考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)精選(九篇)
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第1篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
1、根據(jù)屬地化管理原則，各社區(qū)落實責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生整治、日常保潔和長效管理，確保通過市、區(qū)、街道環(huán)境衛(wèi)生日檢查、周檢查。
2、體制完善：
各社區(qū)不斷完善環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站實體化建設(shè)，抓好環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站管理層和工作層建設(shè)，正常運(yùn)作、量入為出、自負(fù)盈虧。
3、領(lǐng)導(dǎo)重視：
各社區(qū)要把環(huán)境衛(wèi)生工作列入重要議事日程，領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管。街道將環(huán)境衛(wèi)生工作作為考核各社區(qū)能否履行好職責(zé)的重要內(nèi)容，把環(huán)境衛(wèi)生目標(biāo)考核與社區(qū)干部工作業(yè)績評估結(jié)合起來，與干部目標(biāo)管理獎掛鉤。
二、檢查考核辦法：
1、對各社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生檢查實行百分制。
2、辦事處領(lǐng)導(dǎo)在環(huán)境衛(wèi)生檢查中所打分值占每周總分30％。
3、辦事處市容市貌環(huán)境衛(wèi)生綜合整治檢查考核評比領(lǐng)導(dǎo)小組在每周四督查中所打分值占每周總分40％。
4、城區(qū)管理科在日常環(huán)境衛(wèi)生檢查中所打分值占每周總分30％。
5、市、區(qū)檢查通報及群眾來信對社區(qū)提出表揚(yáng)或批評的，相應(yīng)加分或減分作為該社區(qū)當(dāng)周綜合得分的加（減）項。
6、各社區(qū)每周總評得分由紅廟子地區(qū)市容市貌環(huán)境衛(wèi)生綜合整治檢查考核小組審定后進(jìn)行通報。
7、各社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站站長每天對本轄區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行綜合性自查，并做好檢查記錄，年底作為檔案資料考核項目。
8、對全年市容市貌環(huán)境衛(wèi)生檢查中年度平均分在95分以上的社區(qū)，其年終目標(biāo)考核成績定為優(yōu)秀。
9、對全年市容市貌環(huán)境衛(wèi)生檢查中年度平均分在90至95分的社區(qū)，其年終目標(biāo)考核成績定為合格。
10、對全年市容市貌環(huán)境衛(wèi)生檢查中年度平均分在85至90分的社區(qū)，其年終目標(biāo)考核成績定為基本合格。
11、對全年市容市貌環(huán)境衛(wèi)生檢查中年度平均分在85分以下的社區(qū)，其年終目標(biāo)考核成績定為不合格。
12、在每月4次檢查中，對成績突出的社區(qū)將掛環(huán)境綜合整治流動紅旗，成績差的社區(qū)將掛黑旗。
13、在全年的檢查評比中，累計達(dá)6次掛黑旗的社區(qū)取扣除責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、城區(qū)管科相關(guān)人員全年目標(biāo)管理獎，累計4次扣除責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、城區(qū)管科相關(guān)人員半年目標(biāo)管理獎。
14、對掛黑旗的社區(qū)，必須將黑旗懸掛明顯處，對未懸掛的檢查評比小組將進(jìn)行通報批評，并扣除30％的得分值。
15、在年度考核中被評為優(yōu)秀的社區(qū)，紅廟子街道辦事處將予以表彰；被評為不合格的社區(qū)，將按照精神文明建設(shè)有關(guān)規(guī)定，實行一票否決制。
16、各社區(qū)對檢查考核評比小組提出的環(huán)境衛(wèi)生問題要積極落實解決，同一問題被再次指出必須在限期內(nèi)整改，否則追究社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
17、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站建設(shè)落實情況列入各社區(qū)年終目標(biāo)考核項目，其中包括管理隊伍建設(shè)、工作隊伍建設(shè)以及實體化建設(shè)落實情況。
各社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站實體化建設(shè)納入目標(biāo)管理，分三種情況區(qū)別對待進(jìn)行考核：1、小區(qū)型社區(qū)：環(huán)境衛(wèi)生保潔隊伍屬資源轉(zhuǎn)換的形式，考核重點放在社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站對保潔隊伍實施有效的監(jiān)督管理和資源共享的能力上，考核是否能將小區(qū)周邊公共地帶環(huán)境衛(wèi)生長效管理起來；2、自建保潔隊伍型社區(qū)：環(huán)境衛(wèi)生保潔隊伍屬社區(qū)自行組建的形式，考核重點放在社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站對保潔隊伍管理、保潔工作的開展、資金的有效運(yùn)作上，組織建設(shè)方面考核社區(qū)全委會是否研究環(huán)境衛(wèi)生隊伍建設(shè)，是否有經(jīng)營理念，建設(shè)隊伍方面考核社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況縱向比較所發(fā)生的變化，管理隊伍方面考核環(huán)境衛(wèi)生管理是否逐步納入規(guī)范化軌道，是否形成長效管理機(jī)制，是否足額收費(fèi)；3、自建保潔隊伍和小區(qū)物業(yè)保潔隊伍相結(jié)合型社區(qū)：重點考核社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站對自建和物業(yè)保潔隊伍實施有效的監(jiān)督管理的能力上，考核是否能將小區(qū)周邊及公共地帶環(huán)境衛(wèi)生長效管理起來；考核社區(qū)能否對純居民區(qū)域?qū)嵤╅L效管理。
18、環(huán)境衛(wèi)生打分檢查實行綜合考評：實行縱向和橫向相結(jié)合，縱向比較本社區(qū)衛(wèi)生整治的效果。橫向評比時分類別進(jìn)行：
一類社區(qū)：匯嘉園、匯芙園、阿勒泰路、錦福社區(qū)
二類社區(qū)：天海、金泰、頭宮、公交、嘉和園社區(qū)
三類社區(qū)：平頂山、克西路、北園春、泰琇、匯珊園、新通社區(qū)
三、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理、檢查、評比、考核細(xì)則：
紅廟子地區(qū)市容市貌環(huán)境衛(wèi)生綜合整治檢查考核根據(jù)《沙依巴克區(qū)環(huán)境綜合整治競賽考核評比辦法》、《沙依巴克區(qū)市政市容檢查考核實施細(xì)則》要求，制定社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理、檢查、評比、考核細(xì)則：
（一）巷道清掃保潔評分標(biāo)準(zhǔn)（15）
1、不按時清掃，3處以上扣0.5分；不及時保潔，3處以上扣0.2分；整條街巷未清掃保潔、衛(wèi)生臟亂扣1分；
2、巷道有垃圾污物，每處扣0.1分
3、巷道有紙屑、果皮、煙頭等污物，每處扣0.05分；
4、巷道未在規(guī)定的時間完成清掃作業(yè)，清掃質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，每處扣0.2分；
