高校消防安全應(yīng)急預(yù)案精選(九篇)

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第1篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

【關(guān)鍵詞】火災(zāi)危險(xiǎn)性、數(shù)字化消防、應(yīng)急預(yù)案

【中圖分類號(hào)】TU242 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1672-5158（2013）01―0383―01

火災(zāi)是我國最劇烈、危害我國人民以及社會(huì)最持久的災(zāi)害之一，我國火災(zāi)每年造成的平均損失約200億人民幣，每年因火災(zāi)造成的人員傷亡都在千人以上。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)的火災(zāi)現(xiàn)象也越來越多樣化和復(fù)雜化；各種新型材料的使用讓產(chǎn)物和燃燒形式更加復(fù)雜；各種電器產(chǎn)品以及新能源使火災(zāi)的形式更加隱蔽、多樣和復(fù)雜；這些火災(zāi)現(xiàn)象的復(fù)雜以及多樣化對消防安全提出了更高的要求。

合理編制消防應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對各種火災(zāi)事故，減少財(cái)產(chǎn)損失以及人員傷亡的重要對策，要根據(jù)各種火災(zāi)事故的特點(diǎn)，結(jié)合人們和火災(zāi)斗爭的經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)際情況，按照最有效的程序制定和處置過程，制定應(yīng)急方案，提高滅火效率。并且利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和各種信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等高科技新技術(shù)，克服了原有的形式枯燥、查詢困難、可操作性差等缺點(diǎn)。數(shù)字化消防應(yīng)急預(yù)案被用在火災(zāi)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中，讓預(yù)案的落實(shí)以及制定更加科學(xué)規(guī)范，通過更加完整的數(shù)據(jù)模型建立應(yīng)急預(yù)案。

一、數(shù)字化消防預(yù)案的基本構(gòu)架

根據(jù)消防應(yīng)急預(yù)案的要求以及功能，制定出應(yīng)用過程中所需要考慮到的因素，建立一個(gè)基本的預(yù)案框架結(jié)構(gòu)。整個(gè)預(yù)案包括了基礎(chǔ)信息、危險(xiǎn)分析以及預(yù)測模擬等三大基礎(chǔ)部分。

（一）基礎(chǔ)信息

基礎(chǔ)信息部分是滅火救援信息與消防安全的信息數(shù)據(jù)，它主要包括了預(yù)案對象的情況，對象的名稱、地理位置以及周邊的情況，對象建筑內(nèi)儲(chǔ)存物資的性質(zhì)以及工藝流程，建筑物內(nèi)人員疏散口、外部水源以及其他固定或者半固定消防車道，以及急救援力量的分布情況。

（二）危險(xiǎn)分析以及預(yù)測模擬

危險(xiǎn)性分析以及預(yù)測模擬都可以通過預(yù)案對象的可燃性對其進(jìn)行辨別，選擇幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)較大的火災(zāi)場景做成預(yù)案設(shè)定火情，結(jié)合預(yù)案對象的環(huán)境條件以及基礎(chǔ)信息，對產(chǎn)生火災(zāi)后，區(qū)域的影響、火災(zāi)發(fā)展過程以及人員的疏散作出預(yù)測和數(shù)字模擬。分析出火災(zāi)可能帶給人們的影響以及危害，分析出危險(xiǎn)結(jié)果，為制定一套完善的應(yīng)急預(yù)案措施提供依據(jù)。

（三）應(yīng)急救援行動(dòng)和應(yīng)急決策

應(yīng)急救援行動(dòng)和應(yīng)急決策根據(jù)基礎(chǔ)信息對危險(xiǎn)結(jié)果進(jìn)行分析，以運(yùn)籌學(xué)、控制學(xué)以及管理學(xué)為基礎(chǔ)，用顯示表達(dá)、輸出功能作為主要載體，對其進(jìn)行指揮應(yīng)急援救行動(dòng)，規(guī)劃出救援力量的工作區(qū)域，明確救援力量以及作戰(zhàn)方案。

二、火災(zāi)應(yīng)急決策的指揮和危險(xiǎn)性分析

（一）火情設(shè)定和基本情況

在對火災(zāi)的危險(xiǎn)性進(jìn)行分析之前，首先必須要了解編制對象的基本情況，要根據(jù)建筑物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、高度、建筑面積質(zhì)料、建筑使用者、安全疏散通道口等因素，確定火災(zāi)場景作為預(yù)案的設(shè)定火情。在進(jìn)行火情設(shè)定的同時(shí)，要通過現(xiàn)場的實(shí)際情況，對火情進(jìn)行危險(xiǎn)源的識(shí)辨，針對各種場景進(jìn)行詳細(xì)的火情危險(xiǎn)分析和制定出應(yīng)急決策工作。

（二）火災(zāi)的危險(xiǎn)性分析

在消防應(yīng)急預(yù)案中，對火災(zāi)危險(xiǎn)性分析的重點(diǎn)在于對影響實(shí)際滅火援助力量的協(xié)調(diào)、具體滅火救援行動(dòng)的任務(wù)以及方案的分析。這其中主要包括了人員疏散時(shí)間、結(jié)構(gòu)耐火、建筑內(nèi)部煙氣溫以及濃度分布等內(nèi)容。

1、火災(zāi)規(guī)模

火災(zāi)規(guī)模參數(shù)包括了火區(qū)直徑、火焰高度、火災(zāi)功率等，這些參數(shù)是決定消防力量構(gòu)成的一個(gè)重要組成依據(jù)，同時(shí)它也是進(jìn)行其他火災(zāi)危險(xiǎn)性分析的基礎(chǔ)。

2、模擬火災(zāi)煙氣運(yùn)動(dòng)

火災(zāi)煙氣的模擬是根據(jù)火災(zāi)功率、火區(qū)面積等參數(shù)，對整個(gè)建筑進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，使用區(qū)域模擬的手段，模擬火災(zāi)煙氣運(yùn)動(dòng)的情況，獲得濃度參數(shù)空間時(shí)間的變化。模擬結(jié)果可以給出室內(nèi)煙氣分布在火災(zāi)全過程中的變化，在制定應(yīng)急預(yù)案的過程中，必須要掌握建筑內(nèi)部特定高度、特定區(qū)域在關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)的濃度分布情況：鋼架結(jié)構(gòu)的平面高度、救援力量的安全高度等。關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)包括了：疏散通道在平面的安全高度，消防救援力量的到達(dá)現(xiàn)場的時(shí)刻等。

3、結(jié)構(gòu)耐火

結(jié)果耐火作用是對建筑結(jié)構(gòu)在熱力耦合條件下的力學(xué)進(jìn)行詳細(xì)分析，通過這種分析得到建筑物在承重鋼架、頂部鋼架結(jié)構(gòu)在火災(zāi)中的變形情況，給出現(xiàn)塌方的建筑作出整體分析，給出建筑物可能塌方的時(shí)間，為保證消防安全救援提供詳細(xì)、可靠的重要依據(jù)。

4、人員的疏散模擬

消防救災(zāi)的指導(dǎo)思想是“救人第一”，所以在制定出消防預(yù)案的同時(shí)，了解在火災(zāi)現(xiàn)場人員疏散情況顯得尤為重要，人員疏散模擬建筑物房間、疏散出口以及疏散通道的模型，分析人員在火災(zāi)時(shí)疏散行為模式，通過各種數(shù)值分析出不同情況下建筑內(nèi)部的人員疏散情況，給出包括人員在內(nèi)的建筑物內(nèi)部信息，根據(jù)結(jié)構(gòu)耐火分析結(jié)果以及火災(zāi)煙氣運(yùn)動(dòng)模擬，為所有消防安全管理人員制定出安全疏散方案，和火災(zāi)煙氣運(yùn)動(dòng)類似，為了更加適合應(yīng)急預(yù)案的制定，在人員的疏散模擬中也有關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)：即疏散通道出口在安全高度出現(xiàn)熱煙氣的時(shí)刻，消防力量救援到達(dá)現(xiàn)場時(shí)刻，疏散結(jié)束時(shí)刻等。

三、救援行動(dòng)和應(yīng)急決策

依據(jù)基礎(chǔ)信息和預(yù)測模擬分析結(jié)果，以控制理論、運(yùn)籌學(xué)等為基礎(chǔ)，運(yùn)用GIS的數(shù)據(jù)處理作為主要載體，對火災(zāi)事故進(jìn)行指揮應(yīng)急援助和應(yīng)急決策行動(dòng)。這其中主要包括了：根據(jù)火情情況設(shè)定消防車行車路線，規(guī)劃出避難區(qū)域和救援力量工作區(qū)域，制定出行動(dòng)方案等。

在救援行動(dòng)以及決策的指導(dǎo)之下，根據(jù)數(shù)字消防的應(yīng)急預(yù)案，對消防官兵進(jìn)行日常的滅火訓(xùn)練以及消防疏散演練，讓消防的應(yīng)急預(yù)案可以充分的應(yīng)用和掌握，更加有效的實(shí)施應(yīng)急行動(dòng)指揮，提高救援行動(dòng)的成功率。

數(shù)字消防應(yīng)急預(yù)案主要為火災(zāi)事故處理提供了一個(gè)準(zhǔn)確的平臺(tái)和依據(jù)。它主要服務(wù)于突發(fā)火災(zāi)事件應(yīng)急預(yù)案的順利實(shí)施，同時(shí)它還是對消防人員演練和培訓(xùn)的重要工具之一。不管是培訓(xùn)演練的工具，還是應(yīng)急保障的平臺(tái)，它的核心都是在火災(zāi)事故發(fā)生地點(diǎn)和火災(zāi)發(fā)展過程的高校處置。這種數(shù)字化消防應(yīng)急預(yù)案最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在于GIS技術(shù)為輔助信息系統(tǒng)，它可以有效、至關(guān)的幫助指揮人員進(jìn)行各種事故處理，與此同時(shí)，還可以提高突發(fā)事件的能力。

四、應(yīng)急救援方案以及應(yīng)急決策

數(shù)字消防應(yīng)急預(yù)案的決策和應(yīng)急救援方案主要包括了消防救援滅火力量的構(gòu)成、現(xiàn)場工作區(qū)域、作戰(zhàn)路線、救援部署以及注意事項(xiàng)等各種內(nèi)容。在數(shù)字消防應(yīng)急預(yù)案中，方案和決策的制定都以火災(zāi)危險(xiǎn)性分析為依據(jù)。

數(shù)字消防應(yīng)急預(yù)案的編制，從很大程度上講都改善了原來組織預(yù)案和文本預(yù)案缺乏火災(zāi)科學(xué)模型支持的不足。通過把火災(zāi)危險(xiǎn)性引入消防編制工作，這會(huì)讓日常的消防訓(xùn)練在作戰(zhàn)實(shí)質(zhì)中更加具有可操作性以及針對性。在制定消防預(yù)案的過程中，火災(zāi)危險(xiǎn)性的重點(diǎn)應(yīng)該放在和救援行動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容上，要特別關(guān)注時(shí)間點(diǎn)的火災(zāi)情況，指揮人員使用應(yīng)急預(yù)案系統(tǒng)，在GIS圖上合理進(jìn)行力量部署以及人員疏散，在提高消防人員作戰(zhàn)能力的同時(shí)，還提高了應(yīng)急預(yù)案的可操作性，驗(yàn)證了數(shù)字消防應(yīng)急系統(tǒng)的實(shí)用性。

參考文獻(xiàn)

第2篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：校園突發(fā)治安安全事件；應(yīng)急處理標(biāo)準(zhǔn)體系

目前階段高校制定應(yīng)急處理標(biāo)準(zhǔn)中存在的主要問題分析

我國在2006年1月8日正式并實(shí)施了《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，這促使了各個(gè)高校紛紛開始進(jìn)行應(yīng)急機(jī)制的建設(shè)和健全，從而提升自身的快速反應(yīng)能力和緊急處理能力，將高校內(nèi)部發(fā)生的各種突發(fā)事件有效地預(yù)防并及時(shí)地解決，從而使得校園內(nèi)師生和員工的生命財(cái)產(chǎn)安全得到有效的保障，讓高校能夠心無旁騖地開展教學(xué)和科研活動(dòng)。高校應(yīng)該樹立平安校園的管理思想，編制和完善適合本校狀況的突發(fā)公共事件的應(yīng)急預(yù)案制度，在發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候以此作為處理的標(biāo)準(zhǔn)。但是從目前的階段來看，很多高校在指定了應(yīng)急預(yù)案制度之后就棄之不顧，只有在發(fā)生緊急事件的時(shí)候才想起要套用其中的工作流程，高校對應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容動(dòng)態(tài)管理能力非常差，很多原預(yù)案內(nèi)容并沒有隨著治安事件發(fā)生性質(zhì)的變化或者變動(dòng)而改善，這導(dǎo)致很多公共安全事件發(fā)生的時(shí)候預(yù)案制度早就已經(jīng)陳舊和過時(shí)，操作性已經(jīng)大大降低，所以僅僅依靠應(yīng)急預(yù)案來進(jìn)行應(yīng)急處理標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以應(yīng)對社會(huì)的復(fù)雜動(dòng)態(tài)形勢的，應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施應(yīng)該僅僅是應(yīng)急處置體系中的一個(gè)組成部分，應(yīng)該具備教育、引導(dǎo)、規(guī)范和操作的功能，應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容應(yīng)該側(cè)重于事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)和處理，而且這些操作流程僅僅靠書面表述是難以達(dá)到應(yīng)用的效果的，必須在實(shí)踐中不斷完善和提升，如果缺乏健全的應(yīng)急管理機(jī)制和體制、日常高校突發(fā)治安安全事件的演練，那么在真正地安全事件發(fā)生的時(shí)候，高校安保人員大多會(huì)手忙腳亂、手足無措，從而導(dǎo)致最佳的處置時(shí)機(jī)被延誤，造成嚴(yán)重的、慘痛的社會(huì)效果。

