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【關(guān)鍵詞】初中 數(shù)學教研組建設(shè) 實踐探索
初中數(shù)學教研組是在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導之下成立的,是一個承擔著帶領(lǐng)學校內(nèi)數(shù)學老師開展數(shù)學教研活動、并承擔一定的教學管理職能的學校教師群體性組織。初中數(shù)學教研組在深化教學方式改革、提高教師的教學能力、促進學校專業(yè)化建設(shè)、加強教師師德建設(shè)等方面有重要作用。教研組基本都是按照學科進行分類,組內(nèi)所有老師統(tǒng)一參加教學研究,爭取達到1+1>2的效果。初中數(shù)學教研組(以下將統(tǒng)稱“教研組”)也一樣。如何組建教研組,使教研組的工作能落實到實處一直是學校在不斷研究的問題。在綜合了眾多學校的經(jīng)驗后,筆者總結(jié)出了現(xiàn)在初中數(shù)學進行教研組組建存在的幾點問題并提出了幾條建議。
1.教研組組建存在的問題
1.1 學校措施不當。 教研組的組建是教師的集體活動,教研組的組長應(yīng)該是專業(yè)素質(zhì)最強、最受各位數(shù)學教師所信服的人,應(yīng)該由集體推薦產(chǎn)生。不過,現(xiàn)實的情況并非如此。很多學校的教研組組長由學校直接指定,很多被指定的組長并不具備該有的“長”處,無法對教研組進行有效的管理。而且很多學校的管理者并不在教學一線上,對教學的實際情況不甚明了,并且沒有對教研活動制定相應(yīng)的規(guī)范制度,使學校教研流于表面。而且,現(xiàn)在還有很多學校是按照年級來劃分辦公區(qū)域,對于教師的教研活動造成了很大的不便。
1.2 教師自身不重視。很多教師認為自己的教學就是自已的事情,只要自己能備好課,能進行有效的課堂教育,教研之類的工作并不重要。這樣組建起來的教研組空有其名,教研組沒有工作目標,老師各行其是,背離了組建教研組的初衷。
對于教研組的組建中存在的問題,筆者提出了以下幾點建議:
2.進行教研組建設(shè)的幾點建議
2.1 制定規(guī)范的教研制度。無規(guī)矩難以成方圓,行之有效的規(guī)范制度是進行教研組建設(shè)與教研組正常運行的保證。制定規(guī)范的教研組制度應(yīng)該包括有以下幾點:教師的集體備課制度;“第二次備課”制度;常規(guī)教學管理制度。
2.1.1 集體備課制度。集體備課是建立在教師獨立備課的基礎(chǔ)上,并且應(yīng)該有規(guī)定的時間。集體備課的重點是研究教學中的難點重點、典型問題、教學材料的選取等等。每一次集體備課都該提前制定備課目標并選取此次備課的負責人。教師根據(jù)備課目標提前進行資料方法方面的準備,在備課活動中,在負責人的主持下闡述自己的觀點并與同事一起得出最優(yōu)的結(jié)論。這種備課方式既能夠加強教師教間的交流學習,又能夠減輕教師的工作負擔,如果能夠落實到實處將會對教師的教學工作有很大的助益。
2.1.2 第二次備課制度。第二次備課是建立在集體備課的基礎(chǔ)上。教師在進行第一次備課時,完成了對課本知識的認知,在集體備課后難點重點都得以解決,這時候進行的第二次備課是最有效、最合理的備課。第二次備課中教師要認真的研究好教學資料,制定好課堂的教案;并且在教案中明確要教授的難點、重點;根據(jù)課堂知識內(nèi)容配備足量的精選習題。
2.1.3 制定常規(guī)教學管理制度。制定適合數(shù)學科目的常規(guī)教學管理制度。制度包括:工作計劃;常規(guī)檢查;數(shù)學教學質(zhì)量監(jiān)控;數(shù)學教學的總結(jié)考核。教研組協(xié)助學校的教學管理部門來組織備課組,并制定備課組的活動計劃?;顒佑媱澐譃殚L期計劃和短期計劃。長期計劃可以是每學年計劃也可以是每學期計劃,短期計劃則視情況而定。常規(guī)檢查則是教研組協(xié)助學校對教師教學進行檢查,檢查的內(nèi)容包括有教學計劃的執(zhí)行情況、備課與課案的設(shè)計情況、作業(yè)批改情況、學生的評價反饋情況等等。質(zhì)量監(jiān)控則是通過抽查學生的作業(yè)和不定時聽課來對教學質(zhì)量進行監(jiān)控,監(jiān)控的目的是及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并加以改正??偨Y(jié)考核是教研組在教師自我總結(jié)的基礎(chǔ)上協(xié)助學校完成對教師的考核與評價。
2.2 學校進行充分的權(quán)利下放。教研活動和管理工作不同,對于專業(yè)知識的要求較高。學校的過多干涉并不一定會起到正面作用。為了保障學校教研工作的順利進行,學校應(yīng)該給教研組下放充分的權(quán)利,由教研組的老師自行推選負責人,制定活動計劃,給老師足夠的研究空間并由老師自己對產(chǎn)生的結(jié)果負責。
2.3 開展特色教學實踐。教研組存在的目的就是通過集體協(xié)作來提高教學效率。教研組的專業(yè)人力資源充分,有其它教學組織團體沒有的優(yōu)勢,可以嘗試開展特色教學。比如創(chuàng)建教學資料數(shù)據(jù)庫,學生典型問題資料庫等等。
教研組可以將老師分為幾組,并將課本知識按章節(jié)劃分模塊,每一個小組的老師對應(yīng)一個模塊進行專門的教學研究。教師將這些模塊的知識包括重點難點、教學思路、課案設(shè)計等構(gòu)件成一個數(shù)據(jù)庫,供各位老師隨時參考。也可以將學生在日常的學習考核中出現(xiàn)的比較典型的問題收集起來,建立一個資料庫,供學生和老師參考借鑒。
結(jié)論:一人智短,多人計長。組建教研組能夠幫老師解決更多的教學問題,最大程度上提升教學質(zhì)量,不僅對初中數(shù)學教育有巨大的好處,對于其它學科、其它階段的教育也有很強的助力,學校與老師應(yīng)該認識到這一點,積極開展教學組的組建與優(yōu)化。
參考文獻
[1] 王大力. 做實數(shù)學教研,提高數(shù)學教學質(zhì)量[J].學生之友(初中版)上,2012(2)
一、制定學校教學工作計劃,保障學校教學工作的正常進行
作為學校教學的基本組織部門,教務(wù)處的職能之一就是制定學校教學的基本計劃。XX年,教務(wù)處對各年級、各門學科的周工作量進行了認真的分析、核定,按照核定的工作量安排全校課程總表。教務(wù)處每學期制定切實可行的學期工作計劃,對全年的教學工作進行總體規(guī)劃和部署,除了在教研組長會議上宣傳外,還在學校網(wǎng)站上予以公示。課程總表、作息時間表、補課表、校歷、教務(wù)處工作計劃的發(fā)放與公示,保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。
由于學校教務(wù)工作人員變動頻繁,教務(wù)處的一些工作人員對教務(wù)業(yè)務(wù)不熟練,給工作帶來了一些不便。但教務(wù)處各職能部門的老師們同心同德,恪盡職守,努力學習,仍然比較圓滿地完成了各項教務(wù)業(yè)務(wù)。由于我校規(guī)模大,班級多,學校各類文體活動多,各教研組內(nèi)學科活動多,另外,老師們各種原因的請假、調(diào)課甚多。由于我校教師人員比較緊張,教務(wù)處經(jīng)常要對教學工作計劃進行必要的調(diào)整,對老師們的工作量進行調(diào)整,這種調(diào)整也得到了廣大教職工的支持,確保了各班各年級教學工作的開展。
二、制定教研工作計劃,促進學校教研工作
教務(wù)處對教研工作的組織與管理實行宏觀控制與微觀協(xié)調(diào)相結(jié)合,推動學校教研工作的順利開展。教務(wù)處定期召開教研組長會議,對學校的教研工作和常規(guī)教學的組織與管理進行安排與部署,各教研組的工作實行教研組長負責制。教研組是學校教研工作的基本組織單位,教研組長既是教研組內(nèi)教研工作的組織者,也是主要的骨干力量,教務(wù)處對各教研組長和各教研組的工作提供一切可行的支持和幫助。除了加強對教研組的管理外,教務(wù)處也深入到一些備課組,與備課組和部分教師展開直接的教學研究。
三、積極完成上級主管部門和各級領(lǐng)導下達的工作任務(wù)
教務(wù)處是一個上傳下達部門。一方面,對教職工提出的各種問題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導進行反映的責任和義務(wù),另一方面,教務(wù)處要對學校領(lǐng)導及上級機構(gòu)的指示負責。一年來,教育局下屬基礎(chǔ)教育科、高考科、體衛(wèi)藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門,市科協(xié)等上級單位下發(fā)了大量的文件、文本,布置了許多重要的工作,這一些都要依靠學?;鶎拥牧α縼砉?nbsp;同完成。教務(wù)處在執(zhí)行學校研究決定的各項工作中總是盡力做到不講價錢、不打折扣、不留遺憾地去完成。
四、積極開展教科研工作
七中是一個完中,學校班級多,校本教研要以我校的校情實際來開展。我校校本教研的基本方針是教務(wù)處實行宏觀引導,引領(lǐng)校本教研的基本方向,各教研組教研活動自成體系,年級組內(nèi)備課組教研活動深入到學科課堂。教務(wù)處是一個管理部門,也是一個服務(wù)部門,在教務(wù)工作中,以學校職代會通過的文件為準繩,盡可能為教師教研工作提供優(yōu)質(zhì)平臺。
1.加強對各教研組的宏觀指導
在學校新的人事制度實行過程中,學校教研工作需要探索新的研究模式,新的管理模式。由于實行年級主任負責制,教研組的管理功能有所弱化,但是,校本教研是學校工作不可或缺的重要方面,如何在新的形式下發(fā)展校本教研,我校經(jīng)過一個的探索的過程形成了一套可行的工作模式。針對目前的工作格局,教務(wù)處加強了對教研組管理時實行宏觀的調(diào)控,強化教研組長在組內(nèi)的權(quán)威地位,增強教研組長的工作積極性與主動性。派遣教師到外地學習,教務(wù)處總是盡可能針求教研組長的意見。在學科競賽方面,校內(nèi)預選賽、學生的選派都由教研組長具體落實并做最后的決定,教務(wù)處提供一切可能的支持。對教研組長推薦的教學用圖書,學校也盡可能購買,讓教研組長有一個更好的工作環(huán)境。
以校為本的校本教研在宜昌七中的發(fā)展經(jīng)過了不同的歷史階段,但在新的人事制度形成后,學校各個功能處室的作用需要重新定位,校本教研的管理、制度、模式、重點也有一些變化。經(jīng)過一年多的發(fā)展,我校的校本教研基本走上了快車道,但校本教研的力度、深度還很不夠,相信未來在學校領(lǐng)導及上級部門的領(lǐng)導下,在各教研組、在各備課組、在全體教師的共同努力下,我校的校本教研一定會進入一個全新的里程。
2.確立以課題為導向的教研方針
課題研究難度大,事情多,許多教研組對此有畏難情緒,覺得精力投入多,難有實效。學校一方面對各教研組提出明確的課題研究的硬任務(wù),另一方面鼓勵各教研組開展課題研究,為課題研究創(chuàng)造條件。對有課題研究的教研組以及承擔課題研究的主要成員的外出學習、聽課培訓、校際交流給予優(yōu)先考慮。XX年我校高中英語組有一個國家級課題已經(jīng)結(jié)題,高中英語、高中語文兩個教研組正參與由市教研中心組織兩個省組課題的研究,初中數(shù)學教研組的全國初中數(shù)學“z+z”課題研究正進入到最后的階段?,F(xiàn)在高中數(shù)學、地理兩個教研組正在申報市級課題研究。共5頁,當前第1頁1
教研組課題研究的過程是一個培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的過程,是一個增強教研組教研能力和凝聚力的過程,是一個讓學生受益的過程,是一個出成績的過程,是一個出名師的過程。已結(jié)題的初中化學“探究性學習”課題,正在進行的初中數(shù)學組的課題研究就是很好的例子,劉四方老師已成為湖北省及至全國的化學名師,初中數(shù)學組成為我校教研活動最有成效的教研組之一,許倜老師在數(shù)學組的影響力也越來越明顯。
3.備課組活動求真務(wù)實
教研組的活動宏觀性特征明顯,而備課組的活動則是典型的微觀活動。備課組的活動是以年級為基本教研單位,在年級組內(nèi)對學科教學計劃、教學進度、重點的挖掘、難點的把握與突破、考試命題等方面進行統(tǒng)一的研究。目前我校的備課組管理是雙重管理機制,一方面由教務(wù)處牽頭,教研組長具體負責協(xié)調(diào)與管理;另一方面由年級主任直接管理本年級組內(nèi)的學科活動,增強備課組教研活動的實效性、針對性。
4.學科活動卓有成效
一
年來,在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下、在有關(guān)部門的支持下、在各教研組的共同努力下,教務(wù)處組織了多次大型的市級教研活動,對學校教學工作、對我校教學研究都起到了十分積極而又重要的作用。
