自我介紹總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的自我介紹總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：自我介紹總結(jié)范文

大眾版

[自信滿滿的鞠一躬]

大家好，我叫XXX，大家可以叫我的外號XX。

我畢業(yè)于xx學(xué)校(或我來自xxx)，正如大家一樣，在見到如此多的新面孔的時候，我也激動萬分。

我的性格……，我的愛好……

謝謝!

文藝版

大家好，我叫xxx，畢業(yè)于XX高中。我從小便喜好文學(xué)，對我而言，相比理科中奇妙的符號數(shù)字和多變的幾何圖形，我更喜愛文學(xué)中的那一片人文氣息。無人時，我喜歡靜靜的看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學(xué)名著中。書中那片濃郁的人文氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無法自拔。

不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實(shí)中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個缺點(diǎn)吧，所以我希望在大學(xué)里多和同學(xué)們交流，努力改掉這個缺點(diǎn)。

在今后的四年里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!

在此先謝謝大家了!

隨和版

大家好，我是xxx，來到這里，我非常的興奮，因?yàn)槲矣帜茉谛碌沫h(huán)境中，找到新的朋友了。

我是一名學(xué)習(xí)一般，相貌一般，體格一般的內(nèi)向?qū)W生。我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡xxx的書，希望在大學(xué)能夠交到一些志同道合的書友。

我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個更加無限美好的未來。添加微信：daxue4 獲取大學(xué)各種學(xué)習(xí)資料

謝謝大家。

糾結(jié)版

大家好，我想死你們了。我像朱自清一樣盼望著盼望著，終于盼到了開學(xué)的一天。

哦，對了，我都忘記說，我叫xxx(轉(zhuǎn)身在黑板上寫下)。大家可以親切的叫我的外號，至于是什么呢，自己猜去吧。嘿嘿。

別看我長得其貌不揚(yáng)歪瓜裂棗，可是我是個熱心人，希望大家有困難的時候可以找我?guī)兔Α?/p>

記不得我長什么樣，一定要記得我是什么名字好不好[做可憐狀]，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績，對不對。

好了，不多說了，還希望大家在以后的日子里能夠互相幫助，別忘了我是熱心人嘛!

網(wǎng)絡(luò)版

這個不知道可不可以在現(xiàn)實(shí)生活中作一下實(shí)驗(yàn)，但是當(dāng)我編出這段話后讀了幾遍有種想吐血的沖動?；加懈忻?、發(fā)燒、流鼻涕者慎重閱讀!

偶哈喲唔(開學(xué)大多是上午吧)

各位同學(xué)大家好，我就是人見人愛，花見花開，比犀利哥犀利，比芙蓉姐芙蓉的xxx。

本人是xx年的孩子，喜愛上網(wǎng)，本人qqxxxx(寫下)，大家可以隨時M我。

如今網(wǎng)絡(luò)紅了櫻桃綠了芭蕉，那咱們班也要紅了我這個櫻桃，本人唱歌舞蹈樣樣都會，琴棋書畫每每精通，尤其是我還能隨時充當(dāng)電腦維修工，干巴爹!

我去，龜速寬帶不給力，我下去緩沖會兒

幽默版

女生

hello，大家好，我叫xxx，小女芳齡18歲。

我的小毛病很多，天知道我們會被緣分緊緊纏在一起，好吧，你們呢就認(rèn)了吧，注定我們是朋友了!，“高調(diào)做事，低調(diào)做人”是我的做人準(zhǔn)則，所以有時候會小矯情，還希望大家多多關(guān)照。

小女子我性格活潑開朗(幽默的孩子的共性，呵呵)，愛好廣泛，喜愛交友。

大學(xué)四年的時間說長也不長說短也不短，我們會看到彼此的頹唐或者進(jìn)步，好了不說了，總之一句話——(此處頓一下)此時不搏何時搏。

男生

嘿，大家好，我是xxx。

青春年少的我，和大部分男孩子一樣喜歡運(yùn)動，最愛籃球(什么愛好不重要)。

我呢交友有三不，有人會問了，什么不呢，那就是“不矯揉造作”“不自命清高”“不嘩眾取寵”。從各位炯炯有神的眼睛中，我看到了這三個元素，好吧我小小的拍了下馬屁。

第2篇：自我介紹總結(jié)范文

***學(xué)校 鐘麗秀 教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉老師和同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達(dá)能力。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。

2、在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時進(jìn)行展示。

3、自己制作的作品。

4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。

教學(xué)器材：錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。

教學(xué)課件：學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時的照片。

表格： 學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動

教師活動

1．利用投影片認(rèn)識并熟悉學(xué)校的老師。

2．做《找朋友》的游戲：利用歌曲《找朋友》自己結(jié)交朋友并展示自己的才藝.

