大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀3篇
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀3篇范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要:為深入開展平安進校園活動，創(chuàng)建一個健康、安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，提高大學(xué)生對安全事故的預(yù)防和應(yīng)對水平，提高大學(xué)生的應(yīng)急能力，降低安全事故的發(fā)生率，促進大學(xué)生健康成長，對高校學(xué)生實施校園安全教育就顯得尤為重要。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;校園安全;安全教育
帕斯卡爾說：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅他；一口氣、一滴水就足以致他死命了”[1]。人生而脆弱，且因是有思想的而變得更易破碎與毀滅，正因如此，更應(yīng)認清楚安全教育的存在必要，并在接受安全教育的過程中，充分學(xué)習(xí)預(yù)防危險、保護自身安全的相關(guān)知識，減少因缺乏安全防范意識而給自己帶來不必要的傷害。
1大學(xué)生校園安全教育的重要性
隨著我國高等教育的發(fā)展，大學(xué)生群體不斷在壯大，大學(xué)校園安全隱患也隨之滋生，因此，大學(xué)生校園安全教育應(yīng)被放在重要位置。
1.1對大學(xué)生進行校園安全教育，為大學(xué)生“出”學(xué)校提供一線保障
大學(xué)生在校的首要任務(wù)是學(xué)好自己的專業(yè)知識以發(fā)展自身專業(yè)能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以利于終身學(xué)習(xí)、注重對思維的訓(xùn)練以提高思維的廣度，同時能利用自身所學(xué)為自己尋得一謀生之所、為國家出一點薄力。近年來，在校園內(nèi)外發(fā)生了許多涉及學(xué)生的意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數(shù)當(dāng)事學(xué)生對事故的發(fā)生沒有任何心理準備和自我意愿。
1.2對大學(xué)生進行校園安全教育，是維護大學(xué)生合法權(quán)益的體現(xiàn)
學(xué)校對大學(xué)生進行校園安全教育，是維護大學(xué)生合法權(quán)益的體現(xiàn)。通過這樣的方式讓大學(xué)生可以在復(fù)雜的社會環(huán)境中有保障自身安全和財產(chǎn)的安全、能夠維護自身的合法權(quán)益的能力。
1.3對大學(xué)生進行校園安全教育，是協(xié)調(diào)學(xué)校和社會的重要橋梁
隨著時代的發(fā)展，用人單位對應(yīng)聘者的要求越來越高。當(dāng)然，對大學(xué)生的素質(zhì)考量已不再停留在專業(yè)知識素養(yǎng)方面，更是要求其擁有良好的安全保護意識和對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。對大學(xué)生進行校園安全教育，有利于維護高校穩(wěn)定發(fā)展、降低安全事故發(fā)生率，有利于構(gòu)造和諧美好的健康社會。
2大學(xué)生校園安全存在的問題
2.1人身安全
廣義的人身安全包括人的生命、健康、行動的自由、住宅和名譽等安全，狹義的人身安全就是人類個體身體本身的安全。大學(xué)生在身體上已經(jīng)是成年人，有著成年人最根本的生理需求，但是由于我國“談性色變”的傳統(tǒng)觀念，導(dǎo)致家庭、學(xué)校以及社會在性教育方面工作缺乏重視，人們羞于談?wù)撆c性有關(guān)的知識，導(dǎo)致性教育在我國嚴重缺失，致使我國大學(xué)生不能對性產(chǎn)生科學(xué)和理性的認識，隨著上了大學(xué)脫離了父母的管束，錯誤的性教育會導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生錯誤性的觀念和行為，容易在這方面走上歧途，這里主要談?wù)撔园踩?。在大學(xué)中談戀愛是很正常的情況，正常的生理需求應(yīng)該被正確地看待，但是前提是保證自身安全。
