大學(xué)兼職總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

一、前期準(zhǔn)備階段：

1、宣傳工作

在活動(dòng)前期，按照我院團(tuán)總支的要求，我院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部分組到學(xué)校各院進(jìn)行了深入宣傳，向其他各院以及本院的同學(xué)解說并分發(fā)了策劃書和報(bào)名表。從各院上交的課件作品情況看，我們的宣傳起到了有效作用。

2、賽前準(zhǔn)備

為了使本次活動(dòng)取得良好效果，我們申請(qǐng)了xx教室作為畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽的賽場(chǎng)，并做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

3、人員安排

依據(jù)比賽的需要，對(duì)我院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各部門做出了較為細(xì)致的安排，從選手登記到上交作品，賽場(chǎng)秩序的維持等。都分別安排相關(guān)學(xué)生干部具體負(fù)責(zé)。使活動(dòng)得以順利開展。

二、比賽開展階段：

1、初賽

5月10日——5月15日，各學(xué)院進(jìn)行了初賽，各院推薦了2名選手的優(yōu)秀作品參加決賽。

2、初賽情況的自查與總結(jié)

各院舉行初賽后，我們針對(duì)初賽中出現(xiàn)的一些不足，進(jìn)行討論、自查和總結(jié)。征求了部分參賽選手對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)意見。

3、決賽

XX年5月21日，畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽決賽在xxx教室舉辦。教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支書記xx老師、教育科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員xx等老師擔(dān)任評(píng)委，并邀請(qǐng)了學(xué)院其他老師及學(xué)生觀看比賽。決賽采用在比賽前對(duì)所有參賽選手的作品進(jìn)行收集，參賽選手賽前抽簽決定參賽順序。比賽采取十分制，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手的得分情況。決賽對(duì)選手的作品演示時(shí)間做了嚴(yán)格的控制，每名參賽選手演示自己作品的時(shí)間為5分鐘。最后，在各個(gè)參與賽事舉辦成員的共同努力下，畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽取得了圓滿成功。

三、后期工作：

根據(jù)選手的最終得分，我們按名次評(píng)選出了一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名及優(yōu)秀獎(jiǎng)六名，并在教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)宣傳公示欄張貼公示。

四、活動(dòng)不足：

1、宣傳有待更進(jìn)一步加強(qiáng)

本次活動(dòng)采取發(fā)通知到各院宣傳的方式，這種方式雖說是最有效的，但是宣傳力度有待提高，各院10、11級(jí)學(xué)生積極參與，少數(shù)學(xué)院08、09級(jí)的學(xué)生參與較少。

2、細(xì)節(jié)問題

由于活動(dòng)時(shí)間較為密集，故使參賽選手不按時(shí)間上交作品，課件演示時(shí)間稍長(zhǎng)，導(dǎo)致原定的比賽時(shí)間有所延后。

五、改進(jìn)方向：

1、精心策劃，及時(shí)行動(dòng)。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開展，必須認(rèn)真而細(xì)心的做好活動(dòng)的策劃工作，并就活動(dòng)的各個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的實(shí)施方案。策劃工作一旦完成，必須及時(shí)付之行動(dòng)，否則可能會(huì)影響整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施。

第2篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

一、掛職工作回顧

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)本領(lǐng)

掛職的目的在于在拓寬視野的過程中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，是為企業(yè)提供人才和智力支持。統(tǒng)計(jì)工作對(duì)我來說是一個(gè)全新的專業(yè)和職業(yè)，一切都得從零開始，從頭學(xué)起。為了能夠盡快進(jìn)入角色，順利、圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，向組織交一份滿意的答卷，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望、信任和重托。學(xué)習(xí)了段有關(guān)掛職工作的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，提高對(duì)掛職工作的目的、要求和重要意義的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)了部、路局、段《統(tǒng)計(jì)規(guī)章》，掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，加深對(duì)《統(tǒng)計(jì)規(guī)章》的理解和掌握，了解統(tǒng)計(jì)工作的重要性。通過四個(gè)月認(rèn)真的學(xué)習(xí)和刻苦的鉆研，基本掌握了統(tǒng)計(jì)的工作目的、作用、程序和要求，為我今后做好統(tǒng)計(jì)工作提供了法律、法規(guī)和政策依據(jù)；經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)踐，也積累了一定的統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在工作起來已經(jīng)得心應(yīng)手了，為進(jìn)一步做好統(tǒng)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，掌握統(tǒng)計(jì)方法，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

為了適應(yīng)鐵路運(yùn)輸管理的需要，我深知光憑學(xué)習(xí)是不夠的，必須通過在實(shí)際工作中積累出的經(jīng)驗(yàn)，才能跟上鐵路跨越式發(fā)展的步伐，尤其是近年來機(jī)車管理體制發(fā)生了很大的變化，統(tǒng)計(jì)方法也隨之發(fā)生了很大的變化，所以在工作中我除了一定要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還反復(fù)細(xì)致的研究《機(jī)車統(tǒng)計(jì)規(guī)則》，并且做到活學(xué)活用和理論聯(lián)系實(shí)際。通過日常的技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一整套科學(xué)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，切實(shí)地解決了開始工作時(shí)遇到的諸多問題。

（三）注重基礎(chǔ)，提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，提供決策依據(jù)

任何一項(xiàng)工作必須從基礎(chǔ)上做起?；A(chǔ)實(shí)、底蘊(yùn)厚、方法活、措施正是做好工作的前提和條件。四個(gè)月來，我注重統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)工作，工作質(zhì)量從司機(jī)報(bào)單抓起，司機(jī)報(bào)單是統(tǒng)計(jì)的最原始單據(jù)，只有司機(jī)報(bào)單的正確填寫和準(zhǔn)確的錄入才能保證各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無誤，從而及時(shí)上報(bào)，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策和運(yùn)輸生產(chǎn)指揮提供可靠的依據(jù)。為了保證統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量，我每天在上機(jī)之前，對(duì)每一張報(bào)單進(jìn)行認(rèn)真的邏輯分析，包括司機(jī)報(bào)單的各項(xiàng)時(shí)間的關(guān)系、機(jī)車的工作種別、運(yùn)行公里等進(jìn)行認(rèn)真的核對(duì)，發(fā)現(xiàn)填寫錯(cuò)誤等問題及時(shí)與有關(guān)業(yè)務(wù)人員溝通，以便得到更好的解決。工作中我認(rèn)真做到了“凡是必做于細(xì)”，嚴(yán)把工作質(zhì)量關(guān)，為段的統(tǒng)計(jì)工作迅速、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效、可用做出了自己的努力。

（四）注重創(chuàng)新，順應(yīng)統(tǒng)計(jì)變化，適應(yīng)統(tǒng)計(jì)規(guī)律

為了更好的適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展進(jìn)程，統(tǒng)計(jì)工作需要不斷的改建和創(chuàng)新。這就需要統(tǒng)計(jì)人員在做好大量的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，還要注重創(chuàng)新，不斷順應(yīng)統(tǒng)計(jì)變化，適應(yīng)統(tǒng)計(jì)規(guī)律，充分運(yùn)用機(jī)車統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和調(diào)查方法開展統(tǒng)計(jì)分析工作，充分利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法和先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)手法，準(zhǔn)確、及時(shí)、全面、系統(tǒng)地搜集、整理、分析、預(yù)測(cè)、監(jiān)督，來反映機(jī)車運(yùn)用、檢修和材料的消耗等情況，為日常運(yùn)輸生產(chǎn)指揮、段的經(jīng)營(yíng)管理和領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的數(shù)字依據(jù)，所以我在日常的工作別留意和收集統(tǒng)計(jì)資料，并且不定期查看機(jī)車運(yùn)用指標(biāo)及技術(shù)指標(biāo)的完成情況，發(fā)現(xiàn)有較大的波動(dòng)的，能夠及時(shí)虛心向其他同事咨詢請(qǐng)教，同時(shí)也更好的提高和鍛煉了自己。

二、掛職工作體會(huì)

