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地方高校科技期刊功能調(diào)整與轉(zhuǎn)型發(fā)展

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地方高??萍计诳δ苷{(diào)整與轉(zhuǎn)型發(fā)展

關(guān)鍵詞:融媒體;高??萍计诳还δ苷{(diào)整;轉(zhuǎn)型發(fā)展

融媒體時(shí)代,紙質(zhì)媒體大多面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的問題。面對(duì)新型媒體的沖擊,如何維持并拓展期刊的生存空間,如何審視并準(zhǔn)確把握期刊的發(fā)展方向,都是融媒體時(shí)代科技期刊必須正視的問題。我國(guó)高??萍计诳宰匀豢茖W(xué)學(xué)報(bào)為主,有近千種,占我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的40%,占科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊的20%,其學(xué)術(shù)地位在我國(guó)科技界可謂舉足輕重。[1]地方高校數(shù)量多,學(xué)報(bào)在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì),期刊轉(zhuǎn)型發(fā)展中的功能定位至關(guān)重要。

1地方高校科技期刊基本屬性及其功能定位

我國(guó)科技期刊可以分成學(xué)術(shù)性和科普性兩大類,期刊的功能體現(xiàn)在宣傳科技政策、傳播科技知識(shí)、促進(jìn)科技轉(zhuǎn)化、儲(chǔ)備科技信息和發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)科技人才等諸多方面。學(xué)術(shù)性、高校性、綜合性是高??萍计诳幕緦傩裕@些基本屬性決定了高??萍计诳闹饕δ?。學(xué)術(shù)性是高校科技期刊與生俱來的本質(zhì)屬性。學(xué)報(bào)是由高校主辦的學(xué)術(shù)理論刊物,是高??蒲谐晒奈淖州d體,刊登學(xué)術(shù)研究論文、提高學(xué)術(shù)質(zhì)量是學(xué)報(bào)的基本任務(wù),因此,高??萍计诳嬖诘膬r(jià)值在于其學(xué)術(shù)性。創(chuàng)新性、科學(xué)性、理論性和效益性是高??萍计诳幕疽螅w現(xiàn)科技期刊“求新、求真、求深、求用”的價(jià)值取向,它們緊密聯(lián)系,相互制約,共同構(gòu)成了高校科技期刊的學(xué)術(shù)屬性。[2]高校性是高??萍计诳c眾不同的特殊屬性。高校性不僅體現(xiàn)為其是高校主辦的,人員配備、組織與管理都屬于高校,也體現(xiàn)在其所有工作都圍繞高校的教學(xué)科研工作這一軸心展開。因此,囿于高校性的屬性,高校科技期刊一般以反映本校教學(xué)科研成果為主,作者群體主要是本校教師,盡管高校科技期刊的外投稿比例不斷上升,但是依然主要服務(wù)于本校教學(xué)科研。綜合性是指高??萍计诳瘍?nèi)容一般涵蓋多個(gè)學(xué)科,是高校性的延伸。我國(guó)的高校具有不同層次與類型,多學(xué)科協(xié)調(diào)、綜合性發(fā)展是基本特點(diǎn)。大多高校學(xué)科門類齊全,即便是行業(yè)特色高校也少有單學(xué)科發(fā)展現(xiàn)象。高??萍计诳念悇e是由學(xué)校的類別決定的,高校科技期刊的綜合性是學(xué)校綜合性的外在表現(xiàn),高??萍计诳辽賾?yīng)該反映主辦學(xué)校主要學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科的科研動(dòng)態(tài)及主要研究成果。[3]此外,地方高??萍计诳€具有地域性。地域性是指科技期刊呈現(xiàn)的地方色彩和本校專業(yè)特點(diǎn)。地域性取決高校的辦學(xué)定位與服務(wù)面向,也是科技期刊發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、凝練辦刊特色、彰顯學(xué)術(shù)個(gè)性的重要依托。綜上所述,地方高??萍计诳哂衅胀▽W(xué)術(shù)類科技期刊不具備的特定功能。有學(xué)者將學(xué)報(bào)的功能進(jìn)行分層:第一層次是反映本校的科研成果,第二層次按照領(lǐng)域分成政治、教育、經(jīng)濟(jì)、科研、交流5個(gè)分支,兩個(gè)層次之間是主從關(guān)系,只有第二層次的功能很好地發(fā)揮出來,才有助于第一層次功能的充分發(fā)揮;如果丟掉了第二層次的功能,第一層次功能的實(shí)現(xiàn)也只能是膚淺的、停滯的和缺乏生命力的。[4]學(xué)報(bào)功能的分層運(yùn)用于高??萍计诳墓δ芏ㄎ?,能體現(xiàn)出其基本屬性。因此,就功能定位而言,地方高??萍计诳浅休d與輸送學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教師科研成果,并以此為依托,發(fā)揮科技期刊對(duì)地方經(jīng)濟(jì)與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)等方面的促進(jìn)作用。需要注意的是,在第一層次功能中,反映的科研成果要與承辦高校自身的學(xué)科專業(yè)相關(guān);發(fā)表科研成果的主體多是高校教師,但不限于本校教師;第一層次功能的有效性直接影響第二層次功能的發(fā)揮,只有反映本校學(xué)科專業(yè)相關(guān)的科研成果,期刊的學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)等功能才能顯現(xiàn)。

