評(píng)估匯報(bào)精選(九篇)

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第1篇：評(píng)估匯報(bào)范文

幾年來，我校教學(xué)工作以深化課程改革為核心，大力開展“三段式”校本研訓(xùn)活動(dòng)。教學(xué)中堅(jiān)持新課程改革與校本研訓(xùn)相結(jié)合；新課程改革與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合；校本研訓(xùn)與課題研究實(shí)際相結(jié)合的思想，使學(xué)校教學(xué)各方面得到長(zhǎng)足發(fā)展。

*年2月，按照縣教育局《關(guān)于建立義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作制度的通知》精神，我校著手進(jìn)行安排“義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估”和“學(xué)校教學(xué)評(píng)估自查”工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，高度重視評(píng)估工作，決定建立長(zhǎng)期評(píng)估機(jī)制，將教學(xué)評(píng)估作為促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展的重要手段。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教學(xué)管理人員、骨干教師代表組成的“教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了省、縣有關(guān)文件，并根據(jù)本校實(shí)際情況制定出《*二小教師教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案》。將教學(xué)評(píng)估工作與學(xué)校教學(xué)檢查、教師兩評(píng)四考工作結(jié)合起來，教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果作為教師晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)模的重要依據(jù)，充分發(fā)揮評(píng)估的監(jiān)督、促進(jìn)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)功能。6月份，我校開始對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)。評(píng)估情況如下：

一、教師評(píng)估

1.評(píng)估程序

教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評(píng)價(jià)---逐項(xiàng)量化---寫出自評(píng)報(bào)告---他人評(píng)估---廣泛征求意見---校評(píng)估組審核---確定評(píng)估結(jié)果---征求被評(píng)估人意見。

2.以教師自評(píng)為基礎(chǔ)，多種評(píng)估方式相結(jié)合

為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。在評(píng)估中，采取自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方式。自評(píng)時(shí)由教師逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，將自己教學(xué)工作情況做“自我描述”，記入《教師教學(xué)評(píng)估自評(píng)表》。學(xué)校評(píng)估小組，按照教師自評(píng)表，逐項(xiàng)核實(shí)，依據(jù)評(píng)估方案量化打分。

3.建立復(fù)評(píng)制度，發(fā)揮評(píng)估促進(jìn)功能

我校規(guī)定，教師對(duì)自己評(píng)估結(jié)果不滿意或教學(xué)中有漏洞的，可申請(qǐng)復(fù)評(píng)。復(fù)評(píng)時(shí)先由教師提出書面申請(qǐng)，評(píng)估小組在2個(gè)月后進(jìn)行復(fù)評(píng)。復(fù)評(píng)時(shí)，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況進(jìn)行打分，標(biāo)準(zhǔn)略高于一次評(píng)估。

上學(xué)期共對(duì)42名專任教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。其中優(yōu)秀15人，良好27人，沒有不合格教師。教師的有關(guān)學(xué)習(xí)材料、反思材料、教學(xué)過程材料已經(jīng)歸檔。

二.學(xué)校評(píng)估

學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估。學(xué)校評(píng)估的基本流程：成立評(píng)估小組---對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)---分析現(xiàn)狀---征求意見---逐項(xiàng)量化---評(píng)估組審核—校長(zhǎng)簽字---確定結(jié)果。我們自評(píng)的結(jié)果是91分，檔次為合格。

下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

教學(xué)工作指導(dǎo)思想：以全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革為核心，大力開展“三段式”校本研訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持課程改革與校本研訓(xùn)相結(jié)合、新課程改革與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合、校本研訓(xùn)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，校本研訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)管理

1.管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)決落實(shí)教育局關(guān)于班子成員聽兼課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，（上學(xué)期校長(zhǎng)、主任聽課達(dá)80余節(jié)，副校長(zhǎng)、主任兼課4節(jié)，達(dá)到教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)）樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升研究能力，有創(chuàng)名牌，干一流的勇氣、信心和能力。

2.管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全課程；充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

3.管理機(jī)制

（1）教師實(shí)行集體備課。學(xué)校鼓勵(lì)大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打開思路，使教案真正成為有價(jià)值的教學(xué)資料。本學(xué)年我校一二年級(jí)、科學(xué)學(xué)科、三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科均實(shí)行集體備課，采取大家議論、一人執(zhí)筆、個(gè)體修改、課上創(chuàng)新、課后反思的改革試驗(yàn)，目前看，效果良好。

（2）加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生互動(dòng)、共同發(fā)展的場(chǎng)所。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

（3）加強(qiáng)教研活動(dòng)管理。教研組每周都要開展集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：一、保證時(shí)間。二、落實(shí)研究?jī)?nèi)容。三、盡量達(dá)到人人參與。四、每次都有記錄。五、學(xué)校定期開展以“平等參與互動(dòng)研討”為核心的校本研訓(xùn)活動(dòng)，教師將研訓(xùn)活動(dòng)中的收獲、感悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。上學(xué)期進(jìn)行了以“把課堂有效的還給學(xué)生”為主題的系列教研活動(dòng)，活動(dòng)成果：閆平在市教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）、溫新艷獲縣教師素質(zhì)大賽特等獎(jiǎng)、趙新、包淑霞獲縣教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)。本學(xué)期校本研訓(xùn)活動(dòng)主題為“新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”。

4.教務(wù)管理

學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5.學(xué)生管理

目前，我校有21個(gè)教學(xué)班，在校生1300多人，平均班容量61人，班容量略大。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。教師結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)了許多特色作業(yè)，如：語(yǔ)文積累、日記、摘抄，數(shù)學(xué)調(diào)查等，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和實(shí)踐能力。

學(xué)校經(jīng)常開展體育、文藝活動(dòng)。利用五一、十月一、兒童節(jié)、鄧節(jié)日舉行全校性的歌詠比賽、會(huì)操比賽、籃球賽等豐富多彩的文體活動(dòng)鼓勵(lì)全體學(xué)生參加。平時(shí)保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間。

（二）課程管理

我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)逐漸規(guī)范。上學(xué)期我校各年級(jí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生能力開展了多項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，主要有：三年級(jí)“走進(jìn)花的世界”、“可怕的火災(zāi)”，四年級(jí)“身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)的調(diào)查”、“快樂的蔬菜”，五年級(jí)“飲料的調(diào)查”，六年級(jí)“節(jié)約是美德”等。這些主題活動(dòng)深化了課本知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，溝通了生活世界與書本世界的聯(lián)系，提高了學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作、自主探究、調(diào)查研究、搜集信息等多種意識(shí)和能力。

2.校本課程逐步上位。①按低、中、高年級(jí)分別開設(shè)《中華經(jīng)典誦讀》課程，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。②結(jié)合教育局《低年級(jí)校本課程參考資料》在一、二年級(jí)開設(shè)故事、詩(shī)詞、名言、童謠等課程③所有教師開設(shè)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)校本課程。

三、教學(xué)條件

1.教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工68人，本科學(xué)歷21人，大專學(xué)歷47人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級(jí)教師52人，一級(jí)教師16人。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。我校為更新教師隊(duì)伍觀念，使教師有終身持續(xù)發(fā)展能力，定期舉行以“平等參與、互動(dòng)研討”為核心的“三段式”校本研訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓教師學(xué)習(xí)、接受、理解新理念，學(xué)會(huì)運(yùn)用新理念，學(xué)會(huì)教學(xué)反思，自主解決教學(xué)中存在的問題，不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平。

2.教學(xué)設(shè)施

學(xué)校擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓，裝備有多功能廳、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、音室、德育活動(dòng)室、音樂教室、美術(shù)教室等功能教室，各種教學(xué)儀器均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，滿足了學(xué)校教學(xué)工作的需要。

（四）校本研訓(xùn)

我校創(chuàng)建了以教師為主體，以“理論先導(dǎo)、問題帶動(dòng)、平等參與、互動(dòng)研討、實(shí)踐運(yùn)用”為模式的三段式校本研訓(xùn)活動(dòng)。近幾年我校的新課程理念培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)研究、學(xué)校教學(xué)中的問題均是在校本研訓(xùn)中解決的。在校本研訓(xùn)工作中，我們的整體思路是：以校本研訓(xùn)為龍頭堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，帶動(dòng)教育教學(xué)工作全面發(fā)展。采取系列活動(dòng)方式，遷移新課程自主學(xué)習(xí)理念、合作學(xué)習(xí)理念、民主平等教學(xué)理念、互動(dòng)研討理念，研究新課程改革和教師教學(xué)中遇到的問題，研究怎樣將新課程理念貫徹到教師日常工作中去。研訓(xùn)的宗旨是以教師為主體，調(diào)動(dòng)教師積極性，促進(jìn)教師自我發(fā)展。每次活動(dòng)主要流程是：自主定題——理論引領(lǐng)——自主學(xué)習(xí)——集體備課——課例展示——互動(dòng)研討——反思落實(shí)——總結(jié)提高。每學(xué)期6次左右學(xué)科主題研訓(xùn)活動(dòng)，由于活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常，幾年來效果顯著。

1.研訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)校每年都有研訓(xùn)計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

2.組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。

3.活動(dòng)效果。（1）開展三段式校本研訓(xùn)活動(dòng)以來，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)、研究、工作的積極性，更新了教師觀念，提高了教師實(shí)施新課程能力，促進(jìn)了新老教師共同成長(zhǎng)。（2）科研成果顯著。近幾年，我校教師在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)的文章明顯增加。僅*、*年就在在縣、市、省級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)60余篇。（3）全面提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教師的教學(xué)觀念得到更新；教師的課堂教學(xué)水平跟上改革的步伐；學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)得到提升。在*學(xué)年國(guó)辦小學(xué)的抽考中，我校獲第一名；在*、2006學(xué)年的抽考中我校也取得較優(yōu)秀成績(jī)。

