幸福無處不在精選(九篇)

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第1篇：幸福無處不在范文

幸福，是無處不在的，只要用心去找，就可以找到幸福。

我曾經(jīng)不知道幸福在哪里，便去尋找幸福。

我去問爺爺奶奶，爺爺奶奶說幸福是勞動，我去問爸爸媽媽，爸爸媽媽說幸福是爸媽的愛，是爸媽的關(guān)心和祝福。

于是我便親身去體驗，我先和爺爺奶奶來到地里，拿上鋤頭，種子等東西。我們先挖土，再把種子放進土里，最后澆水。過里幾天，我們來看種子發(fā)芽了沒？沒想到種子發(fā)了一個幼小的小苗。當(dāng)時我喜出望外，想起當(dāng)時播種時的辛苦，太陽烈日當(dāng)空，火辣辣的。想起小苗長出果實，與朋友分享的情景，心里有多了份苦盡甘來的幸福感！

勞動的幸福雖然可貴，但親情的幸福更可貴！

一次我發(fā)了高燒，被送進了醫(yī)院，在送進醫(yī)院時的路上爸媽關(guān)心地詢問我：“有哪兒不舒服嗎？”在爸媽說時，他們的眼淚從爸媽的臉頰是流到了我的臉頰上，當(dāng)時我感覺到父母的愛就是幸福。

第2篇：幸福無處不在范文

莊河市第二實驗小學(xué)六年二班鄭亦民

幸福很簡單，也無處不在，只要你會感覺。坐公交時沒零錢，一只溫暖的手遞給你一枚帶著體溫的硬幣；一聲“鑰匙掉了”；“老爺爺，您坐吧！”會讓你感覺到人間的幸福。幸福，就是在你困難時有援助，在你出色時有夸獎，在你孤獨時有陪伴。

在我困難時，就曾經(jīng)有人幫助。去年，看別人都有一個滑板，我也想要一個，可又怕學(xué)不會。爸爸相信我，就買了一個給我。和媽媽到廣場練習(xí)時，我使出渾身解數(shù)也不能讓滑板移動半步，動作很不協(xié)調(diào)。我疑惑，為什么我就不能滑的像別人那樣快呢？雖然我不斷地安慰自己，但內(nèi)心還是很焦灼。

廣場上不知什么時候起，多了幾個海盜似的小滑手，他們像魚兒一樣搖擺著尾巴，自由自在地來回穿梭。他們經(jīng)過我身邊時，扔下一句句譏諷：“動作不對！”“像你這樣一時半會兒是學(xué)不會的?！蔽曳浅Ｉ鷼?，我反倒被小毛孩羞辱著。不過，看他們像魚兒一樣，或疾馳而過，或緩步而行，我又有幾分羨慕。媽媽很認真地向他們討教，再回來教我。一開始，我拒絕用他們的方法，不用他們的方法又能怎么辦，只好硬著頭皮學(xué)了兩下。慢慢地媽媽說我進步了，我卻沒發(fā)現(xiàn)，我固守著自己的尊嚴，拒不承認。

趁他們休息的時候，我賭氣地拿起滑板，向人少的地方走去。心想：哼，我偏不學(xué)你們的，等我一個人學(xué)好了，再出來顯擺顯擺。沒想到我竟無意中踏上了滑板，還滑出老遠。我練了嗎？這純粹是他們教的啊！我回過頭來，剛才在我眼里可恨的人，竟然變成一個個俊俏、美麗的人了，我的腿也靈活多了，漸漸地能熟練地操縱滑板擺動自如起來。當(dāng)我再一次滑起滑板時，我會默默地感謝他們了——素不相識的他們！他們傳給我的不僅僅是技術(shù)，那里面也有幸福啊。

第3篇：幸福無處不在范文

【關(guān)鍵詞】 磁 膽管/損傷 肝膽管腸吻合術(shù) 修復(fù)