3． 進(jìn)行自我介紹。

1．利用投影片辨認(rèn)本校老師，知道他所擔(dān)任的學(xué)科，并能叫出他的姓氏。

2．做《找朋友》的游戲。找到那位同學(xué)就做自我介紹，并能有所展示。

1．播放投影片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。

2．帶領(lǐng)學(xué)生做《找朋友》的游戲。在找朋友之前，老師作為第一個找朋友的人，先做自我介紹和自我展示，給學(xué)生起到示范作用。

教學(xué)過程設(shè)計：

一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)

三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)

1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。)

2、由老師第一個進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中，可能會出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。對于學(xué)生的自我展示，老師要及時給予表揚(yáng)鼓勵，頒發(fā)“小兔貝貝獎?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵，表示對他人的尊重。

第3篇：自我介紹總結(jié)范文

我從事HR有8年，也發(fā)現(xiàn)確實(shí)有相當(dāng)多的HR從業(yè)者并不具備從事HR工作的基本素質(zhì)，但這是人的問題，和那些面試問題無關(guān)。諸如有些HR喜歡問“我們?yōu)槭裁匆浻媚恪被蛘摺叭绻覀冧浻媚悖銓⑷绾握归_工作？你會給我們公司帶來什么”這種問題的確不妥，但關(guān)于HR常問的其他3個“傻”問題，還是很有必要性的。問題1：進(jìn)門先做題

此類問題沒有討論的必要。理由很簡單，這是考核應(yīng)聘者的基本功。技術(shù)類崗位不在此討論范圍之內(nèi)。就我的經(jīng)驗(yàn)，對文職類崗位，比如HR、財務(wù)、法務(wù)等崗位，公司會根據(jù)招聘職位的級別不同，給出不同的試卷。基礎(chǔ)類崗位，我們要考核應(yīng)聘者的基本功，考核應(yīng)聘者對所從事工作的基礎(chǔ)操作和相關(guān)法律法規(guī)的掌握程度，這個時候答案很重要。但如果是管理類崗位，那我們會減少基礎(chǔ)題的數(shù)量，提高綜合題的比重。我們要考察的是應(yīng)聘者在解決問題時的思路和方式，并從中間接判斷應(yīng)聘者的性格和邏輯思維能力，這時答案就不是非常重要。試想一下，一個應(yīng)聘財務(wù)的求職者，連基本的財務(wù)報表制作都做不好，怎么讓公司放心錄用？問題2：請你介紹一下你自己　自我介紹不是目的，而是手段。讓應(yīng)聘者做自我介紹，并不是對應(yīng)聘者的不尊重，而是有這樣幾個目的：

1、緩解面試的緊張氣氛，讓應(yīng)聘者有一個理順自己思路，穩(wěn)定情緒，盡快進(jìn)入角色的時間和過程。

2、從自我介紹中對應(yīng)聘者的表達(dá)能力、基礎(chǔ)性格做一個初步了解。簡歷寫得好，并不表示表達(dá)能力同樣出眾。同時，有經(jīng)驗(yàn)的HR能從應(yīng)聘者的自我介紹中，通過應(yīng)聘者的眼神、表情、肢體語言等來判斷自我介紹與簡歷中有多少水分。同時，從自我介紹中，也能看出應(yīng)聘者對本次面試的重視程度。舉例來說，應(yīng)聘銷售，如果連自我介紹都做不好，連自己都不能推銷出去，讓HR怎么相信你能勝任銷售這個崗位？問題3：請談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)（包括請你談一談失敗的經(jīng)歷等等）

這個問題的提法不太好。但括號里“請你談一談失敗的經(jīng)歷”能讓人接受。這個問題，是在判斷應(yīng)聘者是否具備自我批評，自我總結(jié)的良好工作習(xí)慣。我曾經(jīng)面試時提過類似的問題，但對方把失敗的經(jīng)驗(yàn)全部推在別人頭上，而沒有從自身尋找原因。直接導(dǎo)致他被淘汰。

在跟貼中，我也看到有不少HR會問一些比較私人的問題，比如工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近等等。在有經(jīng)驗(yàn)的HR眼里，問這些問題同樣是有目的性的。即為了評估應(yīng)聘者的錄用人事風(fēng)險。我想，沒有一家公司愿意錄用那些進(jìn)公司時間不長就要跳槽（無論是否有理由）的，沒有一家公司希望錄用一個才進(jìn)公司沒多久或工作剛上手就要請假結(jié)婚、生產(chǎn)、休假的應(yīng)聘者。舉這些例子并不是有歧視，而是想讓大家換位思考一下，同時真正了解那些看上去簡單甚至有些傻的問題，背后究竟有著怎樣的意義。

第4篇：自我介紹總結(jié)范文

1、了解個人基礎(chǔ)，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后總結(jié)出來，用精煉的語言組織好，熟記于心，到面試官面試的時候，自信的展現(xiàn)出來；

2、自我介紹，投了簡歷以后，被企業(yè)邀請面試的時候，一定要準(zhǔn)備好自我介紹，自我介紹要以簡歷上的內(nèi)容相近，不能與簡歷上的自己相反或者沒有關(guān)系，自我介紹的時候，聲音要洪亮，邏輯要清晰；

3、責(zé)任意識，要明白自己承擔(dān)責(zé)任的能力是多少，不要為自己的過失尋找理由，勇于承擔(dān)的精神，在考官面前舉例子自己以前的擔(dān)當(dāng)事情的經(jīng)歷；

