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女工部活動策劃書【一】
一、 活動背景
作為一名合格的大學(xué)生,我們有責(zé)任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以在女生節(jié)期間,到附近中小學(xué)進行支教交流。
二、 活動目的
1、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和奮起的精神,教會孩子們自強自信自愛,對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響。
2、讓大學(xué)生利用所學(xué)知識服務(wù)社會,實現(xiàn)自我價值、社會價值。
三、 活動主題: 青春魅力,傳遞愛心
四、 活動時間:20XX年5月X日(女生節(jié)第七天)
五、 活動地點:XX小學(xué)
六、 活動對象:XX小學(xué)學(xué)生
七、 主辦單位:xx大學(xué)xx學(xué)院
八、 承辦單位:xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生會女工部
九、 活動流程
(一)前期準備
1、 確定支教人員
① 以班級為單位進行報名或推選,每班1—2人。
② 宿舍走訪,并給有意者發(fā)放報名表,統(tǒng)一面試。
③ 在校園內(nèi)設(shè)報名點進行報名,統(tǒng)一面試。
④ 最終挑選出支教人員10人。
⑤ 申請教室對執(zhí)教人員進行培訓(xùn)。
⑥ 女生節(jié)第七天早晨9:00準時從學(xué)校出發(fā)。
2、 其他準備
① 宣傳部用海報等形式進行活動宣傳。
② 聯(lián)系支教學(xué)校,了解支教學(xué)校環(huán)境。
③ 在支教小學(xué)那邊,將展示我們活動的精華部分,讓小學(xué)生們知道我們青年志愿者的活動以及工作性質(zhì)
(二)活動細節(jié)
1、 室內(nèi)
①勵志教育:
互動:學(xué)唱勵志歌曲《重頭再來》
互動:學(xué)習(xí)英文勵志短句
互動:讓孩子們提問他們感興趣的文化知識,以及問一些有關(guān)他們對大學(xué)的疑問。
②理想教育:
講述:講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。
互動:談?wù)摵⒆觽兊睦硐?,讓孩子們展示并銘記自己的理想?③互動環(huán)節(jié):
A.繞口令環(huán)節(jié):繞口令,鍛煉學(xué)生的普通話。讓學(xué)生參與到我們的活躍氣氛中來,盡量每個學(xué)生都得到鼓勵。表現(xiàn)優(yōu)異者給與獎勵。
B.跟讀英語環(huán)節(jié):現(xiàn)在社會中英語很重要,所以我們這次的支教活動也根據(jù)這些時代特點,我們設(shè)計了跟讀英語的環(huán)節(jié),讓學(xué)生們跟著我們讀英語,我們只讀一遍,讓他們瞬時記憶,也同時增加他們對英語的語感,根據(jù)他們的背誦,給予獎勵。
④安全知識教育:
自然災(zāi)害我們無法戰(zhàn)勝,所以我們必須掌握逃生的技能,小學(xué)生雖然說一直在學(xué)習(xí)上減壓,但根據(jù)中國現(xiàn)行的教育,對安全知識的教育還是欠缺的,我們的支教活動也應(yīng)該借此機會,通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震,臺風(fēng)等等。
2、 室外
①拼英語單詞。
②擺數(shù)字形狀。
③我們將準備畫板,便利貼,布置好畫板,讓現(xiàn)場的小學(xué)生們寫上祝福語以及他們的希望粘在畫板上,讓他們體會到我們志愿者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結(jié)他們的期望,方便下次支教活動的更貼入。
(三)后期工作
1、 撰寫活動總結(jié)。
2、 進行活動的后期宣傳。
十、 注意事項
1、 如遇陰雨天氣,部分室外活動改為室內(nèi)活動。
2、 活動過程中,注意安全。
3、 如遇突況,工作人員應(yīng)立即前往并予以解決。
十一、經(jīng)費預(yù)算:附表
2女工部女生節(jié)活動策劃書
活動背景:女生節(jié),誕生于上世紀九十年代初,是一個關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日,也是校園趣味文化的代表之一。因為三八是婦女節(jié),女生比婦女年輕,所以將女生節(jié)定為三月七號。
在這樣一個特殊的日子里,我們生物工程系學(xué)生會女工部精心策劃了一場生動活潑、富有情趣的女生節(jié)活動,相信本次活動會讓我們走進女生多姿多彩的內(nèi)心世界,領(lǐng)略女生的精彩。 女生們,放下你的矜持,在屬于自己的日子里,釋放最炫的心靈!
