新媒體時(shí)代的特征精選(九篇)
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第1篇：新媒體時(shí)代的特征范文
關(guān)鍵詞：自媒體；高校；思想政治教育；創(chuàng)新
自媒體為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，自媒體憑借其信息承載能力，促進(jìn)了教育從平面化向立體化發(fā)展。同時(shí)，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，自媒體豐富的信息量使得思想政治教育的內(nèi)容更為多元化，提升了教學(xué)內(nèi)容的可選取性。從教學(xué)表現(xiàn)上來(lái)看，思想政治教育能夠通過(guò)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)圖文、聲音、視頻等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，提升思想政治教育的影響力。自媒體也為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新的方法。自媒體超越時(shí)空的限制，能夠?qū)崿F(xiàn)高校教育者與大學(xué)生的即時(shí)有效溝通，充分發(fā)揮師生互動(dòng)的作用，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)主體性。
2.自媒體給高校思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)
自媒體時(shí)代，信息渠道更為多元化，自媒體對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)有著潛移默化的影響，尤其是價(jià)值觀、思想政治意識(shí)方面。身處多元信息形態(tài)中的大學(xué)生也非常容易受到外來(lái)觀念干擾，容易受到錯(cuò)誤思潮的影響，讓高校思想政治教育工作難以精準(zhǔn)實(shí)施。同時(shí)，大學(xué)生對(duì)于信息的甄別選取能力不足，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。媒體的泛化使得信息資源難以管控，信息過(guò)濾的難度增大，導(dǎo)致產(chǎn)生信息監(jiān)管的盲區(qū)，大學(xué)生接觸信息的渠道超出了高校所管理的范疇。此外，自媒體有著注重分享與體驗(yàn)的特征，讓高校思想政治教育工作難以充分應(yīng)對(duì)。而自媒體時(shí)代，學(xué)生更樂(lè)于分享與體驗(yàn)，更傾向自由獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，也給傳統(tǒng)單向灌輸式的思想政治教育模式帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。
3.自媒體時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新
（1）構(gòu)建自媒體教育平臺(tái)，建立良性互動(dòng)機(jī)制。自媒體時(shí)代，高校需要確保對(duì)于自媒體平臺(tái)建設(shè)的足夠重視，構(gòu)建起學(xué)校自媒體教育平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生的交流與互動(dòng)，構(gòu)建起良性互動(dòng)機(jī)制。自媒體平臺(tái)的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)有效集結(jié)教師、學(xué)生部門(mén)、黨團(tuán)組織機(jī)構(gòu)等力量，共同開(kāi)發(fā)建設(shè)與使用好校方自身的思想政治教育平臺(tái)。同時(shí)，傳統(tǒng)媒體有著客觀真實(shí)、權(quán)威性強(qiáng)等特征，大學(xué)生思想政治教育工作也需要善于整合傳統(tǒng)媒體與自媒體的功能，充分發(fā)揮兩者的效用，不僅要提升思想政治教學(xué)效果，更要改變大學(xué)生行為，促使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（2）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，豐富教育方法。自媒體滿(mǎn)足了大學(xué)生對(duì)于信息的需求，并逐漸成為他們價(jià)值取向的重要來(lái)源。高校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)充分利用自媒體，結(jié)合大學(xué)生特征，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。高校思想政治教育工作需要善于利用互聯(lián)網(wǎng)思維與方法，積極融入大學(xué)生喜愛(ài)的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，充分尊重大學(xué)生個(gè)性，多開(kāi)展大學(xué)生感興趣、樂(lè)于參與的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)需要積極鼓勵(lì)高校、教師以及家長(zhǎng)共同應(yīng)用自媒體，形成大學(xué)生思想政治教育合力，構(gòu)建起立體化的教育模式，注重對(duì)大學(xué)生思想的及時(shí)引導(dǎo)。
（3）提高理論修養(yǎng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于高校思想政治教育隊(duì)伍而言，身處自媒體時(shí)代，必須要全面提升自身理論修養(yǎng)與人文修養(yǎng)，培養(yǎng)自身能力，促進(jìn)思想政治教育工作的高效進(jìn)行。具體來(lái)講，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)自媒體的研究，通過(guò)微博、微信等自媒體的建立，與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)積極互動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，通過(guò)輕松自由的溝通實(shí)現(xiàn)言傳身教。教師也需要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)理論方法的研究，在課堂當(dāng)中，需充分利用自媒體特征，采用討論、啟發(fā)教學(xué)等方法，以開(kāi)放平等的態(tài)度與學(xué)生交流。
總而言之，自媒體時(shí)代，高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。對(duì)于高校教學(xué)工作者而言，必須要充分掌握自媒體時(shí)代特性以及當(dāng)下大學(xué)生的思想特征，合理應(yīng)用自媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思想政治教育工作，掌握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)。
參考文獻(xiàn)：
第2篇：新媒體時(shí)代的特征范文
媒體對(duì)傳媒的影響是深遠(yuǎn)的，無(wú)論是理念、方式還是行為都發(fā)生了巨大變化。在新媒體時(shí)代，由于傳播方式、受眾理念等方面的影響，對(duì)一線記者的采編能力提出了更高要求?；鶎右痪€記者要結(jié)合新媒體的時(shí)代背景，實(shí)現(xiàn)自身采編能力的創(chuàng)新，這樣才能夠契合新媒體發(fā)展的需求。
新媒體及新媒體時(shí)代的特征
1.新媒體
