企業(yè)團(tuán)建總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

當(dāng)今科學(xué)發(fā)展日新月異、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，國(guó)有企業(yè)共青團(tuán)工作的環(huán)境也不斷發(fā)生變化。一是企業(yè)用工形式的變化，帶來(lái)了團(tuán)員青年人數(shù)的變化。二是企業(yè)改革過(guò)程中部分青年產(chǎn)生不良心理。三是傳統(tǒng)的共青團(tuán)活動(dòng)方式不能完全適應(yīng)當(dāng)前青年求新、求變的心理需求。[l]眾多的學(xué)者和團(tuán)組織的工作者對(duì)現(xiàn)代企業(yè)背景下的共青團(tuán)工作做了很多研究和探索，也提出了發(fā)展和完善團(tuán)組織工作的建議和對(duì)策，目前也都處于研究的初步階段。為進(jìn)一步拓寬視野，開(kāi)闊思路，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)國(guó)有企業(yè)共青團(tuán)工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，筆者試圖將精細(xì)化管理思想融入國(guó)有企業(yè)共青團(tuán)事務(wù)中，探尋共青團(tuán)事務(wù)管理的新的思維方式。

二、精益管理內(nèi)涵

精益管理（LM―Lean Management）源于精益生產(chǎn)（LP―Lean Production），其目的是用最小的投入，在最短的時(shí)間，為客戶提供最好的產(chǎn)品與服務(wù)，并且能夠得到最大的利潤(rùn)。其基本要素是：價(jià)值、價(jià)值流、流動(dòng)、拉動(dòng)與盡善盡美。[2]精益思想是對(duì)精益管理的提煉，與傳統(tǒng)大批量生產(chǎn)方式下的管理思想相比，主要具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：“逆向反彈性”、“目標(biāo)拉動(dòng)式”、“以人為本”、“社團(tuán)群體化”的思維。

三、共青團(tuán)工作導(dǎo)入精益管理的必要性研究

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)對(duì)共青團(tuán)投入的資源總量、共青團(tuán)對(duì)企業(yè)投入資源的配置以及共青團(tuán)的資源運(yùn)作能力，決定著企業(yè)共青團(tuán)組織的生存發(fā)展?fàn)顩r。充分開(kāi)發(fā)資源、合理配置資源和努力提高資源使用效能，將成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)共青團(tuán)工作運(yùn)行的主線和核心，決定了共青團(tuán)工作是否能夠全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)共青團(tuán)必須把解決生存問(wèn)題作為首要任務(wù)，主動(dòng)從市場(chǎng)和企業(yè)的視野去審視和思考共青團(tuán)工作，合理配置資源，充分利用資源，有效運(yùn)作資源，消除一切資源浪費(fèi)，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整和變革，形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)改革相適應(yīng)的觀念和模式。

四、精益管理在國(guó)有企業(yè)共青團(tuán)工作中的應(yīng)用探索

以某國(guó)有企業(yè)基層團(tuán)組織為例，從六個(gè)方面探索精益管理理念的應(yīng)用策略。

（一）細(xì)化節(jié)點(diǎn)，精確規(guī)劃

精益管理要求管理細(xì)化，把執(zhí)行工作細(xì)化到每個(gè)工作節(jié)點(diǎn)、每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)、每名員工，這就要求國(guó)有企業(yè)共青團(tuán)要對(duì)不同階段、不同崗位、不同層次的團(tuán)員青年進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)。圍繞不同階段、不同崗位、不同層次人員的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃成長(zhǎng)路線圖，幫助他們找準(zhǔn)人生方向、工作目標(biāo)；搭建青年成長(zhǎng)平臺(tái)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育培訓(xùn)、“師帶徒”等活動(dòng)，引導(dǎo)青年加快角色轉(zhuǎn)變，為企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。

（二）完善機(jī)制，精心培養(yǎng)

“打造高效團(tuán)隊(duì)”是每個(gè)國(guó)有企業(yè)團(tuán)干部都應(yīng)該思考并為之奮斗的重要工作。高效團(tuán)組織的打造建立在扎實(shí)的工作基礎(chǔ)上。一是“唯才是舉，任人唯賢”，完善團(tuán)干部選配機(jī)制，配齊配全各級(jí)團(tuán)干部，加強(qiáng)團(tuán)干部理論學(xué)習(xí)，使團(tuán)組織成為青年人才培養(yǎng)的孵化器。二是注重痕跡化管理。完善團(tuán)組織例會(huì)制度和流程，落實(shí)民主集中制原則，做好會(huì)議的記錄和存檔工作。三是疏導(dǎo)幫助團(tuán)組織凝聚青年，通過(guò)“走進(jìn)青年”活動(dòng)，及時(shí)了解把握青年特點(diǎn)，解決青年困難，引導(dǎo)青年融入企業(yè)發(fā)展，幫助企業(yè)提升內(nèi)在凝聚力。

（三）拓寬渠道，精準(zhǔn)結(jié)合

當(dāng)代青年人展現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)，要求國(guó)有企業(yè)基層團(tuán)組織要不斷開(kāi)拓團(tuán)建工作思路，使團(tuán)組織設(shè)計(jì)的活動(dòng)載體更加貼近團(tuán)員青年。一是可定期組織領(lǐng)導(dǎo)和普通青年的見(jiàn)面會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)青調(diào)研，及時(shí)準(zhǔn)確把握青年思想動(dòng)態(tài)。二是發(fā)揮青年思維活躍的特點(diǎn)，可自主策劃主題活動(dòng)，不斷增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和主動(dòng)性，不斷拓寬團(tuán)建工作思路。三是可通過(guò)微信、微博、QQ等信息網(wǎng)絡(luò)手段，定期向團(tuán)員青年傳發(fā)團(tuán)建工作思路、黨政工作要點(diǎn)，組織開(kāi)展“微話題”網(wǎng)上討論活動(dòng)，凝聚更多的青年力量，幫助基層團(tuán)組織深挖活力源泉。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督，精準(zhǔn)考核

國(guó)有企業(yè)基層團(tuán)建工作要團(tuán)內(nèi)評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)為抓手，不斷完善基礎(chǔ)工作規(guī)范，更加突出標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，逐步夯實(shí)基層團(tuán)建工作基礎(chǔ)。一是把對(duì)團(tuán)組織的考核納入企業(yè)績(jī)效考核體系，加強(qiáng)對(duì)基層團(tuán)組織的管理監(jiān)督力度，確保工作落實(shí)到位。二是引入質(zhì)量管理體系，不斷完善活動(dòng)管理制度和流程，對(duì)每個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，同時(shí)，注重收集意見(jiàn)建議，并做好活動(dòng)資料的整理歸檔，不斷提高團(tuán)內(nèi)活動(dòng)的規(guī)范性、完整性。三是不斷完善團(tuán)干部溝通渠道，定期召開(kāi)座談交流會(huì)、工作匯報(bào)會(huì)，并組織基層團(tuán)支部間互相交流學(xué)習(xí)、查找問(wèn)題，不斷提高基層團(tuán)建工作的基礎(chǔ)規(guī)范建設(shè)。

（五）改進(jìn)工作，精確指導(dǎo)

針對(duì)基層團(tuán)組織人員流動(dòng)快的特點(diǎn)，定期組織團(tuán)務(wù)工作培訓(xùn)，以提升整體基層團(tuán)建工作水平。特別是新上任的團(tuán)支部成員，要專門(mén)組織團(tuán)務(wù)工作培訓(xùn)會(huì)，“面對(duì)面”、“手把手”指導(dǎo)基層團(tuán)組織開(kāi)展工作。同時(shí)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為著力點(diǎn)，積極開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，組織召開(kāi)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、青春故事分享會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)基層團(tuán)支部在學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)團(tuán)建方向。特別是在各類(lèi)主題教育、志愿服務(wù)等活動(dòng)中，要積極引導(dǎo)、帶領(lǐng)、服務(wù)青年，不斷提升青年責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展匯聚正能量。

（六）優(yōu)化提升，精益求精

第2篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

駐共青團(tuán)***縣委指導(dǎo)工作開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真貫徹落實(shí)團(tuán)中央和團(tuán)省委工作要求，結(jié)合***縣共青團(tuán)工作實(shí)際，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貓F(tuán)縣委同志切實(shí)推動(dòng)了基層團(tuán)建、青少年思想引領(lǐng)、中小學(xué)少先隊(duì)和共青團(tuán)建設(shè)、調(diào)查研究、非公企業(yè)團(tuán)建等全團(tuán)重點(diǎn)工作的有效開(kāi)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作開(kāi)展情況

1、堅(jiān)持把加強(qiáng)青少年思想引領(lǐng)作為核心靈魂，不斷創(chuàng)新宣教方式，完善實(shí)踐舉措。緊密結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，用黨的十精神武裝青少年、用“中國(guó)夢(mèng)”凝聚青少年、用“三觀三熱愛(ài)”教育青少年、用時(shí)尚的方式吸引青少年，以“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷創(chuàng)新宣教方式，豐富宣教內(nèi)涵，以重要節(jié)日為契機(jī)，深入開(kāi)展主題教育，青少年思想道德建設(shè)工作取得了較大進(jìn)步。

2、堅(jiān)持把服務(wù)黨政大局作為根本目標(biāo)，不斷延伸工作臂膀，拓展服務(wù)領(lǐng)域。開(kāi)展“三訪五促，為民服務(wù)”活動(dòng)，努力服務(wù)和諧***建設(shè)、創(chuàng)新閑散青少年教育幫助和預(yù)防犯罪試點(diǎn)工作，努力服務(wù)平安***建設(shè)、開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，努力服務(wù)美麗***建設(shè)，在經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)等各條戰(zhàn)線上，有效組織凝聚青年，把青年的智慧和力量發(fā)揮到建設(shè)和諧***、平安***、美麗***的偉大實(shí)踐中。

3、堅(jiān)持把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為首要任務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富工作載體。針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)村青年，開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地有拓展，農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有實(shí)效，青年創(chuàng)業(yè)小額貸款有提高的目標(biāo)。

4、堅(jiān)持把加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)作為基本保障，著力夯實(shí)基層基礎(chǔ)，增強(qiáng)組織生命力。激活鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”組織活力，激活非公企業(yè)和“兩新”組織團(tuán)建活力，激活團(tuán)干部隊(duì)伍活力，積極適應(yīng)新形勢(shì)下的團(tuán)建工作，堅(jiān)持建活并舉的原則，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，健全完善組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步擴(kuò)大工作覆蓋面。

二、基層團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)對(duì)基層進(jìn)行考察調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)基層團(tuán)的工作面臨著許多新的困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題的辦法和手段不多；二是對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和服務(wù)青年，提高團(tuán)的組織和動(dòng)員能力的新工作方式適應(yīng)和轉(zhuǎn)變不夠；三是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、資源嚴(yán)重缺乏。

針對(duì)以上種種困難，我建議團(tuán)縣委在開(kāi)展工作中要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手，積極整合團(tuán)內(nèi)外資源，樹(shù)立亮點(diǎn)、特色典型，從而有效推動(dòng)基層團(tuán)工作的開(kāi)展。

