極向上的校園文化氛圍；組織學(xué)生參加了全國(guó)性的愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)、觀看愛國(guó)主義影視片活動(dòng)、唱愛國(guó)主義歌曲活動(dòng)；利用各種民族傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日資源，以豐富的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過主題班會(huì)、歌詠比賽、文藝演出、緬懷民族英雄等形式，精心組織豐富多彩的教育活動(dòng)；組織學(xué)生主動(dòng)走向社會(huì)，走向社區(qū)，開展志愿者服務(wù)；舉辦富有思想性、知識(shí)性、趣味性的系列講座、報(bào)告會(huì)、演講比賽等等，積極開展愛國(guó)主義教育、文化傳統(tǒng)教育、公民人格教育，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)。有兩所學(xué)校每年還舉行系列性的藝術(shù)節(jié)、技能競(jìng)賽、心理健康教育宣傳周等活動(dòng)，活躍了校園氣氛，寓德育于這些校園文化活動(dòng)之中，受到了比較好的實(shí)效。

3.存在問題

3.1 對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，研究不夠

3.1.1 個(gè)別班主任管理理念還跟不上現(xiàn)代德育觀的要求，主要體現(xiàn)在：

一是對(duì)班級(jí)考評(píng)過程中扣分缺乏正確的認(rèn)識(shí)，沒有認(rèn)識(shí)到扣分是班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范偏差信息反饋的一種手段，以便促使班級(jí)加強(qiáng)管理，而是把扣分與個(gè)人的利益緊密聯(lián)系在一起。

二是對(duì)個(gè)別性格異常學(xué)生的教育，方式方法缺乏科學(xué)有效性，效果低下。

3.1.2 對(duì)當(dāng)前德育工作最需要關(guān)注的問題認(rèn)識(shí)模糊

我們?cè)谡{(diào)查問卷中設(shè)計(jì)了這樣一題：將下列五個(gè)問題，按最需要關(guān)注的進(jìn)行排序：理想信念問題、學(xué)習(xí)問題、網(wǎng)癮問題、心理問題、人際交往與情感問題。調(diào)查問卷顯示，95%的家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)問題排在首位，57%的教師把理想信念問題排在首位，34%的教師把學(xué)習(xí)問題排在第二位。但學(xué)生將上面5個(gè)問題排位第一的比例依次是27%，25%，4%，11%，31%。

通過座談、隨訪交流顯示，有一半以上的學(xué)生在遇到心理問題或其他情感交往問題時(shí)，不選擇與家長(zhǎng)和老師溝通，而選擇比較要好的同學(xué)或朋友交談。能夠開展適當(dāng)?shù)募彝デ啻浩诮逃暮苌?。學(xué)生還反映，有關(guān)青春期知識(shí)主要是從書本、報(bào)刊上了解，父母教育不多，學(xué)生不很愿意到學(xué)校心理咨詢室，這方面的課程也很難保證。

3.1.3 德育隊(duì)伍專業(yè)化水平有待于進(jìn)一步提高

調(diào)研中我們看到，82%的學(xué)生希望自己的教師具有創(chuàng)新意識(shí)、要有親和力。與學(xué)生的愿望還存在一定差距。個(gè)別班主任存在憑經(jīng)驗(yàn)帶班，缺少科學(xué)的教育方法與技巧，難以實(shí)現(xiàn)由管理者向引導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變；二是德育科研與教育教學(xué)實(shí)踐也存在一定脫節(jié)現(xiàn)象。

第3篇：學(xué)生會(huì)調(diào)研部工作計(jì)劃范文

你手上的每一份工作，都是為自己而做，在服務(wù)別人的時(shí)候，你所得到的并不僅僅是工作的報(bào)酬，還有技術(shù)的鍛煉，品質(zhì)的提升與名譽(yù)的提高。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己盡職盡責(zé)的工作精神。下面給大家分享關(guān)于個(gè)人的年度總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

個(gè)人的年度總結(jié)1轉(zhuǎn)眼之間一年又將要過去，回顧一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的無私的幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是本人在2020年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

一、工作回顧

(一)不畏艱辛、克服困難，全力做好本職工作

我是_年x月x日進(jìn)入公司，也是我踏入社會(huì)工作的第一天。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的工作，當(dāng)時(shí)無從下手，充滿了迷茫，對(duì)業(yè)務(wù)操作是一竅不通，連一些最簡(jiǎn)單的工作術(shù)語都不懂。在公司領(lǐng)導(dǎo)合理安排崗位和同事的幫助下，很快便對(duì)工作業(yè)務(wù)有了一定掌握，較好地熟悉了入庫操作、在庫管理、出庫操作等?，F(xiàn)任_x系統(tǒng)操作組長(zhǎng)和參與_倉庫管理，至今順利完成_x倉庫100票入倉的系統(tǒng)操作;完成_x倉庫出入庫流程圖繪制;組織員工進(jìn)行_x系統(tǒng)培訓(xùn);完成核查、修改_x系統(tǒng)歷史遺留尺寸差異;繪制_倉庫平面草圖;參與新秀麗審計(jì)盤點(diǎn)等。能準(zhǔn)確、及時(shí)地與客戶協(xié)調(diào)處理異常情況，能較好地處理各種工作細(xì)節(jié)和服從上級(jí)、公司的工作安排和管理制度。

(二)對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)

1、對(duì)倉庫的認(rèn)識(shí)：熟悉_x、_倉庫基本情況，包括庫房庫區(qū)、貨架、貨品擺放等;