新媒體的“新”代表的是新的技術(shù)、新的理念和新的方式。從技術(shù)上看，新媒體是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等新型技術(shù)所產(chǎn)生的。因此，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的技術(shù)手段更加先進(jìn)。從理念上看，新媒體弱化了傳統(tǒng)媒體單一化傳播行為，實(shí)現(xiàn)受眾和媒體之間的深度交融與互動(dòng)，并且每個(gè)人都可以在新媒體平臺(tái)上成為傳播者。從方式上看，新媒體利用新技術(shù)擴(kuò)大了傳統(tǒng)的傳播方式，例如，新媒體可以利用智能手機(jī)、電腦，通過(guò)視頻、音頻、圖文等形式實(shí)現(xiàn)傳播，傳播范圍更廣，廣播內(nèi)容更加多元。
2.新媒體時(shí)代的特征
（1）新媒體時(shí)代受眾行為產(chǎn)生了變化。受眾是傳媒的重要組成部分，可以說(shuō)，傳播行為是基于受眾產(chǎn)生的，受眾的行為產(chǎn)生了變化，包括受眾心理和受眾接受行為。首先看受眾心理?！笆鼙姟币辉~的產(chǎn)生是基于“接受的大眾”，也就是傳媒中的“接受方”。在傳統(tǒng)媒體下，受眾的“受”心理較強(qiáng)，面對(duì)傳播的新聞是被動(dòng)的接受，通過(guò)電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體播出的內(nèi)容來(lái)了解新聞。但是在新媒體下，受眾的“受”開(kāi)始弱化，受眾可以通過(guò)豐富的傳播渠道來(lái)自行選擇感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，受眾還可以通過(guò)新媒體的平臺(tái)來(lái)新聞，成為傳播者。其次看受眾接受行為。受眾接受行為的改變是基于渠道的豐富，傳統(tǒng)受眾在傳媒行為中的接受渠道只有報(bào)紙、電視、廣播等，新媒體時(shí)代下受眾的接受渠道可以是智能手機(jī)、電腦、移動(dòng)智能設(shè)備等。再加上新媒體接受設(shè)備的普及性和便捷性，受眾更加喜歡利用新媒體設(shè)備來(lái)參與到傳播中。（2）新媒體時(shí)代的媒體與受眾交互性更高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在傳統(tǒng)媒體時(shí)代下，有50%左右媒體的互動(dòng)渠道沒(méi)有與受眾的互動(dòng)內(nèi)容，95%以上的媒體處理和答復(fù)受眾問(wèn)題的完成率低于10%。但是在新媒體時(shí)代下，渠道更加豐富，渠道的形式也更加現(xiàn)代，因此能提升媒體和受眾之間的互動(dòng)性。用戶(hù)可以通過(guò)新媒體渠道來(lái)踴躍地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而媒體組織也能夠及時(shí)地收到受眾的反饋，通過(guò)回復(fù)、互訪等形式和受眾互動(dòng)。這種更高的互動(dòng)性讓受眾成為媒體新聞的評(píng)價(jià)者和傳播參與者，提高了受眾參與的積極性，更提升了新聞的傳播熱度和新聞傳播過(guò)程中的附加價(jià)值。（3）新媒體時(shí)代下的媒體競(jìng)爭(zhēng)更大。新媒體環(huán)境下的傳播突破了空間和時(shí)間的限制，所以使得媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)更大，弱化了傳統(tǒng)媒體對(duì)于資訊和新聞傳播的壟斷行為。同時(shí)，憑借著新媒體的技術(shù)，短視頻新聞、微信公眾號(hào)新聞、名嘴評(píng)論等新聞傳播形式不斷出現(xiàn)，這更加大了媒體和媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)媒體的發(fā)展提出了更高的要求。
新媒體下基層一線記者采編能力的培養(yǎng)與塑造
基層一線記者的采編能力直接關(guān)系到其工作的質(zhì)量和效率，進(jìn)而影響到基層新聞的質(zhì)量和基層媒體的發(fā)展。因此，在新媒體時(shí)代下，基層一線記者需要根據(jù)新媒體時(shí)代的背景和特征來(lái)對(duì)其自身的采編能力進(jìn)行培養(yǎng)與塑造。
1.更新傳統(tǒng)思想，豐富采編方式，迎合受眾行為
從新媒體時(shí)代的特征來(lái)看，受眾的行為發(fā)生了顛覆性的變化，因此，在新媒體時(shí)代下，基層一線記者要以創(chuàng)新來(lái)改變采編方式，迎合受眾行為。首先，基層一線記者需要更新傳統(tǒng)的傳播思想，以新媒體時(shí)代下的“新”思想來(lái)進(jìn)行采編工作?；鶎右痪€記者要明確新媒體時(shí)代對(duì)傳媒行業(yè)、采編工作和記者人員新的要求，了解新媒體時(shí)代下的受眾行為，以新媒體的觀念來(lái)武裝自己、豐富自己、充實(shí)自己、創(chuàng)新自己，最終成為了解新媒體、貫徹新理念、體會(huì)新工作、熟悉新受眾的基層一線記者。其次，基層一線記者需要豐富自身的采編方式。在新媒體時(shí)代下，任何新的技術(shù)都可以成為新媒體傳播過(guò)程中的服務(wù)供給和支持供給。因此，新媒體記者要結(jié)合新媒體的時(shí)代背景，利用先進(jìn)的技術(shù)和方法來(lái)豐富采編的方式。例如AI技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，從而實(shí)現(xiàn)采編工作的創(chuàng)新，為新媒體時(shí)代下的采編工作提供保障。
2.提升互動(dòng)頻率、增加互動(dòng)深度
更高的交互性是新媒體的特征之一，所以，基層一線記者需要提升與受眾的互動(dòng)頻率、增加互動(dòng)深度，最終實(shí)現(xiàn)媒體和用戶(hù)之間的交互。在具體的操作上，媒體機(jī)構(gòu)或基層一線記者可以通過(guò)開(kāi)設(shè)公眾號(hào)、微博、信箱等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)與受眾的高頻、深度互動(dòng)。這樣，基層一線記者在采編工作的過(guò)程中就可以融合觀眾的意見(jiàn)，從而編制出符合受眾觀看喜好的新聞內(nèi)容。同時(shí)，基層一線記者還可以通過(guò)互動(dòng)的形式邀請(qǐng)觀眾提供新聞素材，并且針對(duì)優(yōu)質(zhì)的新聞素材給予觀眾一定的酬勞。例如，有的廣播媒體邀請(qǐng)聽(tīng)眾在微信公眾號(hào)上提供搞笑段子，不僅活躍了節(jié)目氣氛，更實(shí)現(xiàn)了與受眾之間的互動(dòng)交流。
3.多元采編內(nèi)容、創(chuàng)新傳播形式，擴(kuò)大媒體競(jìng)爭(zhēng)力
內(nèi)容和形式是媒體傳播的重要組成部分，在新媒體時(shí)代下，傳統(tǒng)媒體傳播過(guò)程中的空間制約和時(shí)間制約已經(jīng)消除，媒體與媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)加大，因此，基層一線記者需要多元采編內(nèi)容、創(chuàng)新采編形式，從而不斷地?cái)U(kuò)大媒體的競(jìng)爭(zhēng)力。在采編內(nèi)容上，基層一線記者的采編內(nèi)容在保證新聞的時(shí)效性、真實(shí)性、專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性的基礎(chǔ)上，還需要結(jié)合新媒體的時(shí)代特征來(lái)增加針對(duì)性。這里的針對(duì)性包含了兩個(gè)方面：對(duì)某事件的針對(duì)和對(duì)觀眾的針對(duì)。從對(duì)某事件的針對(duì)上，我們觀察目前很多新媒體新聞可以發(fā)現(xiàn)：深度剖析新聞的流量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于融合介紹新聞的流量。