大學(xué)生宿舍安全教育精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

摘要：宿舍是大學(xué)生業(yè)余休閑、平時(shí)學(xué)習(xí)、晚間休息的多功能場所，是大學(xué)生活的重要組成部分；其中，大學(xué)生的宿舍安全管理是創(chuàng)設(shè)和諧宿舍的重要指標(biāo)之一，也是平安校園建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)有針對性的引導(dǎo)大學(xué)新生學(xué)提高宿舍安全意識(shí)，創(chuàng)設(shè)安全的宿舍環(huán)境。

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；和諧宿舍；宿舍安全

高中生進(jìn)入大學(xué)之后，不僅身份發(fā)生了變化，同時(shí)生活的環(huán)境也改變了。高中階段學(xué)生每天呆得時(shí)間最長的地方是班級(jí)，而大學(xué)教育采取的是學(xué)分制，學(xué)生上課的時(shí)間和教室都不固定，每天上完課就可以離開教室，這樣宿舍便成了大學(xué)生長久呆著的場所了。同時(shí)，大學(xué)的輔導(dǎo)員班主任也不會(huì)經(jīng)常的去學(xué)生宿舍與學(xué)生見面，這樣對學(xué)生的自我管理要求相對高了很多，其中大學(xué)新生宿舍安全的自我管理問題尤為突出，因而加強(qiáng)大學(xué)生的宿舍安全管理非常重要。

一、加強(qiáng)新生宿舍安全管理的必要性

如今的大學(xué)新生都是90后的孩子，他們大都是家中的獨(dú)生子女，家庭物質(zhì)條件相對都很好，在高中時(shí)代大多沒有住在學(xué)校的集體宿舍中，而是住在家中或者父母在學(xué)校周圍租房子陪讀，除了學(xué)習(xí)什么事情都不需要他們過問和操心，致使他們離開父母后的自我管理和自我保護(hù)意識(shí)比較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意外傷害，甚至生命受到威脅的案例。

常見大學(xué)新生集體宿舍中安全問題主要包括火災(zāi)、丟東西、等用電、財(cái)產(chǎn)和人身安全。如在用電安全方面：很多新生喜歡洗頭后用吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)，喜歡用電飯煲等電器產(chǎn)品在宿舍做飯，喜歡冬天天冷在床上鋪電熱毯等；在財(cái)產(chǎn)安全方面：常有新生把新買的蘋果手機(jī)、平板電腦、黃金首飾、名牌衣物、現(xiàn)金等貴重財(cái)物隨意亂放在宿舍；在人身安全方面：有些新生獨(dú)自在宿舍時(shí)不知道隨手插門，隨意讓陌生人進(jìn)宿舍等。凡此種種都存在很大的安全隱患，所以對剛踏入大學(xué)校門的新生們，進(jìn)行全面的宿舍安全教育極其必要。

二、新生宿舍安全管理的可行性

根據(jù)大學(xué)新生的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合在實(shí)踐中新生宿舍安全管理中存在的一系列問題，高?？梢詫π律M(jìn)行全面的有針對性的安全知識(shí)入學(xué)教育。具體建議如下：

（一）通過新生入學(xué)教育提高大學(xué)新生的宿舍安全意識(shí)

大學(xué)新生的入學(xué)教育不能光靠理論灌輸，尤其在宿舍安全管理這一塊，如果純粹的向新生灌輸一系列的安全知識(shí)理論，學(xué)生往往會(huì)忽視，認(rèn)為書上講的理論都是假的不會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中。所以，要想在新生的宿舍安全管理方面取得實(shí)質(zhì)性的效果，在講解內(nèi)容的選取方面必須結(jié)合全國高校宿舍安全管理中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)案例，在此基礎(chǔ)上圖文并茂的有針對性的對他們進(jìn)行講解和分析；在講解教師的選擇方面可以邀請高校保衛(wèi)處的老師進(jìn)行現(xiàn)身說法，因?yàn)樗麄儗ｉT從事學(xué)生的安全工作，對學(xué)生的安全問題了解的很透并且有說服力；在講解的方式方面可以進(jìn)行師生互動(dòng)，對某些具體的安全問題進(jìn)行討論交流，使學(xué)生對宿舍安全知識(shí)了解的更加深刻。通過以上的宿舍安全管理入學(xué)教育，大學(xué)新生的宿舍安全意識(shí)會(huì)明顯的增強(qiáng)，并且也在以后的大學(xué)生活中有具體的行動(dòng)提現(xiàn)。

（二）針對宿舍用電、財(cái)產(chǎn)、人身安全進(jìn)行專項(xiàng)教育

大學(xué)新生宿舍管理的安全問題主要包括用電、財(cái)產(chǎn)、人身安全三個(gè)方面，為了使大學(xué)新生對這三個(gè)方面的安全問題有一個(gè)全面的了解，可以分別的進(jìn)行專項(xiàng)教育。如在宿舍用電安全方面，提醒新生集體宿舍的線路不如家里的好，不能在宿舍用大功率的電器，那樣會(huì)導(dǎo)致跳閘斷電；不使用的電器應(yīng)及時(shí)關(guān)閉拔掉插頭；冬天在宿舍不能使用電熱毯、取暖器等容易引起火災(zāi)的違章電器；在宿舍長期沒人住的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)閉宿舍所有的電源。在宿舍財(cái)產(chǎn)安全方面，提醒新生將自己的貴重物品及時(shí)上鎖保管，不能隨便亂放；在宿舍無人或者睡覺時(shí)務(wù)必將宿舍上鎖，以防外人進(jìn)入盜竊；自己的名牌衣服在外晾曬時(shí)要及時(shí)收回宿舍內(nèi)；在樓道內(nèi)遇到可以的人，及時(shí)向宿管阿姨報(bào)告。在人身安全方面，獨(dú)自在宿舍睡覺時(shí)，一定要關(guān)好門窗；不要隨意讓推銷人員進(jìn)宿舍；不要隨意挽留他人在宿舍過夜；睡覺前檢查宿舍電器是否關(guān)閉等。

（三）通過班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等普及宿舍安全知識(shí)

宿舍安全教育不是一蹴而就的活動(dòng)，應(yīng)該通過多種途徑普及大學(xué)新生的宿舍安全知識(shí)，如可以開展安全教育主題班會(huì)，向?qū)W生傳遞宿舍安全常識(shí)，同學(xué)之間相互交流身邊發(fā)生的安全實(shí)例，最終掌握宿舍安全知識(shí)。也可以利用團(tuán)日活動(dòng)，進(jìn)行安全知識(shí)宣講，爭做安全大學(xué)生簽名等方式普及宿舍安全知識(shí)。

（四）制定并學(xué)習(xí)有關(guān)宿舍安全管理?xiàng)l例

沒有規(guī)則便不成方圓，在進(jìn)行宿舍安全教育普及的同時(shí)，高校也應(yīng)該制定規(guī)范的宿舍安全管理?xiàng)l例，對違反學(xué)校安全條例規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行必要的懲處，并組織全體新生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的安全管理?xiàng)l例。如規(guī)定在宿舍隨意使用電飯鍋、取暖器等違章電器，隨意留宿他人等將會(huì)受到學(xué)校相應(yīng)的處分，同時(shí)取消一切的評獎(jiǎng)評優(yōu)資格，這樣雙管齊下安全教育模式必定能提高學(xué)生的安全意識(shí)，建設(shè)平安的大學(xué)校園。

總之，大學(xué)生宿舍安全教育是新生入學(xué)教育的重要組成部分，也是考核平安校園的重要指標(biāo)之一，各高校應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行有針對的教育，使大學(xué)生能夠在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。（作者單位：鹽城師范學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]胡和平主編.新時(shí)期高校輔導(dǎo)員理論與工作指導(dǎo)手冊，中國教育出版社.2009年6月.

[2]陳新榜.現(xiàn)代高校學(xué)生宿舍安全管理工作的難點(diǎn)和對策，黑龍江科技信息.2008年第36期.

