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備課組師德師風(fēng)工作精選(九篇)

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備課組師德師風(fēng)工作

第1篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

一、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)??磁c美術(shù)相關(guān)的書籍,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)國畫,提高自己的專業(yè)水平,平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

三、教學(xué)工作方面

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)。

(二)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、師德師風(fēng)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,準(zhǔn)時參加每周三的學(xué)習(xí)會議,定期摘錄教育信息并完成教育隨筆,努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),和同事間和睦相處。俗話說身教重于言教,時刻做好學(xué)生的榜樣,樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng),提高了自己的道德品質(zhì),認(rèn)真開展批評與自我批評,做事從大處著眼,從小事做起,循序漸進(jìn),積小善成大善。

五、工作態(tài)度方面

在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,搞好課余美術(shù)作品的展覽,還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動布置板報等。本學(xué)期還參加了全國藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會美術(shù)作品的展覽活動。豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。

第2篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

一、“與時俱進(jìn)”深化管理體制改革

優(yōu)化管理,促進(jìn)規(guī)范。把課堂教學(xué)視為師生共同創(chuàng)造新文化、一起發(fā)展新生命的過程,把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,抓好日常教學(xué)管理,尤其是教學(xué)“七認(rèn)真”工作。全面實(shí)施教師考核條例并進(jìn)一步細(xì)化,把總目標(biāo)分解細(xì)化到班級與各學(xué)科,制定班級分目標(biāo)和學(xué)科分目標(biāo),將目標(biāo)的完成程度列入考核內(nèi)容,并直接與教學(xué)成果獎掛鉤。

規(guī)范制度,責(zé)任到人。行政人員明確分工,各司其職,積極參與教改,深入教學(xué)第一線,每個行政上好一門學(xué)科帶頭公開課,分管好一個條線,承包好一個備課組。要充分調(diào)動教師的工作積極性,使每個年級組、備課組、任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不懈奮斗。

細(xì)化管理,規(guī)范常規(guī)。學(xué)校將進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理工作,規(guī)范教師教學(xué)行為,每月一次檢查和不定期抽查相結(jié)合,每次檢查和抽查突出一、二個重點(diǎn),及時推廣教學(xué)亮點(diǎn),糾正錯誤,彌補(bǔ)不足。針對教師月常規(guī)考核的內(nèi)容適當(dāng)做些修改完善。加強(qiáng)教學(xué)管理中的“三抓”:抓備課質(zhì)量、抓上課效率、抓作業(yè)規(guī)范。

二、“更新理念”抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

抓好師資建設(shè)。學(xué)為師之骨,德為師之魂。簽訂師德責(zé)任書,完善績效考核制度。我校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的過程中,既重視教師授業(yè),解惑能力的培養(yǎng),更重視教師傳道育人能力的培養(yǎng),倡導(dǎo)立師德、鑄師魂、樹師范、倡師風(fēng),要求教師遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,我校與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書;在教師中深入開展“講師德,育新人,講奉獻(xiàn),爭先進(jìn)”活動。學(xué)校修訂并完善了績效考核制度,將成果獎傾向于師德師風(fēng)好,教學(xué)質(zhì)量高的一線教師。為弘揚(yáng)師德,樹立新風(fēng),學(xué)校經(jīng)過民主評議,推選出了具有典型代表的教師為“愛生模范”。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升科研水平。學(xué)校繼續(xù)訂閱教育教學(xué)報刊,供教師學(xué)習(xí)、賞析,并按規(guī)定寫下自己的讀書心得體會。聘請教育專家來校作報告,讓專家與教師零距離地接觸交流,提升教師教學(xué)研究理論水平。積極選送教師參加培訓(xùn),開拓教師視野。盡最大可能多爭取名額,讓更多的教師參加上級教育主管部門組織的外出學(xué)習(xí)與教研活動。

三、“探索創(chuàng)新”大力推進(jìn)課程改革

探索教學(xué),改革課堂。我校圍繞提升課堂效率目的,積極從三個方面進(jìn)行探索。一是在教學(xué)理念上,突出學(xué)生的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,把課堂時間還給學(xué)生,二是在教學(xué)手段上,充分利用現(xiàn)代化教育資源,將電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)等作為課堂教學(xué)主要手段,鼓勵教師嘗試學(xué)科與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué);三是在教學(xué)方法上,因材施教,大膽創(chuàng)新,采用一些適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

改革課堂,提高效率。打破傳統(tǒng)教育,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。向45分鐘要質(zhì)量,打造精品課堂。

四、“和諧文明”優(yōu)化校園育人環(huán)境

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育藝術(shù)在于,不僅要使人的關(guān)系,成人的榜樣和語言以及集體里精心保持的種種傳統(tǒng)能教育人,而且也要使器物物資和精神財富能起到教育作用,依我們看,用環(huán)境,用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景,用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育,這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。可見環(huán)境對人的影響是不容忽視的,校園物質(zhì)文化不僅影響學(xué)生的精神狀態(tài)、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量以及行為,還會影響學(xué)生的價值觀和人生觀。

渭塘第二中學(xué)原為渭塘中學(xué)初中部,2005年1月獨(dú)立建制,成立渭塘第二中學(xué)。學(xué)校占地約34000平方米,建筑面積17000平方米,綠化面積16000平方米。綠樹成蔭,花木蔥蘢;“渭亭”“涇亭”,點(diǎn)綴其中。區(qū)域分布合理,建筑錯落有致,洋溢著濃郁的書香氛圍。

渭塘是國內(nèi)外聞名的珍珠之鄉(xiāng),學(xué)校結(jié)合區(qū)域特色,把珍珠文化有機(jī)融入到學(xué)校文化建設(shè)之中。古語說“蚌病成珠”,美麗的珍珠,在頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志下孕育而成,又在能工巧匠精心的“刮垢磨光”后增光添彩。這正是我們辦學(xué)者值得借鑒與秉持的教育理念,也是我們提煉學(xué)校文化的基本主題。學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,立足素質(zhì),面向全體,關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。我們確定以“堅(jiān)忍成材”為校訓(xùn),培育“唯實(shí)、尋真、尚美”的校風(fēng),倡導(dǎo)“愛生、正身、敬業(yè)”的教風(fēng),形成“樂學(xué)、養(yǎng)毅、明禮”的學(xué)風(fēng)。

第3篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

(一)早謀劃、抓落實(shí),提前進(jìn)入工作狀態(tài)。

該校8月25日就召開了學(xué)校行政人員會議,全體校務(wù)成員及各小學(xué)校長迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。組織班主任開展家訪活動,將扶貧政策及安全常識與全縣綜治民調(diào)精神送入千家萬戶;開展安全隱患大排查排除;托運(yùn)文化用品,添置相關(guān)物品,清理食堂、商店過期物品及衛(wèi)生大清掃,強(qiáng)化后勤保障。8月28--30召開開學(xué)工作暨“立德修身仁愛樂教”師德師風(fēng)集中教育大會,全體教師到崗到位、集中學(xué)習(xí)、分工分課、整理教室與辦公室、領(lǐng)取教材與文化用品,迅速投入工作。

