新媒體時代下干部的媒介素養(yǎng)提升

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摘要：隨著現(xiàn)代社會信息技術(shù)及媒體技術(shù)不斷發(fā)展，越來越多的新媒體開始出現(xiàn)，并且在社會上各個領(lǐng)域內(nèi)得到十分廣泛的應(yīng)用。作為新時代領(lǐng)導(dǎo)干部，為能夠提升自身綜合素養(yǎng)，從而更好開展各項工作，十分重要的一個方面就是應(yīng)當(dāng)具備良好媒介素養(yǎng)，所以提升領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)也就十分必要，在此基礎(chǔ)上才能夠進一步提升領(lǐng)導(dǎo)干部能力。本文就新媒體時代領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)的提升進行分析。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；領(lǐng)導(dǎo)干部；媒介素養(yǎng)；提升

隨著當(dāng)前社會不斷發(fā)展，社會對領(lǐng)導(dǎo)干部也有著越來越高的要求，需要領(lǐng)導(dǎo)干部具備各個方面能力及素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上才能夠保證其更好開展各項工作，其中比較重要的一個方面就是媒介素養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作人員，應(yīng)當(dāng)對其媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)加強重視，在清楚認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，選擇有效途徑及方法提升其媒介素養(yǎng)，從而使其整體素質(zhì)得以有效提升，為其能夠更好開展各項工作奠定良好基礎(chǔ)。

一新媒體時代領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)基本內(nèi)涵

對于當(dāng)前社會上的領(lǐng)導(dǎo)干部而言，在實際媒介溝通過程中，其與一般公民之間存在的角色差異就是領(lǐng)導(dǎo)干部屬于管理者，也是被監(jiān)督者。領(lǐng)導(dǎo)干部在社會分工中扮演著特殊角色，同時也擔(dān)任特殊責(zé)任，因而領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)也就具備比較特殊的內(nèi)涵，具體而言主要包括以下方面內(nèi)容：對于媒介能夠正確認(rèn)識，主要包括媒介特點、功能以及其傳播規(guī)律等方面內(nèi)容；對于各種相關(guān)媒介信息能夠準(zhǔn)確理解；與各種媒介能夠正確進行溝通，對于相關(guān)媒介管理職能能夠正確履行；通過對媒介進行利用使自身執(zhí)政水平提升。在當(dāng)前新媒體時展的大背景下，對于領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)而言，其所指的主要就是能夠?qū)Ω鞣N媒體正確理解，并且對其進行較好應(yīng)用，具體而言，其所包括的主要有以下三個方面內(nèi)容：其一，對于新媒介相關(guān)知識及技能能夠正確認(rèn)識及使用，要能夠在自身素養(yǎng)及修養(yǎng)得以不斷強化的基礎(chǔ)上，對信息進行較好判斷、理解及評估，對信息最大程度地進行利用；其二，應(yīng)具備理解、分析及評價新媒體信息辯證思維能力，對于真假信息應(yīng)能夠正確進行辨識、反思及質(zhì)疑，與媒體之間加強交流，與社會公眾之間加強溝通，對媒體及公眾合理利用，對于主流輿論要能夠積極引導(dǎo)，對社會民意較好整合，在利用有效媒體運作及公關(guān)使黨及政府公信力及形象得以提升；其三，在新媒體溝通交往中應(yīng)當(dāng)具備一定法理及倫理道德修養(yǎng)[1]。

二新媒體時代領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏準(zhǔn)確自身定位

對于當(dāng)前有些領(lǐng)導(dǎo)干部而言，在實際工作及執(zhí)政過程中，往往未能夠正確對待記者，對于記者采訪未能夠積極看待，有些干部甚至表現(xiàn)出不耐煩情緒，對于已經(jīng)約定采訪時間往往以各種借口拖延，在接待記者時也未能夠禮貌對待，在接受采訪過程中往往所提供的都是一些陳舊素材，未能夠深入進行探討。在當(dāng)前新媒體時代，很多領(lǐng)導(dǎo)干部在與媒體進行溝通方面都缺乏一定能力，有些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至存在恐嚇、毆打采訪人員情況，這些表現(xiàn)都是由于領(lǐng)導(dǎo)干部對于自身缺乏準(zhǔn)確定位。

