電工作業(yè)安全培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞： 電工安全培訓(xùn) 建議思考 培訓(xùn)方法

1.引言

我自參加工作以來，從各類報(bào)刊、雜志中耳聞目睹了許多安全事故，所有經(jīng)歷和感受使我不得不對(duì)安全教育培訓(xùn)工作重新審視和定位。對(duì)一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是企業(yè)的命脈，而安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)是必須擁有一批知安全、懂技術(shù)、高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，安全教育培訓(xùn)承載了安全、技術(shù)、素質(zhì)的重責(zé)。沒有接受文化教育，在現(xiàn)實(shí)工作中可稱為“文盲”，沒有接受安全教育培訓(xùn)，在生產(chǎn)工作中可稱之為“魯莽”；“工作魯莽”，沒有安全防范、自保、辨別意識(shí)的員工可稱之為“隱患職工”，隱患職工造成了安全事故，所有生產(chǎn)事故的原因都是個(gè)人安全思想意識(shí)低，安全觀念淡薄，不能有效辨識(shí)作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)性，不能認(rèn)識(shí)作業(yè)過程的安全性，最終歸為缺乏教育。在思想意識(shí)上形成“模糊安全”，所以，我們談安全、說安全，首先要認(rèn)識(shí)安全和“安全教育培訓(xùn)”，為此，根據(jù)我參加的省級(jí)安全培訓(xùn)課程，結(jié)合目前安全培訓(xùn)形式，談?wù)剛€(gè)人對(duì)電工安全培訓(xùn)的見解。

2.對(duì)電工安全培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)與理解

安全教育培訓(xùn)工作可提高各級(jí)負(fù)責(zé)人的安全意識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及班長(zhǎng)等教育培訓(xùn)工作，可提高他們對(duì)安全生產(chǎn)方針的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和自覺性，促使他們關(guān)心重視安全生產(chǎn)，積極參與安全管理工作。

安全教育培訓(xùn)工作可有效遏止事故，違章作業(yè)等于自殺，領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于殺人，要遏止事故、杜絕事故，通過開展全方位扎扎實(shí)實(shí)的安全教育培訓(xùn)，灌輸各種各樣的安全意識(shí)，逐漸在人的大腦中形成概念，對(duì)外界生產(chǎn)環(huán)境做出安全或不安全的正確判斷。

安全培訓(xùn)工作可大大提高隊(duì)伍安全素質(zhì)，安全教育培訓(xùn)體現(xiàn)了全面、全員、全過程的覆蓋生產(chǎn)，通過安全教育培訓(xùn)工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會(huì)安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

3.對(duì)企業(yè)職工電工安全培訓(xùn)的意義

提高安全生產(chǎn)意識(shí)，是安全生產(chǎn)的主要目的之一。沒有重視安全生產(chǎn)的意識(shí)，不可能做到安全生產(chǎn)?，F(xiàn)在的普遍情況是廣大經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者的安全意識(shí)非常薄弱，正是這一因素導(dǎo)致安全事故越來越多，本可以避免的一些事故層出不窮地發(fā)生。所以，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全培訓(xùn)，要求大家重視安全生產(chǎn)意識(shí)。

增加安全生產(chǎn)知識(shí)，有了安全生產(chǎn)意識(shí)，并不能遏制安全事故發(fā)生，還應(yīng)具備豐富的安全生產(chǎn)知識(shí)，很多企業(yè)員工對(duì)安全事故有個(gè)大概認(rèn)識(shí)，對(duì)具體安全生產(chǎn)知識(shí)、理論并不熟悉，安全培訓(xùn)旨在提高大家這方面的知識(shí)。

消滅安全事故的苗頭，安全生產(chǎn)重在預(yù)防，如何有效地將事故消滅在萌芽狀態(tài)，就涉及企業(yè)平時(shí)的管理事故，特別是隱患排查制度是否得到嚴(yán)格執(zhí)行。通過安全培訓(xùn)，可幫助企業(yè)更好地開展隱患排查，從而在源頭上消滅安全事故的苗頭。

減少安全事故發(fā)生，安全事故是衡量一家企業(yè)是否成功開展安全工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過安全培訓(xùn)，大大提高各企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)安全生產(chǎn)的重視，繼而減少安全事故的發(fā)生。

4.對(duì)電工安全培訓(xùn)完善的建議與思考

目前，電工安全培訓(xùn)工作存在一些欠缺的地方，主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)：一是重形式，輕過程，安全培訓(xùn)流于形式，為了完成“硬性指標(biāo)”而“應(yīng)付對(duì)事”，走過場(chǎng)。二是學(xué)員培訓(xùn)過程中經(jīng)常抱怨，上課不認(rèn)真聽講。三是培訓(xùn)方法缺乏靈活性和生動(dòng)性。

我校接受安全培訓(xùn)的對(duì)象是進(jìn)入社會(huì)的成年人和剛畢業(yè)的學(xué)生，在嚴(yán)格按照國(guó)家安監(jiān)部門的教學(xué)大綱，省編教材編寫教案組織教學(xué)時(shí)，培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)時(shí)教師、學(xué)員的雙向活動(dòng)，教師傳授知識(shí)時(shí)要提高培訓(xùn)學(xué)員的安全技能和安全意識(shí)，提高學(xué)員通過自己掌握的學(xué)習(xí)方法獲得知識(shí)的能力。課堂上，電工安全培訓(xùn)教師要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方法，加大實(shí)踐方面的培訓(xùn)，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，才能增強(qiáng)培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)受教育對(duì)象，有針對(duì)性、實(shí)用性和重點(diǎn)。否則，不僅達(dá)不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。我發(fā)表拙見，就此問題提出一些建議和策略。

4.1案例教學(xué)，以案釋法。

針對(duì)學(xué)員文化水平不一，掌握知識(shí)參差不齊，對(duì)枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣，又缺乏理解能力的實(shí)際情況，可以采取案例教學(xué)法，對(duì)身邊發(fā)生的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類整理，對(duì)各種事故發(fā)生的原因，如何防范，以及發(fā)生事故后如何處理，等等，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn)。

從以往發(fā)生的各類事故教訓(xùn)來看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識(shí)差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)。所以在職工安全培訓(xùn)中，要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，案例教學(xué)以案釋法，既可以消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高電工安全生產(chǎn)的自覺性，使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”的含義。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。

引用案例時(shí)，應(yīng)注意實(shí)用性、可操作性，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與，對(duì)案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合所學(xué)理論，結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。

4.2研討結(jié)合，增進(jìn)互動(dòng)。

研討結(jié)合教學(xué)，目的是深化“討論式”教學(xué)，同時(shí)接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素，通過增進(jìn)互動(dòng)，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷，是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人；學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體；整個(gè)過程不僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，還是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者，是可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。采用研討式教學(xué)，能使來自不同單位的學(xué)員集在一起，用開放、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見。

4.3一體教學(xué)，形象直觀。

在安全培訓(xùn)教育中將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)融為一體，內(nèi)涵是打破傳統(tǒng)學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)能力本位特點(diǎn)，從而逐步實(shí)現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學(xué)員，向以學(xué)員為中心如何“教會(huì)”學(xué)員轉(zhuǎn)變；從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實(shí)驗(yàn)室為中心轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)模式較好地解決理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問題，減少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重復(fù)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有助于增強(qiáng)安全培訓(xùn)效果。

5.結(jié)語

通過我多次參加省級(jí)安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)《安全培訓(xùn)教師培訓(xùn)理論》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法案例》、《現(xiàn)代社交禮儀》等項(xiàng)目，我深刻地認(rèn)識(shí)到安全教育與培訓(xùn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，“以人為本”提高人的安全素質(zhì)是該項(xiàng)工作的重要核心。只有加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，才能提高人們遵守紀(jì)律的自覺性和自我安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)，尤其是特種作業(yè)人員，只有提高安全操作技能，持證上崗，按安全標(biāo)準(zhǔn)工作，才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平，只有形成“人人重視安全，個(gè)個(gè)懂得安全”的強(qiáng)烈氣氛，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，才能提高本質(zhì)安全度，較好地防止和遏止重大事故發(fā)生，推進(jìn)安全生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)提供安全保障。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：特種作業(yè) 資格考試 考試內(nèi)容 培訓(xùn)形式

