近代史研究精選(九篇)

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第1篇：近代史研究范文

[關(guān)鍵詞]近代目錄學(xué)史　近代化　研究進(jìn)展

[分類號(hào)]G257

學(xué)界開(kāi)展對(duì)近代目錄學(xué)(1840―1919年)的研究始于20世紀(jì)80年代。一些學(xué)者逐漸意識(shí)到近代目錄學(xué)研究的意義，在彭斐章、謝灼華先生提出了加強(qiáng)近代目錄學(xué)研究的倡議后，近代目錄學(xué)的研究狀況才有所改觀。縱觀近50年來(lái)的有關(guān)近代目錄學(xué)研究論文和著作，茲將其研究成果分述于下。

1　對(duì)近代目錄學(xué)編纂特點(diǎn)和發(fā)展進(jìn)程的總結(jié)

陳光祚首先總結(jié)了近代目錄學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：一是書(shū)目的社會(huì)作用和戰(zhàn)斗性提高了；二是書(shū)目的種類和類型有了擴(kuò)展；三是在圖書(shū)分類、編排方法上有了新探索。

80年代的學(xué)者多沿此思路總結(jié)晚清目錄學(xué)(1840―1911年)的特點(diǎn)。如：謝俊貴便總結(jié)了晚清目錄學(xué)的政治性和其在書(shū)目類型上的特點(diǎn)。另外，陳超對(duì)晚清目錄類型、著錄格式、提要編寫(xiě)等方面做了探討。

90年代，對(duì)近代目錄學(xué)的特點(diǎn)有了更為廣闊的研究視角和更為全面的總結(jié)，突出的表現(xiàn)是文化觀點(diǎn)被引入目錄學(xué)研究領(lǐng)域。如王心裁將近代目錄學(xué)的演變?nèi)谌氲轿幕葸M(jìn)的歷史過(guò)程中；再如吳杰、黃愛(ài)平就更全面地總結(jié)出目錄學(xué)在晚清的特點(diǎn)是出現(xiàn)了“新舊并存”的局面。

對(duì)近代目錄學(xué)發(fā)展進(jìn)程的總結(jié)以張鳳英為代表。張鳳英梳理了中國(guó)目錄學(xué)近代化的基本線索，認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)目錄的近代化，經(jīng)歷了由《西學(xué)書(shū)目表》、《古越藏書(shū)樓書(shū)目》、到新式圖書(shū)館目錄，再到《中國(guó)圖書(shū)分類法》的發(fā)展過(guò)程。此外，安徽大學(xué)的倪梁鳴同學(xué)在其2007年的碩士論文《論20世紀(jì)中國(guó)目錄學(xué)成就》一文中，對(duì)近代目錄學(xué)也作了總結(jié)。

2　對(duì)近代書(shū)目類型的研究

近代目錄學(xué)新舊“混合性”的特征反映于書(shū)目類型中便可大致分為傳統(tǒng)書(shū)目類型和新興書(shū)目類型。傳統(tǒng)書(shū)目類型表現(xiàn)在補(bǔ)史志目錄、特種目錄和專科目錄三個(gè)領(lǐng)域。其種目錄又可分為讀書(shū)志和題跋記目錄、禁毀目錄、輯佚目錄、版本目錄等；新興書(shū)目錄類型可分為新學(xué)譯書(shū)目錄、國(guó)學(xué)推薦書(shū)目、近代圖書(shū)館目錄、近代書(shū)業(yè)書(shū)目等。

2.1　對(duì)傳統(tǒng)書(shū)目類型的研究

2.1.1

對(duì)近代補(bǔ)史志目錄的研究

學(xué)者們對(duì)此的研究呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

?注重對(duì)近代補(bǔ)史志書(shū)目的梳理。如王余光梳理了近80余種史志目錄補(bǔ)輯目錄；而謝蘆青則是將乾隆年間至民國(guó)初年的補(bǔ)史志工作劃分為四個(gè)時(shí)期，認(rèn)為“從咸豐直至宣統(tǒng)年間”為補(bǔ)志工作的鼎盛時(shí)期，并從分類體系、書(shū)目類例上概括了其特點(diǎn)。

?對(duì)某部著作的專門研究。如劉洪全對(duì)姚振宗的《隋書(shū)?經(jīng)籍志考證》作了研究，他分析了其編纂體裁、著錄方法，指出姚氏注重收輯書(shū)籍源流、區(qū)分類例的目錄學(xué)思想。

2.1.2對(duì)近代特種目錄和?？颇夸浀难芯吭谔胤N目錄方面的研究有以下幾個(gè)方面：

?對(duì)讀書(shū)志、題跋記目錄的研究。嚴(yán)佐之研究了幾部重要的近代讀書(shū)志、題跋記目錄。不僅簡(jiǎn)要的介紹了作者的傳略和編纂經(jīng)過(guò)，而且還研究了這些書(shū)目的性質(zhì)、編纂特點(diǎn)。

此外，一些學(xué)者還對(duì)某一部讀書(shū)志目錄進(jìn)行了專門深入的研究。如邵勝定反駁了將《曝書(shū)雜記》看作校勘學(xué)專著的觀點(diǎn)，認(rèn)為它應(yīng)是一部反映版本的目錄學(xué)藏書(shū)志。

?對(duì)輯佚目錄的研究。對(duì)近代輯佚目錄的研究主要集中在馬國(guó)翰和王仁俊兩人。如張學(xué)軍對(duì)馬國(guó)翰輯佚書(shū)的目的、特點(diǎn)、成果及不足進(jìn)行了論述。對(duì)王仁俊的研究以張升為代表，分析了其所輯佚書(shū)目的方法、體例、特點(diǎn)。

?對(duì)版本目錄的研究。一些學(xué)者在其版本目錄學(xué)研究的專著和論文中有對(duì)近代版本目錄的梳理。如日本學(xué)者長(zhǎng)澤規(guī)矩也的《中國(guó)版本目錄學(xué)書(shū)籍解題》、初昌雄的《清代版本學(xué)著作概述》。而莫友芝是近代版本目錄學(xué)家的代表，學(xué)者們多對(duì)其展開(kāi)了研究。

鄭偉章首先論述了莫氏《鄙亭知見(jiàn)傳本書(shū)目》的編纂特點(diǎn)，梳理了莫氏其他重要的目錄著作。張?；輨t對(duì)莫氏的另一部版本目錄《宋元舊本書(shū)經(jīng)眼錄》作了研究，認(rèn)為其在版本鑒定、?？奔皶?shū)史研究方面取得了成就。

此外，李向群還對(duì)《增訂四庫(kù)簡(jiǎn)明目錄標(biāo)注》、《販書(shū)偶記》、《書(shū)目答問(wèn)補(bǔ)正》的版本流傳、種類、內(nèi)容等作了比較和評(píng)價(jià)。

?對(duì)禁毀目錄的研究。這一目錄類型的研究以申暢為代表，作者梳理了姚覲元收訪的清代禁毀書(shū)目，分析了其存在的價(jià)值。

在?？颇夸浄矫?，有王渭清對(duì)羅振玉的《經(jīng)義考目錄》的研究文章。除此之外，華東師范大學(xué)的鄭春汛博士在其2007年博士畢業(yè)論文中以《清末民初?？颇夸浹芯俊窞轭}，從經(jīng)學(xué)?？颇夸浐臀膶W(xué)?？颇夸泝蓚€(gè)研究視角展開(kāi)了研究，探討了清末民初?？颇夸浀陌l(fā)展規(guī)律。

2.2對(duì)新興目錄類型的研究

2.2.1對(duì)新學(xué)譯書(shū)書(shū)目的研究　對(duì)新學(xué)譯書(shū)書(shū)目的研究分整體研究和個(gè)案研究?jī)蓚€(gè)方向。整體方向的研究代表有張志偉，他重點(diǎn)分析了近代東西學(xué)書(shū)目的編制目的和書(shū)目在分類、著錄方面的特點(diǎn)；林立強(qiáng)則是對(duì)譯書(shū)書(shū)目的類型加以探討，評(píng)價(jià)了其在中國(guó)目錄學(xué)史上的地位。

個(gè)案研究主要集中在梁?jiǎn)⒊摹段鲗W(xué)書(shū)目表》上。林申清的文章分析了《西學(xué)書(shū)目表》在分類、編纂體制、著錄、功用方面的特點(diǎn)；程磊指出了其存在的問(wèn)題，值得深思。

2.2.2對(duì)國(guó)學(xué)導(dǎo)讀書(shū)目的研究

80年代初期，學(xué)者們的研究主要集中在《書(shū)目答問(wèn)》上，運(yùn)用的研究方法或是利用傳統(tǒng)目錄學(xué)研究的?？薄⒖甲C法，如：袁行云的《(書(shū)目答問(wèn))和范希曾的補(bǔ)注》；或是局限于從這些目錄本身挖掘其特點(diǎn)，評(píng)價(jià)其地位。如：方衍的《論(書(shū)目答問(wèn))》；其中，也不乏諸多創(chuàng)見(jiàn)，如：史遷從《書(shū)目答問(wèn)》分類的不足人手，擬出了一個(gè)以“中西合璧，新舊雜糅之法，配以號(hào)碼標(biāo)目”為標(biāo)準(zhǔn)的新分類法。

80年代中期開(kāi)始對(duì)導(dǎo)讀書(shū)目的研究有了新突破，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

?對(duì)導(dǎo)讀目錄的學(xué)術(shù)意義和地位的探索。如余慶蓉指出導(dǎo)讀書(shū)目不僅在書(shū)目類型、社會(huì)職能上有所開(kāi)創(chuàng)，還進(jìn)一步促進(jìn)了近代圖書(shū)分類的發(fā)展和演變。

?將導(dǎo)讀書(shū)目置于廣闊的文化視野下加以考察。王心裁認(rèn)為清末眾多導(dǎo)讀目錄的出現(xiàn)，“使目錄學(xué)也由整理文獻(xiàn)轉(zhuǎn)向了推薦文獻(xiàn)，傳播思想、學(xué)術(shù)。由此，目錄學(xué)之讀者一端得到重視，進(jìn)而成為目錄學(xué)由古典走向近代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。

2.2.3對(duì)近代書(shū)業(yè)書(shū)目的研究孟昭晉首先對(duì)書(shū)業(yè)書(shū)目的定義、成就，發(fā)展的基本線索進(jìn)行了總結(jié)；徐蜀整理了一些有價(jià)值的近代營(yíng)業(yè)書(shū)目，并將其影印出版；而周振鶴則系統(tǒng)地整理了晚清的營(yíng)業(yè)書(shū)目，并指出了開(kāi)展其研究的意義。

2.2.4對(duì)近代圖書(shū)館書(shū)目的研究對(duì)近代圖書(shū)館目錄展開(kāi)研究的是張志偉，他先是論述了近代圖書(shū)館目錄發(fā)展的時(shí)代背景，然后對(duì)近代圖書(shū)館目錄的形式、類別、分類、著錄等方面做了研究。

3　對(duì)近代目錄圖書(shū)分類的研究

蔣元卿首先系統(tǒng)地總結(jié)了近代書(shū)目分類的三個(gè)特點(diǎn)：一是對(duì)四部分類法進(jìn)行增改的舊派；二是打破四分法束縛的改革派；三是分類中的新舊并行制。以后的研究者多循此線索對(duì)近代書(shū)目分類狀況展開(kāi)研究。

3.1對(duì)四部分類法進(jìn)行增改的舊派研究

對(duì)四部分類法進(jìn)行增改的代表作是《書(shū)目答問(wèn)》。首先對(duì)其分類加以肯定的是袁行云，認(rèn)為《書(shū)目答問(wèn)》變四部為五部分類是對(duì)傳統(tǒng)四部分類法的叛逆。

而藍(lán)蘭則對(duì)此提出了異議：認(rèn)為《書(shū)目答問(wèn)》變四部為五部分類仍“沒(méi)有擺脫四庫(kù)的混亂和欽定?！?，其編纂的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想是“《七略》以來(lái)目錄著作的獨(dú)尊儒家的思想，和‘中學(xué)為體，西學(xué)為用’的洋務(wù)派哲學(xué)思想?！庇纱?，作者得出結(jié)論：《書(shū)目答問(wèn)》在分類上仍然是對(duì)傳統(tǒng)四部分類法的繼承。

3.2對(duì)打破四分法的改革派的研究

對(duì)打破四分法束縛的研究之作主要集中在《日本書(shū)目志》和《西學(xué)書(shū)目表》兩書(shū)。姚名達(dá)在《中國(guó)目錄學(xué)史》中首先提出《日本書(shū)目志》是近代新分類法的首創(chuàng)。六七十年代的學(xué)者多持此觀點(diǎn)。

80年代，對(duì)《日本書(shū)目志》的研究更為深入，白國(guó)應(yīng)在肯定其在分類上的貢獻(xiàn)后，也指出了在分類體系、類目歸納、類目名稱方面存在的不足；而羅權(quán)松、林申清也通過(guò)考證相關(guān)文獻(xiàn)，得出了《日本書(shū)目志》成書(shū)于《西學(xué)書(shū)目表》之后的結(jié)論，因此，作者認(rèn)為《西學(xué)書(shū)目表》實(shí)為我國(guó)近代目錄學(xué)新分類法的首創(chuàng)。此后，學(xué)者們基本沿用了這一觀點(diǎn)，但傅榮賢則從書(shū)目分類思想的本質(zhì)層面，對(duì)《西學(xué)書(shū)目表》分類體系的邏輯理?yè)?jù)、類別結(jié)構(gòu)、標(biāo)識(shí)態(tài)度進(jìn)行分析后，認(rèn)為“《書(shū)目表》并不是中國(guó)近現(xiàn)代書(shū)目分類的奠基之作”，其真正的歷史價(jià)值在于“首次實(shí)踐了‘分類與文化相通約’的書(shū)目分類理論”。

