文學(xué)社團(tuán)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的作用

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【摘要】隨著新課改的不斷深入發(fā)展，我國(guó)高中語(yǔ)文教學(xué)面臨著更高的要求和任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化滲透，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。在這個(gè)教育背景下，文化社團(tuán)顯現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢(shì)和作用，它在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮了積極的作用，并取得了顯著的成果。

【關(guān)鍵詞】文學(xué)社團(tuán)高中語(yǔ)文促進(jìn)作用

引言

高中文學(xué)社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍，它是校園文化的載體，也是提高學(xué)生文化修養(yǎng)和文化內(nèi)涵的有效手段。文學(xué)社團(tuán)的開展有利于發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶下進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新。本文通過對(duì)文學(xué)社團(tuán)的內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，闡述了文學(xué)社團(tuán)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)作用，希望促進(jìn)文學(xué)社團(tuán)的廣泛開展，從而提高我國(guó)高中語(yǔ)文的教學(xué)水平。

一、有助于激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野

文學(xué)社團(tuán)通過開展豐富的文學(xué)討論活動(dòng)促使學(xué)生積極參與，打破了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的封閉性和局限性性，利用多種多樣的文化活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神世界，提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。文學(xué)社團(tuán)經(jīng)常邀請(qǐng)優(yōu)秀教師對(duì)文章進(jìn)行正確的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，通過這種方式提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)作能力；社團(tuán)內(nèi)還經(jīng)常組織一些文學(xué)活動(dòng)，比如作文大賽、校園周刊征選活動(dòng)、名家講座等等，這些活動(dòng)有利于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中感受我國(guó)文化的博大精深，從而掌握優(yōu)秀的文化精神，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。

二、有助于陶冶情操，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力

文學(xué)社團(tuán)的內(nèi)容是豐富多彩的，它既包括傳統(tǒng)形式的詩(shī)詞、歌賦，也包括現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典著作，涵蓋古今，包羅萬象。通過傳統(tǒng)的詩(shī)詞、歌賦，能夠讓學(xué)生感受我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶，體會(huì)傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。利用現(xiàn)代的文學(xué)作品，可以幫助學(xué)生掌握更多的寫作技巧和表達(dá)方法，從而加強(qiáng)對(duì)作品的理解和掌握。在此過程中，學(xué)生既陶冶了情操，又提高了自身的文化素養(yǎng)，既提高了閱讀能力，又提升了創(chuàng)作能力，進(jìn)而提高了自身的審美能力和鑒賞能力。文學(xué)社團(tuán)舉行的主題文化活動(dòng)，促使許多文學(xué)愛好者提供優(yōu)秀的文學(xué)作品，大家一起討論，一起研究，在分析作者情感和寫作技巧的同時(shí)，豐富了精神世界和文化內(nèi)涵，有助于幫助學(xué)生樹立正確的審美意識(shí)，從而提高學(xué)生的鑒賞能力。

三、有助于學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

新課標(biāo)提倡自主性學(xué)習(xí)、合作性探究，要求高中語(yǔ)文教學(xué)貫徹落實(shí)這一精神。文化社團(tuán)不僅具有豐富的主題，靈活的方式，更重要的是它能促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的提高，從而提高學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，擁有展示自我的舞臺(tái)，根據(jù)學(xué)生自身的情況選擇具有針對(duì)性的文化活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的自主潛能，促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我控制能力的提升。學(xué)生只有不斷強(qiáng)化自我意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，才能找準(zhǔn)自己的定位，從而做好人生的規(guī)劃和安排，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值做好充分的準(zhǔn)備。

四、有助于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文素養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是新課標(biāo)為高中語(yǔ)文教學(xué)制定的全新的教育目標(biāo)，為了更好的實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，文學(xué)社團(tuán)提供了良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣愛好組織開展各種文化活動(dòng)，比如“讀書交流會(huì)”、“作為評(píng)比”、“名作賞析”、“趣味性語(yǔ)言”等等，通過這些活動(dòng)的開展提高學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的全面提升。學(xué)生在交流的過程中，也能不斷的提高創(chuàng)作能力和床戲能力，為形成正確的語(yǔ)文思維提供了有效的保障。

五、有助于學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，完成校園生活到社會(huì)生活的良好過渡

文化社團(tuán)突破了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的封閉性和單一性，利用豐富的文化活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì)，體驗(yàn)生活，從而提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。這些活動(dòng)不僅可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。文化社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生更加切近大自然，更加切近日產(chǎn)生活，除了讓他們?cè)鲩L(zhǎng)語(yǔ)文知識(shí)外，還培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察生活的良好習(xí)慣。因此，文學(xué)社團(tuán)是學(xué)生步入社會(huì)的有效途徑之一，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，文學(xué)社團(tuán)是校園文化的載體，是高中語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑之一。開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生文化修養(yǎng)的提高，而且還能提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，從而提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。因此，開展豐富的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，既是學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的必然趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈秀英.文學(xué)社團(tuán)建設(shè)與語(yǔ)文課程的整合[J].學(xué)語(yǔ)文，2015（3）.

作者：鄭思霖 單位：福建省永春第一中學(xué)