高校思想政治教育工作質(zhì)量保障

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摘要:黨的報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)高等教育事業(yè)提出了新要求、新任務(wù)。高校思想政治教育工作也要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。以切實(shí)提升高校思想政治教育工作質(zhì)量為目標(biāo)，分析探索高校思想政治教育工作的新內(nèi)涵，全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，著力解決高校思想政治教育工作中存在的不平衡、不充分問(wèn)題，建立健全高校一體化育人機(jī)制，形成全員全過(guò)程全方位育人格局的高校思想政治教育生態(tài)共同體。

關(guān)鍵詞:思想政治教育；質(zhì)量提升；多維度；路徑

隨著國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)的新形勢(shì)、新變化，黨和國(guó)家高度重視高校思想政治教育工作。黨的中提出優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，明確指出了新形勢(shì)下高等教育事業(yè)發(fā)展方向，對(duì)實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展作出新的全面部署。在全國(guó)思想政治工作會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)了高校思想政治教育工作的重要性，提出了思想政治教育工作新要求和新任務(wù)，堅(jiān)持加強(qiáng)和完善對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，積極加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作，不斷推動(dòng)高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義高校建設(shè)新局面。高校黨委要深入研究思想政治教育工作的內(nèi)在規(guī)律，探索高校思想政治教育工作的新方法和新路徑，為思想政治教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

一、正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代賦予高校思想政治教育工作新內(nèi)涵

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，深刻回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、思想性和針對(duì)性，是指導(dǎo)做好新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。因此，深刻認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)代背景下高校思想政治教育工作科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是當(dāng)前高校加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作亟須解決的重大問(wèn)題。黨的報(bào)告提出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，高等教育發(fā)展水平標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?，教育質(zhì)量的提升對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要的促進(jìn)作用。指出，我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。高等學(xué)校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的主陣地。因此，新時(shí)代背景下高校思想政治教育工作必須堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，才能培養(yǎng)出新時(shí)代有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的大學(xué)生，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

二、多維度檢驗(yàn)高校思想政治教育工作質(zhì)量

切實(shí)提高高校思想政治教育工作質(zhì)量，首先要正確解讀黨的對(duì)高校思想政治教育工作的新目標(biāo)和新要求。高校黨委和思想政治教育工作者要在實(shí)際工作中體現(xiàn)思想政治教育工作的深度，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，勤思考、善總結(jié)、多維度，及時(shí)檢驗(yàn)工作成效。

1.培養(yǎng)的學(xué)生是否是具有堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的提出，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，這充分反映了黨在價(jià)值理念和價(jià)值實(shí)踐上達(dá)到的新高度。構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有豐富的理論內(nèi)涵和重要的現(xiàn)實(shí)意義。強(qiáng)調(diào)，要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有，這是對(duì)教育體系的總體要求，同時(shí)也是讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校落地生根的形象表述。高校思想政治教育是教育體系重要組成部分，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中，發(fā)揮了重要作用。當(dāng)代青年學(xué)生多是90后，且多為獨(dú)生子女，在教育過(guò)程中，要根據(jù)其自身特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，有的放矢開(kāi)展教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀使新生力量從信念、道德、行為等方面獲得全方位成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有益的人。

2.培養(yǎng)的學(xué)生是否具有建設(shè)社會(huì)主義的本領(lǐng)和科學(xué)精神

科學(xué)精神，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是實(shí)事求是、探索真理的追求，最重要的是求實(shí)和創(chuàng)新?？茖W(xué)技術(shù)作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量，折射了國(guó)家的綜合實(shí)力，而科學(xué)技術(shù)水平提升、國(guó)家繁榮富強(qiáng)、民族進(jìn)步興盛必然離不開(kāi)科學(xué)精神的傳承和弘揚(yáng)。高校是培養(yǎng)高精尖人才的搖籃，重樹(shù)教育理念、完善教學(xué)體系、改革教育機(jī)制、內(nèi)化大學(xué)生專業(yè)知識(shí)，成為當(dāng)代高校肩負(fù)的一項(xiàng)重要職責(zé)。對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)和弘揚(yáng)科學(xué)精神，是社會(huì)全面、健康、持續(xù)發(fā)展的需要。因此，高校思想政治教育培育大學(xué)生的科學(xué)精神，就是要培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的思維、態(tài)度和方法，具有實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的理性精神;要培養(yǎng)大學(xué)生敢于懷疑、質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)，具有獨(dú)立思考能力，不斷追求新知的懷疑批判精神;要培養(yǎng)大學(xué)生探索未知領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的好奇心和求知欲，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新精神;要培養(yǎng)大學(xué)生注重多學(xué)科互動(dòng)交流、倡導(dǎo)科學(xué)的協(xié)作精神意識(shí)，具有團(tuán)結(jié)合作、互相協(xié)作、和諧相處能力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)的學(xué)生是否具有健全的體魄和身心

