高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例精選(九篇)

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第1篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

關(guān)鍵詞:高校實(shí)驗(yàn)室;管制類化學(xué)品;安全管理

高校實(shí)驗(yàn)室是理工科類專業(yè)必不可少教學(xué)和科學(xué)研究的重要陣地，也是學(xué)科發(fā)展的必要保證。高校實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教育的重要場(chǎng)所，必然會(huì)涉及到不同種類的試劑，其中管制類化學(xué)品是高校實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)使用的。管制類化學(xué)品主要指的是易制毒化學(xué)品、易制爆化學(xué)品和劇。2005年國(guó)務(wù)院頒發(fā)了第445號(hào)國(guó)務(wù)院令，公布《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》，隨后又進(jìn)行了增補(bǔ)，共涉及3大類，32種易制毒化學(xué)品。2016年國(guó)家安全監(jiān)管總局會(huì)同工業(yè)和信息化部等10個(gè)部門(mén)共同了《危險(xiǎn)化學(xué)品目錄(2015版)》，共涉及148種劇毒化學(xué)品。根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》(國(guó)務(wù)院令第591號(hào))第23條規(guī)定，公安部于2017年編制了《易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品名錄(2017版)》，共涉及74類易制爆化學(xué)品［1－2］。這些管制類化學(xué)品若管理或使用不當(dāng)，極易發(fā)生安全事故。如2018年北京交通大學(xué)“12.26”較大爆炸事故，就是由于現(xiàn)場(chǎng)存放有大量易制爆化學(xué)品———鎂粉，最終導(dǎo)致事故的擴(kuò)大，3名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)燒死。因此，管制類化學(xué)品的安全管理是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要組成，是保證教學(xué)和科學(xué)研究工作開(kāi)展的重要手段［3］。

1化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管制類化學(xué)品安全管理存在的問(wèn)題

隨著高校專業(yè)的不斷發(fā)展，科研領(lǐng)域不斷深化，高校實(shí)驗(yàn)室所用危險(xiǎn)化學(xué)品的種類和數(shù)量都逐漸增加，尤其是管制類化學(xué)品很多實(shí)驗(yàn)室都有使用［4］。近年來(lái)，各高校對(duì)管制類化學(xué)品的管理不斷加強(qiáng)，也針對(duì)管制類化學(xué)品制定了相關(guān)的安全管理規(guī)章制度及辦法，但由于涉及實(shí)驗(yàn)室數(shù)量廣，研究方向復(fù)雜，人員繁多等問(wèn)題，使得管制類藥品的安全管理仍存在一些問(wèn)題，具體可以歸為以下幾個(gè)方面。

1.1安全意識(shí)有待加強(qiáng)

近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注，雖然高校做了大量的安全管理工作，但仍有部分師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題重視不夠，安全意識(shí)淡薄，違規(guī)操作較多［5］。管制類化學(xué)品往往涉及到易燃、易爆、腐蝕，甚至是劇毒，這些特殊的化學(xué)品若不引起重視，會(huì)埋下安全隱患，如一些實(shí)驗(yàn)人員在使用管制類化學(xué)品過(guò)程中隨意將其放置在實(shí)驗(yàn)桌上，暴露在空氣中，使用過(guò)程中也不按照正確的操作規(guī)程進(jìn)行操作和防護(hù)，還有一部分實(shí)驗(yàn)管理人員雖然長(zhǎng)期使用此類化學(xué)品，但總認(rèn)為自己實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富，不可能出現(xiàn)任何問(wèn)題，最終在使用過(guò)程中操作上有所松懈，導(dǎo)致意外發(fā)生。這些情況都是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)不足，一旦遇到突發(fā)事件不能在第一時(shí)間做到正確的處理。

1.2儲(chǔ)存場(chǎng)所不符合要求

一些高校的化學(xué)品存放仍在使用傳統(tǒng)的試劑柜，這類試劑柜僅適用于存放普通化學(xué)藥品，有的甚至還是木制柜子，其安全性和安防性完全達(dá)不到管制類藥品的儲(chǔ)存要求。2018年公安部頒布了《易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存場(chǎng)所治安防范要求》(GA1511－2018)在儲(chǔ)存場(chǎng)所的分類，防護(hù)區(qū)域和部位，配套的安全防范設(shè)施等方面做了最新的防范要求［3］。多數(shù)實(shí)驗(yàn)室所使用的管制類化學(xué)品都有暫存在該實(shí)驗(yàn)室中的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存條件不達(dá)標(biāo)勢(shì)必給實(shí)驗(yàn)室的安全埋下禍端。此外，某些實(shí)驗(yàn)室隨著科研方向的不斷深入，實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存的管制類化學(xué)品種類和數(shù)量不斷增加，過(guò)期試劑也越來(lái)越多，這也給實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)更多的安全隱患。

1.3采購(gòu)管理存在漏洞

現(xiàn)在有很多高校都嚴(yán)抓管制類化學(xué)品的采購(gòu)，國(guó)家法律法規(guī)也明確規(guī)定在公安部門(mén)備案的管制類化學(xué)品，必須向有經(jīng)營(yíng)許可證的經(jīng)銷商購(gòu)買(mǎi)。但仍有高校的部分實(shí)驗(yàn)室的老師和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)購(gòu)、電話等渠道向供應(yīng)商購(gòu)買(mǎi)管制類化學(xué)品。這種情況下學(xué)校層面很難監(jiān)管管制類化學(xué)品的流通和使用，給實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)很多的安全隱患［6］，然而一旦公安部門(mén)查到管制類化學(xué)品的供應(yīng)商，就會(huì)根據(jù)供應(yīng)商那邊的購(gòu)買(mǎi)記錄倒查到學(xué)校相關(guān)人員，嚴(yán)重者甚至觸犯法律。1.4使用過(guò)程管理不嚴(yán)很多高校都實(shí)行管制類化學(xué)品登記制度，也下發(fā)了管制類藥品登記臺(tái)賬，但在實(shí)際使用過(guò)程中并沒(méi)有按照規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，導(dǎo)致賬目不符情況時(shí)有發(fā)生。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分實(shí)驗(yàn)室管制類化學(xué)品存放不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)人員取用后未將管制類化學(xué)品及時(shí)放回試劑柜中，違規(guī)操作時(shí)有發(fā)生。甚至有部分實(shí)驗(yàn)室管理不夠嚴(yán)格，實(shí)驗(yàn)人員可直接從實(shí)驗(yàn)室將管制類化學(xué)品帶出，造成嚴(yán)重后果，如2013年復(fù)旦大學(xué)投毒案，某研究生就從實(shí)驗(yàn)室中偷出劇毒化學(xué)品N－二甲基亞硝胺，將其注入飲水機(jī)導(dǎo)致其室友中毒死亡。

1.5廢棄物處置不合理

根據(jù)國(guó)家要求，實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢物必須委托有資質(zhì)的廢棄物處理公司統(tǒng)一回收處理，多數(shù)學(xué)校也出臺(tái)了實(shí)驗(yàn)室廢棄物回收的相關(guān)安全管理要求。但仍有部分實(shí)驗(yàn)室未按照規(guī)定執(zhí)行，處理危險(xiǎn)廢棄物不規(guī)范，廢棄物回收標(biāo)簽填寫(xiě)不清，廢棄溶液隨意混放，管制類化學(xué)試劑隨意丟棄現(xiàn)象仍然存在，有人甚至直接將試劑直接倒入實(shí)驗(yàn)室下水道中，造成環(huán)境污染。

2化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管制類化學(xué)品安全管理的探索

2.1加強(qiáng)安全教育與準(zhǔn)入制度

美國(guó)人海因里希通過(guò)分析多起工傷事故發(fā)現(xiàn)事故的發(fā)生主要是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，其中人的不安全行為是事故發(fā)生的主要原因，約占事故發(fā)生的89.8%［7］。因此，強(qiáng)化安全教育是高校提升實(shí)驗(yàn)室安全的重要方式，只有在一開(kāi)始提升實(shí)驗(yàn)人員對(duì)管制類藥品的安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育與準(zhǔn)入制度，才能引起實(shí)驗(yàn)人員的重視。第一，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的準(zhǔn)入制度，實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)通過(guò)學(xué)校設(shè)置的準(zhǔn)入安全教育，包括學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)手冊(cè)、參加三級(jí)安全教育培訓(xùn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估、通過(guò)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)考試等等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估重點(diǎn)了解所要開(kāi)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中管制類化學(xué)品的情況，通過(guò)查閱管制類化學(xué)品安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)(MaterialSafetyDataSheet，MSDS)了解所使用的管制類化學(xué)品的危險(xiǎn)特性、侵入途徑、健康危害等信息，掌握管制類化學(xué)品的儲(chǔ)存條件和應(yīng)急措施，做好個(gè)人防護(hù)工作;第二，開(kāi)展化學(xué)品專項(xiàng)安全教育培訓(xùn)，包括化學(xué)品的防護(hù)知識(shí)、應(yīng)急處理和自防自救教育，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急演練，有效提高實(shí)驗(yàn)人員的安全自救能力。

2.2完善儲(chǔ)存條件和場(chǎng)所

管制類藥品不能一味禁止在實(shí)驗(yàn)室中存放，藥品的運(yùn)送和取用問(wèn)題將使得教學(xué)和科研工作的開(kāi)展異常困難，因此與其嚴(yán)格禁止實(shí)驗(yàn)室存放增加管理難度，不如根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和高校的管理制度進(jìn)行場(chǎng)所認(rèn)定，可分為由學(xué)校部門(mén)統(tǒng)一管理的管制類化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)和由實(shí)驗(yàn)室自行管理的暫存柜，這兩類不同的存放區(qū)域也應(yīng)符合對(duì)應(yīng)的安全管理要求。根據(jù)《易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存場(chǎng)所治安防范要求(GA1511－2018)》的要求對(duì)實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存場(chǎng)所進(jìn)行檢查、認(rèn)定，配套相應(yīng)的安防設(shè)施和安全防護(hù)設(shè)施，根據(jù)實(shí)際存儲(chǔ)的管制類化學(xué)品的屬性配備相應(yīng)的防爆藥品柜、酸堿存儲(chǔ)柜、視頻監(jiān)控系統(tǒng)和通排風(fēng)裝置，且此類藥品柜必須進(jìn)行雙鎖管理，方能滿足管制類化學(xué)品儲(chǔ)存的條件。對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)的暫存柜，可將實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)室存放或?qū)嶒?yàn)所使用的管制類化學(xué)品進(jìn)行分級(jí)管理［8］。其中，涉及到劇毒化學(xué)品和第一類易制毒化學(xué)品可定義為高度危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室，涉及到第二類易制毒、第三類易制毒和易制爆品可定義為危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室。對(duì)管制類化學(xué)品必須做到分類有序，標(biāo)簽清晰;固液、酸堿、氧化劑和還原劑等按要求分類存放，腐蝕性溶劑配有二次防泄漏容器［9］，通過(guò)國(guó)家規(guī)定的儲(chǔ)存場(chǎng)所條件和高校實(shí)驗(yàn)室的分級(jí)認(rèn)定后，該實(shí)驗(yàn)室方有資格購(gòu)買(mǎi)、暫時(shí)儲(chǔ)存和使用管制類化學(xué)品，且管制類化學(xué)品的用量應(yīng)受到嚴(yán)格管控，不超過(guò)實(shí)驗(yàn)室藥品一周的使用量。

