大學(xué)新生入學(xué)教育內(nèi)容

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摘要：

大學(xué)新生入學(xué)教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是新生完成由中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵階段。95后大學(xué)新生的思想行為特點以及高等教育的發(fā)展趨勢，都給新生教育帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。本文提出，大學(xué)新生入學(xué)教育內(nèi)容主要圍繞五個方面展開：學(xué)生管理制度教育、安全教育、心理健康教育、專業(yè)情感教育和人際關(guān)系教育，目的是幫助新生盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活。

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；教育內(nèi)容

大學(xué)新生入學(xué)教育，對于每一個剛步入象牙塔的學(xué)子都是不可或缺的。這項工作開展得如何，關(guān)系到新生能否盡快適應(yīng)大學(xué)生活，關(guān)系到思想政治教育工作能否取得成效。因此，如何有針對性地開展大學(xué)新生入學(xué)教育，成為高校思想政治教育面臨的重要任務(wù)。

一學(xué)生管理制度教育

大學(xué)是快樂和自由的，但這種自由和快樂是有限度的，大學(xué)更意味著努力和奮斗！在簡要介紹學(xué)校的基本概況、校情校史、發(fā)展狀況等基礎(chǔ)上，詳細講解《學(xué)生手冊》相關(guān)規(guī)定，重點針對學(xué)籍管理規(guī)定、紀律處分規(guī)定、課堂紀律規(guī)定、宿舍管理規(guī)定、獎助學(xué)金評比制度和請假制度做講解，使新生明晰相關(guān)規(guī)章制度的要求，樹立對校紀校規(guī)的敬畏心。增強他們的組織紀律觀念，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。此外，在新生報到時，積極建立家長聯(lián)系表，方便與家長溝通。實踐表明，發(fā)揮家庭作用，形成教育的合力，對新生的成長大有裨益。利用中秋節(jié)的時機，引導(dǎo)新生參加“寫一封家書”、“與父母分享新收獲”等活動，讓家長分享新生的成長。也建議家長經(jīng)常主動與孩子聯(lián)系，表達關(guān)心和鼓勵，及時了解孩子的在校情況，積極構(gòu)建家?；拥慕逃Ｊ?。

二安全教育

安全教育是高校學(xué)生工作的生命線。應(yīng)加大安全教育宣傳力度，牢固樹立安全觀念。通過主題班會、團支部活動等形式，對新生進行安全知識的普及教育，組織新生學(xué)習(xí)與日常生活密切相關(guān)的人身財產(chǎn)安全、防火防盜安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙安全等安全事項，幫助新生增強法制觀念和防范意識，使他們牢固樹立“安全第一”的思想。其次，邀請保衛(wèi)部門來學(xué)院對新生進行安全防范方面的技能培訓(xùn)。選取高校中的典型案例，講解常見的安全隱患特點、危害及對策，開展針對性的技能培訓(xùn)，幫助新生提升自我保護意識和應(yīng)對技巧。最后，建立健全班級安全“自防與群防”機制。建立從輔導(dǎo)員——生活委員——寢室長的三級聯(lián)防機制，健全班級的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一方面，生活委員通過日常巡查寢室，及時掌握各寢室安全動態(tài)。如發(fā)現(xiàn)異常情況，立即上報輔導(dǎo)員。另一方面，各班級設(shè)立安全信息員制度，在輔導(dǎo)員、班委會的共同指導(dǎo)下，組織開展安全教育宣傳、日常巡查、遇情上報、通報評比等工作，并將此作為綜合測評和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時，加強學(xué)生骨干的培養(yǎng)，注重發(fā)揮他們在寢室中的表率作用，充分實現(xiàn)大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用。

三心理健康教育

首先，全面開展心理健康課，分專題設(shè)置課程。應(yīng)強化心理輔導(dǎo)教育，開設(shè)心理健康知識講座和課程。例如：大學(xué)新生中普遍存在的適應(yīng)能力差、抗挫折能力弱、包容力差、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，都是導(dǎo)致學(xué)生在步入新環(huán)境、新階段時心理發(fā)生消極變化的因素。其中，大學(xué)生中因網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢、心理迷失的現(xiàn)象時有發(fā)生。建議在新生心理健康教育中設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)心理”教育專題，引導(dǎo)新生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主調(diào)節(jié)和掌控網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)心理問題的產(chǎn)生。其次，建立新生心理檔案，完善輔導(dǎo)員談心制度?，F(xiàn)在高校在新生入學(xué)時都會開展心理普查，輔導(dǎo)員應(yīng)及早進行摸底調(diào)查工作，建立心理檔案。將普查結(jié)果結(jié)合新生的家庭情況，做到對所有新生進行初步訪談，并分類關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，遵循“全面了解、重點關(guān)注”的思路，加強對一些特殊群體的關(guān)心與疏導(dǎo)，主要包括：家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、心理測查出的高困擾學(xué)生等，輔導(dǎo)員要積極與其家長和任課老師溝通，并安排心理委員及寢室長特別關(guān)注。其中，要注重教育方式的多樣化。例如：要順應(yīng)90后網(wǎng)絡(luò)一代的時代特點，開拓網(wǎng)絡(luò)教育平臺，加強網(wǎng)絡(luò)教育、監(jiān)控和引導(dǎo)，利用QQ、微博、微信等各種大學(xué)生常用的溝通方式開展交流增進了解，隨時掌握這些學(xué)生的心理動態(tài)，關(guān)心鼓勵他們，必要時尋求心理健康中心的幫助。再次，各班級設(shè)立心理委員，形成輔導(dǎo)員——心理委員——寢室長的三級聯(lián)防機制。一方面，學(xué)校心理健康中心應(yīng)加強心理委員的培訓(xùn)，讓心理委員把握工作重點及技巧，針對同學(xué)們提出的心理困惑問題，積極向心理健康中心尋求專業(yè)解答。另一方面，心理委員應(yīng)定期召集寢室長了解寢室同學(xué)的心理動態(tài)，并及時向輔導(dǎo)員匯報情況，做好統(tǒng)計工作。