（二）有些干部輿論引導(dǎo)理念比較落后

在實際接受采訪過程中，對于一些負(fù)面新聞及突發(fā)性事件，有些領(lǐng)導(dǎo)干部未能夠正確認(rèn)識，合理對待，對于事件真實情況未能夠如實告知采訪人員，通過各種方式及途徑封鎖信息，這主要就是由于領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏現(xiàn)代化輿論引導(dǎo)理念，未能夠科學(xué)合理進行輿論引導(dǎo)。對于有些領(lǐng)導(dǎo)干部而言，其輿論引導(dǎo)觀念及認(rèn)知仍停留于傳統(tǒng)媒體時期，在他們看來一篇新聞通稿便能夠?qū)⑺袉栴}解決，然而在當(dāng)前新媒體廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，這種方式不但無法解決問題，反而往往導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)謠言不斷出現(xiàn)，因而領(lǐng)導(dǎo)干部必須要改變傳統(tǒng)輿論引導(dǎo)觀念。

（三）領(lǐng)導(dǎo)干部新媒體利用意識及技能較落后

首先，有些領(lǐng)導(dǎo)干部未充分了解新媒體技術(shù)，對于現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)未熟練掌握，甚至存在抵觸情緒，有些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至不知如何對這些新媒體進行使用；其次，未能夠靈活運用多種媒體對群眾意見及建議進行搜集，一旦有突發(fā)性事件發(fā)生，往往無法在第一時間將相關(guān)信息獲取，造成信息失靈，與公眾之間缺乏有效溝通，導(dǎo)致處于被動地位；第三，對于真假信息缺乏辨識、質(zhì)疑及反思能力，從而導(dǎo)致對一些虛假信息缺乏正確判斷[1-2]。

三新媒體時代領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)提升有效途徑

（一）培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部正確媒介觀念

在當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)提升方面，培養(yǎng)其樹立正確媒介觀念屬于基本要素，在此基礎(chǔ)上才能夠使媒介素養(yǎng)得以整體提升，從而提升其執(zhí)政能力，因而在對領(lǐng)導(dǎo)干部進行培訓(xùn)過程中，應(yīng)當(dāng)幫助其形成正確媒介觀念。具體而言，在實際培訓(xùn)過程中可從以下幾個方面入手：首先，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部對媒體尊重，使其能夠?qū)γ襟w重要性充分認(rèn)識，這一點在媒介素養(yǎng)中屬于基礎(chǔ)體現(xiàn)，同時也能夠直接體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部個人修養(yǎng)；其次，要引導(dǎo)干部對媒體正確面對，改變以往抵觸記者采訪觀念，使其能夠?qū)τ浾卟稍L積極接受；第三，積極引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部對新媒體加強了解及認(rèn)識，認(rèn)識到新媒體在媒介傳播方面具備的重要作用及優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上才能夠使其更好對新媒體進行利用。

（二）構(gòu)建完善培訓(xùn)制度

在對領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)進行培訓(xùn)過程中，為能夠使其媒介素養(yǎng)得以提升，十分必要的一個方面就是應(yīng)當(dāng)構(gòu)建完善培訓(xùn)制度，在此基礎(chǔ)上才能夠為更好開展領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)培訓(xùn)提供良好的基礎(chǔ)條件，同時也能夠為其提供較好指導(dǎo)。在培訓(xùn)工作過程中，培訓(xùn)機構(gòu)及單位應(yīng)當(dāng)針對領(lǐng)導(dǎo)干部實際情況建立相關(guān)培訓(xùn)制度，并且要不斷對其進行完善，應(yīng)積極構(gòu)建多元化培訓(xùn)機制，有針對性地對領(lǐng)導(dǎo)干部進行培訓(xùn)，從而保證領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)能夠取得更加理想的效果。另外，在對領(lǐng)導(dǎo)干部進行培訓(xùn)過程中，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建合理考核制度，對領(lǐng)導(dǎo)干部加強考核，并且要將考核結(jié)果納入其整體考評內(nèi)容中，從而促使領(lǐng)導(dǎo)干部能夠在實際培訓(xùn)工作中積極參與，提升其工作積極性，使其能夠更加積極主動學(xué)習(xí)新媒體知識及技能，最終使其媒介能力及素養(yǎng)得以有效提升，促使其得以更好發(fā)展。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)形式