2.2財產(chǎn)安全
大學(xué)生尚未步入社會，思想都比較單純，因個人財產(chǎn)安全意識淡薄、家庭財產(chǎn)教育缺失和學(xué)校對財產(chǎn)安全教育不重視等原因，往往給犯罪分子可乘之機。校園盜竊往往發(fā)生在宿舍、食堂、圖書館、體育場、教室和機房等公共場所。學(xué)生宿舍常見盜竊方式有“順手牽羊”、溜門盜竊以及網(wǎng)絡(luò)詐騙等。
2.3消防安全
在學(xué)校最容易出現(xiàn)的消防安全問題就是用電防火安全，高校的宿舍樓都相對密集，有些線路因為年代久遠也容易產(chǎn)生故障?，F(xiàn)在高校普遍都會禁止學(xué)生使用違規(guī)的大功率電器，為的就是杜絕電路問題引發(fā)的火災(zāi)問題。但是由于部分學(xué)生還是會私藏違規(guī)電器或者使用明火，這都存在極大的安全隱患。
2.4網(wǎng)絡(luò)安全
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與人的生活生產(chǎn)逐漸聯(lián)系緊密，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到任何想知道的訊息，高校學(xué)生幾乎人人都會使用網(wǎng)絡(luò)，享受著網(wǎng)絡(luò)為生活帶來的便利，但對于那些維護網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)卻知之甚少。有不法分子抓住了網(wǎng)絡(luò)可以隱蔽身份的特點對人們進行詐騙。對于社會經(jīng)驗不足的大學(xué)生，不能第一時間分辨對方是否是真實可信的，以至于被欺騙。
2.5心理安全
根據(jù)一項社會調(diào)查得知，現(xiàn)在大學(xué)生有心理情緒問題的群體占比高達80.8%，說明大學(xué)生的心理健康情況嚴峻，急需解決。
3影響大學(xué)生校園安全的因素分析
3.1家庭因素
家庭啟蒙教育讓父母成為孩子的第一任教師，父母的一言一行孩子從小耳濡目染，所以在安全教育方面家長不太重視的話導(dǎo)致孩子也會缺乏安全意識。例如，家長有中國式過馬路的行為或者在家庭中用電防火不重視，孩子也會對此類不良行為進行學(xué)習(xí)以致對以后造成重大影響。當(dāng)今家庭大多數(shù)只有一個孩子，在父母過分溺愛下成長的孩子心理承受能力比其他人差，面對困難時更容易產(chǎn)生心理問題。遇到不能解決的問題時會更加顯得彷徨無助和手忙腳亂，進而發(fā)展為更加嚴重的心理問題，例如產(chǎn)生厭世、抑郁，更甚者會產(chǎn)生過激行為和報復(fù)社會。
3.2社會因素
社會由人和人之間的交際關(guān)系以及存在的物質(zhì)構(gòu)成，社會的構(gòu)成復(fù)雜，有好的和不好的，若大學(xué)生分辨不仔細，就會讓自己陷入一個危險的境地。當(dāng)前各國之間交流越來越頻繁，不同文化會給各個國家?guī)砘蚨嗷蛏俚挠绊懀绕涫且恍┎涣嘉幕?，很容易對涉世未深、缺乏判斷分析能力的大學(xué)生產(chǎn)生一些負面影響。對于社會公共安全教育，公眾的意識還較為薄弱，教育的中心仍是知識教育，公眾對社會安全教育的忽視，使得學(xué)生的心理、認知、價值觀都會受到不同程度的影響，進而致使學(xué)生接受到的安全教育不足，不能很好地用已有知識保護自己。
3.3校園因素
學(xué)校對衛(wèi)生情況把控不嚴、對食品安全防控不重視，是學(xué)校安全事故發(fā)生的主要原因。校園安全環(huán)境日趨復(fù)雜，高校對外來人員開放是引發(fā)安全事故的又一大安全隱患。對于大學(xué)而言，開放校園是與社會進行交流互動的一種有效方式。但校外人員的頻繁進出，也會給學(xué)生的安全帶來一定隱患。大學(xué)生大多都沒有社會經(jīng)驗，缺乏辨別是非的能力，不少犯罪分子恰好抓住這一點趁虛而入，威脅了學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。
4提高大學(xué)生安全教育的對策
4.1人身安全
高校和社會應(yīng)該直面性教育的問題，從科學(xué)和客觀的角度教給學(xué)生相應(yīng)的知識。首先，要用正確的心態(tài)看待學(xué)生戀愛。學(xué)生相愛、相知，進而產(chǎn)生性的沖動，是人類綿延生命的本能。但需要知道，無論是男女，都要保護好自己，做好衛(wèi)生和安全的防護。