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）04（a）-0125-02

特種作業(yè)是指容易發(fā)生事故，對(duì)操作者本人、他人的安全健康及設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)，如：電工、焊工、熱切割工、架子工、冷庫操作工、中央空調(diào)工等?！栋踩a(chǎn)法》規(guī)定特種作業(yè)人員必須在考核合格后方可持證上崗作業(yè)。這類作業(yè)實(shí)行安全資格準(zhǔn)入，其考核發(fā)證部門是當(dāng)?shù)氐陌踩a(chǎn)監(jiān)督管理部門。

1 考試內(nèi)容

和考取駕駛證的過程相類似，特種作業(yè)人員需要通過理論和實(shí)際操作兩方面的考核。根據(jù)國(guó)家安監(jiān)總局關(guān)于特種作業(yè)《培訓(xùn)大綱》和《考試標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，在考核中著重考察以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1.1 基本安全知識(shí)和安全防護(hù)

這部分的考核內(nèi)容要求考生必須具備從事某項(xiàng)特種作業(yè)的基本知識(shí)。體現(xiàn)在理論考試當(dāng)中，如法律法規(guī)知識(shí)，特種作業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)，相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)等。而在實(shí)際操作中主要考核安全防護(hù)用品和安全用具，儀器，儀表的正確佩戴和使用等技能。如高處作業(yè)者是否會(huì)正確使用安全帶等防墜落用具，電工是否會(huì)正確使用萬用表、兆歐表等工作必需的儀器、儀表，有限空間作業(yè)者是否會(huì)對(duì)受限空間內(nèi)的氧氣含量、易燃易爆氣體進(jìn)行測(cè)量等。

1.2 專業(yè)安全知識(shí)和安全技術(shù)規(guī)程

所有的特種作業(yè)操作過程在前人經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上都形成了安全技術(shù)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)范，這部分內(nèi)容無論在理論考試和實(shí)操考試中都占有很大的比例，大約在40%左右。專業(yè)知識(shí)包含系統(tǒng)的理論知識(shí)，能夠把這些知識(shí)正確運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的能力就是技術(shù)能力，因此，對(duì)于考生來說應(yīng)在實(shí)際工作中注重知識(shí)的積累和操作能力的培養(yǎng)。比方說電工理論考試當(dāng)中有關(guān)供電系統(tǒng)三相四線制（TN-C）和三相五線制（TN-S）的大量相關(guān)題目，死記硬背這些題目的答案雖能讓考生得到理論考試的分?jǐn)?shù)，但從實(shí)際操作的角度來看是“知其然而不知其所以然”，如能把供電方式的構(gòu)成，供電線路的來龍去脈，這兩種供電方式的區(qū)別，線路的側(cè)量，防止觸電事故發(fā)生的措施，漏電保護(hù)器的正確使用等多方面實(shí)際操作能力和理論知識(shí)結(jié)合起來，那么考生通過考試就會(huì)容易許多。

1.3 危險(xiǎn)因素的辨識(shí)和隱患排除能力

隱患這個(gè)概念對(duì)于安全生產(chǎn)來說非常重要，特種作業(yè)人員大部分都是企業(yè)一線員工，他們是否具備隱患排查能力和危險(xiǎn)辨識(shí)能力對(duì)于企業(yè)安全生產(chǎn)來說至關(guān)重要。這部分內(nèi)容在理論考試中體現(xiàn)為一些判斷題，即回答能不能這樣操作。而在實(shí)操考試中則從物的不安全狀態(tài)、人的操作失誤和管理上的缺陷三方面考察，即操作設(shè)備是否安全，人的操作是否正確，安全措施是否到位等內(nèi)容。

1.4 應(yīng)急安全知識(shí)和避險(xiǎn)能力

事后應(yīng)急處置也是特種作業(yè)人員應(yīng)具備的能力之一，針對(duì)不同行業(yè)，不同作業(yè)條件，不同操作過程，能夠發(fā)生的事故種類也是不同的。如高處作業(yè)易發(fā)生高處墜落和物體打擊事故，所以高處作業(yè)人員應(yīng)具備創(chuàng)傷止血、包扎、搬運(yùn)和急救方面的知識(shí)。電工作業(yè)人員則要掌握觸電急救相關(guān)的知識(shí)，如：心肺復(fù)蘇和口對(duì)口人工呼吸。焊接與熱切割人員要重點(diǎn)了解火災(zāi)爆炸應(yīng)急方面的內(nèi)容等。

2 培訓(xùn)形式

特種作業(yè)人員可以通過以下3個(gè)方面的培訓(xùn)獲得國(guó)家安監(jiān)總局《考試標(biāo)準(zhǔn)》所要求的安全知識(shí)和能力。

2.1 以企業(yè)安全培訓(xùn)為基礎(chǔ)

企業(yè)內(nèi)部安全培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)是特種作業(yè)人員知識(shí)積累，能力培養(yǎng)的基本手段，因?yàn)橹挥衅髽I(yè)最清楚特種作業(yè)人員將面臨的工作條件、工作要求、工作風(fēng)險(xiǎn)等。不同的企業(yè)，不同的行業(yè)對(duì)同種特種作業(yè)人員的安全要求是不一樣的，如機(jī)械加工企業(yè)中的電工和裝飾裝修企業(yè)中的電工，從作業(yè)上就有本質(zhì)的區(qū)別。對(duì)于這種不同需要企業(yè)針對(duì)該企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，其中包括理論培訓(xùn)和實(shí)際操作能力的培訓(xùn)。另外安監(jiān)局相關(guān)文件中有特種作業(yè)人員要具備中級(jí)以上的技術(shù)水平方能參加特種作業(yè)資格考試的要求。在考核過程中遇到過進(jìn)廠剛剛幾天的員工來參加考試的情況，顯然這樣的考生連自己?jiǎn)挝坏墓ぷ髑闆r都不了解，沒有具備特種作業(yè)相關(guān)的安全知識(shí)、技術(shù)能力、安全意識(shí)，怎能通過考試。特種作業(yè)操作是國(guó)家認(rèn)可的獨(dú)立上崗資格，對(duì)于企業(yè)來講新入廠員工在三個(gè)月試用期內(nèi)可安排其跟隨老師傅做輔工作，安排相關(guān)安全培訓(xùn)，技術(shù)培訓(xùn)，定期考試來作為促進(jìn)其快速了解工作現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平的手段。

2.2 以特種作業(yè)培訓(xùn)為提高

不可否認(rèn)，特種作業(yè)人員理論、實(shí)操考核有其自身的特點(diǎn)，知識(shí)面廣并以安全角度為出發(fā)點(diǎn)。所以安監(jiān)局認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以《培訓(xùn)大綱》為基礎(chǔ)從事特種作業(yè)通用性培訓(xùn)，這類培訓(xùn)以特種作業(yè)通用的安全規(guī)程和規(guī)范要求出發(fā)，通過集中授課的方式，使考生把零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步歸納整理形成系統(tǒng)的安全操作規(guī)范，要考生了解怎樣操作才是安全的，為什么要這樣操作，不這樣操作會(huì)有什么危險(xiǎn)，一旦發(fā)生了危險(xiǎn)要怎樣做等相關(guān)安全問題，以提高考生的安全知識(shí)水平和應(yīng)試能力。

2.3 以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為補(bǔ)充

在安全領(lǐng)域，有一句話叫“安全技術(shù)不分家”。這也就是為什么在企業(yè)中管工程質(zhì)量的部門也要在安全文件上簽字，一個(gè)項(xiàng)目的安全措施也要通過技術(shù)部門的審核。在特種作業(yè)考核當(dāng)中這句話也同樣適用，安全與技術(shù)永遠(yuǎn)不能被完全的一分為二，安全管理手段需要技術(shù)的支撐，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)需要符合安全的需要。特種作業(yè)人員在本質(zhì)上說是一種面臨操作風(fēng)險(xiǎn)較大的技術(shù)工人，這就要求特種作業(yè)人員努力提高自己的技術(shù)水平，只有技術(shù)水平提高了，才能了解“所以然”的問題。

隨著國(guó)家安監(jiān)總局對(duì)特種作業(yè)資格考試的要求越來越嚴(yán)格，對(duì)考試流程，考試內(nèi)容的要求越來越具體，近一段時(shí)間以來，考生反映考試難度加大，不容易通過考試。但是，只要企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、考生個(gè)人都能擔(dān)負(fù)起自己的培訓(xùn)職責(zé)和學(xué)習(xí)義務(wù)，考取特種作業(yè)操作資格應(yīng)該不是難事。相信在不久的將來，特種作業(yè)操作證的含金量也會(huì)越來越高。

參考文獻(xiàn)

[1]國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局人事司（宣教辦）.特種作業(yè)安全技術(shù)實(shí)際操作考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）匯編[M].中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2015.

