教育部開學(xué)第一課精選(九篇)

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第1篇：教育部開學(xué)第一課范文

■ 把握價(jià)值取向，打造特色風(fēng)貌

第一課堂指引學(xué)生旅程

主持人提示：從2008年至今，每一年的秋季開學(xué)期，教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》已經(jīng)成為了中小學(xué)生開學(xué)第一天的必修課。開學(xué)第一課的主題每年都緊扣時(shí)代脈搏，以豐富的資源和學(xué)生喜聞樂見的形式，深受教師和學(xué)生歡迎。

江蘇省蘇州太湖國家旅游度假區(qū)中心小學(xué)校長夏靜：中央電視臺播放的《開學(xué)第一課》已成為許多中小學(xué)校開學(xué)第一天的必修課。其主題每年都緊扣時(shí)代脈搏，形式又豐富多樣，既有名人亮相，也有尋常人的成長經(jīng)歷，感人至深又催人奮進(jìn)，比起課堂里那些空洞的說教，鼓勵效果和啟迪作用更加突出和明顯。開學(xué)第一課，讓剛剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生在懵懂中有了榜樣和憧憬，有了一個屬于自己的或大或小的夢，對于其它年級的學(xué)生來說，則因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷、累積，就會和電視中播放的內(nèi)容有交集，形成小小的共鳴，孩子們也會在此思考和找尋自己的方向。

其實(shí)，無論有沒有電視節(jié)目，學(xué)生都會經(jīng)歷開學(xué)第一課，這一堂課一定是學(xué)生上得最認(rèn)真的一堂課，這一堂課也是學(xué)生最期待的一堂課，這一堂課更應(yīng)該是讓學(xué)生最難忘的一堂課。這一堂課，是一個起點(diǎn)，指引學(xué)生最初的旅程；這一堂課，是一處驛站，幫助學(xué)生擦拭風(fēng)塵抖擻精神；這一堂課，是一段標(biāo)的，標(biāo)注學(xué)生成功的足跡，照亮未來的無限可能。所以，第一堂課是以生命成長為主題的人生課堂。

湖北省羅田縣白廟河初級中學(xué)校長趙衛(wèi)星：中央電視臺今年開講的開學(xué)第一課，深受教師和青少年喜愛。這種形式，也啟發(fā)我們教育工作者，開學(xué)時(shí)也可自創(chuàng)主題，開展更為適合本校學(xué)生實(shí)際的開學(xué)第一課，特別是開展形式多樣、走出課堂的活動課和綜合實(shí)踐課，為青少年新的一學(xué)年開啟一個嶄新的篇章。

人們常說“萬事開頭難”，心理學(xué)非常強(qiáng)調(diào)第一印象、第一感覺，開學(xué)第一課的重要性已為廣大師生所熟知。特別是作為基層學(xué)校的負(fù)責(zé)人，可以通過開學(xué)第一課，傳達(dá)自己的教育理念、教學(xué)理念、治校理念。開學(xué)第一課，于學(xué)生可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動力；于教師是開學(xué)的基本調(diào)子，是教學(xué)的一種嘗試與創(chuàng)新；于校長，未嘗不是一種自我挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。于是，我決定學(xué)校不僅要有自己的開學(xué)第一課，而且，我要親自來上開學(xué)第一課。

山東省諸城市城北學(xué)校校長徐增寶：教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，內(nèi)容新穎，形式活潑，關(guān)注學(xué)生生命成長，按學(xué)生喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶。但在我和孩子們的心目中，開學(xué)第一課的意義遠(yuǎn)不僅于此，它更應(yīng)該成為一個完美的開端、幸福的開端、夢想的開端、奮斗的開端、成長的開端；它更應(yīng)該是學(xué)校與孩子心中難忘的“慶典”，伴隨孩子一生的成長。基于這種理念，城北學(xué)校的開學(xué)第一課，絕不僅僅是簡單的一節(jié)課，而是由多種活動內(nèi)容的多彩“第一課”。開學(xué)第一課，看似簡單，其實(shí)瑣碎而復(fù)雜，對孩子的成長、學(xué)校的發(fā)展乃至教育的幸福，都有著不可或缺的作用。我們相信，堅(jiān)持把“第一課”上好，上足，上到學(xué)生心里，融入學(xué)生生命，就一定會讓學(xué)生感受到教育的幸福，品味到生命的成長。

江蘇省海門市正余初級中學(xué)校長李晉：開學(xué)第一課是否有意義，能否對師生產(chǎn)生積極的影響，關(guān)鍵是主題的選定和形式的策劃。意義是由內(nèi)容賦予的，也是由形式帶來的。如果兩者相得益彰，那么，正能量肯定就會得以傳遞，師生的心靈就會受到觸動或震撼；同時(shí)，也肯定會給師生的工作和學(xué)習(xí)注入更多的活力，讓他們帶著希望和激情，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，開啟新的學(xué)習(xí)與生活之旅。

把握價(jià)值取向，打造特色風(fēng)貌

主持人提示：開學(xué)第一課不僅是一場儀式，更有激勵學(xué)生的作用。以一種全新的教育形式，寓教于樂，突出主題，教育側(cè)重點(diǎn)鮮明，教育活動精彩紛呈，教育內(nèi)容因地制宜。讓每一位教師能盡快適應(yīng)新學(xué)期的工作角色，更讓每一位學(xué)生以最佳的心態(tài)和精神風(fēng)貌融入學(xué)校生活。

