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勞動教育課的心得精選(九篇)

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勞動教育課的心得

第1篇:勞動教育課的心得范文

一、營造良好的環(huán)境,使在學(xué)生快樂成長過程中獲得技能

特殊教育學(xué)校是學(xué)生獲得勞動技能的場所,為了讓學(xué)生更好更快的的學(xué)習(xí),學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園環(huán)境的布局、規(guī)劃和建設(shè),針對不同殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn),整體營造文化環(huán)境,努力把學(xué)校建成師生向往的優(yōu)美人文的花園、成功愉悅的樂園、陽光智慧的家園。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生的清潔,每個孩子都有不同的分工:有的專門清理教室的垃圾,有的負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔,有的負(fù)責(zé)學(xué)校整理宿舍里的內(nèi)務(wù),干凈整潔的環(huán)境可以給老師和同學(xué)們帶來快樂,同時也使學(xué)生體會到家的氛圍。學(xué)生們在快樂中成長,老師們在快樂中工作,為學(xué)生們能順利步入社會,成為自食其力的勞動者奠定基礎(chǔ)。

二、研究學(xué)生,弄懂需求,注重個別化教育和差異性教學(xué)

特殊教育學(xué)校在把握教育普遍性規(guī)律的同時,更要注重個別化教育和差異性教學(xué),充分采用符合殘障學(xué)生身心特點(diǎn)的特殊教育教學(xué)手段和方法;在原有讀書活動、教師技能比賽、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、集體評課等活動的基礎(chǔ)上,鼓勵教師自發(fā)形成教師學(xué)習(xí)共同體,共同探討教育教學(xué)工作出現(xiàn)的問題,堅(jiān)持“學(xué)習(xí)——改變——成長”的學(xué)習(xí)理念。同時,要把握教育的差異化,有針對性地進(jìn)行教學(xué),針對不同班級的學(xué)生情況,做到教學(xué)目標(biāo)分層提出、教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合、教學(xué)知識分層實(shí)施、課堂練習(xí)及課后作業(yè)分層布置、學(xué)生評價(jià)多元進(jìn)行,讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所獲、學(xué)有信心。如在為中度智障學(xué)生選擇職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容時,首先要考慮需要加工的產(chǎn)品工藝的簡單化、單一性及康復(fù)功能等因素。例如,可以將成品包裝“裝袋”的加工任務(wù),主要分為“掛板——裝袋——撕膠——封口”四道工序,工序清晰,簡單易學(xué),又能更好地對學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,非常適合。

三、開展豐富多彩的活動提高學(xué)生的勞動技能

豐富多彩的課余活動可以增強(qiáng)殘疾學(xué)生的參與意識和社會責(zé)任感,同時也可以使學(xué)生在參與活動的過程中提高溝通能力、動手能力,進(jìn)而提高勞動技能。特殊教育學(xué)校中匯集了各類殘疾學(xué)生,因此,學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常開展一些有益于學(xué)生身心健康的課外活動。像美工專業(yè)師生作品展,串珠手工作品、水果拼盤、手抄報(bào)等等,這些豐富多彩的活動,鍛煉了學(xué)生的膽量,開拓了視野,培養(yǎng)了情操,增強(qiáng)了參與意識和社會責(zé)任感,摒棄了自卑感和孤獨(dú)感,調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,增強(qiáng)了信心,讓孩子們在實(shí)踐中掌握了自己所學(xué)的知識技能。

四、加強(qiáng)溝通,用心呵護(hù),增強(qiáng)學(xué)生的自信心

特殊學(xué)生普遍存在著情感脆弱和不同程度的自卑心理,承受挫折的能力較差,與老師溝通與交流障礙等問題。然而,學(xué)生要獲得技能,首先得有良好的心態(tài)和自信心,為了驅(qū)散殘疾孩子的心理陰影,教師應(yīng)與學(xué)生朝夕相處,盡量摸清每個人的脾氣和秉性,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和特長,進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)。要更加關(guān)心殘疾兒童的健康成長,決不能歧視他們,要將教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生們將來的就業(yè)對接起來,有針對性地培養(yǎng)他們學(xué)會一門技能,教師應(yīng)該堅(jiān)信這些特別的孩子個個都是天使,只要用心執(zhí)著地去愛,每個孩子都會有一片成長的沃土,所有的孩子都能健康成長。另外,讓家長陪同學(xué)習(xí)的方法很好,特教學(xué)生的成長離不開家庭的溫暖。家長參與對他們的教育,對孩子的身心健康成長、發(fā)育很有好處。通過不斷與孩子進(jìn)行互動游戲、培養(yǎng)感情,和家長進(jìn)行交流探討,與家長一同努力幫助孩子健康成長。