(二)重安全、強(qiáng)措施,確保開局平安穩(wěn)定。

1.簽訂了各類安全責(zé)任狀,并對安全責(zé)任狀進(jìn)行解讀,進(jìn)一步提高認(rèn)識,明確各自職責(zé)。

2.全力排除安全隱患,8月25日開展了安全隱患大排查,對所查出的問題立馬整改:更換了過期滅火器,清洗了水塔水井,清理加固了寄宿生床鋪,開展入校違禁物品大清理行動。

3.9月1日上好了“入學(xué)安全第一課”。學(xué)校所有班級按照計(jì)劃落實(shí)了要求。

4. 嚴(yán)格落實(shí)了“疫情防控”常態(tài)化工作要求,出入管理按“疫情防控六步法”流程,加強(qiáng)內(nèi)保,落實(shí)了晨午檢,確保校園一方平安。

6.強(qiáng)化對食堂、商店的管理力度,開學(xué)前全面清理了食堂、商店貨臺及儲物間,清除過期食品,簽訂了安全責(zé)任狀,舉行了商店、食堂從業(yè)人員安全工作培訓(xùn)會。

(三)強(qiáng)手段、抓常規(guī),促進(jìn)教育教學(xué)管理上臺階。

1.管理干部率先垂范,全體校務(wù)會成員堅(jiān)守教學(xué)第一線,都上中考科目課程,起到了很好的示范引領(lǐng)作用。

2.工作科學(xué)量,將各年級各學(xué)科設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)課分系數(shù)并計(jì)算出各教師的周工作量,工作量與年終績效工資掛鉤,真正做到了多勞多得,充分調(diào)動廣大教師工作積極性。

3.課程按規(guī)開,學(xué)校各課程均按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)入課表、進(jìn)課堂。雖然有些學(xué)科師資力量及其薄弱,但學(xué)校還是充分發(fā)揮了婁底籍支教教師與免費(fèi)師范生各自的特長,確保音體美等薄弱課程的開設(shè)。

4.過程管理充實(shí),首先是做到了教學(xué)工作檢查形式多樣。備課日查、作業(yè)批改周查、所有常規(guī)月查。本期學(xué)校已開展了第一次教學(xué)常規(guī)工作普查,且評定了等級,納入期末績效考核。其次是實(shí)施值日行政與教導(dǎo)處推門聽查評課制,當(dāng)堂肯定成績,指出不足。第三是同年級同學(xué)科建立集體備課組,每周定時間、定地點(diǎn)集體研究,做到學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一章節(jié)考試。第四是重視教學(xué)質(zhì)量檢測。認(rèn)真落實(shí)周小測、月小考,且做到有測必有析、有測必有輔,考后進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與分析,對潛能生教師利用課余時間予以精心輔導(dǎo)。第五是重視閱讀教學(xué)工作。學(xué)校雖然不是閱讀項(xiàng)目學(xué)校,但建有較好條件的圖書室,閱讀課與午讀正常開設(shè),且基本能按照“閱讀夢飛翔”項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)要求開展閱讀教學(xué)工作。

5.家庭普訪收益多。學(xué)校將每年的3月與9月定為家訪月。本期從開學(xué)初至今,該學(xué)校校務(wù)會成員與班主任已開展全面的家訪活動,普訪率達(dá)75%,有力的促進(jìn)了家?;?,增進(jìn)的家校感情,營造了學(xué)校良好的發(fā)展環(huán)境。

6.“文明班級”評比促學(xué)風(fēng)。該校按照《小富中學(xué)文明班級評比細(xì)則》學(xué)校政教處牽頭,每天對各班的出勤、衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、就寢等十大項(xiàng)開展大評比,且做到日公示、周小結(jié)、月總結(jié),評比結(jié)果與班主任的績效考核掛鉤。

7.師資培訓(xùn)多樣化。學(xué)校制定了《“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》,老新教師師徒結(jié)隊(duì),并開展互聽互評活動。舉行了全片新教師通識培訓(xùn)會。開展了初中數(shù)學(xué)與英語的校本教研活動。召開了班主作工作培訓(xùn)會。

(四)明紀(jì)律、嚴(yán)要求,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

該校以“立德修身仁愛樂教”師德師風(fēng)教育與作風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī),狠抓工作作風(fēng)。進(jìn)一步嚴(yán)明出勤與上下班紀(jì)律、規(guī)范教學(xué)行為,對教師的日出勤、到崗到位與課堂教學(xué)行為情況,每日在教師群中進(jìn)行日通報,且納入期末績效考核中。

第4篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

基本情況

今秋,我校共設(shè)置20個教學(xué)班(其中七年級5個,八年級7個,九年級8個),在校學(xué)生1287人,其中住宿生1004人,在崗教職工86人,其中專任教師75人,教職工中黨員21人。

 

指導(dǎo)思想

今秋,我校教育、教學(xué)、科研、后勤等各項(xiàng)工作將以黨的“十六大”和十六屆五中全會精神為指導(dǎo),高舉素質(zhì)教育和課程改革的大旗,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和“關(guān)注人本,開拓創(chuàng)新,和諧發(fā)展,惠民利國”的教育科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)市教育局《XX年教育工作要點(diǎn)》所確立的各項(xiàng)工作目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,構(gòu)建適合教師發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念,凸現(xiàn)“以人為本,評價導(dǎo)航,課改先行,重建校本”的辦學(xué)特色,以提高育人質(zhì)量為重點(diǎn),努力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),集中精力抓教學(xué),一心一意搞課改,腳踏實(shí)地抓評價,著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)期工作總目標(biāo)。

 

工作目標(biāo)與任務(wù)

一、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),樹立良好師表形象 。本學(xué)期,在全體教師中要扎實(shí)開展以“愛心和責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育活動,激勵教師愛生如子,愛崗敬業(yè),努力提高教師職業(yè)道德水平,鞏固“六條禁令”成果,教師言行零違紀(jì),學(xué)校收費(fèi)零投訴,師生安全零事故,育人方式創(chuàng)特色,創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?!薄?/p>

二、進(jìn)一步鞏固“普九”成果,穩(wěn)步提高普及程度。鞏固“零輟學(xué)”,“普九”各種資料檔案進(jìn)一步規(guī)范。

三、不斷強(qiáng)化“四個校本”,著力深化課程改革。不斷提高專任教師高學(xué)歷比例,80%的教師基本掌握初步的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,校本培訓(xùn)有新點(diǎn)子,校本教研再創(chuàng)新特色,校本課程取得新突破,讓課改植根深處,成為提升學(xué)校文化品位的有力支撐,力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再奪金杯,確保“話題式”校本教研示范學(xué)校掛牌成功。

