家長寫給老師的話精選(九篇)

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第1篇：家長寫給老師的話范文

老師：

今天晚上與孩子交流時，孩子說家長也可以給老師寫信。我便想借她的日記本與老師交流。

從上四年級開始。朱名回家的第一句話就是：“媽媽，我這語文老師太好了!”這樣的話幾乎每天都有，有時還求我說：“媽媽，你給老師寫個信吧!就讓他一直教我們到’小學(xué)畢業(yè)?！边@樣的話她說了好幾遍。后來，我問她：“你老師怎么好法?”

她說：朱衣老師尊重我們，理解我們；他的教學(xué)方法好；還沒有架子，還幫我們打掃衛(wèi)生……”這就是她的心聲?，F(xiàn)在，上課老搶不上回答問題，成了她最不愉快的事了。老師，我想問一下：朱名這種老搶著回答問題，是不是一種出風(fēng)頭的表現(xiàn)?朱名遇著問題不愿動腦子，還搶著回答問題，如果真是那種表現(xiàn)的話，還望老師多引導(dǎo)她。

還有一件事，朱名過去一段時間老愛拿別人的東西，不知現(xiàn)在徹底改了沒有?

非常感謝老師給了家長與老師交流的一席之地。

朱名媽媽5月14日深夜

看了朱名媽媽的書信之后真是感慨萬千，在激動中為朱名媽媽寫了封回信。

尊敬的朱名媽媽：

您好!看了您的信，我真是既高興又慚愧。

高興的是，自從去年接手這個班以來所作的工作能被孩子們認(rèn)可，這一點(diǎn)比什么都重要。雖然去年家長會上，我曾說過這個班的情況，但是那時我剛接手不到兩個月，還沒有完全了解情況。很快，我發(fā)現(xiàn)我們班的實際情況要比家長會我講的還要差，我曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)打過退堂鼓。我想的不是累的問題，我擔(dān)心能不能把孩子們帶好?經(jīng)過一學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)我的努力有了“回報”，特別是看了您的信，我就更有了帶好這個班的信心。當(dāng)老師的還有什么比得到學(xué)生和家長的認(rèn)可而更感到高興的事呢?

慚愧的是，我覺得我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就是朱名講的那些，應(yīng)該是每一名教師最起碼應(yīng)該做到的。自己僅僅做了些份內(nèi)的事，就得到孩子和家長這樣高的評價，我真是心里不好受啊!有時我們常說家長如何如何，但有誰很好地從自己身上找找原因呢，沒有，從沒有誰反思自己的行為，因此今天高興之余，更多的是慚愧啊!

朱名媽媽，你信中提到的第一個問題，我反復(fù)想了想，朱名的行為不能說是搶風(fēng)頭，這正是現(xiàn)在我們班孩子們所缺少的。我現(xiàn)在開展了幾項活動，像“寫日記，讀日記”，像紅領(lǐng)巾廣播，像“把學(xué)生請上講臺”等，都是想鍛煉學(xué)生的自信心。

對于第二件事，我可以肯定地告訴您，朱名今后不會這么做了。你可以看看朱名的日記，在日記中就會發(fā)現(xiàn)朱名長大了。我還可以自豪地說，現(xiàn)在朱名的日記是我們班最好的了。

朱名媽媽，我想了解一下家長對于我們班開展的這些活動，有什么想法?特別是寫日記。從新學(xué)期開始，我在班里開展了師生共寫日記以后，就很少再布置一些抄抄寫寫的作業(yè)，我覺得現(xiàn)在課本上那點(diǎn)語文知識，在學(xué)校里自覺一點(diǎn)的話就完全能學(xué)好，沒有必要再回家讓孩子做一些重復(fù)抄寫的作業(yè)，這樣留出時間來讓孩子多看點(diǎn)課外書籍，把日記寫好。

最后，衷心地祝愿朱名在您的教育下茁壯成長!

祝您闔家幸福，天天有個好心情!

3月15日　午

沒想到第二天朱名又捎來了他媽媽給我的信。

尊敬的衣老師，您好：

收到您的信，我們非常高興。作為一個學(xué)生家長，本想就孩子的一個問題和您交流一下，卻引起您的重視，我們非常感動。

老師，您在班里開展的這些活動非常好，打破了以前只學(xué)課本知識的陳舊觀念，著眼未來，多讀多寫，熟能生巧，把學(xué)生帶進(jìn)一個全新的知識領(lǐng)域，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我想您所做的這些，家長們除了內(nèi)心高興外，多的是感激。

最后祝愿老師事業(yè)有成，全家幸福!

