勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容資料精選(九篇)

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第1篇：勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容資料范文

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，以體驗(yàn)教育為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人。

二、工作要點(diǎn)：

(一)、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《公民道德實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。

1、加強(qiáng)愛國主義教育。 

       嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗制度，把它作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要陣地來抓，并實(shí)行升旗班級(jí)輪換制，提高學(xué)生的榮譽(yù)感。 

        開展“偉大的民族精神”讀書活動(dòng)，深刻體會(huì)“中國了不起”、“中國人了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想。 

        開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀和人生觀。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。 

        繼續(xù)貫徹寧波市《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對(duì)每一條內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化講解。 

        抓好五項(xiàng)競賽檢查工作。提高學(xué)生的檢查能力，使檢查做到公正，并及時(shí)反饋檢查結(jié)果，并在校園網(wǎng)上、雙周會(huì)議中進(jìn)行公布。 

       搞好“我愛集體”和“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范和考核。 

        評(píng)比一批在日常行為方面表現(xiàn)較為突出學(xué)生和先進(jìn)集體。

(二)、搞好課題《系列活動(dòng)對(duì)小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實(shí)踐》。

1、搞好系列活動(dòng)。 

        開展“我愛集體”系列活動(dòng)。 

        開展“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)。

2、抓好課題組隊(duì)伍建設(shè)。 

        不定期召開課題組會(huì)議，做好課題的布署、交流和總結(jié)工作。 

        召開學(xué)生座談會(huì)，對(duì)各班的課題落實(shí)情況進(jìn)行抽查。 

        通過講座、交流等方式，提高教師的科研水平。

3、做好課題資料的歸檔工作。 

        要求各班在每一次活動(dòng)后都要留下一定的書面材料，以Word文檔存入大隊(duì)部。 

       做好調(diào)查表、考核表等活動(dòng)資料的保存。 

        做好圖片、照片、KT板等展示材料的保存。

(三)、利用傳統(tǒng)的節(jié)日，開展好豐富多彩的活動(dòng)。 

        3.5開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng) 

       3.8開展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)。 【第 一范文§網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！?/p>

 

        3.12開展“美化我們的校園”活動(dòng)。 

        6.1前夕開展迎“六一”手抄報(bào)比賽。

(四)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。 

        利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育。 

        加大校內(nèi)安全的檢查力度，把安全事故納入五項(xiàng)競賽的評(píng)分中。 

        督促值周教師認(rèn)真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。 

       對(duì)自行車進(jìn)行定期的檢查，并加強(qiáng)對(duì)乘車、騎車學(xué)生的交通法規(guī)教育。

三、各月份工作安排：

二月份     

       制定大隊(duì)、中隊(duì)計(jì)劃 

       五項(xiàng)競賽開始 

       召開大隊(duì)委員會(huì)議 

      召開大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議 

       布置教室、美化班級(jí) 

      第一期校報(bào)、班報(bào)刊出 

       “我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽 

       開展“我愛集體”系列活動(dòng)

三月份     

        3.5開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng) 

       3.8開展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng) 

      3.12開展“美化我們的校園”活動(dòng) 共2頁,當(dāng)前第1頁1

       “我愛集體”系列活動(dòng)匯報(bào) 

       布署并開展“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng) 

       五項(xiàng)競賽小結(jié)

四月份： 

       “學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào) 

      “偉大的民族精神”征文活動(dòng) 

       “偉大的民族精神”演講賽 

       評(píng)比行為規(guī)范達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體和個(gè)人 

       課題總結(jié)

五月份： 

       各中隊(duì)?wèi)c?！拔?、一”國際勞動(dòng)節(jié) 

      在“五一”長假期間，組織引導(dǎo)隊(duì)員積極參加社會(huì)、家庭體驗(yàn)教育活動(dòng) 

       校迎“六一”手抄報(bào)比賽 

       撰寫子課題“系列活動(dòng)對(duì)小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實(shí)踐”報(bào)告

六月份： 

       慶?！傲弧眹H兒童節(jié) 

       評(píng)選朝陽獎(jiǎng) 

