大學水利水電論文精選(九篇)

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第1篇：大學水利水電論文范文

關鍵詞：水利水電工程物流系統(tǒng)優(yōu)化

引言

水利水電工程原有的物流體系很薄弱，難以與社會物流系統(tǒng)相結合。因此，對水利水電工程現(xiàn)代物流系統(tǒng)的構建研究是很有必要的。

一、水利水電工程物流系統(tǒng)的特征

水利水電工程物流系統(tǒng)具有整體性、相關性、目的性、環(huán)境適應性，同時還具有規(guī)模龐大、結構復雜、目標眾多等大系統(tǒng)所具有的特征。①水利水電工程物流系統(tǒng)是一個“人——機系統(tǒng)”：水利水電工程物流系統(tǒng)是由人和形成勞動手段的設備、工具所組成。②水利水電工程物流系統(tǒng)是一個大跨度系統(tǒng)：這反映在地域跨度大和時間跨度大。③水利水電工程物流系統(tǒng)是一個可分系統(tǒng)：作為水利水電工程物流系統(tǒng)，無論其規(guī)模多么龐大，都可以分解成若干個相關聯(lián)系的子系統(tǒng)。④水利水電工程物流系統(tǒng)是一個動態(tài)系統(tǒng)水利水電工程物流系統(tǒng)聯(lián)結多個供應商和工程施工需要，隨需求、供應、渠道、價格的變化，系統(tǒng)內的要素及系統(tǒng)的運行經(jīng)常發(fā)生變化。⑤水利水電工程物流系統(tǒng)的復雜性：水利水電工程建設所耗用物資的數(shù)量大、品種繁多、專業(yè)性較強、且具有不均衡性和不確定性。并且受物流系統(tǒng)中的采購、運輸、倉儲、信息、供應等子系統(tǒng)的制約，這些子系統(tǒng)的組織和合理運用，是一個非常復雜的問題。⑥水電工程物流系統(tǒng)是一個多目標函數(shù)系統(tǒng)：水利水電工程物流系統(tǒng)的總目標是實現(xiàn)宏觀和微觀的經(jīng)濟效益。解決最優(yōu)訂貨策略、信息管理、隨機情況下的庫存風險管理和安全庫存量的確定，使之有效的對水電工程物流進行管理，達到工程項目的投資、進度、質量三個控制的預定目標等都是水利水電工程建設管理者面對且必須解決的問題。

二、水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)構建

物流從控制論的觀點，其管理過程就是信息的收集、傳遞、加工、判斷和決策的過程，以工程建設為例，其全部活動可概括為兩大類：一類是生產活動，一類是管理活動，圍繞和伴隨著一系列生產活動，執(zhí)行著決策，計劃和調節(jié)職能，以保證生產有序高效進行，伴隨著生產活動的是物流，伴隨著管理活動的是信息流。在水利水電工程物流系統(tǒng)管理中，大量的信息量通過有效的管理，將會更加有力的保證工程進度，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益。

水利水電工程物流信息的基本內容基本包括七個方面的內容：①需求信息：包括工程設計、施工預算、施工圖文件、施工方案、工程進度計劃、物資需求數(shù)量、物資的品種規(guī)格、資金計劃、招投標文件、投標書、合同文件等。②資源信息：包括資源的分布、結構和潛力情況。③供應信息：包括各種供應渠道的變化和競爭的信息。④消耗信息：包括物資消耗的原始記錄，主要材料的核銷情況、單位產品消耗、同類工程消耗情況、降低消耗的主要措施和經(jīng)驗。⑤資金信息：即各工程物資采購資金使用情況、資金周轉次數(shù)等。⑥儲運信息：包括運輸路線、運輸工具、裝卸、運輸費用、運輸條件、運輸方式、交通運輸狀況、倉庫設施及設備狀況、倉儲條件、入庫及出庫信息、庫存情況、大型機電設備運輸?shù)难赝緺顩r和倉儲裝卸情況、物資在工程各標段的流向等。⑦物資經(jīng)濟政策及管理信息：包括國家對有有關物資的方針政策和措施，物資市場的管理措施和要求，國民經(jīng)濟計劃安排對物資市場供求的影響，還包括各種物資的經(jīng)濟訂購批量，各種調查報表、專題報告、物資管理方面的指令、條例和規(guī)章制度，物資綜合利用情況以及回收、修復、再生、復用的情況等等。通過上面的分析我們可以看出，物流信息系統(tǒng)是水利水電工程物流系統(tǒng)中的一個重要的子系統(tǒng)，是通過對水利水電工程物流相關的信息進行加工處理來實現(xiàn)對物流的有效控制和管理，并為物流管理提供戰(zhàn)略及運作決策支持的系統(tǒng)。

三、物流信息系統(tǒng)管理兩類活動流中的信息

調控活動包括水電工程建設的總體安排調度與需求計劃，具體為工程設計、施工方案、資金計劃、進度計劃、采購計劃等。物流運作活動包括供應商的綜合能力、訂單的產生與跟蹤、貨物運輸、庫存配置、物資消耗等。調控活動流程是整個物流信息系統(tǒng)框架的支柱。整個調控活動中的計劃指導水電工程的物資從采購到送貨過程中的分配與調度，使物流運作活動有序的完成。

庫存管理直接與調控信息流和物流運作信息流相聯(lián)系，是兩大信息流的集成與結合部分，因此，如何加強對庫存的管理，確定合適的安全庫存量，選擇最優(yōu)庫存策略是需要重點研究的問題。由以上分析，我們可以得出水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)圖。

由于水利水電工程設計、施工計劃、工程進度、資金、工程物資需求量、采購、運輸、包裝、倉儲、配送、貨運等各物流功能和要素的管理涉及到的眾多部門，為了協(xié)調一致，必須建立相關的物流信息系統(tǒng)，加強專業(yè)化物流系統(tǒng)的建設，轉化原來水利水電工程建設中的單純物資供應概念，注重與專業(yè)的物流公司合作，保證物流體系的不斷優(yōu)化和高效運作。

參考文獻：

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第2篇：大學水利水電論文范文

論文關鍵詞：施工要點,施工技術,注意事項,提高效率

水利水電工程，自古以來都是利國利民的工程，我國有著五千年歷史，悠久的歷史文化賦予了我們先民偉大的智慧，早在兩千五百年前，智慧的祖先就設計建造了當時領先世界的都江堰，都江堰的建設使大面積的土地得到了灌溉，同時都江堰的存在很大程度上減少了該地區(qū)的洪澇災害，并且都江堰也成為重要的航道，更為重要的是都江堰水利工程的成功給后來的其他水利工程起到了很好的參照作用，堪稱水利工程最早的教科書。另外一項浩大的水利工程要數(shù)京杭大運河了，它連接了南北，促進了南北經(jīng)濟、文化的交流?，F(xiàn)在三峽是我國最大的水利樞紐中心，在防洪、發(fā)電、環(huán)境治理等方面作出很大的貢獻。

2 水利水電建筑工程所需的技術

水利水電建筑是一項繁雜的工程，涉及的技術非常廣泛而且科學性很高，每一步關鍵技術都十分重要，它們之間環(huán)環(huán)相扣，一旦一方面出現(xiàn)問題，都會造成整體性的問題。