舉例來說，某高校校門口出現(xiàn)一個(gè)手持60厘米長、4厘米寬的尖刀的歹徒，其先是踢翻校門口停放的禁止機(jī)動(dòng)車停放的標(biāo)牌，然后揮舞著尖刀沖向校園主干道，安保人員一面追趕歹徒，一面用對講機(jī)呼叫隊(duì)友進(jìn)行增援，在距離校門口300米的地方4名安保人員堵住了歹徒，但是由于安保人員沒有攜帶任何安保設(shè)備，只能赤手空拳應(yīng)對歹徒，被堵住的歹徒開始瘋狂地向安保人員砍殺，其中三名安保人員先后中刀倒地，此時(shí)一名學(xué)生抓住機(jī)會(huì)將歹徒踢倒在地，隨后接到報(bào)案的民警趕到現(xiàn)場制服了歹徒，但是手上的安保人員中兩名因?yàn)閭麆葸^重，不幸殉職。這樣的突發(fā)事件帶來的后果是非常慘痛的。

現(xiàn)在高校內(nèi)部人員流動(dòng)大、開放性高、治安形勢日益復(fù)雜，高校的治安管理維護(hù)和校園安全工作應(yīng)該以很強(qiáng)的針對性，當(dāng)前很多高校的校園安全和治安維護(hù)工作只要依靠的是校園內(nèi)的保安，大多數(shù)的保安接受的安全培訓(xùn)較少，對于相應(yīng)的器械操作也不熟練，在應(yīng)對緊急突發(fā)事件上的應(yīng)對能力還非常差。我國從2010年起開始實(shí)施高等學(xué)校消防安全管理的相關(guān)規(guī)定，要求全國各個(gè)高校在每年至少舉行一次消防演練，借此提升全校師生的安全管理意識(shí)，使得他們在遇到火災(zāi)的時(shí)候能夠提升自身的自救能力，并讓校園內(nèi)火災(zāi)事件的發(fā)生概率大大降低，由此也可以窺知相關(guān)的安全演練對于提升校園內(nèi)部的緊急事件處理能力具有很重要的作用。

二、高校治安安全突發(fā)事件應(yīng)急處置的對策建議

首先，應(yīng)該構(gòu)筑高校治安突發(fā)事件的體系框架。校園突發(fā)安全事件具有社會(huì)性和普遍性特點(diǎn)，國外不少的專家已經(jīng)意識(shí)到這方面領(lǐng)域研究的重要性。在針對應(yīng)急處置階段進(jìn)行分析的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)理論界認(rèn)同度最高的模型主要有四個(gè)：芬克的四階段生命周期模型、美國聯(lián)邦安全管理委員會(huì)的4R模型、危機(jī)管理專家米特洛夫提出的五階段模型以及三階段模型。筆者認(rèn)為三階段模型對于我國高校來說非常適用，它將突發(fā)事件的管理劃分為事前、事中和事后三個(gè)階段，在順序和邏輯上都比較清晰，能夠?qū)?yīng)急處理的全過程囊括其中，在處理的手段上具有很大的彈性，也符合中國人在處理事件上的習(xí)慣和習(xí)俗。該模型保持了標(biāo)準(zhǔn)體系在級別維度和性質(zhì)維度上的完整性，而對標(biāo)準(zhǔn)體系框架的研究應(yīng)該主要集中在校園突發(fā)治安安全事件的應(yīng)急內(nèi)容維度的研究上。所以我們應(yīng)該結(jié)合校園突發(fā)安全事件應(yīng)急工作的特點(diǎn)來對校園事件的事前、事中和事后進(jìn)行合理的控制和管理，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建內(nèi)容維度為主線的校園安全突發(fā)事件的框架體系。

其次，要建設(shè)健全應(yīng)急處置組織體系和建設(shè)專門的組織機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)階段我國社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到生態(tài)危機(jī)和社會(huì)危機(jī)頻發(fā)的階段，常設(shè)的校園突發(fā)事件處理機(jī)構(gòu)的構(gòu)建是十分必要的。應(yīng)急處置應(yīng)該秉承誰主管誰負(fù)責(zé)、誰主辦誰負(fù)責(zé)的原則，在管理內(nèi)容上應(yīng)該實(shí)施全員參與、各有分工的管理體系，在責(zé)任追究制度之下進(jìn)行健全的應(yīng)急處理體制的構(gòu)建。每個(gè)高校應(yīng)該專門設(shè)置一個(gè)部門來負(fù)責(zé)校園突發(fā)事件的應(yīng)急管理，各個(gè)院長和主管應(yīng)該對應(yīng)急事件的處理承擔(dān)不可推卸的職責(zé)。

再次，注重應(yīng)急預(yù)案的演練，實(shí)施責(zé)任共擔(dān)。在處置緊急預(yù)案的工作中，應(yīng)急預(yù)案的演練是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)應(yīng)急能力和提升應(yīng)急能力的重要途徑，是促進(jìn)高校安全教學(xué)和維護(hù)穩(wěn)定的重要舉措。學(xué)校各個(gè)院系和部門應(yīng)該從提升安全綜合治理能力、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的角度來認(rèn)識(shí)治安安全事件應(yīng)急演練的重要性。只有經(jīng)常性的應(yīng)急演練才能夠讓全校的師生員工的安全意識(shí)得到提升，在現(xiàn)實(shí)的管理中因?yàn)轭l繁演練而取得成功的案例是非常多的，平時(shí)多演練，事發(fā)時(shí)候承受的損失才能降低。全校的全體師生都應(yīng)該參與到演練之中來，和學(xué)校共同承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)校的安定和和諧貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后，要完善學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的相應(yīng)的管理規(guī)章制度。學(xué)校各分院也應(yīng)設(shè)立突發(fā)事件應(yīng)急處置專門機(jī)構(gòu)，并賦予其特別權(quán)力，負(fù)責(zé)監(jiān)管本分院安全狀況；校園突發(fā)治安安全事件應(yīng)急處置計(jì)劃應(yīng)通過相應(yīng)規(guī)章制度加以確定，將危機(jī)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，明確有關(guān)部門責(zé)任，加強(qiáng)主管部門的協(xié)調(diào)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜傳勝，鄧云峰，賈海江，王晶晶.突發(fā)事件應(yīng)急演練的理論思辨與實(shí)踐探索[J].中國安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2012

第3篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

一、整體情況

學(xué)院為深入貫徹落實(shí)江蘇省教育廳辦公室《關(guān)于開展全省高校后勤安全工作檢查的通知》（蘇教安函〔2020〕38號(hào)）文件精神，參照《江蘇省高校后勤安全管理檢查評估標(biāo)準(zhǔn)（2020修訂版）》，結(jié)合學(xué)院安全工作實(shí)際，成立學(xué)院后勤安全工作自查小組，從安全生產(chǎn)目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)、安全管理制度、操作規(guī)范、安全措施、應(yīng)急預(yù)案等方面進(jìn)行了全面檢查。

二、主要做法和工作亮點(diǎn)

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),完善安全管理機(jī)制

1、安全管理工作組織健全

學(xué)院成立了院長、書記任組長，分管院領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各部門負(fù)責(zé)人任組員的后勤安全管理工作小組，明確各自管理職責(zé)與分工，做到各負(fù)其責(zé)、各盡其職，扎實(shí)做好學(xué)院后勤安全管理各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持把安全穩(wěn)定工作作為學(xué)院事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，穩(wěn)定的后勤安全管理工作是學(xué)院學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要保障。學(xué)院在工作隊(duì)伍建設(shè)、安全經(jīng)費(fèi)投入等方面均給予大力支持。

（二）落實(shí)管理制度，明確安全管理目標(biāo)

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行《校園準(zhǔn)入制度》、《校園安全管理制度》、《突發(fā)事件預(yù)防管理及應(yīng)急處置預(yù)案》、《宿舍安全工作管理?xiàng)l例》、《食品衛(wèi)生安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度》等，并建立暢通的信息傳輸渠道和規(guī)范的信息上報(bào)機(jī)制；嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)治安巡邏和巡查制度；建立健全后勤安全工作責(zé)任追究機(jī)制；先后制定各類安全制度近30余項(xiàng)。

學(xué)院堅(jiān)持開展安全隱患排查整改工作，除了每年定期開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)和組織全院性質(zhì)安全大檢查，還加大安全檢查力度，擴(kuò)大檢查范圍。堅(jiān)持日常安全檢查、每月定期安全檢查及專業(yè)檢查相結(jié)合的機(jī)制，采用有計(jì)劃、有組織、有目的的定期檢查和不定期抽查的方式進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

（三）加強(qiáng)過程管控，保障重點(diǎn)部位安全

1、食堂食品衛(wèi)生安全管理工作

食堂食品衛(wèi)生安全管理是學(xué)院各項(xiàng)安全工作的重中之重。學(xué)院開展了“食堂安全生產(chǎn)”活動(dòng)，對食堂不斷投資改造，規(guī)范加工操作流程。對食品原材料采購及配送流程作出了明確的規(guī)定，強(qiáng)化了對餐具消毒、剩飯剩菜處理、食品留樣、食堂后場安全管理等，并指定專人負(fù)責(zé)、專門記錄，并且不斷完善狠抓管理，堅(jiān)持走科學(xué)化、規(guī)范化之路。

2、學(xué)生宿舍安全管理

學(xué)院除每天安排專門管理人員查房外，還定期組織大規(guī)模集中查房，宿舍管理員在學(xué)生宿舍宣傳欄上公布學(xué)生宿舍個(gè)人衛(wèi)生成績和排名先后順序情況，嚴(yán)格規(guī)范的管理保證了宿舍區(qū)的安全。定期進(jìn)行全院性包括學(xué)生宿舍范圍在內(nèi)的消防演習(xí)，參與人數(shù)近千人次；積極開展文化建設(shè)進(jìn)宿舍工作，每年舉辦“南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院學(xué)生宿舍文化節(jié)”，著力把學(xué)生宿舍建成大學(xué)生怡情養(yǎng)性、陶冶情操的場所。

3、各類建筑物物業(yè)管理

學(xué)院根據(jù)物業(yè)外包服務(wù)管理合同，要求各區(qū)域樓宇實(shí)行24小時(shí)值班制度，學(xué)院實(shí)施“月查制度”，對教室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)場地等進(jìn)行逐一排查，建立安全隱患排查整治臺(tái)賬。重點(diǎn)對控電線路、電梯、綠色通道等部位進(jìn)行巡查，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。加強(qiáng)對重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)事件的管理，做到人防、物防、技防到位。同時(shí)，各樓宇物業(yè)加強(qiáng)對強(qiáng)弱電、消防、治安巡查，消防器材配備充足，并多次組織物業(yè)員工進(jìn)行安全和消防培訓(xùn)。

4、配電房安全管理

學(xué)院高壓配電房實(shí)行24小時(shí)雙崗制，工作人員持有高壓電工作業(yè)證，對校區(qū)內(nèi)配電房實(shí)行巡檢。進(jìn)出配電房、設(shè)備機(jī)房等特殊場所需要做好進(jìn)出登記，運(yùn)行巡視記錄完整，并做好運(yùn)行數(shù)據(jù)記錄工作。工人作業(yè)嚴(yán)格實(shí)行工作票與操作票制度，對配電房內(nèi)的安全用具定期進(jìn)行檢測，并提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

5、商鋪安全管理

學(xué)院每學(xué)期與商鋪簽訂《安全生產(chǎn)管理責(zé)任書》，各經(jīng)營商戶需證照齊全，依法經(jīng)營。為各商戶配備滅火器等消防器材，規(guī)定商鋪內(nèi)外環(huán)境整潔，貨物商品擺放規(guī)范整齊。在日常管理中，后勤管理處一貫重視各商鋪的安全管理，至今無違規(guī)使用大功率電器、無亂拉私接電線、無假冒偽劣商品，無超范圍經(jīng)營行為。

6、設(shè)備安全管理

后勤管理處定期開展校園設(shè)施設(shè)備安全隱患排查專項(xiàng)行動(dòng)，定期聯(lián)合維保單位對配電房、天然氣管路、電梯、空調(diào)、消防設(shè)備等重點(diǎn)部位進(jìn)行隱患排查，設(shè)置專人管理，持證上崗，并做好設(shè)施設(shè)備的定期年檢。對供水、供電、供氣設(shè)施進(jìn)行日常巡查并做好詳細(xì)記錄，定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題提出解決方案。