0引言

術(shù)后發(fā)現(xiàn)的急性膽管損傷，由于常伴發(fā)膽漏，炎癥反應(yīng)重，難以進行一期修復(fù). 即使勉強修復(fù)，由于吻合困難、縫合技術(shù)要求高，且傳統(tǒng)的吻合方式在吻合口組織中仍留置有縫線、鈦釘?shù)炔牧希@些異物將會加重炎癥反應(yīng)，影響吻合口愈合，增加修復(fù)失敗率［1-4］. 為了徹底擺脫縫合材料對吻合口愈合的影響，提高吻合質(zhì)量并簡化手術(shù)操作，我們發(fā)明了一種新型的吻合器械——無縫線磁性膽腸吻合支架（專利申請?zhí)?00510022718.1），將其應(yīng)用于修復(fù)犬的急性膽管損傷，在膽管炎癥較重的情況下進行膽腸連續(xù)性的一期修復(fù)，取得了成功.

1材料和方法

1.1材料

在PK7725型數(shù)控電火花線切割機上將釹鐵硼磁體采用電火花線切割技術(shù)按∮7， ∮6和∮5的規(guī)格（外徑分別為7， 6和5 mm）制作成磁環(huán)1和磁環(huán)2，將FeCr12軟磁合金制作成上小下大的紡錘形磁錐（錐底直徑與相應(yīng)規(guī)格的磁環(huán)外徑相同），中心打孔，使磁錐和磁環(huán)1內(nèi)徑相同，磁環(huán)2的內(nèi)徑略大于磁錐和磁環(huán)1的內(nèi)徑. 將以上器件打磨拋光后在超聲波清洗機中清洗，在IAP700型真空電弧離子鍍膜機內(nèi)鍍以純鈦薄膜，在KCJ3000型脈沖釹鐵硼專用充磁機上對磁環(huán)1和磁環(huán)2充磁. 取12＃胃管、10＃胃管、靜脈輸液器管（外徑2.5 mm）作為支架管，長度大于20 cm，分別穿過∮7，∮6，∮5規(guī)格的磁錐和磁環(huán)1，采用α氰基丙烯酸酯將支架管與磁錐和磁環(huán)1相粘接. 于支架管側(cè)壁剪兩個側(cè)孔. 磁環(huán)2穿入支架管與磁環(huán)1相吸，磁性吻合支架即制作完成(圖1).

1.2方法

1.2.1犬急性膽管損傷模型的制作本地健康雜種犬4條，體質(zhì)量14～15 kg. 25 g/L的硫噴妥鈉按25 mg/kg腹腔注射麻醉，術(shù)區(qū)用8 mg/L的硫化鈉溶液脫毛，消毒鋪巾，取上腹正中切口入腹結(jié)扎膽囊管，于膽總管下端近十二指腸處游離出膽總管，結(jié)扎遠端，近端過線牽引，切開膽總管，向近端插入直徑2.5 mm的靜脈輸液器管，將膽總管結(jié)扎于導(dǎo)管上，導(dǎo)管經(jīng)切口引出固定包埋于皮下，關(guān)腹. 第5日膽總管明顯擴張后拔出導(dǎo)管引起膽漏，即造成犬急性膽管損傷并膽汁性腹膜炎.