第2篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

【關(guān)鍵詞】宿舍輔導(dǎo)員 宿舍管理 德育工作 團(tuán)隊(duì)精神 工作職能

近年來，為了更好的對大學(xué)生實(shí)施系統(tǒng)化管理，部分高校已開始在輔導(dǎo)員崗上新增了“宿舍輔導(dǎo)員”崗位。高職類院校和本科類院校相比更注重以就業(yè)為導(dǎo)向的技能型人才的培養(yǎng)，具有一定的特殊性和獨(dú)特性。本文力求從高職類學(xué)生的特點(diǎn)作為工作的切入點(diǎn)，在工作實(shí)踐中，打開思路，在做好宿舍日常管理工作的同時(shí)，積極探索宿舍輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)。

1 宿舍輔導(dǎo)員是學(xué)生德育工作的延伸

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。學(xué)生宿舍是學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的主要場所，大約二分之一的時(shí)間會(huì)在宿舍內(nèi)活動(dòng)，除休息外普遍狀況是大多數(shù)學(xué)生在宿舍是上網(wǎng)，聊天，打撲克等等。目前，大部分高校的宿舍管理由學(xué)校后勤或宿舍管理中心等部門管理，以物業(yè)管理為主要任務(wù)，疏于對學(xué)生生活及思想的管理。

大學(xué)階段是人生成長過程中的重要階段，大學(xué)生思想活躍、積極、個(gè)性彰顯，追求獨(dú)立。單純的物業(yè)管理方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的管理需要。他們在宿舍這一特定環(huán)境中，需要和諧安全、需要人文關(guān)懷、需要豐富的課余生活等等，這些需要我們在工作實(shí)踐中認(rèn)真探討研究。

宿舍輔導(dǎo)員的設(shè)置，增加了宿舍管理的內(nèi)涵。體現(xiàn)了全面貫徹黨的教育方針，圍繞全面實(shí)施以德育教育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。宿舍輔導(dǎo)員，他們零距離的接近學(xué)生，了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，能夠針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，將宿舍形成安全穩(wěn)定和諧的思想文化環(huán)境。宿舍輔導(dǎo)員通過管理工作，體現(xiàn)了思想政治工作進(jìn)宿舍，延伸了開展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學(xué)生德育工作，使以教育為出發(fā)點(diǎn)的管理和服務(wù)等工作更加具體。

2 注重提升宿舍輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵

宿舍是學(xué)生業(yè)余休閑、平時(shí)自習(xí)和晚間休息的多功能場所。宿舍輔導(dǎo)員在日常的一般管理工作中，應(yīng)注重提升其工作內(nèi)涵。

2.1 強(qiáng)化安全教育 是工作的“重中之重”

學(xué)生宿舍是宿舍輔導(dǎo)員管理工作的主要載體。當(dāng)代大學(xué)生安全意識(shí)淡薄，自我防范能力不強(qiáng)。加強(qiáng)安全教育是高校教育體系的重要組成部分，體現(xiàn)了教育的本體功能和社會(huì)功能。目前部分高校的安全教育已不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，針對于高職類院校學(xué)生的特點(diǎn)，宿舍輔導(dǎo)員對學(xué)生安全教育更是不能忽視的。

在宿舍管理過程中，貫穿始終的安全教育是非常必要的。一旦發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長，波及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。目前發(fā)生在高校中安全事故，大多是由于學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)、不遵守安全管理規(guī)定造成的。因此，要把做好學(xué)生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定;能否實(shí)現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，納入宿舍輔導(dǎo)員的工作范疇，成為工作的“重中之重”。通過教育管理，使學(xué)生具備一定的安全意識(shí)和防范能力，避免安全事件的發(fā)生。管理中采用的一套完善的學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)及學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，為做好穩(wěn)定工作和對突發(fā)事件的處理工作，防患于未然提供了保障。尤其是在特殊情況，特殊時(shí)段要及時(shí)收集、傳遞信息，及時(shí)到位并按學(xué)校的要求將發(fā)揮作用。

2.2 建立溝通平臺(tái) 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神

高職類學(xué)生大都在高中階段就讀于當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)高中或職業(yè)學(xué)校，他們在年齡上已成年，但在心理上尚不成熟。他們思想比較簡單;單純，性格多樣化，難以有效溝通，一些學(xué)生對學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)的自覺性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;學(xué)生更多地考慮張揚(yáng)自己的個(gè)性，缺乏顧及他人和與他人合作的意識(shí)。宿舍里男生相互之間普遍比較容易相處，出現(xiàn)矛盾容易解決，但男生性格外向粗獷較多，有時(shí)難以控制，易發(fā)生突發(fā)事端。而女生之間的矛盾較多，關(guān)系比較敏感。這些特點(diǎn)的存在，對宿舍輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。宿舍輔導(dǎo)員在加強(qiáng)政治理論和形勢學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想水平和工作水平的同時(shí)，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，深入學(xué)生，與學(xué)生建立溝通的平臺(tái)。通過管理建立與學(xué)生的溝通交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。良好的學(xué)習(xí)生活氛圍需要大家共同的營造，良好團(tuán)隊(duì)精神不僅在學(xué)生階段重要，對他們將來的職業(yè)生涯會(huì)更加重要。

我們看到，交流與溝通，宿舍間的聯(lián)誼活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生相互關(guān)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，使不少學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀得到校正和升華，良好的寢室文化在逐步形成。

3 不斷深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能

學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員的工作不僅承擔(dān)著日常的宿舍管理，同時(shí)需要從多方面多渠道指導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生的成長，深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能。

3.1 關(guān)注學(xué)生心理健康

在青年學(xué)生這一群體中，性格十分復(fù)雜，多種多樣的心理特征以獨(dú)特的方式體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的身上，影響每一個(gè)人的精神生活。一段時(shí)間以來，一些院校在學(xué)生宿舍內(nèi)頻頻出現(xiàn)了一些學(xué)生因心理問題導(dǎo)致的不良事件的發(fā)生，引起了廣泛關(guān)注，使管理工作任務(wù)加重。結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，融入日常管理，成為宿舍輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)他們完善的人格、獨(dú)立的個(gè)性、健康的心理、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.2 豐富課余文化生活

學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員不僅需要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做好宿舍個(gè)人文明考核，營造學(xué)生宿舍和生活區(qū)學(xué)生宿舍良好的文明衛(wèi)生環(huán)境，公開、公平、公正地做好綜合測評、獎(jiǎng)懲等日常工作外，需要進(jìn)一步深化工作職能，充分利用課余后時(shí)間，把思想政治工作滲透到學(xué)生工作中去。通過豐富課余生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，應(yīng)成為重要的工作任務(wù)之一，值得深入探討。我們在工作中探索實(shí)踐，除指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)外，開展系列活動(dòng)，如宿舍聯(lián)誼、內(nèi)務(wù)大比拼、定期和不定期的放映電影錄像等一些有意義的活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，寓教于樂，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)，大學(xué)生活是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所，不可荒廢寶貴的課余時(shí)間。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生自治能力

目前的高校在校生，大部分是“90”后。他們思想活躍但自我約束和管理自己能力較差。高職院校的學(xué)生，理論課相對較少，實(shí)踐活動(dòng)和課余時(shí)間較充裕。從這個(gè)意義上講，宿舍這個(gè)每天與學(xué)生生活息息相關(guān)的地點(diǎn)便成了不可或缺的“理論實(shí)踐的場所”，而不是只打牌、聊天、上網(wǎng)玩游戲的地方。因此，宿舍輔導(dǎo)員在日常管理的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。在日常的巡查中，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生在宿舍更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)溫習(xí)，合理安排時(shí)間，消化理解課堂上所講的理論知識(shí)，真正的做到知識(shí)的升華，對下一步的實(shí)踐環(huán)節(jié)會(huì)起到至關(guān)重要的作用，使學(xué)生在完成學(xué)習(xí)后的實(shí)踐中擁有“一技之長”。

綜上所述，宿舍輔導(dǎo)員還是新興的崗位，如何開展工作需要我們不斷研究和實(shí)踐，為提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量探索新的思路。

參考文獻(xiàn)

第3篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。學(xué)生宿舍是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場所，是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。根據(jù)學(xué)院《學(xué)生宿舍目標(biāo)管理?xiàng)l例》（試行）和《學(xué)生住宿管理規(guī)定》的要求，經(jīng)研究，決定進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍工作，有關(guān)事宜具體通知如下。

一、輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍應(yīng)履行的職責(zé)

1.做好學(xué)生的思想政治教育工作。深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生溝通交流、談心談話，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等動(dòng)態(tài)，特別是特殊學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

2.深入學(xué)生宿舍，熟悉學(xué)生的基本情況。及時(shí)收集和反映學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的意見和建議，加強(qiáng)調(diào)查研究，做好信息跟蹤、核實(shí)、反饋工作。

3.及時(shí)處理學(xué)生宿舍出現(xiàn)的突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全、穩(wěn)定,做到事先預(yù)防和隱患排查，把損失降低到最低程度。

4.開展遵紀(jì)守法教育和安全教育，對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評教育。重點(diǎn)檢查“使用大功率電器”、“飼養(yǎng)寵物”、“異性留宿”、“校內(nèi)酗酒”等違紀(jì)行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)生宿舍的相關(guān)規(guī)定。

