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一、常規(guī)的教育
一年級對學(xué)生來說,是他們?nèi)松鸩降囊坏揽?。對于剛從幼兒園跨入小學(xué)的新生來說,小學(xué)生活與幼兒園的生活截然不同。他們對小學(xué)生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學(xué)習(xí)生活里得到他們渴望已久的知識,希望從書本里、從老師的教學(xué)里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學(xué)習(xí)興趣,又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)小學(xué)課堂呢?如何才能讓他們懂得課堂教學(xué)秩序,配合老師的教學(xué)節(jié)奏,做到活而不亂,亂而有序呢?這可不是簡單的問題呀!如果做不到這一點(diǎn),再怎么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)想都只能是付之東流。所以,我個人認(rèn)為對一年級的新生進(jìn)行必要的常規(guī)教育,是教學(xué)的重中之重,是一切完美教學(xué)設(shè)想實(shí)施的前提條件。因此,在課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成“傾聽”的良好習(xí)慣,讓他們管好自己的嘴巴與小手,避免在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”。
二、 口頭表達(dá)能力的養(yǎng)培
一年級的新生由于受知識面的限制、方言的影響,用普通話表達(dá)自己的想法,就顯得很不完整、流利,也缺乏語言的邏輯性。因此,在教學(xué)中,為師者必須有意識地為他們創(chuàng)造表達(dá)自己想法、觀點(diǎn)的機(jī)會,讓他們想說話,會表達(dá),引導(dǎo)他們說完整話,讓他們一開始就體會到華語的博大精深。
三、 發(fā)散思維的培養(yǎng)
語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的??墒牵灿袀€別問題的答案卻是不確定的,可以有很多種方案。如何讓一年級的新生不養(yǎng)成思維的定勢呢?這時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時(shí)抓住教材中的特例,引導(dǎo)學(xué)生說出想法的多樣化,進(jìn)而再比較方案,得出最佳方案,同時(shí)注意方案的合理化。
一、常規(guī)的教育
一年級對學(xué)生來說,是他們?nèi)松鸩降囊坏揽?。對于剛從幼兒園跨入小學(xué)的新生來說,小學(xué)生活與幼兒園的生活截然不同。他們對小學(xué)生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學(xué)習(xí)生活里得到他們渴望已久的知識,希望從書本里、從老師的教學(xué)里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學(xué)習(xí)興趣,又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)小學(xué)課堂呢?如何才能讓他們懂得課堂教學(xué)秩序,配合老師的教學(xué)節(jié)奏,做到活而不亂,亂而有序呢?這可不是簡單的問題呀!如果做不到這一點(diǎn),再怎么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)想都只能是付之東流。所以,我個人認(rèn)為對一年級的新生進(jìn)行必要的常規(guī)教育,是教學(xué)的重中之重,是一切完美教學(xué)設(shè)想實(shí)施的前提條件。因此,在課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成“傾聽”的良好習(xí)慣,讓他們管好自己的嘴巴與小手,避免在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”。
二、口頭表達(dá)能力的養(yǎng)培
一年級的新生由于受知識面的限制、方言的影響,用普通話表達(dá)自己的想法,就顯得很不完整、流利,也缺乏語言的邏輯性。因此,在教學(xué)中,為師者必須有意識地為他們創(chuàng)造表達(dá)自己想法、觀點(diǎn)的機(jī)會,讓他們想說話,會表達(dá),引導(dǎo)他們說完整話,讓他們一開始就體會到華語的博大精深。
三、發(fā)散思維的培養(yǎng)
語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的。可是,也有個別問題的答案卻是不確定的,可以有很多種方案。如何讓一年級的新生不養(yǎng)成思維的定勢呢?這時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時(shí)抓住教材中的特例,引導(dǎo)學(xué)生說出想法的多樣化,進(jìn)而再比較方案,得出最佳方案,同時(shí)注意方案的合理化。
美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)
陳衛(wèi)和