2媒體融合對(duì)地方高校科技期刊功能的影響

媒體融合是信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,是媒體傳播與新聞出版行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。融媒體是指全媒體功能、傳播手段乃至組織結(jié)構(gòu)等核心要素的結(jié)合、匯聚和融合,是信息傳輸渠道多元化下的新型運(yùn)作模式,主要特征包括媒體信息的交互性、實(shí)時(shí)性、協(xié)同性和集成性。[5]媒體融合使傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊在受眾群體閱讀方式、編輯職能分工以及期刊發(fā)行模式等方面都發(fā)生了變革,呈現(xiàn)出辦刊的開放性、價(jià)值取向多元化、傳播方式多樣化、人才素養(yǎng)復(fù)合化等特點(diǎn)。[6]媒體融合旨在推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)、管理方面的深度融合。融媒體環(huán)境中,地方高校科技期刊的變化主要有3個(gè)方面。一是發(fā)行內(nèi)容發(fā)生變化。融媒體時(shí)代,信息傳播渠道多元化,科技成果展示載體多樣化。地方高??萍计诳瘋鞑サ目萍夹畔⒒蛘呖萍汲晒诨ヂ?lián)網(wǎng)的影響下沒有任何優(yōu)勢(shì),如何選擇或發(fā)表具有特色、能彰顯優(yōu)勢(shì)的高??蒲谐晒蔀榈胤礁咝?萍计诳鎸?duì)的首要問題。二是受眾群體發(fā)生變化。學(xué)術(shù)性科技期刊面向?qū)W術(shù)界,傳統(tǒng)受眾層次要求相對(duì)較高。融媒體時(shí)代,讀者的閱讀方式已發(fā)生了深刻變化,地方高??萍计诳淖x者群體同時(shí)存在減少與增加兩個(gè)趨勢(shì):新媒體導(dǎo)致的閱讀方式變化使部分科研愛好者流失,但因媒體融合形成的區(qū)域性的新讀者群體卻在不斷增加。三是發(fā)行模式發(fā)生的變化。融媒體時(shí)代,高??萍计诳襟w融合出版路徑主要有微信公眾平臺(tái)、HTML超文本閱刊、單篇文章的二維碼延伸閱讀、網(wǎng)絡(luò)刊號(hào)等,[7]地方高??萍计诳谕七M(jìn)與新媒體技術(shù)融合升級(jí)過程中,轉(zhuǎn)變出版與運(yùn)營(yíng)模式,從而提升期刊的影響力。融媒體時(shí)代,科技期刊在發(fā)行內(nèi)容、受眾群體以及發(fā)行模式等方面的變化,需要地方高校將辦刊理念由傳統(tǒng)的知識(shí)傳播向知識(shí)服務(wù)進(jìn)行轉(zhuǎn)變,做到服務(wù)本校學(xué)科專業(yè)與引領(lǐng)地方科技創(chuàng)新并重,在推進(jìn)與受眾群體多維互動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)科技成果展示與科技服務(wù)的統(tǒng)一。為此,地方高??萍计诳鄳?yīng)進(jìn)行功能調(diào)整,優(yōu)化第一層次功能,拓展第二層次功能。地方高??萍计诳谝粚哟喂δ苁欠从掣咝?蒲谐晒?,是對(duì)學(xué)術(shù)期刊“內(nèi)容為王”的堅(jiān)守。融媒體時(shí)代高??萍计诳谝粚哟喂δ軆?yōu)化的目標(biāo)在于,依據(jù)地方高校的發(fā)展定位,即時(shí)、有效、精準(zhǔn)反映與本校學(xué)科專業(yè)相關(guān)的,能夠支撐行業(yè)科技創(chuàng)新和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技成果。圍繞期刊功能優(yōu)化,地方高校科技期刊要堅(jiān)持“走出去”戰(zhàn)略,主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展與行業(yè)科技創(chuàng)新,結(jié)合本校學(xué)科特點(diǎn)與專業(yè)優(yōu)勢(shì),在欄目設(shè)置、選題策劃、稿件編輯等方面精心策劃,注重充分發(fā)揮媒體融合的作用。例如,圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展中亟待解決的關(guān)鍵性技術(shù)問題,期刊可以組織本校相關(guān)學(xué)科的專家學(xué)者,借助期刊公眾號(hào)、微博等多渠道,開展區(qū)域性學(xué)術(shù)研討,征集相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的選題活動(dòng),在推出一系列相關(guān)的科研成果后,再利用微信公眾號(hào)、HTML超文本閱刊等平臺(tái),與讀者互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)科技知識(shí)與科技服務(wù)的有效推送。地方高??萍计诳诙哟喂δ軓膶儆诘谝粚哟喂δ?,第二層次功能是期刊內(nèi)容的功能擴(kuò)展。融媒體時(shí)代,高??萍计诳诙哟喂δ芡卣?,以最大限度發(fā)揮期刊內(nèi)容的效用為目標(biāo),運(yùn)用媒體融合技術(shù),使期刊的5個(gè)分支功能顯性化。傳統(tǒng)科技期刊是單向傳播或科研成果的,期刊的第二層次功能蘊(yùn)涵在科研成果之中,功能與作用是隱性的、間接的。媒體融合技術(shù)的發(fā)展使科技期刊在一次性科研成果后,還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)成果反饋的多層次、持續(xù)性跟蹤,這為地方高??萍计诳诙δ艿耐卣箘?chuàng)造了條件。例如,圍繞拓展本校的人才培養(yǎng)功能,地方科技期刊可以針對(duì)期刊發(fā)表的科技成果,運(yùn)用融媒體技術(shù),讓老師與學(xué)生開展討論,學(xué)生可以鞏固專業(yè)知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)能力,同時(shí)還可以在教師指導(dǎo)下參與科研、學(xué)科競(jìng)賽和企業(yè)實(shí)踐,提高實(shí)踐能力。融媒體時(shí)代,科技期刊與其他新媒體融合共生并實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型是總體趨勢(shì)。把握媒體融合對(duì)高??萍计诳挠绊懀M(jìn)而對(duì)期刊功能進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,成為推進(jìn)期刊可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。但是,期刊轉(zhuǎn)型相對(duì)復(fù)雜,涉及期刊管理的體制機(jī)制問題,高??萍计诳捎谵k刊主體和服務(wù)面向的特殊性,期刊的轉(zhuǎn)型發(fā)展不同于一般的科技期刊。