2、對(duì)流程的認(rèn)識(shí)：熟悉_x倉庫的進(jìn)出庫操作流程和系統(tǒng)流程、_倉庫的操作流程和系統(tǒng)流程;qc流程;增值服務(wù)操作流程;異常處理流程;盤點(diǎn)流程等;

3、對(duì)管理的認(rèn)識(shí)：較好地熟悉了5s管理;倉庫安全管理;庫區(qū)規(guī)劃;貨品擺放;成本節(jié)約;人員安排等;

4、對(duì)職責(zé)的認(rèn)識(shí)：明白了團(tuán)隊(duì)的重要性;

工作合理安排、保障效率的重要性;較好地協(xié)調(diào)本組人員的工作和保障準(zhǔn)確性;對(duì)工作能夠負(fù)責(zé)和能夠按時(shí)順利完成。

二、幾點(diǎn)粗淺體會(huì)

(一)高效服務(wù)，全力做好客戶服務(wù)工作

我們的工作本職是服務(wù)，服務(wù)客戶是我們賴以生存的主旋律，只有做好了客戶服務(wù)，得到了客戶的認(rèn)可。客戶才會(huì)真正地認(rèn)同我們。能做到高效服務(wù)，對(duì)于客戶的電話咨詢，我都耐心解釋并給予解決，客戶提到的問題和需要，都能及時(shí)解答和解決。

(二)專業(yè)學(xué)習(xí)是做好工作的動(dòng)力源泉

我們的工作價(jià)值是什么?是在工作中，得到不斷地提升，不斷地去學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。假如我們甘于落后，那么我們的價(jià)值將會(huì)一降再降，直到自己都不能認(rèn)可自己。專業(yè)的學(xué)習(xí)，使自己的實(shí)際操作得到理論的支持，理論知識(shí)得到實(shí)際操作的驗(yàn)證，不斷地提升不斷地進(jìn)步，才真正是我們的工作價(jià)值。點(diǎn)的精通，線的發(fā)展，交織成面的擴(kuò)張，使自己能夠覆蓋更大的領(lǐng)域，才能在各方面不斷地提升自己。

(三)因勢(shì)而變，順勢(shì)而為，全力做好自己

在各種突況和緊急中，我迅速轉(zhuǎn)變思路，找準(zhǔn)自己的工作定位，積極和同事討論改進(jìn)方法。討論在工作過程中的問題，有一些專業(yè)上不懂的地方我虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，根本點(diǎn)還是做好自己的本職工作。天下難事，必始于易;天下大事，必先于細(xì)，從簡(jiǎn)單的事做起從細(xì)節(jié)入手。在精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)悄然而至的今天，成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。只有從基層做起，筑穩(wěn)根部，不眼高手低，不心浮氣躁，只有當(dāng)浮躁被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)被理智所折服，成功才可能和我們不期而遇。

(四)認(rèn)真負(fù)責(zé)是做好工作的有力保障

你手上的每一份工手作，都是為自己而做，在服務(wù)別人的時(shí)候，你所得到的并不僅僅是工作的報(bào)酬，還有技術(shù)的鍛煉，品質(zhì)的提升與名譽(yù)的提高。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己盡職盡責(zé)的工作精神。你自己地不負(fù)責(zé)任往往導(dǎo)致他人的損失和不滿，我們要明白到每月手上所拿到的工資，其實(shí)不是公司給的，也不是客戶給的，而是我們身邊每一位盡心盡責(zé)的同事在為你創(chuàng)造的財(cái)富。

(五)心態(tài)決定一切

對(duì)環(huán)境和自我的判斷決定我們的行為。我認(rèn)為所有的工作改變首先來自于思想上的轉(zhuǎn)變。懷疑、抱怨、無所謂、思想上的懶惰這些態(tài)度對(duì)工作是致命的。認(rèn)識(shí)到工作是自己的事便不會(huì)有懶惰的思想。

三、存在問題及個(gè)人工作計(jì)劃

在過去的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，經(jīng)過自己的努力，較快熟悉和順利完成崗位規(guī)定的工作，也使客戶對(duì)自己有了較高地評(píng)價(jià)。但僅僅限制于目前工作崗位，對(duì)公司其他業(yè)務(wù)和流程幾乎一片空白，公司lms系統(tǒng)也沒有較深入地了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)物流專業(yè)知識(shí)也有很大的不足。

為了適應(yīng)新形勢(shì)、謀劃新發(fā)展，我決心在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作，為新的一年做好營(yíng)銷工作。決心做好以下幾方面：

(一)虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在提高自身專業(yè)素質(zhì)上取得新突破;

通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到與時(shí)俱進(jìn)，每天晨會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)。當(dāng)然不僅要學(xué)習(xí)書上的東西，而且要學(xué)習(xí)做人的道理，處世的方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)客戶的能力，增強(qiáng)與客戶溝通的能力，增強(qiáng)解決客戶問題的能力，使自己成為一個(gè)綜合素質(zhì)比較好的員工。加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，做到學(xué)以致用。

(二)加強(qiáng)物流管理、供應(yīng)鏈管理知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，并在工作中不斷應(yīng)用這些知識(shí)，做到理論實(shí)際相結(jié)合，不斷發(fā)現(xiàn)工作的問題，使自己和公司能夠共同進(jìn)步。

(三)確立目標(biāo)，不折扣行動(dòng);

(四)大膽思考，小心求證，力求做得更好;

在_年，我會(huì)努力改進(jìn)，做好20_年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取做出更好成績(jī)。為了進(jìn)一步做好工作，為我們向行業(yè)先進(jìn)水平邁進(jìn)打好基礎(chǔ)，積極參加部門培訓(xùn)，從目前情況看培訓(xùn)取得了比較良好的效果。這些培訓(xùn)在提高技能的同時(shí)，也促進(jìn)了大家學(xué)習(xí)的熱情。而把培訓(xùn)的技能應(yīng)用到工作中去時(shí)，工作變得不再枯燥。

隨著公司不斷擴(kuò)大，規(guī)范，完善，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，需掌握的知識(shí)需更廣，為此，我將更加勤奮學(xué)習(xí)，提高自身各項(xiàng)素質(zhì)和技能，適應(yīng)公司發(fā)展要求。

以上是我的年度個(gè)人工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指正!