第3篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

一、主要工作開展情況

（一）思想重視、組織得力

安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是提高企業(yè)人員安全素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)的重要手段，為切實(shí)抓好安全培訓(xùn)工作，專門制訂了《襄州區(qū)安監(jiān)局201x年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)施方案》。工作中，采取行政執(zhí)法監(jiān)督檢查和安全生產(chǎn)宣傳教育相結(jié)合的方式，督促企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員積極參加安全培訓(xùn)，并得到企業(yè)的廣泛積極響應(yīng)。今年上半年，共組織各類培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)各類人員204余人。

（二）突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)

為進(jìn)一步務(wù)實(shí)基層基礎(chǔ)，推動(dòng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)行為規(guī)范化、法制化、制度化建設(shè)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定了201x年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃，將全區(qū)非煤礦山、機(jī)械加工、紡織等重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員、特種作業(yè)人員作為培訓(xùn)重點(diǎn)對(duì)象，并加強(qiáng)對(duì)我區(qū)重點(diǎn)企業(yè)的從業(yè)人員開展全員培訓(xùn)，幫助企業(yè)建立健全培訓(xùn)檔案。同時(shí)，要求各鎮(zhèn)、（辦事處）開發(fā)區(qū)和有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的重要意義，做好轄區(qū)企業(yè)、單位的培訓(xùn)組織工作。上半年，共培訓(xùn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員114余人；電工、電焊工特種作業(yè)人員90余人。

二、關(guān)注安全，營(yíng)造安全生產(chǎn)濃厚氛圍。

全國(guó)第十二個(gè)“安全生產(chǎn)月”期間，為了保證活動(dòng)有組織有步驟地進(jìn)行，制定了《襄州區(qū)201x年安全生產(chǎn)月實(shí)施方案》《安全生產(chǎn)月咨詢?nèi)栈顒?dòng)方案》。6月9日，區(qū)安辦組織安委會(huì)成員單位，相關(guān)企業(yè)在移動(dòng)公司門前開展安全生產(chǎn)咨詢和“安全在我心中”簽名活動(dòng)，區(qū)分管安全生產(chǎn)工作的“四大家”領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，咨詢?nèi)债?dāng)天31家單位參加共布置展板139余塊，發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳資料3200多份，接受群眾咨詢400余人。

三、存在的主要問題

（一）企業(yè)落實(shí)安全培訓(xùn)責(zé)任制不夠。我區(qū)企業(yè)多數(shù)規(guī)模較小，生產(chǎn)具有季節(jié)性，周期短，安全培訓(xùn)缺位，出現(xiàn)未經(jīng)培訓(xùn)上崗、文盲、半文盲從事特殊工種操作等現(xiàn)象。

（二）主要負(fù)責(zé)人安全意識(shí)不高。部分企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)安全培訓(xùn)沒有足夠的認(rèn)識(shí)，企業(yè)培訓(xùn)工作停留在淺層次，針對(duì)性差，質(zhì)量低，方法死板，走過場(chǎng)，沒有達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期效果。

（三）安全投入不足。一些企業(yè)重效益、輕安全，致使企業(yè)不愿意在安全培訓(xùn)方面過多投入。有些企業(yè)雖然提取了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，但多用于技能培訓(xùn)；專門用于安全方面的費(fèi)用較少，根本不能滿足企業(yè)安全培訓(xùn)的需要。

四、下一步工作計(jì)劃

（一）結(jié)合隱患排查治理，強(qiáng)化安全培訓(xùn)工作。依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》等法律法規(guī)規(guī)定，創(chuàng)新安全生產(chǎn)培訓(xùn)方法，提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)質(zhì)量，突出企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全管理人員以及特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，檢查督促各企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育制度，使第一線的生產(chǎn)者真正受到教育，提高安全技能。

（二）全面開展職業(yè)健康管理培訓(xùn)。根據(jù)國(guó)家安監(jiān)總局23號(hào)令有關(guān)對(duì)存在職業(yè)危害企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)要求，全面開展對(duì)存在職業(yè)危害的企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行職業(yè)健康管理業(yè)務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)。重點(diǎn)是對(duì)非煤礦山、冶金鑄造企業(yè)和危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)的職業(yè)危害管理人員進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，從而全面提高我區(qū)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害安全管理水平。

（三）加強(qiáng)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作，強(qiáng)化特種作業(yè)人員的持證上崗制度。切實(shí)提高全區(qū)特種作業(yè)人員持證上崗率。

第4篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】 安全管理；外資項(xiàng)目；施工安全；作業(yè)許可；安全技術(shù)

一、工程概況

黃驊港綜合港區(qū)冀海散雜貨碼頭工程原料倉儲(chǔ)區(qū)土建及機(jī)電安裝工程屬于嘉吉在北方首個(gè)自主建設(shè)的糧食油生產(chǎn)及原料倉儲(chǔ)基地，工程內(nèi)容：土建部分主要包括3座目前國(guó)內(nèi)糧食行業(yè)最大筒倉（混凝土錐頂、高55米、直徑36米、單倉容量3.3萬噸）、1座單體容積最大的平房倉（占地1.2萬平米、容量4萬噸）及1座72米高鋼結(jié)構(gòu)工作塔；機(jī)電設(shè)備部分主要包括國(guó)內(nèi)第二大運(yùn)量的斗提機(jī)（1600T/H，提升高度70米）、3臺(tái)帶斗門機(jī)、刮板機(jī)、氣墊皮帶機(jī)、犁式卸料皮帶機(jī)等。

二、安全管理的主要措施

（一）高額配備安全管理人員

我單位按照30：1的比例配備專兼職安全管理人員15名，安全管理人員持證上崗，并進(jìn)行責(zé)任區(qū)域劃分，業(yè)主除自身3名安全工程師外，另聘第三方管理公司資深安全管理人員1名，充實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理力量。安全管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工過程進(jìn)行全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)違章行為，當(dāng)場(chǎng)制止，對(duì)違章超過三次或者拒不執(zhí)行安全管理要求的施工人員，安全管理人員可直接通知門衛(wèi)關(guān)閉其進(jìn)場(chǎng)資格，安全管理人員權(quán)限的增強(qiáng)，使實(shí)際管控效果顯著提高。

（二）安全培訓(xùn)

1.入場(chǎng)安全教育

人員入場(chǎng)前，施工班組需提前一天上報(bào)相關(guān)人員的個(gè)人信息、身份證復(fù)印件和特種作業(yè)人員操作證復(fù)印件備案，未成年人及年齡超過55周歲者禁止入場(chǎng)。安全教育由施工單位指派專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一采用指定的幻燈片和視頻進(jìn)行，規(guī)定培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容，教育結(jié)束后，閉卷考試，經(jīng)考核合格，發(fā)放《承包商安全手冊(cè)》，簽字確認(rèn)后，方可去保安處辦理門禁卡，否則，禁止入場(chǎng)施工。門禁卡與人員的一一對(duì)應(yīng)，是每個(gè)施工人員得到了必要的安全培訓(xùn)，同時(shí)，實(shí)名制也有利于施工人員的動(dòng)態(tài)管理。