       五項(xiàng)競賽、百花獎(jiǎng)總評(píng) 

      上交少先隊(duì)工作總結(jié) 

      安排暑期工作

經(jīng)常性工作： 

       每周一的升旗儀式 

       五項(xiàng)競賽檢查人員培訓(xùn) 

第2篇：勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容資料范文

一、課堂上必須有情感

1、要使學(xué)生在上課之前就要入情

如果把兒童的情感比作“小河”，要它漾起漣漪，泛起微波，需要外力的推動(dòng)?；蚴窍褚恢或唑言谒陷p輕一點(diǎn)；或是像一陣微風(fēng)悄悄地拂過水面，那它就平靜不下來。當(dāng)我走進(jìn)課堂，教學(xué)新課時(shí)，我仿佛覺得自己來到一條清澈的小河邊，那樣的明亮、清新。從新課起始，就要放飛一群“蜻蜓”，要送過一陣“微風(fēng)”，于是孩子情感的小河水蕩漾起來，對(duì)新課的學(xué)習(xí)，形成一種期盼的欲望、關(guān)注的心理。這就要求教師要準(zhǔn)備一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，好的課堂導(dǎo)入是上好一節(jié)課的前提，就有了如何去翻閱孩子的生命。好的課堂導(dǎo)入就為以后課程的進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

2、把握興趣，注重激感

尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的“需要”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)“學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效率”的前提。一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師曾告誡我：語文課一定要了解學(xué)生讀書、求知和情感的需要，切忌灌輸，重在引發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、教學(xué)活動(dòng)中要注重“溶情”

“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。

二、優(yōu)化課堂情景，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)合作點(diǎn)

葉圣陶先生說過：“我們鑒賞文藝，最大目的無非是接受美感經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用?！苯處熢诮虒W(xué)過程中不但要善于創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情景，“以境動(dòng)人”，還要十分注意教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在影響力，使學(xué)生如見其人，如聞其聲，如臨其境，如領(lǐng)其情，從而創(chuàng)設(shè)課堂互動(dòng)的合作點(diǎn)。

1、創(chuàng)設(shè)“質(zhì)疑”的情境

課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用各種激勵(lì)手段，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主意識(shí)，喚起他們強(qiáng)烈的求知欲，參與到整個(gè)課堂教學(xué)之中，不斷地迎接創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

2、創(chuàng)設(shè)“表演”情景

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)必須面向全體學(xué)生，課堂上的互動(dòng)要做到人人參與，互動(dòng)面要廣，除尖子生外，還要顧及到中下水平的學(xué)生以及雙差生。在表演中，教師只能做一名普通的組織者、引導(dǎo)者和參與者。如教《狐貍和烏鴉》一課時(shí)，準(zhǔn)備了烏鴉和狐貍的頭飾，我先把全班分成若干小組，讓他們分工協(xié)作，走上講臺(tái)，進(jìn)行表演，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大增，人人躍躍欲試。學(xué)生自然由被動(dòng)變主動(dòng)，抓住狐貍和烏鴉的言行，配以神態(tài)和動(dòng)作表演，把烏鴉愛聽奉承話和狐貍的狡猾相繪聲繪色地表演了出來。這樣，不僅加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，表演能力，提高了教學(xué)效果。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)空間

新課程強(qiáng)調(diào)教材的開放性，教材的空間，就是留給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造的空間。如何在教學(xué)中體現(xiàn)這一理念呢？我認(rèn)為教師的創(chuàng)造性實(shí)際上是學(xué)生創(chuàng)造性的誘因，學(xué)生的創(chuàng)造性是教師創(chuàng)造性的集中體現(xiàn)。如上綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)課《話說家鄉(xiāng)》之前，我給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)探索的空間：在“五一”勞動(dòng)節(jié)放假期間，讓學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，人文環(huán)境以及家鄉(xiāng)的變化。對(duì)這些進(jìn)行調(diào)查、了解。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生參閱有關(guān)資料，并根據(jù)資料去分析、研究，引發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的一種看法，一種體驗(yàn)。課堂上，我讓學(xué)生在小組里展示搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)資料、自辦的手抄報(bào)等。讓學(xué)生上臺(tái)展示圖片，并介紹家鄉(xiāng)的人文景觀，讓學(xué)生用最美的語言來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的祝愿和希望。老師設(shè)計(jì)的這個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造空間，可以使同學(xué)把自己的創(chuàng)造性充分地體現(xiàn)出來。