2.3建立管制類藥品全過(guò)程管理機(jī)制

大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校可依托網(wǎng)絡(luò)科技手段，建立高?；瘜W(xué)品管理平臺(tái)，在平臺(tái)上引入多家有經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)的商家或廠家，對(duì)管制類化學(xué)品實(shí)行全過(guò)程管理。首先購(gòu)買(mǎi)管制類化學(xué)品的教師必須先向公安部門(mén)進(jìn)行備案，在向化學(xué)品管理平臺(tái)上備案過(guò)的有相應(yīng)經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)的商家或廠家提出購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)，由實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人和所在單位部門(mén)審核，學(xué)校管理單位和保衛(wèi)處審批、備案，并通過(guò)公安部門(mén)辦理審批手續(xù)，取得公安備案證明后方能通過(guò)正規(guī)渠道獲得該試劑。購(gòu)買(mǎi)后，使用老師必須依規(guī)進(jìn)行管理，根據(jù)管理要求，劇毒化學(xué)品和第一類易制毒化學(xué)品應(yīng)嚴(yán)格遵守“五雙”管理制度［10］，即雙人領(lǐng)取、雙人運(yùn)輸(其中一個(gè)必須是教師)、雙人雙鎖、雙人使用、雙人記錄，剩余不用或者過(guò)期的試劑或空瓶的處置必須按規(guī)定進(jìn)行、雙人簽字確認(rèn)。第二類易制毒、第三類易制毒和易制爆品分類存放、雙人雙鎖，做好領(lǐng)用、使用和處置記錄。實(shí)驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)人員必須精準(zhǔn)稱量，按需取用，在取用記錄本上簽字記錄，并在化學(xué)品管理平臺(tái)更新數(shù)據(jù)。為避免管制類化學(xué)品廢棄物處置不當(dāng)，這類化學(xué)品須由教師本人通過(guò)提前備案進(jìn)行報(bào)廢處理，對(duì)隨意處理的實(shí)驗(yàn)室予以重罰。同時(shí)，嚴(yán)格控制管制類化學(xué)品的使用，盡可能少用或者不用，減少實(shí)驗(yàn)室安全隱患。最終回收的廢棄物，分類存放，貼好標(biāo)簽，委托有資質(zhì)的單位及時(shí)清理處置。

2.4明確安全管理職責(zé)

學(xué)校應(yīng)積極推進(jìn)建立實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系建設(shè)，建立“學(xué)校－學(xué)院－學(xué)科－實(shí)驗(yàn)室－實(shí)驗(yàn)人員”的五級(jí)安全責(zé)任體系。學(xué)校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)作為一級(jí)責(zé)任人，學(xué)院黨委書(shū)記和院長(zhǎng)作為二級(jí)責(zé)任人，學(xué)科負(fù)責(zé)人作為三級(jí)責(zé)任人，各實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人作為四級(jí)責(zé)任人，實(shí)驗(yàn)人員作為五級(jí)責(zé)任人，結(jié)合學(xué)校自身特征，建立健全管制類化學(xué)品管理制度，層層落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全職責(zé)，推動(dòng)管制類化學(xué)品安全管理。根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則［10］，確保管制類化學(xué)品的使用嚴(yán)格按照實(shí)際使用進(jìn)行領(lǐng)取、使用并登記。學(xué)校相關(guān)部門(mén)和學(xué)院可根據(jù)實(shí)驗(yàn)室分級(jí)管理原則和認(rèn)定結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的安全檢查和隱患排查工作，定期要求對(duì)管制類化學(xué)品庫(kù)存進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，做好相關(guān)使用登記記錄。

第2篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

關(guān)鍵詞：高職院校；實(shí)驗(yàn)室管理；對(duì)策

作者簡(jiǎn)介：劉星何（1975-），女，漢族，陜西乾縣人，咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院講師，管理學(xué)學(xué)士，從事實(shí)驗(yàn)室管理研究

1概述

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育日益重視，職業(yè)類教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的青睞，尤其是具有實(shí)際操作技能類專業(yè)，而這類專業(yè)是需要加強(qiáng)實(shí)際演練和操作實(shí)驗(yàn)的，這就要求高職院校要重視實(shí)驗(yàn)室投入和管理的[1]。實(shí)驗(yàn)室管理工作是高職院校必不可缺的一部分，實(shí)驗(yàn)室的管理水平直接影響了高職院校的教學(xué)水平和科研水平，間接影響了高職院校在社會(huì)的辦學(xué)聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展。

2高職院校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀及問(wèn)題

2.1實(shí)驗(yàn)室管理體制落后,實(shí)驗(yàn)室綜合利用率低。大部分高職院校實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)管理人員、實(shí)驗(yàn)教學(xué)均由系部管理，系部各自為政，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏整體性和全局意識(shí)，管理上松散。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，造成資源極大浪費(fèi)。在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的協(xié)調(diào)利用上，實(shí)驗(yàn)室的各管理部門(mén)相互推諉，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率低下。實(shí)驗(yàn)室主要是學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作演練的場(chǎng)所[2]，但有的教師占用實(shí)驗(yàn)室的資源給學(xué)生上理論課，導(dǎo)致學(xué)生不能按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室也只有在學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)使用，造成實(shí)驗(yàn)室的利用率低下。

2.2實(shí)驗(yàn)室管理人員師資隊(duì)伍建設(shè)落后。大部分職業(yè)院校重理論而輕實(shí)驗(yàn)，在人才引進(jìn)上，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，忽略實(shí)驗(yàn)室的人才建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)力量很薄弱，實(shí)驗(yàn)室管理人員學(xué)歷學(xué)位普遍偏低，研究生學(xué)歷占有的比重較少。二級(jí)教學(xué)單位重視教師的再培訓(xùn)，忽略實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)管理人員實(shí)驗(yàn)技術(shù)不能及時(shí)得到更新，管理水平很難再提高[3]。

2.3實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入不足。部分高職院校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入不足，致使實(shí)驗(yàn)室無(wú)法購(gòu)置先進(jìn)的設(shè)備、儀器，無(wú)法建立科學(xué)化、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室；無(wú)法購(gòu)置正常實(shí)驗(yàn)所需要的材料及易損耗品[4]。

2.4實(shí)驗(yàn)室安全管理有漏洞，存在安全隱患。每個(gè)高職院校實(shí)驗(yàn)室基本都張貼實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例，但在實(shí)際操作中存在安全規(guī)定落實(shí)不到位的現(xiàn)象，一些計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室電源線亂拉、插座嚴(yán)重負(fù)載；尤其是一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的使用問(wèn)題更為突出。還有部分高危易揮發(fā)藥品，使用也太不規(guī)范[2]。

3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理的對(duì)策研究

3.1科學(xué)規(guī)劃，合理劃分實(shí)驗(yàn)室功能。按照人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校學(xué)科發(fā)展，統(tǒng)籌考慮長(zhǎng)期建設(shè)結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，將實(shí)驗(yàn)室分為以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主的公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室；以科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為主的科研實(shí)驗(yàn)室；以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的創(chuàng)新平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)基地；按照不同的功能劃分將實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化和整合，改變?cè)O(shè)置小而全、分而散的狀況，避免重復(fù)建設(shè)的弊端[2]。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中心化管理模式，在學(xué)校層面上設(shè)立實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)施經(jīng)費(fèi)相對(duì)獨(dú)立，統(tǒng)一管理系部實(shí)驗(yàn)中心。涉及2個(gè)以上專業(yè)使用的實(shí)驗(yàn)室均成立中心，由學(xué)?；蛳挡拷y(tǒng)一管理。

3.2健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理工作。管理制度是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、以及規(guī)范化的關(guān)鍵因素。只有建立和完善制度，才有可能使實(shí)驗(yàn)室有效的運(yùn)行。高職院校應(yīng)根據(jù)國(guó)家的實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例，聯(lián)系本校實(shí)際情況，制定實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度、工作流程、易毒物品的登記和使用制度等，并公布具體實(shí)施細(xì)則，要求全院師生嚴(yán)格按照制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)室管理工作制度化。儀器設(shè)備的管理是實(shí)驗(yàn)室重中之重的任務(wù)，應(yīng)成立資產(chǎn)管理部門(mén)，建立資產(chǎn)管理卡片，做到有物有帳[3]。實(shí)驗(yàn)耗材要按照著“用多少，領(lǐng)多少”的原則，在保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的前提下，嚴(yán)格控制耗材的浪費(fèi)?；?shí)驗(yàn)所需化學(xué)藥品和試劑種類相對(duì)較多，若各個(gè)實(shí)驗(yàn)員單獨(dú)管理，則工作較為繁瑣，建議學(xué)院設(shè)置專門(mén)的管理部門(mén)和采購(gòu)部門(mén)。

3.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)。高職院校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室在大學(xué)建設(shè)中的地位，充分重視實(shí)驗(yàn)室人員在教書(shū)育人、設(shè)備維修、管理協(xié)調(diào)、資源配置、科技攻關(guān)和對(duì)外開(kāi)放服務(wù)等方面起著理論教師不可替代的作用，制定相關(guān)政策，引進(jìn)實(shí)驗(yàn)系列的高學(xué)歷人才或相關(guān)專家做實(shí)驗(yàn)帶頭人；給優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員提供進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家、教授和儀器廠商的技術(shù)人員對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)和各種培訓(xùn)，以開(kāi)闊其知識(shí)視野，擴(kuò)大其知識(shí)面；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍考核、考評(píng)及進(jìn)出機(jī)制，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)管理隊(duì)伍。

3.4增加實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。要保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，學(xué)校需要持續(xù)投入實(shí)驗(yàn)所需的材料經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備的維修維護(hù)費(fèi)用、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開(kāi)出費(fèi)用和實(shí)驗(yàn)管理經(jīng)費(fèi)等。為確保實(shí)驗(yàn)室有序、高效運(yùn)行，高職學(xué)校應(yīng)制定規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行經(jīng)費(fèi)投入制度及績(jī)效評(píng)估制度，按需提供足量的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。在每學(xué)期末，各實(shí)驗(yàn)室要做好本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的審核與匯總，做好下學(xué)期實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課計(jì)劃、預(yù)期實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況計(jì)劃以及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，并在下學(xué)期實(shí)報(bào)實(shí)銷。

3.5進(jìn)一步落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。對(duì)有毒有害的藥品要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并給予安全警示標(biāo)識(shí)，隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)管理人員的安全意識(shí)，實(shí)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師與實(shí)驗(yàn)室管理人員共同責(zé)任制。危險(xiǎn)廢棄物應(yīng)統(tǒng)一安排、妥善處理，嚴(yán)防污染。實(shí)驗(yàn)室的儀器要制定標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程，教師要首先按照規(guī)程操作，對(duì)于違規(guī)操作導(dǎo)致安全事故發(fā)生的人或事要進(jìn)行相關(guān)處理。在每天下班之前實(shí)驗(yàn)員要再一次檢查實(shí)驗(yàn)室的水、電、氣是否漏關(guān)，確保實(shí)驗(yàn)室一定安全[1]。結(jié)束語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展受到建設(shè)資金、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、管理者和生源質(zhì)量等諸方面的影響，各個(gè)高職院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)只有密切結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷地創(chuàng)新和探索；同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外一些高校實(shí)驗(yàn)室成功的管理案例，才能跟上時(shí)代更新的步伐。高職院校還要加大加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室改革力度，切實(shí)加強(qiáng)其長(zhǎng)效管理機(jī)制的建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)新性與開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，保證高職院校的可持續(xù)發(fā)展，保證高職院校向綜合型大學(xué)方向邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳曦.現(xiàn)代信息技術(shù)在高職實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用[J].遼寧高職學(xué)報(bào),2015,2:67-68+94.

[2]張彥.提高高校實(shí)驗(yàn)教育管理水平研究———以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理為例[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,16:143-144.

[3]李以明.地方高校實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2015,8:223-225.