5、背街小巷有衛(wèi)生死角，每處扣1分。
（二）垃圾桶（箱）站點管理評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
1、垃圾容器擺放不整齊或不按規(guī)定設(shè)置及外體不干凈的扣0.1分；
2、垃圾容器未滿而周邊有散亂垃圾，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
3、在衛(wèi)生區(qū)域焚燒垃圾、樹葉、雜物，查處一處扣0.1分；
4、垃圾桶（箱）站點周圍有污水、污物或有嚴(yán)重蚊蠅孳生現(xiàn)象的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
5、垃圾站點清運(yùn)不及時，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分，不按規(guī)定堆放或清運(yùn)不干凈，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
6、垃圾未及時清運(yùn)，造成垃圾容器滿溢，每處扣0.1分。
（三）袋裝垃圾收集站管理評分標(biāo)準(zhǔn)（7分）
1、袋裝垃圾收集站（點）未按時開放扣0.1分；
2、未實行袋裝化管理或?qū)⒎巧罾烊氪b站及站點周邊有散亂垃圾的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.2分，由此影響清運(yùn)工作或造成清運(yùn)機(jī)械損壞的，發(fā)生一次扣0.3分；
3、袋裝垃圾站站容不整，設(shè)施不完備，標(biāo)志和提示文字、圖案不清或缺損的扣0.2分；
4、袋裝垃圾站無專人管理，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
5、袋裝垃圾站內(nèi)堆放各種物品的，每處扣0.1分；
6、袋裝垃圾站內(nèi)外、地面臟污，未定期清洗消毒的，每處扣0.1分。
（四）市容市貌管理評分標(biāo)準(zhǔn)（4分）
1、巷道流動攤販設(shè)置合理，規(guī)范管理，未按要求發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
2、電線桿、樹木上有懸掛物，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分。
（五）市場和指定地段的攤位管理評分標(biāo)準(zhǔn)（5分）
1、早、夜市不按規(guī)定時間開市、收市的，發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分；
2、攤位擺放不整齊的扣0.1
分；3、攤位周邊有垃圾的扣0.1分；
4、攤位沒有垃圾容器的扣0.1分；
5、市場地面污水、垃圾不按時清理扣0.1分。
（六）冰雪管理評分標(biāo)準(zhǔn)（15分）
1、冰雪責(zé)任不落實扣0.2分；
2、規(guī)定時間內(nèi)未完成清雪任務(wù)的，一處扣0.2分；
3、樹溝林帶未按標(biāo)準(zhǔn)堆放積雪，每處扣0.1分；
4、在規(guī)定時間人員未到位的，扣0.1分。
5、未按要求清運(yùn)冰雪的，扣0.5分。
（七）建筑物容貌評分標(biāo)準(zhǔn)（9分）
1、巷道兩側(cè)建筑物上有明顯污跡和塵土的，每處扣0.1分；
2、建筑物有陳舊、破損，嚴(yán)重褪色的，每處扣0.1分；
3、建筑物、商店櫥窗或公共設(shè)施上有亂涂寫、亂刻畫、亂張貼現(xiàn)象的，每處扣0.1分。
（八）單位、店面、市場、住宅區(qū)及建筑物管理評分標(biāo)準(zhǔn)（7分）
1、單位、店面、市場、住宅區(qū)及建筑物門前及周邊有污物，每處扣0.1分；
2、單位、店面、市場、住宅區(qū)及建筑物門前及周邊亂堆、亂放，每處扣0.1分。
（九）綠地、樹穴管理評分標(biāo)準(zhǔn)（7分）
1、綠地、樹穴有垃圾污物，每處扣0.1分；
2、樹木上有塑料袋等懸掛物，每處扣0.1分；
3、綠地護(hù)欄臟污，每處扣0.1分。
（十）小區(qū)內(nèi)垃圾箱、果皮箱管理評分標(biāo)準(zhǔn)（4分）
1、垃圾容器、果皮箱未定期殺滅蚊蠅，容器內(nèi)及周圍有蠅蛆，每處扣0.1分；
2、垃圾容器、果皮箱臟污破損、未定期清洗，每處扣0.1分；
3、垃圾容器、果皮箱未定期油漆，每處扣0.1分；
4、垃圾容器、果皮箱未按時清掏、擦洗的，每處扣0.1分；
5、垃圾容器、果皮箱周圍有垃圾污物，每處扣0.1分。
（十一）公共廁所管理評分標(biāo)準(zhǔn)（4分）
1、公廁蹲位、便池、地面、墻壁、門窗、隔板臟污，每處扣0.1分；
2、公廁內(nèi)有惡臭味、滲漏、蠅蛆的，每處扣0.1分；
3、公廁便池有尿堿，每處扣0.1分；
4、公廁內(nèi)設(shè)施損壞嚴(yán)重，維修不及時，每處扣0.1分；
5、公廁內(nèi)無照明設(shè)備或照明設(shè)備損壞，每處扣0.1分；
6、公廁內(nèi)墻隔板、外墻有亂寫亂畫的，周圍衛(wèi)生臟亂的，每處扣0.2分；
7、公廁標(biāo)識不明顯，男女標(biāo)識不清、不規(guī)范，每處扣0.1分；
8、旱廁無防蠅措施，未定期消毒，未定時清掏，每處扣0.1分。
（十二）其它方面評分標(biāo)準(zhǔn)（13分）
1、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)站必須落實政府、街道的環(huán)境衛(wèi)生工作，支持城區(qū)管理科的工作，對督辦的事項不按時辦理的，將進(jìn)行通報批評，并扣處2分；
2、未按規(guī)定時間報送相關(guān)材料的查出一次扣1分。
3、社區(qū)做到領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、機(jī)制建立、程序到位，要有檢查、督促辦法、長效管理機(jī)制，查出一項不合格扣1分。
第2篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
隨著高職教改的不斷深入及人才培養(yǎng)要求的不斷提升，一些常用的傳統(tǒng)考試方法存在的弊端與不足也日益明顯。
(一)以期末閉卷考試為主的終結(jié)性考試
純粹依靠期末試卷分?jǐn)?shù)判定教、學(xué)效果的考試形式側(cè)重于對學(xué)習(xí)內(nèi)容記憶能力的評價，與高職教育強(qiáng)調(diào)工作能力、自學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)性發(fā)展能力的人才培養(yǎng)宗旨相距甚遠(yuǎn)，即使存在情境寫作、病文改錯、案例分析等題型，也無法完成對教學(xué)的全面考查。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷提高，考試的公平公正更是難以保證。
(二)以寫作文本為主的開放式考核
以完成情境寫作、上交作業(yè)文本，或者論文形式判定教、學(xué)效果的考核方式雖然更能體現(xiàn)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的綜合運(yùn)用，但忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的檢測。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息資源的極大豐富，也越來越難以起到科學(xué)考量的實際作用。評分標(biāo)準(zhǔn)的制定往往較粗糙，教師評分的主觀性、隨意性較大，缺乏令人信服的客觀與公正。
(三)“課堂出勤+寫作文本+期末閉卷考試”的綜合性考試
這是現(xiàn)在研究最多、使用頻率也較高的一種考試形式，但在項目的構(gòu)成、比例的分配等方面，研究運(yùn)用者存在較大分歧。大部分教師仍然將閉卷考試視為評價學(xué)習(xí)優(yōu)劣的主要渠道，其比例在總成績的40%－80%之間。雖然學(xué)生可以通過平時表現(xiàn)和作業(yè)積累一定分?jǐn)?shù)，但閉卷考試的壓力和不公并不能真正斷絕。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與程度沒有得到有效提高，教學(xué)效果仍然不夠理想。
二、過程性考核的指導(dǎo)思想和具體含義