三、重視情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

情景教學(xué)法很早就被提出，實(shí)施起來效果的確不錯(cuò)，尤其是新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)。以《雪地里的小畫家》為例，課一開始是做小游戲，活躍活躍課堂氣氛，然后自然地引入情景中―“請小朋友們趴下仔細(xì)聽！”隨著優(yōu)美舒緩的音樂一段“下雪啦！”的動(dòng)畫課件放出來，接著讓學(xué)生抬頭看著畫面中飄揚(yáng)的雪花落在粉妝玉砌的世界，不由自主地大喊道：“下雪啦！下雪啦！”教師因勢利導(dǎo)：“下雪啦！大地披上了雪白的大棉襖，瞧，雪地里來了一群小畫家。”這樣，自然而然地就引入了課題。現(xiàn)在有了多媒體的幫助，把學(xué)生帶入一個(gè)有聲、有色、有形的情景世界已不是難題，關(guān)鍵是看教師創(chuàng)設(shè)的時(shí)機(jī)對(duì)不對(duì)，能不能起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。那么該如何做呢？下面再分三小點(diǎn)來說明。

1、讓孩子去“展示自己”

課堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！

在我的課堂上，有許許多多與課文內(nèi)容相關(guān)的資料都是學(xué)生自己通過課外書、網(wǎng)絡(luò)、家長等多種途徑搜集來的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡直是我們難以想象的：教學(xué)《烏鴉喝水》時(shí)，我們接觸到了兩組形近字，“鳥”和“烏”，“喝”和“渴”。這一直以來都是教學(xué)的難點(diǎn)，我請孩子們自己思考，竟得出了這樣的答案：對(duì)于“烏”的理解：“烏”表示黑色；“烏”比“鳥”少一點(diǎn)，是因?yàn)闉貘f全身都是黑的，以至于我們看不到它的眼睛了。對(duì)于“喝、渴”的區(qū)別，學(xué)生這樣說：“喝水”要用口喝，而且必須把嘴張大（形象說明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因?yàn)榭诳柿颂貏e想喝水，而想喝水并不一定要張大嘴巴，所以是三點(diǎn)水旁。這樣的例子舉不勝舉，這樣的欣喜使我一次又一次地感動(dòng)，別“告訴”他，他會(huì)知道得更多！

2、引領(lǐng)孩子去讀書

葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來的應(yīng)該是大量的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高?；谶@個(gè)思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。另外，我還將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在！我們班還設(shè)立了圖書角，更加豐富了學(xué)生的課外閱讀。

3、在生活中學(xué)語文

第3篇：勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容資料范文

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出:堅(jiān)持德育為先。……把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。創(chuàng)新德育形式,豐富德育內(nèi)容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。近年來,學(xué)校在拓寬德育渠道,全方位抓好學(xué)生思想道德建設(shè)方面做了有益的探索。

山東省即墨市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班,1900多名學(xué)生,125名在崗教職工。近年來,學(xué)校堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心、育人為根本,堅(jiān)持把“為了每一個(gè)孩子的健康發(fā)展”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),拓寬德育渠道,改革德育方法,注重德育實(shí)效,努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為一個(gè)有教養(yǎng)的人”的德育培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校先后獲全國中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、青島市文明單位標(biāo)兵、青島市特色學(xué)校等地市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)40余項(xiàng)。我們的主要做法是:

一、植根課堂,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

眾所周知,課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地和主渠道。我們強(qiáng)調(diào),在品德課中讓學(xué)生認(rèn)知、明理、激情、導(dǎo)行,其他各科教學(xué)都要把培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀列入教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校重視德育的滲透,備課時(shí)都把德育列為必備內(nèi)容,課堂上有機(jī)地滲透思想道德教育。為增強(qiáng)課堂的育人效果,我們十分重視教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),每學(xué)年舉行一次全校性的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。三年來,在全國中小學(xué)思想道德建設(shè)成果評(píng)選中,有105篇文章獲獎(jiǎng),并有18篇發(fā)表。共有省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?50多篇,發(fā)表24篇。

二、貼近生活,不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育

小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程,其核心就是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和行為習(xí)慣。近年來,我們緊緊圍繞“如何讓學(xué)生成為一個(gè)有教養(yǎng)的人”這一核心,從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持“教育的主題小一點(diǎn)、離學(xué)生的實(shí)際近一點(diǎn)、開展的活動(dòng)實(shí)一點(diǎn)”的原則,對(duì)小學(xué)生的一些必備素養(yǎng)進(jìn)行了強(qiáng)化,提高了德育的實(shí)效性,探索出一條符合小學(xué)生身心發(fā)展的德育之路。學(xué)校以《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為標(biāo)尺,以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn),以每天一次的晨會(huì)、每周一次的班隊(duì)會(huì)、每月一次全校集會(huì)為主要載體,從切實(shí)抓好路隊(duì)、兩操、大樓秩序、課間活動(dòng)、衛(wèi)生五方面的常規(guī)管理工作,全方位、多層次地加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,不斷提高教育的實(shí)效性。學(xué)校特別注重把抽象的行為習(xí)慣具體化,如讓學(xué)生把字寫工整、把地掃干凈、把操做規(guī)范、把隊(duì)站整齊、把話說完整、上樓要慢步輕聲靠右行等等,使許多要求都看得見、摸得著,有很強(qiáng)的可操作性。同時(shí),學(xué)校通過營造氛圍,在潛移默化中滲透教育主題,如在校門口樹立了“進(jìn)門是學(xué)校的主人,出門是學(xué)校的代表”的宣傳牌,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí);在校園內(nèi)樹立“伸伸手,彎彎腰,紙花不見了”的標(biāo)語牌,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在教學(xué)樓大廳的立柱上懸掛著“四輕”的友情提示:說話聲音輕、上下樓腳步輕、開關(guān)門窗輕、搬移物品輕,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和文明習(xí)慣等。

三、活動(dòng)為媒,寓德育于創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)之中

學(xué)校除結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月、清明節(jié)、“五一”國際勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展多種形式的主題教育活動(dòng)外,還組織開展一些豐富多彩的文藝科技活動(dòng),寓教于樂,堅(jiān)持活動(dòng)育人。

2008年,在四川汶川8.0級(jí)強(qiáng)烈地震后,學(xué)校率先在即墨市發(fā)起向四川震區(qū)捐款活動(dòng),僅一天時(shí)間就收到捐款近6萬元,許多小學(xué)生把自己積攢多年的零花錢都捐獻(xiàn)了出來。“六一”節(jié)期間,各班級(jí)分別組織為災(zāi)區(qū)小朋友捐書、悼念四川地震誦讀會(huì)、“勤儉節(jié)約過六一,我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”主題班會(huì)、安全知識(shí)交流會(huì)等形式多樣的“慶祝”活動(dòng),度過了一個(gè)別樣的有意義的兒童節(jié)。暑假前夕,學(xué)校組織全校學(xué)生開展“給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”活動(dòng),用手中的筆、用自己的愛心,通過書信、繪畫等形式表達(dá)對(duì)震區(qū)小朋友的關(guān)心和支持,鼓勵(lì)他們擦干眼淚,樹立信心,堅(jiān)強(qiáng)起來,重返校園,以優(yōu)異成績回報(bào)全國人民的關(guān)愛和幫助,先后有500多封飽含小學(xué)生真情和心聲的愛心信件寄往北京《中國少年報(bào)》報(bào)社,將鼓勵(lì)和關(guān)注傳遞給震區(qū)的小朋友。學(xué)校還組織師生向?yàn)?zāi)區(qū)學(xué)生捐獻(xiàn)課本5000余本,課外讀物2300余本。

