宿舍管理下的思想政治教育
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(一)思想認(rèn)識(shí)不到位，管理理念嚴(yán)重滯后
宿舍管理中管理人員的管理理念是管理活動(dòng)的靈魂，是指導(dǎo)管理活動(dòng)的行動(dòng)指南。在學(xué)校管理中，管理層一般將宿舍管理和思想政治教育分開(kāi)進(jìn)行，認(rèn)為宿舍管理屬于管理范疇，而思想政治教育屬于意識(shí)形態(tài)教育范疇，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生宿舍是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作的第二課堂，認(rèn)為思想政治教育只是思想理論教師的事。在宿舍管理中，管理層單純的重視宿舍人員配給、宿舍基礎(chǔ)設(shè)施等物的管理，并將管理任務(wù)簡(jiǎn)單的理解為把學(xué)生管住，追求宿舍表面上的和諧，而忽視對(duì)學(xué)生思想、道德、素質(zhì)等方面的管理。面臨宿舍發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化，管理人員依舊按照傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行管理，而沒(méi)有對(duì)宿舍網(wǎng)絡(luò)的入侵做好思想上的引導(dǎo)。另外，網(wǎng)絡(luò)的入侵，減少了學(xué)生之間的交流，減弱了宿舍的凝聚力，但管理人員對(duì)此并沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，秉持落后的管理理念，將宿舍管理和思想政治教育割裂，單純了為了管理而管理。
(二)創(chuàng)新力度不強(qiáng)勁，管理方式陳舊落后
管理方式是宿舍管理人員依據(jù)一定的途徑、方法開(kāi)展管理工作的手段?，F(xiàn)階段，在宿舍管理中，面臨著創(chuàng)新力度不強(qiáng)勁、管理方式陳舊落后的困境。隨著學(xué)生自主意識(shí)、維權(quán)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)的宿舍管理方式在開(kāi)展思想政治教育工作中顯得力不從心，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的宿舍管理，如果繼續(xù)采取簡(jiǎn)單粗暴的管理方式，必定不能達(dá)到宿舍管理的目標(biāo)，甚至?xí)饘W(xué)校管理的混亂。在宿舍管理過(guò)程中，管理人員單純的依據(jù)現(xiàn)有管理?xiàng)l例，按部就班的進(jìn)行管理，出現(xiàn)以管代教、以罰代教的情況。忽視了學(xué)生是有意識(shí)的主體的人，簡(jiǎn)單把學(xué)生作為被管理的對(duì)象，沒(méi)有正確地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)宿舍管理的重要性，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生積極地參與宿舍管理。另外，由于學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定、自律性不強(qiáng)，加上宿舍管理人員沒(méi)有
創(chuàng)新性的利用人性化管理方式，加大了在宿舍緊急情況下開(kāi)展思想政治教育工作的難度，管理方式的簡(jiǎn)單粗暴，嚴(yán)重影響了學(xué)生自我管理、自我教育的積極性。
(三)制度支撐不強(qiáng)力，管理制度缺失人性
宿舍管理中，制度是宿舍管理的基礎(chǔ)，也是宿舍管理實(shí)施的依據(jù)，更是宿舍思政教育取得實(shí)效的保證。現(xiàn)階段管理過(guò)程中存在著制度支撐不強(qiáng)力，管理制度缺失人性的問(wèn)題。宿舍管理制度設(shè)計(jì)的目的是為了使管理具有合法性和正當(dāng)性，其價(jià)值訴求應(yīng)是人本性，但現(xiàn)階段過(guò)分追求制度的工具性和管控性，宿舍管理制度過(guò)分追求工具理性，一定程度上淡化了其人文關(guān)懷的特性。管理制度設(shè)定過(guò)程中，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的合理建議，沒(méi)有重視如何尊重和保護(hù)學(xué)生的隱私，沒(méi)有關(guān)注如何在制度上重視學(xué)生宿舍中的思想政治教育，在管理中僅僅指向一般性的管理實(shí)務(wù)，沒(méi)有在制度上將學(xué)生思想政治教育落實(shí)到位。另外管理支撐的不強(qiáng)力還表現(xiàn)在制度內(nèi)容方面，義務(wù)性、強(qiáng)制性的條款較多，而權(quán)利性、人性化的條款較少;制度過(guò)多地要求學(xué)生服從與執(zhí)行，缺乏人性化，很難讓學(xué)生從心理認(rèn)同與行動(dòng)上接受，導(dǎo)致宿舍中思想政治教育也很難深入學(xué)生心中。
