大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育路徑

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【提要】培育社會主義核心價(jià)值觀是保障自己的文化在這個(gè)全球化過程中不受侵蝕的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀關(guān)系國家未來的發(fā)展。我們需要結(jié)合大學(xué)生對核心價(jià)值觀的認(rèn)知，來制定具有針對性的培育方案，從而更有效地培育大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;社會主義核心價(jià)值觀;培育路徑

社會主義核心價(jià)值觀是中國人民在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中形成的社會價(jià)值觀，用更大眾、更核心、更凝聚的形式表達(dá)出最廣大人民的社會價(jià)值追求和目標(biāo)。社會主義核心價(jià)值觀并不是坐著空想出來的理論，而是結(jié)合了馬克思主義在中國的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和吸收與借鑒了一切人類發(fā)展中的優(yōu)秀成果，符合最廣大人民的利益的價(jià)值觀，是獲得了最廣大人民的認(rèn)可后形成的科學(xué)表達(dá)。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的重要主體，讓大學(xué)生充分認(rèn)識和形成社會主義核心價(jià)值觀是保障國家未來健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要前提。所以我們應(yīng)該調(diào)動一切可以調(diào)動的積極力量，來促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生社會主義價(jià)值觀的培育。

一、科學(xué)認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀

社會主義核心價(jià)值觀是馬克思主義理論和中國特色社會主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合而形成的科學(xué)理論體系，既有理論來源，又具有實(shí)踐檢驗(yàn)，是中國人民共同創(chuàng)造出來的精神財(cái)富。

（一）社會主義核心價(jià)值觀培育對象是差異化的人我們需要理解，培育社會主義核心價(jià)值觀所對應(yīng)的主體是人。同時(shí)價(jià)值觀并不像事物一樣，是一個(gè)具體的、可以量化的內(nèi)容，而是人對事和對物的認(rèn)知或者評價(jià)，并且這種認(rèn)知和評價(jià)因?yàn)閭€(gè)體人的性格差異而具有多樣性。每個(gè)人對一件事物的價(jià)值認(rèn)知、價(jià)值評定標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值選擇因?yàn)椴煌哪昙o(jì)階段和所處不同生活環(huán)境而具有很大的差異，所以在理解社會核心價(jià)值觀念的時(shí)候，必須要依照主體個(gè)性、主體所處的年紀(jì)階段和主體所生活的環(huán)境，不能脫離實(shí)際，統(tǒng)一劃線。

（二）社會主義核心價(jià)值觀是國家和個(gè)人的統(tǒng)一結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀與個(gè)人的價(jià)值觀還是具有很大差異的。個(gè)人的價(jià)值觀是個(gè)人主觀意志的表現(xiàn)，社會主義核心價(jià)值觀是國家意志的體現(xiàn)，同時(shí)也是人民意志的體現(xiàn)，是人民和國家意志相統(tǒng)一的結(jié)合體。同時(shí)人并不是一個(gè)單獨(dú)存活的個(gè)體，人必須要生活在一定的社會環(huán)境中，也只有在這個(gè)社會環(huán)境中才會形成自己的價(jià)值觀，人的價(jià)值觀不能夠脫離特定的社會環(huán)境而單獨(dú)存在，所以人的價(jià)值觀整體上會受到整體社會環(huán)境、社會的主流價(jià)值觀念的影響，與社會價(jià)值觀辯證地統(tǒng)一起來?？茖W(xué)社會主義價(jià)值觀的培育主體是具有個(gè)性化的個(gè)人，所以在培育過程中并不能一刀切，需要因人制宜，需要在充分認(rèn)識培育主體的特征后來制定相關(guān)的培育方案與培育計(jì)劃，而不能使用刻板、統(tǒng)一的模式。大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀的培育，需要以充分了解當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知程度為前提。

二、充分了解當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知程度

從2006年“八榮八恥”的社會主義榮辱觀提出，到2012年中國共產(chǎn)黨第十八次報(bào)告中明確提出以“三個(gè)倡導(dǎo)”為主的社會主義核心價(jià)值觀，到2017年在中共報(bào)告中提出需要大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，社會主義核心價(jià)值觀變得更加明確，更加精煉，更加科學(xué)。當(dāng)代的大學(xué)生也在這個(gè)過程中逐漸成長起來。

