高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合
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摘要：
我國當(dāng)前的高校思想政治教育工作是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的主要方法之一，目前我國的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育已經(jīng)成為高校德育工作的兩大核心工作，為我國高校人才的培養(yǎng)和輸送起到了巨大的作用。但現(xiàn)今的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育，在高校的教育當(dāng)中屬于兩種不同的教育科目，教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育或職業(yè)素養(yǎng)教育時，沒有將二者相融合。使當(dāng)前的高校學(xué)生出現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)與思想政治素養(yǎng)不協(xié)調(diào)的問題，企業(yè)對高校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生懷疑。
關(guān)鍵詞：高校思想政治教育 職業(yè)素養(yǎng)教育 融合發(fā)展
各大高校一直擔(dān)負(fù)著輸送各行業(yè)優(yōu)秀人才的重?fù)?dān)。在校期間，高校則要對學(xué)生進(jìn)行思想政治與職業(yè)素養(yǎng)教育，使學(xué)生能夠成為高素質(zhì)高技能的優(yōu)秀人才。而當(dāng)前的高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育嚴(yán)重脫節(jié)，影響了思想政治教育的實用性以及職業(yè)素養(yǎng)教育的效果。
1思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵以及其重要性
1.1思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
思想政治教育是指，社會或社會群體利用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范等內(nèi)容對社會成員進(jìn)行有目的性、計劃性以及組織性的思想影響，使其能夠形成一定的思想品德的社會實踐活動。而職業(yè)素養(yǎng)則包括了職業(yè)道德素養(yǎng)、敬業(yè)意識、吃苦耐勞精神、團(tuán)隊合作態(tài)度等一系列的思想素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生擁有優(yōu)秀的職業(yè)精神，更好的為社會所接受。
1.2培養(yǎng)學(xué)生思想政治與職業(yè)素養(yǎng)的重要性
通過對學(xué)生進(jìn)行思想政治與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠有效的縮短精神文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的距離。不但能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，與此同時做到對學(xué)生精神文明的提升。從長遠(yuǎn)上使我國的精神文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到統(tǒng)一和提升。而高校在進(jìn)行思想政治與職業(yè)素養(yǎng)教育過程中，能夠通過具有自身特色的教育形式與教育宗旨，凸顯高校自身的教育特色，形成自身的教育品牌，成為高校創(chuàng)新育人的特色。通過培養(yǎng)學(xué)生的思想政治與職業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)高校以人為本的教學(xué)理念，使學(xué)生的精神文明水平與思想政治覺悟得到一定的提升，培養(yǎng)出符合國家和社會需要的“職業(yè)人”。
2高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合途徑分析
2.1教育過程中嚴(yán)格貫徹社會主義核心價值觀
在對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以及職業(yè)素養(yǎng)教育過程中，要嚴(yán)格的貫徹社會主義核心價值觀，使高校學(xué)生能夠樹立起正確的思想政治理念，使學(xué)生樹立起正確的思想政治理念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)理念，使學(xué)生在個性化教育的同時，注重培養(yǎng)起學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，使思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的目標(biāo)有機(jī)的統(tǒng)一起來，將職業(yè)素養(yǎng)教育融入思想政治教育，實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合。
2.2進(jìn)行課程之間的有機(jī)結(jié)合
高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育相融合的另一種有效途徑，就是對二者的課程進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的體系相輔相成，在內(nèi)在的培養(yǎng)過程中都離不開學(xué)生自身內(nèi)在素養(yǎng)的影響以及自身意識與認(rèn)知的影響?？梢?，思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的核心內(nèi)容都是對學(xué)生思想內(nèi)在的改造和提高。因此在課程之間，可以應(yīng)用創(chuàng)新的教育形式，將職業(yè)素養(yǎng)教育作為基礎(chǔ)教育學(xué)科編入思想政治教育的課程計劃。在思想政治教育課程中開設(shè)有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的課程，如愛心與責(zé)任、誠信與嚴(yán)謹(jǐn)、積極創(chuàng)新這三個主題設(shè)計成為每學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容。從而使思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育得到有機(jī)的結(jié)合。
2.3引進(jìn)行業(yè)文化元素
當(dāng)前的職業(yè)素養(yǎng)教育，主要是將學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)思想進(jìn)行提升，以便使學(xué)生在走向工作崗位時成為符合企業(yè)與社會要求的“職業(yè)人”，并解決職業(yè)素養(yǎng)教育與思想政治教育與社會嚴(yán)重脫節(jié)的問題。為此，高校應(yīng)充分的發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢和作用，使學(xué)生能夠在企業(yè)文化的宣講中領(lǐng)略企業(yè)文化的育人功能，使學(xué)生能夠做到在校園中了解企業(yè)文化與職業(yè)素養(yǎng)，減少思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育過程中的脫節(jié)。并盡可能的激發(fā)學(xué)生對自身專業(yè)所從事行業(yè)的熱情和興趣，促進(jìn)學(xué)生對該行業(yè)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使高校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育能夠得到有效的融合。
2.4建立健全的評價機(jī)制
在進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育與思想政治教育相融合的過程中，需要對二者的結(jié)合進(jìn)行一定的制度規(guī)范與考核，使思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的教育效果能夠得到監(jiān)督和評價。建立起規(guī)范的行業(yè)、企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)考核評價體系，使學(xué)生的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的效果能夠得到有效的評價和規(guī)范。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行一定的表揚和獎勵，并對思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育出現(xiàn)問題的學(xué)生的問題進(jìn)行解決和處理。使學(xué)生能夠在一定競爭的機(jī)制下接受思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育，而企業(yè)則可以根據(jù)學(xué)生在校期間的獎懲記錄評價和聘用思想政治覺悟高、職業(yè)素養(yǎng)好的學(xué)生。為企業(yè)用人提供了一項新的標(biāo)準(zhǔn)。
2.5建設(shè)專業(yè)性的師資團(tuán)隊
職業(yè)素養(yǎng)教育與思想政治教育相融合，是一種創(chuàng)新性的教育形式。需要高校對師資進(jìn)行建設(shè)和創(chuàng)新，從教師自身做起，將自身的教育素養(yǎng)與教育能力提升，使學(xué)生能夠在接受思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的同時，從教師身上學(xué)到高思想政治素質(zhì)與高職業(yè)素養(yǎng)的工作方式與思想。使高校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育能夠得到有效融合的同時，使學(xué)生能夠更快更全面的接受二者的影響和結(jié)合。使高校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的教育效果能夠得到保證。綜上所述，對高校的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的有機(jī)融合，能夠有效提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，是提高學(xué)生競爭力，構(gòu)建高校特色教育的重要途徑和方法。
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作者：劉晨