江蘇省淮安市淮安區(qū)教育局辦公室主任孫青：要準(zhǔn)確把握開學(xué)第一課的價(jià)值取向。組織開學(xué)第一課，旨在讓中小學(xué)生第一次（第一天）跨進(jìn)校園，就對神奇的知識殿堂產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力，對探索求知產(chǎn)生濃厚的興趣，對學(xué)校和老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的敬佩感與留念感，激發(fā)“想上學(xué)、想上好學(xué)”的“第一愿望”；旨在讓教師第一天跨進(jìn)校園，就增強(qiáng)教書育人、為人師表的使命意識，增強(qiáng)上好第一節(jié)課、追求每節(jié)課第一的創(chuàng)優(yōu)意識，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的歸屬感和成就感，勇?lián)跋虢虒W(xué)、想教好學(xué)”的“第一責(zé)任”；旨在讓校長第一步跨進(jìn)校園，就要從第一件事認(rèn)真抓起，從第一天認(rèn)真做起，就要對每一位學(xué)生全面負(fù)責(zé)，就要為學(xué)校的持續(xù)、科學(xué)發(fā)展集聚不竭的正能量，履行“想辦學(xué)、想辦好學(xué)”的“第一職責(zé)”。

云南省昆明市五華區(qū)蓮華小學(xué)校長賀迎冰：開學(xué)第一課預(yù)示著新的開始，新的希望。在開學(xué)的第一天提供積極又有針對性的引導(dǎo)，給孩子們啟示很重要。通過開學(xué)第一課，我們不僅可以在開學(xué)第一天送給孩子們一份特殊的禮物，還可以把大家對孩子們深沉的愛，對他們成長的殷切希望，通過生動豐富的形式呈現(xiàn)出來。作為學(xué)校的開學(xué)第一課，要關(guān)注當(dāng)今的社會問題、教育困惑，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和孩子們出現(xiàn)的問題或者是可能出現(xiàn)的問題，設(shè)定主題。在小學(xué)要分年段，以孩子們?nèi)菀捉邮艿?、孩子們喜歡的形式呈現(xiàn)。

江蘇省泰州中學(xué)校長蔣建華：新的一學(xué)年，和學(xué)生們進(jìn)行開學(xué)見面演講交流作為開學(xué)第一課。圍繞學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，加大學(xué)校特色品牌建設(shè)力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全力打造優(yōu)質(zhì)特色高中。

四川省成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)校長陳林：開學(xué)第一課主要是讓學(xué)生從暑假的玩耍中收起心來，并以各種教育方式讓師生快速融入到新學(xué)期的新生活中。它的重要性在于奠定整個學(xué)期的心態(tài)、發(fā)展方向以及要做的事情。開學(xué)第一課不僅是一場儀式，更有激勵學(xué)生的作用。開學(xué)第一課的內(nèi)容可以是樹崇高的理想、談遠(yuǎn)大的抱負(fù)、說漫長的勵志，還可以是學(xué)生中存在的實(shí)際問題。每個階段的中小學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和共性，每個班集體可能都會存在這樣或者那樣的問題，因此，每個學(xué)校每個班級的主題都會有所不同。

第2篇：教育部開學(xué)第一課范文

一.最有內(nèi)涵的語文開學(xué)第一課

新學(xué)年的第一課《馬年話馬》，教師從“馬”字出發(fā)，逐層深入地解讀中華語言的博大精深、趣味良多。課堂由“馬”的字形演變引申到漢字的演變過程，再由包含“馬”字的成語接龍、成語猜猜看讓學(xué)生在游戲中識記成語、感受成語的魅力，然后通過猜歇后語的方式讓學(xué)生了解中國民間文化的獨(dú)特趣味。整個課堂由活動和游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，學(xué)生在玩的同時(shí)快樂地接受了知識，也了解了語文這門學(xué)科的趣味性，較好地調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，營造出輕松愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生感受到了語文博大精深的獨(dú)特魅力。為接下來的語文學(xué)習(xí)注入一股活力。

二.最豐富多彩的語文開學(xué)第一課

《開學(xué)第一課》是這樣設(shè)計(jì)的：第一個環(huán)節(jié)：給同學(xué)們拜年，然后談春節(jié)的習(xí)俗，說馬年的成語，以一到十、百、萬開頭的成語結(jié)束第一個環(huán)節(jié)。第二個環(huán)節(jié)：看一段視頻：《感動中國2013年度人物》，鼓勵同學(xué)們幸福生活，幸福學(xué)習(xí)。第三個環(huán)節(jié)：聽唱一首歌《第一課》，引入課堂。第四個環(huán)節(jié)：進(jìn)入新旅程，介紹本學(xué)期的主要內(nèi)容。第五個環(huán)節(jié)：講述六個故事，總結(jié)六種學(xué)習(xí)方法，提出學(xué)習(xí)要求。第六個環(huán)節(jié)：聽王錚亮的歌《時(shí)間都去哪兒了》，在唱歌中輕松結(jié)束。

三.最別樣的數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

沒有一門課比數(shù)學(xué)還讓我們頭疼，把問題拋在課堂，絕大多數(shù)同學(xué)都搖頭，開學(xué)第一課應(yīng)當(dāng)杜絕回歸傳統(tǒng)。數(shù)學(xué)老師從希爾伯特和閔可夫斯基的故事出發(fā)，引出“最聰明的孩子適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最笨的孩子更適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，用游戲的方式教授學(xué)生控制自己的行為和情緒開心愉悅地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，各盡所能學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)。

