初中家訪總結精選(九篇)

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第1篇：初中家訪總結范文

關鍵詞：職業(yè)學校 新班主任 成長

職業(yè)學校中，學生來源較復雜，學生幾乎都是初中升不了普高而來報考職業(yè)高中的，個別學生連中考的成績也沒有。這些學生的文化基礎很差，大多數(shù)是“學困生”，在習慣養(yǎng)成問題上表現(xiàn)較差，厭學、混學、逃學、輟學現(xiàn)象時有發(fā)生。這嚴重阻礙了職業(yè)學校教育目標的達成和學生管理的實施，造成學生管理的“高難度”。而社會用人單位在招聘員工過程中卻越來越看重學生的思想品德，社會和家長對學校的期望也越來越高，形成社會對人才的“高要求”。因此，在這樣的情況下，新班主任如何做好班級管理工作顯得尤為重要。

一、熟悉學生的基本情況，安排好寢室床位

新學期伊始，新班主任要及時拿到該班級的花名冊，及時了解學生情況，如姓名、性別、家庭住址、聯(lián)系電話、初中畢業(yè)學校、中考成績等。在學生報到的時候再次把學生的名字與面孔相對應，以便日后盡快熟悉學生、掌握學生的特點。在新生報到的時候還可準備好家庭信息登記表和自己的聯(lián)系電話號碼，內容可以設置學生畢業(yè)的初中學校、以前的班主任、父母親的工作單位及聯(lián)系電話等。要注意的是，有的學生只寫單親的，從中可以得出這個學生是單親家庭，如此可以對學生的家庭基本情況做個全面的“體檢”，這也是為以后的學生電子檔案做的準備工作。班主任的電話號碼是家長與學生主動聯(lián)系的渠道。

在了解家庭住址和畢業(yè)初中學校的基礎上再安排寢室。并注意，把原先同一所學校畢業(yè)的學生分開安排，可為今后更好的管理班級帶來方便。

二、抓住軍訓與專業(yè)思想教育機會，提高自身能力

學生報到后，首先進行的是軍訓和專業(yè)思想教育。班主任可以借助這個平臺更深層次地了解學生，知道學生的體質及意志力。在這個過程中，有組織能力的學生也會嶄露頭角，這為選擇合適的人擔任班干部提供了有效依據。同時，班主任也可以參與到軍訓中，與同學們同甘共苦，培養(yǎng)與學生的感情，更好地促進交流。有條件的班主任可以用相機拍下學生在軍訓中吃苦耐勞的圖片，捕捉學生精彩的畫面，在軍訓結束之后與同學們分享。另外，這些照片也可以在以后的家長會上給家長們欣賞，提高學生的自信心。在專業(yè)思想教育中，班主任也可以借此學習專業(yè)知識，促進自身專業(yè)知識的融洽，了解專業(yè)的特點。

三、確定班級的聯(lián)絡員和班干部

班級的聯(lián)絡員設置，其實是為班干部選舉做好準備。在班干部未確定之前，確定一個學生作為聯(lián)絡員，可以讓他成為班主任與班級之間的橋梁，使班主任及時了解班級的情況。

剛開學的時候，不宜急于確定班干部。班主任可以在班級中說明在什么時間段進行班干部選舉，并在規(guī)定的時間內舉辦一些活動（可以安排在軍訓結束的時候，也可以在其他合適的時機中進行）。在活動中可以觀察學生的組織能力和領導能力，配合自薦和他人推薦等形式，更好地來選擇班干部。

四、班級常規(guī)制度的建立

1.常規(guī)制度建立是班集體建設的重點

班主任應把建立常規(guī)制度的過程作為最初班集體建設的重點。其中重要的是，從建立制度開始到以后的其他班級活動，班主任都應以最大程度地吸引集體成員參與為原則。以慈溪市錦堂高級職業(yè)中學為例，可以參照學校7S管理制度來制定班級7S制度、班級公約，班主任布置任務或通知的時候讓學生學會記錄，建立督促全體學生課堂勤做筆記的習慣等制度。

2.在制度建立中做好常規(guī)性工作

在制度建立中還有常規(guī)性的工作，如一周總結與計劃、半月班干部會議、班干部值日制度記錄等。在班干部會議中要有班干部的發(fā)言內容和會議記錄。另外，一天中班級所發(fā)生的事情等都必須記錄。有些事情需要放權給班干部，學生能獨立處理的事情就讓學生自己來處理，這樣可以鍛煉學生自制能力，最終形成自我管理局面。

五、學會家訪

家訪即家庭訪問，是溝通教師、家長與學生心靈的橋梁，是班主任與家長聯(lián)系的重要方式，通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，全面了解學生存在的問題，共同找到解決的辦法和措施，確保學生穩(wěn)定、健康、全面發(fā)展。家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學校―家庭的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

1.注意儀表形象

家訪時應主動與家長溝通，創(chuàng)設與家長和諧交談的氣氛，消除家長的戒備心理。家訪的主要對象是學生家長，因此，家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。家訪時老師應注重儀表形象，力求語言樸實誠懇，舉止大方。

2.態(tài)度端正，目的明確

家訪的目的不是為了向家長告狀，或是把責任推給家長，而是為了和家長真誠地交換意見，調動家長教育子女的積極性，取得家長的協(xié)助，統(tǒng)一步調，共同把學生教育好。因此，要態(tài)度端正，做好訪前準備。

3.談話講究藝術

教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當，首先取得家長的信任和尊重，并通過家訪使師生之間的感情聯(lián)系更為密切。教師在對差生進行家訪時，不是只講缺點和短處，而是首先向家長匯報學生的長處和優(yōu)點，順便指出其缺點，同時分析學生能夠克服缺點的有利因素，使家長和學生都感到滿意。教師在介紹學生的情況后，還可向家長建議教育子女的方式方法，幫助家長出主意，共同教育好子女。

