大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

關(guān)鍵詞：學(xué)科競賽；創(chuàng)新型人才

一、學(xué)科競賽的組織

（一）成立學(xué)科競賽指導(dǎo)中心。學(xué)校的教務(wù)處要積極支持開展科學(xué)競賽的學(xué)科和院系成立學(xué)科競賽的指導(dǎo)中心，為每一項(xiàng)科學(xué)競賽制定校內(nèi)選拔賽的防范，組織和成立校、系二級競賽指導(dǎo)委員會，調(diào)動青年教師對競賽指導(dǎo)參與的積極性，并委派高職稱以及高學(xué)歷的教師在競賽指導(dǎo)中進(jìn)行參與。

（二）借助多重力量。首先，保證對行政人員的資源利用，實(shí)現(xiàn)對具體的比賽規(guī)范以及時(shí)間和人員安排上的設(shè)置，同時(shí)對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分工，保證學(xué)科競賽的順利開展。其次，各個(gè)參賽者的任課教師要指導(dǎo)學(xué)生在競賽中的知識活動開展，輔導(dǎo)員或是任課教師要向?qū)W生傳達(dá)學(xué)科競賽的情況和信息，將在院校、省市等學(xué)科競賽中的學(xué)生進(jìn)行班系內(nèi)部的表揚(yáng)和宣傳。最后，學(xué)生會和總團(tuán)的努力，將具體的競賽活動賽程分配到學(xué)生會和團(tuán)系的相關(guān)部門，各個(gè)部門要實(shí)現(xiàn)相互之間的配合，積極發(fā)揮協(xié)助作用。

（三）積極宣傳。讓更多的學(xué)生了解和關(guān)注競賽情況，利用各種校園媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，張貼各種賽事海報(bào)并開展專題講座，在校園中形成良好的知識研討環(huán)境，實(shí)現(xiàn)對校園學(xué)生的全體積極創(chuàng)新性的調(diào)動。

二、科學(xué)競賽實(shí)例分析

最近幾年，高校中的不同專業(yè)領(lǐng)域陸續(xù)出現(xiàn)了大學(xué)生學(xué)科競賽活動，某校光電子專業(yè)本科生也相應(yīng)了相關(guān)的競賽，如全國大學(xué)生節(jié)能減排時(shí)間和科技競賽、全國大學(xué)生光電設(shè)計(jì)大賽等。這些競賽的題目多是為了解決實(shí)際中出現(xiàn)的問題，節(jié)能減排，綠色能源為主題的學(xué)科競賽中，比賽宗旨設(shè)定為：培養(yǎng)和普及節(jié)能減排意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在競賽中遵照了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的科學(xué)競賽模式，有效激發(fā)了學(xué)生對專業(yè)知識的濃厚興趣，幫助學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思想，實(shí)現(xiàn)了該校對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)科競賽中動手實(shí)踐能力的到了極大的提升。

三、學(xué)科競賽和實(shí)踐教學(xué)之間的互動

實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)培養(yǎng)的重要目標(biāo)，其中包含了有計(jì)劃訓(xùn)練學(xué)生基本技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)科競賽和實(shí)踐教學(xué)的互動是強(qiáng)化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必要途徑。

（一）利用學(xué)科競賽推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。學(xué)科競賽和實(shí)踐教學(xué)之間的互動，實(shí)現(xiàn)學(xué)科競賽在實(shí)踐教學(xué)課程中的貫穿，對實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式進(jìn)行豐富和完善。[2]在課內(nèi)外實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)中，將學(xué)科競賽作為載體，提升實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用性和針對性。例如視覺傳達(dá)專業(yè)的《廣告創(chuàng)意與策劃》和《招貼設(shè)計(jì)》等，影視專業(yè)的《電視廣告片實(shí)訓(xùn)》等。）實(shí)踐課程中，實(shí)施學(xué)科競賽和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的模式。首先是要將該課程與全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽）進(jìn)行結(jié)合，遵照比賽要求，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)作品，實(shí)現(xiàn)參賽作用和課程作品的統(tǒng)一。其次是要同行業(yè)結(jié)合，全國的廣告設(shè)計(jì)比賽的創(chuàng)作素材全都來自一線企業(yè)，因此創(chuàng)作要求需要符合企業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求和運(yùn)作需要。

（二）利用學(xué)科競賽促進(jìn)時(shí)間教學(xué)方法改革。借助學(xué)科競

賽，實(shí)現(xiàn)高效人才培養(yǎng)從以教為主轉(zhuǎn)為能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被動接受課堂知識轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索知識，在解決問題中將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改變。如學(xué)生可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中自擬學(xué)科競賽，實(shí)現(xiàn)對競賽的具體情況進(jìn)行了解，在查閱比賽資料，獨(dú)立實(shí)踐中體會用不同的方法獲得知識，感受學(xué)習(xí)的快樂。指導(dǎo)教師也將從灌輸式和填鴨教學(xué)模式中走出來，將輔導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽為主體，采用啟發(fā)、互動和引申等形式，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

（三）利用學(xué)科競賽促進(jìn)時(shí)間教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改革和有效運(yùn)

行。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，主要指專業(yè)實(shí)踐教學(xué)校內(nèi)訓(xùn)練基地。在學(xué)科競賽項(xiàng)目的開展中，課內(nèi)時(shí)間和課外興趣的實(shí)踐開設(shè)都十分重要。在學(xué)科競賽的時(shí)間段中，對外開放的實(shí)驗(yàn)室是教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的關(guān)鍵場所。開放實(shí)驗(yàn)室提升其利用率，保證為學(xué)生搭建良好的競賽平臺，有效提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

小結(jié)：綜上可知，學(xué)科競賽輔助課堂教學(xué)，對應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有著十分積極的作用。對此各個(gè)高校要積極運(yùn)用學(xué)科競賽模式，并對該種實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行推廣，動員并組織更多的學(xué)生在其中參與。著重培養(yǎng)創(chuàng)新能力較強(qiáng)的學(xué)生，使其發(fā)揮一定的帶頭和示范作用，采取高年級帶低年級的梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)科研實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃性開展，調(diào)動學(xué)生參加學(xué)科競賽的積極性。教師在教學(xué)過程中要有意識的引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽，探索課程教學(xué)和研究探索的結(jié)合性教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維能力和方法，有效提升其綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新能力。

第2篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

這項(xiàng)專利來源于切切實(shí)實(shí)的校園生活，“學(xué)校里水壓不穩(wěn)定，一幢5層樓的宿舍樓，1樓同學(xué)洗衣服水龍頭可以開得很大，水嘩嘩流，有很多水被浪費(fèi)了。5樓同學(xué)可能得接半小時(shí)才能接滿一盆水。作為學(xué)生來講，這點(diǎn)是非常痛苦的。”王乙丞說?！鞍惭b我們的產(chǎn)品使用以后，它會根據(jù)水壓自動調(diào)節(jié)出水流量，恒定管網(wǎng)的整體壓力，保證每層水壓都是一定的，就解決了這方面的困擾。”

之所以關(guān)注節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域，源于2010年，那時(shí)王乙丞在網(wǎng)上關(guān)注到第三屆全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽消息，開始癡迷上節(jié)能減排，查了很多資料，一方面被同齡人、甚至比他小幾歲的同學(xué)的創(chuàng)意所吸引，另一方面感覺這里大有可為，于是開始特別留意生活中這方面的現(xiàn)象。

很快他就注意到了宿舍生活用水的浪費(fèi)，繼而王乙丞想做一個(gè)能控制住水流量的水龍頭，化解1樓與5樓的尷尬，憑借常識，他知道這個(gè)想法的實(shí)現(xiàn)技術(shù)不會太難，應(yīng)該在自己可操作的范圍內(nèi)。于是學(xué)計(jì)算機(jī)的他一方面買來了市場上的水龍頭、配套的拆裝工具，利用課余時(shí)間進(jìn)行拆卸、研究。另一方面自學(xué)機(jī)械制圖?！霸诰W(wǎng)上找資料、去圖書館借書，靠著自學(xué)繪出來一些圖形。”

經(jīng)過近一年的摸索和分析，一款可普遍使用的節(jié)水龍頭圖紙終于繪制成形，但難題再次出現(xiàn)——怎么把它做出來？

王乙丞將自己的設(shè)想、前因后果……告訴了幾個(gè)要好的、想做事的同學(xué)，大家都非常支持他，并表示要一起“做點(diǎn)什么”，于是大家通過各自的關(guān)系找了一些機(jī)械加工方面的廠家，問技工能不能幫我們作出一些樣品。但工廠制作，必須達(dá)到一個(gè)最少數(shù)量才能開模，模具的費(fèi)用也要自己支付，王乙丞和朋友找了很多廠家，起初是以談合作的名義，希望工廠能夠免費(fèi)加工一些，產(chǎn)品賣出去后再按一定比例分利潤。但是找到的廠家都以各種方式拒絕了王乙丞的要求。

“只能是我們提供一筆制作模具的資金，委托工廠加工幾千件?！蓖跻邑┱f。

當(dāng)初設(shè)計(jì)節(jié)水水龍頭時(shí)，王乙丞曾認(rèn)真比較過兩種思路：“我們在網(wǎng)上做了檢索，也有很多公司在做節(jié)水，用得最多的產(chǎn)品，就是觸控式水龍頭，紅外線感應(yīng)的。我們覺得這種產(chǎn)品目前最主要的缺點(diǎn)是成本比較高，普通用戶、學(xué)校等公共場所，我感覺用觸控式投入太大?！边€有一點(diǎn)讓王乙丞對自己的產(chǎn)品充滿信心的是，公共場所，特別是學(xué)校，觸控式水龍頭滿足不了日常那么多人次使用，容易壞。“觸控式水龍頭維修成本比較高，而且要達(dá)到手一放就出水這個(gè)效果，還需要鈕扣電池或者外接的電源來驅(qū)動它工作，這樣就會產(chǎn)生一定的能耗。”

王乙丞想出來的辦法不但不需要額外的能耗，而且成本低廉：“大概35塊錢左右，同類型水龍頭在市場上的價(jià)格大概是48塊左右。當(dāng)然不同型號、不同質(zhì)量的節(jié)水水龍頭成本也不一樣，但總體來說比觸控式便宜得多?！边€有一樣好處，這個(gè)水龍頭的出水量是可控的，也是可以人為調(diào)節(jié)的。

王乙丞的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)目前有5個(gè)人，用他的話說：“都是平常在一塊玩兒得不錯的同學(xué)，是那種想做點(diǎn)事兒的激情讓大家一起來做這件事情。”

第一批樣品是團(tuán)隊(duì)成員湊錢制成的，而這些樣品是專為學(xué)校宿舍樓訂做的。“2011年3月我們帶著產(chǎn)品去河南省產(chǎn)品質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)院，在那里進(jìn)行了一項(xiàng)專門的檢測，當(dāng)場檢測節(jié)水效率最高可以達(dá)到67%。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品具有可調(diào)節(jié)性，可以根據(jù)客戶的實(shí)際要求加以設(shè)定，客戶要求每分鐘出9升水、12升水……我們都可以做到。”

王乙丞將“第一個(gè)客戶”牢牢鎖定為自己的學(xué)校?！罢麄€(gè)學(xué)校正好也在做節(jié)水改造，我們剛剛起步，起初學(xué)校也有點(diǎn)不放心。我們的起步策略就是先提供一批樣品給學(xué)校安裝上，兩個(gè)月后校方自主判斷，覺得效果不錯，我們可以進(jìn)行大批量的供貨?！?/p>

試用期過后，學(xué)校跟王乙丞簽下了第一筆訂單——改造整幢宿舍樓。

當(dāng)初研究節(jié)水水龍頭時(shí)，王乙丞就不僅僅把它當(dāng)作一項(xiàng)發(fā)明或者專利來看。也許畢竟年長幾歲，王乙丞比很多同為大四的人更有商業(yè)頭腦。一方面他覺得自己的產(chǎn)品有特點(diǎn)也有一定競爭優(yōu)勢，另一方面他隱隱覺得節(jié)能環(huán)保是國家政策的大方向，自己得順應(yīng)這個(gè)潮流。

這時(shí)看到了實(shí)際節(jié)水效果的母校給了他們很大支持。“前不久我們拿節(jié)水水龍頭參加了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)比賽，最終我們這個(gè)項(xiàng)目以小組第一成績出現(xiàn)，不久之后將會代表學(xué)校參加河南省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。除此之外我們也正在向?qū)W校申請專為扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而設(shè)立的大學(xué)生孵化基金，預(yù)計(jì)可以申請到一批資金來支持我們這個(gè)項(xiàng)目后期的發(fā)展?！蓖跻邑┱f。

前景不錯，伙伴們想做事的心也齊，王乙丞有注冊公司，以節(jié)水水龍頭為起點(diǎn)自己創(chuàng)業(yè)的想法。團(tuán)隊(duì)5個(gè)成員已經(jīng)湊了一筆啟動資金，“一部分是我們自己少玩一點(diǎn)、少聚一點(diǎn)攢的，大部分是各自的家族幫持的，被我們做事的認(rèn)真感染了?！敝淮嗟哪繕?biāo)客戶使用過，相信他們離注冊自己的公司就不遠(yuǎn)了。

《國家環(huán)境保護(hù)“十二五”規(guī)劃》明確提出了2015年我國的環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)：主要污染物排放總量顯著減少；城鄉(xiāng)飲用水水源地環(huán)境安全得到有效保障，水質(zhì)大幅提高；重金屬污染得到有效控制，持久性有機(jī)污染物、危險(xiǎn)化學(xué)品、危險(xiǎn)廢物等污染防治成效明顯；城鎮(zhèn)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行水平得到提升；生態(tài)環(huán)境惡化趨勢得到扭轉(zhuǎn)；核與輻射安全監(jiān)管能力明顯增強(qiáng)，核與輻射安全水平進(jìn)一步提高；環(huán)境監(jiān)管體系得到健全。

在《節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中，節(jié)能環(huán)保為七大產(chǎn)業(yè)之首，預(yù)訂投資規(guī)模為3.1萬億元，較“十一五”的1.4萬億元增長約1.2倍，未來每年的復(fù)合增速有望達(dá)30%以上。由于環(huán)境問題的嚴(yán)重性，國家不斷加大環(huán)保投入，預(yù)計(jì)到2015年環(huán)保產(chǎn)業(yè)要占到GDP產(chǎn)值7%左右。

第3篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

自動化作為新技術(shù)革命的重要內(nèi)容，智能技術(shù)和增效節(jié)能解決方案將極大地助力中國各行業(yè)、各領(lǐng)域發(fā)展。如何應(yīng)用自動化技術(shù)和解決方案提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率，節(jié)能減排。

高效利用能源，已經(jīng)成為中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展迫在眉睫的任務(wù)。在這新的發(fā)展時(shí)期，中國正亟需一大批優(yōu)秀的自動化管理人才和工程技術(shù)人才進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)新并提高生產(chǎn)效率和資源利用效率，以獲得更多的可持續(xù)性全球競爭的優(yōu)勢。

ABB杯全國自動化系統(tǒng)工程師論文大賽為中國自動化領(lǐng)域提供了重要的技術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)分享平臺，推動了自動化產(chǎn)業(yè)與學(xué)術(shù)研究的緊密結(jié)合，有力地促進(jìn)了行業(yè)的發(fā)展。中國自動化學(xué)會作為這一領(lǐng)域的全國學(xué)術(shù)性社會團(tuán)體，從2005年發(fā)起，每年度舉辦一屆“全國自動化系統(tǒng)工程師論文大賽”，目前已成功舉辦四屆。前四屆大賽均由ABB(中國)有限公司獨(dú)家贊助，至今，四屆大賽共收到有效論文1485篇，投稿作者超過3000人，共評出獲獎?wù)撐?40篇，公開出版發(fā)行4本論文集，收進(jìn)高質(zhì)量優(yōu)秀論文近300篇。大賽累計(jì)超過1000位來自全國各地的自動化領(lǐng)域工程技術(shù)人員出席，吸引了全國自動化工程技術(shù)人員和開發(fā)人員，以及科研院校師生的廣泛參與。