當(dāng)前的信息傳播速度很快，對(duì)片面、介紹性強(qiáng)的信息觀眾很容易就能獲取，反而是對(duì)某些事件深入分析的新聞比較少，因此，基層一線記者要提升自身的專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)對(duì)事件新聞的針對(duì)性采編工作。從對(duì)觀眾的針對(duì)上，基層一線記者大都來(lái)自本地的傳媒機(jī)構(gòu)，因此，可以結(jié)合本地的風(fēng)土人情采編出針對(duì)性較強(qiáng)的內(nèi)容，從而提升觀眾的觀看欲望。在傳播形式上，基層一線記者需要結(jié)合新媒體時(shí)代的特征和受眾的需求來(lái)選擇多樣性的傳播形式。在當(dāng)前，移動(dòng)網(wǎng)民的比例占據(jù)了總網(wǎng)民的90%以上，而通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)觀看新聞的網(wǎng)民則占據(jù)移動(dòng)網(wǎng)民的89%以上，因此，基層一線記者需要結(jié)合這一現(xiàn)象來(lái)豐富移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的傳播渠道。通過(guò)微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)、自建網(wǎng)站平臺(tái)等多種形式，滿(mǎn)足受眾碎片化、移動(dòng)化的新聞接受需求。例如，“央視新聞”媒體在入駐快手短視頻后，短短一個(gè)月就收到了數(shù)千萬(wàn)的關(guān)注量，充分說(shuō)明傳播形式選擇的重要性。同時(shí)，基層一線記者還需要掌握新媒體軟件的使用方式，提升采編質(zhì)量，如利用多種剪輯技術(shù)制作出音樂(lè)、視頻、文字和配音共同結(jié)合的新聞短視頻，提升受眾的閱讀體驗(yàn)，增加觀眾黏性，從而提升競(jìng)爭(zhēng)力。
第3篇：新媒體時(shí)代的特征范文
關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 高校 共青團(tuán)工作 強(qiáng)化措施
中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0060-01
科學(xué)技術(shù)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷進(jìn)步，使得信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛的運(yùn)用。共青團(tuán)作為黨的重要助手與后備力量，共青團(tuán)干部肩負(fù)著引領(lǐng)廣大共青團(tuán)員永遠(yuǎn)跟隨黨的腳步與方向的使命。新媒體時(shí)代的到來(lái)，也對(duì)高校共青團(tuán)工作乃至共青團(tuán)員都產(chǎn)生了一定的影響。因此，為了充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)共青團(tuán)工作的進(jìn)一步發(fā)展，有必要對(duì)其進(jìn)行分析與探索。
1 新媒體時(shí)代下高校共青團(tuán)工作的特征
1.1 傳播迅速，時(shí)效性較高
與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播速度更快，傳播方式也更加多樣化，具有較的時(shí)效性。將新媒體運(yùn)用于高校共青團(tuán)工作過(guò)程中，可以及時(shí)獲取更多的相關(guān)數(shù)據(jù)與信息，有助于工作的進(jìn)一步開(kāi)展。同時(shí)，在日常工作的開(kāi)展中，借助新媒體還能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)間與空間的突破，促使青年團(tuán)員及時(shí)了解到更多的訊息與數(shù)據(jù)。并且，借助新媒體還能夠促進(jìn)廣大青年團(tuán)員的交流與溝通。
1.2 海量信息提供了更加多樣的學(xué)習(xí)方式
信息技術(shù)的發(fā)展與新媒體的充分運(yùn)用，產(chǎn)生了海量的信息與數(shù)據(jù)。借助這些數(shù)據(jù)，能夠?yàn)閺V大共青團(tuán)員提供更加多樣化的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，青年團(tuán)員在進(jìn)行資料或信息查找時(shí)，借助新媒體有更多的獲取渠道與手段，進(jìn)而提高查找效率與準(zhǔn)確性。同時(shí)，借助新媒體實(shí)現(xiàn)一體化平臺(tái)的構(gòu)建，為青年團(tuán)員提供共享性的交流與信息獲取平臺(tái)，不僅是學(xué)習(xí)方式的改變，更是高校共青團(tuán)工作開(kāi)展的創(chuàng)新與發(fā)展。
2 新媒體對(duì)高校共青團(tuán)工作開(kāi)展的影響
新媒體對(duì)高校共青團(tuán)工作開(kāi)展的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是構(gòu)建了和諧的校園文化氛圍，二是為青年團(tuán)員提供共享的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)?？梢哉f(shuō)，新媒體在高校共青團(tuán)工作的運(yùn)用，不僅是促進(jìn)工作效率的提高，還對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的高校共青團(tuán)工作開(kāi)展起到了重要的創(chuàng)新作用與促進(jìn)作用。同時(shí)，充分利用新媒體與信息技術(shù)，能夠?yàn)閺V大共青團(tuán)員提供更多的服務(wù)，促進(jìn)團(tuán)員之間的思想交流。
3 新媒體時(shí)代下高校共青團(tuán)工作強(qiáng)化的措施
3.1 積極運(yùn)用新媒體推進(jìn)高校共青團(tuán)工作
推進(jìn)高校共青團(tuán)工作開(kāi)展，充分利用新媒體并促使其積極發(fā)揮作用，是推進(jìn)共青團(tuán)工作效率提升的重要手段?？梢哉f(shuō)，新媒體對(duì)時(shí)代潮流有著重要的引領(lǐng)作用，也對(duì)廣大共青團(tuán)員的思想建設(shè)起著一定的沖擊。高校共青團(tuán)工作人員應(yīng)善于掌握青年團(tuán)員的特征與變化，并深刻認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)當(dāng)代青年工作與生活的影響，進(jìn)而提高開(kāi)展效率。例如，可適當(dāng)強(qiáng)化共青團(tuán)工作中的新媒體建設(shè)，增加與社會(huì)新媒體的合作，以新媒體為關(guān)鍵，構(gòu)建起一個(gè)完善的工作建設(shè)體系，促使其為廣大的青年團(tuán)員服務(wù)。另外，日常的工作開(kāi)展也可借助新媒體信息與工具，不僅能提高共青團(tuán)工作與社會(huì)的聯(lián)系，還能促使共青團(tuán)工作現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。
3.2 提高高校共青團(tuán)工作人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的具備是高校共青團(tuán)宣傳與推廣工作進(jìn)行的關(guān)鍵。新媒體時(shí)代下，信息的傳播與更新速度都更快，若是缺乏充足的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，難以對(duì)信息與數(shù)據(jù)進(jìn)行高效利用，進(jìn)而無(wú)法發(fā)揮新媒體在共青團(tuán)工作中的作用。因此，在新的時(shí)代背景下，要求相關(guān)工作人員具備更加充分的專(zhuān)業(yè)理論支持，以及優(yōu)異的工作能力。只有工作人員自身對(duì)新媒體有深刻的理解，才能保證對(duì)其實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用，才能保證在對(duì)新媒體進(jìn)行運(yùn)用的過(guò)程中，將共青團(tuán)精神充分地進(jìn)行分析與傳授，進(jìn)而促使廣大青年團(tuán)員的信服。因此，高校工作人員只有不斷學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)能力，才能保證宣傳工作開(kāi)展效率的提升。