四.最炫的英語開學(xué)第一課

由一個英語游戲熱身（chant），調(diào)動氣氛盡早進(jìn)入集體的狀態(tài)，之后是欣賞并學(xué)唱英文版的《爸爸去哪兒》?！栋职秩ツ膬骸肥侨ツ旰芑馃岬囊粋€大型親子類互動綜藝節(jié)目。學(xué)生喜聞樂見，興趣濃厚，學(xué)唱容易。設(shè)計(jì)思路是：1.聆聽中文版歌曲，學(xué)習(xí)英文版歌詞，學(xué)唱英文版歌曲。2.提出學(xué)期初要求，鼓舞學(xué)生士氣，大聲呼號，自我鼓勵。學(xué)生氣氛活躍，增長了知識，激發(fā)對英語學(xué)科的興趣。

五.最輕松的化學(xué)開學(xué)第一課

教師將一首與初中化學(xué)有關(guān)的古詩詞，化學(xué)謎語和歌曲引入課堂，既有復(fù)習(xí)知識的作用，又有輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們能積極主動自覺地學(xué)習(xí)。興趣是求知的巨大動力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。然而興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。面臨中考，不能讓繁重的任務(wù)扼殺求知的興趣，不能讓枯燥的課堂埋葬學(xué)習(xí)的熱情。最后是教師寄語：新學(xué)期希望同學(xué)們做好新學(xué)期計(jì)劃，讓自己的生活過得充實(shí)而有意義。思想認(rèn)識得到了提高。

這種聊天、漫談、游戲式的上課看似浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)有以下幾方面價(jià)值：1.可以讓學(xué)生體會到，老師不只是某一學(xué)科的活課本，他更是一個有自己經(jīng)歷和故事的人。2.一個師生之間暢所欲言環(huán)境的營造，可以為班級的管理等工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.這是學(xué)生即興發(fā)言、熟悉有效發(fā)言以及培養(yǎng)美德的極佳機(jī)會。還有什么機(jī)會，能比這樣的形式更有效地讓學(xué)生學(xué)會各種形式的課堂發(fā)言和口頭報(bào)告呢？每個師生都需要這樣一種規(guī)劃清楚、調(diào)理明晰的校園生活，也是學(xué)校在單純的知識傳授上體驗(yàn)的另外一種經(jīng)歷。

第3篇：教育部開學(xué)第一課范文

一、及時(shí)傳達(dá)教育局精神，完善設(shè)備，準(zhǔn)時(shí)觀看。

學(xué)校接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自安排此項(xiàng)工作，專人完善收視設(shè)施，準(zhǔn)時(shí)組織教職工和學(xué)生收看。此外，我們又把此次節(jié)目播出時(shí)間向家長宣傳，提醒家長進(jìn)行收看。家長們深受感動，贏得了家長的贊譽(yù)和支持。

二、組織學(xué)生進(jìn)行觀后感征文比賽。

活動結(jié)束后，學(xué)校舉行了觀后感征文比賽，并組織評比，分中小學(xué)組共評出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎十名。學(xué)生從中深受啟發(fā)，紛紛表示要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而拼搏。

三、舉行主題班會

第4篇：教育部開學(xué)第一課范文

安全，是一種責(zé)任，是一種希望，是一種寄托。它是向往美好生活的小橋，只要安全了，美好生活也就不遠(yuǎn)了，在安全這片沃土的培育下，幸福之花隨時(shí)在生命的旅程中，下面是小編精心推薦的北京《公共安全開學(xué)第一課》觀后感作文 ，僅供參考，歡迎閱讀！

北京《公共安全開學(xué)第一課》觀后感作文一觀看2021北京《公共安全開學(xué)第一課》后知道，俗話說水火無情。入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。

防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說話，以個案示人，讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識，從而牢記在腦，銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學(xué)生身臨其境，通過現(xiàn)場指導(dǎo)，教會學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。當(dāng)然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個主要場所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對自己子女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會孩子學(xué)會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。

溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動起來，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重演……

北京《公共安全開學(xué)第一課》觀后感作文二《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用。北京公共安全開學(xué)第一課對中小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。

任何一個學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。

生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

北京《公共安全開學(xué)第一課》觀后感作文三安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提。

對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、危害、犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個個鮮活的生命。這些都說明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢依然嚴(yán)峻。但有關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。在今天這個特殊的日子里，根據(jù)上級通知精神及我校實(shí)際情況，特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

一、樹立自我安全意識。

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。

二、提高個人思想素質(zhì)。

團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象，禁止穿著打扮成人化，現(xiàn)在有的同學(xué)染發(fā)，男同學(xué)留長發(fā)、女生帶首飾、等，這顯然與我們學(xué)生的身份不相稱。

三、關(guān)注課間安全。

請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。

體育活動、實(shí)驗(yàn)課、社會實(shí)踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。

北京《公共安全開學(xué)第一課》觀后感作文四一年一度的開學(xué)第一課又如期而至，而這次又添加了一個新的課程——公共安全。

從中我明白了在這個世上危險(xiǎn)無處不在，作為最容易受到傷害的青少年，我們應(yīng)提早培養(yǎng)安全防范意識，提早將危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。

萬事俱下，安全第一。很多普通的法則我們要牢記在心，過馬路除了要等綠燈和走斑馬線，也一定要確定左右無車，方可過去，并切記不要在馬路上追逐嬉戲。

關(guān)于消防方面的小知識也很多，但凡獨(dú)自在家時(shí)家中起火，如煙霧不大時(shí)，要趕緊走出家門，如煙稍大，便要找濕毛巾捂住口鼻，如無法出去，便使用顏色鮮明的東西開窗求救。