XX年上半年,全市初中英語初三英語備考及英語學術(shù)研討會在我校舉行,我校徐紅老師上了一堂研究課,受到了廣泛的好評。全市初中語文校本研究及學術(shù)研討會在我校,我校余勇老師為廣大教師上了一堂展示課,受到一致的贊譽。城區(qū)高中歷史研究會議也在我校舉行,我校歷史組教師付出了大量辛苦的勞動與努力。XX年下半年,全市高三數(shù)學備考會在我校舉行,高中數(shù)學組做了大量工作。全市高中地理優(yōu)質(zhì)課及城區(qū)地理教研活動都先后在我校進行,我校地理組教師為活動的順利開展盡職盡責,有力地保障了活動的順利完成。就教務(wù)處而言,大型學科活動需要投入大量的時間和精力,對學校其它的教育教學活動也有沖擊,但就學校學科活動而言,對教研環(huán)境的改善,對教研氛圍的形成、對教師專業(yè)能力的提高等都是有極大幫助的,因此,教務(wù)處總是盡一切能力協(xié)調(diào)各部門的工作,支持并確保各項學科活動的進行。
今年宜昌市組織了一些優(yōu)質(zhì)課比賽,我校有5名參賽教師,這些老師及其所在教研組共同研究,共同進步,為他們最終取得好成績奠定了基礎(chǔ)。黃進獲得宜昌市高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,賀伶俐獲得宜昌市城區(qū)高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,李連洪獲得城區(qū)高中英語說課比賽二等獎,張成文獲得宜昌市高中地理優(yōu)質(zhì)課說課比賽二等獎,楊靜(?。┇@得宜昌市城區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。
5.多邊互動引進來、走出去
在教研活動中,我們注重與兄弟學校的聯(lián)系,既注重引進來,也注重走出去。教務(wù)處倡導各教研組利用組內(nèi)社會資源加強與周邊地區(qū)的進行教學教研的聯(lián)系,互通信息,取長補短,共同提高。比如,高中英語組先后與鴉鵲嶺高中、三峽高中等學校進行了校際交流,高中地理組與葛洲壩高級中學、田家炳高中進行了校際教研,高中數(shù)學組與宜昌外校、宜昌市二中進行了校際備課組活動,高中政治組與三峽高中進行了友好交流,校際交流讓老師們有了更多的學習機會,有了更多的比較與提高的機會。在校際交流過程中,各教研組本著以學校教學為重的原則、以節(jié)約為重的原則、以效率為重的原則,既促進了教研活動的開展,又保證了正常教學秩序的順利進行,既有好的收獲,又不讓學校受到經(jīng)濟上的損失和無謂的浪費。這些原則已成為各教研組的共識。我校不少教師在校內(nèi)外享有一定的學科聲譽,受教研中心或其它業(yè)務(wù)部門的委托到其它學?;蚱渌貐^(qū)進行專題講座,傳授自己的教學與研究的經(jīng)驗。我校劉四方老師、樂建群老師、宋正武老師都受邀到宜昌市或外地進行專題報告,在校園被傳這佳話。
除了宜昌市內(nèi)的教研活動外,學校領(lǐng)導也很支持老師們到外地學習。今年,我校有多門學科的多位教師到宜昌以外的地區(qū)去學習、去交流。比如,初中語文到襄樊的觀摩、初中數(shù)學、高中地理到武漢的觀摩,初中歷史、初中音樂到廣東的學習、交流,初中化學到海南的交流、高中英語到山東等等,這些活動促進了我校教師與其它地區(qū)的友好交流與往來,開闊了教師的視野,促進了教學、教研的開展。初中數(shù)學“z+z”課題的主要組織者許倜教師兩次到湖北以外的地區(qū)(安徽、山東)去學習、去交流,這在我校歷史上尚不多見。當然,教師們的外出學習與交流學校有嚴格的規(guī)定,教務(wù)處主要是為他們的學習與交流提供方便、提供支持,但我們相信,對學校工作有重大貢獻、課題研究做得好的教研組和教師個人,學校領(lǐng)導會充分考慮。
6.常規(guī)抽查不放松
教研活動可以轟轟烈烈,但更多的教學教研工作在于平時的點滴積累。工作熱情決定工作態(tài)度,工作態(tài)度決定工作方式,工作方式?jīng)Q定工作結(jié)果。比如,教務(wù)處在學期中期以及其它適宜的時間以畢業(yè)年級為重點進行常規(guī)教學檢查,通過聽課活動看課堂,通過問卷調(diào)查看教學常規(guī)、師德表現(xiàn)。對那些教學方法好、關(guān)愛學生、教學水平高的教師在不同的場合提出表現(xiàn),對教學方法不適合本校學生實際的教師指出其問題所在,促進教學互動。共5頁,當前第2頁2
7.不遺余力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)
現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對教育教學的推動作用是巨大的,對很多學科、對很多課題的研究甚至起到脫胎換骨的作用。競賽無疑是最佳的促進方式,而市級及以上級別的競賽又具有更強的專業(yè)性、公正性。在宜昌市教學儀器裝備站以及教育局其它業(yè)務(wù)部門組織的各種現(xiàn)代技術(shù)的比賽活動中,學校教務(wù)處總是面向全校利用各種途徑廣泛宣傳,引導、督促各教研組積極準備,以期通過這樣的一些活動提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和興趣。在近兩年的課件及其它類型的教育技術(shù)比賽中,我校組織有序,參賽作品多、質(zhì)量好,受到上級部門的好評。
我們在推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的過程中也發(fā)現(xiàn)不少問題,這些問題直接影響到我校整體的教育技術(shù)應(yīng)用能力,影響著我校教師隊伍的整體發(fā)展。問題之一,有的教師采取觀望態(tài)度,自己不動手,對別人的研究活動也漠不關(guān)心,有的教師甚至連一份完整的試卷都不能打出來,更不用談制作高質(zhì)量的課件了。問題之二,“拿來主義”根深蒂固,原創(chuàng)激情低,不少教師只愿坐享別人的成果,卻不愿與其它老師一起來共同完成屬于自己的作品。問題之三,堅持自己的傳統(tǒng)方法,不愿承認現(xiàn)代教育手段的先進性。并不是每節(jié)課、每個內(nèi)容都需要用現(xiàn)代技術(shù)來講授,但從不用現(xiàn)代技術(shù)的作法卻更顯固執(zhí)與思想惰性。問題之四,學校缺乏相應(yīng)的激勵與懲罰性措施。問題之五,我校的硬件設(shè)施相對比較落后,特別是學生微機室的教學環(huán)境跟不上發(fā)展的需要,直接影響到我校的信息技術(shù)教育。綜合看來,雖然我校有一批具有一定能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)技能的教師,但橫向比較,我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,無論是高中還是初中,我校已落入下風,這已是十分嚴峻的事實。
8.學科競賽抓落實
學科競賽對教學有極大的促進作用,學科競賽有利于尖子學生的培養(yǎng),也有利于教師業(yè)務(wù)能力的提高。學校獎勵制度在XX年的職代會文件中發(fā)生了很大的變化,對教師個人發(fā)表的作品不再計獎,但依然保留學生學科競賽的高額獎勵。XX年我校初中數(shù)學、物理競賽都取得了十分理想的成績,既有多人獲得宣昌市獎,也有不少學生獲得省級獎勵和國家級獎勵,表現(xiàn)十分優(yōu)異。高中數(shù)學繼去年歷史性地獲得全國三等獎以后,今年我校高三(1)班的陳飛同學也獲得全
國三等獎,兩次的高中數(shù)學全國獎是一個繼往開來的高中學科競賽的新篇章。
五、認真搞好評教評學工作,形成良好的教師評價機制
評教評學工作主要包括五個部分,一是學生對任課教師的評價,二是家長對教師的評價,三是教師之間的互相評價,四是教務(wù)及其它職能部門對教師的評價,五是主管領(lǐng)導對教師的評價。這里主要說明的是學生及學生家長對教師的評價。
每次的評教評學活動教務(wù)處都十分重視,事先擬定好評價標準,準備好問卷調(diào)查表,然后委托年級主任或直接委托班干部來發(fā)放調(diào)查表,在規(guī)定的時間內(nèi)教務(wù)處將調(diào)查表進行回收。教務(wù)處回收調(diào)查表后,立即組織工作人員進行詳細、準確的統(tǒng)計,統(tǒng)計既有定量的數(shù)據(jù)歸類和計算,也有定性的描述,學生評價“a”率直接影響到教師職稱的騁任。在統(tǒng)計完畢后,問卷調(diào)查表向全體教師開放,讓教師知道學生對自己的原始評價。
對評教評學工作教務(wù)處每次都精心組織,力求公正、公平、準確。當然,由于設(shè)計上本身的缺陷也會影響到對教師的評價,但我們認為來自于學生和學生家長對教師的評價是可以兼聽則明的,傾聽來自學生的聲音,這是非常必要的,這對教學是有幫助的,是有促進的。不少教師看了學生對教師的評教評學后發(fā)出這樣的議論,看學生對教師的評價不可全信也不可不信,如果一個班多數(shù)學生都認為這個教師有問題,那么這個教師應(yīng)該對自己的教學進行比較深入的反思,如果僅僅是個別學生提出的問題,那么就要個別對待,但同樣要進行冷靜的分析,只有這樣才會更加有利于教育教學工作,有利于學生的發(fā)展。廣大教師都十分看重學生對自己的評價,客觀地說,評教評教學對教師的工作態(tài)度、工作方法都有很大的觸動,這樣的活動是十分重要而且必要的。
六、搞好開放周活動,促進學校教育教學發(fā)展
本學年我們進行了開放周活動,通過舉辦開放周活動,使社會各界廣泛了解學校的辦學狀況,吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議,通過開放周活動,讓家長監(jiān)督辦學,使 我校的辦學更加規(guī)范,辦學質(zhì)量更高。開放周同時也是學校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動,開放周活動期間,教師與學生都希望將最好的狀態(tài)、最佳的水平呈現(xiàn)在家長面前,接受社會的檢閱,這對學校教育無疑會起到很大的促進作用。要想關(guān)鍵時候有上佳的表現(xiàn),只有在平時狠下功夫,開放周活動一個學期雖然只有一周,但其影響卻是長期的。開放周以家長來?;顒訛橹?,主要內(nèi)容有聽課、訪談、咨詢、建議、參觀等方面,家長可在活動期間的任何時間到任何班級聽取任何教師的授課,家長可與學校領(lǐng)導、班主任、科任教師進行座談、交流,了解學生在校內(nèi)的情況,共同探討教育學生的有效途徑,學校設(shè)立咨詢處,接待家長,介紹國家相關(guān)教育政策、學校辦學理念及學校發(fā)展規(guī)劃,解答多種疑問,學校也接受家長對我校實驗室,學生、教工閱覽室,學生微機室等的參觀,為學校的硬件建議提出合理化建議。另外,學校還設(shè)立意見箱,接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學校發(fā)展等提出的各項建議。規(guī)范辦學、增進交流、完善發(fā)展,這是學校與家長的共識。共5頁,當前第3頁3
開放周的活動得到家長們的真心擁護和支持,家長們走進課堂,既能發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點,也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,并提出了許多十分寶貴的建議??醇议L們填寫的聽課卡,其卷卷之心令人感動。從家長們填寫的聽課卡可以看出,很多家長對此次活動傾注了極大的熱情,他們十分期盼這樣的機會,也十分珍惜這樣的活動機會。很多家長工作做得很細,他們有的從早上就進入校園,中午離校,有的是中午進校園,直到晚上學生放學才離開,他們在校園的活動不止是聽課,而是在十分認真的觀察學校的學生活動以及學校的方方面面,他們在認真地思考。家長們的關(guān)心是多方面的、全方位的,他們既關(guān)心學生的聽課狀態(tài)、教師的個人素質(zhì)、也關(guān)心學校的安全狀況、食堂衛(wèi)生與學生飲食營養(yǎng)等各方面的教育環(huán)境。家長對教師的評價和建議是發(fā)自肺腑的,也應(yīng)該說是十分公正的。他們對學校的關(guān)心是十分真誠的,他們對學校提出的建議是十分寶貴的。這次活動搭起了學?!议L溝通的橋梁,增進了家長對學校教育的了解與理解,對學校的發(fā)展,對學生的成長無疑會起到十分重要的作用,這種作用是有的會是立竿見影的,有的是長期的,但都會是十分有益的。
開放周的活動拉近了家長、社會與學校的距離,學校與家長的溝通更融洽,使學校教育更受關(guān)注。一方面,這樣的活動既使教師在活動中得到鍛煉和提高,另一方面,家長在開放周活動中同樣也可以學到很多東西,受到教育。但無論怎樣,開放周活動的最大受益者是學生,是學校與家長都關(guān)注的對象。今年的開放周活動期間,很多家長對學校的這種活動非常喜歡,他們甚至希望學校每個學期多進行幾次這樣的活動。
