教育培訓(xùn)的創(chuàng)新2篇

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（一）

一、適應(yīng)時(shí)展，改革課程體系

企業(yè)干部教育培訓(xùn)的課程體系是教育培訓(xùn)工作成功的基礎(chǔ)，課程體系設(shè)置是否合理，直接影響教育培訓(xùn)所取得的效果。因此，要緊緊圍繞服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)干部隊(duì)伍成長(zhǎng)的目標(biāo)，精心設(shè)置適應(yīng)企業(yè)干部的教育培訓(xùn)課程體系。首先，要編制詳細(xì)的培訓(xùn)指導(dǎo)綱要。著眼于干部教育培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展目的，總結(jié)企業(yè)自身培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，在全面調(diào)查分析干部學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求，編制指導(dǎo)綱要。要根據(jù)企業(yè)不同干部的思想政治素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和崗位需求，分別制定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。其次，要合理設(shè)置課程內(nèi)容。設(shè)計(jì)課程內(nèi)容要借鑒現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)思想和國(guó)內(nèi)外企業(yè)成功企業(yè)的教育培訓(xùn)方法，開(kāi)發(fā)適應(yīng)自己企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程，并逐步形成體系。具體內(nèi)容包括：公共知識(shí)內(nèi)容；不同崗位干部所需要的不同的專業(yè)知識(shí)以及根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的創(chuàng)新理論等。第三，要建立規(guī)范的培訓(xùn)更新機(jī)制。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，與新俱進(jìn)，把最新的知識(shí)理論及時(shí)納入培訓(xùn)課程。

二、探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法

要探索和研究企業(yè)干部教育培訓(xùn)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。針對(duì)不同層級(jí)、不同類別、不同崗位的企業(yè)干部設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)形式。注意培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的自主性建設(shè)。培訓(xùn)內(nèi)容既包括必學(xué)內(nèi)容，也包括選學(xué)內(nèi)容；探索培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的互動(dòng)性建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別選擇講授式、研究式、模擬式、體驗(yàn)式等多種教學(xué)方法；突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的實(shí)踐性建設(shè)。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高企業(yè)干部應(yīng)對(duì)困難和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升理論學(xué)習(xí)效果。

三、創(chuàng)新管理機(jī)制，完善管理制度

要調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)管理機(jī)制，努力提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，提高教育培訓(xùn)效果。引入競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的遠(yuǎn)行機(jī)制。引入擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制旨在改進(jìn)企業(yè)干部教育培訓(xùn)管理。通過(guò)招投標(biāo)的方式將項(xiàng)目委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校。受托方可按合同開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)展課題調(diào)研、實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)行項(xiàng)目管理制度。管部門(mén)或委托中介機(jī)構(gòu)要對(duì)項(xiàng)目完成情況考核驗(yàn)收，全面考評(píng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)定位、教學(xué)資源、管理水平及培訓(xùn)質(zhì)量。建立激勵(lì)促學(xué)的考評(píng)機(jī)制。建立達(dá)標(biāo)制度，明晰和細(xì)化各類干部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)，并相應(yīng)提出不同層次干部的培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求?？荚u(píng)結(jié)果要記入干部檔案，作為考察或使用干部重要依據(jù)之一。實(shí)施有力的保障機(jī)制。企業(yè)干部在企業(yè)發(fā)展中的地位舉足輕重，所以要把企業(yè)干部的教育培訓(xùn)看作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。企業(yè)決策層要重視，定期聽(tīng)取教育培訓(xùn)工作匯報(bào)，投入充足的資金，以保障企業(yè)干部教育培訓(xùn)的持續(xù)性。

四、總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成理論成果

注重企業(yè)干部教育理論的研究與創(chuàng)新，歸納總結(jié)培訓(xùn)中所取得的經(jīng)驗(yàn)，形成理論成果，使企業(yè)干部教育培訓(xùn)具有長(zhǎng)效性。及時(shí)認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)中的新經(jīng)驗(yàn)，找出存在的矛盾、問(wèn)題，不斷豐富、夯實(shí)、構(gòu)建教育培訓(xùn)理論、思路、方法，不斷拓寬理論視野，促進(jìn)理論創(chuàng)新。加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)規(guī)律的研究，推動(dòng)企業(yè)干部教育培訓(xùn)改革。不間斷的進(jìn)行企業(yè)干部教育培訓(xùn)工作的調(diào)研，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)企業(yè)干部教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)，跟蹤調(diào)查研究未來(lái)知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化需求，形成企業(yè)干部培訓(xùn)教育的理論成果，為搞好未來(lái)企業(yè)干部教育培訓(xùn)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：郭晉宏 單位：山西省公路物質(zhì)供應(yīng)總公司