本屆大賽創(chuàng)新性地引入社會計(jì)算理論及相關(guān)技術(shù)，改變傳統(tǒng)的單一線下宣傳推廣模式，建設(shè)智能社會化媒體運(yùn)營平臺，以線上線下互動運(yùn)營的方式，支撐整個(gè)大賽的全流程運(yùn)營工作。平臺將實(shí)現(xiàn)對自動化領(lǐng)域行業(yè)發(fā)展動態(tài)、領(lǐng)域?qū)＜?、作者群體等開源信息實(shí)時(shí)監(jiān)控并深度挖掘，最大密度的對大賽進(jìn)行推廣，引起相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、機(jī)構(gòu)的普遍關(guān)注，使之積極地參與到大賽的投稿、評論、民意評選等大賽相關(guān)活動上來，引起線上和線下的互動，促進(jìn)這個(gè)專業(yè)群體之間的交流與溝通，使大賽真正成為自動化領(lǐng)域的技術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)分享平臺。

按照運(yùn)營的整體部署，大賽已經(jīng)完成了前期宣傳推廣的計(jì)劃和部署，建設(shè)內(nèi)容包括征文網(wǎng)站、領(lǐng)域作者資料采集系統(tǒng)、領(lǐng)域行業(yè)展會采集系統(tǒng)、雜志期刊采集系統(tǒng)、征文輿情監(jiān)測系統(tǒng)等。參賽作者可以通過訪問中國自動化學(xué)會網(wǎng)站，點(diǎn)擊首頁左側(cè)導(dǎo)航欄進(jìn)入本屆ABB杯系統(tǒng)工程師論文大賽的宣傳門戶（省略.cn:8080/abb），了解大賽詳情并在線投稿。

目前大賽已經(jīng)進(jìn)入后期集中宣傳推廣的工作階段，已征集到中、英文論文約300篇，論文主要由自動化領(lǐng)域的技術(shù)研究、工程應(yīng)用構(gòu)成。本屆大賽投稿截止日期為2011年9月30日，所有符合稿件基本要求的投稿者均可獲得大賽紀(jì)念獎和論文集一份，歡迎廣大讀者踴躍投稿。

“2011北京國際設(shè)計(jì)周暨三年展”將在北京舉行

本刊訊 2011設(shè)計(jì)周暨三年展擬于9月26日至10月3日在北京舉辦?；顒佑砷_幕式、北京設(shè)計(jì)論壇、主題展覽、主賓城市、設(shè)計(jì)之旅、年度設(shè)計(jì)獎六項(xiàng)主體內(nèi)容組成。

1.開幕式 開幕式擬于9月26日晚8點(diǎn)在中華世紀(jì)壇南廣場舉辦，并將借助數(shù)字多媒體設(shè)計(jì)，展現(xiàn) “設(shè)計(jì)北京”的主題。

2.北京設(shè)計(jì)論壇 北京設(shè)計(jì)論壇擬于9月28日在人民大會堂金色大廳舉辦，分為主論壇和分論壇。主論壇以“設(shè)計(jì)與城市發(fā)展”為主題，是國際設(shè)計(jì)界首次召開的國際設(shè)計(jì)周（節(jié)）主席論壇。分論壇以“設(shè)計(jì)與城市生活”為主題。

3.主題展覽 首屆北京國際設(shè)計(jì)三年展擬于9月28日至10月17日在中國國家博物館舉辦，主題為“仁：設(shè)計(jì)的善意”。參展的國際頂級設(shè)計(jì)師包括扎哈•哈迪德、深澤直人、布魯萊克兄弟（羅南和爾旺）、菲利普•斯塔克20余位，國際一線設(shè)計(jì)師超過300位；參展作品1000余件，其中的70%來自國外設(shè)計(jì)師。

4.主賓城市 主賓城市擬于9月26日至10月3日舉辦，主題為：倫敦-北京 設(shè)計(jì)快線。

北京國際設(shè)計(jì)周計(jì)劃每年邀請一個(gè)國際知名設(shè)計(jì)城市為該年度的主賓城市，通過設(shè)計(jì)展覽、設(shè)計(jì)交流、設(shè)計(jì)贈禮三個(gè)核心內(nèi)容，逐步形成北京國際設(shè)計(jì)周“主賓城市”專題性活動。2011年主賓城市是倫敦市。

5.設(shè)計(jì)之旅 設(shè)計(jì)之旅擬于9月25日至10月3日舉辦，覆蓋創(chuàng)意園區(qū)、展館、商場、社區(qū)、公園、特色街區(qū)、品牌企業(yè)院所等90 個(gè)區(qū)域。其主題為：國慶•北京 看設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)之旅活動形成創(chuàng)意設(shè)計(jì)旅游線路，引導(dǎo)公眾走近設(shè)計(jì)、了解設(shè)計(jì)、消費(fèi)設(shè)計(jì)，打造“國慶-北京看設(shè)計(jì)”新的旅游產(chǎn)品。

6.年度設(shè)計(jì)獎 年度設(shè)計(jì)獎，是北京設(shè)計(jì)周推出的具有國際視野、行業(yè)高度和社會公信力的常設(shè)獎項(xiàng)。頒獎活動與2011設(shè)計(jì)周暨三年展閉幕式共同舉辦。

第五屆“設(shè)計(jì)之星”全國大學(xué)生視覺設(shè)計(jì)大賽開賽

第4篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

園林專業(yè)是一門綜合性學(xué)科，它兼顧了生態(tài)、藝術(shù)及自然科學(xué)，同時(shí)它又是一門與許多學(xué)科相交叉的、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科。正是因?yàn)檫@種特點(diǎn)，要求本專業(yè)的學(xué)生不僅要具有全面的理論知識、合理的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的綜合能力，更重要的是要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。隨著社會經(jīng)濟(jì)和園林行業(yè)的飛速發(fā)展及全球氣候的劇烈變化，園林在保護(hù)自然資源、節(jié)能減排、匯碳固碳的生態(tài)建設(shè)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。在這種背景下，社會對園林專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力要求也越來越高。因此，研究園林與低碳之間的關(guān)系，探討全球氣候變化背景下的園林專業(yè)的發(fā)展，對推進(jìn)園林可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、低碳與園林的關(guān)系

許多研究表明，人類活動過度頻繁引起的碳排放增加是導(dǎo)致氣候變化的重要因素1，減緩與適應(yīng)作為應(yīng)對全球氣候變化的策略已被大家廣泛認(rèn)同。這個(gè)觀點(diǎn)要求人們必須從節(jié)約能源、保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的角度出發(fā)，降低人為碳排放。在這種環(huán)境下，關(guān)于低碳和園林方面的關(guān)系逐漸被人們所重視，它們既相互作用又相互制約。一方面碳排放增加所引起的氣候變化導(dǎo)致的環(huán)境劇變，必定對園林的相關(guān)重要元素如形式、內(nèi)涵、植物應(yīng)用以及設(shè)計(jì)理念等產(chǎn)生影響。由于氣候變化所導(dǎo)致的人居環(huán)境發(fā)生改變使得設(shè)計(jì)師在進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)不得不考慮抗旱、抗氣體污染等抗逆植物種類的選擇，植物在色彩上的季相變化，喬、灌、草合理搭配的生態(tài)景觀以及部分地區(qū)因強(qiáng)降雨而導(dǎo)致的洪澇災(zāi)害等的影響。另一方面，人們也越來越重視園林在人居環(huán)境中的生態(tài)效益，園林植物在改善和調(diào)節(jié)氣候變化方面具有顯著的作用，如降低周圍環(huán)境溫度、增加空氣濕度以及抵制噪音污染等。而隨著園林的進(jìn)一步發(fā)展，其在生態(tài)方面的作用也已逐漸延伸到應(yīng)對氣候變化方面的特殊作用，如水文、碳匯、節(jié)能減排、減污以及豐富物種多樣性等都與園林要素之一植物及其所形成的綠色空間密切相關(guān)。而低碳理念更是要求園林必須在降低自身碳排放的基礎(chǔ)上，有效增加碳吸收，顯著改善人居環(huán)境，并能適應(yīng)未來氣候變化下區(qū)域環(huán)境條件和城市發(fā)展需要。園林作為生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分和碳排放有著密切的關(guān)系，其構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)理念均與低碳息息相關(guān)。綠地系統(tǒng)的主體——植物即是城市區(qū)域內(nèi)唯一的自然碳匯又是唯一不消耗能量的碳匯體。此外，合理選擇植物種類及通過植物的合理布局產(chǎn)生的減排作用可能比自身的碳匯作用還要高。而園林建筑中，低碳材料的選擇對環(huán)境保護(hù)起到了非常重要的作用，低碳材料具有使用壽命長、污染排放少、污染程度低、大多能回收利用等特點(diǎn)能充分體現(xiàn)環(huán)保理念^。而這些園林要素及設(shè)計(jì)理念在對低碳社會建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。

二、基于低碳理念下的園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)調(diào)整的意義

園林在應(yīng)對全球氣候變化、建設(shè)低碳城市中既面臨著重要挑戰(zhàn)又肩負(fù)著重要的社會責(zé)任和歷史使命。高等農(nóng)林院校的園林專業(yè)承擔(dān)著培養(yǎng)維護(hù)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)建設(shè)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、自然資源保護(hù)及低碳園林建設(shè)等人才的重任。在低碳理念的大環(huán)境下，園林的一些重要元素也將隨之改變，園林專業(yè)在人才培養(yǎng)上不僅要注重園林的基本要素，而且更應(yīng)以低碳理念為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和踐行中進(jìn)行不斷調(diào)整，從而適應(yīng)低碳社會發(fā)展對園林專業(yè)人才的要求，最終培養(yǎng)出能夠適應(yīng)低碳社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

目前，許多高等院校在實(shí)踐教學(xué)體系方面進(jìn)行了不斷地調(diào)整和改革，并取得了一定成果，且在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了實(shí)踐，但在低碳社會、低碳經(jīng)濟(jì)及低碳園林等低碳理念的背景下仍存在諸多問題。首先是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵狹窄，人才培養(yǎng)目標(biāo)不能應(yīng)對環(huán)境變化。其次是理論教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)銜接性差，且內(nèi)容陳舊落后，與當(dāng)今低碳社會發(fā)展聯(lián)系不緊密。第三是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及體系在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力方面的作用不顯著，實(shí)踐內(nèi)容缺乏拓展，大多為驗(yàn)證性、演示性實(shí)驗(yàn)，能體現(xiàn)低碳理念的設(shè)計(jì)綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)較少。第四是滿足適應(yīng)低碳社會對人才培養(yǎng)要求的實(shí)踐教學(xué)基地偏少，嚴(yán)重制約了學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展?；谶@些問題的存在，以低碳理念為基準(zhǔn)，對園林專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行調(diào)整具有重要的指導(dǎo)性意義。

三、低碳理念下園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的調(diào)整

在全球氣候變化的大環(huán)境下，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對園林專業(yè)人才的需求也有所提升，對于其人才的培養(yǎng)應(yīng)在注重園林造園基本理論與技能的前提下，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)與氣候變化密切相關(guān)的低碳園林的實(shí)踐。而要達(dá)到這一目的，對園林專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行調(diào)整是必要的。

(一)園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整

1.擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵，提升人才培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)代園林學(xué)是一個(gè)交叉性極強(qiáng)的邊緣學(xué)科，其涵蓋面極其廣泛，尤其是中國的園林最初是依托于農(nóng)林院校發(fā)展起來的。這就導(dǎo)致當(dāng)今諸多院校的園林本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)大同小異，均是按照“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)來培養(yǎng)園林專業(yè)人才的6，最終培養(yǎng)的學(xué)生是規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、園藝師、工程監(jiān)理員、施工員或者是景觀生態(tài)學(xué)家。這就要求既要注意各課程實(shí)踐內(nèi)容對學(xué)生能力的培養(yǎng)程度，又要注意各實(shí)習(xí)之間的銜接度對知識點(diǎn)的提升作用，同時(shí)注重增強(qiáng)學(xué)生對園林實(shí)踐的了解和實(shí)踐操作技能的掌握。而筆者認(rèn)為，隨著當(dāng)今環(huán)境的變化園林的功能也在發(fā)生著變化，已由原有的綠化轉(zhuǎn)向美化，又在美化的基礎(chǔ)上趨向于節(jié)能環(huán)保、固碳減排、改善和維護(hù)生態(tài)平衡。園林發(fā)展的方向也由過去的單純造園轉(zhuǎn)向?yàn)榈吞?、生態(tài)園林，并被賦予了更多與低碳相關(guān)聯(lián)的新內(nèi)涵。所以，園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)結(jié)合社會環(huán)境和全球氣候的變化而有所擴(kuò)展，在園林的內(nèi)涵中要體現(xiàn)生態(tài)園林和節(jié)約型園林等與低碳相關(guān)的內(nèi)容。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)低碳、生態(tài)、碳匯等新技能和新理論，把創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿于本專業(yè)教育的全過程中，從而滿足園林內(nèi)涵的加深和延伸。

2.實(shí)踐教學(xué)體系建立應(yīng)與園林專業(yè)定位相適應(yīng)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，園林行業(yè)正在飛速發(fā)展。為了適應(yīng)社會需求，園林專業(yè)也加快了發(fā)展的腳步，很多大學(xué)都開辦有園林專業(yè)。但由于各院校的性質(zhì)不同，所以每個(gè)院校的園林專業(yè)屬性也有所不同，比如以工科為主的院校偏重建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃，以農(nóng)林為主的院校偏重于園林植物和觀賞園藝，以藝術(shù)為主的院校偏重于環(huán)藝設(shè)計(jì)，而各類綜合大學(xué)則以城市規(guī)劃為主或開設(shè)相關(guān)課程。各院校由于各自的學(xué)校屬性和辦學(xué)條件不同，從而導(dǎo)致課程體系各異，使得培養(yǎng)目標(biāo)在實(shí)踐環(huán)節(jié)上偏重不同，差異甚大。因此，在低碳理念的背景下，園林專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)也應(yīng)緊密和各院校園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來。在低碳園林、低碳社會及低碳城市建設(shè)中要充分體現(xiàn)園林不同屬性的特色，把本專業(yè)在該院校中的地位和優(yōu)勢發(fā)揮出來。如農(nóng)林院校的實(shí)踐環(huán)節(jié)可以偏重于植物，設(shè)置一些與碳匯和低碳相關(guān)的植物類實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)；工科院校的實(shí)踐環(huán)節(jié)要考慮在建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃方面加強(qiáng)與環(huán)保節(jié)能等低碳理念相關(guān)的實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)；而藝術(shù)院校的實(shí)踐教學(xué)體系中可以增加與環(huán)境及生態(tài)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容等等。只有通過建立能夠體現(xiàn)該院校園林專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系，才能培養(yǎng)出更加符合當(dāng)今低碳社會和低碳經(jīng)濟(jì)所需的專門人才。

(二）更新授課內(nèi)容，加強(qiáng)理論與實(shí)踐教學(xué)之間的銜接性

1.授課內(nèi)容中增加有關(guān)低碳及節(jié)約園林的知識。實(shí)踐的基礎(chǔ)來源于理論，所以實(shí)踐的好壞和理論內(nèi)容的指導(dǎo)性關(guān)系密切。全球氣候變化條件下低碳概念的提出要求學(xué)生必須掌握“低碳園林’、“生態(tài)園林’、“節(jié)約型園林”及“低碳城市”等一些理論知識，這對于學(xué)生在園林中進(jìn)行低碳概念的實(shí)踐具有重要的作用。而上述園林的發(fā)展可以從兩個(gè)方面入手，即減少碳源和增加碳匯。因此，對于園林最初“以人為本”的設(shè)計(jì)理念要進(jìn)行重新詮釋，即“以人為本”要以人類可持續(xù)發(fā)展為核心，所以在園林專業(yè)的相關(guān)授課內(nèi)容中應(yīng)增加有關(guān)全球氣候變化、生態(tài)景觀、環(huán)保節(jié)約、低碳及碳匯等相關(guān)的內(nèi)容，開設(shè)有關(guān)低碳園林、生態(tài)園林、節(jié)約型園林及低碳城市的公共選修課。如可以開設(shè)《低碳園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《節(jié)約型園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》及《低碳與園林發(fā)展》等課程。