人身安全也很重要。如不是熟識的人，切勿不要隨意相信，可能危險(xiǎn)就藏在一瓶飲料或者一件裝備之中。

我們平時(shí)的生活看似安全，但如不時(shí)刻帶著防范意識，危險(xiǎn)總有一天會成為與你同行的伙伴。我們要居安思危，與安全相伴。

北京《公共安全開學(xué)第一課》觀后感作文五安全是大事，是關(guān)系到千家萬戶的大事，是利在當(dāng)前功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的前提，沒有安全平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教育教學(xué)秩序，就難以提升教育教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會安全的重要性，高度重視安全工作，始終堅(jiān)持把安全理念貫穿于一切工作之中，不僅大會講小會講，而且通過形式多樣的安全教育活動和經(jīng)常性的安全大檢查，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

下面根據(jù)上級教育主管部門的文件通知精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，就我校開展第十四個“全國中小學(xué)生安全教育日”和第二個“學(xué)校安全教育周”活動的有關(guān)事項(xiàng)，我代表學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一部署，希望全體師生積極參與，認(rèn)真執(zhí)行，提高能力。

一、大力營造安全教育氛圍。利用星期一的晨會舉行安全主題教育啟動儀式，通過校園廣播、校園網(wǎng)、校宣傳刊、校電子屏幕等方式，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。

二、大力倡導(dǎo)安全教育進(jìn)課堂。安全教育進(jìn)校園的根本點(diǎn)應(yīng)該是安全教育進(jìn)課堂，通過第一課堂主陣地的滲透作用，讓安全教育進(jìn)學(xué)生的頭腦。同時(shí)充分利用班會、團(tuán)隊(duì)活動，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。

三、大力開展形式多樣的安全教育活動。學(xué)校組織開展下列活動：學(xué)校電子屏幕滾動播出一批安全宣傳標(biāo)語，學(xué)校和班級各出一期安全教育?？?，觀看一部安全教育電視片，舉行一次以“安全教育”為主題的國旗下講話，舉辦一場安全知識教育講座，舉行一場主題班團(tuán)隊(duì)會。

四、大力開展防災(zāi)減災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急避險(xiǎn)演練。根據(jù)火災(zāi)、交通事故、游泳溺水、擁擠踩踏、食物中毒等突發(fā)事件和地震、洪水、泥石流、山體滑坡、雷擊等地質(zhì)災(zāi)害的規(guī)律與特點(diǎn)，有針對性地開展應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動。為此，學(xué)校將舉行一次以防震為重點(diǎn)的應(yīng)急疏散逃生演練，舉行一次以防臺風(fēng)、暴雨、洪澇為重點(diǎn)的應(yīng)急疏散逃生演練。通過積極開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育和應(yīng)急疏散逃生演練，不斷增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范自救能力。

生命無價(jià)是因?yàn)椴荒苁Ф鴱?fù)得的，因此，我們大家都應(yīng)該十分珍愛生命。珍愛生命的關(guān)鍵點(diǎn)是重視安全，重視安全的根本點(diǎn)是既要有強(qiáng)烈的意識，還必須具有防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。相比較來說，強(qiáng)烈的意識是很容易形成的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到太多的悲劇，但防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力的培養(yǎng)卻不是那么容易的。

生命因安全而健康美麗，但生命的健康美麗需要精心呵護(hù)。掌握安全知識，防止意外傷害是精心呵護(hù)生命的最重要環(huán)節(jié)。因此，我希望全體師生平時(shí)多了解學(xué)習(xí)一些安全知識，多參加一些安全技能實(shí)踐活動，為自己多儲備一些安全的能量，為自己的生命多提高一些安全的保險(xiǎn)系數(shù)。

第5篇：教育部開學(xué)第一課范文

夢想是什么呢？是夢中的想法，還是用自己的行動實(shí)現(xiàn)的想法？我一直對“夢想”這個詞一知半解，直到看到《開學(xué)第一課》，我明白了……。

《開學(xué)第一課》在八達(dá)嶺長城以現(xiàn)場課堂的形式隆重開講，我覺得這一點(diǎn)非常有意義，因?yàn)?ldquo;長城”是中華民族的偉大象征，其文化內(nèi)涵中飽含著中國人民“勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌、向上”的精神和“友誼、和平”的夢想。此夢想正能呼應(yīng)《開學(xué)第一課》主題：“我的夢、中國夢”。這一節(jié)以“夢想”為主題，生動的講述了個人與國家、個體與集體之間“大愛”的夢想。

《開學(xué)第一課》共有四節(jié)課，可令我印象最深的是楊孟衡和劉偉的事跡，因?yàn)樗麄兌际鞘チ穗p臂的男孩，為了自己的夢想，沒有放棄，克服種種困難，最后取得了成功。我覺得他之所以能取得成功是因?yàn)樗麄兊男闹卸加幸粋€夢想。楊孟衡的夢想是參加殘奧會。但他這個夢想?yún)s破滅，可是他沒有一點(diǎn)氣餒，開始實(shí)現(xiàn)他的第二個夢想——考上重點(diǎn)大學(xué)。自從他有了這個夢想，便努力學(xué)習(xí)，重新回到了兩年沒見的學(xué)校，撿起了兩年落下的知識，并且成績優(yōu)異，這可是一個正常人都很難做到的事情?。「螞r是一個殘障青年！劉偉也有他的夢想，而且也很有難度，那就是用雙腳彈鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂夢，他開始了夢想之旅，但是，用腳彈鋼琴，那不是一般人能做到的，可、劉偉卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力練成了這個特殊的本領(lǐng)。悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的音樂。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，琴聲卻是哀傷的，我不知道這是什么曲子，卻覺得好熟悉，它在詮釋夢想，如怨如訴，卻輕快靈巧。我們要朝著自己的夢想去奮斗，去努力，只有這樣最后才能取得成功！實(shí)現(xiàn)自己的夢想！可見，夢想給人希望，夢想可以創(chuàng)造奇跡！