1.2.2犬膽腸連續(xù)性的一期修復(fù)拔出導(dǎo)管48 h后膽汁性腹膜炎明顯時進行第二次手術(shù)，具體操作為：25 g/L的戊巴比妥鈉按25 mg/kg腹腔注射麻醉，將原切口沿右肋緣下延伸，入腹吸出膽汁性腹水，以大量生理鹽水沖洗腹腔，切除膽囊，游離漏膽處膽總管長約1.5 cm，再次結(jié)扎漏膽處的膽總管. 距屈氏韌帶15 cm處切斷空腸，遠側(cè)斷端以0號絲線雙層縫合關(guān)閉，距遠側(cè)斷端50 cm處將側(cè)壁切開，行空腸與空腸的端側(cè)吻合，關(guān)閉系膜裂孔. 橫行剪開結(jié)扎線上方的膽總管前壁，將環(huán)氧乙烷滅菌的磁性膽腸吻合支架的磁環(huán)2取下，支架頭部向肝側(cè)置入膽總管，用1號絲線將膽總管結(jié)扎固定于支架管上，距結(jié)扎線1～2 mm修剪掉膽總管遠端. 將遠端空腸上提至肝門，距斷端15 cm處腸壁切口置入導(dǎo)絲，近空腸斷端處引出，引導(dǎo)支架管穿過腸腔，將磁環(huán)2穿入支架管，送入腸腔，磁環(huán)2與磁環(huán)1靠近即相互吸引自動對合，支架管穿過處的腸壁和膽總管末端即被夾閉于磁環(huán)1和磁環(huán)2之間，縫合支架管穿出腸壁處并固定支架管于腹壁皮下，膽總管空腸RouxenY吻合即告完成(圖2). 沖洗腹腔，肝門部置腹腔引流管一根經(jīng)腹壁引出固定，關(guān)腹. 其中應(yīng)用∮7規(guī)格的支架吻合2只犬，∮6和∮5規(guī)格的各1只. 術(shù)后肌注青霉素2次/d，每次80萬U， 共5 d， 第2日開始流食， 逐漸過渡到普通飲食. 觀察4只犬術(shù)后狀態(tài)、 飲食、 腹腔引流的變化.

1.2.3磁性膽腸吻合支架的生物力學(xué)參數(shù)測量①磁場強度測量: 采用TY2000型數(shù)顯高斯計測量磁性膽腸吻合支架各方向磁場強度. ②磁吸引力測量: 采用SANS萬能材料試驗機測量磁環(huán)1和2之間磁吸引力.

2結(jié)果

2.1生物力學(xué)參數(shù)

2.1.1磁性膽腸吻合支架周圍磁場強度大小高斯計測量的∮7， ∮6， ∮5吻合支架水平軸最大磁場強度分別為70， 50和40 mT，隨著距離增加至2 cm時，磁場強度明顯減小.

2.1.2磁性膽腸吻合支架吸引力大小萬能材料試驗機測得的∮7， ∮6， ∮5支架的磁環(huán)2和磁環(huán)1之間的磁吸引力在距離為0時最大，分別為6.4 N， 3.5 N， 3.4 N，隨距離增加至3 cm時，吸引力迅速減小.

2.2動物實驗經(jīng)第一次手術(shù)結(jié)扎膽管并拔管制造膽漏后，第二次手術(shù)中即可見膽總管擴張到8 mm以上，膽管壁水腫增厚，周圍炎癥明顯. 應(yīng)用∮6和∮5磁吻合支架對合時力量較弱，但尚可對抗一定的牽張力，因此采用荷包縫合腸管側(cè)，結(jié)扎于支架管上，再將膽管結(jié)扎線與荷包線打結(jié)防止滑脫. 此時兩磁環(huán)即靠磁力吸引，將膽管和腸壁夾于中間. ∮7磁吻合支架對合時吸引力適中，可對抗一定的牽張力.

犬麻醉清醒后開始飲水，術(shù)后第2日開始進流食，食欲逐漸增加. 腹腔引流管無膽汁性滲出，吻合口無漏膽，恢復(fù)良好. 術(shù)后第12日試拔∮7支架犬的吻合支架，可感覺到支架頭部突破吻合口，繼續(xù)向外拔支架管，接近腹壁時有阻力，靠根部剪斷支架管，吻合支架頭部即自然回縮于腸腔. 第3日見支架頭部完整隨大便排出，膽管的結(jié)扎線位于磁環(huán)1和2之間. 犬飲食狀態(tài)未見異常. 術(shù)后第12日試拔出∮6支架犬的吻合支架，感阻力較大，遂再次固定支架管. 術(shù)后第14日再次試拔，即可將支架從吻合口容易退出. 第3日見支架隨大便排出. 犬飲食狀態(tài)未見異常. 術(shù)后25 d解剖∮5支架吻合犬，見支架頭部已落入腸腔，膽腸間形成了完整的吻合口，周圍無膽汁池形成，吻合口周圍無明顯炎癥. 術(shù)后1 mo解剖∮7， ∮6支架吻合犬，見膽腸吻合口愈合良好，無漏膽、炎癥、水腫現(xiàn)象.