目前，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)的選修課設(shè)置了園林植物和園林規(guī)劃設(shè)計(jì)兩個(gè)方向。但隨著西北地區(qū)特殊地域氣候隨人類社會發(fā)展的變化，行業(yè)及社會對園林專業(yè)人才的要求也在不斷提升，這就要求園林專業(yè)在授課內(nèi)容方面的主體方向也要有所改變。而現(xiàn)有的園林植物和規(guī)劃設(shè)計(jì)方向在課程設(shè)置及其相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的安排上已無法滿足社會對園林專業(yè)人才的需求。園林植物方向的實(shí)踐內(nèi)容仍偏重于植物的形態(tài)特征和栽培管理，重點(diǎn)仍放在植物識別和栽培上，這與當(dāng)前環(huán)境對園林植物主體功能轉(zhuǎn)變的要求相脫節(jié)。例如園林花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林苗圃學(xué)及園林植物栽培學(xué)的實(shí)踐教學(xué)課時(shí)可達(dá)70學(xué)時(shí)，但其中有80%的是關(guān)于植物識別和栽培的。而園林規(guī)劃方向在設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)仍然注重園林的功能分區(qū)和對園林原場地的改造，學(xué)生在進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)理念相對比較陳舊或拘泥于模式化，設(shè)計(jì)出的作品和實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，只具有觀賞性而無使用性，更沒有考慮全球氣候變化和低碳理念。因此，筆者建議，在這兩個(gè)方向下，都應(yīng)摒棄原來陳舊的內(nèi)容，增加有關(guān)低碳園林、節(jié)約型園林和綠地碳匯的概念和相關(guān)知識。

2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐教學(xué)之間的銜接性。園林專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是高素質(zhì)應(yīng)用型人才，也就是說學(xué)生不但要掌握園林相關(guān)課程的理論知識，還要受到各種技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，最終具備過硬的實(shí)踐能力，從而能夠與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會和環(huán)境的變化。為了達(dá)到這一目標(biāo)，近幾年，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院園林專業(yè)在人才培養(yǎng)方案修定中加大了實(shí)踐教學(xué)力度，增加了實(shí)踐教學(xué)比重，使實(shí)踐教學(xué)的比重提高了6%左右。同時(shí)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中也注重了低碳戰(zhàn)略的重要性，設(shè)置了環(huán)境改造、低碳植物種類搭配、低碳材料選擇以及碳匯樹種選擇等相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，從而使學(xué)生對更新知識能更好地掌握并能將園林的理論知識付諸于實(shí)踐。如在園林綠地規(guī)劃課程中介紹園林綠地功能時(shí)要增設(shè)園林綠地的碳匯功能方面的實(shí)驗(yàn)一某小區(qū)園林綠地碳氧平衡測定、校園園林碳匯的組成結(jié)構(gòu)調(diào)查等；在園林植物中增設(shè)園林植物種類固碳能力大小比較的實(shí)驗(yàn)一某樹種固碳能力測定；在園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)中提倡植物配置應(yīng)注重生態(tài)環(huán)境和低碳模式的應(yīng)用，如落葉與常綠搭配、常綠植物與色葉植物搭配以及速生樹種與慢生樹種搭配等，從而提高園林綠地的固碳能力，如開設(shè)不同植物配置對園林綠地固碳能力大小的影響試驗(yàn)；在園林建筑中提倡遵循生態(tài)城市建設(shè)的3R原則，可開設(shè)材料的可循環(huán)利用、雨水的收集利用、新能源和再生能源應(yīng)用、低碳環(huán)保材料選用等與節(jié)能環(huán)保有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如不同建筑材料的碳排放量比較。在園林植物養(yǎng)護(hù)管理中設(shè)計(jì)降低園林綠地養(yǎng)護(hù)管理的碳排放以及延長園林綠地的“使用壽命”的實(shí)驗(yàn)。在城市生態(tài)學(xué)中增加降低園林自身的碳排放、降低城市熱島效應(yīng)、減少建筑能耗等實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)。

(三）在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，增加有關(guān)低碳園林建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐能力和低碳意識培訓(xùn)

1.提高學(xué)生低碳園林建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐能力。園林是一門注重設(shè)計(jì)和美學(xué)的學(xué)科，而這兩個(gè)方面都要求設(shè)計(jì)者有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識。面臨社會的發(fā)展和變化，高等農(nóng)林院校所培養(yǎng)的園林人才應(yīng)該是創(chuàng)新型人才。因?yàn)閯?chuàng)新是人的創(chuàng)造力得以充分發(fā)揮，創(chuàng)造出新事物、新成果的活動或過程8。創(chuàng)新本身是來源于社會實(shí)踐，而實(shí)踐同時(shí)又能指導(dǎo)再創(chuàng)新。具有一定的創(chuàng)新思維是創(chuàng)新型人才必備的首要條件，創(chuàng)新思維很重要的一部分是來源于社會和環(huán)境的變化。因此，在低碳理念的背景下，園林專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)在原有驗(yàn)證性、演示性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更注重與低碳相結(jié)合的設(shè)計(jì)型、綜合型和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，從而使大學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力得以提高。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院園林專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中不斷進(jìn)行完善，在增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的同時(shí)，也對內(nèi)容進(jìn)行了必要地調(diào)整。對于一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相似或重復(fù)的實(shí)驗(yàn)根據(jù)課程間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了合并和整合，這樣就節(jié)約了一些實(shí)踐學(xué)時(shí)，同時(shí)將這些學(xué)時(shí)用于開展新的實(shí)踐內(nèi)容，尤其是增加了創(chuàng)新性綜合實(shí)驗(yàn)和體現(xiàn)低碳理念的生態(tài)園林及節(jié)約型園林等的實(shí)踐內(nèi)容。例如，在進(jìn)行城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃課程中公園設(shè)計(jì)和居住區(qū)設(shè)計(jì)要求學(xué)生必須體現(xiàn)節(jié)約、低碳，設(shè)置了低碳公園設(shè)計(jì)、低碳居住區(qū)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)；在建筑設(shè)計(jì)課程中增設(shè)了低碳建筑材料選擇實(shí)驗(yàn)；在園林植物課程中增設(shè)了園林植物碳匯功能比較實(shí)驗(yàn)；在園林設(shè)計(jì)課程中增設(shè)了園林綠地土壤碳儲量調(diào)查與分析實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)的開設(shè)，使得學(xué)生始終能將“低碳”的理念貫穿于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、植物配置、植物景觀造景及施工管理等多個(gè)與園林行業(yè)相關(guān)的方面，從而適應(yīng)全球氣候變化和；兩足社會需求。

2.加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識、低碳意識及生態(tài)意識的培養(yǎng)。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)師對于規(guī)劃設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)要素的把握是決定園林設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵。園林專業(yè)所培養(yǎng)的園林人才將是未來的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)師，因此，要培養(yǎng)適應(yīng)低碳社會發(fā)展需求的園林人才，就應(yīng)注重學(xué)生基本素質(zhì)培養(yǎng)，尤其要注重是在日常生活中學(xué)生節(jié)約意識、低碳意識及生態(tài)意識的培養(yǎng)，開展低碳生活方式的引導(dǎo)和宣傳活動，在生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)細(xì)節(jié)中都貫穿低碳生活的思想意識和行為方式。此外，還應(yīng)在相關(guān)課程的實(shí)習(xí)中加入低碳生活行為方式的內(nèi)容，專門開設(shè)有關(guān)低碳和節(jié)約的系列實(shí)習(xí)，讓學(xué)生把日常的消費(fèi)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為方式都能與低碳理念結(jié)合起來，對學(xué)生日常生活減碳量的高低進(jìn)行評比，提高學(xué)生在設(shè)計(jì)作品上低碳理念的展現(xiàn)程度。同時(shí)還可以讓園林學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)組建一些社團(tuán)，如甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)學(xué)生成立的“美工生態(tài)協(xié)會”就是通過一系列的活動倡導(dǎo)低碳生活，引導(dǎo)學(xué)生的低碳園林意識。對于實(shí)踐好的一些行為方式和經(jīng)驗(yàn)可以在同學(xué)之間進(jìn)行交流和宣傳，并在全校同學(xué)中進(jìn)行推廣，讓園林專業(yè)的學(xué)生從大一開始就培養(yǎng)低碳生活、低碳園林的意識和行為方式，從而使其成為當(dāng)今農(nóng)林院校大學(xué)生低碳理念的實(shí)踐者、倡導(dǎo)者和先行者。

(四）低碳理念實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要基礎(chǔ)，也是提高復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。因此建設(shè)理想的實(shí)踐教學(xué)基地，尤其是建立能滿足適應(yīng)低碳社會對人才培養(yǎng)要求的實(shí)踐教學(xué)基地，才能培養(yǎng)出適應(yīng)全球變化和社會發(fā)展需求的高素質(zhì)園林專業(yè)人才。

隨著社會對園林人才需求和要求的提高，許多院校的園林專業(yè)也在進(jìn)行不斷的改革，尤其是在實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)方面做了很多的工作，通過和當(dāng)?shù)丶巴獾氐闹参飯@、花卉公司，風(fēng)景名勝區(qū)、房地產(chǎn)公司及公園等建立了校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)條件，并在合作過程中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解與鞏固。但是隨著社會的發(fā)展，尤其是在當(dāng)今低碳理念的背景下，這些實(shí)踐教學(xué)基地在培養(yǎng)符合低碳社會發(fā)展的人才方面存在不足，或者其實(shí)習(xí)目的和低碳理念相脫節(jié)。加之低碳概念的出現(xiàn)和園林專業(yè)發(fā)展的歷史都較短，所以目前能夠完全滿足適應(yīng)低碳社會對人才培養(yǎng)要求的實(shí)踐教學(xué)基地相對較少。2013年在全國工程勘察設(shè)計(jì)行業(yè)獎（園林和景觀獎）中獲得一等獎的“天津低碳園林創(chuàng)意實(shí)踐基地”應(yīng)該是目前國內(nèi)較為完善的低碳園林實(shí)踐基地。那么，在這種狀況下，如何建立與低碳理念相符合的實(shí)踐教學(xué)基地就顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，首先要對原有的實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行進(jìn)一步的挖掘和開拓，在這些實(shí)踐基地中樹立低碳的觀念和理念，并在進(jìn)一步的建設(shè)中付諸于實(shí)踐，如在園路改造中可以用廢舊的棧道、枕木或用低碳的材料，在標(biāo)志牌、花缽等小品建設(shè)中用其他廢舊的、無污染的材料；在植物方面可以突出其減排方面的作用等。其次在實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)和開發(fā)上要盡量選擇低碳園林、節(jié)約園林及低碳城市的途徑與手段來進(jìn)行，這樣可以真正讓學(xué)生樹立低碳的理念，也能為今后低碳園林的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。最后，把自己的學(xué)校校園作為低碳實(shí)踐最好的基地，在其中進(jìn)行園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培養(yǎng)護(hù)、園林植物造景、園林建筑小品設(shè)計(jì)等方面的低碳實(shí)踐教學(xué)，積極組織學(xué)生對校園環(huán)境進(jìn)行低碳化改善，參與校園的低碳改造，將校園建設(shè)成為低碳園林式校園。

第5篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

大學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式，是高等教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新探索新領(lǐng)域。國外一流大學(xué)如美國麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)及耶魯大學(xué)在上世紀(jì)60年代至世紀(jì)末，先后創(chuàng)設(shè)了“本科研究機(jī)會計(jì)劃”、“本科生研究中心”、 “本科生研究辦公室” “指導(dǎo)研究”（一年級新生開設(shè)）等項(xiàng)目，對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)已進(jìn)行了有益的嘗試和實(shí)踐。培養(yǎng)本科學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵并支持達(dá)到一定條件的本科生參與教師的科學(xué)研究項(xiàng)目，成效明顯。德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)由于注重科技知識的應(yīng)用，著力學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力訓(xùn)練，培養(yǎng)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具有應(yīng)用型并有競爭力產(chǎn)品的技巧、能力，培訓(xùn)了大批高等應(yīng)用型人才，于20世紀(jì)60年代的德國崛起與經(jīng)濟(jì)騰飛培養(yǎng)了企業(yè)所需的管理、技術(shù)、生產(chǎn)和營銷人才。

到目前為止我國高校有關(guān)在校大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、考核與管理模式還在不斷探索并不斷優(yōu)化中。阻礙當(dāng)前公共衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)根本因素是預(yù)防醫(yī)學(xué)教育及其管理基本上以經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)、家長式管理為主要實(shí)施手段。這種培養(yǎng)模式會導(dǎo)致有創(chuàng)新潛能的學(xué)生，其自身潛能得不到激發(fā)且科研精神得不到正確的培養(yǎng)，反而培養(yǎng)出的高分低能的學(xué)生越來越多，這對社會和學(xué)生本人來說都是損失。二十一世紀(jì)以來，公共衛(wèi)生事業(yè)迅猛發(fā)展，由此帶來的新科學(xué)、新技術(shù)、新思維對預(yù)防醫(yī)學(xué)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案提出了挑戰(zhàn)?，F(xiàn)有人才培養(yǎng)模式的短板存在以下幾個(gè)方面：應(yīng)試教育及其所帶來的眼高手低，所學(xué)知識滯后于實(shí)際工作運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容和方式不能順應(yīng)社會發(fā)展需要。作為一門應(yīng)用型學(xué)科，預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，國外的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式重視寬口徑、重實(shí)踐、提倡自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維能力方面的訓(xùn)練，值得我們借鑒。根據(jù)目前社會發(fā)展的新常態(tài)，公共衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)模式新面貌必有以下趨勢：

①人才培養(yǎng)模式必然隨我國衛(wèi)生戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變而調(diào)整，常見病多發(fā)病的預(yù)防與控制、保證群體健康、提升生活質(zhì)量及扭轉(zhuǎn)大衛(wèi)生觀思維是教學(xué)重點(diǎn)所在。

②伴隨衛(wèi)生防疫部門的職能分化轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該不僅僅是對三大衛(wèi)生與流行病防控的熟練掌握，還應(yīng)當(dāng)包括專門知識與技能，譬如：慢性病與艾滋病防控、健康教育與健康促進(jìn)、突然事件的應(yīng)急處理、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等。

③學(xué)科交叉進(jìn)一步拓展，寬口徑教學(xué)大勢所趨，對于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，信息學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等都是很重要的內(nèi)容。

④公共衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)要通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及專業(yè)相關(guān)社會實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的動手能力和現(xiàn)場工作能力的培養(yǎng)，且把應(yīng)用能力作為重點(diǎn)培養(yǎng)。

⑤轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式灌輸式的教學(xué)模式，把學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新思維的作為培養(yǎng)的重點(diǎn)，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)教與學(xué)的互動與交流。操作能力、自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維意識的培養(yǎng)對于培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)創(chuàng)新型人才尤為關(guān)鍵。創(chuàng)新意識是學(xué)生綜合素質(zhì)構(gòu)成的核心成分。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，不斷深化新思維、新方法的探索能力的訓(xùn)練。創(chuàng)新意識重要組成部分之一是科研能力提升，本科階段對學(xué)生初步的科研能力的培養(yǎng)，將會使創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)得到極大推進(jìn)，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2 改革主要內(nèi)容

2.1 設(shè)立科研素質(zhì)選修課。培養(yǎng)創(chuàng)新型公共衛(wèi)生專業(yè)人才，首先必須營造適合培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的環(huán)境，其次要造就能夠擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才高水平師資隊(duì)伍，而科研素質(zhì)選修課就是實(shí)現(xiàn)這種氛圍和環(huán)境的理想組織形式。 在科研素質(zhì)選修課的教學(xué)實(shí)施過程中，教與學(xué)雙方，都能隨時(shí)提出自己的觀點(diǎn)供大家研究、分析和討論。由于學(xué)生是主動投入，思維全面開放，學(xué)生能很快進(jìn)入角色，教學(xué)效果明顯高于傳統(tǒng)模式下的課堂教學(xué)。此外，具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)學(xué)生對教師的知識掌握與更新要求更高，促進(jìn)了教師提高自身水平的動力與迫切感，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動、創(chuàng)新雙贏的良好的學(xué)術(shù)氛圍。

2.2 設(shè)立大學(xué)生科研學(xué)分，構(gòu)建科研學(xué)風(fēng)授予評估體系。計(jì)劃試行一學(xué)年，平均每學(xué)期評定一次科研學(xué)分，納入第二課堂學(xué)分。由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會領(lǐng)頭頭成立以同類專業(yè)為小組、學(xué)科帶頭人任組長的學(xué)生科研學(xué)分評定小組，對學(xué)生的科技成果按優(yōu)、良、中、一般等四個(gè)等級進(jìn)行評價(jià)，在以上科研學(xué)分的范圍內(nèi)給出四個(gè)不同等級的科研學(xué)分，申請科研學(xué)分的主要內(nèi)容包括：學(xué)生的發(fā)現(xiàn)發(fā)明、創(chuàng)意創(chuàng)造、公開發(fā)表的論文、科技成果或獲獎作品等。評價(jià)結(jié)果和相關(guān)成果的主要內(nèi)容特點(diǎn)張榜公示無異議者，則報(bào)教務(wù)處將該生的科研學(xué)分正式記入其學(xué)籍檔案，;