特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子儀分別用演講的方式向我們講述夢想成真的心路歷程，很真誠的用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們“從小就應(yīng)該有夢想，并要努力堅(jiān)持夢想、實(shí)現(xiàn)夢想”；而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與在場的同學(xué)們?nèi)跒橐惑w。很有力的教導(dǎo)我們：“實(shí)現(xiàn)夢想有時(shí)候不單單是一個人的事”。一個人的能力是有限的，夢想亦有限，一個人的夢想是很單薄的，一家人，一群人的一起夢想就會變得豐碩，所以我們一定要融入集體，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，也把自己的小夢和集體的大夢融在一起，共同打造，實(shí)現(xiàn)夢想。

是的，每個人都要有夢想，有夢想才會有希望，夢想是黎明前的啟明星，指引我們尋找光明，夢想是黑暗中的一束光，指引我們“心的方向”。不要國為挫折，失敗而放棄你的夢想，成功是需要眼淚和汗水的，就像馬云老師說的：“沒有眼淚和汗水的成功不是真正的成功”，就算成功了也會像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜。

星光依舊燦爛，激情仍然燃燒。因?yàn)橛袎粝?，所以我們存在，夢想是一個漫長的過程，僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬米遠(yuǎn)程的；等待收獲的人，只能得到調(diào)零的枯枝敗葉，因此有夢想就一定要為自己的夢想躬行在實(shí)踐中，堅(jiān)持夢想，實(shí)現(xiàn)夢想。

從玉樹到舟曲，從世博到亞運(yùn)，從長城到中國，從我的夢到中國夢，在經(jīng)力了2010年喜悅與磨難交織的8個月后，新的學(xué)期開學(xué)了?！堕_學(xué)第一課》告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)、努力、團(tuán)結(jié)、奮斗。新學(xué)年，做為學(xué)生的我們一定要正確的追求自己的夢想，實(shí)事求是，一切從現(xiàn)在出發(fā)，從腳底出發(fā)。

第6篇：教育部開學(xué)第一課范文

時(shí)間飛逝，2021年的春季開學(xué)季到來，大家看了《開學(xué)健康安全第一課》后應(yīng)該都學(xué)習(xí)到了很多的知識吧?快和大家分享你的心得體會吧，下面小編為大家收集整理了“2021廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感1達(dá)芬奇說過：“眼睛是心靈的窗戶。”現(xiàn)在有太多人為這扇窗戶貼上了形形的窗紙——因?yàn)闆]有守護(hù)好自己的眼睛，患上了近視。一年級的時(shí)候，班上幾乎沒有近視的同學(xué)，現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，班級里患上近視的同學(xué)也近半數(shù)了。

我自己本身就是中度近視患者，深受近視帶來的煩惱。我必須隨時(shí)隨刻惦記著我的朋友——眼鏡。疫情期間，帶著口罩，呼吸的熱氣就會往上竄，正好模糊我的眼鏡，為了不頻繁地擦拭，我只能小心翼翼地呼吸，甚至減少呼吸的頻率，這其中的痛楚真是難以言表。

全國現(xiàn)在像我這樣因?yàn)榻暥鵁赖娜诉€在逐漸增加，近視大軍每年都有增無減。數(shù)據(jù)令人瞠目結(jié)舌。

有資料顯示，預(yù)計(jì)20_年全國近視人口將達(dá)七億。近視患病率近50%。北京大學(xué)中國健康發(fā)展研究中心的李玲教授指出，5歲-15歲群體近視患病率將達(dá)到77。42%，16歲-24歲群體近視患病率將達(dá)到94%。我國兒童青少年近視患病率居高不下，會降低我國未來的人口素質(zhì)與國民健康素質(zhì)，將對國家社會、經(jīng)濟(jì)甚至國家安全都產(chǎn)生重大影響。

所以，健康中國離不開兒童青少年的視覺健康，而防控近視變得異常亟需。

我認(rèn)為我們青少年兒童更應(yīng)該從自身做起，愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力。平時(shí)要注意正確的書寫習(xí)慣與端正讀書的姿勢。減少過度用眼，每天看電視、電腦、手機(jī)的時(shí)間要控制。不能挑食，多吃些有助視力健康的水果與蔬菜。適當(dāng)做些眼保健操與眺望，讓眼睛也能休息放松。同時(shí)我覺得老師上課也應(yīng)該適當(dāng)少用電子設(shè)備。嚴(yán)格控制每天的用眼時(shí)間。

讓我們一起行動起來，揭開這層窗紙，擦亮這扇窗戶，看到燦爛的陽光，美麗的鮮花與變化多端的世界。

廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感2生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

今年教育部與中央電視合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，并邀請奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會!

“堅(jiān)持”：每個人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑。

廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感3一、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對待生活的方式。如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，建立積極向上的健康心態(tài)。以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問題不消極，想辦法解決。并且通過學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識。

二、心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等。使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以，預(yù)防問題發(fā)生、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。從本質(zhì)上來講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

三、心理健康問題是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個的例證。

四、心理健康教育任重道遠(yuǎn)。我們知道一個巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過這次培訓(xùn)，給我的啟示就是：在學(xué)校開展心理健康教育，應(yīng)該從以下幾方面努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計(jì)劃，那只不過是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育，優(yōu)化學(xué)校、班級文化心理環(huán)境，開展心理輔導(dǎo)工作、開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬。

廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感4同學(xué)們，你們知道什么是嗎?那么你們身邊又有人吸毒嗎?相信你們一定會說不知道?，F(xiàn)在就讓我來為你們介紹一下以及它的危害吧!