第3篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

關(guān)鍵詞：劇毒化學(xué)品 分類 安全管理

中圖分類號(hào)：X913 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）01（b）-0154-02

劇毒化學(xué)品是化工生產(chǎn)過(guò)程中重要的原料和產(chǎn)品，在高校開(kāi)展的許多科研項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)課題以及日常教學(xué)實(shí)驗(yàn)中也常常涉及到劇毒化學(xué)品。所謂劇毒化學(xué)品，是指具有非常劇烈毒性危害的化學(xué)品，包括人工合成的化學(xué)品及其混合物（含農(nóng)藥）和天然毒素。劇毒化學(xué)品往往同時(shí)具有易燃易爆、腐蝕、毒害等多種危險(xiǎn)特性如氰化物與硝酸鹽、亞硝酸鹽等混合時(shí)反應(yīng)就相當(dāng)劇烈，可以引起爆炸；氰化物與酸接觸生成劇毒氰化氫氣體，磷化鋁與水或水蒸氣作用生成易燃、劇毒的磷化氫氣體[1～2]。劇毒化學(xué)品的管理使用涉及采購(gòu)、運(yùn)輸、保管、廢棄物處理等環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞或管理不善，都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的事故隱患，甚至導(dǎo)致重特大事故的發(fā)生，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)、環(huán)境造成很大危害。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外高校頻繁發(fā)生因非法使用劇毒化學(xué)品造成的校園事故，某些高校甚至提出校園內(nèi)禁止使用劇毒化學(xué)品的強(qiáng)制規(guī)定。然而，在無(wú)機(jī)化學(xué)、電化學(xué)、火工品等研究領(lǐng)域內(nèi)，諸如疊氮化鈉、汞、五氧化二釩等常見(jiàn)的劇毒化學(xué)品仍是學(xué)科研究實(shí)驗(yàn)的重要輔料。因此，為同時(shí)保證實(shí)驗(yàn)工作和安全管理的順利進(jìn)行，需要結(jié)合公安部門(mén)提出的“五雙”管理辦法，建立適用于高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研的劇毒化學(xué)品管理制度。本文結(jié)合南京理工大學(xué)的實(shí)際情況，提出了對(duì)劇毒化學(xué)品購(gòu)運(yùn)、儲(chǔ)存、領(lǐng)用和廢棄處理等環(huán)節(jié)的具體管理規(guī)章，旨在提高實(shí)驗(yàn)室安全質(zhì)量[3]。

1 劇毒化學(xué)品分類

根據(jù)2002年版《劇毒化學(xué)品目錄》335種，以及《劇分級(jí)、分類與品名編號(hào)》（GA 57-93），將劇毒化學(xué)品分為A級(jí)有（無(wú)）機(jī)劇毒物品和B級(jí)有（無(wú)）機(jī)劇毒物品2種[4～6]。有機(jī)劇多含有磷、汞、鉛、氰基、硫、硅、鹵等官能團(tuán)或取代基，無(wú)機(jī)劇多含有氰基、汞、砷、鉛、硒等，重金屬及其鹽大多數(shù)都有毒，生物堿為含有氮的天然堿性有機(jī)物，大多數(shù)有麻醉作用。如果按照化學(xué)組成可分為氰化物、砷化物、汞化物、磷化物、生物堿和其他類等6類；按不同用途可分為工業(yè)品、試劑、醫(yī)藥品和農(nóng)藥4大類。

2 劇毒化學(xué)品管理難點(diǎn)

2.1 儲(chǔ)存條件

根據(jù)公安部門(mén)對(duì)于劇毒化學(xué)品的管理辦法，使用單位儲(chǔ)存劇毒化學(xué)品需要具備以下幾項(xiàng)重要的基礎(chǔ)條件：明確的管理、登記制度，專用保險(xiǎn)箱存放，雙道防盜門(mén)，雙人雙鎖管理，24小時(shí)監(jiān)控設(shè)備等。而在高校，多年來(lái)對(duì)于劇毒化學(xué)品的安全管理并不嚴(yán)格，絕大部分實(shí)驗(yàn)室不具備儲(chǔ)存劇毒化學(xué)品的基本條件，而大部分劇毒化學(xué)品也實(shí)際分散于各實(shí)驗(yàn)室的普通藥品柜內(nèi)，藥品安全得不到保證。

2.2 教學(xué)科研使用情況

以南京理工大學(xué)為例，在火工品專業(yè)，疊氮化鈉等劇毒化學(xué)品作為起爆藥等實(shí)驗(yàn)的重要原料，參與實(shí)驗(yàn)的教師與學(xué)生接觸頻率很高；在無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，一些重金屬類化學(xué)品也常見(jiàn)于本科及研究生教學(xué)實(shí)驗(yàn)中。按照現(xiàn)行的管理辦法，如果將劇毒化學(xué)品全部統(tǒng)一至學(xué)校藥品倉(cāng)庫(kù)嚴(yán)格進(jìn)行管理，那么勢(shì)必會(huì)對(duì)教學(xué)與科研工作造成影響：一方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)在領(lǐng)取和使用階段的管理流程合理性；另一方面也要兼顧教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)的工作效率，避免因管理過(guò)于死板影響教學(xué)科研質(zhì)量。

3 劇毒化學(xué)品的安全管理

高等學(xué)校針對(duì)劇毒化學(xué)品的管理，要自覺(jué)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全管理的方針，堅(jiān)持依法治理。劇毒化學(xué)品的使用單位應(yīng)當(dāng)具備法律、行政法規(guī)規(guī)定和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的安全條件，并建立和完善安全管理規(guī)章制度、崗位安全責(zé)任制度。高校實(shí)驗(yàn)室劇毒化學(xué)品應(yīng)實(shí)行“四統(tǒng)一”和“五雙”的管理制度，即統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)、統(tǒng)一保管、統(tǒng)一值守、統(tǒng)一領(lǐng)退以及雙人領(lǐng)、雙人用、雙人管、雙把鎖、雙本帳。同時(shí)，購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取和使用劇毒化學(xué)品的教學(xué)、科研等相對(duì)固定的人員，必須接受有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章制度和安全知識(shí)的培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)有資質(zhì)的培訓(xùn)單位培訓(xùn)，考核合格，取得上崗資格證后方可上崗作業(yè)。學(xué)生等流動(dòng)性較大的使用人員，必須要在老師的指導(dǎo)下使用劇毒化學(xué)品。

3.1 購(gòu)運(yùn)和儲(chǔ)存

學(xué)校教學(xué)、科研所需劇毒化學(xué)品，由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，填寫(xiě)購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)審批表，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，再報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)審批后交至化學(xué)藥品庫(kù)辦理。購(gòu)買(mǎi)劇毒化學(xué)品時(shí)，由化學(xué)藥品庫(kù)負(fù)責(zé)向公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)劇毒化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)許可證和道路運(yùn)輸通行證，單位和個(gè)人不得私自購(gòu)買(mǎi)、出借、轉(zhuǎn)讓和接受劇毒化學(xué)品。

劇毒化學(xué)品必須集中保管，在專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)分類儲(chǔ)存，并設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)識(shí)。劇毒化學(xué)品的專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)必須符合人防、物防、技防“三防”治安防范措施要求?！叭朔馈保簩Ｓ脙?chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)附近設(shè)置值班室，實(shí)行24小時(shí)專人值守，值班室必須配置通訊設(shè)施、斷電照明設(shè)施、自衛(wèi)裝備、值班記錄臺(tái)帳等?！拔锓馈保簩Ｓ脙?chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)安裝防盜門(mén)，安裝雙把鎖，并配有消防等安全器材和設(shè)施，鐵柵窗鋼筋直徑不少于12 mm，柵桿間距不得超過(guò)10 cm?！凹挤馈保簩Ｓ脙?chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)必須安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和防盜裝置。視頻監(jiān)控應(yīng)覆蓋全面、到位，監(jiān)控圖像清晰可辨并至少保持30天。專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)必須建立詳細(xì)的劇毒化學(xué)品入庫(kù)、發(fā)放、退庫(kù)、廢棄處置的總賬。專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)定期將其儲(chǔ)存數(shù)量、儲(chǔ)存地點(diǎn)以及管理人員的情況報(bào)國(guó)資處、保衛(wèi)處備案。

3.2 領(lǐng)取和使用

領(lǐng)取劇毒化學(xué)品，應(yīng)由使用人填寫(xiě)領(lǐng)用審批，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，報(bào)學(xué)校部門(mén)審批，執(zhí)行雙人領(lǐng)取制度。劇毒化學(xué)品的領(lǐng)用限當(dāng)日使用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余部分必須立即退回化學(xué)藥品庫(kù)進(jìn)行存儲(chǔ)，不允許在實(shí)驗(yàn)室過(guò)夜。

使用劇毒化學(xué)品的人員需具備使用劇毒化學(xué)品的相應(yīng)知識(shí)和應(yīng)急技能。學(xué)生使用劇毒化學(xué)品前，藥品負(fù)責(zé)人要做好實(shí)驗(yàn)前安全教育，全面負(fù)責(zé)學(xué)生在使用過(guò)程中的安全管理問(wèn)題，并做好指導(dǎo)和監(jiān)督。使用劇毒化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)所使用的劇毒化學(xué)品的種類、危險(xiǎn)特性以及使用量和使用方式，建立、健全使用劇毒化學(xué)品的安全管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，保證劇毒化學(xué)品的安全使用。涉及劇毒化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)，必須配有領(lǐng)退、消耗臺(tái)賬，每次使用必須做好記錄。臺(tái)帳至少保存1年。

3.3 廢棄物處置和應(yīng)急處理

實(shí)驗(yàn)室劇毒化學(xué)品產(chǎn)生的廢液、廢渣，提倡先進(jìn)行無(wú)害化處理，降解后作為普通廢液進(jìn)行回收，嚴(yán)禁私自傾倒和處置。如果確實(shí)無(wú)法自行處理，應(yīng)貼好標(biāo)識(shí)后定期報(bào)學(xué)校部門(mén)統(tǒng)一處置。廢棄或不再使用的劇毒化學(xué)品與原包裝物都要退回劇毒化學(xué)藥品庫(kù)暫存，由學(xué)校按照環(huán)保有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一交有資質(zhì)的處理單位按照環(huán)保規(guī)定進(jìn)行處置，嚴(yán)禁隨意丟棄和擅自處理。

專用儲(chǔ)存場(chǎng)所或場(chǎng)點(diǎn)、使用單位和管理單位應(yīng)制定劇毒化學(xué)品案事件的預(yù)防和應(yīng)急處置預(yù)案，并報(bào)學(xué)校管理部門(mén)備案。日常工作中要定期組織演練，加強(qiáng)對(duì)預(yù)案操作性的檢驗(yàn)，確保一旦發(fā)生事故能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)、有效處置。發(fā)現(xiàn)劇毒化學(xué)品來(lái)源不清，被盜、被搶、丟失、誤用、流散等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并逐級(jí)上報(bào)，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，采取一切可能的警示、補(bǔ)救措施。

4 結(jié)語(yǔ)

（1）高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室劇毒化學(xué)品的安全管理是高等學(xué)校安全管理的重點(diǎn)，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，加強(qiáng)對(duì)劇毒化學(xué)品的組織領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，狠抓劇毒化學(xué)品在采購(gòu)、儲(chǔ)存、領(lǐng)用、廢棄等環(huán)節(jié)的安全責(zé)任落實(shí)，并根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》結(jié)合各高校自身的特點(diǎn)，加強(qiáng)劇毒化學(xué)品規(guī)章制度的建設(shè)與完善。