五、評(píng)價(jià)研究

1.教師評(píng)價(jià)建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行四項(xiàng)工作考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。并將教學(xué)評(píng)估與教學(xué)過程考核相結(jié)合，建立評(píng)估、評(píng)價(jià)一體的教師考評(píng)機(jī)制。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)建立學(xué)生評(píng)價(jià)綜合體系，通過單項(xiàng)測(cè)試、書面考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式考查學(xué)生各科成績(jī)。改革課上評(píng)價(jià)，分為口頭評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)、階段質(zhì)量評(píng)價(jià)四種形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校建立家校聯(lián)系函，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)信息。

第2篇：評(píng)估匯報(bào)范文

縣中心小學(xué)幼兒園創(chuàng)辦于，其前身是中心幼兒園，原址現(xiàn)在的鎮(zhèn)體育場(chǎng)。，由于老園長(zhǎng)退休，幼兒園僅還有一名在編教師，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府和當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委研究決定有中心小學(xué)附設(shè)幼兒園，接管并承辦鎮(zhèn)中心幼兒園。十年來，我園在學(xué)校和上級(jí)主管部門的重視、支持下，全園教職工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，精心培育幼兒，為推動(dòng)鎮(zhèn)幼教事業(yè)快速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。目前，我園已發(fā)展成為設(shè)施較為完備、環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)質(zhì)量較高，群眾滿意，在和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有一定影響力的農(nóng)村中心園。

一、基本情況

我園地處鎮(zhèn)中心，南連澮坪路，北依古澮河，東臨宿蒙路，西接鎮(zhèn)體育場(chǎng)。交通便利，人口密集，生源充足。全園占地近3000平方米，建筑面積600平方米，綠地面積2200平方米。全園現(xiàn)有7個(gè)班，在園幼兒453名。教職工14名，聘用教師6人。教師隊(duì)伍中11人大專畢業(yè)，本科在學(xué)6人。14人獲得教師資格證書，園領(lǐng)導(dǎo)班子2人(園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人)，并取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書。

二、主要工作及成績(jī)

建園十年來，我們始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《安徽省幼兒園基本要求》為指導(dǎo)，始終秉承讓“孩子開心，家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨，確立了“團(tuán)結(jié)勤奮；務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園訓(xùn)，形成了“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育”的園風(fēng)。努力開創(chuàng)了幼兒教育的嶄新局面。盡管在辦園的過程中歷盡艱難坎坷，三易園址，經(jīng)歷了群眾對(duì)我們小學(xué)辦園的懷疑、信任、滿意再到大力支持的創(chuàng)園過程。個(gè)中滋味只有親歷其中才能夠體會(huì)?？蔁o(wú)論是在人民群眾懷疑的初創(chuàng)階段，還是在群眾滿意并大力支持的今天，我們的辦園信念卻從未動(dòng)搖，那就是“盡我們所能，辦好附屬幼兒園，為的父老鄉(xiāng)親服好務(wù)，讓每個(gè)幼兒在我園能夠快樂、健康、幸福的成長(zhǎng)！”也正因?yàn)槿绱耍覀儾炮A得了群眾的信任，周邊的家長(zhǎng)才舍近求遠(yuǎn)，在街道上租房，把孩子送入我園，也正因?yàn)槿罕姷男湃?，我們才倍感肩上的?dān)子沉重，才有了一定要辦好幼兒園，竭盡全力做好幼教工作回報(bào)家長(zhǎng)的動(dòng)力。

(一)抓好園干和園舍建設(shè)，

加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，培養(yǎng)和扶植園干部，并充分調(diào)動(dòng)其工作積極性、主動(dòng)性，開源節(jié)流，循序漸進(jìn)，不斷改善幼兒園辦學(xué)條件，是我們建園之初的第一要?jiǎng)?wù)。

俗語(yǔ)說，一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校，同樣的道理，一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園。通過考察，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究，我們指定幼兒園主要由兩位同志負(fù)責(zé)，一個(gè)是有著25年幼教經(jīng)驗(yàn)和多年幼教管理經(jīng)驗(yàn)的葉素榮老師，一個(gè)是肯鉆研，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，并獲得“縣教壇新星”稱號(hào)的青年人陳丹教師負(fù)責(zé)。她們責(zé)任心強(qiáng)，工作能力棒，有極強(qiáng)的敬業(yè)及艱苦奮斗和自強(qiáng)不息精神，上任以來，每學(xué)期末都會(huì)向?qū)W校提出下學(xué)期幼兒園發(fā)展的新構(gòu)想，每學(xué)期都會(huì)有幼兒園發(fā)展的新舉措，學(xué)校在困難，但只要是為了幼兒園的發(fā)展，學(xué)校行政研究可行以后，幾乎是每求必應(yīng)。我們認(rèn)為只要是對(duì)幼兒身心發(fā)展有益的，只要有利于幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校就會(huì)想盡辦法予以解決，對(duì)于幼兒園存在的問題，學(xué)校就必須同她們?cè)谝黄鹣氡M辦法化解。在學(xué)校的大力支持下，幼兒園在園舍設(shè)備上，我們從無(wú)到有，從40多人的學(xué)前班，發(fā)展到如今的453人，十年來，我們省吃儉用，艱苦辦園，先后在幼兒園：1、投資10萬(wàn)余元購(gòu)置了幼兒園桌面玩具與地面大型玩具；2、投資近15萬(wàn)元硬化了余平方米的活動(dòng)場(chǎng)地，為了防止幼兒跌傷，我們采納了幼兒園兩位管理人員較為人性化的合理建議，在玩具區(qū)域建設(shè)了近投資3萬(wàn)元200平米的塑膠地面，這在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園中我們可能是最早的一家了；3、為了做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，學(xué)校專門為幼兒園配置了飲水機(jī)、消毒柜、茶杯架、毛巾架、建自來水池并配有專供幼兒洗手的洗手液；4、開源節(jié)流為幼兒園添置電視機(jī)、vcd，配置了筆記本電腦；5、為幼兒園設(shè)立了舞蹈房，并配置了大功率空調(diào)一臺(tái)，盡管學(xué)校教學(xué)用房很緊張，這不僅是為了小學(xué)部能有好的生源，更是為了保證幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，保證幼兒冬夏季的舞蹈教學(xué)；如果將來有房子我們還計(jì)劃為幼兒園設(shè)立專門的美術(shù)室。辦公室、園長(zhǎng)室、廚房、休息室等。

（二）抓師訓(xùn)，強(qiáng)師能不斷提高幼兒教師的保教水平

我校幼兒教師，除了每周一要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)外，其業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)都是有幼兒園自行組織。她們每學(xué)期都要和小學(xué)一樣舉行“三課”活動(dòng)，每年都要參加本縣本市及周邊市縣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都安排幼兒教師外出學(xué)習(xí)，如許冰 雕老師到無(wú)錫參加小學(xué)和幼兒美術(shù)聽課，陳丹老師到黃山參加過音樂培訓(xùn)等，她們的每次培訓(xùn)都會(huì)各幼兒教育帶來新的活力，取得明顯的成效，陳丹老師訓(xùn)練的舞蹈隊(duì)多次為我校爭(zhēng)得了縣級(jí)榮譽(yù)、許老師輔導(dǎo)的幼兒已有幾十名幼兒次獲得國(guó)家金銀銅獎(jiǎng)，陳丹老師還獲得了縣優(yōu)質(zhì)課教師、縣教學(xué)能手等稱號(hào)，有多篇論文在市縣教研刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

(三)抓改革，提升保教質(zhì)量與水平。

由于我們是幼小合一的辦學(xué)模式，我們堅(jiān)持以學(xué)校行政——園務(wù)會(huì)——幼兒教研組為主線，實(shí)行分級(jí)管理，做到一層抓一層，層層抓落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期校長(zhǎng)室都要對(duì)對(duì)幼兒園工作進(jìn)行兩次專門調(diào)研，一次是幼兒園家長(zhǎng)滿意度的工作調(diào)研，一次是，對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作存在困難與問題的集中調(diào)研。以加強(qiáng)學(xué)校對(duì)幼兒工作指導(dǎo)于支持的針對(duì)性。一方面，我們以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，制定幼兒發(fā)展計(jì)劃，圍繞保教工作這一中心環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。堅(jiān)持定期對(duì)每個(gè)幼兒的各方面發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)把周計(jì)劃貼上墻及時(shí)公布每周的教學(xué)內(nèi)容及家長(zhǎng)配合指導(dǎo)的方法內(nèi)容，以期達(dá)到家園共育的效果。另一方面，我們堅(jiān)持開展系列比賽活動(dòng)，如：各班區(qū)域特色展示、教師優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)比、幼兒舞蹈、美術(shù)比賽等。通過開展活動(dòng)，促使教師切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼教工作，安全責(zé)任，幼兒的健康成長(zhǎng)，我們看得比天還要大，因此學(xué)校和幼兒園始終以幼兒園安全和保健工作為重點(diǎn)，不間斷強(qiáng)化幼兒教師安全在前、衛(wèi)生在前、疾病預(yù)防在前的保教意識(shí)。學(xué)?？倓?wù)處每月對(duì)幼兒園各種設(shè)施例行檢查，要求幼兒部要對(duì)幼兒實(shí)施全面保育，變被動(dòng)為主動(dòng)，加強(qiáng)保健工作規(guī)范化管理。每年春、秋季我們通過衛(wèi)生宣傳欄、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法。堅(jiān)持每學(xué)期開展兩次保健知識(shí)講座，出兩期保健知識(shí)宣傳專刊，幫助各班教師在各個(gè)環(huán)節(jié)上讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我園還建立了一系列家長(zhǎng)工作制度，開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)年開展兩次專題講座，兩次全面的家長(zhǎng)開放日，每學(xué)期兩次家委會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，此外，在重大節(jié)日如“六一”、“大班結(jié)業(yè)典禮”等都舉行慶祝活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，形成了家園溝通工作經(jīng)常化、規(guī)范化。每學(xué)期針對(duì)幼兒家長(zhǎng)育兒存在的問題，幼兒園都會(huì)通過宣傳欄、召開家長(zhǎng)會(huì)或在家長(zhǎng)學(xué)校集中培訓(xùn)等途徑，向家長(zhǎng)宣傳幼兒保教知識(shí)及育兒常識(shí)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。