2.定期的安全教育

每周一，各班組組織一次全員的班前安全會(huì)，由班組長(zhǎng)或者班組安全管理人員通報(bào)一周安全工作情況，指出存在的問題，并強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)防護(hù)用品的佩戴和后續(xù)施工中的安全注意事項(xiàng)及風(fēng)險(xiǎn)防范措施。

3.其他安全培

主要是對(duì)針對(duì)架子工、起重工的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)以及對(duì)違章人員的再教育，此外，我單位還會(huì)根據(jù)施工情況，組織施工人員進(jìn)行法律法規(guī)、消防安全等的專項(xiàng)安全培訓(xùn)。

（三）勞動(dòng)防護(hù)用品管理

施工人員統(tǒng)一配備指定品牌的安全帽、防護(hù)眼鏡、反光背心和安全鞋及其他需要的勞動(dòng)防護(hù)用品，除日常抽查外，業(yè)主還定期組織施工單位在入場(chǎng)處檢查施工人員的勞動(dòng)防護(hù)用品，不合格或者破損嚴(yán)重已經(jīng)喪失保護(hù)功能的勞動(dòng)防護(hù)用品當(dāng)場(chǎng)沒收，施工人員需重新配備合格產(chǎn)品后方允許進(jìn)場(chǎng)。

（四）臨時(shí)用電管理

我單位統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)配電箱，電箱改裝工業(yè)插頭，一個(gè)漏電保護(hù)器配備一個(gè)工業(yè)插頭，電箱上鎖，電工負(fù)責(zé)電箱的日常管理，箱內(nèi)張貼日檢查記錄表，電工負(fù)責(zé)日常檢查和記錄，我單位不定期組織電氣工程師對(duì)電箱進(jìn)行檢查，施工過程中，施工人員可自行接通使用，降低了施工人員對(duì)電工的依賴性，杜絕了施工人員私拉亂接的現(xiàn)象。

（五）作業(yè)前危險(xiǎn)性分析（PJHA）

每天，每項(xiàng)作業(yè)開始之前，必須對(duì)作業(yè)進(jìn)行作業(yè)前危險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)施工工藝流程，分析可能存在的安全隱患，制定相應(yīng)的安全防范措施，并由班組長(zhǎng)向所有施工人員傳達(dá)并簽字。對(duì)動(dòng)火作業(yè)、登高作業(yè)（高度大于1.2m）、起重吊裝作業(yè)、開挖作業(yè)（深度>50cm）、進(jìn)入限制空間作業(yè)、上鎖掛簽和臨時(shí)用電作業(yè)除進(jìn)行作業(yè)前危險(xiǎn)性評(píng)估外，還需要進(jìn)行作業(yè)許可證審批，經(jīng)班組安全員、項(xiàng)目部安全員、業(yè)主施工管理人員、業(yè)主安全員和業(yè)主項(xiàng)目經(jīng)理等層層簽字確認(rèn)后，方允許施工，否則嚴(yán)禁施工。

（六）門禁管理

施工區(qū)域進(jìn)行全封閉管理，施工人員配有實(shí)名制門禁卡，需刷卡進(jìn)場(chǎng)，違章打孔達(dá)到三個(gè)或者通行被禁止者均禁止入場(chǎng)；車輛、機(jī)械設(shè)備、工具、氣瓶等進(jìn)場(chǎng)均進(jìn)行驗(yàn)收，證件不齊全、安全防護(hù)裝置失效或不完整的設(shè)備和工具均不能進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；出廠車輛及物料均需開具出門證，標(biāo)明出廠明細(xì)及因由。

（七）目視化管理

對(duì)從事動(dòng)火作業(yè)、登高作業(yè)（高度大于1.2m）、起重吊裝作業(yè)、開挖作業(yè)（深度>50cm）、進(jìn)入限制空間作業(yè)、上鎖掛簽和電氣作業(yè)的施工人員，在其安全帽的顯著位置張貼相應(yīng)的作業(yè)帽貼；順利通過安全培訓(xùn)和考核的施工人員在其安全帽的顯著位置張貼入場(chǎng)培訓(xùn)帽貼；管理人員佩戴白色安全帽，安全管理人員佩戴紅色安全帽，并在其安全帽的顯著位置張貼安全員帽貼。

進(jìn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備均需通過電氣工程師驗(yàn)收，并張貼合格標(biāo)簽方允許進(jìn)場(chǎng)使用，否則嚴(yán)禁使用。電氣工程師每月對(duì)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備進(jìn)行一次綜合檢查，并在其顯著位置懸掛合格標(biāo)簽，標(biāo)簽分為四種顏色，每月更替使用，未經(jīng)檢查或者檢查不合格的設(shè)備可以及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。

腳手架的管理施行紅綠牌制度，架子工搭設(shè)完腳手架后，經(jīng)檢查、驗(yàn)收合格并在腳手架顯著位置懸掛綠色標(biāo)示牌后方允許使用，未經(jīng)驗(yàn)收合格的腳手架掛紅牌，嚴(yán)禁使用。

第5篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞 電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè) 高壓理論 培訓(xùn) 教學(xué)方法

為了規(guī)范電力行業(yè)、保障電氣安全作業(yè)，根據(jù)國(guó)家電力監(jiān)管委員會(huì)第15號(hào)令規(guī)定，電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證考試實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一考試[1]。電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證是電工具有進(jìn)網(wǎng)作業(yè)資格的有效證件。進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定取得電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證并注冊(cè)。未取得電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證或者電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證未注冊(cè)的人員，不得進(jìn)網(wǎng)作業(yè)。因此，電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證是保證電氣安全的最基本措施之一，對(duì)其考試的培訓(xùn)教學(xué)要求應(yīng)該主要針對(duì)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工的崗位需求，密切聯(lián)系電力生產(chǎn)實(shí)踐，注重科學(xué)應(yīng)用，并以安全主線貫穿始終，力爭(zhēng)具有針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。

宿遷市電力培訓(xùn)中心高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證培訓(xùn)班開班以來已經(jīng)為電力系統(tǒng)及相關(guān)單位培訓(xùn)了數(shù)百名員工。電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可高壓理論部分知識(shí)面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對(duì)“電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證”的培訓(xùn)教學(xué)的改革和深入提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。2011年11月28日，宿遷市第20期電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在泗陽開班，針對(duì)這次開班教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)培訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與改進(jìn)，從而為以后的高壓進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)過程

（一）電力系統(tǒng)的基本知識(shí)

電力系統(tǒng)基本知識(shí)作為電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統(tǒng)的基本構(gòu)成、電力負(fù)荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學(xué)主要手段是對(duì)基本概念的講解，在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合學(xué)員實(shí)際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達(dá)出來，方便記憶。

（二）電氣安全技術(shù)及電力安全工作規(guī)程

進(jìn)網(wǎng)電工作業(yè)首要的就是要掌握電氣安全技術(shù)。高壓理論部分的電氣安全技術(shù)主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業(yè)的安全技術(shù)和組織措施；了解電擊方式及電氣火災(zāi)補(bǔ)救措施等。這部分的內(nèi)容與進(jìn)網(wǎng)電工的實(shí)際工作息息相關(guān)，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

（三）電力變壓器的知識(shí)