就業(yè)導(dǎo)向、職業(yè)能力本位的高職教學(xué)改革要求課程教學(xué)和考試以訓(xùn)練、評估學(xué)生實際動手能力以滿足其將來行業(yè)、職業(yè)需要為根本目標(biāo)。因此，高職應(yīng)用寫作課程的教學(xué)與考試要注重符合工作情境的實際寫作能力的獲得與評估，要通過寫作情境訓(xùn)練和實踐項目，使學(xué)生真正具備能夠完成實際工作中應(yīng)用文寫作任務(wù)的素質(zhì)，并獲得相關(guān)必需、夠用的理論知識。同時要看到，寫作能力實際上強(qiáng)調(diào)的是一種綜合素養(yǎng)，不僅要求撰寫者良好的漢字運(yùn)用能力，更要求其具備一定的信息收集與利用、理論概括與提升、邏輯整合與排列、心理接受與環(huán)境適應(yīng)等多方面素質(zhì)，既體現(xiàn)職業(yè)核心能力又針對不同專業(yè)和職業(yè)需求。應(yīng)用寫作更應(yīng)該是一種思維寫作和素質(zhì)寫作。作為公共基礎(chǔ)課，高職應(yīng)用寫作課程應(yīng)該主動擔(dān)負(fù)起綜合素質(zhì)教育、思維能力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的重任，并且在考核過程中有所體現(xiàn)。基于此，我們將高職應(yīng)用寫作課程的過程性考核界定為:將寫作訓(xùn)練和實踐項目與課程考核融為一體，每次課、每個實訓(xùn)項目邊教邊學(xué)邊做邊考核，同時將到課出勤、課堂紀(jì)律和參與程度、討論表現(xiàn)等學(xué)習(xí)態(tài)度要素包含于內(nèi)，以100分為基準(zhǔn)，按照“期末綜合成績=學(xué)習(xí)態(tài)度(30%)+課時技能訓(xùn)練(50%)+綜合實踐考核(20%)”的等式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)綜合評價，不僅考核技能，還考核學(xué)生綜合素質(zhì)的完整操作體系。
三、過程性考核的具體實施辦法
高職應(yīng)用寫作過程性考核模式以100分為基準(zhǔn)，各模塊分?jǐn)?shù)比例及具體考核方式為:
(一)學(xué)習(xí)態(tài)度(30%)
通過學(xué)生參與技能訓(xùn)練和實踐項目的程度完成學(xué)習(xí)評價，將學(xué)分分解到出勤、紀(jì)律、問答、討論、寫作等各個細(xì)則，以推動學(xué)生重視到課情況、參與課堂教學(xué)和實訓(xùn)為主要目的。
(二)課時技能訓(xùn)練(50%)
教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生專業(yè)與工作實際設(shè)計情境寫作訓(xùn)練任務(wù)并組織課堂實訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生的完成情況給予評價與分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的給定分為兩個檔次:基礎(chǔ)檔和提升檔。學(xué)生能夠根據(jù)教師的教學(xué)設(shè)計和文種寫作要求完成基本的訓(xùn)練項目即可給予基礎(chǔ)分?jǐn)?shù);如果通過批改反饋、師生研討或自學(xué)對訓(xùn)練成果和寫作能力進(jìn)行修繕與提升，則給予提升分?jǐn)?shù)?？傊?，以推動學(xué)生能力訓(xùn)練與自我提升為主要目的。
(三)綜合實踐考核(20%)
第3篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
為提高站的管理水平，實現(xiàn)公司下達(dá)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)劃目標(biāo)，促進(jìn)班組規(guī)范化、精細(xì)化管理，增強(qiáng)組員凝聚力，班組榮譽(yù)感，危機(jī)感和責(zé)任意識，提高班組長的能動帶頭作用，班組解決問題能力，體現(xiàn)從量到效益的轉(zhuǎn)變，按效取酬的原則，結(jié)合本站的具體情況，特制定本細(xì)則。
一、 考核原則：
1、
客觀公正、實事求是的原則。根據(jù)考核條件和標(biāo)準(zhǔn)，實事求是、客觀公正對被考核班組作出恰如其分的評價；
2、
注重工作實績原則。在對被考核班組進(jìn)行全面考核的基礎(chǔ)上，以完成工作實際效益為主；
3、
民主公開原則?？己私Y(jié)果及時通知考核班組；
4、
全面考核，綜合評定。采用工長檢查，考核領(lǐng)導(dǎo)小組評定相結(jié)合。
二、 考核范圍
站內(nèi)所有班組，共五個班組，
分別是試驗室班、配合班、修理班、裝載機(jī)班、機(jī)操班。
三、 考核內(nèi)容
1、
安全管理
2、
文明生產(chǎn)
3、
專業(yè)管理
4、
質(zhì)量成本
5、
精神文明建設(shè)
考核滿分共100分，考核按《第三攪拌站班組考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。
四、 考核方法、程序
1、
考核評定執(zhí)行按月評定，月底結(jié)算。
2、
成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：余治剛
副組長：吳鑫、張勇
成員：何治安、蔣技、曾先偉、劉學(xué)林、何躍平
3、 工長每天對班組工作情況進(jìn)行檢查，并記錄，月底匯總，評定考核成績。
4、
考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)工作效益，進(jìn)行綜合評定。
5、
班組長對組員進(jìn)行考核，并上報考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、 考核獎金分配辦法
1、
考核第一名獎勵單價提高1%元，倒數(shù)第一名單價降低1%；
2、
班組長負(fù)責(zé)分配組員的考核獎金，并上報考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核；
3、 違反站內(nèi)規(guī)定，對班組進(jìn)行罰款，記錄并上報考核領(lǐng)導(dǎo)小組；班組長進(jìn)行內(nèi)部調(diào)查處理，上報考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、 考核領(lǐng)導(dǎo)小組對班組長上報的優(yōu)秀組員進(jìn)行綜合評定和審核，擇優(yōu)進(jìn)行表彰獎勵。
5、 班組長根據(jù)《第三攪拌站班組考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)》自己分配組員收入，并上報考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
六、本辦法自2007年4月1日執(zhí)行，相關(guān)事宜由第三攪拌站考核領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
第4篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
1、評價標(biāo)準(zhǔn)
《中小學(xué)生守則》(試行)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》(試行)的基本要求。
2、評價辦法
評價由學(xué)校組織，以班級為單位，采取學(xué)生自評、互評、民主評議等方式進(jìn)行。學(xué)校成立評價工作委員會，各班成立由班主任、任課教師、學(xué)生代表組成的評定小組，對本班每個學(xué)生進(jìn)行評價。評價的信息來源包括學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄等，應(yīng)以實證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。在學(xué)生自評和民主評議的基礎(chǔ)上，評定小組確定評價結(jié)果，報學(xué)校評價工作委員會認(rèn)定。