個(gè)人的年度總結(jié)2以往在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠進(jìn)取參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對(duì)有改善的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音響亮。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作方面

我深知，幼兒的提高離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。

我班的許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。

六、自身的提高

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，所以，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長(zhǎng)!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

個(gè)人的年度總結(jié)3參加工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，積極為養(yǎng)殖戶服務(wù)，各方面都取得了一定的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志的一致好評(píng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷提高思想修養(yǎng)水平。參加工作以來，我沒有放松自己思想修養(yǎng)的提高，通過讀書、看報(bào)、看新聞等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的新思想新精神，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)集體、認(rèn)真工作，實(shí)事求是地完成上級(jí)交給的任務(wù)，政治思想修養(yǎng)不斷進(jìn)步。

二、努力提高專業(yè)技術(shù)理論水平。根據(jù)工作中的實(shí)際情況做到立足現(xiàn)狀，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研畜禽養(yǎng)殖、疫病防治和獸醫(yī)衛(wèi)生工作業(yè)務(wù)知識(shí)及相關(guān)的法律法規(guī)，專業(yè)技術(shù)知識(shí)水平不斷提高，先后完成了《雞傳染性法氏囊病的診治》、《雞艾美爾球蟲病防治》等論文。

三、注重理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高操作水平。曾多次協(xié)助資深獸醫(yī)師進(jìn)行牛剖腹產(chǎn)等大手術(shù)，并積極參與畜禽疾病的診治，通過觀察、請(qǐng)教和自己動(dòng)手等方式，切實(shí)有效的提高了自己專業(yè)技能的實(shí)際操作水平。

雖然通過前段時(shí)間的工作，我完成了從一名學(xué)生到一名社會(huì)人的過渡，取得了一定進(jìn)步，但在思想上和工作中仍有許多不足之處，今后我會(huì)一如既往、刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，為畜牧業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

個(gè)人的年度總結(jié)4在大學(xué)這半個(gè)社會(huì)中我想要積極的鍛煉自己，使自己能成為一個(gè)有能力的人，感謝學(xué)校給我們這么多的機(jī)會(huì)鍛煉，進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)多月中我申請(qǐng)加入校團(tuán)委這個(gè)組織，也感謝校團(tuán)委收留我使我加入。在本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地地深入開展了一系列教育活動(dòng)。并且依據(jù)團(tuán)委工作要點(diǎn)、工作計(jì)劃，立足學(xué)校實(shí)際，服從學(xué)校管理，利于德育工作，利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則。開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績(jī)，為做好學(xué)生管理工作、開展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將我本學(xué)期在團(tuán)委工作總結(jié)如下：

一、工作總結(jié)

(一)所屬部門

我是來自于調(diào)研部的童志強(qiáng)，在團(tuán)委工作的這個(gè)學(xué)期中我很開心，既認(rèn)識(shí)了好多的同學(xué)，也學(xué)到了很多知識(shí)，又能實(shí)踐自己。在這個(gè)學(xué)期的生活中我過的很充實(shí)，我很高興來到校團(tuán)委的調(diào)研部，我會(huì)更好的發(fā)揮出我的長(zhǎng)處!

(二)團(tuán)委工作

在校團(tuán)委的這個(gè)學(xué)期中，我在調(diào)研部工作，在里面做一認(rèn)認(rèn)真真的一名干事，從中我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，例如：

1、校團(tuán)委把加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作作為工作的基本任務(wù)。

(1)通過學(xué)校的廣播站、板報(bào)、座談會(huì)等宣傳途徑來加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，樹立他們正確的人生觀、價(jià)值觀。從而在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)。

(2)作好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生的思想工作光靠片面的宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，針對(duì)性的做工作才是最主要的，畢竟表現(xiàn)不好的學(xué)生只是個(gè)別的，我們校團(tuán)委及時(shí)掌握這部分學(xué)生的表現(xiàn)情況，針對(duì)性的進(jìn)行說服教育，組織他們搞活動(dòng)，想辦法提高他們參加活動(dòng)的積極性。從而預(yù)防他們萌生不良思想。

(3)在學(xué)生骨干的培養(yǎng)方面。我們通過定向培養(yǎng)，通過各種活動(dòng)等形式的鍛煉來增強(qiáng)學(xué)生的思想意識(shí)、提升學(xué)生的個(gè)人能力。

2、一個(gè)強(qiáng)大的組織需要一支好的干部隊(duì)伍。

所以校團(tuán)委特別重視干部隊(duì)伍建設(shè)。首先在選拔干部方面，今年干部的選拔和以往不同，除了寫申請(qǐng)書之外，還要從在班級(jí)的表現(xiàn)、個(gè)人能力等方面來考查;對(duì)各方面相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生我們還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問的形式進(jìn)行考核，最終確定干部名單，同時(shí)對(duì)新選拔的干部還要進(jìn)團(tuán)知識(shí)、工作方式、干部素質(zhì)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)。在干部管理方面:

(1)、制定了團(tuán)委干部管理制度;在干部行為方面有了制度的約束。

(2)、定期召開干部測(cè)評(píng)會(huì)，在會(huì)上每位干部都要客觀的總結(jié)一階段自己的思想和工作表現(xiàn)情況，同時(shí)其他干部可以對(duì)其提出批評(píng)和意見，以此來增強(qiáng)干部的自律性和工作積極性。

3、堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，深化學(xué)生的教育活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園環(huán)境。

我校團(tuán)委工作主要是圍繞著主題活動(dòng)開展的。我們的每一項(xiàng)活動(dòng)都是經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，每一項(xiàng)工作都能夠很好的完成，取得了很好的效果。通過一系列工作的開展，我校廣大團(tuán)委團(tuán)員，思想活躍了，凝聚力增強(qiáng)了，為我校各項(xiàng)工作的順利開展做出了貢獻(xiàn)。

4、今年校團(tuán)委圓滿的基礎(chǔ)工作是每個(gè)組織工作的基礎(chǔ)，所以校團(tuán)委認(rèn)真的做好團(tuán)委的基礎(chǔ)工作。

(1)、宣傳方面：宣傳方面是我們團(tuán)委內(nèi)的政宣部做的，我們的宣傳途徑對(duì)學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的事情進(jìn)行宣傳，今年我們特別重視校園內(nèi)時(shí)事的宣傳，重視對(duì)學(xué)生思想和行為有觸動(dòng)的內(nèi)容的宣傳;做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作。

(2)、組織方面：組織方面當(dāng)然是我們的組織部來完成的，完成了20_年全校學(xué)生團(tuán)員證的注冊(cè)及團(tuán)費(fèi)的收繳工作;完成了新團(tuán)員的接待工作。

二、工作心得及教訓(xùn)

剛進(jìn)入大一時(shí)，我選擇進(jìn)入了校團(tuán)委的社會(huì)調(diào)研部，經(jīng)過了激烈的競(jìng)爭(zhēng)之后，我終于進(jìn)入了。我開始了緊張的學(xué)習(xí)和工作生活，也正是因?yàn)樾F(tuán)委，我的大學(xué)時(shí)光沒有在電腦前虛度，也正是校團(tuán)委，我的各方面的能力才能得到鍛煉。城院是一個(gè)充滿自由和活力的校園，當(dāng)看到第一場(chǎng)我們校團(tuán)委自主舉辦的迎新晚會(huì)的時(shí)候，雖然我只是干一些微不足道的事情，但是心中的那份澎湃和自豪卻是油然而生。

三、工作計(jì)劃

1、認(rèn)真完成團(tuán)委的各項(xiàng)工作安排。

2、抓好學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作，豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)。

3、利用重大節(jié)日，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、感恩教育、理想信念教育，環(huán)境保護(hù)教育、法制教育。

4、定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生配合學(xué)校搞好日常管理工作。

5、加大校園活動(dòng)對(duì)外宣傳力度。

6、積極參加團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)。

個(gè)人的年度總結(jié)5自進(jìn)入單位近一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫忙下，我迅速的融入群眾，進(jìn)入工作主角，基本掌握了各項(xiàng)工作要領(lǐng)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。工作之余透過自學(xué)，豐富了理論學(xué)識(shí)，并在工作過程中將所學(xué)理論付諸實(shí)踐，透過理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步提高了解決實(shí)際問題的潛力?，F(xiàn)將一年來的工作、學(xué)習(xí)狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、思想上嚴(yán)于律己。工作中堅(jiān)持以黨的各項(xiàng)重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。透過對(duì)十精神的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了思想認(rèn)識(shí)水平。

二、業(yè)務(wù)上勤學(xué)好問。平常主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，用心參加各種形式的學(xué)習(xí)，個(gè)性是參加了__培訓(xùn)，切實(shí)提高了業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高辦事效率。

三、工作上保質(zhì)保量。日常具體擔(dān)任報(bào)表統(tǒng)計(jì)、證照辦理和資料整理等工作，在工作中，勤勤懇懇，嚴(yán)格要求：一是認(rèn)真校對(duì)數(shù)據(jù)，確保匯總報(bào)表數(shù)據(jù)的真實(shí)有效性;二是高效辦理證照，確保100%在承諾時(shí)限內(nèi)辦結(jié)，且無因疏忽返工;三是仔細(xì)整理辦公室資料，合理歸檔，提高辦公效率。

第4篇：學(xué)生會(huì)調(diào)研部工作計(jì)劃范文

素養(yǎng)和行為養(yǎng)成等問題，提出通過引入企業(yè)文化培訓(xùn)使學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段吸收企業(yè)文化理念，從而內(nèi)化為自身的文化和行為，盡快

適應(yīng)社會(huì)的要求，成為高技能高素質(zhì)人才，縮短從校園到企業(yè)的距離，實(shí)現(xiàn)校園與企業(yè)的內(nèi)涵結(jié)合，突出職業(yè)教育課程創(chuàng)新性的

特色。

［關(guān)鍵詞］高職素質(zhì)教育大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練精品課新思路實(shí)踐

［作者簡(jiǎn)介］劉文（1966-），女，四川瀘州人，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)闈h語言文學(xué)和人文素質(zhì)訓(xùn)練；蒙坪

（1959-），男，四川瀘州人，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)楣芾韺W(xué)教育。（四川瀘州646005）

［基金項(xiàng)目］本文系

2010年四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地科研項(xiàng)目“高職素質(zhì)教育與企業(yè)文化對(duì)接實(shí)證研究”的研

究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：GZY10B28）

［中圖分類號(hào)］G712［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2012）14-0134-02

大學(xué)如何培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)真正需要的人才是一個(gè)重要的課