4.家訪要有耐心

教師無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使意見不一致，也應當互相包容。在與家長交談時，說話要善于抓住家長的心理特點。一般地說，家長都想從教師那里了解到孩子的優(yōu)點、長處，特別是后進生的家長，他們非常想從教師那里了解到孩子最近的進步。因此，班主任在家訪時，也要“揚長避短”，盡量多談孩子的進步和閃光點，并把孩子的進步歸功于家長教育的結果。

六、開好家長會

第2篇：初中家訪總結范文

關鍵詞：畢業(yè)年級 會議

一、做好初中畢業(yè)年級工作要開好教師會

每學期開學初的畢業(yè)年級教師會為做好初中畢業(yè)年級工作打下基礎。在教師會上，學校領導和畢業(yè)年級全體教師要認真分析年級組教育教學中存在的問題，進一步認清形勢，明確目標，年級組上下“齊抓共管，形成合力，打好團體戰(zhàn)”。會中教師要進一步牢固樹立“一盤棋”的思想，努力完成學校下達的各項任務目標。此次會議要幫助年級組教師樹立信心，激發(fā)奮力拼搏的積極性和創(chuàng)造性。同時，強化目標管理，每位教師都要有自己明確的目標，并且要努力為之奮斗，有目標就會有壓力，有了壓力就會產生動力，再加上踏踏實實的行動，就會有理想的結果。此次會議還強調堅持“以教學為中心，以目標管理為重點”的理念，扎實開展好畢業(yè)班教學和管理工作。尤其要求班主任做到“五勤”：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦勤，班主任要身體力行，“早出晚歸”，真正摸清每一個學生的“家底”，掌握每一個學生的學習情況和思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

二、做好初中畢業(yè)年級工作要開好學生會

學期中的畢業(yè)年級學生會是做好初中畢業(yè)年級工作的關鍵。要針對學生的實際情況，分層召開學生會議。開好優(yōu)良生會議，要側重進行理想前途教育，同時引導他們不要盲目樂觀，要積極尋找差距，彌補不足，不斷進取。開好學困生會議，要側重尋找他們的“閃光點”，給他們樹立信心，給予他們更多的關心。在實際學習中，不少學困生總認為自己比別人差，不相信自己。他們不敢做難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向學習好的同學挑戰(zhàn)，這嚴重阻礙了他們學習的進步。在學困生會議上要使他們認識到，人與人之間雖然存在著個體差異，但每個人的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，就一定能一步步地走向成功。

三、做好初中畢業(yè)年級工作要開好分析會

學期中的學生情況分析會是做好初中畢業(yè)年級工作的重點。每次考試結束后，年級組都要組織召開班主任班情分析會和學科成績分析會。

（一）班主任班情分析會

年級組各班班主任要認真分析一段時間里，班級學生取得的成績和存在的問題，對于考上示范性高中可能性大的學生要特別關注，尤其是優(yōu)良生，要穩(wěn)定他們的心態(tài)，通過調控學習時間等來保證他們的穩(wěn)步提高。與此同時，繼續(xù)落實年級組制定的優(yōu)良生“雙包制”，每位教師“包”2-4個，進行個別輔導，督促偏科優(yōu)良生抓緊調整學習方法，彌補弱勢，爭取在最短的時間內成績上有大突破。對學困生的教育，要正確引導和促進。教學要做到有的放矢，真正體現(xiàn)“以學生為主體”的原則。

（二）學科成績分析會

各學科教師根據學科的情況，進行細致認真的分析，找出存在的問題，談自己所采取的措施，并提出下一階段的計劃。各學科教師必須做到精心研究考綱、精心備課、精講精練、精心輔導、精心批改作業(yè)；要在平時的教學、檢測中不斷地分析建立學生的個案，總結概括出每個學生的薄弱學科及每一科的薄弱知識點；與每一個學生進行及時的溝通，有針對性地進行輔導。

四、做好初中畢業(yè)年級工作要開好家長會

學期中按計劃召開家長會，是做好初中畢業(yè)年級工作的重要舉措。眾所周知，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭教育影響至關重要。學生的許多品質是在家庭的熏陶中形成的。我們在對學生進行教育之前，首先必須要了解學生的家庭。通過與學生交流和家訪可以了解到一些情況，但家長會更是了解情況的好時機。因此，按計劃定期召開家長會，是加強學校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學生家長集中討論共同關心的問題，輔以家訪、通信聯(lián)系等形式，能增進教師和學生家長間的相互理解與信任，并能及時溝通學生動態(tài)變化信息，調整、改進教育措施，促進學校教育與家庭教育相結合，使之更具一致性、針對性和有效性。因此，我們要利用好家長會，科學引導家長，利用好家長這個特殊的外力，努力營造良好的校內外育人環(huán)境，切實提高教育教學質量。

五、做好初中畢業(yè)年級工作要開好動員會

畢業(yè)考試前的學生動員會是做好初中畢業(yè)年級工作的有益補充。動員會要教育學生珍惜時間，正確對待畢業(yè)復習。動員會要求學生認真擬好復習計劃，合理安排好學習時間，力爭每天都能夠有一點進步。動員會要求學生要精心備戰(zhàn)畢業(yè)考試，用一顆平常心來對待考試，決不輕言放棄。動員會要教會學生掌握復習方法，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，把學過的知識點歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，提高復習效率。動員會還要給學生加油鼓勁，鼓勵學生在最后三個月的復習階段鼓足干勁，增強學習的主動性、自覺性、積極性，爭取在畢業(yè)考試中取得好成績，讓父母感到自豪，讓教師感到驕傲，讓自己感到滿意。

六、做好初中畢業(yè)年級工作要開好總結會

學期末的總結會，是做好初中畢業(yè)年級工作的重要保障。通過自己總結反思與聽取其他教師發(fā)言，年級組教師及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足與差距，從而加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練，努力在打造高效課堂上下工夫，努力在管理學生上下工夫，并最終使所教學生的成績在原有的基礎上有所提高。

總之，“一分耕耘，一分收獲”，影響做好初中畢業(yè)年級工作的因素很多，需要我們不斷地學習與探索。

參考文獻：

[1]吳康寧等.課堂教學社會學[M].南京師范大學出版社，1999.