去年以來,學(xué)校以“愛駐心中,文明伴我行”為德育教育主題,分層次組織開展“歌頌祖國,贊美家鄉(xiāng)”、“弘揚(yáng)五四精神,發(fā)揚(yáng)愛國傳統(tǒng)”、“父母辛苦知多少”演講比賽、征文比賽、辯論賽、經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)展覽及相關(guān)影視資料、網(wǎng)上資源進(jìn)校園等系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和愛的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德和誠信、感恩的觀念。今年上半年,學(xué)校又以“樹文明新風(fēng),創(chuàng)和諧校園”為主題,先后組織了“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“熱愛祖國、唱響和諧”讀書教育活動(dòng)、“倡導(dǎo)低碳生活,文明習(xí)慣伴我成長”環(huán)保行動(dòng)、“爭當(dāng)四好少年,紅領(lǐng)巾展風(fēng)采”等內(nèi)容各異、主題鮮明的多項(xiàng)德育活動(dòng),并計(jì)劃在“六一”節(jié)期間評(píng)選表彰禮儀之星、孝敬之星、誠信之星、愛心之星,激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

作為山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校,藝術(shù)教育是學(xué)校的辦學(xué)品牌,目前已形成46個(gè)特長班1000余名學(xué)生參與的藝術(shù)社團(tuán)隊(duì)伍。學(xué)校重視藝術(shù)活動(dòng)與德育活動(dòng)的結(jié)合,如慶元旦、春節(jié)擁軍、兒童節(jié)、教師節(jié)等,都獻(xiàn)上一臺(tái)文藝節(jié)目,或舉辦書畫展。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)水平,還陶冶了學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的情操。近年來,先后有300多人在全國藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng),有200多人在全國藝術(shù)考級(jí)中晉級(jí),使藝術(shù)教育成為學(xué)校辦學(xué)的一道亮麗風(fēng)景線,成為即墨市藝術(shù)教育的搖籃。

四、改革評(píng)價(jià)方法,讓陽光灑向每一個(gè)學(xué)生

學(xué)校堅(jiān)持“多一把衡量的尺子就會(huì)多出一批好學(xué)生”的思想,面向全體,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,注重學(xué)生的個(gè)性特長展現(xiàn),不斷改革評(píng)價(jià)方法,擴(kuò)大單項(xiàng)評(píng)比范圍,讓陽光灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈。近年來,每到期末,學(xué)校在做好三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等傳統(tǒng)評(píng)獎(jiǎng)的同時(shí),都會(huì)按比例分層次開展運(yùn)動(dòng)小健將、藝術(shù)小明星、禮儀小標(biāo)兵、國旗小衛(wèi)士等單項(xiàng)評(píng)選,在全校1900多名學(xué)生中,各種獎(jiǎng)狀就發(fā)了1200多張,使絕大多數(shù)學(xué)生都能感受到成功的喜悅。

五、家校聯(lián)手,打造立體德育網(wǎng)絡(luò)

我們認(rèn)為,德育是個(gè)系統(tǒng)工程,搞好對(duì)兒童的教育,家庭是基礎(chǔ),學(xué)校是關(guān)鍵,社會(huì)是基本保證。為使學(xué)校教育取得家長的配合和支持,克服校內(nèi)校外教育“兩張皮”、“5加2等于0”現(xiàn)象,學(xué)校建立了“五個(gè)一”制度,即每學(xué)年舉行一次“家長看素質(zhì)教育開放日”活動(dòng)、每學(xué)期召開一次家長會(huì)、班主任每年對(duì)其全班學(xué)生普遍家訪一遍、家長學(xué)校每學(xué)期請專家給家長作一次講座、每學(xué)年舉行一次家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);同時(shí),還開辟了家長信箱,設(shè)立了“家長訪校日”,適時(shí)發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,共議育人對(duì)策。今年初,學(xué)校又開通了網(wǎng)上家長學(xué)校,家長與教師可以在網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流,既暢通了交流的渠道,又增強(qiáng)了友誼與合作,提高了育人效果。學(xué)校先后三次在青島市家教經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)上做典型發(fā)言。