4.2財產(chǎn)安全
對于財產(chǎn)安全，大學(xué)生在保護好自己財產(chǎn)的同時，還要謹記不要貪圖小便宜。一是注意不要被騙。只要不貪圖小利、不想要意外之財，就可以將騙子拒之門外。要時刻記住天上不會掉餡餅，世上不會有免費的午餐。二是注意謹防被盜。在當(dāng)下數(shù)字經(jīng)濟時代，現(xiàn)金被盜的可能性很小了，但用盜用微信、支付寶資金的事件多了，所以不要隨意點擊一切不知名的鏈接，提高警惕，不要輕易相信他人，這樣可以降低損失。
4.3消防安全
4.3.1完善配套安全設(shè)施，加強安全隱患排查整治。學(xué)校應(yīng)定期進行消防演練和火災(zāi)隱患排查整治，從根源上杜絕火災(zāi)的發(fā)生；應(yīng)定期對全體學(xué)生召開關(guān)于消防安全的培訓(xùn)，讓學(xué)生更加直觀的掌握防護知識。并且校方也要逐一排查，對校園內(nèi)可能發(fā)生火災(zāi)的隱患及時處理，保障建筑樓里的各種消防應(yīng)急設(shè)施完備；其次學(xué)校要嚴格要求學(xué)生不能使用違禁電器，并且禁止私拉電線等，從細節(jié)上防止火災(zāi)的發(fā)生。
4.3.2加強消防安全教育，落實校園消防安全管理。學(xué)校應(yīng)加強對全體師生的消防安全教育，落實校園消防的安全管理工作，配備合格的消防設(shè)備設(shè)施，定期開展消防安全檢查，組織消防演練。教學(xué)樓樓梯間嚴禁堆放雜物，保持教學(xué)樓安全出口暢通；不使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖；不使用違規(guī)的電子教具，以免造成瞬間負荷過大或電線短路而導(dǎo)致電路起火；定期檢查維護用電線路及消防設(shè)備設(shè)施；不存放易燃物品。學(xué)生宿舍禁止學(xué)生使用違規(guī)大功率電器，不私自接拉電線；將臺燈遠離枕頭、被褥等易燃物品；不在宿舍內(nèi)隨意點蠟燭、蚊香；不擅自使用酒精燈、酒精爐等產(chǎn)生明火的設(shè)備；離開宿舍應(yīng)斷開電器電源。
4.4網(wǎng)絡(luò)安全
4.4.1開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育講座，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育講座或線上舉行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識有獎競答，使學(xué)生在參與中了解常見網(wǎng)絡(luò)詐騙手段及套路，進而降低大學(xué)生被騙的幾率。網(wǎng)絡(luò)貸款、兼職刷單、冒充客服和“殺豬盤”詐騙，是當(dāng)前最常見、危害最大、影響最廣的四類詐騙類型。對于大學(xué)生而言，要學(xué)習(xí)一定的防詐騙的基本知識，這樣才能準確識別騙局和陷阱。學(xué)校注重網(wǎng)絡(luò)安全主題討論活動，通過多種方式推廣網(wǎng)絡(luò)安全，同時開展豐富多彩的大學(xué)生課余生活，減少大學(xué)生上網(wǎng)時間，鼓勵健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，謹言行，不散布謠言，杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力。
4.4.2堅決杜絕校園貸，提高安全防范意識。對學(xué)生進行安全教育，輔導(dǎo)員召開年級大會進行教育，幫助學(xué)生樹立正確的消費觀，讓學(xué)生自覺遠離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，提醒學(xué)生不要隨意泄露自己的身份信息，以免被不懷好意的人利用。如果借款了，一定要第一時間告訴家長和老師，讓具有決策力的成年人來解決這件事情。
教師要加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使大學(xué)生保持一個健康的心理狀態(tài)，從而減少校園暴力的發(fā)生和減少學(xué)生不良心理問題的出現(xiàn)。加強大學(xué)生的理想信念教育和安全教育，積極引導(dǎo)學(xué)生建立濃厚的友誼，相互傳遞正能量。學(xué)校定期調(diào)查大學(xué)生的心理發(fā)展趨向，對心理發(fā)展趨勢有偏的學(xué)生及時采取適當(dāng)措施，并對其進行正確的引導(dǎo)。鼓勵學(xué)生積極參加課外實踐活動，通過豐富生活等方式使學(xué)生釋放壓力、感受人生之樂趣、體會人間喜樂，開拓眼界，進而熱愛生活。