（2）日常管理中，高等學(xué)校要加大安全檢查的力度，落實(shí)安全保障措施。劇毒化學(xué)藥品管理，就是要防止劇毒化學(xué)藥品對(duì)人和環(huán)境造成傷害。通過(guò)管理部門(mén)對(duì)劇毒化學(xué)藥品各個(gè)環(huán)節(jié)的不定期檢查，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取相關(guān)措施和督促實(shí)驗(yàn)人員及時(shí)整改，提高執(zhí)行制度的自覺(jué)性。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)前和放假前都應(yīng)定期檢查并上報(bào)安全工作總結(jié)，尤其是對(duì)性質(zhì)不穩(wěn)定、容易分解變質(zhì)、散發(fā)毒氣的劇毒化學(xué)藥品經(jīng)常進(jìn)行不定期的檢查和抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

（3）高等學(xué)校還通過(guò)各種方式、渠道，開(kāi)展劇毒化學(xué)品的安全教育，增強(qiáng)使用劇毒化學(xué)品的人員專業(yè)技能和安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校管理部門(mén)業(yè)務(wù)技能和管理水平，切實(shí)消除安全隱患，使劇毒化學(xué)品等?；纺軌蚋玫貫楦叩葘W(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)和科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 管理 安全狀況

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要基地，是學(xué)生掌握各種專業(yè)應(yīng)用軟件的重要場(chǎng)所，在教學(xué)科研中發(fā)揮著日益重要的作用。因此，機(jī)房在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的地位就顯得越來(lái)越重要，對(duì)管理人員管理水平的要求也越來(lái)越高。為此，機(jī)房管理人員要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，扎實(shí)的計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)，同時(shí)還需要不斷更新和把握實(shí)驗(yàn)室的管理技巧，制定出科學(xué)、規(guī)范的管理制度和使用規(guī)程，以保障機(jī)房管理的有序化。因此，如何保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的安全高效運(yùn)行，是值得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員探討的重要問(wèn)題。.

一、制定和建立完善的規(guī)章制度

建立完善的規(guī)章制度是做好機(jī)房管理的關(guān)鍵，是保證機(jī)房實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展的重要前提。規(guī)章制度涉及機(jī)房管理人員、實(shí)驗(yàn)人員、設(shè)備維護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全等因素，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的制度。以下幾項(xiàng)規(guī)章制度是必不可少的：制定學(xué)生上機(jī)守則、實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例、機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)、儀器設(shè)備管理制度、儀器丟失損壞的賠償制度和低值固定資產(chǎn)等一系列管理規(guī)則，實(shí)驗(yàn)人員在日常管理過(guò)程要認(rèn)真落實(shí)機(jī)房的各種規(guī)章制度。

二、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理

1、維護(hù)機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生

灰塵是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的最大殺手，要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境的管理監(jiān)督工作，因?qū)嶒?yàn)室使用頻率比較高，空氣質(zhì)量比較差，計(jì)算機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中，CPU、顯卡、電源、機(jī)箱風(fēng)扇等都會(huì)不斷的從外界吸入空氣，這些空氣中的灰塵微粒在機(jī)箱內(nèi)不斷積累，導(dǎo)致電子元器件的散熱不良，溫度上升，久而久之，就可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)內(nèi)部電路元件老化和損壞。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)的散熱和空調(diào)的使用，造成室內(nèi)環(huán)境干燥，極易產(chǎn)生靜電，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件故障的發(fā)生。所以，進(jìn)入機(jī)房人員都必須更換專用拖鞋或使用鞋套，并盡量不穿著纖維類或其他容易產(chǎn)生靜電附著灰塵的服裝；機(jī)房也要勤打掃、勤通風(fēng)，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境；要定期給服務(wù)器除塵，尤其是未經(jīng)特殊規(guī)劃和處理的普通存放環(huán)境，使用一段時(shí)間后，服務(wù)器中會(huì)沉積大量灰塵，必需定期處理干凈，夏季服務(wù)器除塵尤為重要。

2、做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生有著偶然和突發(fā)的特點(diǎn)，安全意識(shí)淡薄，安全素質(zhì)的欠缺，安全行為的背離是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因[1]。因此，要認(rèn)真執(zhí)行《機(jī)房安全管理?xiàng)l例》，特別是在離室前要關(guān)緊門(mén)窗，以防各種盜竊事故的發(fā)生。要做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備的用電安全。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)備都是帶電工作，而且許多設(shè)備都是同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，用電量大，實(shí)驗(yàn)室電路連接也是錯(cuò)綜復(fù)雜，任何小的差錯(cuò)都可能帶來(lái)嚴(yán)重后果。因此，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室供電線路應(yīng)配備獨(dú)立供電設(shè)施，并備有交流穩(wěn)壓電源或大型UPS，不能與照明或其它用電設(shè)備共用線路，并要定期對(duì)電源線路進(jìn)行檢修；同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的用電安全教育，嚴(yán)禁亂接電源，以防意外事故的發(fā)生；實(shí)驗(yàn)室防火安全任務(wù)也很重要，復(fù)雜的電路連接、過(guò)高的環(huán)境溫度等因素都可能引起火災(zāi)的發(fā)生，為防患于未然，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)必須有兩個(gè)門(mén)出口，要保證防火安全通道的暢通，安裝防火及煙霧報(bào)警器，機(jī)房的四個(gè)角落要配備滅火裝置，如干粉滅火器等，機(jī)房管理人員必須掌握滅火器設(shè)備的使用方法；防雷安全管理也不能忽視，要注意在遇到雷雨等特殊天氣時(shí)，最好暫時(shí)關(guān)閉所有電源，防止遭到雷擊；機(jī)房禁止任何人吸煙，以防污染空氣及發(fā)生火災(zāi)。

3、加強(qiáng)任課教師、學(xué)生上機(jī)的管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室除了維護(hù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生、做好機(jī)房安全管理外，教師上課、學(xué)生上機(jī)的管理也很重要，日常的上課上機(jī)管理要做好以下幾點(diǎn)：1）任課教師要認(rèn)真填寫(xiě)當(dāng)天機(jī)房運(yùn)行工作日志、師生用機(jī)意見(jiàn)反饋表等；2）要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)房的相關(guān)管理制度，自覺(jué)遵守上機(jī)守則；3）機(jī)房人流量大，要常開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣質(zhì)量和保持室內(nèi)干燥；4）要嚴(yán)格要求學(xué)生穿鞋套進(jìn)入機(jī)房；5）嚴(yán)禁在機(jī)房吃東西、喝水、隨地吐痰、亂扔雜物；6）不能私自打開(kāi)機(jī)箱、不得隨意拔插鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等外圍設(shè)備；7）未經(jīng)任課教師允許，不得私自將光盤(pán)，軟盤(pán)等帶入機(jī)房；8）不得隨意更改機(jī)器設(shè)置、不得在機(jī)器上安裝軟件，特別是游戲軟件及聊天軟件QQ 等[2]；9）注意防火防電，課后必須斷電、拉電閘，關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)以上幾點(diǎn)的督促管理，既維護(hù)了機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生，又培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)機(jī)器、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明上機(jī)和遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣。

4、機(jī)房管理人員要做好機(jī)房設(shè)備的維護(hù)工作

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理員除了要負(fù)責(zé)機(jī)房的安全、衛(wèi)生外，還要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)機(jī)房的軟件和硬件的維護(hù)與調(diào)試，在學(xué)期初要根據(jù)課程的安排及授課教師的要求，提前安裝調(diào)試各種授課課程的相關(guān)軟件，在實(shí)驗(yàn)課之前，必須將所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備調(diào)至正常使用狀態(tài)，要確保實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行；更重要的是機(jī)房管理員要有責(zé)任心、有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力，能及時(shí)處理機(jī)器出現(xiàn)的故障，并做好機(jī)房軟、硬件的日常維護(hù)，包括機(jī)房?jī)?nèi)的各項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器等。機(jī)房使用的頻率高，故障率也比較高。為了保證機(jī)房正常運(yùn)作，提高設(shè)備的正常工作較率，保障系統(tǒng)正常運(yùn)行，必須做好以下幾項(xiàng)維護(hù)工作：1）要保障系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的安全，主要包括系統(tǒng)安全、病毒防范、數(shù)據(jù)保密三方面；2）要建立硬件設(shè)備的備份庫(kù)，以保證損壞的設(shè)備能得到及時(shí)的更換；3）要建立應(yīng)用系統(tǒng)安裝配置文檔，完整保存服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序，以保證在服務(wù)器損壞的情況下能夠快速恢復(fù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行；4）定期打開(kāi)電腦檢查接線，插口等是否松脫，并加以固定，要盡量正常關(guān)機(jī)，同時(shí)把顯示器關(guān)掉，不要帶電拆卸外圍設(shè)備，以免燒壞主板和設(shè)備接口[3]；5）對(duì)于已經(jīng)使用很長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)算機(jī)，應(yīng)進(jìn)行清潔，清理時(shí)先打開(kāi)機(jī)箱，再用毛刷輕輕刷去主板、外設(shè)上的灰塵，清理完灰塵后再把機(jī)箱蓋好；6）對(duì)于CPU 風(fēng)扇，要根據(jù)聲音異常、轉(zhuǎn)速低等隨時(shí)更換，以保證CPU 在正常溫度范圍內(nèi)。

三、營(yíng)造機(jī)房良好的人文環(huán)境

高校計(jì)算機(jī)房是育人的場(chǎng)所，要注重發(fā)揮育人功能。機(jī)房管理人員要努力創(chuàng)設(shè)“文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境”和勤勉好學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，做到以環(huán)境怡情、環(huán)境鼓勁、環(huán)境勵(lì)志、環(huán)境育人。要針對(duì)大學(xué)生渴求知識(shí)、崇尚名人、期待成功這樣的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的文化氛圍。例如，我們可以在計(jì)算機(jī)房的墻壁上、黑板上、操作臺(tái)上書(shū)寫(xiě)或安放一些名言警句，也可以在電腦開(kāi)啟和關(guān)閉時(shí)彈出一些勵(lì)志語(yǔ)、禮貌語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、告誡語(yǔ)等等?？傊?，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，是高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室深層次的要求，使人們進(jìn)入機(jī)房后就能感受到教學(xué)科研機(jī)房的嚴(yán)肅性，以及實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的溫馨，以它清靜幽雅的環(huán)境使人感到機(jī)房是發(fā)憤圖強(qiáng)的科技實(shí)踐之家。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)，提升專業(yè)技術(shù)水平

計(jì)算機(jī)是發(fā)展非常迅速的學(xué)科，要做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和服務(wù)工作，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的每位成員都必須具有比較高的思想覺(jué)悟和責(zé)任感，在工作中以身作則，為人師表，對(duì)學(xué)生能?chē)?yán)格要求，寓思想作風(fēng)教育于實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中。要把機(jī)房作為教書(shū)育人的大課堂，努力做好服務(wù)育人、管理育人的工作，而且實(shí)驗(yàn)室管理人員必須及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑：一是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷探索新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到提高的目的；二是派出去學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)以及新的計(jì)算機(jī)知識(shí)來(lái)達(dá)到提高專業(yè)水平的目的。

總之，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷更新發(fā)展，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理將面臨新的挑戰(zhàn)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理也要隨之不斷創(chuàng)新。只有工作人員不斷提高技術(shù)水平、服務(wù)意識(shí)和制度觀念，提高科學(xué)化、自動(dòng)化管理能力，全面有效解決維護(hù)問(wèn)題，最大限度發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)職能，才能更好地為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

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第5篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

1．組織師生按時(shí)返校情況。教職員工是否及時(shí)到崗，學(xué)生是否按時(shí)返校。

2．落實(shí)學(xué)生資助政策情況。是否積極落實(shí)國(guó)家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