2.1 施工導流

施工導流：在水利水電工程建筑工程中，為了使水利水電工程施工更加便利，施工工程在干地上實施，采用圍堰來保護基坑，將水流引向預先設定的泄水建筑物泄向下游。導流施工在水利水電建筑工程中的作用非常大，它是水利水電工程的基礎。在河流內實施水利工程，非常不方便，施工導流的目的就是，保持施工的場所出于干地上，這樣就有利于整個水利水電工程。施工導流的方式也有很多種：河床外導流、河床內導流、明渠導流、隧洞導流，以及涵洞、壩體底孔、梳齒和缺口過流、涵管導流等導流方式，正是施工導流的多樣性，才可以根據(jù)不同的環(huán)境和不同的水利水電工程，采取有利于工程建設的導流方式。比如：當水利水電工程較大，河床較寬的時候可以采取床內導流，如果遇到工程施工量較小的水利水電工程，可以采取涵管導流、渡槽導流，對于施工導流技術的靈活運用，可以在一定程度上提高施工的效率。

2.2 圍堰技術

圍堰技術：在建筑建造水利水電工程過程中，為了防止水和泥沙等雜物進入到建筑工程，修建臨時維護建筑工程的設施。圍堰技術和導流技術對水利水電工程起到保護作用，他們都是建筑工程的基礎，圍堰技術，并不是整個水利水電工程的一部分，當水利水電工程完工的時候，用于保護工程的圍堰會進行拆除，由于在施工過程中，圍堰的水位有可能會很大，所以在建造圍堰的時候，在技術和工程材料的使用方面的要求都非常高。圍堰的種類并不是單一的，它主要分為：土石圍堰、草土圍堰、木板樁圍、木籠圍堰、鋼板樁圍堰，由于圍堰種類的多樣性，所以在工程施工方面提供很大的便利，在水利水電工程施工的過程中，我們可以因地制宜地選擇有利于整個工程施工的圍堰方案，比如：有土石建筑而成的土石圍堰，它最大的優(yōu)點就是可以就地取材，并且土石圍堰的技術很簡單，大學生畢業(yè)論文工作程序很簡便，在施工條件比較苛刻的環(huán)境下，我們可以使用土石圍堰，遇到工程量較小的工程時，我們可以選擇草土圍堰、木板圍堰、這樣在建造小型工程時，就可以減小一些資源的浪費，木籠圍堰的技術，它在水利工程中運用的比較少，因為主要是針對不易打樁的粘性土。在水利水電工程中利用最廣泛的要數(shù)鋼板樁圍堰，鋼板樁圍堰受施工環(huán)境的影響很小，可以針對任何土質，同時在實施大型水利工程中，圍堰的水位會很高，鋼板樁圍堰技術可以更大程度上保證圍堰的強度。

2.3 壩體填筑技術

完成導流和圍堰工程的前期工作后，整個水利水電工程的中心環(huán)節(jié)壩體填筑就要開始了，在壩體填筑施工之前，為了使壩體填筑更加的有針對性，施工人員往往對整個壩體實行分段填筑，首先要把場地清理干凈，清理完成后，并且對壩體內的施工留下的溝、坑、漕，進行回填，之后要用重型碾壓機進行來回碾壓，這樣可以確保壩體根基的穩(wěn)固，在對壩體填筑時，我們就根據(jù)之前設計好的分段，根據(jù)地勢，由低到高進行填筑，壩體填筑的材料順序，分為主堆石、次堆石、下游堆石，在不同的填筑階段，選用不同的填筑材料，這樣針對性地選料很大程度上保證整個壩體的穩(wěn)固性，自卸卡車把鋪料用到壩體之后，為了避免鋪料凝固，推土機要及時把鋪料及時地鋪平，之后用壓路機來回碾壓，在碾壓過程中，為了避免機械化操作的局限性，必須要用人工對鋪面進行找平，并且要對鋪面適量地添加水，這樣可以使填筑鋪料密度增加，保證了壩體鋪面的堅固性。

2.4 預應力錨固技術

在水利水電工程的建造過程中，預應力錨固技術的使用必不可少，預應力錨固技術是指：同過預應力錨索和張拉設備的操作，使高強度的鋼材、鋼筋長期處于高應力狀態(tài)下的受拉結構，這樣可以增加巖體的抗壓強度，預應力錨固技術具有很大的科技型，同時對預應力錨索和張拉機械的要求也很高。雖然預應力錨固技術在我國的技術發(fā)展時間不長，但我國已經(jīng)完全地掌握了預應力錨固技術，并且在三峽大壩上就很好地運用了預應力錨固技術。

2.5 水庫壩體防滲技術

水利水電工程隨著時間的推移，建筑本身都會發(fā)生或多或少的變化，水壩滲水等情況層出不窮，當水壩滲水時，施工人員必須采取必要措施進行補救，塑性混凝土防滲墻、高壓噴漿技術、接觸灌漿、固結灌漿、劈裂灌漿、帷幕灌漿、截滲墻、壩基巖溶防滲等防滲技術被廣泛運用，防滲技術的多樣性，同樣給工程建設帶來很大的幫助，塑性防滲墻是指：在石堤上鑿一定數(shù)量的孔槽、泥漿固壁，用混泥土向下澆筑成為防滲墻。塑性混泥土防滲墻的抗?jié)B性非常好，可以提高工程的施工效率，并且塑性混泥土防滲墻和其他防滲技術相比，可以很大地節(jié)約水泥和鋼筋等建材的使用，可以控制工程施工的成本，節(jié)約資源，而且在實行塑性混泥土防滲墻的時候，不需要放空水庫，所以操作起來非常簡單，這類技術往往用于土石壩的防滲工程。高壓噴漿技術是指：用鉆機把特制的注漿管鉆進之前指定的位置，用高壓機械使灌漿通過注漿管從特制的噴咀高壓流出。高壓噴漿技術容易掌握，但是在實施此技術的時候，必須要保持水庫防空，所以高壓噴射技術往往用于水位較低的水庫。

3 水利水電建筑工程的要點

3.1 健全的制度

水利水電工程的建設不僅要求科學的建筑技術，在工作人員的管理上，也要有一套完整的工作制度，對于工作積極的人員，應該予以表彰和嘉獎，這樣可以樹立榜樣帶頭的作用，激發(fā)全體施工人員的工作熱情。

3.2 安全知識的教育

水利水電工程涉及的技術和施工人員的數(shù)量都是非常龐大的，所以安全生產是整個工程的首要任務，為了最大程度上保證施工人員人身安全，在施工的期間，必須要進行安全知識的專業(yè)配需，對于哪些安全知識掌握不好的施工人員，要強制管理，可以阻止他們工作，并且在施工的過程中必須要佩戴安全帽、安全鞋等防護措施。

4 結語

水利水電建筑工程不僅是利國利民的工程，同樣是一項涉及眾多技術的龐大工程，在建筑建造工程的時候選擇合適的方法非常重要，因為適當?shù)姆椒?，不僅能確保工程順利完工，同樣可以節(jié)省工程成本，節(jié)約資源。同時對于施工人員的安全教育也是整個工程順利完工的重要組成部分。

參考文獻

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第3篇：大學水利水電論文范文

（一）專業(yè)設置歷史短，社會認可度與可利用資源有限

高等農業(yè)院校設置工程類工科專業(yè)，其辦學歷史相對較短。湖南農業(yè)大學水利學科類專業(yè)是1999年經(jīng)湖南省教育委員批準設置，同年開始招收農業(yè)水利工程本科專業(yè)，并在2003年調整為水利水電工程專業(yè)，連續(xù)招生僅11年歷史。雖然用人單位對我校培養(yǎng)的水利水電工程專業(yè)本科生質量逐步獲得了認可，但是水利行業(yè)對我校水利專業(yè)建設的直接支持仍然有限，校企合作項目不多。

（二）高校連年擴招，師生比例過大

隨著我國高等教育的發(fā)展，1999年以來，高校招收人數(shù)迅速增加，高校師資隊伍建設相對滯后的矛盾日益突出。一方面，專業(yè)師生比例嚴重失調，一個教師指導的學生過多，導致精力投入不足，指導上難免顧此失彼；另一方面，教師面臨著晉升壓力，在完成繁重的教學任務情況下同時還承擔大量的科研任務。加上學生進行畢業(yè)設計的時間相對集中，導致老師在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)上投入的時間、精力也有限，這直接影響畢業(yè)設計的質量。