7、衛(wèi)生安全管理

學(xué)院醫(yī)務(wù)室與衛(wèi)計(jì)委、疾控中心等部門保持密切溝通聯(lián)系，及時(shí)完成上級主管部門布置的各項(xiàng)傳染病防控工作，在疫情防控期間，投入了近40萬元的防疫物資和醫(yī)療設(shè)施。每年定期開展預(yù)防流感、結(jié)核病、艾滋病等健康宣傳工作，向廣大師生普及衛(wèi)生健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康行為。

（四）強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，提升安全防范能力

1、安全培訓(xùn)常態(tài)化

學(xué)院充分利用網(wǎng)站開展消防安全、食品安全專題報(bào)道，利用板報(bào)、展板、電子屏等多種媒體形式向師生、員工進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。在服務(wù)場所張貼安全標(biāo)識(shí)，并開展專項(xiàng)互查，狠抓落實(shí)。組織開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，主題突出，形式新穎，內(nèi)容豐富，通過培訓(xùn)、講座、演練、競賽等大力宣傳安全生產(chǎn)理念，倡導(dǎo)安全規(guī)范操作，營造安全生產(chǎn)氛圍。

后勤聯(lián)合保衛(wèi)部門采取多種培訓(xùn)模式，詳細(xì)制定年度安全培訓(xùn)計(jì)劃，相繼開展了火災(zāi)預(yù)防與自救、宿舍安全管理、水電管理、職業(yè)安全操作、風(fēng)險(xiǎn)管理等專項(xiàng)培訓(xùn)，平均每學(xué)年安全培訓(xùn)達(dá)到10余次，一線員工參與率達(dá)到90%以上，提升了各崗位安全理論與實(shí)際操作水平。

充分認(rèn)識(shí)應(yīng)急預(yù)案演練的重要性和必要性，學(xué)院積極組織各項(xiàng)消防演練活動(dòng)，同時(shí)，各部門加強(qiáng)人員的應(yīng)急處置、救援等知識(shí)的培訓(xùn)，組織開展學(xué)生公寓、員工宿舍消防等專項(xiàng)應(yīng)急演練，平均每年達(dá)到5次，提高了應(yīng)對突發(fā)事故的能力，并以此檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)效性，及時(shí)修訂、完善預(yù)案體系，提高應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性與實(shí)用性。

第4篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

【關(guān)鍵詞】高校；建設(shè)項(xiàng)目；實(shí)施過程；安全管理

以黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的理念，依據(jù)“一崗雙責(zé)”和“屬地管理”原則，以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為載體，強(qiáng)化措施抓規(guī)范，立足長遠(yuǎn)促發(fā)展，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全工作規(guī)范化建設(shè)，保障學(xué)生健康成長。

1.高校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)思想

1.1源頭管理

在高校建設(shè)項(xiàng)目中，源頭實(shí)際上就是開工建設(shè)的前期準(zhǔn)備，程序文件的控制是主要工作，比如根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目三同時(shí)管理制度》，審查高校出具的設(shè)計(jì)文件中的安全環(huán)保專篇（三同時(shí)設(shè)施設(shè)計(jì)）的合規(guī)性，建設(shè)行政、安監(jiān)部門給予的審批意見等；預(yù)評價(jià)中的安全環(huán)保專篇，過多的專注評價(jià)報(bào)告中關(guān)于方案的改進(jìn)性意見；學(xué)校工程項(xiàng)目中由勘察單位提供的規(guī)劃用地下面的管線資料（包括預(yù)埋的）；中標(biāo)單位是即將施工的主力軍，對于它的把控在于施工組織設(shè)計(jì)、方案，管理人員的配備，安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金或安措費(fèi)的提取等三方面就可以；以上所有的文件都需要備案，作為前期的準(zhǔn)備工作，收集這些資料（也包括相應(yīng)的管理制度）也是對過程管理提供依據(jù)，既然要管理人家，就要有憑有據(jù)，以理服人。

1.2過程控制

高校建設(shè)項(xiàng)目中施工單位進(jìn)場意味著工程的正式開工，各個(gè)管理制度需要去落實(shí)、執(zhí)行，在管理中面臨的實(shí)際困難也即將到來，因?yàn)槿耸腔畹模枷氲亩鄻有砸呀?jīng)決定了管理施工人員的難度，但這并不可怕，既然思想上有多樣性，從某種意義上講，辦法也是多種多樣的，真就是應(yīng)了那句老話“辦法總比困難多”，可以根據(jù)需要，建立或是修改規(guī)章制度去約束，但這太俗氣了，收效甚微，真正厲害的招數(shù)，個(gè)人體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是利用不同方的矛盾相互牽制來達(dá)到最終的目的，即所謂的兵不厭詐，舉個(gè)例子，在高校里，存在保安部，他們的職責(zé)是維護(hù)施工現(xiàn)場秩序，監(jiān)督消防安全，和施工單位存在一定的管理與被管理的關(guān)系，那么就一定有矛盾，也許干施工的兄弟們也經(jīng)?？吹奖０才c施工單位、或是不同的施工單位之間矛盾重重的情況，好，最好是不去從中調(diào)解（化解），說這話有點(diǎn)太壞了，但是為了能在過程管理達(dá)到目的也只有這樣了，你完全可以利用這些矛盾來為你的安全管理服務(wù)，消防方面，可以指派保安去加強(qiáng)，只要給予他們處罰的權(quán)力，他們的那種復(fù)仇心理會(huì)促使其往死里罰，那么消防安全的力度加大，并且不用你去整天的大喊大叫的去監(jiān)管了，一個(gè)人的力量是有限的，說到這就可以了，這只是個(gè)典型的例子，但卻是建立在陰險(xiǎn)狡詐的基礎(chǔ)上，沒辦法，我們都還年輕，對那幫混了十幾年、二十幾年的老油子們，就要這樣，否則根本威懾不到他們，所有的安全環(huán)保指標(biāo)年底根本就不可能完成。

1.3應(yīng)急管理

高校建設(shè)項(xiàng)目中應(yīng)急是在出現(xiàn)緊急情況下，按照先前的應(yīng)急預(yù)案采取的緊急措施，體現(xiàn)了預(yù)防為主的方針，這幾年檢查安全資料的工作中，大多數(shù)的應(yīng)急管理存在幾個(gè)問題如下：

（1）應(yīng)急預(yù)案中缺少應(yīng)急小組的聯(lián)系方式，或是成員與實(shí)際不符，估計(jì)是施工單位各項(xiàng)目部通用的，一旦發(fā)生事故，面對這部應(yīng)急預(yù)案根本不知道聯(lián)系誰；

（2）應(yīng)急管理缺少應(yīng)急響應(yīng)程序（流程圖）的描述，正確的做法應(yīng)該是制作出展板放置在施工現(xiàn)場的入門處公示，做到人人懂得發(fā)生事故該做什么；

（3）應(yīng)急演練實(shí)際沒有執(zhí)行，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案后根本不知道存在哪些問題，作業(yè)人員是否真正掌握了逃生、自救的技能，應(yīng)急管理體系基本上就是一個(gè)擺設(shè)；

（4）應(yīng)急管理體系不完善，沒有隨著工程進(jìn)度，針對可能出現(xiàn)的重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)時(shí)制定專項(xiàng)方案，舉個(gè)例子，工程主體起來后，許多施工單位找不到高處墜落事故的應(yīng)急預(yù)案；

所以，要想使應(yīng)急管理起到效果，就要根據(jù)實(shí)際情況，定期辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)因素，適時(shí)制定專項(xiàng)方案，強(qiáng)化演練并作詳細(xì)記錄總結(jié)，反饋后及時(shí)修訂不適合的地方，如此循環(huán)才對。

1.4綜合評價(jià)

高校建設(shè)項(xiàng)目中所有工作要有始有終，綜合評價(jià)實(shí)際上就是對安全工作來一個(gè)結(jié)束語，評價(jià)亮點(diǎn)與不足，只有善于終結(jié)，才是工作沒有白做，時(shí)間長了，每個(gè)人總能體會(huì)出什么值得珍藏與借鑒的東西，進(jìn)一步升華自己的知識(shí)儲(chǔ)備為將來做基礎(chǔ)，評價(jià)個(gè)人覺得從制度建設(shè)、過程管理的效果兩方面就可以了，不用太復(fù)雜，因?yàn)檫@兩方相互支持的，過程是制度的執(zhí)行落實(shí)，評價(jià)呈現(xiàn)出的問題直接反饋制度去做修訂（持續(xù)改進(jìn)），從而在這種磨合機(jī)制去完善吧。

2.高校項(xiàng)目建設(shè)中的安全規(guī)劃內(nèi)容

高校建設(shè)項(xiàng)目安全管理規(guī)劃以建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)劃、質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)安全健康管理體系為基礎(chǔ)，遵循“安全第一、預(yù)防為主”的方針，充分考慮安全工作系統(tǒng)的整體性、目的性、開放性、預(yù)防性和技術(shù)經(jīng)濟(jì)性的特點(diǎn)，重點(diǎn)采取事前控制、事中控制措施，合理調(diào)配安全資源投入，協(xié)調(diào)安全與質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制目標(biāo)關(guān)系，它是為適應(yīng)現(xiàn)階段安全工作重要地位和面臨的困境而提出的，以安全目標(biāo)為主線，為項(xiàng)目管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)提供安全保障的實(shí)施性規(guī)劃。高校項(xiàng)目安全管理系統(tǒng)涵蓋了安全生產(chǎn)、文明施工、環(huán)保施工、消防保衛(wèi)等諸多方面，具有整體性、目的性和開放性的特點(diǎn)，在具體實(shí)踐中必須把工程系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)及社會(huì)系統(tǒng)相結(jié)合，全過程、全方位的規(guī)劃、考量，制定并積極落實(shí)組織措施、管理措施、技術(shù)措施和經(jīng)濟(jì)措施，確保安全工作目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。高校工程項(xiàng)目管理規(guī)劃是對工程項(xiàng)目管理的各項(xiàng)工作進(jìn)行的綜合性、完整、全面的總體計(jì)劃。分工程項(xiàng)目管理規(guī)劃大綱和工程項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃。工程項(xiàng)目管理中的安全規(guī)劃，就是針對施工現(xiàn)場的安全進(jìn)行計(jì)劃、規(guī)范、控制的一系列方法。

3.高?；A(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目安全工作管理制度

3.1基本建設(shè)用地的選擇，長遠(yuǎn)的規(guī)劃，教學(xué)樓建設(shè)的方案，都要以教育方針，學(xué)校事業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和廣大師生員工的切身利益為依據(jù)；以有利于教學(xué)，有利于生活，有利于健康為原則。

3.2教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館（室）是教學(xué)樓的主體建設(shè)，首先是教室，是廣大師生教與學(xué)的場所。必須根據(jù)教與學(xué)和生理學(xué)的要求確定合理優(yōu)化的教育面積，桌椅布置、采光通風(fēng)、人員流通和衛(wèi)生清掃等設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室和圖書館也要達(dá)到這些要求。

3.3運(yùn)動(dòng)場地和固定的運(yùn)動(dòng)設(shè)施是重要的基本建設(shè)，這不僅是體育課所必需的，而且是集體活動(dòng)、鍛煉身體不可少的，必須按照學(xué)生的比例和體育的要求進(jìn)行建設(shè)。

3.4校園的綠化、修飾是美育的基本建設(shè)，也是創(chuàng)造使人舒暢地工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的必要條件。必須根據(jù)教育得要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃和建設(shè)。

4.高校建設(shè)項(xiàng)目管理中安全對策

4.1提高高校建設(shè)項(xiàng)目中的安全意識(shí)

高校建設(shè)項(xiàng)目中施工單位在施工人員進(jìn)入工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場前，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括工程項(xiàng)目的施工安全重大危險(xiǎn)源以及安全防護(hù)方案和保證措施，應(yīng)急救援預(yù)案等內(nèi)容。高校建設(shè)項(xiàng)目中施工單位設(shè)在工程項(xiàng)目的管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)在作業(yè)人員進(jìn)行作業(yè)活動(dòng)前對其進(jìn)行安全技術(shù)交底，安全技術(shù)交底應(yīng)當(dāng)明確工程作業(yè)特點(diǎn)和重大危險(xiǎn)源，針對施工安全重大危險(xiǎn)源的具體預(yù)防措施，相應(yīng)的安全標(biāo)準(zhǔn)，以及應(yīng)急救援預(yù)案的具體內(nèi)容和要求。

4.2協(xié)調(diào)高校建設(shè)項(xiàng)目中各方關(guān)系

高校建設(shè)項(xiàng)目安全管理規(guī)劃在關(guān)注安全工作的同時(shí)，注重協(xié)調(diào)安全工作與進(jìn)度、成本、質(zhì)量之間的關(guān)系。質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制與安全工作的關(guān)系相當(dāng)密切。項(xiàng)目安全工作耗費(fèi)的工時(shí)多在非關(guān)鍵線路上，一般情況下對于進(jìn)度的影響不明顯，但在工期緊、多單位同時(shí)開工、多工種穿插作業(yè)時(shí)，因安全防護(hù)、臨水臨電進(jìn)度與關(guān)鍵線路上的工序沖突，將會(huì)對工期造成不良影響。