一年的掛職鍛煉中，我本著“多聽、多看、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)”的指導(dǎo)思想，刻苦學(xué)習(xí)，深入研究，認(rèn)真工作，積極參與實(shí)踐鍛煉，使本人在思想素質(zhì)，工作水平有質(zhì)的提高。

（一）思想素質(zhì)提高了。我是我家的獨(dú)生女，父母對(duì)我偏愛、甚至是嬌生慣養(yǎng)，從都是飯來張口、衣來伸手，時(shí)時(shí)處處都依賴著父母，通過此次掛職鍛煉，我自己感覺到變化最大的就是我的思想素質(zhì)。在工作中，我是干著今天、總結(jié)著昨天、想著明天，保證自己的工作的連續(xù)性、條理性和穩(wěn)定性，這在以前我是不敢想象的，思想素質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這種變化不僅體現(xiàn)在工作中，在家里我也能替父母分憂，承擔(dān)了家庭的一個(gè)重要角色，父母也明顯感覺到我的變化。

第3篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

在xx小學(xué)十幾天的時(shí)光，算得上是人生中最為獨(dú)特的經(jīng)歷。每天都會(huì)遇見一個(gè)不一樣的自己，奇妙無時(shí)無刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應(yīng)該少一點(diǎn)描述性的場(chǎng)景，少一點(diǎn)個(gè)人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)薪火相傳，越辦越好。

首先，對(duì)于三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在個(gè)人認(rèn)知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗(yàn)、去實(shí)踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時(shí)每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長(zhǎng)；有利于工作在一個(gè)良好的氛圍中開展；有利于我們處置各種意料之外的情況。

其次，要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)以隊(duì)伍為基本單位進(jìn)行，決定了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的地位：一個(gè)也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題，每個(gè)人看法也許不一，但作為隊(duì)伍，必須要有統(tǒng)一的行動(dòng)，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點(diǎn)頭不語。我們隊(duì)員要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)妥協(xié)。可以說，隊(duì)伍的每次行動(dòng)都是大家協(xié)商一致的結(jié)果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無法算得上是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們還需要主動(dòng)積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個(gè)人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個(gè)最接近完美的方案才有可能誕生。

再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊(duì)伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責(zé)任重大。粗重活必干不說，還要負(fù)責(zé)女生們?cè)谕庠趦?nèi)的安全。我深知，隊(duì)伍下達(dá)的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險(xiǎn)的活都要努力干到最好。大家要認(rèn)識(shí)到，隊(duì)伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊(duì)伍里大多數(shù)人。所以，無論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價(jià)把它做好。只有每個(gè)人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進(jìn)行下去。

另外，要學(xué)會(huì)用心體會(huì)周圍環(huán)境的細(xì)節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗(yàn)了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會(huì)。

最后，也是感受最深的一點(diǎn)，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊(duì)員之間，而且對(duì)待自己的學(xué)生，對(duì)待見到的每一位家長(zhǎng)等也該如此。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個(gè)月的集體生活，已經(jīng)在隊(duì)員們彼此的心里系上了團(tuán)結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼。現(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。我們和他們，從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。

第4篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

每條道路上應(yīng)該放多少垃圾箱，每個(gè)垃圾箱應(yīng)該相距多少米，比較繁華的地區(qū)的衛(wèi)生情況能夠?qū)崟r(shí)的解決等問題，是每個(gè)地方都應(yīng)該注意到的，如今環(huán)境保護(hù)，衛(wèi)生城市這些都不是新鮮詞匯了，所以針對(duì)以上問題，研究“垃圾箱體智能化檢測(cè)定位終端”和“環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)”可以幫助解決很多問題，分析最新成熟的GIS、GPS、GPRS及傳感器技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)了對(duì)車輛、箱體的監(jiān)控，并通過“智能環(huán)衛(wèi)”數(shù)字化管理新模式，實(shí)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)城市的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化管理。

通過研究分析環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，可以更好的解決當(dāng)下的問題，并讓系統(tǒng)更加優(yōu)化，能夠滿足當(dāng)下的需求，讓我們的城市更加美好，干凈。

二、主要研究?jī)?nèi)容及研究方法

主要研究?jī)?nèi)容

本項(xiàng)目的主要研究?jī)?nèi)容是利用地理信息處理技術(shù)GIS、全球衛(wèi)星定位技術(shù)GPS、通用分組無線業(yè)務(wù)技術(shù)GPRS及感應(yīng)器技術(shù)建立一套完整的環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控管理平臺(tái)系統(tǒng)，對(duì)環(huán)衛(wèi)垃圾箱體進(jìn)行定位管理、箱滿報(bào)警提醒及處理管理，對(duì)環(huán)衛(wèi)車輛進(jìn)行定位、調(diào)度和監(jiān)控。本系統(tǒng)可以通過定位技術(shù)對(duì)箱滿狀態(tài)的垃圾箱附近的車輛進(jìn)行調(diào)度，對(duì)環(huán)衛(wèi)車輛車速、運(yùn)行軌跡、油耗、維修等業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)管，以提高科學(xué)管理水平，提高工作效率，建立環(huán)衛(wèi)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

平臺(tái)總體解決方案

環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)以“定位顯示”及“報(bào)警管理”為技術(shù)基礎(chǔ)，構(gòu)建了以多個(gè)環(huán)衛(wèi)箱體、環(huán)衛(wèi)車輛為單位的局域網(wǎng)，融合了低碳環(huán)保的理念，及時(shí)監(jiān)控并反饋終端的信息。

研究方法

采用成熟技術(shù)和軟件產(chǎn)品，通過開發(fā)進(jìn)行集成和提高

應(yīng)用軟件的選型中將根據(jù)企業(yè)自身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合各管理應(yīng)用軟件的特點(diǎn)和最佳業(yè)務(wù)實(shí)踐領(lǐng)域，盡可能選用已被國內(nèi)多家同行業(yè)公司采用的、并被實(shí)踐證明是可以成功運(yùn)行的、成熟的商品化軟件產(chǎn)品。這樣，可以縮短信息系統(tǒng)的實(shí)施周期，減少風(fēng)險(xiǎn)，盡早產(chǎn)生效益。所選的商品化軟件要能與國際慣例接軌，又能適應(yīng)本公司實(shí)際，即先進(jìn)開放，集成度高，可擴(kuò)展性好，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。本項(xiàng)目的研究采用了成熟的GPS技術(shù)、GPRS技術(shù)、傳感器技術(shù)，采用成熟的MapABC作為GIS地圖平臺(tái)，保證了項(xiàng)目的成熟程度和擴(kuò)展需求。

重視人員培訓(xùn)，將實(shí)施開發(fā)隊(duì)伍和應(yīng)用隊(duì)伍統(tǒng)一起來

本項(xiàng)目是一項(xiàng)協(xié)調(diào)難度大，涉及面廣的高技術(shù)系統(tǒng)，人員的思想素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)與技術(shù)水平對(duì)該工程的實(shí)施成敗起著關(guān)鍵作用。因此，項(xiàng)目的各個(gè)階段都重視對(duì)人員的培訓(xùn)。做到實(shí)施開發(fā)者也是應(yīng)用者，以利于加速實(shí)施過程，縮短實(shí)施周期，提高人員的責(zé)任心和綜合素質(zhì)。

三、主要研究成果及結(jié)論

研究成果

為響應(yīng)國家倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保的號(hào)召，開發(fā)環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，能提升環(huán)衛(wèi)應(yīng)急指揮能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施科學(xué)管理，規(guī)范人員管理考核，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)綜合分析，提高環(huán)境衛(wèi)生中心管理水平促進(jìn)城市建設(shè)。

本系統(tǒng)分為“垃圾箱體智能化檢測(cè)定位終端”和“環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)”。采用最新成熟的GIS、GPS、GPRS及傳感器技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)車輛、箱體的監(jiān)控，融合低碳、高效、智能環(huán)保的理念，通過“智能環(huán)衛(wèi)”數(shù)字化管理新模式，實(shí)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)城市的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化管理。

結(jié)論

通過分析環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，優(yōu)化系統(tǒng)，并將推廣環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)城市監(jiān)控優(yōu)化。