3.3對(duì)新舊并行制分類法的研究

對(duì)新舊并行制分類法的研究以《古越藏書(shū)樓書(shū)目》和《仿杜威十進(jìn)分類法》為代表。謝灼華對(duì)《古越藏書(shū)樓》在近代圖書(shū)分類上的開(kāi)拓意義予以高度評(píng)價(jià)：認(rèn)為其“對(duì)近代圖書(shū)館圖書(shū)分類和編制目錄起到了一定的啟發(fā)作用”。

羅平對(duì)《仿杜威十進(jìn)分類法》展開(kāi)了研究，認(rèn)為它實(shí)行新舊混合制“為學(xué)習(xí)西方技術(shù)，結(jié)合中國(guó)舊有傳統(tǒng)編制新法做出了可貴的嘗試”。

3.4對(duì)近代圖書(shū)分類發(fā)展演變的理性思考

中國(guó)傳統(tǒng)的四部分類法發(fā)展到近代則出現(xiàn)了裂變，以上諸家的討論僅僅是對(duì)這種裂變的史實(shí)性闡述和歸納，而對(duì)其裂變實(shí)質(zhì)層面的探索則以左玉河的分析最為深刻。

他認(rèn)為，近代圖書(shū)分類的發(fā)展演化不僅僅是部類增刪加減的問(wèn)題，其反映的實(shí)質(zhì)則是中國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)系統(tǒng)向西方知識(shí)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變的重大問(wèn)題。因此，這種對(duì)四部分類整合的嘗試“是將‘四部’知識(shí)系統(tǒng)逐漸消解掉，融入到近代新知識(shí)系統(tǒng)中”。由此可見(jiàn)，近代圖書(shū)分類發(fā)展演變所反映出的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是近代社會(huì)學(xué)術(shù)思想的重組與變遷。

4　對(duì)近代目錄學(xué)家的研究

近代目錄學(xué)家大致可分為三個(gè)派別，即考證派、變革派、維新派。

4.1對(duì)考證派目錄學(xué)家的研究

對(duì)姚振宗較系統(tǒng)研究的是戴維民。他將姚氏的目錄學(xué)活動(dòng)分成四個(gè)時(shí)期加以概述，并總結(jié)了其在每個(gè)時(shí)期內(nèi)的目錄學(xué)思想和方法。隨后，余慶蓉又對(duì)姚振宗在目錄學(xué)史上的地位做了兩點(diǎn)補(bǔ)充。

朱靜雯概要地述明了孫詒讓在目錄學(xué)方面的著作，尤其是對(duì)《溫州經(jīng)籍志》的體例作了簡(jiǎn)明的介紹，并闡述了孫詒讓在目錄分類、記載存軼、著錄方法等方面的觀點(diǎn)。但稍失簡(jiǎn)略，對(duì)孫詒讓的目錄學(xué)思想的闡述也缺乏系統(tǒng)。

王晉卿則從葉德輝所著題跋、序文、案語(yǔ)中總結(jié)了其“學(xué)人共見(jiàn)”、“海內(nèi)共讀”的目錄學(xué)思想。

4.2對(duì)變革派目錄學(xué)家的研究

對(duì)繆荃孫的研究以錢亞新為代表。他總結(jié)了繆荃孫的目錄學(xué)貢獻(xiàn)，包括：其一，理解了目錄的源流、要求和作用；其二，對(duì)目錄材料能博收約取。

方衍結(jié)合《書(shū)目答問(wèn)》和《軒語(yǔ)》對(duì)張之洞的目錄學(xué)思想做了研究，闡述了張之洞的目錄學(xué)思想。

4.3對(duì)維新派目錄學(xué)家的研究

對(duì)康有為的研究。孟昭晉系統(tǒng)的總結(jié)了康有為的目錄學(xué)實(shí)踐和理論，認(rèn)為其目錄學(xué)思想“具有了通達(dá)書(shū)目掌握世界范圍文獻(xiàn)與知識(shí)的新意義?！逼淠夸泴W(xué)的成就“為考察中國(guó)近代目錄學(xué)思想的嬗變留下了寶貴的軌跡”。

對(duì)梁?jiǎn)⒊夸泴W(xué)的研究詳見(jiàn)艾露的《梁?jiǎn)⒊夸泴W(xué)思想與實(shí)踐研究綜述》，發(fā)表于《北京圖書(shū)館館刊》1999年第1期。故本文不再贅述。

對(duì)維新派目錄學(xué)家的整體研究。葉樹(shù)聲通過(guò)總結(jié)維新派對(duì)目錄學(xué)的貢獻(xiàn)，梳理出了近代目錄學(xué)發(fā)展中的三個(gè)特征。閔定慶從文化角度闡述了維新派目錄學(xué)所蘊(yùn)含的歷史必然，認(rèn)為盡管他們“破舊有余，立新不足”但其最大的文化內(nèi)涵“在于思想行為的激情”。

5　結(jié)語(yǔ)

近50年來(lái)，我國(guó)近代目錄學(xué)領(lǐng)域的研究在目錄的類型、分類、目錄學(xué)家以及對(duì)近代目錄線索的梳理等方面取得了一定成就，但還有以下幾點(diǎn)不足：

?研究范圍有待拓寬。在對(duì)近代目錄學(xué)的發(fā)展進(jìn)程方面，對(duì)其發(fā)展進(jìn)程和特點(diǎn)論述詳備，而對(duì)于其為何有如此的發(fā)展進(jìn)程和特點(diǎn)，則有失簡(jiǎn)略。在近代目錄的類型方面，在新興目錄的研究中注重整體的研究，缺少對(duì)具體一部目錄的微觀研究。

?研究方法有待延伸。對(duì)近代目錄學(xué)研究方法總體來(lái)說(shuō)還局限在考證、歸納總結(jié)的傳統(tǒng)方法范圍內(nèi)，這樣就使得近代目錄學(xué)的研究往往多關(guān)注其自身縱向的發(fā)展成就，卻忽視了整體、系統(tǒng)的橫向比較研究。如：將我國(guó)近代目錄學(xué)與同時(shí)期國(guó)外目錄學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r作一比較；將我國(guó)近代目錄學(xué)與西方圖書(shū)館學(xué)的比較研究；將近代目錄學(xué)與近代版本學(xué)、校勘學(xué)等相關(guān)學(xué)科的比較等。

?研究思路有待深化。近些年來(lái)，目錄學(xué)領(lǐng)域引入了文化的研究視角，為目錄學(xué)的研究注入了活力，如徐有富先生的《目錄學(xué)與學(xué)術(shù)史》便是一例。對(duì)于近代目錄學(xué)而言，雖然有些學(xué)者在這方面做了些嘗試，但都缺乏整體的研究。如閔定慶的《維新派目錄學(xué)的文化內(nèi)蘊(yùn)》和王心裁的《文化沖突交融中的導(dǎo)讀目錄》，兩者都是從文化的視角分析了近代目錄學(xué)的某一個(gè)方面，缺乏近代目錄學(xué)研究的整體性。

第2篇：近代史研究范文

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新能力；近代物理實(shí)驗(yàn)；教學(xué)改革；教學(xué)體系；教學(xué)模式

[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-893X(2016)01012204

近代物理實(shí)驗(yàn)是一門集近代物理思想、理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)于一體的物理專業(yè)高年級(jí)學(xué)生必修課程，具有很強(qiáng)的綜合性、技術(shù)性、時(shí)代性和前瞻性[1]。它是新理論、新技術(shù)、新發(fā)明的先導(dǎo)和源泉，是多學(xué)科門類交叉的基礎(chǔ)課程，也是新興學(xué)科和新興領(lǐng)域發(fā)展的有力支撐。近代物理實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)和活躍學(xué)生的物理思想，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的觀察和分析能力。學(xué)生通過(guò)近代物理實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)新物理概念的產(chǎn)生、形成和發(fā)展過(guò)程，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，掌握現(xiàn)代科學(xué)研究中廣泛應(yīng)用的一些實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)[2]。近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是一個(gè)富有很強(qiáng)時(shí)代性的、多學(xué)科結(jié)合的、開(kāi)放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，且其所涉及的理論大都深?yuàn)W難懂，實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜，數(shù)據(jù)獲取和處理分析難度大，儀器設(shè)備的購(gòu)買、運(yùn)行和維護(hù)成本高，由于這些原因?qū)е陆锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)效果不盡人意。近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)將創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維貫穿于整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中，先進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新改革，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。同志早就指出，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，人才的成長(zhǎng)靠教育”。高校教育教學(xué)是培養(yǎng)人才的主渠道，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任。所以認(rèn)清近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)目前的教學(xué)弊端，探索如何在近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展全方位的創(chuàng)新改革，如何在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、提高其創(chuàng)新能力就成為當(dāng)今教育教學(xué)改革者應(yīng)該認(rèn)真思考和解答的時(shí)代命題。

一、近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及弊端

近代物理實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)能獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的創(chuàng)新型人才的綜合性課程。近代物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新教學(xué)的重要內(nèi)容是緊跟時(shí)代步伐，注重引入科技前沿，關(guān)注學(xué)科技術(shù)領(lǐng)域的交叉融合，做到基礎(chǔ)與前沿相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，滿足現(xiàn)代科技發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的要求。可是近幾年來(lái)許多高校的近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀令人堪憂，無(wú)法滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求，主要存在如下突出問(wèn)題：一是近代物理實(shí)驗(yàn)體系和教學(xué)內(nèi)容陳舊、落后[3]，無(wú)階梯性和系統(tǒng)性。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目仍是傳統(tǒng)基礎(chǔ)性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為主，缺乏與現(xiàn)代科技、與其他學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容，無(wú)法發(fā)揮其現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的“窗口”和“接口”的作用，無(wú)法滿足人才培養(yǎng)的超前性、創(chuàng)新性要求。二是教學(xué)方式仍然是“教師先演示，學(xué)生后模仿”的方式。這種教學(xué)過(guò)程，學(xué)生是機(jī)械式模仿，無(wú)法發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性，無(wú)益于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[2]。三是“重理論，輕實(shí)驗(yàn)”[4]，不重視對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的深入分析，忘記了近代物理實(shí)驗(yàn)是近代物理思想、物理概念產(chǎn)生的背景和源泉。這種教學(xué)模式無(wú)法達(dá)到創(chuàng)新、提高和發(fā)展的教學(xué)效果。四是采用簡(jiǎn)單的“操作加筆試”的考核評(píng)價(jià)方式，這種考核方式無(wú)法全面而準(zhǔn)確反映學(xué)生的近代物理理論水平和實(shí)驗(yàn)操作技能水平。上述問(wèn)題的普遍存在導(dǎo)致近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果差，無(wú)法滿足現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)創(chuàng)新科技人才培養(yǎng)的要求。學(xué)生面對(duì)新的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能進(jìn)行獨(dú)立思考和分析，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新技能，無(wú)法開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新研究，完全違背了近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的，阻礙我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全方位的創(chuàng)新改革已迫在眉睫，勢(shì)在必行。必須革新近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改變教學(xué)方法和模式，建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建有利于培養(yǎng)既具有深厚理論知識(shí)、又有高超實(shí)驗(yàn)操作技能的創(chuàng)新型人才的近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系、新模式，以滿足現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。

二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建開(kāi)放的“層次化、模塊化、多元化”的近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系

因近代物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備大都昂貴，精密復(fù)雜，整體性強(qiáng)，不便拆卸維修，許多高校近代物理實(shí)驗(yàn)仍是簡(jiǎn)單的幾個(gè)基礎(chǔ)性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)拼湊而成，且儀器套數(shù)少，一旦出現(xiàn)故障，也無(wú)法得到及時(shí)維修或補(bǔ)充，近代物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)嚴(yán)重滯后。近年國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，高校建設(shè)資金大量投入，這時(shí)完全可以對(duì)近代物理實(shí)驗(yàn)課程重新進(jìn)行認(rèn)真思考和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。另外現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和測(cè)量方法的不斷涌現(xiàn)也迫切要求改革陳腐的近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系。在改革和設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循“注重基礎(chǔ)、加強(qiáng)設(shè)計(jì)、綜合應(yīng)用、提高能力、突出創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。近代物理教學(xué)體系的改革首先是教學(xué)內(nèi)容的改革和優(yōu)化。近幾十年來(lái)近代物理學(xué)與其他學(xué)科交叉融合發(fā)展十分明顯，如激光光學(xué)、信息光學(xué)、材料科學(xué)、傳感技術(shù)、微波技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)等領(lǐng)域均與近代物理有不可分割的緊密聯(lián)系。因此必需在傳統(tǒng)近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，增加反映前沿科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，優(yōu)化和梳理近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和體系，為近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)注入新的活力。將近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“層次化、模塊化”，將近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為“基礎(chǔ)性、綜合性、研究性和創(chuàng)新性”四個(gè)層次，同時(shí)將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分成“原子和原子核物理、現(xiàn)代光學(xué)、磁共振技術(shù)、微波與傳感技術(shù)、低溫與固體物理、材料檢測(cè)與分析”六個(gè)模塊，每個(gè)模塊中包含多個(gè)系列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，建成“經(jīng)典與現(xiàn)代、理論與應(yīng)用、知識(shí)與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新”的多元結(jié)合的“層次化、模塊化、多元化”近代物理實(shí)驗(yàn)新體系[5]，為多元化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系應(yīng)該是開(kāi)放式體系。國(guó)外高校十分重視將科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為近代物理實(shí)驗(yàn)新項(xiàng)目，他們的近代物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更新速度快。他們?cè)缫褜ⅰ俺鲗?shí)驗(yàn)”“量子信息處理”“混沌實(shí)驗(yàn)”和“光鑷子實(shí)驗(yàn)”等轉(zhuǎn)化成為本科生的近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目[6]。另外注意運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，對(duì)已有近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行改造升級(jí)，提高實(shí)驗(yàn)精度和效率，或?qū)⒉煌瑢哟魏筒煌K中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行合并優(yōu)化成大型綜合性、研究性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這種開(kāi)放式的近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為有寬廣視野、富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)提供保障。