題。課程作為四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)

“大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練”

稱“學(xué)院”）的特色課程，在工業(yè)文化建設(shè)的背景下，要審視和研

究職業(yè)教育校企合作中文化差異，以及亟待研究和解決的學(xué)生

職業(yè)素養(yǎng)和行為養(yǎng)成等問題。

2010年以來，學(xué)院課堂訓(xùn)練引入對(duì)企業(yè)文化的思考，讓學(xué)

生在實(shí)訓(xùn)中感悟未來的企業(yè)人怎樣理解企業(yè)精神、表現(xiàn)企業(yè)行

為、遵守企業(yè)制度、維護(hù)企業(yè)形象，探索如何克服學(xué)校教育與企業(yè)

需要之間的距離，希望通過引入企業(yè)文化培訓(xùn)使學(xué)生在校學(xué)習(xí)

階段就能吸收企業(yè)文化理念，從而內(nèi)化為自身的文化和行為，盡

快地適應(yīng)社會(huì)要求，成為高技能高素質(zhì)人才，縮短從校園到企業(yè)

的距離，實(shí)現(xiàn)校園與企業(yè)的內(nèi)涵結(jié)合。這對(duì)構(gòu)建先進(jìn)校園文化，

提高大學(xué)教師自身素質(zhì)都具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、課程的性質(zhì)與作用

“大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練”課程是學(xué)院針對(duì)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)

和用人單位對(duì)高職學(xué)生的素質(zhì)要求，與企業(yè)共同開發(fā)的一門普

適性、實(shí)用性很強(qiáng)的具有特色的公共必修課。其作用如下：

1.突出培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過大量的企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生回訪我們

發(fā)現(xiàn)，用人單位除看重高職學(xué)生的基本專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)

應(yīng)用能力外，更看重學(xué)生的基本職業(yè)素質(zhì)。通過課程的教學(xué)，能

明顯提高學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)與能力，有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

2.體現(xiàn)因材施教。眾所周知，高職學(xué)生的生源構(gòu)成情況與

本科有較大的差距，學(xué)生進(jìn)校初期往往自信心不足，有一定的自

卑和失落感，學(xué)習(xí)和生活自控能力不強(qiáng)，對(duì)職業(yè)崗位需要具備的

素質(zhì)不清楚。課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)和培養(yǎng)目標(biāo)都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情

況制定，明顯起到了因材施教的作用。

3.為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)

都有一定的專業(yè)方向，雖然專業(yè)與專業(yè)千差萬別，但各專業(yè)對(duì)學(xué)

生的基本職業(yè)素質(zhì)要求則是大體相同，如要求學(xué)生愛崗敬業(yè)、能

吃苦耐勞等。課程的開設(shè)起到了為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程培養(yǎng)

良好習(xí)慣的作用。

4.能增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力。學(xué)生的就業(yè)能力

與其所具備的職業(yè)素質(zhì)有很大的關(guān)系。課程大量地設(shè)計(jì)這方面

的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和崗位適應(yīng)能力。

此外，課程還具有提高學(xué)生的素質(zhì)，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)秀

的校園文化；塑造學(xué)生健康的人格，培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣；為學(xué)生可持

續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)等作用。

二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路

1.課題設(shè)計(jì)的理念。以滿足職業(yè)人的基本素質(zhì)要求為目

標(biāo)，以校企合作為模式，師生共同參與，整合校園文化與企業(yè)文

化，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才。

2.課題研究的思路。（1）強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，以滿足職業(yè)人的基本

要求為目標(biāo)。聘請(qǐng)企業(yè)專家根據(jù)一線崗位對(duì)員工素質(zhì)的要求設(shè)

計(jì)典型工作任務(wù)，確定課程內(nèi)容和訓(xùn)練內(nèi)容。（2）以校企合作為

模式，共同開發(fā)教材，開展教學(xué)活動(dòng)。（3）師生共同參與，互相交

流，共同提高。“教、做”“學(xué)中做，。打破

（4）學(xué)、一體化，做中學(xué)”

傳統(tǒng)的課程設(shè)置模式，按行為導(dǎo)向組織教學(xué)，把知識(shí)、技能、態(tài)度

貫穿于各訓(xùn)練系統(tǒng)中，通過項(xiàng)目化教學(xué)、情景模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等

教學(xué)載體，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（5）引入企業(yè)文化，將企業(yè)文化

滲透到學(xué)校文化和課堂教學(xué)中。（6）服務(wù)化工企業(yè)和地方企業(yè)。

縮短大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的適應(yīng)期，培養(yǎng)符合企業(yè)文化要求及

社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

三、課程的創(chuàng)新

1.制定學(xué)習(xí)情境和訓(xùn)練任務(wù)。以提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為教學(xué)

目標(biāo),通過對(duì)高職高專學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)以及企業(yè)崗位素

質(zhì)要求的普適部分進(jìn)行歸納，制定

3個(gè)學(xué)習(xí)情境、12個(gè)訓(xùn)練任務(wù)

（訓(xùn)練情境、任務(wù)根據(jù)不同專業(yè)學(xué)時(shí)數(shù)的不同可作調(diào)整），以培養(yǎng)

學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.創(chuàng)新五步教學(xué)法。從“練、學(xué)、思、拓、悟”五個(gè)部分組織教

學(xué)環(huán)節(jié)。練，主要依據(jù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的原理，圍繞有關(guān)主題，設(shè)計(jì)相