4、敬業(yè)精神，面試時候，一定要突出自己的敬業(yè)精神，不斷的表現(xiàn)出前進(jìn)，積極的自己，因?yàn)槌晒Φ脑慈褪蔷礃I(yè)；

第5篇：自我介紹總結(jié)范文

介紹先后有序

你是否遇到過這樣的情況：你和你的同事在一起時，恰好遇到他的一位朋友，他們立刻熱情地打稱呼、交談，但是你的同事卻一直沒有把你介紹給對方……介紹是兩個人認(rèn)識的開端，自我介紹和為他人作介紹都是非常重要的商務(wù)禮節(jié)。

自我介紹

在商務(wù)場合有必要主動與他人認(rèn)識并進(jìn)行商務(wù)聯(lián)絡(luò)時應(yīng)該進(jìn)行自我介紹。自我介紹的內(nèi)容包括自己的姓名、公司名稱及職務(wù)，對于重要的、與雙方合作關(guān)系密切的內(nèi)容用一兩句話做出說明就可以了。在介紹時應(yīng)避免夸張、自負(fù)的言辭，能夠引起話題就是一個良好的開始。

向他人介紹自己時應(yīng)表現(xiàn)出良好的風(fēng)度。保持微笑，態(tài)度誠懇、自然、大方，才會使人感到親和、可信任，產(chǎn)生進(jìn)一步交往的愿望。

有些特殊情況也需要進(jìn)行自我介紹，如當(dāng)你參加某個活動或會議，組織者由于疏忽忘記把你介紹給大家時，或者曾經(jīng)打過交道的人明顯認(rèn)不出你時，都需要從容地進(jìn)行自我介紹。

為他人介紹

先后有序

按照國際慣例，介紹時“尊者有優(yōu)先知情權(quán)”。即被介紹的雙方中位置較高、更受尊重的人應(yīng)該首先知道對方的情況。根據(jù)這項(xiàng)禮儀原則，我們總結(jié)出在不同情況下的介紹規(guī)律：

向職務(wù)高的人介紹職務(wù)低的人；

向客戶介紹自己的同事；

向長輩介紹晚輩；

向年長者介紹年輕者；

向女士介紹男士；

向已婚女性介紹未婚女性。

商務(wù)禮儀不同于社交禮儀，誰是“尊者”的第一判斷應(yīng)該首先基于職務(wù)而非年齡及性別等因素。

為雙方提供適當(dāng)?shù)男畔?/p>

為他人進(jìn)行介紹時應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)男畔?，一般?yīng)清楚地說出被介紹方的姓名、公司名稱及職務(wù)，同時對其個人情況作一句簡單而積極的評價。對剛剛認(rèn)識的人來講，了解各自的優(yōu)點(diǎn)會有助于雙方更加珍惜相識的機(jī)會，引起這種感覺才是介紹的最佳效果。

例如，向客戶介紹自己的同事時應(yīng)該首先面對客戶說：“××先生，您好，讓我來為您介紹，這是我的同事王經(jīng)理，他是我們公司業(yè)績最好的銷售經(jīng)理?！边@樣的介紹體現(xiàn)了尊重客戶的原則，同時適當(dāng)?shù)卣f明了另一方的優(yōu)秀之處。

需注意的是，在為他人提供信息的過程中盡量不要流露出你自己的一些想法甚至價值取向。因此，為他人作介紹要盡量選擇歧義較少、客觀、公正的話題，不需要過分的夸贊，更不要帶有個人價值觀的色彩。

介紹技巧

介紹就像穿針引線，應(yīng)該脈絡(luò)清楚，切忌嗦和重復(fù)，影響現(xiàn)場的氣氛。

介紹他人時切勿直呼其名。最好加上尊稱或者職務(wù)，如先生、夫人、博士、經(jīng)理、律師等。

介紹完畢后，花一點(diǎn)時間引導(dǎo)雙方攀談和溝通會使介紹過程更加自然，并且雙方都會感覺你非常周到、體貼。

如果其中有媒體人士，要清楚地告知對方。這一點(diǎn)在比較敏感的人群中要格外注意。

第6篇：自我介紹總結(jié)范文

認(rèn)識同學(xué)是要通過自我介紹，老師也要求過要寫自我介紹的作文，文本為大家提供自我介紹范文，歡迎大家閱讀借鑒。

四年大學(xué)生涯使我積累了充分的文化知識，社會實(shí)踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍。在校期間，我遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，態(tài)度端正，鉆研專業(yè)知識。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀;關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有奉獻(xiàn)精神，誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。具體表現(xiàn)在：

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，沒有什么事是不可能的。光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

工作上，在大學(xué)期間我還擔(dān)任過團(tuán)支書，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。能在較短時間內(nèi)適應(yīng)高壓力的工作。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

大學(xué)里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

第7篇：自我介紹總結(jié)范文

在找工作面試時，我們首先是會被要求先做自我介紹，看似比較簡單，就是把自已介紹給出別人，以使別人認(rèn)識自已，所以面試恰到好處的自我介紹，可以大大提高面試的好感。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021職場新人自我介紹簡短一分鐘范本，歡迎參閱。

職場新人自我介紹簡短一分鐘一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：

大家好!