作者:李德慧 李小林 譚萱 單位:成都師范學(xué)院
大學(xué)生安全教育篇2
大學(xué)生在步入高校之后也就需要獨立進行生活，但是對于處于青春期的大學(xué)生而言，他們在日常生活中很容易被外界混亂的信息所蒙蔽，對于事物的正反面也無法有清晰有效的認識。外加上很多大學(xué)生在大學(xué)之前沒有離開家過過集體生活，自我保護意識也相對比較薄弱，這就要求高校能夠做好大學(xué)生的安全教育工作。目前在我國高校的安全教育工作中還存在有比較多的問題，學(xué)生們的自身安全無法得到有效保障，這就需要各高校能夠不斷進行安全教育工作的優(yōu)化與完善，為營造安全校園奠定良好的基礎(chǔ)。
一、高校安全教育現(xiàn)狀簡析
近年來我國的教育事業(yè)得到了迅速的發(fā)展，各項教育政策也在不斷改進，使得高校的辦學(xué)類型也朝著多樣化的方向進行發(fā)展。在這一教育形勢下，讓原本封閉式的高校教學(xué)環(huán)境也開始朝著小型開放社會的方向進行發(fā)展，這也是我國高校教育發(fā)展的必要趨勢?？梢哉f安全問題不僅僅是學(xué)生在學(xué)?；蛘呷粘Ｉ钪锌赡苡龅降膯栴}，還是學(xué)生畢業(yè)之后走向社會所要面對的問題。因此高校必須加強對安全教育工作的重視力度，目前我國的高校安全教育工作如下。
（一）缺乏系統(tǒng)性的安全教育培訓(xùn)機制
目前很多高校都將教學(xué)重點放置在文化課跟專業(yè)課上面，其辦學(xué)宗旨也在于培養(yǎng)有用的高素質(zhì)人才，但是在大學(xué)校園這一小型的社會之中，學(xué)生們還會受到多種外界因素的影響，只有讓所有學(xué)生都具備良好的安全意識，才能夠有效避免學(xué)生受到意外傷害。但是我國目前的高校安全教育工作中并沒有系統(tǒng)化的安全教育課程，在學(xué)生必修課中也沒有安全知識課程，無法對學(xué)生們進行安全常識的有效傳遞，這也是安全教育工作中的一個重要缺陷。
（二）學(xué)生掌握的安全應(yīng)對措施較少
當(dāng)學(xué)生們在日常生活中遇到一些安全問題時，依舊存在應(yīng)對方法掌握不多等問題，針對這一情況，需要學(xué)校邀請專門人員在學(xué)校進行指導(dǎo)，積極組織學(xué)生們參與到安全知識的講解工作中，對于一些可能發(fā)生的突發(fā)狀況也需要有基本快速的逃生或者解決方法。只有增加學(xué)生們掌握的安全技能以及安全知識，學(xué)生才能夠在安全事故發(fā)生的第一時間進行有效處理，保障自己的人身安全。
（三）缺乏安全防范措施
在各大高校中都有保衛(wèi)處跟安全處的設(shè)置，這些安全部門均是在發(fā)生了有特點的案件之后方對學(xué)生們進行局限性的安全教育工作，但是在安全教育過程中并沒有系統(tǒng)性的處理措施跟應(yīng)對策略，也就無法獲得全面的安全教育效果。
（四）缺乏專門的安全教育教師隊伍
高校中的任課教師跟行政人員比較多，自身的素質(zhì)也相對比較高。但是從事高校大學(xué)生安全教育的專職教師人數(shù)非常少，并沒有構(gòu)建專門的師資隊伍來幫助學(xué)生們進行該方面的學(xué)習(xí)。
二、大學(xué)生安全教育工作中存在的問題
大學(xué)生還沒有步入社會，一直生活在父母的庇佑之下，并且沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化的安全教育工作，對于真正的危險跟反面形勢認識不到位。如果學(xué)生在大學(xué)期間依舊沒有接受各種安全教育工作，那么在走出社會之后對于各種矛盾的問題以及人際關(guān)系也難以起到良好的處理效果，對于學(xué)生后續(xù)發(fā)展也會造成非常嚴重的影響。當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生中不缺道德淪喪跟以身試法者，他們與法律抗衡，并且不相信任何的道德規(guī)則。此外我國大學(xué)生對于安全方面的法律法規(guī)并沒有深刻的認知，對于社會上存在的一些不安全因素也沒有準確的把握，這也是導(dǎo)致大學(xué)生安全事件發(fā)生的重要因素。