祝您教的學(xué)生個個學(xué)習(xí)進(jìn)步，能成棟梁之材!

朱名媽媽3月16日　午

看到朱名媽媽的回信，真是既激動又不安。我所做的都是份內(nèi)事，都是自己應(yīng)該做的，而得到了家長如此的厚愛。我想如果我們多反思一下自己的行為，多從家長的角度考慮一下我們的教育教學(xué)，將會是一番另外的景象。我們總是在埋怨家長，而關(guān)鍵的問題是我們和家長缺乏溝通，缺乏了解，因此今后我會利用一切可能的機(jī)會與家長們溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。

第2篇：家長寫給老師的話范文

學(xué)生保證書一

敬愛的老師

我不對，我有錯，我辜負(fù)了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。寫給老師的保證書寫給老師的保證書。

本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學(xué)習(xí)覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點(diǎn)，錯誤。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改過自新的機(jī)會。寫給老師的保證書文章寫給老師的保證書出自，此鏈接!。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后(小學(xué)生假期安全保證書)認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。

您的學(xué)生：

日期：

學(xué)生保證書二

尊敬的老師：

我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。

保證人：XXX

XXXX年XX月XX日

學(xué)生保證書三

尊敬的老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是___年級_______班的學(xué)生___________，因本人多次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，認(rèn)識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進(jìn)行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、 在學(xué)習(xí)方面，我保證如下：

1. 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上上課前到教室，晚上也能夠在上晚讀鈴響前回到教室。

2. 在回到教室后，作為一個合格的學(xué)生，要遵守班規(guī)班紀(jì)，我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

3. 當(dāng)課堂預(yù)備鈴響的時候，我保證能準(zhǔn)時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀(jì)律，能專心聽老師講課。

二、 在生活方面，我保證如下：

1. 在午、晚休的休息時間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天，不打擾，不上網(wǎng)。當(dāng)其他同學(xué)休息時，我也能安靜地休息。

2. 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務(wù)去做好勞動，無論班級清潔區(qū)還是教室的值日，都能按標(biāo)準(zhǔn)做好清潔。

3. 在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架，不欺負(fù)同學(xué)，不到處惹是生非。

以上是我生活學(xué)習(xí)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)所作出的保證，，如有再犯或多次違反經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育未改，我愿意接受老師和校領(lǐng)導(dǎo)作出的處理方案。

第3篇：家長寫給老師的話范文

打開女孩寫給女教師的信，只見上面寫道：

您是我遇到的最好的老師，從來沒有人這樣關(guān)心過我，這樣對我說過話，特別是那次我對自己沒有信心，您說的那句話――人生要樂觀，有困難要堅持下去。這已經(jīng)是我的座右銘了。您知道嗎?您的話語時時溫暖著我的心，您比我媽媽還要好，老師，我要對您說――我愛您!

可是，您這幾天為什么不高興呢?看到您不高興的樣子，藏心里真的很難受，我要讓您高興，不讓任何人傷害您，我要保護(hù)您!為了您，我可以什么都不顧，什么都不要，甚至可以不要我的媽媽，但是我不能沒有您。只要看不到您，我就會想起您，上別的課的時候，腦子里也總是您的影子。老師，我離不開您。

老師，我真的希望和您交朋友，老師，您當(dāng)我的姐姐好嗎?我當(dāng)您的好妹妹。

老師，我會記住您的話，我一定要努力進(jìn)取，一定要成為一個您喜歡的人，因為我愛您!您也永遠(yuǎn)愛我好嗎?