3融媒體時(shí)代地方高??萍计诳霓D(zhuǎn)型問題

科技期刊的轉(zhuǎn)型是與其他新媒體在融合共生過程中在發(fā)行內(nèi)容、發(fā)行方式、運(yùn)營(yíng)模式方面的轉(zhuǎn)變以及相應(yīng)的管理體制機(jī)制的調(diào)整。科技期刊的轉(zhuǎn)型不僅僅是功能上的調(diào)整和出版發(fā)行方式的變化,還意味著科技期刊對(duì)學(xué)術(shù)成果的傳播壟斷權(quán)逐步瓦解。目前,我國(guó)科技期刊的轉(zhuǎn)型還僅處在數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用階段,但是這種只是將紙質(zhì)換成了智能計(jì)算機(jī)和顯示屏的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化,還不是真正意義上的新媒體學(xué)術(shù)期刊。[8]融媒體時(shí)代,科技期刊轉(zhuǎn)型還僅處于開端,地方高??萍计诳枰槃?shì)而為,在期刊功能的調(diào)整中,推進(jìn)期刊的轉(zhuǎn)型??萍计诳D(zhuǎn)型發(fā)展其實(shí)是融媒體時(shí)代由于期刊功能調(diào)整衍生出來的問題。在現(xiàn)行高校管理體制以及期刊管理模式中,地方高??萍计诳淮嬖谏娴膯栴},也不用考慮市場(chǎng)化,同時(shí),期刊刊號(hào)稀缺性也使學(xué)術(shù)成果傳播壟斷地位沒有根本發(fā)生變化。因此,融媒體時(shí)代,地方高??萍计诳D(zhuǎn)型需要解決好三個(gè)問題。一是倡導(dǎo)專業(yè)化與保持綜合性何去何從的問題。我國(guó)高校科技期刊的專業(yè)化發(fā)展是21世紀(jì)初借鑒國(guó)外科技期刊專業(yè)化發(fā)展模式而提出的概念,目的在于解決高校“一校一刊”以及“綜合性”期刊過多的問題。所謂的專業(yè)化發(fā)展模式是將原來分散的高校期刊進(jìn)行整合,由專業(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一運(yùn)作,同時(shí)將原來綜合性期刊進(jìn)行調(diào)整,使之向單學(xué)科或者特定領(lǐng)域轉(zhuǎn)型。在專業(yè)化轉(zhuǎn)型的環(huán)境下,抉擇期刊的轉(zhuǎn)型方向至關(guān)重要。二是數(shù)字化出版與紙質(zhì)化發(fā)行如何融合的問題。如前所述,目前高校科技期刊的數(shù)字化出版僅僅是技術(shù)應(yīng)用,只是紙質(zhì)內(nèi)容的“數(shù)字化”、紙質(zhì)期刊的復(fù)制品。如何解決數(shù)字化出版與紙質(zhì)化發(fā)行的相互融合,是推進(jìn)地方高校科技期刊轉(zhuǎn)型必須解決的問題。三是基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究孰重孰輕的問題。高??萍计诳从掣咝=處熁A(chǔ)研究和應(yīng)用研究的成果,以往高??萍计诳瘜?duì)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究成果孰重孰輕,并不在意。但是高校的基礎(chǔ)研究是純科學(xué)研究活動(dòng),不在于成果的實(shí)用性,而在于精神價(jià)值,受知識(shí)和真理探究的學(xué)術(shù)精神所驅(qū)動(dòng)。[9]基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究上的輕重取舍,反映出融媒體時(shí)代,高校期刊如何處理好服務(wù)社會(huì)與服務(wù)本校學(xué)科專業(yè)的關(guān)系問題。