七、搞好大型考試的組織工作
教務(wù)處組織的考試活動一般都是規(guī)模較大的活動,比如學校的期中、期末考試、高考、中考等。對每一次的考務(wù)工作,教務(wù)處都極為重視,認真組織,協(xié)調(diào)學校各個處室的工作,以期做到盡可能的完善,特別是不要出現(xiàn)差錯。在XX年,我校成功地組織了兩次全校性的期中考試,兩次全校性的期末考試,期中、期末考試的課務(wù)雖然只是一個校內(nèi)性的活動,但要涉及的教職工卻是最多的,公平、公正地安排考務(wù)是我們的原則,但很多時候卻難于做到絕對的公平、公正。這是我們的遺憾,但我們會不斷的努力。高考的組織工作相對于所有地考試要求是最高的,由于高考的特殊性,高考的組織必須十分的嚴密,出不得半點差錯。雖然也有一些環(huán)節(jié)不夠落實,但XX年我校的高考組織工作總體說來應(yīng)該是比較成熟的、各方面的協(xié)調(diào)比較到位,XX年,我校獲得高考工作先進單位稱號。與高考相比,中考的級別雖然低一些,但其組織難度卻更大一些,因為中考工作涉及的面更廣。除了中考、高考,我校還組織了全國成人高考及其它類型的一些社會類考試,每次的這種考試對學校工作都是一次檢閱,一次培訓。雖然考試的組織工作難度大,牽涉面廣,但我相信,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我校的考務(wù)工作會做得讓考生滿意、讓老師們滿意。
八、搞好教務(wù)處部門組織與管理工作
新的人事制度改革對學校沖擊最大的部門就是教輔人員,教輔人員相對于第一線的教師而言,獎金要低一些,但是工作強度相對于過去卻沒有減少,有些還有更高的要求,因為七中是一個在不斷擴大的學校,而目前我校并沒有多
余的教輔人員進行選擇性地聘用,這給教務(wù)處的組織與管理帶來很大的難度。在過去的一年里,教務(wù)處本著人本關(guān)懷與工作原則相結(jié)合的方針,對教務(wù)處各個功能部門實行人本化的管理,盡可能地調(diào)動各部門工作積極性,把學校工作做好。就部門管理而言,教務(wù)處主要做了下面幾個方面的工作:
1.明確各部門的崗位職責,各司其責,保障學校教育教學工作的正常進行;
2.身體力行,同甘苦,統(tǒng)一行動;
3.多交流,多聽意見,解決一切可以解決的問題;
4.多做工作,化解矛盾,增加動力;
5.針對新的職責、部門變動,制定切實可行的新的崗位職責;
6.合理進行資源調(diào)配,保障學校工作。比如,要過去的一年里,學校加強了對學校多功能廳的管理,保障了優(yōu)質(zhì)資源的合理、高效利用。比如,由于我校班級多,教師對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用能力越來越好,多功能廳的使用常處于過飽和狀態(tài),所以多功能廳的使用必須統(tǒng)一管理。在對學校多媒體教室進行管理的時候,雖然這種管理增加了教務(wù)處的工作頭緒,但對于一個擁有47個教學班的大學校,這種統(tǒng)一的管理是十分必要的。另外,在學生科技活動中,由于沒有適當?shù)慕淌遥枰栌脤W生實驗室,教務(wù)處也提前做好工作,保證科技制作活動順利完成。
九、教師隊伍建設(shè)
教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,涉及到學校方方面面,這里主要說明的是教務(wù)處負責的教師引進的考核工作、新教師的培養(yǎng)工作。在過去的一年里,學校引進了9個教師,其中有8個是正式考核引進,一個是借調(diào)到我校工作,引進的8個教師中有4個是剛剛走出大學校園的年輕學子。在引進教師過程中,教務(wù)處嚴格按照學校要求,規(guī)范操作,保證引進工作的公平性、公正性,保證引進到學校需要的優(yōu)秀教師。教務(wù)處聘請學校專業(yè)教師與學校領(lǐng)導一起對引進學科教師進行考核,嚴格按照專家團體的意見上報學校領(lǐng)導,由學校領(lǐng)導最后審定,然后將學校領(lǐng)導審定的結(jié)果通知各個引進教師,與引進教師進行接洽。這個工作結(jié)束后,各門學科的教師、引進的教師都很滿意。引進的教師為學校工作輸送了新的能量,帶來了新的方法、新的推動力。但是新引進的教師到一個新的環(huán)境需要一個適應(yīng)過程,學校充分考慮到這個問題,在適當?shù)臅r機進行適當?shù)囊龑?,從而使得這些教師能更快地適應(yīng)新的環(huán)境,并更快地融入到宜昌七中這個大的環(huán)境中,為七中的教育事業(yè)做了他們的貢獻。對引進來的大學畢業(yè)生,學校對他們提出了更高的要求,并為他們安排指導教師和指導班主任,確保他們更快更好地適應(yīng)學校工作。對于他們來說,一個學期的工作很短暫的,在他們未不來的工作道路上只是很小的一步,但我相信這也是一段極為精彩、極為難忘的一步。對于新引進的大學畢業(yè)生,學校為他們找?guī)煾?,結(jié)對子,給他們擔子和壓力,比如學校規(guī)定每個學期至少上一次匯報課,目的是要讓他們迅速成熟起來,讓他們早日成為最優(yōu)秀的教師,讓他們早日成為學校的骨干力量。共5頁,當前第4頁4
十、高中招生
XX年的高中招生,是一次特殊的工作。宜昌市的初中新課程實驗已屆三年,XX年的初中畢業(yè)后中新課程實驗的第一屆初中畢業(yè)生,XX年的高中招生正是在這樣的一種背景下進行。今年的高中招生以三個方面為準繩,并參照其它一些重要的招生因素,所謂三個方面的準繩:即學生的綜合素質(zhì)評價五個維度的等級、學業(yè)考試成績五個學科的等級分數(shù)、學生所有考查科目的成績,由于招生制度的變化,給招生工作帶來了很大的難度。從招生結(jié)果來看,相對于宜昌市城區(qū)同類學校而言,XX年我校的招生可以說獲得巨大成功,今年我校的高分層人人數(shù)首次將其它同類學校遠遠甩在了后面,這為我校高中辦學的良性循環(huán)奠定了優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)??偨Y(jié)我校招生成功的經(jīng)驗,主要在這樣幾個方面:領(lǐng)導重視、規(guī)則合理、宣傳恰當、重視細節(jié)、操作規(guī)范。
十一、科技活動
重視科技活動,培養(yǎng)學生的科學精神,提倡科技創(chuàng)新,這是學校工作的一個重要方面。XX年,宜昌市科協(xié)、宜昌市教育局等五家單位聯(lián)合組織,舉辦了第四屆宜昌市青少年科技節(jié)活動。在這次科技節(jié)活動中,我校認真組織,初三、初二兩個年級工作細致落實,物理組全體教師及物理實驗室全力配合,成績顯著。初三年級金萍主任、初二年級余勇主任親自負責,崔凱、李佐平、龔學武等老師更是投入了大量的時間和精力,正是由于他們的共同努力,學校取得了前所未有的好成績,我校因此獲得科技節(jié)活動先進集體和科技制作團體一等獎的殊譽。學生獲獎人數(shù)創(chuàng)歷史新高,11人獲得一等獎,30人獲得二等獎,14人獲得三等獎,9人獲得優(yōu)秀獎。
除了宜昌市組織的第四屆科技節(jié)活動外,我校組織的第七屆北山秋韻文體科技節(jié)活動,。除了高三年級外,其它年級都參與了學??萍脊?jié)活動,科技活動在師生中產(chǎn)生很大的影響。高二年級的科技知識競賽、初一年級的化石參觀活動開展得有頭有尾、有聲有色,反映極好。初一年級主任劉四方同志、各位班主任、任課教師,高二年級主任向光模同志及各位班主任都做了大量工作,特別是李立文老師工作做得很細,積極配合向光模主任的工作,為這次活動的順利進行做出了貢獻。
十二、實習生工作
今年我校接納的實生生人數(shù)多,三峽大學、武漢音樂學校、長江大學等學校前后共有50多位同學到我校來進行教育實習。實習生的活動受到學校領(lǐng)導的高度重視,對實習生工作進行了專門的指導,教務(wù)處負責了實習生實習工作的具體組織與落實。實習生工作的圓滿完成,教務(wù)處要感謝廣大的指導教師,感謝他們支持學校工作,更要代表實習生感謝他們無私的精神和幫助,讓這些將要走上講臺的青年學子獲得了寶貴的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗,為他們今后的學習和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
小結(jié)教務(wù)處一年的工作,事情做了一些,但有也很多的不完善甚至是遺憾,但我相信,只要要經(jīng)過我們大家的共同努力,今天的遺憾在明天也許就會成為完美。
一.高考研究與指導
本屆高考是福建省首屆新課標高考,是各地市貫徹落實高中新課程實驗成效的第一次大檢驗,全省上下都高度重視。本學期開學的第二周,我組就按教研部的安排,往莆田二十四中、莆田二中等六所學校就省第一次質(zhì)檢情況進行專項調(diào)研,及時通報我市及全省第一次質(zhì)檢統(tǒng)計分析情況,并對下一輪的復習備考思路進行交流。2009年4月23日,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,我組在莆田第八中學召開新課程高考第二次數(shù)學科教學工作會議暨高中中心組活動,本次會議先由莆田一中、莆田十中、莆田八中、仙游蓋尾中學、莆田三中分一級、二級、三級、未達標進行分層交流省第二次質(zhì)檢質(zhì)量分析,再由戴建仁師結(jié)合全省數(shù)據(jù)對全市情況進行質(zhì)量分析并傳達省第一、二次質(zhì)檢有關(guān)命題改革精神,最后邀請莆田數(shù)學三名師及學員和省質(zhì)檢數(shù)學命題人員仙游僑中張榮城師對2009年新高考暢談自已的思考與對策。本次會議取得圓滿成功,與會教師好評如潮。本組還加強與省普教室數(shù)學組、師大數(shù)學命題研究人員及省內(nèi)各名校的交流與聯(lián)系,相關(guān)高考信息上傳莆田市數(shù)學組公共郵箱,以供一線教師參考選用。當然,由于我市未組織市質(zhì)檢,一些關(guān)心莆田教育的人士對此頗有微詞。
二.中考研究與指導
學期初,在教研部的統(tǒng)一安排下,我組對秀嶼樟林中學、涵江白塘等多所初中校進行初三教學調(diào)研,結(jié)合片區(qū)教研,進一步擴大影響,提高教研成效與輻射作用。在仙游海平中學、荔城北高岱峰中學等初中校對2009年中考進行質(zhì)量分析,引導基層教師不僅要關(guān)注中考,更要深入研究中考,從而提高教學與復習的有效性。完成2009年初中數(shù)學市質(zhì)檢卷的命題、考后調(diào)研及數(shù)據(jù)收集整理與分析、撰寫市質(zhì)檢質(zhì)量分析報告。本次命題代表數(shù)學組對中考的新理解,命題過程更加規(guī)范,命題質(zhì)量進一步提高,基層教師反映試題質(zhì)量高,但及格率略偏低些,有效的發(fā)揮市質(zhì)檢的導向與檢測作用。蔡德清師帶隊參加省級中考命題人員培訓并組織市級培訓,進一步提高完善中考命題技術(shù)與規(guī)范。當然,原計劃安排在市質(zhì)檢后有一次初三數(shù)學學科會議,但因多種因素未能開展,致使中考復習指導的面及度仍有待提高。
三.教研與教改
本學期,我組將片區(qū)教研與人教社及普教室組織的優(yōu)秀課例相結(jié)合,分別在市直、各縣區(qū)組織開展十多場的市級優(yōu)質(zhì)課評選活動,本次活動將簡單的優(yōu)質(zhì)課評選進行捆綁打包,與名師活動及中心組活動相結(jié)合,每場活動都精心策劃組織,采取“聽說評研”四位一體縱向教研,關(guān)注校本教研與教師專業(yè)成長,教研員、名師及學員、中心組成員既是評委以是專題發(fā)言人,本次的活動對基層學校開展校本教研的模式有一定的示范作用,也得到學校及師生的一致歡迎,成果豐富成效顯著。遺憾的是我們的設(shè)備太落后,沒有錄音、錄象設(shè)備,要不然可以將活動過程全程錄制,掛在網(wǎng)站,供各學校開展教研組活動時學習參考。完成莆田市2009~200年度中學數(shù)學教學論文的征集、匯編及評選,對部分優(yōu)秀教科研成果將推薦參加人教社及省數(shù)學會優(yōu)秀論文評選。
四.編寫與課題
唯一一處出錯系編輯將圖形修改(誤認為題目有錯)而導致沒有答案。應(yīng)教研部要求,我組進一步加大對市級立項課題研究的指導與跟蹤力度,3月18日蔡德清組織召開課題負責人會議,對課題申報表中存在的問題進行通報,并對下一步課題研究的深入開展提出許多要求與建議,要求各負責人進一步細化時間安排及人員職責分工并上交具體實施方案,并將按提供方案進行不定時隨機抽查,防止課題研究重頭尾輕過程傾向及部分參與人員濫竽充數(shù)等不良現(xiàn)象,真正提高課題研究的實效性,促進教師從經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。