我們十年如一日，不間斷的堅(jiān)持每學(xué)期最后一周的幼兒成長(zhǎng)素質(zhì)展示活動(dòng)，這在每學(xué)期已成為我校幼教工作的一道亮麗的風(fēng)景，家長(zhǎng)們看著自己孩子在我園幸福健康的成長(zhǎng)，無(wú)不為孩子的發(fā)展而自豪，每到此時(shí)，我們的幼兒老師也成為最幸福的人了，他們收獲著家長(zhǎng)們帶個(gè)他們的稱贊，更增添了下一學(xué)年干好幼教工作的，辦好幼兒園的堅(jiān)強(qiáng)信心。由于我們始終如一的堅(jiān)持以“幼兒開不開心，家長(zhǎng)滿不滿意”為我們的辦園標(biāo)準(zhǔn)，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，一心換心，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)報(bào)答群眾的信任，最終我們迎來了幼教事業(yè)發(fā)展的良好局面，如今我們每學(xué)期生源爆滿，幼兒園倆位園長(zhǎng)只有耐心的向每位家長(zhǎng)解釋說明幼兒園無(wú)力接受這么多孩子，我們沒那么多房子。每看到此景，我們真的心里很不是滋味，學(xué)校對(duì)幼兒園基建真的是無(wú)能為力??！

三、存在問題及努力方向

我園自確立申報(bào)縣示范幼兒園目標(biāo)以來，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化、完善軟硬件建設(shè)，做了大量工作，也取得了一定成績(jī)，但對(duì)照申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們?nèi)源嬖诒∪踔帲绕涫怯布ㄔO(shè)：

一是要爭(zhēng)取縣局支持解決我園教室嚴(yán)重不足的問題，這在目前已成為制約我校和我園發(fā)展的最大瓶頸。這同時(shí)也是我們無(wú)能為力的事。

二是要切實(shí)控制大班額現(xiàn)象，要規(guī)范班級(jí)規(guī)模，使之符國(guó)家《幼兒園工作指導(dǎo)合綱要》的要求。

三是教職工有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育新形勢(shì)；

第3篇：評(píng)估匯報(bào)范文

一、工作情況

今年，按照上級(jí)要求，聘請(qǐng)成都信息工程大學(xué)對(duì)部分縣級(jí)預(yù)算單位負(fù)責(zé)的部分預(yù)算項(xiàng)目開展了2020年預(yù)算執(zhí)行中期評(píng)估工作，包括：縣融媒體中心電視臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)90萬(wàn)元；縣公安局天網(wǎng)50萬(wàn)元；縣交通運(yùn)輸局公交車運(yùn)行補(bǔ)助500萬(wàn)元；縣民政局80-99歲老人生活補(bǔ)助100萬(wàn)元；縣文旅廣影局旅游發(fā)展創(chuàng)建天府旅游名縣橋展示提升工程項(xiàng)目（二期）964萬(wàn)元；縣醫(yī)保局城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)縣配套資金335萬(wàn)元；縣住建局縣新城污水處理廠建設(shè)項(xiàng)目1990萬(wàn)元、縣城區(qū)污水處理廠運(yùn)行服務(wù)項(xiàng)目159萬(wàn)元；縣教育局縣一中學(xué)生宿舍、食堂及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目150萬(wàn)元、學(xué)生定期體檢費(fèi)101萬(wàn)元、橋小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目190萬(wàn)元等項(xiàng)目開展了預(yù)算執(zhí)行中期評(píng)估工作。該項(xiàng)工作涉及8個(gè)預(yù)算單位，11個(gè)項(xiàng)目，涉及資金4539萬(wàn)元。

評(píng)估工作組采取現(xiàn)場(chǎng)察看、資料檢查和問卷調(diào)查等方式，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)查，確定項(xiàng)目建設(shè)評(píng)分及排序。在評(píng)價(jià)過程中，績(jī)效評(píng)價(jià)組結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)施了指標(biāo)構(gòu)建、審核參數(shù)、現(xiàn)場(chǎng)考核、情況分析等必要的評(píng)價(jià)程序，對(duì)以上項(xiàng)目實(shí)施預(yù)算執(zhí)行中期評(píng)估工作，按時(shí)按要求提交了《評(píng)價(jià)報(bào)告》，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、下一步工作

針對(duì)存在的問題，下一步將做好以下工作：

（一）把評(píng)估結(jié)果運(yùn)用于加強(qiáng)財(cái)政支出預(yù)算管理和資金撥付管理工作，不斷提高支出項(xiàng)目決策管理和資金使用效益。同時(shí)，將評(píng)估結(jié)果作為下一年度安排部門預(yù)算和項(xiàng)目資金的重要依據(jù)，督促主管部門和項(xiàng)目單位加強(qiáng)資金管理，實(shí)現(xiàn)預(yù)期績(jī)效目標(biāo)。

第4篇：評(píng)估匯報(bào)范文

××中學(xué)地處贛江東岸、市區(qū)南郊，為一所全日制普通初級(jí)中學(xué)。全?，F(xiàn)有學(xué)生749人，18個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)在教職工83人，其中專任教師73人，教輔人員10人。學(xué)校師資力量較強(qiáng)，有7名中學(xué)高級(jí)教師，25名中學(xué)一級(jí)教師。

××中學(xué)始建于1969年，當(dāng)時(shí)座落在××××村委××村，后因鄉(xiāng)黨委、政府重視教育，改善教學(xué)條件，于1984年1月搬遷至現(xiàn)址，我校在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教委的正確指導(dǎo)下，取得了可喜的變化，已形成了一所師資力量強(qiáng)、學(xué)習(xí)環(huán)境舒適、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的學(xué)校。多次榮獲得市、鄉(xiāng)兩級(jí)的教育先進(jìn)單位的稱號(hào)。

市、鄉(xiāng)政府把“督導(dǎo)”工作作為重中之重的工作來抓，把“督導(dǎo)”’工作作為加快教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)來對(duì)待，一步一個(gè)腳印地把教育所需要辦的事，所需要做的工作落到實(shí)處。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新形勢(shì)下“提高師生生命質(zhì)量，建設(shè)和諧平安學(xué)?！钡哪繕?biāo)而不斷努力。

二、強(qiáng)化政府行為，普及九年義務(wù)教育

市、鄉(xiāng)政府制定了一系列控流保學(xué)的鄉(xiāng)規(guī)民約、制度、措施等，為了強(qiáng)有力地遏制流生，鄉(xiāng)政府先后多次召開會(huì)議，組織人員，落實(shí)責(zé)任，確?！翱亓鞅W(xué)”工作落到實(shí)處。我們采取了如下措施：首先對(duì)流生，學(xué)校先后同村委—起上門送《催學(xué)通知書》，詢問情況，動(dòng)員其返校：其次，對(duì)其監(jiān)護(hù)人在就業(yè)、參軍、經(jīng)商、辦廠、建房等方面給予限制，并處以義務(wù)教育保證金的經(jīng)濟(jì)處罰，以確保其授完學(xué)業(yè)；第三，對(duì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難面臨輟學(xué)的學(xué)生，我們則采取了—系列扶助措施，包括“園丁助學(xué)”基金工程及學(xué)校采取的減、免、緩辦法，資助他們完成學(xué)業(yè)。學(xué)校先后有9人獲得了“園丁助學(xué)基金”，金額為900元。先后有三百多人得到學(xué)校的減、免、緩的入學(xué)資助，減免金額達(dá)9000多元。如：2004屆中考錄入省重點(diǎn)××中學(xué)的××娜同學(xué)[原初三（2）班]，就是受到我校的減、免、緩措施資助后才完成初業(yè)學(xué)業(yè)的。*年已下?lián)堋皟擅庖谎a(bǔ)”資助貧困生56079.86元，社會(huì)力量“日化公司”資助特困生3951.2元，園丁助學(xué)基金資助特困生300元。強(qiáng)有力的“控流保學(xué)”措施,使我校在這方面收到了良好成效。2006—*年我校初中入學(xué)三年保留率105.78%，在校學(xué)生年輟學(xué)率為1.3%。同時(shí)，我們還確保殘疾少年接受九年義務(wù)教育。做好了我校殘疾兒童、少年的摸底、建檔及分年度的入學(xué)規(guī)劃工作。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

在市、鄉(xiāng)政府重視下，學(xué)校采取有力措施抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。積極鼓勵(lì)并支持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及達(dá)標(biāo)。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上：（1）學(xué)校全力支持教師的繼續(xù)教育工作。不管是教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的還是勞人局舉辦的繼續(xù)教育，我校沒有一個(gè)教師不參加，沒有一個(gè)教師考試不合格。（2）注重了校長(zhǎng)培訓(xùn)，全校所有的校長(zhǎng)、書記參加崗位培訓(xùn)和提高班培訓(xùn)，校長(zhǎng)持證上崗率為100%。（3）學(xué)校大力推廣普通話，普通話成為校園用語(yǔ)，教師普通話達(dá)標(biāo)率為100%。（4）在學(xué)歷達(dá)標(biāo)上，我校采取參加自學(xué)考試、函授、脫產(chǎn)進(jìn)修等方式，力爭(zhēng)學(xué)歷達(dá)標(biāo)，我校教師學(xué)歷達(dá)本科以上的比例為79.7%。