三、合理采用或編寫(xiě)有特色的近代物理實(shí)驗(yàn)教材和指導(dǎo)書(shū)

傳統(tǒng)的近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教材有非常重要的作用,學(xué)生首先通過(guò)教材了解實(shí)驗(yàn)背景、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)教材和指導(dǎo)書(shū)是教師、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、儀器設(shè)備和學(xué)生之間的橋梁和紐帶。對(duì)于培養(yǎng)新世紀(jì)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才具有重要的意義。但由于近代物理實(shí)驗(yàn)涉及的學(xué)科門類多，知識(shí)面很廣，有很強(qiáng)的現(xiàn)代性、綜合性與技術(shù)性，每所高校采用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)備都不同，固定的近代物理實(shí)驗(yàn)教材只能起到輔助參考的作用，只對(duì)部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有指導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)儀器的更新?lián)Q代快，儀器附件多、功能多，實(shí)際開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與現(xiàn)行近代物理實(shí)驗(yàn)教材中介紹的內(nèi)容也不盡相同，給學(xué)生預(yù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)一定的困惑和難度，也不便教師檢查預(yù)習(xí)效果。而且新技術(shù)、新方法的不斷產(chǎn)生，現(xiàn)行教材也不可能包括不斷更新出現(xiàn)的近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。所以各高校不應(yīng)只采用固定的近代物理實(shí)驗(yàn)教材，要根據(jù)自己的專業(yè)特色、學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)各高校的科研實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的條件編寫(xiě)出自己的特色教材，更多地根據(jù)實(shí)際更新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編寫(xiě)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)講義等參考資料供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

四、采用全方位開(kāi)放式近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

改變現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和教學(xué)方式固定的傳統(tǒng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和教學(xué)方式全方位開(kāi)放的教學(xué)模式。以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上進(jìn)行自主選擇，提供他們寬松的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)因材施教，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前可隨時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，利用教材或講義，利用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行預(yù)習(xí)，否則預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有儀器設(shè)備，不能進(jìn)行實(shí)際操作，根本沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，只能是紙上談兵，預(yù)習(xí)效果大打折扣。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)也會(huì)由于時(shí)間限制，學(xué)生只會(huì)匆忙記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)效果往往不理想，學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)成為空談。另外將全校科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放給本科生，完全打破原有的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室的限制，實(shí)行儀器設(shè)備資源共享。本科生可以利用全校的近代物理實(shí)驗(yàn)資源，不再局限只在本學(xué)院、本專業(yè)、本學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，他們可以在交叉、相近學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)自行設(shè)計(jì)近代物理實(shí)驗(yàn)題目或和教師共同設(shè)計(jì)感興趣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。這種開(kāi)放的教學(xué)模式大大提高儀器設(shè)備的利用效率，避免重復(fù)建設(shè)，節(jié)約大量資金，提高教學(xué)效益。也有利于開(kāi)闊學(xué)生思維和視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新興趣，鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和加強(qiáng)他們的實(shí)驗(yàn)技能，提高他們探索和解決問(wèn)題的能力，為他們今后開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)研究奠定了良好基礎(chǔ)。

五、開(kāi)設(shè)近代物理實(shí)驗(yàn)先導(dǎo)性專題講座

大部分學(xué)生剛接觸到近代物理實(shí)驗(yàn)時(shí)感覺(jué)很難，不僅實(shí)驗(yàn)原理難以理解，實(shí)驗(yàn)方法和操作步驟也較為繁瑣復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)技術(shù)要求高，學(xué)生心理上害怕近代物理實(shí)驗(yàn)，失去自信心，或覺(jué)得枯燥、乏味，逐漸失去興趣，更談不上去開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。所以在近代物理實(shí)驗(yàn)前，進(jìn)行一些先導(dǎo)專題講座，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)前作知識(shí)準(zhǔn)備,把近代物理中的一些著名實(shí)驗(yàn)、重要物理思想、研究手段和一些近代物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)作一個(gè)介紹[7]。針對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)K中的光譜分析技術(shù)、信息光學(xué)技術(shù)、微波技術(shù)磁共振技術(shù)、真空技術(shù)、低溫技術(shù)、傳感技術(shù)和材料微觀結(jié)構(gòu)分析技術(shù)等作專題講座，讓學(xué)生了解導(dǎo)致近代物理重要思想和概念產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)和理論背景，了解現(xiàn)代技術(shù)的源泉，以及它們對(duì)近代物理學(xué)、現(xiàn)代科技和文明的影響。通過(guò)先導(dǎo)專題講座激發(fā)學(xué)生對(duì)近代物理實(shí)驗(yàn)的興趣和其創(chuàng)新思維。

六、合理利用虛擬仿真近代物理實(shí)驗(yàn)

虛擬仿真近代物理實(shí)驗(yàn)是近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種新的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，是近代物理?shí)驗(yàn)教學(xué)的重要補(bǔ)充，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)新的活力，其本身就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新成果，它在近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有如下主要優(yōu)勢(shì)：一是虛擬仿真實(shí)驗(yàn)可以生動(dòng)形象地展示復(fù)雜的、抽象的、不能直接觀察到的物理過(guò)程和物理現(xiàn)象，大大豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和創(chuàng)新思維的激發(fā)；二是針對(duì)一些高成本、高消耗、高危險(xiǎn)、復(fù)雜的、極端條件下的近代物理實(shí)驗(yàn)，可借助虛擬仿真技術(shù)開(kāi)發(fā)成虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，降低成本和風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)揮虛擬仿真實(shí)驗(yàn)不可替代的教學(xué)優(yōu)勢(shì)；三是可以突破實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)空間、實(shí)驗(yàn)人數(shù)、實(shí)驗(yàn)次數(shù)和實(shí)驗(yàn)儀器套數(shù)的約束和限制，便于實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、校內(nèi)外資源共享，大大提高實(shí)驗(yàn)效率和教學(xué)效益。但是虛擬仿真近代物理實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)是“虛擬仿真”，而任何物理實(shí)驗(yàn)的根本目的是進(jìn)行實(shí)物實(shí)驗(yàn)，是真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，所以也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到虛擬仿真近代物理實(shí)驗(yàn)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)相比存在如下局限性和不足：一是降低學(xué)生對(duì)真實(shí)事物、真實(shí)物理過(guò)程、真實(shí)物理現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)、觀察和領(lǐng)悟能力；二是不利于提高學(xué)生對(duì)真實(shí)儀器設(shè)備的操作動(dòng)手能力；三是不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神；四是降低了學(xué)生的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的處突能力；五是不利于提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析能力。所以不能用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)完全替代真實(shí)實(shí)驗(yàn)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)只能是對(duì)實(shí)物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種輔助和補(bǔ)充,虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和課時(shí)不可過(guò)多，不可濫用。同時(shí)還要努力提高虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)制作水平和質(zhì)量，也不必把每個(gè)近代物理實(shí)驗(yàn)都開(kāi)發(fā)成虛擬仿真實(shí)驗(yàn)。只有選擇性地合理開(kāi)發(fā)和使用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，才能對(duì)近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，否則會(huì)適得其反。有些學(xué)校采用在學(xué)生進(jìn)行真實(shí)實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，供學(xué)生預(yù)習(xí)，然后再進(jìn)行真實(shí)實(shí)驗(yàn)的二段式教學(xué)[8,9]，即將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)和真實(shí)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的辦法，收到了很好的教學(xué)效果。

七、建立多模式近代物理實(shí)驗(yàn)考核評(píng)價(jià)體系

單一刻板的教學(xué)和考核模式往往容易約束學(xué)生的思維、壓縮他們的想象空間,不利于學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高。因此制定多模式的近代物理實(shí)驗(yàn)考核評(píng)價(jià)制度，改變單一、固定的“操作加筆試”的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是當(dāng)務(wù)之急。第一種是“通用模式”評(píng)價(jià)制度，考核由平時(shí)考核、期末操作考核和期末筆試三大部分按一定比例構(gòu)成[9]。平時(shí)考核以實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小論文、實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)態(tài)度為考核點(diǎn)；期末操作考核從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取,數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和誤差分析、回答教師提問(wèn)等幾個(gè)方面考核；期末筆試考核點(diǎn)包括誤差理論、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作等方面的思考等。第二種是“研究論文模式”評(píng)價(jià)制度，這種模式下學(xué)生自主選擇研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或在教師預(yù)先擬定的研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)選題，按照科研實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)成達(dá)到公開(kāi)發(fā)表水平的研究論文，根據(jù)其論文工作量、研究和寫(xiě)作水平進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。第三種是“混合評(píng)價(jià)模式”制度，即將“通用模式”和“研究論文模式”兩種評(píng)價(jià)制度結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。教師可靈活采用上述模式，學(xué)生可自主選擇某種模式接受評(píng)價(jià)考核，這樣更有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性。

八、結(jié)語(yǔ)

近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全方位創(chuàng)新改革勢(shì)在必行。優(yōu)化近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建開(kāi)放的“層次化、模塊化、多元化”的新體系；采取全方位開(kāi)放式的教學(xué)模式；編寫(xiě)和使用有特色的近代物理實(shí)驗(yàn)教材和指導(dǎo)書(shū)；開(kāi)設(shè)近代物理實(shí)驗(yàn)先導(dǎo)性專題講座；科學(xué)合理利用好虛擬仿真實(shí)驗(yàn)作為補(bǔ)充；建立靈活的多模式近代物理實(shí)驗(yàn)考核評(píng)價(jià)體系。近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全方位改革，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)，提高其創(chuàng)新能力。但近代物理實(shí)驗(yàn)改革是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)復(fù)雜工程，它需要多部門、多領(lǐng)域和多學(xué)科的教育工作者的努力支持、協(xié)調(diào)配合，才可以在具體實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，不斷得到改進(jìn)和完善。

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第3篇：近代史研究范文

關(guān)鍵詞： 近代 鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì) 鄉(xiāng)村金融

2016年1月，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社出版了陳崢博士的專著《民間借貸與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)研究――以近代廣西民族地區(qū)為中心》，全書(shū)40多萬(wàn)字，是一本頗具新意的學(xué)術(shù)著作，是目前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于民間借貸研究的最新研究成果之一。作者以其獨(dú)具的眼光、寬闊的視野為我們描繪了一幅近代廣西民族地區(qū)民間借貸的史實(shí)，論述了民間借貸對(duì)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，體現(xiàn)了近代鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)史和鄉(xiāng)村金融史研究的新發(fā)展，其成就頗值肯定與贊賞。綜覽全書(shū)，筆者認(rèn)為，該書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值與貢獻(xiàn)突出體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，詳略論述得當(dāng)

全書(shū)分為八章，外加導(dǎo)言、結(jié)語(yǔ)，共十部分。該書(shū)在論述了研究緣起和近代廣西的少數(shù)民族及分布地域的基礎(chǔ)上，對(duì)廣西民族地區(qū)鄉(xiāng)村民間借貸總體狀況、主要形式、盛行的原因、民間借貸與民族地區(qū)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、民間借貸與民族地區(qū)鄉(xiāng)村階層、民間借貸與民族地區(qū)鄉(xiāng)村社會(huì)、社會(huì)功能等進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的全方位研究，最后在綜合比較的基礎(chǔ)上總結(jié)了廣西民族地區(qū)民間借貸的特點(diǎn)。

在研究中，作者在第二章對(duì)近代廣西民族地區(qū)民族的負(fù)債情況、借貸的期限、利率與利息、債主與債戶等略加論述，該書(shū)的第三章民間借貸的主要形式，作者將其分為一般私人借貸和非政府借貸兩方面，所占篇幅不多。而在第五、六、七章則潑墨如雨，用較大的篇幅深入剖析了民間借貸與民族地區(qū)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、階層、社會(huì)之間的邏輯關(guān)系，重點(diǎn)論述了民間借貸與近代廣西少數(shù)民族民眾日常消費(fèi)、小農(nóng)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村商業(yè)、社會(huì)階層變動(dòng)、借貸中的其他人群、社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)關(guān)系、民教沖突等問(wèn)題。主題明確，重點(diǎn)突出，內(nèi)容安排有條有理，中心突出，詳略處理得當(dāng)，是該書(shū)的一大特色。