(四)管理力量不充實(shí)，管理隊(duì)伍力量薄弱
宿舍管理在后勤社會(huì)化的過(guò)程中，存在著管理力量不充實(shí)、管理隊(duì)伍力量薄弱的問(wèn)題。從事宿舍管理的人員大多為后勤人員，甚至包括部分臨時(shí)工，政治素質(zhì)低，從而影響了宿舍的管理水平。一般情況下，從事思想政治教育工作的教師與宿舍管理人員分離，削弱了宿舍中開(kāi)展思想政治教育工作的力量。再加上宿舍管理人員缺乏對(duì)學(xué)生在宿舍中開(kāi)展思想政治教育的意識(shí)和能力，影響了思想政治教育的實(shí)效。宿舍管理還存在著擴(kuò)招問(wèn)題導(dǎo)致的宿舍建在校外，學(xué)校為了便于管理傾向于委托某些物業(yè)企業(yè)單獨(dú)管理，無(wú)論是在人員配備還是人員素質(zhì)能力上，都影響學(xué)生宿舍管理的水平和開(kāi)展思想政治教育工作的實(shí)效。管理力量的薄弱給宿舍中日常的思想政治教育工作帶來(lái)了沖擊，導(dǎo)致學(xué)生宿舍中的思想政治教育工作呈現(xiàn)真空狀態(tài)。
二、高校宿舍管理中加強(qiáng)思想政治教育的基本思路
(一)堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念
宿舍管理的本質(zhì)是對(duì)學(xué)生的管理和服務(wù)，以學(xué)生為本是宿舍管理的重要理念，加強(qiáng)宿舍中的思想政治教育工作必須堅(jiān)持以學(xué)生為本的管理理念。堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念不僅是必須貫徹宿舍管理全程的理念，更是宿舍中思想政治教育所要堅(jiān)持的理念。宿舍管理要達(dá)到管理完整意義上的目的，必須以學(xué)生的發(fā)展為核心，充分地尊重學(xué)生、理解學(xué)生，維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自由全面發(fā)展。一方面，尊重學(xué)生的主體性。通過(guò)宿舍的思想政治教育工作引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是宿舍的主人，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)宿舍管理對(duì)其學(xué)習(xí)、生活等方面的意義，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，尊重他們的需要、價(jià)值、自由。另一方面，尊重學(xué)生的差異性。學(xué)生來(lái)自五湖四海，生活習(xí)慣、個(gè)人素質(zhì)有所差異，差異性是學(xué)生之間不可抹平和忽視的事實(shí)。宿舍管理和思想政治教育應(yīng)該尊重學(xué)生的差異和個(gè)性，因人而異地開(kāi)展管理和教育工作，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)積極營(yíng)造和諧宿舍的意識(shí)。
(二)提升管理方式的可接受性
學(xué)生隨著其年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)自由化和個(gè)性化要求越來(lái)越高，其對(duì)宿舍管理方式的合理性和合法性存在一定的質(zhì)疑。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)宿舍管理的方式的質(zhì)疑甚至對(duì)抗，必須提升管理方式的可接受性，管理方式的可接受性決定了學(xué)生對(duì)宿舍管理以及管理中思想政治教育工作的認(rèn)同和接受程度。個(gè)別后勤人員的從業(yè)素質(zhì)較低，加上其不恰當(dāng)?shù)睦霉芾矸绞?，達(dá)不到管理育人的效果。