四、突破難點(diǎn),不斷優(yōu)化學(xué)校管理。民主法治意識進(jìn)一步增強(qiáng),人本管理理念進(jìn)一步強(qiáng)化,辦學(xué)規(guī)范,管理到位,過程落實(shí),作風(fēng)扎實(shí)。

五、突出中心,全面提高育人質(zhì)量。學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)到99%;學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%以上;力創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)教育特色,成功舉辦學(xué)校第八屆藝術(shù)節(jié);各年級各學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全市前十名;綜合辦學(xué)水平保持全市優(yōu)秀等次。

 

工作思路

一、強(qiáng)力推進(jìn)全員育人,著力優(yōu)化層級管理,大力實(shí)施過程管理。

二、強(qiáng)力推進(jìn)校本教研,著力提高教師素質(zhì),大力實(shí)施分層教學(xué)。

三、強(qiáng)力推進(jìn)評價改革,著力營造和諧氛圍,大力實(shí)施目標(biāo)激勵。

四、強(qiáng)力推進(jìn)后勤改革,著力美化校園環(huán)境,大力實(shí)施名校工程。

 

工作任務(wù)與措施

一、以“教育行風(fēng)評議”活動為契機(jī),大力加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。本學(xué)期,繼續(xù)扎實(shí)開展好以“愛心和責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育活動,著力解決好教師隊(duì)伍中打牌賭博,以教謀私、有償家教、亂收費(fèi)等突出問題;努力培養(yǎng)全體教師的敬業(yè)精神,務(wù)實(shí)精神,奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神,樹立師表形象。加大師德檔案制度的落實(shí)力度,逐步推行師德承諾制度,大力培植先進(jìn)典型,在宣傳櫥窗內(nèi)適時推出管理、教育、教學(xué)、科研、服務(wù)等各方面優(yōu)秀的人和事,充分發(fā)揮榜樣的示范作用;全面落實(shí)“六條禁令”和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新要求,對有悖師德規(guī)范的教師決不姑息遷就,真正實(shí)現(xiàn)教師言行零違紀(jì)。

2、進(jìn)一步增加對德育工作的投入,逐步使班主任工作成為教師聘任的首選,努力開創(chuàng)全員育人的新格局。充分發(fā)揮主渠道、主陣地、主課堂作用,真正形成全員育人、全程育人和服務(wù)育人的德育氛圍。各年級組要開展好以基本道德規(guī)范,行為習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康教育為重點(diǎn)的主題教育活動,調(diào)動全員參與,彌補(bǔ)管理“真空”;全體教師都要以“育人”為第一己任,針對少數(shù)精神空虛、行為失范,懶于學(xué)習(xí),對抗教育的同學(xué),要多關(guān)愛、多疏導(dǎo)、多溝通,特別要關(guān)注和加強(qiáng)對“留守學(xué)生”的教育,年級組要繼續(xù)搞好教師對“留守學(xué)生”的“一幫一”活動;

3、進(jìn)一步完善班主任工作考核辦法,不斷探索輕負(fù)高校的德育工作新機(jī)制。突出德育的首要地位,針對未成年人的思想、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平,深入研究新時期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)及方法,解決好當(dāng)前學(xué)校德育工作中不同程度存在的“計(jì)劃多、執(zhí)行少”,“管的多、育的少”,“虛的多、實(shí)的少”等突出問題;按年級分別確立德育操練目標(biāo)及要求,繼續(xù)開展好德育的針對性與實(shí)效性研究;認(rèn)真執(zhí)行《宜都市中小學(xué)生違紀(jì)處分聽證程序暫行規(guī)定》,采用必要的措施,堅(jiān)決遏制學(xué)生中存在的“三對抗”行為(家長、學(xué)校、教師)。逐步推行學(xué)生干部競爭上崗制度;認(rèn)真組織好第七屆主題班會設(shè)計(jì)研討活動,使得德育研究有水平、上檔次。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升學(xué)校文化品位。政教處、年級組、教研組要讓學(xué)生動起來,陣地活起來,櫥窗亮起來,認(rèn)真組織好第八屆藝術(shù)節(jié)及慶“十一”、迎新春等文體系列活動,拓寬校內(nèi)外育人渠道,提高家長會的實(shí)效性,開展經(jīng)常性的、多種形式的家校聯(lián)系活動,認(rèn)真辦好家長學(xué)校,積極協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌社會各方面資源,不斷優(yōu)化學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。

4、進(jìn)一步提升德育工作水平,著力建設(shè)一支勤奮務(wù)實(shí)、能戰(zhàn)善研、具有松木坪特色的德育工作新隊(duì)伍。本學(xué)期,政教室要在提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)上下工夫。全體德育工作者要勤奮務(wù)實(shí)的工作,進(jìn)一步增強(qiáng)德育的針對性與實(shí)效性;要在研究上做文章,針對未成年人的思想、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平,深入研究新時期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)及方法;搞好德育課題的研究,特別是農(nóng)村住宿制學(xué)校德育工作的特點(diǎn)與方法研究,建設(shè)一支具有學(xué)校特色的德育工作隊(duì)伍,探索出一條適合我校特點(diǎn)的德育工作新思路,真正提高我校的德育工作水平。共3頁,當(dāng)前第1頁1

二、以創(chuàng)建“話題式”校本教研基地學(xué)校為契機(jī),進(jìn)一步深化課程改革。

從今年秋季學(xué)期開始,我市基礎(chǔ)教育課程改革已全面進(jìn)入新一輪提升實(shí)驗(yàn)階段。本學(xué)期,教導(dǎo)室、教研組及全體教師要進(jìn)一步總結(jié)成績,提煉經(jīng)驗(yàn),齊心協(xié)力,銳意進(jìn)取,把工作做出成效、做出特色,進(jìn)一步深化課程改革。

1、進(jìn)一步加大過程管理力度,科學(xué)構(gòu)建過程管理網(wǎng)絡(luò),在全體教師中大興敬業(yè)、求實(shí)之風(fēng)。一是教研組要抓牢教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān),抓實(shí)學(xué)科教學(xué)過程關(guān),抓好教學(xué)研討關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路,在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議,堅(jiān)持對教研組的工

