人才培養(yǎng)模式下的工程經(jīng)濟課程改革
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摘要:高校在培養(yǎng)工程管理方面的人才時，主要的目標在于使學生具備較強的應(yīng)用能力和管理能力，作為工程管理專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，《工程經(jīng)濟》課程的教學目標在于使學生能夠全面了解工程經(jīng)濟評價的理論知識以及實踐行為等。本文主要是從《工程經(jīng)濟》角度出發(fā)，探討分析該項課程的教學內(nèi)容、課程重要性、教學方法以及具體的教學措施等，致力于探討研究培養(yǎng)學生工程經(jīng)濟應(yīng)用能力的主要方式。
關(guān)鍵詞:應(yīng)用型人才;培養(yǎng)方式;《工程經(jīng)濟》;教學改革;實踐研究
作為高校工程管理專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，《工程經(jīng)濟》課程屬于經(jīng)濟學與土木工程學之間的交叉課程。該門課程才能主要是對工程技術(shù)實施目標進行探究分析，并且對技術(shù)實施的活動代價以及貢獻情況進行探討，并且按照探討結(jié)果優(yōu)化選擇、設(shè)計和評價最低的代價，能夠設(shè)計出現(xiàn)符合實際情況的學科實施方案?！豆こ探?jīng)濟》的重點內(nèi)容在于分析工程技術(shù)經(jīng)濟的思想以及方式等，能夠在較大程度上加強工程技術(shù)的實際效果。本文主要是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，分析討論《工程經(jīng)濟》的課程改革方式，希望可以對高校教育提供參考性價值。
1定位工程經(jīng)濟學
本文所涉及的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標主要是使學生能夠滿足現(xiàn)代化社會發(fā)展的需求，并且全面發(fā)展德智體美，崇尚科學，熱愛祖國的新時代工程管理人才。為了實現(xiàn)以上目標，需要學生能夠?qū)?jīng)濟學和管理學的基礎(chǔ)性知識全面掌握，并且可以具備工程管理以及土木工程技術(shù)相關(guān)的法律知識，在此基礎(chǔ)之上對學生進行基本的工程師訓練，使其擁有創(chuàng)新思維以及實踐能力，在施工建設(shè)、項目投資、工程咨詢等相關(guān)企業(yè)可以體現(xiàn)出自身價值。針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)還需要學生能夠綜合應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決實際工程建設(shè)期間存在的一系列問題。為了實現(xiàn)以上培養(yǎng)目標，高校需要不斷創(chuàng)新和改革《工程經(jīng)濟》課程的教學方式以及模式等，使其能夠與快速發(fā)展的時代相融合。
2《工程經(jīng)濟》課程的重要性
2.1工作方面
大多數(shù)工程管理專業(yè)的畢業(yè)生在實際的項目開發(fā)或者施工建設(shè)企業(yè)主要擔任的是項目投資預(yù)算以及估算等方面內(nèi)容，并且緊密聯(lián)系著《工程經(jīng)濟》課程的基礎(chǔ)性理論知識等。所以，學生在學習期間加強對《工程經(jīng)濟》課程的重要性認識，可以幫助其在以后的工作當中得到更好的發(fā)展。
2.2考研方面
有部分工程管理專業(yè)學生選擇繼續(xù)深造，而考研就是比較有效果的學習方式。在各項考研課程當中，工程管理方面的課程也是較為重要的學科之一，因此學習和研究《工程經(jīng)濟》課程有助于學生考研深造。
2.3考證方面
作為工程管理類學生，需要參加各種專業(yè)方面的職業(yè)資格考試。例如在一級建造師資格考試當中，《工程經(jīng)濟》在考試范圍里占據(jù)獨立位置，并且該資格考試的其他內(nèi)容都是緊緊圍繞《工程經(jīng)濟》等方面內(nèi)容設(shè)置的，因此充分掌握《工程經(jīng)濟》課程的內(nèi)容有助于學生參加資格考試。
3《工程經(jīng)濟》教學內(nèi)容的改革
現(xiàn)階段，市場上流通的大量關(guān)于《工程經(jīng)濟》課程的教材都比較注重基礎(chǔ)性理論知識，缺乏較強的實踐性。該項課程主要研究的課題就是“經(jīng)濟評價”，此課程的大量章節(jié)都是為后期評價進行基礎(chǔ)理論知識的準備，在此課程后面少量章節(jié)主要是圍繞“技術(shù)”和“經(jīng)濟評價”等方面設(shè)置的。所以，這就要求教師在實際教學期間需要對課程知識和實踐經(jīng)驗進行講解，并且主要圍繞實踐性方面，創(chuàng)新和改良課程內(nèi)容架構(gòu)?！豆こ探?jīng)濟》課程具有較大的教學內(nèi)容，并且存在較大的難度，主要是針對資金的時間價值、工程經(jīng)濟要素，評價國民經(jīng)濟，對比選擇多個方案，評價財務(wù)，研究分析工程的可操作性，分析施工設(shè)備的更新經(jīng)濟等方面進行理論教學和闡述。在以上教學內(nèi)容里面，在實際工作當中涉及較少部分的教學內(nèi)容就是分析國民經(jīng)濟方面的內(nèi)容，此外由于該校在《工程經(jīng)濟》課程上安排較少的課時，因此大多數(shù)教師針對這一方面的教學內(nèi)容都是讓學生自學。因此在實際教學期間，教師可以弱化該部分的教學內(nèi)容，只需要使學生指導(dǎo)評價國民經(jīng)濟的主要內(nèi)容以及方法等。此外，教師需要對其余課程進行統(tǒng)一化安排設(shè)置，使學生可以全面而系統(tǒng)地了解知識結(jié)構(gòu)?！豆こ探?jīng)濟》課程的主要目的在于使得學生可以對實際問題進行評價，在實際評價期間資金的時間價值可以為其提供處理數(shù)據(jù)的方式，工程經(jīng)濟要素為其提供必要的數(shù)據(jù)支持，對比分析各個方案可以為其提供方案的優(yōu)化選擇方式。