二、滿足現(xiàn)實(shí)需要，彌補(bǔ)已有研究不足

鄉(xiāng)村民間借貸是中國(guó)近代金融史和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)史研究中的一個(gè)重要的課題，長(zhǎng)期以來(lái)不僅受到史學(xué)界的高度重視，而且引起社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政治學(xué)家的密切關(guān)注。20世紀(jì)80年代后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)史研究的興起和成為一門顯學(xué)，學(xué)術(shù)界研究重心的下移和眼光向下，為學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新注入新的活力，學(xué)人對(duì)鄉(xiāng)村民間借貸的研究取得一批成果。如李金錚的《借貸關(guān)系與鄉(xiāng)村變動(dòng)――民國(guó)時(shí)期華北鄉(xiāng)村借貸之研究》（河北大學(xué)出版社2000年版）、《民國(guó)鄉(xiāng)村借貸關(guān)系研究――以長(zhǎng)江中下游地區(qū)為中心》（人民出版社2003年版）對(duì)民國(guó)時(shí)期華北地區(qū)和長(zhǎng)江中下游地區(qū)的借貸問(wèn)題進(jìn)行較深入的研究。但從研究時(shí)段說(shuō)，學(xué)人選題的時(shí)間段大多是民國(guó)時(shí)期；從研究對(duì)象的地域看，學(xué)者主要以華北和長(zhǎng)江流域?yàn)檠芯糠秶?，而長(zhǎng)時(shí)段連續(xù)地研究全國(guó)范圍鄉(xiāng)村民間借貸的著作較少，邊疆地區(qū)和民族地區(qū)鄉(xiāng)村借貸更是幾近空白；從研究?jī)?nèi)容說(shuō)，學(xué)者對(duì)鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村市場(chǎng)發(fā)展問(wèn)題、民族之間的借貸問(wèn)題、外國(guó)進(jìn)入中國(guó)城鄉(xiāng)資金放貸問(wèn)題、民間借貸與鄉(xiāng)村人口的流動(dòng)問(wèn)題、民間借貸與鄉(xiāng)村陋習(xí)、民間借貸與鄉(xiāng)村道德文化、民間借貸與鄉(xiāng)村民眾社會(huì)心理等研究不夠，這不能不說(shuō)是十分遺憾的。

三、思考未來(lái)研究方向，提出獨(dú)到見(jiàn)解

第4篇：近代史研究范文

[關(guān)鍵詞]小額信貸；農(nóng)村信用社；農(nóng)戶

農(nóng)村信貸市場(chǎng)發(fā)育遲緩、效率低下，是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的瓶頸之一。我國(guó)真正意義上引入小額信貸的做法始于1993年，至今發(fā)展已二十余年，大致上經(jīng)歷了小范圍試點(diǎn)階段（1993年-1996年9月）、項(xiàng)目擴(kuò)展階段（1996年10月-2000年）、全面試行和推廣階段（2000年-2005年6月）和商業(yè)性小額信貸發(fā)展階段（2005年6月至今）這四個(gè)階段。2000年初，中國(guó)人民銀行大力推廣試點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)村信用社作為正規(guī)金融機(jī)構(gòu)，開(kāi)始在全國(guó)試行并推廣小額信用信貸業(yè)務(wù)。一方面，農(nóng)信社本身在農(nóng)村擁有良好的地緣優(yōu)勢(shì)，另一方面，作為正規(guī)金融機(jī)構(gòu)，它在爭(zhēng)取小額信貸發(fā)展的政策環(huán)境方面也更有優(yōu)勢(shì)，結(jié)合這兩方面，農(nóng)信社在我國(guó)小額信貸領(lǐng)域占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，尤其是2003年以后，隨著國(guó)有商業(yè)銀行在農(nóng)村金融領(lǐng)域的淡出，農(nóng)村信用社逐漸成為發(fā)放我國(guó)農(nóng)村小額信貸的中堅(jiān)力量。

1農(nóng)村信用社小額信貸產(chǎn)生的背景

首先，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中農(nóng)民“貸款難”和農(nóng)信社“難貸款”問(wèn)題凸顯。一方面，從農(nóng)戶的角度來(lái)看，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，農(nóng)民對(duì)信貸資金的需求日益增多，但由于農(nóng)信社等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)貸款手續(xù)繁雜、擔(dān)保范圍狹窄、缺乏符合抵押條件的抵押品等原因，再加上當(dāng)時(shí)逃債、廢債、賴債等不良社會(huì)信用環(huán)境的影響，以至于出現(xiàn)農(nóng)民“貸款難”的問(wèn)題；而另一方面，從農(nóng)信社的角度來(lái)看，由于貸款追究制度不科學(xué)造成信貸員放貸積極性大大降低，信用社“多勞多得”的薪酬分配機(jī)制不夠完善，加之信貸員整體素質(zhì)偏低等各種原因，造成信用社“難貸款”的現(xiàn)象也是在所難免的。其次，小額信貸在試點(diǎn)探索階段取得的成功經(jīng)驗(yàn)。自非政府組織將孟加拉鄉(xiāng)村銀行模式下的小額信貸項(xiàng)目引入中國(guó)以來(lái)，在幫助貧困人口擺脫貧窮、探索新的信貸模式方面取得了非常成功的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明，GB模式下能夠保證信貸資金有效且穩(wěn)妥地到達(dá)真正貧困農(nóng)戶手上，同時(shí)也保證了高的還款率，但值得注意的是，制度要設(shè)計(jì)合理、組織要管理得當(dāng)。再次，一味地照抄照搬外國(guó)的發(fā)展模式的確出現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要我們?nèi)シ此?，在汲取外?guó)經(jīng)典模式的合理成分基礎(chǔ)之上，更應(yīng)該將之本土化，探索出符合中國(guó)國(guó)情的新的信貸模式出來(lái)。同時(shí)，時(shí)代不同，環(huán)境不同，小額信貸發(fā)展的目標(biāo)也有了一定的變化，不應(yīng)該僅僅是為了扶貧，考慮到其長(zhǎng)久的發(fā)展，也應(yīng)該注重小額信貸的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。

2農(nóng)村信用社小額信貸的運(yùn)作方式

當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村信用社在實(shí)踐操作中發(fā)放的小額信貸主要有兩種方式：農(nóng)戶聯(lián)保貸款和小額信用貸款這兩種。前者在運(yùn)作機(jī)制方面類似于NGOs小額信貸模式，因此本文只對(duì)農(nóng)戶小額信用貸款的具體操作方法進(jìn)行重點(diǎn)分析。

2.1經(jīng)營(yíng)模式

介于福利主義小額信貸與制度主義小額信貸之間，既在一定程度上追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，具有了商業(yè)性質(zhì)，同時(shí)，實(shí)際發(fā)放的利率又偏低，兼具有一定的扶貧性質(zhì)。

2.2發(fā)放原則

一次核定、隨用隨貸、余額控制、周轉(zhuǎn)使用。信貸配給的基本流程嚴(yán)格按照“對(duì)農(nóng)戶評(píng)級(jí)一對(duì)農(nóng)戶授信一農(nóng)戶用信”的程序，具體操作是：信用社首先對(duì)提出信用評(píng)定申請(qǐng)的農(nóng)戶進(jìn)行信用等級(jí)評(píng)定，之后農(nóng)戶獲得對(duì)應(yīng)等級(jí)的一定信貸額度的貸款證，有信貸需求的農(nóng)戶須憑證辦理貸款，并且能夠隨用隨貸，隨時(shí)還款，利隨本清。對(duì)于農(nóng)戶超過(guò)授信額度的更高層次的小額信貸資金需求，《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確指出，應(yīng)采取農(nóng)戶組成聯(lián)保小組的方法，對(duì)其發(fā)放農(nóng)戶聯(lián)保貸款。

2.3資金來(lái)源

農(nóng)信社開(kāi)展農(nóng)戶小額信用貸款業(yè)務(wù)的資金主要來(lái)源于兩個(gè)方面：一是社內(nèi)存款，二是來(lái)自于央行的支農(nóng)再貸款。

2.4貸款額度

在大力推廣初期，鑒于貸款主要用于傳統(tǒng)種植業(yè)或者養(yǎng)殖業(yè)方面的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以農(nóng)信社農(nóng)戶小額信用貸款額度比較小，一般在一千元到幾萬(wàn)元不等。但是隨著農(nóng)信社的發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，農(nóng)戶對(duì)資金需求額度也在不斷加大。為更好地滿足農(nóng)戶對(duì)信貸資金的需求，農(nóng)信社發(fā)放的小額貸款額度也在增加，現(xiàn)在最高可達(dá)30萬(wàn)，農(nóng)村信用社主要從農(nóng)戶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力、信用程度以及自身的資金狀況三個(gè)方面綜合考慮來(lái)進(jìn)行額度的確定。為解決其歷史包袱、產(chǎn)權(quán)制度等問(wèn)題，農(nóng)村信用社的改革也一直在不斷地進(jìn)行著，自2000年農(nóng)村信用社大力推廣實(shí)施小額信貸以來(lái)，其運(yùn)作方式也大致經(jīng)歷了三個(gè)階段的演進(jìn)，具體情況如下表所示。

3農(nóng)村信用社小額信貸當(dāng)前存在的問(wèn)題

與其他從事小額信貸業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)相比，我國(guó)農(nóng)信社小額信貸發(fā)展中主要遇到員工創(chuàng)新能力不足和金融信息化滯后兩大障礙因素，具體表現(xiàn)如下：

3.1員工思想觀念守舊，創(chuàng)新意識(shí)不足

從管理學(xué)的角度來(lái)講，一個(gè)企業(yè)的員工整體素質(zhì)的高低直接決定了企業(yè)能夠取得什么樣的成就。尤其是在當(dāng)今信息全球化的時(shí)代下，從事小額信貸業(yè)務(wù)的農(nóng)信社員工更應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，掌握新技能，學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)新小額信貸產(chǎn)品和服務(wù)，以更好地滿足農(nóng)戶和中小企業(yè)日益多樣化的資金需求。然而從農(nóng)信社當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，開(kāi)展小額信貸業(yè)務(wù)的人員老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，普遍缺乏系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)新能力不足，且思想觀念保守陳舊，合規(guī)意識(shí)過(guò)強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)不足，這些因素都導(dǎo)致了信用社開(kāi)展小額信貸業(yè)務(wù)的低效率，嚴(yán)重制約了農(nóng)信社的創(chuàng)新和發(fā)展。

3.2硬件設(shè)施落后，金融信息化滯后

雖然農(nóng)村信用社在農(nóng)戶小額信用貸款領(lǐng)域占據(jù)著主導(dǎo)地位，但是其內(nèi)部不僅存在員工觀念保守缺乏創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題，而且在硬件設(shè)施方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行之類的國(guó)有商業(yè)銀行以及民間小額貸款公司等新型小額信貸機(jī)構(gòu)。例如，農(nóng)村信用社的信貸檔案至今還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)電子化管理，大部分農(nóng)信社缺乏自己的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)等。金融信息化的滯后降低了農(nóng)信社開(kāi)展信貸業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)效率，抑制了農(nóng)信社自有的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

4發(fā)展我國(guó)農(nóng)村正規(guī)金融小額信貸的對(duì)策

4.1穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村信用體系建設(shè)

未來(lái)社會(huì)是信用的社會(huì)，因此，在農(nóng)村創(chuàng)造良好的信用環(huán)境，成為我國(guó)農(nóng)村小額信貸未來(lái)穩(wěn)定發(fā)展所必不可少的條件。穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村信用體系建設(shè)也是一項(xiàng)迫在眉睫、亟待完成的重要任務(wù)，其中最關(guān)鍵的是做好農(nóng)戶信用評(píng)級(jí)工作。在對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行信用評(píng)級(jí)的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：首先，要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣痛逦睦斫夂椭С郑@一點(diǎn)做好了，接下來(lái)的工作就會(huì)很順利地進(jìn)行下去，因?yàn)榇逦瘜?duì)村里農(nóng)戶的情況了解相對(duì)較多，信息比較對(duì)稱，而黨政部門若對(duì)信用評(píng)級(jí)較高的農(nóng)戶出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策的話，便極大地提高了農(nóng)戶自愿參評(píng)的積極性。其次，完善評(píng)定程序。信用評(píng)定程序一般包括現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、初評(píng)、公布、評(píng)定委員會(huì)復(fù)評(píng)、放款前核對(duì)這五個(gè)步驟。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，絕對(duì)不能走過(guò)場(chǎng)，尤其是初評(píng)環(huán)節(jié)，初評(píng)小組的組長(zhǎng)需對(duì)調(diào)查的真實(shí)性負(fù)責(zé)。當(dāng)農(nóng)戶有貸款需求時(shí)，還需對(duì)其信用等級(jí)進(jìn)行核定才能發(fā)放相應(yīng)額度的貸款。最后，做好農(nóng)戶信用評(píng)級(jí)的日常管理工作，如保管好農(nóng)戶檔案，對(duì)有變動(dòng)的農(nóng)戶信用評(píng)級(jí)須及時(shí)更改。

4.2科學(xué)的小額信貸管理體系

完善的管理信息系統(tǒng)（MIS）是小額信貸機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督管理機(jī)制的重要組成部分。在小額信貸市場(chǎng)化改革過(guò)程中，必須加強(qiáng)小額信貸機(jī)構(gòu)在信息化建設(shè)方面的投資力度，政府也應(yīng)在資金和技術(shù)方面提供政策上的支持。一方面，從硬件入手，建立完善的城鄉(xiāng)一體化的信貸管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)包括信用信息在內(nèi)的信息共享，使得每一家有貸款記錄或者參加農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的農(nóng)戶信息隨時(shí)能了解得到，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題貸款并快速解決。另一方面，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)操作人員的管理技能培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量和效率。

4.3提升從業(yè)人員的經(jīng)營(yíng)管理水平

農(nóng)村信用社除了需要具備科學(xué)的管理信息系統(tǒng)和完善的風(fēng)險(xiǎn)管理制度之外，還應(yīng)重視最大限度地發(fā)揮人的能動(dòng)性，要注意提升從業(yè)人員的經(jīng)營(yíng)管理水平。一方面，要培養(yǎng)高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)者與管理者，由于他們是服務(wù)于“三農(nóng)”的農(nóng)村金融領(lǐng)域的人員，這就要求他們不光要熟知并掌握金融專業(yè)知識(shí)，還要對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和微型企業(yè)經(jīng)營(yíng)非常了解，只有這樣綜合性的人才，才能更高效地促進(jìn)農(nóng)信社朝著可持續(xù)的目標(biāo)發(fā)展。另一方面，還要設(shè)計(jì)有效的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)從業(yè)人員（尤其是基層的信貸人員）工作的熱情和積極性，比如可以通過(guò)將貸款質(zhì)量與績(jī)效掛鉤或者讓每一位員工都有一定的晉升機(jī)會(huì)等。

[參考文獻(xiàn)]

[1]吳建福.小額信貸可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題研究—基于農(nóng)信社視角[D].成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，2007.