（一）日常安全教育工作過于形式化
很多高校的校園安全教育工作多是為了應(yīng)付上級部門的檢查工作而進行的，或者就是在出現(xiàn)了校園受害案例之后進行的彌補性教育工作，日常安全教育環(huán)節(jié)缺乏。這種安全教育存在過于形式化的問題，對于學(xué)生安全意識的提升幫助不大。在上級部門檢查之后或者校園基本安全后，安全教育工作的力度也會隨之降低。此外安全教育還成為了事后的實例匯編工作，在安全事件發(fā)生之后多是進行一些空洞的理論總結(jié)，難以滿足我國高校安全教育工作的具體需求。
（二）重復(fù)使用安全教育案例中的
“老黃歷”目前我國高校在安全教育工作中有著安全教育內(nèi)容過于單一等問題，高校課程體系之中也沒有規(guī)劃跟應(yīng)用安全知識相關(guān)的數(shù)據(jù)來作為安全教育工作的支撐，多是借助于安全實例匯編等作為安全教育工作的教材。但是這一教學(xué)模式本身便存在局限性的問題，在具體安全教育工作之中還有可能使學(xué)生們形成一定程度的偏見。具體的安全教育工作需要涉及到多個學(xué)科內(nèi)容，如果只是采用傳統(tǒng)安全教育工作中的“老黃歷”，而不去對這些安全教育知識進行提煉以及提升，就容易給學(xué)生們形成一定程度的誤導(dǎo)，安全教育工作效果也會大打折扣。
（三）安全教育內(nèi)容過于枯燥
當(dāng)前在安全教育內(nèi)容建設(shè)方面存在比較多的問題，比如安全教育內(nèi)容不夠全面、安全教育內(nèi)容過于枯燥等等。在進行安全教育工作過程中，一般多采用灌輸式的安全教育模式這一教學(xué)模式往往會讓學(xué)生們產(chǎn)生一定的逆反心理，也就難以獲得良好的安全教育效果。
三、大學(xué)生安全教育管理工作的優(yōu)化措施
（一）構(gòu)建校園安全立法體系
安全校園只是相對安全的，在一定程度上還存在有隱性的風(fēng)險源，比如校園貸、舍友之間的矛盾、用水安全、電力安全以及舍友之間的矛盾等等，一旦發(fā)生了安全事故，對于家庭、學(xué)校以及社會均會帶來非常嚴重的影響。校園安全問題作為社會關(guān)注的一個重點問題，在社會層面上也有著非常重要的意義。因此相關(guān)部門還需要在結(jié)合了現(xiàn)階段校園安全問題的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有的校園安全法律體系進行優(yōu)化與完善，并進一步確認在校園安全事件之中，家長、學(xué)校以及政府部門間所需要承擔(dān)的責(zé)任，讓高校安全有法律的保障，并且能夠在法律的軌道上有序的運行。在不影響高校正常教學(xué)以及運行的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有的高校安全教育跟應(yīng)急管理機制進行不斷的規(guī)范與完善，并且出臺一系列的校園安全法律法規(guī)，這樣能夠為校園安全教育工作的進行提供足夠多的法律依據(jù)，保障高校學(xué)生們的人身安全與健康。
（二）進行社會聯(lián)動的安全模式
首先需要強化政府跟高校的合作力度，要求政府部門充分發(fā)揮自身在高校學(xué)生安全教育工作中的保障作用。因為高校承擔(dān)的多是育人的功能，對于一些已經(jīng)發(fā)生的校園安全事故，不應(yīng)當(dāng)只由高校來承擔(dān)責(zé)任，而是需要當(dāng)?shù)氐恼块T能夠積極參與其中，進行安全問題的協(xié)調(diào)解決。此外，還要加強地方高校跟當(dāng)?shù)毓驳暮献髁Χ?，要求地區(qū)公安能夠跟高校構(gòu)建密切的合作配套機制，完善高校的大學(xué)生安全教育育人系統(tǒng)，并且在校園中設(shè)立安全機構(gòu)。這樣就可以實現(xiàn)高校跟當(dāng)?shù)毓蚕到y(tǒng)的積極合作，對于校園安全公共網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建也有著重要的意義，可促進大學(xué)生安全教育工作的順利開展。最后，需要加強學(xué)校跟家庭方面的合作力度，這也是促進和諧校園發(fā)展的重要因素?？梢哉f安全教育工作僅僅憑借高校自身的力量難以獲得良好的教學(xué)效果，這時候就需要加強與社會各方的聯(lián)動力度，這也是促進和諧校園順利構(gòu)建的重要因素。