4.3達(dá)到高校建設(shè)項(xiàng)目安全管理目標(biāo)

高校建設(shè)項(xiàng)目安全管理目標(biāo)應(yīng)該達(dá)到如下要求：

年事故負(fù)傷率控制在1j以內(nèi)。2.工程總體損失（直接損失和間接損失之和）控制在10j左右3.杜絕火災(zāi)、設(shè)備、管線、食物中毒等重大事故。4.施工現(xiàn)場安全檢查達(dá)到JGJ 59---1999合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

4.4對建設(shè)項(xiàng)目中重大危險(xiǎn)源的控制與管理

施工單位對高校工程項(xiàng)目施工安全重大危險(xiǎn)源應(yīng)當(dāng)編制詳細(xì)的名錄，應(yīng)對高校工程項(xiàng)目的施工安全重大危險(xiǎn)源在施工現(xiàn)場顯要位置予以公示，公示內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括施工安全重大危險(xiǎn)源名錄、可能導(dǎo)致發(fā)生的事故類別。在每一施工安全重大危險(xiǎn)源處醒目位置懸掛警示標(biāo)志。施工總包單位、分包單位應(yīng)當(dāng)分別建立工程項(xiàng)目施工安全重大危險(xiǎn)源的管理臺(tái)帳，建立健全重大危險(xiǎn)源的控制與管理制度。施工總包單位、分包單位對危險(xiǎn)性較大的專項(xiàng)工程應(yīng)當(dāng)編制專項(xiàng)工程施工方案。

4.5建立高校建設(shè)項(xiàng)目安全管理指標(biāo)體系

4.5.1高校建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)因素提取

結(jié)合高校建設(shè)項(xiàng)目安全歷史資料，發(fā)現(xiàn)影響高校建設(shè)項(xiàng)目安全管理目標(biāo)（年千人負(fù)傷率、萬元工程損失）的風(fēng)險(xiǎn)因素主要有：人在高處作業(yè)量、安全防護(hù)完善程度、工程地質(zhì)條件、機(jī)械設(shè)備的安裝使用、未經(jīng)安全培訓(xùn)的工人、組織指揮能力以及安全物資的良好程度7個(gè)方面。

（3）未經(jīng)安全培訓(xùn)的工人量化：

安全防護(hù)完善程度量化、工程地質(zhì)條件量化及安全物資良好程度量化：

對安全防護(hù)完善程度的量化可結(jié)合JGJ59--1999進(jìn)行。對工程地質(zhì)條件的量化可根據(jù)工程所在的地區(qū)的氣候水文條件依靠專家作定性的評判。安全物資良好程度的量化依靠專家對采購或租賃的安全物質(zhì)的實(shí)物抽檢作定性的評判，同時(shí)通過對供應(yīng)商的評價(jià)進(jìn)行修正。

5.結(jié)語

學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的工程安全，關(guān)系到廣大師生員工的生命安全及正常教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，是教育管理工作的重要組成部分，各級教育行政部門和學(xué)校都必須以高度的責(zé)任心來重視工程質(zhì)量和安全工作。為了妥善處理好高校建設(shè)項(xiàng)目的安全問題，高校建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理必須加強(qiáng)施工與生產(chǎn)的協(xié)調(diào)，通過協(xié)調(diào)與溝通，合理安排生產(chǎn)與施工，共同落實(shí)施工安全措施，保證施工與生產(chǎn)兩方面的安全。

總之，高校建設(shè)項(xiàng)目中安全管理是大事。每個(gè)高校建設(shè)項(xiàng)目的管理過程中，都必須結(jié)合項(xiàng)目本身的特點(diǎn)對安全予以高度的重視。只有高校建設(shè)項(xiàng)目中安全管理做好了，才能真正將高校建設(shè)項(xiàng)目管理搞好。

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第5篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

隨著相關(guān)消防安全整治工作的開展，學(xué)校消防安全水平得到一定程度的提升，為進(jìn)一步鞏固成果，文章結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和特點(diǎn)，詳細(xì)而全面、高效而科學(xué)地對做好學(xué)校消防監(jiān)督檢查工作進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞:

學(xué)校；消防安全；監(jiān)督檢查

1前言

學(xué)校，作為一個(gè)培育祖國未來花朵、承載祖國美好希望的搖籃，其消防安全問題受到相關(guān)部門的高度重視，歷次的人員密集場所消防安全專項(xiàng)治理工作也都把學(xué)校作為重點(diǎn)納入了整治范圍。這些工作的開展使得學(xué)校存在的一些火災(zāi)隱患得到消除和改善，校園內(nèi)的消防設(shè)施、安全設(shè)備日漸完善，學(xué)校消防安全水平得到增強(qiáng)。為了更好的鞏固成果，增強(qiáng)學(xué)校消防安全保障，筆者結(jié)合多年消防監(jiān)督工作經(jīng)驗(yàn)，對全面做好學(xué)校消防監(jiān)督檢查工作發(fā)表了自己的見解。

2監(jiān)督檢查的職權(quán)和范圍

《中華人民共和國消防法》第五十三條指出，公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位遵守消防法律、法規(guī)情況依法進(jìn)行監(jiān)督檢查。同時(shí)，在第十六條里明確規(guī)定了機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行的消防安全職責(zé):

(1)落實(shí)消防安全責(zé)任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急預(yù)案;

(2)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)、維修，確保包好有效;

(3)對建筑消防設(shè)施每年至少進(jìn)行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備案;

(4)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);

(5)組織防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患;

(6)組織進(jìn)行有針對性的消防演練;

(7)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。學(xué)校作為事業(yè)單位(部分私立學(xué)校為企業(yè)單位)，依法對其遵守消防法律、法規(guī)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查是公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)的法定職責(zé)和權(quán)力。

3監(jiān)督檢查的方法和內(nèi)容

消防監(jiān)督檢查主要涵蓋兩方面內(nèi)容:對火災(zāi)隱患的檢查和對消防主體的責(zé)任落實(shí)情況檢查。前者是通過對該場所整體環(huán)境、消防設(shè)施等方面進(jìn)行全面、細(xì)致的大排查，找出所有可能導(dǎo)致消防事故發(fā)生的消防安全隱患問題;后者是檢查被監(jiān)管單位的消防安全責(zé)任人、管理人及其它相關(guān)成員，是否依法履行職責(zé)，指導(dǎo)實(shí)施或組織落實(shí)本單位的消防安全管理工作。

3．1現(xiàn)場火災(zāi)隱患檢查

校園內(nèi)的建筑樓各式各樣，其使用性質(zhì)也是不拘一格，而且，不同使用性質(zhì)的建筑樓的建筑結(jié)構(gòu)、火災(zāi)荷載、消防設(shè)施等存在較大差異，由此引發(fā)的消防安全問題不盡相同。

(1)教學(xué)樓、辦公樓檢查

供學(xué)生學(xué)習(xí)的教室門是否暢通或全部敞開，教學(xué)樓樓梯間按要求設(shè)有常閉式防火門的其防火門是否保持關(guān)閉，設(shè)有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的其自動(dòng)系統(tǒng)是否保持正常并處于啟用狀態(tài)，手動(dòng)報(bào)警裝置、噴淋噴頭、滅火器等消防設(shè)施的設(shè)置是否符合要求并保持完好有效，是否存在違規(guī)使用大功率用電器情況，大功率照明燈周圍是否有易燃物，是否違反操作規(guī)程使用電子教學(xué)器具。

(2)宿舍樓檢查

是否違規(guī)使用危險(xiǎn)電器，如熱的快、燒水器，是否有亂接電源、亂拉電線的情況，是否安全使用蚊香、蠟燭、臺(tái)燈等較危險(xiǎn)物品，宿舍內(nèi)是否存放易燃危險(xiǎn)物品，宿舍樓內(nèi)的消防設(shè)施如滅火器、安全疏散指示標(biāo)志的設(shè)置是否符合要求并保持完好有效，宿舍樓安全通道是否保持通暢、安全出口是否上鎖，宿舍房間是否安裝防盜窗。

(3)食堂檢查

食堂的用火設(shè)備是否安全，是否存在違反操作規(guī)程使用電炊具，抽油煙機(jī)煙罩是否存在油污淤積過多現(xiàn)象，電源線路、開關(guān)等是否按要求進(jìn)行防潮、防油浸、防過熱處理，是否存在易燃物品靠近火源的情況，滅火器的設(shè)置是否符合要求，安全出口設(shè)置是否符合要求、是否保持暢通。

(4)實(shí)驗(yàn)室檢查

實(shí)驗(yàn)室各類危險(xiǎn)品是否分類保存，易燃易爆物品是否安全儲(chǔ)存，易燃、可燃物是否遠(yuǎn)離危險(xiǎn)火源、電源，實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)情況是否符合要求，滅火設(shè)施是否符合要求并保持完好有效，與其他相鄰建筑的防火間距是否滿足要求。

(5)禮堂、報(bào)告廳檢查

是否存在大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物的情況，是否違規(guī)使用大功率移動(dòng)用電設(shè)備，安全出口數(shù)量、寬度是否符合建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范要求，疏散通道是否保持暢通，滅火設(shè)施是否符合要求并保持完好有效，疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急燈是否按要求設(shè)置并保持有效，自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)啟用情況。

(6)計(jì)算機(jī)室

檢查線路是否存在老化、破損現(xiàn)象，是否超負(fù)荷使用用電設(shè)備，機(jī)器設(shè)備旁是否存放易燃可燃物，安全出口數(shù)量是否滿足要求，疏散通道是否暢通，滅火設(shè)施是否滿足要求并保持有效。

3．2消防責(zé)任落實(shí)情況檢查

仔細(xì)檢查臺(tái)賬是消防監(jiān)督檢查工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)學(xué)校落實(shí)消防安全責(zé)任的一種直觀手段。另外，《消防法》第四十四條規(guī)定，人員密集場所發(fā)生火災(zāi)，該場所的現(xiàn)場工作人員應(yīng)當(dāng)立即組織、引導(dǎo)在場人員疏散;任何單位發(fā)生火災(zāi)，必須立即組織力量撲救。作為人員密集場所中的一類，這就要求學(xué)校的工作人員乃至教師們有組織撲救初期火災(zāi)、引導(dǎo)現(xiàn)場人員疏散的能力?？紤]以上，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從兩方面檢查學(xué)校的消防責(zé)任落實(shí)情況:一是該學(xué)校是否制定了相關(guān)制度并定期完成滅火演練、防火自查等任務(wù)，二是該學(xué)校的工作人員是否切實(shí)掌握撲救火災(zāi)、疏散人員的技能。

(1)臺(tái)賬檢查

檢查學(xué)校是否有健全的防火組織機(jī)構(gòu)，是否落實(shí)人員隊(duì)伍建設(shè)，是否確定消防安全重點(diǎn)部位并制定有針對性的消防安全保障措施，宿舍樓是否制定了嚴(yán)格用火用電制度并進(jìn)行每日巡查檢查，實(shí)驗(yàn)室是否有嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作制度和安全防火制度，并確保每次實(shí)驗(yàn)都有專業(yè)人士在場指導(dǎo)操作，禮堂、報(bào)告廳、計(jì)算機(jī)室等是否制定了相應(yīng)的安全防火制度，單位是否層層簽訂《消防安全責(zé)任書》，是否進(jìn)行日常巡查并具有詳細(xì)的巡查記錄，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患是否及時(shí)整改到位，是否與相關(guān)單位簽訂了消防設(shè)施維保協(xié)議，是否定期對消防設(shè)施進(jìn)行全面檢測并記錄存檔，是否開展消防安全宣傳教育，重點(diǎn)崗位工作人員是否經(jīng)過消防安全培訓(xùn)，控制室值班人員是否持證上崗，是否制定滅火救援應(yīng)急預(yù)案并定期組織培訓(xùn)和演練。

(2)人員抽查

采取現(xiàn)場抽查現(xiàn)場作業(yè)的方式檢查相關(guān)人員是否能夠正確使用滅火器或其他滅火設(shè)施，是否掌握一些撲救初期火災(zāi)的方法，采取現(xiàn)場提問現(xiàn)場演示的方法檢查其是否熟悉各個(gè)建筑樓的疏散通道、安全出口，是否能夠快速科學(xué)的選擇疏散逃生路線，是否掌握緊急情況下的逃生自救方法，采取現(xiàn)場問答的方式檢查其是否清楚知道火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)變處置程序，是否明確自身的責(zé)任和義務(wù)。