3．實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)保障情況。高校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運(yùn)行維護(hù)是否符合國(guó)家規(guī)范。職業(yè)院校落實(shí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》情況以及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地條件是否滿足教學(xué)計(jì)劃需要，管理制度是否健全，“雙師型”教師是否滿足教育教學(xué)需要。

4．后勤保障情況。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過(guò)檢修維護(hù)，飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位。寄宿制學(xué)校是否實(shí)現(xiàn)一人一床。

5．經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)情況。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額并落實(shí)資金，是否對(duì)學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi)。是否落實(shí)高職生均撥款制度，是否采取措施保障今年生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)不低于12000元。

6．開(kāi)學(xué)主題教育活動(dòng)情況。是否認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動(dòng)以及安全防范主題教育活動(dòng)。高校是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機(jī)排查工作。

二、校舍安全管理

7．校舍隱患排查情況。是否建立中小學(xué)校舍安全年檢制度，定期對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國(guó)中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級(jí)危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺(tái)賬，對(duì)D級(jí)危房是否及時(shí)封存并落實(shí)拆除措施。

三、食品飲水安全與衛(wèi)生防疫管理

8．食品與飲水安全管理情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食品安全管理制度和食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購(gòu)環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。

四、校車(chē)安全管理

9．管理制度建設(shè)情況。是否制定《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》實(shí)施辦法和省級(jí)校車(chē)服務(wù)方案，校車(chē)管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制是否健全。

10．學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車(chē)安全管理情況。是否存在使用拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、未取得校車(chē)使用許可車(chē)輛接送學(xué)生，以及未取得校車(chē)駕駛資格人員駕駛校車(chē)、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設(shè)置校車(chē)站點(diǎn)，校車(chē)運(yùn)營(yíng)是否按照要求落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校門(mén)口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。是否針對(duì)不同季節(jié)交通安全特點(diǎn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開(kāi)展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

五、校園安全管理

11．學(xué)校“三防”建設(shè)落實(shí)情況。學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、保衛(wèi)人員情況是否報(bào)縣（區(qū)）教育、公安部門(mén)備案，是否建立完善門(mén)衛(wèi)管理制度。學(xué)校是否設(shè)置圍墻或其他實(shí)體屏障，實(shí)行封閉式管理。學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位及學(xué)校大門(mén)外一定區(qū)域內(nèi)是否安裝視頻圖像采集裝置，寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。

12．重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。是否按照要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水事故的宣傳教育。是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時(shí)段學(xué)生上下樓秩序。是否強(qiáng)化校園消防安全防控，進(jìn)行電器火災(zāi)綜合治理，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開(kāi)展消防演練和應(yīng)急疏散演練。

13．高校校園安全穩(wěn)定情況。是否落實(shí)反恐怖工作責(zé)任制要求，強(qiáng)化反恐防范知識(shí)宣傳教育，全面清繳恐怖音視頻，完善反恐防范工作預(yù)案，強(qiáng)化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定。是否加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，構(gòu)建由學(xué)校、二級(jí)單位、實(shí)驗(yàn)室組成的三級(jí)聯(lián)動(dòng)的安全管理責(zé)任體系，建立實(shí)驗(yàn)室全生產(chǎn)周期安全運(yùn)行機(jī)制，建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室重大危險(xiǎn)源專項(xiàng)定期檢查，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急能力建設(shè)，建立實(shí)驗(yàn)室安全年度報(bào)告制度等，及時(shí)消除安全隱患。

14．防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。各地各校是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和工作責(zé)任制，是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，是否定期開(kāi)展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對(duì)師生開(kāi)展法治教育、公共安全教育和反警示教育。

15．校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，是否建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。

16．校園周邊綜合防控工作開(kāi)展情況。警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制是否建立，校園周邊公安機(jī)關(guān)高峰勤務(wù)、“護(hù)學(xué)崗”和群防群治機(jī)制是否健全，校園周邊警務(wù)室民警是否經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作，教育行政部門(mén)是否經(jīng)常協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)對(duì)校園及周邊治安亂點(diǎn)和重點(diǎn)隱患進(jìn)行專項(xiàng)排查整改，非法出版物、網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所、危險(xiǎn)玩具銷售整治，加強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境綜合治理工作。

第6篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，科學(xué)化、規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平有著至關(guān)重要的作用。本文從實(shí)驗(yàn)室制度管理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員管理、實(shí)驗(yàn)試劑管理、實(shí)驗(yàn)儀器管理以及實(shí)驗(yàn)室安全管理等方面對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化、規(guī)范化管理進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞

實(shí)驗(yàn)室；規(guī)范化；安全；管理

實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展教學(xué)、科研、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型和技能型人才的重要基地，是學(xué)生驗(yàn)證科學(xué)理論，訓(xùn)練操作技能、培養(yǎng)科研能力的主要場(chǎng)所，同時(shí)也是高等院校教學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。隨著實(shí)驗(yàn)室條件的改善和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室管理工作日漸復(fù)雜，要求日益提高。如何管理好實(shí)驗(yàn)室，使其最大限度地發(fā)揮作用，已經(jīng)成為高校管理工作中的一項(xiàng)重要課題。①而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室易燃、易爆、腐蝕性、刺激性、劇毒性等危險(xiǎn)物品居多，人員出入較為頻繁，因此管理工作至關(guān)重要。近幾年頻發(fā)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故，更是提醒我們加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理刻不容緩。筆者作為高校實(shí)驗(yàn)系列人員，主要工作就是圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)室管理展開(kāi)，有著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文就實(shí)驗(yàn)室管理工作談一些具體的做法和體會(huì)。

1完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，重視實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)施實(shí)驗(yàn)室管理工作的首要任務(wù)是健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。國(guó)家規(guī)定化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及實(shí)驗(yàn)室安全制度，包括遵守國(guó)家對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理規(guī)定；實(shí)驗(yàn)室常用危險(xiǎn)物品、化學(xué)試劑的性質(zhì)、使用和處理方法手冊(cè)；實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理?xiàng)l例等。隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多高校原有的規(guī)章制度并不能滿足實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀，如缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全細(xì)節(jié)上的規(guī)定，缺乏生動(dòng)的教材或者宣傳方式，對(duì)制度的執(zhí)行缺乏力度和持久性，缺乏常規(guī)評(píng)估和考核等。②因此，為了加強(qiáng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理工作，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化，我校除貫徹國(guó)家已有的管理?xiàng)l例外，還制定了《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全防火管理規(guī)章制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室儀器損壞處理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室日志》、《化學(xué)儀器室管理員職責(zé)》等。對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行行為上的規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的自覺(jué)性，保護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，減少儀器的損耗，提高實(shí)驗(yàn)的成功率和安全性；同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理人員提出要求，使其明確自己的崗位職責(zé)，為實(shí)驗(yàn)室安全管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供更好的服務(wù)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為實(shí)驗(yàn)室的一線管理者，是實(shí)驗(yàn)室管理不可或缺的一部分，其素質(zhì)的高低直接影響著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。因此建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有優(yōu)秀的專業(yè)技能以及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。我校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是通過(guò)正式的招聘程序，吸收學(xué)士、碩士、博士進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室管理崗位的。在正式工作之前都會(huì)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，一方面提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)其教書(shū)育人、以德修身的教學(xué)理念，同時(shí)注重培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。另一方面，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員管理專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，請(qǐng)專業(yè)的管理老師授課，同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體信息技術(shù)，建立多渠道、多元化的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)本校實(shí)驗(yàn)室管理和其他高校實(shí)驗(yàn)室管理的溝通與交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。③正式上崗之后，定期各教研室也會(huì)組織安全管理講座，為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐相結(jié)合，提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)，保證實(shí)驗(yàn)室管理工作順利進(jìn)行。

2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

在健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度、提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)室管理工作加強(qiáng),實(shí)驗(yàn)室的作用和地位隨之增強(qiáng)，就為開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提供了根本的保障。實(shí)驗(yàn)室的管理，包括實(shí)驗(yàn)試劑的管理、常用儀器和大型儀器的管理、環(huán)境與安全的管理等各種事項(xiàng)。

2.1實(shí)驗(yàn)試劑與藥品的管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有著大量的實(shí)驗(yàn)試劑，種類繁多、性質(zhì)各異，其類別、數(shù)量、品質(zhì)等關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，因此試劑管理是重要一環(huán)，應(yīng)當(dāng)引起足夠重視。④化學(xué)試劑申報(bào)購(gòu)買(mǎi)由專人負(fù)責(zé)。在本學(xué)期課程開(kāi)始之前，各個(gè)實(shí)驗(yàn)課帶教老師必須統(tǒng)計(jì)好實(shí)驗(yàn)所需試劑種類和數(shù)量，向?qū)ｉT(mén)負(fù)責(zé)藥品管理的老師申報(bào)，老師根據(jù)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)試劑剩余量和本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要量，進(jìn)行合理的歸納和分類，然后由科室主管教學(xué)的主任核實(shí)審批，最后購(gòu)買(mǎi)。購(gòu)買(mǎi)時(shí)要從有資質(zhì)的正規(guī)藥品銷售公司購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)試劑上要標(biāo)有名稱、含量、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)廠家、規(guī)格、生產(chǎn)日期及保質(zhì)期等信息，入庫(kù)需要驗(yàn)收和登記。對(duì)于驗(yàn)收合格的試劑分類存放。對(duì)于常見(jiàn)的藥品試劑，按照其各自的化學(xué)性質(zhì)分類后保存，比如氧化劑與還原劑，酸和堿等分開(kāi)擺放；易潮解、易氧化的藥品保存于電子防潮箱中；腐蝕性藥品存儲(chǔ)于腐蝕性化學(xué)試劑藥品安全存儲(chǔ)柜；毒麻藥品、危險(xiǎn)品置于專門(mén)的毒麻藥品柜等。每個(gè)類別區(qū)域再根據(jù)各自特點(diǎn)及性質(zhì)擺放，方便查找取用，比如無(wú)機(jī)物可按周期表、試劑的字頭排列、陰離子排列來(lái)排放，有機(jī)物按官能團(tuán)分類排放，指示劑可按功能、顏色排放等。⑤另一方面，對(duì)于配制好的試劑，按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分類存放，在所有的裝有化學(xué)試劑的容器上貼好標(biāo)簽，標(biāo)明試劑名稱、濃度、配制日期、保質(zhì)期、存儲(chǔ)方法、配制人等信息，以免在使用時(shí)出現(xiàn)混用或者存儲(chǔ)不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，從而導(dǎo)致不安全的事故發(fā)生。并將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱標(biāo)記于柜門(mén)，以便下次準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)查找。對(duì)化學(xué)試劑的領(lǐng)用要做好出庫(kù)登記，填好領(lǐng)用人、試劑名稱、數(shù)量等信息。危險(xiǎn)品必須專柜存放、嚴(yán)格取用制度，確保人員和儀器設(shè)備安全。采取“五雙”制度，⑥即雙人管理、雙本帳目、雙把門(mén)鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用，嚴(yán)格控制，對(duì)有剩余的危險(xiǎn)品及時(shí)收回，防患于未然，要有安全意識(shí)。

2.2常用儀器和大型儀器的管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用玻璃儀器種類繁多，規(guī)格各異。燒杯、量筒、錐形瓶等均有不同規(guī)格，分門(mén)別類的收集在柜子里，并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量規(guī)格，做好登記表，以方便找尋。破損的玻璃儀器單獨(dú)收集，統(tǒng)一回收處理。對(duì)于大型儀器，必須建立大型儀器設(shè)備檔案，包括采購(gòu)與驗(yàn)收檔案、儀器的管理檔案等。儀器專管老師需對(duì)儀器名稱、數(shù)量、生產(chǎn)廠家、規(guī)格型號(hào)、入庫(kù)時(shí)間、入庫(kù)地點(diǎn)、出庫(kù)時(shí)間、領(lǐng)取人員、儀器編號(hào)和教保處編號(hào)等建立表格，做好新儀器驗(yàn)收登記，并存與檔案室。另外登記教學(xué)儀器總分類賬和明細(xì)賬，并對(duì)日常儀器的使用、維修做好記錄，同時(shí)及時(shí)做好破損儀器核銷工作。