評價結(jié)果分10分和8分兩個等第，不按比例劃分，只要符合評價標(biāo)準(zhǔn)基本要求學(xué)生均可得10分，有嚴(yán)重違反校紀(jì)行為，經(jīng)教育有明顯改正的學(xué)生得8分。評定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
二、學(xué)習(xí)能力（45分）
(一)物理、化學(xué)、生物實驗操作能力(15分)
1、測試內(nèi)容
實驗操作能力的考查內(nèi)容為物理、化學(xué)、生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生學(xué)習(xí)的基本實驗技能。每個學(xué)生抽測其中一科。
2、測試要求
(1)使用儀器及量具正確、熟練。
(2)實驗操作正確、規(guī)范。
(3)實驗步驟合理。
(4)能根據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出正確結(jié)果。
(5)良好的實驗素養(yǎng)。
3、測試辦法
根據(jù)“附件一”提供的參考試題，選用物理、化學(xué)、生物各2題制成題簽。測試時學(xué)生以小組為單位通過抽題簽的方式確定其中一科一題進(jìn)行操作。測試人員根據(jù)統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場評分。
測試時間每人10分鐘，包括準(zhǔn)備和操作。
(二)英語口語交際能力(10分)
1、測試內(nèi)容和要求
口語測試的項目為朗讀短文、回答問題、話題簡述。測試要求見“附件二”。
2、測試辦法
每個考場準(zhǔn)備若干套試題，學(xué)生抽簽確定測試內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備5分鐘后答題。測試人員根據(jù)統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場獨(dú)立評分，以測試人員評分的平均值為考生的成績。
（三）平時學(xué)習(xí)成績（5分）
1、評價內(nèi)容
學(xué)生的平時學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)完成情況等。
2、評價辦法
評價由學(xué)校制定實施細(xì)則并組織，以班級為單位進(jìn)行，各班成立由班主任、任課教師、學(xué)生代表組成的評定小組，對本班每個學(xué)生進(jìn)行評價。先由學(xué)生民主評議，再由評定小組確定評議結(jié)果，最后由學(xué)校評價工作委員會認(rèn)定評價結(jié)果。評定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
3、評價結(jié)果
評價結(jié)果分3分、4分和5分三個等第，不按比例劃分。
（四）信息技術(shù)能力（15分）
今年，我區(qū)將信息技術(shù)能力考核一項賦分由10分調(diào)整為15分。具體考核方案另行通知。
三、運(yùn)動與健康(50分)
運(yùn)動與健康（體育）測試的通知另行發(fā)文。
四、表現(xiàn)與特長（5分）
今年，我區(qū)將表現(xiàn)與特長一項賦分由10分調(diào)整為5分。
1、評價標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)、學(xué)生的特長、各級各類競賽和評比活動中的獲獎情況及其他獲獎等情況。
2、評價辦法
學(xué)校要制定學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、特長和各種獲獎情況由學(xué)校評價，最后由學(xué)校評價工作委員會對評價結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定。評定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
3、評價結(jié)果
①學(xué)生在學(xué)校中的特長、表現(xiàn)滿分為5分；
②學(xué)?？赏ㄟ^展示、匯報表演打分，凡學(xué)生在琴棋書畫、吹拉彈唱等方面有特長者得1-2分，獲自治區(qū)級及以上獎?wù)叩?分，市級獎得3分，縣區(qū)級獎得2分，校級獎得1分。獲獎得分可累加，但不能突破5分。
五、組織管理
第5篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
【關(guān)鍵詞】手術(shù)室護(hù)理 績效考核 護(hù)士自評 護(hù)士長評價
績效考核是現(xiàn)代管理理念的重要組成部分，如何在手術(shù)室護(hù)理管理中對這一方法予以有效利用，充分挖掘護(hù)理人員潛能，確保護(hù)理管理工作更為高效、科學(xué)，是各醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理管理人員必須深入思考的問題。我院通過兩年來的實踐，總結(jié)出在手術(shù)室護(hù)理管理中有效應(yīng)用績效考核的方法，現(xiàn)報告如下：
1.資料
我院手術(shù)室護(hù)理人員共21名，均為女性，年齡為21～47歲，平均為（30.2±1.6）歲；學(xué)歷為本科3名，大專11名，中專7名；工作年限為1～14年，平均為（5.2±1.2）年；職稱為初級職稱2名，中級職稱13名，高級職稱6名。
2.方法
2.1明確績效考核應(yīng)遵循的原則
在手術(shù)室護(hù)理管理中要應(yīng)用績效考核，首要條件即是對績效考核應(yīng)遵循的原則予以合理把握，從而保證績效考核具有公正性與可操作性，促使護(hù)理管理合理、規(guī)范。績效考核要遵循客觀性，即以實事求是理念為指導(dǎo)，尊重事實，嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，將定性考核及定量考核有機(jī)結(jié)合。在績效管理中，護(hù)士長應(yīng)對上述原則予以遵循，對科室中各規(guī)章制度予以完善，當(dāng)有問題出現(xiàn)時及時查找原因，對工作流程進(jìn)行經(jīng)常性反思，主動查找管理縫隙，促使管理水平不斷提高。
2.2確定質(zhì)量考核相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
手術(shù)室護(hù)理工作質(zhì)量主要包括文件書寫、護(hù)理安全、基礎(chǔ)護(hù)理、整體護(hù)理、消毒隔離等，我院在對護(hù)理特征予以認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，對護(hù)士崗位職責(zé)予以明確，并對考核評分標(biāo)準(zhǔn)予以明確，在績效考核細(xì)則中寫入核心質(zhì)量考核內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我科組織全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核內(nèi)容并展開討論，將考核細(xì)則制作為表格，確保每人手持1份，同時護(hù)士長對績效考核具體工作內(nèi)容予以分析，不足之處要及時修改，確保其符合護(hù)理實際。
2.3對績效考核予以量化
對手術(shù)室護(hù)理工作予以量化考核，是對手術(shù)室質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作能力、核心制度及服務(wù)規(guī)范相應(yīng)要求予以量化評分并展開考核，利用數(shù)據(jù)為尺度，對全體護(hù)理展開公開、公正而公平的評價?？冃Э己说牧炕己丝蓮牟煌矫嬲归_，而我科通過對手術(shù)室護(hù)理工作的特點及性質(zhì)進(jìn)行總結(jié)，與本科實際情況結(jié)合，從勤、能、德、績四方面制定綜合考核的實施方法、細(xì)則、打分標(biāo)準(zhǔn)，總分為100分，達(dá)標(biāo)要求為90分以上。
2.4實行積分考核制度