作月查及考核評比工作,并及時通報交流。二是年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級組教師的作用,形成育人的合力,管理的合力,提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法,結(jié)合年級特征開展好年級教育教學(xué)的研討活動,與政教處緊密配合,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè),紀(jì)律教育及輔優(yōu)輔差等活動。每一個月召開一次年級組教師會,采取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學(xué)生的動態(tài)及教育管理工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對年級組工作實(shí)行月考評制度,并將年級組學(xué)期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀比例分配結(jié)合起來。三是教導(dǎo)室要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求,開展定期和不定期的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查,杜絕教學(xué)無計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批改、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施,調(diào)動每個教師的工作積極性。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)叫響“為務(wù)實(shí)者鋪路搭橋給機(jī)會,給成功者助威喝彩給地位”的口號,務(wù)實(shí)過程管理、落實(shí)目標(biāo)管理,確保各項(xiàng)工作的順利開展。

2、進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)力度,科學(xué)規(guī)劃教師繼續(xù)教育,在全體教師中大興學(xué)習(xí)、科研之風(fēng)。一是抓實(shí)校本培訓(xùn),不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要發(fā)揮教導(dǎo)室——教研組——備課組的學(xué)習(xí)研討機(jī)制,通過“個體學(xué)習(xí),自我反思,同伴互助,集體研討,骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓(xùn)活動;教導(dǎo)室要搞好學(xué)習(xí)時間的督導(dǎo),方法的引導(dǎo),資料的提供等工作,搞好3~4次專題研討報告;用好學(xué)校網(wǎng)站,使之成為我校教師學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、提高的一個平臺。二是以“三課”活動為主線,進(jìn)一步激活群眾性教研,創(chuàng)建課堂教學(xué)高水平。本學(xué)期要繼續(xù)組織好“我與新課程同成長”為主題的“三課”活動。學(xué)校教導(dǎo)室要在上學(xué)期“三課”活動的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮教研組的作用,深入開展“達(dá)標(biāo)課、效益課和風(fēng)格特色課”活動。學(xué)校教導(dǎo)室周密布署,各教研組具體組織實(shí)施,以“師徒結(jié)對、新老結(jié)對、同伴互助”的形式,說收獲談不足,找問題談建議,抓改進(jìn),以達(dá)到共同提高課堂教學(xué)水平,不斷提高課堂教學(xué)效率的目的。三是著力搞好市優(yōu)質(zhì)課競賽。教導(dǎo)室、教研組要根據(jù)“三課”活動的情況,選派一支精兵強(qiáng)將參加競賽,力爭再摘桂冠。四是進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度。教研組每個月應(yīng)有1—2次的研討活動,各備課組(課題組)每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討活動,要做到時間保證,制度落實(shí);鼓勵教師之間開展“聊天式”、“互助式”的研討活動;形成“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活研究的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。五是在話題式校本教研方面取得新突破。各個教研組、備課組應(yīng)在開學(xué)之初,指導(dǎo)教師進(jìn)一步明確話題教研的內(nèi)涵,成立話題組,制定方案,務(wù)實(shí)過程,搞好研究,真正形成一批具有學(xué)校特色的話題式校本教研成果,確保話題式校本教研基地學(xué)校掛牌成功。六是繼續(xù)搞好校本課程與綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施工作,以滿足師生的個性發(fā)展需求,進(jìn)一步打造我校課改新亮點(diǎn)。

3、進(jìn)一步加大質(zhì)量管理力度,科學(xué)制定質(zhì)量管理辦法,在全體教師中大興爭先創(chuàng)優(yōu)之風(fēng)。全面提高教育質(zhì)量是教育工作的本質(zhì)追求,是學(xué)校工作的生命線,也是辦好人民滿意教育、不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的具體體現(xiàn)。本學(xué)期,學(xué)校要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,形成人人關(guān)注質(zhì)量,人人抓質(zhì)量,以提高質(zhì)量為榮的良好氛圍。一是繼續(xù)推行班子成員“坐陣一個年級組,掛靠一個教研組,任教一門學(xué)科,每周聽評一節(jié)課”制度,形成年級組、教研組集中精力抓質(zhì)量的合力,做到主要精力管理教學(xué),研究教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)。努力形成教導(dǎo)室,年級組、教研組、備課組,教師個人抓質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò),抓質(zhì)量的良好風(fēng)氣,抓質(zhì)量的和諧氛圍。二是年級組要把好質(zhì)量形成關(guān),加強(qiáng)年級教學(xué)質(zhì)量評估與監(jiān)控,定期開展教育質(zhì)量檢測,加大對薄弱班級的調(diào)查分析、跟蹤指導(dǎo)和限期整改力度,保持年級組內(nèi)班級間的平衡發(fā)展,做到不讓一個班級掉隊(duì)。三是教研組要在建設(shè)學(xué)習(xí)型的組織上做文章,以抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),依靠備課組搞好集體研究,通過開展豐富多彩的學(xué)科興趣活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教師教學(xué)活力,通過定期的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,加大對薄弱教師的解剖、指導(dǎo)、整改力度,確保不讓一個教師掉隊(duì)。四是各年級組、教研組、教師個人要在對春季教育教學(xué)質(zhì)量全面分析評價的基礎(chǔ)上,制訂新學(xué)期的質(zhì)量目標(biāo),尋找新思路,增添新措施,從雙基抓起,從學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,從每一個環(huán)節(jié)、每一天、每一節(jié)課抓起,立足課堂,全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。共3頁,當(dāng)前第2頁2

三、進(jìn)一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量,改善師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

本學(xué)期,要進(jìn)一步增強(qiáng)后勤、教輔人員服務(wù)教育教學(xué)的責(zé)任感和使命感,著力強(qiáng)化憂患意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。

1、加強(qiáng)學(xué)生食堂管理。要嚴(yán)把物質(zhì)進(jìn)出關(guān),嚴(yán)格進(jìn)出監(jiān)督關(guān),加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全督查,不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,努力提高服務(wù)質(zhì)量,穩(wěn)步提高經(jīng)營效益,最大限度的讓師生滿意。

2、加強(qiáng)門店經(jīng)營管理。要進(jìn)一步規(guī)范門店的經(jīng)營秩序,堅(jiān)決杜絕“三無”產(chǎn)品,禁止出售危害學(xué)生身心健康的物品,文明經(jīng)營,服務(wù)至上,確保食品衛(wèi)生安全。

3、加強(qiáng)公物管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)師生愛惜公物的意識,厲行節(jié)約,建立公物保管責(zé)任制,公物理賠要從嚴(yán)從快,確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。

 

主要活動安排

九月份:

1、依法勸學(xué),嚴(yán)控學(xué)生流失;

2、學(xué)生行為規(guī)范操練活動;

3、年級組、教研組工作專題研究;

4、上交“教學(xué)現(xiàn)代化”課題活動方案、“三課”活動方案、“話題式校本教研”方案和“校本培訓(xùn)”方案;

5、教師節(jié)慶?;顒樱?/p>

6、全市學(xué)科教學(xué)教研工作會;

7、新教師展示課;

