科普演講稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的科普演講稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：科普演講稿范文

小學(xué)科學(xué)教師開(kāi)學(xué)演講稿一

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，今天，我們迎來(lái)了新的學(xué)年，美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加充滿(mǎn)生機(jī)。

借此學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮之際，我代表全校老師，歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入我們叉干小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)重返校園。

新學(xué)期，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就像是你們手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書(shū)里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了我們老師對(duì)你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書(shū)，開(kāi)學(xué)前，學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。

叉干小學(xué)是我們共同的家，在這個(gè)家中，我們每位老師都有責(zé)任來(lái)共同管理好這個(gè)由四面八方趕來(lái)的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的名言說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。”所以作為叉干小學(xué)的每位教師都會(huì)努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，在今后的工作中，我們會(huì)一如既往地把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。為建設(shè)一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，作出努力。親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的新學(xué)期里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧!

最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的收獲。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝!

小學(xué)科學(xué)教師開(kāi)學(xué)演講稿二

老師們、同學(xué)們：

經(jīng)過(guò)近三個(gè)星期的休整，大家又回到安靜的校園，雖然此時(shí)天氣還有點(diǎn)寒冷，但有3700多年輕的心一起跳動(dòng)，學(xué)校頓時(shí)溫暖了起來(lái)。

上學(xué)期放假的時(shí)候，我與高三一位同學(xué)交談了一次，她的成績(jī)波動(dòng)特別大，有時(shí)可能上一本，有時(shí)連二本都不能上，當(dāng)我問(wèn)起她對(duì)這次xx一調(diào)考試的自我評(píng)價(jià)時(shí)，她說(shuō)感覺(jué)自己好失敗喲。她接著說(shuō)，自己做了那么多題，每天都是好晚才睡覺(jué)，但最終才考了這個(gè)分?jǐn)?shù)，真的很郁悶。

其實(shí)，我們每一個(gè)人都不希望自己的付出沒(méi)有收成，更不希望自己失敗。在我們的文化傳統(tǒng)中有一種英雄崇拜的情結(jié)，“成者為王，敗者為寇”，成功者，人們往往頂禮膜拜，我們都羨慕英雄。但是，我們自己為什么就不能成為英雄呢?如果不能成為別人的英雄，那我們?yōu)槭裁床怀蔀樽约旱挠⑿?戰(zhàn)勝自己就是自己的英雄。只有成為自己的英雄才能最終成就人生，成為別人的英雄。

大家知道，XX年1月10日，國(guó)際足聯(lián)年度頒獎(jiǎng)典禮在瑞士隆重舉行。在最具分量的fifa金球獎(jiǎng)評(píng)選中，阿根廷球星梅西擊敗哈維和c羅，奪得XX年度f(wàn)ifa金球獎(jiǎng)。算上XX年的世界足球先生(即fifa金球獎(jiǎng)前身)和XX年“金球獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)，梅西已經(jīng)連續(xù)3年獲得這一稱(chēng)號(hào)。然而，大家可能還沒(méi)有忘記，就在前不久，阿根廷意外的0：1輸給委內(nèi)瑞拉，爆出世界杯美洲區(qū)開(kāi)賽以來(lái)的最大冷門(mén)，這也是阿根廷隊(duì)歷史上首次輸給委內(nèi)瑞拉。賽后，阿根廷國(guó)內(nèi)開(kāi)始對(duì)梅西進(jìn)行大肆抨擊，甚至很多球迷認(rèn)為梅西踢得太臭導(dǎo)致球隊(duì)輸球。對(duì)于這些批評(píng)，梅西表示球迷的這番言論讓自己很委屈。但是只要到了賽場(chǎng)，為球隊(duì)拼到最后一刻的依然是梅西，梅西有一顆永不言敗的心，他戰(zhàn)勝了自己，成為了自己的英雄，也成了別人的英雄。最終才有機(jī)會(huì)獲得連續(xù)3年的金球獎(jiǎng)。還有加拿大唯一連任兩屆的讓.克雷蒂安，小時(shí)候的他，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，殘疾導(dǎo)致他左臉局部麻痹，嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。

他為矯正自己的口吃，模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著石子練習(xí)講話。他母親看到兒子的嘴巴被磨爛，特別心疼，而懂事的兒子卻說(shuō)道：“每一只美麗的蝴蝶，都是自己沖出束縛它的繭才變成的，我要做一只美麗的蝴蝶!”1993年10月，他參加加拿大競(jìng)選時(shí)提出“使國(guó)家和人民變成一只美麗蝴蝶”的口號(hào)，讓他以高票當(dāng)選。1997年，他再次獲勝連任。他戰(zhàn)勝了自己，他成了自己的英雄，也最終成了別人的英雄!

霍金18歲考取牛津大學(xué)，21歲卻換上嚴(yán)重的萎縮性脊髓硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他最多能活兩年半，可他以頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還堅(jiān)強(qiáng)的活著。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，他干什么都要?jiǎng)e人或機(jī)器幫忙，但他仍舊沒(méi)有氣餒，他用他的大腦不斷努力，他是我們心中的英雄，但，他首先是自己的英雄。眼瞎的彌爾頓、耳聾的貝多芬、啞巴帕格尼尼又何嘗不是戰(zhàn)勝自己成為自己的英雄?

要想成為自己的英雄，必須要自信，必須要付出，必須要努力，必須要經(jīng)受得了挫折，必須要有堅(jiān)韌的毅力，必須要有一往無(wú)前的勇氣。同學(xué)們，一次考試的不利，一次小小的失利，老師或者家長(zhǎng)的一次批評(píng)，同學(xué)的一句不恰當(dāng)?shù)脑挾疾荒艹惺埽€何談成為英雄?在年輕人的詞典里永遠(yuǎn)也不能有失敗。我喜歡孫楠演唱的那首《做自己的英雄》，我希望大家也能喜歡。“我不怕身上的痛/我眼中有淚光閃動(dòng)

我不怕迎面的風(fēng)/一步一步向著前方的夢(mèng)

我喜歡平凡的面孔/我看到自己燦爛的笑容

我喜歡向天空吶喊/我知道我一定會(huì)與眾不同

做自己的英雄/在我心中有熱情涌動(dòng)/我的舞臺(tái)我自己來(lái)掌控

做自己的英雄/當(dāng)你們的雙手在我身后舞動(dòng)/我一定會(huì)站在最高峰”

小學(xué)科學(xué)教師開(kāi)學(xué)演講稿三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

踏著輕快地步伐，迎著燦爛的陽(yáng)光，我們又回到了美麗的校園，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

回首過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校在主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我們?cè)谛@建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色等方面均有進(jìn)步，得到了社會(huì)與家長(zhǎng)的好評(píng)，教育教學(xué)、文藝等工作均取得了不俗的成績(jī)，這是我們?nèi)w師生不懈努力的結(jié)果，更是對(duì)我們?nèi)w教師辛勤耕耘的褒獎(jiǎng)。在此，我向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

回首過(guò)去的一學(xué)期，我們的教學(xué)成績(jī)各有千秋，比如：今年考上普通高中的學(xué)生人數(shù)由上年的28人上升到37人;七年級(jí)政治在***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第一;七年級(jí)語(yǔ)文在***老師、***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三;七年級(jí)數(shù)學(xué)在***老師、***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三，其中183班的***同學(xué)考得了100分的滿(mǎn)分;七年級(jí)地理在***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三;八年級(jí)語(yǔ)文在***老師、***老師和許艷云老師的努力下，平均分位列全市第三。

過(guò)去一年的工作，離不開(kāi)全體教職工的共同努力，離不開(kāi)各位科任教師的辛苦工作，也離不開(kāi)所有班主任的苦口婆心，更離不開(kāi)全體同學(xué)們的努力。

同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，而起始年級(jí)又是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。同學(xué)們要珍惜這美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，莫等閑，白了少年頭，空悲切!

七年級(jí)的同學(xué)們，走進(jìn)**中學(xué)，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。愿我們的每一位新同學(xué)，從開(kāi)學(xué)的第一天起就百尺竿頭更進(jìn)一步。我相信：經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，就一定能擁有最后的收獲和喜悅。

九年級(jí)的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開(kāi)始最后的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。九年級(jí)的同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年里，制定好計(jì)劃，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去，跨進(jìn)理想的學(xué)府!

八年級(jí)的同學(xué)們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經(jīng)來(lái)到了知識(shí)高峰的半山腰。是再接再厲，勇攀高峰;還是心滿(mǎn)意足，畏難卻步;你們每一個(gè)人都會(huì)受到一次次的考驗(yàn)。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。愿你們都能做一個(gè)珍惜時(shí)間，再接再厲，勇攀高峰的人。要知道：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無(wú)限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿(mǎn)意答卷。

“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢(shì)騰飛”——我們堅(jiān)信：有著追求無(wú)限光榮與夢(mèng)想的**中學(xué)的人必將迎來(lái)更加美好的明天。

第2篇：科普演講稿范文

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠(yuǎn)方.

初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子.面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng).盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡.但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子,我的心仍禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔(dān)心一掃而光.然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善",對(duì)我玩起了"欺生"的把戲.上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作.對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái),是不是我做錯(cuò)了 這時(shí)老教師給我送來(lái)了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意. 哦,原來(lái)是這樣,多可愛(ài)的孩子!我釋?xiě)训匦α?心頭的陰郁一掃而光. 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友.我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰(shuí)是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心.將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心 很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系.

在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作.大家都說(shuō),你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水.為了灌滿(mǎn)這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí).除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力.

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!

第3篇：科普演講稿范文

1.前言

體育舞蹈作為一項(xiàng)集高雅藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)于一體的新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有顯著的健身性、娛樂(lè)性及其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性和社交性等功能，不僅能使學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體、自?shī)首詷?lè)、陶冶情操的目的，而且能有力地帶動(dòng)良好社會(huì)環(huán)境的建設(shè)，形成特有的體育藝術(shù)文化氛圍。浙江省部分高校在大學(xué)生體育舞蹈的普及、推廣中做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)；但是浙江省高校體育舞蹈的開(kāi)展還不夠規(guī)范，存在諸多問(wèn)題。

本文選定浙江師范大學(xué)、臺(tái)州學(xué)院、溫州大學(xué)、麗水學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、湖州師范學(xué)院，浙江海洋大學(xué)，浙江傳媒學(xué)院為代表的共8個(gè)非體院類(lèi)普通本科高等院校進(jìn)行調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)浙江省高校體育舞蹈開(kāi)展現(xiàn)狀的了解及存在問(wèn)題的研究，以期揭示現(xiàn)狀特點(diǎn)、影響因素；參照國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上探討摸索高校體育舞蹈發(fā)展過(guò)程中帶有規(guī)律性的東西，找出影響其發(fā)展的主要因素，并針對(duì)存在的問(wèn)題，依據(jù)高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，提出了相應(yīng)的對(duì)策，為浙江省普通高校體育舞蹈更快、更健康地發(fā)展提供合理建議，為促進(jìn)我國(guó)的高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和技術(shù)水平的提高提供有益的建議。

2.研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)體育期刊網(wǎng)查閱了1998年至2012年以來(lái)關(guān)于體育舞蹈的文章百余篇，參閱了國(guó)內(nèi)外有關(guān)體育舞蹈和教練員、裁判員方面的文獻(xiàn)資料和最新科研成果、國(guó)家教委和國(guó)家體育總局頒布的各項(xiàng)工作條例，并查閱了體育舞蹈教程、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育美學(xué)以及舞蹈、音樂(lè)等方面的書(shū)籍，為本課題提供借鑒。