3討論

1978年Obbro等［5］利用2個磁環(huán)進行了微血管吻合的嘗試，認為利用磁環(huán)進行血管吻合是一種簡便快速的吻合方法，并優(yōu)于其它的吻合方式. 同年Kanshin等［6］利用兩塊磁鐵的吸引力所產(chǎn)生的機械性壓迫作用，對52條狗進行了無需縫合的胃十二指腸和空腸的側(cè)側(cè)吻合術(shù)，在術(shù)后6～7 d時兩臟器間的吻合口即可形成，組織學(xué)檢查顯示吻合口的愈合與常規(guī)縫合無明顯的不同. 此后研究者分別將磁環(huán)吻合的方法應(yīng)用于臨床患者的胃空腸吻合，結(jié)直腸吻合，食管狹窄，輸尿管膀胱吻合以及血管吻合中［7-12］，均顯示吻合效果良好. 2005年我們利用磁吸引力緩慢壓榨組織的原理發(fā)明了一種磁性膽腸吻合支架，期望該種支架能夠用于急性膽管損傷后炎癥較重、不能縫合的情況下，進行一期修復(fù)膽腸的連續(xù)性，該發(fā)明已申請專利. 轉(zhuǎn)貼于

釹鐵硼磁性材料目前在口腔科已被廣泛用作植入材料，研究證實他在局部應(yīng)用是安全可行的，并且研究發(fā)現(xiàn)其形成的穩(wěn)恒磁場能明顯促進傷口的愈合［13］. 我們在磁體外鍍一層鈦薄膜更增加了生物相容性和防腐蝕作用. 支架的頭端設(shè)計成紡錘狀目的是為了在膽管炎癥水腫的情況下容易置入膽總管. 因為釹鐵硼磁體質(zhì)脆，難以加工成不規(guī)則形狀，所以我們采用軟磁合金制作紡錘狀的頭端. 磁環(huán)2的內(nèi)徑較小便于在支架管上滑動，并且其較大的內(nèi)徑可以容納膽管的結(jié)扎組織和結(jié)扎線. 磁場強度的測量結(jié)果顯示當(dāng)磁環(huán)2和磁環(huán)1形成一個閉合磁路后其周圍磁場強度均小于200 mT，符合一般認為的磁場作用于局部的安全標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)小于200 mT［14］.

因為犬的膽總管直徑為2～3 mm，為了驗證設(shè)計的磁吻合支架能夠一期修復(fù)損傷的膽道，我們采用先結(jié)扎膽總管使膽總管擴張后再造成膽漏的方法，加重膽管壁炎癥水腫，模擬臨床中的情況進行一期膽腸吻合術(shù). 在動物實驗中我們體會，∮6， ∮5支架的磁引力稍弱，為了保證膽腸吻合口不致脫開，我們采用腸管側(cè)行荷包縫合，兩側(cè)縫線相打結(jié)起固定防止吻合口脫開的作用. 結(jié)果證實該方法可行，無吻合口脫開、吻合口瘺發(fā)生. 由于磁力大小不同，吻合口形成的時間也不同，∮7支架的磁力最強，吻合口形成時間最短，約12 d左右，而∮6、∮5支架的磁力弱，吻合口形成的時間略長些，應(yīng)在14 d左右、20 d以內(nèi). 考慮吻合口形成的機制為磁環(huán)在逐漸壓榨切割膽管和腸管壁的過程中伴隨著膽管壁和腸管漿膜組織的爬行愈合，這種愈合伴隨著磁環(huán)間壓榨組織的減少而逐漸增加，直至壓榨組織斷裂，膽、腸內(nèi)膜組織繼續(xù)爬行愈復(fù)，從而吻合口順利形成.