1、關(guān)注焦點(diǎn)，探索實(shí)踐，提升青年工作科學(xué)化水平

要積極探索共青團(tuán)在社會(huì)管理創(chuàng)新、助推轉(zhuǎn)型升級(jí)、保障青少年民生等重大領(lǐng)域可為、能為的工作路徑，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，引導(dǎo)廣大青年保持積極向上的精神狀態(tài)。要著力開(kāi)發(fā)青年人才資源，通過(guò)青工技能競(jìng)賽、農(nóng)村青年致富帶頭人培養(yǎng)等載體，大力培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民，引導(dǎo)青年企業(yè)家在發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)方面建功立業(yè)。要大力弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，引導(dǎo)廣大青年把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，提高品德修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，用高尚的道德行為推動(dòng)***文明程度的提高。要堅(jiān)持以青年為本，把開(kāi)展思想政治教育、滿足精神文化需求與加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、提高就業(yè)本領(lǐng)相結(jié)合，把為青年排憂解難、切實(shí)維護(hù)青年權(quán)益與優(yōu)化青年成長(zhǎng)環(huán)境、鼓勵(lì)青年干事創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、多樣性、實(shí)效性。

第3篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：團(tuán)組織 企業(yè) 團(tuán)員青年

前言：

團(tuán)員青年是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的生力軍，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，如何做好企業(yè)團(tuán)建工作，關(guān)系到企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的生存與發(fā)展。筆者認(rèn)為，企業(yè)各級(jí)組織必須重視團(tuán)建工作和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)團(tuán)建要以有利于企業(yè)自身建設(shè)與發(fā)展、有利于團(tuán)的基層組織建設(shè)的加強(qiáng)、有利于企業(yè)團(tuán)員青年的教育、管理和服務(wù)為著力點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一、新形勢(shì)下企業(yè)團(tuán)組織的現(xiàn)狀

隨著70年代末、80年代初的團(tuán)員青年逐漸淡出企業(yè)團(tuán)組織隊(duì)伍，80年代末、90年代初的新晉團(tuán)員已是企業(yè)團(tuán)組織的新生力量。新晉團(tuán)員具有思想開(kāi)放、思維活躍、有創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，更為個(gè)性突出，更為注重個(gè)人需求和感受。甚至有個(gè)別新團(tuán)員，對(duì)團(tuán)組織下達(dá)任務(wù)時(shí)，首先想到的是自己感不感興趣，自己會(huì)不會(huì)得益。為此，要把這些思想各異的團(tuán)員青年凝聚起來(lái)，并引導(dǎo)他們成為當(dāng)今時(shí)代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年，對(duì)新形勢(shì)下團(tuán)組織工作具有極大挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)組織的自身建設(shè)

企業(yè)團(tuán)組織是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的生力軍，如何發(fā)揮企業(yè)團(tuán)組織生力軍的作用，對(duì)企業(yè)團(tuán)組織自身建設(shè)尤為重要。加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)組織自身建設(shè)關(guān)鍵在于提高團(tuán)員青年的政治素養(yǎng)和思想道德水平，幫助團(tuán)員青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。實(shí)踐證明，組織團(tuán)員年青年參加社會(huì)上的公益活動(dòng)，有助于培養(yǎng)團(tuán)員青年社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)青年人愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)企業(yè)，營(yíng)造樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的良好氛圍，從而使其成為富有正義感的人。如：參加“愛(ài)心父母”活動(dòng)、下鄉(xiāng)給貧困小學(xué)生贈(zèng)書(shū)活動(dòng)、義賣(mài)、捐血、關(guān)愛(ài)空巢老人活動(dòng)等等。

三、企業(yè)團(tuán)組織要以企業(yè)為中心開(kāi)展工作

團(tuán)員青年在企業(yè)中，具有雙重身份，不僅是團(tuán)員，更是一名企業(yè)員工。因此，在企業(yè)里面開(kāi)展團(tuán)工作必須圍繞企業(yè)中心工作，同時(shí)兼顧團(tuán)員青年的個(gè)人發(fā)展，最終成為四有新人。對(duì)此，從如下兩個(gè)方面著手：

（一）做好團(tuán)干的選拔工作。

選拔團(tuán)干必須要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，把那些思想政治素質(zhì)好、科學(xué)文化水平較高、組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、群眾認(rèn)可的團(tuán)員青年選拔進(jìn)入團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)班子。

1、把握“以點(diǎn)帶面”的原則。以點(diǎn)帶面原意就是用一個(gè)單位或地方的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)帶動(dòng)許多單位或成片地區(qū)的工作。同理，我們用一個(gè)人去影響一片人，為此，被選出來(lái)的人不僅業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，而且最積極、最正面、最不計(jì)較個(gè)人得失和群眾呼聲最高的。團(tuán)組織里面有這樣的團(tuán)干，才能有效地將全體團(tuán)員青年團(tuán)結(jié)起來(lái)，開(kāi)展貼近企業(yè)實(shí)際的團(tuán)工作。

2、關(guān)心支持團(tuán)干部工作。每個(gè)團(tuán)干剛被提拔上來(lái)時(shí)，都是熱情十足，但經(jīng)驗(yàn)不足。所以團(tuán)組織既要激勵(lì)他們，又要做好相關(guān)培養(yǎng)工作。如公用工程公司團(tuán)組織近幾年推行了團(tuán)內(nèi)“項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制”，要求每個(gè)團(tuán)干每年至少要獨(dú)立提出一項(xiàng)活動(dòng)方案，活動(dòng)結(jié)束后再組織經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從小任務(wù)到大任務(wù)，從有建議指導(dǎo)到只布置不指導(dǎo)，逐步鍛煉他們的能力。這項(xiàng)團(tuán)干培訓(xùn)工作卓有成效。

（二）鼓勵(lì)團(tuán)員青年崗位成才。

新晉團(tuán)員青年有文化、有知識(shí)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，未能真正滿足企業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才。因此，鼓勵(lì)團(tuán)員青年崗位成才，也是團(tuán)組織的重要工作之一。

1、要求團(tuán)員青年立足本職，虛心向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)和工作實(shí)踐融合起來(lái)，讓自己早日成為企業(yè)合格的專業(yè)技術(shù)人才。

2、鼓勵(lì)團(tuán)員青年積極進(jìn)修和參與技術(shù)攻關(guān)。團(tuán)組織要有意識(shí)地引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立學(xué)無(wú)止境的觀念，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修、考證，自我增值，讓團(tuán)員青年不斷地提升為企業(yè)作貢獻(xiàn)的能力。此外，多鼓勵(lì)團(tuán)員青年主動(dòng)參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)。團(tuán)員青年參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，既是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又是一個(gè)體現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇，讓自己早日成為企業(yè)需要的技術(shù)人才。成為企業(yè)需要的技術(shù)人才，不僅豐富了個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更能體現(xiàn)個(gè)人為企業(yè)作出貢獻(xiàn)的正能量。

四、做好團(tuán)員青年的服務(wù)工作

做好團(tuán)員青年的服務(wù)工作。也是企業(yè)團(tuán)建不可或缺的一項(xiàng)重要工作。在新形勢(shì)下，要做好團(tuán)員青年服務(wù)工作，必須掌握?qǐng)F(tuán)員青年的特點(diǎn)，把住團(tuán)員青年的脈搏，了解他們“想什么？”、“需要什么？”，多思考“團(tuán)組織能為他們做什么？”

如何做好團(tuán)員青年服務(wù)工作，公用工程團(tuán)組織曾進(jìn)行了不少探索，并開(kāi)展了一些行之有效的活動(dòng)。一是根據(jù)團(tuán)員青年的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，開(kāi)展一系列有益團(tuán)員青年身心的文化活動(dòng)，如攝影比賽、羽毛球競(jìng)賽、籃球技能比賽、登山活動(dòng)、拓展培訓(xùn)等。二是圍繞團(tuán)員青年終身大事而開(kāi)展的青年聯(lián)誼活動(dòng)。如組織團(tuán)員青年參與上級(jí)團(tuán)委開(kāi)展的大型青年聯(lián)誼茶話會(huì)，得到了團(tuán)員青年的廣泛贊許，并要求團(tuán)組織多開(kāi)展這些相關(guān)活動(dòng)。

第4篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

20**年是**電信實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵一年，公司團(tuán)委也將助力企業(yè)轉(zhuǎn)型、構(gòu)筑青年人才成長(zhǎng)平臺(tái)作為團(tuán)工作的重中之重，以“創(chuàng)新激情合作誠(chéng)信”的企業(yè)家精神，秉承經(jīng)典、開(kāi)拓創(chuàng)新，整合并有效利用各類(lèi)資源，力求使資源建起來(lái)、活起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)。

【網(wǎng)格化團(tuán)建目標(biāo)】

1、幫助新入職人員盡快適應(yīng)**電信的工作環(huán)境；引導(dǎo)新入職人員感知、認(rèn)知、并逐漸認(rèn)同電信的企業(yè)文化；激發(fā)新入職人員與企業(yè)同成長(zhǎng)、共發(fā)展；在企業(yè)和共青團(tuán)組織的關(guān)愛(ài)中順利融入企業(yè)的同時(shí)走好自身的職業(yè)發(fā)展之路。

2、有針對(duì)性地將青年群體的生涯導(dǎo)航前傾，與高校團(tuán)委聯(lián)合，通過(guò)雙向進(jìn)入，搭建一個(gè)學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的友善平臺(tái)。

【項(xiàng)目載體】公司團(tuán)委以“走好成功職場(chǎng)第一步——新進(jìn)大學(xué)生關(guān)懷計(jì)劃”這一項(xiàng)目載體，對(duì)內(nèi)形成“內(nèi)網(wǎng)層”，即將公司內(nèi)部31家直屬單位團(tuán)組織以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)，以產(chǎn)品鏈為特征劃分為三個(gè)聯(lián)盟即連成一片、藍(lán)色膠片、中心聯(lián)盟進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)展；對(duì)外形成“外網(wǎng)層”，即結(jié)合“走好職場(chǎng)第一步——新進(jìn)大學(xué)生關(guān)懷計(jì)劃”的推進(jìn)，于**交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、**大學(xué)等高校團(tuán)委聯(lián)手推進(jìn)，有針對(duì)性地將青年群體的生涯導(dǎo)航前傾，共享資源，實(shí)現(xiàn)雙贏。

【實(shí)施過(guò)程及成效】

內(nèi)網(wǎng)層：將公司內(nèi)部31家直屬單位團(tuán)組織進(jìn)行整合，以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)，以產(chǎn)品鏈為特征劃分為三個(gè)聯(lián)盟即連成一片、藍(lán)色膠片、中心聯(lián)盟。

新進(jìn)大學(xué)生入司后，在經(jīng)歷為期兩周的統(tǒng)一培訓(xùn)后，將分為三個(gè)小組在三個(gè)盟區(qū)內(nèi)進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。由盟區(qū)負(fù)責(zé)人主動(dòng)與所在單位負(fù)責(zé)安排新入職人員實(shí)習(xí)的項(xiàng)目組取得聯(lián)系，與人力資源部門(mén)在充分協(xié)商和溝通的基礎(chǔ)上，配合并參與項(xiàng)目組關(guān)于新入職人員的實(shí)習(xí)接待和安排工作。其中包括臨時(shí)輔導(dǎo)小組的成立、“溫馨小貼士”的送出（內(nèi)容包括：輔導(dǎo)員姓名，工作部門(mén)，聯(lián)系方式，歡迎詞；并適時(shí)介紹本單位各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員青年的總體狀況）等。

團(tuán)組織通過(guò)本單位內(nèi)各類(lèi)宣傳媒體，如：內(nèi)部網(wǎng)站、刊物、聯(lián)誼活動(dòng)、社團(tuán)等，向本單位的員工介紹新入職人員，可適當(dāng)根據(jù)新入職人員的興趣愛(ài)好結(jié)合個(gè)人意愿，引導(dǎo)新入職人員加入某組織或小組參加活動(dòng)或承擔(dān)工作。