5.做好宿舍安全防火、安全用電的教育，注意保持宿舍的整潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣。

6.在宿舍開展思想政治教育各項(xiàng)活動(dòng)，抓住學(xué)生黨員、學(xué)生干部等學(xué)生骨干群體，開展團(tuán)建進(jìn)宿舍、黨建進(jìn)宿舍、宿舍文化建設(shè)等工作，發(fā)揮宿舍的育人功能。

7.積極探索宿舍思想政治教育工作的特色活動(dòng)，把思想政治教育的功能延伸到宿舍，豐富和提升思想政治教育的方式和成效。

8.學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)應(yīng)協(xié)助輔導(dǎo)員做好深入宿舍工作，經(jīng)常保持與宿舍長的聯(lián)系，主動(dòng)發(fā)揮宿舍長的作用，經(jīng)常聽取同學(xué)對宿舍生活上的意見和建議，并積極與學(xué)院“物業(yè)服務(wù)中心”聯(lián)系。

二、輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍的工作要求

1.輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍每周不少于2次，原則上常駐清遠(yuǎn)校區(qū)的輔導(dǎo)員每兩周要走訪包干學(xué)生宿舍至少1遍，有問題的宿舍要重點(diǎn)關(guān)注。

2.輔導(dǎo)員每次深入學(xué)生宿舍須做好詳實(shí)記錄并填寫《輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍記錄》，對同學(xué)們提出的問題、意見和建議進(jìn)行匯總及時(shí)反饋到有關(guān)部門，并協(xié)調(diào)落實(shí)。

3.值班輔導(dǎo)員值班當(dāng)天晚上要深入學(xué)生宿舍，督促學(xué)生熄燈就寢，要求學(xué)生對照“文明住宿準(zhǔn)則”規(guī)范自我行為。

4.輔導(dǎo)員在深入宿舍時(shí)應(yīng)注意方式方法，對學(xué)生要熱情，向?qū)W生解釋和回答問題時(shí)要耐心，應(yīng)注意接地氣、多渠道地開展學(xué)生宿舍的思想政治教育工作。

第4篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)分制；安全教育；模式；研究

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模快速擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯。地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與高校開放式辦學(xué)的深入，使學(xué)校周邊的環(huán)境越來越復(fù)雜，由此帶來了校園及周邊的消防、交通、治安等比較大的安全問題。從全國理工類高校來看，大學(xué)生遭遇交通事故、火災(zāi)事故逐年增多，大學(xué)生被搶劫、被傷害、被騙、被盜、被滋擾案件時(shí)有發(fā)生，給學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長都帶來不小的損失和負(fù)面影響，嚴(yán)重影響了高校正常的科研、教學(xué)、生活秩序，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。各類安全事件的發(fā)生，固然與各種外部因素有關(guān)，但是理工類高校安全教育的模式更新不夠快，安全教育效果不明顯，大學(xué)生的安全素質(zhì)提高緩慢也是重要原因。學(xué)分制下，大學(xué)生處在更加松散的環(huán)境里，流動(dòng)性和無序性進(jìn)一步加大，這又增加了安全事件發(fā)生的幾率。因此，積極探索適應(yīng)學(xué)分制下理工類高校大學(xué)生安全教育的新模式，認(rèn)真開展安全教育，將對理工類高校構(gòu)建安全穩(wěn)定的校園具有重要意義。

一、當(dāng)前理工類高校大學(xué)生公共安全形勢分析

近年來，國內(nèi)多所理工類高校的教育教學(xué)改革中，都以推行學(xué)分制作為切入點(diǎn)。實(shí)施學(xué)分制后，在發(fā)揮大學(xué)生自身的專長，增加學(xué)習(xí)的興趣，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力方面起到了積極的推動(dòng)作用。但學(xué)分制的實(shí)施，也帶來了學(xué)生管理的新問題：學(xué)分和課程的中心化使班級(jí)的地位和存在的可行性大大弱化，學(xué)分制的實(shí)施使得學(xué)生的流動(dòng)性大大增加，學(xué)生日?；顒?dòng)會(huì)脫離班級(jí)活動(dòng)的范圍。班級(jí)對學(xué)生的約束力大大降低。另外，實(shí)施學(xué)分制后，學(xué)生自由支配的時(shí)間增多，學(xué)生在校園外無序活動(dòng)的機(jī)會(huì)增大，這無疑會(huì)引發(fā)各類安全問題。部分學(xué)生自制能力不夠，難以做到學(xué)習(xí)刻苦勤奮，學(xué)習(xí)缺少自覺性，選了課程后，不認(rèn)真去上課，上課時(shí)間逗留在宿舍上網(wǎng)、抽煙甚至到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。當(dāng)前，理工類高校安全管理工作有以下特點(diǎn)：

（一）理工類高校安全隱患點(diǎn)較多

由于在校學(xué)生人數(shù)多，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量多，理工類高校承擔(dān)的安全責(zé)任相對就比較大?，F(xiàn)有的安全防范設(shè)施及技防措施已不能滿足目前學(xué)生規(guī)模的要求。部分實(shí)驗(yàn)室存放有放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)，部分教學(xué)科研設(shè)施及設(shè)備年久失修，電線線路、管線、管網(wǎng)老化。許多教學(xué)樓、宿舍樓的消防通道不能滿足消防要求。

（二）學(xué)生的安全意識(shí)和素質(zhì)令人擔(dān)憂

首先，安全防范意識(shí)差。以學(xué)生宿舍為例，由于學(xué)生在日常生活中缺乏自我防范意識(shí)，電腦、手機(jī)、現(xiàn)金、銀行卡等貴重物品經(jīng)常放在宿舍，很容易成為作案人員的目標(biāo)。其次，學(xué)生缺乏必要的衛(wèi)生安全意識(shí)。以吃飯為例，很多學(xué)生在明知存在地溝油、傳染病等衛(wèi)生隱患，仍有不少學(xué)生到校外周邊的飯攤、飯館就餐。其次，消防意識(shí)普遍缺乏。雖然宿舍實(shí)行智能控電后避免了電飯鍋、熱得快等的用電事故，但亂拉電線情況還比較嚴(yán)重；消防栓被學(xué)生惡意損壞，發(fā)生火災(zāi)根本無法應(yīng)用；冬季，個(gè)別學(xué)生在宿舍使用酒精爐做飯，這些仍然是學(xué)生宿舍不容忽視的消防安全隱患。此外，部分學(xué)生的心理健康安全不容樂觀，因心理因素造成的傷亡事件時(shí)有發(fā)生。

（三）學(xué)校周邊的環(huán)境越來越復(fù)雜

隨著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與高校開放式辦學(xué)的深入，校園周邊進(jìn)行商業(yè)開發(fā)，各種餐飲業(yè)、娛樂業(yè)在校園周邊迅速興起。高校周圍的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)吸引了一大批學(xué)生和流動(dòng)人口，給高校校園的安全穩(wěn)定工作帶來了不小的壓力。

（四）高校安全服務(wù)體制不健全

目前大部分高校的安全保衛(wèi)部門都是學(xué)校的一個(gè)行政處室，行政上歸屬各高校管理，業(yè)務(wù)上歸公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)，沒有行政執(zhí)法權(quán)，可以接警，但不能懲罰，使高校保衛(wèi)部門處于一種尷尬的境界，無法加大對犯罪分子的懲罰力度，保衛(wèi)部門有力使不出，而真正的公安機(jī)關(guān)面對社會(huì)上錯(cuò)綜復(fù)雜的案件，工作壓力較大，對于學(xué)校發(fā)生的小偷小摸，無暇顧及，對學(xué)生們的求助，顯得力不從心。

二、傳統(tǒng)的大學(xué)生安全教育模式及傳統(tǒng)模式存在的不足

（一）傳統(tǒng)的安全教育模式的形式

1.專題講座的安全教育模式。通常的專題講座為：防盜、防火、防騙、防自然災(zāi)害的“四防”教育；大學(xué)生心理健康教育；交通法規(guī)及交通安全知識(shí)教育；校規(guī)校紀(jì)教育等。

2.現(xiàn)場觀摩教育模式。通過模擬危險(xiǎn)場景演練，如組織學(xué)生進(jìn)行滅火演練、地震逃生演練等，通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中掌握獲得安全的本領(lǐng)，給學(xué)生增加安全防范的感性知識(shí)。

3.利用國家法定的一些節(jié)日開展安全知識(shí)宣傳和教育的模式。組織大學(xué)生參加3.15食品安全知識(shí)宣傳；利用3月份的“全國安全教育月”開展創(chuàng)建安全和諧校園活動(dòng)；利用12月份的“全國法制宣傳月”在學(xué)生中開展普法宣傳和教育。