手術(shù)后第2日4條犬開始進流食，第4日過渡為正常飲食，犬的食欲較第二次術(shù)前明顯增加，精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)，腹腔引流自第2日即明顯減少，未見漏膽現(xiàn)象. 在觀察期內(nèi)犬的飲神狀況均逐漸好轉(zhuǎn)，說明胃腸功能恢復(fù)良好，無漏膽征象. 術(shù)后解剖觀察吻合口周圍未見膽池、周圍組織無明顯炎癥，說明該方法安全可靠，吻合口炎癥反應(yīng)輕，但是否意味著吻合口狹窄的發(fā)生將顯著降低，我們將進一步實驗觀察. 如果在臨床膽管損傷后膽漏、炎癥反應(yīng)重的情況下，應(yīng)用此吻合裝置能夠一期修復(fù)膽腸連續(xù)性，將會明顯減輕患者的痛苦.

參考文獻

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第4篇：幸福無處不在范文

幸福，只是一杯水，淡然而無味，卻極易獲取，渴了的時候，便會變得甘甜。

記得有人說過，幸福只是一種感覺，無處不在。

可，如若是這樣，為何我們往往感覺不到它的存在？我們竭盡所能去追尋它，獲得它，卻也往往是被傷得遍體鱗傷？

世上，許多人都覺得自己是不幸的，甚至有人因此逃避，憤世嫉俗，輕生……

幸福，它真的無處不在？

就如一杯水，淡然無味，平常的時候品嘗它，誰會覺得它是甘甜美味的？誰又會因此而感到滿足而愉悅？可當(dāng)干渴難耐的時候，一仰而盡，又是多么爽的一件事，就像一杯酒，就像仙釀一樣。

同樣的，被幸福滋潤過的人，怎愿再去品嘗那杯淡然無味的水？人的欲念，往往是無窮盡，而這無窮盡的欲望中，便會想著將這一杯水變成一杯酒，一杯可樂，一杯茶……

而在這渴望中，幸福被無視，再也感覺不到，得不到心中的欲念，不幸，便如魔咒臨身。

就如，有人貪戀那一杯酒。香醇的酒水里，或是干烈得嗆人，或是溫和如甘釀，但無論是什么樣，幾杯進肚，便能，激情無限。就算知道，杯中的酒，是一種慢性的毒藥，會慢慢的不斷的腐蝕自己，但也總會有人對此樂不思疲。

我們在凡塵中，追名逐利，享受那巔峰中所帶來的，不也正像追尋那杯中的酒，不也正是將那一杯平淡的水變成了酒？

俗語，錢能使鬼推磨，權(quán)利能使人于萬人之人。就算知道，錢財名利，太過于追求，會傷害到自己，但又有幾人能抗拒這種的誘惑？明知是粉身碎骨，也要如同飛蛾撲火般。而且，這種的欲望，又豈會有盡頭？在這錢財，權(quán)利的欲望中，我們不會滿足，且處處與人相比較而發(fā)現(xiàn)處處不如人，而后窮其一生不斷的追求。甚至當(dāng)意外臨身，一切皆成空的時候，幸福更是覺得再也不會降臨，此生，終是不幸。甚至，為滿足心中的欲望，不擇手段，不顧一切，最后枷鎖臨身，后悔莫及。

而，將水變成可樂，是因為我們有所信仰，有所追求。

理想，是引導(dǎo)我們前進的導(dǎo)航。每一個人，都應(yīng)有自己的追求，自己的理想。而手中的那杯可樂，能使人充滿激情，充滿能量，無論是崎嶇波折，還是無數(shù)次的失敗，都能堅定不移的前行，直至夢的彼岸。

茶，品茶，是一門學(xué)問，其中蘊含著大道至理。作為一個有靈魂，有信仰的人而言，追求真理，是必然的。那時，我們便會將手中的這一杯水泡成一杯水，細細品味，細細的領(lǐng)悟人生真諦。