應(yīng)該怎樣判斷女孩對老師的感情?經(jīng)過溝通，女教師介紹了如下情況。

女孩現(xiàn)在讀六年級，剛剛從外校轉(zhuǎn)來不到半年，學(xué)習(xí)比較差，在班里居下游，平時很少說話，上課基本不發(fā)言，是那種容易被遺忘在“角落”的女孩。轉(zhuǎn)學(xué)后的一天，老師曾經(jīng)和女孩做過一次長談，給了女孩很多鼓勵。這一次談話不得了，女孩給老師連續(xù)寫了幾次信，表達(dá)對老師的強(qiáng)烈的愛。老師又和女孩談過幾次話，也回過信。可是，老師每天要面對那么多學(xué)生，再加上誰都有自己的家庭生活，哪能對一個學(xué)生那么關(guān)注?可這樣一來，女孩就更加頻繁地給老師寫信。

最近，女孩又從給老師寫信，變成了沒完沒了地給老師家里打電話，而且總是每天早晨5點(diǎn)多鐘。一連幾天，老師一家人實在吃不消了。更讓老師吃不消的是，這個周末，女孩從家里跑好遠(yuǎn)的路來到老師住的小區(qū)里，不知道老師的具體住址，就在小區(qū)里轉(zhuǎn)。是別的同學(xué)打來電話，老師才知道，然后趕緊下去，找到了女孩。女孩說就是想見到老師，不見到老師就受不了。老師實在不知道女孩是怎么回事，安撫了一下女孩，就趕緊與女孩的家長聯(lián)系，請家長把女孩領(lǐng)回家去。

現(xiàn)在，老師最擔(dān)心的是，女孩莫非是同性戀，

從上述情況看，可以說沒有發(fā)現(xiàn)女孩的同性戀傾向。女孩對老師的感情到底是怎么回事?為了進(jìn)一步診斷，需要與女孩和家長直接溝通。

幾天后，女孩的父母預(yù)約后來訪，但是沒有見到女孩。

女孩的家長反映說，孩子就說想和老師交朋友，覺得老師比父母還好。在家里還發(fā)現(xiàn)了孩子寫給老師的兩封信，大意與上次的信內(nèi)容相同，其中一句話是“老師您再愛我一次”，在兩封信中重復(fù)了好幾遍。

隨著溝通，得知女孩的父母做生意，沒有時間照顧孩子，每天早出晚歸，孩子一天到晚幾乎見不到父母，更不用說和孩子溝通了。特別是每天早晨，父母老早地就出門了，家里就剩下孩子，晚上也是孩子一個人在家里。

他們說：“最近一年來，孩子越來越對我們封閉了。可是我們也沒顧上和孩子好好交

流。半年前，因為搬家轉(zhuǎn)學(xué)到了這個學(xué)校。不久，感覺孩子好像變得樂觀多了。我們也就放心了，更顧不上孩子了。直到前不久學(xué)校和我們聯(lián)系，才知道孩子早晨給老師打電話的事情。孩子打電話的時候，我們早晨已經(jīng)出門了，家里就孩子一個人。老師一說，我們這才引起注意，在孩子的房間里找到了兩封信，說的都是對老師的愛，對老師的感情。我們和孩子說，學(xué)生愛老師雖然沒錯，但是，這樣打電話不是影響老師的生活嗎?再說怎么能和老師成為姐妹呢?可是，我們也不明白孩子到底是怎么回事了?”

綜合來自學(xué)校家庭兩方面的信息，可以初步判斷，女孩對老師的愛，不是同性戀，因為其中沒有看到色彩的感情成分。女孩為什么對老師表現(xiàn)出這樣的感情，主要是因為在過去的家庭生活和學(xué)校生活中，女孩太缺少別人關(guān)注，生活在一種被疏忽，被遺忘的處境。而轉(zhuǎn)到新學(xué)校之后，老師的談話和鼓勵，使女孩被關(guān)注的需要得到了前所未有的滿足，從而極大地激發(fā)了女孩對老師強(qiáng)烈地向往和依戀。老師在弄不明白女孩心思的情況下，對女孩連番地寫信和打電話感到不知所措，對女孩可能有所回避，這就更強(qiáng)烈地激發(fā)了女孩對老師的向往和依戀。

這樣的分析是否準(zhǔn)確?雖然得到了家長和老師的認(rèn)可，但一直沒有見到女孩，沒能進(jìn)一步的印證?？墒?，老師和家長又都迫切需要提供心理支持。于是，我根據(jù)如上的判斷，向家長和老師建議，共同的目標(biāo)是給女孩以繼續(xù)的關(guān)注，滿足女孩的心理需求。建議家長，在家庭生活中多多給女孩關(guān)注，讓孩子感受到家庭生活的溫暖。建議老師，不用擔(dān)心和回避，繼續(xù)關(guān)注女孩，讓女孩感到老師一如既往的關(guān)愛。