是一種麻醉性藥品，可少量用于臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)?？墒菂s會讓人上癮，而

一旦形成毒癮就會出現(xiàn)“戒斷綜合癥”和“x覽藥行為”，戒斷將十分困難。

科學(xué)研究證明，不停吸食10年以上就會死。而且x性十分強(qiáng)，上癮快，終生難戒，能成功戒毒的人是少之又少。至于K仔，x丸性多流行于酒吧，偶爾吸食一次不會上癮，但長期服用的后果與吸食x模一樣。所以希望各位同學(xué)能遠(yuǎn)離。

同時(shí)，吸食是有法犯罪的根源之一。吸毒上癮的人會無心做事且無能力做事，還會為了獲得毒資去干一些違法犯罪的事。總而言之，對人生，社會，家庭都有極大的危害。因此，我們要樹立正確的人生觀，在困難面前要自立自強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者。

另一方面，在這個如此現(xiàn)代化的社會中，犯罪已成為嚴(yán)重的社會問題。因此，除了我們自己，國家和社會也應(yīng)作出相應(yīng)措施，以保證未成年人的健康成長。我們建議：

1認(rèn)真貫徹《中華人民共和國未成年人保x和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，宣揚(yáng)的危害，組織青少年遠(yuǎn)離，形成一種良好的社會風(fēng)范。

2加大城市和農(nóng)村的禁毒工作，家長應(yīng)適當(dāng)給予孩子關(guān)愛，有關(guān)調(diào)查證明，許多吸毒青少年都是因?yàn)榧彝デ闆r不良才去吸毒的。這樣做體現(xiàn)了《未成年人保x的家庭保護(hù)。

3對于涉罪青少年要實(shí)行教育，感化，挽救的方針，堅(jiān)持以教育為主，懲罰為輔的原則。給予司法保護(hù)。這是未成年人保x第38條規(guī)定的。也體現(xiàn)了刑法對未成年人的特殊保護(hù)。

4加大打擊犯罪的力度，嚴(yán)厲打擊犯罪分子，不讓他們有機(jī)可乘，出來危害社會。

如果國家能做到這樣，我們的社會也將會更加和諧。但是同時(shí)我們自己也要做到：

1認(rèn)識禁毒知識，不要貪好奇。

2樹立正確的防毒意識，提高自我保護(hù)能力，交友要以“善交益友，不交損友，樂交諍友”為原則。同時(shí)也要原諒網(wǎng)吧，營業(yè)性舞廳等不健康場所。

3抵制，從我做起。不僅自己不要吸毒，也要勸戒身邊的人不要吸毒，如果有上癮的人應(yīng)立即送往解毒所。

4參與禁毒。多去一些有益的場所，參加一些有益的活動，會使我們的身心更加健康。

最后，請大家珍愛生命，遠(yuǎn)離。

廣東開學(xué)健康安全第一課觀后感5強(qiáng)壯的身體、美麗清秀的容顏不復(fù)存在，是誰將這些人身上美好的東西掠去，只剩下了陣陣的聲、憔悴蒼白的面容、皮包骨像尸體一般的身體。而奪去這一切的便是。

“”二字，是多么讓人痛恨、讓人厭惡的字眼啊!它吞噬了無數(shù)條人命，粉碎了無數(shù)個幸福的家庭。每當(dāng)看到新聞上那些吸毒的人，心里不由得為他們的未來擔(dān)心。，雖不能瞬間瓦解掉人類健康的身體，但是只要沾染上它，它罪惡之手就會摧殘我們盡快的身體，慢慢的，慢慢的，最終，扼殺我們美好的生命。

曾記否鴉片給國人帶來的災(zāi)難?1839年廣州虎門海灘上的濃煙滾滾，民族英雄林則徐在廣州一舉銷毀了外商運(yùn)到中國的兩百多萬斤鴉片。外國侵略者利用鴉片，掠走我們多少白銀，摧毀了多少國人的健康。在當(dāng)時(shí)，甚至是官員也在吸食鴉片。一個個人不像人，鬼不似鬼，留著鼻涕，面色蒼白，眼圈烏青，難道這慘痛的教訓(xùn)還不足以讓國人警醒!

記得，我曾從報(bào)紙上看到一則新聞報(bào)道，某小學(xué)有個學(xué)生叫小剛(化名)，他像往日一樣放學(xué)回家，在沙發(fā)上看電視，媽媽在廚房里準(zhǔn)備午飯。突然，小剛身體抽搐，口吐白沫，臉色發(fā)紫，小剛的媽媽趕忙撥打了120，送到醫(yī)院時(shí)，小剛已不治身亡。警察征求了家長的意見，檢驗(yàn)了小剛的尿液，檢驗(yàn)結(jié)果為陽性。原來，小剛因?yàn)檫^量吸食中毒致死。小剛的父母痛不欲生，小剛是他們的獨(dú)子，為什么一個小學(xué)生都會受的迫害呢?這不能怪我們國家的政府，只能怪自己，自己的意志不夠堅(jiān)定，受外人的教唆，因?yàn)楹闷嫘睦肀銍L試了一下，便難以自拔，掉進(jìn)了的“無底洞”。

，給人們帶來了抹不去的痛苦，給家庭帶來了抹不去的悲哀，給自己帶來了毀滅性的災(zāi)難。它嚴(yán)重毒害人們的身體，拆散一個個幸福的家庭。為了讓人們警醒，每年6月26日，是“禁毒日”，它呼吁人們：“利劍斬毒魔，勞教戒毒?！?/p>