2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

為全面了解浙江省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了教師調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和裁判員調(diào)查問(wèn)卷。

2.3 專(zhuān)家訪談法

在課題研究前后，多次對(duì)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家及體育舞蹈教練員，國(guó)內(nèi)裁判員，有關(guān)管理人員等進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查。為了深入了解浙江省普通高校體育舞蹈開(kāi)展方面的問(wèn)題，筆者在浙江某體育舞蹈教師班進(jìn)行了實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接觸并訪問(wèn)了浙江省的體育舞蹈專(zhuān)家，浙江省社會(huì)體育指導(dǎo)中心的官員兼教師4人，并就此問(wèn)題訪問(wèn)了國(guó)際考官和職業(yè)教師2人。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用EXCEL和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理。

3.研究結(jié)果與分析

受到眾多因素的影響和制約，目前浙江省普通高校體育舞蹈發(fā)展緩慢。為研究影響高校體育舞蹈發(fā)展的主要因素，揭示目前高校開(kāi)展體育舞蹈的現(xiàn)狀，對(duì)浙江省體育舞蹈方面的專(zhuān)家進(jìn)行了走訪咨詢(xún)，并發(fā)放開(kāi)放式問(wèn)卷，確定影響高校體育舞蹈發(fā)展的主要指標(biāo)，然后對(duì)這些指標(biāo)進(jìn)行修正，再次請(qǐng)部分專(zhuān)家提意見(jiàn)，修改后確定了如下指標(biāo)：

3.1 浙江省普通本科高校體育舞蹈教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

由上表可知目前影響浙江省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的最主要的是教師這一因素。教師在體育教學(xué)中起主導(dǎo)作用，是體育教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程的設(shè)計(jì)者、組織者、實(shí)施者，是運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的教育者、指導(dǎo)者，是決定教學(xué)訓(xùn)練效果的重要因素①②③。在整個(gè)體育教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，一切有關(guān)層次的因素，最終必須通過(guò)教師這一環(huán)節(jié)作用于學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。一個(gè)合格的師資隊(duì)伍是教學(xué)工作的前提和保證②。因此，教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、執(zhí)教年限、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的狀況等方面都會(huì)影響教練員的教學(xué)訓(xùn)練效果。

3.1.1浙江省普通本科高校體育舞蹈教師年齡結(jié)構(gòu)

教師年齡結(jié)構(gòu)是指教師人才群體各年齡段人數(shù)的比例分布。教師的年齡結(jié)構(gòu)是否合理，在一定程度上決定和反映了教師人才群體的創(chuàng)造力③。

調(diào)查結(jié)果顯示，浙江省普通高校體育舞蹈教練員年齡在45-55歲之間的占52.9%，35-45歲以下占27.1%，25-35之間的占18.7%，大部分教練員集中在45-55歲之間。走訪中還發(fā)現(xiàn)，年輕的教練員大都是聘用教師，而45歲以上的教師一般是其他操類(lèi)的專(zhuān)職教師，體育舞蹈是半路出家的。眾所周知，年老教練員的業(yè)務(wù)水平較完善，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)較豐富，但缺乏年輕教練員所具備的精力充沛、思想活躍、易于接受新知識(shí)、敢于創(chuàng)新等優(yōu)勢(shì)。年輕、專(zhuān)業(yè)的教師的缺乏對(duì)今后的發(fā)展會(huì)造成一定的影響。

3.1.2浙江省普通本科高校體育舞蹈教師運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

調(diào)查教師的相關(guān)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，不僅可了解教師是否具有過(guò)硬的技術(shù)，也可以折射出教師的教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)狀況。作為教師，具有過(guò)硬技術(shù)的同時(shí)，具有一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷才有可能具備更加豐富的訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更加深刻的理解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和動(dòng)作技術(shù)，才能正確指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，減少教學(xué)訓(xùn)練的盲目性和隨意性。

通過(guò)對(duì)教師所參加的最高組別比賽來(lái)了解教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)水平。調(diào)查結(jié)果顯示，我省教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)達(dá)到職業(yè)組、甲組、乙組的分別為5、7、5人，32%教師沒(méi)有參加過(guò)任何組別的體育舞蹈比賽。由此可見(jiàn)，很多教師并沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)和豐富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。因此，今后在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核上要提高標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3.1.3浙江省普通本科高校體育舞蹈教師執(zhí)教年限與參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況

執(zhí)教年限是指從事教學(xué)訓(xùn)練工作的年限，它主要反映教師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)教年限結(jié)構(gòu)分布見(jiàn)表2：

調(diào)查顯示，教師們從事體育舞蹈工作的時(shí)間，1-2年的占28%，3-5年的占36%，5年以上的占20%。從執(zhí)教年限上可以看出，大部分教師從事教學(xué)訓(xùn)練工作都在3年以上，5年以上的教師也占相當(dāng)?shù)谋壤@與近幾年來(lái)體育舞蹈在我省高校迅速的發(fā)展有很大關(guān)系。一個(gè)項(xiàng)目順利發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是要培養(yǎng)一批與時(shí)俱進(jìn)的高水平教練員。作為較為年輕的體育舞蹈項(xiàng)目來(lái)講，有針對(duì)性的舉辦教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，是提高教師業(yè)務(wù)能力的重要途徑之一。如表3所示，48%的教師參加過(guò)3次以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，40%的參加過(guò)1-2次，沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的有12%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分教師都參加過(guò)培訓(xùn)，但次數(shù)相對(duì)較少，而且還有極少數(shù)的教師沒(méi)有參加過(guò)任何業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這也提醒有關(guān)部門(mén)在對(duì)教練員的管理和再培訓(xùn)工作方面有待加強(qiáng)。

3.2 浙江省普通高校學(xué)生參與體育舞蹈訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析

3.2.1男女學(xué)生性別比例

圖2所示學(xué)校體育舞蹈課基本上屬于選修課，課余體育隊(duì)也屬于自愿性質(zhì)，參與學(xué)生女生占優(yōu)勢(shì)，為73%，男女比例為1：4，嚴(yán)重失調(diào)。這不僅給體育舞蹈教學(xué)帶來(lái)一定的困難，同時(shí)也影響技術(shù)水平的提高。

3.2.2 學(xué)生對(duì)于體育舞蹈的觀念認(rèn)識(shí)

調(diào)查結(jié)果顯示，62%的學(xué)生認(rèn)為自己在思想上不能完全接受體育舞蹈，因?yàn)樘钑r(shí)需要男女互相擁抱，并且有時(shí)動(dòng)作相當(dāng)親密，很多學(xué)生感覺(jué)不能適應(yīng)感到害羞不自在。72%的男生認(rèn)為體育舞蹈是女生的舞蹈，男生不適合，跳舞時(shí)扭來(lái)扭去讓其感到?jīng)]有男子漢氣概，會(huì)被人恥笑。由此看來(lái)一些大學(xué)生在觀念上受封建思想影響，對(duì)體育舞蹈的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到體育舞蹈的價(jià)值。

3.2.3 參加比賽狀況

教學(xué)和比賽是相輔相成的，比賽是對(duì)教學(xué)工作的最好檢驗(yàn)，也是教師尋找今后訓(xùn)練重點(diǎn)的一個(gè)方法和時(shí)機(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)浙江省普通高校每年平均可參加的各大小型比賽以及考試共有3.5次，而未參加比賽的學(xué)會(huì)占21.6%。

3.3 浙江省普通本科高校體育舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)館現(xiàn)狀

開(kāi)展體育舞蹈訓(xùn)練必須有一定的場(chǎng)地保障，這個(gè)場(chǎng)地就是開(kāi)展體育舞蹈普及運(yùn)動(dòng)和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是體育舞蹈課的硬件設(shè)施。開(kāi)展體育舞蹈課場(chǎng)地必有形體房，標(biāo)準(zhǔn)舞場(chǎng)（20m長(zhǎng)，15m寬，光滑的木地板）。調(diào)查的學(xué)校當(dāng)中僅有4處有標(biāo)準(zhǔn)的形體房，占總數(shù)的57.14%；即使在有些條件比較好的學(xué)校和訓(xùn)練點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地往往會(huì)被各種班級(jí)分隔開(kāi)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，個(gè)別學(xué)校、訓(xùn)練點(diǎn)因受場(chǎng)地設(shè)施的限制，而不得以經(jīng)常改變地點(diǎn)。在室外教學(xué)沒(méi)有鏡子，地面不光滑，學(xué)生很難了解自己的動(dòng)作缺陷。這樣在實(shí)施教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中，教師很難進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此，場(chǎng)地設(shè)施是阻礙體育舞蹈教學(xué)順利開(kāi)展的一個(gè)重要因素，缺乏場(chǎng)地設(shè)施直接限制了體育舞蹈的開(kāi)展。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

浙江省普通本科高校體育舞蹈開(kāi)展的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，授課教師呈老齡化，年輕教練員所占比例較少，對(duì)今后的發(fā)展會(huì)有一定的影響；缺乏一套完善、系統(tǒng)的教練員崗位培訓(xùn)體制；科研情況滯后教學(xué)內(nèi)容不符合時(shí)代要求，師資緊缺。

影響浙江省普通本科高校體育舞蹈發(fā)展的最主要因素是教師水平，師資力量是體育舞蹈開(kāi)展的主力軍，硬件設(shè)施和課程內(nèi)容的建設(shè)是體育舞蹈順利開(kāi)展的有利手段，應(yīng)從學(xué)生自身觀念著手，加強(qiáng)師資、硬件設(shè)施、課程建設(shè)以及協(xié)調(diào)相關(guān)環(huán)境因素的影響，促進(jìn)體育舞蹈的順利開(kāi)展。

4.2 建議

提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，增進(jìn)教師間相互交流；改變學(xué)生封建保守思想，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與動(dòng)機(jī)，大力宣傳體育舞蹈的健身、健心、健美和社交娛樂(lè)的價(jià)值。合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握好教材的難易程度，增加教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性、實(shí)用性；教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻把握世界最新動(dòng)態(tài)；同時(shí)改善教學(xué)場(chǎng)地和硬件設(shè)施質(zhì)量，加大投資力度，完善對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)措施。

注解

① 田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].人民體育出版社，2000

第4篇：科普演講稿范文

情愛(ài)科技，夢(mèng)想執(zhí)著

我是一名物理老師。自2005年開(kāi)始，我就義務(wù)反顧地?fù)?dān)任起學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作，不管多苦多累，每當(dāng)看到孩子們渴望參與活動(dòng)的眼神，我就有了無(wú)窮的工作動(dòng)力。

但是我的愛(ài)人抱怨我精力投入太多，勸我放棄，我一口拒絕了：“我不能因?yàn)樾量?，離開(kāi)需要我的孩子們！”。從08年開(kāi)始，為了參加更高級(jí)別的比賽，我每年拿出三分之一的工資，搞樣品研發(fā)和專(zhuān)利申請(qǐng)，看著身邊同年參加工作的同事，都買(mǎi)了汽車(chē)，而我依舊騎著那輛破舊自行車(chē)，妻子常常在耳邊嘮叨勸我放棄，而我依然選擇堅(jiān)持，為夢(mèng)想執(zhí)著。

八年抗戰(zhàn)鑄輝煌，科技成績(jī)結(jié)碩果

如今，在科技輔導(dǎo)崗位上我已抗戰(zhàn)了八年，取得了初步的勝利，看著一本本榮譽(yù)證書(shū)和孩子們給我的問(wèn)候或祝福，更讓我堅(jiān)信“為夢(mèng)想執(zhí)著”。