2.3 拓展大學(xué)生科技協(xié)會功能，建立大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的管理服務(wù)部門和科研基金，主要負(fù)責(zé)科研素質(zhì)選修課的科研選題、組織協(xié)調(diào)、登分注冊、科研基金的籌集發(fā)放與管理等。其中科研基金可從以下四個(gè)方面籌得：①校長獎勵基金和學(xué)科競賽單項(xiàng)獎勵基金;②部分用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)經(jīng)費(fèi);③課題相關(guān)指導(dǎo)教師的科研經(jīng)費(fèi);④來自產(chǎn)學(xué)研基地等社會相關(guān)機(jī)構(gòu)的贊助基金。其中機(jī)構(gòu)贊助基金主要支持與該機(jī)構(gòu)有關(guān)的科技創(chuàng)新課題，與社會相關(guān)機(jī)構(gòu)良性互動的雙贏的局面，從而為學(xué)生科技創(chuàng)新活動提供人員、場地、設(shè)備及財(cái)力支撐;

2.4 設(shè)立開放實(shí)驗(yàn)室， 允許本科生以科技小組形式，以研究生相同待遇進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，從事科技創(chuàng)新活動。

2.5 制定大學(xué)生科學(xué)研究計(jì)劃， 計(jì)劃項(xiàng)目試行期內(nèi)，設(shè)立為期3-6周左右的科研計(jì)劃，利用寒暑假及第三學(xué)期時(shí)間相對集中的優(yōu)勢，學(xué)生可以更加自由地把時(shí)間用于科研。

2.6 重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力可從以下三種途徑著手：一是導(dǎo)師指導(dǎo);二是學(xué)生自身知識和經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得與儲備;三是科技創(chuàng)新實(shí)踐。其培養(yǎng)手段可歸納為以下三個(gè)方面：

2.6.1 塑造創(chuàng)新環(huán)境。增加設(shè)計(jì)型、綜合型和開放型實(shí)驗(yàn)，建立實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新基地，為提高學(xué)生創(chuàng)新能力和科研能力創(chuàng)造條件。

2.6.2 更新教學(xué)內(nèi)容。構(gòu)建新的課程體系和課程設(shè)置方案，打破課程界限，開設(shè)跨學(xué)科、跨專業(yè)的課程，以新技術(shù)、新設(shè)備及其應(yīng)用充實(shí)各門課程內(nèi)容，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)科的新動態(tài)和應(yīng)用的新熱點(diǎn)，以此作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的支撐和基礎(chǔ)。

2.6.3 優(yōu)化訓(xùn)練策略。訓(xùn)練策略是創(chuàng)新能力直接實(shí)現(xiàn)的培養(yǎng)策略，學(xué)生創(chuàng)新意識和基本能力是訓(xùn)練的重點(diǎn)，學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力主要靠在實(shí)踐活動中培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生盡早加入科研活動，積極參加社會實(shí)踐活動，學(xué)院設(shè)立學(xué)生科技活動基金，舉辦學(xué)生課外科技作品展，每年還可以組織部分科研小組成員到相關(guān)生產(chǎn)中遇到的一些實(shí)際問題，為學(xué)生今后走向社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3 改革實(shí)施效果

3.1 學(xué)生投身科研的主動性增強(qiáng)，科研成果不斷涌現(xiàn)。2011年至今，我院本科學(xué)生積極投身科研實(shí)踐活動，共有137組科研興趣小組700余名同學(xué)參與到科技創(chuàng)新活動，獲獲國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，省級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)，校創(chuàng)新性項(xiàng)目4 項(xiàng);挑戰(zhàn)杯賽事獲全國二等獎1項(xiàng)，湖南省銀獎1項(xiàng)、銅獎2項(xiàng)，國家節(jié)能減排項(xiàng)目競賽一等獎1項(xiàng)，校大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽二等獎2項(xiàng)，優(yōu)勝獎2項(xiàng);本科學(xué)生參與發(fā)表科研論文40余篇，部分被SCI收錄。

3.2 學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃郁，預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生專業(yè)課成績明顯提高。項(xiàng)目實(shí)施四年來，課程考試不及格率逐年下降，英語四、六級通過率及畢業(yè)生按期畢業(yè)率不斷上升，位于全校前列。五年來共有21名本科學(xué)生獲得國家獎學(xué)金，1700余名學(xué)生獲得學(xué)校獎學(xué)金。

表1 2011-2014年學(xué)生成績各項(xiàng)指標(biāo)情況表

3.3 學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提升，就業(yè)率穩(wěn)中有升，考研錄取率逐年升高。我們將激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，緊密結(jié)合知識傳授與能力培養(yǎng)、課堂理論教育與課外實(shí)踐創(chuàng)新教育，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，努力提高他們分析和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生們的動手能力與理論素養(yǎng)得到業(yè)內(nèi)用人單位的日益認(rèn)可。同時(shí)由于項(xiàng)目實(shí)施極大地激發(fā)了學(xué)生們的科研激情與探索欲望，每年報(bào)考研究生的熱情有增無減，考研錄取率逐年攀高。

表2  2011-2014年就業(yè)考研各項(xiàng)指標(biāo)情況表

第6篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

關(guān)鍵詞：工科院校 大學(xué)生 科技創(chuàng)新

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0024-02

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）中指出：“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才?！睘楦叩葘W(xué)校的人才培養(yǎng)指明了方向。開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才已成為當(dāng)前高等教育改革與持續(xù)發(fā)展的重要主題；而大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展及大學(xué)生科技創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，是創(chuàng)新教育不可缺少的重要形式和環(huán)節(jié)，也是高?？萍紕?chuàng)新體系和人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。

1 工科院校開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要意義

1.1 開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是國家強(qiáng)盛民族自立的需要

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。當(dāng)代大學(xué)生作為未來中國創(chuàng)造原創(chuàng)性成果的中堅(jiān)力量和希望所在，必將承擔(dān)著民族發(fā)展與強(qiáng)盛的歷史重任。當(dāng)前，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的廣泛開展和深入推進(jìn)對于青年創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、國家創(chuàng)新體系的建設(shè)和科教興國戰(zhàn)略的全面實(shí)施定會產(chǎn)生重要的促進(jìn)作用。

1.2 開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是高等學(xué)校改革與持續(xù)發(fā)展的需要

傳統(tǒng)的工科人才培養(yǎng)過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育、淡化素質(zhì)培養(yǎng)，過分強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)、淡化實(shí)踐，培養(yǎng)模式單一、淡化創(chuàng)新，課程內(nèi)容體系陳舊，缺乏學(xué)科前沿知識[1]等特點(diǎn)已很難適應(yīng)時(shí)展對人才培養(yǎng)的新要求。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展，必將引起教育觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的變革，加深教與學(xué)、師與生、科研與生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，最終形成氛圍良好、制度完善、形式新穎、內(nèi)容豐富[2]的高校高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，樹立學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造校園學(xué)術(shù)文化氛圍，為高等學(xué)校教育教學(xué)改革和持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

1.3 開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是大學(xué)生全面健康成長成才的需要

美國斯坦福大學(xué)校長卡斯帕爾指出：“學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中參與科學(xué)研究，獲得的正是運(yùn)用基本原理進(jìn)行思考的能力，而這種能力的培養(yǎng)能產(chǎn)生創(chuàng)新的種子。”大學(xué)生參與課外科技活動，正是在把書本知識與社會需要緊密聯(lián)系起來，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力同時(shí)，對提高專業(yè)知識技能，增強(qiáng)就業(yè)核心競爭力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和人文精神，促進(jìn)其全面健康成長有積極作用。

2 工科院校開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的探索

2.1 營造有利于大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的環(huán)境和氛圍

營造濃厚的校園科技文化氛圍是搞好大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)性工作[4]。首先，要在輿論上宣傳科技創(chuàng)新活動的意義。其次，學(xué)校從制度、經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)等方面鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)新教育活動、指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，如教師開設(shè)創(chuàng)新類課程，進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，并對指導(dǎo)教師在科研經(jīng)費(fèi)、職稱聘任等方面予以制度保障。

2.2 建立健全大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的有效機(jī)制

建立健全創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建校園學(xué)生科技活動管理體系，是高校大學(xué)生創(chuàng)新工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、長期化發(fā)展的重要保障。學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校校園學(xué)生科技活動的規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。同時(shí)，還應(yīng)成立學(xué)生創(chuàng)新工作專家委員會，委員會由有一定學(xué)術(shù)聲望、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)科研工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和專家組成，其具體職責(zé)是：審核校園學(xué)生科技活動的可行性；對校園學(xué)生科技活動的執(zhí)行情況進(jìn)行評價(jià)；對校園學(xué)生科技活動的成果進(jìn)行驗(yàn)收和評獎；對重大活動和有關(guān)政策提出意見和建議等。

2.3 開展形式新穎內(nèi)容豐富的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動

大力開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，形式創(chuàng)新是載體，內(nèi)容創(chuàng)新是核心。在形式和內(nèi)容的創(chuàng)新上，應(yīng)充分考慮工科院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和各年級學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用程度的不同，層次分明、重點(diǎn)突出、有針對性地開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。從目前工科本科學(xué)生課程體制來看，學(xué)生在一、二年級處于基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)期，支撐科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技能比較欠缺，但渴望了解創(chuàng)新知識，積極參與創(chuàng)新活動的熱情較高，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的可塑性較強(qiáng)，因此，在一、二年級開設(shè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)系列選修課，開展以科普立項(xiàng)為主體的校園科普活動。三、四年級的學(xué)生，在掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識的同時(shí)，建立了較為合理的知識結(jié)構(gòu)，為開展科研訓(xùn)練做好了前期的積累，具備一定的研究能力，對于較高層次和較深領(lǐng)域的科技創(chuàng)新活動有所追求，因此，在三、四年級應(yīng)開展以“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目為主體，各種科技競賽活動交替進(jìn)行的校園科技創(chuàng)新活動。

3 關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的實(shí)踐

東北大學(xué)材料與冶金學(xué)院積極響應(yīng)國家和學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的號召，把培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)和能力作為學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容，把動員學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動作為重要任務(wù)。

3.1 轉(zhuǎn)變教育觀念，積極營造創(chuàng)新氛圍

轉(zhuǎn)變教育思想和觀念是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提，創(chuàng)新環(huán)境的營造是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)。學(xué)院將“善創(chuàng)意、會創(chuàng)新、能創(chuàng)造”作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本要求，將“營造學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，造就創(chuàng)新人才”作為開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的根本出發(fā)點(diǎn)。通過在學(xué)院網(wǎng)站設(shè)立學(xué)生科技創(chuàng)新專欄，發(fā)揮人人網(wǎng)、微博等大學(xué)生青睞的網(wǎng)絡(luò)新媒體等多種途徑，宣傳、普及、報(bào)到學(xué)生科技創(chuàng)新活動的政策和進(jìn)展，營造良好學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍。

3.2 健全創(chuàng)新機(jī)制，保障活動持續(xù)開展

學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)中心，成立于2009年，是學(xué)校最早成立的院級學(xué)生科技組織之一，負(fù)責(zé)和落實(shí)校院兩級學(xué)生科技創(chuàng)新活動的相關(guān)政策，開展面向全體學(xué)生的科技創(chuàng)新活動。中心現(xiàn)已成為學(xué)院開展學(xué)生科技創(chuàng)新類活動的核心學(xué)生組織，同時(shí)，指導(dǎo)節(jié)能減排協(xié)會和卓越科技創(chuàng)新協(xié)會兩個(gè)學(xué)生科技類社團(tuán)，并在各班設(shè)立科技委員，保證學(xué)生科技創(chuàng)新活動順利開展。由學(xué)創(chuàng)中心編寫和印發(fā)的《材料與冶金學(xué)院團(tuán)支部科普立項(xiàng)指導(dǎo)手冊》，對基層學(xué)生組織申報(bào)、開展科普立項(xiàng)活動給予規(guī)范性指導(dǎo)，客觀上調(diào)動了學(xué)生開展和參與科普活動的積極性，在把好學(xué)生科技活動質(zhì)量關(guān)的同時(shí)，也抓好了一批示范性、品牌型學(xué)生科普活動的開展。

3.3 依靠科技平臺，發(fā)揮創(chuàng)新資源優(yōu)勢

學(xué)院緊緊依靠冶金與材料大學(xué)生科技創(chuàng)新教育基地，牢牢把握傳統(tǒng)冶金行業(yè)優(yōu)勢資源，多種途徑為學(xué)生提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力服務(wù)。中科院金屬所是國內(nèi)材料科學(xué)領(lǐng)域重要的研究生培養(yǎng)基地，在材料科學(xué)與工程領(lǐng)域具有重要國際影響力。學(xué)院與中科院金屬研究所共建“實(shí)驗(yàn)班”，共同培養(yǎng)學(xué)生，開創(chuàng)了學(xué)院與高水平研究所聯(lián)合的先河?！皩?shí)驗(yàn)班”學(xué)生共享一流的指導(dǎo)教師、一流的實(shí)驗(yàn)研究條件和高水平的科學(xué)研究內(nèi)容，這些極大地拓展了學(xué)生的視野，滿足學(xué)生對創(chuàng)新知識的渴望與需求。同時(shí)，學(xué)院還重視在生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)對學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，多年來堅(jiān)持與鞍鋼、寶鋼、本鋼、中鋁等行業(yè)企業(yè)的合作，每年暑期大三的學(xué)生都會前往企業(yè)進(jìn)行為期一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，將所學(xué)理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)的積累，無疑為學(xué)生參加科技創(chuàng)新類活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.4 強(qiáng)化活動品牌，引領(lǐng)青年創(chuàng)新創(chuàng)造

學(xué)院注重名師效應(yīng)和品牌效應(yīng)對塑造學(xué)生創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要作用，充分發(fā)掘雄厚師資力量為學(xué)生舉辦學(xué)術(shù)講座，積極打造精品科技創(chuàng)新活動為學(xué)生搭建創(chuàng)新舞臺?！安┎?人生”系列活動、名師學(xué)術(shù)報(bào)告會、參觀實(shí)驗(yàn)室、科普知識宣傳周、科普知識競賽等形式多樣的活動，已成為學(xué)生開拓視野，了解學(xué)科前沿，增強(qiáng)創(chuàng)新意識的有效途徑?！皣掖髮W(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的實(shí)施，為優(yōu)秀的本科生提早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與教師科研項(xiàng)目，提升科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提供支撐。

參考文獻(xiàn)

[1] 滕明，柴立元，李.傳統(tǒng)工科本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J].當(dāng)代教育論壇，2003（7）：59-61.

[2] 楊琳.大工程觀背景下大學(xué)生科技創(chuàng)新與工程素質(zhì)的培養(yǎng)[J].江蘇高教，2006（2）：100-102.