[2]孫恒保.海南省農(nóng)村信用社“一小通”小額信貸模式創(chuàng)新研究[D].武漢：湖北工業(yè)大學(xué)，2016.

第5篇：近代史研究范文

一、教師教學(xué)決策概況的研究

（一）教師教學(xué)決策的興起

美國(guó)學(xué)者亨特提出課堂中教師做出的決策是專業(yè)的教學(xué)決策，同時(shí)指出專業(yè)的決策不只是對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生，他是最先把決策一詞引進(jìn)教育學(xué)領(lǐng)域的。謝弗爾森認(rèn)為課堂教學(xué)的結(jié)果都是由教學(xué)行動(dòng)引起的、“教師最基本的教學(xué)技巧就是決策”。課堂教學(xué)過(guò)程中的中心任務(wù)就是教師決策是由英國(guó)教育學(xué)家艾格萊斯頓提出，他是教學(xué)決策的重要引介者，并且認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻都有決策。教學(xué)決策研究在我國(guó)的領(lǐng)域主要在幼兒教育、職業(yè)生涯教育等方面，學(xué)者們直接發(fā)表教學(xué)決策的成果相對(duì)較少。我國(guó)學(xué)者付海倫是最早研究教學(xué)決策的，他通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)決策程序的分析，在目標(biāo)教學(xué)的層次，提出決策在教師課堂的重要性。之后研究方向大多趨向于教師教學(xué)決策的方式、流程與技能，徐佳將教師劃分為“消費(fèi)者和決策者”，提出了教師在教學(xué)計(jì)劃中要考慮的問(wèn)題。帕施從教學(xué)決策的因素的影響方面指出教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的任務(wù)，借此提出了一個(gè)螺旋上升的教師“教學(xué)計(jì)劃環(huán)”。

（二）教師教學(xué)決策的內(nèi)涵

從目前來(lái)看，我國(guó)教師教學(xué)決策的研究處在開(kāi)始階段，研究者們?cè)趦?nèi)涵方面仍然存在諸多分歧，他們從不同的角度出發(fā)對(duì)教學(xué)決策的概念作出界定：

1.教師主體決策

佐藤學(xué)中提到教學(xué)決策是教師為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做出決斷的思維活動(dòng)。張朝珍認(rèn)為教學(xué)決策就是在特殊背景、觀念的作用下，利用教學(xué)過(guò)程的情景信息從而順利完成教學(xué)目標(biāo)，慎重地選擇、制定、試試教學(xué)方案的過(guò)程。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師在課堂決策中的主要作用，單方面強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，而忽視學(xué)生客體因素。

2.學(xué)生客觀決策

徐佳指出教學(xué)決策是老師按照客觀存在的因素和滿足學(xué)生的要求，在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)階段，通過(guò)全面有效的觀察，制定教學(xué)計(jì)劃歸納教學(xué)方法，從而豐富教學(xué)思維模式完善教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃過(guò)程。這種觀點(diǎn)既考慮教師主觀因素，同時(shí)也不忘教學(xué)過(guò)程存在學(xué)生客體因素，但是教學(xué)過(guò)程是不斷變化的，應(yīng)體現(xiàn)出教學(xué)動(dòng)態(tài)性。

3.教學(xué)階段決策

張迎凱認(rèn)為決策發(fā)生在課前計(jì)劃和準(zhǔn)備階段、課中決策和課后反思階段，根據(jù)不同階段的不同狀況會(huì)有不同的影響因素。這種觀點(diǎn)給人的整體感覺(jué)比較清楚，使每個(gè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)階段更突出，突出部分往往容易使彼此之間切斷聯(lián)系。

4.縱觀全局決策

王春芳指出教學(xué)決策就是為了掌握課堂的動(dòng)態(tài)性，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效達(dá)成做出的選擇，宏觀決策包含對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的原則、方向、方法、目標(biāo)等所做的選擇。這種觀點(diǎn)相對(duì)比較合理，但也和教學(xué)階段決策一樣，忽視了教學(xué)中對(duì)具體問(wèn)題的具體分析，往往容易避重就輕，縱觀整體容易忽視個(gè)別。

（三）教師教學(xué)決策的特點(diǎn)

目前學(xué)車對(duì)教師教學(xué)決策特點(diǎn)的歸納尚未有明確的標(biāo)準(zhǔn)，同整理比較，有關(guān)決策特點(diǎn)的歸類如下：一是認(rèn)為教師教學(xué)決策既有一般決策的共同之處，還存在與其它決策相不同的地方，如李森、宋德云提出的教學(xué)決策具有生成性、預(yù)測(cè)性、協(xié)調(diào)性和過(guò)程性。二是張力和金燁認(rèn)為教師教學(xué)決策是專業(yè)思維的實(shí)際表現(xiàn)，教師教學(xué)決策存在選擇性和特殊性。謝玉霞指出，自從課程改革以來(lái)，決策具有多目標(biāo)性、連續(xù)性、風(fēng)險(xiǎn)性、后效性和教育性。張定強(qiáng)曾寫(xiě)到：教師做出最終的決策方案是根據(jù)不同的教學(xué)階段來(lái)制定的，這不僅體現(xiàn)了教師的決策能力還體現(xiàn)了教師決策的反思性、實(shí)踐性和經(jīng)驗(yàn)性。

二、教師教學(xué)決策的結(jié)構(gòu)

（一）教師教學(xué)決策的構(gòu)成

宋德云、李森認(rèn)為教學(xué)決策在課堂教學(xué)中時(shí)刻能體現(xiàn)出來(lái)，照此觀點(diǎn)按課堂授課時(shí)間可分為計(jì)劃決策、互動(dòng)決策和評(píng)價(jià)決策。謝玉霞指出教師決策一般由決策準(zhǔn)則、決策主體、決策方案和決策目標(biāo)組成，這樣劃分主要考慮教學(xué)和決策二者共同的構(gòu)成要素而決定的。而王宇、董輝則認(rèn)為決策是教學(xué)中動(dòng)態(tài)的現(xiàn)象，存在于師生關(guān)系和各項(xiàng)日常教學(xué)活動(dòng)中，因此教學(xué)決策應(yīng)該是由教師教學(xué)計(jì)劃、教師的理念和信念、限制與機(jī)會(huì)構(gòu)成的。

（二）教師教學(xué)決策的過(guò)程

西蒙指出決策是一種相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，他還進(jìn)一步將決策過(guò)程通過(guò)教學(xué)順序劃分為收集情報(bào)、擬定計(jì)劃、選擇實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)評(píng)價(jià)等步驟。宋德云提出決策一般包含的程序如下：明確決策目的、選擇決策方式、評(píng)價(jià)決策結(jié)果。張力和金燁認(rèn)為教學(xué)決策的流程應(yīng)該包含教學(xué)前的準(zhǔn)唄計(jì)劃、教學(xué)中的學(xué)生互動(dòng)階段以及教學(xué)后的反思總結(jié)階段。

（三）教師教學(xué)決策的類型

梁方芳指出可以根據(jù)教師教學(xué)決策期決定作用的對(duì)象分為知識(shí)指導(dǎo)型決策、偏好引導(dǎo)行決策、以及兩者綜合的漸進(jìn)式?jīng)Q策，而大多數(shù)采用知識(shí)指導(dǎo)和偏好引導(dǎo)相輔相成的方式。從當(dāng)前情況來(lái)看，教師決策的類型主要可以歸納為這幾種類型：第一種類型是用有關(guān)判斷與決策研究領(lǐng)域的方法來(lái)解釋教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)知數(shù)學(xué)模型；第二種類型是教室里的交互思維研究；第三種類型是教師在教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后的思維過(guò)程研究。教師課堂決策是潔廁領(lǐng)域研究的一種專業(yè)決策，一般按照教學(xué)本身的組織形式和教學(xué)事件的處理方式等來(lái)合理的總結(jié)來(lái)分類?？梢詫⒔虒W(xué)組織形式分為集體性教學(xué)決策、小組教學(xué)決策和個(gè)別指導(dǎo)決策?？梢詫⒔虒W(xué)事件處理方式分為決定性教學(xué)決策、調(diào)適性教學(xué)決策、修正性教學(xué)決策。

三、教師教學(xué)決策的影響因素

賈凱旋通過(guò)統(tǒng)計(jì)整理論文資料從而發(fā)現(xiàn)在影響決策因素的方面我國(guó)很多學(xué)者進(jìn)行過(guò)研究，通過(guò)分析得出依據(jù)影響來(lái)源分為教師個(gè)體特質(zhì)的制約與決策本身客觀條件的限制、隱形環(huán)境的條件制約。張迎凱指出影響教師教學(xué)決策的因素不是單一的也不是個(gè)別的，應(yīng)按主觀客觀、理性非理性的不同情況分為情境因素、智能因素、情緒因素三大類。所有的決策都是在不同的狀態(tài)下根據(jù)各個(gè)因素所發(fā)揮效應(yīng)的強(qiáng)弱從而形成相互作用的結(jié)果。宋德云指出教師信念、教師知識(shí)、教師實(shí)踐智慧是影響教學(xué)決策最主要因素和重要條件。但是課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)而復(fù)雜的過(guò)程，因此必須要考慮到教學(xué)環(huán)境及教師和學(xué)生情緒的影響。謝玉霞認(rèn)為教師在教學(xué)決策中占據(jù)主體地位扮演著不可缺少的角色，影響教學(xué)決策的最有效最核心的因素是教師的教學(xué)決策意識(shí)、教師的教學(xué)決策知識(shí)以及教師不斷提高的教學(xué)決策能力，同時(shí)還要考慮出教師本身之外的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情景、教學(xué)資源和教學(xué)時(shí)間對(duì)決策的影響。

四、教師教學(xué)決策的提升策略

從近代開(kāi)始，教學(xué)決策水平的上升標(biāo)志著教師的專業(yè)化上升以及教學(xué)知識(shí)的有效實(shí)施。我國(guó)許多學(xué)者對(duì)于提升教師教學(xué)決策能力從各個(gè)方面提出了策略。楊豫暉、宋乃慶認(rèn)為要提升教師教學(xué)決策水平，既要單獨(dú)考量教學(xué)信念和思維模式，同時(shí)要考慮信念和思維的關(guān)系。張朝珍提出教師教學(xué)決策能力形成與提高的主要場(chǎng)域是學(xué)校和課堂，因此，提升教學(xué)決策知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與積極建構(gòu)、群體教學(xué)決策能力的相互促進(jìn)都是提升教師決策能力的有效措施。宋德云指出教師的工作質(zhì)量決定于決策的成敗，如何使教師的工作質(zhì)量變得更好可以通過(guò)提升教師教學(xué)決策的知識(shí)和能力基礎(chǔ)、加強(qiáng)教師的教學(xué)決策權(quán)力意識(shí)以及建立教師教學(xué)決策的運(yùn)行機(jī)制來(lái)提高教師的教學(xué)決策能力與水平。張定強(qiáng)認(rèn)為課后反思是提升教師課堂決策能力的保障，教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成反思思維習(xí)慣、同時(shí)關(guān)注和尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)決策權(quán)、要建立健全教學(xué)檔案、教師教學(xué)研究中要深度思考教學(xué)決策問(wèn)題。學(xué)者們對(duì)提高教師教學(xué)決策提出很多具有建設(shè)性的策略，而實(shí)際上學(xué)者們希望通過(guò)全面的分析站在更廣闊的視角來(lái)看待教師教學(xué)決策，從而得到一個(gè)最適合而非完美的教學(xué)模式。

五、結(jié)語(yǔ)

第6篇：近代史研究范文

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)；金融理財(cái)；發(fā)展；方向

中圖分類號(hào)：F832.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）09-0-01

迅速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，也使居民財(cái)富呈現(xiàn)迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。而隨著逐漸興起的國(guó)內(nèi)金融理財(cái)市場(chǎng)，人們的投資收益往往希望通過(guò)購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)。委托機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)資金的吸收，進(jìn)行綜合的管理，使資金的使用效率提升。國(guó)家通過(guò)在經(jīng)濟(jì)上宏觀調(diào)控金融理財(cái)市場(chǎng)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)金融市場(chǎng)的多方需求，進(jìn)一步帶動(dòng)了市場(chǎng)的發(fā)展。而隨著逐漸開(kāi)放的中國(guó)金融市場(chǎng)，中國(guó)市場(chǎng)里也開(kāi)始逐漸融入海外金融機(jī)構(gòu)，這樣使理財(cái)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。對(duì)我國(guó)金融理財(cái)市場(chǎng)的完善和有效促進(jìn)，對(duì)提高居民生活水平意義重大。