本學期的工作除了以上主要工作之外,還有許許多多繁雜的組內(nèi)常規(guī)事務(wù),院部的其它臨時性事務(wù),上、下級教研部門的有關(guān)會議與任務(wù)等,應(yīng)該說,本學期的工作任務(wù)是相當繁重的,但在劉亞林副主任的精心指導下,蔡德清組長的有效組織下,在全體組員的齊心協(xié)力下,數(shù)學組能高質(zhì)高效完成應(yīng)當履行的職責與任務(wù)。數(shù)學組在工作上的不足之處,還請領(lǐng)導及同事不吝指正,以便我們更好的開展工作。對所有關(guān)心幫助我們開展工作的同志,在此均表深深謝意。
以新區(qū)教研室數(shù)學學科教研工作計劃和學校教師崗位規(guī)范為指導,以教育的科學發(fā)展觀為核心,以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、進一步提高畢業(yè)班復習效率、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作,繼續(xù)發(fā)揚苦干精神,全身心投入到教育教學工作中去,為把我校建成鎮(zhèn)江市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻。
主要工作
一.加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育
理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
本學期以《基礎(chǔ)教育改革剛要》、《教育新理念》、《初中數(shù)學課程標準》、《教育評價的多元化》等為學習重點。希望大家通過學習,真正確立教育新理念,實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法,即努力做到在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結(jié)合起來,實現(xiàn)評價的多元化,并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質(zhì),爭取使我校成為不僅是升學名校而且是素質(zhì)教育名校。
二.改善集體備課方法,提高備課質(zhì)量
集體備課的要義應(yīng)是集體討論商定授課進度、目標要求、教學及測試內(nèi)容。各個老師在各自班級上課時可根據(jù)本班的實際情況作適度的調(diào)整。
按照學校的要求,集體備課應(yīng)做到“五定一交流”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學體會。每周至少集體備課一次,集體備課活動要有記錄。做到統(tǒng)一授課進度,學要求,統(tǒng)一基本作業(yè),統(tǒng)一檢測試題。具體流程為:集體討論分工準備備課組長審核集體定案交油印室印刷上傳校園網(wǎng)。
案只是一個凝聚了集體智慧的框架,各個老師在各自授課時要根據(jù)個人的教學風格和班級學生的實際情況對案加以一定的調(diào)整和修改,并準備好需要的教學用具。
請各備課組長在集體備課方面多動動腦筋,同時也請各位組員多多配合組長的工作,努力在短時間內(nèi)找出一個適合自己備課組的有效的集體備課方法。
各備課組成員及組長名單如下:
備 課 組成 員組 長
初一備課組冷鎮(zhèn)生 趙志林 蔣劍群 孫詠梅 曹樹平 殷朝霞 孔云蘭 趙誠慧 嚴培建 唐 暉蔣劍群
初二備課組朱榮平 任竹平 紀偉強 瞿金躍 殷峰雷 王凌飛 趙妍姍 趙榮君紀偉強
初三備課組嚴金瑞 張明榮 張華斌 王 霞 孫菊琴 王 祥 費二軍 趙榮君 任竹平任竹平
高中備課組趙 勇 魏劍秋魏劍秋
三.加快培養(yǎng)青年教師的步伐,為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)
校長室提出的“青年教師強則學校盛,青年教師智則學校旺”口號極具戰(zhàn)略性。我們要把加快培養(yǎng)青年教師當成教研組的一項長期的重要的工作來抓,并要不懈的抓下去,為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
本學期要把培養(yǎng)青年教師的工作與教務(wù)處開展的推門聽課活動、新區(qū)青年教師賽課活動和骨干教師風采展示活動有機的結(jié)合起來。
推門聽骨干教師課時喊青年教師去學習,推門聽青年教師課時喊骨干教師去指導。
在新區(qū)開展骨干教師風采展示活動時,派青年教師代表去觀摩學習,增長他們的見識,提高他們對好課的認識水平,明確好課的一般標準。
校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加新區(qū)青年教師賽課活動﹙11月下旬﹚,進行較高層次的鍛煉。
校內(nèi)公開課﹙初步﹚安排一覽表:
周 次開 課 人 員周 次開 課 人 員
3 嚴培建 14王 祥
4 唐 暉15孫菊琴 費二軍
5趙誠慧16殷朝霞 趙誠慧
6趙妍姍17孫詠梅 趙妍姍
7費二軍18曹樹平
8王凌飛 嚴培建19張華斌
9王 霞 唐 暉20張明榮
10殷風雷21蔣劍群 12任竹平23
13
訂計劃必須胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,應(yīng)合理安排。而在實施當中,又有輕重緩急之分,哪是重點,哪是一般,也應(yīng)該明確。下面是小編整理的關(guān)于初二數(shù)學數(shù)學教研組工作計劃,歡迎閱讀。
教研組工作計劃(一)一、指導思想
本學期我們數(shù)學教研組以學校的工作計劃為指導思想,以全面提高教學質(zhì)量為中心,以集體備課研究為重點,深入開展教法和學法的研究,用創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐,通過落實教學常規(guī),加強課堂教學研究,探索適應(yīng)新課程改革的教學模式,促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在的問題,努力提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,為把本教研組建設(shè)成為一支強有力的隊伍,根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。
二、工作任務(wù)和目標
1.按時完成本學期的教學工作計劃和總結(jié)。
2.寫夠教案節(jié)數(shù),數(shù)學組每人要寫54節(jié)。
3.認真上好一節(jié)公開課。
5.積極參加聽評課活動,每位教師要聽課12節(jié)以上,組長要聽15節(jié)以上。
全教研組要集中評課三次以上(每個年級集中評一次),各備課組上完公開課后自行評課,要求每位教師踴躍發(fā)言,并做好記錄。
6.積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽,爭取在縣獲得名次,推薦王英紅老師代表本組參賽。
7.嚴格落實數(shù)學教學常規(guī),力爭今年本組中考成績進入六校聯(lián)賽期考成績再上新臺階。
8.力爭本學期評上“優(yōu)秀教研組”。
三、工作要求和措施
(一)抓好教學常規(guī)的實施
1.認真學習新課程標準,研究新課標、新教材。
要求每位教師了解初中數(shù)學教學內(nèi)容,特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。
2.優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。
杜絕無教案上課,杜絕準備不充分,倉
促上陣。要努力提高課堂教學質(zhì)量,向四十五分鐘要效益。
3.注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學經(jīng)驗。
4.批改好每一次作業(yè),按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效、及時,對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
5.加強培優(yōu)補差工作,全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。
6.在期末前兩周舉行一次全校性的七、八年級數(shù)學期考模擬考,七年級由覃擁華老師命題,八年級由劉薇薇老師命題。
7.每位教師要積極觀看教學錄像,借鑒優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,提高自己的教學水平。
教研組工作計劃(二)一、情況分析
我校中學部共有7位數(shù)學教師,分別是邵艷老師任教七年級一班二班、呂澤鋒老師七年級三班五班、周琳娜老師七年級四班、胡良進老師七年級六班、歐陽光輝老師八年級一班四班、潘明老師八年級二班三班、馮學剛老師八年級五班六班。七年級共有學生323人其中七三班為實驗班。八年級共有學生369人其中八三、八五為實驗班。對于農(nóng)村學校,生源質(zhì)量不是很好,學生基礎(chǔ)參差不齊,七年級的學習方法和學習興趣還沒養(yǎng)成,八年級學習方法學習興趣基本養(yǎng)成,但少數(shù)學生存在厭學的情緒,年級整體顯露出兩極化的趨勢,一些同學已經(jīng)在學習上缺失了興趣,對自己更是沒有了信心。
二、本學期主要工作目標
綜合我們數(shù)學組目前的實際情況來看,今年我們在工作上可能會存在一些問題,我們整個教研組年輕教師居多,在教學經(jīng)驗和方法上肯定存在著一些不足,故制定以下工作目標。
1、加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。
讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2、嚴把教學質(zhì)量關(guān),以教研主題活動來促進教學研究,以學生學習成績評價來提高教學工作質(zhì)量,使教學為學生在成績、能力以及為人處世等方面有較大提高為具體目標。
3、加強集體備課力度,落實課時抽測的考核,扎扎實實地把教
學工作落到實每一個學生身上,為學生的發(fā)展負責。
4、開展教研組主題教研的業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風,互幫互學之風。
共同提高教育教學的水平。
三、主要措施
1、“問渠那得清如許,為有源頭活水來”教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之水”“無源之水”。
教研組落實校本教研,狠抓理論學習。認真學習《新課程標準》了解教育教改信息。使“善學才能善研,善研才能善教”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念。以先進的教學理念武裝自己指導日常的教學工作。
2、聚焦教學,關(guān)注課堂,提高課堂教學效率和質(zhì)量。
3、加強集體備課。
集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間(B2課外活動時間)集體備課。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法來提高教師的備課質(zhì)量。
4、教師要加強相互之間隨堂聽課,評課。
聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案相互切磋。聽課后認真評議,就教學設(shè)計,教學方法,教學手段的使用,教學思想的滲透與反思進行認真討論。
5、真正實現(xiàn)”先學后教,當堂達標“的教學模式,摒棄三個形式和兩個未能:活動流于形式,教案流于形式,評價流于形式。
未能準確把握新課,未能面向全體學生。
教研組工作計劃(三)一、指導思想
本學期八年級數(shù)學備課組將以“四環(huán)五步”課堂教學模式為核心,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下。
二、配合教導處工作,督促常規(guī)教學
1、經(jīng)常組織學習教導處的各項常規(guī)制度,杜絕上課遲到,私自調(diào)課、挪課、占課等行為,保持良好的狀態(tài),不體罰幾變相體罰學生,教學公正公平。
2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。
組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
3、做好課堂知識提升工作,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高優(yōu)秀率。
同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
三、有效開展各項工作,力爭不斷提高教學質(zhì)量
1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,認真落實班級補差情況。