（三）完善現(xiàn)有的校園安全體系
1.構(gòu)建全方位安全教育系統(tǒng)
為了獲得良好的校園安全教育效果首先要求高校進行全方位安全教育系統(tǒng)的構(gòu)建，將安全教育課程作為高校體育建設(shè)體系中的重要組成部分，并且做好學(xué)生們的心理健康教育工作，來避免一系列安全問題發(fā)生。
2.做好專職輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作
近年來我國的高校教育模式發(fā)生了一定程度的變化，輔導(dǎo)員隊伍也朝著職業(yè)化和專家化的方向發(fā)展。因此高校還需要打造出一批專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍，做好輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作。通過高素質(zhì)輔導(dǎo)員帶來的正面影響，能夠?qū)W(xué)生們產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用，確保學(xué)生的全面發(fā)展。因此學(xué)校各個部門還需要加強對輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作，并且定期對輔導(dǎo)員們進行安全教育模式以及安全教育方法等知識的培訓(xùn)工作，促進整體的安全教育工作獲得良好的教育效果。
3.進行網(wǎng)絡(luò)載體的應(yīng)用
隨著我國網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)的不斷發(fā)展，微信、QQ以及微博等網(wǎng)絡(luò)媒介也成為了高校大學(xué)生們的溝通渠道，也深入到學(xué)生們的日常生活之中。在進行高校安全教育工作時，就可以主動應(yīng)用這些網(wǎng)絡(luò)媒介來進行安全知識的教育和宣傳工作，保證整體的安全教育效果。
四、結(jié)語
近年來隨著我國高校擴招計劃的開展，大學(xué)生數(shù)量也得到了一定程度的增加。但是在高校的安全教育工作中依舊存在比較多的問題，校園安全事件仍有發(fā)生，并且成為了一個嚴重的社會問題。本文主要就高校大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀進行了探究，然后有針對性地提出了幾點優(yōu)化措施，希望能夠為高校安全教育工作提供一些理論上的幫助。
作者: 李志峰 單位:平頂山學(xué)院
大學(xué)生安全教育篇3
大學(xué)校園屢屢出現(xiàn)的安全事故，暴露出學(xué)校安全文化教育工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，反映了大學(xué)校園安全問題的嚴重性。因此，加強校園安全文化建設(shè)是十分重要和緊迫的。
1大學(xué)校園安全教育的現(xiàn)狀
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和市場主體的多元化、橫向化，社會關(guān)系日趨復(fù)雜，大學(xué)校園也在發(fā)生著劇烈的變化。市場經(jīng)濟的觸角迅速伸入校園，校園環(huán)境與社會融合、交叉的程度越來越高，校園已由過去封閉或半封閉的“世外桃源”演變?yōu)殚_放型的“小社會”，客觀上給大學(xué)校園安全保衛(wèi)工作帶來諸多困難。一些非健康的觀念與思想通過網(wǎng)絡(luò)傳播，侵蝕大學(xué)校園學(xué)生的道德觀、價值觀，貪圖享樂、不思進取和缺乏誠信的不良風(fēng)氣在一部分學(xué)生中潛滋暗長，直接影響他們身心的健康成長。校園安全文化建設(shè)存在以下誤區(qū)。
(1)強調(diào)教學(xué)而忽視安全文化建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量是反映學(xué)校工作水平的重要因素，但教學(xué)工作不能代替一切。忽視了安全文化建設(shè)不但會造成學(xué)生素質(zhì)教育的不健全，而且也阻滯了安全文化建設(shè)對學(xué)科教育的促進作用。