4監(jiān)督檢查結(jié)果的處理

經(jīng)消防監(jiān)督檢查未發(fā)現(xiàn)存在消防違法行為或火災(zāi)隱患的，在《消防監(jiān)督檢查記錄》上按照要求填寫清楚，直接歸檔。經(jīng)消防監(jiān)督檢查，若發(fā)現(xiàn)存在疏散通道堵塞，消防器材被挪用，電氣設(shè)備使用管理不善，違規(guī)存放易燃物品，抽油煙機(jī)煙罩的油污未及時(shí)清理，自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)停用，防火責(zé)任制不落實(shí)，防火巡查未按要求開展等違反消防法律法規(guī)的行為，能夠立即改正的，消防監(jiān)督檢查人員應(yīng)當(dāng)責(zé)令其當(dāng)場改正，并填發(fā)《責(zé)令當(dāng)場改正通知書》。在消防監(jiān)督檢查過程中，若發(fā)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)發(fā)生故障不能正常運(yùn)行，消防器材、設(shè)施失效或配備不足，控制室值班人員未持證上崗，工作人員的組織滅火、逃生技能不熟練等問題，不能夠立即改正的，應(yīng)當(dāng)制作、送達(dá)《責(zé)令限期改正通知書》，限期改正時(shí)間屆滿時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行復(fù)查，填發(fā)《復(fù)查意見書》。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：中學(xué) 圖書館 消防安全

中圖分類號(hào)：G63；G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（c）-0255-02

學(xué)生求知的樂園是學(xué)校，而圖書館是學(xué)校組織體系中的重要組成部分，它以獨(dú)特的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，為學(xué)生提供知識(shí)和信息，是人類文明傳承的重要媒介。因此，圖書館消防安全問題不同于一般消防問題，一旦發(fā)生火災(zāi)，所造成的危害與惡劣影響不可低估。那么如何切實(shí)做好圖書館消防安全工作，我結(jié)合自身的工作體會(huì)闡述一下自己的觀點(diǎn)。

我校圖書館截止2009年統(tǒng)計(jì)圖書總藏量20余萬冊，各類期刊每年購置400余種。建筑面積達(dá)4300平方米，共五層建筑結(jié)構(gòu)。其總體布局為：一樓為展示大廳，設(shè)有采編部，館長辦公室，配電室等；二樓設(shè)有學(xué)生閱覽室，書庫；三樓設(shè)有開架借閱處，書庫等；四樓設(shè)有電子閱覽室，人大資料室，教師閱覽室；五樓為電梯控制機(jī)房，每層樓的安全通道有兩個(gè)?？扇菁{讀者六百余人，全天八小時(shí)對本校師生開放。

1 火災(zāi)原因分析

火災(zāi)的發(fā)生表面上看是偶然的，不可預(yù)見的，實(shí)則這種偶然性是存在于必然性中的，只是對火災(zāi)的隱患沒有引起我們足夠的認(rèn)識(shí)，存在著僥幸心理，不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，最終由一偶發(fā)事件引起火災(zāi)。

1.1 消防安全意識(shí)淡薄

當(dāng)今科技日新月異，圖書館新概念、新理念層出不窮。因此，在圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程中我們偏重于技術(shù)層面的創(chuàng)新與發(fā)展，例如研究新課題，引進(jìn)新設(shè)備，而對圖書館文化財(cái)產(chǎn)的保護(hù)不夠重視，消防安全意識(shí)較淡薄，這導(dǎo)致在圖書館工作中滋生出重技術(shù)，輕安全，重設(shè)備，輕管理的錯(cuò)誤觀念。

1.2 設(shè)備因素

為了滿足現(xiàn)代圖書館信息化需要，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我校圖書館配備了大量信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（例如，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、大容量信息存儲(chǔ)器、不間斷電源等）；并設(shè)有電子閱覽室和多媒體報(bào)告廳等教學(xué)設(shè)施，這就有可能導(dǎo)致館內(nèi)原有電線線路超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，極易產(chǎn)生高壓電弧，出現(xiàn)高溫發(fā)熱現(xiàn)象，埋下大量火災(zāi)隱患。

1.3 人為因素

由于圖書館工作人員或讀者的疏忽大意而引起火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)也相對增加，圖書館嚴(yán)令禁止使用電熱鍋、電烘箱等電器設(shè)備以及嚴(yán)禁吸煙，但仍有工作人員存在僥幸心理，無視圖書館消防安全制度，在用餐時(shí)間使用電熱鍋等電器，或者有的讀者躲在衛(wèi)生間等隱蔽的地方吸煙，這都會(huì)增加發(fā)生火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。

2 火災(zāi)防范對策

2.1 加強(qiáng)消防宣傳教育，提高館員和師生的整體消防安全素質(zhì)

（1）開展消防法規(guī)和消防知識(shí)的宣傳教育工作。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法規(guī)條文；利用圖書、展板、宣傳欄、校園電視廣播等載體大力宣傳消防安全知識(shí)，在圖書館內(nèi)張貼消防知識(shí)圖畫、火警電話號(hào)碼、疏散指示標(biāo)志、禁止吸煙等內(nèi)容的醒目標(biāo)志，增強(qiáng)全體館員及師生的消防安全意識(shí)，牢固樹立“安全無小事”的觀念。

（2）掌握防火相關(guān)知識(shí)和技能，特別是通過實(shí)戰(zhàn)演練，提高館員面對火情火險(xiǎn)和其他危機(jī)時(shí)的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。要進(jìn)一步宣傳貫徹《社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定》，普及消防知識(shí)，掌握消防技能。因此，圖書館要聯(lián)合消防安全部門開展消防知識(shí)普及教育及消防技能培訓(xùn)，內(nèi)容包括如何使用消防器材，如何疏散人群以及如何撲救自救等基本技能，對圖書館的樓層分布情況，各樓層內(nèi)部結(jié)構(gòu)，哪些地方存在火災(zāi)隱患，要做到胸有成竹。在條件允許的情況下組織師生進(jìn)行消防緊急疏散演習(xí)。那么，一旦發(fā)生火災(zāi)，也能夠做到沉著冷靜，果斷采取措施，最大限度的減少傷亡與損失。

2.2 建章立制，加強(qiáng)管理，有效保障圖書館消防安全

2.2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)管理

作為學(xué)校的消防安全負(fù)責(zé)人，應(yīng)對全校消防工作作出全局考慮，消防安全納入尤其像圖書館這樣的重點(diǎn)防火部門更應(yīng)給予高度重視。我認(rèn)為，應(yīng)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是親自督促學(xué)校保衛(wèi)科，加強(qiáng)防火巡查，制定防火預(yù)案，落實(shí)防火措施，定期召開圖書館消防安全工作專題會(huì)議。二是將消防安全教育納入學(xué)校教育內(nèi)容之中，利用專題教育、國旗下講話、校內(nèi)報(bào)刊等方式，每學(xué)期對學(xué)生開展消防安全教育，提高全校師生的整體消防安全意識(shí)。三是設(shè)立圖書館防火專項(xiàng)資金，主要用于消防器材等硬件設(shè)施的更新添置和提高圖書館工作人員防火知識(shí)、技能方面的軟件投入，例如，定期請消防專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)等。

2.2.2 建立制度，落實(shí)到人

首先，要針對圖書館消防工作建立一系列的規(guī)章制度，并在全校范圍內(nèi)予以公布，并組織全校師生以班級為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。制度是確保圖書館消防安全的重要手段，可依據(jù)制度管人，也可依據(jù)制度防火。尤其要制定圖書館各部門的的消防規(guī)章制度，如書庫消防制度，電子閱覽室消防制度等，并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，切實(shí)做到有章可循，有據(jù)可依。

說到底，圖書館是為人服務(wù)的，并由人來管理，明確全體圖書館工作人員的消防安全職責(zé)，則是圖書館消防制度的重中之重。實(shí)行館長消防責(zé)任制，作為圖書館長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消防安全管理規(guī)定，加強(qiáng)圖書館的消防安全管理工作；組織館內(nèi)的消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門報(bào)告，并督促整改落實(shí)，確保消防安全；組織全館工作人員進(jìn)行消防知識(shí)與技能的培訓(xùn)，并檢查館內(nèi)各項(xiàng)消防安全制度的執(zhí)行情況，予以貫徹實(shí)施。建立和完善全館消防安全工作管理體系，要求各部、室設(shè)定安全負(fù)責(zé)人，做到定員定崗，誰主管誰負(fù)責(zé)。并自館長始逐級簽訂消防安全責(zé)任書，切實(shí)的把消防工作落實(shí)到人。

2.2.3 設(shè)備管理，定期清理

（1）加強(qiáng)電子電器設(shè)備的管理與維護(hù)。隨著圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，因漏電、短路故障而引發(fā)的火災(zāi)也日趨增多。主要表現(xiàn)在大量信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備導(dǎo)致館內(nèi)電線電路超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，或者由于安裝不良，電線連接處接觸電阻過大，當(dāng)線路電流過大時(shí)，連接處溫度急驟升高，有時(shí)還伴有電火花，足以引燃鄰近的可燃物質(zhì)，而釀成火災(zāi)。這就要求圖書館不得隨意增加電子電器設(shè)備，不要亂拉亂接電線，并要有專業(yè)電工人員經(jīng)常對各種電子電器設(shè)備、線路、配電室進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理更換，不要抱有僥幸心理，任何時(shí)候都要做到人走電斷。

（2）完善消防設(shè)施，保障撲滅初期火災(zāi)。我校圖書館共配有墻壁消防栓10個(gè)，同時(shí)配備二氧化碳滅火器32個(gè)，應(yīng)急照明燈、疏散指示燈若干，分布在每層建筑中。對這些器材要經(jīng)常進(jìn)行精心細(xì)致的檢修保養(yǎng)，重點(diǎn)是查看消防水源、消火栓、水泵接合器有無損壞等情況，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，總之圖書館的消防安全絕不能在硬件設(shè)施上出現(xiàn)紕漏。

（3）“細(xì)節(jié)決定成敗”，越是在人們不注意的細(xì)微地方往往隱藏著災(zāi)難。圖書館是藏有大量紙質(zhì)文獻(xiàn)的，日常工作中難免會(huì)產(chǎn)生一些廢舊的圖書、報(bào)刊等雜物，如果長時(shí)間不經(jīng)清理，就會(huì)導(dǎo)致雜亂無序的堆積，尤其將這些廢舊書刊堆放在配電室，安全通道、插座旁邊，造成了重大消防隱患。因此必須定期清理館內(nèi)各種廢雜物。另外，還要對書庫中的藏書進(jìn)行細(xì)心檢查，尤其是在靠近采光窗的部位，防止圖書發(fā)生自燃現(xiàn)象。

3 火災(zāi)處理措施

（1）工作人員立刻到配電室切斷大樓總電源，并關(guān)閉電梯。

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，按照以下順序向各層人員報(bào)警：首層發(fā)生火災(zāi)應(yīng)先通知二層至五層人員；二層以上發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先通知著火層及其相鄰上下層。

（3）組織、引導(dǎo)學(xué)生從本層最近的安全通道，向安全地帶有序撤離。注意事項(xiàng)：①安定學(xué)生情緒，勿使現(xiàn)場失控。②如果煙霧較大，盡量以毛巾或衣服浸濕遮掩口鼻，并降低身體貼近地面撤離。③如果火勢較小，即刻使用滅火器滅火。）

（4）火災(zāi)發(fā)生后，要處變不驚，在第一時(shí)間撥打119火警電話，冷靜回答119總機(jī)臺(tái)人員的提問，說清楚火場地址、火勢大小、燃燒對象、有無受傷被困人員等，并立刻報(bào)告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，請求支援。

（5）報(bào)警后，維持好現(xiàn)場秩序，保證救火通道暢通，并指派專人到路口迎候消防車，指引消防車以最快的速度到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場。

中學(xué)圖書館的消防安全問題是一個(gè)不容忽視、警鐘長鳴的問題，此文的目的在于為解決中學(xué)圖書館的消防安全提供一些借鑒，為校園安全文化的建設(shè)提供一些依據(jù)，所以我呼吁在積極致力于我校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的同時(shí)，更應(yīng)提高全體館員與師生的整體消防安全素質(zhì)，堅(jiān)持以預(yù)防為主，強(qiáng)化源頭管理，探索長效消防管理運(yùn)行機(jī)制，為廣大師生創(chuàng)建一個(gè)和諧、安寧的校園環(huán)境。

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[3] 劉明.淺談如何做好圖書館防火工作[EB/OL].http：///show.php？id=228，2010-01-14.