四、與預(yù)期計(jì)劃相比，說明完成情況和存在問題

經(jīng)過前期的資料收集，我們先主要完成了環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)的主要功能的理解，在徐州市里開展了以一些調(diào)查研究，并形成一些調(diào)查研究報(bào)告，為以后的環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)的優(yōu)化做基礎(chǔ)。存在的問題有，技術(shù)方面還是有些欠缺，有些新功能結(jié)構(gòu)能想的出，但技術(shù)上并沒能跟上，并不能完全得到新功能。

五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及自我評(píng)價(jià)

第5篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

“核心競(jìng)爭(zhēng)力”一詞最早來源于普拉哈拉得和哈默于20世紀(jì)90年代在著名的《哈佛商業(yè)評(píng)論》上所發(fā)表的《公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力》一文。原指以企業(yè)的技術(shù)能力為核心，通過對(duì)戰(zhàn)略決策、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織管理等的整合而使企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力，是企業(yè)在其發(fā)展過程中建立與發(fā)展起來的一種資產(chǎn)與知識(shí)的互補(bǔ)系統(tǒng)。就當(dāng)代大學(xué)生而言，個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力是指以其擁有的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中不斷整合各項(xiàng)可供利用的資源，而使自我獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種比較能力。

二、兼職對(duì)提升大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力影響的研究背景

在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，許多單位常常要求求職者的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，而且工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)常常變成應(yīng)聘者是否被錄取的關(guān)鍵因素之一，而應(yīng)屆大學(xué)生沒有參加過正式的工作，從兼職中獲得的經(jīng)驗(yàn)就成為相當(dāng)重要的籌碼了。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間里通過兼職培養(yǎng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力成為學(xué)術(shù)界的重要課題。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生兼職現(xiàn)象非常普遍，并且在2008年展開大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力大討論。我們?cè)噲D通過對(duì)南京農(nóng)大學(xué)生兼職內(nèi)抽樣調(diào)查并通過男女生、專業(yè)和年級(jí)兼職群體的橫向?qū)Ρ鹊贸黾媛毰c提升大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，進(jìn)而為大學(xué)生能力培養(yǎng)提供借鑒和參考。

三、調(diào)查的情況和結(jié)論

本次調(diào)查主要采用隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查的方法，抽取了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游、人力資源管理和生態(tài)三個(gè)專業(yè)四個(gè)年級(jí)的學(xué)生為樣本進(jìn)行了調(diào)查進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，收回問卷283份，收集到有效問卷251份。調(diào)查的內(nèi)容為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)同學(xué)平時(shí)閑暇時(shí)間兼職活動(dòng)的內(nèi)容及男女同學(xué)和各年級(jí)的對(duì)比分析。所有數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理，我們得出以下結(jié)論：第一，校內(nèi)的社團(tuán)和組織舉行的一系列活動(dòng)已經(jīng)成為我校同學(xué)兼職和實(shí)踐的首選途徑；同學(xué)們從事盈利性的兼職實(shí)踐也已成為同學(xué)們實(shí)踐的重要選擇。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，被調(diào)查學(xué)生中82.1%參加校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，40.6%在校外從事過營(yíng)銷、家教、服務(wù)工作，44.2%在校外從事過公益服務(wù)。這些數(shù)字反映參加社團(tuán)活動(dòng)已成為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)同學(xué)們兼職的最理想的途徑。通過從事促銷、家教等以賺錢目的的兼職活動(dòng)也是同學(xué)們比較偏向的實(shí)踐活動(dòng)。第二，通過對(duì)兼職活動(dòng)的男女同學(xué)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)男女生在參加校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，校外從事過營(yíng)銷、家教、服務(wù)工作，在校外從事過公益服務(wù)這三項(xiàng)中選擇的差異性明顯。我們把調(diào)查得知的數(shù)據(jù)又通過對(duì)這三項(xiàng)兼職活動(dòng)中男女同學(xué)的分布對(duì)比，參加校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)的男同學(xué)占76.90%，女同學(xué)為87.60%；參加營(yíng)銷、家教、服務(wù)的男同學(xué)占30.60%，女同學(xué)占49.00%；參加公益服務(wù)的男同學(xué)占32.40%，女同學(xué)占53.10%。我們看出無論在此三項(xiàng)哪項(xiàng)兼職活動(dòng)中女同學(xué)的熱情都要比男同學(xué)高，反映了女同學(xué)自覺參加實(shí)踐的主動(dòng)性普遍高于男同學(xué)，她們?cè)趯?shí)踐鍛煉的方面有著更高的追求和愿景，并且在更勤于實(shí)踐。第三，不同年級(jí)在從事兼職和社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上也反映出我校各年級(jí)活動(dòng)分布的差別。表一是各年級(jí)同學(xué)在兼職實(shí)踐中的參加的活動(dòng)內(nèi)容分布，實(shí)際上是反映了我校同學(xué)在不同年級(jí)時(shí)間段上的不同兼職內(nèi)容，大一大二的同學(xué)在校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)上都要比大三大四的多一些，而大三大四的同學(xué)在從事盈利性的兼職則多于大一大二的同學(xué)，我們推斷大一大二的同學(xué)剛進(jìn)校園對(duì)新環(huán)境還不熟悉，兼職在社團(tuán)是最好的選擇，而通過社團(tuán)招新，大三大四退出社團(tuán)工作，對(duì)校園周邊環(huán)境的熟知，使得他們有時(shí)間和敢去從事一些校外的兼職活動(dòng)。第四，兼職體現(xiàn)專業(yè)特征明顯。通過訪談我們了解到人文學(xué)院舉辦的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)要比其他學(xué)院多一些，并且人文學(xué)院的旅游專業(yè)很多同學(xué)都被博物館、植物園和農(nóng)民工子弟學(xué)校聘為講解員或義教；生態(tài)專業(yè)的同學(xué)則有很多實(shí)驗(yàn)是需要到校外做的，所以他們以參加專業(yè)實(shí)踐為主；而人力資源管理系的同學(xué)則多與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)方面的學(xué)科掛鉤，多從事校外的盈利性實(shí)踐。各專業(yè)體現(xiàn)出鮮明的專業(yè)特征。

四、針對(duì)以上調(diào)查分析總結(jié)兼職對(duì)提升在校大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響

通過我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，得出兼職實(shí)踐對(duì)我校大學(xué)生有核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升的關(guān)系有以下幾點(diǎn)

（一）兼職的過程培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力兼職實(shí)踐使我校學(xué)生的生活空間擴(kuò)大了,接觸的事物和遇到的矛盾增多了。這種生活的體驗(yàn)和磨練,使南農(nóng)學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力。

（二）角色的轉(zhuǎn)換培養(yǎng)了語言表達(dá)和社交能力南農(nóng)大兼職的大學(xué)生通過充當(dāng)不同的社會(huì)角色,與社會(huì)各種類型的組織或個(gè)人進(jìn)行廣泛的接觸并開展活動(dòng),學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了才干,增強(qiáng)了適應(yīng)能力和生存發(fā)展能力。

（三）自己的期望與實(shí)際中的差距體驗(yàn)培養(yǎng)了應(yīng)變和組織協(xié)調(diào)能力通過我們的調(diào)查對(duì)比分析，南農(nóng)大兼職同學(xué)的在兼職前后思想觀念有了明顯的變化，對(duì)兼職過程中出現(xiàn)的與自己當(dāng)初想法的差異有了一定的應(yīng)變能力，特別是在我校社團(tuán)工作中需要組織活動(dòng)與自己主張不一樣時(shí)，能很好的協(xié)調(diào)，促成活動(dòng)的成功舉行。

（四）理論與實(shí)踐的結(jié)合培養(yǎng)了創(chuàng)造能力兼職實(shí)踐,尤其是智力型的兼職實(shí)踐,讓南農(nóng)大學(xué)生在實(shí)際工作中利用自己所學(xué)的知識(shí)和理論去解決問題、完成任務(wù),并能在工作中發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)中存在的問題,使創(chuàng)新意識(shí)在不知不覺中養(yǎng)成,使創(chuàng)新能力在鍛煉中不斷得以提高。