今年是第四次教育部組織的高中新課改實(shí)驗(yàn)省培訓(xùn),主要面向我國西部地區(qū),參加的省市有、貴州、甘肅、四川和重慶,青海后來加入。這項(xiàng)工作在教育部師范司的領(lǐng)導(dǎo)下,納入國培計(jì)劃由中央電教館組成項(xiàng)目組主持,具體仍由繼教網(wǎng)平臺運(yùn)作。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)集中地點(diǎn)設(shè)在北京西郊鳳凰嶺實(shí)創(chuàng)西山科技培訓(xùn)中心——2007年第一次遠(yuǎn)程研修新思考網(wǎng)平臺也設(shè)在這里,期間平臺被黑客攻擊遭遇研修重創(chuàng),這一“黑色記憶”今年又被喚起——這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始兩天由于平臺技術(shù)問題登錄困難,后來調(diào)用去年平臺替換恢復(fù)正常。培訓(xùn)時(shí)間從7月28日開始,8月6號團(tuán)隊(duì)工作結(jié)束,8月7日至9日派出團(tuán)隊(duì)三位專家網(wǎng)絡(luò)值班,繼續(xù)學(xué)員作業(yè)和班級簡報(bào)的評閱。
今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作盡管一開始遇到困難,但是在專家團(tuán)隊(duì)與繼教網(wǎng)的齊心戮力下,迅速替換平臺轉(zhuǎn)移數(shù)據(jù),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的無窮魅力,仍然取得了極好的研修效果。在研修的平臺上學(xué)員紛紛轉(zhuǎn)錄首席專家尹少淳教授的留言:“網(wǎng)絡(luò)斷了思想不能斷,平臺塌了精神不能塌”,積極想辦法克服困難投身遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程研修課程簡報(bào)第九、第十期后面的跟帖中,好評如潮熱評不斷,“感謝專家”、“感謝平臺”、“從來沒有參加過這么好的培訓(xùn)”、“希望保留平臺內(nèi)容”、“希望常?;貋韺W(xué)習(xí)”等等留言比比皆是,獲得超過預(yù)期的培訓(xùn)效果。
以下是美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)情況的全面總結(jié)。
一、 美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)概況
新一輪課程改革的浪潮洶涌澎湃,蕩漾著祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓(xùn)以來,我校按照縣教育局及中心校的統(tǒng)一部署,同鎮(zhèn)各校一樣,掀起了課改的新,全體師生以飽滿的熱情,百倍的信心,投置于課改的熱潮之中。在課改中,我們采取了不少措施,取得了一定的成效,但也遇到了不少的困難和問題。現(xiàn)將我校一年來課改實(shí)施情況向各位匯報(bào)于后:
一.主要做法:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),分層實(shí)施。學(xué)年初,學(xué)校成立了以校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了“學(xué)?!虒?dǎo)處—教研組—教師”課程改革工作網(wǎng)絡(luò),各部門各司其職,各負(fù)其責(zé),保證了課改工作順利進(jìn)行。
2.根據(jù)課改要求和學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的《新課程改革實(shí)施方案》及相關(guān)的計(jì)劃制度,使之有章可循,不偏離方向。例如我們制定的計(jì)劃有:新課改《教師考核方案》、〈〈獎懲制度〉〉、《班主任條例》、《教研方案》等等。
3.選派年輕有為、勤于苦鉆、有責(zé)任感的骨干教師擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)科任教師(他們分別是:柏潤平、曾慧、雷偉、柏艷芳、彭小娟、劉華麗、于美華、陳滿香等教師。)
4.組織教師參加各級教育行政部門及學(xué)校組織的課改培訓(xùn),使他們及時(shí)得到充電和洗腦。本學(xué)年共派出大約140多人次參加盛市、縣的課改培訓(xùn)和觀摩課。其中省級5人次,市級37人次,縣級100多人次(含寒暑假培訓(xùn)),例如縣每次教研及比武活動,我校都選派最低不少于10人以上的相關(guān)人員觀摩學(xué)習(xí),去年下學(xué)期組織全體教師到東安參加課改教研觀摩活動,借他山之石攻其玉,避免少走彎路。
5.為保障課程改革順利進(jìn)行,課改教研有聲有色,學(xué)校慷慨大方,從不吝嗇,一年來課改教研費(fèi)共一萬多元。(其中:①市縣培訓(xùn)費(fèi)12人次×200元=2400元;②市級參觀摩費(fèi)5人次×350元元;③去東安觀摩費(fèi)1300元;④去省城學(xué)習(xí)費(fèi)3人次1200多元;⑤王校長去邵陽參省觀摩費(fèi)600多元;⑥每次參加縣觀摩費(fèi)100人次×10元=1000多元;⑦參加縣各種比武購買教具及制作課件1000元。)
6.為了使廣大家長充分了解、支持和參與課改工作,我校利用開家長會的形式,向家長介紹了課改的有關(guān)情況,同時(shí)也向家長們展示他們的孩子在課改中進(jìn)步的成果,受到了家長們的一致好評。
7.堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主,教導(dǎo)處制定了有效持續(xù)的課改培訓(xùn)計(jì)劃,從而實(shí)行了專題培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。特別是教導(dǎo)主任柏潤平為更新教育教學(xué)觀念,使教師適應(yīng)新課改的要求,專題講座兩次,還對實(shí)驗(yàn)教師和骨干教師個別輔導(dǎo),手把手地傳授經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常引導(dǎo)他們共同探討新課改中的一些實(shí)際問題。
8.抓點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)學(xué)校新課改的新格局。我們學(xué)校抓住一年級新課改這個龍頭,以點(diǎn)帶面來推動其他各年級各學(xué)科的教育教學(xué)的改革?,F(xiàn)在其他各年級各學(xué)科的教學(xué)都呈現(xiàn)出了新的教育觀念和新的教育方法,都有一點(diǎn)課改氣氛。