（三）指導教師工程實踐缺乏，業(yè)務素質有待提高

為應對高校師生比例增大的問題，高校大量引進高學歷的碩士和博士畢業(yè)生充實教師隊伍，但此類人才缺乏工程實踐經(jīng)驗；學校對教師業(yè)務能力培訓、實踐鍛煉與積累方面重視不夠；地方院校待遇不高、人事體制僵化，很難從生產單位引進具備工程實踐能力的高職稱、高學歷人才。諸多因素直接導致現(xiàn)有教師工程實踐不足，科研能力有限，業(yè)務素質有待提高。

（四）學生就業(yè)壓力大，畢業(yè)設計投入時間少

隨著大學生就業(yè)制度改革和擴招人數(shù)逐年增長，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，因而他們在尋找未來出路時投入的精力也隨之增多。我校畢業(yè)設計大都在第七學期末布置，第八學期完成。但是，這時候正是畢業(yè)生尋找就業(yè)或繼續(xù)深造機會的關鍵時期，許多學生為尋找一份如意的工作而四處奔波，造成畢業(yè)設計精力投入不足。另外，有些與用人單位已簽約的學生提前上崗，致使學生無暇顧及畢業(yè)設計。部分參加考研、考村官、考公務員的學生為了應付接二連三的筆試、復試等相關事情，畢業(yè)設計被擱置拖延。（五）畢業(yè)設計執(zhí)行程序過于繁雜，過程監(jiān)控制度僵化學校管理層為了應對畢業(yè)設計（論文）質量逐步下滑的局面，出臺了較多管理條例和規(guī)定，尤其在高校評估期間相繼出臺《全日制普通本科生畢業(yè)論文（設計）工作條例》、《本科畢業(yè)設計（論文）工作手冊》等一系列文件。這些文件從選題審批、選題論證、開題論證、中期檢查、評閱、答辯、成績評定等多個環(huán)節(jié)進行嚴格的格式規(guī)范、形式要求和時間控制，涉及填 寫的表格多達7個之多，需教師和學生簽字多達7處。這些規(guī)定和要求對規(guī)范和提高畢業(yè)設計（論文）質量有一定的促進作用，但因缺乏靈活性和針對性，脫離實際情況，畢業(yè)設計一味強調標準化，不但大大增加了教師的負擔，還忽視了不同專業(yè)的具體情況。畢業(yè)設計缺少靈活的過程監(jiān)控體系，畢業(yè)設計內涵質量上并未顯著提高，反而浪費了大量的資源和精力。

二、畢業(yè)設計的改革與實踐

（一）設計題目來源和管理模式

畢業(yè)設計的選題和內容是畢業(yè)設計工作的關鍵，好的課題是畢業(yè)設計工作成功的保障。

1.結合畢業(yè)實習和就業(yè)自主選題。為了提高學生的實踐能力，選擇工程實踐題目，鼓勵學生走出校門，借助老師、校友、親戚朋友關系等多渠道，協(xié)助學生聯(lián)系畢業(yè)實習單位；指導學生結合他們在實習實踐過程中尋找題目來源，作為畢業(yè)設計選題。這種方式選題針對性強，避免重題現(xiàn)象，學生通過實踐更容易理解題目內容，也提高了學習主動性和畢業(yè)設計質量。因學生居住在工地現(xiàn)場，缺少教師面授機會，我們可采用網(wǎng)絡、電話等通訊方式指導學生收集、消化工程資料；當學生返校后，進一步集中指導和完善。

2.指導教師指定選題。對于參加研究生考試或其他公務員、選調生、村官等一系列就業(yè)類選拔考試的部分畢業(yè)生，指導教師選用一些較成熟的畢業(yè)設計題目分配給學生做，或直接要求學生參與教師的科研課題來完成其畢業(yè)設計。針對這類學生的畢業(yè)設計管理，我們通常采取間隔固定時間、集中面授指導等手段，及時解決畢業(yè)設計中的相關問題。

（二）畢業(yè)設計答辯與成績評定

答辯是畢業(yè)設計質量把關的最后一道環(huán)節(jié)，是成績評定的重要依據(jù)。學校和學院制定了指導教師評價意見表、評閱人評價意見表、答辯記錄及評分表，并附評分細則，畢業(yè)設計（論文）成績由指導教師、評閱教師和答辯小組按百分制分別評分，加權平均得到總分，再折算為優(yōu)秀、良好、中等、及格或不及格，最后由系答辯委員會審核。這樣畢業(yè)設計（論文）質量得到全方位的評價，最后成績評定結果與學生綜合能力和所付出的時間相符合。

（三）畢業(yè)設計質量與效果

1.題型與題目。題型和題目可以反映畢業(yè)設計選題來源真實性、合理性和規(guī)范性。表1顯示了近12屆我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）選題情況。從表1可見，畢業(yè)設計（論文）可分為設計題型和論文題型兩大類；畢業(yè)生的設計題目絕大多數(shù)來源于生產實際，實踐與教學結合更加緊密。雖然畢業(yè)論文數(shù)量在減少，從畢業(yè)論文內容看，論文質量逐年提高，大而空的題目逐年減少，取而代之的是來源于指導教師的國家級、省廳級科研課題的試驗研究論文數(shù)目增多。根據(jù)12屆畢業(yè)設計題目來看，畢業(yè)設計題目逐步規(guī)范，符合我校水利水電工程本科專業(yè)培養(yǎng)目標；隨著專業(yè)辦學歷史延長，畢業(yè)生選題的渠道逐步拓寬，來自生產實際工程的設計題目逐步增多；另一方面，也顯示我校水利水電工程專業(yè)是以農業(yè)水利工程設計為特色的培養(yǎng)模式逐步凸顯，與國家水利建設行業(yè)的投入方向關系密切，也充分證明了近幾年國家在農田水利基礎設施、中小型水庫塘壩出險加固、農村飲水安全工程等方面投入大量資金。

2.畢業(yè)設計完成效果。近年來，通過畢業(yè)設計教學過程管理措施的系統(tǒng)實施，畢業(yè)設計取得了以下較好的成效：（1）實現(xiàn)了“三年不重題”、“真題真做”，緩解了畢業(yè)學生數(shù)量多與教師資源有限的矛盾；（2）畢業(yè)設計質量有了較大程度的提升，評分科學、合理；（3）畢業(yè)生的CAD繪圖和文字處理水平顯著提高；（4）畢業(yè)論文題目與導師科研項目結合，解決了畢業(yè)論文經(jīng)費不足問題，提高了畢業(yè)論文質量；（5）“就業(yè)與畢業(yè)”得到了較好兼顧，實現(xiàn)了“畢業(yè)設計質量不下降，就業(yè)不落后”的局面。

三、結論

第4篇：大學水利水電論文范文

GPS越來越廣泛地應用于水利水電工程地質勘察測量及定位控制,它在高程控制方面能較好地解決跨河、跨溝水準難以傳遞的問題,以及在勘察區(qū)控制點較少,或在山區(qū)、林區(qū)等通視條件較差、觀測條件受限的區(qū)域進行工程地質勘察時,運用GPS可大大減少作業(yè)時間,提高測量精度。

二、遙感技術的應用

遙感技術按照遙感平臺的高度不同,一般分為航天遙感、航空遙感和地面遙感共3大類。遙感技術由于視域廣闊、信息豐富、具立體感、衛(wèi)星影像成周期性重現(xiàn)以及獲取資料快速等特點,被廣泛應用于水利水電工程中有關重大工程地質問題及相關的環(huán)境等問題的調查與研究。