（五）完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),積累了工作經(jīng)驗(yàn)有調(diào)查顯示63%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為他們?cè)趽駱I(yè)的過程中,主要的不利因素是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。南農(nóng)兼職大學(xué)生能意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的了解不夠,將來就業(yè)沒有一定的工作經(jīng)驗(yàn)不行，開始注重從實(shí)踐中直接獲取知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)。

五、對(duì)大學(xué)生群體通過兼職提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的建議

總結(jié)我們調(diào)查研究結(jié)果和南農(nóng)兼職大學(xué)生群體的信息反饋，我們向?qū)W生和學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）對(duì)學(xué)生的建議

1．樹立成才的主動(dòng)意識(shí)和主體意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生兼職與提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系。充分發(fā)揮個(gè)人在兼職實(shí)踐過程中的主體能動(dòng)作用，充分開發(fā)自己的潛能。通過各種途徑，努力將兼職實(shí)踐崗位等機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的個(gè)人素質(zhì)，以提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2．改變盲目兼職的模式，樹立提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的牢固計(jì)劃。兼職實(shí)踐要根據(jù)自身?xiàng)l件，制定明確的鍛煉能力的目標(biāo)和成才的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在兼職實(shí)踐中將成才目標(biāo)分解成具體的操作性較強(qiáng)的階段性目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，督促自己，嚴(yán)格要求自己。

3．?dāng)P棄依心情決定兼職、一次性兼職觀，樹立發(fā)展長(zhǎng)期兼職、培養(yǎng)良好職業(yè)習(xí)慣的兼職觀。兼職的過程是一個(gè)社會(huì)化的過程，職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)能力和良好的工作態(tài)度是最不容易堅(jiān)持和養(yǎng)成的，所以在兼職實(shí)踐過程養(yǎng)成好的職業(yè)習(xí)慣就得長(zhǎng)期兼職，從中積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)把堅(jiān)持長(zhǎng)期兼職作為提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)挑戰(zhàn)自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

（二）對(duì)學(xué)校的建議

1．把大學(xué)生兼職實(shí)踐教育納入培養(yǎng)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的范圍，構(gòu)建科學(xué)的兼職實(shí)踐教育規(guī)劃。整合利用高校教學(xué)主渠道以外有助于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，把大學(xué)生兼職實(shí)踐教育納入培養(yǎng)我校學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的范圍，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生利用課外時(shí)間參加校內(nèi)外各組織的活動(dòng)和兼職崗位，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的志趣。把以人為本作為開展大學(xué)生兼職實(shí)踐教育的根本理念，是高校面臨的新形勢(shì)與新任務(wù)。必須從大學(xué)生的知識(shí)與能力、個(gè)性與人格等全面自由發(fā)展的角度來進(jìn)行實(shí)踐教育培養(yǎng)規(guī)劃，在強(qiáng)化大學(xué)生的主體地位意識(shí)的同時(shí)，給予大學(xué)生大學(xué)生更多的人文關(guān)懷，努力滿足他們?cè)诟鲗哟闻c各方面的成長(zhǎng)發(fā)展需求，不斷提升大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2．營(yíng)造良好的兼職實(shí)踐環(huán)境氛圍。高校要通過自身的校園文化底蘊(yùn)和人文精神，營(yíng)造良好的兼職實(shí)踐環(huán)境氛圍，積極引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立科學(xué)的兼職實(shí)踐價(jià)值觀，培養(yǎng)科學(xué)合理地配置、利用大學(xué)閑暇時(shí)間的意識(shí)和能力。校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生的兼職實(shí)踐活動(dòng)，全面負(fù)責(zé)和規(guī)劃我校大學(xué)生兼職實(shí)踐時(shí)間安排和形式，協(xié)調(diào)教務(wù)處，科技處，學(xué)生辦，校園管理部門的職責(zé)，為學(xué)生在校內(nèi)從事兼職和社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)，并且加強(qiáng)與學(xué)生或?qū)W生社團(tuán)的聯(lián)系，積極促成學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)和提供兼職的崗位。實(shí)施兼職實(shí)踐的層級(jí)組織機(jī)構(gòu)，以保障我校大學(xué)生合理科學(xué)的兼職。優(yōu)化兼職實(shí)踐的陣地平臺(tái)。通過理論講授、主題論壇、專題報(bào)告、主題活動(dòng)、體驗(yàn)實(shí)踐等方式，以校園文化、學(xué)術(shù)科技、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)拓展等方面的活動(dòng)為載體，不斷為大學(xué)生的兼職和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提供平臺(tái)，為大高校學(xué)生的社會(huì)化創(chuàng)造條件。

3．加強(qiáng)閑暇教育的師資隊(duì)伍建，強(qiáng)化閑暇教育的考核認(rèn)定。從事大學(xué)生兼職實(shí)踐指導(dǎo)的教師，他們應(yīng)該不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，寬廣的知識(shí)面，還需要具備較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品格、專心致志的科學(xué)精神、無私奉獻(xiàn)的志愿品質(zhì)、獨(dú)特的人格魅力以及涉及心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和工作技能，以適應(yīng)學(xué)生兼職實(shí)踐指導(dǎo)的需要。對(duì)于學(xué)校開展的和大學(xué)生參加的兼職實(shí)踐情況，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)考核認(rèn)證體系，以電子檔案和數(shù)據(jù)庫的形式，客觀記錄在校大學(xué)生參與兼職實(shí)踐活動(dòng)的重要經(jīng)歷和主要成績(jī)，給與一定的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

第6篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；兼職；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)；可行性

在校大學(xué)生有兼職意愿的占到80%左右，但是大學(xué)生缺少兼職信息，而且社會(huì)上的中介機(jī)構(gòu)缺乏誠信，經(jīng)常欺騙大學(xué)生，導(dǎo)致很多大學(xué)生失去了寶貴的兼職機(jī)會(huì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建，以凱里學(xué)院為依托，為大學(xué)生提供可靠的兼職服務(wù)，為商家提供合適的人才資源，搭建一條大學(xué)生兼職的溝通橋梁。

一、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀

兼職已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生大學(xué)生活中必不可少的一部分，經(jīng)過對(duì)凱里學(xué)院和周邊的學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查得到的數(shù)據(jù)顯示，在校的大學(xué)生有80%的人想要做兼職，但是因?yàn)樯鐣?huì)中介種種不誠信的行為，令其中70%的大學(xué)生望而卻步。在想要做兼職的大學(xué)生中有8%的學(xué)生是經(jīng)過他人的介紹從事兼職工作的，但是在這些大學(xué)生中，大部分人對(duì)自己的兼職工作并不滿意，很難找到真正符合自己心意的工作。與此同時(shí)，商家卻耗費(fèi)了大量的人力和物力，但是卻沒能找到合適的員工。在這樣的情況下，一個(gè)可靠的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)急需建立，它應(yīng)當(dāng)是收費(fèi)合理的，誠信度高的，服務(wù)周到的。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建的意義

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更好的兼職機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠解決商家招人難招人成本大的問題，是一種對(duì)于大學(xué)生和提供兼職崗位的商家都十分有益的中介形式。本文所闡釋的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)是以凱里學(xué)院為依托建立的，擁有固定的辦事地點(diǎn)和可靠的誠信保障，不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供許多的兼職崗位，為情而能夠有效地維護(hù)大學(xué)生的利益，讓兼職大學(xué)生在發(fā)生勞動(dòng)糾紛時(shí)能夠有所依靠。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的可行性

（一）大學(xué)生的需要

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生參與兼職的面越來越廣，大學(xué)生兼職的工作形式也越來越受到社會(huì)的接受，社會(huì)對(duì)大學(xué)生兼職的需求呈上升的趨勢(shì)，但是學(xué)校能夠提供的兼職范圍以及大學(xué)生自身所能夠找到的崗位畢竟是有限的，中介機(jī)構(gòu)成為大學(xué)生尋求兼職的必然選擇，但是社會(huì)機(jī)構(gòu)的不可靠性往往使得大學(xué)生的自身利益受到損害，在這樣的情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。由于社會(huì)市場(chǎng)的混亂和兼職市場(chǎng)的不規(guī)范性，很多大學(xué)生都希望學(xué)校能夠建立專門的兼職服務(wù)機(jī)構(gòu)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的建立就迎合了大學(xué)生的這一訴求。依托高校建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)不僅更加可靠，而且還能通過兼職引導(dǎo)的方式輔助高校的大學(xué)生管理工作，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有著很大的幫助。