一、我國(guó)金融理財(cái)市場(chǎng)的發(fā)展

縱觀我國(guó)金融理財(cái)市場(chǎng)，經(jīng)歷了四個(gè)階段的發(fā)展：萌芽、起步、探索和創(chuàng)新。

1.萌芽階段

我國(guó)在上個(gè)世界90年代，通過(guò)改革市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，使居民增加了對(duì)各類金融資產(chǎn)的偏好，進(jìn)而增加了局面的財(cái)富收入。1996年，央行將存款的利息率降低，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際上的經(jīng)濟(jì)軟著陸，使儲(chǔ)蓄資金轉(zhuǎn)移到金融理財(cái)市場(chǎng)的步伐加速。而在此階段，有以下的特點(diǎn)呈現(xiàn)在我國(guó)金融理財(cái)市場(chǎng)：一是初步建立金融監(jiān)管格局；二是國(guó)有銀行逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽载?fù)盈虧銀行。

2.發(fā)展階段

我國(guó)金融理財(cái)市場(chǎng)隨著出現(xiàn)的資金而開(kāi)始迅速發(fā)展。但因?yàn)楸O(jiān)管的匱缺，使我國(guó)的資金市場(chǎng)曾一度處于混亂和失控的狀態(tài)。后期，國(guó)家將相應(yīng)的金融監(jiān)管制度陸續(xù)出臺(tái)，并改革了理財(cái)市場(chǎng)的監(jiān)管，促進(jìn)了理財(cái)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。

3.探索階段

我國(guó)自從2001年加入WTO之后，金融市場(chǎng)也步入了一個(gè)嶄新的階段，即探索階段。一方面，將金融理財(cái)市場(chǎng)開(kāi)放的廣度和深度進(jìn)一步擴(kuò)。隨著逐步加入的外資銀行，使行業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。我國(guó)開(kāi)始適時(shí)改革我們目前的國(guó)有銀行。同時(shí)，逐步深入的理財(cái)工具，促進(jìn)了資金、保險(xiǎn)和匯率的發(fā)展。另一方面，金融理財(cái)市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管法律體系的進(jìn)一步構(gòu)建，使處于不斷探索中的金融理財(cái)市場(chǎng)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

二、我國(guó)未來(lái)金融理財(cái)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

1.在各類金融機(jī)構(gòu)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，金融理財(cái)市場(chǎng)將會(huì)進(jìn)一步發(fā)展

在各類金融機(jī)構(gòu)激烈競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)下，我國(guó)金融理財(cái)市場(chǎng)將會(huì)打開(kāi)新的局面。未來(lái)中國(guó)市場(chǎng)上成長(zhǎng)最快的業(yè)務(wù)，將是理財(cái)業(yè)務(wù)。初步預(yù)算，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)將會(huì)呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)。隨著不斷增加的居民金融資產(chǎn)，對(duì)理財(cái)?shù)男枨螅用駥?huì)全方位的增加。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，取得較大優(yōu)勢(shì)的，將是那些提供一站式理財(cái)服務(wù)的金融綜合機(jī)構(gòu)。同時(shí)，由于其特有的優(yōu)勢(shì)，第三方理財(cái)將會(huì)取得客戶獨(dú)有的青睞。而第三方理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展，會(huì)使整個(gè)理財(cái)行業(yè)的質(zhì)量提升，進(jìn)而促進(jìn)理財(cái)行業(yè)的健康發(fā)展。而各類理財(cái)機(jī)構(gòu)在具體的理財(cái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，都將其各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。商業(yè)銀行也將擁有良好的客戶信譽(yù)和龐大的客戶資源。資金公司有著較高的投資專業(yè)化水平，隨著日益完善的信托公司和證券公司。也會(huì)在很大程度上取得投資者的認(rèn)同，所以，在未來(lái)幾年的時(shí)間里，會(huì)進(jìn)一步加劇各類金融機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)。

2.進(jìn)一步創(chuàng)新理財(cái)服務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品

隨著不斷發(fā)展的金融理財(cái)市場(chǎng)。會(huì)相應(yīng)的創(chuàng)新理財(cái)服務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品。首先，從創(chuàng)新理財(cái)產(chǎn)品上分析，金融機(jī)構(gòu)在未來(lái)理財(cái)市場(chǎng)的發(fā)展過(guò)程中，會(huì)進(jìn)一步的創(chuàng)新理財(cái)產(chǎn)品。以細(xì)分客戶作為開(kāi)發(fā)理財(cái)產(chǎn)品的基礎(chǔ)，對(duì)理財(cái)產(chǎn)品加強(qiáng)市場(chǎng)定位。與不同客戶群體的需求相結(jié)合，進(jìn)行設(shè)計(jì)和分類。對(duì)終端優(yōu)質(zhì)客戶重點(diǎn)發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)低端客戶。同時(shí)與不同客戶不同階段的理財(cái)特點(diǎn)和不同的生命周期相結(jié)合，推出相應(yīng)的個(gè)性理財(cái)服務(wù)方案，對(duì)個(gè)人客戶理財(cái)信息系統(tǒng)進(jìn)行建立，并對(duì)現(xiàn)有的理財(cái)市場(chǎng)的空白進(jìn)行填補(bǔ)。

3.進(jìn)一步規(guī)范金融理財(cái)市場(chǎng)的法律監(jiān)管

在當(dāng)前的金融理財(cái)市場(chǎng)的理財(cái)產(chǎn)品，其信托法律關(guān)系都是基于信托原理而形成的。而現(xiàn)有的信托法都是對(duì)雙方的責(zé)任和權(quán)力進(jìn)行統(tǒng)一。并在同一的競(jìng)爭(zhēng)條件下，對(duì)其公平性做出保證。但對(duì)于各類理財(cái)產(chǎn)品和信托業(yè)務(wù)的專屬性而講，沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)范信托法。而金融監(jiān)管部門在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，需對(duì)金融理財(cái)市場(chǎng)進(jìn)行完善。并制定統(tǒng)一的制度，有效規(guī)范金融市場(chǎng)。同時(shí)，隨著交叉性發(fā)展的金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)，將進(jìn)一步轉(zhuǎn)化理財(cái)市場(chǎng)的監(jiān)管形式為功能監(jiān)管。

4.提高行業(yè)協(xié)會(huì)的監(jiān)管力度

通過(guò)借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的金融理財(cái)市場(chǎng)。可以看出，作為一種非盈利性組織，行業(yè)協(xié)會(huì)可迅速推動(dòng)職業(yè)資格的發(fā)展，在使職業(yè)道德建設(shè)加強(qiáng)的同時(shí)，使職業(yè)水平得到進(jìn)一步的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

金融理財(cái)市場(chǎng)的發(fā)展，具有非常重要的意義，我國(guó)可通過(guò)對(duì)國(guó)外金融理財(cái)行業(yè)制度的引進(jìn)，來(lái)有效監(jiān)管金融行業(yè)，促進(jìn)金融理財(cái)行業(yè)快速和健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜莉，姜崢睿.美、日、澳金融策劃業(yè)的發(fā)展與中國(guó)本土化發(fā)展設(shè)計(jì)[J].東北亞論壇，2004（1）.

[2]何孝星.金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)的條件與必然性分析及對(duì)我國(guó)的啟示[J].經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)，2002（4）.

[3]巴曙松.現(xiàn)狀透視：中國(guó)金融理財(cái)產(chǎn)品市場(chǎng)概覽[J].西部論叢，2007（4）.

[4]巴曙松.迎接“黃金十年”：金融理財(cái)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)展望[J].西部論叢，2007（4）.

第7篇：近代史研究范文

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)；信貸資金；配置效率評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：F83 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

房地產(chǎn)的不動(dòng)產(chǎn)特點(diǎn)使得其具有很強(qiáng)的地域性特征。從房地產(chǎn)市場(chǎng)的供給角度看，房地產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)建設(shè)和提供的商品具有位置的固定性和不可移動(dòng)性，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)地區(qū)的房地產(chǎn)供給不可能去滿足另一個(gè)地區(qū)的需求。從房地產(chǎn)市場(chǎng)的需求角度看，消費(fèi)者購(gòu)買房地產(chǎn)主要是用來(lái)滿足當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、自身住房和投資的需求，這在很大程度上也受到地域性的限制。因此，當(dāng)某一地區(qū)的房地產(chǎn)市場(chǎng)供求不平衡，或者不同地區(qū)房地產(chǎn)價(jià)格存在差異時(shí)，不能像其他商品一樣，通過(guò)房地產(chǎn)商品在地區(qū)之間的流通來(lái)縮小這種供求不平衡或價(jià)格差異。

隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，單純的依靠各大開(kāi)發(fā)商的自有資金的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，幾乎所有房地產(chǎn)企業(yè)都需要尋求各種各樣的信貸資金，而這其中銀行的信貸資金是最為重要的一部分。國(guó)內(nèi)外對(duì)于銀行的信貸研究較多，但主要還是針對(duì)銀行信貸資金的優(yōu)化，以使得銀行獲得最大的經(jīng)營(yíng)效益。尤其是最近一段時(shí)間，部分地區(qū)出現(xiàn)房?jī)r(jià)過(guò)高的泡沫癥狀，銀行的信貸資金的合理運(yùn)用問(wèn)題引起人們的高度關(guān)注。如，韓平（2004）研究了近年房地產(chǎn)信貸資金循環(huán)流動(dòng)及風(fēng)險(xiǎn)；張洪（2009）從銀行與房地產(chǎn)市場(chǎng)的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究。這些都為房地產(chǎn)信貸資金的研究提供了參考。

隨著近幾年來(lái)房地產(chǎn)信貸資金不斷的放大，特別是在現(xiàn)階段國(guó)家提出較為寬松的貨幣政策導(dǎo)致信貸資金達(dá)到天量，這使得銀行的風(fēng)險(xiǎn)也不斷加大。而隨著國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的調(diào)控，信貸資金出現(xiàn)了較為明顯的下降。然而，如何才能有效地控制房地產(chǎn)價(jià)格的不斷上升，單純的全面抑制信貸資金的數(shù)量并不能體現(xiàn)房地產(chǎn)市場(chǎng)的差異性，也就不能達(dá)到預(yù)期的調(diào)控效果。這就需要一個(gè)衡量指標(biāo)，房地產(chǎn)信貸資金配置效率，通過(guò)這個(gè)指標(biāo)對(duì)不同地區(qū)、不同區(qū)域進(jìn)行有針對(duì)性的控制信貸資金，使得信貸資金發(fā)揮最大效用，體現(xiàn)優(yōu)化配置與集約利用的特點(diǎn)。

二、房地產(chǎn)信貸資金配置效率評(píng)價(jià)方法

（一）房地產(chǎn)信貸資金配置效率的內(nèi)涵。房地產(chǎn)信貸資金配置的規(guī)模變化對(duì)區(qū)域或全國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)在一定程度上反映了房地產(chǎn)信貸資金的配置效率。由于不同地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)不同，因此將一定的信貸資金分配與不同地區(qū)進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)所產(chǎn)生的收益將不可避免地產(chǎn)生差異。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的擇優(yōu)分配原理，要檢驗(yàn)任一地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金的分配方案是否是最佳，只要檢驗(yàn)任意兩地區(qū)的房地產(chǎn)信貸資金的邊際產(chǎn)出是否相等。也就是說(shuō)，當(dāng)各個(gè)地區(qū)的房地產(chǎn)信貸資金邊際產(chǎn)出相等時(shí)，最有效的信貸資金配置得以實(shí)現(xiàn)，既有：

■=■=…=■=?姿（1）

其中，gi為第i個(gè)地區(qū)的房地產(chǎn)信貸資金收益曲線，xi為第i個(gè)地區(qū)的房地產(chǎn)信貸資金投入量。從中可以得出，當(dāng)各地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出相等時(shí)，表明信貸資金的區(qū)域配置效率達(dá)到最大。而伴隨著各地區(qū)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出差異越來(lái)越大，表明信貸資金的區(qū)域配置效率也相應(yīng)越來(lái)越小。

（二）房地產(chǎn)信貸資金配置效率評(píng)價(jià)模型。從上面的房地產(chǎn)信貸資金配置效率內(nèi)涵中不難看出，各地區(qū)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出差異越小，信貸資金的區(qū)域配置效率也相應(yīng)增大。這里主要利用基尼系數(shù)來(lái)衡量指標(biāo)間的差異，以此來(lái)反映不同地區(qū)的房地產(chǎn)信貸資金配置效率的高低，從而得到評(píng)價(jià)房地產(chǎn)區(qū)域信貸資金配置效率的評(píng)價(jià)模型：