我擁有60余項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利，十項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利30余項(xiàng)，編寫(xiě)的科技著作《中小學(xué)科技活動(dòng)-在素質(zhì)教育下行走》正在策劃出版。先后獲得了“全國(guó)優(yōu)秀科技指導(dǎo)教師”、“山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“第五屆淄博市優(yōu)秀科技工作者，記個(gè)人三等功”、“淄博市優(yōu)秀科技教師”、“臨淄區(qū)科普工作先進(jìn)個(gè)人”等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

參加了第23--28屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，多次獲一、二等獎(jiǎng)。2010年，學(xué)生作品《智能花園澆灌設(shè)備》獲省市一等獎(jiǎng)，參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽；2011年，自己的創(chuàng)新作品《智能門(mén)禁報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)》獲省市一等獎(jiǎng)，參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲銀獎(jiǎng)。

2011年，在“尚德電力杯”第五屆青少年創(chuàng)意大賽--光能水路兩棲小車(chē)競(jìng)速總決賽中，有7人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，在太陽(yáng)環(huán)保理念載人車(chē)團(tuán)體比賽中獲金獎(jiǎng)；2012年，在首屆中國(guó)青少年創(chuàng)新教育活動(dòng)中，10名學(xué)生全獲一等獎(jiǎng)。

2012年7月，在第六屆全國(guó)中小學(xué)勞技教育科技創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽中，獲三枚銀牌，在命題現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技“立方體承重”環(huán)節(jié)中，兩名學(xué)生憑借扎實(shí)的基本功闖入全國(guó)十強(qiáng)。

2012年7月，在第十屆NOC決賽中，七件作品全獲一等獎(jiǎng)，王學(xué)振同學(xué)的創(chuàng)新作品《智能風(fēng)扇控制系統(tǒng)》獲全國(guó)初中組一等獎(jiǎng)第一名，為我市摘得了唯一一個(gè)發(fā)明創(chuàng)新大獎(jiǎng)“歐恩希”大獎(jiǎng)。

2013年7月， 在第十一屆NOC決賽中，11名學(xué)生參加了技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，占全國(guó)該項(xiàng)目總?cè)藬?shù)的三分之一，侯亞軍同學(xué)從4000余名參賽選手中脫穎而出，獲本屆比賽大獎(jiǎng)“中科招商青少年發(fā)明獎(jiǎng)”，全國(guó)僅三十人。

至今，我已輔導(dǎo)八百余學(xué)生參加過(guò)各級(jí)各類(lèi)科技比賽，取得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)七十多項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一百余項(xiàng)，市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)五百余項(xiàng)。

探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐

在學(xué)校，我開(kāi)設(shè)了科普大講堂，每周在階梯教室為六個(gè)班的學(xué)生上科技課；此外，還積極探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐，在全區(qū)率先實(shí)施了“學(xué)校科技部統(tǒng)籌管理、級(jí)部主任負(fù)責(zé)管理、科技教師分班管理”的三級(jí)科技教育管理模式。學(xué)校成立校級(jí)社團(tuán)--巧工院，面向全校招收科技愛(ài)好者；各類(lèi)科技項(xiàng)目掛靠級(jí)部，各項(xiàng)科技活動(dòng)納入校本教材，趣聞科技走進(jìn)課堂；每年9-12月份，為全員學(xué)習(xí)階段，次年3月份，學(xué)校召開(kāi)全員科技達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣聞與科技相得益彰，學(xué)習(xí)與達(dá)標(biāo)完美結(jié)合，“三級(jí)科技社團(tuán)”的有效開(kāi)展，讓每個(gè)喜愛(ài)科技的孩子都樂(lè)在其中。

第5篇：科普演講稿范文

地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。以下是小編為大家整理的地震安全演講稿2021，感謝您的欣賞。

地震安全演講稿1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《防震減災(zāi) 珍愛(ài)生命》

我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯的隱患，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對(duì)我們?nèi)w師生而言，提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識(shí)顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實(shí)可怕，但比災(zāi)害更可怕的是無(wú)知，作為中學(xué)生，我們要珍愛(ài)生命，最大限度保護(hù)自己，就要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，那么，我們學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)要注意哪些呢?

首先最重要的就是要鎮(zhèn)靜，任何突發(fā)應(yīng)急事件不要慌亂。 如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)應(yīng)盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部;遠(yuǎn)離窗戶(hù)，以防玻璃碎片傷人。在走廊或樓梯上同學(xué)，應(yīng)找墻角蹲下，保護(hù)好頭部，遠(yuǎn)離墻上懸掛的裝飾物，等震動(dòng)停止后迅速向外撤離。如果在場(chǎng)等戶(hù)外，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)，也不要在廣告牌下、籃球架下等危險(xiǎn)地方停留，盡量向空曠的`地方集中。 用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;往意保存體力，不要大喊求救，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。當(dāng)然，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問(wèn)題，提高防范意識(shí)。

第一、體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

第二、上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止踩事件的發(fā)生。

第三、在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。

第四、現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大，同時(shí)也是病菌滋生的季節(jié)，教室、宿舍要多通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，停止傳染病的發(fā)生。更不要私自下河游泳。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，努力增強(qiáng)自我防范能力，時(shí)刻注意防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

我的演講完畢，謝謝大家!

地震安全演講稿2尊敬的__：

孩子是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，如此美好的詞匯昭示著孩子生命的寶貴。作為培育孩子的搖籃，我校一直都注重安全教育，經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)安全講座與展板宣傳，并將安全理念滲透在每周一國(guó)旗下的講話之中，宣傳督促學(xué)生注意安全，快樂(lè)享受在校的美好時(shí)光。

一。地震知識(shí)

地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類(lèi)尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，限度地減輕地震災(zāi)害。

由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。

地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的異常行為等。地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。我國(guó)將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級(jí)是兩個(gè)概念，如唐山7。8級(jí)地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區(qū)的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。

3度，少數(shù)人有感。

4—5度，睡覺(jué)的人驚醒，吊燈擺動(dòng)。

6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。

7—8度，房屋破壞，地面裂縫。

9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重。

11—12度，毀滅性破壞。

2。發(fā)生有感地震應(yīng)急行動(dòng)

有感地震是指發(fā)生的地震級(jí)別較低，有明顯震感，沒(méi)有造成破壞和重大破壞的地震。

應(yīng)急要點(diǎn)

發(fā)生有感地震后，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。

震后快速撤到室外，注意收聽(tīng)、收看電視臺(tái)、電臺(tái)播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準(zhǔn)備。

了解震情趨勢(shì)，不聽(tīng)信、傳播謠言，確保社會(huì)穩(wěn)定。

3。發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動(dòng)

破壞性地震是指發(fā)生地震級(jí)別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。

應(yīng)急要點(diǎn)

住平房的居民遇到級(jí)別較大地震時(shí)，如室外空曠，應(yīng)迅速跑到屋外躲避，盡量避開(kāi)高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施;來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌下、床下及堅(jiān)固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。

住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開(kāi)間小的空間避震;也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅(jiān)固的家具旁等容易于形成三角空間的地方;要遠(yuǎn)離外墻、門(mén)窗和陽(yáng)臺(tái);不要使用電梯，更不能跳樓。

盡快關(guān)閉電源、火源。

正在教室上課、工作場(chǎng)所工作、公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應(yīng)迅速包頭、閉眼，在講臺(tái)、課桌、工作臺(tái)和辦公家具下邊等地方躲避。

二、學(xué)校之防震措施?

教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。

1、教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應(yīng)加以固定。

2、地震時(shí)避于桌下，背向窗戶(hù)，并用書(shū)包保護(hù)頭部。

3、地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

4、地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。

5、地震時(shí)如在行駛中之校車(chē)，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車(chē)輛停妥。

三、辦公室及公共場(chǎng)所之防震措施?

1、經(jīng)常檢驗(yàn)防火和消防設(shè)備。

2、規(guī)劃有關(guān)緊急計(jì)劃，并分別告知緊急情況時(shí)各人的任務(wù)以及應(yīng)采取的行動(dòng)。

3、地震時(shí)注意天花板上物品(如燈具)掉落下來(lái)。

4、地震時(shí)躲在辦公桌或堅(jiān)固的家具下或靠支柱站立，遠(yuǎn)離窗戶(hù)。

5、地震時(shí)公共場(chǎng)所中，應(yīng)小心選擇出口，避免人群推擠。

6、地震時(shí)切忌急著沖出門(mén)，請(qǐng)勿使用電梯。

四、地震時(shí)在室內(nèi)如何應(yīng)對(duì)?

1、保持鎮(zhèn)定并迅速關(guān)閉電源、煤氣、自來(lái)水開(kāi)關(guān)。

2、打開(kāi)出入的門(mén)，隨手抓個(gè)墊子等保護(hù)頭部，盡速躲在堅(jiān)固家具、桌子下，或者靠建筑物中央的墻站著。

3、切忌靠近窗戶(hù)，以防玻璃震破。

4、切記!不要慌張地往室外跑。

五、地震時(shí)在室外如何應(yīng)對(duì)?

1、站立于空礦處，不要慌張地往室內(nèi)沖。

2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。

3、遠(yuǎn)離興建中的建筑物、電線桿、圍墻、未經(jīng)固定的販賣(mài)機(jī)等。

4、行駛中的車(chē)輛，勿緊急煞車(chē)，應(yīng)減低車(chē)速，靠邊停放。

5、若行駛于高速公路或高架橋上，應(yīng)小心迅速駛離。

6、若在效外，遠(yuǎn)離崖邊、河邊、海邊。

找空曠的地方避難。

謝謝大家!

地震安全演講稿3親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

早上好，“星星火炬”廣播現(xiàn)在開(kāi)始，我是廣播員鐘寶儀。今天我廣播的內(nèi)容是“地震時(shí)我們?cè)撛趺崔k?”。

上星期，學(xué)校開(kāi)展了地震演練活動(dòng)，同學(xué)們都認(rèn)真對(duì)待，積極配合老師，可是有一小部分同學(xué)嘻嘻哈哈，認(rèn)為地震根本不可能發(fā)生在自己身上。其實(shí)，地球每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬(wàn)次。地震，它就像刮風(fēng)，下雨一樣平常，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，往往發(fā)生在瞬間。這就要求我們要有防患意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、多學(xué)習(xí)掌握一些抗震技能。

如果我們?cè)谏险n時(shí)發(fā)生地震，怎么辦?我們要迅速抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下，背向窗戶(hù)，用書(shū)包保護(hù)頭部。服從老師指揮，有組織地撤離，防止發(fā)生踩踏，不可慌亂沖出教室，不可跳窗逃生。

如果我們?cè)诩野l(fā)生地震，怎么辦?我們要躲在堅(jiān)固家具附近，內(nèi)墻墻根，墻角，廚房，廁所，儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。

如果我們逛書(shū)店發(fā)生地震，怎么辦?我們要選擇結(jié)實(shí)的柱子邊或內(nèi)墻角就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭，避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)，不要慌亂，聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員指揮。

如果我們不幸被埋壓，怎么辦?設(shè)法用磚頭、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，防止周?chē)s物進(jìn)一步倒塌，以防余震時(shí)再被埋壓，不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火，聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣服捂住口、鼻，不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

防患于未然，同學(xué)們，中午回家就自己動(dòng)手做一個(gè)“地震包”吧。先找一個(gè)書(shū)包(可以是以前使用過(guò)的舊書(shū)包或背囊)，里面放一些防災(zāi)用品：如口哨、手電筒、急救藥品、火柴、蠟燭、毛巾、繩索、毛毯、寫(xiě)有家人血型的卡片等等，可以再放兩瓶礦泉水及一些固體食品(譬如餅干、花生)。記得這些食品每隔一段時(shí)間更換一次，因?yàn)榉啪昧藭?huì)過(guò)期的。接著把這個(gè)“地震包”放在家門(mén)口一個(gè)醒目并且容易拿到的地方。如果災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，這個(gè)“地震包”或許會(huì)挽救我們的生命。

“星星火炬”廣播到此結(jié)束，請(qǐng)大家明天繼續(xù)收聽(tīng)，謝謝大家!