（二）具有良好的市場(chǎng)前景

我們建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，所面對(duì)的主要的客戶一部分是凱里學(xué)院以及周邊大學(xué)的大學(xué)生，另一部分就是學(xué)校周邊的各大商家和企業(yè)。經(jīng)過詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，凱里市并沒有一家信譽(yù)較高，受到大學(xué)生普遍認(rèn)可的中介機(jī)構(gòu)，我們依托凱里學(xué)院建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)首先在可信度上就獲得了先機(jī)，因?yàn)槭菍W(xué)校的機(jī)構(gòu)，能夠給廣大的大學(xué)生很好的印象。其次，我們發(fā)現(xiàn)凱里學(xué)院周邊有著大量的中小學(xué)，家教一直是大學(xué)生兼職的主流工作之一，大量的中小學(xué)生就為我們提供了許多的兼職機(jī)會(huì)。在學(xué)院建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，依托高校的優(yōu)勢(shì)，掌握著大量的尋求兼職的大學(xué)生的信息，能夠?yàn)樯碳一蛘呤菍ふ壹医痰募议L(zhǎng)提供更多的選擇。

（三）風(fēng)險(xiǎn)問題以及解決方案

作為以學(xué)生為主體建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，在起經(jīng)營(yíng)期間不免會(huì)遇到這樣和那樣的問題，針對(duì)這些可能出現(xiàn)的問題，我們制定了詳細(xì)的解決方案。

1、在服務(wù)平臺(tái)建立的前期，是經(jīng)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)最困難的時(shí)期，在這個(gè)階段，學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還沒有收獲利潤(rùn)，資金運(yùn)轉(zhuǎn)也比較困難。學(xué)生缺乏市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)于如何進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作一無所知，這些綜合因素的影響下，很容易導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗。解決方案：在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)過程中必須設(shè)立專門的財(cái)務(wù)管理部門，緊抓財(cái)務(wù)管理，注意開源節(jié)流，保證資金的運(yùn)轉(zhuǎn)正常。在遇到經(jīng)營(yíng)苦難時(shí)，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題所在，調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，預(yù)防相同問題的在發(fā)生，為今后的經(jīng)營(yíng)管理積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，網(wǎng)站的管理和機(jī)構(gòu)自身的管理，邀請(qǐng)專門的教師、專家進(jìn)行指導(dǎo)。

2、經(jīng)營(yíng)中期的問題們主要集中在服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理和發(fā)展策略的制定上。在機(jī)構(gòu)發(fā)展到中期時(shí)，市場(chǎng)已經(jīng)打開，我們的服務(wù)機(jī)構(gòu)已經(jīng)擁有一定的客戶群體，在這樣的時(shí)期，最重要的是如何維護(hù)已有的客戶群體，和如何發(fā)展新的客戶。解決方案：在機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)的中期，必須重視機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)管理。為了更好地進(jìn)行管理工作，可以讓一些學(xué)習(xí)能力突出和和主要的管理人員去優(yōu)秀的企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，豐富本機(jī)構(gòu)的管理方式。

3、在機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)的后期，主要的任務(wù)就是不斷地增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)我們的機(jī)構(gòu)發(fā)展到后期的時(shí)候，必定會(huì)出現(xiàn)相類似的機(jī)構(gòu)想要來”分一杯羹”，在這種時(shí)候我們要做的就是不斷地增強(qiáng)自身，尋求如何保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，立于不敗之地。解決方案：在經(jīng)營(yíng)的后期，緊要不斷地鞏固自身的品牌形象，對(duì)于業(yè)務(wù)的處理更加的認(rèn)真仔細(xì)，服務(wù)態(tài)度更加誠懇，對(duì)于兼職工作更加的認(rèn)真負(fù)責(zé)。不斷地優(yōu)化自身的管理，尋求更加先進(jìn)的管理方法和策略，緊抓自身機(jī)構(gòu)的特色，優(yōu)化機(jī)構(gòu)的品牌形象。

總結(jié)：作為當(dāng)代的大學(xué)生，在校期間都會(huì)從事各種各樣的兼職來積累自己的經(jīng)驗(yàn)鍛煉自己的能力，兼職已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生大學(xué)生活中必不可少的一部分。但是由于兼職信息的不對(duì)稱，一方面大學(xué)生找不到好的兼職工作，一方面商家找不到合適的員工。本文系統(tǒng)地論述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兼職網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建的可行性，是將來大學(xué)生兼職的主要渠道。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣龍成；高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建研究[J]；長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)；2011年12期

[2]戴雪頭；高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對(duì)策[J]；繼續(xù)教育研究；2011年09期

作者簡(jiǎn)介：

1、蔣永興，男，貴州思南人，凱里學(xué)院信息工程學(xué)院11級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生。

第7篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;兼職;維護(hù)權(quán)益

大學(xué)生兼職現(xiàn)已成為一種趨勢(shì)，無論是為了獲得一定的社會(huì)閱歷還是為了獲取經(jīng)濟(jì)收入，越來越多的大學(xué)生加入了兼職的大軍中。資本家雇傭勞動(dòng)者從事生產(chǎn)，本質(zhì)上來講是對(duì)勞動(dòng)者剩余價(jià)值的剝削。我們大學(xué)生在勞動(dòng)者這個(gè)勞動(dòng)者群體當(dāng)中被認(rèn)為是最廉價(jià)的勞動(dòng)力，受到一些更加不公平的待遇。針對(duì)這一問題，我們做了這次調(diào)查。

一、大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀

我們此次調(diào)查的目的就是通過問卷的反饋，了解大學(xué)生兼職現(xiàn)狀，找到大學(xué)生在兼職過程中的一些主要問題，并提出一些可行性建議，盡可能的維護(hù)大學(xué)生在兼職過程中的合法權(quán)益。我們此次調(diào)查共發(fā)放問卷514份，面向上海地區(qū)大學(xué)生，其中有效問卷502份。

在發(fā)放問卷的過程中，我們有意識(shí)的盡可能保證男女比為1：1，在所有參與問卷調(diào)查的同學(xué)中，超過66.7%的在校大學(xué)生有過兼職的經(jīng)歷。在兼職過程中大學(xué)生首要標(biāo)準(zhǔn)前三分別為：收入、能否鍛煉人以及安全;有關(guān)尋找兼職的途徑，經(jīng)過熟人介紹或幫忙（包括家人、親朋、同學(xué)）的同學(xué)占53.41%，自己去找兼職的占40.91%，通過海報(bào)和廣告的占30.68%，學(xué)校（勤工儉學(xué)中心老師等）介紹的占21.59%，專門的中介機(jī)構(gòu)的占14.77%;關(guān)于兼職的方式有多種，其中家教占27.27%，促銷占35.23%，禮儀占7.95%，發(fā)傳單占46.59%，市場(chǎng)調(diào)查占14.77%，餐飲服務(wù)占42.05%，其他占22.73%;對(duì)于兼職每日?qǐng)?bào)酬方面，低于100元的占53.41%，100――120元的占35.23%，120――140元的占6.32%，140元以上的占4.55%;對(duì)于大學(xué)生在兼職過程中是否遇到困難，有84.09%的同學(xué)表示有經(jīng)歷過;對(duì)于在兼職中出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決的同學(xué)占52.7%，與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉的占29.73%，自認(rèn)倒霉的占9.46%，向有關(guān)部門投訴的占4.05%，不知所措的占1.35%;關(guān)于是否關(guān)注我國針對(duì)兼職的相關(guān)法律當(dāng)面，不清楚的占54.55%，不了解的占27.27%，一般了解的占16.67%;有關(guān)您認(rèn)為社會(huì)、學(xué)校是否有必要成立專門的大學(xué)生兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全，認(rèn)為非常有必要的同學(xué)占74.24%，持無所謂態(tài)度的占18.18%，沒必要的占7.58%。通過此次問卷調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生兼職所占比例較大，工資明顯偏低，加之沒有適合的法律保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，大學(xué)生兼職群體越發(fā)不可忽視。