4.現(xiàn)身說法的教育模式。對發(fā)生在學(xué)生身邊的各種案例進(jìn)行深入分析，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生知道安全事故就潛伏在大家的周圍，不要抱僥幸心理。

5.網(wǎng)絡(luò)宣傳教育模式。通過電子郵件、飛信、QQ群、手機(jī)短信等各種通訊傳媒工具，將不同類型的安全案例發(fā)放給廣大學(xué)生，通過溫馨提示告訴學(xué)生在哪些地方需要加強(qiáng)防范。

（二）傳統(tǒng)的安全教育模式的不足

傳統(tǒng)的安全教育模式在大學(xué)生的安全教育中發(fā)揮了一定的作用，但隨著高等學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大、大學(xué)生生源狀況的改變以及科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的安全教育模式也暴露出了一些不足，主要表現(xiàn)為：

1.安全教育的內(nèi)容不夠完善。傳統(tǒng)的安全教育內(nèi)容相對單調(diào)，涉及面窄，往往局限于防火、防盜、防騙、防自然災(zāi)害及交通安全等幾個(gè)最基礎(chǔ)的方面，而對于國家安全、信息安全、科技安全、金融安全等時(shí)下頗受關(guān)注的新內(nèi)容則涉及太少。在犯罪分子的犯罪手段越來越趨于智能化、高科技的今天，傳統(tǒng)的安全教育內(nèi)容已無法滿足當(dāng)今形勢的發(fā)展需要。

2.安全教育形式不豐富，灌輸教育多，參與互動(dòng)少。一些高校安排的大學(xué)生安全教育未能發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，僅僅是通過開設(shè)講座、心理咨詢等形式簡單的給學(xué)生傳授一些安全知識(shí)，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，學(xué)生對此興趣不高，教育效果不好。校園的宣傳媒體在安全教育中作用發(fā)揮的亦不夠，沒能形成全方位、多層次的大學(xué)生安全教育模式。

三、學(xué)分制下理工類高校大學(xué)生教育模式的建議

十報(bào)告明確提出要深化平安建設(shè)，完善立體化社會(huì)治安防控體系，強(qiáng)化司法基本保障，依法防范和懲治違法犯罪活動(dòng)，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。高校的安全是全社會(huì)安全的重要組成部分，為做好新形勢的大學(xué)生安全教育工作，建議理工類高校成立大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)校的大學(xué)生安全教育工作，定期召開大學(xué)生安全教育會(huì)議，分析本校大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的形勢，研究制定教育的計(jì)劃和方案并督促學(xué)院和學(xué)生管理部門貫徹落實(shí)。做到三個(gè)“納入”即將安全工作納入校園整體發(fā)展規(guī)劃，將校園周邊治安綜合治理工作納入“平安和諧校園”建設(shè)目標(biāo)管理，將大學(xué)生安全教育納入教育教學(xué)發(fā)展計(jì)劃。并積極探索新形勢下大學(xué)生安全教育的新模式。

（一）“三進(jìn)”教育模式

所謂“三進(jìn)”模式即安全教育進(jìn)課程、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍，將校園安全教育輻射到班級(jí)和宿舍，積極營造全方位的安全教育氛圍。高校應(yīng)將大學(xué)生安全教育納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃中，在新生進(jìn)校時(shí)，就要將安全教育定為必修課，可編寫規(guī)范的安全教育讀本作為教材，安排專職教師擔(dān)任授課任務(wù)。同時(shí)可聘請公安、消防、銀行、安全部門的工作人員作為兼職教員，給學(xué)生授課。北京、上海部分高校已經(jīng)開始探索并實(shí)施安全教育學(xué)分制了。有的學(xué)校將安全教育融入其他課程中，如清華大學(xué)將其納入軍訓(xùn)課程，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)將安全教育作為一門選修課程開設(shè)。筆者認(rèn)為，安全教育課程可占到1-2個(gè)學(xué)分。各學(xué)院尤其是各分團(tuán)委要充分利用每年的“全國安全教育月” 、“全國法制宣傳月”等教育契機(jī)，針對本學(xué)院的學(xué)生安全教育的需求和現(xiàn)狀，確定教育主題，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)。學(xué)生輔導(dǎo)員要通過班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、第二課堂、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑，在班級(jí)層面上開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校要把安全教育從課堂延伸到大學(xué)生公寓，每個(gè)宿舍要選出安全員，在大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，公寓管理部門對大學(xué)生安全員進(jìn)行定期培訓(xùn)，通過宿舍安全員，將安全教育送進(jìn)大學(xué)生宿舍。學(xué)校可研究制定宿舍安全員隊(duì)伍建設(shè)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

（二）主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育模式

通過設(shè)計(jì)安全知識(shí)競賽、逃生技能比賽、自救互救實(shí)戰(zhàn)演練、安全宣傳漫畫設(shè)計(jì)比賽等主題，來加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中掌握安全本領(lǐng)。使大學(xué)生更好地理解和掌握安全知識(shí)和技能，并潛移默化地形成安全意識(shí)與責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐可以包括各類安全突發(fā)性危機(jī)事件處置演練、組織參與校園安全管理和檢查，走出校園到消防、公安和交警等部門了解調(diào)研相關(guān)安全動(dòng)態(tài)。實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置既可以納入課堂教學(xué)任務(wù)中，也可借助學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、勤工助學(xué)等平臺(tái)組織學(xué)生參與宣傳教育。

（三）將安全知識(shí)融入專業(yè)課的教育模式

理工類高校的工科專業(yè)課的教學(xué)過程應(yīng)融入安全哲學(xué)、安全科學(xué)、安全技術(shù)和安全工程等方面的安全科學(xué)知識(shí)；經(jīng)濟(jì)管理類的課程應(yīng)融入經(jīng)濟(jì)安全、政治安全的內(nèi)容。安全教育的融入，拓展延伸了專業(yè)課的課堂教學(xué)，同時(shí)也擴(kuò)大了安全教育的輻射面。

（四）網(wǎng)絡(luò)教育模式

網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的組成部分，網(wǎng)絡(luò)為課堂教育提供了一個(gè)很好的輔助平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于通過這一新媒體獲取各種信息。可以利用網(wǎng)絡(luò)這一自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開設(shè)學(xué)生安全教育網(wǎng)頁，把一些案例分析、教育視頻、安全法規(guī)上傳到網(wǎng)頁，讓學(xué)生在網(wǎng)上很便捷地就能接受教育。同時(shí)，通過微博來進(jìn)行安全教育，創(chuàng)造互動(dòng)的教育空間，吸引廣大學(xué)生的參與，并為學(xué)生及時(shí)提供一對一的指導(dǎo)咨詢服務(wù)，從而增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。

四、結(jié)束語

指出，中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀代表，大學(xué)生的安全教育是培養(yǎng)大學(xué)生的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生安全教育是以安全理念、安全責(zé)任意識(shí)和安全知識(shí)技能為主要內(nèi)容對在校大學(xué)生所進(jìn)行的一種系統(tǒng)教育，也是一項(xiàng)系統(tǒng)地工程。探索大學(xué)生的安全教育的新模式，對大學(xué)生進(jìn)行真正卓有成效的安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生的安全素質(zhì)和正確的安全價(jià)值觀，激發(fā)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是擺在高校教育工作者面前的共同課題。學(xué)分制下，理工類高校面對的安全教育形勢更加復(fù)雜，這就要求理工類高校要在安全教育的實(shí)踐中不斷總結(jié)，探索出一種適合學(xué)校自身實(shí)際向適應(yīng)的大學(xué)生安全教育模式，確保大學(xué)生安全教育取得實(shí)效，真正提高廣大學(xué)生的安全素質(zhì)和防范能力，使高校的校園更加安全，更加和諧穩(wěn)定，讓學(xué)校把更多的精力投入到教學(xué)、科研中去，真正辦好人民滿意的大學(xué)。

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作者簡介：

榮軍士，男，安徽界首人，1966年8月出生，副教授，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育及學(xué)生管理。

第5篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)公寓；高校宿舍管理制度；改革

高校學(xué)生公寓一直是大學(xué)生居住休息和放松的場所,也是課外學(xué)習(xí)、獲取信息和朋友交流的一個(gè)平臺(tái), 但最近網(wǎng)上或報(bào)紙上頻頻出現(xiàn)“某高校學(xué)生不堪壓力跳樓”、“某高校學(xué)生在宿舍內(nèi)殘忍殺害同學(xué)”、“某女生外宿被謀殺”等這些觸目驚心的新聞時(shí)，我們不得不審視當(dāng)今高校學(xué)生公寓管理中潛在的危險(xiǎn)和問題。