按照各工作崗位不同工作性質(zhì)，將考核標(biāo)準(zhǔn)劃分為四條，各條標(biāo)準(zhǔn)總分為25分，滿分為100分，具體內(nèi)容為：（1）勤。充分做好心理護(hù)理工作，確保健康教育全面覆蓋到患者，治療室、手術(shù)室及辦公室均保持整潔；（2）能。對患者病情與治療反應(yīng)予以及時觀察，提高護(hù)理有效率，確保護(hù)理技術(shù)的操作考核評分均高于90分；（3）德。具有高度責(zé)任心，護(hù)理工作中服務(wù)態(tài)度好，自覺遵守各項紀(jì)律；（4）績。護(hù)理書寫合格率均在92%以上，患者護(hù)理滿意率均在95%以上，全體護(hù)士對醫(yī)囑予以及時、準(zhǔn)確處理，確保急救物品準(zhǔn)備充分，基礎(chǔ)護(hù)理全部合格，同時消毒隔離完全合格，物資供應(yīng)等及時、準(zhǔn)確。
2.5分配方法
護(hù)士獎金總額=全科護(hù)理人員獎金總額÷科室護(hù)理人員總分值×護(hù)士個人總分值。
護(hù)士長取科室平均獎，系數(shù)由醫(yī)院發(fā)。
3. 效果
實施績效考核后，明確了科室質(zhì)量管理目標(biāo)與個人工作努力方向，量化護(hù)士綜合素質(zhì)，并合理引入激勵機(jī)制，使護(hù)士的工作積極性明顯提高。護(hù)士逐漸樹立了競爭意識，加強(qiáng)了溝通協(xié)調(diào)，患者滿意率、手術(shù)器械準(zhǔn)備完好率、手術(shù)醫(yī)生對手術(shù)室護(hù)士工作滿意度以及護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平均有不同程度的提高，保證了手術(shù)護(hù)理安全，提高了護(hù)理質(zhì)量?？剖易o(hù)理質(zhì)量進(jìn)入良性循環(huán)之中。
第6篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
2018年北京市高考閱卷工作預(yù)計在6月22日結(jié)束，6月23日12時考生高考成績。高招各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以及高考成績分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計等情況也將同日向社會。25日8時至29日20時，統(tǒng)考考生填報本科志愿，單考考生填報單招志愿。
據(jù)北京教育考試院副院長、新聞發(fā)言人袁槐蓮介紹，今年北京市繼續(xù)實行高考全科目網(wǎng)上評卷，全市共設(shè)立6個高考評卷點。根據(jù)北京市2018年高考評卷教師遴選結(jié)果，全市共有1173名教師參加今年的高考評卷工作。其中，統(tǒng)考評卷1143人，來自高校的評卷教師563人，占總?cè)藬?shù)的49%;來自區(qū)教研部門、中學(xué)教師580人，占總?cè)藬?shù)的51%。
據(jù)了解，評卷時全體人員須嚴(yán)格遵循計算機(jī)網(wǎng)上評卷工作的程序和標(biāo)準(zhǔn)要求，確保評卷各環(huán)節(jié)操作規(guī)范，做到“執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通”。正式評卷前，學(xué)科工作組組織各題小組長以上負(fù)責(zé)人集中學(xué)習(xí)研究《答案及評分標(biāo)準(zhǔn)》，通過試評統(tǒng)一認(rèn)識。由學(xué)科工作組對全體評卷教師集中進(jìn)行上崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過實操性考試合格后才能正式上崗，防止評卷過程中出現(xiàn)偏寬、偏嚴(yán)或?qū)拠?yán)不一的現(xiàn)象。
“對于評卷過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)卷、雷同卷或有政治問題的異常情況，及時上報，對評分有分歧的試題，須由學(xué)科工作組集體研討，達(dá)成一致意見后確定處理方案?！痹鄙彵硎?，為了加強(qiáng)評卷質(zhì)量監(jiān)控，各科目全面實施“背靠背雙評”，建立嚴(yán)格的質(zhì)量檢查制度，明確規(guī)定每天都要進(jìn)行一定量的抽檢，確保評卷給分科學(xué)、準(zhǔn)確。對經(jīng)過三評或四評的試卷，都要全部進(jìn)行再次核查，堅決杜絕漏判、錯判等現(xiàn)象的發(fā)生，保障評卷公正、科學(xué)、客觀和準(zhǔn)確。
數(shù)學(xué)所有題目得分尚未加和滿分情況尚不明朗
據(jù)清華大學(xué)招生辦公室主任劉震介紹，今年，數(shù)學(xué)閱卷點共有近280名評卷老師，其中約60%來自清華大學(xué)，各區(qū)教研員和中學(xué)教師占比與去年基本持平，約占40%。除了選擇題40分由機(jī)器判卷之外，其余110分都在數(shù)學(xué)閱卷點進(jìn)行評閱。數(shù)學(xué)閱卷點共分為8個閱卷大組，每組負(fù)責(zé)評閱一道試題。
數(shù)學(xué)閱卷與其他科目不同，既要確保評分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、合理性，也要保證執(zhí)行評分細(xì)則的公平性、一致性，保證不同試卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同一個人閱卷過程保持一致。因此，從6月8日下午高考結(jié)束到6月11日，數(shù)學(xué)閱卷點一直在學(xué)習(xí)評分參考、制定評分細(xì)則、試評考核，直到所有閱卷人員都通過試評考核，每一道題的打分都不再出現(xiàn)新的問題，才開始正式評卷。
對于許多家長和考生十分擔(dān)心的“過程對但結(jié)果錯是否得分”，劉震表示，“如果過程對，但計算錯誤，不僅能得分，而且丟分不多，能得到大部分分。因為從考題來說，解答題并不側(cè)重于考查學(xué)生的計算能力，而是注重考查學(xué)生解題時用的概念和方法，過程更為重要。相反，只有答案對了，但沒有過程，只能部分得分，因為只有結(jié)果正確，閱卷老師看不到他的思考過程，不能判斷他是否真的掌握了這個內(nèi)容?！?/p>
從目前的閱卷情況來看，最難的壓軸大題已經(jīng)有20多個同學(xué)得了滿分，但閱卷尚未結(jié)束，所有題目的得分還沒有進(jìn)行加和，因此滿分情況尚不明朗。不過，劉震表示，從程序上來看，數(shù)學(xué)要想得滿分，除了40分的選擇題要得滿分之外，解答題至少要過二十幾道關(guān)。首先，解答題的每道題目都要隨機(jī)“背對背”至少經(jīng)過“雙評”，且評分符合要求;之后，每道題目滿分的試卷組長都要100%復(fù)核;最后，所有題目加和達(dá)到110分的試卷，還要由專家組全卷復(fù)核。
傳統(tǒng)文化在語文考試中地位提升題目強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用
“我們從今年語文試卷的整體情況上可以看到，古詩文默寫考查比重增加，分值從原來的的6分提升到了現(xiàn)在的8分?！北本┐髮W(xué)中文系副主任宋亞云表示，相關(guān)題目的設(shè)計也不再是單純的古詩詞上下句的填寫，而是通過設(shè)計真實的情境讓考生們作答，這不僅要求學(xué)生要懂得古詩詞的意思，更要學(xué)以致用、活學(xué)活用。
另據(jù)宋亞云介紹，今年高考語文高考試題的另外一個特點是經(jīng)典名著考查范圍增加。試題覆蓋的知識面已經(jīng)不局限在書本本身。這就要求考生們突破課本，需要大量閱讀課外讀物、經(jīng)典名著才可以完成。同時，碎片化的語文知識也不能夠滿足語文考試的要求，這就需要考生們通過深度閱讀、整本書閱讀真正了解語文考點背后的整個脈絡(luò)，真正與作者對話，了解作者的真實意圖。宋亞云表示，與去年相比，今年語文文本閱讀量比去年略小，但是難度沒有降低，題目靈活度稍微加大。這些特點提升了閱卷培訓(xùn)強(qiáng)度，使得閱卷工作量有所加大。
第7篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
一、檢查考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)
（一）、組織管理10分。分工不具體、責(zé)任不明確分別扣5分；制度不健全、落實不到位每項扣5分。
（二）、崗位執(zhí)行10分。工人未落實保險制度每個人每次扣2分，不穿工作服，每次扣1分；上班脫崗，每次扣1分（檢查時段上午10點至12點，下午1點至6點，如果檢查結(jié)果達(dá)到檢查標(biāo)準(zhǔn)將不扣分，如果既不在崗也達(dá)不到檢查標(biāo)準(zhǔn)將會被累加扣分）。