3.3 借助一體化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)深入思想教育
在校園活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)中，高校共青團(tuán)需要準(zhǔn)確認(rèn)知與掌握新媒體的特征，在發(fā)揮新媒體鮮明導(dǎo)向作用的同時(shí)，還能夠借助新媒體實(shí)現(xiàn)高效的信息傳播與多樣化的互動(dòng)。借助一體化平臺(tái)，共青團(tuán)工作人員能夠針對(duì)青年團(tuán)員關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與現(xiàn)象，進(jìn)而正確地引導(dǎo)與教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)深層次地思想教育。同時(shí)，在構(gòu)建一體化平臺(tái)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機(jī)結(jié)合，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)提供更多的服務(wù)，充分滿(mǎn)足青年團(tuán)員自我發(fā)展與思想進(jìn)步的需要。
3.4 實(shí)現(xiàn)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)“形式多樣化”
借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多樣化形式的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，能夠?yàn)榍嗄陥F(tuán)員提供更多的活動(dòng)形式與內(nèi)容。例如，借助微博或直播平臺(tái)與廣大青年團(tuán)員進(jìn)行互動(dòng)交流等方式。同時(shí)，積極將新媒體運(yùn)用到日常的宣傳與推廣工作中，包括高校舉辦的文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，能夠使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，也能夠在一定程度上提高學(xué)生的參與度，有效提高宣傳效率。此外，還可借助新媒體實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與線下工作的同步進(jìn)行，建立起一個(gè)科學(xué)的工作體系，在為共青團(tuán)員營(yíng)造良好的精神氛圍的同時(shí)，引領(lǐng)青年團(tuán)員思想的進(jìn)一步深入。
4 結(jié)語(yǔ)
通過(guò)積極運(yùn)用新媒體技術(shù)、提高工作人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、借助一體化平臺(tái)，以及實(shí)現(xiàn)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)“形式多樣化”等方式，能夠在很大程度上提高高校共青團(tuán)工作的適應(yīng)能力，并充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，在提高共青團(tuán)工作效率與水平提升的同時(shí)，為廣大共青團(tuán)員提供更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)氛圍。
參考文獻(xiàn)：
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[2] 王薇，劉開(kāi)源，張靜.新媒體時(shí)代如何提升高校共青團(tuán)工作吸引力和凝聚力[J].新聞世界，2013，08：356-357.
第4篇：新媒體時(shí)代的特征范文
（一）大數(shù)據(jù)環(huán)境下新聞傳播特征分析
大數(shù)據(jù)環(huán)境下新聞傳播的特征也比較顯著，主要體現(xiàn)在社會(huì)化媒體的應(yīng)用方面，對(duì)用戶(hù)的主導(dǎo)新聞方向由于社會(huì)化媒體的出現(xiàn)對(duì)其產(chǎn)生了很大改變。自媒體時(shí)代人人都是新聞報(bào)道者，而在網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)方面的自由度就相對(duì)較大，由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和匿名性就會(huì)對(duì)新聞的傳播造成混亂，但在新鮮真實(shí)的新聞方面也會(huì)出現(xiàn)。［2］自媒體的用戶(hù)自主性以及平臺(tái)繁多，所以在對(duì)新聞的傳播方面也有著不可控的特征。再有是移動(dòng)傳播方式的特征，對(duì)新聞傳播的時(shí)效性帶來(lái)了很大的變革，新聞生產(chǎn)在這一技術(shù)下開(kāi)始充滿(mǎn)時(shí)效性和豐富性。處在大數(shù)據(jù)下的移動(dòng)終端所帶來(lái)的快捷以及快速新聞制造的手段使得全民新聞直播蜂巢已經(jīng)形成，這也是大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞傳播的重要特征。
（二）大數(shù)據(jù)對(duì)新聞傳播產(chǎn)生的影響分析
大數(shù)據(jù)對(duì)新聞傳播產(chǎn)生的影響是多方面的，主要就是在工作方式方面的信息采寫(xiě)以及傳輸有著重要的變化，錄音筆的使用對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的新聞采訪是不可少的，這樣就能夠省去打字輸入的工序，對(duì)記者工作效率有了很大程度上的提升。而在信息的傳輸方面，通過(guò)電腦及個(gè)人裝置就能夠和數(shù)字衛(wèi)星接收系統(tǒng)保持聯(lián)系，還能夠通過(guò)數(shù)字衛(wèi)星接收系統(tǒng)把新聞信息發(fā)回到新聞總部。不僅如此，大數(shù)據(jù)對(duì)新聞生產(chǎn)的模式也產(chǎn)生了很大影響，在各種軟件手段下對(duì)數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，對(duì)新聞的影響力也在很大程度上增強(qiáng)了。［3］大數(shù)據(jù)對(duì)新聞的生產(chǎn)機(jī)制也有很大影響，大數(shù)據(jù)發(fā)展下的傳統(tǒng)媒體不能像以往那樣站在壟斷地位上，新的媒體對(duì)大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的整合改變，自媒體原創(chuàng)傳播內(nèi)容都是新媒體的重要發(fā)展優(yōu)勢(shì)。整合媒體的平臺(tái)方面也加快了速度，媒體融合的態(tài)勢(shì)在大數(shù)據(jù)發(fā)展下更加快速和明顯，而對(duì)業(yè)務(wù)的整合以及資源互補(bǔ)方面都是現(xiàn)階段媒體的重要特征。與此同時(shí)大數(shù)據(jù)下的新聞傳播也有自身的不足之處，新聞傳播的自由也導(dǎo)致了新聞的真實(shí)性得不到保障。大數(shù)據(jù)對(duì)新聞傳播媒介產(chǎn)生的影響也較為突出，報(bào)刊社數(shù)字化使得報(bào)刊制作周期縮短，大數(shù)據(jù)時(shí)展下的新聞傳播方面和傳統(tǒng)的新聞傳播有著很大的區(qū)別，主要就是在信息源方面的大小，以及對(duì)信息的傳播質(zhì)量層面的影響。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下新聞傳播比較迅速，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)新聞的質(zhì)量進(jìn)行有效提升，海量信息中的新聞質(zhì)量是傳播價(jià)值的保障，對(duì)于新聞報(bào)道不管是什么樣的平臺(tái)都要能夠保證其質(zhì)量。在這一過(guò)程中僅僅依靠傳統(tǒng)媒體專(zhuān)業(yè)性及經(jīng)驗(yàn)是不夠的，相互的借鑒融合才是發(fā)展的出路。