(一)區(qū)域構造穩(wěn)定性研究。由于遙感圖像能提供大量宏觀的線性構造信息,較好地反映區(qū)域地質特征、水系分布特征和地貌形態(tài),所以對研究區(qū)域構造格架,確定斷裂體系及活動性以及評價工程及其周緣地區(qū)的構造穩(wěn)定性有重大作用。因此遙感技術的應用也成為研究此問題必用的手段。

(二)水庫區(qū)塌、滑坡、泥石流調查。在大型水利水電工程庫區(qū)岸坡的滑坡、崩塌、泥石流以及某些松散堆積體的調查中,有一些工程應用遙感技術利用航衛(wèi)片或彩紅外片進行地質解譯,結合野外現(xiàn)場觀察、復查和檢查查明了許多久拖不決的影響庫岸穩(wěn)定性評價的大型或較大型、塌滑體的數(shù)量,分布及其穩(wěn)定狀態(tài)。

(三)巖溶調查。利遙感影像,特別是彩紅外影像進行巖溶及巖溶水文地質調查有其特殊的優(yōu)勢,像片解譯不僅能很好地判讀各種巖溶地貌現(xiàn)象,而且還可以充分利用和其它介質紅外光譜的差異,判斷地下水的分布和泉水分布等。清江招來河、高壩洲,黃河萬家寨等工程曾利用彩紅外航片解譯來研究巖溶及巖溶滲漏問題,都取到了良好的效果。

(四)中小比例尺地質測繪填圖。推廣遙感技術,在保持必須的野外工作量和成圖現(xiàn)場校核工作的前提下,中小比例尺地質圖以遙感成圖取代常規(guī)地質測繪;建筑物及其它重要地區(qū)大比例尺工程地質圖優(yōu)先考慮遙感成圖。這是十年前在全國水利水電勘測工作會議上由水利水電規(guī)劃總院提出的“勘測技術發(fā)展目標”文件所確定的。

(五)巖土工程開挖面地質編錄。為適應大型水利水電工程施工中進行反饋設計、安全預報和存檔備查的需在人工開挖高邊坡、大型地下建筑物和大壩基坑的開挖中采用地面遙感技術,進行地質編錄,并為有關的穩(wěn)定分析和現(xiàn)場預報提供翔實的地質資料和數(shù)據(jù)是很必要的。為此長江勘測技術研究所在“七五”、“八五”和“九五”科技攻關中開發(fā)和完善了“高邊坡快速地質編錄系統(tǒng)”,并成功地應用于長江三峽永久船閘、瀾滄江小灣、清江水布埡等工程的巖質高邊坡開挖中的地質編錄。該項技術采用的是數(shù)碼像機攝影,微機現(xiàn)場采集及預處理,自主開發(fā)的軟件處理可隨時提供巖質高邊坡的連續(xù)彩色影像圖和地質所需的將邊坡開挖面置于任意方位的線劃圖。

(六)水土保持、防洪與移民安置容量研究。如1994年,長江勘測技術研究所承擔的長江上游水土保持重點治理區(qū)滑坡、泥石流發(fā)育程度與穩(wěn)態(tài)區(qū)域研究項目,該項目在研究中利用TM衛(wèi)片對隴南、金沙江下游、三峽庫區(qū)3大片進行解譯與發(fā)育程度的劃分(滑坡分四級,泥石流分五級)作出了區(qū)劃圖,提出了防治意見和預警系統(tǒng)建立的基本設想。1990年地礦部航空物探中心與長江委規(guī)劃處、綜勘局一道,開展長江中游干流防洪工程現(xiàn)狀遙感調查,用TM衛(wèi)片和1∶3萬～1∶5萬彩紅外航片進行解譯和編寫報告,提交的成果獲得了較好的成效。移民安置容量研究,航衛(wèi)片,尤其是彩紅外航片,以其對土地利用類型的可判讀性和現(xiàn)實性,為移民安置容量分析確定提供了新手段。

三、地理信息系統(tǒng)(GIS)

GIS技術可自動制作平面圖、柱狀圖、剖面圖和等值線圖等工程地質圖件,還能處理圖形、圖像、空間數(shù)據(jù)及相應的屬性數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫管理、空間分析等問題,將GIS技術應用于工程地質信息管理和制圖輸出是近幾年工程地質勘察行業(yè)的熱點和發(fā)展趨勢。目前,國內應用較多且比較成熟的專業(yè)軟件是由中國地質大學開發(fā)研制的MAPGIS,是一種專業(yè)的地理信息系統(tǒng)軟件。

四、工程物探技術

在我國工程物探雖然起步較晚,但在水利水電工程勘測設計單位從20世紀80年代初至90年代初逐漸引進和裝備了一些必要的儀器,如信號增強式地震儀、綜合測井儀、電法儀、透視儀、聲波儀、管線儀、地質雷達和鉆孔彩色電視系統(tǒng)等,使物探儀器得到了全面的更新,其中有些是當時或至今都是世界水平的新儀器,大大地提高了數(shù)據(jù)采集精度和野外工作效率,促進了物探的發(fā)展。

(一)地球物理層析成像技術(CT)。CT技術是利用已有的平洞或鉆孔,通過對采用一定發(fā)射和一定接收方式產生的透射波的采集與處理,反演孔洞間巖體的波速值,并對區(qū)間巖體進行判斷、評價的一種技術方法。當前在勘探孔洞間了解巖體情況尚沒有一個經(jīng)濟的、有效的技術措施做進一步工作的情況下,CT技術不失為是一個查明孔洞間巖體總體完整性程度的好方法。做得好,不僅能節(jié)約一定的勘探工作量而且還會對巖體物理力學性的整評價質量的提高有所促進。所以“七五”國家重點科技攻關以來,包括“八五”和“九五”攻關幾個涉及水電建設的項目,涉及水利水電工程地質勘探的課題和專題中大多數(shù)都涉及CT技術攻關的內容,并獲得許多很有成效的成果。

(二)鉆孔彩色電視系統(tǒng)。a53mm的鉆孔彩電是為適應水利水電工程勘察的大多數(shù)鉆孔都是a56mm的金剛石鉆孔而設計制造的;50mm的鉆孔彩色電視是在電子技術發(fā)展的基礎上為適應水平風鉆孔觀察而設計制造的,并首次將CCD光電偶合器件應用于鉆孔電視。該產品的特點是電路設計合理,集成度高,性能穩(wěn)定,與傳統(tǒng)的攝像管探頭相比,具有彩色圖像重現(xiàn)性好、幾何失真小、壽命長、耐沖擊、體積小、重量輕、功耗低等特點,是一個更新?lián)Q代產品。當前,隨著數(shù)字技術的發(fā)展,鉆孔彩電又在開發(fā)的圖像處理系統(tǒng)基礎上研制出多功能鉆孔彩色電視系統(tǒng),系統(tǒng)采用工控級主機,形成控制器、監(jiān)視器、錄相機三合為一的一體化主機。主機可配接多種不同口徑的鉆孔電視探頭,實現(xiàn)圖像數(shù)字化實時采集壓縮存儲,成果可刻錄成VCD光盤,還可進行后期圖像處理及制作。

參考文獻:

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[2]王妙月,勘探地球物理學[M].北京:地震出版社,2003.

[3]封云亞、沈春勇,喀斯特地區(qū)水利水電工程勘測與處理新技術[J].水利水電技術,2005,36(9):70～73.