9.圍繞課改計(jì)劃,認(rèn)真組織落實(shí)。
(1)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對教師隨堂課、獻(xiàn)優(yōu)課、嘗試課的視導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂課的聽課從不事先通知,事后一起評價(jià)探討,這樣以來一可督促老師們上課時(shí)時(shí)認(rèn)真,二來可促使教師自覺地事先備好每節(jié)課;對于公開課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與,采用先聽再議,接著組織骨干教師專題研討,之后嘗試,再研討,最后出爐的方法。
(2)本學(xué)年每學(xué)期都組織了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動,特別是今年上期參加的7節(jié)優(yōu)質(zhì)評比課,含蓋面廣,有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂、勞技、科技、活動等學(xué)科。上課的老師大膽拋棄了過去的傳統(tǒng)教法,用“新課標(biāo)新觀念”武裝了自己,課堂上呈現(xiàn)出了自主、合作、探究的良好氛圍,學(xué)生的所獲都是在老師的指導(dǎo)下自己心靈的感悟,而不是教師硬灌給學(xué)生的。
(3)堅(jiān)持互相聽課,取長補(bǔ)短。一年來主要領(lǐng)導(dǎo)每人聽課都有100多節(jié),每位教師聽課都有30多節(jié),大大超出規(guī)定要求。而且堅(jiān)持客觀、公正的對所教者所上的課進(jìn)行“2+2”的點(diǎn)評,形成了探索與爭鳴的良好局面
(4)注重課改教學(xué)過程和環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教材。比較新老教材的聯(lián)系與區(qū)別,研究探討適合教材的各種方法。這里,我們教導(dǎo)處發(fā)揮了重要的作用,常抓不懈,善使善終
(5)認(rèn)真組織我校教師參
觀中心校的課改研究課,學(xué)年初我校雷偉的數(shù)學(xué)課《鐘的認(rèn)識》作為全鎮(zhèn)的新課改嘗試課,受到與會人員的一致好評。去年下學(xué)期新課改優(yōu)質(zhì)課評比中,我校曾慧榮獲語文組第一名,雷偉榮獲數(shù)學(xué)組2名。今年上期新課改說課比武中,我校柏艷芳榮獲語文組第一名,曾慧榮獲第二名,陳滿香榮獲數(shù)學(xué)組第一名。新課改論文評比中我校王行東的《新課改質(zhì)量思考與對策》榮獲一等獎,曾云的《樂中學(xué)》、于美華的《低年級識字教學(xué)中四性運(yùn)用》、王行東的《環(huán)、做、學(xué)》榮獲二等獎,柏潤萍的《趣教拼音》,鄧六一的《愛、細(xì)、勤、耐》榮獲三等獎。
二、課改見成效,師生共發(fā)展。課程改革的實(shí)施使學(xué)校教育教學(xué)工作取得了長足發(fā)展,各項(xiàng)活動都取得了可喜成績。一年來,師生參加各級競賽獲市級5人次,縣級15人次,鎮(zhèn)級25人次,學(xué)校團(tuán)體獲縣級2次,鎮(zhèn)級4次,在課改精神的指引下,教師樂教,學(xué)生樂學(xué),師生參加各項(xiàng)活動的積極性高漲,學(xué)校的教學(xué)活動充滿了勃勃生機(jī)。
三、一年來,經(jīng)過一番的努力,我校的課程改革已露出明芽,初見端祥,用老師的話說,已經(jīng)有點(diǎn)課改的氣氛了,但同時(shí)也存在一些問題值得反思和探討。
1、由于我校課改尚處于起步階段,新的教育觀念沒在真正的轉(zhuǎn)變,新課程理念不明確,全新的教育觀念尚未形成。特別是今后的考試制度,評價(jià)機(jī)制如何建立,如何評價(jià)不明確,用現(xiàn)在的改法能否適應(yīng)今后的考試心存疑慮。
2、部分教師教育觀念有所轉(zhuǎn)變,但教學(xué)行為卻大大滯后,他們邁不開大步,沒能跳出過去傳統(tǒng)教學(xué)的框架,還是老模式,舊方法。
3、教學(xué)模式還不能打破舊框框,舊方法的束縛,基本上沿用老一套。教師在教學(xué)中仍受教材的約束,不能真正用教材,而是教教材。
4、教師的引導(dǎo)作用與指導(dǎo)作用不夠:問題過于寬泛,學(xué)習(xí)目標(biāo)不集中;對于偏題學(xué)習(xí)方向的課堂發(fā)言不能及時(shí)指導(dǎo);對學(xué)生正確意見的肯定過于簡單;缺少歸納總結(jié),缺少更深一層的認(rèn)識。
5、討論的有效性不高:問題指向不明,不集中或不恰當(dāng),發(fā)言散、偏、長;缺少評價(jià)與辯論,不能深化認(rèn)識;學(xué)生主動接受的信息不多,真正的參與不夠;雖然輪流發(fā)言,但實(shí)際仍然是獨(dú)立學(xué)習(xí),沒能動實(shí)現(xiàn)真正意義上的溝通、合作、互動和交流。
6、小組合作學(xué)習(xí)流于形式:任務(wù)不適,沒有分工,時(shí)間不足;有的學(xué)生成為“常駐代表”,組內(nèi)外一言堂;后進(jìn)生缺乏學(xué)習(xí)積極性;不能處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)與分工合作的關(guān)系;目的與作用并不明確,為方式而方式導(dǎo)致形式。
四、就如何面對本校的實(shí)際,實(shí)事求是地構(gòu)建切實(shí)可行又符合新課程改革的實(shí)施方案,談?wù)劚救说囊稽c(diǎn)看法:
當(dāng)前課改主要是讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探索,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生接受信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。因此,如何面對本校的實(shí)際,實(shí)事求是地構(gòu)建切實(shí)可行又符合新課程改革方案是一所學(xué)校重要課題。大家從聽專題的講座,看光盤中典型課例,都清楚地知道,這些講座課題,都帶有一定的普遍性,示范性和客觀的指導(dǎo)性,因此都是精心的組織、演練、加工篩癬編輯而成的,聽起來很動聽,看起來很好看,做起來卻是難上難。更何況他們的辦學(xué)條件,教學(xué)用具,學(xué)生語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)與我們實(shí)際距離相差甚遠(yuǎn)。課改的前一段時(shí)間,我們的教師也曾刻意模仿光盤中典型課例上課,不斷強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,恢復(fù)他們作為課堂主人的地位,盡量用親切的語氣,平等的姿態(tài),和悅的容顏甚至于廉價(jià)的褒獎來喚醒、保持、強(qiáng)化所謂主人意識,課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生多講話,用分組討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),注意重視“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)。但這一切在實(shí)踐中做得多么吃力,多么形式化和表面化,而且收獲甚微。原因所在是沒有根據(jù)本校實(shí)際,刻意呆板的模仿所置。
就如何看待課堂氣氛活躍與否的問題上,也是值得我們探討的,從報(bào)紙上媒體宣傳上和專家的講座中,基本上認(rèn)為課堂上學(xué)生可以隨心所欲提問題,老師在講課中“誰想到什么”,“誰靈感來了”,“不用舉手就可以說”,可以與前后左右的同學(xué)討論,也可以離開自己的座位找合適的同學(xué)交換意見,如需要演示也可以隨意到黑板上板書,這樣才能把“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣課堂氣氛才活躍,這樣師生關(guān)系才是新型的師生關(guān)系。是不是這樣,值得大家共同探討。俗話說,沒在規(guī)律不成方圓,飯得一口一口吃,話得一句一旬講,如果大家都隨意打斷別人的講話,隨意中斷老師講課,如果課堂沒有中心,沒有主題,那將如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?
XX年工作總結(jié)XX年工作思路
今年以來,農(nóng)牧科在委黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全科同志的團(tuán)結(jié)努力下,在人少、項(xiàng)目投資多、工作任務(wù)繁重的情況下,較好的完成了委黨組下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作,取得了一定成效。
一、XX年工作總結(jié)
(一)切實(shí)加強(qiáng)了項(xiàng)目工作
XX年,農(nóng)牧科以項(xiàng)目統(tǒng)攬全科工作,切實(shí)加強(qiáng)了項(xiàng)目工作。XX年共爭取到國家、自治區(qū)建設(shè)項(xiàng)目14大項(xiàng),總投資27258.38萬元,其中國家、自治區(qū)投資14676.15萬元,銀行貸款2400萬元。分行業(yè)爭取投資情況是:節(jié)水、水保、防洪、人飲、水庫等水利方面爭取國家投資5209萬元,占爭取投資的35.5%;退耕、天保、種苗、防火等生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目爭取投資4602萬元,占爭取投資的32%;小城鎮(zhèn)、農(nóng)村沼氣、種子工程、肉羊產(chǎn)業(yè)后化、退牧還草等其它方面爭取投資4265.15萬元,占爭取投資的32.5%。目前,退耕還林、天保工程2個項(xiàng)目已完成全部建設(shè)內(nèi)容,,完成投資4480萬元,占總投資30.5%。節(jié)水、水保、防洪、人飲、水庫、小城鎮(zhèn)項(xiàng)目正編制作業(yè)設(shè)計(jì),退牧還草項(xiàng)目已批復(fù)實(shí)施方案,已布置作業(yè)設(shè)計(jì),移民工程自治區(qū)已批復(fù)實(shí)施方案,并下發(fā)了投資計(jì)劃。XX年在項(xiàng)目工作上主要抓了以下幾點(diǎn):
一是摸清國家、自治區(qū)投資底數(shù)。今年以來,在委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)努力下,我們與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系進(jìn)一步得到加強(qiáng),通過經(jīng)常性的聯(lián)系、接觸,基本上能夠掌握住農(nóng)經(jīng)處工作動態(tài)和項(xiàng)目安排的信息,為爭取項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。
二是根據(jù)國家、自治區(qū)投資方向積極組織項(xiàng)目。年初,我們篩選確定了XX年農(nóng)牧業(yè)爭取國家、自治區(qū)投資的盤子,涉及項(xiàng)目55個,總投資194億元,其中,XX年計(jì)劃投資33.9億元。以此為基礎(chǔ),XX年根據(jù)國家、自治區(qū)項(xiàng)目安排的時(shí)間,又從項(xiàng)目盤子中有針對性的分解出40多個項(xiàng)目,單獨(dú)進(jìn)行了申報(bào)。根據(jù)全市節(jié)水灌溉、安全飲水、養(yǎng)畜增收的實(shí)際,專題策劃了全市節(jié)水灌溉、安全飲水項(xiàng)目盤子,并向自治區(qū)進(jìn)行了重點(diǎn)匯報(bào)。