公司各直屬單位團(tuán)組織應(yīng)主動(dòng)了解新入職人員情況，并幫助其熟悉本單位團(tuán)組織特別是其所在團(tuán)支部以及各個(gè)相關(guān)部門(mén)的情況；主動(dòng)了解新入職人員對(duì)于專業(yè)知識(shí)的需求情況，發(fā)動(dòng)團(tuán)員青年建立或幫助新入職人員加入所在單位資源共享的學(xué)習(xí)機(jī)制中。

團(tuán)組織區(qū)域聯(lián)盟應(yīng)適時(shí)組織新入職人員的聯(lián)誼活動(dòng)、組織新入職人員與公司內(nèi)優(yōu)秀先進(jìn)集體或個(gè)人座談等交流活動(dòng)。

見(jiàn)習(xí)期結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)，由公司各直屬單位團(tuán)組織根據(jù)公司團(tuán)委的統(tǒng)一安排向新入職人員發(fā)放“關(guān)懷計(jì)劃滿意度測(cè)評(píng)表”，由新入職人員填寫(xiě)后交于所在區(qū)域聯(lián)盟團(tuán)組織并進(jìn)行考核評(píng)比。

外網(wǎng)層：舉行為期一天的“學(xué)一點(diǎn)電信知識(shí)做一天電信員工——大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日活動(dòng)”。

團(tuán)委將目標(biāo)群體鎖定在校的優(yōu)秀學(xué)生群體，目前已和復(fù)旦、交大、同濟(jì)、上大的學(xué)校團(tuán)委建立了固定聯(lián)系，以“學(xué)一點(diǎn)電信知識(shí)做一天電信員工——大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐日活動(dòng)”為推進(jìn)載體，每年按照冬季、夏季兩季活動(dòng)定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。如：根據(jù)公司“做強(qiáng)轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)——iptv形成規(guī)模效應(yīng)”這一指導(dǎo)思想，由業(yè)務(wù)支撐及營(yíng)銷(xiāo)專家，專門(mén)為參加活動(dòng)的通信、計(jì)算機(jī)專業(yè)的碩士、本科學(xué)生們講解iptv技術(shù)知識(shí)與簡(jiǎn)單的營(yíng)銷(xiāo)技巧。經(jīng)過(guò)半天的學(xué)習(xí)以及在機(jī)房對(duì)iptv設(shè)備的實(shí)物操作，大學(xué)生們從專業(yè)知識(shí)和潛在用戶角度對(duì)iptv業(yè)務(wù)發(fā)展提出很多建設(shè)性意見(jiàn)、建議，并圍繞一些熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。下午，大學(xué)生們?cè)趨⒂^完浦東東方路營(yíng)業(yè)廳后，以ppt演示方式，逐隊(duì)闡述了他們對(duì)iptv業(yè)務(wù)發(fā)展的設(shè)想以及對(duì)營(yíng)業(yè)廳布局、服務(wù)改進(jìn)的建議。隨后，大學(xué)生們以情景模擬方式進(jìn)行了iptv營(yíng)銷(xiāo)對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)。激烈角逐之后，專家評(píng)委們的精彩點(diǎn)評(píng)，也讓大學(xué)生們收益良多。

點(diǎn)滴關(guān)懷，讓大學(xué)生們充分感受到了**電信作為一家大型國(guó)有、上市企業(yè)的博大與溫馨。不少學(xué)生紛紛提出，希望能夠有機(jī)會(huì)再來(lái)**電信，進(jìn)一步為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

而這，恰恰與團(tuán)委所希望促成的：以大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，有針對(duì)性的將青年的職業(yè)生涯導(dǎo)航工作前傾，為公司大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建立做好鋪墊，同時(shí)在校學(xué)生通過(guò)零距離與企業(yè)的接觸，也將是跨出校門(mén)跨入社會(huì)的一次有益練兵。

【下一步工作設(shè)想】

第5篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)；社團(tuán)建設(shè)；大學(xué)生；就業(yè)；影響

近幾年我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)發(fā)展不容樂(lè)觀，很多大學(xué)生在畢業(yè)后就面臨失業(yè)。導(dǎo)致大學(xué)生不能再畢業(yè)之后順利畢業(yè)的一個(gè)很大原因是大學(xué)生缺乏適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的工作經(jīng)驗(yàn)，即缺乏具體的社會(huì)實(shí)踐能力。高校社團(tuán)建設(shè)是大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的重要形式，也是提升大學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，在豐富大學(xué)生日常校園生活的同時(shí)能夠鍛煉大學(xué)生的能力，從而幫助他們?cè)诋厴I(yè)后較早地適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中獲得好的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值。可見(jiàn)，高校大學(xué)生社團(tuán)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)具有重要意義，為此近幾年很多高校紛紛在學(xué)校原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上發(fā)展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)，通過(guò)讓學(xué)生加入社團(tuán)，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，引導(dǎo)他們積累豐富知識(shí)、職業(yè)技能。實(shí)踐能力等，為他們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，為此文章對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行研究。

1．高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)概述

1.1高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)內(nèi)涵

高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)主要是指一些具有共同就業(yè)愛(ài)好、取向的大學(xué)生自行參加的一種社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)是更好地促進(jìn)就業(yè)，并在一定的組織管理下，通過(guò)開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)來(lái)樹(shù)立正確、積極的就業(yè)觀念，在實(shí)踐中不斷豐富完善自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。[1]

1.2高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

伴隨社團(tuán)在高校的深入發(fā)展，創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)逐漸得到了各個(gè)高校的重視，紛紛開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)。比如我國(guó)的內(nèi)蒙古科技大學(xué)，它在現(xiàn)階段基本成立的高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)達(dá)到了十幾個(gè)，像科技創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、就業(yè)與職業(yè)發(fā)展社團(tuán)、未來(lái)企業(yè)家協(xié)會(huì)等。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)的成立和發(fā)展體現(xiàn)了大學(xué)生在正式進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始工作之前對(duì)提升自身創(chuàng)業(yè)技能的美好愿望?，F(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，多數(shù)處于發(fā)展的初級(jí)階段。另外，各個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)在功能定位上也不同，在具體分類(lèi)上還存在一些交叉的地方。按照創(chuàng)業(yè)就業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同，具體的創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)可以分為職業(yè)規(guī)劃類(lèi)社團(tuán)、就業(yè)服務(wù)類(lèi)社團(tuán)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐發(fā)展類(lèi)社團(tuán)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的功能定位基本相同，主要包括以下幾方面：第一，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)；第二，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力；第三，提升學(xué)生在社會(huì)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力；第四，促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。[2]

2.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)建設(shè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的積極作用

2.1能夠緩解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的壓力

現(xiàn)階段，我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力大，在學(xué)校不斷擴(kuò)招的影響下，社會(huì)用人單位對(duì)大學(xué)生畢業(yè)生的要求高。大學(xué)生由于缺乏相關(guān)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)技巧，在面臨各種社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，往往會(huì)顯得力不從心，如果高校在大學(xué)生在校期間對(duì)其開(kāi)展相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)就能在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)就業(yè)的了解，從而減少他們走向工作崗位求職的困難。

2.2完善大學(xué)生的知識(shí)體系，增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)，提升其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

在基于共同就業(yè)愛(ài)好建立起來(lái)的學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響遠(yuǎn)超過(guò)班級(jí)對(duì)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響。因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)是根據(jù)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生對(duì)職業(yè)的選擇和愛(ài)好建立起來(lái)的，能夠吸引來(lái)自不同專業(yè)對(duì)就業(yè)具有類(lèi)似追求學(xué)生的加入，在豐富多樣活動(dòng)的作用下能夠?qū)崿F(xiàn)他們彼此之間對(duì)于相同專業(yè)的交流，進(jìn)而豐富自己對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓自身的視野，完善自身的知識(shí)體系，從而對(duì)自身復(fù)合型人才的培養(yǎng)提供幫助。社團(tuán)環(huán)境較為寬松，方便學(xué)生彼此之間的交流合作，學(xué)生在社團(tuán)中能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)自己的完美展現(xiàn)，進(jìn)而幫助他們形成一種穩(wěn)定爹心理狀態(tài)。[3]另外，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展需要學(xué)生成員之間的配合，為此能夠提升學(xué)生彼此之間的合作交流能力，提升其在日后工作中的集體凝聚力。

2.3能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立一種積極正確的人生觀和擇業(yè)觀在經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展下，學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生改變，一些大學(xué)生的就業(yè)觀念是盡可能地到大城市打拼、去經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)生活，他們普遍不愿意偏遠(yuǎn)的地區(qū)進(jìn)行就業(yè)。雖然我國(guó)政策對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的就業(yè)提供相關(guān)資金的支持，但是仍然有很多大學(xué)生不愿意去偏遠(yuǎn)的地方就業(yè)發(fā)展。大學(xué)生普遍的就業(yè)意向是到大城市的企業(yè)事業(yè)型單位工作，但是他們這種就業(yè)觀念不符合社會(huì)實(shí)際發(fā)展情況以及用人單位對(duì)學(xué)生的要求。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)通過(guò)各種專題類(lèi)講座的開(kāi)展能夠在專業(yè)講述就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐漸改變大學(xué)生的這種片面的就業(yè)心理。同時(shí)在講座的開(kāi)展中，學(xué)生能夠了解國(guó)家政策對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的支持政策，從而為自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行重新定位，根據(jù)時(shí)展下的就業(yè)形勢(shì)需求制定符合實(shí)際的就業(yè)要求。[4]

2.4充分發(fā)揮出企業(yè)和社團(tuán)聯(lián)合的趨勢(shì)

在現(xiàn)階段，很多企業(yè)意識(shí)到了大學(xué)社團(tuán)的重要性，同時(shí)我國(guó)高校社團(tuán)，特別是創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的支持。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的一個(gè)重要原因是對(duì)社會(huì)企業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)用人單位所需人才的要求和管理機(jī)構(gòu)了解不充分。而高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺(tái)的形成為企業(yè)和大學(xué)生之間的發(fā)展交流提供了相應(yīng)的平臺(tái)，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)甚至涉及到了對(duì)企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的推銷(xiāo)，在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)發(fā)展了解的同時(shí)，推動(dòng)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是一種一舉雙得的表現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)會(huì)定期組織學(xué)生畫(huà)黑板報(bào)，進(jìn)行校園廣播，并通過(guò)校園網(wǎng)站的登錄發(fā)現(xiàn)相關(guān)企業(yè)的及時(shí)性信息，從而把握住適合自己就業(yè)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。企業(yè)通過(guò)對(duì)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)發(fā)展的自主，不僅推動(dòng)了高校社團(tuán)的發(fā)展，而且及時(shí)發(fā)現(xiàn)了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生人才的需求，從而為企業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的畢業(yè)生人才。[5]

3.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)建設(shè)存在的問(wèn)題

3.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)機(jī)制不完善

目前,各高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)大量出現(xiàn)，學(xué)生參與的積極性普遍很高，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生一般具有較強(qiáng)的探索精神,但在社團(tuán)發(fā)展中普遍存在著管理制度不規(guī)范、學(xué)習(xí)制度不健全、社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展多變、整體穩(wěn)定性不夠、專業(yè)教師指導(dǎo)不科學(xué)、社團(tuán)建設(shè)資費(fèi)不足的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)分制下的社團(tuán)成員之間的活動(dòng)時(shí)間無(wú)法在困難面前通力合作，這些制約因素對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)的發(fā)展帶來(lái)阻礙，需要有關(guān)人員認(rèn)真研究，及時(shí)將這些問(wèn)題進(jìn)行解決，從而不斷促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)社團(tuán)的發(fā)展。[6]社團(tuán)發(fā)展特色不明確。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)開(kāi)展的終極目的是提升全校大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，提升其對(duì)社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。但是現(xiàn)階段很多大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)沒(méi)有充分意識(shí)到社團(tuán)獨(dú)立性和特殊性的重要意義，只是將其作為一般大學(xué)生社團(tuán)來(lái)發(fā)展，主要工作任務(wù)是完成和其他社團(tuán)工作相關(guān)的事情，比如后勤服務(wù)、畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)等。在這樣的活動(dòng)中不會(huì)讓學(xué)生得到真正的鍛煉，不能讓大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面獲益。