第5篇：大學水利水電論文范文

關鍵詞：工程教育專業(yè)認證;課程體系;改革創(chuàng)新

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）36-0109-02

一、前言

中國職業(yè)工程師總人數(shù)是美國的兩倍多，但大學文憑求職者被跨國公司錄用的，中國僅有10%，而印度和馬來西亞分別為25%、35%，只有建立與注冊工程師制度相銜接的工程專業(yè)認證體系，才能提升我國工程技術人員的國際競爭力。專業(yè)認證強調對工程專業(yè)學生綜合素質和能力的審核，認證通過的會優(yōu)先取得住建部系列注冊工程師職業(yè)資格[1]，因此本科階段工科教育必須以模擬“解決復雜工程問題”為載體，反映學生畢業(yè)后5年左右在工程領域預期可能取得的成就。工程綜合與實踐能力是本科階段畢業(yè)生具有創(chuàng)新意識的基礎，融合理論課程與試驗課程以及實踐環(huán)節(jié)是必然趨勢，這對原有“科學教育”烙印的課程體系提出了挑戰(zhàn)。農業(yè)院校在社會主義新農村建設中的作用重大，學校招生規(guī)模擴大，使其在辦學觀念、培養(yǎng)目標、專業(yè)發(fā)展等方面出現(xiàn)了弊端，因此以專業(yè)認證為導向，促進農業(yè)院校水利類專業(yè)教育教學改革，提升專業(yè)教育質量和水平，具有鮮明的辦學特色，是我們應該關注的話題[2]。

二、農業(yè)院校水利水電專業(yè)特色

自2010年以來，教育部就引導高校走多樣化發(fā)展道路，認為應把培養(yǎng)應用技術型人才作為特色專業(yè)建設辦學目標。要堅持“面向社會、面向市場、面向企業(yè)”，與時俱進，不斷提高，不斷注入時代內涵。2014年教育部副部長魯昕表示，至少有一半的高校將向應用技術類轉型，這使本科院校尤其是獨立學院特色專業(yè)建設有了更明確的方向。工程類專業(yè)教育認證須加強專業(yè)認證標準體系建設，突出其特色[3]，基本理念為以學生為中心，面向專業(yè)全體學生;實行以結果為導向的教學設計;持續(xù)改進建立全過程評價機制，且評價結果用于改進提高。農業(yè)院校特色專業(yè)建設必須堅持以就業(yè)為導向、以學生為本的辦學理念，突出自身特色和特點，不斷創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務[4]。

（一）設置特色

根據(jù)自身興趣、結合就業(yè)前景和培養(yǎng)規(guī)模，遵循“志愿優(yōu)先，成績優(yōu)先”的原則，在第四學期選擇進入專業(yè)學習，對水利類學生專業(yè)分流為農業(yè)水土方向和水利水電工程方向，其課程體系設置也相應進行調整，但由于水利水電工程方向就業(yè)形勢好，出現(xiàn)兩年后農業(yè)水土方向分流人數(shù)少的情況。

（二）存在的問題

1.擔任本科教育的教師工程背景知識不足。目前，工科大學教師特別是中青年教師多為博士、碩士，科研任務重，知識結構為學術型，長于理論研究而疏于工程實踐，導致導師無暇和企業(yè)加強聯(lián)系，校企之間缺少溝通，在指導學生上出現(xiàn)了實踐環(huán)節(jié)弱化的現(xiàn)象。

2.課程結構不合理。合理設置課程結構是保證學生形成系統(tǒng)、合理的知識結構和技能的途徑。本專業(yè)額定學分為174學分，其中公共基礎課共計3分，占22.41%;專業(yè)基礎課共計49.5學分，占28.45%;專業(yè)主干課共計16.5學分，占9.48%;專業(yè)選修課共計15學分，占8.62%;實踐教學環(huán)節(jié)36學分，占20.69%;公共選修課12學分，占6.0%;大學生素質拓展活動教育6學分，占3.45%。

3.實踐教學不達目標。經(jīng)過多年實踐，學習期間設置的認識實習、生產實習和畢業(yè)實習，能與相關領域企業(yè)單位的生產實踐相結合，并形成一定實習及考核評價的有效機制，但“畢業(yè)設計（論文）”不能說明學生具有解決復雜工程問題的能力，學生實踐效果與預期的目標有差距，難以實現(xiàn)培養(yǎng)學生成為適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求專業(yè)人才的目標。

因此，農業(yè)院校必須認識清楚各方面所具備的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)自己學校的教學資源和能力情況對水利水電工程專業(yè)課程體系進行改新，明確符合專業(yè)認證要求的12項目標，使學生在學校規(guī)定的年限內，取得全部學分。

三、課程體系改革創(chuàng)新的主要途徑

（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)結構

人才培養(yǎng)方案涉及培養(yǎng)目標定位、課程內容設置、實驗及實踐方式等方面，而水利水電工程建設所在地有少數(shù)民族地區(qū)及跨境、涉外項目，會涉及到對健康、安全、文化等制約因素，必須致力于培養(yǎng)具有深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識、強烈創(chuàng)新意識、寬廣國際視野的國家棟梁和社會精英，畢業(yè)后5年左右，具有高尚的職業(yè)道德、社會責任感，具備勝任工程師或相應職稱的專業(yè)技術能力和條件，能夠在水利、水務等部門從事勘測、評價、規(guī)劃、設計、預測預報和管理等方面的生產實踐以及教學和科學研究等工作。教學團隊的水平高低決定其專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的改革程度。因此，本科院校要優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，勇于創(chuàng)新，建立先進科學的教育教學理念的教學團隊，根據(jù)實際情況，加強相關產業(yè)和領域發(fā)展趨勢及人才需求研究，制定出與生產需要相結合的培養(yǎng)方案和課程體系并形成特色[5]。

（二）專業(yè)課程創(chuàng)新改革

課程建設要強調倫理維度的作用[1]，要通過制度化途徑構建全面的工程專業(yè)倫理教育體系[6]，根據(jù)社會對水利類專業(yè)所需的知識和能力結構設置科學、合理、創(chuàng)新的特色課程體系，使學生在規(guī)定期限內取得通識教育基礎課、大類學科基礎課、專業(yè)主干課、集中實踐環(huán)節(jié)等全部學分。開設《工程建設法規(guī)及安全環(huán)?！?、《工程倫理學》、《工程監(jiān)理》、《人文與科學類選修課程》等課程，使學生了解健康、安全、文化等方面的內容，使課程設置能體現(xiàn)在本專業(yè)的應用能力培養(yǎng)、系統(tǒng)設計和實現(xiàn)能力的培養(yǎng)上，其中通識基礎課至少占總學分的15%，數(shù)學與自然科學類課程至少占總學分的15%，基礎類課程與專業(yè)類課程至少占總學分的30%，通識基礎課考教分離，而專業(yè)課程由課程負責人按照教學大綱來安排考核環(huán)節(jié)，并結合項目、案例、課題來進行把關。

教材的選用是否合適，直接關系到培養(yǎng)質量，改革課程內容、加強教材建設是特色專業(yè)建設的重要內容，教學團隊的水平?jīng)Q定了課程教學內容的先進性和科學性，課程內容要充分反映相關產業(yè)和領域的發(fā)展前沿，體現(xiàn)新時期對人才培養(yǎng)提出的新要求和專業(yè)認證的要求。農業(yè)院?？筛鶕?jù)特色需要，結合教學實踐和經(jīng)驗，組織教師自編適合自身專業(yè)發(fā)展的教材，真正做到將教學和實踐、學習與就業(yè)、專業(yè)設置與社會發(fā)展需要相聯(lián)系。

（三）加強實踐課程比例

與企業(yè)合作開展實習、實訓，在培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力的同時也完善了實踐教學體系，工程實踐與畢業(yè)設計（論文）至少占總學分的20%，選題結合本專業(yè)的工程實際問題，指導和考核有企業(yè)或行業(yè)專家參與。