第7篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

《新聞晨報(bào)》 2007年11月13日

靠節(jié)能也能讓自己賺錢？沒錯，全職從事節(jié)能項(xiàng)目的程啟仁就在這個(gè)領(lǐng)域挖到了自己的“第一桶金”。今年9月，他為一家位于崇明的工業(yè)企業(yè)成功引進(jìn)了一個(gè)針對該企業(yè)的節(jié)能項(xiàng)目，合同標(biāo)的約20萬元，程啟仁從中得到了10%左右的傭金。

程啟仁不是惟一一個(gè)靠節(jié)能賺錢的人。今年8月，大約有600名全職或兼職的節(jié)能項(xiàng)目人聚集到了上海節(jié)能信息網(wǎng)這個(gè)平臺上。他們承擔(dān)的職能可以稱之為“節(jié)能中介”，一頭聯(lián)系的是有節(jié)能減排需求、但不知該如何著手的用能單位，一頭聯(lián)系的是擁有某項(xiàng)專利產(chǎn)品或某種針對性的環(huán)保節(jié)能技術(shù)、但苦于找不到用戶的節(jié)能企業(yè)。節(jié)能人的任務(wù)，就是為大量的市場節(jié)能需求尋找合適的產(chǎn)品，使兩者成功對接。

“各個(gè)企業(yè)的節(jié)能改造要求千變?nèi)f化，幾乎沒有重復(fù)的?！背虇⑷收f。對于節(jié)能人來說，商機(jī)也就蘊(yùn)涵在其中。僅從2007年年初算起，他拜訪的企業(yè)已經(jīng)超過700家，從長三角的杭州、臺州、南京，到湖南、江西、河南，足跡幾乎走遍全國，但簽約成功率不會超過10%?！皬膩頉]有上門拜訪一次就能談成功的企業(yè)，拜訪五六次是最起碼的，即使成功簽約的話，后期跟進(jìn)還得花很多工夫?！?/p>

為節(jié)能作的特點(diǎn)是，所提供的技術(shù)或方案一定要可靠、有效、實(shí)打?qū)?。程啟仁說，比如位于寶山的一家百貨大樓要節(jié)能，他針對照明、中央空調(diào)等不同環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了細(xì)致的方案。商場方面提出，百貨大樓照明在省電的同時(shí)，又要保證顯色性，使得燈光下商品的顏色鮮明而不失真，才能喚起顧客的購買欲，為此程啟仁幫商場選擇了節(jié)能效果明顯、光照又符合要求的節(jié)能燈。

隨著國家推出越來越多節(jié)能減排方面的政策和措施，程啟仁明顯感覺到，企業(yè)對節(jié)能愈加重視，推廣節(jié)能項(xiàng)目成功率也就愈高，今年他已成功為8家企業(yè)實(shí)施節(jié)能改造方案。

上海節(jié)能信息網(wǎng)負(fù)責(zé)人陳宏表示，節(jié)能產(chǎn)業(yè)正面臨發(fā)展的黃金時(shí)期，為此他們已經(jīng)推出了《節(jié)能技術(shù)與產(chǎn)品采購指導(dǎo)手冊》來助推市場，同時(shí)還將以項(xiàng)目對接會的形式，選取“節(jié)能人”從市場上收集來的最具代表性的節(jié)能改造需求項(xiàng)目，面向節(jié)能企業(yè)進(jìn)行公開招標(biāo)。

剪剪報(bào)紙也能賺幾十萬元

《世界經(jīng)理人》 2007年11月9日

“剪剪報(bào)紙也可以發(fā)財(cái)，這是真的嗎？”如果說一家二十幾個(gè)人的小公司，利用收購價(jià)才幾毛錢一斤的舊報(bào)紙，每年創(chuàng)造出十幾萬或者幾十萬元的利潤，就可稱之為“發(fā)財(cái)”，那么文中主人公通過剪報(bào)紙更是創(chuàng)造出了財(cái)富傳奇。

廈門“蘭花剪報(bào)公司”的老板紀(jì)劍峰最早在廈門深田路陋巷辦公，到今天購買兩套凱旋廣場的豪華公寓做辦公室，5年換了5個(gè)地方，頗具傳奇色彩。

紀(jì)劍峰初與報(bào)紙結(jié)緣時(shí)，只是把它當(dāng)作認(rèn)識世界的工具。而報(bào)紙作為一種“新聞易碎品”，總是來去匆匆，難以給人留下深刻的印象，日后翻查起來也不方便，于是，小紀(jì)萌發(fā)了剪報(bào)的念頭。到初中畢業(yè)時(shí)，他剪出了厚厚一本《醫(yī)療衛(wèi)生專輯》，這是小紀(jì)最早的剪報(bào)集子。

1993年的一天，小紀(jì)在某份報(bào)紙一個(gè)并不醒目的版位上，捕捉到了一條改變他一生的信息――“剪報(bào)公司：九十年代必需品”。小紀(jì)讀了一遍又一遍，難掩內(nèi)心的狂喜：沒想到事業(yè)和愛好可以合二為一。

雖說找到了事業(yè)的切入點(diǎn)，但小紀(jì)并沒有馬上大張旗鼓地開公司，他還需要一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累和足夠的信心。1993年6月，紀(jì)劍峰就掛靠在朋友開的大眾咨詢公司試辦起了剪報(bào)業(yè)務(wù)，由大眾公司代開發(fā)票，對外聯(lián)系工作則打著“廈門市蘭花剪報(bào)有限公司(籌)”的旗號。當(dāng)時(shí)實(shí)際投資只有2000多元，1000多元拿來訂閱報(bào)刊，其他用于印刷征訂單，由五六個(gè)業(yè)務(wù)員負(fù)責(zé)上門派單推銷。不到一個(gè)月時(shí)間，便有十幾家公司前來訂閱。由于客戶向他們訂閱剪報(bào)資料是按年收費(fèi)，而蘭花公司向郵局訂報(bào)刊是按月付款，再加上營業(yè)執(zhí)照、營業(yè)場所都是大眾公司的，所以資金周轉(zhuǎn)不會太緊張。試營業(yè)近半年，積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和3萬余元資金后，1993年底小紀(jì)正式向工商局申請了營業(yè)執(zhí)照，“廈門市蘭花剪報(bào)有限公司”的牌子在深田路的一條陋巷中掛起來了。

客戶是跑出來的，一點(diǎn)不假。蘭花公司自成立第一天起，就本著“先找客戶，后訂報(bào)紙”的原則將剪報(bào)的營銷視為業(yè)務(wù)重點(diǎn)，定員定時(shí)上門推銷，根據(jù)剪報(bào)產(chǎn)品的類別、性質(zhì)，尋找合適的客戶。根據(jù)小紀(jì)的經(jīng)驗(yàn)，客戶感興趣的內(nèi)容主要集中在行業(yè)信息、競爭情報(bào)、媒體傳播與廣告監(jiān)測等方面。業(yè)務(wù)員在第一次拜訪客戶時(shí)，會將產(chǎn)品樣本及公司介紹派發(fā)給客戶，激發(fā)其潛在需求，客戶若有需要一般會主動聯(lián)系訂閱。有了客戶，小紀(jì)才按客戶的信息需求有選擇地訂閱相關(guān)的報(bào)刊，避免盲目征訂帶來的成本浪費(fèi)。

成立至今，“蘭花剪報(bào)公司”一直是廈門市乃至福建省惟一的一家專業(yè)剪報(bào)公司，每年投入5萬多元，訂有近300種報(bào)刊雜志，其剪報(bào)產(chǎn)品類別涵蓋了二三十個(gè)行業(yè)，前來訂閱剪報(bào)產(chǎn)品的客戶也從1994年初的二三十家發(fā)展到現(xiàn)在的500多家，一份剪報(bào)的月訂費(fèi)一般是50元，盈利空間還是較大的。

排毒浴室 “錢途”無量

《上海金融報(bào)》 2007年11月16日

2003年，張小海高中畢業(yè)后便放棄了學(xué)業(yè)，應(yīng)聘到省城一家醫(yī)療公司搞銷售。

在醫(yī)療公司工作的第3年夏天，公司新進(jìn)了一批氣血循環(huán)機(jī)。這種機(jī)器是通過刺激人體各部位反射區(qū)，以高頻率旋氣動共振的方法，促進(jìn)人體血液循環(huán)，加速新陳代謝，增強(qiáng)體力，提高免疫功能，非常符合現(xiàn)代人預(yù)防和養(yǎng)生的需求。

幾天后，張小海陪一個(gè)客戶洗桑拿。該顧客無意中說了一句話：“如果把一臺氣血循環(huán)機(jī)放進(jìn)桑拿室里，不知會發(fā)生怎樣的奇跡？”這個(gè)當(dāng)時(shí)聽來是一句笑話的創(chuàng)意，卻在張小海的心里扎下了根。

張小海把這個(gè)疑問和公司的技術(shù)人員進(jìn)行了交流。有位技術(shù)人員告訴他說，人們每天吃的食物，有效成分都會轉(zhuǎn)為營養(yǎng)素，而在分解過程中會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，每天沉淀、結(jié)晶后，會使血管內(nèi)徑變小，管壁硬化，通常表現(xiàn)為血脈不暢，供氧不足，從而引發(fā)頭暈、全身無力、高血壓、局部病變等?，F(xiàn)代人由于生活節(jié)奏快、壓力大、精神高度緊張，加上生活環(huán)境污染嚴(yán)重，以及自身對保養(yǎng)的忽視，許多看似健康的人都經(jīng)常感到焦慮不安、腰酸背痛、疲倦、食欲不振，甚至皮膚老化干澀……這些癥狀都是身心“亞健康”的表現(xiàn)。現(xiàn)代人最迫切需要的是排毒。

這番話讓張小海興奮不已。他想：如果開一家專門促進(jìn)排毒的桑拿浴室，肯定“錢途”無量。于是，他便辭了職，準(zhǔn)備開一家桑拿排毒浴室，自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。

經(jīng)過3個(gè)多月的精心籌備和策劃，2006年6月1日，“海海健康排毒浴室”終于在省城一條白領(lǐng)和金領(lǐng)相對集中的商業(yè)區(qū)隆重開業(yè)了。

因?yàn)闆]有參照，所有的創(chuàng)業(yè)都需要張小?！懊^過河”。他只能向前挪一步，再摸索下一步。剛開始，他制定的服務(wù)程序是先蒸汽，再上氣血循環(huán)機(jī)。同時(shí)，他走的是最低價(jià)路線，也就是25元的價(jià)位。對于相對收入較高的白領(lǐng)和金領(lǐng)們來說，這區(qū)區(qū)小錢，連肯德基一個(gè)中等套餐的價(jià)錢還不到，卻可以在這里排毒養(yǎng)顏，恢復(fù)體能。

為了避免客人在桑拿房占用過久，張小海制定了新的洗浴規(guī)則，30分鐘為1個(gè)單位；特意辟出3個(gè)小房間，供女賓專用。因?yàn)轭櫩瓦M(jìn)入蒸汽房前，需要飲用大量的水，所以在房間的一個(gè)角落，還增添了兩臺飲水機(jī)，免費(fèi)供應(yīng)純凈水……這些既豐富了店內(nèi)的擺設(shè)，也給顧客提供了方便。

張小海還及時(shí)推出了月卡、年卡、貴賓卡，針對不同的人群，每種卡的優(yōu)惠也不同。通過一番摸索，他還增加了鮮果芳香蒸汽、百草芳香蒸汽等。這些新項(xiàng)目的推出，更是吸引了大量想排毒養(yǎng)顏的年輕白領(lǐng)和金領(lǐng)。他們常常結(jié)伴而來，一邊探討生活習(xí)慣和飲食，一邊分享洗浴排毒的感受。

如今，張小海的收入節(jié)節(jié)攀升，從最初的每月1000元，上升為2000元，直至現(xiàn)在的5000元。排毒浴室――一個(gè)大膽的創(chuàng)意，讓他掘到了真金。

晚會用品租賣店 賺春節(jié)錢

《金陵晚報(bào)》2007年11月17日

年關(guān)將至，單位的聯(lián)歡晚會、私人的Party會成為都市休閑一景，人們對晚會用品的需求也就越來越強(qiáng)烈，這一日漸明顯的市場空白不容忽視。我們就此可先開一家晚會用品專賣（租賃）店。

店名:“想像力”或“酷一代”Party用品。

市場定位:各種各樣的晚會聚會、文藝演出等用品及服裝專賣(租賃)店。

經(jīng)營內(nèi)容:面具、道具、化妝品、各種服飾、音響設(shè)備，專業(yè)布置設(shè)計(jì)聚會現(xiàn)場等，進(jìn)貨要緊跟時(shí)代步伐，具有時(shí)令性、潮流性。

店內(nèi)布置:1.店鋪的位置視資金規(guī)模而定，最好是設(shè)在城市中心繁華區(qū)。2.整個(gè)店面不需要太大，10-15平方米足夠。店內(nèi)分設(shè)兩個(gè)區(qū)：租賃區(qū)和售賣區(qū)。3.店內(nèi)裝飾要求新穎別致。

營銷方式:1.一般的低值易耗品放在售賣區(qū)，而一些比較貴重或可重復(fù)使用的物品則放在租賃區(qū)。2.找1-2名業(yè)務(wù)員，1人專門負(fù)責(zé)與市內(nèi)各娛樂場所人們休閑聚會的地方聯(lián)系，另1人專門負(fù)責(zé)跑一些學(xué)?；蚪?jīng)常有演出的單位，與他們保持長期友好的聯(lián)系，因?yàn)檫@些地方是你的主要消費(fèi)對象。3.作為一家營利性商店，也要做一些服務(wù)或公益性的事，比如免費(fèi)幫助設(shè)計(jì)舞臺效果、免費(fèi)化妝等。4.店內(nèi)要有一人是晚會方面的內(nèi)行。

大學(xué)寢室養(yǎng)寵物 催生創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子

《創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室》 2007年11月19日

如今，寵物熱悄悄在大學(xué)校園里流行，所豢養(yǎng)的寵物也不再局限于貓狗，蜥蜴、松鼠、鸚鵡、蛇等動物成了這些“時(shí)尚一族”的新寵?？吹綍r(shí)尚寵物需求大，賺錢多，一些頭腦靈活的大學(xué)生打起了靠養(yǎng)寵物創(chuàng)業(yè)的主意。

養(yǎng)寵物時(shí)尚，養(yǎng)的寵物越另類就越“酷”。哈市南崗區(qū)某高校的宋檀是大二學(xué)生，記者走進(jìn)他的宿舍時(shí)，他正在擺弄一個(gè)透明的塑料盒子，上前仔細(xì)一看，原來里面裝著一只黃色的蜥蜴。他告訴記者說：“這是花60元從寵物市場買來的，長得挺酷的，現(xiàn)在養(yǎng)的人還不多，看起來比較特別?！?/p>

據(jù)了解，大學(xué)生養(yǎng)寵物已經(jīng)成了一個(gè)普遍現(xiàn)象。學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)在宿舍養(yǎng)寵物，某高校宿舍樓樓管王阿姨告訴記者，經(jīng)常看到一些學(xué)生提著小籠子進(jìn)出宿舍樓，里面裝的主要是蜥蜴、烏龜?shù)葘櫸?。由于這些寵物和貓狗相比目標(biāo)較小，碰上檢查時(shí)就藏起來，學(xué)校也沒辦法。

記者在高校走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些另類寵物不僅有蜥蜴，還有蜘蛛、蜈蚣等讓人聽起來都毛骨悚然的動物。宋檀的室友小黃就養(yǎng)了幾條蛇，平時(shí)上課時(shí)，他就把這些蛇放在床底下的塑料盆里，用蓋子蓋上，他說這些蛇都是無毒的。然而這些無毒蛇卻也在寢室上演了驚險(xiǎn)的一幕。一天下午，一位室友準(zhǔn)備洗衣服，由于自己的盆小，便在床底下找盆，正好看到一個(gè)蓋著蓋子的紅顏色的塑料盆，他以為這盆里沒有東西，哪知這就是小黃養(yǎng)蛇的“根據(jù)地”。這些讓人看起來毛骨悚然的冷血動物，把這位室友嚇得夠嗆。他多次勸說小黃不要再養(yǎng)這些動物，然而小黃卻依舊將這些動物放在床下飼養(yǎng)。

宋檀飼養(yǎng)的這些“蛇兵蝎將”雖讓寢室充滿了驚悚元素，但也為他帶來了一些“甜頭”。他說：“有一天，我把這些家伙拿出來準(zhǔn)備喂食，其他寢室的同學(xué)正好進(jìn)來。我以為他可能會畏懼這些東西，沒想到他看我養(yǎng)了這么多的小蛇和小蜥蜴，就問我要了一條。因?yàn)槠綍r(shí)關(guān)系不錯，所以就送給他一條，沒想到打這以后，越來越多的同學(xué)問我要，結(jié)果這些‘寶貝’都被他們‘瓜分’了?！币徽劦竭@些另類寵物，小宋就笑得合不攏嘴。他說，這些動物在宿舍大受歡迎，這讓他有了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的想法，“開一個(gè)另類寵物店，現(xiàn)在正是年輕人自主創(chuàng)業(yè)的年代，不妨趁著年輕試一試，不喪志嘛?！?/p>