AE＝1－GL（2）

GL＝1＋■-■（3）

其中，AE為房地產(chǎn)信貸資金的區(qū)域配置效率；P1，P2，P3…Pn為不同地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出（按照實(shí)際觀察值的降序排列）；■為不同地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出的平均值；GL為以基尼系數(shù)反映的不同地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出的差異，其數(shù)值界定在0～1之間。由于基尼系數(shù)GL越大，表明不同地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出的差異就越大。根據(jù)前面對(duì)配置效率內(nèi)涵的界定，AE越大就說(shuō)明房地產(chǎn)信貸資金的配置效率越高，而且AE的取值也界定在0～1之間。為進(jìn)一步簡(jiǎn)化計(jì)算，評(píng)價(jià)模型可以表示為：

AE＝■－■（4）

三、房地產(chǎn)信貸資金配置效率實(shí)證結(jié)果

結(jié)合前面對(duì)房地產(chǎn)信貸資金配置效率內(nèi)涵的鑒定及評(píng)價(jià)模型的建立，這里選取以中國(guó)各省域?qū)用娴姆康禺a(chǎn)信貸資金配置效率進(jìn)行實(shí)證評(píng)價(jià)，實(shí)證評(píng)價(jià)年限為 2000～2009年，共計(jì)10年。

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源。根據(jù)房地產(chǎn)信貸資金配置效率內(nèi)涵及評(píng)價(jià)模型得知，房地產(chǎn)信貸資金配置效率評(píng)價(jià)的核心就是Pi，即房地產(chǎn)信貸資金的邊際產(chǎn)出。為了計(jì)算方便，這里以特定地區(qū)房地產(chǎn)產(chǎn)出增量和房地產(chǎn)信貸資金的增量的比值來(lái)衡量房地產(chǎn)信貸資金的邊際產(chǎn)出。即：Pi=（當(dāng)年房地產(chǎn)產(chǎn)出量－上年房地產(chǎn)產(chǎn)出量）/（當(dāng)年房地產(chǎn)信貸資金量－上年房地產(chǎn)信貸資金量）。

可以看出，所要利用的數(shù)據(jù)主要是下面兩個(gè)部分：第一，商品房銷售額；第二，房地產(chǎn)信貸資金量。對(duì)于第一部分?jǐn)?shù)據(jù)，可以從《中國(guó)房地產(chǎn)統(tǒng)計(jì)年鑒》中得到。第二部分的數(shù)據(jù)可以結(jié)合《中國(guó)房地產(chǎn)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)固定資產(chǎn)投資年鑒》和中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中查詢。在此基礎(chǔ)上得到房地產(chǎn)信貸資金配置效率的邊際產(chǎn)出。表1顯示的是2000～2009年這十年間中國(guó)大陸各地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金的平均邊際產(chǎn)出。（表1）

（二）評(píng)價(jià)結(jié)果分析。將實(shí)證研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，得到1999～2009年中國(guó)房地產(chǎn)信貸資金和商品房銷售變化圖，如圖1所示。（圖1）不難看出，中國(guó)房地產(chǎn)信貸資金從1999年到2009年間呈現(xiàn)整體上升趨勢(shì)，尤其是到2007年以后的兩年更是呈現(xiàn)直線上升，同時(shí)商品房銷售額則是在2007～2008年呈現(xiàn)下降，而后快速拉升。這也充分反映了自1998年后中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展以及國(guó)家的宏觀調(diào)控的作用。從圖1中看，2007年的國(guó)家嚴(yán)格控制房地產(chǎn)過(guò)快發(fā)展，以及2008年面對(duì)全球金融危機(jī)時(shí)候，房地產(chǎn)成為拯救中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱作用。這些都得到了充分的體現(xiàn)。

將房地產(chǎn)信貸資金和商品房銷售整理代入前面的邊際產(chǎn)出公式，得到圖2所示的2000～2009年中國(guó)房地產(chǎn)信貸資金邊際產(chǎn)出變化曲線?？梢钥闯?，2005年和2007的邊際產(chǎn)出相對(duì)于其他年份的邊際產(chǎn)出十分突出，尤其是2007年的邊際產(chǎn)出量更達(dá)到了19.38，這與國(guó)家在該年的貨幣緊縮政策是分不開(kāi)的。國(guó)家通過(guò)減少銀行貸款的方式控制房?jī)r(jià)的過(guò)高上漲，而全年的銷售量相比2006年并沒(méi)有過(guò)多的改變，這就造成了2007年邊際產(chǎn)出過(guò)高的原因。圖中另一個(gè)值得注意的年份便是2008年的唯一負(fù)值，這是由于通過(guò)2007年的貸款進(jìn)一步緊縮，房地產(chǎn)信貸資金的增量變?yōu)樨?fù)數(shù)導(dǎo)致的。而通過(guò)國(guó)家在2008年底的寬松貨幣政策的作用，在2009年房地產(chǎn)信貸資金邊際產(chǎn)出很快地調(diào)為正。（圖2）

再將上述計(jì)算整理所得的歷年中國(guó)各省區(qū)房地產(chǎn)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出值代入房地產(chǎn)信貸資金配置效率評(píng)價(jià)模型，不難得出2000～2009年中國(guó)的房地產(chǎn)信貸資金配置效率及變化趨勢(shì)。圖3為近十年來(lái)中國(guó)房地產(chǎn)信貸資金區(qū)域配置效率及變化趨勢(shì)。（圖3）從中可以看出，2000～2009年中國(guó)房地產(chǎn)信貸資金配置效率經(jīng)歷了一個(gè)波動(dòng)的變化過(guò)程，評(píng)價(jià)之初的2000年房地產(chǎn)信貸資金配置效率為0.364，此后圍繞0.5上下波動(dòng)，經(jīng)過(guò)2007年的調(diào)控措施，最終回歸到0.5的水平上。評(píng)價(jià)期間波動(dòng)加大，最大波動(dòng)達(dá)到1倍的水平。

值得一提的是，這十年的數(shù)據(jù)也正好是中國(guó)房地產(chǎn)發(fā)展最為快速的十年，期間經(jīng)歷了國(guó)家的發(fā)展鼓勵(lì)以及宏觀調(diào)控，還有世界經(jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的影響。房地產(chǎn)信貸資金配置效率在2001年、2005年、2006年分別達(dá)到峰值，表明在這些年房地產(chǎn)信貸資金對(duì)房地產(chǎn)銷售發(fā)揮的作用比其他年份大。另外，從各區(qū)域的邊際產(chǎn)出平均值可以看出，信貸資金在各區(qū)域分布的不均衡性，相互之間的差距較大。只有通過(guò)調(diào)節(jié)各個(gè)區(qū)域房地產(chǎn)信貸資金總量才能使信貸資金達(dá)到最有效利用，這樣才能有利于國(guó)家房地產(chǎn)的發(fā)展。

四、結(jié)論與啟示

本文基于經(jīng)濟(jì)學(xué)中的擇優(yōu)分配原理，結(jié)合房地產(chǎn)信貸資金的特點(diǎn)，提出中國(guó)房地產(chǎn)信貸資金配置效率評(píng)價(jià)模型，利用近十年的各地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金及商品房銷售額變化，將其應(yīng)用于評(píng)價(jià)模型的實(shí)踐中。具體為，利用基尼系數(shù)來(lái)衡量指標(biāo)間的差異，以此來(lái)反映不同地區(qū)的房地產(chǎn)信貸資金配置效率的高低。各地區(qū)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出差異越小，信貸資金的區(qū)域配置效率也就相應(yīng)增大。當(dāng)各地區(qū)房地產(chǎn)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出相等時(shí)，表明信貸資金的區(qū)域配置效率達(dá)到最大。而伴隨著各地區(qū)信貸資金利用的邊際產(chǎn)出差異越來(lái)越大，表明信貸資金的區(qū)域配置效率也相應(yīng)越來(lái)越小。本文不僅得到近十年的房地產(chǎn)信貸資金配置效率，更為今后信貸資金合理有效利用提供了參考和借鑒。對(duì)配置效率較高的地區(qū)提高房地產(chǎn)信貸資金量，將有利于信貸資金的高效利用；同時(shí)可以減少配置效率較低的地區(qū)提高房地產(chǎn)信貸資金量，使房地產(chǎn)信貸資金達(dá)到均衡利用，最終達(dá)到有效的配置效率。

另外，本文也給政府調(diào)控房?jī)r(jià)及防范金融風(fēng)險(xiǎn)提供了一定的借鑒，以往的調(diào)控措施只是針對(duì)宏觀的全國(guó)范圍，而很少考慮區(qū)域微觀效應(yīng)。這也是直接導(dǎo)致國(guó)家調(diào)控達(dá)不到預(yù)期效果的原因。通過(guò)分區(qū)域考慮房地產(chǎn)信貸資金的配置效率，可以達(dá)到不同區(qū)域針對(duì)自身情況分別調(diào)整信貸資金，促使房地產(chǎn)業(yè)得到更加健康的發(fā)展。

（作者單位：重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院）

主要參考文獻(xiàn)：

[1]李霞.房地產(chǎn)信貸資金配置效率研究[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009.

第8篇：近代史研究范文

[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)時(shí)代 社會(huì)金融 相關(guān)問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）25-0201-01

社會(huì)金融活動(dòng)在發(fā)展的過(guò)程中，很容易出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，在經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，很多企業(yè)都存在經(jīng)營(yíng)不善導(dǎo)致金融風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。我國(guó)民間金融具有多樣化的特性，而且民間金融本身比較復(fù)雜，金融與地區(qū)文化以及環(huán)境有著較大的關(guān)系。政府部門對(duì)社會(huì)金融活動(dòng)一般很少進(jìn)行宏觀調(diào)控，這也是社會(huì)金融活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)比較大的原因，在小范圍內(nèi)存在的金融危機(jī)比較多。金融危機(jī)對(duì)人們的生活以及工作產(chǎn)生了較大的影響，相關(guān)工作者一定要針對(duì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下社會(huì)金融存在問(wèn)題，找出應(yīng)對(duì)的方法，要找出誘發(fā)機(jī)制，還要制定出具有針對(duì)性的防治措施。

一、社會(huì)金融活動(dòng)存在風(fēng)險(xiǎn)的案例

社會(huì)金融活動(dòng)中比較容易出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)主要有三類，一類是社會(huì)集資，一類是民間標(biāo)會(huì)，還有一類是地下錢莊。社會(huì)集資是一種比較常見(jiàn)的金融活動(dòng)，其具有一定的層次性，集資后的資金會(huì)流向集資中心。民間標(biāo)會(huì)屬于多點(diǎn)式的集資方式，這種形式也叫做漁網(wǎng)型集資，所有參與集資的人員都可以籌集到一部分資金。地下錢莊屬于非法的金融活動(dòng)，其主要是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)部門許可而進(jìn)行的金融活動(dòng)，資金的流向以及來(lái)源都不明確，這種金融活動(dòng)存在的風(fēng)險(xiǎn)最大。在我國(guó)某地區(qū)，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一次比較大的社會(huì)金融風(fēng)險(xiǎn)事件，該地區(qū)民間標(biāo)會(huì)的形式出現(xiàn)了變化，在利益的趨勢(shì)下，工作人員采用了“會(huì)套會(huì)”的標(biāo)會(huì)形式，這種形式可以謀取很多的暴利。該地區(qū)標(biāo)會(huì)的數(shù)量越來(lái)越多，而且參與的人員也在不斷增多，這也使得標(biāo)息不斷上漲，造成了資金緊張的局面，這使得參與人員心理出現(xiàn)了恐慌，標(biāo)會(huì)中的資金無(wú)法正常周轉(zhuǎn)，從而導(dǎo)致了倒會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，也引起了當(dāng)?shù)夭恍〉膭?dòng)蕩。很多標(biāo)會(huì)的參與者為了追討資金，也采取了一些過(guò)激的行為，在政府以及公安機(jī)關(guān)出面進(jìn)行協(xié)調(diào)后，局面才得以控制，并且也對(duì)標(biāo)會(huì)的資金進(jìn)行了清算。在對(duì)這次風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，該民間標(biāo)會(huì)的會(huì)首共有1213人，會(huì)員共有3854人，該地區(qū)參與的人員超過(guò)了4/5，債權(quán)超過(guò)了1億元，涉嫌詐騙的人員共有20人。在對(duì)這一案例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，該標(biāo)會(huì)的利率一直在不斷上漲，這也是金融活動(dòng)出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的前提，在利率不斷上漲后，人們會(huì)暴露出貪婪的本性，這也是導(dǎo)致倒會(huì)的重要原因。

二、社會(huì)金融風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題發(fā)生的機(jī)制

社會(huì)金融活動(dòng)看似比較簡(jiǎn)單，其實(shí)卻蘊(yùn)藏著較大的風(fēng)險(xiǎn)，這主要是因?yàn)槊耖g借貸的金融合約結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而且缺乏保障，其價(jià)格具有多元化的特點(diǎn)。分析過(guò)我國(guó)社會(huì)金融風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的產(chǎn)生機(jī)制后，想要解決這些問(wèn)題可以采用下列措施：在這個(gè)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)金融應(yīng)該施加一定的制約；社會(huì)金融合約應(yīng)該完善法律條約，令社會(huì)金融活動(dòng)得到合法的開(kāi)展，減低風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)市場(chǎng)的約束能力，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)投資。一般情況下，市場(chǎng)并不會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的問(wèn)題，借貸規(guī)模也是可以控制的。但是，實(shí)際的社會(huì)金融風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題價(jià)格卻表現(xiàn)為單一化、合約結(jié)構(gòu)也表現(xiàn)的相對(duì)簡(jiǎn)單，主要集中在利率上，其他因素幾乎忽略不計(jì)。借款人和放款人都表現(xiàn)得“非理性”，只考慮高利率的有益之處。例如上述案例中，鎮(zhèn)上的居民們就是過(guò)于相信熟人的信息，紛紛加入了標(biāo)息很高的標(biāo)會(huì)，最后造成了嚴(yán)重的虧損，下面進(jìn)行具體形成機(jī)制的介紹。