高校要重視“強(qiáng)筋骨”與“調(diào)感情”教育并重，要從人才培養(yǎng)和學(xué)校工作的全局出發(fā)，建立完善的身心健康教育支撐體系，采取有效措施保證學(xué)生身心健康，增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，保障大學(xué)生以強(qiáng)健的體魄和充沛的精力實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。因此，高校思想政治教育通過(guò)開(kāi)展多種形式的身心健康教育，注重對(duì)大學(xué)生體魄和身心健康的關(guān)心和引導(dǎo)，普及科學(xué)的身心健康知識(shí)和技能，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的健康意識(shí)，自覺(jué)踐行文明、健康、科學(xué)、綠色的生活方式，提升健康素養(yǎng)，形成健康的行為和健康的生活方式，使之具有降低、自覺(jué)規(guī)避影響健康危險(xiǎn)因素得能力，培養(yǎng)出體魄健全、身心健康、德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的人才。

4.培養(yǎng)的學(xué)生是否具有崇高的理想、良好的社會(huì)公德

任何一個(gè)國(guó)家都有精神支柱，任何一個(gè)人也都有精神支柱，堅(jiān)持精神引領(lǐng)是提高高校思想政治教育工作質(zhì)量的有力保證。高校對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想教育、道德教育水平直接影響國(guó)家整體的社會(huì)公德水平，作為思想道德建設(shè)的社會(huì)性基礎(chǔ)工程，正確引導(dǎo)、積極培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義崇高理想和社會(huì)公德，既是提高高校思政工作質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生思想政治教育工作、貼近學(xué)生思想實(shí)際的必然要求。因此，高校思想政治教育要幫助大學(xué)生確立崇高的理想信念，做到對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真學(xué)、真懂、真信、真用，明確自身的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，并以此作為精神動(dòng)力、精神支柱，承擔(dān)自己肩負(fù)的責(zé)任，覺(jué)悟自己身上的使命，不斷加強(qiáng)高校社會(huì)公德教育、提高大學(xué)生的基本道德素質(zhì)，促進(jìn)自身優(yōu)良品質(zhì)的形成，使之具有較強(qiáng)的現(xiàn)代公德觀念和公德意識(shí)。

三、多維度提升高校思想政治教育工作質(zhì)量路徑

黨的報(bào)告中，對(duì)高等教育工作戰(zhàn)略進(jìn)行了系列部署，明確提出了高校教學(xué)改革的方向，這意味著我國(guó)教育邁向以提高教育質(zhì)量為核心的新階段。因此，如何全方位、多維度提升高校思想政治教育工作質(zhì)量，成為高校、思想政治教育工作者的新目標(biāo)和新任務(wù)。

1.加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

高校思想政治理論課是開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就必須要強(qiáng)化政治引領(lǐng)，努力發(fā)揮好思想政治理論課這一主渠道作用。首先，高校要高度重視馬克思主義學(xué)院建設(shè)，把馬克思主義學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)放在突出位置，加大投入，確保師資的數(shù)量和質(zhì)量。其次，由于馬克思主義學(xué)院在許多高校屬于新興、弱勢(shì)的學(xué)院，高校要在研究生招生政策上適當(dāng)傾斜，保證一定的招生指標(biāo)，充實(shí)教師從事科學(xué)研究的力量，提高其積極性。再次，高校思想政治理論課教師要不斷提高專業(yè)教學(xué)水平、保障教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法，根據(jù)形式發(fā)展變化，不斷創(chuàng)新知識(shí)內(nèi)涵，完善教學(xué)內(nèi)容，用最新最管用的理論成果豐富知識(shí)體系，讓思想政治教育帶著體溫融入學(xué)生的內(nèi)心，使思想政治教育更加有溫度、有意義、有成效。最后，高校要組織上好“形勢(shì)與政策”課程，高校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭走上講臺(tái)，為學(xué)生上大課、講大勢(shì)、傳大道，要把學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)帶入教育中，同時(shí)也要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義思想、共產(chǎn)主義理想融入其中，真正把課程講活、講透、講生動(dòng)，為學(xué)生系好人生第一?？圩印?/p>