1.提高師資隊伍水平，補充社會權威專家為教學力量。教師隊伍中應有企業(yè)的權威人士或一定領域里的專家作為兼職教師，數(shù)量要能滿足教學需要，結構合理，也應有足夠的教學能力，保證能參與學術交流和工程實踐問題研究。這要求教師積極參與教學研究改革，為學生提供指導咨詢，并對學生職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導。

2.建立教學質量保障體系，堅持教學質量檢查與評估。利用PDCA循環(huán)模式構建、改進和完善教學質量管理體系，推進教學團隊的水平不斷提高[5]，積極鼓勵學生結合校級、省級、國家級大學生創(chuàng)新實驗計劃項目和教師科研項目參加各類競賽，取得成績代替相應研學學分。

四、結語

本論文通過對農業(yè)院校水利類專業(yè)課程體系存在的問題進行了探討，提出了改革創(chuàng)新課程體系的幾點建議，建議對各主要教學環(huán)節(jié)提出明確的質量要求，建立教學過程質量監(jiān)控機制與畢業(yè)生跟蹤反饋機制和社會評價體系，對培養(yǎng)目標是否達成進行評價，將評價結果被用于專業(yè)持續(xù)改進，使水利水電學生畢業(yè)后具有發(fā)現(xiàn)、分析水利工程的實際問題，設計解決方案，解決工程實際問題，掌握與工程有關的實驗方法，能夠具備合理分析和解釋實驗數(shù)據(jù)的能力。

參考文獻：

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第6篇：大學水利水電論文范文

英文名稱：Journal of China Three Gorges University(Natural Sciences)

主管單位：湖北省教育廳

主辦單位：三峽大學

出版周期：雙月刊

出版地址：湖北省宜昌市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1672-948X

國內刊號：42-1735/TV

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1979

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

核心期刊：

期刊榮譽：

聯(lián)系方式

期刊簡介

第7篇：大學水利水電論文范文

【關鍵詞】水利水電 爆破 安全

中圖分類號：TV文獻標識碼： A

前言

爆破是水利水電工程施工的主要手段之一，我國水利水電行業(yè)每年巖石開挖量超過1億m3，包括地下硐室群開挖、邊坡開挖、料場開采等，每年的炸藥消耗量在10萬t左右。水電行業(yè)爆破條件復雜，涉及問題較多，尤其是對爆破技術的要求及其控制更嚴于其他行業(yè)，因此所使用的爆破方法和技術多種多樣。近50年來尤其是改革開放20余年來，我國修建了許多大型水電工程，在修建過程中面臨了許多復雜問題。

一、爆破原理

在建筑施工中，主要是利用炸藥釋放能量并形成高熱氣體對其周圍介質產生影響的性質來為施工服務，達到工程建設的需要。炸藥爆破對環(huán)境危害主要是產生爆炸地震、空氣沖擊波、飛石和噪聲等，一旦失控，就會造成安全事故，爆破安全管理分為爆破前準備工作管理、爆破施工中的安全注意事項和安全管理措施、爆破后的施工現(xiàn)場安全管理三個部分。本文以此三方面結合工作經(jīng)驗談談個人體會。

二、一般爆破施工安全要點

爆破工作的安全極為重要，從爆破材料的運輸、儲存、加工，到施工中的裝填、起爆和銷毀均應嚴格遵守各項爆破安全技術規(guī)程。

1、爆破、起爆材料的儲存與保管

（1）爆破材料應儲存在干燥、通風良好、相對濕度不大于65％的倉庫內，庫內溫度應保持在18～30℃；周圍5 m內須清除一切樹木和草皮。庫房應有避雷裝置。

（2）爆破材料倉庫與民房、工廠、鐵路、公路等應有一定的安全距離。炸藥與雷管（導爆索）須分開儲存，兩庫房的安全距離不應小于有關規(guī)定。同一庫房內不同性質、批號的炸藥應分開存放。嚴防蟲鼠等啃咬。

（3）炸藥與雷管成箱堆放要平穩(wěn)、整齊。成箱炸藥宜放在木板上，堆擺高度不得超過1.7 m，寬不超過2 m，堆與堆之間應留不小于1.3 m 的通道，藥堆與墻壁間的距離不應小于0.3 m。

（4）施工現(xiàn)場臨時倉庫內爆破材料嚴格控制儲存數(shù)量，炸藥不得超過3 t，雷管不得超過10 000 個和相應數(shù)量的導火索。雷管應放在專用的木箱內，離炸藥距離不少于2 m。

2、裝卸、運輸與管理

（1）爆破材料的裝卸均應輕拿輕放，不得使其受到摩擦、震動、撞擊，也不得拋擲或轉倒。堆放時要擺放平穩(wěn)，不得散裝、改裝或倒放。

（2）爆破材料應使用專車運輸，炸藥與起爆材料、硝銨炸藥與黑火藥均不得在同一車輛、車廂裝運。用汽車運輸時，裝載不得超過允許載重量的2/3，行駛速度不應超過20 km/h，車頂部需遮蓋。用馬車運輸，單車裝載以300 kg為限，雙馬車以500 kg 為限，人力運輸不超過25 kg。

三、爆破前準備工作的管理

1、建立爆破現(xiàn)場組織機構

成立現(xiàn)場安全領導小組，確定現(xiàn)場負責人、爆破負責人、安全負責人及機構成員，安排爆破作業(yè)人員及警戒人員。有針對性的對參與本次爆破施工人員進行安全教育及交底培訓。爆破作業(yè)人員必須是當?shù)毓矙C關進行過專業(yè)培訓并取得爆破證書的人員擔任，禁止非持證人員操作。

2、摸清爆破區(qū)域情況

了解需要爆破的巖質，爆破區(qū)域的范圍及深度，了解周圍民房、廠房、電力線、水渠(管)及其他構筑物的走向、結構特點、與爆破區(qū)域的相對距離，了解附近道路的行車及行人流量、繞行方案與現(xiàn)場火工材料管理辦法。

3、制定詳細爆破施工方案

根據(jù)匯總收集的現(xiàn)場條件及施工技術要求，制定爆破施工方案。同時根據(jù)爆破方案確定材料、設備的品種、規(guī)格型號及數(shù)量，制定詳細的配備方案與現(xiàn)場火工材料管理辦法。從爆破地震、沖擊波、飛石、噪音等方面結合周圍實際情況確定安全警戒距離，合理布置安全警戒人員。將爆破方案、管理人員組成及管理措施、應急預案等報送有關部門報批，有關部門批準后方可進行爆破。

四、爆破施工過程控制

1、對重點保護建筑的現(xiàn)場保護

爆破產生的“六大”公害如爆破飛石、爆破地震、爆破沖擊波、爆破噪聲、爆破有害氣體及粉塵等對周圍環(huán)境造成危害，所以，在有可能危及人員安全或使鄰近建(構)筑物、重要設施遭受損傷的場合進行工程爆破時，采取各項防護措施。對個別飛散物采用全面防護(覆蓋爆破物)、重點防護(在保護對象周圍設置遮障)或兩者綜合的防護措施，決不放寬要求，達不到設計要求堅決不爆破。爆破前由爆破工程師、安全工程師對現(xiàn)場檢查防護安全，及時查漏補缺，消除隱患。如實施的某工程場地土石方平整(土石方開挖及回填)工程，由于爆破區(qū)域臨近村莊等須保護物，采取了在保護側搭建高14 m，長300 m的防護排架，靠山體側挖滾石溝等措施為爆破安全控制提供保障。