第4篇：家長寫給老師的話范文

不禁汗顏。陪著孩子散步上學(xué)，本意并非為了教育。跟孩子聊天，其實我自己收獲更多。

就拿班級故事會來說吧，雖然聽起來是我們給孩子講故事，事實上，講故事的大人卻常常被聽故事的孩子啟發(fā)。

二年級的時候，三三爸爸給孩子們講《活了一百萬次的貓》。這不是一本好懂的書，雖然故事聽起來很簡單：從前一只虎斑貓，他活了一百萬次，他做過國王的貓、水手的貓、小偷的貓……每次他死后，主人都很傷心，可是他自己從沒掉過一滴眼淚。這一世，他是自己的貓。他遇到了一只美麗的白貓，相愛并生了很多小貓。后來，白貓死了，這只貓哭啊哭啊，最后他也死了。這次，他再也沒有活過來。不提佐野洋子的畫風(fēng)如何，看完這個故事，很多大人一臉茫然，它想說什么？

三三爸爸問孩子們：“你們覺得為什么活了一百萬次的貓，最后一次死了？”

一個女孩回答：“因為以前都是他為別人活著，這次他是為自己活著?！?/p>

一個男孩回答：“他最愛的人死了，所以他也不想再活一次了?！?/p>

我們從未想過七歲的孩子能回答得如此深刻。而這只是無數(shù)讓我們心頭一震的回答之一。后來的無數(shù)場故事會，孩子們的奇思妙想常常讓我們或拍案驚奇，或忍俊不禁。

我喜歡把給孩子們做讀書會說成“自我療愈”，每一次，孩子的那份專注，那些簡單的滿足和快樂，都讓人動容，感觸良多。

相信很多做過讀書會的閱讀推廣人或是故事媽媽或爸爸都有過這樣的體會。

陪著女兒走路上學(xué)，跟她聊天，也是如此。

比如有一次，說到專家和名師的話題，我們不禁討論起來，專家和名師需要評定嗎？哪個機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)評定呢？爸爸說：“哪有評定機(jī)構(gòu)，所謂名師，就是有名的教師的簡稱?！蔽艺f：“不會吧，如果這樣的話，就是誰炒作得多誰有名了？”三三說：“哎呀，就像紅色的木頭簡稱紅木一樣嘛！”這是電影《瘋狂動物城》里面的段子，其中寓意你懂的，討論到此為止。

還有一次，走著走著，三三忽然嘆了口氣，抱住我的胳膊說：“媽，我真幸運(yùn)，有你和爸爸這樣的爸媽。有時候聽別的家長聊天，我都快急死了，他們根本不知道孩子在想什么嘛！”這是孩子的真實感受，很多時候，其實不用更多技巧和方法，孩子的要求多么簡單，只希望家長理解他們，發(fā)自內(nèi)心地傾聽他們的聲音，知道他們在想什么。我不由得想起4380讀書會上期的共讀書目《孩子，把你的手給我》。第一本寫給幼兒，第二本寫給青少年的父母，整本書其實都在反復(fù)一個主題：理解孩子，接納孩子！有位媽媽在運(yùn)用了書中的方法之后，給我留言：讀了《孩子把你的手給我》后這段時間，家里平靜了好多，不管遇到什么事，都可以坦然處理。其實，接納孩子就是接納不完美的自己。

第5篇：家長寫給老師的話范文

當(dāng)你不再年輕時，許多往事已然隨風(fēng)而去。但是，那份年少輕狂時的豪情、失意、心痛卻是揮之不去的。每每想起，總會有些酸楚在其中。

就是在那初二的日子，一些不可預(yù)料的事情接踵而至。一方面我行我素，自以為是，一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯；一方面想特立獨(dú)行，一方面又缺乏自信……簡直是一個復(fù)雜的矛盾體。

犯錯是成長的代價

人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。老師、家長普遍認(rèn)同，初二是孩子最容易“惹事”“犯錯”的時期，但是，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的代價。

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，在全國17歲以下的未成年人中，有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾，患病率呈明顯上升趨勢。其中，初二學(xué)生情況尤為明顯，占相當(dāng)大的比例。他們時常表現(xiàn)出喜怒無常，自控能力差，缺乏自信，考試焦慮，難以應(yīng)對挫折。初二學(xué)生學(xué)習(xí)成績也兩極分化，統(tǒng)計材料表明，全國初二的輟學(xué)率達(dá)到10%左右。