我叫__，家在甘肅天水，今年剛剛從陜西師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我性格開朗，容易與人相處;做事認(rèn)真并善于總結(jié)，樂于與他人交流。

能夠應(yīng)聘到國虹工作我倍感榮幸，而能來到采購部工作，我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的欣喜之情。

首先，請允許我借這次機(jī)會表達(dá)對各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。

其次，我剛剛離開大學(xué)，對公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)入黨申請書范文系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的時間讓自己適應(yīng)這個環(huán)境，掌握作為一名采購員所必須具備的能力，為這個部門，為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說能做到您所要求的標(biāo)準(zhǔn)，但我保證在我的能力范圍內(nèi)做到。

我的新入職自我介紹就到這里，真誠的謝謝大家!

職場新人自我介紹簡短一分鐘二各位好，我是來公司不久，來接任__的工作，之前我沒接觸過我們部門的人，對大家不是很了解，但是我從別的地方聽說了不少關(guān)于咱們的事情，心里覺得非常榮幸能和我們公司的精英們一起合作。

我想能和大家一起走過今后奮斗的過程，是一件讓人心情澎湃的事情。我也非常期望能和大家做生活中的朋友，事業(yè)中的好排擋。我覺得作為經(jīng)理也是應(yīng)該多學(xué)習(xí)員工們身上閃光的地方，所以今后的生活工作中，大家對于我的錯誤可以提出來幫助我更好作好經(jīng)理這個職位的工作。

我對咱們這邊的業(yè)務(wù)還不是很熟悉，希望大家在以后的工作中多多支持，我也會虛心向大家學(xué)習(xí)的。

希望在我們一塊合作的日子里，大家能非常愉快的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，謝謝大家。

職場新人自我介紹簡短一分鐘三各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家上午好。我叫張克成，弓長張，克服困難的克，成功的成，初次見面大家可能記不住，沒關(guān)系，大家叫我小張就好了。我來自湖北黃岡武穴，是武漢大學(xué)動力與機(jī)械學(xué)院能源動力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，目前在公司咨詢部工作。

作為一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，新到一個陌生的城市，面對自己人生的第一份工作，我是忐忑大于欣喜的，有一種前途未卜的感覺，再加上逝去學(xué)生時代的傷感，剛開始我的情緒是比較低落的。值得慶幸的是，公司領(lǐng)導(dǎo)對我們給予了充分的照顧和細(xì)致的指導(dǎo)，鄧總、吳經(jīng)理、李副經(jīng)理多次找我談心;在入職方面，辦公司于姐也是熱心熱情地幫我們辦理各種手續(xù);在工作方面，以周工為代表的前輩們也是我學(xué)習(xí)的榜樣，眾所周知，技術(shù)工種是比較枯燥的，但是已經(jīng)在本行業(yè)工作十幾甚至幾十年的前輩們卻依舊用他們飽滿的精神深深地感染了我，在這里對他們一并表示感謝。最后，要感謝的是我的校友兼同事余芳同學(xué)，室友兼同事黃晶同學(xué)，曾令奎同事，鄧洪明同事，謝謝他們在學(xué)習(xí)工作生活上的幫助。當(dāng)然還有那些散布于全國各地的朋友同學(xué)們，也希望他們像我一樣榮幸地進(jìn)入像深水這樣溫馨的大家庭，譜寫自己人生的新篇章。

相信有了這么多的關(guān)心和幫助，鼓勵和祝福，我一定能克服目前的困難，盡快地成長起來，為公司的發(fā)展盡自己的一份薄力。

職場新人自我介紹簡短一分鐘四您好，我叫劉_，來自_大學(xué)。雖然我是女生，學(xué)的是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)，但是我更熱衷于從事極具挑戰(zhàn)性的銷售職業(yè)，因?yàn)槲矣X得推銷成功以后很有成就感，我認(rèn)為我在三個方面的優(yōu)勢可以勝任貴公司的銷售管理培訓(xùn)生職位。

一、積累的銷售經(jīng)驗(yàn)。在讀期間我做了很多銷售類的實(shí)習(xí)與兼職工作。參加了20多次商場促銷、校園促銷活動，其中包括雅芳化妝品促銷、卡西歐電子詞典促銷等，做過_公司_手機(jī)高校銷售代表，曾經(jīng)在2個月時間內(nèi)完成功銷售26部手機(jī)，銷售額達(dá)30000多元。銷售工作鍛煉了我的勇氣和耐力，我相信這兩種素質(zhì)將會對我未來的工作很有幫助!