(2)突出安全制度管理而忽視安全文化熏陶。有些學(xué)校片面地強化安全制度管理，注重制度約束，但不注重營造安全文化氛圍去引導(dǎo)學(xué)生，沒把安全制度管理提高到安全文化建設(shè)層面來進行完善和規(guī)范。
(3)曲解安全文化的內(nèi)涵，忽視校園安全現(xiàn)實。有些學(xué)校認為“安全文化”是個大概念，博大精深，卻認為小學(xué)校沒有開展安全文化建設(shè)的必要性和可行性。
(4)有些學(xué)校在校園安全文化建設(shè)上沒有突出職業(yè)教育的特點，沒有內(nèi)在有機的連貫性，更談不上校園安全文化的傳承與積淀。對校園安全文化建設(shè)采取被動應(yīng)付的態(tài)度，將校園安全文化建設(shè)形式化、模式化。
(5)注重校內(nèi)安全活動而忽視社會實踐。有些學(xué)校各種校園安全文化建設(shè)活動搞得很活躍，可在學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)環(huán)節(jié)上卻出現(xiàn)問題，不能把握好校園安全文化建設(shè)與企業(yè)安全實踐的內(nèi)在聯(lián)系。
2大學(xué)校園安全教育研究的意義和價值
發(fā)生在大學(xué)校園的安全事故，說明有些大學(xué)生忽視了安全問題。大學(xué)校園應(yīng)加強安全教育，提高師生們的安全防范能力，盡量減少校園安全事故的發(fā)生。對于在校大學(xué)生，學(xué)校應(yīng)對其進行安全防范教育，促使大學(xué)生的合法權(quán)益得到有效維護，同時教育大學(xué)生在將來的工作中應(yīng)當(dāng)做到以誠待人，促進社會發(fā)展讓他們參與市場大循環(huán)，融入市場經(jīng)濟的熔爐。安全教育也是學(xué)生走向社會的基礎(chǔ)性工作，它具有輻射作用。每個大學(xué)生應(yīng)在一生中做到方方面面有安全感，在學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)多方面的能力，切忌等、靠思想［1］。
3大學(xué)校園安全教育的方法和手段
大學(xué)校園周邊地區(qū)環(huán)境隨著經(jīng)濟社會的變化而變化。高等教育管理體制、大學(xué)校園后勤社會化改革的進一步深化，致使大學(xué)生所處的社會環(huán)境、生活方式、社會交往方式和社會實踐方式都面臨巨大變革。隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高等教育不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，校園社會化現(xiàn)象也日趨明顯，加強大學(xué)校園安全教育可以使大學(xué)生自覺樹立起安全防范意識和自覺遵紀守法的意識，并成為當(dāng)今大學(xué)校園在培養(yǎng)社會主義接班人的重要環(huán)節(jié)之一，所以大學(xué)校園有必要進行安全文化建設(shè)，并且勢在必行。
3.1把大學(xué)安全文化教育作為教學(xué)工作的要務(wù)
首先要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全文化素質(zhì)，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全法規(guī)和安全知識的學(xué)習(xí)。安全問題應(yīng)成為學(xué)校關(guān)注的第一要素，把安全文化建設(shè)作為學(xué)校取得社會效益和經(jīng)濟效益的根本保證，學(xué)校培養(yǎng)出的畢業(yè)生必須具備較高安全文化素質(zhì)的理念。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，學(xué)校應(yīng)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容分解并落實到人，做到每項工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止工作上的疏忽和安全漏洞［3］。
3.2設(shè)立校園安全文化必修課
要把相關(guān)學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)、培訓(xùn)的安全知識作為大學(xué)教育重要的必修課程，列入人才培養(yǎng)方案和課程標準之中，把安全知識和安全技能列為職業(yè)技術(shù)鑒定的重要內(nèi)容。編寫適合大學(xué)生安全教育的教材，使大學(xué)校園的安全文化建設(shè)有完善的計劃保證。