2、施工過程規(guī)范化

由于受各類環(huán)境因素的限制，在爆破過程中，經(jīng)常會有意外情況發(fā)生，要各級管理人員、尤其是現(xiàn)場的安全經(jīng)理、爆破工程師、班組長，多督促、多檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，認真落實好安全生產責任制。施工時，應嚴格按照爆破操作規(guī)程進行施工，爆破作業(yè)人員必須由經(jīng)過爆破專業(yè)培訓并取得爆破從業(yè)資格的人員實施。為了規(guī)范爆破作業(yè)，業(yè)主與爆破施工方共同約定了“五嚴禁”、“七不準”、“五保證”等一系列措施。其中規(guī)定，在爆破過程中，沒有爆破工程技術人員在場不準進行爆破施工。首先就從源頭上控制了施工過程，只有在爆破工程師的指導下，完成鉆孔(包括布孔、鉆孔、測量與驗收)、裝藥(包括炸藥和雷管等起爆器材的選擇、合理位置的確定、合理裝填)、爆破網(wǎng)路的連接、起爆、警戒等諸多環(huán)節(jié)，并針對施工中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時調整修改設計，確保最終實現(xiàn)設計要求，才能獲得良好的爆破與安全效果。

3、加強爆破安全警戒

爆破安全警戒包括裝藥時的警戒和爆破時的警戒。裝藥時的警戒要求開始裝藥時禁止一切無關人員進入現(xiàn)場，并在爆破區(qū)域周圍插紅旗示意，防止意外事故的發(fā)生。爆破時的警戒由爆破總負責、警戒總負責、警戒人員共同組成，警戒范圍明確標定在平面圖上，進入爆破危險區(qū)的所有通道必須安排崗哨及裝備。爆破前以書面形式通知相鄰單位爆破地點與時間，使廣大居民有一定心理準備，防止帶來不必要的負效應。開始警戒時，警戒人員對設計中規(guī)定的安全距離內的人員、設備撤離至核定的崗哨位置，執(zhí)行警戒中決不縮小范圍，確保人員、車輛不進入危險區(qū)，在公安局規(guī)定的時間內準時起爆，避開車輛高峰時段，以減少對交通正常運行的影響。

4、爆破地震效應測試

爆破施工周邊如有居民區(qū)，應讓有資質的爆破地震測試人員介入其中，在爆破時，讓居民代表與測試人員一起監(jiān)視測振過程，對測振結果的真實性起到監(jiān)督作用，以便與居民進行溝通、解釋；二是根據(jù)振動測試反饋的結果，改進爆破施工的方法，將爆破振動降至最低。

結論

爆破安全管理必須突出“嚴字當頭、安全第一”，各個環(huán)節(jié)齊抓共管，不能疏漏，并切實貫徹“誰主管，誰負責”的方針。在施工中，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度，并不斷完善其制度，確保制度落實到位，增強對安全管理工作的主動性和預見性，做到未雨綢繆。

【參考文獻】

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[2]張正宇.現(xiàn)代水利水電工程爆破[M].北京:中國水利水電出版社,2013，第6期，34-35頁.

第8篇：大學水利水電論文范文

關鍵詞：測繪；施工質量；運用分析

中圖分類號：P2文獻標識碼： A

當今，經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，建筑工程市場的競爭越來越激烈。施工企業(yè)發(fā)展生存的根本就是工程的施工質量。而工程測量技術的應用是影響施工質量的重要因素，為了保證工程的施工質量，必須要通過現(xiàn)代化的管理手段來加強工程測量管理，通過切實可行的措施，提高測量技術人員的素質和專業(yè)水平，保證工程測量的質量。本文將從工程測量重要性分析、測繪新技術應用分析和工程測量新技術發(fā)展方向及其應用分析等方面淺析測繪新技術在工程測量中的重要應用。

一、 測量技術在工程施工中的重要性

測量學是從人類經(jīng)驗中發(fā)展而來兼有時代性的一門學科，是人類在復雜的自然界中生存的一個重要手段。工程測量中，無論工程項目的大小，系統(tǒng)的工程測量、公路測量和大面積測繪等，都少不了測量技術，工程測量在工程項目中起著重要的作用。在工程建設規(guī)劃設計的階段，測量技術主要提供各種比例的地形圖和地形資料，還要提供地址勘測、水文地質勘測和水文測量的數(shù)據(jù)；在工程建設施工階段，要把測量之后的設計變?yōu)閷嵉亟ㄔO的依據(jù)，即根據(jù)工程現(xiàn)場地形和工程性質，建立完整的施工網(wǎng)，逐一把圖紙化為實物?？傊?，從施工開始到結束，都離不開工程測量這項工作。通過測量工程建筑物的運行狀況，對不正常現(xiàn)象進行探討分析，采取有效措施，防止事故發(fā)生。為了提高工程質量和施工效率，必須重視測量技術和新時期下測量技術的新發(fā)展。

二、 測量新技術具體運用的技術分析

1.TMS隧道測量系統(tǒng)在引水隧道洞斷面測量中的應用分析，TMS是隧道測量系統(tǒng)的簡稱，這個系統(tǒng)主要包括TMS Setout隧道放樣和TMS Profile隧道斷面測量全站儀機載軟件包，兩者有共同的數(shù)據(jù)處理平臺TMS Office。其中，TMS Office主要用于管理測量數(shù)據(jù)、測量數(shù)據(jù)后的處理和定義工程數(shù)據(jù)。TMS隧道測量系統(tǒng)應用于引水隧道測量是最新的技術，引水隧道施工期間的主要任務是及時的進行開挖輪廊線放樣，測量開挖的斷面，在竣工后，測量一定間距內竣工斷面和檢查澆筑回填的情況。早引水隧道測量中使用TMS隧道測量技術，測量人員只需要進行簡單的操作，就可以使機載程序驅動全站儀自動測量，并且全站儀還可以自動將滿足條件的數(shù)據(jù)保存到其的CF卡上，這些測量的數(shù)據(jù)精度很高，可以大大提高測量的效率。將測量的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接嬎銠C后，可以使用TMS Office進行數(shù)據(jù)的處理，這個軟件操作很方便，性能也很穩(wěn)定，極大方便斷面報告的輸出，而且用戶也可以根據(jù)自己的需要選擇輸出格式，例如PDF、EXCL、TEXT等格式。

2.測量報告中還包括詳細的各種信息，像斷面列、超欠挖面積列、斷面樁號、斷面點列、施測儀器、日期和人員等信息。這個軟件還可以進行地質超挖面積的計算和采用最小二乘法進行擬合斷面中心等計算?？傊?，TMS隧道測量技術在引水隧道洞斷面測量中可以發(fā)揮極大的作用，大大提高了測量精度和效率。

3.GPS測量技術在水電工程測量中的應用分析。 GPS（全球定位系統(tǒng)）在車輛導航、變形監(jiān)測、航空航天等方面得到了廣泛的應用。由于其的獨特性，GPS測量技術在水利水電測量中也有廣闊的應用。由于GPS測量儀在水利水電工程中的應用，測量不再受到地形地勢等條件的影響，通過控制測量的觀測方法和布局類型，大大減少了傳統(tǒng)測量中的傳算點和過度點的測量工作，使控制選點變的較為靈活。并且控制測量也可以不受到時間、天氣等自然條件的影響了。特別是在中小型水利水電工程中，GPS測量技術的優(yōu)點體現(xiàn)的更為明顯。因為在中小型水利水電項目中，控制測量的方法得到了極大的簡化，也可以根據(jù)需要選擇布點，在此應用GPS高精度的特點，測量工作可以大量節(jié)省人力資源和減小工作的時間和勞動的強度。