二、大學(xué)生兼職的問題

（一）大學(xué)生缺乏正規(guī)指導(dǎo)，不能明確辨別兼職信息的真?zhèn)危菀咨袭?dāng)受騙。

（二）大學(xué)生尋找兼職的途徑太雜，安全性較低。大學(xué)生尋找兼職，多數(shù)都是自己尋找或是通過海報(bào)廣告，安全性沒有保障，經(jīng)常出現(xiàn)上當(dāng)受騙，工資被克扣等情況。

（三）大學(xué)生兼職工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量大，工資較低。大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，也是企業(yè)老總心目中的廉價(jià)勞動(dòng)力，由于大學(xué)生兼職并不受勞動(dòng)法中最低工資規(guī)定的保護(hù)，大學(xué)生的工資也就缺少了基本保障。從調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)兼職日?qǐng)?bào)酬低于100元的占大多數(shù)。而中介機(jī)構(gòu)不僅高額收費(fèi)還會(huì)收取大學(xué)生一部分勞動(dòng)報(bào)酬，無疑也使大學(xué)生的工資水平雪上加霜。

（四）大學(xué)生兼職過程中法律意識(shí)淡薄，在找工作時(shí)對(duì)中介公司和用人單位警惕性不高，遭到侵權(quán)后維權(quán)意識(shí)不足，調(diào)查中顯示，向有關(guān)部門投訴的人僅占4.05%，大多數(shù)的大學(xué)生沒有有效的維權(quán)手段。

三、小組建議

（一）大學(xué)生處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，以學(xué)業(yè)為重。大部分大學(xué)生兼職都是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而知識(shí)儲(chǔ)備才是將來就業(yè)能力中的重中之重，因此在課程與兼職沖突時(shí)，最好能夠選擇補(bǔ)充自身知識(shí)儲(chǔ)備。

（二）最好能夠以學(xué)校為平臺(tái)建立指導(dǎo)大學(xué)生兼職的專門機(jī)構(gòu)，使大學(xué)生能夠正確的選擇合適的兼職工作，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠適當(dāng)增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的理論知識(shí)盡可能的多運(yùn)用在實(shí)踐之中，為將來的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

（三）大學(xué)生兼職問題應(yīng)該引起政府的重視。政府應(yīng)建立健全的法律法規(guī)對(duì)大學(xué)生兼職的各項(xiàng)問題進(jìn)行規(guī)范，讓企業(yè)單位做到有法可依，讓大學(xué)生的權(quán)益得以保障，為大學(xué)生兼職提供一個(gè)安全可靠的環(huán)境。

四、總結(jié)

企業(yè)在必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變的條件下，由于延長(zhǎng)大學(xué)生工作日的長(zhǎng)度而生產(chǎn)的剩余價(jià)值，剩余價(jià)值就是企業(yè)剝削學(xué)生的方法之一，大學(xué)生工作時(shí)間越長(zhǎng)，榨取的剩余價(jià)值就越多。大學(xué)生群體在兼職的過程中往往是工作時(shí)間較長(zhǎng)，工資較低，又缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏社會(huì)交際的能力，不能很好的和中介機(jī)構(gòu)或是領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通，造成了信息不對(duì)稱，兼職的安全性存在問題。

對(duì)于大學(xué)生在兼職過程中遇到的種種問題，大學(xué)生作為有一定知識(shí)基礎(chǔ)的群體，應(yīng)該提高自身權(quán)益保護(hù)意識(shí)。尤其是被騙時(shí)，大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，迫切的需要一些能夠保護(hù)大學(xué)生權(quán)益的規(guī)定或法律，為大學(xué)生兼職保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 問卷調(diào)查 大學(xué)生 兼職情況

中圖分類號(hào)：G465 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

兼職是指在本職之外兼任其他職務(wù)。作為以學(xué)習(xí)為職的現(xiàn)代大學(xué)生，在不影響學(xué)習(xí)的前提下進(jìn)行兼職，無疑是件好事，既可得到一定的經(jīng)濟(jì)收入，又能增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。做兼職對(duì)于大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開始獨(dú)立生活是有利的。目前，大學(xué)生兼職已然成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，研究者所做的關(guān)于北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生兼職情況的調(diào)查，一則可以了解目前的兼職的總體情況；二則，也是最為重要的，可以根據(jù)目前的兼職情況，給學(xué)校管理等方面提出某些建議，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生更好地生活和學(xué)習(xí)。

1調(diào)查方法

1.1調(diào)查對(duì)象

此次調(diào)查的對(duì)象是北京中醫(yī)藥大學(xué)西校區(qū)五個(gè)學(xué)院的學(xué)生，分別為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，針灸推拿學(xué)院，人文學(xué)院，管理學(xué)院和國際學(xué)院及港澳臺(tái)學(xué)部（簡(jiǎn)稱國際學(xué)院）。

1.2問卷分況

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院發(fā)放問卷60份，國際學(xué)院發(fā)放40份，其余三學(xué)院各發(fā)放50份（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為北京中醫(yī)藥大學(xué)人數(shù)最多的學(xué)院，國際學(xué)院人數(shù)最少，其余三院大體相當(dāng)）。共發(fā)放250問卷，共回收226份問卷，其中有效問卷共221份，回收率為90.4%。

1.3數(shù)據(jù)處理

用Excel 2010 進(jìn)行問卷數(shù)據(jù)的錄入與整理，同時(shí)進(jìn)行分類匯總計(jì)頻數(shù)。用SPSS20.0軟件對(duì)各學(xué)院和各性別之間進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，分析學(xué)院間以及性別間兼職情況的差異。

2結(jié)果

2.1大學(xué)生兼職總體情況

從總體情況來看，北京中醫(yī)藥大學(xué)西校區(qū)學(xué)生的兼職比例較高，為59.73%，而有兼職意愿的學(xué)生比例高達(dá)84.16%。49.24%的同學(xué)兼職的目的是掙錢，40.91%是為了獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，18.18%則是為了提高自身能力。做過兼職的同學(xué)中有48.49%認(rèn)為兼職使他們?cè)黾恿碎啔v，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，31.82%認(rèn)為自己在兼職過程中個(gè)人實(shí)踐能力得到了提高。可以看出，不管是豐富閱歷、提高個(gè)人實(shí)踐能力，還是建立人際關(guān)系，這些從本質(zhì)上來說都是體驗(yàn)社會(huì)，融入社會(huì)的方式。根據(jù)調(diào)查，有88.64%的同學(xué)最大收獲是自己社會(huì)交往和個(gè)人能力的提高?？梢哉J(rèn)為兼職對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的成長(zhǎng)是有益處的。所以，學(xué)校可以提倡學(xué)生進(jìn)行有限量的安全兼職。

對(duì)于兼職信息的來源，最多的是通過老師、同學(xué)或是親友介紹（62.88%），也有同學(xué)加入一些校內(nèi)兼職小組（25%），亦有一定比例的同學(xué)通過中介介紹（22.73%），還有小部分的同學(xué)是通過校內(nèi)張貼的小廣告（8.33%）。數(shù)據(jù)顯示出了依舊有一部分同學(xué)選擇了不安全的兼職信息（中介和小廣告），這也提醒我們要加強(qiáng)這方面的管理和宣傳。

根據(jù)調(diào)查有12.12%人在兼職過程中自己的合法權(quán)益受到了侵害。受到侵害后，56.25%的同學(xué)選擇與用人單位協(xié)商，也有18.75%的同學(xué)選擇默默忍受，然而沒有同學(xué)選擇尋求學(xué)校幫助。出現(xiàn)這一現(xiàn)象，主要是由于學(xué)生的權(quán)益保護(hù)意識(shí)淡薄，沒有很強(qiáng)的維權(quán)觀念。當(dāng)前很多學(xué)生沒有健全的法律意識(shí)和觀念，了解的法律知識(shí)也很少，并且學(xué)生在兼職中沒有很多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)淡薄，當(dāng)在兼職中遇到問題之后會(huì)選擇忍氣吞聲而放棄使用法律武器來維護(hù)權(quán)利。