一、高校學(xué)生公寓管理背景變化

隨著社會(huì)的發(fā)展和高校的不斷改革，宿舍管理中諸多背景因素已發(fā)生不容忽視的變化。筆者在此主要分析以下三個(gè)因素：1.高校后勤社會(huì)化和課程學(xué)分制實(shí)行。在這樣的教育背景變化下，許多大學(xué)生每天甚至超過三分之二的時(shí)間于宿舍度過，其院系、班級(jí)概念逐漸淡化，宿舍成為了學(xué)生內(nèi)心思想情感的主要交流地，也變成了他們參加和組織活動(dòng)的重要基本單位。2.當(dāng)代學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的變化?，F(xiàn)在大學(xué)生大都是90后，許多是家里寵壞的“小霸王”。他們集體觀念比較單薄，更喜歡個(gè)性和自我。馬斯洛需求層次理論認(rèn)為個(gè)體成長發(fā)展的內(nèi)在力量是動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)是由多種不同性質(zhì)的需要組成，他認(rèn)為人類的需要層次由低到高分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。因此從心理學(xué)角度分析，對眾多衣食無憂的現(xiàn)代大學(xué)生來說，精神層面的需求和享受已成為他們追求的目標(biāo)。他們當(dāng)然也拒絕當(dāng)作“受訓(xùn)練擺布的材料”，而是希望成為“財(cái)富”的創(chuàng)造者，希望被尊重和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。3.網(wǎng)絡(luò)的盛行。學(xué)生宿舍網(wǎng)作為數(shù)字化校園的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施平臺(tái)的一部分，是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的重要工具，也是高校教育現(xiàn)代化進(jìn)程的標(biāo)志之一。并且當(dāng)科技不斷革新，人民生活水平提高，公寓里一人一電腦的現(xiàn)象日漸普遍。在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不斷被開發(fā)拓展后，電腦也就隨之成為了當(dāng)代大學(xué)生在宿舍最具吸引力的娛樂工具之一。

二、我國高校宿舍管理現(xiàn)存問題

從大學(xué)生公寓管理中背景的變化中可以發(fā)現(xiàn)，宿舍已成為承載和滿足大學(xué)生諸多發(fā)展需要的重要平臺(tái)，宿舍應(yīng)成為學(xué)校與學(xué)生交流互動(dòng)的主要陣地，也成為高校全程育人中的重要環(huán)節(jié)。但由于我國眾多高校學(xué)生宿舍管理功能仍然單一，管理理念傳統(tǒng)，管理手段陳舊，尤其是缺乏完善的高學(xué)生宿舍管理制度的有力支撐和引導(dǎo)，導(dǎo)致高校對大學(xué)生行為的管理和約束力不從心，問題事故層出不窮。在搜集整理大量相關(guān)資料后，筆者將我國高校宿舍現(xiàn)存問題主要?dú)w納為以下三種：1.外宿事故。許多大學(xué)生思想單純，缺乏社會(huì)安全防范意識(shí)，一味追求自由和個(gè)性。從網(wǎng)絡(luò)或報(bào)紙上的新聞可發(fā)現(xiàn)，外宿往往是造成學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生的最大隱患之一。2.心理類問題。有些學(xué)生心理承受能力低，人際交往水平差，缺乏合理引導(dǎo)，導(dǎo)致過度自閉抑郁或者思想極端偏激，后果不堪設(shè)想；還有些大學(xué)生精神空虛，百無聊賴，在公寓內(nèi)酗酒、賭博，發(fā)泄情緒等等，敗壞寢室風(fēng)氣，造成極壞影響。3.網(wǎng)絡(luò)沉溺。不少大學(xué)生缺乏對互聯(lián)網(wǎng)副作用的認(rèn)識(shí)，從而“沉迷上網(wǎng)玩游戲, 不能自拔，嚴(yán)重荒廢學(xué)業(yè)”；“不識(shí)辨盛行炒作的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤消極人生觀和價(jià)值觀的形成”；“陶醉在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中, 逃避現(xiàn)實(shí), 缺乏社會(huì)溝通和人際交流, 從而出現(xiàn)性格孤僻、心理障礙等癥狀”；“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)缺乏，不知如何上網(wǎng)查找資料”；“不文明語言泛濫，以做黑客、制造網(wǎng)絡(luò)病毒等對社會(huì)造成危害的行為為榮”等。［1］這些現(xiàn)象無不令人堪憂。

三、大學(xué)生宿舍管理制度改革調(diào)整策略

沒有規(guī)矩,不成方圓。當(dāng)今高校宿舍管理規(guī)章制度作為高校教育理念和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要工具，承擔(dān)著規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生行為的基本任務(wù)，其滯后性和功能的單一無疑對上述宿舍現(xiàn)存問題有著不可推卸的責(zé)任。因此筆者建議針對相應(yīng)現(xiàn)存問題對大學(xué)生宿舍管理制度及時(shí)進(jìn)行改革調(diào)整。

第6篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

消防目的是降低火災(zāi)造成的破壞程度，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。消防安全知識(shí)各位知道多少呢?下面給大家分享一些關(guān)于消防安全知識(shí)常識(shí)，希望對大家有幫助。

消防安全知識(shí)1、119電話要記清，及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)火警。

2、使用滅火器有三步，拔銷壓柄對火根部。

3、塑料桶，易靜電，充裝汽油很危險(xiǎn)。

4、電視異常遇征兆，快速關(guān)機(jī)以防爆。

5、電器壞了別亂動(dòng)，專修人員來治“病”。

6、消防器材照明燈，滅火逃生有大用。

7、起火不要乘電梯，防止斷電出不去。

8、加油加氣易燃地，手機(jī)呼機(jī)要關(guān)閉。

9、噴發(fā)膠，新時(shí)尚，防止高溫防碰撞。

10、酒精爐，用處大，違反程序很可怕。

11、電火鍋，煮飯菜，湯水溢出先斷電。

12、點(diǎn)蠟燭，為照明，莫用蠟燭當(dāng)手電。

13、火爐內(nèi)，烈火燃，可燃物品別靠前。

14、掏出爐灰莫急倒，澆滅火星最重要。

15、發(fā)現(xiàn)樓道異味濃，安全地段報(bào)險(xiǎn)情。

16、居民樓道要通暢，雜亂物品別堆放。

17、吸完煙頭莫亂扔，避免大意留火種。

18、去野外，篝火燃，人走火滅保安全。

19、家用電器要安全，用完之后斷電源。

20、電飯鍋，平穩(wěn)放，防止傾斜釀災(zāi)禍。

學(xué)校消防安全知識(shí)1、為什么要對學(xué)生進(jìn)行安全教育?

首先，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。

其二，開展學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在校大學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。

其三、在校學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的場所。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。

因此，要對大學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識(shí)。

2、學(xué)生公寓為什么不能使用大功率電器?

首先，學(xué)生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負(fù)荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線路長期過負(fù)荷運(yùn)行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250℃時(shí)，絕緣層會(huì)發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。

其次，學(xué)生宿舍供電線路，配電設(shè)施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器。

3、那些電器不允許在學(xué)生宿舍使用?

學(xué)生公寓內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調(diào)器等大功率電器。

4、為什么不能亂拉亂接電線?

一是，不懂電工專業(yè)知識(shí)的人，在亂接電線中因錯(cuò)誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。

二是，導(dǎo)線的設(shè)計(jì)容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負(fù)荷，容易因過負(fù)荷而造成火災(zāi)。

5、怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?