對于“初二現(xiàn)象”，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。在這些孩子身上，錯綜復(fù)雜的矛盾和激烈震蕩的內(nèi)心世界，使他們產(chǎn)生許多不同以往的變化，這時他們常常說起大人話，看問題偏激，很容易對家長無微不至的照顧不耐煩，對老師沒完沒了的叮嚀、婆婆媽媽的說教反感甚至憤怒，家長和老師會明顯感到“孩子不聽話了”。這種自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展，使孩子開始關(guān)心自己在群體中的地位，開始按照客觀標(biāo)準(zhǔn)去行動?？梢哉f，此時的學(xué)生獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性同時存在。

這是健康的表現(xiàn)

青島育才中學(xué)的語文教師宋曉渝有著38年教齡，她認(rèn)為“初二現(xiàn)象”是孩子健康的表現(xiàn)，是一道必經(jīng)的“坎”，因為此時學(xué)生在學(xué)業(yè)、生理、心理等方面都在悄然變化。

在現(xiàn)行教育體制下，初二學(xué)生首先要“扛”起學(xué)習(xí)的重壓。到了初二，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)科數(shù)量的變化都更為明顯，如果不及時幫助學(xué)生調(diào)整，會出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙問題。更重要的是學(xué)習(xí)思維方式發(fā)生變化，由線性思維到多維的、發(fā)散的思維，需要較強(qiáng)的抽象概括能力。如果不能及時幫助學(xué)生調(diào)整，而學(xué)生又不能自我調(diào)適，缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，不改變相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會落后，進(jìn)而導(dǎo)致“學(xué)困生”的出現(xiàn)。

初二時，大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入青春期，生理上的發(fā)育，必然帶來心理上的煩躁不安，迷茫，不知所措。他們一面有獨(dú)立的要求，一面又有依賴心理。他們試圖擺脫大人的約束，卻又不能完全自立。課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重也使一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒以及學(xué)?？謶职Y。他們要由無憂無慮的童年進(jìn)入青春期，這樣就面臨人格再造的第二次“誕生”，自然會產(chǎn)生一些麻煩。

學(xué)會和風(fēng)細(xì)雨地等待

青春期教育關(guān)系到孩子的一生；走出教育誤區(qū)，讓正確的人生觀像陽光雨露般沁入孩子心靈深處，是學(xué)校和家庭教育的責(zé)任。

第6篇：家長寫給老師的話范文

您們好!您們辛苦了!

我是點(diǎn)點(diǎn)一班XXX的家長，從 2012年9月6日開學(xué)典禮至今，XXX在這里渡過了快樂、開心的兩個月時間，在老師的教導(dǎo)下，孩子在各方面都有了不少的進(jìn)步，不但增長了知識，而且懂得了愛心。我們作為孩子的家長十分感謝幼兒園老師們對孩子的愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。

回想起孩子剛剛從以前的幼兒園轉(zhuǎn)到這里時，孩子突然間離開了熟悉的環(huán)境、離開了熟悉的老師和小朋友們，來到了一個陌生的環(huán)境中，這里沒有他熟悉的老師和小朋友，孩子的內(nèi)心世界會是怎樣的呢?作為媽媽的我再一次懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。第一天，第二天，孩子覺得這里到處是新鮮的，居然沒有哭沒有鬧!可是接下來的日子，孩子天天早上跟我哭鬧沒完，直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開幼兒園。那時我再想，是不是我這個當(dāng)媽媽的心太狠了，原本孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，我確偏偏又給孩子換了一個幼兒園。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個最好的教育環(huán)境。實驗幼兒園無論是硬件設(shè)施還是師資力量都是最好的。看來我的擔(dān)心是多余的，點(diǎn)點(diǎn)一班的老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心著他、愛護(hù)著他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里。兩個月的時間過去了，有時孩子回家跟我說老師教他們認(rèn)字了，他還模仿著老師樣子，在家里的識字掛圖教我認(rèn)字。有時回家給我背兒歌，還一句一句的教媽媽。看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里別提有多高興了!孩子的這些變化都離不開老師們辛勤的、諄諄教誨。點(diǎn)點(diǎn)一班的班級博客，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁。點(diǎn)點(diǎn)一班的博客聲畫并茂，內(nèi)容豐富，更新及時。通過博客，我看到了孩子在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段，他開心地學(xué)習(xí)，愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨(dú)立性和自理能的增強(qiáng)。