對(duì)于希望學(xué)校提供的兼職方面的幫助，60.63%的同學(xué)希望獲得學(xué)校提供的兼職崗位，50.68%的同學(xué)希望學(xué)校幫助維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，41.18%的同學(xué)希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職的指導(dǎo)。

2.2各學(xué)院兼職比例的比較

根據(jù)表1中的情況，我們用SPSS軟件X2檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)五個(gè)學(xué)院在兼職比例上是否有差異，其中a取0.05，結(jié)果顯示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，表明五個(gè)學(xué)院在兼職比例上不全相同。兩兩學(xué)院之間比較的結(jié)果是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的兼職比例與針灸推拿學(xué)院相當(dāng)，但低于其他三個(gè)學(xué)院。除基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院外，其余四學(xué)院在兼職比例上沒有差異。

國際學(xué)院與港澳臺(tái)部89.66%

根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)，我們用SPSS軟件X2檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)五學(xué)院在想要做兼職的比例上是否有差異，其中a取0.05，結(jié)果顯示差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，表明五個(gè)學(xué)院在想做兼職的比例上相同。

所以，總的來看，五個(gè)學(xué)院在想要做兼職的比例上是沒有差異的。五個(gè)學(xué)院的學(xué)生一樣愿意做兼職。但是，課程的安排和某些個(gè)人因素（或許與所學(xué)專業(yè)相關(guān)）導(dǎo)致最后基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院兼職比例低。而對(duì)于國際學(xué)院和港澳臺(tái)部，在兼職意愿上與大陸學(xué)生無異，這與我們一概的國外或者港澳臺(tái)學(xué)生更愿意做兼職的刻板印象不符，這也說明了北京中醫(yī)藥大學(xué)的大陸學(xué)生與國外或港澳臺(tái)學(xué)生一樣的愿意做兼職。

2.3各性別兼職比例的比較

運(yùn)用SPSS軟件對(duì)表3男女生兼職的比例做X2檢驗(yàn)，a取0.05.結(jié)果顯示差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，表示男女生的兼職比例上沒有差異。

根據(jù)表4中的數(shù)據(jù)，我們用SPSS軟件X2檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)各性別間在想要做兼職的比例上是否有差異，其中a取0.05，結(jié)果顯示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，表明男女生在想要做兼職兼職比例上不同。

盡管男女生在是否做過兼職的比例上沒有差異，但是，男女生得兼職意愿依舊有差異，從總體來看，女生中兼職意愿的比例（89.74%）要高于男生的兼職意愿比例（70.77%）。北京中醫(yī)藥大學(xué)女生較男生更愿意做兼職。

3結(jié)論與討論

3.1主要發(fā)現(xiàn)

根據(jù)前文所述，北京中醫(yī)藥大學(xué)西校區(qū)學(xué)生總體兼職比例較高，學(xué)生兼職意愿高，同學(xué)們認(rèn)為兼職利大于弊，但是也有一定比例的同學(xué)的權(quán)益在兼職中有受到損害?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院兼職比例低于其他四學(xué)院，但是總體各學(xué)院同學(xué)的兼職意愿沒有差異，大陸與非大陸同學(xué)的兼職意愿沒有差異。性別間的兼職比例沒有差異，但是女生兼職意愿高于男生。

3.2 研究的局限性

本次調(diào)查研究的對(duì)象是北京中醫(yī)藥大學(xué)西校區(qū)的學(xué)生，所以，本次調(diào)查結(jié)果只代表北京中醫(yī)藥大學(xué)西校區(qū)學(xué)生兼職的情況。雖則下文的意見和建議是針對(duì)北京中醫(yī)藥大學(xué)而言，但也有普遍的參考和建議的意義。

3.3意見和建議

（1）新生入學(xué)學(xué)校開設(shè)相關(guān)講座或指導(dǎo)。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)在做兼職時(shí)利益受損，有小部分同學(xué)在利益受損時(shí)沒有采取任何維權(quán)方式。對(duì)此，學(xué)?？梢约訌?qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的指導(dǎo)。我們可以專門開設(shè)面對(duì)所有在校生的兼職的指導(dǎo)講座，告訴學(xué)生怎樣分辨兼職信息是否安全，怎樣合理安排兼職和學(xué)業(yè)的時(shí)間等。這種講座是必要的，在調(diào)查當(dāng)中這種講座也是同學(xué)們所希望學(xué)校開設(shè)的。

（2）公開我?？蒲兄行牡募媛殭C(jī)會(huì)。我校科研中心經(jīng)常有許多適合同學(xué)們兼職的機(jī)會(huì)，但是這些信息沒有公開。大部分此類兼職機(jī)會(huì)都是相關(guān)的研究人員通過自己的人脈網(wǎng)進(jìn)行兼職招募。所以，我們希望這部分的兼職機(jī)會(huì)可以公開在招募，這樣一來滿足同學(xué)們希望學(xué)校提供相關(guān)兼職崗位的意愿，二來此類兼職比較安全，可以保障同學(xué)們的安全。

（3）在現(xiàn)有的北京中醫(yī)藥大學(xué)信息資源中心網(wǎng)站設(shè)立相關(guān)兼職信息版塊或者開設(shè)相關(guān)微信的公眾號(hào)。目前，我們得知某些同學(xué)有兼職的資源。設(shè)想可以在現(xiàn)有的學(xué)校的信息資源中心網(wǎng)站設(shè)立相關(guān)兼職信息版塊。這個(gè)版塊可以分為兩部分，一部分是兼職信息，而另一部分可以是兼職信息的訴求。這樣一來不單單是學(xué)校科研課題的兼職機(jī)會(huì)可以公布于需要兼職的人，其他的較為安全的兼職信息（同學(xué)介紹以及校內(nèi)兼職小組的信息）也可以公布。微信平臺(tái)的技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)成熟，或許可以附在學(xué)生會(huì)的微信平臺(tái)上。

雖然我們的意見是很小的，但是希望可以通過這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)，可以更加完善學(xué)校的管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造更好的條件。

（通訊作者：韓梅）

參考文獻(xiàn)

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第9篇：大學(xué)兼職總結(jié)范文

摘要：本文以明確民族地區(qū)大學(xué)生選擇社會(huì)兼職的因素和范圍為基礎(chǔ)，深入分析了民族地區(qū)大學(xué)生兼職的利與弊，得出應(yīng)趨利避害，明確大學(xué)生兼職的重要意義，并對(duì)大學(xué)生如何更好地參與兼職提出了相關(guān)建議及可行的改進(jìn)措施，明確大學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待兼職問題，樹立正確的價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū)；高校大學(xué)生；兼職

隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，越來越多的大學(xué)生開始“學(xué)習(xí)—兼職”。兼職不但可以賺取生活費(fèi)，而且可以增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作能力，能讓自己在以后的工作中多一些閱歷。然而，大學(xué)生兼職過程中面臨的挑戰(zhàn)，卻又同樣成為他們步入社會(huì)的基石。許多大學(xué)生根據(jù)自身不同因素選擇了不同的社會(huì)兼職，而社會(huì)兼職使他們形成了不同的價(jià)值觀。

1民族地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)兼職的概況

1.1大學(xué)生兼職比例分析

在本文中，我們通過抽樣調(diào)查法隨機(jī)抽取了五個(gè)民族地區(qū)大一至大四的學(xué)生，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)民族地區(qū)高校大學(xué)生兼職并不少見，外出兼職的學(xué)生所占比例約占70%，而沒做過兼職的同學(xué)人數(shù)較少，僅占30%。這表明大學(xué)生兼職非常普遍，同時(shí)得出大學(xué)生兼職的比例與城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度呈正方向變化關(guān)系。城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，從事兼職工作的大學(xué)生就越多。