二、不怕吃苦。正如之前介紹的我的銷售實(shí)踐經(jīng)歷，我參加的這些銷售兼職活動占據(jù)了我全部的課余時間，同時我還要兼顧學(xué)業(yè)，這個過程很辛苦，但是我堅持了下來，學(xué)業(yè)成績和社會實(shí)踐兩不誤。還有，我不擔(dān)心頻繁出差，因?yàn)槲疑眢w素質(zhì)很好，我已經(jīng)堅持晨跑兩年多了。

三、性別優(yōu)勢。作為女生，我認(rèn)為女性和客戶溝通具體天然的優(yōu)勢，是男性所不能比擬的，女性給人的親和力更強(qiáng)。

當(dāng)然，在大學(xué)做推銷比真正的銷售工作要容易得多，我知道自己的推銷技巧還很不夠，有很多東西要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，不過，我已經(jīng)做好“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的準(zhǔn)備，呵呵。

職場新人自我介紹簡短一分鐘五各位好，我是第一天上班，來接任你們之前主管的工作，在這之前我沒有接觸過我們部門的人，對大家不是很了解,但是我從別的地方聽說了不少關(guān)于咱們的事情,心里覺得非常榮幸能和我們公司的精英們一起合作。我對咱們這邊的業(yè)務(wù)也不是很熟悉，希望大家在以后的工作中多多支持，我也會虛心向大家學(xué)習(xí)的，希望在我們一塊合作的日子里，大家能非常愉快的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，謝謝大家。

在第一天上班自我介紹的過程中，新人的臉上要始終保持著笑意，說話的聲音也要穩(wěn)定、吐字清楚，字正腔圓，不要聲音跟蚊子樣嗡嗡的，聲音要洪亮。在結(jié)束自我介紹的同時，可以適度的觀察一下辦公室中同事的狀態(tài)和表情，這會讓你知道哪些人比較好接近，哪些人對你有好感。也許你所面對的同事未必都看起來很和善，但這時也不要在心中把對方就直接拉進(jìn)你的職場黑名單中，還是要以笑容相對，俗話說得“伸手不打笑臉人”。作為職場新人，和善的笑容是極具感染力的武器，它可以幫你快速的融入團(tuán)隊(duì)。

職場新人自我介紹簡短一分鐘六各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我叫__，來自__，是一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我性格開朗，平易近人;做事認(rèn)真并善于總結(jié)，樂于與他人交流。能夠應(yīng)聘到__工作是我的榮幸，而能來到采購部工作，我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的喜悅之情。

首先，請允許我借這次機(jī)會表達(dá)對各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子如此好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。

其次，我剛步入職場，對公司的規(guī)定、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們多多指教，多多包涵!

最后，我希望自己能盡快適應(yīng)這個環(huán)境，掌握作為一名采購員所必須具備的能力，為這個部門，為公司盡自己的一份力。謝謝大家!

職場新人自我介紹簡短一分鐘七各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好~!(鞠躬)

我叫__，來自_，我性格開朗、為人正直、容易與人相處;平時愛好打籃球、爬山和跑步。

能加入到“_”這個大家庭中來，我感到非常榮幸。這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機(jī)會認(rèn)識更多的新同事、新朋友?！璐?，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能給我一次這么好的機(jī)會。(鞠躬)

我初來乍到，很多東西都要從頭開始學(xué)，還望在以后的工作中大家能多多指教!

我相信，通過我們彼此之間的相互了解和認(rèn)識，我們不但會成為事業(yè)上齊頭并進(jìn)一起奮斗的戰(zhàn)友，更會成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。

最后，我愿能和大家一道為我們共同的事業(yè)而努力奮斗!

謝謝大家!(鞠躬)

職場新人自我介紹簡短一分鐘八各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好!我叫張克成，弓長張，克服困難的克，成功的成，初次見面或許大家記不住，沒關(guān)系，大家叫我小張就好了。我來自_，是_學(xué)校的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

剛進(jìn)入職場，什么都不懂，很多東西都要從0開始，今后請大家多多指教!

第8篇：自我介紹總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中職語文；演講；寫作能力

寫作是語文教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生對寫作十分厭倦。因此，中職語文的寫作教學(xué)是教師重點(diǎn)探討的問題。利用演講的方式來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，成為當(dāng)代教師比較常用的教學(xué)手段，課前五分鐘的演講不但能調(diào)動學(xué)生的積極性，還能活躍課堂，在教師教學(xué)中得到理想的教學(xué)效果。

一、演講的作用

1.演講可以提升學(xué)生的膽量

中職學(xué)校教學(xué)的目的是培養(yǎng)社會專業(yè)技術(shù)人才，學(xué)生需要掌握除專業(yè)知識以外的社會交際能力以及應(yīng)變能力。社會需要的新世紀(jì)人才，是需要具備勇敢創(chuàng)新、敢于奮進(jìn)的有膽識青年。演講是鍛煉學(xué)生膽量的最好途徑，學(xué)生不但要大膽講出自己的觀點(diǎn)，還需要面對學(xué)生和老師眾多觀眾，在無數(shù)人的仰視中展現(xiàn)自我。