3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)發(fā)展缺乏專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)

現(xiàn)階段，高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)的社團(tuán)普遍存在專業(yè)性不夠的問(wèn)題，表現(xiàn)為專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)不夠，社團(tuán)學(xué)生在社團(tuán)發(fā)展中沒(méi)有提升自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在社團(tuán)活動(dòng)中只是進(jìn)行自我?jiàn)蕵?lè)，沒(méi)有對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究和分析討論。

4.解決高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)建設(shè)存在問(wèn)題的策略

4.1加大政府等相關(guān)部門(mén)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)發(fā)展的扶持力度

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)作為一個(gè)根據(jù)學(xué)生自己興趣組織起來(lái)的團(tuán)體，在具體的發(fā)展中不具備一定的資金和技術(shù)支持，同時(shí)，由于其成員對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)了解不夠，在具體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中面臨的困難很多，需要有專業(yè)人士提供指導(dǎo)。為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)的科學(xué)化發(fā)展、專業(yè)化發(fā)展，需要有專門(mén)的教師對(duì)其建設(shè)進(jìn)行引導(dǎo)，為此很多高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)聘請(qǐng)了學(xué)校就業(yè)部門(mén)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。[7]同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)的深遠(yuǎn)發(fā)展，有關(guān)人員需要聘請(qǐng)一些專業(yè)的老師來(lái)引導(dǎo)其發(fā)展，比如職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)咨詢師等，還可以在力量足夠的情況下邀請(qǐng)知名企業(yè)人事高管擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)教師，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的科學(xué)化發(fā)展。另外，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)建設(shè)需要一定的資金支持，比如創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金、暑期實(shí)習(xí)招聘會(huì)運(yùn)作資金、聘請(qǐng)專家所需要的資金等。針對(duì)現(xiàn)階段很多高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)建設(shè)資金不足的問(wèn)題，有關(guān)政府部門(mén)需要對(duì)其進(jìn)行一定程度的資金支持，從而促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)建設(shè)的深入發(fā)展。

4.2加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)類(lèi)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高社團(tuán)的專業(yè)水平

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成員的培訓(xùn)管理，進(jìn)而提升整個(gè)社團(tuán)的專業(yè)化水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成員的培訓(xùn)管理可以開(kāi)展以下幾方面的活動(dòng)，比如職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃、求職技巧、職場(chǎng)禮儀、就業(yè)政策等。[8]第二，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)，需要采用多種方式，比如實(shí)地觀察、職業(yè)觀察以及社會(huì)實(shí)踐等。第三，定期組織社團(tuán)成員開(kāi)展有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面的調(diào)查研究，進(jìn)而提升成員對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的分析能力。第四，重視心理健康教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)中的作用，利用心理健康教育引導(dǎo)學(xué)生以一種健康、積極的心態(tài)面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

4.3加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)和社會(huì)的聯(lián)系

就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)的社團(tuán)在滿足學(xué)校和學(xué)生的自我內(nèi)部建同時(shí)，還要加強(qiáng)其和社會(huì)的廣泛聯(lián)系，高校要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的活動(dòng)發(fā)展空間進(jìn)行拓展，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)活動(dòng)深入到具體的社會(huì)實(shí)踐中，從而讓學(xué)生加深對(duì)實(shí)際創(chuàng)業(yè)就業(yè)內(nèi)容了解。通過(guò)在社會(huì)中的實(shí)際鍛煉逐漸提升自己的操作能力、組織管理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等，從而將所學(xué)的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的應(yīng)用技能。另外，學(xué)校要積極組織學(xué)生進(jìn)行一些類(lèi)似社會(huì)實(shí)踐、勤工潛血、扶貧助老、志愿者服務(wù)等方面的社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升自己的綜合能力。

5.總結(jié)

在現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的發(fā)展時(shí)期，各個(gè)高校應(yīng)該采取措施積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行更好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，在社會(huì)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，積極建設(shè)好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)，采取多種措施提升大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的關(guān)注，從而不斷提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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第6篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

他們的“成長(zhǎng)故事會(huì)”

東風(fēng)汽車(chē)公司下屬神龍汽車(chē)有限公司武漢二廠會(huì)議室的背景板上寫(xiě)著“成長(zhǎng)故事會(huì)”幾個(gè)美術(shù)字，并懸掛著當(dāng)期嘉賓、湖北省杰出青年崗位能手葉林的圖片；投影幕布上不斷更換著老照片。其間不時(shí)穿插鄰居、領(lǐng)導(dǎo)講述他們眼中的葉林的視頻，以及主持人對(duì)葉林家人、徒弟的現(xiàn)場(chǎng)訪談――這是武漢二廠團(tuán)委開(kāi)展的“成長(zhǎng)故事會(huì)”第7期節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，也是一場(chǎng)特殊的生日聚會(huì)。臺(tái)下觀眾是剛剛下班的當(dāng)月過(guò)生日的一線青年員工?！皭?ài)拼才會(huì)贏”的人生故事就這樣立體地呈現(xiàn)在他們面前?！案杏|很深，對(duì)自己以后的發(fā)展有清晰的目標(biāo)了?！苯衲?4歲的焊裝車(chē)間員工何普說(shuō)。據(jù)了解，先后有東風(fēng)汽車(chē)公司“十大青年明星”和武漢二廠通技分部自動(dòng)化技術(shù)員王雄等6名技術(shù)能手走進(jìn)“成長(zhǎng)故事會(huì)”，與青年員工分享自己的人生故事和感悟?！白寙T工自己講述自己的人生故事，更有感染力，更有效果。我們的‘成長(zhǎng)故事會(huì)’已扎根廣大團(tuán)員青年心里，成為共青團(tuán)一個(gè)新的工作品牌?！鄙颀埰?chē)有限公司團(tuán)委書(shū)記師建興說(shuō)。

神龍汽車(chē)有限公司團(tuán)委僅僅是東風(fēng)汽車(chē)公司的131個(gè)基層團(tuán)委之一。作為大型央企的東風(fēng)汽車(chē)公司，當(dāng)前有青年81158名，占公司總?cè)藬?shù)的51%。在公司事業(yè)快速發(fā)展對(duì)青年員工素質(zhì)要求高、公司黨委對(duì)團(tuán)組織工作要求高等諸多挑戰(zhàn)下，公司團(tuán)委能不斷提高團(tuán)組織的吸引力和凝聚力，靠的就是“三抓三重促三化”的新型團(tuán)建管理模式，激發(fā)基層活力?！叭ト卮偃笔菍|風(fēng)共青團(tuán)工作分為公司團(tuán)委、基層團(tuán)委、基層團(tuán)支部三個(gè)層級(jí)展開(kāi)，每個(gè)層級(jí)都有各自不同的工作重點(diǎn)和方向。公司團(tuán)委重在“抓方向，重指導(dǎo)”；直屬及基層團(tuán)委重在“抓優(yōu)勢(shì)，重特色”；基層團(tuán)支部重在“抓組織，重作為”。確保公司共青團(tuán)工作重點(diǎn)突出、分工合理，最大程度發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織的協(xié)同工作效應(yīng)。而“成長(zhǎng)故事會(huì)”活動(dòng)的深入人心，正是“三抓三重”新型團(tuán)建管理模式引導(dǎo)下的成果之一。

對(duì)“三抓三重促三化”新型團(tuán)建管理模式的提出，曾任東風(fēng)汽車(chē)公司第六任團(tuán)委書(shū)記、現(xiàn)為分管共青團(tuán)工作的公司黨委副書(shū)記，表示了高度贊許。他說(shuō)，“三抓三重促三化”的新型團(tuán)建管理模式，很好地運(yùn)用了分類(lèi)引導(dǎo)的思想，有效地開(kāi)展共青團(tuán)各項(xiàng)工作；面對(duì)青年多元化的特點(diǎn)，能差異化地開(kāi)展工作，不斷提升團(tuán)組織的吸引力和凝聚力，發(fā)揮共青團(tuán)組織的職能，做好黨的助手和后備軍。

三級(jí)團(tuán)組織的選擇與作為

在“三抓三重促三化”新型團(tuán)建管理模式中，東風(fēng)公司團(tuán)委的任務(wù)是抓方向、重指導(dǎo)。

結(jié)合公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃和人才發(fā)展規(guī)劃，公司團(tuán)委立足公司青年工作和青年群體特點(diǎn)，研究制定了東風(fēng)共青團(tuán)領(lǐng)航計(jì)劃，并立足服務(wù)于企業(yè)中心工作、服務(wù)于青年成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)青年領(lǐng)航計(jì)劃，即踐行“夢(mèng)想、激情、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”的東風(fēng)青年理念；推動(dòng)團(tuán)組織由活動(dòng)型向服務(wù)型、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變，由自轉(zhuǎn)型向協(xié)同型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變；努力辦好三個(gè)層面實(shí)事（每年做好一件服務(wù)團(tuán)干部成長(zhǎng)的實(shí)事、圍繞本單位中心工作每年至少設(shè)立一項(xiàng)攻關(guān)活動(dòng)、每年至少為基層團(tuán)員青年辦一件實(shí)事）；深化青年素質(zhì)提升、青年崗位建功、團(tuán)建創(chuàng)新、青年文化培育等四大行動(dòng)；達(dá)成百條青年文明號(hào)、百支青年突擊隊(duì)、百支志愿者服務(wù)隊(duì)、千項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)效成果、千名青年人才入庫(kù)等五組目標(biāo)。公司團(tuán)委還了東風(fēng)共青團(tuán)“361”工程。“3”指以帶好3支隊(duì)伍（團(tuán)干隊(duì)伍、青年志愿者服務(wù)隊(duì)和青年突擊隊(duì)）為抓手，帶動(dòng)團(tuán)員青年隊(duì)伍建設(shè)；“6”指圍繞服務(wù)企業(yè)中心工作和服務(wù)青年成長(zhǎng)成才，搭建思想引導(dǎo)、成長(zhǎng)成才、崗位建功、志愿服務(wù)、協(xié)同提升、青春關(guān)愛(ài)六大平臺(tái)；“1”指圍繞黨建帶團(tuán)建、制度流程建設(shè)和基層團(tuán)組織建設(shè)，提升公司團(tuán)建工作科學(xué)化水平。