（三）、保潔效果80分。
1、路面清未按要求清掃保潔，有積存塵土、垃圾、樹葉，每處或每50米扣1分。
2、道路兩側(cè)有雜草（特殊路段雜草需距離道路兩側(cè)至少40公分，其余路面兩側(cè)雜草需清理至邊溝），每處或每50米扣1分。
3、道路路肩（高于硬化道路平面）每處或每10米扣1分。
4、道路邊溝（有條件的道路兩側(cè)務(wù)必要有邊溝），沒進(jìn)行邊溝疏通的，每10米或每處扣1分。
5、溝渠和塘堰有垃圾，每五個垃圾扣1分。
6、院落周邊及可視范圍內(nèi)有垃圾，每5個垃圾扣1分。
7、垃圾房（池）周邊有建渣、雜草、散落垃圾，前兩項每處扣1分，散落垃圾未入桶按每5個扣1分，最高扣10分。
8、垃圾池或其它可視范圍有沙發(fā)、床墊、大塊玻璃等，每個扣2分。
9、垃圾房有張貼或者刻畫商業(yè)廣告，垃圾設(shè)施標(biāo)識丟失或損壞，每個扣2分。
10、每次對檢查出的問題未按期整改的將加倍扣分。
11、為按要求上報數(shù)據(jù)或參加活動的，每次扣5分。
12、凡是被群眾投訴舉報問題屬實的，每次扣10分；被縣級部門督查整改的，每次扣20分；被縣級領(lǐng)導(dǎo)通報批評的，每次扣40分；被市級以上部門督查整改或通報批評的扣除當(dāng)月所有費(fèi)用，針對相關(guān)問題移交鎮(zhèn)紀(jì)委調(diào)查。
二、考核方式
1、由鎮(zhèn)綜合執(zhí)法協(xié)調(diào)辦負(fù)責(zé)組織考核。
2、每月不定期組織對各村（社區(qū)）清掃保潔情況進(jìn)行抽查和督查，每月一次評分。
3、對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，除扣分外，立即責(zé)令整改。如不及時整改或不服從管理，予以雙倍扣分。
三、結(jié)果運(yùn)用
1、每月不定期考核，考核按100分制計算，檢查考核出現(xiàn)的問題將時實在全鎮(zhèn)范圍通報，每月考核得分在全鎮(zhèn)通報一次，年終綜合考核情況將與村（社）目標(biāo)考核掛鉤，并將考核結(jié)果與運(yùn)行主體的清掃保潔費(fèi)用直接掛鉤，原則上每扣減一分扣除50元，每月合計扣分超出50分扣除當(dāng)月所有費(fèi)用。
第8篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)；考試方式；考試系統(tǒng)；教學(xué)評價；改革
中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2014）06-0039-03
一、引言
隨著現(xiàn)代科技和電子信息的迅猛發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)極大地影響并改變著人們的生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂、家居等方式。在這種飛速發(fā)展和不斷變革的形勢下，社會對于學(xué)校的教育也提出了更高的新要求，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育作為學(xué)校實行素質(zhì)教育的重要組成部分，在新時展的背景下具有新的使命。如何考核大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果，如何通過考試來有效評價學(xué)生學(xué)學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程后的收獲，是當(dāng)今高校高等教育工作者和教授大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教師始終思考和關(guān)注的重點問題。
考核與評價對學(xué)生來說非常重要。學(xué)生成績考核，一方面能檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，另一方面能體現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，通過教學(xué)考核讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容加深理解，對于大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)這門操作性特別強(qiáng)的課程來說，考試方式中必須包括很大比重的操作部分，通過檢驗學(xué)生在真實平臺下的操作能力來考查學(xué)生是否真正掌握了相關(guān)技能，能夠?qū)韺W(xué)以致用。
現(xiàn)在普遍存在的現(xiàn)象是學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)的理論知識，但是在真正的操作環(huán)節(jié)卻十分薄弱。此時，教師在探討新的考試方式和評價方法時要將所教授的知識隱含在一個或多個具體的操作任務(wù)中，讓學(xué)生通過對任務(wù)進(jìn)行分析、思考、舉一反三來明確任務(wù)大概涉及哪些知識，需要如何關(guān)聯(lián)所學(xué)的相關(guān)知識來找到解決問題的方法，最后通過對任務(wù)的有效完成來鞏固所學(xué)知識。在這種考核思想的指引下，可以促使教師開發(fā)能有效促進(jìn)學(xué)生掌握大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)技能的考試平臺和考試系統(tǒng)。
因此，在考試方式的改革中老師要尋找一個能客觀評價學(xué)生教學(xué)效果和技能的平臺，能如實客觀地考核學(xué)生的真實水平，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，讓大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教育更好地滿足社會發(fā)展的需要。
二、傳統(tǒng)大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試存在的問題與改革趨勢
傳統(tǒng)大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的考試往往存在以下方面的不足：
（1）主要采用紙質(zhì)試卷答題的形式，在這種模式下只能考核理論知識，不能考核考生實際動手的操作技能，無法體現(xiàn)學(xué)生是否真正掌握大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的真實技能和水平。
（2）在紙質(zhì)試卷答題的模式下，考務(wù)工作量特別大。一般考試是在相同時間采用同一套試卷進(jìn)行，造成考前需要印刷大量試卷，同一時間考試造成在考場安排、監(jiān)考老師調(diào)配、收發(fā)試卷等方面存在較大的工作量和工作壓力。
（3）在紙質(zhì)試卷考試模式下，多名不同教師對主觀題的評分過程和評分標(biāo)準(zhǔn)很難做到完全統(tǒng)一，容易產(chǎn)生評分標(biāo)準(zhǔn)的差異。另一方面，部分學(xué)生考試后若對成績有疑問需要復(fù)查考卷時，面對大量的紙質(zhì)答卷，查詢起來的工作量特別大，耗時耗力。
針對以上傳統(tǒng)大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試存在的問題與不足，結(jié)合全國計算機(jī)等級考試多年實施的寶貴經(jīng)驗，無論是題庫管理、考前準(zhǔn)備、考中監(jiān)控、考后評分，所有流程均實現(xiàn)了高效和節(jié)能。類似的還有全國英語四六級、多種出國英語考試等機(jī)考模式也都開始步入無紙化考試時代。相比傳統(tǒng)考試而言，機(jī)考的優(yōu)勢在于：準(zhǔn)確率高、主觀性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全、評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考務(wù)安排和閱卷工作高效。另一方面，無紙化考試還可以節(jié)約資源，吻合建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的要求，因此無紙化考試已經(jīng)成為今后大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)及其它課程考試的改革趨勢。