四、增大教育投入，改善辦學(xué)條件

學(xué)校在市、鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，盡管財(cái)力緊張，但政府還是采取各種手段擴(kuò)大校園、校舍規(guī)模及面積，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。僅2004/2005一學(xué)年，鄉(xiāng)政府就投資20多萬(wàn)元，修校道、建文化墻、對(duì)校舍進(jìn)行立邦漆裝飾等。目前，學(xué)校校舍總面積為12199平方米（其中成套教師住房2728平方米），生均校舍面積為14.8平方米；學(xué)校占地面積為28745平方米，生均占地面積為46.2平方米。學(xué)校配備圖書室、閱覽室、音體美器材室各一室。圖書總冊(cè)數(shù)16660冊(cè)，生均27.1冊(cè)/生。

五、強(qiáng)化安全教育，切實(shí)抓好學(xué)校安全

安全無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻心中繃著安全這根弦。學(xué)校安全要年年講、月月講、天天講、時(shí)時(shí)講。我們主要做了如下工作：

1、全面落實(shí)安全責(zé)任制，市教委、鄉(xiāng)政府分別與學(xué)校簽訂了安全責(zé)任狀，學(xué)校與班主任也簽訂了安全工作責(zé)任狀，安全責(zé)任落實(shí)到人、到位。

2、經(jīng)常組織開展安全檢查。學(xué)校經(jīng)常對(duì)校舍、飲食飲水、道路交通、周邊環(huán)境等進(jìn)行排查、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，出現(xiàn)隱患立即排除。

3、學(xué)校加強(qiáng)食堂管理，食堂工作人員全部持健康證上崗，保證食堂衛(wèi)生天天潔凈，飲用水經(jīng)常消毒，杜絕出售變質(zhì)劣質(zhì)食物，從未出現(xiàn)過一起學(xué)生食物中毒事件。

4、認(rèn)真抓好安全教育，學(xué)校經(jīng)常利用班會(huì)、班刊、講座、錄相等多種方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織安全知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，由于學(xué)校安全工作形成了齊抓共管的局面，建校來，我校從未出現(xiàn)一起校內(nèi)傷亡事故。

六、認(rèn)真抓好素質(zhì)教育，譜寫教改新篇章

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是加快實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的目標(biāo)方向，也為全體教育工作者提出了新的要求。為了使得學(xué)生的各方面的素質(zhì)得到全面發(fā)展，首先，學(xué)校按新課標(biāo)開足開齊了所有課程；其次，學(xué)校配備具有專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)的老師授課。如體育、音樂、美術(shù)、電腦等課程，我校均配備了專業(yè)教師授課，學(xué)校并且每年的秋季舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年的元旦舉辦元旦文藝匯演，并辦一些豐富多彩，極富教育意義的活動(dòng)，如組織學(xué)生成立書畫、剪紙、體操表演、舞蹈隊(duì)、小記者隊(duì)等活動(dòng)小組，并派有一技之長(zhǎng)的教師定期、定量進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校還成立了各學(xué)科的興趣小組，如數(shù)、理、化興趣小組和寫作興趣小組等，并定期舉辦活動(dòng)。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又陶冶了學(xué)生的情操，開闊了學(xué)生的視野，學(xué)生的素質(zhì)也得到了提高。學(xué)生各方面的素質(zhì)的提高也大大促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。學(xué)校先后有21人獲××*市學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)，有52人次獲××*市學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)。1999年我校選送的舞蹈《搖太陽(yáng)》在××市迎文藝匯報(bào)演出中榮獲表演一等獎(jiǎng)。2005年我校代表××鄉(xiāng)參加××市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了兩金一銀三銅的好成績(jī)。僅*年，××同學(xué)獲全國(guó)奧林匹克物理省級(jí)一等獎(jiǎng)?！痢潦袑W(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)有9人次，有19人次獲××*市學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)。*年中考，我校再傳捷報(bào)，考上省重點(diǎn)中學(xué)——××*中學(xué)57人，創(chuàng)造中考?xì)v史最好成績(jī)。

七、憧憬未來，××中學(xué)再創(chuàng)新輝煌

第5篇：評(píng)估匯報(bào)范文

*中心小學(xué)始建于*年，是由*村聯(lián)辦的一至六年級(jí)完全小學(xué)。學(xué)校占地面積*平方米，建筑面積*平方米，現(xiàn)設(shè)有*個(gè)教學(xué)班，在校生*多人，教職工*人。多年來，我校始終本著“*”的辦學(xué)理念；以“*”為育人目標(biāo)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。先后被評(píng)為“文明單位”、“改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位”、“雙學(xué)活動(dòng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、教學(xué)評(píng)估流程

（一）評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）教師教學(xué)評(píng)估流程及結(jié)果

教學(xué)評(píng)估步驟及時(shí)間安排：（20*年11月中旬——12月底）

1、學(xué)習(xí)《*省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。

2、教師自評(píng)：評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行。

3、課堂觀察：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師進(jìn)行聽課，并做好課堂評(píng)價(jià)記錄。

4、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)記錄評(píng)估。

5、教研組互評(píng)：教研組通過日常教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動(dòng)等進(jìn)行互評(píng)。

6、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)：通過調(diào)查問卷形式組織學(xué)生評(píng)價(jià)教師。

7、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)：通過調(diào)查問卷形式組織家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師。

8、學(xué)校評(píng)估教師：學(xué)校評(píng)估小組匯總?cè)w教師評(píng)估結(jié)果做出總體評(píng)價(jià)。

（三）學(xué)校教學(xué)評(píng)估流程及結(jié)果

學(xué)校教學(xué)評(píng)估時(shí)間安排：2009年2月中旬——3月底。

1、學(xué)習(xí)《*省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。

2、學(xué)校自評(píng)：依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題。

三、教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析

1、教師專業(yè)水平：大部分教師能達(dá)到?？茖W(xué)歷，部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。普通話水平均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠在教育教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生給與針對(duì)性的指導(dǎo)；大多中青年教師能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

2、職業(yè)道德素養(yǎng)：全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，熱愛教師本職工作；關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)、教書育人，具有健康的心態(tài)，。

3、專業(yè)發(fā)展水平：全體教師具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的愿望，能積極參加學(xué)校及學(xué)校以上部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)課程，并寫出讀書筆記；大部分教師能夠積極建立新的課程觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，并具有創(chuàng)新意識(shí)，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行自我反思并嘗試改進(jìn)；積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中認(rèn)真傾聽、思考同時(shí)對(duì)問題的分析和改進(jìn)意見，努力提高自己的教學(xué)水平，40%以上的教師承擔(dān)、參與了教育規(guī)劃課題的研究工作；部分教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、課堂教學(xué)能力：能夠認(rèn)真研究教材，把握教學(xué)目標(biāo)能充分利用教材設(shè)教學(xué)方案；科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100﹪，分組學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)85﹪；大多中青年教師能合理利用現(xiàn)代教育手段，采用不同的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。能采用多樣化的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

四、學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果分析

1、教學(xué)管理：校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，具有較高的教育理論水平，能夠經(jīng)常深入課堂聽課，與教師交流，研究、解決教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。能建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，明確學(xué)校、年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)、相互關(guān)系和考核標(biāo)準(zhǔn)；研究、制定保證新課程全面實(shí)施的校本教學(xué)計(jì)劃，并組織、指導(dǎo)具體落實(shí)；各專用教室有專人管理，有教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、成績(jī)考查、專業(yè)發(fā)展的要求和考核辦法；有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、學(xué)校評(píng)估等反應(yīng)教學(xué)工作的全貌的檔案資料；能夠經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。

2、課程管理：能開全開足國(guó)家規(guī)定課程，有計(jì)劃的開設(shè)校本，建立校本課程的開發(fā)、實(shí)施工作；能按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材，保障各學(xué)期教學(xué)計(jì)劃順利完成。

3、教學(xué)條件：教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，教師崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)基本能滿足新課程全面實(shí)施的需要；具有良好的教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施，能滿足課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)需要；具有各類綜合功能的教室，實(shí)驗(yàn)室、圖書室和衛(wèi)星接收室，并充分利用；圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材、文體器材、計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)施基本能滿足新課程實(shí)施的需要，并能及時(shí)滿足教師實(shí)際教學(xué)需求。

4、校本研修：幾年來學(xué)校以逐步形成校本培訓(xùn)與教科研工作一體并進(jìn)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)校內(nèi)教研的制度有學(xué)校教研組、備課組和校本教研制度建設(shè)的指導(dǎo)意見、要求和管理辦法，有教研機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的要求和措施。制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及教師隊(duì)伍建設(shè)、工作計(jì)劃、教研活動(dòng)、研討課資料的記錄和教案。

5、評(píng)價(jià)研究：為了客觀公正評(píng)價(jià)，我們制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)活動(dòng)考察制度，以教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)體制，從教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；建立了教師教學(xué)評(píng)估制度，把評(píng)估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方案和結(jié)果。

6、存在的問題：

（1）、各項(xiàng)管理制度應(yīng)進(jìn)一步完善。

（2）、教師的課改理念應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）、應(yīng)加大對(duì)教師的信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。

（4）、專用教室使用率應(yīng)加強(qiáng)。

（5）、音體美專業(yè)教師欠缺。

7、今后努力方向：

（1）、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體凝聚力完善各項(xiàng)管理制度。

（2）、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。

第6篇：評(píng)估匯報(bào)范文

一、學(xué)?；厩闆r

初頭朗學(xué)區(qū)中心校下設(shè)2所小學(xué)（初頭朗小學(xué)、大酒缸小學(xué)）現(xiàn)有教職工114人，現(xiàn)有學(xué)生1046人，教學(xué)班25個(gè)，幼兒園一所，幼兒班3個(gè)，幼兒55人。