二、大數(shù)據(jù)影響新聞傳播的優(yōu)化策略探究
第一，大數(shù)據(jù)時(shí)代的新聞完成要通過(guò)電腦程序員、數(shù)據(jù)分析師和記者的密切配合才能夠達(dá)到，主要是把比較繁雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成能夠被普通記者識(shí)別的電子數(shù)據(jù)表，在對(duì)這些電子數(shù)據(jù)表分析基礎(chǔ)上和程序員一起將其轉(zhuǎn)化為可視的文字以及圖片等形式。大數(shù)據(jù)時(shí)代紙質(zhì)媒體遭受到了很大的沖擊，而數(shù)字化報(bào)刊的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)媒體相比有著方便性與快捷性，不只是在電腦終端可以閱讀，也能夠通過(guò)移動(dòng)終端進(jìn)行接收、閱讀以及存儲(chǔ)等，數(shù)字報(bào)刊與紙質(zhì)媒體的共存是紙質(zhì)媒體適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)展的重要策略，業(yè)務(wù)領(lǐng)域以及受眾也得到了有效拓寬，并且在核心的價(jià)值方面也沒(méi)有發(fā)生變化。［4］第二，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)新技術(shù)所帶來(lái)的變革和發(fā)展也備受矚目，新媒體也正在成為發(fā)展的焦點(diǎn)。技術(shù)上的融合打通了媒體間的隔閡，從而提供了新的資源共享平臺(tái)，并且在采編流程方面也能夠得到共享。電視媒體作為傳統(tǒng)媒體的重要組成部分，大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展模式也有了新的變化，對(duì)電視媒體從業(yè)人員而言，要能找到自身定位和把握自身優(yōu)勢(shì)。并且在資源的配置以及分工方面都有明確的呈現(xiàn)。市場(chǎng)決定了電視媒體的發(fā)展方向，電視媒體的發(fā)展困境主要就是面對(duì)繁雜信息源缺少有價(jià)值的內(nèi)容信息制作，所以這就需要進(jìn)行構(gòu)建內(nèi)容為先的體制以及機(jī)制。第三，加強(qiáng)可視化和交互圖表的應(yīng)用，電腦及移動(dòng)終端的普及讓新聞的呈現(xiàn)方式更加豐富生動(dòng)，所以對(duì)傳統(tǒng)新聞媒體而言就面臨諸多的挑戰(zhàn)。從新聞的生產(chǎn)者方面來(lái)說(shuō)，只有盡可能簡(jiǎn)單、直接、有趣地將新聞信息呈現(xiàn)給受眾才會(huì)獲得用戶(hù)注意力，大數(shù)據(jù)新聞傳播時(shí)代也是視覺(jué)傳播的時(shí)代，對(duì)新聞的傳播可視化能夠加強(qiáng)新聞傳播的效率，從而更能夠吸引新聞受眾的眼球。［5］新媒體和傳統(tǒng)媒體的融合，對(duì)新聞傳播的效率和廣泛度也有促進(jìn)作用，新聞的傳播向著交互化和社交化的方向發(fā)展，也成為解讀復(fù)雜新聞信息的有效嘗試。數(shù)據(jù)新聞和其可視化能夠采取多樣化的形式來(lái)反映多樣的新聞及其背景，并進(jìn)行可視化的操作。第四，用戶(hù)生成內(nèi)容是近些年媒體信息比較重要的部分，新聞媒體從中能夠獲取更為新鮮和豐富的信息，這些平臺(tái)的互動(dòng)以及分享功能給用戶(hù)提供方便的同時(shí)，也能夠增強(qiáng)用戶(hù)的歸屬感和主動(dòng)性。社會(huì)化媒體的出現(xiàn)就在很大程度上改變了新聞報(bào)道模式和事件發(fā)展方向。在UGC平臺(tái)上新聞質(zhì)量是重要課題，大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)新聞質(zhì)量的影響是把雙刃劍，通過(guò)大數(shù)據(jù)的平臺(tái)以及技術(shù)能有效擴(kuò)展視野與信息的來(lái)源，并對(duì)素材實(shí)施觀察和了解分析。［6］從諸多的突發(fā)事件和災(zāi)難事件當(dāng)中，用戶(hù)生成內(nèi)容所起到的作用都比較大，自媒體成了比較重要的信息來(lái)源，并且已經(jīng)被主流媒體所重視并利用。在今后的發(fā)展過(guò)程中，開(kāi)放透明的外部數(shù)據(jù)環(huán)境將會(huì)成為發(fā)展的重要趨勢(shì)，信息時(shí)代數(shù)據(jù)對(duì)媒體是重要的資產(chǎn)，而媒體順應(yīng)傳播技術(shù)的發(fā)展獲得較好的發(fā)展也要以開(kāi)放務(wù)實(shí)心態(tài)擁抱數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)用戶(hù)創(chuàng)造的內(nèi)容抓取，在多渠道數(shù)據(jù)獲取下對(duì)媒體數(shù)據(jù)資產(chǎn)組織存儲(chǔ)加以完善，能夠最大程度的促進(jìn)新聞傳播的效率。
三、結(jié)語(yǔ)
第5篇：新媒體時(shí)代的特征范文
【關(guān)鍵詞】微時(shí)代 大學(xué)生思想政治教育 影響 對(duì)策
2014年6月25日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所主編的《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2014）》在北京，藍(lán)皮書(shū)指出：目前，微信用戶(hù)已達(dá)6億，覆蓋全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，月活躍用戶(hù)超過(guò)2.7億。中國(guó)目前提供微博服務(wù)的網(wǎng)站共有103家，用戶(hù)賬號(hào)總數(shù)已達(dá)13億，當(dāng)前微博、微信、微視頻等基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的微應(yīng)用已經(jīng)成為主流傳播方式，并正在迅速向政務(wù)等領(lǐng)域延展，中國(guó)新媒體進(jìn)入了“微”時(shí)代。
一、“微時(shí)代”及其主要特征
“微時(shí)代”目前在學(xué)術(shù)上還沒(méi)有一個(gè)十分嚴(yán)格的定義，它只是一個(gè)相對(duì)的概念。所謂“微時(shí)代”就是以微博、微信、微電影等為主要傳播媒介，以“短小精煉、實(shí)時(shí)、高效、互動(dòng)”為特征進(jìn)行信息閱讀、加工、和交流的時(shí)代，它具有如下四個(gè)基本特征。
（1）平民化。在“微時(shí)代”背景下，每個(gè)人都可以隱去自己的身份，輕松注冊(cè)與使用微博、微信等新媒體工具，通過(guò)60秒語(yǔ)音的微信、140個(gè)字符的微博來(lái)發(fā)表自己對(duì)某件事情的看法或者自己所經(jīng)歷的事情以及某個(gè)時(shí)刻的心情。隨著言論自由的開(kāi)放，“微時(shí)代”的信息傳播載體門(mén)檻低，只需要注冊(cè)就可以投入使用，媒介主體正日漸呈現(xiàn)出平民化和草根性的特點(diǎn)。