三、開放式大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)
1.考試系統(tǒng)設(shè)計思想
開放式大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)能夠解決傳統(tǒng)考試存在的弊端和封閉性、極限性等問題，通過高度的開放性、通用性、適用性、簡單明了等優(yōu)點，為當(dāng)前大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的自主命題、日常練習(xí)、平時測試、綜合測試、模擬考試、期末考試、離線閱卷等環(huán)節(jié)的實現(xiàn)提供了高效、簡便、直觀、節(jié)能的方法與手段。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)，采用B/S架構(gòu)，后臺采用SQL Server數(shù)據(jù)庫，服務(wù)器采用Windows Server 操作系統(tǒng)。隨著網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校實驗室設(shè)備和個人電腦的大量增加給上機(jī)考試提供了可靠的軟硬件資源，有效促進(jìn)了無紙化考試的發(fā)展。
在教師命題時，只需提供題目和答案即可簡單輕松地制作題庫中的題目，且題庫可以根據(jù)知識點不斷更新，做到根據(jù)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與時俱進(jìn)?？荚嚂r，為了防止學(xué)生舞弊和抄襲，考試系統(tǒng)會根據(jù)考生考號隨機(jī)生成多套難度系數(shù)相當(dāng)?shù)穷}目相異的考卷，有效杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生?？荚嚱Y(jié)束時，考生可以看到客觀題的得分和分布情況，如果考生對評分有疑義，教師可登錄考試系統(tǒng)查詢學(xué)生考卷，系統(tǒng)將顯示考生當(dāng)前的答卷，錯誤信息提示、正確答案、單項得分情況等均能一目了然顯示出來，也能導(dǎo)出PDF格式的電子試卷，方便教師把該電子文件打印成紙質(zhì)試卷后用于教務(wù)存檔備案。
2.考試系統(tǒng)模塊及功能分析
開放式大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)主要包括：命題、閱卷、測試、監(jiān)控等模塊，分別對應(yīng)相應(yīng)的幾個子系統(tǒng)，如圖1所示。下面將對考試系統(tǒng)主要模塊的功能和實現(xiàn)做詳細(xì)介紹。
在授權(quán)用戶登錄開放式大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)后，將彈出包含“命題系統(tǒng)”、“閱卷系統(tǒng)”、“測試系統(tǒng)”和“監(jiān)控系統(tǒng)”等模塊在內(nèi)的考試系統(tǒng)主界面，界面清晰、操作便捷、使用方便。如圖2所示。
主界面中的定義考試、成績管理、作業(yè)、班級管理、題庫維護(hù)、題庫審核等功能均是通過“命題系統(tǒng)”、“閱卷系統(tǒng)”、“測試系統(tǒng)”和“監(jiān)控系統(tǒng)”等模塊來實現(xiàn)。
“命題系統(tǒng)”是教師根據(jù)教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、實際教學(xué)需要，組題或組卷制作出用于練習(xí)、作業(yè)、測試、模擬考試、正式考試等環(huán)節(jié)的試題庫。教師可以采用隨機(jī)或固定等組卷方式來命題。試題庫中不僅應(yīng)包含試題本身，還應(yīng)當(dāng)包含試題的標(biāo)準(zhǔn)答案、評分細(xì)則和特殊說明等。組好的試題庫一方面為“測試系統(tǒng)”提供原始題目，另一方面為“閱卷系統(tǒng)”提供標(biāo)準(zhǔn)答案、評分細(xì)則和附加說明。在進(jìn)行命題工作時，教師可以根據(jù)需要添加、刪除和修改試題，試題類型可以為選擇題、判斷題、填空題、操作題（Word、Excel、PowerPoint等操作題）和問答題等。在編輯試題時，教師可以根據(jù)需要直接輸入題目和操作對象，也可以通過導(dǎo)入功能選擇輸入已有的文件和題目，系統(tǒng)支持批量導(dǎo)入圖片、公式等文件。圖3給出了教師在“命題系統(tǒng)”中定義Word操作題的一個示例。
“測試系統(tǒng)”是為學(xué)生提供練習(xí)、測試、模擬和考試的平臺，學(xué)生用賬號和密碼登錄考試系統(tǒng)后，點擊對應(yīng)的測試模塊，便能根據(jù)題庫的內(nèi)容和要求進(jìn)行各種練習(xí)、測試和考試?！皽y試系統(tǒng)”的工作過程將受到“監(jiān)控系統(tǒng)”的控制。首先，在開始考試前要對回收數(shù)據(jù)的服務(wù)器進(jìn)行配置。其次，在考試過程中“測試系統(tǒng)”將和“監(jiān)控系統(tǒng)”協(xié)同工作，完成上機(jī)的各種測試工作。最后，在考試結(jié)束后，“監(jiān)控系統(tǒng)”會將考試試卷和結(jié)果上傳服務(wù)器，把數(shù)據(jù)保存起來，為“閱卷系統(tǒng)”批閱試卷和做出評分提供原始數(shù)據(jù)。若考生只是登錄系統(tǒng)練習(xí)題目，“測試系統(tǒng)”能為學(xué)生提供自己評定成績的功能，使得學(xué)生能夠一邊練習(xí)一邊查看對錯和成績。
“閱卷系統(tǒng)”將根據(jù)學(xué)生練習(xí)、測試或考試的結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則來完成學(xué)生成績的批閱。同時，通過成績管理中的成績統(tǒng)計功能可以評價分析學(xué)生測試和考試的歷次成績，該功能可以以班級或?qū)W生個人為單位，查看和分析各個知識點的答題和得分情況，便于教師根據(jù)分析結(jié)果有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
四、結(jié)束語
開放式大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)的成功開發(fā)和應(yīng)用，能夠有效解決傳統(tǒng)考試方式造成的各種弊端和不足，為教師根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、學(xué)生情況自主命題提供了平臺。教師能夠根據(jù)不同的考生和不同的教學(xué)情況量身定做不同的題庫，簡潔且高效的無紙化考試系統(tǒng)將為高等教育教學(xué)方法及考核評價方式的改革提供有效的思路和理念。
開放式大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)通用性強(qiáng)，具有較好的推廣價值，不僅適用于高校大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的練習(xí)、測試與考試，同樣適應(yīng)于其它機(jī)構(gòu)和部門組織的各類計算機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能的評價與考核，能夠為同類系統(tǒng)和軟件的開發(fā)提供較好的借鑒思路。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)范文
主持人：由于駐外銷售機(jī)構(gòu)的特殊性，分公司的資產(chǎn)管理成為制藥企業(yè)非常頭疼的問題，分公司負(fù)責(zé)人或部分銷售人員挪用貸款、坐支現(xiàn)金的現(xiàn)象并非鮮見，這給企業(yè)造成?相當(dāng)大的經(jīng)濟(jì)損失。如何應(yīng)對這個難題呢?