2.演講能提升學(xué)生綜合能力

通過演講，學(xué)生可以鍛煉自己的語言能力，在發(fā)音以及節(jié)奏上掌握說話的語速，能大幅度提高學(xué)生語言表達(dá)技巧。學(xué)生也可以通過聽演講來學(xué)會如何在聽的過程中發(fā)掘信息，做到傾聽別人說話的好習(xí)慣。從整體來看，演講可以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和對語言的聽、說、讀、寫能力。

3.活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的積極性

在課前五分鐘設(shè)計一個學(xué)生演講的過程，不但可以讓學(xué)生主動參與教學(xué)互動，還能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。語文的課前五分鐘演講不僅可以檢測學(xué)生對知識的掌握能力，還能促進(jìn)學(xué)生去組織語言，認(rèn)真設(shè)計演講稿，提高學(xué)生的寫作能力。

二、演講步驟的設(shè)計方法與思考

1.演講步驟的設(shè)計方法

雖然課前的演講時間只有短短的五分鐘，但要在這短短的五分鐘之類完成自己主題的展現(xiàn)和觀點(diǎn)的闡述，卻是十分考驗(yàn)學(xué)生能力的。學(xué)生不但要精心設(shè)計自己的演講過程，還要認(rèn)真撰寫演講稿，構(gòu)思如何在教師和學(xué)生面前去展現(xiàn)自己的主題。教師也需要做好演講前的安排，如提前安排學(xué)生收集資料，布置演講的主題等。演講主要包括布置題目、準(zhǔn)備演講稿、演講過程以及演講評定。

2.從演講訓(xùn)練中逐步鍛煉學(xué)生的寫作能力

（1）自我介紹引入寫作主題。自我介紹是演講中必不可少的一部分，通過自我介紹可以讓教師和同學(xué)對自己有初步的認(rèn)識，通過富有個性的自我介紹還能加深同學(xué)和教師的印象。因此，在自我介紹時，教師啟發(fā)學(xué)生多作有創(chuàng)意和獨(dú)具特色的演講方式，不但能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，還能讓學(xué)生的才能得到充分展現(xiàn)。

（2）即興演講可以提升學(xué)生的思維能力。即興演講主要是考驗(yàn)學(xué)生的臨時發(fā)揮能力和思維轉(zhuǎn)換能力。教師在上課前幾分鐘列出學(xué)生演講的范圍，在上課之前的短暫幾分鐘的準(zhǔn)備之后，學(xué)生立即演講。這種演講方式可以有效地鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和語言綜合能力。在一定的時間后，學(xué)生積累起大量的經(jīng)驗(yàn)和知識，便可以信手拈來，熟練運(yùn)用。

學(xué)生可以自由創(chuàng)新演講形式，將演講豐富。甚至敢于大膽創(chuàng)新的學(xué)生可以將演講作為辯論的形式展現(xiàn)出來，提升自身創(chuàng)新思維能力。

（3）主題演講可以鍛煉學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)布局能力。在學(xué)生自我介紹之后，學(xué)生的演講也隨之展開。主題演講主要是由教師提供演講題目或者內(nèi)容，學(xué)生收集一定的資料并自己撰寫演講稿。撰寫演講稿就是學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生要從選擇題材安排整個論文的結(jié)構(gòu)，層層遞進(jìn)。例如，演講應(yīng)該如何展開？由什么方式引出主題，是提問、講故事，還是平鋪直敘？這些都涉及演講稿整體結(jié)構(gòu)的布局。

第9篇：自我介紹總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心教學(xué)法；教學(xué)過程；教學(xué)目的

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）04-0013-02

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要技術(shù)型、技能型人才，電工電子技術(shù)在機(jī)電行業(yè)具有十分重要的地位。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生覺得這門課程枯燥、抽象、很難學(xué)懂，而“以學(xué)生為中心教學(xué)法”則可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、“以學(xué)生為中心教學(xué)法”的教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)方法以教師講授為主，教師是知識的呈現(xiàn)者。而“以學(xué)生為中心教學(xué)法”，教師創(chuàng)設(shè)問題情境，講授時間控制在課堂時間的20﹪-50﹪之間，充當(dāng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；學(xué)生自主探索，通過自身參與和實(shí)踐來掌握所需要學(xué)習(xí)的知識，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。

“以學(xué)生為中心教學(xué)法”充分考慮學(xué)生的感受。例如，同樣是第一節(jié)課的自我介紹，我們來對比一下傳統(tǒng)教學(xué)方法和“以學(xué)生為中心教學(xué)法”的不同點(diǎn)。

傳統(tǒng)教學(xué)方法的自我介紹大家都清楚，第一節(jié)課想讓同學(xué)們之間有更好的認(rèn)識，每個同學(xué)都到講臺上介紹一下自己。然而，這種自我介紹存在兩方面的不足之處：（一）因?yàn)椴唤?jīng)常上臺演講，有一部分同學(xué)會緊張以致言語表達(dá)不清，造成在同學(xué)們面前的自卑心理；（二）每個人都上臺自我介紹，大家可能在介紹完以后，也沒能記住幾個同學(xué)的表現(xiàn)。因?yàn)樵谧约鹤晕医榻B之前大家都在精心準(zhǔn)備自己的自我介紹，而忘了聽別人的自我介紹；自己介紹完以后還在回味自己發(fā)揮的如何，也沒心情聽別人的介紹。所以導(dǎo)致整個自我介紹的失敗。