[2]譚光鼎，王麗云.教育社會學：人物與思想[M].華東師范大學出版社，2009.

第3篇：初中家訪總結范文

我校地處邊遠山區(qū)，學生來自農村小學，“雙基”知識和學習習慣都較差，英語學科尤然。近年來，我們針對學生實際，有 的放矢地進行了大膽的探索和嘗試，取得了一定的成效。

—— 關心愛護差生，以情感人。

我們針對班級差生較多的實際情況，在課堂教學和課外 輔導中注意三多：上課多提問，課外多關心，平時多家訪。課堂多啟發(fā)、提問，激發(fā)其學習興趣，樹立信心；課外多關心他們的生活情況；而遇到有問題則及時家訪，科任教師的家訪，往往更能感動學生家長和學生本人，收到的是意想不到的效果。

——在課堂教學中營造濃厚的情境氛圍，激發(fā)學生的學習熱情，做到教與學的雙向交流。

1）五分鐘說話。每節(jié)課安排5分鐘時間讓學生訓練口語。先是自我介紹，介紹家庭成員，再報日期，陳述天氣慨況，隨著詞匯量的增多，還可以讓學生播報一至兩則新聞時事或一段生活趣事。說者投入，聽者有心，氣氛異常濃烈。通過“說”促進了學生讀、寫、譯的提高。

2）表演朗讀。課文中有很多篇目，描寫人物神態(tài)、動作、敘述情節(jié)都可謂栩栩如生，有著濃厚的生活氣息，很符合初中生對美的感受特點。讓學生邊讀邊表演，可單獨進行，也可以兩人或多人一齊上演“對臺戲”，一舉手、一投足無不妙趣橫生。我們從中先排出幾個關鍵的動詞、形容詞，加以分析，讓其體會并用形體動作表現(xiàn)出來，如此由理性到感性，再從感性到理性，從而達到領會全文、增長知識的目的。

3）通過自編通俗易懂的順口溜，幫助學生記憶，理解和應用相關的語法知識。時態(tài)作為英語語法知識中重點和難點，學生學起來會感到吃力、難記。鑒以此，我便采用自編順口溜的形式，化繁為簡，化

難為易，讓學生易學易記。例如對動詞的形式，（動詞進行時形式例外），我們總結為“一改、二多、三少、四剛剛好”的口訣，即有規(guī)則的一般過去時的動詞，一改，以“y” 結尾,把“y”去掉改為“i”再加“ed”，如:“study”“studied”；二多，重讀閉音節(jié)，雙寫末尾輔音字母再加“ed”，如：“stop”“stopped”；三少，以不發(fā)音“e”字母結尾的動詞，可直接加上“d”,如：“l(fā)ive”“l(fā)ived”；四剛剛好,就是直接加上“ed ”，如：“work”“worked” .

第4篇：初中家訪總結范文

我上班的第一年，班里有一名郭同學。家里兄妹六個，家里經濟貧困，他個子很小，很瘦弱，但是智力相當突出，學過的知識幾乎都會。1986年小學升初中由中學擬題，為了分班拉開檔次試題相當難。數(shù)學全鎮(zhèn)400多名畢業(yè)生僅僅及格17人，而他卻鶴立雞群竟得了98分，第二名才得76分。他以總分第一名進入初中。

有一次去學生家家訪，恰好路過他家。看見他沒去上學在地里鏟地，我問他：“今天怎么沒去上學？”他說：“家里困難，爸爸身體又不好，沒人干活不念了。”我非常吃驚地說：“你怎么能不念書呢？不念，不是白瞎你這么好的基礎了嗎？你這樣還有什么發(fā)展??？你必須馬上去學校讀書，有什么困難盡管找我，明天就去上學！”第二天他果真又上學了。初中讀完了，他以總分全鎮(zhèn)第一名考入重點高中，高考又以優(yōu)異成績考入沈陽農學院，現(xiàn)在在遼寧的一個縣當農業(yè)局局長。

1987年我新接一個班，這個班有一名何同學，對人熱情品質很好，學習成績始終居中游，我讓他當我們班的勞動委員，學校的勞動任務我在場或不在場他都能組織學生安全地完成任務，我很喜歡他，他也愿意跟我談一些話，我設法提高他的學習成績，但始終沒有明顯效果。

上初中后，他也常到學校來，有一次他跟我說：“上初中后，成績一直不理想，老師有時用語言挖苦我，我不想念了?！蔽艺f：“何同學，別人挖苦你，你也不應該有自卑心理，因為你是個好孩子，只不過你的優(yōu)點沒被發(fā)現(xiàn)，你已經努力學習了，成績不好，也沒有什么遺憾，堅持學，總能學到一定的知識，你身體這么好，組織能力強，只要有一定的知識，以后干什么都行?！彼苈犖业脑?，堅持到初中畢業(yè)，又上職高學建筑。畢業(yè)后到長春打工，由于他人品好，誠實守信，組織能力又強，不久就當上了農民工基建隊隊長，去年春節(jié)期間他開一臺奧迪轎車來看我，我向他詢問情況，他說“現(xiàn)在很好，我們隊里有農民工200多人，每年收入近二百萬元?！?/p>