2.端正專業(yè)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成追求真理的科學(xué)精神

在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，高校教師要積極引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在教授專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生追求科學(xué)真理的積極性和創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)理論、科學(xué)原理、科學(xué)定律、科學(xué)方法的過(guò)程中，不斷培養(yǎng)和弘揚(yáng)科學(xué)精神。同時(shí)，高校要培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的科研精神，要保護(hù)好學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出自己的觀點(diǎn)與想法、敢于踐行自己的方法和對(duì)策以及敢于向已有的知識(shí)或理論提出質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，從而涌現(xiàn)出更多“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的優(yōu)秀學(xué)生。另外，高校要充分利用校內(nèi)資源和環(huán)境，通過(guò)采用多種方式、多種渠道，堅(jiān)持科學(xué)精神教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校園科技文化活動(dòng)節(jié)、科技競(jìng)賽以及各類社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使之敢于實(shí)踐、勤于實(shí)踐，不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)思想意識(shí)的積極性，還可以大力提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而逐步塑造出學(xué)生求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于質(zhì)疑、勇于批判的科學(xué)精神。

3.堅(jiān)持身心教育并重，培養(yǎng)體魄健全、身心健康的合格人才

高校應(yīng)將學(xué)生健康教育納入到思想政治教育中，根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的標(biāo)準(zhǔn)，大力推動(dòng)學(xué)生“陽(yáng)光體育”和心理健康教育的發(fā)展。高校要積極引導(dǎo)學(xué)生參與“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格完善“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的考核方式，努力營(yíng)造良好的氛圍，讓體育文化成為學(xué)生的一種追求與時(shí)尚，保證學(xué)生健全發(fā)展。隨著生活、工作節(jié)奏的加快，對(duì)學(xué)生的思想情緒產(chǎn)生了重要影響，學(xué)生心理健康狀況越來(lái)越引起各高校的關(guān)注。高校應(yīng)繼續(xù)多途徑、多形式地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，可以采用“朋輩咨詢”“陽(yáng)光屋”等形式，通過(guò)同齡人的視角，解決大部分有心理障礙的學(xué)生問(wèn)題。高?？梢試L試探索建立學(xué)生身心健康實(shí)驗(yàn)室，配強(qiáng)配齊“心理咨詢”專業(yè)教師隊(duì)伍，科學(xué)地對(duì)學(xué)生自測(cè)表進(jìn)行評(píng)估、分析、研判，對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和心理輔導(dǎo)。另外，高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的挫折教育，不斷提高學(xué)生面對(duì)困難、挫折以及危機(jī)等情況處理問(wèn)題的自控能力以及心理情緒調(diào)節(jié)能力，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康、積極、陽(yáng)光面對(duì)生活的人生態(tài)度，切實(shí)將學(xué)生培養(yǎng)成身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的合格人才。

4.豐富校園文化環(huán)境，營(yíng)造學(xué)生崇高理想和社會(huì)公德的良好氛圍

校園文化育人功能是其眾多功能中最重要的功能，其獨(dú)特的育人功能影響著學(xué)生理想、道德意識(shí)的形成與發(fā)展。一方面，高?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生的自我管理組織（如學(xué)生會(huì)、各種社團(tuán)等），積極開(kāi)展各類向上向善的公益實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行自我教育，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，明確自己的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，樹(shù)立正確的社會(huì)理想。另一方面，高校要抓好思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支作風(fēng)正派、師德高尚、肯于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。高校要不斷加強(qiáng)教師師德建設(shè)，通過(guò)正面教育，保證教育時(shí)間，積極采用“中心組學(xué)”“學(xué)院（系）雙周全院集中學(xué)”、教研室以支部單位的學(xué)習(xí)等多種方式，引導(dǎo)教師尤其是思想政治教育教師熟悉掌握黨的路線、方針、政策。同時(shí)，高校要改變歷來(lái)只注重對(duì)教師教學(xué)、科研工作進(jìn)行考評(píng)的情形，要不斷增強(qiáng)在教師評(píng)聘中對(duì)師德師風(fēng)要求的考核，通過(guò)建立師德師風(fēng)考核負(fù)面清單，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)無(wú)國(guó)界、思想有禁區(qū)的工作態(tài)度，引導(dǎo)其以德立身、以德立學(xué)、以德施教，切實(shí)履行好教師教書育人職責(zé)，以高素質(zhì)、好形象的師資隊(duì)伍的言行，帶動(dòng)、影響、教育學(xué)生，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為既有學(xué)者風(fēng)度又有崇高理想、高尚道德情操的新時(shí)代合格人才?？傊?，高校思想政治教育工作要從中央部署工作的全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻理解新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的要求，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，確保高校成為黨領(lǐng)導(dǎo)下的人才培養(yǎng)基地。同時(shí)，高校思想政治教育要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，促進(jìn)學(xué)生形成良好道德品質(zhì)和身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，不斷增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和吸引力，切實(shí)提高高校思想政治教育工作的質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

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作者:鐘強(qiáng) 單位:華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委