8、教研室集體視導(dǎo)。

十月份:

1、愛國主義教育月活動;

2、校級“三課”與全市優(yōu)質(zhì)課競賽活動;

3、全市評價改革研討會;

4、九年級工作專題研究;

5、舉辦師生第八屆藝術(shù)節(jié);

6、重陽節(jié)紀(jì)念活動;

7、全市第二屆校長論壇活動。

十一月份:

1、集體主義教育月活動;

2、全市教育科研成果評比活動;

3、其中教學(xué)質(zhì)量檢測與評價;

4、全市

期中教育教學(xué)工作檢查;

5、年級組學(xué)生問卷調(diào)查與家長會;

6、第七屆主題會設(shè)計(jì)研討活動;

7、“三課”活動。

十二月份:

1、前途理想、心理健康教育月活動;

2、全市新課程資源暨校本課程開發(fā)與實(shí)施專題研討會;

3、全市校本教研基地學(xué)校評估驗(yàn)收;

4、新教師考核;

5、迎新春教工文體系列活動;

6、關(guān)愛“留守子女”,“一幫一”情況反饋。

元月份:

1、教學(xué)科研總結(jié)匯報月活動;

2、期末教育教學(xué)質(zhì)量檢測、總結(jié)與評估;

3、各學(xué)科優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)日記(教學(xué)敘事)征集評選;

4、教職工目標(biāo)管理與評價。

 

 

 

第5篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

一是以身作則,突出人性和理性,突出凝聚力和感召力,為學(xué)校支部定位。支部書記是支部的靈魂,支部書記的學(xué)識和人格是其形象角色的核心要素。書記個人的“人性”不僅在于善,還應(yīng)體現(xiàn)在博愛;書記的“理性”不僅在于思維的常態(tài),還應(yīng)體現(xiàn)在為社會、為教育事業(yè)使命負(fù)責(zé)的意義上。

領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。只要支部書記以身作則,并帶領(lǐng)班子成員牢記宗旨、分工協(xié)作、唯公無欲、淡泊名利、盡職盡責(zé),向黨和全體教師承諾。全心全力服務(wù)于黨的教育方針,服務(wù)于教職員工,服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,民主、和諧、誠信、友愛的人際關(guān)系,就會使學(xué)校的親和力、凝聚力和感召力自然而生。教師的師德師風(fēng)和學(xué)校教學(xué)在支部良好的習(xí)慣影響下,走上人格塑造人格、靈魂打造靈魂的教育真諦之道,成為必然。

二是學(xué)字當(dāng)先,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部,讓支部成為教職工尊敬信任的榜樣和表率。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)風(fēng)問題既是學(xué)習(xí)型支部創(chuàng)建的關(guān)鍵,又是教職工評判支部聲望度的所在。因此,學(xué)校支部應(yīng)竭力從扭轉(zhuǎn)班子成員學(xué)風(fēng)入手,建立由班子成員組成的中心學(xué)習(xí)組、中心科研組,定期開展學(xué)習(xí)活動,并形成 “重要會議學(xué)原文,深究精備講黨課,通識熟記搞測驗(yàn),深入一線寫體會”的四步專題學(xué)習(xí)制度。定期開展讀書自學(xué)活動,要求每人每周讀書學(xué)習(xí)不少于4小時,通過讀書學(xué)習(xí)完善自我、超越自我,使讀書學(xué)習(xí)成為個人和班子的一種習(xí)慣、一個特征、一種生活的方式。中心科研組勇挑校本教研課題,同教師共學(xué)、共研、共改,班子成員要踴躍承擔(dān)各級課題研究任務(wù),撰寫論文,給班子成員做出表率,為廣大教師作出榜樣。

三是以人為本,創(chuàng)建服務(wù)型支部,讓支部成為教職工學(xué)習(xí)、工作、生活的堅(jiān)強(qiáng)后盾。學(xué)校支部作為教育戰(zhàn)線最基層的一級黨的組織,因其位處前沿、成員居于一線,決定了支部工作的前沿復(fù)雜性、艱巨性。為了真正使支部與黨員、群眾心心相印、魚水情深,要充分落實(shí)好四項(xiàng)改變:

(一)以教職工為本,突出關(guān)懷和愛護(hù),改變“要求做到的多,關(guān)懷的少;要求盡義務(wù)多,幫助的少”的現(xiàn)狀,經(jīng)常性、制度性關(guān)注黨員的學(xué)習(xí)、工作和生活,及時慰問幫扶困難黨員和群眾,為他們立足教壇、快樂生活提供保障,號召黨員教師成長在群眾之前,群眾教師以黨員為風(fēng)范,讓所有黨員樹立自豪感和歸宿感。

(二)以學(xué)校發(fā)展為先,突出榜樣示范,改變“骨干教師靠科技,普通教師靠經(jīng)驗(yàn),少數(shù)人在觀望”的現(xiàn)狀,建立科研成長小組、幫扶團(tuán)隊(duì),通過上黨課、學(xué)技術(shù)、共研究等,著力提高黨員教師的綜合素養(yǎng)和水平,帶動全體成長,整體合力推動學(xué)校發(fā)展。選拔優(yōu)秀黨員擔(dān)任團(tuán)組織書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、備課組長、班主任等,讓他們成為崗位上的旗幟,在教育理念更新上樹表率,在推進(jìn)教學(xué)改革上樹標(biāo)兵,在道德修養(yǎng)上樹典范,用先鋒模范帶頭作用影響帶動團(tuán)隊(duì),熏陶優(yōu)秀師德師風(fēng)。

第6篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

一、德育工作

1 加強(qiáng)師德建設(shè),使教師素質(zhì)有了明顯提高。教師是學(xué)生的榜樣,在教育過程中有著身體力行的作用。因此,本年度狠抓了教師師德建設(shè),使教職工整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高,初步形成了一個學(xué)生信任、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。按照上級部門的安排,各校利用政治、業(yè)務(wù)、例會學(xué)習(xí)時間組織教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師十不準(zhǔn)》等教育理論,展開了廣泛討論,從而使教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識,明確了方向,增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和從教的光榮感,增強(qiáng)了教書育人的信心,提高了工作效率。結(jié)合教學(xué)工作中的突發(fā)事件開展了系列活動,把教學(xué)質(zhì)量和師德、師能、師風(fēng)聯(lián)系起來,收到了良好的效果。

2 通過各項(xiàng)活動,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,利用“安全教育日”等活動,對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、和遵紀(jì)守法教育;使學(xué)生進(jìn)一步受到了愛黨、愛祖國、愛人民、尊敬師長教育,樹立了良好的思想品質(zhì),養(yǎng)成了良好的道德風(fēng)尚。

二、教學(xué)工作:

㈠、嚴(yán)格規(guī)范管理,管理突出以人為本。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范的管理,嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以人為本,加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。確立適合本校實(shí)際的“說課--上課--評課——反思”方法,接著進(jìn)行試驗(yàn),直到成型為止。

㈡教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加大新課改的培訓(xùn)。完善了《新課程培訓(xùn)計(jì)劃》、《新課程改革實(shí)施方案》,要求教師在新課程教學(xué)實(shí)踐中、在課堂教學(xué)模式改革中選中自己的“實(shí)驗(yàn)田”活學(xué)活用,落實(shí)了走進(jìn)新課程,挑戰(zhàn)課堂模式,反思課堂新教法等反思交流活動,促進(jìn)了新教育理念的學(xué)習(xí)和教師教育思想的形成。

2、重視加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)。將青年教師和退居二線的老教師建立同伴互助關(guān)系,不定期、不定時的深入課堂聽課,及時了解和發(fā)現(xiàn)教師在課堂上存在的問題,并及時給予指導(dǎo)督促。。

㈢學(xué)生評價

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局課改的精神,順應(yīng)新一輪課程改革的要求結(jié)合我校的實(shí)際情況,改革以往單純以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的單一模式,多視角對學(xué)生進(jìn)行評價,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,真正改變傳統(tǒng)學(xué)生誘人功能,使評價成為促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、逐步發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要手段,發(fā)揮評價的教育功能。

2、評價手段:

• 考試:小測驗(yàn)、單元測驗(yàn)、月考、期考等。考試作為評價的方式之一,仍有著不可替代的重要地位,試卷的分量與難易程度,不超越新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容,命題突出教學(xué)重點(diǎn),難易適度(基礎(chǔ)題 70% ,中檔題 20% ,綜合題 10% ),注生結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,注重考查學(xué)生的綜合能力。另外,積極探索考試形式的改革,力求考試的全面性、科學(xué)性的人文性。

• 課堂評價:

• 評價指標(biāo):自主學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、質(zhì)疑問題能力、解決問題能力、參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、完成學(xué)業(yè)的態(tài)度。

• 評價方式:自評、互評、師評三結(jié)合。

• 評價周期:  一個月一次。

㈣教師工作評價

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育發(fā)展規(guī)律,通過建立科學(xué)合理的評價制度,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,調(diào)動教師工作積極性,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、評價原則

⑴、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平,規(guī)范教學(xué)行為,激勵教師工作主動性和創(chuàng)造性。

⑵、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合的原則。通過本方案,明確教師、學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向,激勵廣大教師立足本職崗位,創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績。

⑶、個體評價與團(tuán)隊(duì)評價相結(jié)合的原則。在重視教師個人評價考核的基礎(chǔ)上,更加重視以班主任為核心的班級團(tuán)隊(duì)和以備課組長為核心的備課組團(tuán)隊(duì)的評價,通過團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高教師整體發(fā)展水平。

⑷、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。根據(jù)評價內(nèi)容,采取定性和定量相結(jié)合的方法評價,以求得盡可能的科學(xué)與合理。

第7篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

一、工作現(xiàn)狀

在xx年的教育教學(xué)工作中,我能主動利用業(yè)余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上,我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時,每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。

在各項(xiàng)紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,決不做違規(guī)違紀(jì)之事,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己,能對自己負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé)和對學(xué)校負(fù)責(zé),不假公濟(jì)私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴(yán)以律己。

二、存在問題

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細(xì)致,有時也存在應(yīng)付。

3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動腦不夠。

4、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,認(rèn)為本科了,已是合格的初中教師。其實(shí)知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足。

2、工作中不夠細(xì)膩似乎可以推到男人的性格中去,其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動一些嘗試,但沒有大膽實(shí)施,更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護(hù),總認(rèn)為失敗了會被人譏笑,何苦呢。

4、在教學(xué)上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠,把自己打扮成一個局外人,俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,“一個籬笆三個樁”嘛。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會差,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

四、整改措施

1、一定要給自己定規(guī)矩,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會,做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握,并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項(xiàng)工作,既做得扎實(shí),又做得有序,每個細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績。

3、只有探索才會前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神,努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

4、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,凡是都能從大局出發(fā),從實(shí)事求是出發(fā),從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計(jì)個人得失和榮辱,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

第8篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

本學(xué)期,我擔(dān)任高二6、7、11三個班的化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):

1、課前準(zhǔn)備,備好課。把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求?;瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀粒子,看不見,摸不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課 15 節(jié),參加教研活動19 次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在高二化學(xué)的教學(xué)中,我取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)(二)

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課堂教學(xué)和課后訓(xùn)練工作,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn):

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對新課標(biāo)的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些教法,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。普通班學(xué)生基礎(chǔ)差缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況:

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的活動興趣,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生活動愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量外,還要做好課后訓(xùn)練工作。

3、 積極參與聽課、評課,虛心向同組的教師學(xué)習(xí)交流教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷?,F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)(三)

本學(xué)期化學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在以學(xué)生的發(fā)展為中心,以滿腔的熱情和全面發(fā)展的眼光看待國際分校的學(xué)生的指導(dǎo)思想下,在鼓勵學(xué)生志存高遠(yuǎn),德智并重的指導(dǎo)方針下,在認(rèn)真學(xué)習(xí),研究并吸收新課程理念的同時,積極使用現(xiàn)代化教育手段,不斷開發(fā)超越課堂的新型教育教學(xué)方法,成績顯著,現(xiàn)將本學(xué)期的工作稍作總結(jié):

一、認(rèn)真貫徹教育方針,培養(yǎng)高尚師德

化學(xué)教研組積極弘揚(yáng)“艱苦奮斗,務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的省前中精神,加強(qiáng)以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真關(guān)注教育動態(tài),加強(qiáng)道德修養(yǎng),保持高尚情操。化學(xué)組老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校安排,并能出色完成各項(xiàng)任務(wù)。組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧!本組教師教風(fēng)正派,德高身正,具有奉獻(xiàn)精神,深得同學(xué)的愛戴。

二、落實(shí)常規(guī)管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量

1。加強(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢

在開學(xué)之初就制定好教研組活動計(jì)劃,各年級的備課組制定好備課組的教學(xué)計(jì)劃。每周一次的集體備課,定時間,定地點(diǎn)。由一位主講老師,講本周教學(xué)內(nèi)容,其他老師對這一內(nèi)容進(jìn)行討論。在此基礎(chǔ)上,發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢,統(tǒng)一編寫講義,教案,學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進(jìn)行修改,形成個案。在集體備課中,充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘,使教師的課堂更具有睿智。

2。積極開設(shè)公開課,加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí)