（一）當(dāng)代大學(xué)生普遍都對社會主義核心價(jià)值觀具有一定的認(rèn)知大學(xué)生基本上都是知道社會主義核心價(jià)值觀這個(gè)存在的。在社會主義核心價(jià)值觀逐漸形成的過程中，國家各級領(lǐng)導(dǎo)人都對此進(jìn)行了普遍與廣泛的宣傳，各種宣傳欄和各種廣告欄中都有社會主義核心價(jià)值觀的宣傳。在這種環(huán)境中，很多大學(xué)生都是知道社會主義核心價(jià)值觀的存在的，甚至很多人都能夠在看過這些宣傳內(nèi)容之后說出社會主義核心價(jià)值觀其中包含的部分內(nèi)容。

（二）當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容認(rèn)知錯(cuò)誤較多社會主義核心價(jià)值觀主要包含了富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善幾部分。在這個(gè)幾個(gè)簡單的文字中卻包含了很多的內(nèi)容，其中“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是對國家的未來建設(shè)目標(biāo)的客觀表達(dá)，表達(dá)了中國共產(chǎn)黨未來會帶領(lǐng)中國人們建設(shè)怎樣的社會主義國家。其中“自由、平等、公正、法治”是第二層次，是針對社會制度的建設(shè)目標(biāo)。在不同的社會主義制度中，人民的生活水平和生活方式具有很大的差距，這八個(gè)大字代表了中國特色社會主義制度中中國人民將會獲得的一種社會保障。最后“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，主要是對在這個(gè)社會中生活的主人即最廣大的人民群眾的基本道德內(nèi)容的精煉表達(dá)。希望中國人民能夠在社會中正確處理好與國家、社會和他人之間的關(guān)系。這三個(gè)層次是相輔相成、缺一不可的，也是國家、黨和人民心連心的重要表現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生中很多能夠比較簡單地從文字中闡述社會主義核心價(jià)值觀表層意思，但是并不能夠科學(xué)地認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層次，也不能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出三個(gè)層次的主要內(nèi)容，并認(rèn)識到三個(gè)層次之間的相互聯(lián)系。社會主義核心價(jià)值觀的培育方法需要根據(jù)具體的情況來制定。對于大學(xué)生這類具有比較高的知識水平的群體，他們已經(jīng)對社會主義核心價(jià)值觀具有自己一定認(rèn)知和見解，在培育的過程過中，可以針對其中不足對癥下藥，并制定相關(guān)的培育方案。

三、有效培育社會主義核心價(jià)值觀

（一）深化文本知識的學(xué)習(xí)在大學(xué)生思想政治教育課程中，基本都會涉及社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，但是很多時(shí)候，對社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)是很簡單、很淺顯的，所以常常會讓大學(xué)生有一種他已經(jīng)很了解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容的錯(cuò)覺。社會主義核心價(jià)值觀其中包含的辯證關(guān)系和哲學(xué)原理并不是簡單的內(nèi)容記憶就能夠充分認(rèn)識。所以在社會主義核心價(jià)值觀的課堂學(xué)習(xí)中可以增加對社會主義核心價(jià)值觀的每一個(gè)內(nèi)容的歷史、緣由、與其他內(nèi)容關(guān)系等的討論與探討，讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)和挖掘中充分認(rèn)識每一個(gè)詞所代表的真正含義和其不可或缺性。

（二）文本知識聯(lián)系客觀實(shí)踐任何的理論知識學(xué)習(xí)脫離了現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐都是空談，同樣，社會主義核心價(jià)值觀的培育也不能夠脫離現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。所以，在大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育過程中，需要增加大學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會之間的聯(lián)系，增加社會實(shí)踐環(huán)節(jié)。如可以通過帶領(lǐng)大學(xué)生去參觀模范企業(yè)的生產(chǎn)和生活過程，讓大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知不再是抽象的文字內(nèi)容，而是能夠化成具體的實(shí)踐過程，并讓大學(xué)生以后在面對具體的事情時(shí)能夠形成正確的判斷。

（三）拓展更多的培育路徑大學(xué)生是現(xiàn)代社會的網(wǎng)絡(luò)主體之一，深受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響，所以大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀不能夠不與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合在一起。而網(wǎng)絡(luò)給社會主義核心價(jià)值觀的培育提供了很多的路徑。首先，文本學(xué)習(xí)中，可以開設(shè)各種微課堂，充分利用大學(xué)生的碎片化時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。其次，可以在大學(xué)生經(jīng)常參與的網(wǎng)絡(luò)活動中正確引導(dǎo)，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)的各種內(nèi)容，讓大學(xué)生可以在一個(gè)干凈、積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。最后，可以通過互聯(lián)網(wǎng)來模擬現(xiàn)實(shí)社會，讓大學(xué)生能夠通過虛擬網(wǎng)絡(luò)來實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀。

作者：陳相玲 單位：南京信息工程大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)