2.3環(huán)境與安全的管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)接觸到易燃、易爆、有毒、有腐蝕性、有刺激性氣味的化學(xué)藥品，經(jīng)常使用各種加熱儀器，如電爐、電熱套、酒精燈等，因此實(shí)驗(yàn)管理人員以及進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的其他工作人員和學(xué)生必須在思想上充分認(rèn)識(shí)安全問(wèn)題的重要性，樹(shù)立“安全第一、以防為主”的觀念，事事都要把安全放在重要位置，決不能麻痹大意，關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全管理過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從小事做起，營(yíng)造一個(gè)綠色的、安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)授課前，教員需向?qū)W生講授實(shí)驗(yàn)室安全守則，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，使其充分了解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)，重視安全操作；學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，需嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，按有關(guān)安全規(guī)則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，做好安全用電、用水、防火、防毒、防爆、防污染等安全防范工作；實(shí)驗(yàn)完畢,剩余試劑及時(shí)回收，妥善保存，實(shí)驗(yàn)廢棄物不可隨意處置，應(yīng)分類集中回收，并定期交由有資質(zhì)的公司處置，避免產(chǎn)生其他不安全事故或?qū)Νh(huán)境造成危害，營(yíng)造綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。另外，學(xué)生應(yīng)清洗好實(shí)驗(yàn)儀器,整理好實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)臺(tái)，值日生負(fù)責(zé)打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，并必須檢查實(shí)驗(yàn)室的水、電、氣、門(mén)窗是否關(guān)好。經(jīng)檢查合格后，方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作是一項(xiàng)需要不斷完善、常抓不懈的基礎(chǔ)性工作，對(duì)保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研有著非常重要的意義。通過(guò)多年的工作實(shí)踐，筆者深刻地體會(huì)和認(rèn)識(shí)到要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作,必須堅(jiān)持以人為本的思想，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，使實(shí)驗(yàn)室管理工作朝規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研各項(xiàng)工作落到實(shí)處，努力使實(shí)驗(yàn)室管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

作者：張俊娜 李明華 黃雁茹 何煒 單位：第四軍醫(yī)大學(xué)藥學(xué)院化學(xué)教研室

注釋

①王文安.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高[J].科學(xué)教育,2005(9):109.

②邱琦,羅仲寬,呂維忠等.國(guó)內(nèi)外高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理探究[J].廣州化工,2010.38(5):273-274.

③韓寶慶.高校實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍建設(shè)探析[J].吉林工商學(xué)院學(xué)報(bào),2014.30(5):126-128.

④胡翔,張嘉杰.化學(xué)試劑管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].實(shí)用醫(yī)技雜志,2007.14(18):2482-2483.

第7篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

高校實(shí)驗(yàn)室是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)的教學(xué)和科研實(shí)體，是高校師生進(jìn)行實(shí)踐的重要基地［1］。近年來(lái)，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校實(shí)驗(yàn)室規(guī)模亦快速增大，硬件條件明顯改善，這對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理工作提出了更高的要求。其中，實(shí)驗(yàn)室安全管理事關(guān)廣大師生的人身安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全及高校教育的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平，無(wú)論是從實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)作還是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作都顯得尤為重要。

1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室概況

目前，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部下屬15個(gè)學(xué)科35門(mén)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)及科學(xué)研究任務(wù)。綜合分析，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室目前現(xiàn)狀主要具有幾個(gè)特征:①實(shí)驗(yàn)室多、分布范圍廣，且相對(duì)獨(dú)立，管理難度較大;②實(shí)驗(yàn)室功能齊全，擁有大批精密貴重儀器;③實(shí)驗(yàn)的類別及項(xiàng)目多，實(shí)驗(yàn)條件復(fù)雜;④實(shí)驗(yàn)室使用頻繁，人員集中且流動(dòng)性大;⑤多個(gè)實(shí)驗(yàn)室使用了各種化學(xué)藥品、易燃易爆物品、劇毒物品、放射性物品和生物實(shí)驗(yàn)品，部分實(shí)驗(yàn)還需要高溫、高壓、超低溫、強(qiáng)磁、真空、微波輻射、高電壓和高轉(zhuǎn)速等特殊環(huán)境和條件;⑥部分形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常接觸到有潛在感染威脅的人體及動(dòng)物標(biāo)本;⑦實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生“三廢”物質(zhì)及過(guò)期或失效試劑、藥品需要規(guī)范處理。

2基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的若干措施

長(zhǎng)期以來(lái)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部在部屬各實(shí)驗(yàn)室的密切配合及大力支持下，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，建立健全安全管理制度，明確安全責(zé)任，加強(qiáng)日常安全警示與檢查，提高廣大教職工的安全意識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的管理與服務(wù)職能，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全隱患的治理，力促安全管理工作規(guī)范化、制度化，杜絕安全責(zé)任事故，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

2．1建立健全安全管理制度

為使各實(shí)驗(yàn)室安全管理有章可循，安全檢查有法可依，我部根據(jù)《安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法規(guī)和學(xué)校的安全管理規(guī)定，結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部具體情況，先后制定了《實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室物品管理規(guī)定》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部化學(xué)試劑安全使用管理辦法》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部安全工作檢查評(píng)比細(xì)則》等多項(xiàng)管理制度，確保規(guī)范化管理。

2．2明確安全管理責(zé)任

落實(shí)安全責(zé)任制是搞好安全工作的關(guān)鍵?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部作為學(xué)校的二級(jí)管理機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各個(gè)教研室、實(shí)驗(yàn)中心的積極主動(dòng)性。鑒于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部下屬學(xué)科眾多，實(shí)驗(yàn)室分布廣、數(shù)量多這一現(xiàn)狀，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)行教研室和實(shí)驗(yàn)中心三級(jí)管理制度，各教研室和實(shí)驗(yàn)中心的負(fù)責(zé)人是實(shí)驗(yàn)室的第一安全責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求所有代課教師都要嚴(yán)格填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)登記簿》，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)及所有學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)于開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，要求各實(shí)驗(yàn)室必須明確開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)老師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的安全狀況。明確安全責(zé)任人，是做好安全工作的一種手段，并非是要追究某個(gè)責(zé)任人的安全責(zé)任，旨在促進(jìn)安全責(zé)任人要把工作的重點(diǎn)放在安全隱患的治理和日常的安全檢查上來(lái)，杜絕安全事故的發(fā)生。

2．3加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)

在建立健全安全管理制度基礎(chǔ)上，我們還注重廣大教職工的安全教育，倡導(dǎo)安全文化。我部積極組織參加各級(jí)各類的安全知識(shí)培訓(xùn)班，先后有8人參加了安徽省蕪湖市衛(wèi)生局舉辦的生物安全知識(shí)培訓(xùn)班;部屬各個(gè)實(shí)驗(yàn)中心都設(shè)置有兼職消防員，積極參加校保衛(wèi)處定期開(kāi)展的消防演練，增強(qiáng)防火意識(shí)，提高防火、滅火技能;我部不定期邀請(qǐng)消防安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教官給全體教職工開(kāi)展消防安全知識(shí)講座，通過(guò)消防官兵翔實(shí)的圖文資料和切實(shí)的感受，以一個(gè)個(gè)深刻的教訓(xùn)，警示全體教職工提高安全防范意識(shí)。

2．4保持安全檢查工作的常態(tài)化運(yùn)作

安全檢查對(duì)提高有關(guān)人員的工作責(zé)任心，強(qiáng)化安全意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患具有非常重要的作用。為確保安全管理工作落到實(shí)處，自2007年以來(lái)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部堅(jiān)持安全工作的月查制度，重點(diǎn)對(duì)各實(shí)驗(yàn)室大功率電器的使用、危險(xiǎn)物品的保管與處理、貴重儀器設(shè)備的保管與使用情況等進(jìn)行檢查。檢查組由各實(shí)驗(yàn)室一些高年資的教師組成，大多采取實(shí)驗(yàn)室之間交叉相互檢查的方式，促進(jìn)相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)糾正，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部難以排除的安全隱患，積極和相關(guān)職能部門(mén)協(xié)調(diào)解決，杜絕安全事故的發(fā)生。檢查過(guò)程中，檢查組根據(jù)《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部安全工作檢查評(píng)比細(xì)則》，對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的安全狀況進(jìn)行考核，年終評(píng)比年度安全先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。目前，已有4個(gè)實(shí)驗(yàn)室先后獲得基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部年度“安全與衛(wèi)生”先進(jìn)單位稱號(hào)。

2．5明確安全工作重點(diǎn)，確保實(shí)驗(yàn)室安全

因我部實(shí)驗(yàn)室數(shù)量、實(shí)驗(yàn)類型及項(xiàng)目數(shù)都較多，這就要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室安全管理工作中要結(jié)合各實(shí)驗(yàn)室的具體情況及特點(diǎn)，突出工作重點(diǎn)。

2．5．1化學(xué)試劑使用安全我部各實(shí)驗(yàn)室或多或少都會(huì)使用到各種試劑，其中醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑的使用量尤為巨大。我部對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員嚴(yán)格要求，提高他們的安全防范意識(shí)，要求各實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格執(zhí)行“三廢”回收利用制度，確保“三廢”處理后不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生二次污染。鑒于部分實(shí)驗(yàn)室空間不足，致使一些需要分開(kāi)存放的試劑不能完全單獨(dú)存放，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部積極調(diào)整實(shí)驗(yàn)室房屋資源，設(shè)立化學(xué)試劑室，對(duì)各類試劑進(jìn)行統(tǒng)一、規(guī)范管理，嚴(yán)格通風(fēng)和安保措施;針對(duì)部分實(shí)驗(yàn)室將普通的房間用作實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有符合規(guī)格的通風(fēng)設(shè)備，師生的身體安全隱患較大等實(shí)際情況，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部積極協(xié)調(diào)，為相關(guān)實(shí)驗(yàn)室安裝通風(fēng)設(shè)備，確保廣大師生的身心健康。同時(shí)，要求各實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格建立試劑的使用臺(tái)帳，對(duì)各個(gè)學(xué)科每年低值易耗預(yù)算中化學(xué)試劑的采購(gòu)量嚴(yán)格控制，要求各實(shí)驗(yàn)室必須在在弄清楚實(shí)驗(yàn)室藥劑庫(kù)存的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)算的編制，嚴(yán)禁一次性大量購(gòu)入試劑，導(dǎo)致庫(kù)存積壓、大量報(bào)廢試劑，在嚴(yán)重浪費(fèi)的同時(shí)，造成不必要的環(huán)境危害。對(duì)于教學(xué)、科研中使用到的氰化物、砷化物、汞化物等劇毒藥物及國(guó)家管制的物［2］，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)行專人管理，并統(tǒng)一配備保險(xiǎn)柜保存。