蘇奕智：首先應(yīng)根據(jù)經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)分離的原則，對分公司的資產(chǎn)管理采取財務(wù)總監(jiān)委派制的組織架構(gòu)。
經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)分離，可以使經(jīng)營者對其經(jīng)營成果(無論是盈利還是虧損)負(fù)責(zé)，也可以使所有者(管理者代表)有效地對資產(chǎn)(特別是貨幣資金)的安全性進(jìn)行評估與控制。
其次，定期對分公司稽查與審計。這是檢查日常管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。通過稽查與審計可判斷日常管理工作是否得到有效控制。
韓亮：總公司為保障資產(chǎn)的安全性和完整性，應(yīng)成立市場監(jiān)察部，其主要職責(zé)是對分公司定期進(jìn)行財務(wù)稽查與審計，包括現(xiàn)金、銀行存款、應(yīng)收賬款、待攤費(fèi)用、預(yù)提費(fèi)用、其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款等科目的審核；管理制度執(zhí)行情況審計以及市場信息反饋，如賣場陳列、新品反饋、售后服務(wù)、商家建議以及分公司建議等。
另外，審計分公司貨幣資金時，首先要對分公司的庫存現(xiàn)金進(jìn)行盤點，如發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金超過規(guī)定限額的，立即督促有關(guān)人員存入貸款賬戶，并對負(fù)責(zé)人進(jìn)行處罰；其次，對分公司的“銷售收入專戶”、“費(fèi)用賬戶”進(jìn)行審查，檢查銀行對賬單上的余額是否與銀行日記賬相符，重點對銀行存款余額調(diào)節(jié)表中的調(diào)節(jié)項日進(jìn)行逐項檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即予以糾正；第三，如在對批發(fā)商賬務(wù)時發(fā)現(xiàn)零星貨款已支付但分公司尚未回籠的，立即通知分公司總經(jīng)理和財務(wù)總監(jiān)，并對有關(guān)人員進(jìn)行處理。在與這些批發(fā)商簽訂“帶款提貨”買賣合同時，規(guī)定付款方式一律為匯款(電匯或信匯)，并在合同中增加“如未經(jīng)總公司或分公司授權(quán)，任何人在需方(批發(fā)商)收取的現(xiàn)金與供方無關(guān)，由此造成的后果供方一概不負(fù)責(zé)”等字樣，從法律的角度防止貨款的流尖。
通過對分公司財務(wù)的稽查與審計，及時掌握分公司的經(jīng)營運(yùn)作狀況、各項管理制度的執(zhí)行情況、總公司資產(chǎn)的保障能力，真正起到為企業(yè)保駕護(hù)航的作用。
細(xì)化日常操作
主持人： 分公司是銷售網(wǎng)絡(luò)中最重要的通路，因此加強(qiáng)對分公司的管理，特別是對分公司的資產(chǎn)管理是保證分公司良性運(yùn)作的前提。在具體操作方面各位有何高見?
韓亮：為加強(qiáng)劉‘分公司的財務(wù)管理，總公司應(yīng)成立歸口管理部門銷售財務(wù)部，并制定相應(yīng)的管理考核標(biāo)準(zhǔn)。我曾經(jīng)服務(wù)過的一家公司，在它制定的《駐外銷售機(jī)構(gòu)財務(wù)管理崗位考核評分標(biāo)準(zhǔn)》中，將考核評分標(biāo)準(zhǔn)主要分為三大部分，總分值100分：第一是財務(wù)管理制度的執(zhí)行，考核分值50分，由銷售財務(wù)部考核；第二是電腦應(yīng)用考核，考核分值30分，先由市場信息部進(jìn)行單項考核，最后由銷售財務(wù)部負(fù)責(zé)匯總考核；第三是會計核算與財務(wù)處理，考核分值10分，由銷售財務(wù)部考核。
在“財務(wù)管理制度執(zhí)行”考核中牽涉到貨幣資金管理的內(nèi)容有出納及費(fèi)用賬戶管理(考核分值10分)、費(fèi)用預(yù)決算(考核分值5分)、稽查與審計(考核分值5分)、各科目清理(考核分值10分)等幾個考核大類，根據(jù)考核大類再細(xì)定考核細(xì)則(具體內(nèi)容見相關(guān)鏈接)。
根據(jù)公司管理的實際需要，每月可通過及時調(diào)整考核內(nèi)容和考核分值來加強(qiáng)對分公司的財務(wù)管理。例如，可以對“財務(wù)管理制度執(zhí)行”中的“費(fèi)用預(yù)決算”考核細(xì)則進(jìn)行調(diào)整，比如在該考核細(xì)則中增加“代收代伺?款項”的考核內(nèi)容，并將“費(fèi)用預(yù)決算”考核細(xì)則中其他考核內(nèi)容的分值進(jìn)行調(diào)整；同時也可將“費(fèi)用預(yù)決算”的考核分值從原來的5分增加到10分，并將其他類別次要考核分值減少。這樣不斷通過月度反反復(fù)復(fù)地考核，使得公司的管理目標(biāo)得以實現(xiàn)。
杜勁松：我們公司除健全各種管理制度外，特別加強(qiáng)了對分公司財務(wù)總監(jiān)考核和激勵。我們對分公司財務(wù)總監(jiān)實行“月考核扣分制度”，財務(wù)總監(jiān)每月實際得分＝00－每月實際扣分；月工資＝月實際得分×基本工資。通過財務(wù)總監(jiān)的工資與考核扣分掛鉤的形式，最大限度地鞭策分公司財務(wù)總監(jiān)嚴(yán)格按照總公司的各項管理要求去操作。
每月通過對財務(wù)總監(jiān)下發(fā)“重點工作”的形式，來對財務(wù)總監(jiān)及其他財務(wù)人員進(jìn)行指導(dǎo)和溝通。一是將上月工作中存在的問題曝光，并進(jìn)行剖析；二是及時將總公司最新的管理思路、管理制度告訴他們，并用調(diào)整分值的方式來貫徹執(zhí)行。另外，每年還舉行兩次財務(wù)總監(jiān)會議，加強(qiáng)財務(wù)制度的培訓(xùn)工作。
在財務(wù)總監(jiān)的考核機(jī)制中，我們還融入了晉級獎勵制度：一是工齡補(bǔ)貼機(jī)制；二是晉級制度；三是年度(半年)獎勵基金制度。這樣給大家創(chuàng)造了一種“工作有方向，事業(yè)有奔頭”的良好氛圍。
完善管理制度
主持人：貨幣資金管理是資金管理的一個重要環(huán)節(jié)。大家都知道，貨幣資金主要包括現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資產(chǎn)，而最主要的是現(xiàn)金和銀行存款。由于貨幣資金的流動性較大，一旦失控就容易出現(xiàn)分公司坐支、挪用貸款的現(xiàn)象。請問各位，怎樣才能避免這種現(xiàn)象呢?
蘇奕智：在實踐中我們推行了“收支兩條線”的管理思路。所謂“收支兩條線”是指各分公司在當(dāng)?shù)刂袊r(nóng)業(yè)銀行分支機(jī)構(gòu)，開設(shè)“銷售收入專戶”和“費(fèi)用賬戶”。分公司轄區(qū)內(nèi)的經(jīng)銷商根據(jù)與總公司簽訂的“買賣合同”將銷售貨款全部存入“銷售收入專戶”(即結(jié)算賬戶)；各分公司在當(dāng)?shù)氐闹袊r(nóng)業(yè)銀行分支機(jī)構(gòu)按照與中國農(nóng)業(yè)銀行總行簽訂的合作書規(guī)定劃款(每星期或每滿5萬元劃款一次)，及時向總公司匯劃資金；“費(fèi)用賬戶”(即基本賬戶)的資金是總公司每月根據(jù)分公司“利潤表”中的毛利而撥付給分公司的資金；分公司所有經(jīng)營費(fèi)用、管理費(fèi)用以及稅金都必須在“費(fèi)用賬戶”支付。
實現(xiàn)“收支兩條線”后，總公司規(guī)定：銷售貨款必須全部存入“銷售收入專戶”，不得坐支現(xiàn)金，更不能將貨款存入“費(fèi)用賬戶”；分公司所有費(fèi)用開支必須通過“費(fèi)用賬戶”支付，所有支付的費(fèi)用都必須經(jīng)過總公司審批，并按總公司審批的費(fèi)用額度支付(如發(fā)牛總公司毛利撥款不足以支付分公司費(fèi)用的，則以總經(jīng)理個人借款的形式撥付)。
通過實行“收支兩條線”，基本上保證了總公司貨幣資金的安全和貨款回籠的及時性，沒有發(fā)生過分公司人員挪用貨款的現(xiàn)象。
