大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

記得一句話：大一的迷茫是青春的憂傷。不管我們眼中別人的大學(xué)過的如何豐富多彩，如何激情澎湃，終究要走自己的路，才能深刻體會大學(xué)——這一深刻的詞匯。

和所有高中生一樣的夢想與激動、幻想，走進為之寒窗苦讀十二載的大學(xué)殿堂，說實在的，我們很多時候都活在一種混亂的幻想之中——沒有方向，沒有目標(biāo)，一味尋找大學(xué)讓我們刺激、新鮮的事兒，揮霍了我們最美好的年華。一旦這種假象被生活無情的撕開，我們必將陷入無限的恐慌中——這就是大學(xué)不該有的悲哀。

二、 我眼中的大學(xué)

何謂大學(xué)呢？首先，大學(xué)是“學(xué)以載道”：學(xué)，是我們終身的途徑，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)意識，提升專業(yè)素養(yǎng)；道，使我們終身的目標(biāo)，人法地，地法天，天法道，道法自然，拋開傳統(tǒng)的孔孟仁義觀念，在當(dāng)今時代下，道是我們生存的法則，修身養(yǎng)性，自我提高，做個有道義的人，才能“齊家治國平天下”。

其次，大學(xué)是“優(yōu)而不惑”：優(yōu)，縱觀千萬計大學(xué)生，為國為社會做了多少貢獻，大至宇宙航空，小至納米材料，一名優(yōu)秀的大學(xué)生是可以在國家需要的時候挺身而出，書寫一段可歌可泣的壯麗詩篇的。不惑，意在不受外界誘惑，這個世界越來越文明，也越來越充滿誘惑，充滿浮躁感，以至于大學(xué)生心高氣傲，眼高手低，我們就要學(xué)會不惑，保持平靜之心，抵御各種誘惑，潛心修習(xí)，養(yǎng)心怡情，方是大學(xué)之道。

三、 我的大一·學(xué)習(xí)篇

經(jīng)過大一一整年的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，對專業(yè)有了一個很好的定位，明確了專業(yè)規(guī)劃、就業(yè)前景，以及怎樣去看待應(yīng)用心理學(xué)在社會中的地位，怎樣調(diào)節(jié)自身與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的平衡，按部就班的做好“早適應(yīng)、準(zhǔn)定位、明目標(biāo)、深鉆研”四步驟，每一個本科大學(xué)生的前途是美好的，就在于怎樣去描繪，怎樣去把握自己的未來，為以后的美好前程添磚加瓦，總的說來，大一這一年，除了適應(yīng)高中生向大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變之外，還多了一點，就是多想多思、多行多探，培養(yǎng)自我獨立意識，批判意識，多維意識，更要做一個生活中的有心人，增強責(zé)任意識，更要培養(yǎng)堅韌性格，這些我不敢說全部做到，但我正在路上，孜孜不倦的追求著……

根據(jù)專業(yè)的特殊性，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)所學(xué)知識廣泛，內(nèi)容更是抽象，記得我們這些文科生學(xué)解剖生理學(xué)的時候，一問三不知，或多或少的走了不少彎路，也有灰心喪氣、產(chǎn)生動搖的時候。好在很快適應(yīng)了專業(yè)特征，再加上教授們不遺余力的教導(dǎo)，對心理學(xué)有了明確的認(rèn)識、定位，像這種文理兼有的性質(zhì)學(xué)科，發(fā)展前景其實很大，畢竟可用范圍廣，專業(yè)輻射面大，雖然我們還是沒有完全拋棄那種高中死記硬背的傳統(tǒng)，到了考試進行突擊復(fù)習(xí)的模式，但是呢，這些所學(xué)過的知識還是或多或少的進入我們的記憶中，成為長時記憶的一部分。記得一位名人說過，你不能熱愛一門學(xué)科的話，請試著去親近這門學(xué)科。這句話放在我們身上再好不過了。這里要做個檢討，對于本專業(yè)，我的積極性還不強，投入度不夠，對于一些課外的專業(yè)論文、文章沒有去閱讀，就連圖書館除了期末復(fù)習(xí)的時候，我很少去，從下學(xué)期開始，就要常常出入圖書館，充分挖掘這座知識寶庫，不斷充實自己。

四、我的大一·生活篇

來到應(yīng)心2班就是一種緣分，我們珍惜很現(xiàn)在班級這種的友情，大家就像一個小家庭似的，充滿了溫馨之感，班級團結(jié)，班風(fēng)良好，學(xué)習(xí)氛圍甚濃，課余活躍。一幫兄弟姐妹們，不管語言差異，不論風(fēng)俗習(xí)慣，聚在一起，總是笑聲不斷，這是我理想中的校園生活。在其他方面來說，我異地求學(xué)，獨立意識增強了，在生活方面能夠照顧好自己，我是一個比較注重享受生活的人，喜歡出游，每到周末總喜歡約上三五好友，外出走走，散散心，看看風(fēng)景，不枉大學(xué)四年風(fēng)華。平日里，對電腦的過度使用，是我的一個老毛病了，上網(wǎng)、游戲、看電影占的時間較多，這個必須克制自己，把更多的時間留在學(xué)習(xí)上。

我從覺得一個人的生活會很無聊、孤獨。周老師說過，一個人獨處的時候，是進行自我反省的最好時機?；蛘哒f是，一個人獨處也是一種美，可以冷靜到思考很多問題，可以靜下心來去想想以后的路該怎么走，再進一步說，就人生的意義進行一番探討有何不可呢？

五、 我的大一·實踐篇

進入大學(xué)，進入學(xué)生會，理所當(dāng)然的是大學(xué)生活進行實踐，鍛煉自己的最佳選擇，而我像很多大學(xué)生一樣，躊躇滿志的加入到校學(xué)生會中去，成為自律委部下的一名干事，踏實進取，贏得了主任，副主任的一致認(rèn)可，鍛煉的目的已達到，綜合能力得到了進一步的提高，在待人處世方面的能力，也有明顯提升，培養(yǎng)了大局觀，整體性，對突發(fā)事件的應(yīng)急處理敏捷度。這些東西正是我進入社會所需要的，可以說學(xué)生會給了我鍛煉平臺，給了我施展自己能力的舞臺，必將受益無窮。

大一下學(xué)期，在班委換屆選舉中，被推選為班干部——生活委員，我很珍惜這個機會，我盡職盡責(zé)，做好自己的分內(nèi)之事，處理好班級同學(xué)之間的關(guān)系，做好班級上的清潔安排，及時傳達學(xué)院生活部的任務(wù)，在平時里，我和其他班委開展一些活動，比如“破殼日”活動，周末游線路推薦，盡我所能，給全班的兄弟姐妹們帶來一個愉快的課余生活。

第2篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、實習(xí)單位

改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。

懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進的生產(chǎn)工藝、齊全的測控手段。設(shè)備先進，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場。

二、實習(xí)主要過程

初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：“小伙子，長得蠻帥氣的嘛！”一句不經(jīng)意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：“多謝經(jīng)理夸獎！以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請賜教?！钡囊晃回?fù)責(zé)人過來，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財務(wù)部的王會計，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習(xí)情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：“好好干！”就這樣，我的實習(xí)開始了。

（一）第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏健W(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

也許是公司成立的時間不長，會計部并沒有太多人，只設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情

（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。

王會計也準(zhǔn)時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學(xué)原理》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼！這就是會計所要從事的工作。

（三）在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃。

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學(xué)會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習(xí)真的很重要啊！

我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點返校，我不得不結(jié)束我的這次實習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時候說：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系！”說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實習(xí)鑒定表一起裝進口袋，這一天是20xx年8月。我的為期近一個月的實習(xí)就此結(jié)束了。

三、實習(xí)所想、所感

實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？

第3篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

本人在見習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，并且多次參加各種檢驗技術(shù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，還時刻關(guān)注著檢驗儀器發(fā)展動態(tài)以及發(fā)展方向，為即將獨立做好檢驗工作打下良好的基礎(chǔ)。

通過一年多的見習(xí)不僅讓我鞏固了課堂所學(xué)的理論知識，而且掌握醫(yī)學(xué)儀器保養(yǎng)、維護的基本技能和方法，提高動手實踐能力，發(fā)現(xiàn)可疑結(jié)果及時和臨床聯(lián)系，初步具備了獨立分析、解決專業(yè)問題的能力，養(yǎng)成了理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，同時注重能力素質(zhì)訓(xùn)練，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

在見習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到，不早退，踏實工作，認(rèn)真履行檢驗工作職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，及時準(zhǔn)確地完成每一份標(biāo)本的檢驗工作，努力做到檢驗工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，檢驗工作有措施，保證每一步工作都做好記錄。在科里各室的輪轉(zhuǎn)見習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，能正確按照檢驗操作規(guī)程文件熟練進行各項檢驗技能操作，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)本與驗單的三查七對，能規(guī)范書寫各類檢驗記錄，及時完成交接班記錄，并定期執(zhí)行儀器的清洗與維護，同時做好記錄。

在工作中，發(fā)現(xiàn)可疑結(jié)果時認(rèn)真分析，追查原因并及時與臨床取得聯(lián)系。當(dāng)儀器出現(xiàn)故障時，首先仔細(xì)閱讀報警提示，查找問題原因，能解決的先自行處理并做好記錄，不能解決的及時上報領(lǐng)導(dǎo)和通知設(shè)備科，事后及時進行總結(jié)。本人積極參加檢驗相關(guān)的各類學(xué)術(shù)講座，對工作中的疑問及時查閱資料，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對檢驗學(xué)技術(shù)與檢驗學(xué)的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識和了解.