地震安全演講稿4大家好!天有不測(cè)風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類(lèi)的敵人。

地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動(dòng)，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬(wàn)次，其中人們可以感受到的只有5萬(wàn)次，能造成破壞性的強(qiáng)力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。

在地震時(shí)，我們須知的有十條分別是：

一、躲在桌子等堅(jiān)困的家居的下面。

二、搖晃時(shí)滅火，失火時(shí)立即滅火。

三、不要慌張地向戶(hù)外跑。

四、將門(mén)打開(kāi)，確保出口。

五、戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)的地方。

六、在百貨公司、劇院時(shí)，依工作人員的指示行動(dòng)。

七、汽車(chē)靠路邊停車(chē)，管制區(qū)禁止停車(chē)、行駛。

八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

九、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。

十、不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。

也許有人會(huì)好奇，為什么要在地震時(shí)關(guān)火?因?yàn)槿绻魂P(guān)火的話，可能會(huì)引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會(huì)使危險(xiǎn)變得更大。

地震是有前兆的，一些微觀前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地點(diǎn)等這一類(lèi)是不能被人們的感覺(jué)器官直接巨額超導(dǎo)的。而能被覺(jué)察到的前兆有：地下水異常、動(dòng)物異常、地光、地色等。地下水異常的`現(xiàn)象有：干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律;雨水變渾濁，有臭味并且難聞。在地震前動(dòng)物還能給我們一些前兆：家禽上樹(shù)、騾馬不進(jìn)圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……

因此，我們要多多觀察，注意防震減災(zāi)!

謝謝大家!

地震安全演講稿5尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是學(xué)習(xí)防震知識(shí) 共建平安校園。地震，就是平常人們所說(shuō)的地動(dòng)。它像刮風(fēng)，下雨一樣，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，是群災(zāi)之首?？墒窃谧匀粸?zāi)害面前有時(shí)人是那么的無(wú)助，人的生命又是那么的脆弱。這就要求我們要有防患意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、珍愛(ài)生命意識(shí)，防災(zāi)意識(shí)。那么，作為小學(xué)生我們要做些什么呢?那就是要多了解地震，認(rèn)識(shí)自然，保護(hù)生命，防震減災(zāi)。

其實(shí)，地震還是有些前兆的，如地下水異常、生物異常、地聲異常等。具體來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)觀察，提前知曉：天邊提前出現(xiàn)特別的地震云，有的地方地下水會(huì)變顏色，會(huì)發(fā)出異樣的聲響。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，怪風(fēng)狂起，六月冰雹等等。有的動(dòng)物會(huì)有特別的反應(yīng)，牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。 我們要防震減災(zāi)，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。

第6篇：科普演講稿范文

演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢?這里給大家分享一些關(guān)于新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文，供大家參考。

新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文1親愛(ài)的同事：

大家好!

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼春節(jié)就過(guò)去了，20~~年已經(jīng)過(guò)去，企業(yè)馬上就要開(kāi)工，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表企業(yè)，向每位員工和你們的家人致以新年的祝福，向全體員工在過(guò)去的一年里給予的積極合作與支持表示衷心的感謝!祝各位在馬年里事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上，業(yè)績(jī)飛奔猛進(jìn)!祝大家在新的一年里身體健康，心想事成，馬年發(fā)財(cái)，萬(wàn)事如意，希望你們一如既往的支持企業(yè)的各項(xiàng)工作!

20~~，我們遇到了來(lái)自各方面的諸多困難!也突破了許多的挑戰(zhàn)!回首20~~，我們確實(shí)有太多的不容易，有太多的難忘。展望20~~，新的一年，有新的困難;新的一年，有新的期盼。在新的一年里工作也許更加困難，但我們目標(biāo)堅(jiān)定，全體萬(wàn)福人員在企業(yè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，將披荊斬棘，柳暗花明，迎來(lái)新的曙光，迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)緣!

在度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)假期后，再次回到工作崗位，我們要以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，為完成新的一年各項(xiàng)工作開(kāi)好頭、起好步!以更大的熱情更強(qiáng)的斗志迎接工作，迎接各種挑戰(zhàn)，新年我只有一個(gè)愿望：就是希望各位都以積極的心態(tài)去面對(duì)自己的工作!

最后，企業(yè)期待與您共同走向輝煌!祝愿大家在新的一年里：家庭幸福，快樂(lè)相隨。

謝謝大家!

新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文2老師們、同學(xué)們：

花開(kāi)花落，春去冬來(lái)，值此新年來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向一年來(lái)為~~四中的發(fā)展、進(jìn)步嘔心瀝血、辛勤耕耘的全體教職工表示衷心的感謝，向一年來(lái)愛(ài)校守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候!

~~年是州溫四中五年規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是我校深化改革，全面發(fā)展的關(guān)鍵之年。全校上下團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，不斷克服發(fā)展壯大過(guò)程中所面臨的諸多困難，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著。在這一年里，我校順利晉升為市重點(diǎn)中學(xué)，并被授予市綠色學(xué)校、市德育特色學(xué)校、市科普工作先進(jìn)集體、市禁毒教育四星級(jí)單位、市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)單位、市人民防空教育先進(jìn)單位、市平安校園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這些榮譽(yù)的取得，凝聚著全體四中人的心血與汗水，為我校今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展鋪平了道路。

回首過(guò)去，學(xué)校發(fā)展歷程中，每一次成績(jī)的取得總令我們歡欣鼓舞：展望未來(lái)，前方的目標(biāo)和肩上的重?fù)?dān)又讓我們深感任重道遠(yuǎn)。即將到來(lái)的~~年，將是充滿(mǎn)希望的一年，同時(shí)也是迎接挑戰(zhàn)和加快發(fā)展的關(guān)鍵一年。這一年有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实牵懈嗟碾U(xiǎn)灘需要我們?nèi)タ缭?，有更多的?jìng)爭(zhēng)需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。在新的一年里，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)四中人敢打敢拼，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理和德育工作，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，做強(qiáng)四中高中部，提升四中初中部，進(jìn)一步延續(xù)我校“低進(jìn)高出”的整體發(fā)展態(tài)勢(shì)，此外，我校還將大力構(gòu)建校園文化，不斷提高州溫四中的社會(huì)滿(mǎn)意度和美譽(yù)度，使我校步入良性發(fā)展的快車(chē)道。~~年，我校將爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校、市文明單位、市文明學(xué)校、市校本教研示范學(xué)校以及市校園食品衛(wèi)生A級(jí)單位。

老師們，同學(xué)們，~~年我們學(xué)校創(chuàng)建工作時(shí)間緊，任務(wù)重，只要我們?cè)谛碌囊荒昀稞R心協(xié)力，積極進(jìn)取，真抓實(shí)干，我們的目標(biāo)才會(huì)達(dá)到，我們的前途才會(huì)更加寬廣。

新年新氣象，衷心的希望全校師生，少一點(diǎn)守成多一點(diǎn)創(chuàng)新、少一點(diǎn)本位多一點(diǎn)融合、少一點(diǎn)指責(zé)多一點(diǎn)欣賞、少一點(diǎn)懈怠多一點(diǎn)勤奮;用真誠(chéng)贏得理解、用付出獲得回報(bào)、用勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值;加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，為把州溫四中辦成特色鮮明、質(zhì)量上乘、現(xiàn)代化水平高、科學(xué)精神和人文精神并重的老城區(qū)精品學(xué)校而不懈努力!

最后，預(yù)祝大家新年快樂(lè)、家庭幸福、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文3尊敬的董事長(zhǎng)、各位股東、各位來(lái)賓和同仁們：

大家下午好!

精彩紛呈的20~~年已經(jīng)成為過(guò)去，龍騰虎躍的20~~年已經(jīng)與我們深情相擁，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表公司經(jīng)營(yíng)管理層向各位領(lǐng)導(dǎo)和公司的各位同仁做20~~年度的工作總結(jié)和20~~年度的工作計(jì)劃。

回顧20~~年，我們面臨了幾個(gè)大店租賃到期、門(mén)面租金飛漲、非藥品不準(zhǔn)刷卡等諸多困難;我們做了大量管理改革和創(chuàng)新方面的工作，也取得了一定的成績(jī)，但是也存在許多的不足和遺憾。

首先談?wù)勎覀兯龅墓ぷ骷叭〉玫某煽?jī)，我于20~~年4月1日全面接手了公司的經(jīng)營(yíng)和管理工作，根據(jù)當(dāng)初制定的“傳承、創(chuàng)新、規(guī)范、發(fā)展、引領(lǐng)”的經(jīng)營(yíng)思路;個(gè)人做了一下歸納，主要做了如下幾個(gè)方面的工作：

一是在管理方面。我們合并了原來(lái)造成信息混亂的三套系統(tǒng)、完善了組織架構(gòu)體系、組織了儲(chǔ)備店長(zhǎng)的演講比賽和店長(zhǎng)培訓(xùn)班、完善了庫(kù)存商品管理、進(jìn)行了薪酬制度改革、進(jìn)行了企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并通過(guò)了成立零售連鎖公司的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收;通過(guò)這些工作，我們逐步堵住了原來(lái)的一些漏洞，完善了公司的組織體系、制度體系和考核體系，在管理方面完成了系統(tǒng)再造，使公司的管理層次更加明確，管理流程更加清晰，綜合管理更加規(guī)范。這些工作的完成和成績(jī)的取得，離不開(kāi)各位同仁的理解、認(rèn)同和支持，更是大家共同付出汗水和智慧的結(jié)果，在此，我向?yàn)橹蛫^斗過(guò)的各位同仁表示最衷心的感謝!

二是在經(jīng)營(yíng)方面。我們?cè)?0~~年度先后開(kāi)了5家新店，搬遷了1個(gè)店并改造了3個(gè)店，同時(shí)還進(jìn)行了會(huì)員升級(jí)等營(yíng)銷(xiāo)工作，并成立了商品管理部，對(duì)我們所經(jīng)營(yíng)的商品進(jìn)行了全面的分類(lèi)、分析和管理;經(jīng)過(guò)大家的共同努力，使我們?cè)?0~~年度取得了銷(xiāo)售增長(zhǎng)15%、毛利增長(zhǎng)24%的成績(jī);這些成績(jī)的取得是與咱們一線員工的努力付出分不開(kāi)的，借此機(jī)會(huì)，我也向咱們常年戰(zhàn)斗在銷(xiāo)售一線的各位同事們表示最衷心的感謝!同時(shí)也向一直在背后默默支持我們~~健康事業(yè)的員工家屬們表示我們最衷心的'感謝和最崇高的敬意!謝謝!