3.3層層落實和延伸大學(xué)校園安全文化建設(shè)
建立健全學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)和安全管理制度，將網(wǎng)絡(luò)延伸到班級和每個學(xué)生，使安全管理橫向到邊，縱向到底，層層落實。另外，應(yīng)積極培養(yǎng)教師和學(xué)生隊伍中的安全骨干，使大學(xué)校園安全文化建設(shè)有制度和人才的保證。積極與企業(yè)、學(xué)生家長溝通，將安全工作由校內(nèi)做到校外［4］。
3.4把安全意識體現(xiàn)在學(xué)生的各種行為中
在校園內(nèi)積極推行安全行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守安全紀律、嚴守操作規(guī)程的品質(zhì)，要崇尚和獎勵安全行為，使學(xué)生逐步養(yǎng)成安全文明的行為習(xí)慣。實驗室、實訓(xùn)室規(guī)章制度上墻，實習(xí)前安全動員，考核、簽訂實習(xí)實訓(xùn)安全責(zé)任書，開學(xué)第1課講安全，將安全考核融入理論課程，加強學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)和自我教育的安全防范意識。
3.5加大安全設(shè)備和設(shè)施的投入
在園校的適當(dāng)?shù)牡胤桨惭b技術(shù)和先進的安全設(shè)備和設(shè)施，讓學(xué)生掌握相關(guān)的安全操作技術(shù)，并了解最新的安全技術(shù)，使學(xué)校安全文化建設(shè)有物質(zhì)上的保證。
3.6加強大學(xué)校園安全文化的宣傳
應(yīng)充分利用各種形式、各種園地宣傳、傳播安全知識，如利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報及宣傳欄等多種陣地進行安全文化的宣傳，開展安全周活動、安全月活動和安全知識競賽活動，用安全文化表演等多種形式，大力營造校園安全文化的氛圍。
4結(jié)束語
大學(xué)校園作為培養(yǎng)和造就適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展所需高素質(zhì)人才的陣地，實施安全教育是其承擔(dān)、不容懈怠的社會責(zé)任。目前，大學(xué)校園相繼加大了大學(xué)生安全教育的力度，很多大學(xué)校園已經(jīng)將安全教育相關(guān)課程開設(shè)為選修課程。目前全國各地的高等院校都在積極探索校園安全文化建設(shè)模式，通過在日常的教育教學(xué)中貫通安全教育，改變了人們對安全的思維方式和認識的態(tài)度;樹立安全的價值觀、道德觀;關(guān)心并自覺學(xué)習(xí)和掌握安全科學(xué)的知識、技術(shù)、手段和方法;養(yǎng)成眾多必要的安全行為習(xí)慣，從帶有強制性的“要你安全”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩钡淖杂X行動。
參考文獻
［1］陳明樂．大學(xué)生安全教育的價值思考與路徑選擇［J］．經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2011(24):314-316．
［2］楊新生．大學(xué)生安全教育［M］．北京:機械工業(yè)出版社，2010．
［3］周連香．淺議高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生安全教育工作［J］．科教導(dǎo)刊，2011(5):168-169．ZhouLianxiang．Howcollegecounsellorsdostudentseducationworksafetywell［J］．GuideofScience＆Education，2011(5):168-169．
［4］李亮，王凱文．大學(xué)生安全教育［M］．長春:吉林大學(xué)出版社，2011．
作者:戰(zhàn)鷹 單位:新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源動力工程分院