第4篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在未來的工作中，采購部仍會認(rèn)真工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。增強員工工作責(zé)任意識，提高完成工作的效率和標(biāo)準(zhǔn)，更有效的完成對采購工作的嚴(yán)格管理和規(guī)劃。下面給大家分享關(guān)于優(yōu)秀的工作總結(jié)800字，方便大家學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀的工作總結(jié)800字1進入公司的這段日子，讓我也是順利的融入到公司的辦公環(huán)境里，同事們都是很友好的幫了我蠻多，我也是學(xué)習(xí)進步了，去做好自己該做的一個工作，得到了認(rèn)可，自己也是知道還有很多的方面還要學(xué)習(xí)，還要去努力的，我也是會不斷的成長，去進步，來做到更好，在此也是對之前的工作來好好的總結(jié)下。

剛來到一個新的地方，我知道，要去熟悉，要了解，學(xué)好，清楚自己該干嘛，又是和哪些人去溝通，那么自己才能真的融入進來。同時去把工作給做好了，所以我也是積極的去學(xué)習(xí)，去和同事們交流，從他們那學(xué)到經(jīng)驗，也是對于公司有了更多的一個了解，明白自己要去做的事情，到了崗位，我也是一件件的事情做好，循序漸進，不去攀比，也是不覺得一件簡單的事情是沒有意義的，而是多去思考，如何的來做能讓自己進步。工作當(dāng)中我也是沒有覺得完成就夠了，而是多去反思，找一些問題，去了解自己的工作是否有可以進步的一個空間，以及做的還有問題的方面也是去改變才行，多一些學(xué)習(xí)和交流都是為了更好的完成自己該做的事情。

工作上的事情，積極的去完成，同時也是在找到更好的方法，不斷的去熟悉和優(yōu)化，和同事們也是友好的去相處，去完成需要配合的工作，作為新人，我也是明白自己的一些劣勢當(dāng)然也是有優(yōu)勢，積極的態(tài)度也是得到認(rèn)可，而且一個新的工作，其實也是讓我更加的有動力去做好，畢竟之前也是沒有怎么的接觸過，經(jīng)驗是需要一步步去累積的，我也是認(rèn)真的把每天該做的都是做好，得到認(rèn)可，同時自己也是相信自己的努力會被看到，會有收獲的，而工作中也是沒有出什么差錯，領(lǐng)導(dǎo)也是愿意把一些困難的事情慢慢的交代給我，給予我挑戰(zhàn)以及一些機會，我也是去抓住了，然后認(rèn)真的做好，而今我也是能在崗位立足，交代的事情能去做好，當(dāng)然有些艱難的我也是需要繼續(xù)的努力才行，不過也是通過自身的進步讓我更加的知道，要在這個崗位去作出更多的成績，那么也是需要繼續(xù)的去進步。

而自身的一些問題也是被發(fā)現(xiàn)了，我也是會繼續(xù)的去努力，來讓自己成長，去把工作做得更好才行

優(yōu)秀的工作總結(jié)800字2在過去忙忙碌碌的20__年我們迎來嶄新的20__年，20__年對我來說是一個學(xué)習(xí)的一年，是人生又一個起點，從今年開始我也正式的步入社會，迎來自己人生的另一個開端，在這一年中我對自己的工作計劃有如下安排：

1、堅持學(xué)習(xí)，提高能力

對于一個剛畢業(yè)的學(xué)生來說，沒有比學(xué)習(xí)更重要的事情了，在未來的一年里我要堅持學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)房地產(chǎn)基本知識，深入了解房地產(chǎn)專業(yè)工作，要做到多看，多想，多做，多問來提高自己的學(xué)習(xí)以及工作能力。全面提高自己的實踐能力，使自己能充分勝任這份工作。

2、履行職責(zé)，盡心盡力

堅持履行工作上的職責(zé)，堅持做好領(lǐng)導(dǎo)下達每一項工作，在日常工作中一定要保質(zhì)保量的完成自己分內(nèi)的事情，領(lǐng)導(dǎo)下達的工作任務(wù)要無條件的答應(yīng)，不能有拖延或者怕困難而不做的思想存在，每項工作都要盡心盡力的完成，要把公司的利益放在第一位，為公司某更大的福利。

3、遵章守紀(jì)，自我約束

堅決遵守公司規(guī)定，遵守公司員工守則，做到不遲到不早退，尊重公司領(lǐng)導(dǎo)一切安排，和同事搞好關(guān)系。自我約束要做到不該問的事不要問，不該管的事不要管，要多做事少說話，一切以公司的利益為主。

4、放松心情，愉快工作

在工作中不要給自己太大的壓力，只要認(rèn)真準(zhǔn)時的完成工作任務(wù)，認(rèn)真處理好自己份內(nèi)的事，認(rèn)真聽從公司領(lǐng)導(dǎo)安排，把自己手頭上的工作做到“今日事，今日畢”，在空閑時間多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，近一步加深和鞏固。多學(xué)習(xí)別人怎么做，多請教同事，放松心情才能使自己在這一年中工作能力有更大更快的提高。我相信在新的一年，新的工作狀態(tài)，新的事物放在我面前，我一定會做得更好，更細(xì)心，更完美。

優(yōu)秀的工作總結(jié)800字3本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。進無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

優(yōu)秀的工作總結(jié)800字420_年全廠上下鼓足干勁，從高層領(lǐng)導(dǎo)到生產(chǎn)車間層層領(lǐng)導(dǎo)狠抓實干，加強管理努力實行雙增雙節(jié)，全體采購人員認(rèn)真貫徹董事長的講話。有條不紊地辦好采購合同和物資調(diào)運工作。全體采購人員在x經(jīng)理帶領(lǐng)下，頂著多方壓力，加班加點恪盡職守完成各項工作指標(biāo)，確保各個車間正常運轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將年度采購后勤工作總結(jié)如下：

一、配合工作

采購調(diào)度也是采購后勤，在人員少的情況下，積極配合質(zhì)檢部、物管部、環(huán)保部、安全部、生產(chǎn)部對來往車輛進行安全宣傳和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，加大對原料質(zhì)量的檢測和管理。(如對商標(biāo)和檢測報告的及時跟蹤和入庫處理)。尤其是配合安全部做好各自貨源廠家的“安全技術(shù)說明書”的收集工作。積極配合物管部清理廢舊桶的回收和變賣處理工作。

二、自我工作評價

20_年工作中，本人自始至終堅持以廠為家，服從領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，沒有多請一天假，不遲到、不早退。節(jié)假日堅持上班安排到貨。每周采購計劃詳實細(xì)致，做到勤查庫存、勤跑車間、多方溝通供應(yīng)商和生產(chǎn)車間之間的輸紐。本人不僅業(yè)務(wù)熟悉、協(xié)調(diào)工作能力強，很少給領(lǐng)導(dǎo)帶來麻煩，加班加點任勞任怨、不計個人得失。在全廠所有大小原料進貨電話中最忙，有時候一晚接駕駛員問路電話3—5起。在同各部門協(xié)調(diào)工作中，調(diào)度有方協(xié)同到位，身入現(xiàn)場主動提出解決可行辦法，多次節(jié)省資源做出應(yīng)有的奉獻。