三是在公益事業(yè)方面。在20~~年度，我們?cè)谏鐓^(qū)活動(dòng)中向貧困的老黨員們送米送油、我們也在20~~年度向遵義市殘疾人協(xié)會(huì)捐贈(zèng)了十輛輪椅，我們還連續(xù)第三年積極響應(yīng)遵義市工商聯(lián)與遵義晚報(bào)的共同號(hào)召，為假期中的17位貧困學(xué)子提供勤工儉學(xué)的崗位和工作機(jī)會(huì)，為幫助他們順利完成學(xué)業(yè)以盡我們的綿薄之力;這些公益活動(dòng)充分體現(xiàn)了我們~~人“造福于民”的經(jīng)營(yíng)宗旨，也充分展現(xiàn)了我們~~人勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)精神。

其次，我也要和大家談?wù)勎覀冊(cè)?0~~年度工作中存在的不足和遺憾。我們?cè)?0~~年度確實(shí)是花費(fèi)大量的心血和精力、做了大量管理與經(jīng)營(yíng)方面的調(diào)整、改進(jìn)和規(guī)范工作，也取得了一定的業(yè)績(jī);但縱觀全年的工作情況與管理本身的要求，我們還存在如下的不足和遺憾：

一是由于我們的管理基礎(chǔ)太差，我們的改革工作只完成了布局還并未落到實(shí)處達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、我們的員工素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平仍然較低、我們的門(mén)店形象和現(xiàn)場(chǎng)管理仍然存在諸多不足、我們的商品結(jié)構(gòu)仍然不合理、商品采購(gòu)配齊率仍然不高、我們的品類(lèi)管理工作也沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的全面突破、我們的財(cái)務(wù)核算和管理工作仍然不到位、我們部門(mén)與部門(mén)之間、總部與門(mén)店之間的工作流程仍然不是很協(xié)調(diào)和流暢……等等這些問(wèn)題和不足，直接導(dǎo)致了我們?cè)?0~~年的新店開(kāi)得不是很成功、我們?nèi)甑目土髁枯^2010年下降了10%、我們?nèi)甑慕?jīng)營(yíng)工作也未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二是在我們20~~年的經(jīng)營(yíng)改革當(dāng)中，特別是薪酬制度改革當(dāng)中，我們根據(jù)公司的實(shí)際情況對(duì)公司原來(lái)的薪酬制度進(jìn)行了全面的改革，改革后比改革前我們的月度工資總額提高了20%，使大部分中、小型門(mén)店的薪酬更趨合理，人員也得到了穩(wěn)定;但同時(shí)也犧牲了我們一小部分大店原來(lái)高薪人員的利益，在此，我深表歉意，從內(nèi)心來(lái)講，我想把事情做得完美，但很難做到讓所有的人都滿(mǎn)意;我在向原來(lái)這些工資拿的較高的大店的優(yōu)秀員工深表歉意的同時(shí)也向?qū)ξ覀兊母母锕ぷ鞅硎纠斫夂椭С帧⒃诶媸軗p失但一直堅(jiān)持下來(lái)的優(yōu)秀員工們表達(dá)我深深的感謝和敬意!

三是我們?cè)?0~~年度的改革和規(guī)范管理的工作當(dāng)中，辭退了一些人、開(kāi)除了一些人，甚至也送進(jìn)去了一個(gè)人;作為企業(yè)來(lái)講，每個(gè)員工都是自己的財(cái)富，但由于他們違反了公司的制度、侵害了公司和大家的利益、甚至觸犯了國(guó)家的法律，所以我們不得不這樣，所以我們只能深表遺憾。對(duì)于這些侵害公司財(cái)產(chǎn)、損害大家共同利益的不法行為，股東們不答應(yīng)、公司的管理者不答應(yīng)、我相信大家也都不答應(yīng)，因?yàn)槲覀兊墓静粌H是股東和老板們的，也是我們大家的;我們要旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)決及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除我們隊(duì)伍中的蛀蟲(chóng)和害群之馬，以保證我們隊(duì)伍的純潔和企業(yè)的健康發(fā)展!

回到現(xiàn)在，我們來(lái)談今年的工作。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我想先和大家談?wù)勎覀儸F(xiàn)在所面對(duì)的國(guó)家政策環(huán)境、遵義的市場(chǎng)環(huán)境和我們目前的現(xiàn)狀：

20~~年國(guó)家實(shí)施醫(yī)療體制改革(即新醫(yī)改)之后，各種政策導(dǎo)向都對(duì)藥店非常不利，基本藥物制度和社區(qū)醫(yī)療體系的完善削弱了藥店的競(jìng)爭(zhēng)力、蠶食了藥店的市場(chǎng)，醫(yī)保的嚴(yán)格監(jiān)管更使藥店的生存雪上加霜，而藥店人的唯一的希望——醫(yī)藥分家，仍然遙遙無(wú)期。同時(shí)，放眼遵義現(xiàn)在的藥品零售市場(chǎng)，藥店遍布城鎮(zhèn)的大街小巷，競(jìng)爭(zhēng)日益慘烈;而物價(jià)上漲導(dǎo)致的門(mén)店租金、人工成本的加倍上漲和經(jīng)營(yíng)成本的增加更象一座座大山橫在我們面前。

在兩千多年前，偉大的文學(xué)家、思想家屈原就曾面對(duì)蒼天吶喊：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……，逝者如斯夫，面對(duì)困難，古人尚能如此，何況現(xiàn)在的我們?我們可以再想想8年前，我們的董事長(zhǎng)孤身一人來(lái)到遵義，那時(shí)遵義還沒(méi)有一個(gè)~~~店，也沒(méi)有我們公司，而8年后的今天，從無(wú)到有，從第一家店到現(xiàn)在的35家，從當(dāng)初的一個(gè)人到我們現(xiàn)在300多人共聚一堂;這其中所經(jīng)歷的困難和創(chuàng)業(yè)的艱辛可想而知，也正是由于我們董事長(zhǎng)和各位股東曾經(jīng)的奮斗和拼搏，我們今天才有緣在這里總結(jié)過(guò)去，憧憬未來(lái);在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同事懷著一顆感恩之心，向我們的老板道一聲：您們辛苦了，謝謝您們!

既然老板們把公司做到了現(xiàn)在這樣的高度，為我們打下了這么好的基礎(chǔ)，我們沒(méi)有理由不把公司做好，針對(duì)公司目前的情況和存在的不足，在20~~年度，我們要堅(jiān)持“調(diào)整、鞏固、一切為了銷(xiāo)售”的經(jīng)營(yíng)方針，在20~~年改革的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整，并對(duì)已經(jīng)取得的改革成果進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固，我們要完善品類(lèi)與采購(gòu)管理，優(yōu)化商品結(jié)構(gòu)、豐富商品類(lèi)別、最大限度的滿(mǎn)足顧客需求;我們要提高財(cái)務(wù)核算和管理水平，加強(qiáng)庫(kù)存商品與資金的管理，并為公司的經(jīng)營(yíng)決策及時(shí)提供真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù);我們要加強(qiáng)人才的引進(jìn)和培訓(xùn)，提高我們的員工素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平;我們要規(guī)范門(mén)店的現(xiàn)場(chǎng)管理，要為顧客提供一個(gè)整潔舒適的購(gòu)物環(huán)境;同時(shí)，我們要降低采購(gòu)成本，維護(hù)我們~~人一直以來(lái)所堅(jiān)持的“低價(jià)售藥”的企業(yè)宗旨，使老百姓真真實(shí)實(shí)的買(mǎi)得到咱們~~的低價(jià)藥;我們還要加大促銷(xiāo)力度，要讓顧客在消費(fèi)咱們的商品時(shí)享受到真正的實(shí)惠……所有的這些工作，都是為了一個(gè)目標(biāo)：那就是增加消費(fèi)者對(duì)我們~~的認(rèn)同，提高客流量，一切為了銷(xiāo)售!

雖然現(xiàn)在正是寒冬，也是我們這個(gè)行業(yè)的冬季，但美麗而又充滿(mǎn)希望的春天終將來(lái)臨;各位同事們，讓我們腳踏實(shí)地、把握細(xì)節(jié)、苦練內(nèi)功、兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、穩(wěn)健創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，共創(chuàng)我們遵義~~輝煌的明天!

最后，在春節(jié)即將來(lái)臨之際，給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、心想事成!

謝謝!

新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文4尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!我今天講話的題目是《新年新氣象》。

寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃，圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(zhǎng)祙收起，我們的耳畔又傳來(lái)了元旦的腳步聲聲。迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國(guó)旗下，整理剛剛走過(guò)的20~~，祈盼新年的到來(lái)。為此，我代表全體同學(xué)向辛勤工作一年的老師們送去新年的祝福!祝福所有的老師工作順利，幸福安康。同時(shí)也祝福同學(xué)們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。

在元旦來(lái)臨之前，各國(guó)都有喜迎元旦的習(xí)俗。在我國(guó)，則把元旦定為法定假日。由于各國(guó)所處的經(jīng)度不同，各國(guó)慶元旦的時(shí)間也存在著差異。例如大洋洲的島國(guó)，是世界最早迎來(lái)元旦的地方。而我國(guó)是第12個(gè)開(kāi)始新年的國(guó)家。節(jié)日期間，人們很少參加群眾性活動(dòng)。而根據(jù)自己的愛(ài)好選擇旅游、休閑、購(gòu)物、拜訪親友等不同方式過(guò)元旦，使元旦成了一個(gè)多元化的現(xiàn)代節(jié)目。

在元旦期間，人們總習(xí)慣對(duì)過(guò)去的一年進(jìn)行總結(jié);對(duì)新的一年進(jìn)行展望。對(duì)于這新的一年，同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄏ滦履暧?jì)劃了嗎?不妨從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己的新年做個(gè)打算。而在總結(jié)過(guò)去的時(shí)候，不要忘記你在學(xué)校精彩的表現(xiàn)，更不要忘記在學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)到的那一份努力拼搏的激情，班級(jí)為了同一個(gè)目標(biāo)而努力的合作精神?；厥?0~~年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。希望我們能夠把在20~~年收獲的一點(diǎn)一滴帶到嶄新的20~~年，讓我們快樂(lè)地走向20~~，讓我們把精彩帶到20~~!你準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起出發(fā)。

我的演講完了，謝謝大家。

新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文5各位老師，同學(xué)：

大家早上好!今天我演講的主題是：《回望，期盼?！泛L(fēng)刺骨，冬意濃濃，我們的耳畔即將傳來(lái)元旦的腳步聲。今天，迎著初陽(yáng)的晨光，我們匯聚在國(guó)旗下，共同整理即將逝去的，迎接充滿(mǎn)希望的20~~年即將過(guò)去?；赝?，年，我們?cè)?jīng)勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。而在一年快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一年的所作所為，自己是否真正做到了問(wèn)心無(wú)愧?看到弱小同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，你是否裝沒(méi)看見(jiàn)?老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥而放棄聽(tīng)講?如果真的是這樣也不要?dú)怵H，因?yàn)槟钱吘挂呀?jīng)過(guò)去了?，F(xiàn)在，你要做的是把握未來(lái)。

回望，我們心懷坦蕩，回望，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?回望，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中;回望，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中;回望，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。一年過(guò)去之時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年，我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jī)?？鞓?lè)與悲傷、成功與失敗……都化作人生的財(cái)富。而今天，成長(zhǎng)中的我們將又一次應(yīng)來(lái)充滿(mǎn)希望的新年。

20~~年的腳步越來(lái)越近了。展望未來(lái)，前景燦爛，我們豪情滿(mǎn)懷。讓我們用微笑敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想;讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想!今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光!擁抱今天吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文6親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