第7篇：教育部開學(xué)第一課范文

關(guān)鍵詞：《開學(xué)第一課》“幸?！?課堂教學(xué) 詩性氛圍

9月1日是全國中小學(xué)生正式開課第一天，教育部要求全國中小學(xué)上好“開學(xué)第一課”，2011年的主題為“幸福”。屆時(shí)央視1套綜合頻道播出《開學(xué)第一課》。為了闡述“幸?！敝黝}，《開學(xué)第一課》可謂是群星璀璨，現(xiàn)場邀請成龍、鄧亞萍、楊利偉、于丹、李娜、郎朗等眾多社會知名人士齊聚一堂．分別用自己的經(jīng)歷，從不同的角度來回答同一個問題“幸福在哪里”。其中著名學(xué)者于丹從一個老師和一位母親的角度，深情講述了孩子們的快樂健康成長比成績更重要：“好的成長是快樂的、健康的。讓孩子們充滿自信地成長，比一個階段性結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)答案式成績更重要?！彼挠^點(diǎn)更帶給一線老師和家長關(guān)于對孩子教育的思考，也帶給我教學(xué)工作反思。對于幸福的感悟與詮釋：這就是她與孩子對幸福的感悟— — 分享。他們?yōu)槲覀冋故玖诵聲r(shí)期教師對幸福的理解，即愛心、創(chuàng)新、進(jìn)取、拼搏的奉獻(xiàn)精神。被網(wǎng)絡(luò)稱為“最美的女孩”佩杰的感人故事更是詮釋另一種的幸?！?— 感恩。一位校長那發(fā)自肺腑簡短而樸素的感言：辦一個孩子都認(rèn)為“好玩”的學(xué)校，這就是他當(dāng)校長的幸福。最后，成龍、楊利偉、鄧亞萍等知名人士還共同宣讀了中國首個兒童宣言— — 《中國少年兒童幸福成長宣言》。這份宣言將成長、激勵、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、努力、奉獻(xiàn)等詞匯納入“幸福要件”?！堕_學(xué)第一課》帶給我們的不僅僅是教師、家長、孩子對幸福的詮釋?！翱鞓方】党砷L比成績更重要”。為了孩子的一切，創(chuàng)造一片充滿快樂幸福的綠洲，讓所有的孩子在這塊綠洲上健康成長．快樂學(xué)習(xí)。成為幸福的人。這就是我們教育的理想，也是教育改革發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同仁們，讓我們攜手奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)教育理想。下面我結(jié)合課堂教學(xué)談?wù)勗谡n堂教學(xué)中是如何創(chuàng)設(shè)詩性氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、感受幸福的。

一

、問題激勵點(diǎn)燃詩情顧伶元教授的“情意原理”指出：在課堂教學(xué)范圍里對于教師最有意義的是學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣．聽課時(shí)注意力不集中，不少學(xué)生是在壓力、厭煩等不良刺激下進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果相當(dāng)差。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以問題作為出發(fā)點(diǎn)，就是不以現(xiàn)成的結(jié)論開始而是引導(dǎo)學(xué)生分析、觀察、磋商逐漸形成學(xué)生急于解決而又不會解決的一種認(rèn)知“沖突”，使學(xué)生在迫切要求下，在注意力最集中、思維最活躍的狀態(tài)下開始一節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如在《排列》教學(xué)中，我是這樣做的：打開幻燈片上的問題— — 上海鐵路局招聘車票設(shè)計(jì)師．要求能對鐵路沿線上的票面進(jìn)行精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)。例如．上海到南京沿途經(jīng)過10個車站，問：應(yīng)該設(shè)計(jì)多少種不同的票面?誰能主動來應(yīng)聘?中學(xué)生的好勝心強(qiáng)．于是爭先恐后．躍躍欲試? ?一節(jié)所謂枯燥的數(shù)學(xué)應(yīng)用課就這樣別開生面地開始了?？梢姼挥刑魬?zhàn)性的問題會極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外。幽默、生動、恰如其分的教學(xué)語言也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在學(xué)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性時(shí)用P 展示海水的“潮起潮落”。在生活中描述上升用“蒸蒸I3上”描述下降用“每況愈下”等形象的生活語言來表述，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。轉(zhuǎn)貼于

二、合作嘗試．彰顯自信

著名教育家皮亞杰的活動理論指出：“人的認(rèn)識的形成．最初起中介作用的并不是知覺而是可塑性大得多的活動本身?！睌?shù)學(xué)課對學(xué)生而言最大的困難就是抽象、枯燥，教師如能設(shè)置懸念、引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、探索發(fā)現(xiàn)新知識，使學(xué)生以極大的熱情參與課堂的互動，就可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得數(shù)學(xué)課堂變得不再死氣沉沉。學(xué)生踴躍回答問題，躍躍欲試，從師生的共同活動中體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)起更高的學(xué)習(xí)熱情。

如在《不定積分》一節(jié)課中，我先提問導(dǎo)數(shù)公式，然后和學(xué)生一起共同探討了前兩個公式。

第8篇：教育部開學(xué)第一課范文

究竟什么是幸福？在諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言看來，“幸?！本褪鞘裁炊疾幌?，一切都放下，身體健康，精神沒有壓力?！拔椰F(xiàn)在壓力很大，憂慮重重，能幸福么？”莫言說，“我要說不幸福，那也太裝了吧。剛得諾貝爾獎能說不幸福嗎？”

莫言“不知道自己是否幸福”的矛盾心理，反映了大多數(shù)人對“幸?！钡臒o可言說狀態(tài)。其實(shí)，歸根到底，幸福就是一種滿意的狀態(tài)。你對你目前的生活、工作感到滿意，自然就是幸福的。

關(guān)于幸福的追問，一直以來都是教育領(lǐng)域關(guān)注的問題。教育家蘇霍姆林斯基就曾指出：“教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人?！?011年，教育部和中央電視合推出的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》以“幸?！睘橹黝}，在由孩子、家長、學(xué)校、社會構(gòu)成的全景視野中，討論“如何讓中國孩子擁有幸?！?。