“開心餐具”成就百萬富姐

《青年參考》 2007年11月

娃娃臉的咖啡匙，會唱歌的檸檬榨汁器，能哈哈大笑的化妝盒……這些設(shè)計(jì)獨(dú)特的家居用品，不僅能滿足日常生活的需要，還給承受著巨大壓力的都市人帶來快樂。正是看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)靈感到擁有一個(gè)20多人的“情趣公司”，從一個(gè)普通白領(lǐng)到資產(chǎn)百萬的年輕富姐，走完這段歷程，趙雪只花了兩年多時(shí)間。

趙雪2000年從中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)后，在廣州一家貿(mào)易公司做文員。雖然4000多元的月薪在家鄉(xiāng)絕對令人驚羨，但趙雪也嘗到了做白領(lǐng)的苦惱和無奈。她每天要處理海量的材料進(jìn)出庫訂單，還要將它們一一錄入電腦數(shù)據(jù)庫。枯燥而緊張的工作，每天上班8個(gè)小時(shí)根本做不完，加班成了每天的“必修課”。

2003年10月的一天，一位嫁到英國的同事回國探親，見面時(shí)送給趙雪一套不銹鋼餐具，包括湯匙、紙巾杯、水果叉，等等。這些餐具都被做成各種表情的小精靈，有咧著嘴哈哈大笑的，有眨著眼睛的，還有笑得眼睛瞇成一條縫兒的……讓人一看就覺得開心。

女友介紹說，倫敦人大多比較古板，再加上生活壓力大，很多人都活得很累。為了讓大家笑起來，在英國新銳設(shè)計(jì)界小有名氣的加米和馬克兄弟，設(shè)計(jì)了許多幽默而又充滿智慧的家居生活用品。兄弟倆的作品大多是成雙成對的。比如能“演奏”美國鄉(xiāng)村音樂的大頭杯墊，屬于男主人的顏色是藍(lán)色和咖啡色的，屬于女主人的是白色和淡黃色的；還有“鑰匙臺”，男主人的是穿著襯衣和西裝的“憨豆先生”，女主人的是身穿露臍裝的“肚皮舞娘”；再有“脫衣杯子”，里面有美女的屬于男主人，有酷哥的則屬于女主人……這些“開心商品”一面市就風(fēng)靡歐美。

趙雪的男友在一家外企搞營銷，頗有生意頭腦。一見到這套有趣的餐具，他就對趙雪說，不如去做這個(gè)品牌的，“開心商品”讓人一見就愛不釋手，應(yīng)該有市場。聽男友這么一說，趙雪動了心。

趙雪拿出8萬元積蓄，請女友幫她聯(lián)系英國的那家“開心商品”公司。沒想到資金太少，根本不夠做產(chǎn)品的。后來經(jīng)多次溝通，對方才勉強(qiáng)同意讓她經(jīng)銷他們的產(chǎn)品?！艾F(xiàn)在的年輕人都很有個(gè)性，講究時(shí)尚和生活情調(diào)，這些產(chǎn)品一定會大受歡迎的！”搞定貨源后，趙雪越想越興奮，覺得找到了一條適合自己創(chuàng)業(yè)的路子。

趙雪辭職后，在天河商貿(mào)城等繁華地段考察了一圈，心里涼了半截。廣州的店鋪太貴，每平方米租金高達(dá)上千元，最便宜的也要五六百元，而且都要先交幾十萬元的保證金，她根本無法承受。正當(dāng)趙雪準(zhǔn)備放棄時(shí)，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

那天，她陪男友到海珠區(qū)赤沙鎮(zhèn)的一家公司談業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)沒談成，卻意外發(fā)現(xiàn)這里是自己開店的理想之地！赤沙雖不在鬧市區(qū)，但這里有廣東商學(xué)院、廣州化工學(xué)校、水產(chǎn)學(xué)校等幾所大學(xué)，學(xué)生起碼有四五萬人，附近還有一些寫字樓和高檔住宅區(qū)，絕對是塊“風(fēng)水寶地”。這里有一個(gè)50多平方米的店鋪正在招租，每月的房租僅3000多元！

趙雪馬上租下了這個(gè)店。在裝修店面時(shí)，趙雪采用粉紅色作為小店的主色調(diào)，因?yàn)榉奂t色代表浪漫。地板全部用碎木拼成，墻面用棉布和草席圍成，很有田園風(fēng)格。2004年3月1日，這家名為“J－ME情趣屋”的個(gè)性店開張了。

首先走進(jìn)商店的是一對穿著講究的中年夫婦，夫妻倆一看到那些造型滑稽的餐具就忍不住笑了起來，說笑間，一套標(biāo)價(jià)為680元的餐具被他們毫不猶豫地買走了。此外，會唱歌的“美女榨汁機(jī)”、會大喊“救命呀，燙死我了”的“老板咖啡壺”、畫著辦公室搬弄是非者模樣的“小人足球”，名為“負(fù)心郎”的拳擊袋……都是趙雪店里的“明星商品”?！叭绻阍诠纠锸芰宋?，或者被‘花花公子’拋棄，大可不必跳樓自殺，也不用花大把鈔票到‘發(fā)泄吧’里摔盤子砸電視，只要玩玩這些時(shí)尚的小玩意兒，保你一身輕松！”趙雪這種調(diào)侃式的促銷介紹，逗得顧客們開懷大笑，迅速激起了他們的購買欲。

因?yàn)闀r(shí)尚、搞笑，趙雪的“J－ME情趣屋”開張不久便聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。為了買到這種“開心商品”，很多年輕人甚至不惜從幾十公里以外慕名趕來。開店的第一個(gè)月，趙雪輕松賺了7000多元，超過了當(dāng)白領(lǐng)時(shí)的薪水。從第二個(gè)月起，每月的純收入都在萬元以上。

趙雪的“情趣屋”生意很火。看到趙雪的店每天車水馬龍的熱鬧場面，不少開“精品屋”、“禮品店”的老板都羨慕異常，但苦于沒有進(jìn)貨渠道，看到趙雪大把地賺“時(shí)尚鈔票”，只能望“洋”興嘆。有的主動找到趙雪，請她發(fā)些貨給自己，遭到婉拒后非常惱火，甚至揚(yáng)言要給她點(diǎn)兒“顏色”看。

還是搞營銷的男友聰明，馬上為趙雪支了一招：先注冊一家公司，然后讓別人加盟，走加盟連鎖的路子，大家共同發(fā)財(cái)。就這樣，2005年，趙雪一口氣在廣州的天河城、花都、三水和叢化等地開了35家連鎖店。平時(shí)，趙雪只負(fù)責(zé)組織貨源，配貨、送貨等全部交給手下打理。

2006年年初，趙雪注冊了“情趣屋”商標(biāo)，準(zhǔn)備把它打造成全國連鎖的品牌店。

財(cái)富來自愛情拼圖

《上海金融報(bào)》 2007年11月9日

因受家庭的熏陶，張雪穎從小就對手工藝品制作有著濃厚的興趣。2005年張雪穎高考落榜后，便放棄了繼續(xù)讀書的念頭。而此時(shí)的她也有了自己創(chuàng)業(yè)的打算，但究竟要干什么呢？卻一時(shí)找不到好的項(xiàng)目。

有一天，她因心情太郁悶，便去書店看書消遣。很快一本書上的一段關(guān)于拼圖的文字吸引了她。書上說：一對夫妻因瑣事爭吵，妻子一怒之下把幾張珍貴的結(jié)婚照撕得粉碎。等氣消后發(fā)現(xiàn)，她7歲的女兒正在地上拼著什么。走近一看，原來女兒正在把撕碎的照片拼起來，眼看就要拼成一張整圖了。那一刻，她激動萬分。等女兒拼好，她就把照片重新粘貼在相框里，還給它取名為“愛情拼圖”?？粗粗?，張雪穎豁然開朗：何不開發(fā)以愛情和婚姻為主題的個(gè)性化拼圖呢？

經(jīng)過近一個(gè)多月的籌備，張雪穎在父母的大力支持下，2006年2月1日開了一家名為“阿穎愛情拼圖”的小型拼圖店。為了打開市場，她不僅在店門前貼出了廣告，而且讓店員到機(jī)關(guān)、商場和住宅小區(qū)等處散發(fā)宣傳單，并向人們大力推銷自己的產(chǎn)品。廣告單上這樣寫道：“您想讓愛情保鮮嗎？您想把愛情一點(diǎn)點(diǎn)‘拼湊’起來嗎？請光臨‘愛拼’拼圖店，一定會讓您夢想成真！”廣告刊出后，確實(shí)吸引了不少人，但訂做“愛情拼圖”的卻寥寥無幾。

為解決生意來源的問題，張雪穎又派員工走街串巷，造訪影樓和民政局。她知道，如果說服新郎、新娘訂購以愛情為內(nèi)容的拼圖，在婚禮上發(fā)給來賓作紀(jì)念，一定會使新人心動。這一招果然奏效，一些新人聽說有這種以自己愛情為內(nèi)容的拼圖，就表現(xiàn)出了濃厚的興趣，不少人開始訂購她的“愛情拼圖”。

由于她的“愛情拼圖”在婚宴上幾次亮相，使很多人一下子認(rèn)識了這種工藝品。一些要結(jié)婚的人或有此喜好的人，開始紛紛找上門來訂貨，店里的生意一下子興旺了起來。于是，張雪穎乘勝追擊，馬上在原有塑料材質(zhì)的基礎(chǔ)上，又推出了木質(zhì)、塑膠、玻璃、水晶等材質(zhì)的拼圖。這些新產(chǎn)品一經(jīng)推出，很快又征服了一大批新婚者和未婚情侶。

為了把拼圖向更廣的人群推廣，張雪穎還雇了一些能吃苦的下崗工人，讓他們走進(jìn)小區(qū)挨家挨戶地進(jìn)行宣傳與推銷。這時(shí)，她制作的廣告宣傳語是：“也許您能通過拼圖回到從前，也許您的孩子能通過拼圖了解父母的情感，也許來賓能通過拼圖感知您家庭的溫馨……”

經(jīng)此宣傳與推銷后，很快一些已婚人士和老年人也愛上了“愛情拼圖”，使拼圖的市場前景更為廣闊了，生意也更加紅火了。到現(xiàn)在，張雪穎在兩年中已凈賺了5萬多元?！皭矍槠磮D”真正為她帶來了財(cái)富。

絲巾店年賺千萬

《每日經(jīng)濟(jì)新聞》 2007年11月19日

時(shí)尚的絲巾一旦搭上老上海的浪漫風(fēng)情，在南京東路上一家“上海故事”每年的業(yè)績就能過千萬元。經(jīng)營時(shí)尚絲巾的上海紫綺服飾有限公司，今年計(jì)劃再開30家加盟店，3家直營店，屆時(shí)其直營店總數(shù)將達(dá)20家。

創(chuàng)立于2003年的上海紫綺，以“上海故事”為品牌，主營絲巾、圍巾、披肩、洋傘、太陽鏡、領(lǐng)帶等時(shí)尚產(chǎn)品。開業(yè)至今不到3年，“上海故事”的業(yè)績每年都能翻上幾倍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年業(yè)績差的店?duì)I業(yè)額也超過了200萬元，南京路上的店年?duì)I業(yè)額更是超過了千萬元，而其大多數(shù)店的面積僅有20來平方米。

上海紫綺負(fù)責(zé)人李宇哲稱，絲巾一直都是公司的主營業(yè)務(wù)，收入占營業(yè)額的80％，淡旺季的差別很小，夏季的營業(yè)額會下降10%-20%，包和洋傘的營業(yè)額則會明顯上升。目前，“上海故事”的產(chǎn)品共有4000多種，每季度還會有上百種新款絲巾上市。

李宇哲認(rèn)為，上海紫綺的成功之處在于“上海故事”的品牌文化，上世紀(jì)初的上海是世界奢華之都，將老上海的味道融入絲巾，能帶給顧客深厚的品牌附加值感覺，再結(jié)合當(dāng)今的時(shí)尚，融入新的文化元素，簡單的絲巾就能不斷發(fā)展，品牌訴求上便可成功。而且，公司在成立之初就以高起點(diǎn)切入，以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、服務(wù)和統(tǒng)一的品牌形象為輔，欲打造時(shí)尚領(lǐng)域的百年老店。目前，上海紫綺共有17家“上海故事”直營店，年底前將再開3家。今年首次放開加盟，每天會接到上百個(gè)咨詢加盟的電話，目前已初步考察了30多家。此外，在外省市設(shè)店以及出口的工作也已展開。

賒帳酒吧 賺遲到的錢

《中國證券報(bào)》 2007年11月8日

美國紐約曼哈頓金融街上，有一家“地中海”酒吧。該酒吧5年前別出心裁地策劃了一個(gè)奇特的經(jīng)營項(xiàng)目：只要當(dāng)日的道瓊斯工業(yè)指數(shù)每下跌一點(diǎn)，“地中海賒賬酒吧”就允許顧客賒欠50美分的酒賬，也就是下限金額；如果該股指下跌了100點(diǎn)，那么顧客就可以賒欠50美元，這是上限金額。不過，所賒欠的金額要求在3個(gè)月內(nèi)予以支付。

這家規(guī)模不大的酒吧，其老板名叫費(fèi)爾沃特?查理。他于8年前在曼哈頓金融街上，開設(shè)了一家“地中海快餐店”。由于經(jīng)營項(xiàng)目和內(nèi)容與周圍的同行幾乎雷同，因此其利潤少得可憐。查理曾一度陷入于沮喪之中。

天無絕人之路，5年前的一天，正當(dāng)查理先生打算關(guān)門停業(yè)時(shí)，一個(gè)平時(shí)司空見慣的現(xiàn)象倏地觸發(fā)了他的賺錢靈感。那就是每當(dāng)?shù)乐赋霈F(xiàn)下跌時(shí)，附近的證券交易所就會跑出許多垂頭喪氣的男男女女，其中有相當(dāng)數(shù)量的人會不約而同地踏進(jìn)各家酒吧，借酒消愁解悶。然而，其中有很多人喝完酒后，卻因囊中羞澀而難以當(dāng)場付錢。正是這樣的買賣不爽，常常鬧出顧客和老板之間不愉快的事情。

目睹這種現(xiàn)象后，查理決定改弦易轍，索性將“地中?？觳偷辍备麨椤暗刂泻Ｙd賬酒吧”，即換一種“先醉后還”的思路來經(jīng)營酒吧。也就是說，根據(jù)每天道指的下跌率，給予前來暫時(shí)失意的股民賒賬消費(fèi)，賺取“遲到的鈔票”。

查理在酒吧間里裝上了與股市聯(lián)網(wǎng)的大屏幕電視機(jī)，以便隨時(shí)掌握當(dāng)日的道指動態(tài)。與此同時(shí)，他在酒吧外的招牌上打出了廣告。

該“廣而告之”一經(jīng)亮出，就立即吸引了那些在股市上虧錢的投資者的眼球，這些男男女女們此時(shí)正需要“寅吃卯糧”而借酒消愁。而查理則會根據(jù)該時(shí)間段里下跌的指數(shù)，進(jìn)而決定給這些遭受經(jīng)濟(jì)損失的顧客，給予所承諾的賒欠酒品消費(fèi)額。查理只需將他們每個(gè)人的身份證號碼、電話號碼、所限賒的酒品數(shù)量和金額，以及各自所定下的結(jié)賬日期等輸入電腦即可，到時(shí)候坐等他們自覺持幣前來結(jié)賬。

由于查理推出了堪稱當(dāng)今美國獨(dú)一無二的酒品消費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目，現(xiàn)在“地中海賒賬酒吧”天天是顧客盈門，生意非常紅火，平均每天營業(yè)額達(dá)到了近萬美元。至于利潤嘛，保守地估計(jì)，不會少于70%。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

小小泥塑做出名新堂

煙臺大眾網(wǎng) 2007年11月10日

時(shí)下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已成為一門極熱的社會性話題，無論成功與否，能夠選擇一個(gè)具有獨(dú)特創(chuàng)意性并且可以付諸實(shí)踐的項(xiàng)目，無疑是這些做著創(chuàng)業(yè)夢的畢業(yè)生們最關(guān)注的問題。記者就經(jīng)常聽到不少畢業(yè)生發(fā)出這樣的感慨：“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目太難確定了，本錢高的項(xiàng)目資金是一個(gè)問題，風(fēng)險(xiǎn)也太大，本錢低的項(xiàng)目根本就找不到?！边@些帶著創(chuàng)業(yè)夢踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生因沒有找到合適的創(chuàng)業(yè)之路，依然不辭辛勞地為找到合適的創(chuàng)業(yè)之路而四處奔波。10月27日，記者采訪到了一位靠泥塑起家的泥塑“小老板”，他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或許可以給我們一些幫助與啟發(fā)。