嚴(yán)寒的冬季中，光輝燦爛的20__年將要向我們揮手告別，充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的20__在向我們招手。

回首往事，過(guò)去的一年，我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新。

20__即將過(guò)去，20__年將要到來(lái)，雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來(lái)。展望未來(lái)前景燦爛，我們豪情滿(mǎn)懷。

20__年，我們將用溫暖的微笑共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。20__年，讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。

走進(jìn)新的一年，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進(jìn)新的一年，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。

陽(yáng)光燦爛，那是新的一年絢麗的色彩。歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)偉大祖國(guó)的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校繁榮的衷心祝愿。

踏著青春的節(jié)拍，我們向新的一年走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。激揚(yáng)著少年的風(fēng)采，我們向明天走來(lái)。

在這里，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心;在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子;在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏;在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。

第7篇：科普演講稿范文

提起“茅以升”這個(gè)名字，人們立刻會(huì)想到讓中國(guó)人引以為傲的現(xiàn)代化大橋――錢(qián)塘江大橋、武漢長(zhǎng)江大橋……茅以升作為中國(guó)現(xiàn)代橋梁科學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者，以其在現(xiàn)代橋梁建設(shè)上的卓越貢獻(xiàn)，而被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代橋梁之父”。

茅以升曾說(shuō)：“有人就有路，有路就有橋，世上沒(méi)有走不出的路，世上沒(méi)有不能造的橋！”他一生為祖國(guó)架橋，不僅架設(shè)有形的，也架設(shè)了一座座無(wú)形的精神橋梁。

科技橋

1911年，茅以升考入唐山路礦學(xué)堂不到3個(gè)月，爆發(fā)了。茅以升萌生了參加革命的想法，他周?chē)脑S多同學(xué)也踏上了革命的道路，茅以升給母親寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的信，詳細(xì)申明自己要堅(jiān)持革命的理由。他很快收到了回信，母親在信中嚴(yán)厲地說(shuō)道：“如果離開(kāi)學(xué)校，就不以你為子！”

就這樣“未能參加革命的遺憾”總在他的心間揮之不去。

茅以升從唐山路礦學(xué)堂畢業(yè)時(shí)，北京清華學(xué)堂招考10名派往美國(guó)的官費(fèi)研究生，由各大學(xué)保送畢業(yè)生應(yīng)考。茅以升由唐山路礦學(xué)堂保送，又以考試第一名的成績(jī)被錄取，被派往美國(guó)康奈爾大學(xué)土木工程系學(xué)習(xí)。

1916年9月，茅以升與其他被錄取的青年，登上“中華號(hào)”遠(yuǎn)洋客輪，踏上了赴美求學(xué)的道路。

1年后，茅以升獲美國(guó)康奈爾大學(xué)土木專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，并榮獲康奈爾大學(xué)優(yōu)秀研究生“斐蒂士”金質(zhì)研究獎(jiǎng)?wù)?。因茅以升成?jī)優(yōu)異，從此康奈爾大學(xué)免試接收唐山路礦學(xué)堂的畢業(yè)生。1919年茅以升獲美國(guó)卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)工學(xué)院工學(xué)博士學(xué)位。他的博士論文《橋梁桁架的次應(yīng)力》的科學(xué)創(chuàng)見(jiàn)，被稱(chēng)為“茅氏定律”。

自此，學(xué)成歸國(guó)的茅以升開(kāi)始了他的造橋事業(yè)。1937年9月26日錢(qián)塘江大橋建成，1957年9月25日武漢長(zhǎng)江大橋建成，1980年7月1日重慶石板坡長(zhǎng)江大橋建成……

但茅以升意識(shí)到僅憑自己的力量支持祖國(guó)的造橋事業(yè)，力量未免單薄。

1956年總理發(fā)起并成立了一個(gè)“留美學(xué)生親屬聯(lián)誼會(huì)”，茅以升被推選為會(huì)長(zhǎng)。在一次聯(lián)誼會(huì)組織的晚會(huì)上，號(hào)召在美國(guó)的中國(guó)專(zhuān)家學(xué)者回祖國(guó)服務(wù)。他還就此項(xiàng)工作與茅以升作了長(zhǎng)談。會(huì)后，茅以升做了大量工作，有四五十位在美中國(guó)學(xué)者先后回到了祖國(guó)。

茅以升為吸納海外人才還曾多次出國(guó)，據(jù)茅以升的女兒茅于燕回憶，父親1979年的那一次國(guó)外之行，有著獨(dú)特的目的和意義。

1979年，以茅以升為團(tuán)長(zhǎng)的中國(guó)科協(xié)赴美友好訪問(wèn)團(tuán)一行5人出訪美國(guó)紐約、華盛頓等6城市，歷時(shí)一個(gè)月，其中一個(gè)重要的目的是借助茅以升的威望，動(dòng)員海外僑胞學(xué)者回國(guó)報(bào)效祖國(guó)。

在已掌握大致情況的基礎(chǔ)上，每到一地，茅以升都會(huì)找來(lái)當(dāng)?shù)厝A人團(tuán)體負(fù)責(zé)人，詳細(xì)了解該地華人具體情況、思想動(dòng)態(tài)，然后親自撰寫(xiě)演講稿。在匹茲堡華人協(xié)會(huì)歡迎會(huì)上茅以升發(fā)表了熱情洋溢的講話，他呼吁在美國(guó)的科技界同仁為祖國(guó)四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。他說(shuō)：“我們準(zhǔn)備架起這樣一座橋梁，一頭是中國(guó)的科學(xué)技術(shù)界，一頭是美國(guó)科學(xué)技術(shù)界的中國(guó)同胞。我們?cè)敢獯钸@樣一座橋梁，讓各位在橋上走過(guò)?！?/p>

科普橋

周培源曾在《橋梁專(zhuān)家茅以升》一書(shū)中指出：“茅以升對(duì)我國(guó)科技事業(yè)的貢獻(xiàn)是多方面的”。他為中國(guó)科學(xué)普及事業(yè)乃至科技館、科技報(bào)建設(shè)等方面作出了重大貢獻(xiàn)。

早在上世紀(jì)50年代初，茅以升就曾擔(dān)任全國(guó)科普協(xié)會(huì)副主席。他對(duì)科普工作的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，始終強(qiáng)調(diào)科普工作是提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)的重要途徑。他曾把科研和科普比作“一個(gè)鳥(niǎo)的兩只翅膀，必須一般大小，才能維持平衡，順著正確方向，飛得又高又遠(yuǎn)”。他說(shuō)：“我是學(xué)橋梁的，大半生都在和橋梁打交道。過(guò)去架設(shè)連接江河兩岸的橋梁。現(xiàn)在看來(lái)，更重要的還是架設(shè)科學(xué)與人民之間的橋梁，讓千百萬(wàn)群眾掌握科學(xué)技術(shù)。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，只有把科學(xué)普及工作做好了，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化才有基礎(chǔ)。這是具有戰(zhàn)略意義的百年大計(jì)、千年大計(jì)?！?/p>

茅以升不僅為科普事業(yè)大聲疾呼，而且身體力行，親自動(dòng)手寫(xiě)了200余篇科普著述。他撰寫(xiě)的科普作品，內(nèi)容豐富，深入淺出，趣味盎然且具有預(yù)見(jiàn)性。他在《明天的火車(chē)和鐵路》中想象未來(lái)的火車(chē)時(shí)速可達(dá)200公里以上，如今我們的高鐵驗(yàn)證了他的預(yù)言。1963年2月人民日?qǐng)?bào)上連載了茅以升所著《橋話》，書(shū)中以生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言向公眾展示了橋梁知識(shí)。一次，接見(jiàn)茅以升時(shí)說(shuō)：“你寫(xiě)的《橋話》我看過(guò)了，想不到你不僅是一位科學(xué)家，還是一位文學(xué)家呢！”

茅以升的小女兒茅玉麟回憶，父親除了寫(xiě)科普著作，還通過(guò)做科普?qǐng)?bào)告等形式，大力宣傳科普工作，至少有10萬(wàn)小聽(tīng)眾聽(tīng)過(guò)茅老的科普?qǐng)?bào)告。

茅以升說(shuō)：“科普是通往科學(xué)的橋梁，應(yīng)該讓孩子們先通過(guò)?！彼晦o辛苦，嘔心瀝血，引導(dǎo)青少年愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，獻(xiàn)身于祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。

第8篇：科普演講稿范文

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；口語(yǔ)交際；農(nóng)村小學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）12-0094-01

盡管?chē)?guó)家的財(cái)政與政策扶持，農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法上獲得了有效的提升，但是由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的限制，學(xué)生閱讀和口語(yǔ)交際能力較低的現(xiàn)象在西部農(nóng)村地區(qū)特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)依舊存在。對(duì)此，廣大的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)科學(xué)的方式將閱讀和口語(yǔ)交際進(jìn)行合理的融合，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得兩方面能力的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合提升。

1.傳統(tǒng)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況

在傳統(tǒng)的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念下，很多教師往往采用照本宣科的方式進(jìn)行"填鴨式"的教學(xué)。這通常表現(xiàn)為教師在課堂上進(jìn)行命令式的教學(xué)，而學(xué)生則被動(dòng)地聽(tīng)講。在這種模式下的教學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)甚至學(xué)校單純地認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)就是讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)字即可，對(duì)學(xué)生包括閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作和人文素養(yǎng)熏陶方面的培養(yǎng)棄之不顧。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏對(duì)漢語(yǔ)魅力的認(rèn)知和對(duì)語(yǔ)文使用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不過(guò)是為了認(rèn)字、考試考高分即可。這種功利性的想法也讓學(xué)生失去對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。并且這種熱情的缺失也會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)動(dòng)力不足，從而陷入"教"與"學(xué)"的惰性的惡性循環(huán)。

2.農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)閱讀與口語(yǔ)交際共同提升的方法

2.1 情境模擬激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正所謂"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者"。學(xué)生提高閱讀與口語(yǔ)交際能力，首先需要提高他們的學(xué)習(xí)興趣。由于小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物具有濃厚的興趣。加之農(nóng)村的小學(xué)生接觸的各種新奇事物在客觀上較城市學(xué)生少，所以他們更會(huì)對(duì)首次接觸的新鮮事物產(chǎn)生興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，教師可以通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)模擬閱讀文章中的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生利用表演等方式將文章中的內(nèi)容進(jìn)行具體的展現(xiàn)。

比如在講解《晏子使楚》的課文時(shí)，筆者就讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的閱讀和理解程度，將其改編成課本劇，在課堂上進(jìn)行表演。在創(chuàng)作劇本的過(guò)程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行內(nèi)容的大膽創(chuàng)新，并且在不違背課文主旨和線索的基礎(chǔ)上進(jìn)行故事情節(jié)的增刪和修改。為了完成這個(gè)任務(wù)，學(xué)生在表演之前通過(guò)自由結(jié)組的方式積極主動(dòng)地對(duì)文章進(jìn)行了深入的閱讀，同時(shí)對(duì)于事件的起承轉(zhuǎn)合與人物特點(diǎn)都做了自行的研究，對(duì)于在改編過(guò)程中有爭(zhēng)議的內(nèi)容，學(xué)生還會(huì)和筆者進(jìn)行交流，通過(guò)探討共同給出合理化的改進(jìn)建議和措施。在表演過(guò)程中，不同小組的學(xué)生表演出了不同的神韻，并且精彩的表演讓臺(tái)下的學(xué)生興致高昂、使得表演迭起，不僅讓學(xué)生對(duì)課文擁有了深入的理解和掌握，在表演的過(guò)程中也提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并且對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感也有積極的推動(dòng)作用。