（2）碎片化?！拔r(shí)代”的到來(lái)，打破了傳統(tǒng)的信息傳播模式。隨著現(xiàn)代移動(dòng)終端的不斷發(fā)展，人們可以方便地通過(guò)智能手機(jī)、平板電腦等快速接入互聯(lián)網(wǎng)，可以充分利用零散的時(shí)間來(lái)最新見(jiàn)聞、接收消息、參與評(píng)論。正因?yàn)闀r(shí)間的碎片化，以及微博、微信等具有字符長(zhǎng)短和語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng)限制，使各類(lèi)微媒體呈現(xiàn)出的是大量的碎片信息，而轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論等使這些信息碎片更加泛濫。
（3）互動(dòng)性。在“微時(shí)代”，信息傳播出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出“去中心化”的特征，形成了個(gè)人或群體之間的“多對(duì)多”交互式傳播方式，向多元的雙向文化的社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。人們都不再只是單純的觀望者和接受者，每個(gè)人都可以在對(duì)話中實(shí)現(xiàn)決策參與，成為傳播活動(dòng)的主體，可以隨時(shí)在微博上話題或者信息，被更多的人關(guān)注，也可以對(duì)接收的有關(guān)信息進(jìn)行評(píng)論和轉(zhuǎn)載，成為參與者和推動(dòng)者。
二、“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
微時(shí)代正改變著人們的生活方式、交往方式、價(jià)值觀念和教育方式，也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
（1）微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育迎來(lái)新機(jī)遇。在“微時(shí)代”的背景下，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)、平板等移動(dòng)終端進(jìn)行信息傳播與交流，這為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育拓展了許多新途徑、新載體，便于工作的高效開(kāi)展，也有利于增強(qiáng)工作的實(shí)效性。教育者可以利用新媒體技術(shù)，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，充分利用微博、微信等形式，以受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播正確的理論觀點(diǎn)和價(jià)值思想，無(wú)論在工作的時(shí)間和空間、信息獲取傳播還是教育的方式與手段，新媒體時(shí)代的互動(dòng)特征表現(xiàn)突出。
微媒體提供的全新生存方式和虛擬環(huán)境，對(duì)學(xué)生的信息交流、話語(yǔ)表達(dá)和價(jià)值思想產(chǎn)生了深刻影響。新媒體的開(kāi)放、共享、自由和個(gè)性化的特點(diǎn)，非常符合大學(xué)生的需求，通過(guò)各種新媒體產(chǎn)品，大學(xué)生可以信息、評(píng)價(jià)信息、轉(zhuǎn)載信息、討論信息，使學(xué)生的主體性得到了張揚(yáng)，自主性得到了充分展現(xiàn)，思想更具開(kāi)放性和創(chuàng)新性。
（2）微時(shí)代為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。微時(shí)代為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了寶貴機(jī)遇，給大學(xué)生的生活、價(jià)值觀念、行為和思維方式帶來(lái)了很大改變，同時(shí)也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
“微時(shí)代”給人們提供了一個(gè)平等、自由、互動(dòng)、開(kāi)放的交流平臺(tái)，同時(shí)成為各種社會(huì)思潮、各種利益訴求的集散地。“微媒體”中的一些不良信息，極易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，從而消解大學(xué)生思想政治教育的作用。怎樣抵制網(wǎng)絡(luò)上不良思想的影響，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、社會(huì)主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育等都帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。
“微時(shí)代”給學(xué)生們帶來(lái)了海量的信息，但信息的真實(shí)性和客觀性大打折扣，這些良莠不齊的信息對(duì)學(xué)生會(huì)起到一定的影響，這使得使用傳統(tǒng)的強(qiáng)制性的管理方式不太能適應(yīng)。
三、加強(qiáng)“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策
（1）大力加強(qiáng)思政隊(duì)伍能力建設(shè)。微時(shí)代的到來(lái)，在一定意義上消解了思想政治教育者在傳統(tǒng)工作中的信息和話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。要求教師必須會(huì)用、善用“微媒體”，培養(yǎng)駕馭“微媒體”的能力素養(yǎng)，能夠通過(guò)微媒體這一媒介工具將正確的思想觀念滲透到學(xué)生的思想之中。
（2）積極建設(shè)微媒體。當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)微媒體有著較高的使用頻率，很多學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)活動(dòng)都在其中完成，學(xué)生的思想和想法很多時(shí)候也通過(guò)各類(lèi)社交平臺(tái)進(jìn)行表達(dá)。高校應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)微媒體工作平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)開(kāi)通微信公眾號(hào)、微信等，一些有利于學(xué)生思想積極向上，又能激發(fā)大學(xué)生積極主動(dòng)參與話題討論的信息，主動(dòng)出擊，與學(xué)生零距離接觸，占領(lǐng)輿論高地。
（3）增進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流?，F(xiàn)在很多大學(xué)生微信24小時(shí)在線，時(shí)刻保持與朋友圈的聯(lián)系，并將自己的心情以及自己喜歡的音樂(lè)、圖片，自己關(guān)注的事件，與朋友分享。因此，高校應(yīng)當(dāng)充分重視通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、情感狀況，通過(guò)此種方式傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，在加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，用心做好思想教育和引導(dǎo)。