（二）

一、工會(huì)培訓(xùn)教育的必要性

1．建設(shè)隊(duì)伍的需要。工會(huì)干部隊(duì)伍的整體水平和素質(zhì)狀況對(duì)其工作順利有效開(kāi)展有直接影響，因此，工會(huì)干部要立足本職，切實(shí)履行自身職責(zé)，以適應(yīng)新的歷史形勢(shì)。要對(duì)黨中央的各項(xiàng)方針政策和文件精神認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究；尤其對(duì)黨的十八大精神和工會(huì)十五大的精神認(rèn)真學(xué)習(xí)、切實(shí)貫徹；要對(duì)與職工利益緊密聯(lián)系的有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)研究；要對(duì)日常工作需要的各項(xiàng)專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟練掌握。當(dāng)然，目前很多基層院系處的工會(huì)干部都是兼職，繁忙的工作致使其自覺(jué)抽出較多時(shí)間對(duì)工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)、黨的法律法規(guī)和理論進(jìn)行全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究不太現(xiàn)實(shí)。因此，強(qiáng)化工會(huì)干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)知識(shí)和理論知識(shí)的培訓(xùn)力度，可以通過(guò)對(duì)其開(kāi)展業(yè)務(wù)和理論知識(shí)的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)。在引導(dǎo)基層院系處的工會(huì)干部對(duì)黨的方針政策和最新理論及時(shí)學(xué)習(xí)和把握的基礎(chǔ)上，還要強(qiáng)化其對(duì)工會(huì)工作必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)工會(huì)在促進(jìn)單位發(fā)展、維護(hù)職工利益方面的重要意義，從而主動(dòng)自覺(jué)樹(shù)立起服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，形成做好工會(huì)工作的使命感和緊迫感。

2．服務(wù)職工的需要。對(duì)職工的合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)和維護(hù)是工會(huì)工作的基本內(nèi)容。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開(kāi)放的深入發(fā)展中，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，職工隊(duì)伍的組成部分也發(fā)生變化，在這一形勢(shì)下，職工間的勞動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生了一定的變化。作為職工利益維護(hù)者和代表者的工會(huì)的作用日益突出。然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大部分基層工會(huì)干部在工作方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平及思想觀念上還有較大的不適應(yīng)現(xiàn)象，在發(fā)揮維護(hù)和代表職能時(shí)普遍感覺(jué)無(wú)從下手，對(duì)維護(hù)的途徑、手段缺乏靈活的工作方法和必要的業(yè)務(wù)知識(shí)。這些都對(duì)工會(huì)工作的深入有效開(kāi)展在一定程度上形成制約作用。在新的歷史時(shí)期，面臨著新的歷史任務(wù)，工會(huì)干部隊(duì)伍迫切需要向高素質(zhì)、高水平的方向發(fā)展和建設(shè)。因此，要結(jié)合新情況、新形勢(shì)，有序組織和開(kāi)展基層工會(huì)干部培訓(xùn)和教育，使廣大工會(huì)干部得以樹(shù)立起強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和事業(yè)心，在不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)能力和理論水平的同時(shí)，對(duì)勞動(dòng)關(guān)系相關(guān)的規(guī)章制度和法律法規(guī)熟練掌握，在對(duì)工會(huì)工作的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)深入了解和領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，使依法維權(quán)的能力得到增強(qiáng)，在有效提高對(duì)實(shí)際問(wèn)題分析解決能力的基礎(chǔ)上，使服務(wù)關(guān)心職工、協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系及組織動(dòng)員職工的作用得以充分發(fā)揮。