4融媒體時(shí)代地方高??萍计诳霓D(zhuǎn)型路徑

地方高??萍计诳D(zhuǎn)型問題涉及融媒體背景下期刊的辦刊取向、行業(yè)模式以及內(nèi)容定位等不同層面,如何解決這些問題,取決于對(duì)媒體融合過程中對(duì)期刊功能的準(zhǔn)確把握。在轉(zhuǎn)型路徑的選擇上注重把握三個(gè)方面。一是堅(jiān)持綜合性,凝練期刊發(fā)展特色。在融媒體時(shí)代,地方高??萍计诳瘧?yīng)當(dāng)按照高??萍计诳膬蓚€(gè)層次的功能定位,注重專業(yè)性,兼顧綜合性。尤其是注重凝練期刊發(fā)展特色,以避免科技期刊在專業(yè)發(fā)展中可能存在對(duì)高校多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的支撐功能弱化。二是依托數(shù)字化技術(shù),創(chuàng)新期刊發(fā)行模式。真正意義上的數(shù)字出版是面向不同的讀者群體,對(duì)紙質(zhì)期刊內(nèi)容進(jìn)行拓展與升華。因此,期刊要注重依托數(shù)字化技術(shù),創(chuàng)新期刊發(fā)行模式,在利用原有的紙本傳播途徑的同時(shí),有針對(duì)性地推薦個(gè)性化的數(shù)字內(nèi)容和閱讀形式,構(gòu)建網(wǎng)站宣傳平臺(tái),實(shí)現(xiàn)數(shù)字期刊出版和傳播的媒體化。[10]三是注重發(fā)表應(yīng)用兼顧基礎(chǔ)的研究成果。融媒體時(shí)代,科技期刊發(fā)表的科技成果要面向不同受眾,尤其是地方高校科技期刊要面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展與行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,反映應(yīng)用研究成果非常必要。地方高??萍计诳⒅匕l(fā)表應(yīng)用兼顧基礎(chǔ)的研究成果,處理好服務(wù)地方發(fā)展與支撐本校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的關(guān)系問題。

5結(jié)語

地方高??萍计诳陙沓尸F(xiàn)大而不強(qiáng)的態(tài)勢(shì),其影響力與社會(huì)服務(wù)能力都在不斷下降,而媒體融合時(shí)代的到來為地方高??萍计诳霓D(zhuǎn)型與發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。地方高校科技期刊只有把握機(jī)遇,明確價(jià)值定位,及時(shí)準(zhǔn)確地調(diào)整服務(wù)功能和服務(wù)方向,切實(shí)解決好期刊在轉(zhuǎn)型過程中在辦刊取向、行業(yè)模式以及內(nèi)容定位等不同層面的不同問題。在堅(jiān)持綜合性中推進(jìn)期刊的特色化發(fā)展,利用數(shù)字化技術(shù)構(gòu)建面向不同受眾群體的發(fā)行模式,在反映科研成果方面注重應(yīng)用研究兼顧基礎(chǔ)研究。只有這樣,地方高校科技期刊才能在轉(zhuǎn)型中求得生存與發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)。

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作者:楊軍 單位:鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院