中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò)安全講座精選(九篇)

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第1篇：中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò)安全講座范文

關(guān)鍵詞:公共圖書(shū)館;青少年讀者;服務(wù)工作

青少年是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)高度重視青少年的教育和培養(yǎng),先后頒布和實(shí)施了諸如《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律及相應(yīng)的配套法規(guī),對(duì)青少年給予了特別護(hù)和關(guān)愛(ài)。高度重視對(duì)下一代的教育和培養(yǎng),努力提高未成年人的思想道德素質(zhì),不僅是家庭和學(xué)校的職責(zé),也是全社會(huì)共同的義務(wù)。作為從事公共教育的圖書(shū)館必須義不容辭肩負(fù)起提高未成年人思想道德素質(zhì)這一重任。這是時(shí)代的要,也是黨和政府賦予我們圖書(shū)館工作者的歷史使命。

一、高度重視青少年讀者服務(wù)工作

公共圖書(shū)館的性質(zhì)和任務(wù)決定了它面向社會(huì)大眾承擔(dān)著社會(huì)教育職能,它是通過(guò)提供文獻(xiàn)資料、傳播科學(xué)文化知識(shí)對(duì)讀者進(jìn)行教育。公共圖書(shū)館的教育對(duì)象十分廣泛.凡是一切有能力利用圖書(shū)館的社會(huì)讀者都是它的教育對(duì)象,他們都可以按照自己的需求和興趣.在浩瀚的館藏中攝取自己所需要的科學(xué)文化知識(shí)。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織《公共圖書(shū)館宣言》中提出的:“每一個(gè)人都有平等享受公共圖書(shū)館服務(wù)的權(quán)利,而不受年齡、種族、性別、、國(guó)籍、語(yǔ)言或社會(huì)地位的限制”。由此可見(jiàn),青少年讀者是圖書(shū)館的基本讀者隊(duì)伍,面對(duì)這樣一群龐大的、求知欲望極強(qiáng)的讀者群體.公共圖書(shū)館要認(rèn)真研究如何更好地為他們服務(wù)的問(wèn)題。在美國(guó)無(wú)論是公共圖書(shū)館,還是大學(xué)圖書(shū)館都很重視對(duì)青少年提供文獻(xiàn)信息服務(wù),而且各類圖書(shū)館以其較為完善的設(shè)備和熱情的服務(wù)吸引青少年讀者的光臨。

青少年人才的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,關(guān)系到21世紀(jì)中國(guó)的前途和命運(yùn),全社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心青少年教育成長(zhǎng),所以,公共圖書(shū)館充分利用自己豐富的館藏,吸引青少年讀者到館學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。

二、進(jìn)一步完善圖書(shū)館服務(wù)設(shè)施

(一)成立青少年讀書(shū)俱樂(lè)部。郯城縣青少年讀書(shū)俱樂(lè)部?jī)?nèi)有普通閱覽座席120個(gè),高標(biāo)準(zhǔn)座椅60個(gè),訂購(gòu)各類青少年書(shū)刊5000余種。培訓(xùn)教室內(nèi)安裝了閉路電視、空調(diào),設(shè)備齊全,環(huán)境整潔優(yōu)雅,是一個(gè)集閱覽、培訓(xùn)、實(shí)踐和休閑于一體的多功能青少年活動(dòng)陣地。青少年讀書(shū)俱樂(lè)部堅(jiān)持全年365天對(duì)外開(kāi)放,除滿足廣大青少年朋友的借閱需求外,在每年的暑假還舉辦特色培訓(xùn)班,進(jìn)行美術(shù)、書(shū)法,英語(yǔ)等科目的培訓(xùn)。同時(shí),還將每年六月份定為“兒童讀書(shū)月”,免費(fèi)為青少年借閱圖書(shū)。青少年讀書(shū)俱樂(lè)部以多讀書(shū)、讀好書(shū)為主題,組織青少年朋友有意識(shí)地進(jìn)行閱讀和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并引導(dǎo)青少年朋友用自己獨(dú)特的視角觀察和分析世界,達(dá)到知與行的高度統(tǒng)一,真正將圖書(shū)館建成青少年的培養(yǎng)教育基地。

青少年讀書(shū)俱樂(lè)部以縣圖書(shū)館豐厚的圖書(shū)資源和完備的內(nèi)部設(shè)施為依托開(kāi)展工作。俱樂(lè)部實(shí)行會(huì)員制,凡3--18周歲的青少年兒童經(jīng)學(xué)校和家長(zhǎng)同意均可報(bào)名參加成為俱樂(lè)部會(huì)員,成立四年來(lái),已注冊(cè)會(huì)員5000多名。

(二)開(kāi)設(shè)電子閱覽室。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及,越來(lái)越多的青少年都熱衷于上網(wǎng)。為了幫助青少年更好的了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí),引導(dǎo)他們正確上網(wǎng),我館于2004年7月開(kāi)設(shè)了電子閱覽室,共有計(jì)算機(jī)24臺(tái),正式對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放,提供各類多媒體資源數(shù)據(jù)庫(kù)等信息資料,每天開(kāi)放8小時(shí),并實(shí)現(xiàn)一個(gè)的登記管理制度,隨時(shí)向他們宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),這一舉措得到了社會(huì)各界的充分肯定。

三、舉辦形式多樣的特色活動(dòng)

