特殊教育新課標(biāo)精選(九篇)

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第1篇：特殊教育新課標(biāo)范文

一、立德樹人，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校德育工作

1、完善德育工作體系，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。健全和完善

團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會和學(xué)校社團(tuán)組織，開展扎實(shí)有效的自主管理、自主教育活動。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化育人功能。加強(qiáng)德育精品課程建設(shè)，開發(fā)和使用好德育校本課程，認(rèn)真組織上好全市中小學(xué)“新春第一課”、“開學(xué)第一課”，扎實(shí)開展“天地杯”中小學(xué)生“漢語言文化知識”大賽活動。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任德育骨干作用，重視學(xué)科教師學(xué)科德育滲透。召開全市德育工作會。建設(shè)好“假日家園”、“鄉(xiāng)村少年宮”，創(chuàng)新特殊群體學(xué)生的關(guān)愛方式和途徑。

2、深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”等主題教育實(shí)踐活動。把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過程，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成“三愛”活動的有效形式和長效機(jī)制。開展好“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動。做好學(xué)生唱國歌指導(dǎo)工作。加強(qiáng)全市中小學(xué)生理想前途教育、誠信教育、感恩教育和養(yǎng)成教育。積極探索德育新模式，組織學(xué)生參加安全、禁毒、法制、環(huán)保等專題教育活動。表彰一批優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育。重視心理健康教育課程開發(fā)，加強(qiáng)“心理咨詢室”和心理咨詢教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開展心理健康教育活動，不斷提高心理健康教育的針對性和實(shí)效性，啟動“心理健康教育示范?！眲?chuàng)建活動。

二、規(guī)范管理，辦有質(zhì)量的學(xué)前教育

4、健全完善學(xué)前教育體制機(jī)制。制定并啟動新一輪《當(dāng)陽市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》。探索創(chuàng)新幼兒園成本分擔(dān)和運(yùn)行保障機(jī)制，制定科學(xué)的學(xué)前教育管理辦法。加強(qiáng)督導(dǎo)，進(jìn)一步完善幼兒園年檢制度。

5、全面提高保教質(zhì)量。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《宜昌市幼兒園一日活動保教規(guī)范（試行）》。組織開展__年全國學(xué)前教育宣傳月活動。遵循幼教規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)保教，嚴(yán)禁“大班額”和“小學(xué)化”現(xiàn)象。開展第二輪幼兒園園長、教師全員培訓(xùn)，扎實(shí)開展教研活動，全面提高保教質(zhì)量和辦園水平。

三、改革創(chuàng)新，深入推進(jìn)課程改革

6、落實(shí)國家三級課程，加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材研訓(xùn)。進(jìn)一步

明確和落實(shí)國家、地方和校本課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)安排，加強(qiáng)新一輪的新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材研究培訓(xùn)工作，努力提升學(xué)校的課程執(zhí)行力和校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力。開發(fā)和使用好校本課程，有效滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展需要，有效促進(jìn)學(xué)校特色化、多樣化、高品位發(fā)展。完善課程落實(shí)情況檢查、督導(dǎo)、通報(bào)制度。

7、深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展“高效課堂”創(chuàng)建活動。進(jìn)一步更新教育觀念，積極開展基于“以學(xué)定 教、自主合作”個(gè)性化教學(xué)模式探索。認(rèn)真貫徹落實(shí)全市中小學(xué)“消除課堂低效，創(chuàng)建高效課堂”經(jīng)驗(yàn)交流會精神，扎實(shí)開展“高效課堂”創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展學(xué)校、鎮(zhèn)處、全市教師“比教學(xué)”競賽活動。

8、積極推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革。探索制定并實(shí)施《全市中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)方案》，逐步扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)制度。進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的方法和程序，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。進(jìn)一步完善學(xué)校對教師的考核評價(jià)細(xì)則，加快建立促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的評價(jià)機(jī)制。

9、認(rèn)真抓好中、高考復(fù)習(xí)備考工作。加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考試大綱學(xué)習(xí)和研討，準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)、難易度，進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)備考策略，注重學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力培養(yǎng)，努力適應(yīng)“以能力為導(dǎo)向”的中、高考改革，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實(shí)效性。強(qiáng)化管理，精心組織，加大投入，營造較好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境。注重心理疏導(dǎo)，切實(shí)關(guān)愛每一位考生。

四、完善制度，努力規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

10、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開好規(guī)

定課程。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)作息時(shí)間。加強(qiáng)教學(xué)用書和教輔資料管理，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。嚴(yán)禁編快慢班，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)校利用節(jié)假日違規(guī)組織學(xué)生補(bǔ)課，嚴(yán)禁在職教師組織或參與有償補(bǔ)課。