三、內(nèi)部協(xié)調(diào)管理

遇到物流公司車輛或急待下貨的駕駛員，我能方便就給予協(xié)調(diào)盡快跟下貨班商量即時下貨，必須要等質(zhì)檢報告的貨物我會耐心做好說服工作，尤其是過磅缺少噸位的駕駛員，更要細(xì)致耐心說明情況，幫他們尋找原因，讓人信服防止?fàn)幊尺^激言論和行為。中午下班前沒有下完貨的駕駛員安排就餐，提供可行性的方便。質(zhì)檢部在我們調(diào)度制單后方抽樣化驗，在停電或電腦出故障時，我們需要主動請質(zhì)檢部不按電腦操作程序工作，即時提供化驗開據(jù)產(chǎn)品合格單。

針對相關(guān)原藥我們需要物管部保管員配合，先下貨后抽樣化驗，由我們采購部調(diào)度簽字(認(rèn)證貨物數(shù)量、注明化驗未果)。在同一原料多個車間使用中，及時通知車間監(jiān)磅員到磅房，跟車間協(xié)商好分灌下貨，防止后續(xù)原料一時跟上，確保各車間生產(chǎn)的需要。在每周清查庫存中，經(jīng)常要催促車間打領(lǐng)料單，協(xié)同保管員核對好數(shù)據(jù)，灌區(qū)要抄寫記錄(換算準(zhǔn)確)。有時要協(xié)助保管員夜晚加班、過磅、安全下貨工作。

四、新年工作計劃

積極配合合肥采購員工作，認(rèn)真做好每周計劃申報，做到每周二查驗庫存、核對使用結(jié)果，保持和車間溝通、密切跟蹤產(chǎn)品質(zhì)量，確保生產(chǎn)正常運轉(zhuǎn)。周三按規(guī)程上報采購計劃。并即時跟蹤計劃到貨情況。尤其是灌區(qū)隨著車間使用量的變化(包括臨時停電停機)而需要即時調(diào)整。針對工作中出現(xiàn)問題要及時和相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決的更好，不能解決的要電話匯報或書面文字匯報。努力把后勤保障工作做好!為華星再創(chuàng)輝煌作出的努力!

優(yōu)秀的工作總結(jié)800字5時光飛逝，20_年的工作已圓滿告一段落?；仡欉@一年的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門同事的配合幫助下，嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞廠內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)指定的工作思路扎實工作，改進工作方法，提高部門員工工作效率，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年以來的工作情況總結(jié)如下：

一、完成的工作

1、完善采購制度，嚴(yán)格審核采購計劃，降低采購成本。

本年度對部門采購人員進行了采購流程及制度的相關(guān)培訓(xùn)，重點加強采購人員對采購業(yè)務(wù)工作流程的管理，提高采購業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作效益，降低采購成本;針對各部門提出的采購計劃進行嚴(yán)格把關(guān)，無相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示的采購計劃一律不予采購。部門人員根據(jù)庫存量和生產(chǎn)計劃安排制定的生產(chǎn)采購計劃嚴(yán)格審核，避免出現(xiàn)重復(fù)采購及采購量過大增加庫存壓力及降低庫存周轉(zhuǎn)率等情況。

2、培養(yǎng)部門人員加強完善采購合同執(zhí)行力度。

日常工作中及時解決員工在采購合同執(zhí)行中出現(xiàn)的各種問題，緊缺物料屢催不來的究其真正原因，親自去供方實地考察溝通解決。

3、加強庫房5S管理，確保庫房物料帳卡物一致。

本年度對庫房管理人員進行了倉庫管理工作流程和庫房安全管理制度的培訓(xùn)，重點加強庫?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽憊ぷ饕滴窳鞒碳翱夥堪踩饈叮锪涎細(xì)癜湊湛夥抗芾碇貧茸齙較冉瘸觶敕耪胗行潁曄蹲齙矯饗砸準(zhǔn)?，提竾斥房人詰vぷ饜?，提竾斥磱咛d式檔涂獯娉殺盡?/p>4、積極開發(fā)新的可替代的供應(yīng)商并維護現(xiàn)有供應(yīng)商，建立并保持良好關(guān)系。

本年初針對有機玻璃出現(xiàn)的缺貨問題，積極尋找供方，我部門人員屢次配合技術(shù)部和質(zhì)檢部去廠商實地考察，幾近周折最終圓滿確認(rèn)了供貨方;本年度部分注塑件產(chǎn)品期間出現(xiàn)過大規(guī)模不合格品現(xiàn)象，針對此種情況數(shù)次去供方生產(chǎn)基地查看并指導(dǎo)相應(yīng)生產(chǎn)，順利完成生產(chǎn)任務(wù)所需;2020年10月份采購部進一步加強了對供應(yīng)商系統(tǒng)管理，重新更新了合格供方名錄，對新供應(yīng)商進行了供方調(diào)查分析和評價，確保每一個合格的供應(yīng)商資料完整齊全。根據(jù)廠內(nèi)經(jīng)營理念，和供應(yīng)商逐步建立為真正意義上的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，以助于提高公司成本核心競爭力。

5、積極配合各部門相關(guān)工作業(yè)務(wù)，團結(jié)同事，實現(xiàn)積極有效溝通，更好的完成工作任務(wù)。

工作中團結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，充分發(fā)揮崗位職能，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。嚴(yán)格按照技術(shù)質(zhì)檢部質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，及時與相關(guān)供應(yīng)商協(xié)調(diào)溝通，為我廠提供質(zhì)量合格的物料。

二、工作中存在的不足及彌補措施

采購訂單執(zhí)行力度欠佳，部分供方未能嚴(yán)格按照采購合同去執(zhí)行，某些物料在交期方面存在不足，偶爾出現(xiàn)影響生產(chǎn)部門正常運作的情況。我部門在明年會著重加強供方在交期方面的處罰力度，不斷完善采購合同的執(zhí)行情況，努力把工作做得更好;目前有部分供應(yīng)商剛開始合作，短期內(nèi)無法形成真正意義的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系;部門與部門之間的溝通未能達到預(yù)計理想效果，未來一年中需加強各部門員工的工作責(zé)任感，真正實現(xiàn)理想溝通效果。

三、明年工作計劃安排

1、完善供應(yīng)商體系

開發(fā)可替代的新的供應(yīng)商，特別是重要原材料的供方需達到3家或以上。確保原材料及時供應(yīng)，隨時關(guān)注市場變化，盡量利用多渠道來降低成本價格，控制采購質(zhì)量。

2、采購模式調(diào)整

2020年采購部爭取將部分零星采購訂單往定量采購模式靠攏，以減緩采購周期壓力，同時能應(yīng)對2020年由于供應(yīng)商生產(chǎn)成本上漲提出的漲價要求。

3、配合技術(shù)部完成產(chǎn)品開發(fā)、送樣等過程。

4、配合質(zhì)檢部解決物料質(zhì)量問題

與質(zhì)檢部討論怎樣使供應(yīng)商生產(chǎn)出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)超過現(xiàn)有水平的解決方案，更好地滿足生產(chǎn)未來所需。

5、整理整頓庫房

嚴(yán)格按照庫房管理制度形成標(biāo)準(zhǔn)化庫房管理，完善庫房工作流程，加強庫房人員安全責(zé)任意識，倉庫庫存情況適時與采購人員溝通，使采購工作更好的順利開展。

6、加強采購業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平

建議同事們可以參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和同行業(yè)交流學(xué)習(xí)不斷加強自身工作能力，利用業(yè)余時間充電學(xué)習(xí)。提高工作效率和效益，優(yōu)化資源配置，不斷降低采購成本，使采購整體業(yè)務(wù)更上一層樓。

第5篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀大學(xué)生；學(xué)習(xí)的前提；學(xué)習(xí)的關(guān)鍵；學(xué)習(xí)的根本

中圖分類號：G64文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）04-0029-02

一、明確目標(biāo)和合理計劃是優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)的前提

大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃是優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的前提條件。優(yōu)秀大學(xué)生確立的學(xué)習(xí)目標(biāo)十分明確，制定的學(xué)習(xí)計劃合理可行。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠使他們集中時間和精力去完成每一個既定的任務(wù)，能夠指引和鼓舞他們在學(xué)習(xí)上不斷前進。合理的學(xué)習(xí)計劃能夠使他們有效規(guī)劃大學(xué)時間，能夠督促他們切實完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計劃時，優(yōu)秀大學(xué)生遵循著科學(xué)合理的具體原則。