（4）堅(jiān)持線上線下有機(jī)結(jié)合。做好大學(xué)生思想政治教育工作，也不能僅僅通過(guò)微媒體來(lái)開(kāi)展，還應(yīng)該和現(xiàn)實(shí)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中所反映出來(lái)的問(wèn)題必然有其現(xiàn)實(shí)根源，思想問(wèn)題的解決始終離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)世界不是現(xiàn)實(shí)世界的簡(jiǎn)單復(fù)制，網(wǎng)絡(luò)教育也不是現(xiàn)實(shí)教育的“電子檔”，我們應(yīng)當(dāng)熟悉掌握二者的特點(diǎn)，有機(jī)結(jié)合、有效統(tǒng)一，增加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果。
第6篇：新媒體時(shí)代的特征范文
高校思想政治教學(xué)范式的改革是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)思想的傳承與發(fā)展，它符合現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展及大學(xué)生的思想特征，能有效解決傳統(tǒng)教學(xué)思想和思想政治實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。隨著新媒體時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、微信等一系列新媒體形式給人們的生活帶來(lái)了巨大影響。如今社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，新媒體在利用其先進(jìn)性、時(shí)效性、覆蓋性、交互性等特征使信息科技領(lǐng)域產(chǎn)生變革時(shí)，還為高校思想政治教學(xué)范式的改革帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文在分析新媒體時(shí)代特征和高校思想政治教學(xué)范式改革依據(jù)的基礎(chǔ)上，建議高?？梢詮耐卣菇虒W(xué)陣地、提升教學(xué)主體媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)策略、健全教學(xué)監(jiān)管機(jī)制這四方面促進(jìn)新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)范式的改革。
關(guān)鍵詞：
新媒體時(shí)代；高校思想政治教學(xué)范式改革；改革路徑
一、新媒體時(shí)代的特殊優(yōu)勢(shì)
（一）新媒體的先進(jìn)性為高校思想政治教學(xué)范式改革提供了廣闊的平臺(tái)
作為在新興科技發(fā)展下產(chǎn)生的新型媒體形式，新媒體將先進(jìn)的數(shù)字媒體技術(shù)與信息傳播技術(shù)有機(jī)融合，全新的技術(shù)形式不僅提高了信息交流的開(kāi)放性，還增強(qiáng)了信息傳播的吸引力。目前，微博、微信、QQ、MSN、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體形式已完全滲入當(dāng)代大學(xué)生的生活，我們可以充分利用這一系列新媒體形式，通過(guò)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳遞思想政治教育內(nèi)容，從而為高校思想政治教學(xué)范式改革提供更廣闊的平臺(tái)，使高校思想政治教育走出教室，融入大學(xué)生的生活。
（二）新媒體的時(shí)效性提高了高校思想政治教學(xué)范式改革的效率
多樣化的新媒體形式可以憑借跨地域、超時(shí)空的傳播特性將信息資源從一種媒體終端傳遞至另一種媒體終端，從而進(jìn)行信息資源共享。因此，在新媒體時(shí)代的高校思想政治教學(xué)范式改革中，大學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)、廣播、電視等多種媒體形式獲取與思想政治學(xué)習(xí)相關(guān)的資源與信息，及時(shí)了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從而提高思想政治教育相關(guān)信息的傳播效率、增強(qiáng)思想政治教學(xué)的輻射力與滲透力，實(shí)現(xiàn)高校思想政治學(xué)習(xí)主體、過(guò)程、方式的全覆蓋。
（三）新媒體的覆蓋性增強(qiáng)了高校思想政治教學(xué)范式改革的滲透力
新媒體的形式種類(lèi)繁多，雖然傳播的主體、方式、途徑各不相同，但都具有不受時(shí)間、空間限制的特性，從而使新媒體在面對(duì)社會(huì)群體時(shí)具有極強(qiáng)的覆蓋能力。新媒體的這一特性使其與大學(xué)生的年齡性格特征、生活習(xí)慣高度契合，更易從多角度融入大學(xué)生的生活，從而有效地增強(qiáng)高校思想政治教學(xué)范式改革的滲透力。
（四）新媒體的交互性培養(yǎng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的自主意識(shí)
與傳統(tǒng)媒體相比，具有多種信息傳播形式、高效率交互功能的新媒體更易融入大學(xué)生的生活。在新媒體與高校思想政治教學(xué)范式改革的有效配合下，作為受教育者的學(xué)生與作為傳導(dǎo)者的教師開(kāi)始溝通、交流，促使大學(xué)生突破了原有的被動(dòng)接受知識(shí)的受教育者身份，提高了學(xué)生在教育過(guò)程中的參與度，從而使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到思想政治教學(xué)過(guò)程中。
二、新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)范式改革的依據(jù)
（一）高校思想政治教學(xué)范式的改革傳承了古代傳統(tǒng)教育思想
我國(guó)古代的傳統(tǒng)教育思想在歷史進(jìn)程中不斷改革與發(fā)展，商周時(shí)期便已出現(xiàn)正式的學(xué)校，隨后孔子成立私學(xué)，改革教育和學(xué)習(xí)方法、隋唐時(shí)期興起科舉制度、宋朝時(shí)期倡行程朱理學(xué)、明清時(shí)期出現(xiàn)八股取仕，雖然這些改革在某些方面有著積極或消極的作用，但都體現(xiàn)了思想政治教學(xué)范式的不斷改革。古代傳統(tǒng)教育中注重以人為本、知行合一的思想鞏固了思想政治教育在培養(yǎng)人才方面的重要性，是進(jìn)行高校思想政治教學(xué)范式改革的重要理論依據(jù)之一。
（二）高校思想政治教學(xué)范式的改革順應(yīng)了現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展
高校思想政治教學(xué)范式的改革充分體現(xiàn)了理論中注重事物應(yīng)隨時(shí)展而不斷進(jìn)步與完善的基本原則，高校思想政治教育工作是現(xiàn)代教育事業(yè)中重要的組成部分，它在新媒體時(shí)代下的改革與發(fā)展符合中理論聯(lián)系實(shí)際的基本要求，是順應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展的充分體現(xiàn)。新媒體時(shí)代中現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，使高校思想政治教學(xué)范式的改革更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)展性思維，提高學(xué)生接受新鮮知識(shí)的速度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性作用，對(duì)思想政治教育達(dá)到高度的吸收與認(rèn)同。