四專業(yè)情感教育

面對全新的大學(xué)生活，許多新生既興奮又茫然。因此，及早幫助新生培養(yǎng)專業(yè)興趣、樹立正確的學(xué)習(xí)目標顯得十分重要。實踐表明，良好的學(xué)風(fēng)要從低年級抓起。首先，學(xué)院可組織多種活動介紹各專業(yè)特點，讓新生對所選專業(yè)有個初步了解，增強他們的專業(yè)認同感。通過師生見面會、專業(yè)座談、學(xué)術(shù)講座等教育活動，由專業(yè)帶頭人或者優(yōu)秀教師介紹本專業(yè)的培養(yǎng)目標、學(xué)科特點、發(fā)展前景和市場需求等，幫助新生擺脫“專業(yè)迷?！?，引導(dǎo)他們熱愛自己的專業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。另外，可建立本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，一個導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)幾名學(xué)生，定期為學(xué)生進行答疑，指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃。其次，安排本專業(yè)在校優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、課余時間安排、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等經(jīng)驗。最后，引導(dǎo)新生初步確立職業(yè)生涯規(guī)劃，讓新生思考兩個問題，即“畢業(yè)后想做什么、在校期間應(yīng)做哪些準備”。鼓勵新生參加與本專業(yè)相關(guān)的校內(nèi)外活動和競賽，提高專業(yè)知識技能。班級成立各類興趣小組，提倡“學(xué)以致用”的理念，鼓勵新生利用所學(xué)專業(yè)知識，積極開展力所能及的社會實踐活動，營造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五人際關(guān)系教育

新生入學(xué)后面臨的一大難題就是如何處理人際關(guān)系。其中，室友關(guān)系問題顯得尤為突出。因此，需抓好寢室建設(shè)，牢牢把握思想政治教育的重要陣地。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)加強日常教育引導(dǎo)，幫助新生樹立與人和諧共處、尊重他人的態(tài)度，通過主題班會和團支部活動，告訴學(xué)生要摒棄“以自我為中心”意識，懂得“寬容”才是寢室和諧的法寶。其次，訂立寢室文明公約，完善矛盾處理機制。實踐證明，寢室矛盾主要集中在：作息規(guī)律、生活習(xí)慣、性格差異等方面。建議寢室同學(xué)共同制定公約，互相幫助，互相督促。如果與室友發(fā)生意見沖突，一定要及時交流，讓心結(jié)釋放出來，但要注意溝通方式，有些矛盾就是交流方式不當而引發(fā)的。因此，要學(xué)會“換位思考”，冷靜處理。如果矛盾解決不了，寢室長應(yīng)立即報告輔導(dǎo)員進行處理。最后，舉辦豐富多彩的活動，加強寢室文化建設(shè)。通過各類活動，不僅豐富了新生的課余生活，也增強了他們團結(jié)互助的精神，有助于提升集體向心力和榮譽感。例如：可以定期舉辦寢室內(nèi)務(wù)整理比賽、消防安全知識競賽、趣味體育競賽等具體活動，營造“寢室是我家”的良好氛圍。同時，提升班級凝聚力，消除新生的孤獨感也非常重要。例如：班級開展趣味體育活動，培養(yǎng)新生的團隊精神和集體觀念，迅速建立“班級是我家”的歸屬感?？傊?，大學(xué)新生入學(xué)教育是一個常說常新的話題，新時期大學(xué)新生的教育問題越來越復(fù)雜。因此，我們應(yīng)不斷探索新生教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，針對學(xué)生的需求，總結(jié)新的教育內(nèi)容，與時俱進地開展工作。

參考文獻：

[1]　祖嘉合.思想政治教育方法教程[M].北京：北京大學(xué)出版社,2004.

作者：俞俊 單位：長江職業(yè)學(xué)院