變壓器作為電力系統(tǒng)中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)、型號(hào)及技術(shù)參數(shù)、運(yùn)行條件及方式等知識(shí)點(diǎn)。本部分的教學(xué)采用的是理論教學(xué)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進(jìn)行電力變壓器的維護(hù)、排故等操作，這樣就更加方便學(xué)員領(lǐng)會(huì)電力變壓器的理論部分。經(jīng)過實(shí)踐教學(xué)，這部分的理實(shí)一體化收到了很不錯(cuò)的效果。然而由于學(xué)員的學(xué)歷水平參差不齊，一部分學(xué)員對(duì)變壓器的相關(guān)計(jì)算不能完全理解。對(duì)單相、三相變壓器一次側(cè)、二次側(cè)額定電壓、電流的計(jì)算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試的過關(guān)方面還是從工作實(shí)踐出發(fā)電力變壓器的計(jì)算都是比較重要的。因此如何讓學(xué)員在理解電力變壓器理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行一二次側(cè)的計(jì)算，在教學(xué)方法上尚待改進(jìn)。

二、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)

（一）教學(xué)安排有所創(chuàng)新

電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是針對(duì)崗位的普遍要求，電力實(shí)際生產(chǎn)和培訓(xùn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)密切結(jié)合。宿遷市第20期電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在教學(xué)安排上進(jìn)行了一些改革。針對(duì)理論和實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性和緊密型，采用理論教學(xué)培訓(xùn)之后立即進(jìn)行與之相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)以強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果。在一定程度上體現(xiàn)了教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。

（二）教學(xué)內(nèi)容不拘泥于教材

此次的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)內(nèi)容不僅僅是為了應(yīng)付過關(guān)考試，而是本著讓學(xué)員多一點(diǎn)理論基礎(chǔ)的原則。因此在編排教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候適當(dāng)增加了電力安全工作規(guī)程變電部分及線路部分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識(shí)點(diǎn)分散到各個(gè)主要單元當(dāng)中，并穿插了現(xiàn)場(chǎng)急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現(xiàn)考證培訓(xùn)與安全培訓(xùn)貫穿始終。

（三）課堂氣氛活躍，教學(xué)相長(zhǎng)

此次的培訓(xùn)過程盡量改變了以往那種以講解知識(shí)點(diǎn)為主的教學(xué)方式，讓學(xué)員參與了學(xué)習(xí)討論。實(shí)踐證明，學(xué)員大膽發(fā)表意見，通過他們實(shí)際的施工經(jīng)驗(yàn)來檢驗(yàn)理論。在這樣的輕松狀態(tài)下，煥發(fā)了創(chuàng)造的熱情，釋放了巨大的學(xué)習(xí)潛能。

三、今后電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)方法尚需改進(jìn)

（一）進(jìn)網(wǎng)作業(yè)人員的學(xué)歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對(duì)年齡跨度大的學(xué)員范圍的教學(xué)計(jì)劃。讓年齡低的學(xué)員學(xué)而精，年齡高的學(xué)員能基本理解原理。

（二）電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了無紙化考試，全部的考試內(nèi)容都是通過電腦來完成。在考證過程中發(fā)現(xiàn)，有一部分年齡大，學(xué)歷層次比較低的學(xué)員甚至不知道如何操作電腦，當(dāng)然也就對(duì)這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學(xué)計(jì)劃上，應(yīng)該安排兩個(gè)學(xué)時(shí)左右的時(shí)間為學(xué)員普及基本的電腦操作，有助于對(duì)于提高學(xué)員考證過關(guān)率。

四、結(jié)束語

進(jìn)網(wǎng)電工許可證考試的培訓(xùn)時(shí)間是有限的，而涉及的知識(shí)面是廣泛的，整個(gè)教學(xué)工作是一項(xiàng)重要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工作，關(guān)乎整個(gè)電力系統(tǒng)的安全。因此，需要在不斷的培訓(xùn)教學(xué)過程積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)有效的教學(xué)手段，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，積極探索，銳意進(jìn)取，才能不斷提高電力員工的整體知識(shí)水平和安全意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家電力監(jiān)管委員會(huì)電力業(yè)務(wù)資質(zhì)管理中心編寫組. 電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2006.

第6篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

乙方：車間（部門、車間、班組、員工)

為了認(rèn)真落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)管理方針，樹立“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”的觀念，保障職工人身安全和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)保證企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展，特訂立年度安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書。

1、控制指標(biāo)

（1）事故起數(shù)、受傷人員、直接經(jīng)濟(jì)損失各低于上年%。

（2)職工事故死亡人數(shù)等于零。

2、工作目標(biāo)

（1）要繼續(xù)建立和完善安全生產(chǎn)工作機(jī)構(gòu)。企業(yè)要建立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各車間負(fù)責(zé)人兼任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員；建立企業(yè)事故應(yīng)急指揮部等安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)。

（2）要繼續(xù)建立和健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到逐級(jí)落實(shí)，明確責(zé)任。

（3）要繼續(xù)建立和健全安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程，并把制度和規(guī)程要規(guī)范地懸掛在各車間醒目處。職工按照操作規(guī)程生產(chǎn)，嚴(yán)禁違章作業(yè)行為。

（4）要開展安全生產(chǎn)宣傳教育和安全知識(shí)培訓(xùn)。企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)職工教育培訓(xùn)每月一次，對(duì)新職工在上崗前要先進(jìn)行上崗培訓(xùn)，并有記錄。同時(shí)要積極利用大幅標(biāo)語、醒目標(biāo)志進(jìn)行宣傳，提高職工及業(yè)務(wù)往來客人的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全技術(shù)的知識(shí)。

（5）要定期開展安全生產(chǎn)檢查，企業(yè)、車間、班組各做好記錄。

（6）對(duì)特種作業(yè)人員要按規(guī)定進(jìn)行專業(yè)安全培訓(xùn)，做到持證上崗率為100％。

（7）做好安全生產(chǎn)檔案管理。企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)會(huì)議、教育培訓(xùn)、檢查及隱患整改，都要有建立臺(tái)帳記錄并歸檔。

（8）按規(guī)定配置滅火器，滅火器由車間安全員兼管，做到經(jīng)常檢查，定期充裝。對(duì)職工要進(jìn)行滅火器使用方法培訓(xùn)。電工對(duì)電器設(shè)備、線路要經(jīng)常檢修。非電工發(fā)現(xiàn)隱患，要及時(shí)報(bào)告電工去整修，嚴(yán)禁擅自操作。對(duì)易燃易爆物品要定位堆放，嚴(yán)格管理。對(duì)生產(chǎn)設(shè)備要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障及時(shí)搶修。對(duì)不完好設(shè)備立即向企業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)停止生產(chǎn)。

（9）嚴(yán)禁職工上班穿拖鞋、赤腳、敞衣、赤膊、穿高跟鞋、穿裙褲、戴圍巾、留長(zhǎng)發(fā)及酒后上班。要堅(jiān)守本職崗位，不準(zhǔn)擅自離崗串崗。配電房不準(zhǔn)非本崗位職工進(jìn)入。

（10）要認(rèn)真搞好安全生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)事故隱患要及時(shí)處理。萬一發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)。

（11）本車間（班組）員工嚴(yán)守安全生產(chǎn)管理制度。對(duì)全年生產(chǎn)均安全的人員，年終給予安全獎(jiǎng)。對(duì)違章作業(yè)而發(fā)生事故的肇事者，從嚴(yán)懲罰，決不姑息。

3、獎(jiǎng)懲規(guī)定

（1）控制指標(biāo)沒有完成、工作目標(biāo)沒有落實(shí)到位的，甲方按規(guī)定給予乙方處罰。

（2）完成控制指標(biāo)和落實(shí)工作目標(biāo)的，甲方按規(guī)定給予乙方獎(jiǎng)勵(lì)。

第7篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：水利水電工程；工程施工；安全管理；安全控制

中圖分類號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言

安全是水利水電工程施工的基礎(chǔ)，也是我國(guó)水利水電業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的保障。做好水利水電工程施工安全控制，具有極重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文，筆者分析了水利水電工程施工中存在的安全問題，并提出了相應(yīng)的安全管理及安全控制措施。

1、水利水電工程施工安全問題分析

1.1 人的不安全行為

通過對(duì)水利水電工程施工的一些安全問題案例進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)幾乎每一起事故的發(fā)生都離不開人為因素，人的不安全行為是水利水電工程施工事故產(chǎn)生的一大主要原因，而人為造成的不安全因素主要就是一些施工人員和管理人員的安全意識(shí)不夠，對(duì)于相關(guān)的水利水電工程施工安全制度不遵守，在發(fā)生突發(fā)性的安全事故時(shí)，沒有足夠的應(yīng)變能力，缺乏安全知識(shí)等。