1992年，我接的小學四年級班里有個女生李同學，這個學生成績十分突出，1992年年末全鎮(zhèn)教學質量大檢查中領導對考試科目進行問卷測試。李同學對問卷提出的問題對答如流，驚動了所有在場的領導，都說：“這個孩子學得太好了，她的心理素質太好了，”然而，這樣一個討人喜愛的學生卻命運多舛，他爸爸突然患上了腎病綜合癥，為了治病不但花掉了家中所有積蓄，還背上了三萬多元的債務，出院后要靠藥物維持生命。為了維持家里的生活，比她大兩歲的哥哥16歲就輟學了。

第5篇：初中家訪總結范文

[中圖分類號]R473[文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2007）08（c）-078-02

懷孕、分娩是女性一生中的一個特殊階段，機體會出現(xiàn)一系列生理、心理的變化，這些變化直接影響到女性的情緒和行為。尤其是分娩后，隨著新生兒的誕生，產婦身份發(fā)生變化，家庭結構隨之改變。2006年1~12月，我們對600例出院產婦進行家訪，以促進產婦盡快適應母親這一角色?，F(xiàn)將具體方法介紹如下：

1 對象與方法

1.1 對象

600例出院產婦，其中初產婦 468例，經產婦132例，年齡20~45歲。順產240 例，剖腹產及陰道難產 360 例。孕周：≥37周540 例，＜37周 60例。文化程度：初中以下42例，初中以上258例，中專以上300例。

1.2 訪視方法

1.2.1 建立聯(lián)絡登記本由責任組長進行出院指導，如產后產婦護理內容、嬰兒護理內容。并查對產婦的休養(yǎng)地址及電話號碼是否正確。

1.2.2訪視人員及時間安排選派護師以上職稱，長期從事婦產科工作，由專業(yè)的理論知識，又有豐富的臨床經驗的助產師、主管助產師參加，產后5 d進行電話回訪，產后7 d、28 d左右進行家訪。另外，可根據情況增加家訪次數(shù)。

1.2.3 建立家庭訪視登記本登記內容有產婦姓名、訪視時間、生活環(huán)境、家庭結構、孕產過程、母嬰體檢結果等。訪視時對產婦及嬰兒進行詳細體檢，和產婦進行深入的交談。針對影響產婦適應新角色的問題進行指導，指導后讓產婦及訪視者分別簽名。

2 訪視結果

訪視中調查結果顯示，影響產婦角色轉換的主要因素有生理、心理、家庭、社會及其他因素（表1）。

3 護理

3.1 對產婦進行知識宣教

幫助產婦認同母親角色，做好母乳喂養(yǎng)的宣教，耐心傾聽產婦的訴說，指導正確的母乳喂養(yǎng)技巧，幫助照顧新生兒，宣教新生兒護理知識及有關新生兒生理現(xiàn)象知識，如新生兒黃疸、溢乳、假月經、乳腺腫大等現(xiàn)象，講解產后保健知識和母體生理變化，從而幫助其掌握如何護理自己，如何照顧新生兒，使其感覺有能力承擔母親這一角色，對自己充滿信心。

3.2 對產婦家屬的宣教

告知產婦家屬產婦產后的情緒變化是一種正常的生理現(xiàn)象，家人要給予充分的認同和理解。不要指責產婦太嬌氣、太依賴，或不允許她們心情不好，尊重產婦自我調節(jié)的方式。在觀念上多溝通，盡量達成一致。給予產婦足夠的鼓勵，不要只顧孩子而忽略了對產婦的關心。指導家人從生活上給予細心的照料、體貼、關心，飲食上注意營養(yǎng)，食品多樣化。對家人進行有效的宣教，使他們樹立正確的生育觀，摒棄舊觀念和封建思想，樹立男女平等的觀點，爭取形成良好的家庭氛圍，幫助解決實際問題，使產婦樹立信心，消除苦悶心境，正確認識自己在社會中的地位。

3.3 指導產婦自我調節(jié)

指導產婦要認識到產后心理的特點，盡量避免悲觀情緒的產生。對生男生女正確對待。平時注意保持充足的睡眠，不要過度疲勞。閑暇時除了享受親人和丈夫的親情之外，還可聽一些輕柔、舒緩的音樂，或看一些圖文并茂的雜志，或讀一些幽默故事來調節(jié)身心。由于分娩后一個月內產婦都是在家里，整天圍著嬰兒、奶瓶轉，缺乏與他人的交流，常會感覺被社會拋棄。應指導產婦多與朋友電話聯(lián)系。要讓產婦做適量的家務勞動和體育鍛煉，一是可以轉移注意力，另外很重要的一點是體力勞動或體育鍛煉可以使體內自動產生快樂元素，不要用傳統(tǒng)的方式度過產褥期：不能下地、不能出門、不能干活、連電視也不能看等等，這些都會使產婦越發(fā)地感覺到生活的乏味單調，討厭做母親的生活。另外，新媽媽也要理解丈夫的辛苦和對家庭的奉獻，不要認為只有自己“勞苦功高”，和諧的夫妻關系和積極的家庭支持才是保證產后健康的前提。

3.4 幫助新爸爸樹立父親角色

寶寶出生后，新爸爸、新媽媽與新生兒之間產生密切關系。新爸爸也需要借著幫助妻子以及育嬰的工作來確立父親角色。尤其是產婦身體虛弱，手腳無力，新爸爸要比產婦更適合做給寶寶洗澡、為寶寶洗衣服等大小事情，另外，新爸爸還要幫助新媽媽做清洗工作，借此表達對妻子懷胎十月的感激與慰勞。孩子出生以后，產婦會重新審視自己的身材，丈夫的支持與否微妙地影響著產婦對自己身材改變的接受程度。如果丈夫表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，會使妻子覺得有安全感，能夠做一個驕傲的媽媽，并且認為付出身體外表的改變是值得的。除此之外，作為丈夫，要和妻子多談心、交流，不要因為孩子而忽略了二人世界。

4 體會

產后訪視是醫(yī)護人員對產婦及嬰兒在出院后健康狀況的延續(xù)，通過產后訪視給予其健康教育、技能指導及心理指導。及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，幫助產婦盡快適應母親角色，更能體現(xiàn)醫(yī)院以病人需求為中心的服務宗旨 。

通過產后訪視要求我們醫(yī)護人員不僅要掌握好專業(yè)知識，還要不斷學習心理學、社會學、人文學等邊緣學科知識，提高語言交流能力及人際溝通技巧等，要不斷總結經驗，提高自身的業(yè)務素質，來適應當前產后家庭服務的需求，拓展產科服務領域，促進母嬰健康。

第6篇：初中家訪總結范文

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆，又到了該做總結的時候。小編在這里給大家?guī)沓踔邪嘀魅文甓瓤己私虒W工作總結2020，但愿對你有借鑒作用!