第7篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

針對高職教育的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的要求［3］，為使實(shí)驗(yàn)室安全教育更有實(shí)效性，符合高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，我們編寫了《實(shí)驗(yàn)室安全手冊》，主要內(nèi)容為:(1)實(shí)驗(yàn)室安全的基本要求以防范于未然的審慎態(tài)度，總結(jié)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該遵守的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)的紀(jì)律要求以及學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室使用常用化學(xué)試劑時(shí)的注意事項(xiàng)，通過文字結(jié)合圖片的形式予以展現(xiàn)，如:學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的著裝要求見圖1。(2)實(shí)驗(yàn)室一般傷害的救護(hù)我院各專業(yè)在實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目常會(huì)用到各種各樣的化學(xué)試劑，化學(xué)灼傷、藥物濺入眼睛或嘴巴的事故時(shí)有發(fā)生，此外一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目還會(huì)遇到割傷、燙傷、過敏、動(dòng)物咬傷等情況，本部分內(nèi)容主要針對意外發(fā)生時(shí)，學(xué)生應(yīng)如何救護(hù)，提高學(xué)生安全防范技能。(3)實(shí)驗(yàn)室消防安全知識(shí)本章內(nèi)容主要針對實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急處理措施，內(nèi)容主要以圖片的形式表現(xiàn)，力求簡潔生動(dòng)，圖文達(dá)意，如:在手冊中提供實(shí)驗(yàn)大樓的逃生通道、消防栓和滅火器的位置等見圖2。此外，重點(diǎn)針對實(shí)驗(yàn)室消防知識(shí)以及發(fā)生火災(zāi)時(shí)，學(xué)生如何報(bào)警，如何逃生，以及在什么情況下可以滅火，如何滅火等進(jìn)行講解。(4)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全防護(hù)危險(xiǎn)化學(xué)品在實(shí)驗(yàn)中常會(huì)用到，本部分內(nèi)容主要介紹:實(shí)驗(yàn)室藥品的擺放、儲(chǔ)存要求，與危險(xiǎn)化學(xué)反應(yīng)操作有關(guān)的注意事項(xiàng)，介紹易相互作用發(fā)生爆炸的化學(xué)物、易制爆危險(xiǎn)化學(xué)品以及易制毒化學(xué)品。(5)實(shí)驗(yàn)室安全用電的基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)驗(yàn)室常會(huì)使用各種電器設(shè)備，部分儀器功率較大，如恒溫電熱鼓風(fēng)烘箱的功率達(dá)6500W，大功率電器設(shè)備操作不當(dāng)將造成嚴(yán)重后果，本部分主要介紹危險(xiǎn)用電帶來的危害以及如何預(yù)防觸電事故的發(fā)生。課題組還將學(xué)生常用的實(shí)驗(yàn)電器設(shè)備逐一闡述，對于一些實(shí)驗(yàn)中常犯的錯(cuò)誤，用圖片形式表現(xiàn)出來，如:學(xué)生在電熱套使用后，在沒有充分冷卻的情況下，將電線放入加熱套上，最易引起安全隱患，見圖3。(6)實(shí)驗(yàn)室廢棄物處置高校實(shí)驗(yàn)室廢棄物的回收處置工作，既是高校自身校園安全環(huán)保建設(shè)的需要，也是國家法律法規(guī)的嚴(yán)格要求［4］。本部分內(nèi)容包括:廢棄物的分類及危害，廢棄物安全處理的原則，部分廢棄物的最高排放濃度并介紹部分廢棄物的處理方法。(7)特種設(shè)備的使用安全針對我院專業(yè)特點(diǎn)，介紹實(shí)驗(yàn)涉及的特種設(shè)備的安全使用要求，主要包括:氣體鋼瓶和壓力容器的使用、檢查等。(8)實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)我院微生物與藥理實(shí)驗(yàn)室屬于生物安全防護(hù)二級實(shí)驗(yàn)室，本部分內(nèi)容主要介紹:生物安全的一些常用名詞和概念;各級生物安全防護(hù)的要求;常用的防護(hù)設(shè)備;生物安全一、二級標(biāo)準(zhǔn)微生物操作規(guī)程;生物廢棄物的處理等。

2實(shí)驗(yàn)室安全教育的形式與實(shí)施

實(shí)驗(yàn)室安全關(guān)乎生命安危，需要全院各部門的協(xié)同努力。在學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理工作委員會(huì)的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心牽頭電教、教務(wù)、教學(xué)院部、、學(xué)生管理、保衛(wèi)等多部門，協(xié)同創(chuàng)新，立體推進(jìn)，將實(shí)驗(yàn)室安全教育細(xì)節(jié)逐步落實(shí)到課堂內(nèi)外，在保障實(shí)踐教學(xué)安全方面作用凸顯。目前，我院實(shí)驗(yàn)室安全教育分為三個(gè)層次:(1)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全教育學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全教育分為兩個(gè)階段。第一階段是在新生入學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心將協(xié)同學(xué)生處為學(xué)生發(fā)放《實(shí)驗(yàn)室安全手冊》，并將實(shí)驗(yàn)室安全教育納入新生入學(xué)教育必修環(huán)節(jié)。協(xié)同保衛(wèi)處開展實(shí)驗(yàn)室的防火防盜培訓(xùn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室消防安全演練;協(xié)同電教中心，組織學(xué)生參加在線實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)考試，取得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)資格，該階段為強(qiáng)制教育;第二階段，開設(shè)《實(shí)驗(yàn)室安全》選修課，安排16學(xué)時(shí)的教學(xué)，學(xué)分為1分。在選擇選修課時(shí)，學(xué)生通常會(huì)選擇自己感興趣，或者自己認(rèn)為對將來發(fā)展有用的課程來選。對此，我們加強(qiáng)了對該選修課程的宣傳，特別是對即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生和即將參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，通過試講自由聽課的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生選擇該課程的積極性和主動(dòng)。(2)實(shí)踐課教師的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心將實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)常態(tài)化，協(xié)同教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)室面向全院定期組織相關(guān)專題的培訓(xùn)。培訓(xùn)后，再由教師將安全知識(shí)滲入到日常的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。培訓(xùn)內(nèi)容主要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，由各教研室整理實(shí)施，如:各實(shí)訓(xùn)教研室根據(jù)自身專業(yè)內(nèi)容制定的相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案及實(shí)訓(xùn)中心制定的公共安全應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)和演練等。在日常工作中，各教研室不斷收集素材，將實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各類安全事故拍照留底，作為培訓(xùn)素材;(3)實(shí)驗(yàn)教師安全知識(shí)的更新隨著高校實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)增，新設(shè)備、新儀器不斷的添加到實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員需要對儀器的操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)進(jìn)行了解掌握，集中對相關(guān)儀器的使用培訓(xùn)將讓廣大教師更好的了解儀器，有利于實(shí)驗(yàn)室安全。

3結(jié)語

第8篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

一中醫(yī)“治未病”的實(shí)踐體系

中醫(yī)“治未病”思想在幾千年的傳承中，形成了其獨(dú)特的實(shí)踐體系。

第一，無病時(shí)重在預(yù)防。中醫(yī)特別強(qiáng)調(diào)在疾病沒有發(fā)生之前通過調(diào)理情志、勞逸適度、膳食合理、起居謹(jǐn)慎，同時(shí)注重采取推拿、按摩、藥物調(diào)養(yǎng)、針灸、沐足、氣息導(dǎo)引等方法調(diào)節(jié)調(diào)整人體的臟腑功能和陰陽平衡，機(jī)體遂處于“陰平陽秘，精神乃治”的健康狀態(tài)，達(dá)到防病、保健的目的，讓世人們生活在“無病世界”，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)“不治已病治未病”的至高境界。

第二，初病時(shí)重在早治。東漢醫(yī)圣張仲景曾指出有病治于初始的思想“若人能養(yǎng)慎，不令邪風(fēng)干經(jīng)絡(luò)”且病邪“適中經(jīng)絡(luò)，未流傳臟腑，即醫(yī)治之”。即是提醒世人若感受外邪，必須滅病邪于萌芽之時(shí)，以防病邪深入于內(nèi)，防微杜漸，早治早愈。

第三，既病時(shí)重在防傳變?！峨y經(jīng)?七十七難》中記載“所謂治未病者，見肝之病，則知肝當(dāng)傳之與脾，故先實(shí)其脾氣，無全得受肝之邪，故曰治未病。”這種既病防傳變思想，即是中醫(yī)在治療疾病時(shí)立足于臟腑功能失調(diào)和人體陰陽失衡的動(dòng)態(tài)病變，把握疾病的發(fā)生發(fā)展與傳變規(guī)律，關(guān)注沒有病變的臟腑，從而有效防止疾病的發(fā)展與轉(zhuǎn)變，使疾病向痊愈方向轉(zhuǎn)化。

第四，病愈后重在防復(fù)發(fā)。愈后防復(fù)發(fā)是中醫(yī)“治未病”思想中的一個(gè)重要組成部分。是指在疾病剛剛初愈時(shí)，及時(shí)采取適當(dāng)?shù)纳坪笾委煵⒓右杂行Х椒ㄕ{(diào)養(yǎng)，從而補(bǔ)養(yǎng)正氣，促進(jìn)盡快全愈，進(jìn)而防止原病復(fù)發(fā)或者變生他病。

二高校安全穩(wěn)定工作的現(xiàn)狀分析

隨著全國各地高校規(guī)模的普遍擴(kuò)大，招收的學(xué)生數(shù)量日益增多，高校周邊環(huán)境的日趨復(fù)雜化，直接帶來了高校安全穩(wěn)定工作的任務(wù)日益繁重?？偟膩碚f，直接影響和制約高校安全穩(wěn)定的因素主要有三個(gè)方面。

（一）大學(xué)生自身的因素

在自身安全問題上，當(dāng)今大學(xué)生主要存在兩類問題。

一是面對大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的影響沖擊，一些大學(xué)生被錯(cuò)誤理論和時(shí)髦思潮所左右，開始在政治信仰上出現(xiàn)迷茫、理想信念上變得模糊、價(jià)值取向上發(fā)生扭曲，從而引發(fā)。

二是一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，由于脫離親人照料，加上獨(dú)立生活能力和自我防范意識(shí)較差，在遇到安全問題時(shí)往往無從下手、手足無措、處理失當(dāng)，被騙、被盜情況不斷發(fā)生，直接造成了財(cái)產(chǎn)損失甚至人身傷害。

這兩類問題是“潛伏”于高校安全穩(wěn)定工作上的不穩(wěn)定隱患的主要因素。

（二）高校周邊社會(huì)環(huán)境的影響

目前，高校外部的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中的不安全因素構(gòu)成了高校安全穩(wěn)定工作的誘因。

一是校外餐館、咖啡店、冷飲店、臺(tái)球廳、電玩、夜宵檔、電影院、網(wǎng)吧等商鋪林立，大學(xué)生流連忘返，不利于學(xué)校的集中管理。

二是KTV、酒吧、迪吧、健身房等形形的各種充滿誘惑的場所，極大的侵蝕著大學(xué)生的身心健康。

三是社會(huì)閑散青年團(tuán)伙在高校周邊聚集、游蕩。與大學(xué)生發(fā)生沖突事件，極大的影響了高校正常的教學(xué)秩序。

四是大量的快捷酒店、商務(wù)酒店，吸引了大學(xué)生情侶開房，導(dǎo)致了很多不自覺的學(xué)生長期夜不歸宿，在外游蕩，有的甚至受到社會(huì)不法人員的威脅。

（三）高校安全穩(wěn)定工作的不足

無論從教育主管部門還是各高校本身，在高校安全穩(wěn)定工作上都存在缺陷和不足。

一是高校安全穩(wěn)定工作所要考慮的潛在不安定因素范圍很廣，面臨很多不可預(yù)知，難以把握的問題。但是，截止目前，教育主管部門尚未建立起一個(gè)完整有效的標(biāo)準(zhǔn)化體系。雖然國務(wù)院、、教育部對高校安全穩(wěn)定工作尤其重視，曾先后多次針對高校安全穩(wěn)定工作下發(fā)重要文件，但在文件下發(fā)過程中，仍然伴隨著高校各種安全穩(wěn)定事件的發(fā)生，究其主要原因，就是有的高校沒有按照標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)安全穩(wěn)定工作相關(guān)規(guī)定，制定相關(guān)制度，推動(dòng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化開展，因此導(dǎo)致事件發(fā)生，造成不良的后果。

二是當(dāng)前許多高校在安全穩(wěn)定工作中，由于從事高校維穩(wěn)工作者不重視已發(fā)生的安全穩(wěn)定事件的社會(huì)性和衍生性，造成相關(guān)規(guī)章制度不健全。各高?，F(xiàn)有的安全穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)體系相對分散、片面，直接從事維穩(wěn)工作的人員存在只關(guān)注對自己單位有利的事件的本身狹隘觀念，僅利用自身已有的辦法去處理問題，就事論事，沒有建立起維護(hù)安全穩(wěn)定工作的標(biāo)準(zhǔn)化體系，制約了高校安全穩(wěn)定工作水平的提升。

三以“治未病”思想為指導(dǎo)構(gòu)建高校安全穩(wěn)定工作體系

一所高校是反映一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的“晴雨表”，一所高校的和諧穩(wěn)定直接影響了所在地區(qū)的和諧穩(wěn)定。因此，以“治未病”思想為理論基礎(chǔ)，探索并構(gòu)建一套高校安全穩(wěn)定工作體系，全力做好高校安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作，消除安全隱患和不穩(wěn)定因素，營造良好的育人環(huán)境，不僅是當(dāng)前高校安全穩(wěn)定工作的重中之重，也是新時(shí)期高校健康發(fā)展的必然要求。