2．5．2生物安全實(shí)驗(yàn)室的安全工作生物安全實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行微生物研究工作的特殊的工作環(huán)境，由于工作內(nèi)容的獨(dú)特性，有可能會(huì)對(duì)工作人員產(chǎn)生危害。人類研究微生物的同時(shí)不斷地受到微生物危害，甚至感染嚴(yán)重疾病，危害到生命安全。另外，不時(shí)出現(xiàn)不明微生物及遺傳工程不斷產(chǎn)生新的微生物，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員往往難以預(yù)料對(duì)此類微生物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的危害程度，因此受感染的危險(xiǎn)性就更大［3］?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部鼓勵(lì)生物安全實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員參加各類生物安全專業(yè)培訓(xùn)，掌握專業(yè)知識(shí)和國(guó)家相關(guān)法令，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家環(huán)?？偩?006年3月頒布的《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全環(huán)境管理辦法》。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部嚴(yán)格以生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室要求為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)生物安全實(shí)驗(yàn)室，建立、健全實(shí)驗(yàn)室廢水、廢氣和危險(xiǎn)廢物污染防治管理的規(guī)章制度，并設(shè)置專職人員，對(duì)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄物處置是否符合國(guó)家法律、行政法規(guī)的情況進(jìn)行檢查、督促和落實(shí)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

2．5．3形態(tài)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的安全工作形態(tài)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常接觸到人體的各類器官和組織標(biāo)本，標(biāo)本可能有艾滋病、肝炎、麻風(fēng)、結(jié)核、痢疾等傳染病以及各種癌癥等，且標(biāo)本多為未固定的［4］。形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室最常用的固定劑是福爾馬林，它是腐蝕性強(qiáng)，易揮發(fā)的液體，刺激性較大，對(duì)人的粘膜、眼睛損害較大。我部各實(shí)驗(yàn)室高度重視各類標(biāo)本處理的規(guī)范化運(yùn)作，對(duì)送來(lái)的標(biāo)本及時(shí)固定，用有蓋的桶或封閉的容器盛裝，取材的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員能夠穿隔離衣服、帶口包，開(kāi)啟所在間房的通風(fēng)設(shè)備，并在工作完畢后能作必要的滅菌、消毒處理。因冰凍切片的組織都是新鮮未固定的，可能有強(qiáng)烈的傳染性，我部實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員嚴(yán)格防范，若發(fā)現(xiàn)有傳染性的標(biāo)本，及時(shí)處理，并對(duì)冰凍機(jī)進(jìn)行清潔、消毒，以保證操作者的健康和安全。各形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室切片機(jī)的刀片非常鋒利，稍不注意會(huì)引起儀器的損毀和人員的損傷，我們要求實(shí)驗(yàn)人員用完的廢刀片要放在收集利器的箱內(nèi)，避免傷害其他人員。目前，我部形態(tài)學(xué)各科實(shí)驗(yàn)室未出現(xiàn)一起學(xué)生、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、帶教教師被標(biāo)本感染及實(shí)驗(yàn)器械傷人事故。

第8篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)室;安全;標(biāo)準(zhǔn)化;管理

學(xué)?；?shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生化工操作技能和理論知識(shí)的重要場(chǎng)所，而化工實(shí)驗(yàn)室的安全操作問(wèn)題一直都是人們重點(diǎn)關(guān)注和亟待解決的。近年來(lái)學(xué)校的化工實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，生產(chǎn)性要求越來(lái)越高。隨著招生人數(shù)的增多，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及投入經(jīng)費(fèi)的逐年增加，實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料等在不斷地推陳出新，化工實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也要求盡可能模仿企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)情況，相對(duì)于之前的粗放式實(shí)驗(yàn)室管理方法越來(lái)越受到挑戰(zhàn)，尋求一種新的方法進(jìn)行化工實(shí)驗(yàn)室管理，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和提高化工實(shí)驗(yàn)室使用效率有著非常重要的實(shí)際意義。［1-3］企業(yè)按政府的政策來(lái)實(shí)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理制度以來(lái)，很大程度上加強(qiáng)了企業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)條件，改善了安全生產(chǎn)環(huán)境，提高了安全管理水平，對(duì)保障企業(yè)職工和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要的意義和作用。［4］因此，本文基于企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的12個(gè)模塊要求，結(jié)合學(xué)?；?shí)驗(yàn)室的具體情況，提出了化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式。

1實(shí)驗(yàn)室安全目標(biāo)管理

首先需要制定一系列實(shí)驗(yàn)室的安全目標(biāo)管理制度。有了科學(xué)、規(guī)范、健全的安全目標(biāo)管理制度是化工實(shí)驗(yàn)室高效、正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障。接著必須制定一整套在校內(nèi)可行的、嚴(yán)格的安全目標(biāo)管理辦法，實(shí)驗(yàn)室的安全管理才能有章可循，有據(jù)可依。化工實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)和專業(yè)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安全操作規(guī)程、管理方面的評(píng)價(jià)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目生產(chǎn)化成果、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)系統(tǒng)的分值，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在安全生產(chǎn)方面存在的安全隱患和設(shè)備存在的不足之處，制定實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)和過(guò)程管理，征求學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)意見(jiàn)后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)行。

2實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

嚴(yán)格規(guī)范化工實(shí)驗(yàn)室安全管理人員配備，全面落實(shí)開(kāi)展各個(gè)實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)項(xiàng)目的責(zé)任主體，配合學(xué)校各部門(mén)對(duì)化工實(shí)驗(yàn)室安全的具體要求，劃分化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)制度的適用范圍，建立實(shí)驗(yàn)室的組織機(jī)構(gòu)和各人員職責(zé)，并懸掛在實(shí)驗(yàn)室醒目的位置上。學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人是實(shí)驗(yàn)室安全工作的第一責(zé)任人;分管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人是實(shí)驗(yàn)室安全工作的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，協(xié)助第一責(zé)任人具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作負(fù)有支持、指導(dǎo)檢查和監(jiān)督作用;實(shí)訓(xùn)中心責(zé)任人及實(shí)驗(yàn)室安全管理員是實(shí)驗(yàn)室安全工作的直接責(zé)任人;開(kāi)展實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)項(xiàng)目的專任教師負(fù)有安全生產(chǎn)操作的指導(dǎo)責(zé)任。

3實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)投入

化工實(shí)驗(yàn)室根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全生產(chǎn)法》和《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》中的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校化工實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)際情況，每年提取一筆經(jīng)費(fèi)作為實(shí)驗(yàn)室的安全費(fèi)用，這項(xiàng)費(fèi)用主要是在改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)環(huán)境的。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)校的制度按要求支出，在教學(xué)成本中列支。并且安全生產(chǎn)費(fèi)用優(yōu)先用于實(shí)驗(yàn)室安全管理和實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)項(xiàng)目的整改措施方面。實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)建立實(shí)驗(yàn)室在安全方面投入費(fèi)用的臺(tái)賬，具體有支出收入計(jì)劃、數(shù)額大小、使用規(guī)范、變更計(jì)劃項(xiàng)目等明細(xì)。

4實(shí)驗(yàn)室的安全教育培訓(xùn)

為了達(dá)到開(kāi)展化工實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)時(shí)的安全標(biāo)準(zhǔn)化要求和提高安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任組織安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作主要包括實(shí)驗(yàn)室管理人員安全教育培訓(xùn)，教工與學(xué)生的化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)教育和考核，教學(xué)課堂上的安全生產(chǎn)教育，現(xiàn)場(chǎng)教育，事故案例教育等內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)編制各類教育培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)校提供資源條件，協(xié)助做好安全教育培訓(xùn)工作。

5實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施管理

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施的管理，根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求制定實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施的管理制度。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式，加強(qiáng)各組設(shè)備監(jiān)控，確保在安全、穩(wěn)定的情況下生產(chǎn)運(yùn)行。(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)備“一臺(tái)一檔”，從購(gòu)進(jìn)到報(bào)廢都有詳細(xì)記錄，包括各設(shè)備參數(shù)、安全檢查、運(yùn)行、維修等。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)備需專人管理，并在旁邊懸掛實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)操作規(guī)程，并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)操作。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)備需及時(shí)做好日常維護(hù)、保養(yǎng)工作并做好記錄，保障在開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)正常、安全運(yùn)行。(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)堅(jiān)持“設(shè)備專人負(fù)責(zé)，共同管理”的原則，保證人員設(shè)備安全。假如設(shè)備管理人員調(diào)離，立即配備新人。

6實(shí)驗(yàn)安全操作管理

為了確保實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)場(chǎng)安全，實(shí)驗(yàn)室必須懸掛實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全操作規(guī)程和安全操作制度;［5］各化工實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地和設(shè)備旁要有明顯的安全標(biāo)語(yǔ)、安全警示牌;消防設(shè)施做到定期檢查、更新。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的要求需做到以下規(guī)定:(1)化工實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作規(guī)程需設(shè)置在醒目的位置，方便實(shí)驗(yàn)操作人員觀看;安全標(biāo)語(yǔ)和安全警示牌在危險(xiǎn)設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)地旁設(shè)置。(2)化工實(shí)驗(yàn)室的安全警示牌和標(biāo)志由實(shí)訓(xùn)中心統(tǒng)一管理，無(wú)特殊情況和審批，不允許移除。(3)化工實(shí)驗(yàn)室應(yīng)定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所的檢查，根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求對(duì)懸掛的制度、規(guī)程、安全警示標(biāo)牌等進(jìn)行確認(rèn)是否完好無(wú)缺。(4)化工實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)操作時(shí)，需在教師和實(shí)驗(yàn)管理人員的指導(dǎo)下操作，并做好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和設(shè)備運(yùn)行記錄。

7實(shí)驗(yàn)室隱患排查和治理

為了加強(qiáng)學(xué)?；?shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)操作，營(yíng)造一個(gè)安全、文明、和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生和教師的人身安全，必須消除化工實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)過(guò)程中的不安全因素。根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求對(duì)實(shí)驗(yàn)室制定隱患排查和治理制度。實(shí)訓(xùn)中心對(duì)安全隱患排查做好整年度的計(jì)劃，根據(jù)年度安全目標(biāo)、崗位職責(zé)、安全投入、設(shè)施設(shè)備、安全教育等做好相對(duì)應(yīng)的表格。明確各人員的檢查職責(zé)，做到應(yīng)檢盡檢。從不同檢查周期的角度做好日常排查、定期排查、不定期排查等。所有記錄歸檔保存，完善制度所規(guī)定的安全隱患排查?；?shí)驗(yàn)室安全隱患需進(jìn)行閉環(huán)管理。從發(fā)現(xiàn)安全隱患到整改排除，動(dòng)態(tài)跟蹤、復(fù)查監(jiān)控，整個(gè)過(guò)程有始有終，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。

8實(shí)驗(yàn)室重大危險(xiǎn)源管理

化工實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常會(huì)使用種類繁多的化學(xué)藥品、易燃易爆物品和劇毒物品;有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要在高溫高壓下操作或者高電壓、高轉(zhuǎn)速等特殊條件下進(jìn)行。所以加強(qiáng)對(duì)化工實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備等重大危險(xiǎn)源的規(guī)范管理，對(duì)重大危險(xiǎn)源的采購(gòu)、出入庫(kù)、使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過(guò)程管控，建立使用臺(tái)賬是非常有必要的。在實(shí)驗(yàn)室顯著位置進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，應(yīng)包含危險(xiǎn)源類別、防護(hù)措施、應(yīng)急預(yù)案、安全責(zé)任人和有效的應(yīng)急聯(lián)系電話等，在實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)部位應(yīng)有安全警示與安全標(biāo)識(shí)。對(duì)化工實(shí)驗(yàn)室的重大危險(xiǎn)源進(jìn)行監(jiān)控，可以提高化工實(shí)驗(yàn)室的安全生產(chǎn)管理水平，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源的控制力和識(shí)別力，可以有效地防止重大或者特大事故的發(fā)生，消除安全隱患，保證了社會(huì)和學(xué)校的穩(wěn)定，使教師和學(xué)生能在非常安全的環(huán)境下工作生活。

