民族傳統(tǒng)與中國美術(shù)教育
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【摘要】
中國美術(shù)教育在素質(zhì)教育中具有不可取代的作用，美術(shù)教育在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著積極地促進(jìn)作用。學(xué)生學(xué)習(xí)基于民族傳統(tǒng)的美術(shù)教育，不僅可以通過知識的學(xué)習(xí)擴(kuò)展的知識空間，而且能夠激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，帶來精神層面的提高。因此，應(yīng)大力倡導(dǎo)在民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展美術(shù)教育。
【關(guān)鍵詞】中國傳統(tǒng)美術(shù)；美術(shù)教育；文化意識；價值觀；重要意義
在當(dāng)前國際背景下，加強在中國傳統(tǒng)美術(shù)文化下的美術(shù)教育對培養(yǎng)中國傳統(tǒng)美術(shù)文化意識有十分必要的意義。在當(dāng)代的美術(shù)教育中傳統(tǒng)文化對教育工作有著深遠(yuǎn)的影響。在中國的美術(shù)史上，古往今來的藝術(shù)家積累了豐富的美術(shù)教育理論。這對我國今天的美術(shù)教育有著很好的引導(dǎo)作用。我國有豐富的傳統(tǒng)美術(shù)教育資源和深厚的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的繼承對美術(shù)教育有著積極意義。
一、發(fā)展美術(shù)教育的重要性
教育的目的是培養(yǎng)完善學(xué)生的各方面能力，培養(yǎng)符合社會需求、具有創(chuàng)新能力的學(xué)生是教育的期望和目標(biāo)。近年來，隨著教育改革，美術(shù)教育逐漸成為素質(zhì)教育的一部分。美術(shù)是人類文化不可或缺的一部分，美術(shù)教育有助于感知和形象思維能力的發(fā)展，能夠促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造和技術(shù)技巧意識的形成，能夠促進(jìn)學(xué)生個性化和全面發(fā)展。我國美術(shù)教育要跟上時展的步伐和需求，迎接新的改革挑戰(zhàn)。實施全面發(fā)展教育，注重美術(shù)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)是深化教育改革的必然趨勢。美術(shù)教育要跟上時展的步伐和需求，發(fā)揚和傳播美術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生道德情操、審美能力和創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)與科技的競爭歸根結(jié)底是對教育與人才競爭。為培養(yǎng)符合當(dāng)今社會市場需求的綜合人才，要加強在學(xué)校美術(shù)素質(zhì)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生能夠從美術(shù)教育中了解掌握更多的有關(guān)美術(shù)的知識和事物，開闊自己的思維空間，不斷完善自我，增強創(chuàng)新能力。馬克思曾說：“人和動物不同，人的活動都是有意識的生命活動。”因為人的存在具有一定的社會屬性，有理智有情感，有物質(zhì)生活有精神生活。美術(shù)教育在培養(yǎng)人的優(yōu)良素質(zhì)方面有著重要的作用。通過美術(shù)教育不僅能提高學(xué)生感受美的能力、自身鑒賞水平和創(chuàng)造創(chuàng)新能力，而且有助于學(xué)生建立良好的精神世界，擁有美好的心靈、樹立美的理想、發(fā)展美的品格。美術(shù)教育是素質(zhì)教育一個極好的切入口，重視美術(shù)教育的獨特功能，把教育改革向更深層次推進(jìn)。美術(shù)課程不同于文字，美術(shù)的直觀表達(dá)容易喚起人的情感體驗，直接影響學(xué)生的情感。美術(shù)課程不僅有助于學(xué)生不良情緒的宣泄，平復(fù)浮躁雜亂的心情，而且能夠升華學(xué)生的情感。
二、民族傳統(tǒng)美術(shù)
中國是一個多民族國家，擁有豐富的各民族美術(shù)文化資源和人文自然資源。美術(shù)藝術(shù)在漫長的歷史中形成了自己獨特的文化，這種文化對于文明的傳承、風(fēng)俗民俗的延續(xù)，有著特別的意義。雖然，改革開放初期，中國發(fā)生文化轉(zhuǎn)型重大歷史演進(jìn)傳統(tǒng)美術(shù)文化受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但在經(jīng)歷了時期動蕩和文化洗禮之后，人們清醒地認(rèn)為，傳統(tǒng)美術(shù)文化所包含的精神是民族精髓的沉淀，只有在傳統(tǒng)美術(shù)這片肥沃的土壤中，才能滋生出新的未來。民族傳統(tǒng)美術(shù)特有的優(yōu)秀精神品質(zhì)是中國社會發(fā)展所不可缺少的。民族傳統(tǒng)美術(shù)文化的國家意義和民族意義是每個中國人普遍認(rèn)可的，它意味著我們中華民族是一個有歷史底蘊的民族。民族傳統(tǒng)美術(shù)是在一個民族、國家的形成、發(fā)展過程中逐漸形成和沉淀、流傳下來的，是國家總體文化的一部分。傳統(tǒng)美術(shù)有著悠久的歷史、深厚的文化底蘊，讓學(xué)生從小接觸民族藝術(shù)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對中國民族傳統(tǒng)文化的熱愛，而且也是傳統(tǒng)文化傳承的一種重要途徑。傳統(tǒng)美術(shù)具有民族和國家歷史的特色，具備一般教育所不具備的教育功能。保護(hù)和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化，對一個國家的內(nèi)涵和發(fā)展具有非凡意義。
三、在大眾教育中開展基于民族傳統(tǒng)的美術(shù)教育
民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深，是中國文化的精髓。在我國發(fā)展中，傳統(tǒng)美術(shù)文化是教育和從創(chuàng)作的土壤。五千年的歷史文化證實了傳統(tǒng)美術(shù)的教育功能。民族傳統(tǒng)美術(shù)中所蘊含的優(yōu)秀品質(zhì)，在形成民族精神的過程中有著非常直接的作用，在繪畫、書法等方面所凝結(jié)的審美意識，都可以凝聚成人們的自身素養(yǎng)并逐步形成民族品格，給我們民族帶來持續(xù)源源不斷的前進(jìn)動力，這種動力是精神層面的力量，讓國家散發(fā)活力和生機(jī)。傳統(tǒng)美術(shù)具有民族性、富有藝術(shù)特征的部分，如古典繪畫、古典書法、古典雕塑等包含了我們民族的審美觀念、審美能力和特有的表現(xiàn)意識，而且包含了認(rèn)識自然、理解人生、正確處理人與自然的關(guān)系等很多人文方面的啟迪。這些教育在充滿科技智能的今天，不但沒有失去它的價值，反而更顯珍貴。在大眾教育中以民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的美術(shù)教育中，愛國精神、民族精神這本身也是啟迪我們心智開發(fā)的過程。這些充滿傳統(tǒng)精神的美術(shù)教育，可以把我們的學(xué)生帶入民族文化的世界，在那里發(fā)現(xiàn)美，逐漸形成自身的優(yōu)秀的精神品質(zhì)。
總結(jié)
身處快速發(fā)展的文化經(jīng)濟(jì)社會，我們要意識到民族傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)我們接班人的民族精神方面的重要意義，堅定根本立場，發(fā)揚傳統(tǒng)美術(shù)文化的精華，延續(xù)民族文化的使命，創(chuàng)造與時俱進(jìn)的新民族文化。通過基于民族傳統(tǒng)的美術(shù)教育，在教育的過程中，讓學(xué)生形成民族文化認(rèn)同感。通過傳統(tǒng)美術(shù)文化教育，不僅僅是技能上的提升，而是通過民族文化的教育進(jìn)行的精神教育。
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作者：羅涵玥