（一）防患于未然為根本

按照“無病時(shí)重在預(yù)防”的理念，高校安全穩(wěn)定工作體系應(yīng)以預(yù)防為“龍頭”，積極開展校園安全教育宣傳活動(dòng)、學(xué)生的心理健康教育和應(yīng)急預(yù)案演練。在校園安全教育宣傳活動(dòng)中，通過新生入學(xué)教育、公共安全課堂、安全知識(shí)大講堂、安全知識(shí)文藝晚會(huì)等多種形式，做到安全宣傳“進(jìn)新生課堂、進(jìn)學(xué)生宿舍、進(jìn)教工家庭”，努力擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋廣度，全力營造濃厚的安全教育氛圍，提高師生員工的安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。在學(xué)生的心理健康教育方面，通過成立大學(xué)生心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)，科學(xué)開展心理危機(jī)干預(yù)工作，對大學(xué)生進(jìn)行全方位的心理普測并為每一位學(xué)生建立心理健康檔案，從而科學(xué)干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)，全力及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地排解大學(xué)生心理問題，保障其健康成長和人身安全，杜絕因心理健康問題誘發(fā)的人身傷害和不穩(wěn)定事件。在應(yīng)急預(yù)案演練方面，制定并按照“處置突發(fā)事件預(yù)案”、“消防疏散預(yù)案”等預(yù)案，經(jīng)常性地組織師生員工開展各種應(yīng)急演練活動(dòng)。通過報(bào)警、疏散、滅火、救援等各類項(xiàng)目的演練提高師生員工的安全意識(shí)、自防自救能力及學(xué)校處置突發(fā)事件的能力。

（二）堅(jiān)持抓早抓小是重點(diǎn)

基于影響高校安全穩(wěn)定因素的多樣性，高校安全穩(wěn)定工作不可能說絕對不出任何問題。按照“初病時(shí)重在早治”的理念，高校管理層要充分重視異常事件的細(xì)微信息并及時(shí)做出處置，分類明確校屬各部門安全穩(wěn)定工作責(zé)任，學(xué)校黨政辦公室負(fù)責(zé)全局協(xié)調(diào)工作，保衛(wèi)部門牽頭負(fù)責(zé)治安、消防等工作，學(xué)生管理部門牽頭負(fù)責(zé)學(xué)生穩(wěn)定工作，宣傳部門牽頭負(fù)責(zé)安全教育宣傳、網(wǎng)絡(luò)信息安全工作，后勤、基建部門牽頭負(fù)責(zé)校舍及基建安全、食品衛(wèi)生安全、車輛交通安全，提高廣大師生的安全危機(jī)意識(shí)，將高校安全穩(wěn)定方面的事件發(fā)生概率降低到最低。加強(qiáng)與教職工、學(xué)生的聯(lián)系和溝通，認(rèn)真聽取師生員工對學(xué)校各方面工作的意見及建議，積極開展安全信息搜集、調(diào)研工作。全面拓展信息來源，力爭收集預(yù)警性強(qiáng)、深層次的信息，并對信息及時(shí)進(jìn)行分析、整理，對矛盾糾紛及時(shí)進(jìn)行調(diào)處，對于苗頭性、誘發(fā)性的事件，要堅(jiān)持抓早抓小、工作在前，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到盡量少出問題，確保不出大問題，積極為師生排憂解難。

（三）強(qiáng)化安全事件轉(zhuǎn)化的控制是關(guān)鍵

有的高校只重視對高校安全穩(wěn)定工作構(gòu)成危害的內(nèi)部因素進(jìn)行預(yù)防，而忽視對外部因素的預(yù)防和控制，導(dǎo)致突發(fā)事件的發(fā)案率上升。按照“既病時(shí)重在防傳變”的理念，高校要充分重視影響安全穩(wěn)定工作的內(nèi)部因素與外部因素之間的關(guān)系，在全面實(shí)施“治安、消防安全管理工作規(guī)定”、“危爆物品管理辦法”、“飲食衛(wèi)生管理辦法”、“校內(nèi)流動(dòng)人口管理辦法”等制度，有效處置突發(fā)安全事件的同時(shí)，還要高度重視該事件與外部因素之間的聯(lián)系以及相互轉(zhuǎn)化的控制預(yù)防，要及時(shí)切斷產(chǎn)生不確定因素的途徑，積極完善“群體突發(fā)性事件處置辦法”、“情況信息請示報(bào)告工作流程”、“安全穩(wěn)定工作考核獎(jiǎng)懲辦法”、“門衛(wèi)管理辦法”、“治安巡邏和巡查工作規(guī)定”等具體工作制度，對高校安全穩(wěn)定工作中的外部因素建立預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。因此，在日常工作中不應(yīng)僅僅注重現(xiàn)實(shí)存在的危險(xiǎn)因素，還要注重潛在的外部危險(xiǎn)問題。

（四）建立防范機(jī)制是保障

第9篇：高校消防安全應(yīng)急預(yù)案范文

大學(xué)秋季開學(xué)自查報(bào)告范文(一)

按照《省教育廳辦公室關(guān)于開展全省高等學(xué)校2016年秋季開學(xué)檢查工作的通知》(x教發(fā)辦函[2016]x號(hào))文件精神，我院領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作高度重視，專門召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議，對秋季開學(xué)工作進(jìn)行了周密部署安排，并成立了以別業(yè)舫院長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員的秋季開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對開學(xué)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、抓好開學(xué)工作，保常規(guī)、立常態(tài)

1、老生報(bào)到及教學(xué)安排情況。全體教職工于 8月26日 正式上班，老生于 8月30日 、31日報(bào)到注冊，應(yīng)返校學(xué)生1062人，實(shí)際返校學(xué)生1062人。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理部門于 8月29日 對教室衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)備、教材、教具等方面進(jìn)行檢查，確保 9月1日 教學(xué)正常進(jìn)行。老生二年級10個(gè)教學(xué)班，三年級12個(gè)教學(xué)班，于 9月1日 正式上課，當(dāng)天學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理部門進(jìn)行了開學(xué)檢查，教學(xué)秩序井然，目前廣大學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)生活情況良好。

2、新生報(bào)到情況。五年一貫制、普通大專新生報(bào)到時(shí)間為 9月1日 、2日。目前迎新工作已基本結(jié)束，新生報(bào)到、注冊、入住寢室等工作均較為順利，新生分為17個(gè)教學(xué)班， 9月4日 ,新生全部開展軍訓(xùn)活動(dòng)。

3、新生入學(xué)資格審查情況。學(xué)院嚴(yán)格做到新生登記表、紙質(zhì)檔案、電子信息三核對，確保姓名、高考報(bào)名號(hào)、身份證號(hào)與電子信息相符，相貌與高校招生檔案相片相同。組織新生以班級為單位學(xué)習(xí)了《xx教育學(xué)院學(xué)籍管理細(xì)則》、《xx教育學(xué)院學(xué)生休學(xué)退學(xué)管理辦法》和《高等學(xué)校學(xué)生獲得學(xué)籍及畢業(yè)證政策告知》。并對已報(bào)到的新生進(jìn)行了學(xué)籍電子注冊，現(xiàn)正為每位新生安排學(xué)籍查詢，以杜絕學(xué)籍學(xué)歷遺留隱患的發(fā)生。

4、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助情況。學(xué)院開辟了綠色通道,對家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，院領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公實(shí)行減免或緩交，共緩交學(xué)費(fèi)3人次，共計(jì)18000元，落實(shí)助學(xué)貸款82人，金額491160元。真正做到不讓一個(gè)貧困生因?qū)W費(fèi)問題而輟學(xué)，把黨和國家的助學(xué)政策落實(shí)到人，執(zhí)行到位。目前學(xué)院正在為家庭經(jīng)濟(jì)困難新生安排勤工助學(xué)崗位，現(xiàn)已落實(shí)60余人到崗。

二、嚴(yán)格安全管理，保安全、促穩(wěn)定

(一)后勤保障工作

1、加強(qiáng)設(shè)施維修與改造。今年暑假期間，我院對水、電、消防設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，對食堂和學(xué)生寢室進(jìn)行了改造和維修。進(jìn)行屋面防水維修1500平方米，教室墻面粉刷約13000平方米，對墻面較陳舊的100余間寢室進(jìn)行了粉刷，檢修38處寢室?guī)┧c(diǎn)，更換廁所玻璃43塊，寢室加裝空調(diào)145臺(tái)，對所有寢室供熱水系統(tǒng)進(jìn)行檢測調(diào)試。重點(diǎn)對食堂安全衛(wèi)生狀況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，對食品突擊進(jìn)行了抽檢，并召開了現(xiàn)場會(huì)，對檢查中暴露出來的安全隱患進(jìn)行了及時(shí)整改，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的安全。

2、加強(qiáng)食堂飯菜質(zhì)量與價(jià)格管理。我院嚴(yán)格執(zhí)行教育部、省教育廳有關(guān)穩(wěn)定伙食價(jià)格的文件精神，在進(jìn)行廣泛市場調(diào)查和參考兄弟院校食堂飯菜價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，限定了食堂飯菜的價(jià)格。同時(shí)加強(qiáng)對飯菜質(zhì)量的抽查，杜絕了低價(jià)劣質(zhì)的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)院食堂還專門為學(xué)生準(zhǔn)備了美味可口的自助餐，確保廣大學(xué)生吃得起、吃得飽、吃得好。

(二)校園及周邊安全穩(wěn)定情況

1、建立健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立了以院長別業(yè)舫同志為組長、主管安全的同志為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并構(gòu)建了以各部門分線負(fù)責(zé)，科任教師、后勤職工、值周學(xué)生參與的安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成了一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)的工作格局。

2、完善制度預(yù)案，加強(qiáng)防范。一是完善修訂了《xx教育學(xué)院飲食衛(wèi)生安全管理制度》、《xx教育學(xué)院保安人員管理制度》和《xx教育學(xué)院安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制》等，進(jìn)一步明確了誰主管、誰負(fù)責(zé)的安全管理原則;二是結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，制定了《xx教育學(xué)院安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《xx教育學(xué)院群體性突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《xx教育學(xué)院重大食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《xx教育學(xué)院滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案》等一系列安全預(yù)案，并適時(shí)組織師生開展應(yīng)急演練活動(dòng)，提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力和水平。本學(xué)期，我院又根據(jù)具體情況的變化，對校門實(shí)行門禁系統(tǒng)電子管理，進(jìn)一步加強(qiáng)了人員、車輛的進(jìn)出管理，并合理分配安全保衛(wèi)力量，添置安保工具，重點(diǎn)場所增添了安全監(jiān)控設(shè)施。保證我院學(xué)生管理工作正常有序地開展，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生中的突發(fā)事件。

3、強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)管理。一是建立事故防范機(jī)制。認(rèn)真開展了安全教育第一課,利用軍訓(xùn)時(shí)機(jī)對全體學(xué)生進(jìn)行了消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全等專題安全教育，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí);二是建立了安全責(zé)任機(jī)制。開學(xué)初，學(xué)院與各系部簽訂了安全管理責(zé)任書，下達(dá)安全管理責(zé)任目標(biāo)，學(xué)院與學(xué)生、學(xué)生家長簽訂了安全管理協(xié)議書，確保安全工作責(zé)任到人;三是加強(qiáng)校園安全防范。進(jìn)一步完善人防、物防、技防措施。落實(shí)外來車輛、人員查驗(yàn)登記、校園巡查等管理制度;四是認(rèn)真開展安全隱患大排查。組織學(xué)工和保衛(wèi)部門，對學(xué)院教室、寢室、食堂等重點(diǎn)部位進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，對暴露出來的食品安全、消防隱患等安全隱患進(jìn)行了限時(shí)整改，使校園安全穩(wěn)定工作得到進(jìn)一步強(qiáng)化;五是加強(qiáng)與駐地公安機(jī)關(guān)的聯(lián)動(dòng)，并在開學(xué)期間和開展大型活動(dòng)等敏感時(shí)期，邀請公安民警駐校指導(dǎo)和加強(qiáng)安防工作，確保安全工作萬無一失。

三、強(qiáng)化辦學(xué)行為，嚴(yán)規(guī)范、講規(guī)矩

根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高等學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)高等教育健康發(fā)展的若干意見》(鄂辦文〔20**〕49號(hào))和省教育廳《關(guān)于開展落實(shí)49號(hào)文件精神，規(guī)范高校辦學(xué)行為督查工作的通知》(鄂教發(fā)〔20**〕46號(hào))文件精神，我院自20**年以來嚴(yán)格落實(shí)國家和省的招生政策，緊緊圍繞規(guī)范辦學(xué)這一重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作，做到五個(gè)規(guī)范，即：理念、招生、教學(xué)、管理、服務(wù)規(guī)范，徹底清除了違規(guī)辦學(xué)行為滋生的土壤，特別是在落實(shí)國家和省招生政策方面，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范各類招生行為，無一例違規(guī)招生。

(一)招生政策執(zhí)行情況

1、規(guī)范招生宣傳。在我院所有的招生宣傳資料上，都真實(shí)、準(zhǔn)確、清楚地對學(xué)院名稱、學(xué)院性質(zhì)、學(xué)院類別、招生類別等事項(xiàng)予以說明，無含糊其辭、弄虛作假的情形，絕無違反國家和省政策規(guī)定向考生虛假承諾的情況。