基層團(tuán)委的工作是抓優(yōu)勢(shì)、重特色。導(dǎo)師帶徒是企業(yè)青年工作的傳統(tǒng)品牌，但東風(fēng)商用車(chē)有限公司的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)具有自身的鮮明特色?！皫煾担簜?、幫、帶；徒弟：學(xué)、記、練”。湖北省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者王建清筆記本的扉頁(yè)上總寫(xiě)著這樣兩行字。在東風(fēng)商用車(chē)有限公司總裝配廠，王建清不僅是“王濤班”第七任班長(zhǎng)，還有一個(gè)更受歡迎的身份――王老師。從20年前的徒弟，到今天成為眾多徒弟的師傅，王建清20年的職業(yè)生涯詮釋著東風(fēng)公司導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中師傅和徒弟的角色互換。他說(shuō)，無(wú)論是他自己，他的徒弟，還是他徒弟的徒弟，都是導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的受益者。去年，為充分發(fā)揮傳幫帶作用，王建清結(jié)合自身多年經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了一套“1121”帶徒方法：“1”是指樹(shù)立目標(biāo)，爭(zhēng)做第一；“12”是指一年12個(gè)月，指導(dǎo)徒弟做好12件實(shí)事，每月1件，積少成多；“1”是指每年指導(dǎo)徒弟出一項(xiàng)成果，以此打造會(huì)學(xué)、會(huì)干、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)傳的“五會(huì)型”師徒。

青年創(chuàng)新創(chuàng)效意義重大。東風(fēng)科技汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)公司團(tuán)委創(chuàng)造性地開(kāi)展青年創(chuàng)新工作，建立了“寶佳創(chuàng)新工作室”，以優(yōu)秀青年鄭寶佳（東風(fēng)汽車(chē)公司年度 “十大明星”、全國(guó)汽車(chē)行業(yè)“青年崗位能手”）的名字命名。工作室圍繞“年有計(jì)劃，季有重點(diǎn)，月有安排，周有落實(shí)”的推進(jìn)方針，每周開(kāi)展“知問(wèn)學(xué)堂”活動(dòng)，每月開(kāi)展“產(chǎn)品知識(shí)小課堂”活動(dòng)，每季度開(kāi)展“我是工程師”答辯賽，每年進(jìn)行課題、學(xué)分積分評(píng)價(jià)及總結(jié)表彰。這樣的形式有效地將青年凝聚在一起，也為公司培養(yǎng)了一支年輕化、專業(yè)化的人才隊(duì)伍。

基層團(tuán)支部則側(cè)重于抓組織、重作為，即加強(qiáng)組織建設(shè)、關(guān)注青年需求、提升青年素質(zhì)。

基層團(tuán)支部作為團(tuán)的最基層組織，與廣大團(tuán)員青年保持著最直接、最廣泛的聯(lián)系，是團(tuán)的全部工作的基礎(chǔ)和顯示終端。因此，為了組織覆蓋全體青年，活動(dòng)影響全體青年，基層團(tuán)支部要致力于建立健全團(tuán)支部工作制度，激發(fā)青年活力。

鄧留超，來(lái)自東風(fēng)乘用車(chē)公司年僅29歲的西北大區(qū)銷(xiāo)售總監(jiān)?！皹銓?shí)中蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能和張力，風(fēng)一程雨一程，所轄區(qū)域重點(diǎn)縣市都留下他跋涉的足跡。區(qū)域網(wǎng)絡(luò)數(shù)量翻番，業(yè)績(jī)大幅攀升。”2011年底，作為東風(fēng)汽車(chē)公司“十大”青年明星的鄧留超在收獲這樣一段頒獎(jiǎng)詞的同時(shí)，也用辛勤和創(chuàng)意兩支“火把”引燃了整個(gè)華中區(qū)域市場(chǎng)。2013年，在華中市場(chǎng)大獲全勝的鄧留超又不畏艱難，前往西北市場(chǎng)開(kāi)疆拓土，帶領(lǐng)著平均年齡28歲的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)在西北奏響了凱歌。2014年1～4月，西北大區(qū)銷(xiāo)量完成率從倒數(shù)第一變成東風(fēng)風(fēng)神全國(guó)12個(gè)銷(xiāo)售大區(qū)之首。五年摸爬滾打，如今已是中央企業(yè)青年崗位能手、全國(guó)青年崗位能手的他，依舊微笑著說(shuō)，“奮斗的青春最美麗，團(tuán)組織培養(yǎng)了我”。

第7篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)校地合作動(dòng)力策略

前言

近年來(lái)，學(xué)界關(guān)于校地合作的研究較多，但大多都是立足于高校人才培養(yǎng)，從專業(yè)教育的角度出發(fā)，探討如何創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，提升教育水平。如張春琳，王遠(yuǎn)坤（2011）在《旅游業(yè)校地合作產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式研究》中針對(duì)我國(guó)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式所存在的問(wèn)題以及旅游教育的自身特點(diǎn)，創(chuàng)新性的提出了以地方政府和高等院校為核心的“雙核引擎”校地合作產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式；鄭劬（2012）在《會(huì)計(jì)專業(yè)校地合作實(shí)踐教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究》一文中討論了如何構(gòu)建有效的校地合作“平臺(tái)+模塊”的分層次實(shí)踐教學(xué)體系這一問(wèn)題。從高校的角度來(lái)講，與地方進(jìn)行合作，其意義應(yīng)不僅僅只局限于專業(yè)教育水平的提升，大可將之發(fā)展為共青團(tuán)思想政治教育的又一創(chuàng)新途徑，通過(guò)雙方認(rèn)可的合作方式對(duì)高校共青團(tuán)員進(jìn)行思想引領(lǐng)、素質(zhì)鍛煉和能力塑造，將合作地打造為實(shí)踐鍛煉、產(chǎn)研互推和政治教育的綜合基地。

1.相關(guān)概念界定

在教育綜合改革的新時(shí)期，學(xué)者們對(duì)于校地合作的研究層出不窮，但在這些研究成果中，對(duì)“校地合作”這一概念給出清晰描述的卻不常見(jiàn)，且這些定義普遍不能跳出校企合作和校政合作的圈子，往往流于片面，不能很好的闡釋“校地合作”的真正含義?！肮睬鄨F(tuán)校地合作”更是學(xué)者們鮮有問(wèn)津的領(lǐng)域，本文將在前人研究成果的基礎(chǔ)上從“校地合作”到“共青團(tuán)校地合作”，理清相關(guān)概念。

1.1校地合作

何根海和劉國(guó)慶（2009）認(rèn)為校地合作是指院校與院校地理位置所處區(qū)域或相關(guān)區(qū)域范圍內(nèi)的地方政府等部門(mén)的合作。校地合作既是學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)的一種新的教育理念，也是一種辦學(xué)模式，目的是為了處理好學(xué)校發(fā)展與地方政府、學(xué)校與市場(chǎng)的關(guān)系，從而為自身贏得更大的生存和發(fā)展空間。陳益林和韋寧（2009）認(rèn)為校地合作指的是院校與院校地理位置所處區(qū)域或其他區(qū)域范圍內(nèi)的地方政府、企業(yè)等部門(mén)的合作。牟紹波（2012）認(rèn)為校地合作是指在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，地方院校在其所處區(qū)域或相關(guān)區(qū)域范圍內(nèi)，在地方政府的主導(dǎo)下，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的人才為標(biāo)志，以校政合作、校企合作和校研合作為主要形式，以提升高校辦學(xué)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的，通過(guò)有效整合校地各種資源促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的行為。

綜上，筆者認(rèn)為，校地合作是在政府主導(dǎo)下，院校與地方開(kāi)展的校企、校產(chǎn)、校政、校際等全方位合作，以獲得高校教育水平的提升及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行為。

1.2共青團(tuán)校地合作

根據(jù)前文對(duì)“校地合作”這一概念的梳理，可以看出，校地合作是對(duì)校企、校產(chǎn)、校際、校政的綜合，共青團(tuán)校地合作也應(yīng)該依從校地合作的基本概念，合作范圍應(yīng)當(dāng)全面包含以上四個(gè)方面的內(nèi)容。

共青團(tuán)校地合作是在上級(jí)團(tuán)組織的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，高校與地方團(tuán)組織之間通過(guò)人員交流共同開(kāi)展團(tuán)建工作，并在思想政治教育、人才供需、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)方面建立合作關(guān)系的工作模式。

2.共青團(tuán)校地合作的利益相關(guān)者

共青團(tuán)校地合作的重要意義在于，在多贏原則的統(tǒng)籌下加強(qiáng)高校與地方政府、企業(yè)、教育部門(mén)之間的聯(lián)系與交流，在教育、人力、技術(shù)等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)有機(jī)對(duì)接，最終達(dá)到提高區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的效果。不難看出，此類(lèi)合作涉及到三大方：合作地、合作高校、上級(jí)政府，他們即為共青團(tuán)校地合作的三大利益相關(guān)者。

2.1合作地

全面的校地合作不僅能為地方團(tuán)組織注入新鮮的血液，促進(jìn)其工作方式的創(chuàng)新，還能將合作領(lǐng)域延伸至地方產(chǎn)業(yè)、地方教育事業(yè)等領(lǐng)域，將合作高校的科技、人資、教育經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成推動(dòng)力，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)教育水平的提升。因此，“合作地”這一利益相關(guān)者又可細(xì)分為地方團(tuán)組織、地方產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）、地方教育部門(mén)等三個(gè)主要受益者。

2.2合作高校

教育和科研為高校兩大主要職能，其中教育又包括思想素質(zhì)教育和專業(yè)知識(shí)教育兩大板塊，在高校與地方團(tuán)組織之間開(kāi)展合作，能使高校的教育和科研職能得到更好的發(fā)揮。一方面，深入了解社會(huì)對(duì)人才的需求狀況，并以此為導(dǎo)向改進(jìn)教育模式，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性。另一方面，通過(guò)與地方社區(qū)、地方企業(yè)的合作舉辦豐富的社會(huì)服務(wù)及實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓思想政治教育和專業(yè)實(shí)踐教育的第二課堂。最后，高?？蒲泄ぷ髡吲c地方企業(yè)的技術(shù)合作更為其專業(yè)研究提供了運(yùn)用的空間和深入的可能。綜上，合作高校的團(tuán)組織、在校學(xué)生及高?？蒲泄ぷ髡呔鶠榇嘶顒?dòng)的受益方。

2.3上級(jí)團(tuán)組織

上級(jí)團(tuán)組織是高校團(tuán)組織與合作地團(tuán)組織的中介與橋梁，也是在合作活動(dòng)中行使其行政權(quán)力的執(zhí)行部門(mén)，依托于這種特定的角色，除高校與合作地之外，共青團(tuán)校地合作的第三大利益相關(guān)者應(yīng)為上級(jí)團(tuán)組織，其動(dòng)力源自于組織自身在行使行政權(quán)力過(guò)程中所承擔(dān)的職責(zé)與功能。通過(guò)共青團(tuán)校地合作活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提升區(qū)域團(tuán)組織的活力與凝聚力，創(chuàng)新工作模式，獲得更佳績(jī)效。此外，通過(guò)共青團(tuán)校地合作，帶動(dòng)校企、校政、校產(chǎn)的全面合作，有利于更好的通過(guò)科技運(yùn)用促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時(shí)讓政府部門(mén)更好的發(fā)揮其社會(huì)管理與公共服務(wù)的職能，從而提升區(qū)域的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3.共青團(tuán)校地合作動(dòng)力來(lái)源分析

3.1三大利益相關(guān)者的主要職責(zé)

高校與地方團(tuán)組織以及上級(jí)團(tuán)組織在合作活動(dòng)中所扮演的角色各不相同，上級(jí)團(tuán)組織是一個(gè)牽線搭橋者，高校與地方團(tuán)組織則為合作活動(dòng)的主要執(zhí)行者，在整個(gè)合作活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中三者應(yīng)緊密相連，各司其職，共同獲益。