初中班主任教學工作總結1班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任某某課的同時，也當起了這個班的班主任。經過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我期望我的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前務必有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動用心性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就務必做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈?。

在社會急劇變革的這天，應對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但應對各種因素，我們務必做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更就應做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。透過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。應對這種狀況，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績。

四、正確評價，鼓勵學生

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)用心，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改善，不斷提高，用心探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

初中班主任教學工作總結2本學期，我主要擔任七年三班的班主任工作，時光荏苒，轉眼間，一個學期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我始終關注學生的健康成長，積極思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、做好班級一日常規(guī)工作，注重學生行為習慣的養(yǎng)成

1、做好早進校的管理，力求做到不遲到。

俗話說：“良好的開端是成功的一半”早上按時到校是學生積極性的一個表現(xiàn)，有效的避免了學生的懶惰心理，而作為班主任，在本學期內，我一直堅持6點50左右到校，做到要求學生做的班主任先做到，利用早進校的時間組織學生的自習活動，這樣既能夠有效的觀察班級內的學生到校情況，又能有效的組織學生提前進入學習狀態(tài)，可謂事倍功半。

2、重視課堂效率

學生知識掌握的多少，完全取決于課堂吸收的效果，而我們的學生多數(shù)都自我約束力較差，很多學生在上課鈴打響之后，還跟沒有聽到似的，所以在打2分鐘鈴時，我基本上都會站在教室門口，在教室巡視一圈，看看學生是否將課上用品準備齊全，同時督促學生做好課前準備，這樣為提高課堂效率做了充足的前期準備;

在課堂上，我堅持鼓勵孩子上課積極回答問題，這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況，還能夠有效提高孩子們的自信力。

3、抓好課間紀律

良好的行為習慣不僅體現(xiàn)在課堂上，還要靠良好的課間紀律來保持，對此，我每天安排兩名同學負責課間紀律的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄在課間記錄本上，班主任對課間記錄本上的問題每天進行反饋，及時找出現(xiàn)問題的學生進行溝通，做其思想工作，有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。

4、保證大課間活動的質量

對于剛剛升入初中的孩子來說，他們對于學校大課間的要求不是特別了解，這首先需要向其介紹學校大課間的要求，端正其態(tài)度，訓練其直擺臂，走直線、拐直角的規(guī)范動作，并要求做操動作到位，跑操步伐整齊，班級口號洪亮。

二、重視班級管理，提高班集體凝聚力

1、制訂積極進取的班級文化

早在開學初，我班便制訂了符合班級情況的班級文化：制訂了“對人真誠，對己嚴格，對事負責，對班奉獻”的班風;制訂了“不比智力比努力，不比起點比進步”的班訓;制訂了“學會做人誠實寬容，學會學習認真勤奮”的班級奮斗目標;制訂了“起航，蓬勃向上，積極進取，神采飛揚”的班級口號;提升了學生的集體意識。

2、重視班干部隊伍的培養(yǎng)

在開學初，我便結合學生自己的意向及科任老師的意見，擬定出了班委會的適用人選，組成了班集體建設的中堅力量。并定期召開班委會，明確班委會成員的具體職責，同時通過班委會的召開，了解近期班級內出現(xiàn)的問題，便于更加及時處理班級問題，針對班委會成員反映上來的問題，及時對重點問題召開班會，及時引導、培養(yǎng)學生明辨是非的能力。這極大的提升了學生的主人翁意識，促進了良好班風學風的形成。

3、堅持活動育人

堅持用活動提升班集體的凝聚力和團隊意識，回顧這半學期我們積極參與了學校舉辦的“軍訓匯報演出”“書香班級的評選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級合唱比賽”“校操廣播操比賽”“冬季長跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式，每次比賽同學們都積極參與，而且部分項目還取得了驕人的成績，我班獲得“書香班級”榮譽稱號，在主題班會評選中榮獲第二名的好成績，我班的孟美錚同學也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績。通過參與各項活動，同學們的團隊意識都得到了極大的提升，班集體凝聚力得到加強。

4、注重班級后進生的轉化

對班級后進生的教育歷來都是班主任工作中的難點。在這方面，我通過與他們溝通交流，深入了解他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

三、經常與家長溝通，形成家校合力教育

孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助，只有家長和教師二者及時溝通，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn)，因此，在本學期我一直堅持主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，收到良好的教育效果。

總之，在學校領導及各位同事的關心幫助下，經過自己的不懈努力，七年三班的孩子們在行為習慣及學習態(tài)度上也取得了明顯的進步，然而，由于經驗有限，工作中還存在許多不足之處，以后還需要繼續(xù)強化理論知識的學習，力求限度地幫助孩子們健康快樂的成長。

初中班主任教學工作總結3一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的班務工作任務?，F(xiàn)將本人本學期班務工作總結如下：

一、培養(yǎng)好班干部。班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力、號召力。如班長楊霄、副班長紀委光等，堪稱學生的楷模，在同學中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學習、紀律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心觀察班里同學的細微變化及時向老師反映。像宿舍李曉杰、高宏遠總是及時地向我反映同學在學習生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責，順利完成各項工作。