實驗幼兒園注重孩子的全面教育，除了重教，更重育人。有一次，孩子拿著玩具汽車不小心碰到我的額頭，孩子馬上說對不起媽媽!孩子不但對家人很有禮貌，對外面的爺爺奶奶、叔叔阿姨也很有禮貌。

我不會用一些華麗的詞藻來表達(dá)我的感受，更不會違心的說不實際的話語，這封感謝信也許早該寫給您們了，在這里它確是一封遲到的感謝信，是您們給了我的孩子快樂的時光，教會了他很多做人的道理對您們的感激之情將與日俱增。作為孩子的家長我在這里感謝教育過、關(guān)心過、幫助過孩子的丁老師、何老師、徐老師及園長和為孩子們做出又有營養(yǎng)又好吃的可口飯菜的老師們。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻(xiàn)和付出。

祝愿實驗幼兒園今后更加出色!

祝愿老師們身體健康!工作順利!

祝福您們：桃李滿天下，春暉遍四方!

第7篇：家長寫給老師的話范文

曠課保證書怎么寫給班主任一

敬愛的老師：

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!

我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進(jìn)大學(xué)的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些?，F(xiàn)在，本在申請災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對自己更加嚴(yán)格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。

由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負(fù)了老師對自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發(fā)火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯的決心：

1、向老師認(rèn)錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。

2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。

3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4、學(xué)會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點(diǎn)對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

5、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯。

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認(rèn)識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!同時真心希望老師給我機(jī)會，能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給我一次處分，因為我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負(fù)你們的一片苦心!

此致

敬禮

保證人：

xx年x月x日

曠課保證書怎么寫給班主任二

尊敬的老師：

今天，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)我們之后，我回去認(rèn)真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應(yīng)該曠課。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不曠課的決心。

回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴(yán)肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。我錯了，也認(rèn)識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因為逃課不管怎么說都是錯的。

從這個學(xué)期剛開始，由于換了新的老師，就沒有管住自己，經(jīng)常逃課。我不應(yīng)該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責(zé)任也容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。老師不管教的怎么樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。班里的同學(xué)都是在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)的，也有許多成績很好的，別人能學(xué)好，就說明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補(bǔ)充。

反思的時候，我覺得要加強(qiáng)自己的思想覺悟，不應(yīng)該被錯誤的話語影響，應(yīng)該向好的方面學(xué)習(xí)。記得以前碰到高中時候的同學(xué)他說，大學(xué)生沒逃過課還叫大學(xué)生嗎。我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的大學(xué)生不都逃過課嗎。但是現(xiàn)在想來，班里那些好的同學(xué)不也沒有逃過課嗎，難道他們就不叫大學(xué)生嗎?

逃課，是一件錯誤的事，輔導(dǎo)員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到大學(xué)的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應(yīng)該逃課。

這個學(xué)期開始后，時不時的逃課，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學(xué)到，如果現(xiàn)在不好好反省，認(rèn)真學(xué)習(xí)，恐怕學(xué)期末的考試都過不了。

其次自己逃課在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個人的逃課，有可能造成其它同學(xué)的效仿，影響了班級的紀(jì)律。

我很感謝輔導(dǎo)員找我這次的談話，它讓我認(rèn)識到自己犯了個多么嚴(yán)重的錯誤。父母花錢讓我們來學(xué)校是為了學(xué)知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負(fù)責(zé)任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發(fā)現(xiàn)自己一無所長一定會后悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。

我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認(rèn)識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!

XXX

XXXX年XX月XX日

曠課保證書怎么寫給班主任三

尊敬的老師：

我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。

第8篇：家長寫給老師的話范文

家長的衷心感謝信范例

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是貴園大一班xx小朋友的家長。今天參加了貴園舉辦的20xx屆大班畢業(yè)典禮，和在場的所有家長一樣，我深感幸運(yùn)，因為孩子人生啟蒙的四年有幸在這么理想的幼兒園中度過，謝謝您和您帶領(lǐng)的優(yōu)秀團(tuán)隊。