11、規(guī)范各類招生工作。完善義務(wù)教育階段免試就近劃片入學(xué)制度，有效控制義務(wù)教育學(xué)校跨區(qū)域、超計(jì)劃、超班額、超年齡招生現(xiàn)象。加強(qiáng)高中階段招生管理，實(shí)行陽光招生，嚴(yán)格執(zhí)行“統(tǒng)一網(wǎng)上填報(bào)志愿，統(tǒng)一網(wǎng)上錄取”，嚴(yán)格控制超計(jì)劃、超范圍、超分?jǐn)?shù)招生現(xiàn)象。

12、切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不準(zhǔn)考試排名，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒布的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》。建立義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測通報(bào)制度。

13、規(guī)范學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格學(xué)籍異動辦理程序和手續(xù)，完善表、冊、卡、證吻合一致的學(xué)籍檔案，確保全國學(xué)籍管理系統(tǒng)的有序運(yùn)行，鞏固提高義務(wù)教育普及程度。

五、育人為本，全面加強(qiáng)體育和美育

14、認(rèn)真開展“陽光體育運(yùn)動”。堅(jiān)持“健康第一”的思想，

遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確保學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí)。認(rèn)真做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、公示、上報(bào)工作，并通知學(xué)生家長。加強(qiáng)健康教育，認(rèn)真落實(shí)體藝2+1項(xiàng)目，積極開展“體藝特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。組織好冬季長跑活動。舉辦全市中小學(xué)生毽球賽、籃球賽和田徑運(yùn)動會。

15、著力培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作，著力培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，定期舉辦藝術(shù)節(jié)等藝術(shù)教育活動，讓每位學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)得到提升。繼續(xù)做好“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動和“沮漳之星”個(gè)性特長展示大賽活動。

六、強(qiáng)化措施，內(nèi)涵式發(fā)展職業(yè)教育和特殊教育

16、積極發(fā)展職業(yè)教育。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為

第2篇：特殊教育新課標(biāo)范文

[論文摘要]在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的情況下，山東省要實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展幾乎很困難，怎樣縮小區(qū)域間的教育不平衡，挖掘發(fā)展基礎(chǔ)教育的有利條件，是山東省當(dāng)下急需解決的問題。本文以基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、調(diào)查法等多種研究方法，分析了實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有利條件，并提出了自己的建議措施，希望能給教育政策制定提供參考。

山東是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、教育的普及為發(fā)展教育提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也對現(xiàn)有教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)有的教育不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的、多樣化的需求，尤其是對于優(yōu)質(zhì)教育的需求。具體而言，教育不能滿足人們對于教育的需求是基礎(chǔ)教育不平衡的一個(gè)表現(xiàn)。為此，基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展，是實(shí)施素質(zhì)教育、推動基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)實(shí)要求，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展也是構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實(shí)需求。

一、山東省實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有利條件分析

（一）蓬勃的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

山東省的基礎(chǔ)教育資源配置走到目前的水平，是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平息息相關(guān)的。特別是改革開放以來，全省已改制的省重點(diǎn)企業(yè)有88.6%實(shí)現(xiàn)了投資主體多元化，全省已有上市公司60多家，數(shù)量居全國第4位，流通股總數(shù)超過100億股。國民經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)居全國前列，成為中國東部沿海經(jīng)濟(jì)大省。在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景和條件下，山東省教育的發(fā)展，無論在經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件，還是師資配置等方面都有強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支撐。

（二）豐富的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展創(chuàng)造了良好的氣氛

自古以來山東就被成為人美物豐、山靈水秀之城，有著豐富的人文底蘊(yùn)和富饒的人化自然。山東地區(qū)大量史前考古挖掘出的文物和數(shù)千遺址卻證明這是一個(gè)文化發(fā)達(dá)早、文明程度高的民族。齊魯文化是先秦時(shí)期在今山東省境內(nèi)形成和發(fā)展的一種地域文化。其中，最為璀璨奪目、最核心的是儒家文化。在中國歷代杰出人才名錄中，都占全國之首。加之山東父母對教育的特殊重視，特別對于孩子教育的投入，在這種環(huán)境下，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃牟粩喟l(fā)展。

（三）政府是義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體

從現(xiàn)代政府職能管理上來說，政府提供社會公平和資源的均衡配置，而市場提供經(jīng)濟(jì)效率和資源的優(yōu)化配置。山東省政府等領(lǐng)導(dǎo)對于教育的關(guān)注以及社會各界對于教育的重視，為山東省的教育發(fā)展提供了良好的政治基礎(chǔ)和輿論氛圍。省政府把科教興省作為現(xiàn)代化建設(shè)的第一戰(zhàn)略，把人才資源作為第一資源，相繼出臺了一系列的政策措施，在教育投入、改善辦學(xué)條件等方面積極實(shí)施政策傾斜。