1.2施工材料和施工設(shè)備的不安全因素

水利水電工程施工安全問題除了人為的因素之外，施工設(shè)備和施工材料也是造成安全事故的一個(gè)重要原因，在水利水電工程的施工中，由于對(duì)施工設(shè)備的安全防護(hù)設(shè)施不夠，施工設(shè)備很容易對(duì)施工人員造成傷害，尤其水利水電工程施工是一個(gè)施工者密集型的作業(yè)，施工設(shè)備的操作不當(dāng)很容易造成安全事故的發(fā)生。

1.3環(huán)境的不安全條件

環(huán)境條件也是水利水電工程施工中一個(gè)重要的安全影響因素，像水利水電工程這種每次施工環(huán)境都會(huì)發(fā)生很大的變化，尤其是在一些自然環(huán)境條件差、滑坡等自然災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)，很容易發(fā)生安全事故，如在隧洞中施工最易發(fā)生事故，甚至發(fā)生人身傷亡事故，應(yīng)特別注意。

2、水利水電工程施工安全管理

2.1 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育

想做好水利水電工程施工安全管理，首先應(yīng)加強(qiáng)安全教育工作，使施工人員樹立安全意識(shí)，統(tǒng)一思想，促進(jìn)施工人員自覺進(jìn)行安全施工。施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育的內(nèi)容不僅應(yīng)包括基本的安全常識(shí)，還應(yīng)包括新工藝、新技術(shù)和新的生產(chǎn)設(shè)備的操作注意事項(xiàng)。對(duì)于重要的內(nèi)容必須進(jìn)行強(qiáng)化教育。采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備后，應(yīng)對(duì)所有相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。此外，要通過大量的事例教育來提高施工人員的安全責(zé)任感，使他們不斷提高遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的自覺性，增強(qiáng)他們的安全生產(chǎn)法制意識(shí)，不斷提高他們的自身防范能力，從而更好地達(dá)到完善水利水電工程施工安全控制的工作效果。

2.2 制定規(guī)章制度，規(guī)范施工過程

在水利水電工程施工過程中，規(guī)章制度是規(guī)范施工人員安全施工的關(guān)鍵。因此，在制定規(guī)章制度制定時(shí)，要依據(jù)安全法律法規(guī)使其更具全面性和針對(duì)性，提高安全規(guī)章制度的實(shí)效性。此外，所制訂的規(guī)章制度要容易理解，這樣才能更好地使施工人員領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。由此可見，制定有效的安全規(guī)章制度，不僅可以約束施工人員的行為，避免安全事故的發(fā)生，還有利于企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

2.3 召開工地例會(huì)，及時(shí)處理安全隱患

在水利水電工程施工過程中，要定期召開工地例會(huì)，為管理層分析施工過程中存在的問題提供便利。指出安全隱患并在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行有效討論，尋找最科學(xué)的解決措施，確保工程順利完成。此外，水利水電施工人員要及時(shí)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，集中力量解決發(fā)現(xiàn)的安全問題，獎(jiǎng)罰得當(dāng)，以確保工程施工的安全性，使水利水電工程施工順利進(jìn)行。

2.4 實(shí)施文明施工，保證施工人員身心健康

在水利水電工程施工中，文明施工是確保施工人員身心健康的關(guān)鍵，也是防止安全事故產(chǎn)生的前提。因此，作為施工人員，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況文明施工；各級(jí)主管部門要加大檢查力度，及時(shí)制止不符合要求的施工，并要求其整改，整改合格后方可繼續(xù)施工。只有這樣，才能極大程度地消除施工安全隱患，進(jìn)一步做好水利水電工程施工安全控制。

2.5 開展現(xiàn)場(chǎng)安全檢查工作，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理

水利水電工程施工中，安全檢查工作是必不可少的一個(gè)步驟。安全檢查工作的主要內(nèi)容是檢查施工方法、施工工藝、施工機(jī)械設(shè)備和施工環(huán)境是否處于正常范圍內(nèi)，以及能否良性運(yùn)行，檢查施工單位的安全設(shè)施是否符合安全技術(shù)規(guī)范的要求，并在危險(xiǎn)施工地段懸掛警示牌，避免安全事故的發(fā)生。只有在安全檢查工作中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，并且糾正問題，才可以有效地提高水利水電施工的質(zhì)量，確保施工的安全性。

2.6 完善水利水電工程施工人員安全培訓(xùn)制度

施工作業(yè)人員要做好安全培訓(xùn)制度的建設(shè)，以進(jìn)一步提高施工人員的安全意識(shí)，提高其安全技能、對(duì)安全操作技術(shù)規(guī)范的掌握程度，提高施工人員的自我保護(hù)意識(shí)，杜絕各類傷亡事故的發(fā)生。此外，要將安全培訓(xùn)工作經(jīng)常化，通過反復(fù)、經(jīng)常的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，增加職工的安全生產(chǎn)知識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，促進(jìn)職工整體素質(zhì)的提升。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，應(yīng)該提高培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性，通過開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)方式來進(jìn)行，并且應(yīng)該更多地采用實(shí)物、音像、講解、現(xiàn)場(chǎng)參觀、事故分析、現(xiàn)身說法等生動(dòng)形象和直接的教育的方法，更好地增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。

3、水利水電工程施工安全控制措施

3.1 組織措施

確保施工企業(yè)擁有健全的安全生產(chǎn)責(zé)任制度和群體防治制度；檢查和督促施工企業(yè)建立一個(gè)安全的專屬機(jī)構(gòu)，配有稱職的安檢人員，落實(shí)安全生產(chǎn)的組織保障體系。

3.2 技術(shù)措施

在水利水電工程施工中，技術(shù)措施的有效執(zhí)行也是水利水電工程安全管理的基本保障之一，在具體的水利水電工程施工中，審查施工單位設(shè)計(jì)和施工方案中的安全技術(shù)措施；幫助施工單位制訂新工藝、新技術(shù)應(yīng)用的安全技術(shù)方案。

3.3 檢查措施

在水利水電工程施工的安全管理中，檢查措施的有效執(zhí)行也是保障施工安全的有效措施，因此，在具體的施工環(huán)節(jié)中，應(yīng)該安排專門的檢查人員對(duì)水利水電工程的施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行不定期檢查，尤其是對(duì)施工工人和相關(guān)的管理人員的思想安全意識(shí)、專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行檢查，在對(duì)水利水電工程施工過程進(jìn)行檢查時(shí)，應(yīng)該注意檢查的方法，一般有“五看”：一看文明施工，二看架子搭設(shè)，三看“三寶、四口、五邊”，四看機(jī)械電氣，五看安全資料。

3.4 隱患及事故處理措施

發(fā)現(xiàn)事故隱患、違章指揮操作等危險(xiǎn)情況要立即令其停工，必要時(shí)要通知監(jiān)理工程師，并在整改后及時(shí)復(fù)查，督促解決。督促施工單位嚴(yán)格執(zhí)行“傷亡事故調(diào)查處理制度”，對(duì)傷亡事故調(diào)查必須做到細(xì)致入微，對(duì)重大事故隱患不及時(shí)整改的，要嚴(yán)格處理，依法向建設(shè)行政主管部門報(bào)告，絕對(duì)不能姑息。

3.5 補(bǔ)救措施

要通過上級(jí)對(duì)本單位的防洪度汛預(yù)案和應(yīng)急救援預(yù)案審查，就必須確保施工單位建立應(yīng)急救援組織，擁有相應(yīng)的救援人員，配有必要的應(yīng)急救援設(shè)備，同時(shí)要定期演練。切實(shí)做好技術(shù)措施和安全組織措施，做到?jīng)]有安全措施的事情不能做，沒有安全保障的事情不能為。重點(diǎn)要做好三保和七防：保護(hù)人身安全、保證工程質(zhì)量、保護(hù)設(shè)備安全；防止高處墜落物體、防止物體的擊打、防止觸電、防止機(jī)械的損耗、防火、防止坍塌、防止車輛交通事故。實(shí)現(xiàn)從事后查處的被動(dòng)型管理向事前預(yù)防的主動(dòng)型管理轉(zhuǎn)變。