2、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學研討活動,講究活動實效性,為提升“質(zhì)量”服務(wù)。
3、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內(nèi)容,以求每單元都有小結(jié)。
4、組織各類有針對性的學生活動,充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣。
四、教學研討安排
(一)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動,參加的教師做到有記載,有點評,會后在組內(nèi)分享活動過程,交流想法,總結(jié)經(jīng)驗。
2、以“提高教學質(zhì)量”為最終目的,組織開展一系列有實效性的研討活動。
做到定時、定人、定內(nèi)容,開展有新意,有意義的各種學習探討活動,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
(二)堅持傳統(tǒng)特色,師徒、同伴同研究、互學習,提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作,平時的教學工作中,同年級,同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破,課后溝通學生掌握情況,交流教學心得、體會,及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
教研組工作計劃(四)一、指導思想:
認真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風建設(shè)為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學質(zhì)量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步提高。
二、工作目標
1、加強組風建設(shè),狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高教師實踐能力。
2、構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。
3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題。
5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
三、重點及主要措施。
1、加強組風建設(shè),把數(shù)學組建設(shè)成師徳形象好,教研風氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。
主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。
2、更新教學觀念,構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式。
⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,提高課堂教學效率。
⑵調(diào)動學生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。,⑷、強化基礎(chǔ)學科和學科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。
⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。
3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力。
加強信息技術(shù)學習,不斷提升數(shù)學教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發(fā)展出發(fā),教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄,分析,通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進行補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現(xiàn)狀。
4、抓好常規(guī)管理,認真落實教導處的各項常規(guī)要求。
認真落實教導處的各項常規(guī)要求,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。
5、認真,負責的準備數(shù)學會考、中考工作。
6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。
要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討。
四、工作具體安排:
第一,二周學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃。
第三,四周組內(nèi)研討如何開展本學期集體備課,制訂個人的教學工作計劃,檢查作業(yè)及教案的開展情況。
第五,六周組織觀摩課優(yōu)秀課件,討論、小結(jié)。
第五,六周學習、討論新課標的有關(guān)教育理念,學習教改經(jīng)驗,教改課堂試行。
第七,八周組織開展七年級數(shù)學競賽。
第九,十周學期中期教師備課檢查與交流。九年級中考備考交流,提出下一階段的中考備考計劃。
第十一,十二周期中考試質(zhì)量分析,教學反思,學期中期教師備課檢查與交流。
第十三,十四周高愛萍老師初二數(shù)學教學。
第十五,十六周汪艷紅老鼠初三數(shù)學教學。
第十七,十八周教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。
第十九,二十周期末考試及試卷分析,總結(jié)本學期工作,進行學期教學工作分析,找準薄弱環(huán)節(jié),提整改意見,學期結(jié)束。
教研組工作計劃(五)一、工作的重點和特色
1、努力建設(shè)一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。
2、建立初二數(shù)學備課組的資源庫。
3、努力探索初二數(shù)學探究式教學模式,開展反思性教學活動。
4、加強“講學稿”教學,力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。
5、積極推進教育技術(shù)運用,探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合(如盡量嘗試幾何畫板的運用)。
6、積極開展備課組內(nèi)聽課評課活動。
二、工作目標
1.加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于新課程改革之中。
以學?!傲x務(wù)教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,大力加強科學研究,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高和學生學習能力的提升。
2.積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主學習為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法,形成良好的數(shù)學學習氛圍。
3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。
引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
4.做好教學常規(guī)工作,力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績。
重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)潛能生的學習興趣。
5.努力使備課組活動有序性、系列化,認真落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化,爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講;
加強對平時教學工作的交流、研討,提高全組數(shù)學教師的教學水平。
三、具體的工作措施
1.在教師方面:
(1)積極開展備課制度
①時間:每周三下午第一節(jié)課的時間。
②地點:八年級備課室。
③要求:每位主審核人要認真鉆研新材,闡述教材分析和教學理念,努力提出有份量的見解,從不同角度全方位的研究各種情況,全體組員要認真參與。
④“隨時集體備課戰(zhàn)略”:要多到辦公室鉆研教材,發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的研究,開展組內(nèi)“說課、上課、評課”。
(2)教學基本功和藝術(shù)
①從教學常規(guī)入手,精益求精,努力提高教學基本功,采用幫助的互助式,讓全備課組的所有老師都能立足課堂,進而成一方名師。
②“內(nèi)強外引”措施,努力提高初三的課堂教學效益,了解難度要求等有什么不同,從而指導我們設(shè)計課堂教學(難度、類型、思想滲透、課堂模式等),努力用好我校的先進的教學設(shè)備這一寶貴的資源。同時通過多種手段借鑒外地名師資源,努力提升本校教師課堂教學能力。
③大興學習之風,增強集體實力,整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術(shù),同時盡量多互相聽課,特別是本校名師、骨干教師示范課,要達到人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。
(3)抓科研,走教學探究模式的研究和反思性教學。
科研是最重要的,備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動。
(4)加強"講學稿”教學,仔細研究習題課、復習課的教學。備課組本學期每人都要進行專題公開課。
(5)認真學習新理論,全面提升教師基本功。
2.在學生方面
(1)狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)
①“上課專心聽講,課后及時復習,課下抓緊訂正,課余適量練習”,任課老師在本學期要反復習這四點。要做到落實到位不放松。
②課堂做筆記,課外做錯題集。鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。
③“量變到質(zhì)變”:訓練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓練,分層作業(yè)要常抓不懈。
(2)認真做好提優(yōu)補差工作,利用午休時間,大力開展薄弱生輔導。老師要多關(guān)心薄弱生,通過分層作業(yè),讓薄弱生激發(fā)興趣,多投入時間到學習中。
3.加強信息的搜集,使中考復習少走彎路。
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的數(shù)學教研組工作總結(jié)范文合集,歡迎大家分享。
數(shù)學教研組工作總結(jié)范文一
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學期又結(jié)束了。回顧這學期的工作,我們教研組的老師們在學校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,全面提高本組數(shù)學教學水平?,F(xiàn)將本學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)各年級特點,在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動。
1、交流探討本冊教材。開學初,全組老師認真學習教材、課程標準,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學計劃,保證了教學的順利進行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。每位老師,平時教學中都嚴格要求學生有良好的學習習慣,訓練到位,經(jīng)常抓,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看,有的孩子在許多方面仍然做的不夠好:上課有的學生不認真聽課、課上隨便說話,這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣?