10月27日上午11時(shí)，記者在煙臺市萊山區(qū)石溝屯的一間15平米的小門頭房見到了泥塑老師李仁敬，正在專心致志地為一只成型的白色泥塑上色。李仁敬今年26歲，2005年從四川美院畢業(yè)，黑色的寬邊眼鏡、短短的頭發(fā)與黑色的休閑裝讓他流露出同齡男生少有的成熟與穩(wěn)重。十幾平米的工作室里立滿了大大小小的幾十個(gè)栩栩如生的“真人塑像”，看得記者目不暇接。“剛開始做得不太好，現(xiàn)在手藝熟練點(diǎn)了，做完一個(gè)樣品就會被朋友要走，所以架子上的樣品比起以前少了很多?！崩钊示锤嬖V記者說。畢業(yè)起初沒有找到創(chuàng)業(yè)方向的李仁敬，曾在萊山區(qū)一家廣告公司找了一份業(yè)務(wù)員的工作謀生?！皠偖厴I(yè)時(shí)我不知道可以做什么，就是覺得應(yīng)該先積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，然后慢慢找項(xiàng)目?！敝钡?005年10月在南寧開幕的第二屆中國―東盟博覽會上，一個(gè)捏“真人塑像”的老師傅啟發(fā)了李仁敬。“當(dāng)時(shí)要趕火車沒來的及細(xì)看，不過覺得泥塑這東西挺有意思的，就記住了?！被氐郊液?，李仁敬很快搜集了不少制作泥人的材料、配方，自學(xué)泥塑捏制，每天下班后的時(shí)間全部投入到創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作上。

李仁敬的創(chuàng)業(yè)之路從此開始。

跟很多創(chuàng)業(yè)者一樣，李仁敬起步時(shí)也不是一帆風(fēng)順。由于在學(xué)校的專業(yè)是美術(shù)而不是雕塑，加上白天又要上班，只有晚上回家后才能學(xué)著捏一會兒，所以開始的時(shí)候?qū)W得很慢。不過因?yàn)橄矚g，李仁敬從來都沒想過放棄的想法，堅(jiān)持了一段時(shí)間后提高了不少，這更加堅(jiān)定了李仁敬走泥塑捏制之路的信心。稍稍有點(diǎn)眉目后，李仁敬開始試著在網(wǎng)上銷售自己做的小泥塑，顧客的滿意回饋給了李仁敬很大的鼓勵，加強(qiáng)了他創(chuàng)業(yè)的信心。

人像的捏制水平是提高了，但是，李仁敬卻迎來了另一個(gè)難題：用面捏出來的塑像不過幾天就會干裂長毛，無法長期保存。看著變質(zhì)的塑像，李仁敬又開始動腦筋了，“不管出差走到哪個(gè)城市，我都留心看看有沒有合適的原材料?！弊錾畹挠行娜藶槔钊示磩?chuàng)造了最關(guān)鍵的創(chuàng)業(yè)條件。一次到廣州出差，李仁敬留意到廣州市面上有一種臺商生產(chǎn)的軟陶原料，仔細(xì)詢問得知這種原料經(jīng)培烤后不會隨時(shí)間的推移而變形磨損。李仁敬緊忙聯(lián)系了原料加工商，把最后的東風(fēng)借到手中。

第8篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)工作；創(chuàng)新；工作模式；教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）05-0128-02

隨著社會信息化高速發(fā)展和教育體制改革不斷深化，大學(xué)生的思想和行為方式發(fā)生了極大的變化，高校共青團(tuán)工作面臨著從外部環(huán)境到服務(wù)對象的全新挑戰(zhàn)，如何主動適應(yīng)新形勢，開拓新局面，是擺在高校共青團(tuán)工作者面前的一項(xiàng)重大課題。經(jīng)過實(shí)踐摸索，探究了在“育人為本、服務(wù)為基、創(chuàng)新為魂”的工作主題下，推行實(shí)施“四育扎根四創(chuàng)開花四向拓展四化成才”的高校共青團(tuán)工作模式。

一、創(chuàng)設(shè)“四育”載體，打造思想政治教育平臺

學(xué)院團(tuán)委積極創(chuàng)設(shè)“理論教育、時(shí)事教育、主題教育和實(shí)踐教育”的“四育”載體，結(jié)合“雙學(xué)”活動、月主題教育活動以及重大紀(jì)念活動，充分發(fā)揮微博等新媒體的作用，認(rèn)真開展層次分明、內(nèi)容多樣的各類主題活動，不斷完善分團(tuán)委自身組織建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)的內(nèi)化。

1.理論教育主題化

以學(xué)院實(shí)情為起點(diǎn)，圍繞生命安全、陽光愛情、青春責(zé)任、文明養(yǎng)成等為主題夯實(shí)“月月有主題”的思想教育工作。

2.時(shí)事教育形勢化

時(shí)刻關(guān)注時(shí)事論點(diǎn)及熱點(diǎn)事件給學(xué)生帶來的思想沖擊，并及時(shí)組織開展相應(yīng)的教育，開展了“紀(jì)念建團(tuán)九十周年”、“與信仰對話”、“保衛(wèi)”、“喜迎十”等時(shí)事教育活動。

3.主題教育鮮明化

依托校園文化的各項(xiàng)活動，開展了“女生節(jié)”、“雙11節(jié)”、“建測達(dá)人秀”、“中華傳統(tǒng)文化節(jié)日”等相關(guān)主題教育活動。

4.實(shí)踐教育案例化

利用身邊的“校友成長記”作為實(shí)踐教育理論的重點(diǎn)支撐，憑借微博的傳播速度快、易編輯等優(yōu)點(diǎn)，“樹榜樣立標(biāo)桿”、“抓典型保先進(jìn)”，充分發(fā)揮榜樣的輻射力量。

在“四育”載體的工作模式下，學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生的思想政治素質(zhì)的內(nèi)化得到了一定的提升。

二、營造“四創(chuàng)”氛圍，打造學(xué)術(shù)科技育人平臺

大力營造“基于創(chuàng)意、樂于創(chuàng)作、勤于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)業(yè)”的學(xué)院創(chuàng)新氛圍，依托專業(yè)素質(zhì)拓展平臺、學(xué)術(shù)講座、“挑戰(zhàn)杯”、測繪技能大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽各類學(xué)科競賽等課外學(xué)術(shù)科技活動，堅(jiān)持“抓立項(xiàng)、抓競賽、抓氛圍、抓聯(lián)動”的思路，形成以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭，以學(xué)科競賽為載體，以專業(yè)素質(zhì)拓展平臺為基礎(chǔ)的第二課堂專業(yè)技能培訓(xùn)體系，通過制定相應(yīng)的制度，適當(dāng)?shù)馁Y金資助，完善獎勵機(jī)制等措施，建立完善的學(xué)術(shù)科技育人平臺，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

近年，學(xué)院的專業(yè)素質(zhì)拓展平臺取得了一定的成效，學(xué)院本科8個(gè)專業(yè)均有專門拓展平臺，學(xué)生們的興趣得到了極大的提升，尤其是學(xué)院建筑設(shè)備與環(huán)境工程專業(yè)，本部共6個(gè)班級，近80%的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下參加了全國節(jié)能減排大賽、“挑戰(zhàn)杯”等學(xué)術(shù)科技競賽，并獲得全省“挑戰(zhàn)杯”二等獎、三等獎等好成績。學(xué)院不斷夯實(shí)測繪專業(yè)平臺的建設(shè)，2012年暑假學(xué)磁針組織選拔的同學(xué)在第二屆“全國高等學(xué)校大學(xué)生測繪技能競賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲團(tuán)體總成績二等獎，四等水準(zhǔn)測量二等獎，數(shù)字測圖二等獎的好成績。2010年學(xué)校成功舉辦了江西理工大學(xué)首屆暨全國第三屆GIS節(jié)，2012年地信專業(yè)楊瑩等4位同學(xué)獲中國大學(xué)生GIS軟件開發(fā)競賽三等獎，通過與地信專家、名家的接觸，2012年暑期，學(xué)院成功地申請到了首屆歐科精英學(xué)子獎學(xué)金并與歐科精英學(xué)子獎學(xué)金簽約，這是地信專業(yè)素質(zhì)拓展平臺給我們帶來的意外收獲。

三、堅(jiān)持“四向”精神，打造文化藝術(shù)育人平臺

以“向上、向真、向善、向美”的“四向”精神為導(dǎo)向，利用好“兩個(gè)講壇”（即：學(xué)校的八角講壇、學(xué)院的學(xué)術(shù)講壇）、過好“四個(gè)節(jié)”（即：寒假讀書節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、體育文化節(jié)、女生節(jié)）、組織好“三項(xiàng)比賽”（即：“青春杯”辯論賽、“一二?九”大合唱比賽、專業(yè)特色課程競賽），學(xué)院積極邀請各界人士，搭建多彩的校園學(xué)術(shù)舞臺，來提升學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)。如：近年，先后邀請中科院院士大連理工大學(xué)林皋教授、武大博士生導(dǎo)師陶本藻教授、長江學(xué)者中山大學(xué)博士生導(dǎo)師黎夏教授等一百余名專家到學(xué)院進(jìn)行講學(xué)。

在“四向拓展”為導(dǎo)向的工作模式下，學(xué)院的文體等方面的工作也取得了一定成效：獲得了校園文化藝術(shù)節(jié)、辯論賽、“一二?九”等優(yōu)秀組織獎。

四、建立“四化”機(jī)制，打造社會實(shí)踐育人平臺

建立“創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地化、素質(zhì)拓展專業(yè)化、志愿服務(wù)社會化、實(shí)踐活動課題化”的“四化”機(jī)制，從活動運(yùn)作、經(jīng)費(fèi)保障、教師指導(dǎo)、基地建設(shè)、成果深化等方面確保各項(xiàng)實(shí)踐活動的可持續(xù)發(fā)展。目前，學(xué)院團(tuán)委已經(jīng)與江西省贛州江南工程監(jiān)理有限公司等15家公司簽訂了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，并先后推薦1028名同學(xué)進(jìn)行見習(xí)，以實(shí)踐鍛煉提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

近年來，學(xué)院積極組織志愿者參加校內(nèi)外志愿服務(wù)活動共114次，如：前往贛州市慧聰兒童康復(fù)中心看望陪同孩子們，部分志愿者利用專業(yè)優(yōu)勢參與了贛州新農(nóng)村土坯房改造的測量、規(guī)劃等志愿服務(wù)。學(xué)院還組織了以“探訪蘇區(qū)發(fā)展足跡追尋紅色文化精神”、“一周微說秀實(shí)說三下鄉(xiāng)”等9個(gè)活動為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐重點(diǎn)隊(duì)前往安遠(yuǎn)進(jìn)行社會實(shí)踐活動，活動效果良好。此外，依托校園資源協(xié)會共建社團(tuán)的力量，積極指導(dǎo)開展了以愛心宿舍、愛心包裹項(xiàng)目志愿者勸募活動、善行100、鄱陽湖綠色環(huán)保志愿服務(wù)等為主題的志愿服務(wù)活動。校園資源協(xié)會榮獲“2012年江西省優(yōu)秀社團(tuán)”、校“五佳精品社團(tuán)”等榮譽(yù)稱號。學(xué)院還堅(jiān)持出版院刊《建測印象》，目前已出版16期，積極設(shè)立“雙學(xué)”、“就業(yè)信息”等專刊為學(xué)生成才紐帶，引導(dǎo)我院學(xué)生服務(wù)成才。

五、現(xiàn)實(shí)意義

在高校中推行“四育扎根四創(chuàng)開花四向拓展四化成才”的共青團(tuán)工作模式，使其更好地為高等教育服務(wù)，構(gòu)建這一新工作模式的意義在于以下幾個(gè)方面。

1.擴(kuò)大團(tuán)工作覆蓋面，提高團(tuán)工作在新時(shí)期的生機(jī)與活力的客觀需要

隨著高校后勤社會化改革的不斷深化，完全學(xué)分制的實(shí)行以及走讀生的出現(xiàn)等新情況，高校共青團(tuán)組織原有依托班級團(tuán)支部為工作基本組織單位的運(yùn)作格局正發(fā)生著變化，原本穩(wěn)固的高校團(tuán)的基層組織體系正面臨著來自體制改革的沖擊。進(jìn)一步延伸工作“手臂”，擴(kuò)大工作覆蓋面，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和減少工作盲點(diǎn)已成為高校團(tuán)建的一個(gè)新問題。把高校團(tuán)建和思想政治教育統(tǒng)盤考慮，打造“理論教育、時(shí)事教育、主題教育和實(shí)踐教育”的“四育”工作模式，構(gòu)建“四育扎根四創(chuàng)開花四向拓展四化成才”的工作格局，就有利于進(jìn)行資源整合，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成共青團(tuán)新的工作支撐點(diǎn)，能充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的共青團(tuán)引導(dǎo)教育的重要作用。

2.新時(shí)期高校共青團(tuán)工作探索、創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需要

面對社會環(huán)境、教育體制和青年群體的新變化，高校共青團(tuán)工作必須不斷加大創(chuàng)新力度，在共青團(tuán)工作的觀念、內(nèi)容、組織、機(jī)制等多個(gè)方面進(jìn)行探索創(chuàng)新。觀念創(chuàng)新是團(tuán)工作創(chuàng)新中的靈魂，其實(shí)質(zhì)就是要求共青團(tuán)干部在新時(shí)期要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)；內(nèi)容創(chuàng)新就是要根據(jù)時(shí)代的要求，向新的增長點(diǎn)主動擴(kuò)展，開拓共青團(tuán)工作的新領(lǐng)域；組織創(chuàng)新就是要找到新形勢下加強(qiáng)高校共青團(tuán)建設(shè)的有效形式和方法；機(jī)制創(chuàng)新就是要適應(yīng)變化了的工作內(nèi)容，因地、人、事、時(shí)的不同而采取不同的方法、手段、制度。通過構(gòu)建以“向上、向真、向善、向美”的“四向”精神為導(dǎo)向的思想政治教育模式，“四育扎根四創(chuàng)開花四向拓展四化成才”的高校共青團(tuán)工作新格局，有利于高校共青團(tuán)工作在新時(shí)期的探索、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)的活動方式從依托組織開展活動為主向依托組織與依托陣地開展活動并重上的創(chuàng)新，是團(tuán)建創(chuàng)新的一種有效探索。

3.增強(qiáng)新時(shí)期高校團(tuán)組織對青年學(xué)生的親和力，確保高校學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)組織正確工作方向的需要

高校共青團(tuán)組織包括學(xué)生會組織對青年學(xué)生凝聚力、吸引力的下降是我們面臨的一個(gè)新問題。而在一定程度上，學(xué)生社團(tuán)因其組織的開放性、參與的自愿性、活動的靈活性、廣泛的參與性和明確的目的性等特點(diǎn)，適應(yīng)了當(dāng)前青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律和素質(zhì)拓展的需要，正越來越受到青年學(xué)生的歡迎。建立“創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地化、素質(zhì)拓展專業(yè)化、志愿服務(wù)社會化、實(shí)踐活動課題化”的“四化”機(jī)制，把學(xué)生與社會有機(jī)結(jié)合起來，真正發(fā)揮高校的連接社會的橋梁作用。通過構(gòu)建“四育扎根四創(chuàng)開花四向拓展四化成才”的共青團(tuán)工作新格局，有利于將共青團(tuán)組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和其他青年組織、社會機(jī)構(gòu)的活動優(yōu)勢、親和力優(yōu)勢相結(jié)合，相互取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)、共同提高。

同時(shí)，構(gòu)建“四育扎根四創(chuàng)開花四向拓展四化成才”的工作格局，必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)、大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)、熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)、積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)型社團(tuán)、正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，從而來規(guī)范對學(xué)生社團(tuán)的管理，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化、實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。通過“四育扎根四創(chuàng)開花四向拓展四化成才”的工作格局的構(gòu)建，加強(qiáng)共青團(tuán)組織對學(xué)生會工作的指導(dǎo)，確保學(xué)生會工作的正確的政治方向，就能更好地發(fā)揮其在教育、管理、服務(wù)學(xué)生成長成才中的積極作用。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)意范文