結(jié)論

水利水電工程容易造成安全事故。為了減少事故的發(fā)生，在施工管理中要堅(jiān)持樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合管理”思想，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行安全教育和加強(qiáng)安全管理的針對(duì)性和主動(dòng)性。我們要跟隨科技進(jìn)步不斷提升水利水電系統(tǒng)工程的安全管理和安全控制水平。擁有健全的安全教育體系，徹底了解安全技術(shù)，監(jiān)督檢查并落實(shí)，誰主管項(xiàng)目誰負(fù)責(zé)；誰主辦項(xiàng)目誰負(fù)責(zé)；誰是受益者誰對(duì)其進(jìn)行管理實(shí)施，這樣才能從根本上搞好水利工程現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張坤.淺談工程安全管理[J].科技資訊，2006（6）.

第8篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

[關(guān)鍵詞] 核電工程 ， 土建施工 ， 班組 ， 安全管理

[abstract] the shift is engaged in the production and business operation activities and management work is the most basic organization, is the most basic unit of production, and the shift safety management is the production and business operation entities of safety production base, to improve the production and business operation entities safety management level, must through the team to achieve, only team achieve high safety management goal, the production and business operation entities of the safety management in the goal can be achieved. Also only from the shift of grass-roots, strengthen the team construction management, can make the production and business operation entities safety management onto a new stage.

[key words] nuclear power engineering, construction, team, safety management

中圖分類號(hào)：K826.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、引言

核電工程現(xiàn)場(chǎng)土建施工普遍存在作業(yè)點(diǎn)多面廣，施工人員安全意識(shí)淡薄、綜合素質(zhì)不高、安全技能水平偏低、且人員流動(dòng)性大、專業(yè)分包與勞務(wù)分包隊(duì)伍較多等特點(diǎn)。

二、土建施工班組存在的安全共性問題

2.1、習(xí)慣性違章現(xiàn)象突出

所謂習(xí)慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。其表現(xiàn)形式多種多樣，按其性質(zhì)分類，主要包含三方面：違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律，而在土建施工中，類似現(xiàn)象極為普遍。

2.2、安全隱患一次整改率低、整改滯后現(xiàn)象普遍

土建施工班組對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患整改工作往往滯后，一次整改率偏低，甚至對(duì)個(gè)別安全隱患的整改工作延至該項(xiàng)作業(yè)結(jié)束方能完成隱患的閉環(huán)管理。

2.3、同類安全隱患重復(fù)性發(fā)生的概率高

土建施工現(xiàn)場(chǎng)安全隱患往往存在經(jīng)常性、反復(fù)性。

三、土建施工班組安全共性問題的成因分析

3.1、人的因素

3.1.1施工單位內(nèi)部的管理層，企業(yè)管理人員安全素養(yǎng)，對(duì)安全生產(chǎn)法、安全問題的重視程度以及現(xiàn)場(chǎng)管理的責(zé)任心，直接影響一線生產(chǎn)過程中習(xí)慣性違章出現(xiàn)的幾率、隱患的整改進(jìn)程以及重復(fù)患發(fā)生的概率。

3.1.2土建施工單位其自有員工占總?cè)藬?shù)比例普遍偏低，經(jīng)驗(yàn)豐富的施工人員相對(duì)較少，因此土建隊(duì)伍中普通工人大部分為勞務(wù)工，缺乏核電產(chǎn)業(yè)工人，這就直接導(dǎo)致土建隊(duì)伍人員的極不穩(wěn)定性，即人員流動(dòng)性大，且其中部分勞務(wù)工為工程現(xiàn)場(chǎng)周邊居民，幾乎沒有從事核電工程的工作經(jīng)驗(yàn)，最樂觀估計(jì)也只是之前從事民建項(xiàng)目，因此土建施工人員普遍存在安全意識(shí)淡薄、綜合素質(zhì)不高、安全技能水平偏低等現(xiàn)象。

3.1.3土建施工單位勞務(wù)工居多，且人員流動(dòng)性大，因此安全教育效果不佳，甚至部分員工對(duì)安全教育產(chǎn)生排斥心理。

3.2、物的因素

物的因素包括施工外在環(huán)境，施工機(jī)械設(shè)備、施工材料等因素的影響。

3.1.1土建主體施工存在階段性，非主體施工相對(duì)工期較短，現(xiàn)場(chǎng)子項(xiàng)多，且單項(xiàng)作業(yè)連續(xù)性不夠，作業(yè)面廣、點(diǎn)多、流動(dòng)大，達(dá)不到長(zhǎng)效管理效果。

3.1.2趕工與交叉作業(yè)頻繁，作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，沒有相對(duì)穩(wěn)定的責(zé)任班組。

3.1.3施工機(jī)械設(shè)備陳舊，作業(yè)方法相對(duì)落后。

3.1.4施工材料用量大、種類繁多，且現(xiàn)場(chǎng)土建施工余廢料重復(fù)利用的概率高，施工產(chǎn)生的固體廢棄物多，處理緩慢。

3.3、管理因素

3.3.1施工單位安全管理制度缺乏可操作性，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況存在較大差異，或在制度實(shí)施過程中存在偏差，甚至有部分僅僅流于形式（如：危險(xiǎn)源辨識(shí)、安全教育培訓(xùn)、安全交底、班前會(huì)等），未落到實(shí)處。

3.3.2施工單位內(nèi)部管理層對(duì)安全管理的重視程度不夠、現(xiàn)場(chǎng)安全投入有限。

3.3.3土建施工勞務(wù)分包及專業(yè)分包隊(duì)伍較多，甚至有部分以包代管，土建總包方疏于對(duì)勞務(wù)工管理及班組建設(shè)，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置缺乏合理性，且安全績(jī)效考核比重小或考核流于形式，對(duì)勞務(wù)分包與專業(yè)分包隊(duì)伍約束力不強(qiáng)。

3.3.4施工單位自身安全管理標(biāo)準(zhǔn)不夠高、要求不夠嚴(yán)，自持與安裝單位安全管理無可比性，忽視內(nèi)部交流與外部經(jīng)驗(yàn)反饋。

四、 強(qiáng)化班組安全管理的具體措施

4.1、嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

“安全第一，預(yù)防為主”是安全生產(chǎn)的基本方針，安全生產(chǎn)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層、安全管理人員的事，也是班組每個(gè)員工共同的責(zé)任和義務(wù)，只有將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到班組每一個(gè)成員身上，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，將安全生產(chǎn)目標(biāo)層層分解、落實(shí)到人，才能從根本上得以解決。

4.2健全安全管理制度，強(qiáng)化安全管理制度的可操作性

按現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況理順各個(gè)機(jī)構(gòu)、崗位之間的關(guān)系，形成網(wǎng)絡(luò)，盡量減少中間環(huán)節(jié)，明確各自崗位的職責(zé)，在確保管理制度有效性和可操作性的前提下，充分完善班組安全生產(chǎn)管理制度。

4.3增強(qiáng)安全意識(shí)、強(qiáng)化素質(zhì)、提高技能、開展全方位安全培訓(xùn)

企業(yè)安全管理有三個(gè)重要因素—“人、機(jī)、環(huán)境”，在現(xiàn)場(chǎng)施工中，環(huán)境的改變、設(shè)備狀況的改變，以及安全管理都是靠人來實(shí)現(xiàn)的，人自始至終在安全生產(chǎn)中都起決定性作用。因此，應(yīng)建立健全安全教育培訓(xùn)體系，把提高員工的安全知識(shí)、安全技能、安全思想、安全意識(shí)作為安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。多形式、全方位開展安全培訓(xùn)教育（進(jìn)場(chǎng)教育、崗前授權(quán)培訓(xùn)、在崗技能培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、應(yīng)急演練等），同時(shí)加大安全宣傳力度。