三是盯住項(xiàng)目。XX年,農(nóng)牧科先后7 次,30天去自治區(qū)爭取匯報(bào)項(xiàng)目。通過盯項(xiàng)目,及時(shí)協(xié)調(diào)了項(xiàng)目爭取中存在的一些問題。
(二)加強(qiáng)了調(diào)研協(xié)調(diào)工作
XX年,農(nóng)牧科下旗縣檢查調(diào)研8次,40天。安排了全市人飲、退耕、休牧還草、小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)綜合開發(fā)示范項(xiàng)目規(guī)劃編制工作,向計(jì)劃動態(tài)投稿8篇,全部采用。參與了固定資產(chǎn)投資、經(jīng)濟(jì)形勢分析、經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望等其它工作。
二、XX年工作思路
(一)強(qiáng)化項(xiàng)目工作
1、盯緊上報(bào)項(xiàng)目,全力爭取XX年投資。特別是要盯住種苗、防護(hù)林、以工代賑、水土保持、人飲、種子工程、農(nóng)村新能源、沙區(qū)產(chǎn)業(yè)化、節(jié)水灌溉、防洪、水庫除險(xiǎn)、生態(tài)移民工程、肉羊產(chǎn)業(yè)化、退耕還林、飼草料等項(xiàng)目。
2、加快項(xiàng)目前期工作步伐。農(nóng)業(yè)上搞好小麥基地建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善小麥基地續(xù)建項(xiàng)目前期工作,加快河套農(nóng)牧業(yè)高科技園區(qū)前期工作步伐,策劃農(nóng)業(yè)種子工程項(xiàng)目。畜牧上策劃奶牛、肉羊種子工程項(xiàng)目。林業(yè)上完成退耕還林規(guī)劃。水利上重點(diǎn)開展水土保持、節(jié)水增效、人飲集中供水、水庫除險(xiǎn)加固等項(xiàng)目的前期工作。產(chǎn)業(yè)化方面重點(diǎn)策劃以蒙牛為龍頭的奶牛產(chǎn)業(yè)化,以佳格、金鹿為龍頭的油葵產(chǎn)業(yè)化,以屯河、富源、泰順為龍頭的番茄產(chǎn)業(yè)化,以維信、草原興發(fā)、椰風(fēng)為龍頭的肉羊產(chǎn)業(yè)化,以鳴興為龍頭的脫水菜產(chǎn)業(yè)化,以百聯(lián)、真心、大好大為龍頭的炒貨產(chǎn)業(yè)化。進(jìn)一步摸清續(xù)建項(xiàng)目底數(shù)和XX年的建設(shè)規(guī)模。
3、加強(qiáng)項(xiàng)目管理。XX年安排時(shí)間,對XX年、XX年的項(xiàng)目進(jìn)行抽查,抽查結(jié)果作為安排XX年項(xiàng)目的依據(jù)。
(二)針對我市建設(shè)綠色農(nóng)產(chǎn)品基地進(jìn)行調(diào)研分析,對全年農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行分析。
(三)加強(qiáng)自身建設(shè)。一方面加強(qiáng)科室自身建設(shè),另一方面要加強(qiáng)科內(nèi)工作人員自身建設(shè)。
(四)進(jìn)一步協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系
一是協(xié)調(diào)好與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系。
二是協(xié)調(diào)好與農(nóng)牧林水各業(yè)務(wù)部門的關(guān)系。
充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的2007年在不知不覺中過去,過去的一年醫(yī)院取得的成績和進(jìn)步大家有目共睹,我就藥劑科一年來取得的成績作如下總結(jié):
1、門診藥房是藥劑科直接面對病人的重要窗口,每天服務(wù)著大量的病人,服務(wù)態(tài)度的好壞直接影響著醫(yī)院的形象,我們充分認(rèn)識到了這一點(diǎn),克服了工作繁忙時(shí)的急躁情緒,服務(wù)態(tài)度較往年有了明顯的提高,遇到病人的提問耐心解釋,全年無病人投訴。
2、科室全體人員能相互團(tuán)結(jié),全年完成調(diào)配西藥處方33055張,中藥處方17340張,能嚴(yán)格審查處方,發(fā)現(xiàn)不合理處方及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系,立刻更正,起到了一定的監(jiān)督作用,未出現(xiàn)任何醫(yī)療差錯事故。
3、嚴(yán)格遵守交接班制度,門診藥房值班人員利用夜班時(shí)間完成了全年醫(yī)保處方的統(tǒng)計(jì)工作,默默奉獻(xiàn)、毫無怨言。
4、2007年上半年根據(jù)衛(wèi)生部文件精神,實(shí)施了新的處方管理辦法,不辭辛苦,耗費(fèi)了大量精力制定了我院臨床用藥目錄及藥品商品名通用名對照表,把原來電腦系統(tǒng)內(nèi)存在的藥品商品名全部改為通用名,為臨床醫(yī)生使用藥品提供了方便。
5、全年進(jìn)行了兩次藥品價(jià)格大調(diào)整,使我院大部分藥品價(jià)格低于市內(nèi)各大醫(yī)院與同級別醫(yī)院。為我院病員的持續(xù)增加打下了基礎(chǔ)。
6、按照上級部門的要求,排除技術(shù)上的困難,藥品實(shí)行了網(wǎng)上招標(biāo)采購,做到了貨比三家、同等價(jià)格看品牌看質(zhì)量,年初**縣藥監(jiān)局抽查我院藥品合格率達(dá)到了100%。做到了少進(jìn)快銷,壓縮無效庫存,想方設(shè)法減少庫存藥品數(shù)量,爭取零庫存,全年藥庫基本無失效變質(zhì)藥品,減少了損耗,提高了資金的周轉(zhuǎn)率。而且能夠積極、主動配合臨床科室進(jìn)購藥品和器材,確保臨床的用藥安全、有效,保證了臨床治療與手術(shù)的順利進(jìn)行。