對學(xué)生而言，教育的幸福意味著既能夠獲得未來創(chuàng)造幸福的基礎(chǔ)，又能夠享受教育過程中的快樂；意味著沒有“沒完沒了的重復(fù)機(jī)械的作業(yè)和考試”，享受到生命應(yīng)有的尊重和活力，觸摸到身心自由和諧發(fā)展的律動，有足夠的時(shí)間和空間發(fā)展興趣，養(yǎng)成能力。2012年《開學(xué)第一課》“美在你身邊”，就是對“幸?！苯逃难永m(xù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受教育的美好和幸福。

對教師而言，教育的幸福意味著教師職業(yè)不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活本身。教師能夠在教育的自由空間中，釋放理想；在與學(xué)生情與智的碰撞中，體驗(yàn)成就，實(shí)現(xiàn)作為完整的人的生物性、社會性和精神性的幸福統(tǒng)一。

對家長而言，教育的幸福意味著擺脫“不讓孩子輸在起跑線上”的焦慮，不為“入園難”“入園貴”困擾，不因“擇校熱”“奧數(shù)熱”“異地高考”擔(dān)憂；意味著讓每個孩子能夠公平地接受高質(zhì)量的教育，讓每個孩子都能成為有用之才，享受幸福美好的人生。

對社會而言，教育的幸福意味著教育能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，促進(jìn)我國從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)；意味著教育能夠創(chuàng)造出一方文化、道德的凈土，超越世俗的羈絆，引領(lǐng)社會文明進(jìn)步的風(fēng)尚。

其實(shí)，教育的幸福是有層次之分的。如果說，全國實(shí)現(xiàn)“兩基”攻堅(jiān)，解決人民群眾“有學(xué)上”問題是低層次的“溫飽”式的幸福，那么，滿足人民群眾“上好學(xué)”的期待就是高層次的“小康”式的幸福。

第9篇：教育部開學(xué)第一課范文

是和全國兩億名中小學(xué)生共同收看由教育部和中央電視合錄制的《開學(xué)第一課》，這是有關(guān)“愛”的一節(jié)特殊教育課，沉浸在愛的海洋里，不由得讓人心潮澎湃。愛是什么？人間有大愛，但更多的是涓涓細(xì)流般的小愛，而正是這涓涓細(xì)流才匯成了愛的海洋，從而帶來力量，帶來奇跡。

因?yàn)榻?jīng)常和孩子們在一起，所以看到堅(jiān)強(qiáng)的鵬飛，心中更多的是親近和喜愛，有幾個孩子能像他那樣5歲就開始給奶奶做飯，8歲時(shí)給奶奶過生日，還為奶奶做了糖醋啤酒魚？有幾個孩子能像他那樣在不停地奔跑中堅(jiān)持到現(xiàn)在？在鏡頭面前他沒有什么豪言壯語，簡簡單單的一句：“這是理所應(yīng)當(dāng)?！毕蛭覀冊忈屃藧鄣恼嬷B。是呀！愛就是一種責(zé)任，和親人的相依，和朋友的相知；愛就是一種責(zé)任，教師的教師育人，醫(yī)生的救死扶傷……

鵬飛的這種責(zé)任感給每個孩子，更給我們每個大人以深深的思考，我們常說我們要愛自己的祖國，但一個人如果連身邊的親人都不愛，如果連自己的工作都不愛，何談愛國？其實(shí)愛國就是要從身邊的事情做起，要承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任。

作為一名老師，當(dāng)我們從家長手中牽過孩子們的小手時(shí)，就應(yīng)該把對孩子們的那份愛和對孩子們的責(zé)任掛在心頭。記得很早以前曾經(jīng)教過一個男孩，他的模樣和鵬飛是那么的想象，但他的眼神里多的是一份憂郁，他出生農(nóng)村，還有個姐姐，媽媽是典型的農(nóng)村婦女，一家人全靠父親的收入來維持生活，禍不單行，媽媽因患不治之癥住進(jìn)了省城醫(yī)院，那段時(shí)間他和姐姐互相照顧，堅(jiān)持上學(xué)，曾去他家看過，曾給他們帶去食物，倔強(qiáng)的他很少說話，記得很清楚的是看到他頭發(fā)長長，要帶他去理發(fā)時(shí)，他說什么也不肯，那種不希望別人同情，那種獨(dú)自承擔(dān)生活重?fù)?dān)的面龐到現(xiàn)在讓我記憶憂新。遺憾的是沒過多久他就畢業(yè)了，只是聽說他的母親終因病情嚴(yán)重而離開人世，從此再也沒有他的消息，現(xiàn)在每每想起這個孩子，心中就隱隱地痛，也總是有一絲絲的愧疚，總覺得當(dāng)初給予他的太少，也就是從那時(shí)起，告訴自己這個世界上需要關(guān)心的孩子太多，不管遇到什么樣的孩子，只要我們牽住了他的手，就要好好地去愛護(hù)他們，照顧他們，使他們在我們手中能健康快樂地成長。

愛是承擔(dān)，愛是責(zé)任，選擇了教師，就選擇了對孩子負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，就像《開學(xué)第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任，相信只要我們每個人都勇于承擔(dān)這份責(zé)任，那么這種責(zé)任就會轉(zhuǎn)化為一種力量，一種強(qiáng)大的力量，它將推動社會的發(fā)展，它將創(chuàng)造出無數(shù)愛的奇跡！

愛國就從承擔(dān)責(zé)任做起與本篇 教師愛國演講稿——愛是一種責(zé)任 內(nèi)容有關(guān)的：