9實(shí)驗(yàn)管理人員的職業(yè)健康

職業(yè)衛(wèi)生工作是企業(yè)安全、健康、環(huán)境(HSE)管理的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《職業(yè)病防治法》，學(xué)校必須制定實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)時(shí)的職業(yè)健康規(guī)章制度，防止教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)安全生產(chǎn)方面受到傷害，消除職業(yè)病，保證職業(yè)健康?；?shí)驗(yàn)室管理人員也應(yīng)定期地進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生健康教育和培訓(xùn)，使得實(shí)驗(yàn)室管理人員非常清楚明白該職業(yè)的一些危險(xiǎn)和不安全之處，能熟知一些危害的防治方法和注意事項(xiàng)，杜絕或減少職業(yè)性危害。學(xué)校按規(guī)定向?qū)嶒?yàn)室管理人員提供符合防治職業(yè)病的設(shè)施和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品，并監(jiān)督、教育教師和學(xué)生按照使用規(guī)范穿戴。積極采用新工藝，選用新設(shè)備，改善教學(xué)條件，實(shí)行清潔化實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)。

10化工實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)急救援

為了能實(shí)現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)目標(biāo)，必須要有化工實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急救援管理辦法，這樣能大大提升應(yīng)對(duì)事故救援的能力，統(tǒng)籌事故救援方案，平時(shí)還能加強(qiáng)學(xué)生和教師的安全培訓(xùn)和應(yīng)急救援演練，有效的排除化工實(shí)驗(yàn)室的危害，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展，保證學(xué)生和教師的人身安全，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，減少財(cái)產(chǎn)的損失。所以制定化工實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)急救援方案是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的必要環(huán)節(jié)。

11化工實(shí)驗(yàn)室的事故報(bào)告、調(diào)查和處理

實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的大小安全事故，處理結(jié)束后都必須建立安全事故臺(tái)賬。安全事故臺(tái)賬應(yīng)包含事故發(fā)生的時(shí)間、事故的類別、傷亡人數(shù)、損失大小、事故經(jīng)過(guò)、救援過(guò)程、事故教訓(xùn)、等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室一旦出現(xiàn)安全事故，根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求和安全應(yīng)急救援方案。積極采取措施，防止事故的擴(kuò)大化或者二次事故的發(fā)生。現(xiàn)場(chǎng)人員立即撤離并及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，不欺上瞞下，拉好現(xiàn)場(chǎng)警戒線防止事故的蔓延。對(duì)事故懈怠的相關(guān)責(zé)任人將追究其相應(yīng)的責(zé)任［6-7］對(duì)防止或搶救事故有功的單位和個(gè)人，對(duì)排除事故隱患有重大貢獻(xiàn)的人員，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理和安全生產(chǎn)操作方面有表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，學(xué)校需根據(jù)具體情況在實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的制度下給予表彰或者獎(jiǎng)勵(lì)。

12實(shí)驗(yàn)室安全持續(xù)改進(jìn)

為驗(yàn)證化工實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式的實(shí)際應(yīng)用性、合理性和可持續(xù)性，確?；?shí)驗(yàn)室安全目標(biāo)制定的可行性，進(jìn)行年終實(shí)驗(yàn)室安全管理會(huì)議。會(huì)議需提出化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容的糾正、預(yù)防、持續(xù)改進(jìn)措施實(shí)施情況，學(xué)校和實(shí)訓(xùn)中心需對(duì)化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)管理方面做好各個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找原因，并能持續(xù)改進(jìn)，使得化工實(shí)驗(yàn)室的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理工作不斷完善。

13結(jié)語(yǔ)

學(xué)?；?shí)驗(yàn)室安全管理是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的大課題，我們需要不斷深入了解、學(xué)習(xí)并持續(xù)改進(jìn)。從學(xué)校開(kāi)始建立并實(shí)施化工實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式以來(lái)，很大程度上加強(qiáng)了化工實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)條件，改善了開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，完善了化工實(shí)驗(yàn)室的管理制度，提高了教師的安全意識(shí)和安全管理水平。對(duì)保障廣大學(xué)生和教師的生命財(cái)產(chǎn)安全發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。

參考文獻(xiàn):

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第9篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例范文

論文摘要：本文通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵，提出管理體制的創(chuàng)新發(fā)展策略，以期通過(guò)本文的闡述促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

一、經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵

經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的主要任務(wù)是通過(guò)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)與現(xiàn)代信息化技術(shù)融合滲透，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度。在布局上打通專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)界限，為相同的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建立共同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；同時(shí)從專業(yè)特殊性上，針對(duì)各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各自特點(diǎn)，建立不同的功能實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

圍繞大學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上需堅(jiān)持深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為動(dòng)力，狠抓素質(zhì)教育：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以人為本，突出學(xué)生能力培養(yǎng)：依托購(gòu)置的經(jīng)濟(jì)管理類模擬教學(xué)系統(tǒng)，增加自己設(shè)計(jì)、制作的實(shí)驗(yàn)方案和教具，采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，不斷挖掘?qū)嶒?yàn)課程內(nèi)涵，革新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用模擬軟件操作、多媒體演示教學(xué)、案例實(shí)戰(zhàn)演練的特色教學(xué)模式，使學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和操做應(yīng)用能力大大提高，達(dá)致良好的教學(xué)效果。

二、高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室管理體制的創(chuàng)新發(fā)展策略

（一）實(shí)行實(shí)驗(yàn)室集中管理模式。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)室的管理模式，最常見(jiàn)的管理模式有分散管理模式和集中管理模式兩種。

其中，最常用的一種模式是集中管理模式，因?yàn)樗懈嗟膬?yōu)點(diǎn)：首先，集中管理模式可以實(shí)現(xiàn)軟硬件資源充分共享的目的，提高設(shè)備的使用效率，節(jié)約建設(shè)資金。其次，有利于統(tǒng)一協(xié)調(diào)和實(shí)現(xiàn)規(guī)?；虒W(xué)。在分散管理模式下，各個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室各自為政，課程的安排、資源的調(diào)配和利用需要在各個(gè)系之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，在時(shí)間和資源上都是一種浪費(fèi)。集中管理模式下的管理，則可以在學(xué)院的框架下進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)度，有利于實(shí)驗(yàn)課程的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

（二）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室硬軟件管理。計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備是經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)備，對(duì)其管理應(yīng)從采購(gòu)環(huán)節(jié)開(kāi)始人手。在設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中，應(yīng)派專業(yè)知識(shí)豐富的技術(shù)人員前往，并對(duì)硬件設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)檢查，保證設(shè)備質(zhì)量過(guò)關(guān)。注意簽訂合同并妥善保管，以便事后發(fā)生什么問(wèn)題的時(shí)候有據(jù)可依。購(gòu)買(mǎi)安裝后更要管理好硬件設(shè)備。學(xué)期初組織實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員對(duì)所有硬件設(shè)備進(jìn)行全面的檢查，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)誤。遇到設(shè)備不能正常運(yùn)行的要做出標(biāo)記，及時(shí)解決。學(xué)期中，遇到試驗(yàn)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，也應(yīng)及時(shí)解決，保證試驗(yàn)設(shè)備的完好率達(dá)到98％以上，以免影響正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

軟件是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要資源，一套教學(xué)軟件往往貴則上萬(wàn)，甚至幾十萬(wàn)上百萬(wàn)，便宜的也要上千元，所以，要加強(qiáng)對(duì)軟件的管理，放置在安全防潮的地方妥善保管，防止出現(xiàn)軟件丟失和損壞現(xiàn)象的發(fā)生。購(gòu)買(mǎi)軟件時(shí)應(yīng)該注意軟件的升級(jí)功能，有些課程內(nèi)容隨著相關(guān)制度的完善會(huì)有所變化，例如，會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件，會(huì)計(jì)制度每年都可能有變化，學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容最好也能隨之更新，這樣既可以達(dá)到教學(xué)軟件及時(shí)更新，滿足教學(xué)需求的目的，又可以達(dá)到節(jié)省建設(shè)成本的目的。

（三）注重學(xué)生管理，提高實(shí)驗(yàn)效果。實(shí)驗(yàn)課程的主體是參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，為了提高實(shí)驗(yàn)課的效果，必須加強(qiáng)對(duì)參加實(shí)驗(yàn)學(xué)生的管理。經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)之一就是利用網(wǎng)絡(luò)資源，例如電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課，如果實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律管理不好，勢(shì)必會(huì)有學(xué)生偷偷摸摸上網(wǎng)聊天、看電影等。有些實(shí)驗(yàn)課程可能不需要網(wǎng)絡(luò)，只要計(jì)算機(jī)設(shè)備即可，但是，因?yàn)楝F(xiàn)在移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的容量不斷加大，上課教師如果看管不嚴(yán)，也可能出現(xiàn)學(xué)生看電影、打單機(jī)游戲等與實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容不相關(guān)的動(dòng)作，如果這類事情發(fā)生的話，實(shí)驗(yàn)課的效果必定大打折扣。

避免上述事情發(fā)生的最有效方法就是任課教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課監(jiān)管力度?？梢岳冒惭b的電子教室設(shè)備不時(shí)查看學(xué)生屏幕，提醒學(xué)生把注意力放到實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上面，掌握課堂基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉試驗(yàn)流程與內(nèi)容。也可以在試驗(yàn)過(guò)程中流動(dòng)巡視，既可以隨時(shí)解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，又可以起到監(jiān)管學(xué)生的目的。

（四）加強(qiáng)衛(wèi)生環(huán)境管理，營(yíng)造優(yōu)良教學(xué)環(huán)境。環(huán)境管理，重在教育。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，優(yōu)雅干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境要學(xué)生自覺(jué)維護(hù)才是根本，所以，在上課之前實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師一定要提前強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生提出具體的衛(wèi)生維護(hù)要求，使學(xué)生逐漸意識(shí)到衛(wèi)生環(huán)境靠大家的重要性。實(shí)驗(yàn)室工作人員還要制定相應(yīng)制度，按期打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，保證實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生環(huán)境。另外，還要制定相應(yīng)的衛(wèi)生管理?xiàng)l例，以便提醒學(xué)生注意和學(xué)習(xí)。

（五）提高防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理。隨著先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不斷增多，電的耗用量也在不斷加大，要時(shí)刻注意用電安全。要經(jīng)常配合學(xué)校電工檢查電源接口是否老化和松動(dòng)，查看滅火設(shè)施是否健全有效，擺放位置是否銘記在心，緊急疏散通道是否暢通，利用每年的消防演習(xí)熟練消防設(shè)備的功能和用法，做到知識(shí)熟在口，技能熟在手。

經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室以計(jì)算機(jī)設(shè)備為主，所以價(jià)值較高，容易成為不法分子重要的獵取對(duì)象，要對(duì)設(shè)備安全加強(qiáng)管理，最好的辦法是安裝攝像設(shè)備。

數(shù)據(jù)的安全保管也是安全管理的重點(diǎn)對(duì)象。一些重要數(shù)據(jù)是某些事件發(fā)生后查找線索的重要依據(jù)，比如監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)、學(xué)生上網(wǎng)數(shù)據(jù)等，要按照主次定時(shí)備份這些重要的數(shù)據(jù)。制作相應(yīng)的安全管理制度，制成掛牌懸掛墻面，對(duì)學(xué)生起到警示作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為高等院校，應(yīng)該以現(xiàn)代化科學(xué)管理的思想為指導(dǎo)，不斷改革創(chuàng)新，以培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代潮流的優(yōu)秀畢業(yè)生為宗旨，結(jié)合自身特點(diǎn)，從實(shí)際工作出發(fā)，將經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

參考文獻(xiàn)：