目前看來(lái)，共青團(tuán)校地合作的主要方式為高校選派團(tuán)干到地方團(tuán)委掛職，這是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)籌推進(jìn)校地共青團(tuán)工作的有效途徑，掛職團(tuán)干作為高校團(tuán)組織的光榮代表必須處理好主客關(guān)系，主動(dòng)融入當(dāng)?shù)?，將豐富的理論知識(shí)和高校團(tuán)建工作經(jīng)驗(yàn)帶到地方，為合作地的團(tuán)建工作作出自己的貢獻(xiàn)。合作地團(tuán)組織也必須真誠(chéng)相待，幫助掛職干部了解基層情況，熟悉當(dāng)?shù)毓ぷ鳝h(huán)境。二者的主要職責(zé)有三，一是加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，在高校與合作地的團(tuán)建工作中盡快找到結(jié)合點(diǎn)；二是有效利用雙邊資源，商定合作項(xiàng)目并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，化各自優(yōu)勢(shì)為動(dòng)力，促進(jìn)共青團(tuán)工作縱深發(fā)展；三是，立足團(tuán)建，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)充合作內(nèi)容，促成雙方在科研、教育等其他方面的交流互助。

上級(jí)團(tuán)組織往往是校地合作活動(dòng)的發(fā)起者，在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中必須擔(dān)當(dāng)起組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)估等四大責(zé)任。所謂組織，即發(fā)起區(qū)域內(nèi)的合作活動(dòng)，并挑選出參與合作的高校及地方團(tuán)組織；協(xié)調(diào)即根據(jù)參與活動(dòng)的各高校和各合作地的特點(diǎn)及實(shí)際需要為雙方配對(duì)、牽線，促成合作；監(jiān)督則是指在合作進(jìn)行的過(guò)程中能夠適時(shí)過(guò)問(wèn)合作效果，項(xiàng)目進(jìn)度等，并為活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行提供指導(dǎo)和建議；評(píng)估是對(duì)合作活動(dòng)效果的總結(jié)，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)良好、成績(jī)突出的單位及個(gè)人做出表彰。

3.2共青團(tuán)校地合作動(dòng)因分析

3.2.1資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

高校方面，為了更好的對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)讓青年融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，需要為在校青年尋找一個(gè)廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。合作地政府為了更好的推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)社會(huì)公眾，也需要聯(lián)合高校獲得相應(yīng)的智力、人力支持。由此看來(lái)，合作雙方各自獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)成為吸引彼此的重要因素。不少高校與合作地建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，在當(dāng)?shù)爻闪⒍鄠€(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，組織多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，包括素質(zhì)拓展、心理輔導(dǎo)、專業(yè)實(shí)習(xí)、課題調(diào)研等各種形式，活動(dòng)豐富多彩，成效頗豐。

3.2.2實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)

同為中國(guó)共青團(tuán)的基層組織，校地合作雙方在工作性質(zhì)和工作目標(biāo)上有著高度的一致性。團(tuán)的基層組織要與共青團(tuán)的基本目標(biāo)保持一致，完善基層團(tuán)組織建設(shè)，致力于青年的教育、培養(yǎng)和管理，努力為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)人才，從而推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，貢獻(xiàn)智慧和力量。這些共同的目標(biāo)為雙方的合作提供了有力的支持。

3.2.3促進(jìn)工作創(chuàng)新

高校與地方，工作環(huán)境不同，工作思路與方法也有著不同程度的差異，合作活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程也是人與人進(jìn)行交流，思想與思想進(jìn)行碰撞的一個(gè)過(guò)程。工作中的創(chuàng)新往往正是在這種交流與碰撞中產(chǎn)生。高校團(tuán)干到地方掛職，將高校共青團(tuán)的工作理念與經(jīng)驗(yàn)帶到當(dāng)?shù)?，同時(shí)在新的崗位上獲得鍛煉的平臺(tái)，也在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中吸收新的工作思路與主張，十分有利于雙方對(duì)傳統(tǒng)的工作模式進(jìn)行大膽的突破和創(chuàng)新。如微博、微信等新興媒介是高校團(tuán)建工作較先應(yīng)用的，大可將其投入到基層團(tuán)建活動(dòng)中去，以青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，加強(qiáng)與團(tuán)員青年的交流互動(dòng)。

3.2.4提升團(tuán)干素養(yǎng)

從高校到地方，掛職團(tuán)干往往不熟悉社會(huì)生活，不了解基層情況，同時(shí)工作環(huán)境也會(huì)與學(xué)校有所不同，各個(gè)方面都面臨著很大的挑戰(zhàn)。在這種情況下他們往往需要主動(dòng)了解基層情況，獲取群眾基礎(chǔ)，適應(yīng)新的環(huán)境，同時(shí)以服務(wù)大局為理念，努力在基層工作中有所作為，有所貢獻(xiàn)。從參與合作的團(tuán)干自身來(lái)講，在地方經(jīng)歷過(guò)這些挑戰(zhàn)的共青團(tuán)干必將使自己的能力得到全面的提升，是一次獲得成長(zhǎng)鍛煉的大好機(jī)會(huì)。

4.校地合作動(dòng)力提升策略

全面考慮參與合作活動(dòng)的三大利益相關(guān)者所承擔(dān)的不同職能，以及支持活動(dòng)開(kāi)展的四大動(dòng)力來(lái)源，本文提出以下幾個(gè)方面的動(dòng)力提升策略。

4.1控入口關(guān)卡，嚴(yán)格挑選參與對(duì)象

控制好共青團(tuán)校地合作活動(dòng)的入口關(guān)卡，需要以上級(jí)團(tuán)組織為主體，做好對(duì)象挑選與對(duì)象配對(duì)兩大方面的工作。就目前的合作方式來(lái)看，合作地的挑選主要由上級(jí)團(tuán)組織來(lái)完成，而高校掛職團(tuán)干的選拔往往在校內(nèi)進(jìn)行。承擔(dān)合作對(duì)象挑選任務(wù)的組織和個(gè)人要根據(jù)實(shí)際的工作需要，認(rèn)真考核參與對(duì)象的基本條件和素質(zhì)，最好能結(jié)合以往的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)建立一定的考核、選拔標(biāo)準(zhǔn)，讓此項(xiàng)工作更加公平、科學(xué)、合理。除此之外，活動(dòng)組織者在進(jìn)行校地配對(duì)時(shí)，要注意準(zhǔn)確把握雙方的特點(diǎn)與專長(zhǎng)，準(zhǔn)確定位，使合作更加高質(zhì)高效。

4.2重交流溝通，定期總結(jié)合作情況

校地合作活動(dòng)的有效開(kāi)展，需要上級(jí)團(tuán)組織的適當(dāng)介入，推波助瀾，除了活動(dòng)開(kāi)展前的參與對(duì)象挑選與配對(duì)外，活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)時(shí)監(jiān)督、管理也十分重要?？梢詾椴煌暮献鲌F(tuán)體配備專門(mén)的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作人員，合作活動(dòng)的主要參與者定期向其匯報(bào)前期工作，三方共同商議今后的工作開(kāi)展思路。通過(guò)建立有效的溝通制度，保障信息流通順暢，掃清工作障礙，避免合作延誤或擱淺。

4.3擴(kuò)合作內(nèi)容，探索以點(diǎn)帶面的合作模式

當(dāng)前的共青團(tuán)校地合作模式較為單一，均通過(guò)派遣高校團(tuán)干到地方掛職，參與基層團(tuán)建的形式來(lái)進(jìn)行。這種合作模式在青年的思想教育和社會(huì)實(shí)踐方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)也為地方基層團(tuán)建做出了卓越的貢獻(xiàn)。但我們?nèi)缃袼f(shuō)的共青團(tuán)校地合作這一概念，應(yīng)該突破傳統(tǒng)的限制，創(chuàng)新工作模式，大膽的將合作領(lǐng)域拓展到校政、校企、校校等各個(gè)方面，起到以點(diǎn)帶面的效果。當(dāng)然，這類(lèi)大膽創(chuàng)新，需要共青團(tuán)人的共同努力，更需要完善機(jī)制的保障，如何突破既有的合作模式，尋找更為廣闊的合作空間是高校、地方以及上級(jí)團(tuán)組織所共同面臨的新課題。

4.4?；顒?dòng)效果，重視合作成果的表彰評(píng)定

活動(dòng)組織方應(yīng)積極參與整個(gè)合作過(guò)程的管理與監(jiān)督，尤其需要對(duì)合作活動(dòng)結(jié)束后的成果評(píng)估和先進(jìn)表彰提起足夠的重視。探索并建立共青團(tuán)校地合作實(shí)績(jī)考核機(jī)制，并根據(jù)考核結(jié)果對(duì)新進(jìn)人員、先進(jìn)集體予以表彰，同時(shí)將此結(jié)果作為相關(guān)人員職業(yè)發(fā)展的重要參考。針對(duì)合作的考核要貫穿整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，并做到，階段考核與期末評(píng)估相結(jié)合，群眾反映與領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)相結(jié)合，高校與地方雙邊意見(jiàn)相結(jié)合，最大限度地減少主觀、人為因素對(duì)考核結(jié)果的影響，保證整個(gè)考核評(píng)估過(guò)程的公平合理。（作者單位：湖北大學(xué)商學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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[2]遼寧教育研究院.論新型政府與高校關(guān)系中社會(huì)中介的職能[J].遼寧教育研究，2005，（2）.

第8篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)社團(tuán)；建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G712.3 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）007-000-02

學(xué)生社團(tuán)是按照學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好，自發(fā)組成并有一定章程的學(xué)生組織。專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)新形式，與專業(yè)密切結(jié)合，用以傳播專業(yè)知識(shí)，開(kāi)展各類(lèi)專業(yè)活動(dòng)強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此加強(qiáng)專業(yè)技型專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)越來(lái)越受到高校和社會(huì)的關(guān)注。

一、專業(yè)社團(tuán)建設(shè)情況

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院鼎盛物流協(xié)會(huì)成立于2009年，是一個(gè)年輕、充滿活力，以普及物流相關(guān)知識(shí)，弘揚(yáng)先進(jìn)的管理理念為已任，以“弘揚(yáng)經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)，宣傳現(xiàn)代物流，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)實(shí)用型人才”為宗旨的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)。社團(tuán)多年的實(shí)踐證明，作為專業(yè)社團(tuán)，在提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生核心技能、培養(yǎng)專業(yè)技能比賽的能手、提升專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)上都起到了較大的促進(jìn)作用。

（一）專業(yè)社團(tuán)的組織形式

鼎盛物流協(xié)會(huì)采用會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由宣傳部、財(cái)務(wù)部、運(yùn)作部組成。會(huì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的總體事務(wù)，三個(gè)部門(mén)分管宣傳、日常財(cái)務(wù)支出和活動(dòng)運(yùn)作等事務(wù)工作，由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（二）專業(yè)社團(tuán)的主要活動(dòng)

1.開(kāi)展江陰物流企業(yè)調(diào)研活動(dòng)

協(xié)會(huì)開(kāi)展的重要活動(dòng)之一是組織對(duì)不同類(lèi)型的物流企業(yè)進(jìn)行參觀、調(diào)研。目前協(xié)會(huì)成功組織參觀調(diào)研的企業(yè)包括海瀾物流倉(cāng)儲(chǔ)中心、江陰保稅物流中心、申通快遞等各類(lèi)物流企業(yè)，對(duì)企業(yè)的崗位職責(zé)、運(yùn)作方式等深入了解后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，讓學(xué)生與企業(yè)有近距離接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)也啟發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行較清晰的規(guī)劃。

2.開(kāi)展各類(lèi)專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練活動(dòng)