4.4強(qiáng)化過程控制、加大考核力度

要避免走過場(chǎng)、流于形式的現(xiàn)象發(fā)生，就必須強(qiáng)化過程控制，嚴(yán)格落實(shí)核電建設(shè)的“四個(gè)凡事”，做到程序執(zhí)行不走樣。并對(duì)那些在工作中積極主動(dòng)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度、積極為班組建設(shè)出謀劃策的班組給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)，肯定他們的成績(jī)，樹立標(biāo)桿。對(duì)違規(guī)、違紀(jì)、違章的行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)與處罰；且直接與薪酬績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行月度、季度、年度考核。

4.6注重班組安全文化建設(shè)、安全交流、經(jīng)驗(yàn)反饋

注重班組安全文化建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)外部安全交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并固化和推廣內(nèi)外部良好實(shí)踐。

4.7加強(qiáng)分包隊(duì)伍管理、提高服務(wù)意識(shí)、培養(yǎng)核電產(chǎn)業(yè)工人

對(duì)于分包隊(duì)伍應(yīng)納入自身管理，杜絕以包代管，同時(shí)應(yīng)提高自有員工管理人員的安全服務(wù)意識(shí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全齊抓共管，并依據(jù)分包隊(duì)伍考核情況建立數(shù)據(jù)庫，且跟蹤管理，同優(yōu)秀的分包隊(duì)伍建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，培養(yǎng)核電產(chǎn)業(yè)工人。

五、結(jié)束語

影響班組安全管理的因素諸多，本文僅從以上幾個(gè)方面予以簡(jiǎn)單分析，只有在施工過程中，各土建施工單位與各級(jí)人員牢固樹立“安全永遠(yuǎn)作為工作的重中之重，安全工作永遠(yuǎn)視為工作的薄弱環(huán)節(jié)”的安全理念，做到制度、安全技術(shù)措施與管理三落實(shí)，方能有效提升核電工程現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工管理與控制水平。總之，班組安全管理應(yīng)以安全為基礎(chǔ)，以制度為準(zhǔn)繩，以人為根本。

參考文獻(xiàn)

[1] 《生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素分類與代碼》（GB/T 13861-2009）

[2] 吳穹，許開立. 安全管理學(xué). 北京：煤炭工業(yè)出版社，2002

[3] 林柏泉. 安全學(xué)原理. 北京：煤炭工業(yè)出版社，2002

第9篇：電工作業(yè)安全培訓(xùn)范文

為全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理，規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)秩序，.保證安全生產(chǎn)培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》 、《安全培訓(xùn)管理辦法》和有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，同時(shí)結(jié)合公司安全生產(chǎn)實(shí)際狀況，有規(guī)劃、有目的、有重點(diǎn)的認(rèn)真開展公司安全教育培訓(xùn)和安全操作技能培訓(xùn)。

一、總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高公司安全綜合管理水平，強(qiáng)化安全文明建設(shè)；

2、提升公司管理人員安全理念和意識(shí)，增強(qiáng)安全管理能力；

3、推動(dòng)安全生產(chǎn)責(zé)任制的全面落實(shí)；

4、強(qiáng)化員工安全意識(shí)，提高員工安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；

5、確保員工熟悉公司、部門安全管理規(guī)章制度，強(qiáng)化員工崗位責(zé)任意識(shí)，掌握崗位安全、工藝、設(shè)備、電氣等技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程以及相關(guān)安全、消防、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)；

6、明顯減少“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律）現(xiàn)象；

7、提高員工風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析能力，預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生；

8、增強(qiáng)員工處置突發(fā)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急能力，提高公司綜合應(yīng)急救援能力，防止和減少人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失；

9、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和作業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范安全管理。

10、進(jìn)一步完善公司安全基礎(chǔ)資料建設(shè)，安全管理工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

二、原則與要求

1、員工安全教育培訓(xùn)工作實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級(jí)實(shí)施、分類指導(dǎo)、教考分離的原則；

2、員工安全教育培訓(xùn)全員參與、突出重點(diǎn)、科學(xué)管理、統(tǒng)籌安排、責(zé)任明確、注重實(shí)效，確保教育培訓(xùn)質(zhì)量；

3、結(jié)合公司安全狀況，開展多渠道、多形式的安全宣傳、教育、培訓(xùn)，如安全標(biāo)語、警示標(biāo)識(shí)、安全專欄、安全會(huì)議、安全知識(shí)展板、宣傳手冊(cè)、事故分析展板、應(yīng)急和救護(hù)演練等；

4、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全教育制度，未經(jīng)安全教育不得上崗。新進(jìn)員工進(jìn)入公司安全教育培訓(xùn)時(shí)間：正式工公司級(jí)安全教育培訓(xùn)不少于7天，臨時(shí)用工公司級(jí)安全教育培訓(xùn)不少于3天。對(duì)教育培訓(xùn)員工進(jìn)行安全知識(shí)考核，考核合格后，方可進(jìn)入崗位。

5、加強(qiáng)復(fù)工、轉(zhuǎn)崗員工的安全教育，防止和減少因長(zhǎng)期錯(cuò)誤思維、違章操作等造成的安全事故；

6、針對(duì)關(guān)鍵、重點(diǎn)、特殊崗位員工進(jìn)行安全教育、操作技能培訓(xùn)，并做到特殊崗位員工持證上崗率100%；

7、為使安全教育培訓(xùn)深入人心，提高員工積極性，人人樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全思想，安全教育、培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)每季度不少于1次。

9、主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工安全教育培訓(xùn)工作，要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理，專職安全員要對(duì)員工安全培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行落實(shí)、檢查和監(jiān)控；

三、安全教育培訓(xùn)對(duì)象

公司在崗人員：管理人員、特殊工種和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員（包括新入廠和轉(zhuǎn)崗人員）。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

根據(jù)安全教育培訓(xùn)需要，將安全教育內(nèi)容分為定期組織與不定期組織兩種方式：

制定年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表，定期組織開展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，以下為本年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表：

時(shí)間

培訓(xùn)（項(xiàng)目）對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

學(xué)時(shí)

考核方式

責(zé)任部門

主培人員

全年

公司員工；

安全例會(huì)：

在崗：50學(xué)時(shí)

考核

各班組

安全員車間負(fù)責(zé)人

每月

1月至2月

安全生產(chǎn)法律法規(guī)及安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)開班前培訓(xùn),安全知識(shí)講解.肺炎疫情，居家不外出。根據(jù)疫情情況有序復(fù)工。

4

會(huì)議

全體員工

安全員

3月

加強(qiáng)員工的安全操作。做好疫情防護(hù)工作。

5

會(huì)議

車間負(fù)責(zé)人

安全員

4月

各崗位安全

知識(shí)教育和汛期防范

3

宣傳現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

各崗位操作人員

安全員

5月

安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識(shí)公司管理人員安全教育

4

會(huì)議

公司管理人員

安全員

6月

高溫天氣防中暑宣傳及藥物的講解

4

會(huì)議

宣傳

公司管理人員

安全員

6-7月

消防安全知識(shí)培訓(xùn)教育、夏季安全知識(shí)教育

4

會(huì)議

講解

全體員工

安全員等

8月

典型事故和應(yīng)急救援案例分析

5

會(huì)議講解

全體員工

安全員

9月

安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律

4

會(huì)議

全體員工

安全員

10月

特種作業(yè)人員安全教育

4

會(huì)議

電工、焊工、裝載機(jī)司機(jī)等

安全員

11月

組織開展職業(yè)病防治知識(shí)宣傳；加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生管理水平，提高員工職業(yè)危害防治能力

5

會(huì)議

全體員工

安全員

12月

年度安全培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)、制定下一年安全培訓(xùn)計(jì)劃

 

 

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