喜歡活動(dòng)、興趣廣泛、求知欲強(qiáng)、易受感染是青少年身心發(fā)展的重要特征。開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),較為直觀地展現(xiàn)圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作,對(duì)于激發(fā)青少年者的讀書(shū)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)青少年讀者的良好閱讀習(xí)慣,促進(jìn)青少年思想道德素質(zhì)的提高,具有不可替代的作用。

(一)舉辦“共享文化資源”系列讀書(shū)活動(dòng)

針對(duì)青少年不同年齡段讀者的特點(diǎn),青少年讀書(shū)俱樂(lè)部先后舉辦了以“保護(hù)文化遺產(chǎn),弘揚(yáng)民族文化,建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“共建和諧郯城,共享文化資源”、“義務(wù)管理員公益日”等系列讀書(shū)活動(dòng)。在“五?四”、“六?一”、“十?一”等重大節(jié)日舉辦征文、演講比賽等活動(dòng),并對(duì)優(yōu)勝者頒發(fā)證書(shū)和紀(jì)念品。我們每年都要舉辦讀書(shū)有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽,如“我心中的圖書(shū)館”、“我最喜歡的一本書(shū)”等活動(dòng)得到未成年人的熱烈響應(yīng),每年的征文數(shù)量都在250―300篇以上,這些征文都從不同的側(cè)面描小讀者心目中的圖書(shū)館,每篇征文都表達(dá)出青少年心中的真情實(shí)感。我們還從每年的征文選出優(yōu)秀征文和優(yōu)秀讀者,然后再舉辦更深層次的活動(dòng),如:召開(kāi)優(yōu)秀讀心得交流會(huì)、座談會(huì),優(yōu)秀征文演講競(jìng)賽,有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)出席活動(dòng),這樣既宣傳了圖書(shū)館,又提高了青少年讀者參與各種讀書(shū)活動(dòng)的興趣和寫(xiě)作能力。

(二)做好青少年讀者的閱讀指導(dǎo)工作

青少年好奇心重,求知欲強(qiáng),而鑒別能力較低。因此?？h圖書(shū)館要加強(qiáng)閱讀輔導(dǎo)工作,即在閱讀內(nèi)容和閱讀方法上,進(jìn)行指導(dǎo)。圖書(shū)館員通過(guò)組織各種讀書(shū)活動(dòng),如圖書(shū)評(píng)論、知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)等活動(dòng),使青少年提高明辨是非的能力和鑒別水平。在閱讀方法和技能上。要針對(duì)青少年特點(diǎn),通過(guò)蚌―本書(shū)和一批書(shū)的具體指導(dǎo)、講解,解答青少年在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題,使少幾掌握閱讀技巧,提高讀書(shū)質(zhì)量和效果。為了促進(jìn)青少年創(chuàng)造力的發(fā)展,推薦一些有益于創(chuàng)造力方面的圖書(shū)。使他們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握創(chuàng)新的方法,提高注發(fā)意力、觀察力、想象力。養(yǎng)成有意識(shí)鍛煉自己的良好習(xí)慣,加速創(chuàng)造力的發(fā)展。為了豐富學(xué)生假期生活,使廣大青少年遠(yuǎn)離不健康場(chǎng)所,圖書(shū)館利用資源優(yōu)勢(shì),發(fā)揮陣地服務(wù)的作用,吸引廣大青少年走進(jìn)圖書(shū)館,了解圖書(shū)館,利用圖書(shū)館。寒假期間我們?yōu)榍嗌倌陮W(xué)生設(shè)立了“中外文學(xué)名著專題推薦架”,在新書(shū)推薦欄目為廣大青少年朋友推薦新書(shū)40種,推薦名著500余種。

(三)為家庭教育提供服務(wù)和指導(dǎo)

家庭是社會(huì)的一個(gè)小細(xì)胞,它是孕育和培養(yǎng)人才最初的搖籃。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,他們的一言一行無(wú)不對(duì)孩子起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)的文化修養(yǎng)水平如何,培養(yǎng)教育孩子的方式怎樣,往往直接影響孩子的一生。為此,青少年圖書(shū)館應(yīng)做好下面的工作:(1)利用板報(bào)、信息選編、家教新書(shū)目等形式宣傳家教的知識(shí)和方法;(2)設(shè)立家長(zhǎng)專柜,推薦一些適合家長(zhǎng)看的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書(shū)籍;(3)舉辦家教知識(shí)講座或?qū)W習(xí)班,如舉辦“學(xué)會(huì)做父母”為主題的講座;(4)專門為家長(zhǎng)訂購(gòu)教育類期刊、報(bào)紙,同時(shí)定期組織家長(zhǎng)與小讀者座談會(huì)共同探討在家庭、在圖書(shū)館向兒童進(jìn)行教育的體會(huì)等。

(四)為學(xué)校教育擴(kuò)展陣地和課堂

學(xué)校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃。青少年圖書(shū)館在向廣大的少年兒童進(jìn)行素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造力的實(shí)踐中,應(yīng)與中小學(xué)圖書(shū)館加強(qiáng)聯(lián)系、相互交流,探討對(duì)中小學(xué)生的教育問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)講課、參觀、座談等形式,加強(qiáng)各中小學(xué)圖書(shū)館(室)與青少年圖書(shū)館相互之間的溝通,以了解雙方的館藏。