（一）他們堅持適合有度的原則

每個人的發(fā)展基礎(chǔ)不同，智力和非智力因數(shù)有差異，學(xué)習(xí)習(xí)慣、特點有不同，因此，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要從個人實際出發(fā)。

（二）他們把學(xué)習(xí)目標(biāo)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

長期目標(biāo)是指整個大學(xué)期間的目標(biāo)，如大學(xué)里所學(xué)課程的總體成績達到優(yōu)秀的水平，參加不低于10項以上校級（含校級）的科技創(chuàng)新競賽活動等。短期目標(biāo)是指每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如本學(xué)期或本學(xué)年的所修課程每門成績不低于80分，參加兩、三項的科技或文藝創(chuàng)新競賽活動。

（三）他們注重目標(biāo)制定的靈活變通

靈活變通是指在不斷學(xué)習(xí)的過程中，根據(jù)周圍條件的變化和切身的實踐，對原先制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)及時地做出合理的調(diào)整。調(diào)整既可能是加入新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可能是刪除原先偏離實際的目標(biāo)。這樣既可以避免因目標(biāo)容易實現(xiàn)而洋洋得意，又可以避免因?qū)W習(xí)目標(biāo)太難而停滯不前。

在制定學(xué)習(xí)計劃上，優(yōu)秀大學(xué)生通常先制定好一年級的整體計劃，經(jīng)過一年的實踐，待熟悉了大學(xué)的特點之后，再完善四年的整體規(guī)劃。在制定過程中，他們注重以下四點：

1、學(xué)習(xí)時間要合理安排

由于大學(xué)階段學(xué)習(xí)科目較多，內(nèi)容較繁雜，進度較快，合理安排學(xué)習(xí)時間就顯得尤為重要。優(yōu)秀大學(xué)生一般有自己最佳的學(xué)習(xí)時間，他們往往把重要科目或者較難科目集中在最佳學(xué)習(xí)時間來學(xué)習(xí)。當(dāng)然每個人的最佳學(xué)習(xí)時間因人而異。

2、計劃要有針對性

計劃的制定必須要緊密聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而實現(xiàn)既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須清楚自身需要積累哪些方面的知識和能力，因此計劃的制定也要以此為依據(jù)。

3、計劃要定期審查

每一個計劃執(zhí)行到某個階段或結(jié)束時，都應(yīng)該檢查一下取得的效果如何。如果效果不好，就要查找原因，進行必要的調(diào)整。審查的周期可以為一個月左右，檢查內(nèi)容應(yīng)著重于未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及其原因，然后根據(jù)實際情況加以改進。

4、要勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)是一個艱苦的腦力勞動過程，長時間學(xué)習(xí)而不加以放松鍛煉容易使人感到疲倦和勞累，并導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。優(yōu)秀大學(xué)生一般堅持每天鍛煉半小時到一小時左右，慢跑、打乒乓球、打羽毛球等運動常常是他們喜愛的運動。

二、善于思考和勤于總結(jié)是優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

.大學(xué)的學(xué)習(xí)方法多種多樣，然而優(yōu)秀大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考和總結(jié)。著名作家巴爾扎克有句名言：“一個能思考的人，才真正是一個力量無邊的人?！倍囵B(yǎng)和提高大學(xué)生的思維能力是掌握知識和應(yīng)用知識的基礎(chǔ)，也是獲取知識和應(yīng)用知識的‘源泉’?？梢?，思考的重要性是不言而喻的。善于思考能夠提高他們的邏輯思維能力，能夠培養(yǎng)他們解決復(fù)雜問題的能力。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“聰明在于勤奮，天才在于積累?！泵總€人在獲得巨大成功的背后，都離不開對知識和經(jīng)驗的不斷總結(jié)。勤于總結(jié)能夠幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)過的知識和本領(lǐng)，能夠促使他們參加對知識綜合性要求較高的科技創(chuàng)新活動。

（一）優(yōu)秀大學(xué)生思考的內(nèi)容有三個方面

1、教材、輔導(dǎo)書里的一些值得思考、探究的問題。這不僅可以提高他們分析與解決問題的能力，而且也會給他們的學(xué)習(xí)帶來樂趣；2、自己的學(xué)習(xí)體會。如哪些做得好，好在哪里，為什么做得好；哪些做得不足，為什么做得不足，如何改善。這能讓他們在學(xué)習(xí)中做到揚長避短；3、老師和同學(xué)提出的問題。老師提出的問題往往具有共性，同學(xué)提出的問題往往具有個性，對這些問題的思考有助于深刻理解所學(xué)的知識。

（二）優(yōu)秀大學(xué)生的思考方式有兩種

1、經(jīng)常與老師和同學(xué)交流。通過廣泛地交流，能促進對問題的積極思考。更重要的是，許多新奇的想法會產(chǎn)生于交流之中；2、經(jīng)常查找并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源涵蓋了豐富的知識體系，當(dāng)我們受到自身知識局限性的阻礙而無法進一步思考時，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源可以讓我們進一步思考。

（三）優(yōu)秀大學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容包括以下兩個方面

1、對專業(yè)基礎(chǔ)知識的總結(jié)。大學(xué)的學(xué)習(xí)課程雖然繁多復(fù)雜，但是如果能夠不斷總結(jié)并掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)以后的專業(yè)課程則會相對輕松；2、對平時思考、感悟所得的總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，有時會有突發(fā)奇想和自己對某些事物的獨到見解。這些突發(fā)奇想和獨到的見解是發(fā)明創(chuàng)新之源。總結(jié)它們能為以后的發(fā)明創(chuàng)新奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、注重實踐和勇于創(chuàng)新是優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)的根本

優(yōu)秀大學(xué)生之所以能夠成為大學(xué)生中的佼佼者，與他們具備的出色的實踐能力和創(chuàng)新能力是分不開的。在大學(xué)期間，他們把注重實踐和勇于創(chuàng)新作為大學(xué)學(xué)習(xí)的根本，這能夠激勵他們在學(xué)習(xí)上不斷開拓進取。注重實踐能夠讓他們更深刻地更好地理解和掌握理論知識，能夠培養(yǎng)他們動手、分析和解決實際問題的能力。勇于創(chuàng)新能夠充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，能夠使他們綜合運用所學(xué)知識去解決新問題、應(yīng)對新挑戰(zhàn)。他們對實踐的渴望和對創(chuàng)新的追求充分體現(xiàn)了他們的自覺性和能動性，是他們之所以優(yōu)秀的關(guān)鍵所在。

（一）優(yōu)秀大學(xué)生注重實踐的方式主要有三種

1、積極參加學(xué)校的綜合開放性實驗

在傳統(tǒng)的實驗教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生往往只要按照現(xiàn)有的實驗步驟做下去，并觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象就算完成了一個實驗。實驗完成后，盡管學(xué)生實驗成績很好，但一接觸實際問題，常感到束手無策。而學(xué)校的綜合開放性實驗?zāi)軌虺浞痔岣邔W(xué)生的實踐能力。在做開放性實驗時，開始可能動作不熟練，或者操作紊亂，甚至不能成功完成，但是經(jīng)過這個過程之后，他們便能夠順利地處理類似的問題。

2、積極參加各種競賽活動

競賽活動為他們創(chuàng)造了課堂教學(xué)所不具備的優(yōu)越條件。通過參加豐富的競賽活動，他們不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了自身的素質(zhì)，而且能把理論和實踐結(jié)合起來，把學(xué)到的知識運用到實踐中去，實現(xiàn)從認(rèn)識到實踐的飛躍。最重要的是，通過參加競賽活動，他們能在實踐中學(xué)習(xí)和掌握提取信息與處理信息的方法。

3、充分利用假期參與社會實踐

社會實踐活動是第一課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，是實現(xiàn)大學(xué)教育目的的途徑和手段之一。通過社會實踐，大學(xué)生走出校門，深入社會，虛心向各行各業(yè)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，能學(xué)到書本中學(xué)不到的東西。這有利于大學(xué)生更好地認(rèn)識社會，了解社會；有利于大學(xué)生將所學(xué)的文化知識與社會實踐相結(jié)合；有利于大學(xué)生提高個人素養(yǎng)和完善個人品質(zhì)。

（二）優(yōu)秀大學(xué)生勇于創(chuàng)新體現(xiàn)在以下三方面

1、從身邊小事著手，敏于觀察生活。生活中的小發(fā)明和小創(chuàng)造是到處可見的，是勇于創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。善于用心觀察生活，積極思考并動手實踐是他們的優(yōu)秀之處；2、主動參與重大級別的科技、文藝創(chuàng)新活動，如全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。參加這樣的競賽有利于提高自身的綜合能力；有利于培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；3、積極參與教師的科研活動。教師的科研活動是專業(yè)理論知識和生產(chǎn)實際相結(jié)合的科研項目。參與教師的科研活動能夠使他們進一步學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)和提高科研創(chuàng)新能力。

總之，優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)習(xí)之道，對于在校大學(xué)生具有十分重要的借鑒意義。如能以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理計劃為前提；以善于思考和勤于總結(jié)為關(guān)鍵；以注重實踐活和勇于創(chuàng)新為根本，那么在校大學(xué)生特別是大學(xué)新生定能學(xué)有所成。

參考文獻：

\[1\]丁雪紅,吳枝兵,陳抗.學(xué)習(xí)優(yōu)秀大學(xué)生人格結(jié)構(gòu)評定分析\[J\].中國學(xué)校衛(wèi)生,2009,(4).