一是，報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，

二是，要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車;

三是，要早報(bào)警，為消防滅火爭取時(shí)間，減少損失。

幼兒園消防安全知識(shí)1.教室(計(jì)算機(jī)房)火災(zāi)預(yù)防

(1)學(xué)校要對一教室電線進(jìn)行定期檢查，及時(shí)更換老化電線，防止超載引起火災(zāi);

(2)定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品;

(3)一旦發(fā)生火險(xiǎn)火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴(kuò)大，等待救援;

(4)立即撥打報(bào)警電話救助：

(5)穩(wěn)定學(xué)生情緒.組織學(xué)生迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。

2.實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)預(yù)防

(1)定期進(jìn)行安全檢查，防止電線老化或超載工作引發(fā)火災(zāi);

(2)按規(guī)定配備消防器具;

(3)工作人員能熟練使用消防器具;

(4)實(shí)驗(yàn)藥品和器材按規(guī)定有序存放：

(5)每次實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)老師必須事先對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和操作規(guī)程進(jìn)行詳細(xì)說明，并全程跟蹤實(shí)驗(yàn)過程;

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)清理殘留藥品，防止藥品發(fā)生自燃等;

(7)一旦發(fā)生火險(xiǎn)，指導(dǎo)老師要保持鎮(zhèn)靜，立即采取果斷措施，迅速切斷火源，并用自備的滅火器進(jìn)行滅火，防止火勢蔓延擴(kuò)大;

(8)維護(hù)現(xiàn)場秩序，組織學(xué)生有序撤離，防止在疏散過程中發(fā)生擁擠踩踏。

3.學(xué)生宿舍火災(zāi)預(yù)防

(l)定期進(jìn)行安全檢查，嚴(yán)格遵守用電制度，嚴(yán)禁私自亂接電線或擅自變動(dòng)電源設(shè)備，離開宿舍要切斷所有電源;

(2)嚴(yán)禁在樓內(nèi)焚燒雜物;

(3)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆和危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)人宿舍;

(4)不準(zhǔn)使用“熱得快”、電熱毯;

(5)不準(zhǔn)使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具;

(6)不準(zhǔn)占用和堵塞疏散通道;

(7)不準(zhǔn)臥床吸煙和亂扔煙頭;

(8)不得人為損壞滅火器具和消防設(shè)施;

(9)一旦發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)火情，管理工作人員要采取有效措施迅速切斷火源，使用自備滅火器具進(jìn)行滅火自救，防止火勢蔓延擴(kuò)大：相關(guān)人員應(yīng)立即組織學(xué)生有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏;

第7篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

高校 宿舍管理 部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制 措施

宿舍是大學(xué)生生活和課余學(xué)習(xí)的主要場所，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)的一個(gè)主要方面，是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。本文就如何建立大學(xué)生宿舍管理多部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制提出思路。

一、大學(xué)生宿舍管理問題的提出

隨著高校教育管理改革的深入，特別是素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程的加快，“大學(xué)生宿舍管理”這一特殊管理形式也逐漸引起了人們的重視。近年來，一些高校學(xué)生宿舍管理以學(xué)工處、后勤部門、物業(yè)公司和學(xué)院（系部）負(fù)責(zé)，配備管理員來執(zhí)行學(xué)生宿舍管理工作。這種管理模式存在的主要弊端有：一是各部門條塊分割，職責(zé)不分，部分管理缺位。如學(xué)生宿舍安全教育、紀(jì)律教育由哪一部門負(fù)責(zé)比較模糊。表面上是每個(gè)部門都有義務(wù)和責(zé)任去管理和教育學(xué)生，但實(shí)際上工作又沒有一個(gè)部門真正負(fù)責(zé)到位；二是管理者隊(duì)伍龐大，整體素質(zhì)不高。目前一些高校宿理人員一般每幢宿舍都有 3～5人，而且大多文化水平較低，難以起到育人、服務(wù)的作用。尤其很多工作人員僅僅把目光局限于看守大門、清潔、檢查等工作，缺少服務(wù)意識(shí)；三是學(xué)生參與管理面窄。現(xiàn)在高校學(xué)生宿舍管理中，學(xué)生雖然也有一定的參與，但是他們所參與管理的面窄，并沒有起到自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

二、建立學(xué)生宿舍管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制的必要性

近年來，全國各大高校紛紛致力于探討創(chuàng)新型的宿舍管理體制，以適應(yīng)高校后勤社會(huì)化改革及學(xué)生宿舍管理“公寓化”的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)輸送復(fù)合型的人才，建立一種多部門聯(lián)動(dòng)的學(xué)生管理機(jī)制是必要的和可行的。

首先，管理人員角色多元化需要一種機(jī)制形成管理上的合力?，F(xiàn)在一些高校直接與學(xué)生宿舍管理有關(guān)的部門有學(xué)工部（處）、團(tuán)委、后勤處、保衛(wèi)處和各系部（中心），管理人員有干部、教師、輔導(dǎo)員、班主任、宿舍管理員、物業(yè)公司管理員、保衛(wèi)人員、其他勤雜人員等。不同角色的人員各有分工，分別隸屬于不同的部門，需要一種機(jī)制使大家在宿舍管理上形成合力。

其次，服務(wù)類型和內(nèi)容多元化要求進(jìn)一步提高管理者原有的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步豐富宿舍管理的內(nèi)涵。對宿舍的認(rèn)識(shí)提高到教書育人而非僅僅是“休息”場所的高度，要從以前以“管理”職能為主轉(zhuǎn)向“服務(wù)”職能為主，將宿舍作為教育學(xué)生的第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生建立健康、向上的宿舍文化，用切身的多元化服務(wù)影響學(xué)生。

再次，管理思維和途徑的多元化要充分?jǐn)U大學(xué)生管理的參與面，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

綜上所述，學(xué)生宿舍管理涉及多個(gè)部門、多個(gè)不同層面的管理人員、多個(gè)環(huán)節(jié)，需要有一種靈活的管理機(jī)制，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同為學(xué)生做好服務(wù)，建立多部門的學(xué)生宿舍管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制十分必要。

三、建立學(xué)生宿舍管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制的基本設(shè)想

學(xué)生宿舍管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制是新時(shí)期宿舍管理的一個(gè)必然趨勢，基本設(shè)想和主要措施如下：

1.各職能部門明確職責(zé)，分工協(xié)作，加強(qiáng)管理

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)下，進(jìn)一步明確學(xué)生宿舍管理和綜合治理工作各相關(guān)部門，包括學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、各系部、后勤處（包括物業(yè)公司）和保衛(wèi)處的相關(guān)職責(zé)。具體如下：

一是學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、各院（系）部要加強(qiáng)和完善對大學(xué)生的教育和管理。對學(xué)生進(jìn)行成長成才和養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主管理，大力推廣宿舍文化建設(shè)。

二是后勤處宿舍管理科負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的日常管理和正常秩序維護(hù)工作，保證學(xué)生正常生活。

三是保衛(wèi)部門要負(fù)責(zé)全校學(xué)生宿舍治安保衛(wèi)工作部署和檢查，組織落實(shí)各項(xiàng)防火、防盜、防破壞、防治安事件和自然災(zāi)害事故的具體工作。以上各部門既有分工，又要加強(qiáng)合作。

2.各相關(guān)部門積極聯(lián)動(dòng)、形成合力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理和綜合治理工作

建立宿舍管理和綜合治理工作聯(lián)席會(huì)議制度，使各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、一線工作人員及時(shí)加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)，積極聯(lián)動(dòng)、形成合力。

一是宿舍管理和綜合治理工作各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度。每月召開一次，參加人員主要是學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、各（院）系部、后勤處（包括物業(yè)公司）和保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議的主要目的是由各部門根據(jù)當(dāng)前宿舍管理和綜合治理工作的基本情況，對所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論、協(xié)商，落實(shí)解決處理辦法。

二是宿舍管理和綜合治理工作各相關(guān)部門一線人員例會(huì)制度。該例會(huì)每二周一次，參加人員主要是學(xué)生管理科、各（院）系部輔導(dǎo)員、宿舍管理中心（包括物業(yè)公司）和保衛(wèi)處基層代表。會(huì)議的主要目的是由各部門代表匯總當(dāng)前宿舍管理和綜合治理的詳細(xì)情況，交換有關(guān)信息，從微觀和細(xì)節(jié)上對所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論、協(xié)商，并落實(shí)具體處理辦法。會(huì)議召開形式采用三部門輪值制度。

3.各部門聯(lián)動(dòng)，深入推進(jìn)學(xué)生黨建工作、思想政治教育工作進(jìn)入學(xué)生公寓，構(gòu)建優(yōu)良的宿舍文化

一是要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生黨團(tuán)組織以及其他學(xué)生自治組織在學(xué)生宿舍管理和綜合治理中的重要作用。

二是要把學(xué)生個(gè)人、班級(jí)、系部學(xué)生宿舍衛(wèi)生、管理情況納入各種評優(yōu)、考核指標(biāo)當(dāng)中，特別是與學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金、推優(yōu)入黨等結(jié)合起來。

三是引導(dǎo)全體大學(xué)生共同建設(shè)宿舍文化。宿舍文化是指宿舍內(nèi)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的文化氛圍，它是一種無形的約束力，它是以潛在的規(guī)范性支配著每個(gè)宿舍成員的行為。宿舍文化包括宿舍的布置，宿舍衛(wèi)生，宿舍自律制度，宿舍的學(xué)習(xí)氛圍，宿舍提倡的某些理念，宿舍成員的人際關(guān)系，等等。要通過宿舍文化活動(dòng)的開展來控制和避免可能產(chǎn)生的消極因素，對大學(xué)生思想觀念、行為方式、道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，使大學(xué)生宿舍成為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的良好環(huán)境。