1.2兼職性別與年級(jí)分布

分析從性別上看，從事兼職的學(xué)生中，女生占66%，男生占33%。在兼職的人群中，男生僅為女生的一半。從兼職的年級(jí)分布來看，被調(diào)查的學(xué)生中做兼職的多為大三的學(xué)生，占39%。同時(shí)，很多大二的學(xué)生也經(jīng)常出去兼職，大二學(xué)生外出兼職的約占35%。大一學(xué)生外出兼職的并不多，僅占約17%。而大四相對(duì)更少了，僅占約10%。

1.3兼職對(duì)學(xué)生的影響分析

對(duì)于大學(xué)生兼職，學(xué)生更有發(fā)言權(quán)，有的認(rèn)為大學(xué)生兼職對(duì)自身沒有任何改變，而有的學(xué)生則認(rèn)為校外兼職不僅能賺取生活費(fèi)，還能提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在這次調(diào)查中，9.29%的大學(xué)生認(rèn)為兼職能夠提高他們的消費(fèi)水平，開闊他們的視野；18.59%的大學(xué)生覺得兼職更能擴(kuò)大交際圈，方便自己與他人進(jìn)行交流；而認(rèn)為兼職能夠幫助自己得到提升和鍛煉的學(xué)生在調(diào)查人群中占14.42%。這表明很大部分大學(xué)生兼職主要考慮的是經(jīng)濟(jì)原因，因此，賺取生活費(fèi)也成為了大學(xué)生兼職的一個(gè)主要原因。同時(shí)也說明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大家都更注重自我發(fā)展和自我提升。只有不斷提升自己，增強(qiáng)抗壓能力，才能最大限度地把握機(jī)會(huì)，完善自我。

2民族地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)兼職的特點(diǎn)

大學(xué)生一般都是在家教、促銷、發(fā)傳單、校園之類的崗位兼職，這類崗位需要的人數(shù)多，流動(dòng)性強(qiáng)，技術(shù)含量低，另外，大學(xué)生相對(duì)來說，空閑時(shí)間較多，對(duì)于兼職的時(shí)間安排也較靈活，所以這也是做兼職的大部分都是在校大學(xué)生，根據(jù)問卷調(diào)查所收集的信息，可以將兼職的特點(diǎn)總結(jié)為以下三點(diǎn)。

2.1兼職時(shí)間具有靈活性

由于大學(xué)生還有學(xué)業(yè)以及各類校內(nèi)活動(dòng)的原因，決定了大學(xué)生能夠從事的兼職只能找上手較快，在保證課業(yè)的前提下，才能夠另找兼職工作，同時(shí)這類兼職也都是短期的、日結(jié)的，收入較快，也及時(shí)解決大學(xué)生暫時(shí)生活費(fèi)不足等問題。

2.2兼職陷阱多，信息不對(duì)稱

隨著這幾年網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展，越來越多的同學(xué)也開始尋找在電腦前就能做的網(wǎng)絡(luò)兼職。但是網(wǎng)絡(luò)上面的兼職陷阱也比較多，信息不透明公開，利用大學(xué)生單純的心理，已經(jīng)有不少的騙子得逞了，不少同學(xué)被騙了不少的錢，甚至有些誤入了傳銷組織，除了在網(wǎng)上的兼職陷阱，在線下，很多東西也都是通過中介來介紹兼職工作，有些黑中介也試圖魚目混珠，在收取了同學(xué)的中介費(fèi)之后，以各種理由拖延給同學(xué)們提供兼職或者提供的都是不靠譜的兼職，所以同學(xué)們?cè)谡壹媛毜臅r(shí)候一定要擦亮眼睛，同時(shí)真的受騙了也一定要學(xué)會(huì)用法律的武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。

2.3尋求途徑來源廣

學(xué)校也會(huì)提供一些勤工儉學(xué)的兼職項(xiàng)目，原本就僧多粥少，而且這些崗位還是優(yōu)先提供給貧困生的，所以一般主要是通過中介機(jī)構(gòu)找兼職，也會(huì)在一些兼職網(wǎng)站中尋找兼職，但找的工作崗位都不算好，但是隨著這幾年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，陸續(xù)有一些兼職APP推出，它能提供海量兼職，同時(shí)至少目前沒有聽說過誰在上面找兼職而受騙的，可以說是十分安全靠譜。若是真的想找兼職可以試試。

3社會(huì)兼職現(xiàn)狀的因素分析

大學(xué)生兼職已經(jīng)發(fā)展成為校園的一種普遍現(xiàn)象。通過對(duì)廣西、貴州、云南、陜西、內(nèi)蒙古五個(gè)民族地區(qū)的多所高校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查走訪，本文從大學(xué)生自身、學(xué)校、社會(huì)角度進(jìn)行重點(diǎn)分析。

3.1大學(xué)生自身角度來分析

3.1.1經(jīng)濟(jì)因素

家庭經(jīng)濟(jì)困難往往成為大學(xué)生兼職的最直接因素。通過對(duì)五個(gè)民族地區(qū)多所高校的調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，34.94%同學(xué)選擇兼職的目的是為賺取生活收入、減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭、消費(fèi)壓力是直接推動(dòng)他們選擇兼職的主要因素。

3.1.2就業(yè)壓力

在“自主就業(yè)，雙向選擇”社會(huì)人力資源市場(chǎng)的運(yùn)行規(guī)則下。從就業(yè)市場(chǎng)反饋的信息可知，大部分用人單位都非?！皩?shí)際”，要求畢業(yè)生有一定的工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)，希望聘用后馬上就能獨(dú)當(dāng)一面。對(duì)于很多的在校的大學(xué)生而言，無法將所學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中有效地錘煉，也難以避免求職碰壁的困境。因此，為了賺錢而又不被社會(huì)淘汰，在校期間兼職成為高校大學(xué)生群體的普遍選擇。

3.2學(xué)校來分析：學(xué)校的理論與實(shí)踐不融合

目前，為提高大學(xué)生的實(shí)踐水平和就業(yè)能力，很多高校都設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心，但其作用未能得以充分發(fā)揮，難以真正做到為學(xué)生服務(wù)，校外兼職是其中的一個(gè)主要方面。學(xué)校對(duì)于校外實(shí)踐指導(dǎo)幾乎處于空白，并且對(duì)于大學(xué)生社會(huì)兼職沒有任何相關(guān)協(xié)助、監(jiān)督、管理。大學(xué)生涉世尚淺，沒有學(xué)校的科學(xué)管理和有效指導(dǎo)，大學(xué)生在兼職過程中的利益難以得到有效保障。

3.3社會(huì)的角度來分析

3.3.1不法機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生利益的侵害

在信息大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)生難以準(zhǔn)確辨識(shí)可靠和安全信息。中介不但賺取較高的費(fèi)用，而且并不能高效地對(duì)想兼職的大學(xué)生提供相應(yīng)的工作信息；用人單位克扣工資、濫用試用期從而獲得廉價(jià)勞動(dòng)力，也是當(dāng)今普遍的行業(yè)亂象。由于兼職活動(dòng)是與社會(huì)接觸，免不了有居心叵測(cè)的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了，也由于學(xué)校權(quán)限的局限性，大學(xué)生尤其要注意提升自身的自我保護(hù)意識(shí)。

3.3.2社會(huì)環(huán)境的影響

自我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢慢接近國際軌道后，許多大學(xué)生利用課余時(shí)間兼職打工是很常見的事情。學(xué)生在接觸社會(huì)之后能夠更了解自我的發(fā)展方向，自身的長(zhǎng)處和短處，兼職不僅是滿足學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)需求的有效途徑，而且是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程。

4對(duì)策建議

一方面學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該針對(duì)相關(guān)活動(dòng)為大學(xué)生提供一個(gè)安全的平臺(tái)或者可靠信息；中介、提供職位者或提供信息者應(yīng)該提供準(zhǔn)確信息，自覺遵守法律道德；政府做好相關(guān)監(jiān)督工作并出臺(tái)相關(guān)管理政策。另一方面應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能?？傊?，大學(xué)生應(yīng)該找好兼職與學(xué)習(xí)的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。要分清主次，以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為主，以兼職為輔，好好利用大學(xué)的四年時(shí)間，盡快融入社會(huì)。更要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系，更好地融入社會(huì)，即提高自我保護(hù)意識(shí)，善于用法律為維護(hù)自身利益。

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