2008年需要改進(jìn)的不足:
1、調(diào)整門診西藥房布局,使之更加合理,根除凌亂不堪局面,讓工作環(huán)境變得整潔有序。
2、加強(qiáng)與臨床醫(yī)生與護(hù)士的溝通,發(fā)現(xiàn)門診藥房、護(hù)士站儲藥柜有近效期藥品及時(shí)調(diào)整使用,減少醫(yī)院損失。
2、完善工作流程,合理調(diào)整值班人員,調(diào)動職工積極性,齊心協(xié)力,克服困難,有效消除每個工作日上午“排隊(duì)取藥”現(xiàn)象。
3、進(jìn)一步提高窗口服務(wù)態(tài)度及發(fā)藥質(zhì)量,建立合理用藥咨詢制度,讓每一位病員明明白白用藥,取藥后滿意離開。
今后,我們將面臨更大的挑戰(zhàn),隨著藥品價(jià)格的進(jìn)一步下調(diào)和醫(yī)療環(huán)境的變化,競爭將會更加殘酷,我想,有全院同志的熱情協(xié)助,通過科室全體工作人員的共同努力,藥劑科會為我院做出更大的貢獻(xiàn)。
今年是我市的"招商引資年"、"項(xiàng)目建設(shè)年",全市工業(yè)繼續(xù)實(shí)施項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略,技改項(xiàng)目建設(shè)克服種種困難、化解多方矛盾正在緊張有序地進(jìn)行中。我局積極遵循"時(shí)間過半、任務(wù)過半"的目標(biāo)考核規(guī)則驗(yàn)收各科室工作成績,現(xiàn)將技改科上半年工作具體總結(jié)如下:
一、項(xiàng)目進(jìn)展情況
20__年,全市工業(yè)企業(yè)共計(jì)劃實(shí)施技改項(xiàng)目76個,年初列入政府臺帳的53個,實(shí)際計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目128個,計(jì)劃外項(xiàng)目75個。項(xiàng)目總投資1115397萬元,今年計(jì)劃投資34億元。其中,市直工業(yè)項(xiàng)目21個,今年計(jì)劃投資29億元。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)項(xiàng)目32個,今年計(jì)劃投資5億元。
目前在建項(xiàng)目75個:市直12個(計(jì)劃外4個)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)63個(計(jì)劃外45個);未開工項(xiàng)目15個:市直9個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個;已完工的項(xiàng)目37個:市直5個(計(jì)劃外2個)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)32個(計(jì)劃外24個);正在做前期工作的項(xiàng)目1個(國電豫源4×60萬千瓦機(jī)組)。
截止6月底,全市工業(yè)企業(yè)共完成投資萬元,占年任務(wù)34億元的,同比增長。其中,市直工業(yè)企業(yè)完成投資111110萬元,占年任務(wù)19億元(不含沁北電廠二期)的58.48,同比增長31.29;鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)完成投資萬元,占年任務(wù)5億元的,同比增長。
二、項(xiàng)目建設(shè)存在的問題
1、項(xiàng)目建設(shè)的周邊環(huán)境不盡人意,項(xiàng)目所在地的群眾對項(xiàng)目建設(shè)設(shè)置障礙。如太行水泥公司百萬噸水泥擴(kuò)建工地附近的近30余個采石場爆破時(shí)對企業(yè)的設(shè)備、人身安全造成危險(xiǎn);濟(jì)鋼公司和恒通公司的遷墳和地面附屬物賠償事宜由于項(xiàng)目所在地群眾不能積極配合,影響項(xiàng)目正常施工。
2、由于國家宏觀調(diào)控政策的制約,突出表現(xiàn)在土地地問題上。今年我市投資超億元的工業(yè)項(xiàng)目如聯(lián)創(chuàng)化工10萬噸樹脂粉項(xiàng)目、王屋鄉(xiāng)聚苯硫醚(PPS)項(xiàng)目因土地審批手續(xù)使工期推遲半年之久;豫港焦化公司100萬噸搗固焦、12萬噸樹脂粉項(xiàng)目至今由于土地手續(xù)未批復(fù)導(dǎo)致項(xiàng)目遲遲不能開工。
三、對項(xiàng)目建設(shè)的建議
1、市政府應(yīng)加強(qiáng)對重大項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo),對投資超億元的項(xiàng)目全程跟蹤服務(wù),協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)征地、補(bǔ)償、供水、供電、道路建設(shè)中遇到的問題和困難,盡量減輕項(xiàng)目建設(shè)的支出。
2、盡快落實(shí)有關(guān)政策,如結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目貸款貼息資金、土地出讓金等,大力推行獎優(yōu)懲劣的激勵機(jī)制,為企業(yè)注入活力。
3、項(xiàng)目所在地的基層領(lǐng)導(dǎo)要從大局出發(fā),做好群眾工作,為項(xiàng)目建設(shè)營造良好的氛圍。
四、下半年工作打算
繼續(xù)對項(xiàng)目建設(shè)全程跟蹤服務(wù),強(qiáng)化項(xiàng)目調(diào)度;鼓勵企業(yè)多上投資少、效益好、污染少的項(xiàng)目,大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè);倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)與環(huán)境保護(hù)雙贏。