自我國光伏行業(yè)的危機(jī)爆發(fā)以來，多方分析究其根本是光伏行業(yè)缺乏“產(chǎn)、學(xué)、研”的結(jié)合并亟待加強(qiáng)對技術(shù)和應(yīng)用兩端的創(chuàng)新。日前，國務(wù)院出臺《關(guān)于促進(jìn)光伏產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的若干意見》，提出2013-2015年，年均新增光伏發(fā)電裝機(jī)容量1000萬千瓦左右，到2015年總裝機(jī)容量達(dá)到3500萬千瓦以上?！兑庖姟吠瑫r(shí)指出，在擴(kuò)大光伏發(fā)電應(yīng)用的同時(shí)，控制光伏制造總產(chǎn)能，加快淘汰落后產(chǎn)能，著力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步。

毋庸置疑的是光伏行業(yè)已步入整合期，而此時(shí)，進(jìn)行大肆“購物”的就有漢能，7月，漢能就成功并購美國Global Solar Energy公司。而此次對GSE的并購，就使得漢能成為全球首家實(shí)現(xiàn)柔性薄膜太陽能組件大規(guī)模量產(chǎn)的公司，占據(jù)了薄膜光伏技術(shù)的最前沿。同時(shí)，以五大電力及中廣核、三峽集團(tuán)、國機(jī)、中航等為代表的央企當(dāng)下也在光伏民企“吃力”之際迅速搶占光伏電站市場。

今年8月，太陽能十項(xiàng)全能競賽在山西大同舉行。首次由中國國家能源局和美國能源部聯(lián)合主辦，財(cái)政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聯(lián)合主辦，團(tuán)中央支持，北京大學(xué)承辦的中國國際太陽能十項(xiàng)全能競賽（SD）就將全球各地大學(xué)生們對零耗能建筑的理解，把節(jié)約、智能的生活娛樂方式融入到綠色建筑中，給太陽能的發(fā)展帶去了一縷清新?？梢哉f，此次競賽落戶中國無疑是我國重視新能源應(yīng)用推廣，切實(shí)履行節(jié)能減排責(zé)任的具體體現(xiàn)。

轉(zhuǎn)型發(fā)展太陽能

國家能源局副局長張玉清在SD大賽期間就充分表達(dá)了對我國太陽能發(fā)展的巨大信心。他認(rèn)為2012年全球太陽能光伏發(fā)電裝機(jī)總量達(dá)到了1.01億千瓦，而太陽能發(fā)電技術(shù)商業(yè)化應(yīng)用正在穩(wěn)步啟動，這些都表明大規(guī)模利用太陽能的時(shí)代已經(jīng)到來。他提到，中國政府提出在城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中要充分利用太陽能，結(jié)合建筑節(jié)能，加強(qiáng)光伏的發(fā)電應(yīng)用，推進(jìn)光伏建筑一體化建設(shè)，這正是太陽能競賽的宗旨和理念，也是太陽能競賽在中國落地和生根的重要基礎(chǔ)。

作為SD的承辦城市，大同市市長李俊明就表示大同將調(diào)整其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以煤為機(jī)，以煤興產(chǎn)，以煤興業(yè)多元發(fā)展。在發(fā)展新型能源上，大同以這次SD大賽為契機(jī)，以創(chuàng)建國家新能源示范城市為目標(biāo)，加強(qiáng)工業(yè)、建筑、交通三大領(lǐng)域的節(jié)能，突出新能源產(chǎn)業(yè)的引領(lǐng)地位，打造風(fēng)能、太陽能等新能源產(chǎn)業(yè)基地。此次大同的轉(zhuǎn)型規(guī)劃就對不少“新能源示范城市”以及積極響應(yīng)轉(zhuǎn)型號召的粗放型城市起到轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的帶頭作用。

在新能源發(fā)展得如火如荼的今天，國外在新能源的發(fā)展上就積累了不少值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

以能源自給率是156%的丹麥為例，中國能源學(xué)會副會長、中國可再生能源行業(yè)協(xié)會會長、國家發(fā)改委能源所原所長周鳳起就認(rèn)為其受到北歐電網(wǎng)的支持的成功就給中國一個(gè)啟示就是整個(gè)能源系統(tǒng)的改造很重要。他提議，原來我國的電力系統(tǒng)是以燃煤機(jī)組為主，火電系統(tǒng)為主來進(jìn)行運(yùn)行，用其它輔助能源進(jìn)行調(diào)峰，天然氣也很少。但是假如以可再生能源作為主力，要把原有的燃煤機(jī)組作為調(diào)峰，這個(gè)電力系統(tǒng)必須進(jìn)行改造，電價(jià)也必須進(jìn)行改革。

美國駐華大使館環(huán)境科學(xué)技術(shù)衛(wèi)生處秘書歐陽蘭就給予了一些美國在光伏領(lǐng)域的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，她介紹說，一開始，美國對光伏的研究就很積極，新的產(chǎn)業(yè)畢竟具有高風(fēng)險(xiǎn)，所以美國政府就支持美國能源部勞倫斯伯克利國家實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)的早期研究。第二步就是擴(kuò)大市場規(guī)模。讓城市的發(fā)展盡可能地用新能源代替化石能源，同時(shí)國家對新能源的利用進(jìn)行鼓勵，形成產(chǎn)業(yè)信譽(yù)以及新能源的標(biāo)準(zhǔn)投資組合，再對太陽能的運(yùn)用普及進(jìn)行對太陽能電板租賃方式的推廣。

太陽能企業(yè)正逐步復(fù)蘇

參加SD大賽的大學(xué)生們在會議期間就十分好奇光伏企業(yè)的運(yùn)營現(xiàn)狀，他們中的不少人就在為未來進(jìn)入太陽能領(lǐng)域做職業(yè)規(guī)劃。而經(jīng)歷了兩年“光伏洗牌”的光伏大佬們就總結(jié)了當(dāng)下我國光伏企業(yè)面臨的各種問題以及如何才能在這場戰(zhàn)爭中“活命”的經(jīng)驗(yàn)。

天合光能有限公司董事長兼首席執(zhí)行官高紀(jì)凡就認(rèn)為未來降低發(fā)電成本是光伏大發(fā)展的核心，而路徑則是通過行業(yè)革新?！斑^去2年光伏的萎靡不振就是因?yàn)闊o法創(chuàng)新?！彼e例說出國參加展會，看到的全是中國的買賣方，這就是很重復(fù)的成本投資，勞民傷財(cái)。真正有用的辦法是要中國盡快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)更新，企業(yè)的擴(kuò)張要通過創(chuàng)新來加大市場規(guī)模。他同時(shí)建議地方政府要有如同招商引資一樣的動力和激情推動光伏企業(yè)的合并引進(jìn)。

成立僅6年就做到了多晶硅行業(yè)里全球三甲的保利協(xié)鑫執(zhí)行總裁舒樺就指出現(xiàn)在行業(yè)中出現(xiàn)的問題首先就是資金短缺，再就是許多光伏企業(yè)缺乏企業(yè)責(zé)任，他強(qiáng)調(diào)新能源的產(chǎn)業(yè)發(fā)展一定要綠色環(huán)保并建議說，要規(guī)范行業(yè)就需要從產(chǎn)品質(zhì)量和整體運(yùn)營上進(jìn)行約束。

太陽能熱能領(lǐng)域的專家日出東方董事長徐新建就提出了“大光熱”的概念，他的想法是要擴(kuò)大太陽能的產(chǎn)業(yè)邊際，打開工業(yè)用熱的市場。他認(rèn)為未來太陽能熱發(fā)電將是新能源行業(yè)的生力軍。同時(shí)他談到說，太陽能熱能企業(yè)要圍繞渠道做，對商的需求較大。而對于光伏來講它的潛力不僅是電站，未來的潛力市場應(yīng)該是獨(dú)立的家用電網(wǎng)。

在兩年間幾經(jīng)波折的晶澳太陽能副總經(jīng)理武廷棟就談到現(xiàn)在光伏產(chǎn)業(yè)面臨的問題是全球的貿(mào)易保護(hù)的抬頭，另外國內(nèi)也在涌現(xiàn)地方保護(hù)主義，在不同區(qū)域，不同省份的政府從各自利益的角度出發(fā)，做出相應(yīng)的政策或者是行動，或?yàn)榈胤降睦?，或?yàn)楫a(chǎn)業(yè)，從整個(gè)產(chǎn)業(yè)或者是行業(yè)的角度來講，未必是好的決策。以晶澳為例，兩年間他們就不斷地通過自身的努力，技術(shù)的創(chuàng)新，新市場的拓展，才取得了一定的成績，武廷棟認(rèn)為在行業(yè)不景氣的情況下，企業(yè)們只有通過不斷的努力，技術(shù)的改進(jìn)，自主的創(chuàng)新，包括新興市場的拓展，才能活過來，并且他表示“未來這個(gè)行業(yè)會活得更好。”

光伏產(chǎn)業(yè)的政策新動向

作為制定新能源發(fā)展規(guī)劃的重要一員，國家能源局新能源司副司長梁志鵬就表示推動整體光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展核心要靠企業(yè)來實(shí)現(xiàn)。要讓企業(yè)認(rèn)識到：發(fā)展光伏企業(yè)是為了給社會帶來價(jià)值。同時(shí)也要意識到企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)間長，需要進(jìn)行綜合性的提高。中國需要學(xué)習(xí)歐洲在新能源上的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在技術(shù)進(jìn)步上下功夫。從商業(yè)創(chuàng)新這一層面來說，企業(yè)應(yīng)當(dāng)考慮不是單純地做光伏，要同時(shí)結(jié)合其他能源，比如電、光熱、地?zé)岬?，形成一套商業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)體系。

他同時(shí)還談到，就我國當(dāng)下的光伏行業(yè)狀況來講，行業(yè)的自律和協(xié)調(diào)性還有待提高。企業(yè)要更多的對應(yīng)用端進(jìn)行進(jìn)一步的開發(fā)，現(xiàn)在不少的中國企業(yè)大多還處于賣設(shè)備的階段。梁志鵬進(jìn)而談到政府對于光伏方面更是要對行業(yè)發(fā)展長期提供服務(wù)方面就包括：1、做到電網(wǎng)的接入和運(yùn)行；2、對于目前的行業(yè)境況進(jìn)行補(bǔ)貼辦法的探索；3、政府要有效地進(jìn)行市場的監(jiān)管。

針對大家關(guān)心的能源利用方式的推廣上，梁志鵬就說：分布式能源利用方式確實(shí)比較好，其經(jīng)濟(jì)性較高，或會優(yōu)先發(fā)展分布式，但這種選擇并不排除集中式。在借鑒國外的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)上，德國就存在土地限制，而中美的條件較為接近，我國則要對分布式發(fā)電進(jìn)行相應(yīng)的配套。他總結(jié)，光伏當(dāng)下正處在“邊干邊學(xué)”的青年期，要有應(yīng)用和市場才能發(fā)展起來，怎么補(bǔ)貼，政府還需要創(chuàng)新。在市場端則需要在未來讓大眾在太陽能板的購買上更加便民同時(shí)更具商業(yè)價(jià)值。

國家發(fā)改委能源研究所研究員王斯成更是認(rèn)為中國的光伏市場有待進(jìn)行二輪啟動。他介紹說國家能源局明確指出，到2020年我們的裝機(jī)目標(biāo)是1億千瓦，今后幾年都是超過10個(gè)GW的國內(nèi)裝機(jī)。從頂層設(shè)計(jì)來講，到2030年整個(gè)能源需求達(dá)到50億噸標(biāo)煤，2050年達(dá)到52億噸，可再生能源在2050年，在整個(gè)能源需求里占到40%，在電力需求里可再生能源達(dá)到60%的比例，光伏發(fā)電可能裝機(jī)要達(dá)到10億千瓦。這是它的基本目標(biāo)，火力發(fā)電將要從現(xiàn)在占到整個(gè)電力供應(yīng)比例的72.5%，下降到30%左右，而這中間，光伏發(fā)電跟風(fēng)力發(fā)電將會起到?jīng)Q定性的作用。他表示，現(xiàn)在光伏行業(yè)要解決的問題是：1、促進(jìn)光伏的優(yōu)勝劣汰；2、行業(yè)融資辦法的建立；3、過去對行業(yè)的啟動太快，不少企業(yè)存在質(zhì)量問題。質(zhì)量問題的解決將有助于解決行業(yè)問題。

王斯成還預(yù)測未來光伏的發(fā)展趨勢是逐步的平價(jià)化，不再需要補(bǔ)貼，和火電相平，到2020年市場會有200億的規(guī)模，屆時(shí)可做到平價(jià)水平。

德國國際經(jīng)濟(jì)合作組織（GIZ）的穆斯文就介紹說：在政策補(bǔ)貼上，德國政府認(rèn)為如果我們給一定的補(bǔ)貼，使得特定的投資吸引私人投資者，我們就能成功。他也贊同梁志鵬的觀點(diǎn)，并認(rèn)為從長遠(yuǎn)的角度來說，補(bǔ)貼應(yīng)該有所下降，最終會有一個(gè)逐漸退出的路線圖。如果為了吸引私有投資者，還可以降低一些風(fēng)險(xiǎn)，降低繁文縟節(jié)，提供非?？煽康难a(bǔ)貼，會對可再生能源的發(fā)展非常有吸引力。

近期更是有消息稱，國家能源局和國開行正擬聯(lián)合發(fā)文支持分布式光伏發(fā)電金融服務(wù)，相關(guān)文件最快將于9月上旬出臺。該政策最大亮點(diǎn)在于支持自然人在自家屋頂上建分布式光伏，并且國家可以提供一定的貸款，根據(jù)目前披露的消息，借款規(guī)?？傻椭?萬-50萬元。

以小見大的太陽能建筑

8月11日，被譽(yù)為“太陽能建筑奧運(yùn)會”的2013年中國國際太陽能十項(xiàng)全能競賽閉幕式暨頒獎儀式在大同舉行。澳大利亞臥龍崗大學(xué)賽隊(duì)、華南理工大學(xué)賽隊(duì)和瑞典查爾姆斯理工大學(xué)賽隊(duì)獲頒此次SD賽事的冠亞季軍。從他們的建筑作品中可以看到，各個(gè)賽隊(duì)在這場賽事中都充分運(yùn)用了他們的創(chuàng)意與智慧，不僅在房屋造型、室內(nèi)空間布局上有不俗的想法表現(xiàn)，更是在太陽能光伏光熱系統(tǒng)、中水系統(tǒng)以及智能家居各個(gè)環(huán)節(jié)上都進(jìn)行了非常人性化的設(shè)計(jì)，讓節(jié)能技術(shù)與環(huán)境友好的生活方式有機(jī)的結(jié)合。近一個(gè)月以來，這20所節(jié)能、宜居的被動式能源房屋都別具一格的佇立在大同，形成一道綠色風(fēng)景線，吸引到了來自世界各地的參觀者。

國際太陽能十項(xiàng)全能競賽總監(jiān)理查德·金作為美國能源部太陽能十項(xiàng)全能競賽的創(chuàng)始人和負(fù)責(zé)人就表達(dá)說其做SD的初衷就是要把組件建得更加可靠一些，同時(shí)教育市場，看市場有怎樣的潛力，什么能夠讓消費(fèi)者更加有意愿來購買。他提到說，SD中國結(jié)束后，美國加州也將舉辦其新一輪的美國版太陽能十項(xiàng)全能競賽。

SD中國的大賽組委會主席于平榮就評價(jià)此次活動說：三年來，13個(gè)國家，22個(gè)隊(duì)，35所學(xué)校，20多萬的參觀者，上億人通過媒體知道了SD，此次活動取得了遠(yuǎn)超預(yù)期的成功。他表示，在創(chuàng)新技術(shù)上，至少上千萬的人知道了新能源與節(jié)能的結(jié)合已經(jīng)可以使一個(gè)房屋的能源自給自足，通過這樣一個(gè)國際賽事，也讓大眾認(rèn)識到這些技術(shù)的結(jié)合可以如此優(yōu)雅和藝術(shù)。

在參觀過20所形態(tài)各異、主旨明確的太陽能屋的中國資源綜合利用協(xié)會可再生能源專業(yè)委員會主任委員李俊峰就感慨說，太陽能十項(xiàng)全能競賽推動了大同的轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)在活動上看到很多中國的設(shè)計(jì)和國外的設(shè)計(jì)，并認(rèn)為，在細(xì)節(jié)上，我們還應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)。