2、搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中,我們都坐在一起,結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,一起編寫教案,準備課件。我們教研組在集體備課時,大家各抒己見,一同討論研究教學方法與策略,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言,毫無保留的將自己教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應(yīng)對的措施。
3、上好教研課。本學期進行了全組示范課和年級組研討課,李靜老師上課之前深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學觀念,將新課標理念貫穿于教學實際中,上出了自己的風格。為了上好教研課,教師提前說課并進行了3次試講、修改教案、修改課件,組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,針對她教學設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,幫助修改完善,并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學同課異構(gòu)研討課,教師在這次活動中取得了進步。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,取得好成績。
4、認真聽評課。每位教師都認真的聽課和進行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,受益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的教研課,并認真記錄,認真研討,領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù),并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
5、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了三次作業(yè)、教案,在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,并能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。
6、運用直觀性教學手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。
我們在教研組活動別強調(diào)直觀形象的教學手段及課堂中運用多種教學方法,教學輔助物提高學生的學習興趣。16位老師運用本班多媒體教室之便,經(jīng)常運用課件輔助教學,常常收到很好的教學效果。
三、今后努力方向:
1、合理安排工作、學習的時間,提高學習和工作的效率。
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),提高教育教學的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。
4、針對班級及學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
四、教研活動中存在的不足。
作為數(shù)學教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了各項教學教研工作,許多地方還不盡如人意??傊?,每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中,我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高,讓教研組工作上一個新的臺階。
數(shù)學教研組工作總結(jié)范文二
本學期的教研工作即將結(jié)束,通過全組教師的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
刻師們把新課標的理念滲透到教學中,教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量
1、我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。每位教師都能加強自我研修,努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學,提高課堂效率。各位數(shù)學教師認真?zhèn)湔n、上課、反思,互相聽評課,教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,積累了一定的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和督。本學期,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
四、存在的問題
1、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學工作中,在輔導青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學組的教學實力提高的更快,青年教師成為我校的教學骨干。
2、數(shù)學學習對于學生來說困難的要多些,從考試結(jié)果看,不及格的比例大,全組教師還要較強教學的基本功,努力提高教學質(zhì)量,在學困生上下功夫,努力提高數(shù)學的合格率
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期??偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研組工作總結(jié)范文三
時光飛逝,學期即將結(jié)束。本學期,學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在教研組長的精心安排下,我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。以課改為核心,注重課堂教學的時效性,從細節(jié)抓起。積極推進基礎(chǔ)刻育課程改革的實踐工作,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下,使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下:
一、以課教學質(zhì)量切入點,加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。
本學期,我校堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。認真落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。學校每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、以課改為核心,加強校本活動
刻研組重視校本教研活動。學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應(yīng)用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。
積極開展教研組活動,開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學部學科教學滲透法制教育觀摩教研交流活動中,我校程楊老師獲得了數(shù)學組第二名。通過本次聽課、交流、參觀、學習,使我們數(shù)學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂,處理生成與預設(shè)等問題有
了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、存在的不足和前進的方向
1、聽課及評課的制度、方案有待于改進。
2、指導教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動,進一步深鉆新課程標準,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習
在不知不覺中,七年級下學期已經(jīng)來臨,新的學期,新的工作計劃。下面是小編整理的關(guān)于七年級數(shù)學老師的工作計劃,歡迎閱讀。
老師工作計劃(一)本學期我擔任七年級(x)(x)兩個班下學期數(shù)學教學工作,從學生的上期數(shù)學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差,所以本學期的教學任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務(wù),特制定計劃如下:
一、本學期教材分析
本學期的教學內(nèi)容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:實數(shù);第7章:平面直角坐標系;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。
第5章:相交線和平行線本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容,前三節(jié)主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,重點是垂直和平行關(guān)系,第4節(jié)是有關(guān)平移交換的內(nèi)容。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),而逐步深入地讓學生學會說理,是本章的一個難點。
第6章本章主要平方根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑,他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域,認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍,讓學生進一步深化對數(shù)的認識,擴大學生的數(shù)學視野與界限。
第7章:平面直角坐標系本章包括平面直角坐標系、坐標方法的簡單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容,主要內(nèi)容為平面直角坐標系的有關(guān)概念、點與坐標(坐標為整數(shù))的對應(yīng)關(guān)系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內(nèi)容。
第8章:二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括:利用二元一次方程組分析與解決實際問題,二元一次方程組及其相關(guān)概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,三元一次方程組,三元一次方程組解法舉例。其中,以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點,同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想——解方程組時“化多為少,由繁至簡,各個擊破,逐一解決”的基本策略,是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ),而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。先了解基本思想,然后在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法,這是本章內(nèi)容安排中的一個突出特點。
第9章:不等式與不等式組本章的主要內(nèi)容包括:一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念,不等式的性質(zhì),一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示,利用一元一次不等式分析、解決實際問題。其中,以不等式(組)為工具分析問題、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學與實際的關(guān)系,注意體現(xiàn)列不等式(組)中蘊涵的建模思想和解不等式(組)中蘊涵的化歸思想。
第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章是統(tǒng)計部分的第一章,內(nèi)容包括:1、利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查(以抽樣調(diào)查為重點)收集和整理數(shù)據(jù);2、利用統(tǒng)計圖表(以直方圖為重點)描述數(shù)據(jù);3、展現(xiàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計調(diào)查的基本過程。本章通過一些案例展開有關(guān)內(nèi)容,在每一個案例中都展示了收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一般過程。其中重點在收集、整理與描述數(shù)據(jù)上,所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡單,較復雜的內(nèi)容將在后面的內(nèi)容中進一步討論。
二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法
本學期的教學目標是七年級(下)的六章內(nèi)容,力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。
同時仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2、充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)施制作教學道具,設(shè)置教學情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進。
引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍,引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
從而體會到學習的樂趣,激發(fā)學生的學習熱情。
4、精心設(shè)計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。
同時狠抓中等生,輔導后進生,實現(xiàn)共同進步。
三、個人教學進度安排
第1、2、3周 學習第五單元;
第4、5、6周 學習第六單元;
第7、8周 學習第七章;
第9、10、11周 學習第八章;
第12、13周 學習第九章;
第14周 學習第十章;
第15、16周 復習迎接期末考試。
老師工作計劃(二)在春節(jié)結(jié)束之際,新的學期也已經(jīng)來臨,在新的學期里,作為七年級數(shù)學教師的我對下學期的工作進行計劃如下:
一、學情分析
本學期我將擔任七年級的數(shù)學教學工作。通過上學期的教學,學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展。從上學期的教學中,發(fā)現(xiàn)有以下問題:部分學生沒有達到應(yīng)有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學書籍的習慣,沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。
二、教材分析
本學期的教學內(nèi)容共計六章,
第5章:相交線和平行線;
第6章:平面直角坐標系;
第7章:三角形;
第8章:二元一次方程組;
第9章:不等式和不等式組;
第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述整個教材體現(xiàn)了如下特點;
1.現(xiàn)代性--更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,引入信息技術(shù);
2.實踐性--聯(lián)系社會實際,貼近生活實際;
3.探究性--創(chuàng)造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能;
4.發(fā)展性--面向全體學生,滿足不同學生發(fā)展需要;
5.趣味性--文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
三、教學目標
知識技能目標:平行線的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標:認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學是為生活服務(wù)。
四、教研工作
認真學習業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力。
五、注意事項
1.要由"單純傳授知識"轉(zhuǎn)變?yōu)?既傳授知識,又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力"?
2.要由"教師主導,學生被動接受知識"轉(zhuǎn)變到"以學生為主體,教師組織引導"?
3.教法要靈活,不以教師的講解代替學生的活動?
4.結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境?
5.給學生留出相應(yīng)思考余地,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示?
6.應(yīng)設(shè)法讓學生參與到"觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應(yīng)用"的數(shù)學活動中來并適當搭造"合作、交流"的平臺?
7.重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上?
8.要深入鉆研,創(chuàng)造性的設(shè)計教學過程。
六、課時安排(教學進度)
第一周 5.1相交線;
第二周 5.2平行線;
第三周 5.3平行線性質(zhì) 5.4平移;
第四周數(shù)學活動,小結(jié)與單元檢測活動;
第五周 7.1與三角形有關(guān)的線段;
第六周 7.2與三角形有關(guān)的角 7.3多邊形及其內(nèi)角;
第七周 7.4鑲嵌 活動小結(jié) 期中考試;
第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五;
第九周 8.3再探實際問題和三元一次方程組;
第十周小結(jié)與檢測;
第十一周 9.1不等式 9.2探實際問題和一元一次不等式;
第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學習;
第十三周小結(jié)與檢測;
第十四周 10.1統(tǒng)計調(diào)查;
第十五周 10.2直方圖 10.3課題學習;
第十六周進行復習。
老師工作計劃(三)為了在七年級下學期里的數(shù)學教學工作能夠更好地開展,現(xiàn)對下學期的工作計劃如下:
一、基本情況分析
1、學生情況分析:
本學期我繼續(xù)承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學,兩班學生進行了一個學期的學習,雖然期末考試成績可以,但是發(fā)現(xiàn)兩班學生尖子生少,中等生較多,差生較多,上課很多學生不認真,學習態(tài)度、學習習慣不是很好,學生整體基礎(chǔ)參差不齊,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對多數(shù)學生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要有待加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓練,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。
2、教材分析:
第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①、相交②、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。
第六章、實數(shù):了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.2.了解無理數(shù)、實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系,能估計無理數(shù)的大小,能進行實數(shù)的計算.本章重點:平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點:實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系。
第七章、平面直角坐標系:本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。
第八章、二元一次方程組:本章主要學元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。
第九章、不等式與不等式組:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點:不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。
第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述:本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點:調(diào)查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。
二、教學目標和要求
(一)知識與技能
1、獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,從而通過數(shù)學問題解決實際問題。
體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應(yīng)用。
3、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學思維習慣。
(二)過程與方法
1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學;
2、發(fā)揮學生的主體作用,作好探究性活動;
3、密切聯(lián)系實際,激發(fā)學生的學習的積極性,培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀
1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。
2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。
三、提高教學質(zhì)量的主要措施
1.本學期教學工作重點仍然是加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓練,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。
所以要抓好課前備課,這就要求我要認真研究教材,把握每節(jié)課的教學重點和難點,課堂上注重教學方法,努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。
2.依據(jù)課程標準、教材要求和學生實際,設(shè)計出突出重點,突破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。
教學方法的運用要切合學生的實際,要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學方法,如多讓學生動手操作,多設(shè)問,多啟發(fā),多觀察等,增加學習主動性和學習興趣,體現(xiàn)學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生形成主動學習的意識,教學中通過鼓勵性的語言激勵學生,使水同層次的學生都能得到鼓勵,以此增強他們的學習信心。
3.根據(jù)學生的不同學習狀況,給不同的學生布置不同的作業(yè),對于學習比較的學生,給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況;
對于學習成績比較好的學生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。
4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生課前自學,通過預習“我”知道了什么,還有什么不知道或還有什么我看不懂,在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上,要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣:課前做好上課的準備,聽課時要集中精神,專心聽講,積極思考問題,認真回答問題,不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣,每天都要把所學的知識進行復習,可在頭腦中回顧當天所學知識,對于忘掉的或回想不起來的,可翻書重新記憶。另外,隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧,以免時間長了忘記了。要求學生每天認真完成作業(yè),作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。
5.關(guān)注待進生,不歧視待進生,尊重、關(guān)心、愛護他們,使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。
設(shè)置一些簡單的問題,由他們回答,增強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導,盡量使他們跟上教學進度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,耐心解答。
6.培優(yōu)補差。
對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,通過專題訓練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學好問的習慣,以提高他們的各方面的能力。對于待進生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵他們,以增強他們的信心。
老師工作計劃(四)一、基本情況分析
1、學生情況分析:
本學期我繼續(xù)承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學,兩班學生進行了一個學期的學習,雖然期末考試成績可以,但是發(fā)現(xiàn)兩班學生尖子生少,中等生較多,差生較多,上課很多學生不認真,學習態(tài)度、學習習慣不是很好,學生整體基礎(chǔ)參差不齊,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對多數(shù)學生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要有待加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓練,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。
2、教材分析:
第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①、相交 ②、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。
第六章、實數(shù):了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.2.了解無理數(shù)、實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系,能估計無理數(shù)的大小,能進行實數(shù)的計算.本章重點:平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點:實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系
第七章、平面直角坐標系:本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。
第八章、二元一次方程組:本章主要學元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。
第九章、不等式與不等式組:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點:不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。
第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述:本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點:調(diào)查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。
二、教學目標和要求
(一)知識與技能
1、獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,從而通過數(shù)學問題解決實際問題。
體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應(yīng)用。
3、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學思維習慣。
(二)過程與方法
1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學;
2、發(fā)揮學生的主體作用,作好探究性活動;
3、密切聯(lián)系實際,激發(fā)學生的學習的積極性,培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力.