二、山東省實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的措施建議分析

（一）充分發(fā)揮政府的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用，在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的整體框架內(nèi)規(guī)劃和實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展

首先要確保教育的戰(zhàn)略地位，優(yōu)先發(fā)展義務(wù)教育。要將義務(wù)教育發(fā)展作為構(gòu)建和諧社會的重要指標(biāo)納入經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的整體框架，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把基礎(chǔ)教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，不斷加強(qiáng)政府的責(zé)任，發(fā)揮政府統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)的作用。其次要依法加大投入，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物資基礎(chǔ)。政府部門要提高教育經(jīng)費(fèi)投入的比例，優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)。將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入保障范圍，公共教育經(jīng)費(fèi)的投入要向農(nóng)村和城區(qū)薄弱學(xué)校傾斜，促進(jìn)教育公平。最后要調(diào)動各方面辦學(xué)的積極性，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)主體多元化。政府要拉動社會、家庭對教育的投入，形成辦學(xué)主體多元化，擴(kuò)大教育融資渠道。

（二）根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況，義務(wù)教育發(fā)展實(shí)施分區(qū)規(guī)劃，分類指導(dǎo)

目前基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展應(yīng)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相呼應(yīng)、相協(xié)調(diào)，發(fā)展好每一所義務(wù)教育學(xué)校，創(chuàng)造出一條均衡發(fā)展與優(yōu)質(zhì)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展道路，讓盡可能多的人享受到好的教育。山東省各地的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是有一定的區(qū)別和差異性，這必然會影響到各地的基礎(chǔ)教育，為了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，特別是義務(wù)教育階段，就應(yīng)因地制宜，實(shí)施分區(qū)規(guī)劃，分類指導(dǎo)的方針，有的放矢地采取相應(yīng)措施，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。對與相對欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，要大幅度增加教育基礎(chǔ)設(shè)施，完善經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，改善辦學(xué)條件，切實(shí)采取有力措施，不斷提高教育質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)薄弱學(xué)校的建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校之間的均衡發(fā)展

政府在制定和執(zhí)行教育預(yù)算過程中要加強(qiáng)農(nóng)村和城區(qū)薄弱學(xué)校建設(shè)，堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)原則，對初中進(jìn)行相對公平的生源分配，立足辦好每一所學(xué)校，著力提升整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。緩解初中的升學(xué)競爭壓力，深化高中招生改革，減少義務(wù)教育階段均衡發(fā)展的障礙。各地要嚴(yán)格依據(jù)高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的原則，編制本地區(qū)村小布局調(diào)整的總體方案，并按“一次規(guī)劃、分類達(dá)標(biāo)、典型引導(dǎo)、示范導(dǎo)向，對達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校授予“合格村小”，達(dá)到較高標(biāo)準(zhǔn)的授予“示范村小”，要改革村小的管理制度，在考核評估鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，將重心放到其下屬小學(xué)、對通過考核評估的學(xué)校給予褒獎。

（四）完善機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育階段群體之間的均衡發(fā)展

從整體上看，基礎(chǔ)教育均衡是全方位的均衡，因此要特別關(guān)注弱勢群體的教育。第一，加大弱勢群體的資助力度，認(rèn)真做好免費(fèi)義務(wù)教育工作，對低保家庭、特困家庭提供必要的補(bǔ)助，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育工作，搞好特殊教育辦學(xué)條件，讓全社會積極投入到這項(xiàng)活動中去；第二，加強(qiáng)外來務(wù)工子女教育管理工作，要讓外來務(wù)工子女享受到同等的教育，同時(shí)要制定相關(guān)的政策，規(guī)范外來務(wù)工子女學(xué)校的辦學(xué)條件，另外各級教育部門要做好外來務(wù)工子女學(xué)校的檢查與指導(dǎo)工作，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量。

（五）加大基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施力度，深化素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量

有效提高教育教學(xué)質(zhì)量是基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。學(xué)校要圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教育質(zhì)量水平的重要保證就是要不斷優(yōu)化教學(xué)過程，深化教學(xué)改革。首先要優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，按照“新課標(biāo)”的要求，制定具體的課堂教學(xué)目標(biāo)，便于學(xué)生獲得新舊知識和感性知識，使教學(xué)過程更加符合認(rèn)知規(guī)律。其次要優(yōu)化教學(xué)過程，這是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。具體而言要強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)意識，強(qiáng)化反饋矯正意識，樹立利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段。總之學(xué)校要以校本課程的建設(shè)為核心，以校本管理為紐帶，全面推動學(xué)校的自主發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展和特色發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]程斯輝.促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展[J].湖北教育，2002，(16).