應(yīng)的活動(dòng)，組織課堂教學(xué)；學(xué)，主要領(lǐng)會(huì)相關(guān)的理論知識(shí)與原理；

思，主要通過一些與主題有關(guān)的小故事或案例，啟發(fā)學(xué)生思考、

反思；拓，主要提供相關(guān)知識(shí)鏈接，拓展訓(xùn)練，遷移運(yùn)用；悟，即讓

學(xué)生感悟訓(xùn)練的精髓，逐步完善自我。其中，充分考慮教學(xué)各個(gè)

環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，相互交融。

3.以訓(xùn)練為主的教學(xué)方式。課程以訓(xùn)練為主，通過開展形

式多樣的課堂訓(xùn)練和課后拓展訓(xùn)練，達(dá)到寓教于樂的目的。團(tuán)

隊(duì)訓(xùn)練、溝通訓(xùn)練、情境教學(xué)等內(nèi)容，通過運(yùn)用目前國(guó)內(nèi)企業(yè)內(nèi)

訓(xùn)采用的各種先進(jìn)方法手段，使學(xué)生在活動(dòng)中親力親為，開發(fā)心

智，提高學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，效果明顯。

4.與企業(yè)緊密合作的課程建設(shè)模式。課程從內(nèi)容設(shè)置、教

材編寫、教學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)踐到教學(xué)考核的環(huán)節(jié)都有企業(yè)人員參

與，使課程與企業(yè)緊密合作，共同培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容是根據(jù)企業(yè)對(duì)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)方面的要求和生

源情況進(jìn)行設(shè)計(jì)的。課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為

3大教學(xué)情境，12

個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：

情境

1，重塑自我。通過自我介紹、自我剖析、自我激勵(lì)、重

塑自我、自我規(guī)劃

5個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、反思

自我、增強(qiáng)自信、悅納自我的素質(zhì)目標(biāo)；掌握自我性格、氣質(zhì)、健

康等概念，了解心理學(xué)知識(shí)，克服自卑、增強(qiáng)自尊的知識(shí)目標(biāo)；能

客觀地評(píng)價(jià)自己與他人，改善自己的內(nèi)在和外在形象，規(guī)劃自我

的能力目標(biāo)。

情境

2，社團(tuán)活動(dòng)。通過招收新成員、魅力展示、時(shí)裝秀、愛

心天使、演講比賽

5個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到具有參與意識(shí)和廣泛的興

趣愛好，有團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具備愛心、誠(chéng)實(shí)、守信、忠誠(chéng)、恒

心等優(yōu)良品質(zhì)的素質(zhì)目標(biāo)；掌握口語表達(dá)的基本技巧，了解恒心

的重要性和培養(yǎng)方法，理解合作的意義和溝通的方法和技巧，理

解愛自己和愛他人的意義的知識(shí)目標(biāo)；能運(yùn)用積極的心態(tài)與人

交流合作，正確感知、認(rèn)知、接受和表達(dá)，展示自我的能力目標(biāo)。

情境

3，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過應(yīng)聘面試和產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)

2個(gè)學(xué)習(xí)

任務(wù)，達(dá)到具備良好的職業(yè)素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的精神和創(chuàng)新意識(shí)的

素質(zhì)目標(biāo)；了解創(chuàng)業(yè)文書基本格式、面試禮儀、產(chǎn)品開發(fā)及營(yíng)銷

策劃的相關(guān)知識(shí)的知識(shí)目標(biāo)；能收集與整理求職信息，寫作自薦

書與策劃書，在社交場(chǎng)所恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己，設(shè)計(jì)工作方案，充分

發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維的能力目標(biāo)。

1.教學(xué)內(nèi)容的組織與安排。學(xué)習(xí)情境

1的重塑自我訓(xùn)練項(xiàng)

目為入門項(xiàng)目，學(xué)習(xí)情境

2的社團(tuán)活動(dòng)策劃項(xiàng)目為主導(dǎo)項(xiàng)目，學(xué)

習(xí)情境

3的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為自主項(xiàng)目。

2.實(shí)施安排。（1）課程需要根據(jù)內(nèi)容編寫合適的訓(xùn)練教材。

（2）課程教材只作為課程實(shí)施時(shí)的指導(dǎo)性教材，具體的訓(xùn)練實(shí)施

內(nèi)容可根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。（3）建議課程教學(xué)總學(xué)時(shí)為

40

學(xué)時(shí)

2學(xué)分，具體教學(xué)學(xué)時(shí)安排及教學(xué)措施可進(jìn)一步說明調(diào)

整。（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段應(yīng)能充分保證按課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的

知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)要求開展訓(xùn)練。

五、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

1.教學(xué)內(nèi)容綜合化。將大學(xué)生綜合素質(zhì)以及崗位素質(zhì)中的

普適部分進(jìn)行歸納，作為本課程教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，具有較強(qiáng)的綜

合性。

2.教學(xué)載體項(xiàng)目化。根據(jù)素質(zhì)、知識(shí)、能力要求，設(shè)計(jì)訓(xùn)練

項(xiàng)目，按照設(shè)計(jì)的訓(xùn)練任務(wù)或情境開展教學(xué)活動(dòng)。在每個(gè)工作

任務(wù)前，向?qū)W生明確完成工作任務(wù)所需要的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生在完

成工作任務(wù)或項(xiàng)目后學(xué)到相關(guān)的知識(shí)、素質(zhì)和能力。

3.教學(xué)組織團(tuán)隊(duì)化。實(shí)施教學(xué)的過程不但是學(xué)生學(xué)習(xí)提高

能力、獲得知識(shí)的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素質(zhì)的過程。課

程在教學(xué)中將學(xué)生分小組開展教學(xué)活動(dòng)，承接工作任務(wù)，設(shè)計(jì)研

討和制作，進(jìn)行提案演示。在各小組中有組織者，有分工、合作，

能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神普遍

增強(qiáng)。

4.教學(xué)活動(dòng)模擬化。在大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程中，通過