3．事業(yè)發(fā)展的需要。在新的形勢(shì)下，把握時(shí)代特點(diǎn)、立足校情的同時(shí)，還要遵循工會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，使工會(huì)事業(yè)得以極大發(fā)展。因此，工會(huì)在日常工作中，要將黨的領(lǐng)導(dǎo)始終放在第一位，對(duì)學(xué)校和工會(huì)的關(guān)系進(jìn)行正確處理。作為職工合法權(quán)益的維護(hù)者和代表者，工會(huì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持職工立場(chǎng)，在辦實(shí)事、說(shuō)實(shí)話的基礎(chǔ)上對(duì)教職工的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)。同時(shí)，工會(huì)工作還要對(duì)學(xué)校與工會(huì)的關(guān)系進(jìn)行合理正確的處理，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)職工權(quán)益的保障和維護(hù)。因此，工會(huì)工作還要自覺(jué)將服務(wù)學(xué)校和監(jiān)督學(xué)校作為自己的日常工作內(nèi)容，在想方設(shè)法支持和幫助學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，對(duì)廣大教職工積極組織開(kāi)展思想政治教育，使其在工會(huì)的引導(dǎo)和教育下自覺(jué)樹(shù)立“主人翁”意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及憂患意識(shí)。通過(guò)崗位技能創(chuàng)新活動(dòng)和合理化建議的合理開(kāi)展，對(duì)教職工潛能進(jìn)行充分挖掘、對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)進(jìn)行有效提高。由此可見(jiàn)，能充分勝任其本職工作又有凝聚力的工會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，是工會(huì)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)教育工作的途徑

1．培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性與創(chuàng)新性。工會(huì)干部培訓(xùn)教育工作的組織和開(kāi)展是以在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)工會(huì)結(jié)合黨在新時(shí)期的中心任務(wù)，組織和開(kāi)展各項(xiàng)職工活動(dòng)，從而使職工的合法權(quán)益得以切實(shí)維護(hù)為目的。因此，培訓(xùn)和教育工作要以黨的十八大、工會(huì)十五大精神和科學(xué)發(fā)展觀為核心，結(jié)合基層工會(huì)干部院系處不同、層次不同的特點(diǎn)，針對(duì)工作重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)培訓(xùn)教育目標(biāo)進(jìn)行確定，通過(guò)將現(xiàn)今社會(huì)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題作為基礎(chǔ)，以工會(huì)工作迫切需求為導(dǎo)線，在設(shè)置培訓(xùn)教育課程時(shí)要將實(shí)際問(wèn)題的解決作為主要內(nèi)容。

一是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。培訓(xùn)和教育工會(huì)干部工作要同新形勢(shì)下的迫切需要相聯(lián)系，結(jié)合工作難點(diǎn)和特點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)組織和開(kāi)展培訓(xùn)工作。在沿用傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的同時(shí)，還可以組織和開(kāi)展社會(huì)保障、勞動(dòng)合同簽訂、調(diào)節(jié)和仲裁勞動(dòng)爭(zhēng)議、舉辦勞動(dòng)合同法等專題講座，在強(qiáng)化創(chuàng)新力度、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上，促使其對(duì)工作中的新問(wèn)題和新情況進(jìn)行不斷地研究和探索，在改進(jìn)授課方法和方式的基礎(chǔ)上，使工會(huì)干部培訓(xùn)教育工作的水平和質(zhì)量得以切實(shí)提高。

二是培養(yǎng)工作能力。培訓(xùn)和教育工作在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)方法的同時(shí)，還要堅(jiān)持培訓(xùn)理念的創(chuàng)新，在對(duì)干部潛能最大限度開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，使其素質(zhì)得以充分提高和全面拓展。在培訓(xùn)和輪訓(xùn)工會(huì)干部時(shí)，要以工會(huì)干部能力培訓(xùn)代替其崗位需求培訓(xùn)。因此，在組織和開(kāi)展培訓(xùn)教育工作時(shí)，一方面要重視崗位技能的培訓(xùn)，另一方面，也要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)完善性的培訓(xùn)，使干部的科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)得以強(qiáng)化。在創(chuàng)新培訓(xùn)教育方式方法不斷開(kāi)拓的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)新內(nèi)容的注入及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