協(xié)會(huì)開(kāi)展的重要活動(dòng)之二是協(xié)助專業(yè)教師完成各類(lèi)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練活動(dòng)。一般以小組為單位，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，由高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練。在參加技能比賽前，現(xiàn)在協(xié)會(huì)成員中進(jìn)行選拔訓(xùn)練，從中挑選出能手組成訓(xùn)練小組，由專業(yè)老師指導(dǎo)，曾參賽的同學(xué)主要負(fù)責(zé)，再進(jìn)行集訓(xùn)。此外協(xié)會(huì)還協(xié)助省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“校園快遞”的實(shí)施，協(xié)會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪問(wèn)，了解院學(xué)生的意見(jiàn)和建議，全程全力參與了該項(xiàng)目的運(yùn)作。協(xié)助開(kāi)展每年的物流師培訓(xùn)活動(dòng)，做好培訓(xùn)輔助工作。

3.舉辦基于專業(yè)發(fā)展、專業(yè)知識(shí)宣傳和應(yīng)用的各類(lèi)活動(dòng)

協(xié)會(huì)開(kāi)展的重要活動(dòng)之三是舉辦各類(lèi)與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。協(xié)會(huì)定期利用KT板、活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)發(fā)展和專業(yè)知識(shí)的宣傳，讓更多的學(xué)生了解專業(yè)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。如進(jìn)行畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡宣傳、舉辦職業(yè)風(fēng)采展等。將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中，才能真正鍛煉學(xué)生的綜合技能。如物流協(xié)會(huì)成員組織開(kāi)展的“圣誕老人送平安果”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)從策劃、進(jìn)貨、儲(chǔ)存、包裝等環(huán)節(jié)都由協(xié)會(huì)組織協(xié)調(diào)，通過(guò)此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，真正提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。

從社團(tuán)歷年的發(fā)展中不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)成功與否，專業(yè)課程知識(shí)是基礎(chǔ)，如參觀調(diào)研某一企業(yè)，離不開(kāi)《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》、《管理學(xué)原理》、《物流市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》等多門(mén)課程中的關(guān)于企業(yè)物流、物流企業(yè)、市場(chǎng)調(diào)研、組織管理等知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有課程專業(yè)知識(shí)的支撐，活動(dòng)形式只能流于表面，因此社團(tuán)建設(shè)如能與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，其發(fā)展會(huì)有更大的空間。

二、專業(yè)社團(tuán)建設(shè)存在的問(wèn)題

目前專業(yè)社團(tuán)建設(shè)中還存在諸多問(wèn)題，只有解決了這些問(wèn)題，社團(tuán)發(fā)展才會(huì)更有效。

1.社團(tuán)對(duì)學(xué)生吸引力不夠

社團(tuán)缺乏足夠的吸引力，導(dǎo)致學(xué)生加入和參與度不高。一方面，專業(yè)社團(tuán)娛樂(lè)性不夠，如果社團(tuán)沒(méi)有足夠的影響力，大多數(shù)學(xué)生對(duì)專業(yè)社團(tuán)的了解就非常有限。因此，一般學(xué)生對(duì)專業(yè)社團(tuán)比較淡漠，缺乏加入和參與的激情；另一方面，缺乏有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)導(dǎo)師。有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師是專業(yè)社團(tuán)的靈魂，沒(méi)有靈魂，社團(tuán)的發(fā)展就缺乏主線，缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，久而久之就會(huì)形成一盤(pán)散沙，活動(dòng)也不能持續(xù)有效開(kāi)展。目前承擔(dān)社團(tuán)導(dǎo)師的教師既缺乏專業(yè)培訓(xùn)也無(wú)相應(yīng)的激勵(lì)政策，對(duì)社團(tuán)組織建設(shè)的熱情時(shí)高時(shí)低，許多活動(dòng)達(dá)不到預(yù)期目的。因此也形成不了濃厚的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍，部分社團(tuán)成員就會(huì)抱怨參加這些專業(yè)社團(tuán)沒(méi)意思，從而帶動(dòng)周?chē)淮笈鷮W(xué)生有此想法，形成群體效應(yīng)。這進(jìn)一步降低了專業(yè)社團(tuán)的吸引力。

2.社團(tuán)活動(dòng)缺乏時(shí)間保障

社團(tuán)成員來(lái)自于專業(yè)各個(gè)年級(jí)段，課程學(xué)習(xí)時(shí)間安排不一致，低年級(jí)學(xué)生課務(wù)較多，與高年級(jí)學(xué)生空余時(shí)間很難統(tǒng)一，協(xié)調(diào)難度大。一般只能利用晚上或周末，嚴(yán)重影響社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量及成員的積極性。

學(xué)院對(duì)專業(yè)社團(tuán)的重視程度不夠，一般將社團(tuán)掛靠在院團(tuán)委下面，作為學(xué)生管理工作的一項(xiàng)內(nèi)容，定時(shí)收收活動(dòng)資料。另外，系部對(duì)其指導(dǎo)、管理也不夠，沒(méi)有專職的指導(dǎo)教師，很多活動(dòng)只是掛靠社團(tuán)名義，導(dǎo)致專業(yè)社團(tuán)質(zhì)量較低，失去了專業(yè)社團(tuán)對(duì)輔助專業(yè)課程教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要作用。

三、推動(dòng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的應(yīng)對(duì)措施

1.推行“導(dǎo)師制”，加強(qiáng)導(dǎo)師的指導(dǎo)作用

專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)應(yīng)該以系部或各專業(yè)教研室為主要組織機(jī)構(gòu)，在專業(yè)建設(shè)中加強(qiáng)對(duì)專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)及研究。專業(yè)社團(tuán)最好由專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)來(lái)指導(dǎo)，以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為主導(dǎo)，定期召開(kāi)指導(dǎo)會(huì)議討論、解決社團(tuán)的規(guī)劃、活動(dòng)組織指導(dǎo)等問(wèn)題。學(xué)院要投入一定的經(jīng)費(fèi)定期為專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)老師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該定期開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)與授課老師聯(lián)系，與課程建設(shè)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生接觸學(xué)科研究前沿的基礎(chǔ)理論，拓寬學(xué)生的視野，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，讓社團(tuán)成員獲得實(shí)在的收獲。學(xué)院、系部還需要制定相關(guān)制度激勵(lì)教師參與專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)和建設(shè)?？梢詫⒅笇?dǎo)工作納入正常教學(xué)工作量，并聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)人士作為兼職指導(dǎo)教師，定期舉辦相關(guān)講座，按相關(guān)規(guī)定給予課金。

2.與專業(yè)課程建設(shè)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與熱情

在人才培養(yǎng)方案制定時(shí)，考慮與相關(guān)課程的聯(lián)系，將協(xié)會(huì)的活動(dòng)作為與課程相連的“拓展課堂”，設(shè)置課程實(shí)踐學(xué)分，制定相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，更好地發(fā)揮社團(tuán)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的作用。如我系鼎盛物流協(xié)會(huì)與課程核心技能結(jié)合，舉辦“包裝技能大賽”、“倉(cāng)儲(chǔ)技能大賽”、“配送3D操作大賽”等系列技能大賽，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.積極開(kāi)展相關(guān)的職業(yè)鑒定培訓(xùn)及考證活動(dòng)，促進(jìn)職業(yè)能力的培養(yǎng)

學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，也要取得一定的技術(shù)等級(jí)證書(shū)或崗位資格證書(shū)。因此，專業(yè)社團(tuán)可以通過(guò)開(kāi)展講座、座談會(huì)等形式，提高學(xué)生對(duì)技能等級(jí)證書(shū)或崗位資格證書(shū)的認(rèn)識(shí)，并協(xié)助專業(yè)教師在社團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)展相關(guān)的技能培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)技能鑒定系列活動(dòng)，有助于學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)的對(duì)接，促進(jìn)職業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.舉辦職業(yè)技能競(jìng)賽、專業(yè)展示等多種形式的活動(dòng)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

將專業(yè)社團(tuán)與技能競(jìng)賽相融合，以學(xué)生社團(tuán)為載體搭建技能競(jìng)賽的平臺(tái)，鼓勵(lì)社團(tuán)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做好“學(xué)與練、學(xué)與賽”的結(jié)合?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦院級(jí)技能大賽，全員參與，專業(yè)社團(tuán)的每一位成員都是候選選手，最終再選拔出能力突出的種子選手參賽。這個(gè)過(guò)程不僅選出了種子參賽選手，也提高了學(xué)生參與的積極性。社團(tuán)還可以組織與物流專業(yè)相關(guān)的專業(yè)座談會(huì)、聘請(qǐng)企業(yè)人士進(jìn)行物流知識(shí)講座，舉行更加豐富的專業(yè)展示活動(dòng)、校外交流活動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)（如義賣(mài)）、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目等，使得協(xié)會(huì)更具活力，更富生命力。

高職教育體系下的專業(yè)社團(tuán)作為大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的重要平臺(tái)，作為相連第一課堂的重要實(shí)踐陣地，要重視其在高職人才培養(yǎng)中的重要作用，通過(guò)不斷思考和改革，努力使高職專業(yè)社團(tuán)成為專業(yè)實(shí)踐課堂，真正成為培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要載體。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：企業(yè)團(tuán)建總結(jié)范文

2017最新共青團(tuán)工作計(jì)劃

20xx年，共青團(tuán)工作的總體思路是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，貫徹落實(shí)黨的xx大、xx屆四中全會(huì)和團(tuán)十六大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定目標(biāo)任務(wù)和十二五規(guī)劃編制工作，以夯實(shí)基礎(chǔ)、活躍基層、突出特點(diǎn)、尋求突破為工作重點(diǎn)，牢記使命、堅(jiān)定信心，不畏艱難、扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，為家鄉(xiāng)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展而努力奮斗。

一、用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全團(tuán)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的xx屆四中全會(huì)精神。以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神為統(tǒng)攬，以一脈相承的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年樹(shù)立共同信念，完成好引導(dǎo)青年堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的根本任務(wù)。準(zhǔn)確理解和把握全會(huì)提出的加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、重要舉措和戰(zhàn)略部署，努力把共青團(tuán)建設(shè)成為用中國(guó)化最新成果武裝的學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)制度、團(tuán)干部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、教育培訓(xùn)、調(diào)查研究等方式，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，努力提高理論素養(yǎng)。

加強(qiáng)改進(jìn)新形勢(shì)下的青少年思想政治工作。抓住契機(jī)，創(chuàng)新載體，不斷提高新形勢(shì)下青少年思想政治工作的吸引力和影響力。深化青年者培養(yǎng)工程、我與祖國(guó)共奮進(jìn)主題教育實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚青年，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神鼓舞青年。探索共青團(tuán)組織思想政治工作與學(xué)校德育工作、校外教育工作等有機(jī)銜接的途徑和機(jī)制，更好發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。進(jìn)一步健全青少年輿情信息網(wǎng)絡(luò)，更加注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極探尋青少年思想政治工作的新途徑、新方法和新載體。

二、完善志愿者聯(lián)合會(huì)機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

完善志愿者聯(lián)合會(huì)制度建設(shè)。強(qiáng)化志愿者聯(lián)合會(huì)辦事機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)指導(dǎo)中心建設(shè)，健全工作制度，設(shè)立志愿服務(wù)指導(dǎo)中心對(duì)外辦公窗口。完善聯(lián)合會(huì)入會(huì)制度，全面推行志愿者招募和注冊(cè)登記制度，積極采取網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)登記、電話注冊(cè)登記、服務(wù)地點(diǎn)注冊(cè)登記等多種方式，為社會(huì)公眾提供便捷的登記注冊(cè)渠道。摸清底數(shù)，對(duì)聯(lián)合會(huì)會(huì)員志愿者人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容和品牌項(xiàng)目形成工作臺(tái)帳，建立活動(dòng)登記備案制度。建立聯(lián)合會(huì)理事會(huì)制度，定期研究區(qū)域志愿服務(wù)事宜、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。加大對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳，實(shí)現(xiàn)資源和信息的共享，聯(lián)合會(huì)標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)志愿者組織和志愿者個(gè)人對(duì)聯(lián)合會(huì)的歸屬感和認(rèn)同感。