現(xiàn)在通過一個課堂活動來展現(xiàn)“以學(xué)生為中心教學(xué)法”的自我介紹。讓同學(xué)們把自己的特征寫在一張紙上（比如說你的外貌特征——穿什么衣服、什么發(fā)型等，也就是說要讓其他同學(xué)通過這些特征能在陌生人群中找到你。），然后折成飛機(jī)飛出去，每個人都撿到一個飛機(jī)，打開它，通過上面所寫的特征找到該同學(xué)，并相互介紹。一輪介紹完以后可以再進(jìn)行一輪，最好兩輪。多了效果也不好，少了認(rèn)識的人也不夠多。兩輪以后可以把同學(xué)們按家鄉(xiāng)的地域再次分組（這樣可以讓同學(xué)們覺得彼此之間很親切），組內(nèi)再次自我介紹。這樣下來，每個人都可以記住四五個同學(xué)。這種自我介紹與傳統(tǒng)的自我介紹相比，讓大家消除了緊張情緒，充分考慮到了學(xué)生的感受。同時，通過特征來找，加深了對對方的認(rèn)識，更容易記住對方。由此可見，“以學(xué)生為中心教學(xué)法”充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的思想。

二、“以學(xué)生為中心教學(xué)法”在《電工電子技術(shù)》課程中的應(yīng)用

要想實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，并得到較好的教學(xué)效果，我們有必要采用小班教學(xué)，人數(shù)為30人左右。有條件的話最好可以在實(shí)驗(yàn)室完成教學(xué)過程，如果沒有條件也要盡量多安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。

（一）充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)

在教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。在課程開始之前，教師需對學(xué)生的基礎(chǔ)做一個測試。了解學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，然后再決定具體的教學(xué)計劃。

（二）考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和需求

在教學(xué)中，教師也要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和需求。俗話說的好，興趣是最好的教師。如果沒了興趣，再活躍的課堂氣氛也不能保證學(xué)生愿意參與，所以在開課之前我們還要通過不同的途徑去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和需求。比如說，在第一節(jié)上課的時候可以讓學(xué)生把對本門課程的理解、希望從本門課程中學(xué)到的東西及對教師的期望寫下來，交給教師。當(dāng)然要允許匿名，這樣有些同學(xué)才敢大膽給教師提出一些期望、要求和建議。我個人認(rèn)為同學(xué)們所反饋的內(nèi)容對教師來說將是一筆寶貴的教學(xué)財富。通過這些反饋信息，可以了解學(xué)生的想法、他們的需求以及他們集中所喜歡的教學(xué)方法。這也讓教學(xué)工作者在后續(xù)的教學(xué)中目標(biāo)更加明確，做到惠及大多數(shù)。

當(dāng)然，以上兩項(xiàng)的完成需要一些時間。但大家要知道磨刀不誤砍柴工，這是我們教學(xué)中必要的時間投資。

（三）讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程

我們應(yīng)該讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中，只有這樣學(xué)生才有興趣，才不至于說老是走神。要想讓學(xué)生積極的參與到整個學(xué)習(xí)過程，那么我們就要選擇合適的授課方式。

常見的授課方式有以下幾種：1、演講2、展示3、討論∕辯論4、指導(dǎo)5、一對一學(xué)習(xí)6、游戲∕測驗(yàn)7、角色扮演8、陳述∕研討9、模擬10、項(xiàng)目∕任務(wù)教學(xué)法11、研究12、現(xiàn)場操作與參觀13、案例學(xué)習(xí)14、問題與答案15、頭腦風(fēng)暴16、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)∕開放式學(xué)習(xí)17、錄像18、小組學(xué)習(xí)。

例如《電工電子技術(shù)》中“疊加原理”這節(jié)課，我們可以在實(shí)驗(yàn)室中教授，教師只需要用十幾分鐘的時間介紹疊加原理的定義。然后給學(xué)生一個具體的電路，讓學(xué)生2-3人一組在實(shí)驗(yàn)中去驗(yàn)證這一原理。這樣，不僅節(jié)約了時間（傳統(tǒng)的教學(xué)是教師在課堂上用幾十分鐘的時間講解，然后再專門安排實(shí)驗(yàn)時間），同時也讓學(xué)生印象更深刻。

再如“安全用電”這節(jié)課中的觸電急救措施內(nèi)容，教材上一般都是三言兩語一帶而過。而實(shí)際上這是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，是對生命的負(fù)責(zé)。這部分內(nèi)容可以采用角色扮演的教學(xué)方法進(jìn)行，讓學(xué)生模擬觸電場景（當(dāng)然是假設(shè)觸電后出現(xiàn)不同的狀況，而不是真的觸電），進(jìn)行急救。從而讓學(xué)生真正掌握觸電急救措施。