模擬化的形式來完成教學(xué)。職業(yè)能力訓(xùn)練采用模擬的形式讓

學(xué)生在校期間就感受到相對(duì)真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景，提高學(xué)生的職業(yè)

素質(zhì)。

5.拓展訓(xùn)練社會(huì)化。課程根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，不

斷更新教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。結(jié)合企業(yè)中心活動(dòng)，安排學(xué)生開展有針

對(duì)性的訓(xùn)練。如組織學(xué)生參加瀘州老窖酒博會(huì)等企業(yè)活動(dòng)，既

增強(qiáng)了課程教學(xué)的社會(huì)適應(yīng)性和實(shí)戰(zhàn)性，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。

6.考評(píng)過程化、多元化。課程采用“評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)

內(nèi)容過程化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公開化”的形式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，取得了較

好的效果。由企業(yè)行家、學(xué)生、教師、學(xué)校督導(dǎo)機(jī)構(gòu)共同對(duì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使學(xué)生更加了解自己，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和

方向；教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不單是學(xué)習(xí)的結(jié)果，還包括學(xué)習(xí)的過程，

通過對(duì)過程的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題和找出解決問題的辦法。不單重

視課堂考核，還增加對(duì)第二課堂活動(dòng)情況及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課

外拓展情況考核。以考促練，以評(píng)促改，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。

7.隊(duì)伍“雙師”化。學(xué)院積極培養(yǎng)“雙師型”教師，要求教師

不斷更新知識(shí)，提高實(shí)踐技能，同時(shí)還邀請(qǐng)企業(yè)人員全程參與課

程教學(xué)。

六、教學(xué)方法的運(yùn)用

1.以課堂訓(xùn)練為主，貫徹行動(dòng)導(dǎo)向法。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為

主體。教學(xué)中，給予學(xué)生充分自主的空間，教師指導(dǎo)學(xué)生收集信

息、制訂方案和工作計(jì)劃、組織學(xué)生實(shí)施、相互檢查、進(jìn)行評(píng)估和

綜合評(píng)價(jià)；學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，合理安排課內(nèi)外的學(xué)習(xí)工作任

務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、進(jìn)取心、創(chuàng)新意識(shí)大大增強(qiáng)。

2.多種教學(xué)方法交替使用。情境法、角色扮演法、案例法、

演講法、討論法、反思法和頭腦風(fēng)暴法等教學(xué)方法可以交替使

用，使教學(xué)過程豐富多彩。每個(gè)學(xué)習(xí)情境都是一個(gè)完整的工作

過程，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷“任務(wù)咨詢（信息收集）計(jì)劃（擬訂方案）

決策（確定方案）實(shí)施檢查評(píng)估（歸納總結(jié)分析提高）”七

個(gè)階段，在任務(wù)初期可以采用案例法、情境法、角色扮演法；計(jì)劃

和決策階段，組織團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行演講、討論，運(yùn)用頭腦

風(fēng)暴法啟發(fā)學(xué)生思考；評(píng)估階段，采用反思法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分

析，并提出改進(jìn)意見。多種教學(xué)方法交替使用，使教學(xué)過程豐富

多彩，充滿樂趣。

3.因材施教，尊重學(xué)生個(gè)性，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)。在心理健

康、情商管理等訓(xùn)練中，力求針對(duì)不同性格經(jīng)歷的學(xué)生尋找個(gè)性

解決方案。每個(gè)班建一個(gè)

QQ群以方便學(xué)生交流素質(zhì)訓(xùn)練中的

體會(huì)和心得，教師也可以在學(xué)生的群聊中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及

和總結(jié)。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)非預(yù)定。傳統(tǒng)的總結(jié)性評(píng)價(jià)是目標(biāo)導(dǎo)向的，教

育者將評(píng)價(jià)的目標(biāo)預(yù)先確定在其認(rèn)為重要的、有限的范圍內(nèi)，這

種做法使很多有價(jià)值的教育目標(biāo)被忽視，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的積極作用

被削弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程受其知識(shí)背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣、特定環(huán)境等

諸多因素的影響，是多樣的不可預(yù)知的。過程性評(píng)價(jià)將評(píng)價(jià)的

視野投向?qū)W生的整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域，認(rèn)為凡是有價(jià)值的學(xué)習(xí)結(jié)

果都應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆u(píng)價(jià)的肯定。學(xué)生進(jìn)行的一次社會(huì)調(diào)查，閱讀的一

本課外書目，甚至進(jìn)行一次有意義的談話交流，都可以成為獲取

知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的有效途徑，也應(yīng)該被視為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，作

為階段性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)，這樣必然會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.方式手段多樣性?；谶^程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的持續(xù)性和非預(yù)

定性，要求評(píng)價(jià)手段保證多樣性。目前常用的測(cè)量與評(píng)價(jià)方法

是項(xiàng)目反應(yīng)理論、經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論等，采用數(shù)學(xué)建模和統(tǒng)計(jì)的方

法。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入，信息技術(shù)的發(fā)展，可以方便地對(duì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)過程信息進(jìn)行跟蹤與采集，采用基于

Web環(huán)境下的數(shù)據(jù)

挖掘技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)過程信息進(jìn)行分析和處理，獲取學(xué)生不同學(xué)習(xí)

活動(dòng)模式下的學(xué)習(xí)行為特征。過程性評(píng)價(jià)的方式具有多樣性的

特點(diǎn)，從評(píng)價(jià)的主體的角度上來分，可分為自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、