二、建立班級管理體系。為了建立一個團結協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組，先進個人。本學期由呂艷華同學負責衛(wèi)生工作，該生有很強的責任感，在她的負責下，本學期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，一直是年級最整潔的。她本人期末也一致被同學評為“優(yōu)秀學生干部”。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增強了。

三、搞好班容班貌班風班紀建設。按領導要求搞好班風班紀建設，4班班風定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內容，班紀為之好轉。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學自己設計制作學習園地，定期出好了黑板報，尤其是“七一”節(jié)，同學們把黑板報布置得充滿了節(jié)日的氣氛。

四、上好班會、晨會課。我努力組織好每一節(jié)班會、晨會課，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。一學期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織，團員隊員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學提出下一次團隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。

五、積極家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來，我對學生進行了普訪。形式不一，如到家家訪，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識，在教育學生上達到了事半功倍的效果。如屈柏松同學，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學業(yè)為重。經過一段時間的調整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學生。

六、做好學生的安全教育工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。

不定期的對學生的物品進行檢查，對安全隱患及時排查。

4、家校聯(lián)系，保障安全。

學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

總之，一個學期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

初中班主任教學工作總結4重新接觸七年級的學生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。

1、加強安全教育。

這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。

2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。

這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。

3、對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。

七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、積極參加學校組織的各種活動。本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體。開學之初，我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。

四、定期召開班級例會。本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。

六、積極參加各級各類競賽活動。本學期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念100周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。

七、“兩課”活動進行得有聲有色。本學期，省教育主管部門提倡“課內比教學、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中。

八、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績。

由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。

初中班主任教學工作總結5時光飛逝，轉眼之間一學期又過去了，一學年以來，我擔任初一(5)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

因此，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。本學期我主要進行了以下工作：

一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

為了強化班級管理，我最先從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，不認真對待當天衛(wèi)生的，將實行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時，積極利用晨會和班會時間，對學生進行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講。

二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質量

1、抓好差生轉化工作

從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上，我亦經常去關心他們，經常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經過轉化除少數(shù)人(如陳嘉俊)，其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

優(yōu)等生在學習上，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此(如蒲永甜)。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。

在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也經常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。

三、開展多彩活動，激發(fā)學生學習興趣與熱情。

①班級賽詩會②建立興趣小組;③辦手抄報;④籃球比賽;⑤積極參加學校各種競賽活動⑥上好班會，每星期都有讀書讀報日。通過全面的素質教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈活了，也更有拼勁了。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。

第7篇：初中家訪總結范文

初中校園團體操訓練方法

初中的校園團體操是由數(shù)以百計、千計的學生在規(guī)定的場地內徒手或持輕器械在音樂、服裝、背景、藝術裝飾的配合下，通過各種隊形變化或移動以及器械的交換來完成各種動作的一項團體練習。校園團體操規(guī)模宏大，場面壯觀，具有豐富多彩的表演內容和強大的藝術魅力，當今學校運動會或大型活動往往都以它來渲染氣氛，既能反映學校的精神文明水平和體育運動水平，同時團體操的練習和表演也是實現(xiàn)素質教育目的一種手段。但目前存在一定問題，筆者通過實踐教學總結一些訓練經驗與方法，希望對初中校園團體操的發(fā)展起到一定的實踐參考作用。

一、研究對象與方法

本文以初中校園團體操表演為研究對象，運用文獻資料、錄像觀摩、專家訪談、實踐教學等研究方法，對我國初中校園團體操特點與訓練方法進行了詳細的調查與研究。

二、分析與討論

（一）初中校園團體操的特點分析

初中校園團體操有其自身的特點，主要指在學校運動會上或學校大型活動中進行的文體表演，是以具有體育與藝術雙重特色的健身類項目為主要表演形式。其規(guī)模大約為幾百人，甚至上千人，一般在學校400米的運動場進行表演。時間為5-8分鐘。參演人員的年齡特點也是初中校園團體操的一個顯著特點，大體在10―15歲左右的學生。這個年齡階段的學生正處于或者將要青春期，生長發(fā)育顯著，體力、精力旺盛，可塑性比較強，青春、富有活力。但是，可操作性和自我控制能力弱，集中注意力時間短，所以在訓練過程中，一定把握學生的年齡特點，可適當調節(jié)訓練節(jié)奏和時間。

初中校園團體操風格比較多樣化。中學的校園團體操富有青春、活力，主要以中學生喜愛的運動項目為主，例如：富有韻律的健美操、強身健體的中華武術，還有啦啦操表演、拉丁舞表演、校園舞蹈等風格迥異的特色項目。

（二）初中校園團體操訓練方法的探究

1.訓練步驟的探究

第一步：籌備階段。首先建立組織管理體系，由負責領導、編排組、班級管理者組成完善的組織管理體系。編排組主要由體育、舞蹈、音樂等學科教師組成，該組圍繞團體操的主題確定主體音樂、道具、服裝、具有象征意義的幾個大隊型變化等等。然后由編排組老師負責動作和隊型的編排與設計，班主任負責管理學生的紀律和傳達信息與精神，領導負責道具、服裝的購買及團體操排練的方向性問題。

第二步：動作的設計與教授階段。編排組根據所選音樂設計團體操動作，要求動作簡單、醒目、路線清晰，并富有青春與活力；設計大隊型在音樂中的位置，以及隊形上的動作。同時，在設計散點上動作時要考慮邊做動作，邊做隊形的小隊形變化。設計完動作與隊形，就充分利用體育課的時間讓體育老師教授新動作。同時，設計動作時，音樂有重復唱的部分，那么動作也有必要在重復的音樂上重復動作。