第6篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：帶薪實習(xí)；意義；問題；對策

帶薪實習(xí)，也稱之為“合作教育”，是指高校與用人單位經(jīng)協(xié)商后，安排大學(xué)生在一定時期內(nèi)（一般為假期）參與用人單位某些崗位的工作實習(xí)，以拓寬大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。簡單講，帶薪實習(xí)就是大學(xué)生取得勞動報酬的學(xué)業(yè)實習(xí)，與大學(xué)通常教學(xué)安排的義務(wù)的課程實習(xí)是有區(qū)別的。大學(xué)生參與帶薪實習(xí)的目的是提供給他們各種形式的實踐場景，以提高其適應(yīng)社會的能力。帶薪實習(xí)是對大學(xué)生開展實踐教育的重要途徑之一。

一、大學(xué)生參與帶薪實習(xí)的現(xiàn)實意義

1.大學(xué)生參與帶薪實習(xí)有利于塑造社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是一個價值系統(tǒng)，它內(nèi)涵指導(dǎo)思想、中國特色社會主義的共同理想，愛國主義集體主義精神、社會主義榮辱觀等重要思想。大學(xué)生在帶薪實習(xí)過程中逐漸提高的認(rèn)知事物的能力、領(lǐng)悟到企業(yè)家艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、員工愛崗敬業(yè)精神、集體主義精神、團隊合作的精神、勞動光榮等思想都是社會主義核心價值觀的深刻意蘊。大學(xué)生帶著在校所學(xué)的理論知識，深入機關(guān)、工廠、企業(yè)、餐飲行業(yè)體驗勞動，運用知識，與人相處，了解他人與社會等行為本身就是在塑造科學(xué)的價值觀。這一方面避免一味在課堂學(xué)習(xí)枯燥的理論知識，另一方面自覺把社會主義核心價值觀融入到生產(chǎn)生活的實踐中來，讓大學(xué)生們潛移默化的感染與認(rèn)同。同時，大學(xué)生與單位員工零距離的接觸，分享“老板”“管理者”“師傅”等的人生閱歷與感悟，從而把書本的深奧的理論通過“工作對話”的方式融入到實踐教育過程當(dāng)中。通過數(shù)個寒暑假的帶薪實習(xí)的磨練，持之以恒的堅持，社會主義核心價值觀最終會指引大學(xué)生成才與進步，成為合格的社會主義所需的人才。

2. 大學(xué)生參與帶薪實習(xí)有利于綜合能力的培養(yǎng)

綜合能力的培養(yǎng)是一個復(fù)雜的漸進的過程。目前一些大學(xué)生的共同弱點是“眼高手低”、動手能力差、綜合能力不高大學(xué)生通過積極參與帶薪實習(xí)活動，可以提高實踐認(rèn)知能力，克服自身存在的缺點與不足。這是因為大學(xué)生參與帶薪實習(xí)的實踐過程中涉及到與實習(xí)單位各種人、各種事情打交道，他們在與人相處，做各種事情的過程中就會涉及到溝通能力、書面表達、電腦操作、人際交往、團隊合作等能力的鍛煉與提升。例如，實學(xué)生向車間師傅學(xué)習(xí)操作技能的過程，向黨政干部學(xué)習(xí)公文寫作的過程既是溝通能力的鍛煉又是操作技能、寫作能力提升的過程；再如，安排到辦公室從事秘書工作既是人際交往能力、處理各種事務(wù)能力的鍛煉，又是寫作能力、計算機操作能力、歸納總結(jié)能力等動手能的提高。同時，在實習(xí)過程中也會讓學(xué)生逐漸明白：做好平凡之事并非易事，它需要投入心智，做好簡單的平凡的事情意義重大，這是為將來做好大事、重要事奠定堅實的基礎(chǔ)。可見，大學(xué)生積極參與帶薪實習(xí)意義深遠，是鍛煉大學(xué)生綜合能力提升的理想路徑。

3. 大學(xué)生參與帶薪實習(xí)有利于緩解經(jīng)濟壓力，豐富大學(xué)生活

當(dāng)前，高校大學(xué)生利用課余時間特別是寒暑假兼職打工的人數(shù)越來越多，他們的獨立意識越來越強，他們想通過自己的勞動掙錢是一個比較普遍的想法。而給他們提供帶薪實習(xí)機會便滿足了這個要求。既鍛煉又能賺錢。一方面在工作體驗中享受到勞動創(chuàng)造價值帶來的快樂，另一方面通過獲取報酬認(rèn)可自己勞動的付出與收獲。這種方式促進了大學(xué)生能力的提升，緩解家庭經(jīng)濟壓力，特別是針對貧困家庭的學(xué)生來說，更是難得的機會。貧困家庭的學(xué)生則可以借助這個平臺，既為自己解決生活費、甚至部分學(xué)費問題，減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)提供了機會，同時又是利用假期，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，參與社會實踐鍛煉，把學(xué)到的理論知識及時運用于實踐，增知識，長才干，豐富了大學(xué)生活。可以說，帶薪實習(xí)是一些大學(xué)生喜歡選擇的一種實踐學(xué)習(xí)方式。

二、大學(xué)生在參與帶薪實習(xí)過程中存在的問題

1.大學(xué)生對帶薪實習(xí)的認(rèn)識存在偏差

筆者在長期從事學(xué)生管理工作的過程中，了解到一些大學(xué)生對什么是社會實踐？為什么參加社會實踐？什么又是帶薪實習(xí)等問題缺乏深刻的認(rèn)識，甚至頭腦中根本沒有這方面的概念，認(rèn)識模糊不清。認(rèn)識不到參加社會實踐活動的重要性，主觀隨意性比較大，認(rèn)為可有可無，可不參加也可參加。當(dāng)然，學(xué)生的認(rèn)識不到位，思想混亂，這跟學(xué)校的教育、教師的引導(dǎo)有一定的關(guān)系，亦或與用人單位在對學(xué)生安排的實習(xí)工作也存在一定的關(guān)聯(lián)。但是，反過來想想一些學(xué)生對實習(xí)的一些膚淺的認(rèn)識，如：“實習(xí)啥？畢業(yè)后再說！”“高考整得我太累了，又去受罪，不干！”“那是學(xué)校沒事給我們找的活兒。”“上網(wǎng)打游戲安逸，實習(xí)的事情與我無關(guān)！”“單位盡安排低賤的活兒讓我做，丟人！”等等?？纯催@些學(xué)生消極的對待社會實踐的態(tài)度，說明他們對社會實踐及帶薪實習(xí)就正確價值觀的塑造、艱苦創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)習(xí)、學(xué)會做人做事能力的培養(yǎng)等方面認(rèn)識不夠，目標(biāo)不清，因而行動懈怠。這些現(xiàn)象不得不讓我們的學(xué)校、社會要肩負(fù)起對大學(xué)生的正確引導(dǎo)、及時糾正偏差的責(zé)任中來。