(三)情感態(tài)度與價值觀
1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。
2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。
三、提高教學質(zhì)量的主要措施
1.本學期教學工作重點仍然是加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓練,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。
所以要抓好課前備課,這就要求我要認真研究教材,把握每節(jié)課的教學重點和難點,課堂上注重教學方法,努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。
2.依據(jù)課程標準、教材要求和學生實際,設(shè)計出突出重點,突破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。
教學方法的運用要切合學生的實際,要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學方法,如多讓學生動手操作,多設(shè)問,多啟發(fā),多觀察等,增加學習主動性和學習興趣,體現(xiàn)學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生形成主動學習的意識,教學中通過鼓勵性的語言激勵學生,使水同層次的學生都能得到鼓勵,以此增強他們的學習信心。
3.根據(jù)學生的不同學習狀況,給不同的學生布置不同的作業(yè),對于學習比較的學生,給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況;
對于學習成績比較好的學生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。
4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生課前自學,通過預習“我”知道了什么,還有什么不知道或還有什么我看不懂,在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上,要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣:課前做好上課的準備,聽課時要集中精神,專心聽講,積極思考問題,認真回答問題,不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣,每天都要把所學的知識進行復習,可在頭腦中回顧當天所學知識,對于忘掉的或回想不起來的,可翻書重新記憶。另外,隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧,以免時間長了忘記了。要求學生每天認真完成作業(yè),作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。
5.關(guān)注待進生,不歧視待進生,尊重、關(guān)心、愛護他們,使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。
設(shè)置一些簡單的問題,由他們回答,增強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導,盡量使他們跟上教學進度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,耐心解答。
6.培優(yōu)補差。
對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,通過專題訓練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學好問的習慣,以提高他們的各方面的能力。對于待進生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵他們,以增強他們的信心。
老師工作計劃(五)一、指導思想:
深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學的新模式。促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考 慮數(shù)學自身的特點,更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
以課堂教學為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復習途徑,力求達到減負、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績。
二、教學目標:
知識與技能:
理解掌握解直角三角形有關(guān)知識,和視圖知識,掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,掌握每一階段相關(guān)知識,訓練相應(yīng)解題方法和能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
態(tài)度與價值觀:
通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
過程與方法:
通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習,適時的進行分層教學,面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生
三、教學措施
1.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。
2.認真學習鉆研新課標,掌握教材。
3.認真上好每一堂課,加強信息技術(shù)應(yīng)用
。
4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
5.以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。
6.深化兩極生的轉(zhuǎn)化。
7.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
我校在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導、親切關(guān)懷下,全學年各項工作全面有序開展,在教學質(zhì)量提升、校園規(guī)化、校園文化建設(shè)等方面并取得了顯著的成績?,F(xiàn)將本學年度的工作總結(jié)如下。
一、成績與榮譽
1.學校的榮譽:合江縣學校安全工作考核“一等獎”、合江縣學校教學質(zhì)量考核“二等獎”、 合江縣學校綜合目標考核“一等獎”。
2.教師的獲獎:第一學期,丁興圣被評為瀘州市“優(yōu)秀教師”,唐開順等五名教師主研的課題《農(nóng)村初中現(xiàn)代教育技術(shù)情景下課堂交流與對話實踐的研究》榮獲瀘州市教育局成果評選“二等獎”,趙楚榮撰寫的〈初中數(shù)學作業(yè)批改方式的探索〉榮獲瀘州市教育局論文評選“一等獎”,王文君等10名教師榮獲縣級論文評選和說課比賽分獲一、二等獎; 第二學期,唐開順被評為合江縣學校安全工作管理先進個人,湯連鮮被評為佛蔭鎮(zhèn)脫貧攻堅先進個人,牟小紅在“三八節(jié)”被鎮(zhèn)黨委、政府評為“巾幗建功標兵”,何祖權(quán)被縣委宣傳部評為“2016年度優(yōu)秀新聞閱評員” 湯連鮮、王登軒參加校長優(yōu)質(zhì)課獲“二等獎”,趙楚賢等9名教師參加縣上論文、實驗操作比賽分獲一、二等獎。
3.學生學業(yè)質(zhì)量及獲獎:2014級126名學生參加中考,43名學生硬上線合江中學。韓光蘭同學在全市中小學生“法潤瀘州、法育未來”法治征文活動中,獲中學組征文“二等獎”。丁曉燕“少年傳承中華美德,小小百家講壇”人間處處有真情獲“三等獎”。
二、工作回顧
(一)善于管理,正確指引學校發(fā)展
1.加強依法辦學。為真正實現(xiàn)依法治校、規(guī)范辦學的要求,這學期學校校務(wù)管理以教師職務(wù)晉升、職稱評定為抓手,修訂完善《合江縣佛蔭鎮(zhèn)中學崗位晉升考核評定方案》、《佛蔭鎮(zhèn)中學教師高級、一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升考核評定辦法》。本年度,我校成立了以湯連鮮校長為組長,王登軒副校長為副組長、學校各職能部門負責人為成員的依法辦學領(lǐng)導小組,聘請了佛蔭鎮(zhèn)派出所指導員李光橋同志為我校的法制副校長,向廣大師生大力宣傳《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),結(jié)合學校實際和學生特點開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。學校嚴格按照上級規(guī)定開齊課程,認真執(zhí)行國家課程標準和方案,無違法舉辦重點班、無節(jié)假日有償補課、無強制訂購校服、無強制購買保險、無出租學校設(shè)施辦班等現(xiàn)象,教材征訂規(guī)范,學生入學、休學、復學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、畢業(yè)、升學手續(xù)齊全、規(guī)范,并為“留守兒童”和“問題學生”建立了關(guān)愛幫扶檔案,班主任和授課老師通過不同方式進行家訪,認真做好家訪記錄,并撰寫幫教心得,得到學生家長的好評。由于我校重視依法辦學,措施得力,師生面貌得到根本性轉(zhuǎn)變,學生違法犯罪一直保持零記錄,教師教學行為規(guī)范,無體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。
2.發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。本學期,學校黨支部按照“圍繞中心,拓寬渠道、發(fā)揮功能”黨建工作思路,在凝聚人心、民主監(jiān)督、師德建設(shè)、核心價值觀引領(lǐng)都發(fā)揮出了積極的政治核心作用。在校園里強化政治學習、弘揚先進事跡、不斷傳遞正能量。下半期,召開了黨員民主生活(擴大會),會上學習了新的黨的紀律處分條例、班子成員逐一進行了自我剖析。增進了班子成員的規(guī)范管理意識和服務(wù)意識。遇到重大事情,支部成員深入教師中間進行宣傳,開展談心活動,廣泛聽取教職工意見,引導全校教職工關(guān)心支持學校工作。學校黨支部積極開展群眾路線教育實踐活動,每位黨員虛心學習,根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,對照“”認真查擺自身問題,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,提高黨員素質(zhì)和組織凝聚力。
3.推進學校民主管理。今年,學校繼續(xù)推進民主管理,學校制度修訂,先提出討論稿交教師討論征求建議意見,對教師提出的意見建議在教師會上進行解答,最后有三分之二以上教師同意制度才算通過。學校工程項目建設(shè)、教師績效考核等學校重大事項都有教師代表參與監(jiān)督。嚴格落實各項民生政策,深化黨務(wù)、校務(wù)公開,下半期對職稱推薦委員會、教師代表、工程領(lǐng)導組、績效考核審查小組、理財小組進行換屆改選,民主管理使得制度更加公平合理,干群關(guān)系更加和諧。
(二)精于教學,雕琢教學全部過程
這學期,學校教學以“精準、精確、重過程”三個關(guān)鍵詞統(tǒng)領(lǐng)整個學年工作,開展常規(guī)工作的項目化管理,改善師生關(guān)系,促進個別化教學,加強教研組建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.加強教育教學過程管理,向管理要質(zhì)量。加強對教師備課、上課、作業(yè)布置和批改的檢查與督促,探討新形勢下對學生綜合素質(zhì)的評價,建立了促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高、課堂不斷發(fā)展的評價體系,教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。下半年,學校開展九年級視導活動。班子成員和教研組長深入各班級課堂聽課并及時反饋信息,幫助教師提高課堂教學水平。建立全校性的月考反饋制度,了解教與學的第一手材料,及時調(diào)整教與學的規(guī)劃。
2.深化課堂教育教學改革。以“兩增兩減一提高”為目標,促進教育理念和教學方式的轉(zhuǎn)變,將課堂教學改革納入績效考核,提高課堂教學藝術(shù)和學科教學研究能力。扎實有效地開展師培師訓、繼續(xù)教育、校本教研工作,市級普教科研課題《農(nóng)村初中學校校園安全有效監(jiān)管動作策略研究》順利開民研究。
3.扎實開展校本教研工作。各個教研組堅持間周1次的教研活動,學期活動不少于8次,每次活動有主題,參與面達到100%。積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,44名教師成功曬課。積極開展走出去、引進來活動,2017年3月份湯連鮮校長帶領(lǐng)部分中層干部去納溪合面中學開展學校管理、校園文化建設(shè)、均衡教育迎檢、學生活動的組織學習交流,4月份王登軒副校長帶領(lǐng)部分中層干部去納溪大渡中學開展校園文化建、均衡教育迎檢、大課間活動的組織學習交流,5月份湯連鮮校長帶領(lǐng)教務(wù)室、教研組到瀘州十二中開展對流學習;2017年上期縣教師進修校對我校送培:《教師專業(yè)情誼的自我培育》、《薄弱學科課堂教學把控與“一分三率”提升策略》文理分科、《班級管理問題與對策研究》、《多媒體課件制作與應(yīng)用》、《如何實現(xiàn)信息技術(shù)和教學深度融合》共六次全員培訓。
4.有序推進“學困生”轉(zhuǎn)化工作。學校參加了市教育局組織的二縣四鎮(zhèn)八校的學困生幫扶聯(lián)盟,成立了以湯連鮮為組長的學困生幫扶工作領(lǐng)導組,確立了以“小組合作”幫扶模式,以教務(wù)室牽頭的學困生幫扶工作室,參加聯(lián)盟組織的三次交流學習,2017年春期開學以班為單位分班組織學困生幫扶暨教學質(zhì)量提升研討會,形成了《佛蔭鎮(zhèn)中學學困生轉(zhuǎn)化工作手冊》。
(三)樂于探究,搭建多元成長舞臺
學校德育工作本著培養(yǎng)“感恩、自信、擔當、自律”的佛蔭學子為目標,以“自主管理”為載體,重點抓班集體建設(shè)中的內(nèi)涵和外延建設(shè);又以“學生社團建設(shè)”為載體,為學生提供更多元化的成長視角和舞臺,增強了班主任隊伍的問題研究意識,促進了學生的自我教育。
1.抓好隊伍建設(shè),抓好常規(guī)工作,通過以會代訓,布置工作,交流探討團的工作方法及經(jīng)驗,本學期共組織了兩次團干部的培訓活動,同時各支部制定了有針對性、目的性的工作計劃和方案,每次活動做到有記錄、有總結(jié)。根據(jù)開學初的工作計劃,以及聯(lián)系學生思想實際,確定每周升旗儀式主題,增強了升旗儀式教育的實效性.此外,在五四期間又發(fā)展了27名新團員,壯大了我校團員隊伍。
2.豐富學生活動,促進內(nèi)涵發(fā)展。上學期開展了隊列體操比賽、“一二、九”演講比賽、組織參加縣上乒乓球比賽,本期舉辦學校田徑運動會、“五四”青春正能量詩歌朗誦比賽、組織參加縣上田徑運動會,豐富學生校園生活,培養(yǎng)學生團隊品質(zhì),提升文化品位。
3.落實常規(guī)教育,提高學生素質(zhì)。通過開展假期社會實踐活動,開展了即將面臨中考的初三學生的組織性、紀律性教育活動,磨練學生意志;開展“安全教育周”、全民國防教育日、“積極應(yīng)對氣候變化,促進糧食減損增效”宣傳周活動、“七五”普法啟動之后的第一個憲法宣傳周、“綠色星期三”垃圾分類日等各類主題活動周(日)活動,使學生接受了法制、安全、環(huán)保等各方面的教育。
4.加強家校合作,發(fā)揮教育合力。本學年,學?;I備“校級、年級、班級”三級結(jié)構(gòu)的家委會組織,召開兩次家長會,加強對家庭教育的指導,促進了“密切的接觸,高效的合作”。
(四)勤于服務(wù),創(chuàng)建美好溫馨校園