活動目的:希望所有女生在溫馨的氣氛中,通過開心的游戲,度過一個屬于自己的女生節(jié)。同時也希望通過這樣一個活動,能夠增進我們女工部彼此的友誼,使大家更加團結(jié)。豐富廣大同學(xué)的校園文化生活,展示大學(xué)生的風(fēng)采,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),促進男女同學(xué)間真摯的交流,體現(xiàn)我校尊重,重視女生的風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生靈敏的時代嗅覺和個性化的創(chuàng)造能力,盡顯xx農(nóng)院學(xué)子青春風(fēng)采,增強同學(xué)們邁向成功的信心。
女工部活動策劃書【二】
活動主題:巾幗不讓須眉,展示女生風(fēng)采
活動時間:xx年3月7日
活動地點:xx農(nóng)院主樓大廳、瑞龍文化廣場
活動對象:xx農(nóng)院xx級生物工程系全體學(xué)生
策劃主辦:生物工程系——女工部
活動流程:
1.作品展示
2.愛心簽語
3.“折”祝福
具體做法如下:
1.作品展示:為了豐富本次活動,讓我院女生更加的體會到節(jié)日的文化,以及讓全體學(xué)生參與到本次活動中來,特意舉辦了“手工藝品”展示,該項比賽是所有參賽學(xué)生拿出各自精美的手工藝品,最后由評審從參賽學(xué)生中選出一等獎,二等獎,三等獎及優(yōu)秀獎,并且為所有獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。一個個精巧的作品,讓女生們體會到了青春的氣息。
2.愛心簽語:為了讓我系女生更好地感受節(jié)日的氣氛,享受節(jié)日的祝福,使全系學(xué)生都一起參與到活動中來。生物工程系女工部準備了“愛心簽語”的祝福展板,過往的學(xué)生紛紛把寫滿自己祝福的便簽紙貼到展板上,祝愿我校女生節(jié)日快樂。一行行優(yōu)美的語句,一字字情真意切的文字,讓女生們感受到了陽光般的溫暖。
3.“折”祝福:為了增加活動的熱鬧場景,渲染活動的氣氛,為了提高祝福的力度,可規(guī)定在一定時間內(nèi),將祝福的紙片疊成千紙鶴,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)疊出的祝福紙鶴最多。
具體安排:
1.作品展示
時間:周三(7日)上午
地點:xx農(nóng)院主樓大廳
2.愛心簽語
(1)周一(7日)上午,把祝福展板放置于瑞龍文化廣場
(2)布置現(xiàn)場,準備好寫簽語的簽紙和筆
(3)女生部成員必須提前到場發(fā)簽紙,帶領(lǐng)女生寫簽語
3.“折”祝福
(1)周三(7日)下午,xx農(nóng)院主樓大廳
(2)布置現(xiàn)場,準備好折千紙鶴的彩紙
(3)參賽人員必須準時到參賽地點,女生部成員發(fā)放彩紙
活動注意事項:
1.本次活動由生物工程系學(xué)生會女工部負責(zé)策劃工作,其他部門協(xié)助工作。
2.做好宣傳工作,調(diào)動全系學(xué)生參加此項活動的積極性,擴大活動的影響面和覆蓋面。
3.購買所需要用到的物品
4.申請場地
5.注意衛(wèi)生
女工部活動策劃書【三】
一、 活動背景
女生節(jié),是一個關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日,也是校園趣味文化的代表之一。在這樣一個特殊的日子里,學(xué)生會女工部精心為大家挑選了多部勵志電影,希望使女生們更加自信!
二、 活動目的
所有女生在溫馨的氣氛中,通過觀看電影,度過一個屬于自己的女生節(jié)。同時也希望通過這樣一個活動,能夠增進我們女生部彼此的友誼,使大家更加團結(jié)。
三、 活動主題:
花樣女生——相約魅力春天
四、 主辦單位:
青海大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生會
四、 承辦單位:
青海大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生會女工部
五、 活動時間:
20XX年五月?日
六、 活動地點:
啟真樓階梯教室
七、 活動對象:
青海大學(xué)xx學(xué)院全體女生
九、活動流程:
(一)、 活動開展期間每個班級每天派出10個女同學(xué)來觀看電影。
(二)、各班女同學(xué)在六點四十前在女工部相關(guān)負責(zé)人處簽到。
(三)、女工部工作人員在六點五十前結(jié)束一切準備工作。
(四)、七點準時播放電影
1、第一部————《高校天后》
2、第二部————《錄取通知書》
3、第三部————《穿prada的女王》
4、第四部————《大學(xué)新生》
5、第五部————《野孩子》
6、第六部————《big fish》
7、第七部————《美女的煩惱》
8、兩部預(yù)備電影,防止意外發(fā)生《舉起金剛》、《律政俏佳人二》。
(五)、女工部成員維持會場秩序。
(六)、講座結(jié)束后女工部成員清理會場。
十一、活動前期預(yù)備工作:
(一)、進行早期宣傳工作,與學(xué)生會宣傳部協(xié)商制作海報。
(二)、女工部成員提早進行會場布置,讓同學(xué)們能夠在輕松舒適的環(huán)境下欣賞影片。
(三)、女工部成員將以認真的心態(tài),精心選取優(yōu)秀電影進行播放,勢必將在同學(xué)們心中留下深刻記憶。
十二、物資準備:
所需物品:U盤、場地申請表、電影簡介表(9部)、活動材料記錄本