二、各項(xiàng)工作開展情況

（一）辦學(xué)條件穩(wěn)步提高

借助“十個(gè)全覆蓋”工程，財(cái)政投資20余萬(wàn)元，為大酒缸小學(xué)和中心小學(xué)打深水井2眼，并配齊配套設(shè)施，現(xiàn)已投入使用。區(qū)文化局為中心小學(xué)購(gòu)買7萬(wàn)余元圖書。學(xué)區(qū)中心校投資2萬(wàn)余元的中心小學(xué)校園文化墻全部完工。投資2萬(wàn)余元的標(biāo)準(zhǔn)化警務(wù)室建設(shè)全部完成。投資5000元對(duì)中心小學(xué)左大墻危險(xiǎn)部分拆除更換，清除傾斜帶來的隱患。自籌資金5萬(wàn)余元對(duì)大酒缸小學(xué)大門垛及大門拆除更新，現(xiàn)已全部投入使用。

（二）藝術(shù)教育成績(jī)顯著

4月份參加了教育局組織的書法。繪畫、寫字、剪紙等活動(dòng)，我校謝凌云同學(xué)獲得3等獎(jiǎng)，焦鳳祥同志獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。12名同學(xué)分別獲書法、繪畫、剪紙優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5月份參加了教育局組織的間操課評(píng)比活動(dòng)，我校獲全區(qū)間操課評(píng)選活動(dòng)農(nóng)村小學(xué)組第三名。

5月份參加了教育局組織的小學(xué)生籃球賽，我校獲全區(qū)小學(xué)生籃球賽第五名。

6月份我校開展了豐富多彩的慶“六·一”文藝匯演和學(xué)區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們度過了自己愉快的節(jié)日，整個(gè)活動(dòng)開展的有聲有色，被松山有線直播生活欄目組錄制和播出，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（三）安全工作保障有力

學(xué)校層層簽訂安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，執(zhí)行安全工作通報(bào)制、安全事故責(zé)任追究制、安全隱患消除督查制。健全安全事故應(yīng)急處理機(jī)制，制定了實(shí)用的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)召開安全工作會(huì)議，定期組織師生安全演練。我校運(yùn)載學(xué)生車輛通過運(yùn)行，家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)問題基本認(rèn)可，通過學(xué)校開展運(yùn)載學(xué)生車輛上學(xué)、放學(xué)演練等活動(dòng)，最大限度地消除了學(xué)生乘車的安全隱患。在校安壓倒一切的大形勢(shì)下，形成了安全工作時(shí)時(shí)有人問，事事有人管，人人參與的運(yùn)行機(jī)制。

（四）行風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)到位

嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，定期開展“行風(fēng)建設(shè)”評(píng)議活動(dòng)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量。全面推行校務(wù)公開制度，教師考評(píng)細(xì)則，績(jī)效工資分配辦法，學(xué)生收費(fèi)公示制度，接受群眾監(jiān)督。教師不準(zhǔn)亂補(bǔ)課，亂辦班，亂發(fā)輔導(dǎo)資料，從根本上治理了教師職業(yè)“懶、散、庸”現(xiàn)象，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和工作熱情，要求全體教師管住自己的腳不該去的地方不去，管住自己的口不該吃的不吃，管住自己的手不該拿的不拿。

（五）教學(xué)管理日趨規(guī)范

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，開足開齊全部課程。圍繞有效教學(xué)和高效課堂，逐步形成我校課堂教學(xué)管理模式和風(fēng)格?！罢Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”正在有效嘗試，通過觀課、議課、評(píng)課等活動(dòng)，各種科學(xué)有效教學(xué)方法正逐步得以落實(shí)在課堂教學(xué)中。校本課程（寫字）教材《墨韻書香》共6冊(cè)，全部投入使用，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的好評(píng)。

（六）課程改革全面推進(jìn)

學(xué)校全面推行“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”，定期組織教師進(jìn)行“語(yǔ)文主題”研討、交流、匯報(bào)活動(dòng)，用最短的時(shí)間使“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”全面推開，并取得成效。首先加強(qiáng)校際間合作，借助“送教下鄉(xiāng)”有利條件，對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和上示范課。其次派出優(yōu)秀教師去北京、天津、河北、重慶、青島、無(wú)錫及市區(qū)其它旗縣區(qū)學(xué)習(xí)課堂改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法。第三派出部分教師到區(qū)內(nèi)名校學(xué)習(xí)教學(xué)技能，教學(xué)管理，學(xué)生管理等各方面知識(shí)，從而轉(zhuǎn)變教師觀念，提高了教師的教研能力，有效促進(jìn)了教育教學(xué)改革。在工作中，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究讓師生共同受益，注重因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（七）著眼未來，培植師資

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的前提，抓好教師教育是學(xué)校成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展做了以下幾方面工作：一是學(xué)校舉辦“師徒結(jié)對(duì)子”以老帶新，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；二是鼓勵(lì)教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng)，讓更多的中青年教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出，我校25名新教師有11人被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，6月份我校教師參加課堂基本功競(jìng)賽，張巖老師獲數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，李亞靜老師獲音樂二等獎(jiǎng)，侯偉雙老師獲音樂二等獎(jiǎng)，馬宇老師獲數(shù)學(xué)三等獎(jiǎng)；三是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種形式，提高教師自身素質(zhì)，讓教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念；四是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。堅(jiān)持“課題引領(lǐng)、集體教研、同伴互助、自我反思”的原則，充分發(fā)揮教研組的作用，形成了良好的教育科研氛圍；五是對(duì)教師進(jìn)行教育信息化培訓(xùn)，中心小學(xué)配備的44臺(tái)電腦和大酒缸小學(xué)40臺(tái)電腦已陸續(xù)到位。要求每位教師會(huì)用多媒體，會(huì)制作課件；六是學(xué)校最大限度的安排不同層次教師外出學(xué)習(xí)，參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等，拓展教師視野、解放教師思想、轉(zhuǎn)變教師觀念。

（八）德育工作深入開展

根據(jù)我校實(shí)際制定了學(xué)校德育工作整體目標(biāo)，即“一個(gè)中心”以弘揚(yáng)和培育民族精神為中心?！皟蓷l途徑”學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)。三種方式即：一要細(xì)---細(xì)心、細(xì)致、細(xì)小。二要實(shí)---實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。三要活---多樣、豐富、靈活。四項(xiàng)教育即：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、環(huán)境教育、學(xué)科滲透教育。

學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，定期開展活動(dòng)?！叭ぐ恕眿D女節(jié)開展“感恩母親”教育，“3·15”期間開展誠(chéng)信教育，清明節(jié)祭掃烈士墓，幫助敬老院老人搞衛(wèi)生等活動(dòng)，九月份開展革命傳統(tǒng)教育，各校組織觀看愛國(guó)主義教育影片，制作勝利70周年“緬懷先烈，銘記歷史”展板，寫觀后感和開展主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，十月份開展經(jīng)典誦讀愛國(guó)主義教育等等。通過各種活動(dòng)的開展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)校德育工作常態(tài)化、精細(xì)化。

（九）后勤管理逐步完善

學(xué)校重視經(jīng)費(fèi)的管理和使用，嚴(yán)格執(zhí)行年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算指標(biāo)，超過三千元以上開支全部由班子例會(huì)通過，超過一萬(wàn)元以上的大型維修報(bào)教育局審批，大型采購(gòu)由教育局和財(cái)政局審批，嚴(yán)格落實(shí)經(jīng)費(fèi)審批制度。

大酒缸小學(xué)九畝實(shí)驗(yàn)基地喜獲豐收。大蔥、韭菜、茄子、青椒、黃瓜、土豆等基本滿足學(xué)校食堂需，雜糧收入三千余斤。

繼續(xù)推行學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程，成立組織，狠抓落實(shí)。對(duì)相關(guān)后勤管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)住宿生實(shí)行全方位跟蹤管理，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人。加之教育局為兩所學(xué)校配備的高清晰攝像頭達(dá)到校園全覆蓋，并能在教育局觀察到學(xué)校的活動(dòng)情況，確保學(xué)生在校安全。

（十）教育信息化持續(xù)發(fā)展

充分利用薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目，為圖書室配備了14451冊(cè)圖書，生均圖書15冊(cè)以上，基本滿足學(xué)生閱讀要求，圖書補(bǔ)充部分和實(shí)驗(yàn)室儀器補(bǔ)充部分正在陸續(xù)到位，中心小學(xué)19個(gè)教學(xué)班的多媒體電子白板全部投入使用。利用實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。發(fā)揮多媒體的作用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的作用，提高各種教學(xué)設(shè)備的有效利用率，積極創(chuàng)造條件保證師生享受現(xiàn)代教育信息化帶給課改和高效課堂的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

（十一）校園文化內(nèi)涵豐富

通過校園文化墻、宣傳櫥窗、教學(xué)樓廊道《弟子規(guī)》系列展板和警示教育展板以及學(xué)習(xí)園地、班級(jí)布置等校園文化建設(shè)，使校園、教室、樓道及文化墻變成有特色，成為有教育意義的宣傳窗口，體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)理念和特色。

三、存在問題

一是教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性缺編，年齡老化現(xiàn)象嚴(yán)重，退休人數(shù)逐年增加，今年9月份又考入城區(qū)學(xué)校3人，沒能及時(shí)補(bǔ)充新教師，出現(xiàn)缺編情況，在一定程度上影響了教育教學(xué)改革的進(jìn)一步實(shí)施。