這學期,后勤工作在全體后勤人員的共同努力,本著全心全意地為教育教學服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨,有計劃、有步驟地完成了各項工作,確保了學校教育教學工作順利開展。
1.加強財務(wù)和固定財產(chǎn)管理。學校財務(wù)工作,嚴格按規(guī)定的財務(wù)、會計制度實施管理,在資金使用上,嚴格執(zhí)行審批制度,認真做好2017年度的預算和結(jié)算工作,確保收支平衡;在學生收費管理上,對代辦性收費項目及時做好備案審批工作,做到無亂收費現(xiàn)象,及時進行清算。加強固定資產(chǎn)管理,及時做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。
2.完成每期開學準備工作和設(shè)施設(shè)備養(yǎng)護。開學初,及時維修,服務(wù)到位。維修更換電管200多只,更換水管開關(guān)閥門60余只,零星維修50余次,跑道維修200多平米。及時采購教師需要的辦公用品,采購打印紙80件,備課本100個,會議本100個。改善教學環(huán)境和學習環(huán)境,調(diào)整辦公室,由原來的學科為辦公室改為以年級為辦公室,便于同年級同班的教師之間的溝通交流,每間辦公室都有2臺電空調(diào),3臺電腦,1臺打印機。為教師和學生的生活服好務(wù)。每天堅持檢查食堂、小賣部的食品安全及其它方面安全,確保食堂的食品安全及其它安全,給食堂安裝了一臺空調(diào),更利于食物的存儲保鮮。
3.我校現(xiàn)共有建檔立卡生67名,2017年春期比2016年秋期建檔立卡生新增3名。建檔立卡生享受資助政策有住校生生活補助以及教育救助基金補助(住校生生活補助為625元/生,主要針對建檔立卡未脫貧學生;教育救助基金主要是免教輔資料費用具體金額依據(jù)每個年級教輔使用情況而定,補助學生為全體建檔立卡學生)以及2016年秋期特困貧困生教育救助基金的補發(fā)(人員數(shù)為8人,主要是根據(jù)建檔立卡學生家庭經(jīng)濟條件以及貧困情況來定,并做了具體情況說明)。
4.本學期學校投入了一些資金對食堂內(nèi)部環(huán)境進行改造,添置了消毒柜等設(shè)備,安裝了監(jiān)控,達到了上級規(guī)定標準,并對食堂服務(wù)人員進行培訓,食堂“兩證”齊全,每天對食品進行留樣待查,總務(wù)處每天查看,嚴把食品的入貨關(guān),要求各樣食品從正規(guī)渠道進貨,票據(jù)齊全。
5.為迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展省級檢查,學校360萬元綜合樓項目于6月份正式開工,9月初完成建設(shè),9月底投入使用,運動場項目前期手續(xù)已基本完成,7月份動工,8月底完工,9月初投入使用,運動場新征地6畝左右,現(xiàn)已完成農(nóng)戶租地合同,7月初動工,8月底完工并投入使用,學校硬件建設(shè)較過去有了很大提高,校容校貌明顯改善。
(五)落實責任,確保學校安全穩(wěn)定
1.健全安全機制,扎實做好各項安全工作。按照學校安全工作“五級五覆蓋、五落實五到位”要求,學校進一步健全完善各項安全工作制度,明確學校各個層面的安全職責及崗位“主體責任”,狠抓各項安全管理制度的落實,構(gòu)建安全工作長效機制,切實將安全工作納入規(guī)范化,科學化和制度化管理的軌道。
2.加強安全教育及應(yīng)急演練,進一步提高廣大師生的安全意識和防護自救能力。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄等的陣地作用,廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。切實將安全教育列入教學計劃,上好安全課,全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。每周開展1次專項培訓,每月開展1次安全應(yīng)急演練。
3.突出重點,進一步做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全工作。加大安全隱患排查整改投入,進一步提高“四防”標準,防控效果=人防效果×(物防效果+技防效果+心防效果),增加學校安全系數(shù);加強門衛(wèi)管理,健全外來人員審查、通報、登記制度,嚴格全面審查、控制進出車輛,加大對宿舍、食堂、微機室、實驗室等重點部位的監(jiān)管;加強“一崗雙責”、各時段各區(qū)域安全監(jiān)管“主體責任”的督促落實;加強帶值班和夜間巡查制度,確保師生人身安全和校產(chǎn)安全,
三、工作設(shè)想
(一)啟動規(guī)劃,逐步推進規(guī)劃落地。制定好各項配套的實施方案和工作措施,進一步分解細化規(guī)劃學期任務(wù),讓每位師生參與到規(guī)劃的實施中來。
(二)加強建設(shè),不斷優(yōu)化教學工作。學校教學工作中還有一些需要提升和改進的地方。擬在教育科研上、課程建設(shè)上、多元評價建設(shè)上都將進一步完善。
(三)補齊短板,不斷提高德育實效。在班主任隊伍的建設(shè)、教育科研以及在對個別行為偏差生的教育上還應(yīng)多動腦筋多想辦法,進一步提高工作效率,形成良好的校風。
數(shù)學老師個人計劃1
本期教學目標
本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā),積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題,要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,用學到的本領(lǐng)去解決不同層次的數(shù)學問題。教學中既要注意知識的覆蓋面,關(guān)注重點、熱點和難點,又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用,讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學思想方法,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。
本期教材分析
本學期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算、三角形、生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關(guān)系,生活中的軸對稱?,F(xiàn)行教材、課程標準要求學生從身邊的實際問題出發(fā),乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟,去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,用學到的本領(lǐng)去解決問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,應(yīng)適度引用新例,把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化,激勵學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì)。
學情分析
從上學期的教學觀察與測試結(jié)果看,學生的學習態(tài)度較端正,學習習慣較差,跟不上教學進度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響,師生習慣于接受性學習,自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲,勤思好問的少。從抽查的情況看,學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,讀題、理解題意的能力弱,綜合分析題目信息,確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足,答題書寫隨意,格式不規(guī)范。
應(yīng)對措施
認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。
把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關(guān)系。
充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。
改進教學方法,用創(chuàng)設(shè)情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。
加強培優(yōu)輔差的個別輔導,因材施教,培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,提高他們的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
改進單元檢測形式,革新評價方法,注重學習過程的評價,對基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,讓學生有再次考試的機會,“成功”的喜悅,重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。
教研教改舉措
認真對待每一節(jié)數(shù)學課,向課堂要質(zhì)量。做實校本培訓和校本教研,不走形式主義,取人之長,補己之短。加強教學業(yè)務(wù)的學習再學習。《臺》要用好,走教科研強校興校之路。
數(shù)學老師個人計劃2
一、學生現(xiàn)狀分析:
本班有學生50人。大部分的學生學習態(tài)度端正,有著純真善良的本性。上課時都能積極思考,能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。個別學生能力較差,計算和應(yīng)用題都存在困難。本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提升本班的整體成績。
二、本冊教材分析:
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:觀察物體、圖形的運動(三)、長方體和正方體的認識、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和綜合應(yīng)用等。其中因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。
(一)本冊教材的特點:
1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu),突出數(shù)學的文化特色,為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供豐富素材。
2、計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
(二)本冊教學重點:因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,、
(三)本冊教學難點:因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體
三、本冊教學總目標及要求:
1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法,會解決有關(guān)分數(shù)加、減法簡單實際問題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積之間的實際意義。
5、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7、通過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8、認識復式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的'過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。
11、體會學習數(shù)學的樂趣,提升學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的好習慣。
四、教學措施:
1、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提升課堂教學的直觀性、形象性,為提升教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力,使他們學的輕松快樂,使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變,由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,提升學生學習自主性和學習的效率。
3、教師要從自身做起,嚴格要求自己,認真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè),以積極認真的態(tài)度來影響學生,提升學生對數(shù)學這門學科的興趣,使學生愿學、樂學。
4、加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展,對后進生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提升。
數(shù)學老師個人計劃3
一、學生基本情況:
175班共有學生66人,176班共有學生60人。學生基本屬于知識型,相當多的同學對基礎(chǔ)知識掌握較差,學習習慣不太好,兩班學習數(shù)學的氣氛不太濃,學習不夠刻苦,各班都有少數(shù)尖子生,但是每個班兩極分化非常嚴重,差生面特別廣,很多學生從基礎(chǔ)知識到學習能力都有待培養(yǎng),輔差任務(wù)非常重,目前形勢非常嚴峻。
二、高考要求
1、高考對數(shù)學的考查以知識為載體,著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。
2、重視數(shù)學思想方法的考查,重點考查轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想。高考數(shù)學實體的設(shè)計是以考查數(shù)學思想為主線,在知識的交匯點設(shè)計試題。
3、高考試題注重區(qū)分度,同一試題,大多沒有繁雜的運算,且解法較多,不同層次的學生有不同的解法。
4、注重應(yīng)用題的考查,20xx年文科試題應(yīng)用有3道題,共28分。
5、注重學生創(chuàng)新意識的考查,注重學生創(chuàng)造能力的考查。
三、教學措施
1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,充分發(fā)揮學生的主體作用。
2、堅持每一個教學內(nèi)容集體研究,充分發(fā)揮備課組集體的力量,精心備好每一節(jié)課,努力提高上課效率。調(diào)整教學方法,采用新的教學模式。教學基本模式為:
基礎(chǔ)練習典型例題作業(yè)課后檢查
(1)基礎(chǔ)練習:一般5道題,主要復習基礎(chǔ)知識,基本方法。要求所有的學生都過關(guān),所有的學生都能做完。
(2)典型例題:一般4道題,例1為基礎(chǔ)題,要直接運用課前練習的基礎(chǔ)知識、基本方法,由學生上臺演練。例2思路要廣,讓有生能想到多種方法,讓中等生能想到12種方法,讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新,能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。例4為綜合題,培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。
(3)作業(yè):本節(jié)課的基礎(chǔ)問題,典型問題及下一節(jié)課的預習題。
(4)課后檢查;重點檢查改錯本及復習資料上的作業(yè)。
3、腳踏實地做好落實工作。當日內(nèi)容,當日消化,加強每天、每月過關(guān)練習的檢查與落實。堅持每周一周練,每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點,章考試一章的查漏補缺,章考后對一章的不足之處進行重點講評。
4、周練與章考,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,努力提高考試的效率。