4.工程測繪數(shù)字化分析?，F(xiàn)代測繪技術和測量儀器向數(shù)字化、電子化和自動化方向發(fā)展，已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的測繪方式。數(shù)字化測繪技術是通過計算機的模擬，在PC機上直接反映出地形、地貌等我們所想得到的數(shù)據(jù)或者圖像，特別是當一個地區(qū)需要用到數(shù)字地形圖但是受到經(jīng)費或者時間等原因的限制時，這種測繪方法的優(yōu)勢就被充分體現(xiàn)出來。因為這種技術能夠充分利用現(xiàn)有的地形，而僅僅需要PC機、數(shù)字化儀器或者繪圖儀和掃描儀再加上數(shù)字化的軟件就可以實現(xiàn)工作的目的，更可貴的是，可以在短時間內獲取到數(shù)字化的成果。總而言之，數(shù) 字化測繪技術具有勞動強度小，方便、精度高和便于管理應用等優(yōu)點，在工程測繪中得到廣泛的應用。

三、 工程測量新技術發(fā)展方向及其應用分析

經(jīng)濟的發(fā)展帶動測繪技術的快速發(fā)展，現(xiàn)代化的工程測繪技術正向著內外一體化、智能化、測量過程的可控化、測量成果的數(shù)字化、測量信息的可視化、數(shù)據(jù)獲取和處理的自動化、測量信息共享數(shù)據(jù)庫的方向發(fā)展。它的目的主要是為提高工程測量的工作效率和測量數(shù)據(jù)的精確度，方便工程的施工。測繪技術的快速更新也要求我國有關部分和企業(yè)加強測量人員的培養(yǎng)，使有關人才及時了解新的測量技術，使工程測量順利進行。

工程測量技術在我國的經(jīng)濟發(fā)展歷程中有著極為重要的作用，它為我國的工程建設提供了強有力的保障。但是隨著各種新的工程測量新技術的發(fā)展，對測量技術人員的要求也越來越高。在這種狀況下，就要要求我國的工程測量人員必須隨著測量技術的發(fā)展不斷更新自己的技術水平，只有這樣才能夠對新的測量設備進行正確的操作，在工程測量工作的開展中才能提供精確的數(shù)據(jù)，為工程的施工創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻

[1]龔新云 淺談測繪項目管理．上海 華東師范大學學報.2007

第9篇：大學水利水電論文范文

治水興國，任重道遠

說到水文，這是一個古老的學科，因為人類治水已經(jīng)有數(shù)千年歷史?？梢哉f，一部人類文明史就是一部人與水打交道的歷史。李冰的都江堰，讓原本蠻荒的四川盆地變成了千萬畝良田；舉世聞名的京杭大運河更是便利了南北交通并鞏固中央政權在全國的統(tǒng)治。水文學科的核心是討論水如何循環(huán)的問題。而其派生出的水資源工程學科，它的出發(fā)點是遵循水文循環(huán)的原理，并以此來為實際工程中的水資源合理配置提供技術支持。水文及水資源工程專業(yè)就是這兩門學科共同組成的。

課程充實，重視實踐

用科目繁多形容水文與水資源工程專業(yè)的課程，一點不為過。但這種繁多并不是混亂地堆砌在一起，而是注重課程與課程之間一環(huán)套一環(huán)的銜接，構建起立體的知識體系。

高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、大學物理、VB編程設計等是基礎課。高等數(shù)學的思想方法將滲透在日后的每門專業(yè)課中，比如微積分，雖然很簡單，卻是探究科學世界最有力的工具，水力學中的靜水壓力、三維流體運動，氣象學的壓高公式、風的運動，水文學中的土壤下滲公式、匯流卷積公式等等都與此密不可分。概率統(tǒng)計在匯流理論、洪水頻率計算中是不可或缺的理論工具。另外是計算機編程，水文專業(yè)非常需要計算機建模的能力，學到蓄滿產流模型、單位線方法、馬斯京根法演算這幾個模型方法時，如果可以自己編程運算，不僅提高效率，而且可以得到巨大的成就感。

說到專業(yè)課，不得不提到其中最精彩的部分――課程設計。老師會下發(fā)一個任務書，要求學生運用所學的原理，自己編程計算，并分析結果，給出論證。通常，上專業(yè)課更多的是對眾多知識點進行識記，而如何靈活運用這門課所教的理論去解決實際問題，則在課程設計中體現(xiàn)。一門課程設計通常需要花費一周甚至更多的時間，每到這時，你會看到自習室里擺滿了筆記本，大家都在加班加點地編程或者調試程序。然后，筆耕不輟地寫上幾大頁紙，等到一份完整的課設報告出爐后，才能舒一口氣。其實在以后工作中，常常需要做一個項目的算稿，要給出工程所用到的具體計算方法和詳細計算結果，當結果通過總工程師的審查后，才能將其寫在最終報告上。而這種算稿，和大學時期做的課程設計相類似，因此現(xiàn)在的課程設計是為以后的工作打下良好的基礎。

另外，水文屬于自然科學和工程科學，因此這門學科的學習中少不了野外實習。以我所在的學校為例，我們需要進行自然地理實習、氣象實習、水利工程實習、水文綜合實習、水文測驗實習，實地參觀大壩、抽水站、水文站、污水處理廠等，并與專家進行交流。實習的魅力之一就在于它將書本上的理論鮮活地展示在眼前。自然地理實習在宜興的丘陵，大家就著書本認識了各種巖石、植被形態(tài)、河谷地貌；氣象學實習在北極閣的江蘇省氣象臺預報中心，在那里我們了解了天氣預報制作的全過程；水利工程實習，參觀了江都水利樞紐，在水電站機組的轟鳴聲中，感受著南水北調這一宏大工程的脈動；水文綜合實習，在污水處理廠，我們使黑臭的污水變成了涓涓清流。最有意思的水文測驗實習，泛舟于宣州水陽江上，同學們通過各種方法對江水的流速和流量等進行分析。然后回到水文站里進行資料整編和制圖，在實習老師的指導下，以前上課提到的幾個理論問題全都在這里得到了解決。就是這樣，帶著好奇帶著疑問，在領略一路風景之余，既系統(tǒng)復習了課堂上的知識又學到了很多課堂以外的內容，真是收獲頗豐！

就業(yè)或深造，我走我的路

學完了理論，進行了實踐，就該到了大家最關心的就業(yè)問題了。作為連續(xù)兩年的“綠牌”專業(yè)，水文與水資源工程專業(yè)就業(yè)完全沒有壓力。而且除了就業(yè)率高外，對口也是我們專業(yè)就業(yè)的一大特點。具體說來，水文與水資源專業(yè)培養(yǎng)方向大致可分為以下五類：一是民生水利方向，側重于培養(yǎng)學生小水利、小水電、農村飲水工程及灌溉工程設計、施工、監(jiān)理能力，就業(yè)可去各級水利局及其下屬的設計院所；二是水土保持方向，側重于培養(yǎng)學生水土保持設計、管理能力，就業(yè)可去各級水保局及水保站；三是水文測驗方向，側重于培養(yǎng)基礎水文部門技術人員，就業(yè)可去各級水文局、站，如省水文局、流域委員會水文局等；四是水庫水電站運行方向，側重于培養(yǎng)學生水庫水電站調度運行管理能力，就業(yè)可去各類水電開發(fā)企業(yè)、梯調中心；五是水文地質方向，側重培養(yǎng)學生工程水文地質調查能力，就業(yè)可去各類水文地質單位。此外，一些大型民營企業(yè)在招聘會上也吸引了不少同學的眼球，比較有名的有北京江河瑞通、北京清流科技、福建四創(chuàng)等等，學水文的主要從事水文儀器、防洪預報系統(tǒng)、水庫調度系統(tǒng)的研發(fā)。還可以去電力口子的單位，如南瑞集團、國電南京自動化股份有限公司，從事水利水電自動化方面的工作。