在今后的工作中,我們要繼續(xù)深入基層,協(xié)調(diào)項(xiàng)目建設(shè)中遇到的困難,積極引導(dǎo)企業(yè)度過難關(guān);在工作方法上,我們要對照經(jīng)驗(yàn),查找不足,努力提高工作效率,力爭在全年的目標(biāo)考核工作中,為全局領(lǐng)導(dǎo)交上一份圓滿的答卷。
根據(jù)市局開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署和分局關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實(shí)階段各環(huán)節(jié)工作安排的通知,我局自20__年1月12日轉(zhuǎn)入第三階段(整改落實(shí)階段)?;顒又?,我局緊密結(jié)合工作實(shí)際,牢牢把握解決突出問題,推動科學(xué)發(fā)展這個主題,把解決問題同創(chuàng)新體制機(jī)制緊密結(jié)合,統(tǒng)籌安排,認(rèn)真制定整改方案,嚴(yán)格落實(shí)整改責(zé)任,集中時(shí)間,集中精力對存在的突出問題進(jìn)行整改,較好完成了本階段的主要任務(wù)。
一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),思想認(rèn)識進(jìn)一步深化。
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段以來,局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組就進(jìn)一步做好本階段工作進(jìn)行了專門研究,結(jié)合本單位工作實(shí)際確定了整改落實(shí)階段的重點(diǎn)工作,進(jìn)一步抓深入、抓推進(jìn)、抓落實(shí)。局領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識解決問題的重要性,增強(qiáng)解決重要問題的自覺性和責(zé)任感,突出解決問題這個重點(diǎn),對照科學(xué)發(fā)展觀的要求,客觀分析貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)狀,對前階段查找整理出的影響和制約科學(xué)發(fā)展以及群眾反映的意見建議進(jìn)行逐條分析,制定了切合實(shí)際,行之有效的整改方案,并分別召開班子會,黨員干部座談會就整改方案進(jìn)行研究討論,并提出了修改和完善意見。
二、把握整改落實(shí)這個重要環(huán)節(jié),集中力量抓整改。
通過整改集中解決問題是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是對此項(xiàng)工作實(shí)際成效的重要檢驗(yàn)?;诖朔N認(rèn)識,我們緊緊抓住整改落實(shí)這個中心環(huán)節(jié),在前一段邊學(xué)邊改,邊議邊改,初步解決一些問題的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步集中精力抓整改,抓落實(shí)。精心制定整改方案。結(jié)合前兩個階段查找出來的影響和制約我局科學(xué)發(fā)展的五個突出問題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理,歸納了進(jìn)期重點(diǎn)解決的突出問題,并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實(shí)方案,把查找出來的問題進(jìn)行了排隊(duì),區(qū)別輕重緩急,列出整改時(shí)間表,做到了整改項(xiàng)目,整改措施,分管領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任科室,完成時(shí)限“五落實(shí)”。局領(lǐng)導(dǎo)和各科室在整改過程中突出“三個圍繞”:即圍繞大局抓整改,圍繞發(fā)展抓整改,圍繞職工反映的突出問題抓整改。局活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對整改工作及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo),并定期召開會議,對在實(shí)際工作中遇到的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和解決問題。
三、 進(jìn)一步突出重點(diǎn),切實(shí)在解決問題上取得實(shí)效。
解決問題是該階段的主要任務(wù),局領(lǐng)導(dǎo)本著“黨員干部受教育,人民群眾得實(shí)惠,科學(xué)發(fā)展上水平”的原則,根據(jù)整改措施,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),邊學(xué)邊改,具體做到以下幾點(diǎn):一是明確主攻方向,突出重點(diǎn)目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)班子都能靜下心來,對已經(jīng)梳理出來的問題進(jìn)行了認(rèn)真研究,對要集中整改的重點(diǎn)問題進(jìn)行歸類排隊(duì),明確列出哪些是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中可以立即解決的突出問題,哪些是現(xiàn)階段難以解決的問題,分門別類提出整改意見。注重把職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為主攻方向,在整改中化解矛盾,理順?biāo)悸?,通過整改贏得了民心;二是明確責(zé)任,分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級分明落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo),科室,并公示于眾,向群眾作出公開承諾;三是安排具體時(shí)間,明確時(shí)限。整改要取得實(shí)效,必須使整改任務(wù)具體化,具體就能深入,深入就能落實(shí)。為此,局領(lǐng)導(dǎo)充分考慮問題的輕重緩急和難易程度,對需要解決的問題分近期、中期、遠(yuǎn)期作出具體安排。對于具備條件的馬上進(jìn)行了整改,對通過努力能夠解決的,進(jìn)行了限期整改,對受客觀條件一時(shí)解決不了的,向群眾說明原因。