但無論是酒還是茶，往往都不能讓人真正的感覺到過幸福。

第5篇：幸福無處不在范文

藍天白云之下，我們總會有一個好的心情。到這時，請不要吝惜你的笑容，翹起你的嘴角微笑吧！瞧，活著，不就是一種快樂嗎？當(dāng)你對別人微笑時，你會收獲更多的笑容，這個時候你難道不快樂嗎？給予，收獲的笑容，難道不令你心動嗎？是的，快樂就是這么簡單！

徐徐微風(fēng)輕撫你的臉頰，像母親的手，溫暖而又舒適，這時候，笑一笑吧！抬起頭，你看那明媚的陽光如花般燦爛地綻放，這時的你，不覺得心情愉悅嗎？校園中，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈咧?，或是沉默不語，或是嬉笑打鬧，那種歡樂的氣氛多么感染人?。∧懵?，偶有歌聲或讀書聲從窗口飄出，你仿佛看到它們化成一個個跳躍的音符與文字，笑容便不覺漫上了你的臉。抬抬手，觸碰一下花兒嬌嫩的臉蛋兒，你似乎聽見了它的笑聲——孩子般的，天真無暇的笑聲，你一定為之陶醉了吧。

生活中，那么多人不快樂，那么多人尋找快樂，那么多人祈盼快樂，卻不知道，快樂其實就在他們身邊。錯過了，失去了才追悔莫急，但為時已晚，只顧著徒勞地傷悲；不懂得珍惜眼前的幸福，又錯過了，還不知曉。長樂未央。沒有永久的快樂，亦如沒有永久的悲傷，如果可以選擇快樂地活著或是傷心的活著，誰會傻到選擇一生都默默不樂呢?？鞓肪驮谀愕纳磉?，你抬手就可以觸碰得到，為什么不抬起頭笑著生活呢？

第6篇：幸福無處不在范文

幸福有很多種，很多人都說自己不幸福，殊不知幸福無處不在。而我眼中的幸福，是每天的小事，構(gòu)成了我的幸福。

一天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)回來，很熱，也很累，一到家，我就癱在了沙發(fā)上吹風(fēng)扇。爸爸見我大汗淋漓，說：“兒子啊，上學(xué)累吧，等等汗干了去洗個澡吧。”“好的?！蔽覒?yīng)了一聲。過了許久，我去洗澡了，那涼涼的水灌溉我的全身，我感到舒服極了。出來了，爸爸端了一盤西瓜過來，說：“吃西瓜吧，兒子，我知道你很喜歡，就買了一些回來。”“謝謝爸爸！”我垂延欲滴，迫不及待的拿了一塊碩大的西瓜，放在嘴了狼吞虎咽，不到3分鐘，我就搞定了5塊西瓜了。

晚上，我在復(fù)習(xí)，已經(jīng)九點半了，爸爸走過來說：“兒子，去睡覺吧，很晚了?！蔽艺f：“哦，知道了，我在看一下就去睡覺?！卑职肿吡顺鋈?，我繼續(xù)看書。不一會兒，爸爸就端了一杯水進來，對我說：“來喝點水吧?！卑职终媸翘私馕伊?，我這個時候正渴，我拿起杯子，三下五除二就喝完了水，上床睡覺了。我睡得是那么的甜美，因為幸福已經(jīng)來到了我的身邊。

幸福是無處不在的，但是要看自己怎么去發(fā)現(xiàn)。我眼中的幸福，是爸爸的一次微笑，是爸爸的一句關(guān)愛的話語，是爸爸每天晚上陪我一起學(xué)習(xí)的時光。

第7篇：幸福無處不在范文

作者/尹 杭

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是初一八班的尹杭，今天我演講的題目是《幸福，無處不在》。

自從學(xué)校開展了“幸福人生，在我手中”——幸福感培養(yǎng)系列教育活動以來，我們的校園里洋溢著更多的、不一樣的幸福。幸福，在綠色的課堂里。

課堂上，老師對教材的創(chuàng)造性理解和個性化的表達，使干癟的教材豐滿起來、死板的教材生動起來、統(tǒng)一的教材個別化起來，讓我們重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