4.不斷提高宿舍管理相關(guān)人員的素質(zhì)，保證多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制順利運(yùn)行

第8篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)生安全工作 安全教育 重要性 主要內(nèi)容 方法創(chuàng)新

長期以來，人們認(rèn)為高校是相對安全的世外桃源，安全教育問題遠(yuǎn)不如生產(chǎn)經(jīng)營單位那樣重要，即使有些小的安全問題，也有保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)解決，所以對在校大學(xué)生的安全教育往往被忽視，以致于使其成為我國高等教育的薄弱環(huán)節(jié)。多數(shù)高校在對大學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，沒有把安全教育作為重點(diǎn)，并且缺少必須的、基本的心理素質(zhì)培養(yǎng)與知識(shí)技能訓(xùn)練，致使許多學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力較差。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，需要具有較高的綜合素質(zhì)，而安全教育是高校學(xué)生工作中不可分割的一部分，應(yīng)該引起足夠的重視。

一、安全工作在當(dāng)前高校學(xué)生工作中的重要性

1.加強(qiáng)學(xué)生安全工作是落實(shí)國家教育方針的需要

改革開放以來，高校校園治安和大學(xué)生安全問題得到了黨和國家的高度重視，對大學(xué)生的安全教育已納入社會(huì)主義法制軌道?！陡叩冉逃ā贰ⅰ陡叩葘W(xué)校學(xué)生行動(dòng)準(zhǔn)則（試行）》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《普通高校學(xué)生安全教育管理暫行規(guī)定》等法規(guī)已經(jīng)明確了高校在大學(xué)生安全教育管理中的權(quán)利和必須履行的義務(wù)。黨和政府高度重視維護(hù)大學(xué)生的安全合法權(quán)益，把對大學(xué)生進(jìn)行安全教育、依法治校確定為高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的法定義務(wù)，推動(dòng)了高校各級(jí)組織對大學(xué)生安全教育的管理工作。

2.加強(qiáng)學(xué)生安全工作是實(shí)施素質(zhì)教育的需要

從在校大學(xué)生的成長歷程來看，他們從接受幼兒教育開始至高中畢業(yè)，都沒有接受過系統(tǒng)的安全知識(shí)教育；從知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，他們?nèi)狈Ψ?、安全知識(shí)；從能力結(jié)構(gòu)來看，他們?nèi)狈鉀Q各種復(fù)雜問題和矛盾的能力，社會(huì)閱歷淺，承受能力差，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力。在未來的職業(yè)生涯中，各行各業(yè)都有自身的安全需要，如果一個(gè)大學(xué)生不具備基本的安全意識(shí)、安全常識(shí)和自我保護(hù)能力，將很難面對成長道路上的重重困難和考驗(yàn)。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，而且是走向社會(huì)后面臨的問題。用安全知識(shí)和方法對學(xué)生進(jìn)行安全素質(zhì)教育，將使學(xué)生在今后的人生中獲益良多，減少由于缺乏安全知識(shí)的教育而造成的遺憾或悲劇。

3.加強(qiáng)學(xué)生安全工作是應(yīng)對復(fù)雜的社會(huì)治安形勢需要

隨著高校招生規(guī)模擴(kuò)大和后勤社會(huì)化的深入，在校大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，大學(xué)校園不再是封閉的象牙塔，而是逐漸轉(zhuǎn)化為開放式的小社會(huì)，高校內(nèi)的人員結(jié)構(gòu)、數(shù)量和素質(zhì)發(fā)生了巨大變化。高校后勤實(shí)行社會(huì)化運(yùn)行后，校園逐漸成為一個(gè)開放的教育園區(qū)。日趨開放的校園環(huán)境造成學(xué)生與社會(huì)接觸頻繁，校內(nèi)往來人口的增加，不安全因素增長。加強(qiáng)在校大學(xué)生的安全教育，是建設(shè)平安校園的需要。

4.加強(qiáng)學(xué)生安全工作是針對性緩解校內(nèi)安全隱患的需要

宿舍盜竊、詐騙、火災(zāi)、學(xué)生心理亞健康等是校內(nèi)常見的安全隱患，而學(xué)生的安全意識(shí)不足，使隱患的危害性大大提升。據(jù)了解，高校宿舍被盜案和詐騙案，其中有90％是由于學(xué)生安全防范意識(shí)不強(qiáng)造成的。通過對1037名1―3年級(jí)在校大學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，有83.7％的學(xué)生愿意接受消防器材――滅火器的使用訓(xùn)練，有71.9％的學(xué)生愿意接受公共食品衛(wèi)生安全知識(shí)教育，有81.8％的學(xué)生愿意接受食物中毒急救，以及一氧化碳、二氧化硫、硫化氫、氯氣等毒氣中毒急救訓(xùn)練。因此，通過對高校學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，不僅可以減少很多案件的發(fā)生，而且有利于校園秩序的穩(wěn)定，讓大學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，順利地完成學(xué)業(yè)。

二、大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容

1.進(jìn)行法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)教育

法律法規(guī)知識(shí)教育是增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念的重要途徑，是預(yù)防和減少違法犯罪的有力武器。高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生法律法規(guī)知識(shí)教育，與此同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)教育，使他們明確在校園范圍內(nèi)，必須遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。通過對大學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)知識(shí)的教育，使大學(xué)生懂得用法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)來規(guī)范自己的行為，保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全及合法權(quán)益。

2.進(jìn)行安全防范知識(shí)和技能教育

當(dāng)代大學(xué)生雖具有較強(qiáng)的自立意識(shí)，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，獨(dú)立生活能力差，缺乏安全知識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，被詐騙、被偷竊、被搶劫、人身受到侵害的事件時(shí)有發(fā)生。因此，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立“安全第一”的思想，懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能，就顯得尤其重要。

3.進(jìn)行心理健康教育

由于社會(huì)壓力大、生活節(jié)奏加快，尤其是學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力，以及家庭環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷等諸多原因，一些大學(xué)生產(chǎn)生了心理問題。大量的研究統(tǒng)計(jì)表明，相當(dāng)一部分大學(xué)生心理上存在不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，心理障礙的發(fā)生率呈上升趨勢。在大學(xué)生安全教育中，有針對性地進(jìn)行非智力因素教育、人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對教育。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題產(chǎn)生促進(jìn)健康人格的全面發(fā)展與完善，有著十分重要的作用。

三、學(xué)生安全工作方法的創(chuàng)新

1.打造立體化學(xué)生安全工作體系

學(xué)生安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及校內(nèi)校外兩個(gè)環(huán)境，包括教室、宿舍、活動(dòng)場所等多個(gè)場所，面對不同年級(jí)、不同民族、不同性別、不同素質(zhì)的學(xué)生工作對象，要做好學(xué)生安全工作需要構(gòu)建立體化工作體系，分層次、針對性地開展工作。對不同場所的安全責(zé)任要進(jìn)行部門分解，責(zé)任到人，輔導(dǎo)員定期到學(xué)生宿舍中檢查學(xué)生宿舍的安全狀況，對于他們進(jìn)行面對面的安全教育，引導(dǎo)他們樹立正確的安全觀念，將安全教育工作落實(shí)到點(diǎn)滴；要建立安全信息網(wǎng)、設(shè)立安全信箱，及時(shí)獲取學(xué)生在安全教育中的想法和意見，收集學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中對于安全方面的意見和建議，將問題消弭于萌芽狀態(tài)。

2.開展專業(yè)化學(xué)生安全工作

學(xué)生安全工作要增強(qiáng)專業(yè)視角，學(xué)生工作部門要加強(qiáng)與校內(nèi)外專業(yè)安全保障力量的聯(lián)系，才能使學(xué)生安全工作更有針對性和實(shí)效性。學(xué)生工作部門要與學(xué)校保衛(wèi)、后勤等部門建立維穩(wěn)聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，聘請專業(yè)人員開展安全教育，通過擴(kuò)充安全教育的知識(shí)含量，提高安全教育的實(shí)際貼合度，使安全知識(shí)真正入腦、入心，提高學(xué)生的安全意識(shí)和危機(jī)應(yīng)對能力。

3.強(qiáng)化實(shí)踐性學(xué)生安全教育

學(xué)生安全理論教育有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)儲(chǔ)備，但更重要和緊迫的是要在實(shí)踐教育中增強(qiáng)學(xué)生面臨安全危機(jī)時(shí)的臨場應(yīng)對能力和應(yīng)變技巧。在學(xué)生安全工作中，要積極開展安全實(shí)踐演練，讓學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)，自己動(dòng)手自救救人，讓學(xué)生在身臨其境中掌握有效的安全自救基本技能。要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐參觀教育、案例教育，通過模擬安全防范處理的成功典型案例的全過程，提升學(xué)生處理突發(fā)事件的能力，在親身參與中增強(qiáng)自救本領(lǐng)。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄧國林.論加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育［J］.蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2005，（5）：122-124.