建立健全志愿服務(wù)項(xiàng)目體系。制定志愿服務(wù)項(xiàng)目規(guī)章制度、管理辦法、實(shí)施細(xì)則，完善志愿服務(wù)項(xiàng)目的申報(bào)、審批、實(shí)施和成效評(píng)估等程序，推動(dòng)志愿服務(wù)項(xiàng)目規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。在各級(jí)層面、街道層面、系統(tǒng)層面和社區(qū)層面分別開(kāi)發(fā)打造一批品牌項(xiàng)目，努力在博物館、文化館、圖書(shū)館、會(huì)展中心、旅游景點(diǎn)、車(chē)站等公共服務(wù)場(chǎng)所和醫(yī)院、養(yǎng)老院、福利院、殘疾人康復(fù)中心等公益事業(yè)單位創(chuàng)建一批志愿服務(wù)活動(dòng)基地。開(kāi)展優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)銀行、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)醫(yī)院等區(qū)域性推介活動(dòng)，加大宣傳力度，吸引更多志愿者參與。

加強(qiáng)志愿者人力資源開(kāi)發(fā)和管理。舉辦志愿者管理骨干培訓(xùn)班，對(duì)聯(lián)合會(huì)骨干志愿者進(jìn)行深入系統(tǒng)的集中培訓(xùn)，更新志愿服務(wù)理念，提高志愿者骨干在志愿者凝聚管理、項(xiàng)目運(yùn)行開(kāi)發(fā)等方面的技能，打造精干高效的志愿者骨干隊(duì)伍。動(dòng)員一批具有一技之長(zhǎng)的市民和熱心公益事業(yè)的專業(yè)人士發(fā)揮專長(zhǎng)，參與志愿服務(wù)或志愿者培訓(xùn)工作,建立志愿者培訓(xùn)師資隊(duì)伍，提高志愿服務(wù)的專業(yè)化水平和實(shí)際效果。繼續(xù)開(kāi)展深入的團(tuán)隊(duì)融合活動(dòng)，進(jìn)一步凝聚有熱情的社會(huì)性志愿者。分別凝聚白領(lǐng)青年群體、大學(xué)生群體、社區(qū)老年人群體等最有活力的志愿者群體，不斷組建新的志愿者團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)區(qū)域志愿服務(wù)支撐平臺(tái)建設(shè)。充分利用志愿者信息管理平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為志愿者聯(lián)合會(huì)凝聚管理會(huì)員的重要載體。建立志愿服務(wù)確認(rèn)制度，推出志愿者卡，在各縣(市)層面對(duì)志愿者的服務(wù)進(jìn)行認(rèn)證。加大志愿者工作宣傳力度，廣泛傳播志愿理念，不斷提高志愿服務(wù)的社會(huì)影響。繼建立完善全州統(tǒng)一的志愿者表彰體系，加大志愿者工作先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰激勵(lì)力度，在做好向省級(jí)、國(guó)家級(jí)推報(bào)工作的同時(shí)，推出十大志愿者等表彰品牌。廣泛開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三、積極協(xié)助政府管理青少年事務(wù)，促進(jìn)廣大青少年成長(zhǎng)成才

積極引導(dǎo)青年建功成才。深入大中學(xué)生、機(jī)關(guān)青年、企業(yè)青年、務(wù)工青年、社區(qū)青年等各類(lèi)青少年群眾體中開(kāi)展調(diào)查研究，梳理各類(lèi)群體青年最現(xiàn)實(shí)、最迫切的成長(zhǎng)成才需求，形成調(diào)研報(bào)告。完善人才庫(kù)建設(shè)，豐富人才資源儲(chǔ)備，深化十大杰出青年工作品牌，選樹(shù)新時(shí)期新崗位各類(lèi)青年群體榜樣和個(gè)體典型。舉辦解眼前難題謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為十二五規(guī)劃建言獻(xiàn)策青年俊才論壇，動(dòng)員團(tuán)員青年為政府擔(dān)責(zé)任、解難題，挖掘培養(yǎng)金融、文化創(chuàng)意、科技創(chuàng)新、社會(huì)工作、志愿服務(wù)管理等方面的青年人才。深化共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校工作，從信息、培訓(xùn)、實(shí)踐等多方位入手，為青年的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。繼續(xù)塑造社區(qū)學(xué)習(xí)中心品牌內(nèi)涵，做好項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)復(fù)制推廣工作。

深入推進(jìn)未成年人保護(hù)工作。繼續(xù)做好失業(yè)、失學(xué)、失管青少年群體的動(dòng)態(tài)掌握和適時(shí)干預(yù)。深入宣傳貫徹兩法一條例，推動(dòng)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗創(chuàng)建。召開(kāi)未委會(huì)年會(huì)，堅(jiān)持法制教育聯(lián)席會(huì)工作模式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育校長(zhǎng)隊(duì)伍的整合和凝聚，不斷加大未成年人保護(hù)工作在各中小學(xué)校的推進(jìn)力度。強(qiáng)化中小學(xué)法制校長(zhǎng)工作，完善法制校長(zhǎng)巡講團(tuán)，建立法制教育公開(kāi)課等法制校長(zhǎng)交流互動(dòng)平臺(tái)。繼續(xù)推進(jìn)1+1+x行動(dòng)，深化《青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃》，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體工作機(jī)制，深入學(xué)校做好青少年違法犯罪個(gè)案分析回訪工作，全面掌握犯罪青少年?duì)顩r。發(fā)揮未成年人權(quán)益維護(hù)律師志愿團(tuán)的作用，協(xié)助支撐未成年人權(quán)益維護(hù)工作。

系統(tǒng)資助特困生群體健康成長(zhǎng)。依托希望工程西城區(qū)工作站，做好希望之星(1+1)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)子陽(yáng)光助學(xué)金、愛(ài)心基金、寒窗助學(xué)金等助學(xué)項(xiàng)目，建立特困生資助項(xiàng)目長(zhǎng)期跟蹤制度和臨時(shí)性資助制度，按照青少年實(shí)際需求實(shí)行連續(xù)性資助，不斷擴(kuò)大資金使用的覆蓋面和有效性;依托救助平臺(tái)，做好綜合救助基金相關(guān)制度建設(shè)和項(xiàng)目申報(bào)工作。整合青聯(lián)委員等社會(huì)資源，深入實(shí)施青聯(lián)委員公益愛(ài)心行動(dòng)定期走訪慰問(wèn)弱勢(shì)群體。繼續(xù)豐富七彩夢(mèng)青少年才藝資助工作項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，聯(lián)合有關(guān)單位開(kāi)發(fā)藝術(shù)、科普、心靈成長(zhǎng)等多方面培訓(xùn)，輔助特困生身心均衡發(fā)展。

四、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神改進(jìn)團(tuán)的自身建設(shè)

加強(qiáng)基層組織建設(shè)。啟動(dòng)共青團(tuán)生命力工程，堅(jiān)持工作重心下移，按照以支部為基礎(chǔ)，以團(tuán)委為主導(dǎo)，以陣地為依托，以活動(dòng)為連接的原則，緊抓基層組織建設(shè)。從基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性角度重點(diǎn)抓好學(xué)校團(tuán)建工作，突破社區(qū)團(tuán)建難點(diǎn)問(wèn)題。結(jié)合學(xué)校教書(shū)育人的特點(diǎn)，為學(xué)校團(tuán)工作貼近社會(huì)搭建平臺(tái)。抓住抓好社區(qū)青工委主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)職能作用，搭建非公企業(yè)青年和社區(qū)流動(dòng)青年的團(tuán)建工作橋梁。推動(dòng)州直系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)團(tuán)工作向社區(qū)延伸，形成與社區(qū)結(jié)對(duì)工作模式，立足本職崗位，研究實(shí)際問(wèn)題，深層次開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)團(tuán)市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)有企業(yè)黨建帶團(tuán)建工作的意見(jiàn)》，努力推進(jìn)企業(yè)共青團(tuán)組織建設(shè)。切實(shí)落實(shí)聯(lián)系基層活動(dòng)，做到有明確職責(zé)、有日常記錄、有明顯效果。

著力推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新。深入推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作，全面梳理區(qū)域兩新組織資源，扎實(shí)做好街道團(tuán)工委團(tuán)建試點(diǎn)工作，推動(dòng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)團(tuán)建試點(diǎn)工作，積極運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推進(jìn)團(tuán)建和團(tuán)內(nèi)動(dòng)員方式創(chuàng)新，力爭(zhēng)在青年自組織、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域團(tuán)建工作中取得新突破。深入推進(jìn)團(tuán)代表常任制，規(guī)范工作制度，搭建工作平臺(tái)，發(fā)揮好街道團(tuán)工委和系統(tǒng)團(tuán)委的凝聚聯(lián)絡(luò)職能，實(shí)現(xiàn)團(tuán)代表?；顒?dòng)、常聯(lián)系，更好地發(fā)揮團(tuán)代表在團(tuán)代會(huì)閉會(huì)期間的履職作用。強(qiáng)化區(qū)域團(tuán)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)與州屬單位團(tuán)組織的共建融合。開(kāi)展第二屆青年文化體育節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域青年的溝通融合。

強(qiáng)化社會(huì)職能建設(shè)。充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織的核心作用，廣泛構(gòu)建外圍社團(tuán)組織，大力加強(qiáng)共青團(tuán)組織社會(huì)職能建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)以及現(xiàn)實(shí)生活中青年自組織現(xiàn)象的調(diào)查研究力度，積極探索青年自組織的發(fā)展規(guī)律。探索凝聚服務(wù)青年自組織的有效方法，結(jié)合開(kāi)展志愿服務(wù)等公益實(shí)踐活動(dòng)，抓好吸引凝聚公交指路迷等青年自組織的試點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。加強(qiáng)對(duì)青年自組織的保障、監(jiān)督和指導(dǎo)，培養(yǎng)一批青年自組織領(lǐng)軍人物。積極構(gòu)筑聯(lián)系青少年的新型紐帶，深入探索團(tuán)結(jié)、凝聚、服務(wù)體制外青年資源的有效途徑，把共青團(tuán)組織建設(shè)成為凝聚各類(lèi)社會(huì)青年自組織的樞紐型組織。

強(qiáng)化青年統(tǒng)戰(zhàn)工作。構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)、與青年群體分布相適應(yīng)的青聯(lián)工作模式，豐富服務(wù)手段，努力使青聯(lián)成為委員的情感家園和事業(yè)依托。健全青聯(lián)全委會(huì)、常委會(huì)、主席辦公會(huì)、界別組工作制度，完善廣泛聯(lián)系青年的有效運(yùn)行機(jī)制。增強(qiáng)界別組的自轉(zhuǎn)能力，不斷提高界別組長(zhǎng)工作水平，提升秘書(shū)處服務(wù)、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)的能力和水平。深化學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、親和型青聯(lián)組織建設(shè)，努力形成平等、尊重、誠(chéng)信、友愛(ài)、寬容的青聯(lián)組織文化。突出公益理念，培育、凝聚一批青年公益組織，切實(shí)引導(dǎo)廣大青年在共享和諧成果的同時(shí)回饋社會(huì)、共建和諧。