同時，當(dāng)老師在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得奇趣橫生，把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給我們時，那種精神上的快樂是無法比擬的。課堂中真正的有效教學(xué)，讓我們的老師得以解放，讓他們自己也感受到職業(yè)的幸福。幸福，在菁菁的校園里。

走在校園內(nèi)你可以看到老師、學(xué)生每個人臉上都充滿著自信，你看不到人聲嘈雜，看不到地上一點雜物；到處秩序井然，學(xué)習(xí)氣氛濃郁。

初三年級舉辦了“用心感悟，品味幸?！钡恼魑拇筚?。在緊張的學(xué)習(xí)之余，全體初三同學(xué)踴躍參加比賽，他們從具體而微的生活細節(jié)或整個成長歷程中去捕捉幸福瞬間，抒寫自己的心靈感悟，多側(cè)面、多角度去品味幸福！

而初二年級開辦了全體師生家長的“幸福瞬間”攝影展，展現(xiàn)大家用心靈去挖掘、用眼睛去捕捉、用鏡頭去記錄的生活點滴，感受幸福，感恩他人。

當(dāng)然，我們初一年級也不甘示弱，進行了“幸福達人”評選。我們通過班會、年級大會、主題展示等形式，自己主動發(fā)掘并回味了生活中的點點滴滴，感受幸福，同時也給他人帶來幸福！

幸福，在感悟多彩藝術(shù)里。

藝術(shù)節(jié)上，無論是唱歌、舞蹈、樂器，還是相聲、京劇、舞臺劇，總有一項是你的菜。它讓我們?nèi)巳说靡詤⑴c，展現(xiàn)自己的才華與魅力；也讓我們在欣賞他人的才藝時，感悟多彩的藝術(shù)和人生。

在藝術(shù)節(jié)綜合匯演上，校園十大歌手或者陽光、或者帥氣、亦或者高難度的演唱，讓我們不禁感嘆：“這是專業(yè)演出，還是專業(yè)演出？”當(dāng)然，最頂級的校級三大藝術(shù)社團，校合唱團、舞蹈團和管樂團，王者風(fēng)范依舊，一出場就技壓群雄，霸氣外露。

藝術(shù)節(jié)培養(yǎng)了我們的個體藝術(shù)特長，為我們的幸福人生拓寬了道路。

幸福，在師生共同的成長里。

老師開啟了我們的心靈，雕琢了我們的靈魂，師生與學(xué)校共同成長是實驗幸福的DNA。老師們心中不僅有NO.ONE，更有ONLY ONE，他們以高尚的人格、淵博的學(xué)識、卓越的能力、教學(xué)相長的先進理念影響著每一個孩子，享受著教育實驗的幸福。

而榜樣的力量更是無窮的。漫步在校園里，到處可見展板上“校獎學(xué)金獲得者”、“校十佳科技生”、“校十佳數(shù)學(xué)生”等獲獎同學(xué)的笑臉。怎么樣？不服氣，你也來！幸福就在你超我趕的過程中，就在發(fā)揮自己更大潛力的努力中。幸福，就在我們積極樂觀的人生態(tài)度里。

幸福教育讓我們在課堂上學(xué)會探究，在學(xué)校有好心情，回到家孝順父母。它讓我們學(xué)會了情緒管理，擁有了健康心理和平和、平實的心態(tài)以及正確的價值觀。

它豐富了我們的成長方式，把幸福變成了我們的一種內(nèi)在素質(zhì)，讓我們擁有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、享用幸福的能力，讓我們最終成為自身幸福的設(shè)計者。

