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本文作者:孫英英 單位:山東省青島科技大學(xué)
現(xiàn)在高校學(xué)生工作,由于各方面原因,采取集中管理模式,教育部門下發(fā)一個文件,高校的黨支部,院團(tuán)委將這些文件下發(fā)到各個學(xué)院,各院主任再將文件精神傳達(dá)給各個班級,學(xué)生開始毫無目的地開展各種活動,撰寫材料,弘揚(yáng)教育部門的文件精神,修飾潤色交給學(xué)院,再一層一層往上匯報(bào),反饋給教育部的都是一些正面,積極的材料。這必然會造成一些問題,如學(xué)生工作中真正存在的問題就被掩飾和隱藏了,不斷地隱藏,到最后產(chǎn)生更大的矛盾。沙龍式管理可以從某種程度上解決現(xiàn)下存在的一些問題。高校學(xué)生工作沙龍式管理在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用形式多種,主要為以下幾種。
創(chuàng)建一個優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)
學(xué)生工作中,學(xué)生干部發(fā)揮著重要作用,學(xué)生干部是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁,在學(xué)生工作中是一個承上啟下的過渡團(tuán)體,因此,一個優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì),能夠處理好學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系過渡。學(xué)生干部也是對學(xué)生自我能力的一種鍛煉,學(xué)生干部要擁有比一般學(xué)生更強(qiáng)的自我管理能力,更高的自我約束意識,學(xué)生干部能夠消除學(xué)生與學(xué)校之間的矛盾,好的學(xué)生干部,就是學(xué)校工作的得力助手。
加強(qiáng)師生之間交流溝通
很多高校不僅為學(xué)生配備有專業(yè)的輔導(dǎo)員,為每個班集體也配備一名班主任,班主任同時也是該專業(yè)的一名專業(yè)老師,高校的班主任職責(zé),與中學(xué)的班主任職責(zé)有所區(qū)別,高校班主任需要與學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí),生活上的思想動態(tài),在力所能及的范圍內(nèi)給學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。師生之間的交流,就改變了傳統(tǒng)的學(xué)生工作理念,教師會具體根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況給予相應(yīng)的指導(dǎo)與幫助,而不是跟以前一樣,用統(tǒng)一的班規(guī)來要求所有學(xué)生。師生之間的交流有助于了解學(xué)生思想動態(tài),幫助學(xué)生解決不同時期的問題,有益于學(xué)生工作的開展。
學(xué)習(xí)上的交流溝通
這里談到的學(xué)習(xí)上的溝通,是指學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。高??梢栽谛律雽W(xué)后,邀請高年級學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,給新生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,讓學(xué)生從學(xué)長學(xué)姐那里了解到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)方法,這樣的經(jīng)驗(yàn)交流效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課堂上老師教授的經(jīng)驗(yàn),這樣的經(jīng)驗(yàn)交流,新生可以直觀地看到學(xué)習(xí)方法的成效,站在他們面前的學(xué)長學(xué)姐就是成功的例子,因此,這樣的學(xué)習(xí)交流,新生接受起來很快,這種方法,是學(xué)生工作中很有效的一種方法。
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃,不是到了畢業(yè)之后再去做的,而是,在學(xué)生剛剛?cè)胄V缶妥寣W(xué)生開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯?,F(xiàn)在很多畢業(yè)生大學(xué)渾渾噩噩地過了,走出校門,走進(jìn)人才市場時,面對成千上萬的工作崗位,根本不知道自己到底想要做什么工作。那么,剛?cè)胄>蛯W(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的,而且,不僅要讓學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,還要讓學(xué)生將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人交流分享,這樣可以讓學(xué)生不斷自我認(rèn)識,清楚明白大學(xué)需要拿什么去為以后的就業(yè)增砝碼。
高校學(xué)生工作采取沙龍式的管理模式,對于高校學(xué)生工作的意義也是非常重要的。首先,沙龍式管理模式,給予了學(xué)生和學(xué)校相當(dāng)大的空間,使得學(xué)生工作具有彈性,學(xué)生工作中的各種問題也會明白地暴露出來,并能有效得到解決,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生各方面素質(zhì)。其次,學(xué)生工作中沙龍式管理模式是對高校學(xué)生工作管理模式的一種完善,讓高校學(xué)生管理機(jī)制不斷發(fā)展成熟,有效提高學(xué)生工作的管理水平,不斷完善高校管理模式,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。最后,沙龍式管理鍛煉了學(xué)生的自我管理能力,讓學(xué)生自主發(fā)展,全面提高,在大學(xué)這個小社會里,積蓄各種力量,為將來走上社會,迎接現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備。