自從四年前將女兒送進(jìn)采荷二幼寶寶班，感動的事情一起接一起，只是從來不曾向園領(lǐng)導(dǎo)夸過我們的老師，平日由爺爺奶奶接送綺綺，兩個老人總是提醒我們，一定要好好謝謝老師。今晚他們欣賞了畢業(yè)典禮上的節(jié)目后，再一次說，一定要好好謝謝林老師、趙老師幼兒園家長感謝信及感謝的話幼兒園家長感謝信及感謝的話。是呀，老師為班級的兩個節(jié)目，不知排練了多少次，看看手機(jī)上，僅僅是關(guān)于畢業(yè)典禮的短信，就不少于5個，多么細(xì)心的老師。今天林老師沙啞著嗓子，但依然滿臉笑容地招呼著家長、精神飽滿地帶領(lǐng)著孩子，還為孩子們表演節(jié)目，真令人感動。

林老師曾經(jīng)這么和我聊起班級里的孩子：xx是屬于各方面開發(fā)不錯的，xx是屬于哪一方面還未開發(fā)的。這樣的評價，是需要愛孩子的老師、極富智慧的老師才能脫口而出的吧，我深受教育，從那以后，就沒有擔(dān)心過老師會嫌棄孩子的某一行為，因為我們的老師非同一般，而是研究幼兒的心理學(xué)家，每和林老師聊一次，這樣的信任就會更深刻一些。

在孩子和小朋友發(fā)生摩擦后，趙老師曾經(jīng)這么開導(dǎo)過我：調(diào)皮的孩子聰明，我喜歡，你不用太擔(dān)心，我兒子也很皮的。多么寬容家長的老師，孩子犯錯了，不批評家長更不討厭孩子，還會以自己的育兒經(jīng)驗和家長一起探討科學(xué)的育兒方法幼兒園家長感謝信及感謝的話感謝信。

忘不了林老師暑期在論壇上寫給孩子們的信，忘不了趙老師手把手地教女兒學(xué)跳繩;忘不了林老師清晨送給孩子的一次次擁抱，忘不了趙老師午睡后媽媽般地為寶貝扎馬尾辮;忘不了老師加班加點(diǎn)地布置教室的主題墻;忘不了老師對我們家庭教育不厭其煩地指導(dǎo);有太多的忘不了......

我們?nèi)曳浅８兄x這四年來，幼兒園對孩子的培養(yǎng)，老師對孩子的呵護(hù)，想借這封信來表達(dá)我們對幼兒園、對老師的感激之情，望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。

家長的衷心感謝信

尊敬的**三幼領(lǐng)導(dǎo)及大一班的老師們：

您們好!我是貴園大一班的家長，回想孩子這三年中在園里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們深深感到每個孩子的點(diǎn)滴成長都離不開領(lǐng)導(dǎo)們的科學(xué)管理和老師們的精心培育。在孩子們即將畢業(yè)離園之際，我們想對幼兒園的全體老師們道一聲：你們辛苦了，真誠的謝謝你們!

孩子來園已經(jīng)三年了，這期間孩子的進(jìn)步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，我們非常感謝大一班老師對孩子耐心細(xì)致的教育。

回想孩子三年來的成長過程，我們做家長的心理百感交集，孩子比較任性、內(nèi)向，在家自由自在慣了，從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園，熱愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開的，這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

從小班到大班，也是貴園給了機(jī)會讓我和孩子一起分享了幼兒園組織的親子活動、運(yùn)動會等各種活動。在活動中，我和孩子分享、體驗了活動帶來的快樂。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是彌足珍貴的，這些活動將對孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也為孩子的終身幸福奠定了基礎(chǔ)。

孔老師作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親、一視同仁，從不歧視搗亂的孩子;對家長周到熱情、有問必答，整天與孩子們相伴左右。不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的生活，十分辛苦，但她總是面帶笑容地把快樂帶給家長和孩子們。

時間一天天過去了，幾位老師用自己的愛心和智慧把一個不懂事的、調(diào)皮任性的孩子教得基本自立了，讓他們養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回原處;在家里不吃菜，在幼兒園卻吃得相當(dāng)好。獨(dú)立能力也在不斷提高，能獨(dú)立按時睡覺，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做，懂得好東西要分享。孩子每天回到家說的最多的就是孔老師、王老師、張老師可好了，孩子的話讓我們感動感謝老師們對孩子無微不至的關(guān)心、愛護(hù)和教育，我們?yōu)楹⒆拥目鞓泛瓦M(jìn)步而高興，也為當(dāng)初選擇**三幼而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰。感謝老師們把先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念教給了孩子，用超前的教學(xué)思想喚起了孩子對知識的渴望，不僅教會孩子如何學(xué)習(xí)書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、尋找答案!