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第9篇：大學(xué)生宿舍安全教育范文

摘要：高校的安全與穩(wěn)定，是師生正常工作學(xué)習(xí)的保證。如果校園安全事故頻頻發(fā)生，勢必會(huì)影響學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開展，嚴(yán)重者還給社會(huì)帶來不利的影響。本文就目前高校校園存在的安全隱患，并提出預(yù)防安全隱患的對策。

關(guān)鍵詞：校園 安全隱患 對策

一、校園存在的安全隱患

（一）學(xué)生用電

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所。近年來，同學(xué)們在宿舍里面使用的電器也逐漸增多，如電腦，電風(fēng)扇，洗衣機(jī)，吹風(fēng)筒等。但有些同學(xué)不顧學(xué)校有關(guān)規(guī)定使用違規(guī)電器，如熱得快，電磁爐、電飯鍋等大功率電器。特別是冬天，使用熱得快的現(xiàn)象更為普遍。這些大功率電器一旦使用不當(dāng)，會(huì)引起火災(zāi)事故，后果不堪設(shè)想。有些宿舍因?yàn)椴遄粔蛴?，學(xué)生為了方便，自己亂拉電線，甚至有學(xué)生偷電，將電線亂搭走廊過道的線路中去。

（二）財(cái)物保管不善

財(cái)物被盜在校園時(shí)有發(fā)生，小到學(xué)習(xí)用品，大到金錢、銀行卡、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電腦等貴重物品。80%的被盜竊案件均為失竊者自身缺少安全防范的意識(shí)，給盜竊者有下手的機(jī)會(huì)。為了方便，同學(xué)們一回到宿舍就將手機(jī)和錢包隨意放在床頭或者桌面上，手提電腦也隨意放在桌面上。有些宿舍，人在睡覺時(shí)，竟然不鎖門不關(guān)窗。有時(shí)候校外陌生人員進(jìn)入宿舍，也沒有警惕意識(shí)。

（三）缺乏交通安全意識(shí)

在學(xué)院主干道，每天都有很多車輛例如小汽車、摩托車、電動(dòng)車等來往，部分學(xué)生的交通安全意識(shí)淡薄，在校園里置交通規(guī)則不顧，逆向走、在路上打鬧、走到路中間、一邊走路一邊低頭用手機(jī)等現(xiàn)象很常見。隨著生活水平的提高，學(xué)生駕車人數(shù)逐年增多，開摩托車、助力車和電動(dòng)車，有些是缺乏交通安全法律法規(guī)的知識(shí)，有的是無證駕駛，這些無疑給校園增加交通安全隱患。

（四）學(xué)生被詐騙

伴隨著大學(xué)校園開放程度的提高，也給社會(huì)一些別有用心的人提供了可乘之機(jī)。有一些社會(huì)上的詐騙分子也以在校大學(xué)生為對象，利用學(xué)生淺薄的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，騙取學(xué)生的信任，進(jìn)而進(jìn)行對學(xué)生經(jīng)濟(jì)詐騙等。在開學(xué)時(shí)候，一些不法分子會(huì)進(jìn)入校園推銷各種學(xué)生用品，在推銷過程中，跟學(xué)生闡述各種賺錢方式，而有的學(xué)生為了貪圖小利，就很容易上當(dāng)受騙。還有些詐騙份子利用網(wǎng)絡(luò)信息、電話信息對學(xué)生進(jìn)行詐騙，如通知中獎(jiǎng)了需匯錢兌獎(jiǎng)或者冒充好友需借錢。再如有些自稱是某大學(xué)學(xué)生因在外地實(shí)習(xí)丟失錢包和手機(jī)，利用學(xué)生們的善良學(xué)生進(jìn)行詐騙，騙取錢財(cái)。

（五）心理健康

目前都是90后的大學(xué)生，他們多為獨(dú)生子女，大部分以自我為中心，平時(shí)在家里什么事情都有父母打點(diǎn)好，缺乏自立自理能力。離開父母的照顧，有的學(xué)生心理承受能力相對較差，容易產(chǎn)生各種各樣的心理矛盾。有些大學(xué)生的心理尚未發(fā)育成熟，思想和行為的盲動(dòng)性較為突出，在發(fā)生沖突時(shí)，很難控制情緒而做出正確的行為選擇。

二、對策

（一）安全防范設(shè)施

校園配備相應(yīng)的安全防范設(shè)施。在學(xué)生相對集中的地方，如教室、宿舍、過道等，擺設(shè)消防設(shè)備，并需定期檢查是否可以正常使用。在樓道、樓梯口等公共場所安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備，在校園中建立安全防控體系。同時(shí)，保證校園中的各類生活設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，如有不符合的則需馬上整改。

（二）開設(shè)安全公共課

大學(xué)生安全教育進(jìn)課堂是非常重要的。對于大學(xué)生安全教育，隨著社會(huì)的發(fā)展變化，系統(tǒng)地在大學(xué)生中開設(shè)安全知識(shí)課顯得十分必要。系統(tǒng)的安全教育是有效的預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少事故發(fā)生后損失的重要途徑。在新生入學(xué)后，馬上進(jìn)行全面的安全教育，從學(xué)生思想政治教育、日常生活、心理健康等方面著手。在每月設(shè)定課時(shí)，輔導(dǎo)員必須上安全教育課。上安全教育課的老師主講通常是輔導(dǎo)員，而任課老師首先要進(jìn)行崗前系統(tǒng)的安全培訓(xùn)。同時(shí)邀請學(xué)校其他部門員工根據(jù)各自的工作崗位特點(diǎn)，講授相關(guān)的安全知識(shí)。筆者認(rèn)為要使這門課上得精彩，使同學(xué)們收益，真正的學(xué)到東西，除了輔導(dǎo)員的授課外，還需定期聘請校外的專業(yè)人員來講授相關(guān)防搶、防盜、防騙、防火、交通安全的知識(shí)，專業(yè)人員多講解一些現(xiàn)實(shí)中的案例，更具備吸引力和深刻性。

同時(shí)在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育的內(nèi)容。引進(jìn)心理健康教育，有針對性的進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育等心理疾病防治教育。注重心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走出思想誤區(qū)，使學(xué)生保持健康心態(tài)，消除事故隱患。尤其對有特殊心理問題學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心，多問，多聯(lián)系，做好耐心細(xì)致的思想工作。

（三）營造安全教育氛圍

營造校園安全教育氛圍和積極開展學(xué)校安全文化的建設(shè)，在校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、宣傳櫥窗、樓道板報(bào)宣傳安全教育，設(shè)置標(biāo)語、警示牌等，還可組織各種各樣形式的活動(dòng)，如知識(shí)競賽、演講比賽等。輔導(dǎo)員利用發(fā)生的安全事故教育學(xué)生，開展形式多樣的安全教育主題班會(huì)。通過多方位、多層次宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（四）開展實(shí)踐性活動(dòng)

定期開展實(shí)踐性演練活動(dòng)。學(xué)校的學(xué)生工作處、保衛(wèi)部門等部門在每個(gè)學(xué)期定期組織學(xué)生結(jié)合在校園常發(fā)生的各種安全事故進(jìn)行演練活動(dòng)，如緊急疏散、逃生自救、滅火演練。通過開展演練活動(dòng)，同學(xué)掌握一定的自我保護(hù)技巧。

（五）安全排查

定期進(jìn)行使用違規(guī)電器、消防安全的排查等。如有發(fā)現(xiàn)，一律沒收，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理，防范于未然。輔導(dǎo)員要定期到宿舍、教室走訪學(xué)生，與黨員、班級(jí)干部保持聯(lián)系，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（六）執(zhí)行相關(guān)制度

嚴(yán)格執(zhí)行晚歸查夜和請假制度。節(jié)假日離校需請假，并由輔導(dǎo)員聯(lián)系家長落實(shí)學(xué)生請假事由，回到校及時(shí)銷假制度。在校園內(nèi)如發(fā)生突發(fā)事件，必須第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門、輔導(dǎo)員、值班老師，當(dāng)班老師了解情況后，要馬上報(bào)告相關(guān)部門和及時(shí)進(jìn)行處理事情。專職輔導(dǎo)員24小時(shí)手機(jī)應(yīng)保持暢通。

總之，加強(qiáng)校園安全管理，確保校園環(huán)境的安全穩(wěn)定、和諧，是對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一種安全保證措施。因此，高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、關(guān)注安全。

參考文獻(xiàn)：