幸福不僅僅是收獲一張張漂亮的成績單，它在陽光體育的汗水中、在笑對失敗與挫折的瀟灑中，它更是一張收獲生命健康發(fā)展與健全人格的通行證。

第8篇：幸福無處不在范文

記憶深刻的是一次慶祝元旦布置環(huán)境時，我爬到了桌子和椅子架起的梯子上掛彩帶，小朋友們圍坐在邊上高興的說：“哇!好美啊!”“過節(jié)咯!”……我在將雙面膠放在桌上時，身體一下子失衡，整個人左右搖晃起來。我看到了孩子們睜大了眼睛，更有孩子用焦急、擔(dān)憂的眼神望著我，這眼里袒露出來的擔(dān)憂與愛護，折射出孩子一顆可貴而善良的心，我感到一股來自內(nèi)心的震撼，有一股暖流涌上了我的心頭。一瞬間，孩子們蜂擁而上，扶桌子的扶桌子，推椅子的推椅子，還有幾個小朋友拉住我的褲腿“李老師，小心!”“李老師，站穩(wěn)了!”的聲音絡(luò)繹不絕。為了孩子們的安全著想，我連忙招呼大家坐回椅子上。一會兒，彩帶掛好了，我和孩子們一起歡呼雀躍，快樂洋溢了每一個角落。

一段時間我的聲帶小結(jié)，說話沙啞，王啟凡小朋友知道了，帶來了草珊瑚含片一定要給我吃。

Miss祝有寶寶了，一直堅持上班，給孩子們上課。每次上完課，都會有小朋友馬上跑過去拿起Miss祝的杯子接滿水遞到她的手里。

一天由于天氣原因，地面結(jié)冰了。文老師在給孩子們打水時不小心滑倒了，好幾天走路都是一瘸一拐的。邢月看到了，在文老師需要坐下休息時，她都會立刻送來椅子。

這學(xué)期，我來到了一個新的集體，這里的孩子很小，只有三四歲，雖說和他們在一起只有短短的3個月，但同樣我感受到了被愛的溫暖與幸福：小班孩子由于吃飯較慢，因而有時老師會給幾個孩子喂飯。有一次，我給王澤軒小朋友喂飯，由于當(dāng)天孩子是全勤，凳子緊張，所以我是蹲著喂的。吃完飯的王璞寧小朋友看見了，連忙將自己的椅子送到我旁邊，還說：“老師，給你!”當(dāng)時，我就覺得眼睛濕濕的，令我感動的是這么小的孩子她也懂得去關(guān)心他人。

是呀!這些看似都是極其微小的事，卻無時無刻地發(fā)生在我們周圍。因為我們本身就生活在一個愛的海洋。

因此我說，愛是可以延續(xù)的，愛是可以傳遞的……

第9篇：幸福無處不在范文

快樂是人們常說的，而且有很多不同的快樂。如：劉禹錫陋室簡陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂；女排姑娘訓(xùn)練艱苦，卻能以為國爭光而樂。生活雖貧困，溫馨的親情能帶來快樂；學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識能帶來快樂；家庭雖不幸，甜蜜的友情能帶來快樂……所以說，人世間的快樂無處不在。

快樂是由感而發(fā)，而不是貧一張嘴在微笑，那只是很虛假，是一個沒有感情的動物，因為他不會被一些事情所感，不會發(fā)自內(nèi)心，這個不叫做快樂。也不是快樂的主宰者。

有人也會問：快樂是什么？怎么才會快樂？其實很簡單。有這樣一件事說：2005年諾貝爾文學(xué)獎獲得者，英國劇作家哈羅德。品特少年時立志成為蕭伯納那樣的優(yōu)秀劇作家，一有空閑就讀書和練習(xí)寫作，心醉神癡。做裁縫的父親知道后問品特：“你快樂嗎？”品特回答：“我非?？鞓?，而且還在享受讀書和寫作的過程?！备赣H說：“這說明你已經(jīng)成功。享受過程本身就是幸福，就是成功。我是一個普普通通的裁縫，但每當(dāng)給別人做衣服時，就非常快樂。”這件事就告訴了人們，快樂無處不在，也很容易得到?！?/p>

快樂來臨時，讓我們好好珍惜吧！