最后，再一次感謝大一班年輕漂亮的老師們，孩子們的成長離不開你們的心血，也再一次感謝**三幼的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的老師，有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師相信**三幼會越辦越好!

祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!

家長的衷心感謝信范文

尊敬的張老師、孫老師、郝老師、馮老師：

在我們孩子****結(jié)束為期三年快樂的、幸福的生活和學(xué)習(xí)，即將踏入小學(xué)行列真正成為一名小學(xué)生之際，我謹(jǐn)代表我全家，對你們?nèi)昀飳?***的關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵，表示衷心的感謝。

20xx年我孩子入園，你們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心把愛和知識滲透到她幼小的心里，使她學(xué)會了關(guān)心別人、尊敬他人同時也學(xué)會了怎樣去學(xué)習(xí)、認(rèn)識、體驗她心中這個多彩的世界，而這里邊凝聚了你們不知道多少的汗水和愛心，你們給予了孩子最早最規(guī)范的啟蒙和教化，賦予她智慧，開啟她的心門，點(diǎn)燃了她的心靈之火，同時也以自身行動潛移默化影響著她，對她以后的成長幫助甚深，三年里孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都得益于你們的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，謝謝!尊敬的老師們!

你們秉承著 授人之魚不如授之漁教學(xué)之道和因人施教的教育之理念，現(xiàn)如今，她略知學(xué)習(xí)的方法和養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是我們?nèi)易罡械礁吲d的事。孩子們今天離開了伴隨她們1695天的媽媽們，她們和你們都會可能感到不適及傷感，這分別只是暫時，今天你們放飛了這群希望之鴿，我相信在不久的將來這群理想之鴿，會在神州大地甚至世界各地翱翔，傳承著中華民族的智慧，為偉大的中華民族復(fù)興而有所為，待他日，孩子和你們的再次聚會，你們得到的更多是驕傲和自豪。

最后請允許我再一次謝謝你們，表示最真誠的感謝!

第9篇：家長寫給老師的話范文

她是個一線的教師，她的經(jīng)歷是如此的豐富，聽她講她的故事，簡直是種享受，對，完全可以這樣講。在她的身上我看到了一種愉悅，一種輕松，一種前所未有的振奮。但更深刻的是我感受到了一種希望，來自心靈深處的期望——原來當(dāng)老師可以這樣幸福。

她樸實，她堅韌，她執(zhí)著。她是個很成功的老師，母親，妻子。我相信，她感染了我們在場的每一個聆聽者。一線教師，就是因為她也在一線，她每天的生活似乎應(yīng)該很每一個人都是一樣的，但是，又是不一樣的，為什么呢？我反復(fù)問自己，是心態(tài)，是她對生活的激情。用李老師自己的話來說，就是“選我所愛，愛我所選?！薄耙粋€人的心有多遠(yuǎn)，他才能走多遠(yuǎn)?！?/p>

對于一個你年過半百的老人，能在講臺上，依然綻放出生命的光彩，真的是讓我慚愧。當(dāng)談到她對教育的韌度，教育的溫度，教育的高度時，物品感受頗深?！盁釔邸边@個詞，并不陌生，但是今天，我能很好的詮釋她了，在李老師的身上，我讀到了“熱愛”。

李老師最豐趣的地方就是她說除了生她的寶貝兒子的時候，就沒就進(jìn)過醫(yī)院，更是讓我敬服至極，身體健康，是現(xiàn)在多少人一直在追求的啊！而她是既成功了，身體也沒有毀掉。我想我們每個人也希望如此吧！用李老師的話來說，為什么一定要當(dāng)“紅燭”，一定要犧牲自己呢？每一個當(dāng)老師的人都很羨慕吧！但是“嫉妒”、“恨”就不要了！嘻嘻！

她的感染力，她的激情。打動了我，是深深的打動了我。也打動了所有人。從老師們情不自禁的掌聲里，就充分的體現(xiàn)出來了，當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任，要是能這樣就好了。她的學(xué)生寫給她的那些信件，聽得我掉了好幾次眼淚。