2.大學(xué)生自身的能力與素養(yǎng)存在差距

當(dāng)代大學(xué)生多為90后大學(xué)生，他們身上雖具備思維敏捷、獨立性強、信息量大、主動展現(xiàn)自我等優(yōu)點，但是，在現(xiàn)實的生活里，他們往往又表現(xiàn)為以自我為中心，凡事首先考慮自己，大局意識缺乏；他們生活閱歷淺薄，判斷是非、處理問題的能力較差；一些來自獨生子女家庭的學(xué)，吃苦的經(jīng)歷少，心理抗挫力差，依賴性較強。這些特征，在他們參與帶薪實習(xí)的過程中體現(xiàn)得較為明顯。在我們與實習(xí)單位交流的過程中，常常都會收到實習(xí)單位反饋的一些信息。他們說，有些實習(xí)生在家可能太過寵愛，不能吃苦，不會做事，單位安排的簡單的事情，一怕吃苦二怕做不來；有些實習(xí)生在工作期間，不遵守單位上下班規(guī)章制度，想來就來，想走就走，我行我素，且上班期間不是認(rèn)真做事而是無止境地上網(wǎng)、電話聊天，豪不顧及周圍同事的影響，……等等這些情況都說明當(dāng)代大學(xué)生自身的能力與素質(zhì)有待提高，實踐能力有待加強。

三、引導(dǎo)大學(xué)生積極參與帶薪實習(xí)活動的對策探析

1.轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想觀念，讓他們充分認(rèn)識參與帶薪實習(xí)活動的重要意義

在每年學(xué)生參與寒暑假的帶薪實習(xí)活動中，我們通過座談、走訪了解到一些同學(xué)參與此項活動的熱情是高漲的，積極的，主動的，但也一些同學(xué)思想觀念未發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，認(rèn)識不到參與社會實踐對能力提升的重要性。文章前面也相應(yīng)提及了在一些同學(xué)的思想觀念上存在的不良現(xiàn)象：不知曉參與社會實踐的意義，認(rèn)識模糊不清，動機各異，導(dǎo)致他們參與帶薪實習(xí)活動的積極性不高，躲避，亦或中途“逃跑”等現(xiàn)象發(fā)生。作為學(xué)校有必要在學(xué)生參與帶薪實習(xí)前利用校園廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒體對大學(xué)生開展這方面的宣傳教育，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、實踐觀，圍繞時代的主旋律，教育他們利用各種社會實踐途徑收獲真知、增長才干。學(xué)校教師、輔導(dǎo)員利用課堂教學(xué)、周末思想政治教育等途徑加強對大學(xué)生參與社會實踐活動現(xiàn)實重要意義的教育與引導(dǎo)，定期組織學(xué)生進行帶薪實習(xí)等社會實踐活動的經(jīng)驗交流與總結(jié)，在全校、各學(xué)院展示一批優(yōu)秀的有價值的理論與實踐的成果，讓更多的學(xué)生參觀、欣賞與學(xué)習(xí)，潛移默化影響他們、感染他們，激發(fā)他們參與帶薪實習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2.多渠道增強大學(xué)生的綜合能力，提高大學(xué)生的素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，學(xué)會做人、學(xué)會做事，順利就業(yè)，真正成為對社會有用的合格人才，就必須努力培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，提升自己的競爭力。大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，除了自身自覺加強學(xué)習(xí)與提高之外，學(xué)校應(yīng)通過多種途徑、多種方法開展對大學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力的提高。從高校教學(xué)來講，加強人才培養(yǎng)方案的修訂與實施，減少實用性不強的理論課程的學(xué)習(xí)，增加更多的實踐教學(xué)任務(wù)；從學(xué)生管理工作來講，認(rèn)真對大學(xué)生開展思想政治教育，開展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，鼓勵學(xué)生利用閑暇時間積極參加校內(nèi)外各類實踐活動。學(xué)校利用寢室管理、活動、講座、競賽、帶薪實習(xí)等載體對大學(xué)生進行教育，讓大學(xué)生真正明白，校內(nèi)鍛煉不是走過場，帶薪實習(xí)、“三下鄉(xiāng)”鍛煉不是走過場，而是真真實實在鍛煉和提高。包括帶薪實習(xí)在內(nèi)的社會實踐鍛煉是一個綜合的系統(tǒng)工程。只有我們對學(xué)生參加各種實踐鍛煉做好充分培訓(xùn)與準(zhǔn)備，在鍛煉中，在實習(xí)的過程中隨時對學(xué)生加強實踐本領(lǐng)和為人處事藝術(shù)的指導(dǎo)，才能確保各類社會實踐活動的順利開展，確保大學(xué)生在學(xué)中做，座中學(xué)，不斷提高他們的綜合能力和水平。

3.以生為本，密切關(guān)注學(xué)生的實習(xí)動態(tài)

大學(xué)生在校外單位實習(xí)時，接觸到的是陌生的環(huán)境，遇到的是陌生的人和事，實習(xí)之初，可能表現(xiàn)出這樣或那樣的不適應(yīng)，學(xué)校的指導(dǎo)教師或輔導(dǎo)老師就應(yīng)多關(guān)注在外實習(xí)的同學(xué)，隨時掌握學(xué)生的實習(xí)狀況，通過走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式有針對性地了解學(xué)生的實習(xí)狀況、關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生，了解他們內(nèi)心真實的想法，密切關(guān)注他們的思想動態(tài)，隨時溝通與交流，對他們遇到的難題及時疏通與指導(dǎo)。同時提醒學(xué)生在帶薪實習(xí)的過程中要多動腦筋，要善于觀察問題、分析問題和及時解決問題。對不懂的問題，不熟悉的業(yè)務(wù)，放下面子，多向同事、師傅學(xué)習(xí)請教，力爭讓每個學(xué)生學(xué)有說獲，學(xué)有所用。

4.引導(dǎo)學(xué)生做好帶薪實習(xí)的總結(jié)與理論研究，使實踐育人實效最大化

經(jīng)驗是富貴的財富。善于學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗，不僅可以使一個人在通往成功的道路上少彎路，少摔跟頭，還可以大大縮短成功的進程，并且為后來者提供前車之鑒。帶薪實習(xí)結(jié)束，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)帶薪實習(xí)經(jīng)驗，必要時開展相關(guān)理論研究。一是可以提高學(xué)生總結(jié)事物、提高科學(xué)研究水平的能力，更重要的是總結(jié)的經(jīng)驗和理論成果讓低年級或以后進校的學(xué)生有學(xué)習(xí)和借鑒的機會，不走甚至少走彎路，在帶薪實習(xí)中獲取更大的收益。如此循環(huán)堅持下去，帶薪實習(xí)中的規(guī)律性的東西讓我們不斷地總結(jié)與提高，無疑會逐漸深化師生對教育規(guī)律的探索和認(rèn)識，如此反復(fù)，會讓帶薪實習(xí)活動形成規(guī)律化、科學(xué)化、制度化的一項系統(tǒng)化的工程，大學(xué)生在這項工程里不斷進步與成長，是實踐育人實效最大化。

參考文獻

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第7篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： U-Learning 聽力學(xué)習(xí) 適應(yīng)性

1.緣起

U-Learning就是泛在學(xué)習(xí)，指的是學(xué)習(xí)者可以在有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境里按照自己的需要隨時隨地進行學(xué)習(xí)。泛在學(xué)習(xí)環(huán)境使得學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)更加靈活、更加開放，為實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)提供了可能。泛在學(xué)習(xí)模式是對傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)模式的革新，學(xué)習(xí)者可以享受隨時隨地學(xué)習(xí)可接觸到的學(xué)習(xí)資源的便利。

適應(yīng)性，指的是學(xué)習(xí)者個體基于自身能力和人格特點，在自己的年齡段這一社會背景下，與所處的社會生活環(huán)境進行交互，以適應(yīng)自己的身心活動和外在的社會環(huán)境這一過程中體現(xiàn)的習(xí)慣性的行為傾向。學(xué)習(xí)適應(yīng)性，又稱學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，是指學(xué)習(xí)者個體為了強化學(xué)習(xí)效果而努力克服困難的傾向。筆者認(rèn)為，大學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性應(yīng)該是大學(xué)生由于自身學(xué)習(xí)條件的變化和學(xué)習(xí)需求，主動地調(diào)整學(xué)習(xí)行為和動力，協(xié)調(diào)自己的學(xué)習(xí)心理、行為和學(xué)習(xí)條件，以獲得學(xué)業(yè)進步的能力。

筆者借鑒了ULAQ問卷（University Learners’ Adaptability Questionnaire），結(jié)合我校大學(xué)英語聽力學(xué)習(xí)的實際，制定出U-learning環(huán)境下大學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性的調(diào)查問卷，分析大學(xué)生能否適應(yīng)泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式，總結(jié)其影響因素。從一定意義上來說，在當(dāng)今的新媒體時代，研究U-learning環(huán)境下的聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性這一問題，不但能夠提高其聽力學(xué)習(xí)能力，更有助于其以后的生存與發(fā)展。