二是門衛(wèi)及學(xué)校輔警人員年齡老化，條件允許的情況下為農(nóng)村學(xué)校配備保安。

三是硬件建設(shè)制約學(xué)校發(fā)展，教育均衡發(fā)展不均衡，亟待上級(jí)有關(guān)部門出臺(tái)相關(guān)政策。

第7篇：評(píng)估匯報(bào)范文

【關(guān)鍵詞】社會(huì)保險(xiǎn)法 立法 評(píng)估 展望

【中圖分類號(hào)】D922.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

改革開放以來，中國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度逐步打破傳統(tǒng)的“國(guó)家―單位”保障體制，進(jìn)行了大量改革和探索。2010年《社會(huì)保險(xiǎn)法》的出臺(tái)，成為我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法治的重要里程碑，迄今已逾4年。在黨的十八屆四中全會(huì)作出全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定之際，對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)法治建設(shè)取得的成效與進(jìn)步，理應(yīng)加以總結(jié)。對(duì)其存在的問題，也亟需評(píng)估梳理，以期為今后法治發(fā)展提供借鑒。

社會(huì)保險(xiǎn)法治取得的成效

《社會(huì)保險(xiǎn)法》是社會(huì)保險(xiǎn)領(lǐng)域的基本法，其出臺(tái)和實(shí)施是中國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法治建設(shè)的重要里程碑。發(fā)展至今，社會(huì)保險(xiǎn)法治取得的成效可謂空前。

社會(huì)保險(xiǎn)法制體系有所充實(shí)。立法先行是社會(huì)保障制度定型、穩(wěn)定的客觀標(biāo)志，也是建設(shè)中國(guó)社會(huì)保障體系并實(shí)現(xiàn)其發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)在要求。①《社會(huì)保險(xiǎn)法》出臺(tái)前，社會(huì)保險(xiǎn)領(lǐng)域法律空白，僅有三部行政法規(guī)、一些部門規(guī)章，以及其他大量規(guī)范性文件對(duì)其加以規(guī)范。《社會(huì)保險(xiǎn)法》出臺(tái)后，社會(huì)保險(xiǎn)法制體系快速充實(shí)。為配合《社會(huì)保險(xiǎn)法》的實(shí)施，人力資源和社會(huì)保障部先后出臺(tái)《實(shí)施<中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法>若干規(guī)定》、《社會(huì)保險(xiǎn)個(gè)人權(quán)益記錄管理辦法》、《在中國(guó)境內(nèi)就業(yè)的外國(guó)人參加社會(huì)保險(xiǎn)暫行辦法》、《部分行業(yè)企業(yè)工傷保險(xiǎn)費(fèi)繳納辦法》等部門規(guī)章。在司法解釋方面，最高人民法院于2014年出臺(tái)《關(guān)于審理工傷保險(xiǎn)行政案件若干問題的規(guī)定》。另外，2012年《軍人保險(xiǎn)法》的出臺(tái)，對(duì)于軍人及其家屬的社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)權(quán)益保障，起到重要作用。

社會(huì)保險(xiǎn)保障水平不斷提高。突出表現(xiàn)在三方面：一是社會(huì)保險(xiǎn)主要項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。《社會(huì)保險(xiǎn)法》實(shí)施至今，覆蓋城鄉(xiāng)、勞動(dòng)者一般居民的社會(huì)保險(xiǎn)體系框架已經(jīng)形成?；攫B(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)均已實(shí)現(xiàn)了制度的全覆蓋，應(yīng)保盡保。

二是認(rèn)定等機(jī)制走向完善。比如，2010年人社部出臺(tái)新的《工傷認(rèn)定辦法》，使得工傷認(rèn)定更加簡(jiǎn)便快捷。再如先行支付機(jī)制的完善，人社部于2011年出臺(tái)實(shí)施《社會(huì)保險(xiǎn)基金先行支付暫行辦法》，明確申請(qǐng)先行支付的條件、程序和追償?shù)葯C(jī)制，使得參保人由于第三人侵權(quán)行為造成傷病時(shí)，權(quán)益保障更加全面完善。

三是保障待遇不斷提升。到2014年，全國(guó)企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金已經(jīng)實(shí)現(xiàn)十年連續(xù)增加。②提升基本醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷比例和增加門診病種更是成為不少地方為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，使得社會(huì)保險(xiǎn)制度真正造福于民。但也需指出的是，這種待遇調(diào)整大多通過政府行政決策實(shí)施，具有非強(qiáng)制性和任意性。

民眾社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利意識(shí)明顯增強(qiáng)。社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)話題日益成為公眾討論和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。最近，社會(huì)保險(xiǎn)基金的運(yùn)營(yíng)與監(jiān)督、全民免費(fèi)醫(yī)保、事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)醫(yī)療保險(xiǎn)改革等社會(huì)保險(xiǎn)法相關(guān)爭(zhēng)論，更是掀起媒體一波又一波的熱議乃至炒作。社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)爭(zhēng)議不斷增多，因社會(huì)保險(xiǎn)問題導(dǎo)致的在各地也時(shí)有發(fā)生。這從一個(gè)側(cè)面表明，民眾的社會(huì)保險(xiǎn)意識(shí)不斷增強(qiáng)。社會(huì)保險(xiǎn)制度的今后改革，將從政府驅(qū)動(dòng)為主，轉(zhuǎn)而更多表現(xiàn)出社會(huì)民眾驅(qū)動(dòng)的色彩來。這對(duì)中國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)的法治水平將提出更高要求。

社會(huì)保險(xiǎn)法治存在的問題

雖然以《社會(huì)保險(xiǎn)法》出臺(tái)為標(biāo)志，我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法治建設(shè)已經(jīng)取得長(zhǎng)足成效，但仍存在這樣那樣的問題。政策文件作為治理主體依據(jù)的格局并未得到根本扭轉(zhuǎn)，依法治理的實(shí)現(xiàn)仍需假以時(shí)日。其問題突出表現(xiàn)在以下方面。

制度空白較多，操作性較為缺失。現(xiàn)有法律行政法規(guī)較為簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，難以支撐起社會(huì)保險(xiǎn)制度的設(shè)置和運(yùn)行。2010年出臺(tái)的《社會(huì)保險(xiǎn)法》為社會(huì)保險(xiǎn)法治建設(shè)打下了基礎(chǔ)，自此社會(huì)保險(xiǎn)專門法律空白的歷史徹底告以終結(jié)。但該法內(nèi)容單薄，總共98條，總字?jǐn)?shù)不足1.1萬(wàn)字，僅構(gòu)成社會(huì)保險(xiǎn)的基本法，大量規(guī)則并未明確下來。僅根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》文本，需要國(guó)務(wù)院加以規(guī)定，也即國(guó)務(wù)院負(fù)有制定行政法規(guī)職責(zé)的規(guī)定共有11處之多?！渡鐣?huì)保險(xiǎn)法》還在共13處19次提及“國(guó)家規(guī)定”來明確相關(guān)制度、規(guī)則，跨越該法6章。為全社會(huì)普遍關(guān)注的社會(huì)保險(xiǎn)基金的統(tǒng)籌層次與預(yù)算、決算，社保基金管理與監(jiān)督制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)的各項(xiàng)制度細(xì)則，均需要國(guó)務(wù)院制定行政法規(guī)或主管部門制定部門規(guī)章來解決。顯然，僅靠該法也根本無(wú)法實(shí)施復(fù)雜、精細(xì)的社會(huì)保險(xiǎn)制度。

第8篇：評(píng)估匯報(bào)范文

在效果評(píng)估責(zé)無(wú)旁貸需要回答的問題里找到答案：傳播活動(dòng)是在哪些市場(chǎng)、針對(duì)哪些人群哪些方面的態(tài)度，并在哪個(gè)時(shí)候發(fā)揮了哪些作用?這些作用是通過何種信息、以怎樣的溝通方式、基于多大的投入取得的?

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕卮?，是將廣告效果評(píng)估分為三個(gè)層面，而且，每個(gè)層面還對(duì)應(yīng)有不同的評(píng)估指標(biāo)：

媒體層面的具體指標(biāo)如廣告實(shí)現(xiàn)了多少曝光率，接觸到了多少消費(fèi)者等；這里面又分傳統(tǒng)媒體和新媒體，以電視和互聯(lián)網(wǎng)為例，前者的常用評(píng)估指標(biāo)有收視指標(biāo)(總收視點(diǎn)、廣告聲量份額)、成本指標(biāo)(千人成本、收視點(diǎn)成本)、累計(jì)指標(biāo)(到達(dá)率)；后者的常用指標(biāo)有千人成本、每點(diǎn)擊成本、每回應(yīng)成本、每行為成本。

媒體層面的指標(biāo)是發(fā)展最為成熟的，特別是電視廣告。由于有成熟的收視率體系，廣告主可以清楚地知道自己的廣告預(yù)算買到了多少曝光量，以及成本是否經(jīng)濟(jì)。但其不足也是存在的，比如不同媒體的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不可比；既有指標(biāo)體系無(wú)法適用于新媒體廣告評(píng)估。

消費(fèi)者態(tài)度層面的指標(biāo)比如有多少消費(fèi)者看到并記住了品牌的廣告，進(jìn)而受廣告吸引購(gòu)買?產(chǎn)品贏得了多少口碑?這個(gè)層面的評(píng)估通?？赡苊媾R兩個(gè)困難：首先，各方(財(cái)務(wù)、股東、首席執(zhí)行官、市場(chǎng)總監(jiān)、廣告公司等)對(duì)廣告的目的有不同的期望，如廣告是一項(xiàng)可以快速產(chǎn)生回報(bào)的投資，還是商業(yè)活動(dòng)中創(chuàng)造和維護(hù)消費(fèi)者關(guān)系的一項(xiàng)必需的花費(fèi)?其次，大多數(shù)廣告的效果都是隱性的，需要推斷而非直接觀察。