四、進(jìn)一步解放思想,積極推進(jìn)體制機(jī)制的創(chuàng)新。
一、高中班主任的作用
(一)組織作用
高中班主任是班級的重要組織者,承擔(dān)著整個班級的組織工作,在組建班干部團(tuán)隊(duì)時(shí),應(yīng)挑選有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心、有威信、思想成熟的學(xué)生來管理班級,使班級具有凝聚力。
(二)溝通作用
優(yōu)秀的班主任需要懂得如何與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,并要學(xué)會在溝通的過程中掌握技巧,既要解決問題又不能引起學(xué)生的反感。同時(shí),在談話中要懂得根據(jù)如學(xué)生的不同情況采取不同的溝通方式。對于心思細(xì)膩的學(xué)生,班主任需要注意溝通態(tài)度和方式,采用安慰勸解的方式進(jìn)行引導(dǎo);對于成績差的學(xué)生,班主任應(yīng)該激勵鼓舞,幫助他們擺脫困境,迎接挑戰(zhàn)。
(三)協(xié)調(diào)作用
班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者,既是教師,又是學(xué)生共同的“家長”,這就要求班主任做好各方面的協(xié)調(diào)工作,如學(xué)生與任課教師之間、學(xué)生與班干部之間,以及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。v良好的關(guān)系能使班級的氛圍和諧、積極、進(jìn)步,也有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(四)積極引導(dǎo)作用
高中階段的學(xué)生已經(jīng)開始樹立自己的人生觀、價(jià)值觀,因此,班主任需要以身作則,樹立良好的榜樣,積極引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí),班主任應(yīng)該熟知每位學(xué)生的情況,激發(fā)他們的潛力,讓每個學(xué)生有個美好燦爛的未來。
二、新課改下高中班主任工作的改進(jìn)
(一)提高自身素養(yǎng)
班主任是學(xué)生在學(xué)校接觸時(shí)間最長的人,其言行將會對學(xué)生產(chǎn)生直接影響。因此,班主任要不斷改進(jìn)和提高自身素養(yǎng),為學(xué)生樹立一個榜樣。如果班主任言行不正,一定會影響學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)狀況,因此,班主任必須具有良好的道德文化素養(yǎng)和過硬的教育水平,這樣才能引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。
(二)民主管理
傳統(tǒng)教學(xué)模式中,教師是課堂的主體,是班級中的絕對統(tǒng)治者,這種教育理念在一定程度上限制了學(xué)生的自主成長。在新課程改革的要求下,班主任應(yīng)主動學(xué)習(xí)新理念,改變傳統(tǒng)的教育方式,以學(xué)生為主體,采用民主制度,開發(fā)學(xué)生的管理潛能,給學(xué)生一個進(jìn)步的平臺。
(三)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力
新課程改革要求學(xué)生全面發(fā)展,班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者,要培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好,挖掘他們的潛力。班主任可以在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下多組織他們開展集體活動,如開展簡單的辯論會、手工賽、小品比賽等活動,以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
(四)重視學(xué)生學(xué)習(xí)
新課程改革實(shí)行后,“重視素質(zhì)培養(yǎng),輕視學(xué)習(xí)教育”的現(xiàn)象常有發(fā)生,這就造成了學(xué)生、家長、教師忽視了學(xué)習(xí)情況。學(xué)生大量的時(shí)間被用在了音樂、舞蹈、書法等教育上,造成素質(zhì)教育要求的顛倒。我國現(xiàn)在仍實(shí)行考高考制度,高考是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)深造的重要途徑,因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能被忽視。
(五)與家長積極溝通
學(xué)生的教育不僅有學(xué)校教育,還有家庭教育。新課程改革在一定程度上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生減負(fù),但是這并不是說學(xué)生就可以放松學(xué)習(xí)。高中生還不具備良好的自我管理能力,在學(xué)校有教師的管理,在家也需要家長的督促。因此,班主任需要與家長進(jìn)行良好的溝通,及時(shí)了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫助他們找到適合自己的正確的學(xué)習(xí)方式。
三、新課改對高中班主任工作的啟示