2.2 課前演講實(shí)現(xiàn)雙重能力提升。盡管農(nóng)村的小學(xué)生相較于城市的學(xué)生在知識(shí)和信息的獲取較少，但是這并不代表他們沒(méi)有獲取知識(shí)的欲望，在一定程度上他們對(duì)于知識(shí)的需求可能會(huì)比城市的學(xué)生更強(qiáng)烈。針對(duì)這個(gè)特征，小學(xué)語(yǔ)文教師可以通過(guò)開(kāi)展課前演講的方式讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和信息的交流，這不僅可以樹(shù)立他們的自信心，還可以有效吸引學(xué)生的注意力，使其獲得閱讀和口語(yǔ)交際能力的提高。對(duì)于學(xué)生的選材，可以包括童話寓言、經(jīng)典散文、長(zhǎng)篇小說(shuō)選段、唐詩(shī)宋詞、歷史故事，或者具有充足的趣味性和知識(shí)性的科普內(nèi)容，這些內(nèi)容都很容易引起其他學(xué)生的共鳴。如果教師讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)演講的問(wèn)答和互動(dòng)，會(huì)更有效地提高他們的口語(yǔ)交際能力。

舉例而言，在一個(gè)學(xué)生即將演講之初告訴筆者他學(xué)習(xí)《月球之謎》后，對(duì)月球的知識(shí)很感興趣，希望拿出更多的知識(shí)和大家分享，只是他不知道去哪里找這些知識(shí)和信息。于是筆者帶著這名學(xué)生在學(xué)校的圖書(shū)室并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找了關(guān)于介紹月球的文獻(xiàn)。學(xué)生在仔細(xì)研讀相關(guān)的內(nèi)容之后將其整理成了演講稿。在演講時(shí)，該學(xué)生的演講內(nèi)容受到了全班的高度關(guān)注，并且還互動(dòng)問(wèn)答了很多關(guān)于月球的知識(shí)和趣聞。由于課前演講按照學(xué)號(hào)或座位順序?qū)崿F(xiàn)了每個(gè)學(xué)生都能擁有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，所以他們?cè)跍?zhǔn)備、編寫(xiě)、演講和交流過(guò)程中既提高了自己查閱文獻(xiàn)或研讀文章的能力，也在表達(dá)和互動(dòng)中提高了自己的口語(yǔ)交際水平。

2.3 互動(dòng)交流促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)。加強(qiáng)師生間和學(xué)生間的交流與互動(dòng)是提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的理想方式。對(duì)此，教師可以在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)交流。首先，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在課文預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀討論，讓學(xué)生對(duì)于文章中的生詞意義、不懂的語(yǔ)句進(jìn)行討論，從而讓他們?cè)谶M(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中進(jìn)行課文的初步認(rèn)識(shí)。其次，教師在進(jìn)行課文分析時(shí)，還可以針對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行交流。在整個(gè)的互動(dòng)交流過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行交際活動(dòng)，將全班分為若干個(gè)四到六人一組的小組，讓他們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論。之后在探究、交流和分析中總結(jié)出答案，并選派小組代表進(jìn)行回答。

例如在講解課文《我家跨上了"信息高速路"》之初，教師就可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生公路都是讓汽車(chē)過(guò)的地方，為什么"我們家"也可以跑到公路上？之后讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論。當(dāng)學(xué)生初步地了解課文的內(nèi)容之后，教師可以詢(xún)問(wèn)信息高速路指的是什么？"我"家是怎樣跨上了信息高速路的？事實(shí)上，如今很多的農(nóng)村都開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)并不陌生。倘若沒(méi)有開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)村，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課前準(zhǔn)備和相互交流的方式了解什么是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)究竟能給"我家"帶來(lái)什么。具體提問(wèn)方法因人而異。

等文章學(xué)習(xí)完畢，教師還可以讓學(xué)生交流和探討互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己家?guī)?lái)的變化，或者如果自己家有了條件，那么自己希望通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解哪些東西。通過(guò)交流，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力可以獲得有效提高，也在不知不覺(jué)中加深了對(duì)文章的理解，促進(jìn)閱讀能力。

總之，在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)多元化的方式實(shí)現(xiàn)小學(xué)生課堂閱讀與口語(yǔ)交際能力的雙重提升，從而催化他們語(yǔ)文能力的快速提升，進(jìn)而為農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊翠婷.淺談閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力.中華少年.2016.6

第9篇：科普演講稿范文

春光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,在這春意盎然,氣象萬(wàn)千的美好季節(jié)里,我們滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了一年一度的“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文1為了慶?！?.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，增強(qiáng)護(hù)理人員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才，展示我院護(hù)士奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，在護(hù)士節(jié)期間護(hù)理部組織了系列慶?；顒?dòng)，總結(jié)如下:

(一)評(píng)選優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、優(yōu)秀護(hù)士

“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)前夕，為展現(xiàn)我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德和精神風(fēng)貌，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的工作積極性，提高全院護(hù)理管理水平和護(hù)理質(zhì)量，通過(guò)層層推薦選拔，評(píng)選出陸靜、施景芳、張慧等6名優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)，黃玉華、鈕方萍等27名優(yōu)秀護(hù)士和潘春妹“一針準(zhǔn)”護(hù)士。

(二)組織健康科普宣傳咨詢(xún)活動(dòng)

5月6日，護(hù)理部施景芳主任助理帶領(lǐng)8名護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干，來(lái)到文峰大世界，為社區(qū)居民、過(guò)路群眾測(cè)量血壓，進(jìn)行呼吸、消化、心血管疾病的預(yù)防護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、母嬰護(hù)理、皮膚護(hù)理等健康相關(guān)知識(shí)和技巧的指導(dǎo)，并向他們發(fā)放健康宣傳資料。這次活動(dòng)受到了廣大市民的肯定和歡迎。從早上八點(diǎn)半開(kāi)始前來(lái)咨詢(xún)的人群就絡(luò)繹不絕，短短3個(gè)小時(shí)共接待150多位群眾。

(三)召開(kāi)護(hù)士節(jié)表彰大會(huì)暨護(hù)理服務(wù)情景展示比賽

5月11日晚，我院食堂三樓大會(huì)議室燈火輝煌、人頭攢動(dòng)，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、大力支持下，“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)表彰大會(huì)暨護(hù)理服務(wù)情景展示比賽在此隆重舉行。衛(wèi)生局王平局長(zhǎng)，、高峰副局長(zhǎng)，院領(lǐng)導(dǎo)、全院護(hù)士及部分臨床醫(yī)技同仁參加了此次大會(huì)。王平局長(zhǎng)、吳杰院長(zhǎng)分別代表衛(wèi)生局和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，對(duì)我院護(hù)理工作給予了高度肯定，勉勵(lì)全院護(hù)士認(rèn)清形勢(shì)、再接再厲，不斷改善護(hù)理服務(wù)、提高護(hù)理質(zhì)量，為醫(yī)院發(fā)展、人民健康做出更大貢獻(xiàn)，并祝全院護(hù)士節(jié)日快樂(lè);陳芷青副院長(zhǎng)宣讀了優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士以及在4月20日我院舉行的“年輕護(hù)士操作大比武”中獲獎(jiǎng)的個(gè)人和團(tuán)體名單，并予以頒獎(jiǎng)。

由各科醫(yī)護(hù)人員自編自導(dǎo)的6個(gè)護(hù)理服務(wù)情景劇，則很好地展示了醫(yī)護(hù)人員良好的職業(yè)形象、服務(wù)態(tài)度、溝通技巧和熟練的健康教育、護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能。倡導(dǎo)“以人為本，護(hù)理從心開(kāi)始”的護(hù)理服務(wù)理念，不斷深化“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”工作，是我院護(hù)理人員的工作宗旨。真實(shí)的事例、感人的場(chǎng)面、熟悉的情景、幽默的表演，令在場(chǎng)的觀眾時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而捧腹大笑，經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)緊張、激烈的角逐，ICU代表隊(duì)表演的《因?yàn)橛袗?ài)》脫穎而出，一舉奪魁;感染科《一位重型肝炎患者的新生》、骨科《溫馨給力，真情人間》分獲第二、第三名;兒科病區(qū)《理解萬(wàn)歲》、大內(nèi)科《天使情深》、大外科《我的白衣天使夢(mèng)》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。龔衛(wèi)東書(shū)記宣讀比賽結(jié)果，并分別為獲獎(jiǎng)節(jié)目代表頒獎(jiǎng)。

護(hù)理服務(wù)情景展示比賽，旨在將日常工作中發(fā)現(xiàn)的典型事例、工作難題作為素材，綜合運(yùn)用職業(yè)禮儀、護(hù)理常規(guī)、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等，演示醫(yī)護(hù)人員從接待患者入院到出院全過(guò)程的規(guī)范化護(hù)理服務(wù)流程，通過(guò)比賽，在增強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，鍛煉了醫(yī)護(hù)人員的組織、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)能力，醫(yī)護(hù)、科室凝聚力也得到了空前的提高。

2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文220--年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)--市衛(wèi)生局開(kāi)展了以“營(yíng)造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為主題的慶?！?.12”國(guó)際護(hù)士活動(dòng)，首先圍繞主題確定活動(dòng)宣傳重點(diǎn)積極宣傳我國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展取得的成就，宣傳在加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和提高護(hù)理質(zhì)量方面所取得的成效;宣傳護(hù)理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用;宣傳優(yōu)秀護(hù)理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范。

通過(guò)“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)的各種宣傳活動(dòng)，在社會(huì)和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)營(yíng)造了重視護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)護(hù)理工作的氛圍，激勵(lì)了廣大護(hù)理工作者，全演講稿范文心全意為人民服務(wù)，不斷推進(jìn)護(hù)理工作，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。為人民群眾健康服務(wù)，圍繞以上主題，市衛(wèi)生局還組織各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局、市直屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展了各種豐富多彩的慶?！?.12”護(hù)士節(jié)的活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、圍繞“營(yíng)造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”主題，開(kāi)展“5.12”護(hù)士節(jié)活動(dòng)宣傳

在“5.12”護(hù)士節(jié)期間，市衛(wèi)生局充分認(rèn)識(shí)到搞好護(hù)士節(jié)宣傳活動(dòng)的重要性和必要性，層層組織、廣泛動(dòng)員，精心安排，全市組織了各種形式的宣傳活動(dòng)10余項(xiàng)。并圍繞主題，確定重點(diǎn)，宣傳我市在加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和提高護(hù)理質(zhì)量方面取得的成效，宣傳護(hù)理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的作用，宣傳優(yōu)秀護(hù)理工作者，救死扶傷的人道主義精神和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范。市衛(wèi)生局通過(guò)電視臺(tái)、電臺(tái)、德陽(yáng)日?qǐng)?bào)等宣傳工具廣泛開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，電視臺(tái)還邀請(qǐng)老護(hù)士、男護(hù)士及全市護(hù)士技能比賽優(yōu)勝者到電視臺(tái)進(jìn)行電視訪談和“十佳護(hù)士”的工作現(xiàn)場(chǎng)采訪，德陽(yáng)日?qǐng)?bào)開(kāi)啟了“5.12”護(hù)士節(jié)專(zhuān)題欄目，全方位報(bào)道全市“5.12”護(hù)士節(jié)活動(dòng)情況，通過(guò)“5.12”護(hù)士節(jié)宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，的對(duì)優(yōu)化醫(yī)療執(zhí)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的.和諧融洽，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提高，促進(jìn)在全社會(huì)形成尊重醫(yī)學(xué)科學(xué)、尊重醫(yī)療衛(wèi)生工作者的良好風(fēng)氣，都具有重要的意義和作用。