對(duì)廣告主而言，需要借用一些工具來衡量，比如考量企業(yè)品牌健康度的“品牌健康尺”：知名度、投入度、積極考慮度、購(gòu)買欲望度、使用體驗(yàn)、關(guān)系建立、口碑傳播。再如依據(jù)此前講到的消費(fèi)者通路七步曲，確保每個(gè)階段的傳播方式和效果期望一致：

首先，明確廣告目的，即希望廣告做什么，設(shè)定銷售目標(biāo)、理解廣告活動(dòng)的背景(產(chǎn)品目前的生命周期所處階段、所希望吸引和維系的目標(biāo)消費(fèi)者、希望目標(biāo)人群對(duì)待品牌的態(tài)度和行為、需要糾正的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、品牌是否已經(jīng)老化等)。

其次，測(cè)量行動(dòng)效果。通過銷售數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)、消費(fèi)者固定樣本組、消費(fèi)者調(diào)查等方式測(cè)量消費(fèi)者行為的效果，其中，為獲得態(tài)度和知名度信息的唯一有效方法，是將消費(fèi)者固定樣本組、消費(fèi)者調(diào)查同時(shí)使用。

再次，態(tài)度效果測(cè)量。通過追蹤品牌或廣告知名度、品牌形象、情緒反應(yīng)等，了解傳播是如何讓行為發(fā)生的，從而判斷廣告?zhèn)鞑ナ蔷S持現(xiàn)狀還是改進(jìn)?，F(xiàn)實(shí)中一般是階段性調(diào)查，分投放廣告前、中、后不同階段。廣告的目的就是為了使消費(fèi)者在購(gòu)買時(shí)品牌能夠存在消費(fèi)者的大腦中，廣告主進(jìn)行傳播的終極目的是建立口碑，這也是態(tài)度效果最重要的表現(xiàn)。

第9篇：評(píng)估匯報(bào)范文

企業(yè)是以贏利為目的，由各種要素資產(chǎn)組成并具有持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力的自負(fù)盈虧的法人實(shí)體。企業(yè)作為特殊的資產(chǎn)，具有贏利性、持續(xù)經(jīng)營(yíng)性、整體性等特點(diǎn)。正是由于不同企業(yè)具有不同的特點(diǎn)，因而可以從不同的角度定義企業(yè)價(jià)值。而企業(yè)價(jià)值的定義不同，所采用的評(píng)估方法也不同。從經(jīng)營(yíng)管理的角度定義，企業(yè)價(jià)值代表的是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，適用收益法評(píng)估企業(yè)價(jià)值；從投資者的角度定義，企業(yè)價(jià)值代表企業(yè)能夠?yàn)橥顿Y者帶來的收益，是給投資者帶來收益的資本化，適用成本法或市場(chǎng)法評(píng)估企業(yè)價(jià)值；從理財(cái)以及可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的角度定義，企業(yè)價(jià)值表現(xiàn)為獲得未來自由現(xiàn)金流量的現(xiàn)值，則適用自由現(xiàn)金流量法評(píng)估企業(yè)價(jià)值。本文從理財(cái)及可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的角度定義企業(yè)價(jià)值。

將企業(yè)價(jià)值定義為獲得自由現(xiàn)金流量的現(xiàn)值，是基于下面的考慮：(1)現(xiàn)代資本結(jié)構(gòu)理論、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論認(rèn)為，創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值和實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的主要目的；企業(yè)價(jià)值是由各種不同的創(chuàng)造因素所組成，而且這些創(chuàng)造價(jià)值的因素要經(jīng)過整合才能產(chǎn)生效果；企業(yè)價(jià)值不是單項(xiàng)資產(chǎn)簡(jiǎn)單組合，而是各項(xiàng)單項(xiàng)資產(chǎn)的整合，如果整合成功，可以產(chǎn)生1+1＞2的效果，即企業(yè)價(jià)值可能大于單項(xiàng)資產(chǎn)的組合。(2)可持續(xù)發(fā)展理論認(rèn)為，企業(yè)存在或購(gòu)并的目的，不是企業(yè)過去實(shí)現(xiàn)的收益、現(xiàn)在擁有的資產(chǎn)價(jià)值，而是企業(yè)未來獲得現(xiàn)金流量的能力，只要企業(yè)未來自由現(xiàn)金流量為正，企業(yè)就可持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，企業(yè)就有存在的價(jià)值，并且可以產(chǎn)生某種效用價(jià)值，形成企業(yè)價(jià)值。正是由于現(xiàn)代企業(yè)價(jià)值具有上述特點(diǎn)，不能通過利潤(rùn)、單項(xiàng)資產(chǎn)價(jià)值、給投資者帶來的收益等概念來準(zhǔn)確地表示企業(yè)價(jià)值的內(nèi)涵，只有利用各種因素共同作用的未來自由現(xiàn)金流量的現(xiàn)值來恰當(dāng)?shù)睾饬科髽I(yè)價(jià)值。

采用現(xiàn)金流量法評(píng)估企業(yè)價(jià)值的現(xiàn)金可以是凈現(xiàn)金流量，也可以是未來自由現(xiàn)金流量。依據(jù)凈現(xiàn)金流量法評(píng)估企業(yè)價(jià)值沒有考慮持續(xù)經(jīng)營(yíng)問題，不符合可持續(xù)發(fā)展的要求。所以從可持續(xù)發(fā)展角度以及本文對(duì)企業(yè)價(jià)值的定義考慮，筆者認(rèn)為應(yīng)選用未來自由現(xiàn)金流量法評(píng)估企業(yè)價(jià)值。

詹森教授在研究沖突時(shí)論及未來自由現(xiàn)金流量，他認(rèn)為自由現(xiàn)金流量是指在滿足全部?jī)衄F(xiàn)值為正的項(xiàng)目之后的剩余現(xiàn)金流量。

未來自由現(xiàn)金流量是扣除營(yíng)運(yùn)資本投資與資本投資之后的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所帶來的現(xiàn)金流量，是企業(yè)為了維持持續(xù)經(jīng)營(yíng)而進(jìn)行必需的固定資產(chǎn)與營(yíng)運(yùn)資產(chǎn)投資后可用于向所有者分派的現(xiàn)金。采用未來自由現(xiàn)金流量的現(xiàn)值確定企業(yè)價(jià)值時(shí)解決的問題是：未來現(xiàn)金流量、折現(xiàn)率、存續(xù)期間。而在預(yù)測(cè)上述因素時(shí)不免帶有主觀色彩，使企業(yè)價(jià)值具有主觀性。但是采用未來自由現(xiàn)金流量評(píng)估企業(yè)價(jià)值時(shí)，必然要對(duì)企業(yè)的性質(zhì)、特征等等進(jìn)行全面的了解，因此可以抵消非客觀因素對(duì)未來自由現(xiàn)金流量法的影響，使這種方法評(píng)估的企業(yè)價(jià)值具有一定的科學(xué)性。

二、現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的局限性

在以未來自由現(xiàn)金流量的現(xiàn)值評(píng)估企業(yè)價(jià)值的過程中需要大量的信息，既有外部信息，又有內(nèi)部信息；既有財(cái)務(wù)信息，又有非財(cái)務(wù)信息。而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告始終是企業(yè)價(jià)值評(píng)估的重要信息來源，通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告給企業(yè)價(jià)值評(píng)估提供企業(yè)各種資產(chǎn)的價(jià)值數(shù)據(jù)，企業(yè)整體資產(chǎn)的收益能力數(shù)據(jù)，企業(yè)權(quán)益資本的未來自由現(xiàn)金流量能力等重要數(shù)據(jù)?？梢哉f，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)越準(zhǔn)確，企業(yè)價(jià)值評(píng)估的結(jié)果越準(zhǔn)確。經(jīng)過近百年的發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告體系日臻完善，形成以資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表為主體，以會(huì)計(jì)報(bào)表附注為補(bǔ)充的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告體系。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表提供的信息主要是財(cái)務(wù)信息，會(huì)計(jì)報(bào)表附注提供的信息主要是非財(cái)務(wù)信息。兩者的有效結(jié)合能夠滿足一般會(huì)計(jì)信息使用者的需要，但不能滿足以未來自由現(xiàn)金流量評(píng)估企業(yè)價(jià)值的特殊需要。其局限性表現(xiàn)在以下幾方面：

1.歷史成本法。從企業(yè)價(jià)值評(píng)估的角度來看，以歷史成本法作為基礎(chǔ)編制的資產(chǎn)負(fù)債表存在下列問題：

(1)資產(chǎn)負(fù)債表的左方反映了企業(yè)投資的結(jié)果，可以決定企業(yè)價(jià)值的大小，右方是企業(yè)以往融資的結(jié)果，左右兩方共同反映了企業(yè)的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和資本結(jié)構(gòu)，可以看出企業(yè)對(duì)現(xiàn)時(shí)擁有資產(chǎn)的原始投資。但是這些資產(chǎn)能夠給企業(yè)帶來多少經(jīng)濟(jì)利益是看不出來的。而能夠給企業(yè)帶來多少經(jīng)濟(jì)利益是企業(yè)擁有資產(chǎn)的本質(zhì)所在，也是企業(yè)價(jià)值評(píng)估的關(guān)鍵所在，顯然現(xiàn)有的資產(chǎn)負(fù)債表不能提供這一重要信息。

(2)以歷史成本作為編制報(bào)表基礎(chǔ)時(shí)，資產(chǎn)負(fù)債表中所反映的資產(chǎn)總額是一個(gè)混合計(jì)價(jià)的產(chǎn)物。如有的存貨可以采用先進(jìn)先出法，有的存貨可以采用后進(jìn)先出法；有的存貨期末按照成本計(jì)價(jià)，有的存貨期末按照成本與可變現(xiàn)凈值孰低計(jì)價(jià)；相同存貨由于取得時(shí)間不同，反映的歷史成本不同；相同的存貨由于取得方式不同反映的歷史成本不同。按照上述不同歷史成本計(jì)價(jià)的存貨均合并在資產(chǎn)負(fù)債表的“存貨”項(xiàng)目中，造成資產(chǎn)負(fù)債表反映的資產(chǎn)價(jià)值既不是成本，也不是公允價(jià)值，更不是未來經(jīng)濟(jì)利益的現(xiàn)值。因此直接依靠資產(chǎn)負(fù)債表確定企業(yè)價(jià)值的作用并不大。