三是按需培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)不同層次、不同行業(yè)干部工作實(shí)際需要的調(diào)查，在貼近職工群眾和工會(huì)工作的實(shí)際，對(duì)職工合法權(quán)益維護(hù)職能的切實(shí)履行中，組織培訓(xùn)和教育內(nèi)容。同時(shí)，還要遵循“按需培訓(xùn)”的原則，使工會(huì)干部的培訓(xùn)和教育工作能夠按需所學(xué)、按缺所學(xué)、按用所學(xué)，通過(guò)在思路、工作方法上的啟發(fā)，使干部的思想政治水平得以提高；通過(guò)各形式、各層次、各主題的培訓(xùn)使工會(huì)干部培訓(xùn)工作得以有實(shí)效性、有針對(duì)性進(jìn)行。

2．培訓(xùn)形式的靈活性和多樣性。同一般培訓(xùn)教育工作不同，工會(huì)干部的培訓(xùn)教育具有其獨(dú)特性。作為學(xué)校工作的重要部分，基層工會(huì)干部在工作中積累了大量實(shí)踐素材，在解決和處理實(shí)踐問(wèn)題時(shí)往往更有發(fā)言權(quán)。因此，在開(kāi)展培訓(xùn)教育活動(dòng)時(shí)，要重視主客體的互動(dòng)，可以邀請(qǐng)基層分會(huì)的工會(huì)主席交流和授課，在收集和整理工會(huì)干部的實(shí)踐素材和工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高培訓(xùn)效果。同時(shí)，還可以靈活選取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、送教上門(mén)、短期、就地、就近等形式授課。通過(guò)送教上門(mén)、就近開(kāi)班等形式使工學(xué)矛盾得以解決；可以在對(duì)學(xué)校網(wǎng)站、校工會(huì)網(wǎng)站的利用中，進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢專欄的開(kāi)辦，為基層工會(huì)干部服務(wù)；可以積極對(duì)培訓(xùn)教育的方式方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)問(wèn)答式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、模擬式、案例式等方法，把網(wǎng)上咨詢與交流答疑、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與面授培訓(xùn)、工作交流與考察學(xué)校、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)培訓(xùn)和教育效果的提高，使工會(huì)干部的服務(wù)職能得以充分發(fā)揮。

3．培訓(xùn)機(jī)制的健全完善。同準(zhǔn)入機(jī)制相比，工會(huì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)和教育有其獨(dú)特性。缺乏法律效力的上崗證書(shū)、頻繁換屆的工會(huì)干部、不穩(wěn)定的工會(huì)隊(duì)伍及缺乏全面系統(tǒng)培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制的現(xiàn)狀，再加上基層工會(huì)隊(duì)伍中較多的兼職干部，繁忙的教學(xué)等業(yè)務(wù)工作致使工會(huì)工作難以成為工作重點(diǎn)，因而，基層工會(huì)干部隊(duì)伍在培訓(xùn)和教育中普遍呈現(xiàn)出較低的積極性，致使培訓(xùn)被動(dòng)、培訓(xùn)需求彈性大及為考核而培訓(xùn)問(wèn)題突出。在這一現(xiàn)狀下，工會(huì)干部培訓(xùn)教育工作的創(chuàng)新要以培訓(xùn)機(jī)制的健全和完善為基礎(chǔ)。通過(guò)上級(jí)工會(huì)培訓(xùn)教育檔案的建立，使新干部上崗培訓(xùn)的計(jì)劃得以及時(shí)、有序進(jìn)行，使已經(jīng)連任或已獲得上崗證書(shū)的工會(huì)干部得以定期進(jìn)行綜合能力和知識(shí)面的培訓(xùn)。通過(guò)將干部是否參與培訓(xùn)、培訓(xùn)的時(shí)間及效果等納入業(yè)績(jī)考評(píng)，使培訓(xùn)效果的提升獲得制度保障。

三、小結(jié)

總之，要重視對(duì)工會(huì)干部隊(duì)伍培訓(xùn)和教育工作；理念、工作方法的創(chuàng)新，重視對(duì)培訓(xùn)教育制度的建立和健全完善，使工會(huì)干部的整體素質(zhì)得以全面提升，使其服務(wù)和保障職能得以充分發(fā)揮！

作者：杜敏