1、放款方的個(gè)體因素

放款人員之所以同意價(jià)格單一化的高利率合約，其原因并不簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蠹叶贾溃呃蚀碇唢L(fēng)險(xiǎn)，但是為什么放款人員在考慮高收益時(shí)卻忽視了高風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題呢？研究表明，在合會(huì)一類的金融活動(dòng)中，利率并不只代表實(shí)際的回報(bào)，也是一種信息傳遞信號(hào)。因?yàn)榉趴钊藛T會(huì)綜合分析借款人的信譽(yù)、能力和自身收益。在溫州案例中，標(biāo)息一直在上漲，雖然內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了支付困難，但是對(duì)外依然進(jìn)行現(xiàn)金支付，借款人就能接收到并不完全真實(shí)的信息，只考慮收益，忽視了風(fēng)險(xiǎn)。貸款方在接受了借款方的信息后，又強(qiáng)化了風(fēng)險(xiǎn)忽視判斷，接受了唯一價(jià)格的簡(jiǎn)單合約。

2、借款方的個(gè)體因素

借款方對(duì)于高利率的價(jià)格單一化合約一般只在急需資金的情況下接受，但是還有其他原因也會(huì)刺激借款方，一種情況是有限債務(wù)責(zé)任，雖然利率比較高，但是借款人還是愿意搏一搏；另一種情況就是不再繼續(xù)借款需要花費(fèi)更多的資金，借款人深陷其中無(wú)法退出，只能繼續(xù)高利借款。這樣一來(lái)，無(wú)論標(biāo)息上漲了多少，參會(huì)者都會(huì)繼續(xù)借款，那么參會(huì)的少數(shù)人就能從中獲取暴利。

3、合約結(jié)構(gòu)背景的變化

除了參會(huì)者的個(gè)人原因以外，金融合約價(jià)格結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了多元向單一的轉(zhuǎn)化還有社會(huì)背景的原因。農(nóng)村的傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)隨著時(shí)代的發(fā)展在變遷，人口的流動(dòng)性更強(qiáng)了，傳統(tǒng)的借貸方式建立基礎(chǔ)被消弱，社會(huì)金融活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的發(fā)生變得更加難以防范了。在溫州案例中，債務(wù)人離開(kāi)礬山鎮(zhèn)后債權(quán)人就無(wú)法追究責(zé)任了。這是因?yàn)殡x開(kāi)合會(huì)以后債權(quán)人和債務(wù)人沒(méi)有了社會(huì)關(guān)系，無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行社會(huì)控制，追債的輿論監(jiān)督更是無(wú)法施加壓力。

我國(guó)的民間金融活動(dòng)沒(méi)有明文法律條約，民間集資無(wú)法明顯區(qū)分為正常借貸或是金融詐騙，只能根據(jù)活動(dòng)結(jié)果判斷其性質(zhì)。所以，金融活動(dòng)一般處于不公開(kāi)或是半公開(kāi)的條件下，只能依靠社會(huì)約束，形式非常簡(jiǎn)單，價(jià)格因素基本上被忽視了。社會(huì)上一直出現(xiàn)一些高利領(lǐng)域，這樣人們對(duì)于高利率高回報(bào)的可能性才更加相信。例如溫州案例，當(dāng)?shù)鼐用裨谕獬銎陂g獲得了豐厚的礦產(chǎn)利潤(rùn)。通常來(lái)說(shuō)，社會(huì)上出現(xiàn)了比較吸引人的典型高利領(lǐng)域時(shí)，社會(huì)金融活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題就更容易出現(xiàn)。

4、高利率與高風(fēng)險(xiǎn)

高利率意味著高風(fēng)險(xiǎn)，這里的原因比較簡(jiǎn)單。首先，高利率需要高投資和高收益，但是高收益在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中并不是肯定的；其次，高利率的單一化合約成本沒(méi)有形成規(guī)模的控制方式，借貸雙方不斷擴(kuò)張，導(dǎo)致集資超過(guò)了當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力的承受能力，進(jìn)而引發(fā)高風(fēng)險(xiǎn)。自2007年全球性的金融危機(jī)爆發(fā)后，世界各國(guó)的政府部門都加強(qiáng)了對(duì)于本國(guó)現(xiàn)今金融問(wèn)題的研究探討，進(jìn)而研發(fā)出避免再次發(fā)生類似這次金融危機(jī)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的針對(duì)性解決措施，對(duì)現(xiàn)有的金融體制進(jìn)行改革。專家學(xué)者們應(yīng)該針對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題進(jìn)行研究探討，找出現(xiàn)有的社會(huì)金融風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，盡量避免金融危機(jī)。

三、結(jié)語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度比較快，人們經(jīng)濟(jì)水平得到了較大的改善，手里也有了一定閑置資金，可以用來(lái)投資，這使得社會(huì)金融活動(dòng)越來(lái)越多，容易管理者存在經(jīng)營(yíng)不善的問(wèn)題，則會(huì)導(dǎo)致金融風(fēng)險(xiǎn)的增加。在對(duì)一些社會(huì)金融風(fēng)險(xiǎn)案例進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，如果利率出現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的現(xiàn)象，則風(fēng)險(xiǎn)隱患也會(huì)大大增加，在投資的過(guò)程中，一定要具有謹(jǐn)慎的態(tài)度，還要針對(duì)問(wèn)題找出應(yīng)對(duì)的措施，這樣才能避免金融危機(jī)的出現(xiàn)，才能使我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境更加穩(wěn)定，使我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制更加完善。

參考文獻(xiàn)

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第9篇：近代史研究范文

關(guān)鍵詞：臥式；金屬帶鋸床；無(wú)極調(diào)速

1 機(jī)械結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)角度臥式金屬帶鋸床主要由機(jī)床主機(jī)、液壓系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、電控系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、安全保護(hù)裝置等組成。

1.1 機(jī)床主機(jī)的設(shè)計(jì)

機(jī)床主機(jī)包括底座、鋸架、夾緊裝置、導(dǎo)向裝置。1）底座主要起支撐機(jī)床的作用，并在其內(nèi)安放各種線路、水泵、油槽、閥體等，且其中安放水槽以循環(huán)利用冷卻液。2）鋸架主要是用來(lái)安裝機(jī)床主運(yùn)動(dòng)――鋸帶，并在其內(nèi)安裝有保持鋸帶持續(xù)回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)系統(tǒng)。3）夾緊裝置是由絲杠螺母機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，由兩部分構(gòu)成，其一與導(dǎo)軌固定，另一個(gè)與螺母相連從而實(shí)現(xiàn)夾緊的功能。4）導(dǎo)向裝置是固定在鋸架上的裝有導(dǎo)向頭，在其上并排固定兩個(gè)軸承，當(dāng)鋸帶穿過(guò)時(shí)使鋸帶扭轉(zhuǎn)到想要的角度，使其垂直于工件，在鋸帶持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下來(lái)切斷工件。

1.2 機(jī)床液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)

機(jī)床液壓系統(tǒng)主要是為鋸架的進(jìn)給和提升提供動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)剪刀式運(yùn)動(dòng)，提升液壓缸型號(hào)選用YGS80*190。還有為夾緊機(jī)構(gòu)提供大的夾緊力，夾緊液壓缸型號(hào)采用YGS90*50。

1）夾緊機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。應(yīng)具有足夠夾緊力和加緊剛度，并保證在加工過(guò)程中不應(yīng)由于切削力和自重的原因而產(chǎn)錯(cuò)位；具有自鎖性能；夾緊時(shí)應(yīng)選擇正確的夾緊的作用點(diǎn)，使得夾緊時(shí)被夾緊部件能產(chǎn)生過(guò)大的變形。

2）液壓夾具由夾緊部分和定位部分組成，其中定位部分由螺釘固定在工作臺(tái)上起定位作用。

1.3 機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)力全部由電機(jī)提供，電機(jī)型號(hào)選用Y100L1-4，功率為2.79KW，電機(jī)通過(guò)帶傳動(dòng)將運(yùn)動(dòng)傳遞到渦輪蝸桿機(jī)構(gòu)，通過(guò)渦輪蝸桿機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)向使運(yùn)動(dòng)傳遞到鋸盤(pán)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，以此來(lái)帶動(dòng)鋸條的連續(xù)切割運(yùn)動(dòng)。電機(jī)的轉(zhuǎn)速選用1430r/min，由于轉(zhuǎn)速較高，通過(guò)帶輪的尺寸差來(lái)調(diào)節(jié)蝸桿的轉(zhuǎn)速，再由渦輪蝸桿機(jī)構(gòu)進(jìn)一步降低轉(zhuǎn)速，以此達(dá)到理想的轉(zhuǎn)速，通過(guò)調(diào)節(jié)電機(jī)外帶輪和蝸桿上帶輪的直徑，來(lái)實(shí)現(xiàn)多種轉(zhuǎn)速的轉(zhuǎn)換，從而實(shí)現(xiàn)鋸條線速度26、41、52、74之間的轉(zhuǎn)換。

1.4 機(jī)床電控系統(tǒng)設(shè)計(jì)

機(jī)床電控系統(tǒng)包括電機(jī)的啟動(dòng)、停止、急停。電控各種液壓閥體的開(kāi)閉來(lái)實(shí)現(xiàn)液壓缸的上升下降和夾緊功能。為冷卻系統(tǒng)提供動(dòng)力，通過(guò)為冷卻泵供電實(shí)現(xiàn)冷卻液的循環(huán)。

1.5 機(jī)床冷卻系統(tǒng)設(shè)計(jì)

機(jī)床冷卻系統(tǒng)的冷卻液選用5%乳化水溶液，這不僅使切削熱被帶走也起到了的作用，從而降低切削時(shí)的切削熱的產(chǎn)生，減少工件的受熱進(jìn)而提高加工精度。

1.6 機(jī)床安全保護(hù)裝置的設(shè)計(jì)

在機(jī)床的運(yùn)動(dòng)部件外緣均裝有殼體，防止人員的不小心導(dǎo)致受傷及保證生命安全，防止異物進(jìn)入機(jī)床運(yùn)動(dòng)部件中，也可防止因?yàn)榕鲎彩箼C(jī)床發(fā)生損壞，保證機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)床設(shè)有急停按鈕，在意外發(fā)生時(shí)能夠立即停止，將損失降到最低。

2 機(jī)床運(yùn)動(dòng)分析

機(jī)床運(yùn)動(dòng)分析主要是對(duì)帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)，機(jī)床鋸帶的切削力確定的張緊力分析，及渦輪蝸桿結(jié)構(gòu)尺寸的確定。

2.1 帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)

帶傳動(dòng)是具有中間撓性件的一種傳動(dòng)，一般是由主動(dòng)帶輪、從動(dòng)帶輪、套在其上的傳動(dòng)帶及機(jī)架組成，工作時(shí)靠零件之間的摩擦或嚙合來(lái)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。它被廣泛的運(yùn)用在機(jī)床上。本次設(shè)計(jì)選用的是摩擦型帶傳動(dòng)。摩擦型帶傳動(dòng)具有具有較大彈性和撓性，可吸收振動(dòng)和緩和沖擊，傳動(dòng)平穩(wěn)；當(dāng)過(guò)載時(shí)，傳動(dòng)帶與帶輪間可發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)而不損傷其他零件；改變帶的長(zhǎng)度就可改變兩軸間的中心距；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造、安裝和維護(hù)方便等諸多優(yōu)點(diǎn)。

2.2 鋸床鋸帶切削力確定的張緊力

鋸條規(guī)格為27mm×0.9mm，中合金鋼帶鋸條材料50CrVA，抗拉強(qiáng)度為950N/mm2，刀尖材料為高速鋼，齒型為3tp，斜向分齒齒距2.5mm。工件為實(shí)心棒料45號(hào)鋼，硬度HB229，抗拉強(qiáng)度為600N/mm2。金屬帶鋸床鋸條的張緊力必須首先滿足切削力的要求，鋸條張緊后，鋸輪與鋸條之間的摩擦力須大于鋸條切入最大斷面時(shí)同時(shí)參與鋸削的當(dāng)量鋸齒數(shù)的合力。鋸切最大尺寸直徑為300mm圓截面。

1）總切削抗力確定的張緊力。鋸削時(shí)為形成不夾鋸的切削間隙，減少工件斷面與鋸帶的磨擦，應(yīng)采用使鋸齒向側(cè)面凸出的形狀，但這樣切削時(shí)鋸齒切削齒數(shù)不均就會(huì)產(chǎn)生切削力的變動(dòng)，用當(dāng)量齒數(shù)來(lái)表示同時(shí)參加切削的鋸齒，鋸帶是標(biāo)準(zhǔn)齒節(jié)，因此當(dāng)鋸切最大尺寸為300mm時(shí)，同時(shí)參與鋸削的當(dāng)量齒數(shù)為60。

2）渦輪蝸桿尺寸的確定。根據(jù)實(shí)際需要，選擇ZA型蝸桿傳動(dòng)。材料選用0Cr，表面猝火處理，便面硬度為40～55HRC；渦輪選用ZCuSn10P1，金屬模鑄造。經(jīng)查表可知，選擇8級(jí)精度。

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