4創(chuàng)新和改革教學方法
4.1實行案例教學
在實際教學活動當中，為了不斷體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)言責，教師需要全面結(jié)合基礎(chǔ)性理論知識和實踐方法等，并且按照實際教學計劃研究出具有多樣化的教學方式，其中具有顯著效果的教學方法就是案例教學。在開展教學活動時需要不斷引入案例教學方式，使學生研究分析實際工程建設(shè)當中存在的問題，有助于學生多方面進行思考。學生在對實際問題解決時，會呈現(xiàn)出強烈的學習興趣，此外還可以不斷提升學生解決實際問題的能力。其次，在教學期間引入案例教學方法，能夠活躍課堂氣氛，使學生可以充分應(yīng)用所學知識解決實際問題。例如，在對學生講解“等額支付資金回收公式”等方面內(nèi)容時，可以為學生講解房貸還款等方面知識，這樣不僅可以使學生加深對案例的記憶，還會幫助其牢記相關(guān)知識點，避免出現(xiàn)公式死記硬背情況。
4.2多媒體教學
該項課程當中的主要教學內(nèi)容就是使得學生能夠?qū)嶋H問題進行評價分析，并且還具有多種關(guān)于經(jīng)濟評價指標的計算等，例如信息資源元庫以及凈現(xiàn)值的計算等。如果在此內(nèi)容講解上采用常規(guī)的教學方式，使學生采用計算器對以上經(jīng)濟指標進行計算，該種教學方式雖然可以使得學生理解和計算各項指標，然而卻花費大量的教學時間。采用新型的教學方式可以通過Excel軟件進行教學，該軟件的函數(shù)數(shù)據(jù)處理能力非常強大，可以采用Excel軟件處理計算量較大的數(shù)據(jù)，這樣不計能夠提升學生的計算機使用能力，還會導(dǎo)致其在未來的工作崗位當中提升工作效率。此外，大多數(shù)高校的《工程經(jīng)濟》課程都是通過板書教學方式進行，雖然此種方式具有良好的效果，但是很難實現(xiàn)在案例引入方面，對于案例當中牽涉的經(jīng)濟評價內(nèi)容不能采用板書方式展現(xiàn)出來，這時就可以使用多媒體教學方式，充分發(fā)揮軟件教學、案例教學的實效性。同時，多媒體教學具有大量的數(shù)據(jù)信息，針對土木類學生缺乏財務(wù)方面的基礎(chǔ)，可以借助多媒體教學為學生講解會計方面的基礎(chǔ)性知識。
4.3角色模擬教學
在開展教學活動過程中，《工程經(jīng)濟》課程當中的價值工程章節(jié)的內(nèi)容比較枯燥，學生在學習此章節(jié)時很難產(chǎn)生興趣。其中有關(guān)于專家打分方面的內(nèi)容，在實際案例當中需要根據(jù)專家打分結(jié)果計算工程價值體系和功能系數(shù)等。如果在實際教學當中學生會對專家打分結(jié)果的來源產(chǎn)生疑惑。因此在教學期間，教師可以使學生通過角色模擬方式進行案例演示。讓參與的學生模擬為專家，之后使學生對某個實際案例設(shè)計打分表，并且自行打分，之后將所有打分結(jié)果整合其他形成打分表。采用以上教學方式可以使得學生更加深刻地理解教學內(nèi)容。
4.4實踐理論知識相結(jié)合的教學方式
由于大多數(shù)高校的工程管理專業(yè)學生在完成課堂學習之后，需要按照理論知識進行課程設(shè)計，其主要內(nèi)容包括給予學生實際的工業(yè)生產(chǎn)案例，使學生進行財務(wù)報表的編制，之后對財務(wù)報表進行打分。但是在實際學習期間，由于大多數(shù)學生都不具備系統(tǒng)性地了解和認識財務(wù)方面的知識，所以在實際設(shè)計課程時無法找到著手點，這樣導(dǎo)致的后果就是大多數(shù)學生的財務(wù)數(shù)據(jù)都是抄襲或者編纂的，嚴重影響實踐效果。為了避免在實際教學期間產(chǎn)生以上問題，就需要教師在實際教學期間適宜地引入課程設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，并且以實際案例作為教學的出發(fā)點，這樣可以加強理論教學和實踐教學的實效性。比如，在對學生講解工程經(jīng)濟要素投資方面的內(nèi)容時，需要詳細介紹投資估算方式和主要構(gòu)成等。在講解完理論性知識之后，需要為學生介紹編制投資估算表等方面內(nèi)容，這樣可以使學生按照學習的課程設(shè)計案例估算項目投資，這樣就串聯(lián)了所有的基礎(chǔ)性理論知識。
5結(jié)語
綜上所述，為了實現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，需要不斷創(chuàng)新和改革《工程經(jīng)濟》課程的教學內(nèi)容以及教學方式，并且需要使得學生在充分的知識儲備之下，不斷加強自身實踐能力。教師在開展教學活動時，需要實行案例教學，還可以借助多媒體教學設(shè)施，對于實踐性較強的內(nèi)容則可以采用角色模擬教學方式。綜合以上教學方法，可以從根本上實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標。
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作者:邢紅梅 單位:新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