2.權(quán)責(zé)發(fā)生制。從企業(yè)價(jià)值評(píng)估的角度來看，按照權(quán)責(zé)發(fā)生制編制的利潤(rùn)表存在下列問題：

(1)利潤(rùn)表以權(quán)責(zé)發(fā)生制作為計(jì)量收入和費(fèi)用的基礎(chǔ)，在其計(jì)量過程中強(qiáng)調(diào)收入和費(fèi)用的發(fā)生對(duì)企業(yè)各期財(cái)務(wù)的影響；同時(shí)在其計(jì)量過程中注重反映利潤(rùn)形成的過程，即在現(xiàn)有資產(chǎn)的情況下如何運(yùn)用這些資產(chǎn)取得經(jīng)營(yíng)成果，如何將實(shí)現(xiàn)的收入與費(fèi)用進(jìn)行配比。正是權(quán)責(zé)發(fā)生制強(qiáng)調(diào)收入按照實(shí)現(xiàn)原則確認(rèn)其實(shí)現(xiàn)、收入與費(fèi)用的配比，致使收入費(fèi)用的確認(rèn)與現(xiàn)金流入流出產(chǎn)生一定的時(shí)間間隔，而利潤(rùn)表不能提供利潤(rùn)與現(xiàn)金流量之間的關(guān)系，更不能提供與未來自由現(xiàn)金流量的關(guān)系。

(2)收入和費(fèi)用的確認(rèn)除了遵循權(quán)責(zé)發(fā)生制原則外，收入還強(qiáng)調(diào)按照準(zhǔn)則規(guī)定的收入實(shí)現(xiàn)原則確認(rèn)，費(fèi)用則強(qiáng)調(diào)按照與收入配比的原則確認(rèn)。在收入和費(fèi)用確認(rèn)時(shí)強(qiáng)調(diào)滿足會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，不考慮款項(xiàng)收付的可能性和時(shí)間性問題，或者說不考慮實(shí)現(xiàn)的收入轉(zhuǎn)化為實(shí)在的現(xiàn)金問題，從而喪失了財(cái)務(wù)上的合理性。

另外，現(xiàn)金流量表雖然可以披露現(xiàn)金流動(dòng)的信息，但是，現(xiàn)金流量表強(qiáng)調(diào)的是過去的現(xiàn)金流量以及企業(yè)全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。而全部現(xiàn)金流量沒有考慮到企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)問題，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量對(duì)于企業(yè)來說，不具有可控性，只有投資活動(dòng)和籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量才是企業(yè)能夠控制的。也就是說只有未來自由現(xiàn)金流量才是企業(yè)可以控制的，才是在持續(xù)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的活動(dòng)。過去的現(xiàn)金流量只能反映過去現(xiàn)金流量的結(jié)果，成為預(yù)測(cè)未來的依據(jù)，不能成為計(jì)算未來自由現(xiàn)金流量的依據(jù)，所以現(xiàn)金流量表雖然能夠提供現(xiàn)金流量，但這種現(xiàn)金流量信息與企業(yè)價(jià)值評(píng)估的相關(guān)性不夠。

3.貨幣計(jì)量。貨幣計(jì)量在強(qiáng)調(diào)其會(huì)計(jì)信息貨幣性的同時(shí)，喪失了一些非常重要的非貨幣信息，使貨幣計(jì)量的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告不可避免地存在下列問題：

(1)貨幣計(jì)量是建立在貨幣單位價(jià)值不變情況下的，而貨幣的單位價(jià)值不可能長(zhǎng)期不變，當(dāng)貨幣價(jià)值長(zhǎng)期發(fā)生變動(dòng)時(shí)，以貨幣計(jì)量為基礎(chǔ)編制的資產(chǎn)負(fù)債表反映的資產(chǎn)價(jià)值已經(jīng)沒有任何現(xiàn)實(shí)意義了。

(2)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的非財(cái)務(wù)信息越來越多，比如商譽(yù)、人力資源、企業(yè)研究與開發(fā)能力等等。這些非財(cái)務(wù)信息對(duì)企業(yè)價(jià)值有著極其重要的影響。而現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告所采用的貨幣計(jì)量在保證對(duì)財(cái)務(wù)信息可靠披露的同時(shí)，卻忽略了非財(cái)務(wù)信息對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響。

三、現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的改進(jìn)

現(xiàn)行的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告體系要滿足采用未來自由現(xiàn)金流量評(píng)估企業(yè)價(jià)值的特殊需要，就必須改變現(xiàn)行的會(huì)計(jì)核算模式。但改變現(xiàn)行的會(huì)計(jì)核算模式以適應(yīng)企業(yè)價(jià)值評(píng)估的需要，不論從理論上還是從實(shí)踐上分析，都是不現(xiàn)實(shí)的。因此本文對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告改進(jìn)的思路是在現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告體系的基礎(chǔ)上增加披露的信息，以滿足企業(yè)價(jià)值評(píng)估的需要。改進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的原則是充分披露。所謂充分披露是指凡是為達(dá)到公正表達(dá)企業(yè)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)所必要的信息均應(yīng)完整提供并使用戶易于理解。依據(jù)充分披露原則，一方面要增加會(huì)計(jì)報(bào)表附注披露的信息量，即從數(shù)量上、內(nèi)容上增加披露的非財(cái)務(wù)信息；另一方面在會(huì)計(jì)報(bào)表中以不同計(jì)量屬性披露財(cái)務(wù)信息，即不再局限于以歷史成本為基礎(chǔ)進(jìn)行披露，可適當(dāng)增加其他計(jì)量屬性披露財(cái)務(wù)信息，從而增大報(bào)表披露的信息量，滿足企業(yè)價(jià)值評(píng)估的需要。改進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的依據(jù)是現(xiàn)金流量現(xiàn)值的理論和技術(shù)。美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)在《在會(huì)計(jì)計(jì)量中運(yùn)用現(xiàn)金流量信息與現(xiàn)值》的概念公告中提供了運(yùn)用現(xiàn)金流量作為計(jì)量基礎(chǔ)的基本框架；運(yùn)用現(xiàn)值技術(shù)進(jìn)行會(huì)計(jì)計(jì)量時(shí)應(yīng)當(dāng)反映隱含在估計(jì)現(xiàn)金流量之中的不確定性。采用現(xiàn)值技術(shù)計(jì)量現(xiàn)金流量時(shí)，應(yīng)將現(xiàn)金流量分為估計(jì)現(xiàn)金流量和期望現(xiàn)金流量。估計(jì)現(xiàn)金流量是指在未來時(shí)期將要收到或支付的一個(gè)單一的量；期望現(xiàn)金流量是在可能估計(jì)的數(shù)量區(qū)間內(nèi)的一個(gè)概率加權(quán)數(shù)之和。上述概念公告的含義，為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的改進(jìn)提供了依據(jù)。

依據(jù)上述改進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的思路、原則、依據(jù)，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。

1.會(huì)計(jì)計(jì)量方面的改進(jìn)。為滿足企業(yè)價(jià)值評(píng)估的需要，企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告可考慮在會(huì)計(jì)計(jì)量方面有所突破。即資產(chǎn)負(fù)債表仍然以歷史成本反映有關(guān)企業(yè)的融資結(jié)構(gòu)及投資結(jié)果，同時(shí)反映資產(chǎn)帶來的未來現(xiàn)金流量。如果在有效的資本市場(chǎng)上，資產(chǎn)負(fù)債表中各資產(chǎn)項(xiàng)目按其產(chǎn)生未來現(xiàn)金流量加以報(bào)告；各項(xiàng)負(fù)債和所有者權(quán)益項(xiàng)目按其反映的融資結(jié)構(gòu)加以報(bào)告，則據(jù)以計(jì)算未來現(xiàn)金流量的折現(xiàn)率。未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值和折現(xiàn)率都是以未來自由現(xiàn)金流量評(píng)估企業(yè)價(jià)值的重要因素。

如果資產(chǎn)負(fù)債表以歷史成本和未來現(xiàn)金流量作為會(huì)計(jì)計(jì)量基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)理論就需要研究并提供一套新的會(huì)計(jì)計(jì)量基本框架。如未來現(xiàn)金流量計(jì)量方法運(yùn)用的基本原則，尤其是在未來現(xiàn)金流量的數(shù)量與發(fā)生時(shí)間均不確定的情況下如何運(yùn)用未來現(xiàn)金流量技術(shù)的原則；未來現(xiàn)金流量如何表現(xiàn)為一個(gè)具有一定可靠性的資產(chǎn)或負(fù)債的計(jì)量屬性，即在資產(chǎn)和負(fù)債的初始計(jì)量中應(yīng)用未來現(xiàn)金流量技術(shù)時(shí)的計(jì)量屬性；運(yùn)用現(xiàn)值進(jìn)行會(huì)計(jì)計(jì)量時(shí)應(yīng)當(dāng)反映隱含在估計(jì)現(xiàn)金流量之中的不確定性；對(duì)負(fù)債采用與資產(chǎn)相同的未來現(xiàn)金流量的計(jì)量技術(shù)。會(huì)計(jì)計(jì)量技術(shù)的創(chuàng)新會(huì)使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告更合理地反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)成果等，在某種程度上從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的信息中算出更加合理的企業(yè)價(jià)值，盡管按未來現(xiàn)金流量披露資產(chǎn)和負(fù)債有一定的難度。