教師評(píng)價(jià)等。

5.目標(biāo)與過程并重。過程性評(píng)價(jià)采取目標(biāo)與過程并重的價(jià)

值取向，對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)效果、過程，以及與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的非智

力因素進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)主張內(nèi)外結(jié)合的、開放的評(píng)

價(jià)方式，主張?jiān)u價(jià)過程與教學(xué)過程的交叉和融合，評(píng)價(jià)主體與客

體的互動(dòng)和整合。過程包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量水平做出

判斷，肯定成績(jī)，找出問題；促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行積極的

反思，從而更好地把握學(xué)習(xí)方式方法。

三、過程性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

“大學(xué)信息技術(shù)”是沈陽師范大學(xué)的一門通識(shí)必修課，每學(xué)

期選課學(xué)生四千余人，涉及文史理工藝體各專業(yè)，課程歷時(shí)兩個(gè)

學(xué)期共

140學(xué)時(shí)，具有學(xué)生多、專業(yè)多樣、課時(shí)量大的特點(diǎn)，而且

已經(jīng)具備了開展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的條件。以此課程作為研究對(duì)

象，以豐富的學(xué)習(xí)過程信息為依據(jù)，研究建立一種新的過程性學(xué)

習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，有助于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，為提

高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的質(zhì)量提供了有力的保證。

1.采取的評(píng)價(jià)方式。從評(píng)價(jià)的主體角度，課程的評(píng)價(jià)采取

自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的方式。結(jié)合信息技術(shù)課程內(nèi)

容實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐性強(qiáng)，以及學(xué)生大多具有一定基礎(chǔ)的特點(diǎn)，在課

程的學(xué)習(xí)中開展自主式和研究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)較為可行?？蓪W(xué)

生按照學(xué)習(xí)興趣分成小組，教師為每個(gè)小組規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。小

組成員自行制定學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)策略，以及小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分工

協(xié)作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。達(dá)到目標(biāo)后，先由教師對(duì)小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)

達(dá)成情況給出評(píng)價(jià)，然后由小組成員以自評(píng)及互評(píng)的方式取得

個(gè)人的評(píng)價(jià)。由于小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)環(huán)境下進(jìn)行，教

師及伙伴的評(píng)價(jià)可以及時(shí)反饋，而且一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)不會(huì)

作為最終的課程評(píng)價(jià)，便于學(xué)生及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，積極投入到下一

個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

從評(píng)價(jià)的階段性上分為前期安置性評(píng)價(jià)、中期過程性評(píng)價(jià)、

后期終結(jié)性評(píng)價(jià)。信息技術(shù)課的實(shí)踐教學(xué)是整個(gè)教學(xué)體系的重

要組成部分，必須考慮教學(xué)過程的整體協(xié)調(diào)性。學(xué)生的基礎(chǔ)、興

趣和能力方面的差異，導(dǎo)致了實(shí)踐過程的多樣化。教學(xué)過程的

評(píng)價(jià)要有很強(qiáng)的靈活性、教學(xué)效果的考核要采用多種形式。另

外，由于實(shí)踐教學(xué)要因材施教，教學(xué)過程的復(fù)雜性較一般理論教

學(xué)更高，這種復(fù)雜性不僅體現(xiàn)在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，更體現(xiàn)在質(zhì)量

控制和考核等方面。尤其在程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)班平均為

100～

120人的實(shí)際情況下，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要有一套有效的而且

客觀合理的評(píng)價(jià)方法。

2.使用的評(píng)價(jià)手段。過程性評(píng)價(jià)量表。評(píng)價(jià)量表是過程性

評(píng)價(jià)重要的評(píng)價(jià)工具，其評(píng)價(jià)的內(nèi)容以不能量化的內(nèi)容為主，即

主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度。教師根據(jù)不

同的教學(xué)的目標(biāo)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容及權(quán)重，也可以由組

長(zhǎng)或小組成員商議制定指標(biāo)。指標(biāo)分為小組評(píng)價(jià)指標(biāo)和個(gè)人評(píng)

價(jià)指標(biāo)?？茖W(xué)合理的評(píng)價(jià)量有助于規(guī)范學(xué)生的評(píng)價(jià)行為，影響

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

學(xué)習(xí)記錄數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。大學(xué)信息技術(shù)課程開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多

年，學(xué)生的許多學(xué)習(xí)活動(dòng)都是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下進(jìn)行的，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境作為記錄載體的優(yōu)勢(shì)，將其提供的豐富學(xué)習(xí)記錄信息作為評(píng)

價(jià)的依據(jù)，具有實(shí)時(shí)性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性。通過學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記

錄的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從多個(gè)方面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如進(jìn)入課程、

下載教學(xué)材料、提交作業(yè)等。運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘的方法對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

進(jìn)一步分析，可以得出學(xué)生學(xué)習(xí)行為特征，便于學(xué)習(xí)策略及教學(xué)

策略的及時(shí)調(diào)整。

四、結(jié)束語

在信息化時(shí)代教育的背景下，沿用舊的以一次考試的成績(jī)

作為評(píng)判學(xué)生的終結(jié)性評(píng)價(jià)體系，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需

要，也沒有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下海量學(xué)習(xí)信息的優(yōu)勢(shì)，更無法適應(yīng)國(guó)

家教育發(fā)展綱要中關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)

質(zhì)量的要求。因此，研究建立一種新的基于過程跟蹤的學(xué)習(xí)評(píng)

價(jià)機(jī)制，有助于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，能夠?yàn)?/p>

提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的質(zhì)量提供有力的保證。

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