公開課,是老師們相互學(xué)習(xí),相互指導(dǎo)的平臺,本學(xué)期化學(xué)教研組各個年級均按計(jì)劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課,做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課,聽課后在備課組內(nèi)交流評課。另外化學(xué)組的老師積極參與校對外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采。我們堅(jiān)持這樣的一個公開課活動,不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來新的飛躍,也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習(xí),來研究,形成良性的教與學(xué)的循環(huán)。

3。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”。

學(xué)期初,教研組組織全體教師,尤其是近幾年參加工作的新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”,特別是在備課過程中要求做到備教材、備學(xué)生、備方法、備手段、備結(jié)構(gòu)、備感情,備課筆記要求分課時寫,青年教師要寫詳案。認(rèn)真上好每一堂課,課堂教學(xué)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法,堅(jiān)持主體性教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),對成績比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),力爭使每一個學(xué)生都能分享到成功的喜悅。高二年級根據(jù)選修同學(xué)的實(shí)際情況,對于成績薄弱的同學(xué),積極進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),已經(jīng)取得了初步成效。

4。抓好常規(guī)教學(xué),提高教育教學(xué)水平

本學(xué)期我組各年級的化學(xué)教學(xué)都抓的很好,各位備課組長都能以認(rèn)真的態(tài)度積極組織工作,按時完成教學(xué)計(jì)劃,積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動課、選修課程,高一老師主要加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,試驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都達(dá)到了新高。高二教學(xué)能夠抓緊抓實(shí),培優(yōu)補(bǔ)差工作有序進(jìn)行,并且在學(xué)業(yè)水平測試難度加大的前提下及早進(jìn)行了必修班的復(fù)習(xí)工作,高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作??傊?,老師們都能自覺提高自我要求,不斷創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平。

三.本學(xué)期化學(xué)組取得的主要成績綜述

第9篇:備課組師德師風(fēng)工作范文

全面實(shí)施素質(zhì)教育,重教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)好教體局的各項(xiàng)工作任務(wù),認(rèn)真落實(shí)好本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃,緊緊圍繞我校教學(xué)工作的奮斗目標(biāo),以教書育人為本,本著“夯實(shí)基礎(chǔ),全面提高”的原則,全心全意抓好教育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真開展好新課改教育教學(xué)深化工作,在做好七、八年級教育教學(xué)工作的同時,狠抓九年級畢業(yè)班的教學(xué)與管理,強(qiáng)化九年級畢業(yè)生的學(xué)習(xí)意識。特制定本學(xué)期如下工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,重師德師風(fēng)建設(shè);組織教師集中學(xué)習(xí)并重點(diǎn)落實(shí)《口口二中教學(xué)常規(guī)管理制度》,《口口二中課時、作業(yè)管理辦法》,《口口二中教師課堂常規(guī)》,《口口二中考試管理辦法》等規(guī)章制度,進(jìn)一步強(qiáng)化教師工作責(zé)任意識。

2. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),不失時機(jī)地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,努力落實(shí)好新課改教學(xué)工作。青年教師要認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,把提高自身業(yè)務(wù)能力放在首位。

3. 加強(qiáng)集體備課,重在新課改教學(xué)研究上下功夫。教導(dǎo)處適時組織優(yōu)質(zhì)課、示范課比賽活動,全校教師要認(rèn)真評課,充分利用教研時間,反復(fù)探討我校新課改教學(xué)中的有效途徑,更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

4. 學(xué)期中、學(xué)期末對教師的優(yōu)秀教案、學(xué)生作業(yè)的批改、聽課記錄、教研組長活動記錄等進(jìn)行評比,好的給予表揚(yáng)獎勵并計(jì)入考核檔案。

5. 繼續(xù)強(qiáng)化上課六不準(zhǔn):①不準(zhǔn)無教案上課;②不準(zhǔn)帶手機(jī)上課;③不準(zhǔn)課上課下吸煙;④不準(zhǔn)坐著講課;⑤不準(zhǔn)侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;⑥不準(zhǔn)課中隨便出入教室。教導(dǎo)處隨時對“六不準(zhǔn)”進(jìn)行檢查,并將檢查情況填入教師業(yè)務(wù)檔案。

6. 堅(jiān)決制止亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料,如有發(fā)現(xiàn),學(xué)校按規(guī)定將嚴(yán)肅處理。

7. 適時組織教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí)找到自身的不足,同時也將開闊教師的教學(xué)視野,以利于教育教學(xué)工作的開展。

8.本學(xué)期要充分調(diào)動教研組長、備課組長、班主任工作積極性,群策群力,發(fā)揮各階層合作精神,集中優(yōu)勢完成好本學(xué)期教學(xué)工作。

二、主要工作及目標(biāo)

1. 學(xué)期初(8月18日),教務(wù)處將適時組織召開年級組長、備課組長會議,安排部署學(xué)期教學(xué)工作。

2. 開學(xué)前,各教研組長依據(jù)教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃,制定出本組切實(shí)可行的工作計(jì)劃,各備課組長根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定出學(xué)進(jìn)度。年級組工作計(jì)劃、各備課組教學(xué)工作計(jì)劃及進(jìn)度于8月22日(星期一)前上交到教務(wù)處。

3. 加強(qiáng)各教研組辦公秩序。要保證各辦公室有一個良好的辦公環(huán)境,辦公期間不許閑談,更不能大聲喧嘩,各組長要以身作則,更要做好組內(nèi)的管理工作。學(xué)期末,評選優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教研組時,各教研組的辦公秩序或好或差將作為重要的考核條件。

4. 加強(qiáng)各年級組、備課組隊(duì)伍的建設(shè),活動要規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,各備課組長對本組的教研活動工作要有新思路、新突破,發(fā)揮組內(nèi)成員的合作精神。

5. 七、八、九年級各任課教師,要重視對本班尖子生的培養(yǎng)與選拔,在教學(xué)中逐步明確目標(biāo),使其在班級中起到領(lǐng)頭雁的作用,乃至在全縣真正處于領(lǐng)先地位;同時,各班重后進(jìn)生的思想教育,不歧視、不撒手,不遺余力地提高后進(jìn)生成績。

6.七、八年級班主任,科任教師,重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)科進(jìn)度在兩周內(nèi)不要過快,讓學(xué)生跟得上,聽得懂,學(xué)得會;認(rèn)真組織課堂紀(jì)律,重視思想教育工作;穩(wěn)定好班級秩序,防止學(xué)生流失,每位教師一切服務(wù)于學(xué)生,讓學(xué)生在愉快、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)。

7.杜絕教師中“三亂”現(xiàn)象,即:亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料。對違規(guī)教師實(shí)行一票否決,凡因此受到處理的教師,不參加任何形式的先進(jìn)評選,情節(jié)嚴(yán)重的上報教體局。