管理方式是管理人員開(kāi)展管理活動(dòng)所用的方式方法，思想政治教育也要有效借助管理方式開(kāi)展工作，將教育滲透到管理當(dāng)中，寓教育于管理。提升管理方式的可接受性可以從宿舍文化建設(shè)方面著手，良好的宿舍文化具有育人、凝聚、開(kāi)發(fā)、導(dǎo)向等重要功能，宿舍思想政治教育有助于引導(dǎo)宿舍文化建設(shè)的發(fā)展方向;良好的宿舍文化為提高思想政治的有效性創(chuàng)造了積極的文化氛圍。管理過(guò)程中可以開(kāi)展宿舍文化活動(dòng)，利用宿舍美化、衛(wèi)生評(píng)比、文明競(jìng)賽等活動(dòng)，用社會(huì)主義思想占領(lǐng)宿舍陣地，把思想政治工作融于各類宿舍活動(dòng)中，使大學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，在教育中得到提高。
(三)強(qiáng)化管理制度的人本性
宿舍管理制度是保障宿舍管理順利開(kāi)展的制度支撐。管理制度的設(shè)計(jì)主體是現(xiàn)實(shí)的人，制度設(shè)計(jì)涉及到學(xué)生的方方面面。管理制度的價(jià)值訴求應(yīng)表現(xiàn)為人本性、服務(wù)性，但當(dāng)今過(guò)分追求制度的規(guī)范性、工具性、管控性，使本應(yīng)該突出人文關(guān)懷的宿舍管理制度因?yàn)檫^(guò)分強(qiáng)調(diào)工具理性化而忽略了人文關(guān)懷的特性。人本性既是宿舍管理制度的根本屬性，也是思想政治教育必須堅(jiān)持的原則。宿舍管理在社會(huì)化過(guò)程中，存在管理人員與學(xué)生之間的一些對(duì)抗或者敵對(duì)現(xiàn)象，這些都迫切要求宿舍管理制度要突出人本性。管理人員在管理過(guò)程中，不僅要根據(jù)管理制度嚴(yán)格管理，而且還要考慮學(xué)生的實(shí)際需要，及時(shí)修改和完善管理制度。另外，人本性作為思想政治教育的基本原則，宿舍管理中的思想政治教育運(yùn)用管理制度這個(gè)載體開(kāi)展工作時(shí)，可以有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同管理制度。提升管理制度的人本性，有針對(duì)地開(kāi)展思想政治教育工作，這樣學(xué)生才能從心理上予以接受、思想上予以支持、工作上予以配合，從而使管理水平和教育水平得以全面提升。
(四)重視管理隊(duì)伍的服務(wù)性
學(xué)校宿舍思政隊(duì)伍建設(shè)，事關(guān)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的正確形成，事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才，事關(guān)學(xué)校的教學(xué)、生活秩序?，F(xiàn)階段宿舍管理隊(duì)伍在管理中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)管理管控而缺乏服務(wù)意識(shí)。對(duì)此，應(yīng)提高宿舍管理人員做德育工作的素質(zhì)，讓其積極主動(dòng)地承擔(dān)部分思想政治教育工作，并能積極配合思想政治工作部門開(kāi)展工作，提高其綜合素質(zhì)、提升其自身開(kāi)展思想政治教育工作的意識(shí)和能力。針對(duì)專職的思政隊(duì)伍，要選派業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任感強(qiáng)的管理人員，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育，按照高素質(zhì)、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求管理人員，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和工作培訓(xùn)，提高思想政治教育的成效。在管理隊(duì)伍建設(shè)中，針對(duì)管理過(guò)程中隊(duì)伍缺乏服務(wù)性的現(xiàn)狀，要加強(qiáng)對(duì)專職思政隊(duì)伍和后勤管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，增強(qiáng)其服務(wù)意識(shí)，提升宿舍管理水平和思想政治教育成效。
作者：王斌 單位：武漢大學(xué)宿教管理服務(wù)中心