2、規(guī)范招生行為。我院招生工作始終堅(jiān)持以招生辦公室負(fù)責(zé)的原則，所有招生宣傳、發(fā)動(dòng)、錄取均由招生辦公室工作人員負(fù)責(zé)，從未委托任何中介機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行招生，并于招生期間在學(xué)院網(wǎng)站上相關(guān)信息，從而杜絕了不法分子借學(xué)院名義非法辦學(xué)、招生及進(jìn)行招生詐騙的現(xiàn)象發(fā)生。

3、執(zhí)行招生計(jì)劃。我院嚴(yán)格按國家下達(dá)的招生計(jì)劃，規(guī)范招生。今年省里給我院下達(dá)的普通?？普猩?jì)劃為600人，錄取 790人，實(shí)際報(bào)到592人，錄取報(bào)到率為75%.五年制一貫制計(jì)劃200人，實(shí)際報(bào)到200人。2016級新生實(shí)際報(bào)到792人。

(二)規(guī)范校園管理情況

我院不存在與無正規(guī)資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的情況，校園內(nèi)也沒有社會(huì)機(jī)構(gòu)租借辦學(xué)資源開展各類教學(xué)活動(dòng)。

(三)收費(fèi)政策執(zhí)行情況

本年度我院在各類辦學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格按照國家和省批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，按照物價(jià)部門審批的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)。實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一票據(jù)收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，將收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在收費(fèi)現(xiàn)場張榜公示，堅(jiān)持公平、公正、公開原則。不存在擴(kuò)大(變相擴(kuò)大)收費(fèi)范圍或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、搭車收費(fèi)等情況，也無違反規(guī)定巧立名目和借校企合作之名，向?qū)W生亂收費(fèi)的行為。

四、加強(qiáng)征兵工作，廣宣傳，齊動(dòng)員

(一)高度重視，大力宣傳

學(xué)院專門成立了預(yù)征入伍辦公室，由學(xué)工處牽頭，通過校園廣播、宣傳櫥窗、張貼海報(bào)等形式在全院范圍內(nèi)大力開展征兵宣傳活動(dòng)，切實(shí)把國家征兵相關(guān)政策宣傳到了每一位學(xué)生。

(二)踴躍報(bào)名，效果明顯

通過廣泛宣傳和各部門的努力，我院共有17人響應(yīng)國家的號(hào)召，應(yīng)征報(bào)名參軍入伍，其中往屆生2人，應(yīng)屆畢業(yè)生2人，在校生13人，其中13人體檢合格，等待走兵。

大學(xué)秋季開學(xué)自查報(bào)告范文(二)

按照《省教育廳辦公室關(guān)于開展全省高等學(xué)校2016年秋季開學(xué)檢查工作的通知》(x教發(fā)辦函[2016]x號(hào))文件精神，我院領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作高度重視，專門召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議，對秋季開學(xué)工作進(jìn)行了周密部署安排，并成立了以別業(yè)舫院長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員的秋季開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對開學(xué)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、抓好開學(xué)工作，保常規(guī)、立常態(tài)

1、老生報(bào)到及教學(xué)安排情況。全體教職工于 8月26日 正式上班，老生于 8月30日 、31日報(bào)到注冊，應(yīng)返校學(xué)生1062人，實(shí)際返校學(xué)生1062人。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理部門于 8月29日 對教室衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)備、教材、教具等方面進(jìn)行檢查，確保 9月1日 教學(xué)正常進(jìn)行。老生二年級10個(gè)教學(xué)班，三年級12個(gè)教學(xué)班，于 9月1日 正式上課，當(dāng)天學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理部門進(jìn)行了開學(xué)檢查，教學(xué)秩序井然，目前廣大學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)生活情況良好。

2、新生報(bào)到情況。五年一貫制、普通大專新生報(bào)到時(shí)間為 9月1日 、2日。目前迎新工作已基本結(jié)束，新生報(bào)到、注冊、入住寢室等工作均較為順利，新生分為17個(gè)教學(xué)班， 9月4日 ，新生全部開展軍訓(xùn)活動(dòng)。

3、新生入學(xué)資格審查情況。學(xué)院嚴(yán)格做到新生登記表、紙質(zhì)檔案、電子信息三核對，確保姓名、高考報(bào)名號(hào)、身份證號(hào)與電子信息相符，相貌與高校招生檔案相片相同。組織新生以班級為單位學(xué)習(xí)了《xx教育學(xué)院學(xué)籍管理細(xì)則》、《xx教育學(xué)院學(xué)生休學(xué)退學(xué)管理辦法》和《高等學(xué)校學(xué)生獲得學(xué)籍及畢業(yè)證政策告知》。并對已報(bào)到的新生進(jìn)行了學(xué)籍電子注冊，現(xiàn)正為每位新生安排學(xué)籍查詢，以杜絕學(xué)籍學(xué)歷遺留隱患的發(fā)生。

4、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助情況。學(xué)院開辟了綠色通道，對家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，院領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公實(shí)行減免或緩交，共緩交學(xué)費(fèi)3人次，共計(jì)18000元，落實(shí)助學(xué)貸款82人，金額491160元。真正做到不讓一個(gè)貧困生因?qū)W費(fèi)問題而輟學(xué)，把黨和國家的助學(xué)政策落實(shí)到人，執(zhí)行到位。目前學(xué)院正在為家庭經(jīng)濟(jì)困難新生安排勤工助學(xué)崗位，現(xiàn)已落實(shí)60余人到崗。

二、嚴(yán)格安全管理，保安全、促穩(wěn)定

(一)后勤保障工作

1、加強(qiáng)設(shè)施維修與改造。今年暑假期間，我院對水、電、消防設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，對食堂和學(xué)生寢室進(jìn)行了改造和維修。進(jìn)行屋面防水維修1500平方米，教室墻面粉刷約13000平方米，對墻面較陳舊的100余間寢室進(jìn)行了粉刷，檢修38處寢室?guī)┧c(diǎn)，更換廁所玻璃43塊，寢室加裝空調(diào)145臺(tái)，對所有寢室供熱水系統(tǒng)進(jìn)行檢測調(diào)試。重點(diǎn)對食堂安全衛(wèi)生狀況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，對食品突擊進(jìn)行了抽檢，并召開了現(xiàn)場會(huì)，對檢查中暴露出來的安全隱患進(jìn)行了及時(shí)整改，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的安全。

2、加強(qiáng)食堂飯菜質(zhì)量與價(jià)格管理。我院嚴(yán)格執(zhí)行教育部、省教育廳有關(guān)穩(wěn)定伙食價(jià)格的文件精神，在進(jìn)行廣泛市場調(diào)查和參考兄弟院校食堂飯菜價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，限定了食堂飯菜的價(jià)格。同時(shí)加強(qiáng)對飯菜質(zhì)量的抽查，杜絕了低價(jià)劣質(zhì)的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)院食堂還專門為學(xué)生準(zhǔn)備了美味可口的自助餐，確保廣大學(xué)生吃得起、吃得飽、吃得好。

(二)校園及周邊安全穩(wěn)定情況

1、建立健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立了以院長別業(yè)舫同志為組長、主管安全的同志為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并構(gòu)建了以各部門分線負(fù)責(zé)，科任教師、后勤職工、值周學(xué)生參與的安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成了一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)的工作格局。

2、完善制度預(yù)案，加強(qiáng)防范。一是完善修訂了《xx教育學(xué)院飲食衛(wèi)生安全管理制度》、《xx教育學(xué)院保安人員管理制度》和《xx教育學(xué)院安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制》等，進(jìn)一步明確了誰主管、誰負(fù)責(zé)的安全管理原則;二是結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，制定了《xx教育學(xué)院安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《xx教育學(xué)院群體性突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《xx教育學(xué)院重大食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《xx教育學(xué)院滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案》等一系列安全預(yù)案，并適時(shí)組織師生開展應(yīng)急演練活動(dòng)，提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力和水平。本學(xué)期，我院又根據(jù)具體情況的變化，對校門實(shí)行門禁系統(tǒng)電子管理，進(jìn)一步加強(qiáng)了人員、車輛的進(jìn)出管理，并合理分配安全保衛(wèi)力量，添置安保工具，重點(diǎn)場所增添了安全監(jiān)控設(shè)施。保證我院學(xué)生管理工作正常有序地開展，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生中的突發(fā)事件。

3、強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)管理。一是建立事故防范機(jī)制。認(rèn)真開展了安全教育第一課，利用軍訓(xùn)時(shí)機(jī)對全體學(xué)生進(jìn)行了消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全等專題安全教育，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí);二是建立了安全責(zé)任機(jī)制。開學(xué)初，學(xué)院與各系部簽訂了安全管理責(zé)任書，下達(dá)安全管理責(zé)任目標(biāo)，學(xué)院與學(xué)生、學(xué)生家長簽訂了安全管理協(xié)議書，確保安全工作責(zé)任到人;三是加強(qiáng)校園安全防范。進(jìn)一步完善人防、物防、技防措施。落實(shí)外來車輛、人員查驗(yàn)登記、校園巡查等管理制度;四是認(rèn)真開展安全隱患大排查。組織學(xué)工和保衛(wèi)部門，對學(xué)院教室、寢室、食堂等重點(diǎn)部位進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，對暴露出來的食品安全、消防隱患等安全隱患進(jìn)行了限時(shí)整改，使校園安全穩(wěn)定工作得到進(jìn)一步強(qiáng)化;五是加強(qiáng)與駐地公安機(jī)關(guān)的聯(lián)動(dòng)，并在開學(xué)期間和開展大型活動(dòng)等敏感時(shí)期，邀請公安民警駐校指導(dǎo)和加強(qiáng)安防工作，確保安全工作萬無一失。

三、強(qiáng)化辦學(xué)行為，嚴(yán)規(guī)范、講規(guī)矩

根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高等學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)高等教育健康發(fā)展的若干意見》(鄂辦文〔2006〕49號(hào))和省教育廳《關(guān)于開展落實(shí)49號(hào)文件精神，規(guī)范高校辦學(xué)行為督查工作的通知》(鄂教發(fā)〔2006〕46號(hào))文件精神，我院自2006年以來嚴(yán)格落實(shí)國家和省的招生政策，緊緊圍繞規(guī)范辦學(xué)這一重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作，做到五個(gè)規(guī)范，即：理念、招生、教學(xué)、管理、服務(wù)規(guī)范，徹底清除了違規(guī)辦學(xué)行為滋生的土壤，特別是在落實(shí)國家和省招生政策方面，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范各類招生行為，無一例違規(guī)招生。

(一)招生政策執(zhí)行情況

1、規(guī)范招生宣傳。在我院所有的招生宣傳資料上，都真實(shí)、準(zhǔn)確、清楚地對學(xué)院名稱、學(xué)院性質(zhì)、學(xué)院類別、招生類別等事項(xiàng)予以說明，無含糊其辭、弄虛作假的情形，絕無違反國家和省政策規(guī)定向考生虛假承諾的情況。

2、規(guī)范招生行為。我院招生工作始終堅(jiān)持以招生辦公室負(fù)責(zé)的原則，所有招生宣傳、發(fā)動(dòng)、錄取均由招生辦公室工作人員負(fù)責(zé)，從未委托任何中介機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行招生，并于招生期間在學(xué)院網(wǎng)站上相關(guān)信息，從而杜絕了不法分子借學(xué)院名義非法辦學(xué)、招生及進(jìn)行招生詐騙的現(xiàn)象發(fā)生。

3、執(zhí)行招生計(jì)劃。我院嚴(yán)格按國家下達(dá)的招生計(jì)劃，規(guī)范招生。今年省里給我院下達(dá)的普通專科招生計(jì)劃為600人，錄取 790人，實(shí)際報(bào)到592人，錄取報(bào)到率為75%。五年制一貫制計(jì)劃200人，實(shí)際報(bào)到200人。2016級新生實(shí)際報(bào)到792人。

(二)規(guī)范校園管理情況

我院不存在與無正規(guī)資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的情況，校園內(nèi)也沒有社會(huì)機(jī)構(gòu)租借辦學(xué)資源開展各類教學(xué)活動(dòng)。

(三)收費(fèi)政策執(zhí)行情況

本年度我院在各類辦學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格按照國家和省批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，按照物價(jià)部門審批的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)。實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一票據(jù)收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，將收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在收費(fèi)現(xiàn)場張榜公示，堅(jiān)持公平、公正、公開原則。不存在擴(kuò)大(變相擴(kuò)大)收費(fèi)范圍或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、搭車收費(fèi)等情況，也無違反規(guī)定巧立名目和借校企合作之名，向?qū)W生亂收費(fèi)的行為。

四、加強(qiáng)征兵工作，廣宣傳，齊動(dòng)員

(一)高度重視，大力宣傳

學(xué)院專門成立了預(yù)征入伍辦公室，由學(xué)工處牽頭，通過校園廣播、宣傳櫥窗、張貼海報(bào)等形式在全院范圍內(nèi)大力開展征兵宣傳活動(dòng)，切實(shí)把國家征兵相關(guān)政策宣傳到了每一位學(xué)生。