8.在開足、開好各類課程的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織“三課”、“兩操”活動,狠抓各種活動類課程的開展,為一年一次縣教研室舉辦的“中小學(xué)各類活動課大賽”活動奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9. 認(rèn)真落實(shí)好“備、講、輔、批、考”教學(xué)工作,各教研組切實(shí)做到“五統(tǒng)一”(即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試)充分發(fā)揮集體智慧,發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,切不可單打獨(dú)斗。

10. 本學(xué)期加大對教案、作業(yè)的檢查力度。教案書寫工整、清楚,各欄目填寫齊全,決不能先講后補(bǔ);作業(yè)布置適量、批改要及時,難易適中,教務(wù)處將隨時進(jìn)行抽檢,一并和期中、期末的檢查做出總結(jié)。

11.各班級課前、課后繼續(xù)做好文明禮儀工作,上課前喊“上課、立、禮、坐”,或:“上課、同學(xué)們好、老師們好、坐”,課后喊“下課、老師再見”。

12、配合好縣教研室開展縣級以上的各學(xué)科競賽活動,期中考試后,我校在七、八、九三個年級開展學(xué)科競賽活動,通過舉辦競賽活動,培養(yǎng)和選拔尖子生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為參加縣教研室組織舉辦的各類學(xué)科的競賽奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

13. 向45分鐘要成績,要科學(xué)合理地安排好45分鐘,課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師是向?qū)?,課上不僅傳授給學(xué)生知識,更要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;教學(xué)內(nèi)容安排要科學(xué)合理,不能課內(nèi)損失課外補(bǔ),無度地給學(xué)生增加課外負(fù)擔(dān),教師把所傳授的知識講精講透,減輕學(xué)生不必要的重復(fù)性學(xué)習(xí),更好地發(fā)揮45分鐘效益。

14.組織安排好七、八、九年級的月考工作。七年級語文、數(shù)學(xué)、英語、八年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理由各備課組每兩周組織一次考試,通過考試來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

15.本學(xué)期在期中考試后將進(jìn)行教案、作業(yè)評比活動。

16. 任課教師要加強(qiáng)管理意識,強(qiáng)化對課堂教學(xué)的組織管理,任課教師對班級秩序負(fù)責(zé),不能推卸給班主任,記好班級日志。

17. 畢業(yè)生工作。教育教學(xué)工作是我校的中心工作,而畢業(yè)生的升學(xué)工作又是我校工作的重中之重,全體畢業(yè)班教師牢固樹立主人翁責(zé)任感,團(tuán)結(jié)協(xié)作,目標(biāo)一致,全心全意做好教育教學(xué)工作。畢業(yè)生升學(xué)工作是一項(xiàng)整體工程,每一位任課教師不能掉以輕心,更不能做旁觀者。要竭盡全力做好畢業(yè)生教育教學(xué)工作。對于畢業(yè)生我們努力遵循“讓尖子生更尖,讓偏科生不偏”的原則。即:重點(diǎn)抓兩類學(xué)生,一是尖子生,一是邊緣上的偏科生。對尖子生要采取學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和課外輔導(dǎo),可給他們補(bǔ)充一些有難度的題型;邊緣生是升學(xué)或多或少的關(guān)鍵,班主任及任課教師要相互配合,建立一整套的補(bǔ)救方法與措施。加大對各類學(xué)生的管理力度,爭取明年升學(xué)提到一個歷史新高度。

18. 堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,上課期間不許把犯錯誤的學(xué)生放在教室外,對待學(xué)生態(tài)度要和謁,工作要講方法,耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作。

19. 本學(xué)期認(rèn)真細(xì)致做好七、八、九年級的期中、期末考試工作,加強(qiáng)考試管理。每次考試有組織、有計(jì)劃,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),統(tǒng)一排學(xué)生大榜。同時每次試后對各學(xué)科成績進(jìn)行對比分析;適時召開家長座談會,讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)及學(xué)習(xí)情況。

20. 音、體、美三門課程是深受學(xué)生熱愛的學(xué)科,因此各任課教師按著學(xué)校的要求認(rèn)真上好每一節(jié)課,教師課前5分鐘進(jìn)入場地,課前、課后必須要清點(diǎn)人數(shù)。下課要聽鈴聲,不能出現(xiàn)在上課中教師隨意回辦公室、學(xué)生在操場自由活動的現(xiàn)象。決不能擅自把課推給班主任或讓學(xué)生自由活動,否則按漏課處理。按著教學(xué)進(jìn)度寫好教案,教案內(nèi)容要具體詳盡,不能粗枝大葉,教務(wù)處隨時組織聽課。

21. 教務(wù)處要營造良好的教育、教學(xué)氛圍。待人和睦,處事公正。體現(xiàn)“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,充分發(fā)揮教師教育教學(xué)的積極性。

22. 教務(wù)處要健全和完善教學(xué)常規(guī)制度,規(guī)范檢查制度、考核制度和獎勵制度。

23. 各年級、各學(xué)科要加強(qiáng)質(zhì)量分析工作,提高課堂教學(xué)的針對性。一方面要做好各年級、各學(xué)科期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析,另一方面也要通過師生問卷、座談等形式做好常態(tài)下教學(xué)質(zhì)量的分析,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供必要的依據(jù)。

24. 加強(qiáng)對薄弱學(xué)科、薄弱教師和青年教師的指導(dǎo)和管理,要多聽課、多調(diào)研,以教研組長、備課組長為主,幫助尋找問題的癥結(jié),從課堂教學(xué)入手尋找解決問題的辦法。要求40歲以下的青年教師每人每學(xué)期聽課不少于18節(jié),教研組長、備課組長每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié),其他教師每人每學(xué)期聽課不少于12節(jié)??己朔秩∑骄担?jì)入教師考核工作中。

25. 各備課組在辦公秩序、教研活動、教案書寫、作業(yè)批改、臨時性指派工作、響應(yīng)學(xué)校號召等方面教務(wù)處有詳實(shí)的記錄,對表現(xiàn)突出的備課組進(jìn)行表彰獎勵,并對各個成員給予加分,記入個人量化管理檔案。

26.備課組長做好病、事假教師的調(diào)課、代課工作,維護(hù)正常教學(xué)秩序。

27.減輕學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),作業(yè)要適量,數(shù)學(xué)、英語、語文不得超過25分鐘,物理化學(xué)不超過20分鐘,政治、歷史、地理、生物每科不得超過15分鐘,要留給學(xué)生自主支配鞏固知識的時間。

28.認(rèn)真上好課間操,同時做好隊(duì)形隊(duì)列及跳繩、踢毽等有益于師生健康活動。

三、其它方面

1. 做好學(xué)籍管理、作息時間表、課程的編排及圖書室、實(shí)驗(yàn)室

電教室、語音室、微機(jī)室的有關(guān)工作。

2. 組織安排學(xué)生的體育、衛(wèi)生和生活管理工作。