在當(dāng)前新媒體時代背景下，為能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)干部進行更好培訓(xùn)，使其媒介素養(yǎng)得以有效提升，創(chuàng)新培訓(xùn)方式也是十分關(guān)鍵的一項內(nèi)容。在實際培訓(xùn)過程中，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識傳統(tǒng)培訓(xùn)中存在的一些問題及不足之處，從而積極改變傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，選擇靈活多樣的方式及途徑對領(lǐng)導(dǎo)干部實行培訓(xùn)。在實際培訓(xùn)過程中，可引入情景模擬培訓(xùn)方式，比如可模擬新聞會及新聞采訪等相關(guān)情景，使領(lǐng)導(dǎo)干部在實際情景中感受媒介技能及知識的運用，從而使領(lǐng)導(dǎo)干部新媒體技術(shù)及技能應(yīng)用能力與水平得以有效提升。另外，在培訓(xùn)過程中也應(yīng)當(dāng)加強與領(lǐng)導(dǎo)干部溝通交流，對于其存在的一些困惑及需求積極了解，從而積極改變培訓(xùn)方式及方法，選擇滿足領(lǐng)導(dǎo)干部實際需求及興趣的培訓(xùn)方式，在此基礎(chǔ)上才能夠使領(lǐng)導(dǎo)干部更好接受培訓(xùn)，也就能夠使其媒介素養(yǎng)得以進一步提升。

（四）引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)

在提升領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)方面，除培訓(xùn)單位及培訓(xùn)人員進行合理培訓(xùn)之外，領(lǐng)導(dǎo)干部加強自學(xué)也是十分重要的一個方面。在實際培訓(xùn)工作過程中，培訓(xùn)單位及相關(guān)培訓(xùn)人員應(yīng)當(dāng)對領(lǐng)導(dǎo)干部加強引導(dǎo)，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)新媒體知識的重要作用及意義，從而使其能夠?qū)π旅襟w知識加強學(xué)習(xí)，進而將相關(guān)新媒體知識掌握，并且能夠?qū)ζ溥M行更好應(yīng)用。另外，對于當(dāng)前社會上新媒體發(fā)展動態(tài)加強關(guān)注，掌握現(xiàn)代媒介傳播規(guī)律，從而能夠?qū)Ω鞣N采訪較好應(yīng)對，最終使自身媒介素養(yǎng)能夠得以進一步提升，最終可使自身整體素養(yǎng)得以有效提升[2-3]。

四結(jié)語

媒介素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部整體素養(yǎng)及能力的重要組成部分，同時也是保證領(lǐng)導(dǎo)干部良好開展各項工作的必然要求及需求，對領(lǐng)導(dǎo)干部工作及發(fā)展具有十分重要的作用。因此，在對領(lǐng)導(dǎo)干部實行培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)充分理解新媒體形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，并且要充分分析領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上積極選擇有效途徑對領(lǐng)導(dǎo)干部進行培養(yǎng)，從而使其媒介素養(yǎng)能夠真正得以有效提升，促使其更好發(fā)展。

參考文獻

[1]張仕勇.新媒體背景下提升領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)策略研究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2015(14):21-22.

[2]李軍凱,李慧寧.新媒體環(huán)境下黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)研究[J].傳媒觀察,2013(10):23-25.

[3]韓曉輝.論新媒體環(huán)境下提高領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)[J].中共銀川市委黨校學(xué)報,2011(6):28-29.

作者:郝小春 單位:中共鄒城市委黨校