2.研究的內(nèi)容與過程

2.1研究的對象

隨機選擇我校大二本科10個專業(yè)學(xué)生各50人。

2.2研究的工具

（1）大學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)的適應(yīng)性調(diào)查問卷

本問卷一共涉及8個因子：知識的應(yīng)用、對專業(yè)的興趣、自主學(xué)習(xí)能力、壓力應(yīng)能力、方法運用、求助行為、信息利用能力及環(huán)境抉擇。本問卷采用李克特式五點記分制，有良好的信度和效度。詳見表1。

（2）大學(xué)英語聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性影響因素調(diào)查表

大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性影響因素調(diào)查內(nèi)容見表2。

3.研究結(jié)果與分析

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，我校學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況總體來看不太理想，大都在中等或者下等水平。大學(xué)生的英語聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性的實證模型結(jié)構(gòu)基本符合理論構(gòu)想。經(jīng)過分析，筆者嘗試把影響聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性的因素分為兩個維度：學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)行為。其中，學(xué)習(xí)動力維度包括對專業(yè)的興趣、自主學(xué)習(xí)能力、壓力應(yīng)對能力三個因素；學(xué)習(xí)行為維度包括信息利用能力、方法應(yīng)用、環(huán)境抉擇能力、求助行為及知識應(yīng)用五個因素。筆者所制的U-Learning環(huán)境下的大學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查問卷的信度和效度較高，能夠有效地測量出大學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性能力。

從本質(zhì)上來看，大學(xué)生的適應(yīng)能力水平主要體現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)行為兩個方面。縱觀國內(nèi)外對于適應(yīng)性的研究，幾乎都把學(xué)習(xí)適應(yīng)性的影響因素總結(jié)為個人的因素（如來源、專業(yè)、身心健康、學(xué)習(xí)情況等）、家庭的因素（如家長的文化水平高低、職業(yè)、教育方式和對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心情況等）、學(xué)校的因素（如學(xué)校環(huán)境、教學(xué)方式、管理模式等）、社會的因素（如社會環(huán)境、社會壓力）及社交活動（如學(xué)生的人際關(guān)系、參與社會活動的情況）等幾個方面。

多元回歸分析的結(jié)果表明，學(xué)習(xí)者個人的因素、學(xué)校的因素、社會的因素和社交活動直接影響著學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性，家庭的因素則有著間接性的影響。

4.研究結(jié)論與展望

U-Learning環(huán)境下的學(xué)習(xí)具有永久性、可獲取性、即時性、交互性等特點，學(xué)生在此背景下的英語聽力學(xué)習(xí)具有較強的自主性、獨立性和一定的研究探索性，學(xué)習(xí)途徑和方法具有靈活性。學(xué)習(xí)內(nèi)容、策略、方式、途徑與傳統(tǒng)意義上的聽力學(xué)習(xí)存在非常大差異，這決定了U-Learning環(huán)境下的大學(xué)生在進行英語聽力學(xué)習(xí)時有著能否適應(yīng)的問題，而大學(xué)生的適應(yīng)能力高低也會對其專業(yè)成、就、就業(yè)情況甚至心理素質(zhì)的健康發(fā)展有著直接或間接的影響。

所以，大學(xué)英語教師要有針對性地解決大學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題，就必須首先利用相對客觀的評價理論和科學(xué)的評測標(biāo)準(zhǔn)，以期從整體上掌握學(xué)生的適應(yīng)性能力情況。與此同時，影響U-Learning環(huán)境下大學(xué)生聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性的因素既有外在的又有內(nèi)在的，我們?nèi)裟軌蚝侠淼亟忉屵@些因素，就可以有選擇地遏制或減少消極因素，完備或加強積極因素，更加科學(xué)有效地促進大學(xué)生的大學(xué)英語聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平的提升。在今后的研究中，我們將針對這些影響大學(xué)生聽力學(xué)習(xí)適應(yīng)性的因素做出相應(yīng)的提升策略。

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第8篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在目前的大學(xué)教育當(dāng)中，對于自主教育理念的缺乏是重要的教育問題之一，為了解決這個問題，在大學(xué)計算機的教育當(dāng)中需要把自主學(xué)習(xí)理念進行貫徹滲透，注重培養(yǎng)大學(xué)生在大學(xué)教育階段出現(xiàn)的各種自主教育需要的理念和技能。本文從大學(xué)計算機教育中應(yīng)該培養(yǎng)的技能觸發(fā)，探討計算機教育中如何培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)理念的重要策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)計算機教育；自主學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)理念；計算機技能

自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，具體來講，它是由學(xué)生自己來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，從而實現(xiàn)學(xué)生的自我激勵和自我督促，在這個過程中通過不斷的反饋與調(diào)節(jié)最終使得學(xué)生實現(xiàn)自主的學(xué)習(xí)良性循環(huán)，培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)結(jié)果進行自我檢查、評價和及時處理。大學(xué)生在大學(xué)教育中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，將會對自身的發(fā)展提供很大幫助，自主學(xué)習(xí)的能力也應(yīng)該作為大學(xué)生在大學(xué)中應(yīng)該掌握的基本能力之一。

一、在自主教育中培養(yǎng)大學(xué)生的基本能力

1、信息閱讀和吸收的能力

閱讀是至關(guān)重要的能力，但是閱讀的重要性不僅在于對文字的識別，還在于對信息的及時吸收和處理。對大學(xué)生而言，他們所接受到的信息密度跟之前相比不知道密集了多少，所以一個有效地甄別信息是否真實、是否有用、是否需要的方式就成為了大學(xué)生急需掌握的技能，中學(xué)的教學(xué)與管理模式在大學(xué)已經(jīng)不再適用，教師沒辦法再事無巨細(xì)地為學(xué)生提供知識點的講解等服務(wù)，所以就需要學(xué)生自己對信息進行分析。而信息的分析和處理需要日常不斷的積累和學(xué)習(xí)，所以大學(xué)生在記憶力相關(guān)的知識方面有著一定問題也是可以理解的，這恰恰是大學(xué)生對于信息處理沒有充分認(rèn)識的表現(xiàn)。培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)技能，就必須要培養(yǎng)大學(xué)生的積累能力，也就是信息閱讀和吸收的能力。

2、表達的能力

如何把自身得到的信息充分地表達出來也是一門技能，尤其是對于無法充分表述的知識來說這一點尤為重要，因為大學(xué)生無法認(rèn)知和記憶的某些知識可以通過寫的方式表達并總結(jié)出來，經(jīng)驗是學(xué)習(xí)的重要法寶，也是對這些知識進行吸收的重要步驟，所以總結(jié)經(jīng)驗還可以讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中歸納出新的知識，對以后的學(xué)習(xí)也有幫助，可以促進學(xué)習(xí)效率的提升。在大學(xué)生計算機教育當(dāng)中，學(xué)習(xí)程序教育的時候，推薦學(xué)生自己對于基本數(shù)據(jù)類型進行總結(jié)，這樣才能讓學(xué)生更加充分地了解所需要的問題，那么在后面出現(xiàn)復(fù)雜數(shù)據(jù)類型和抽象數(shù)據(jù)類型的時候，就可以利用學(xué)生總結(jié)出的相關(guān)規(guī)律提高自身學(xué)習(xí)的效率。

3、尋找相關(guān)信息的能力

大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中往往會遇到一些無法理解的問題，這時候就需要大學(xué)生自主查閱一些信息，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，這種查閱不僅變得更加便捷化，也變得更加專業(yè)化，在計算機的教學(xué)當(dāng)中這一點顯得尤為重要。使用互聯(lián)網(wǎng)知識進行信息的查詢和處理就是目前計算機教學(xué)的主要目標(biāo)之一，互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎是現(xiàn)在大學(xué)生最常用的搜索工具，大學(xué)生要善于利用這一點，實現(xiàn)自身對信息的基本需求，在計算機教學(xué)的時候應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的課程，引導(dǎo)學(xué)生更好地自主查找信息。

4、大學(xué)生的實踐能力

實踐能力使大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的最重要執(zhí)行因素之一，如果沒有實踐能力，那么一切的能力都得不到體現(xiàn)，任何的學(xué)習(xí)行為最終指向的目標(biāo)也是實踐，在計算機教育的實際執(zhí)行過程中，C語言課程看起來較為枯燥，但實際上它是計算機課程進行實踐作業(yè)的基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)好這個課程，才能有足夠的實踐能力，達到教育真正需要的目標(biāo)。

二、大學(xué)計算機教育過程中自主學(xué)習(xí)理念的培養(yǎng)