二、開(kāi)展表彰優(yōu)秀護(hù)士和十佳護(hù)士活動(dòng)

在“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)前夕，--市衛(wèi)生局黨組、--市衛(wèi)生局為展現(xiàn)我市護(hù)理專(zhuān)業(yè)工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德和精神風(fēng)貌，鼓勵(lì)廣大護(hù)士在醫(yī)療衛(wèi)生范文事業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)我市護(hù)理工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，通過(guò)各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局、市直醫(yī)療機(jī)構(gòu)，層層選拔推薦，表彰了三十名優(yōu)秀護(hù)士和十佳護(hù)士、十佳醫(yī)生，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大護(hù)士的工作積極性，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、舉辦全市護(hù)士技能大賽等慶祝活動(dòng)

1、舉辦20--年護(hù)士技能大賽

為了推動(dòng)我市優(yōu)秀護(hù)理人才脫穎而出，激活和調(diào)動(dòng)我市護(hù)理人員熱愛(ài)本職工作，勤學(xué)苦練基本功，培養(yǎng)和造就一批知識(shí)型技能型的護(hù)理人員，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和滿(mǎn)足人民群眾對(duì)健康保健的需求，市衛(wèi)生局連續(xù)三年舉辦了護(hù)士技能大賽，還將優(yōu)勝選手推薦給市社黨在我心中征文保局參評(píng)--市技術(shù)能手，我市有一名護(hù)士獲“--市技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。20--年根據(jù)--省衛(wèi)生廳、--省總工會(huì)的要求，組織了全省護(hù)士技能大賽全市的預(yù)賽活動(dòng)，全市有護(hù)理人員近1000余人次參加預(yù)賽訓(xùn)練，并由各縣(市、區(qū))、市直屬醫(yī)療單位推薦12支代表隊(duì)、23名選手參加--市護(hù)士技能大賽，并按省衛(wèi)生廳要求將全能比賽獲前3名的選手組織參加省衛(wèi)生廳組織的比賽。

2、圍繞今年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)主題開(kāi)展各種慶祝活動(dòng)

市衛(wèi)生局還要求各縣(市、區(qū))、市直屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)本地區(qū)、本單位的實(shí)際情況開(kāi)展護(hù)士節(jié)慶?；顒?dòng)，市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)在“5.12”護(hù)士節(jié)還深入護(hù)理工作第一線慰問(wèn)了工作在護(hù)理崗位上的護(hù)理人員。全市各縣(市、區(qū))都開(kāi)展了各種慶?；顒?dòng)10余項(xiàng)，建黨--周年演講稿如：--市人民醫(yī)院與共青團(tuán)共同舉辦了“護(hù)士風(fēng)采大賽”;全市精神衛(wèi)生系統(tǒng)的護(hù)士在--市舉行了體育競(jìng)技比賽等和文藝活動(dòng);--市六醫(yī)院“天使之光”文藝演出等活動(dòng);受到護(hù)理人員和社會(huì)各界的好評(píng)。

2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3為了慶祝一年一度的“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，我院護(hù)理部、工會(huì)組織了一系列慶?；顒?dòng)，詣在秉承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)護(hù)理人員的責(zé)任感和使命感。

(一)護(hù)理人員系列競(jìng)賽為此次護(hù)士節(jié)慶祝活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，由145人參加的心電監(jiān)護(hù)操作技術(shù)競(jìng)賽中劉黎黎獲一等獎(jiǎng)，郝曉紅、李曉雪獲二等獎(jiǎng)，李慧艷、朱偉芳、宋靜靜獲三等獎(jiǎng)，馮俊敏、尚惠敏、李兆偉、李莉獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。供應(yīng)室手術(shù)器械識(shí)別及無(wú)菌包包裝法競(jìng)賽中，王寶霞獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。手術(shù)室無(wú)菌器械臺(tái)的建立競(jìng)賽中，方惠獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

技術(shù)競(jìng)賽場(chǎng)場(chǎng)比賽緊張而激烈，每位選手都充分準(zhǔn)備，賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格。

(二)護(hù)士節(jié)期間，護(hù)理部召開(kāi)了以“如何做一名讓患者滿(mǎn)意的護(hù)士，如何提高專(zhuān)業(yè)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)能力和服務(wù)水平”為主題的座談會(huì)，參加座談的有各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、技術(shù)能手、優(yōu)秀護(hù)士共40人。會(huì)上與會(huì)者各抒己見(jiàn)，從護(hù)士的儀容儀表、言行舉止，到護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和護(hù)理創(chuàng)新等，無(wú)一不談。大家積極發(fā)言，氣氛熱烈，收到了預(yù)期的效果。

(三)5月13日醫(yī)院召開(kāi)了“5.12”護(hù)士節(jié)表彰大會(huì)，王玥、朱偉芳、張立軍、蘇雙雙、馮秀菊、李雁、于慶英、萬(wàn)曉菊、李兆瑋、陳靜、史俊青、張麗娜、駢曉莉、牛春芳、張偉麗、王海玲、郝曉紅、任加加、高君、李彩紅、王保霞、楊芳等22人被評(píng)為20--年優(yōu)秀護(hù)士。關(guān)月英、李敏被評(píng)為20--年優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)。張衛(wèi)國(guó)院長(zhǎng)在會(huì)上代表院領(lǐng)導(dǎo)班子向全院護(hù)理人員致了賀詞。院領(lǐng)導(dǎo)為全院技術(shù)能手、優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

(四)為提升護(hù)士長(zhǎng)的管理水平和護(hù)士的服務(wù)水平，醫(yī)院組織優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、優(yōu)秀護(hù)士、技術(shù)競(jìng)賽能手等到省級(jí)優(yōu)秀醫(yī)院和焦裕祿紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，希望全院護(hù)士都能以焦裕祿同志為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將焦裕祿的精神帶到護(hù)理工作中去，以高尚的情操，精湛的技能為人民健康服務(wù)。

2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文4“512”護(hù)士節(jié)即將來(lái)臨之際，5月8日上午8：30，我院在新區(qū)七樓會(huì)議室舉辦了以"我為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)添風(fēng)采"?！坝H情服務(wù)，關(guān)愛(ài)無(wú)限”為主題的演講比賽。以護(hù)士在護(hù)理服務(wù)中體現(xiàn)自我價(jià)值為主線，展現(xiàn)當(dāng)代護(hù)士白衣天使嶄新風(fēng)彩。

本次比賽在院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)科、總護(hù)理部以及各病區(qū)、各科室的大力協(xié)助下，順利召開(kāi)了，沈院長(zhǎng)蒞臨活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，并指出為進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大支持保障力度;加強(qiáng)管理，努力改善臨床護(hù)理質(zhì)量;加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造“尊醫(yī)重護(hù)”的良好風(fēng)尚。全院500余名護(hù)理工作者要進(jìn)一步樹(shù)立患者至上、熱情服務(wù)的良好風(fēng)尚，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，規(guī)范服務(wù)行為，努力為患者提供誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心的服務(wù)，預(yù)祝此次演講比賽圓滿(mǎn)成功。

此次演講比賽全院三區(qū)共有22個(gè)科室，26名護(hù)士、1名醫(yī)生報(bào)名參賽。比賽評(píng)委7人分別來(lái)自總護(hù)理部及各院區(qū)護(hù)理部，彭院長(zhǎng)任總評(píng)委，內(nèi)三科護(hù)士長(zhǎng)張晶擔(dān)任主持人。演講比賽根據(jù)演講者的儀表形象、演講內(nèi)容、語(yǔ)言藝術(shù)、綜合素質(zhì)等方面給予評(píng)分，比賽采用百分制，以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的最后平均分作為選手的成績(jī)，選手按抽簽順序上場(chǎng)，演講時(shí)限3—10分鐘。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的緊張比賽，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名：ICU護(hù)士王梅—《ICU的天使》;二等獎(jiǎng)2名分別是：外3科護(hù)士沈丹丹—《親情服務(wù)，關(guān)愛(ài)無(wú)限》及手術(shù)室護(hù)士岳靜詩(shī)—《無(wú)影燈下的生命之歌》;三等獎(jiǎng)3名分別是：急診科護(hù)士葉雨晨—《向南丁格爾學(xué)奉獻(xiàn)》、泌尿外科護(hù)士劉雪錦—《親情服務(wù)，關(guān)愛(ài)無(wú)限》、內(nèi)2科醫(yī)生趙鳳芝—《護(hù)士的獨(dú)白》。

通過(guò)選手們精心的準(zhǔn)備和真誠(chéng)的演講，從身邊感人的事跡談起，聲情并茂的講訴了臨床護(hù)理中的感悟與暢想，一位位默默無(wú)聞的普通護(hù)士和醫(yī)務(wù)工作者涌現(xiàn)在我們身邊，雖然他們的事跡平凡，但是她們的精神值得全院每一個(gè)護(hù)士學(xué)習(xí)!而她們也將在醫(yī)院改革、發(fā)展中熠熠生輝。

2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文5在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，20--年5月14日，我院舉行了“山東省眼科醫(yī)院20--年國(guó)際護(hù)士節(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，以慶祝一年一度的國(guó)際護(hù)士節(jié)。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)務(wù)部王洪格主任代表醫(yī)院發(fā)表了熱度洋溢的講話，祝全院護(hù)士節(jié)日快樂(lè)，并對(duì)她們的努力工作表示感謝。門(mén)診、病房及手術(shù)室護(hù)士在王海瑩護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，重溫了神圣、莊嚴(yán)的護(hù)士授帽誓詞。

比賽開(kāi)始后，門(mén)診護(hù)理、病房護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理三支代表隊(duì)經(jīng)過(guò)兩小時(shí)緊張、激烈地角逐，手術(shù)室護(hù)理代表隊(duì)脫穎而出，以400分的優(yōu)異成績(jī)一舉奪魁，門(mén)診護(hù)理、病房護(hù)理分列二、三名。后勤部主任、醫(yī)務(wù)部主任及護(hù)士長(zhǎng)向獲獎(jiǎng)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品并向全體護(hù)士發(fā)放節(jié)日禮品。本次活動(dòng)在熱烈的氣氛中結(jié)束。通過(guò)組織這次知識(shí)競(jìng)賽，醫(yī)務(wù)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇淖櫓髂芰Φ玫攪撕芎玫畝土?，积累了经验，同时，灾k櫓疃討邢月凍鲆恍┪侍?，需要入U(xiǎn)孀芙幔?/p>一、組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足

本次護(hù)士節(jié)是醫(yī)務(wù)部第一次組織全院性質(zhì)的活動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，組織過(guò)程中出現(xiàn)了分工模糊，責(zé)任不明的問(wèn)題。雖然為了能夠考慮周全，醫(yī)務(wù)部專(zhuān)門(mén)組織開(kāi)會(huì)，討論確定了活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行了分工，且在組織過(guò)程的不同階段及時(shí)進(jìn)行具體布置，但仍有些工作布置不明確，責(zé)任沒(méi)落實(shí)到人，使這部分工作沒(méi)有做好，影響了整個(gè)組織工作的進(jìn)展，同時(shí)又無(wú)謂的加大了醫(yī)務(wù)部的工作量，醫(yī)務(wù)部忙于處理細(xì)節(jié)小事，以致對(duì)工作的整體情況把握不好。

二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求沒(méi)有深入理解