又如在講解三極管的工作原理時，總有學(xué)生會提出：如果把兩個二極管反向連接起來是不是具有三極管的性能呢？針對這一問題，如果教師直接告訴學(xué)生答案的話，那印象肯定不深刻。所以，我們可以讓學(xué)生直接把兩個二極管反向連接起來，去通過實(shí)驗(yàn)檢測一下是否能達(dá)到三極管的控制和放大作用。得到的結(jié)果不是更有說服力和更深刻的印象？

很多教師都頭疼的一個問題是學(xué)生的作業(yè)，一個班的作業(yè)往往是只有幾個版本，一個班里可能只有幾個同學(xué)自己獨(dú)立完成作業(yè)，而其他同學(xué)都是抄襲的。這樣學(xué)生抄的無聊，教師批改作業(yè)也生氣。所以我們在一門課程開始之前就要把一個班分成小組，4-6人一組，然后作業(yè)以小組的形式完成。一個小組的成員共同完成作業(yè)，要求是小組完成作業(yè)的整個過程要錄制錄像，“錄像”就是小組要上交的作業(yè)。這樣以錄像的形式來完成作業(yè)，可以避免學(xué)生偷懶抄襲作業(yè)，而且教師可以通過錄像看到每個學(xué)生的表現(xiàn)。

（四）形成性評價、同學(xué)評價和自我評價對學(xué)習(xí)有幫助

評價是一個教學(xué)過程中必要的過程。教師要讓學(xué)生明白，評價的方式是多樣式的，不僅僅是教師對學(xué)生，也可以是同學(xué)之間相互評價或自我評價。在課堂中，每種方式的評價都可以靈活應(yīng)用到教學(xué)中的每個階段。我們教師在備課時就充分考慮到這一點(diǎn)。比如，滲透評價的引入、方式的選擇和時間上的把握等。最后別忘了，教師要給一個總結(jié)性的評價。比如上述學(xué)生的錄像作業(yè)，教師可以先讓學(xué)生之間互評，談一下親身經(jīng)歷的感受，然后教師來一個總結(jié)性評價，講授一下這一活動的目的和效果。

（五）鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)

學(xué)生都有一定的惰性，不太愿意對一件事物展開求解思考，對老師的直接講解有依賴性，所以鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)思考是很必要的。例如在做實(shí)驗(yàn)時，總是希望教師先示范做一遍，他們好模仿。這對學(xué)生來說是一個很危險的信號，久而久之，他們就不愿意動腦了，總寄希望于老師。因此，教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)的能力。這樣才不至于讓他們在以后的工作中缺乏獨(dú)擋一面的工作能力。

前兩天一個已畢業(yè)的學(xué)生給我留言，向我詢問問題，以下是這個學(xué)生的原話：“力矩控制和速度控制的區(qū)別：當(dāng)電纜收攬增加時，電動機(jī)的轉(zhuǎn)速自動地隨之降低，而輸出力矩增加，保持與負(fù)載平衡。也就是說卷繞的直徑越卷越大，為保持電纜張力均勻，就要求卷盤轉(zhuǎn)速越來越小，收攬力越來越大。我想確認(rèn)這番描述是否正確?！贬槍@個問題，如果教師簡單告訴他答案正確或是不正確，那么下次遇到問題，他可能還會是希望從某處直接得到正確答案。久而久之，就養(yǎng)成了惰性，這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)顯然不利于他今后的發(fā)展。所以我似乎有點(diǎn)不近人情地告訴他，讓他去查一些相關(guān)資料，試著自己去解決這個問題。

（六）鼓勵學(xué)生提出自己的想法，培養(yǎng)解決問題的能力

作為教師，我們要善于發(fā)掘?qū)W生的潛力，要鼓勵學(xué)生提出自己的想法和意見?；蛟S學(xué)生的想法和意見與教師的不一致，這也是很正常的事。教師大可不必去否定學(xué)生，而是應(yīng)該試著從學(xué)生想法的背后去挖掘?qū)W生的特長，去鼓勵和贊揚(yáng)學(xué)生，從而讓學(xué)生有被肯定的感覺。這樣，學(xué)生才能更有激情地投入到學(xué)習(xí)中去，才更有動力去接受挑戰(zhàn)。學(xué)生自己解決問題的能力自然得到提高。

（七）使用活動或資料來激勵／幫助／挑戰(zhàn)學(xué)生

教學(xué)過程中，如果我們可以把要講授的知識融合到一次活動中，那么學(xué)生就更有興趣，更愿意參與，也更能挑戰(zhàn)學(xué)生的能力。遠(yuǎn)比教師一個人站在講臺上講效果好的多。

三、結(jié)語

總之，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才。而“以學(xué)生為中心教學(xué)法”則得到了廣泛的認(rèn)可。在《電工電子技術(shù)》中合理利用“以學(xué)生為中心教學(xué)法”，可以讓學(xué)生更好的掌握基本的電工技能、為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

\[1\]李慧.以學(xué)生為中心的教學(xué)中教師角色之探析\[J\].文教資料,2010,(3):186.

\[2\]薛曉林.以學(xué)生為中心的教學(xué)模式\[J\].科教文匯,2008,(22):76.