在計算機學(xué)習(xí)過程中，自主學(xué)習(xí)的理念是在學(xué)習(xí)知識點的過程中慢慢得到升華的，這種自主學(xué)習(xí)的理念要在大學(xué)生每天的教育過程中逐漸體現(xiàn)出來并為學(xué)生所接受，使其變成自身的習(xí)慣。

1、培養(yǎng)學(xué)生對于計算機學(xué)習(xí)項目的興趣

學(xué)習(xí)的興趣是促進學(xué)習(xí)的最重要因素之一，如果培養(yǎng)了學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，那么大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才有可能得到良好的實現(xiàn)，并且能夠具有創(chuàng)造性地對當(dāng)前的問題進行處理，并且在自主學(xué)習(xí)的時候能夠集中精力，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。任何的學(xué)習(xí)與研究都應(yīng)該是以興趣為出發(fā)點的，如果沒有興趣也就沒有責(zé)任心，在自主學(xué)習(xí)的時候，這樣是不可能獲得較大的成果的。要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，對一些未知的知識和領(lǐng)域充滿好奇，積極地去接觸他們，大學(xué)生計算教育中一定會有很多平常學(xué)生接觸不到的知識，要培養(yǎng)這方面的好奇心和興趣，從而促進學(xué)生更好地進行自主學(xué)習(xí)。

2、善于在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題

在學(xué)習(xí)過程中要出現(xiàn)相應(yīng)的問題，才能證明自主學(xué)習(xí)有了一定的成效，在學(xué)習(xí)知識的過程中，要有提出、分析、解決問題的三段式過程，這樣才能把知識點轉(zhuǎn)換為具體的問題，便于學(xué)生進行領(lǐng)會和掌握。教育在發(fā)展的過程中提出了以下的理論，只有以問題為中心的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法，所以要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自主發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這樣才能對知識點進行有效的處理和理解，從而掌握更多的知識。

3、要學(xué)會在學(xué)習(xí)的過程中積極和他人交流

信息只有在交流的過程中才顯示出它的意義，信息的交流才能讓人們的知識總體有所增長，從而促進整體的社會發(fā)展，信息交流并不是機械化的，而是在信息交流的過程中實現(xiàn)了思維火花的碰撞，獲得激勵和啟迪的效果，這樣才是信息交流所能達到的最好效果。計算機已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，所以當(dāng)代的大學(xué)生在計算機的自主學(xué)習(xí)過程中需要積極地進行交流，這樣才能開拓視野，實現(xiàn)大學(xué)生知識面的進一步增長，在信息的交流中，還可以獲得更多的知識之外的東西，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

三、結(jié)語

大學(xué)生在計算機的學(xué)習(xí)中要落實自主學(xué)習(xí)的理念與技能，大學(xué)計算機教育不僅要傳授給學(xué)生計算機相關(guān)的理論和方法，還要傳授給學(xué)生在這個信息時代下自主學(xué)習(xí)的理念和科學(xué)素質(zhì)，這種科學(xué)素質(zhì)是大學(xué)生這一生都取之不盡的財富，對于大學(xué)生的發(fā)展、計算機行業(yè)的發(fā)展乃至整個社會的發(fā)展都有十分重要的意義。

【參考文獻】

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[3]孫先洪.信息技術(shù)與大學(xué)英語課程整合中的教師計算機自我效能研究[D].上海外國語大學(xué),2013.

第9篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

新老生交流會總結(jié)篇【一】

由學(xué)院策劃的,旨在讓大一新更好適應(yīng)大學(xué)生活的新老生交流會于11月10號順利舉行。

剛剛從高中脫穎而出的新生，可能對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式很不習(xí)慣，因為大學(xué)不再是教室，食堂的兩點一線，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，F(xiàn)在的我們，不僅要將專業(yè)知識學(xué)精學(xué)透，還要積極參與社會活動，抓住機會鍛煉自己的能力。此外，剛開始的大學(xué)生活可能是不少同學(xué)第一次離開父母身邊，來到陌生的環(huán)境，獨自面對這樣那樣的問題。于是，這樣的一個交流會就顯得十分必要。

來到我們班作交流報告的是我們學(xué)院的大四劉練學(xué)長，作為一個大學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，已被保研到本校的控制工程專業(yè)，同時，他也有著豐富的社會實踐經(jīng)歷。學(xué)長用幽默親和的話語為我們講述了自己的經(jīng)驗，講述了自己對人生理想的見解，也講到了自己遇到過的問題。我們從中更深刻的了解了大學(xué)，大學(xué)生，大學(xué)生活應(yīng)該是什么樣子。這樣一個演講很好的調(diào)動了同學(xué)的情緒。在自由提問環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的提出了自己的問題。我們該怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活？該怎樣選擇分配時間？該如何利用機會鍛煉自己？該如何處理好自己和老師同學(xué)之間的關(guān)系……對于這些問題，學(xué)長一一耐心解答，我們也都得到了自己想要的答案。在學(xué)長真誠的鼓勵后，此次交流會活動圓滿結(jié)束。

總結(jié)這次活動，我們的計劃組織由可取之處，也有有待加強的方面。

一﹑在會場布置方面，我們做足了準(zhǔn)備。黑板字、桌椅等都布置妥當(dāng)。

二﹑在事前宣傳方面，我們也落實到位。所以在交流會上，同學(xué)們都表現(xiàn)的積極踴躍，問題也準(zhǔn)備的很得當(dāng)。

當(dāng)然，還有一些不足之處表現(xiàn)出來。

一﹑我們事先沒有與學(xué)長聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)長對同學(xué)提出的一些問題準(zhǔn)備不足。

二﹑在提問時，同學(xué)們有些缺乏禮貌，提問沒有舉手，結(jié)束沒有說“謝謝”。這也是由于我們班委沒有事先提醒大家所導(dǎo)致的。

總結(jié)經(jīng)驗，對于不足之處我們必須認(rèn)真反思，以便在下一次活動中做得更好，讓好的機會得到充分的利用。

通過這次交流會，我們明白了許多。帶著收獲與更多期盼，我們相信自己將更好的融入今后的大學(xué)生活中。

新老生交流會總結(jié)篇【二】

正值金秋時節(jié)，碩果豐收，我們學(xué)校也迎來了08級新生，雖然他們收獲了高考，但對于大學(xué)生活還是有一些茫然與不知所措，所以我系于2008年10月17、18日晚7:00—9:00在瑞樟2—301和瑞樟9—106舉辦了新老生的經(jīng)驗交流會，希望在學(xué)習(xí)上可以給08級新生一些指導(dǎo)，以便新生們更快地融入到大學(xué)生活中來，在生活上給他們一些幫助，好讓他們更容易適應(yīng)武夷學(xué)院的環(huán)境，讓生活更加的豐富。

本次交流會存在以下幾點不足：

由于新生對我們邀請的嘉賓不是很熟悉，導(dǎo)致開場時有些怯場，不敢踴躍地將心中的疑問問出來。但隨著提問的人越來越多，氣氛也變得活躍起來了。

有一次交流會由于邀請的老師有事不能及時到場，導(dǎo)致了交流會開場推遲了幾分鐘，但在反應(yīng)敏捷的主持人風(fēng)趣的開場白下，交流會正式進入了主題。

本次交流會也有以下幾個亮點：

環(huán)境工程班和監(jiān)測班的主持人都邀請得比較好，能隨機應(yīng)場，調(diào)動交流會的氣氛。

食品和生物班的交流會上，馬森教授也蒞臨了會場，使整個會場更加地活躍起來。

交流會上學(xué)委們收集了一部分同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)上存在的問題，將它們列出，整理好，提前給嘉賓們看，讓他們可以更充分的準(zhǔn)備。

會后大一新生都能夠及時地將會場桌椅擺正，衛(wèi)生做好，并所好門窗。

在交流會上，大多同學(xué)比較關(guān)心自考和考研的問題，而我們的嘉賓和老師們也詳細(xì)回答了這方面的問題，讓他們更好地為自己的大學(xué)生涯做個規(guī)劃。會上，也有許多同學(xué)關(guān)心時間分配問題、社團活動問題，甚至對于本?；旌闲托@應(yīng)該如何擺正自己的位置，英語四級應(yīng)該注意哪些方面的內(nèi)容等等關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、態(tài)度以及怎么處理人際方面的問題，而嘉賓、老師們也在掌聲中聽到了同學(xué)們對他們回答的滿意程度。