第三步：集體練習階段。集體練習，統(tǒng)一標準。因為動作分幾個老師利用體育課時間教授，所以會有各個老師對動作的要求不一致，學生的動作存在差異。此階段，教務處負責將體育課時間全調至下午第3、4節(jié)來練習團體操。要逐步地把大隊型和小隊形穿去，同時要教授大隊型上動作，這個動作要簡單易學。這個階段需要把學生統(tǒng)一調動，所以單憑教練和幾個體育老師是遠遠不夠的，這時候就需要班主任到場跟班，效果事半功倍。

第四步：音樂伴奏階段。在音樂伴奏下練習，學生的積極性會更高一些，所以讓他們早點接觸到音樂，同時音樂與動作的銜接也需要時間的磨合。在這一階段，教練要對學生提出更高的要求，讓學生不僅動作熟練，還要配合著音樂有動感的練習。

第五步：入場與結束造型階段。入場要氣場大，能掀起觀眾們的熱情。結束造型要緊扣主題，更給觀眾一個意想不到的震驚。入場、結束造型、退場訓練時必須由班主任協(xié)助編排組共同進行。所有階段都進行完后，要反復練習，如有不妥之處，及時修改完善。在每個階段，不可避免的都會存在與設計的差異，所以在每個階段中要及時修改與補充。

2.初中校園團體操訓練方法的探究

編隊定位、分組分區(qū)；為了方便指揮與訓練，首先要編隊定位，分組分區(qū)。具體是以臨近兩個班組合為單位編隊，將兩個班成員打亂混合，然后按照統(tǒng)一要求整隊，兩個班主任組合共同管理學生，學生周邊可能不是本班同學，所以紀律性明顯提高，這在團體操的組織管理上了一個臺階。其次，將整個團體操方隊分成平均的四個區(qū)或者六個區(qū)，將每個人編上橫坐標和縱坐標，每人都有了自己的坐標，這樣隊形圖案變化時，在場內設置特殊標記，直接讓某某坐標的學生到位就行了，這樣就方便了隊形變化的訓練。

現(xiàn)場道具指揮；由于練習時間短，學生對音樂不熟悉，也很難跟上音樂的節(jié)拍變化，不易做齊動作，這時就需要看老師的統(tǒng)一指揮。老師可以手持與學生一樣的道具，如果不方便也可用指揮小旗。學生可根據指揮道具的變化統(tǒng)一做動作和變換隊形。在訓練時可以在語言提示下手持道具指揮，但在正式團體操表演時，只能用哨音和道具指揮。

思維訓練方法；要提高校園團體操的質量，需要各個教師的不懈努力和潛心研究。根據初中生的注意力時間短的特點，在休息時，可以讓學生聽音樂，在想象中進行練習，教師可以輕聲講解，運用生動形象的語言把鮮明、具體的動作映射在學生頭腦中。這樣一方面可緩解疲勞，另一方面也使學生加深了印象。

參考文獻：

[1]宮留芳.校園團體操的創(chuàng)編與排練[J].河南機電高等?？茖W校學報，2003（9）.

[2]張文英.大型團體操排練技巧[J].常德師范學院學報，2001（6）.

第8篇：初中家訪總結范文

關鍵詞：班主任 農村初中 工作難點

中圖分類號：G6351文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）11-0189-01

班級是培養(yǎng)學生的一個重要集體，是鍛煉學生能力的一個搖籃。班級管理的好壞，關系到整個學校工作的好壞，也同樣影響學生身心的發(fā)展。由于每個學生的家庭環(huán)境各不相同，性格、愛好、特長以及學習能力也各有千秋，因此讓每一個不同的個體共同融入到一個集體中，就需要班主任做好細致、繁瑣的工作。本人在農村初中已從事多年班主任工作，現(xiàn)總結以下幾點工作難點：

一、 學生自身學習意識不強，厭學情緒嚴重

目前，班級只有百分之十的學生能夠做到自主學習，其余大部分學生能在老師的督促下學習，但也有少部分學生學習意識淡薄，并存在嚴重的厭學情緒，存在遲到、曠課甚至抽煙、打架等惡習。學習態(tài)度不端正，因為初中教育屬于義務教育階段，所以部分學生由于小學基礎不牢固，導致升入初中后成績逐漸下滑、掉隊，不能及時調整心態(tài)導致厭學情緒越來越嚴重。

二、 家長思想觀念淡薄，缺乏培養(yǎng)成才意識

由于農村初中的家長自身知識水平較低，所以缺乏正確的教育觀念，甚至部分家長會存在重男輕女、讀書無用論等想法。同時很少關注學生的家庭教育，將學習、教育全部責任推到學校，忽視了學生心理健康的成長以及愛好、特長的發(fā)展。

三、 學生缺乏心理疏導，思想工作難做

初中學生逐漸進入青春期，自我思想逐漸養(yǎng)成，會出現(xiàn)一些逆反、叛逆心理，而目前農村初中缺少專業(yè)的心理教師對其進行疏導，再加上大多數(shù)家長對此方面缺少關注。因此，對于學生的思想教育工作以及一些違反紀律的學生教育很困難。

針對以上難點，應從以下幾方面努力做好一名優(yōu)秀的初中班主任：

1.深入了解學生心理，做學生的良師益友

在工作中深入到學生中去，了解學生在學習和生活中的想法、情感、意志和信念等，用自己真誠的心去靠近學生、走近學生、理解學生。同時也要做到“因材施教”，對于學生的不同興趣、愛好要大力發(fā)掘并與父母溝通，發(fā)揮特長優(yōu)勢。

通過舉行豐富多彩的活動調動學生的積極性，比如組建班級籃球隊、足球隊、舞蹈隊等，開展演講比賽、朗誦比賽、小話劇等活動增強學生的參與熱情，提高班級凝聚力，讓學生學會交往、學會與人相處。

同時也做好學校與家長、學生間的溝通橋梁，通過家訪及個別談話方式，客觀、全面地了解學生心理成長過程，提高教育效果。讓家長懂得教育、讀書的重要性。

2.教育面向全體學生，杜絕“偏愛”現(xiàn)象

作為一名班主任，決不能因為學生的家庭經濟條件、社會背景、學業(yè)成績不一樣而采取不平等的對待方式。班主任要平等地對待每位學生，這種平等是一種人格的平等，會讓學生的心理得到慰藉及更大的滿足。

3.以身作則，做好學生的好榜樣

“身教重于言教”，因此作為一名班主任，應時刻以身作則，注意自身對學生的影響，老師的一言一行都將會對學生發(fā)生潛移默化的影響。

4.注重溝通，做好與科任老師的交流工作

初中過程中，每個科目都占有相當?shù)谋戎?。因此，班主任在做好自己教學工作的同時，也要多關注其他科任教師課堂，并課后與老師多加聯(lián)系，了解本班同學在各科課堂上的表現(xiàn)及學習中的短板。這樣有利于班主任合理安排自習內容及提高全班的整體成績。

5.定期開好“三會”，提高班級凝聚力。

（1）班干部會。通過給民主選舉出的班干部定期開會，培養(yǎng)學生的組織能力，盡量讓每位學生都能各盡其責。在會中既要肯定班干部們取得的成績，同時也要提出改進的意見。

（2）主題班會。每月舉行一至兩次的主題班會，同時采取多樣化的形式進行，比如演講、辯論、討論、暢談式等，真正做到知無不言言無不盡。

（3）家長會。家長會要有明確的目的性及意義，同時與會家長要具有廣泛的代表性。會前要做好充分的準備，會中要有集思廣益的氣氛，會后要有暢通的信息交流渠道等。例如，可利用家長微信群，定期與家長溝通，并選舉家長代表，及時總結歸納問題并及時解決。

作為一名農村的初中班主任，希望能通過一己之力，使更多的學生及家長明白學習、讀書的重要性，體會到讀書的樂趣，改變更多人的命運。也許讀書不是唯一能改變命運的方式，但讀書會讓學生們的思維更加廣闊、人格更加健全、意志更加堅強，是他們通往成功的必經之路。

參考文獻：

[1]羅玉瓊. 新形勢下如何做好農村初中班主任工作[J]. 教育教學論壇，2014，21：14-15.

第9篇：初中家訪總結范文

關鍵詞：新形勢；契機；防患于未然；家訪

本人多年擔任班主任工作，明顯感覺現(xiàn)今的班主任工作與過去迥然不同。面對新形勢下的班主任工作，筆者深深體會到，一個好的班集體，不僅需要每個教師的辛勤勞動，還需要家長和社會的密切配合。同時還要講究用科學的方法對班級進行管理，才能取得較好的效果。我認為要做好班主任工作應從以下幾方面著手：

一、好班委等于好集體

班干部是班主任的得力助手，是班主任的左膀右臂。選好、培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)，工作起來就省心得多。因此，我就選思想好的、學習優(yōu)秀的、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部。然后對其進行具體的分工，讓他們明確各自具體的職責，各盡其責，并相互協(xié)作。并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。適時開展一系列活動。平時多同他們談心，更加嚴格要求他們，讓他們認識到，他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。

二、捕捉閃光點，樹立自信心

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉他們的閃光點進行表揚，讓他們樹立自信心，從而以點帶面，使學生能全面進步。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有優(yōu)點，我卻不那么認為。任何一個人都有其閃光點和不足，要抓住契機，鼓勵上進。

從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，對于任何一個學生都應該讓其了解自己的長處與不足，揚長避短，增強信心。樹立自己的信心，就能迎頭趕上，必將成為班上的佼佼者，使得全班的凝聚力更強。

三、“親”為主，“勤”為輔

“親”就是對學生的態(tài)度和藹可親。學生畢竟是學生，好多學生在初中這個階段都容易出現(xiàn)青春期的這樣那樣的問題。面對如此現(xiàn)狀，一個好的班主任，不會動則發(fā)怒，而是會耐心地給予教育和引導；當學生有異常表現(xiàn)時，能夠細心觀察，及時與學生談心并解決問題；當學生遇到挫折時，能幫助學生，鼓勵學生樹立堅定的信念和意志。學生只要真正得到班主任的愛，就能向班主任敞開心扉，做“知心”朋友。

“勤”就是工作要勤勤懇懇。班主任要帶好幾十個學生，真正有凝聚力和向心力，就必須兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。最主要的是做到四勤，即：勤觀察、勤動腦、勤動腿、勤談心?！扒谟^察”指的是無論課上還是課下時刻觀察學生的細微變化，掌握他們的思想動向便于及時對其教育，防患于未然?！扒趧幽X”指的是對于學生出現(xiàn)的千變萬化的問題要根據不同年齡階段的性格以及同學關系和家庭狀況還有社會關系等等因素，找到一個適合這個學生的方法，幫助其解決，使他不至于在學習和思想上掉隊。“勤動腿”指的是在具體的工作中，班主任應該多在班里走動，對于任何一名學生的新動向能了然于心，做到萬無一失?！扒谡勑摹敝傅氖瞧綍r多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談心，談談自己的想法，傾聽學生的意見或建議，不斷改進自己的工作方法。

四、全方位了解學生

每一個學生的任何一方面的進步特別是學習上的進步都離不開各科教師。所以，作為班主任要經常與科任教師聯(lián)系溝通，向任課教師介紹學生的優(yōu)點與不足。同時，要認真聽取他們對學生的看法和建議，共同管理好班級。對于各任課教師反應的情況及時總結，這樣就能比較及時準確地發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，并將問題的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。

全方位了解學生的最重要一點是要經常家訪。家訪中能夠了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)。家訪雖然要花去班主任很多的時間和精力，但是卻既能防止學生發(fā)生意外甚至輟學，也能夠幫助學生更好地學習，使他們的身心都得到健康成長，使他們既能“成人”，更能“成材”！