（三）高校思想政治教學(xué)范式的改革符合大學(xué)生的思想特征
在高校擴(kuò)招政策的影響下，大學(xué)生已不再是社會(huì)中的特殊群體。作為當(dāng)代大學(xué)生的“90后”自出生以來(lái)便被貼上了獨(dú)特的標(biāo)簽，他們?cè)诎捕ǖ纳鐣?huì)中成長(zhǎng)，擁有幸福的家庭、富裕的生活，這便促使他們形成了創(chuàng)新的思維、開(kāi)闊的眼界、早熟的思想和極強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)等獨(dú)特的思想性格特征。當(dāng)代大學(xué)生思想性格特征的不斷變化，使傳統(tǒng)的高校思想政治教學(xué)范式不再符合他們的思維模式，從而促進(jìn)了高校思想政治教學(xué)范式的改革。
（四）高校思想政治教學(xué)范式的改革能有效解決傳統(tǒng)教學(xué)范式中存在的問(wèn)題
傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式在我國(guó)高校的思想政治教學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位，但其本身存在著許多問(wèn)題：一是教學(xué)模式理想化，它將學(xué)生置于空洞的假想環(huán)境中，只注重理論知識(shí)的傳遞，,忽視了對(duì)學(xué)生自身思想的培養(yǎng)，從而使教學(xué)脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求；二是教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，思想政治教育的內(nèi)容本就寬泛，但目前許多高校過(guò)于形式化的教學(xué)忽視了思想政治教育的內(nèi)容，使思想政治教學(xué)無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；三是教學(xué)主體形式化，許多高校開(kāi)設(shè)思想政治教學(xué)課程時(shí)采取了大班集體授課的方式，使學(xué)生將學(xué)習(xí)思想政治當(dāng)做一種形式，這種教學(xué)模式極大的降低了學(xué)生的參與度；四是政策制度不完善，在高校思想政治教學(xué)過(guò)程中要制定完善可行的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、考核制度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且學(xué)校應(yīng)該在物質(zhì)方面給予一定的支持。在新媒體時(shí)代的影響下，社會(huì)環(huán)境、生活方式的變革動(dòng)搖了傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式的地位，使思想政治教學(xué)范式受到有力的沖擊與挑戰(zhàn)。因此，為了解決傳統(tǒng)教學(xué)范式中存在的問(wèn)題，必須加強(qiáng)高校思想政治教學(xué)范式的改革。
三、新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教學(xué)范式改革的影響
（一）新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教學(xué)范式改革環(huán)境的影響
MSN、E-mail等具有極強(qiáng)信息傳輸能力的新媒體形式不僅具有跨越時(shí)間、空間的特性，還使其在社會(huì)環(huán)境空間中沒(méi)有屏障限制，這種特性在擴(kuò)大信息傳播渠道、增強(qiáng)個(gè)體傳遞信息能力的同時(shí)，還加大了社會(huì)輿論對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想教育的同化力度和社會(huì)負(fù)面信息的膨脹，從而增加了高校思想政治教學(xué)范式改革的難度。目前，在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)媒體訪問(wèn)量最大的100個(gè)網(wǎng)站中包含94個(gè)美國(guó)網(wǎng)站，其中包括全球搜索量最大的引擎Google和最大的社交平臺(tái)Facebook等，并且有80%以上的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)使用的語(yǔ)言是英語(yǔ)，在這種情況下，西方的一些不良價(jià)值觀念、信息資料很容易在大學(xué)生群體中擴(kuò)散，并對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生影響。此外，言論自由的思想使人們開(kāi)始利用新媒體與人交流、發(fā)表對(duì)相關(guān)事物的意見(jiàn)、建議，從而擴(kuò)大了輿論的范圍，增強(qiáng)了輿論對(duì)大學(xué)生思想的影響力。新媒體突破了傳播工具的框架，在建構(gòu)思想觀念方面起到了獨(dú)特的效果，但強(qiáng)大的輿論力量和復(fù)雜的西方價(jià)值觀念易對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等理性思維的發(fā)展產(chǎn)生誤導(dǎo)，增加了高校思想政治教學(xué)范式改革的難度。
（二）新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教學(xué)范式改革主體的影響
首先，新媒體時(shí)代改變了大學(xué)生的生活方式，形式多樣的新媒體對(duì)好奇心極強(qiáng)的大學(xué)生有著很大的吸引力，使大學(xué)生將大部分時(shí)間放在互聯(lián)網(wǎng)、社交平臺(tái)等一些新媒體中，從而對(duì)其產(chǎn)生依賴(lài)。新媒體在生活中的應(yīng)用為人們的信息資料交流共享提供了便利，方便了大學(xué)生的生活，但過(guò)于依賴(lài)新媒體會(huì)減少現(xiàn)實(shí)生活中人際交往的時(shí)間，以致于有的大學(xué)生在虛擬的媒體社交平臺(tái)中侃侃而談、風(fēng)趣幽默，在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往時(shí)卻少言寡語(yǔ)、自卑孤僻，這樣的人際交往狀態(tài)會(huì)造成人際關(guān)系的冷漠，甚至使大學(xué)生產(chǎn)生心理疾病或人格發(fā)展的偏差。其次，新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了兩方面影響。一方面是積極影響，在某高校開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查中顯示：有90%以上的大學(xué)生會(huì)運(yùn)用各種新媒體形式輔助學(xué)習(xí)，其中使用新媒體查找資料的大學(xué)生占65.2%左右，使用新媒體完成作業(yè)的大學(xué)生占34%左右。這項(xiàng)調(diào)查可以充分體現(xiàn)，新媒體正廣泛的應(yīng)用于大學(xué)生學(xué)習(xí)中，并產(chǎn)生了一定的積極影響，大學(xué)生可以通過(guò)應(yīng)用新媒體技術(shù)及時(shí)了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與信息，查閱學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的資料，這對(duì)大學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、擴(kuò)展信息面有著積極的輔助作用。新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的另一方面影響則是消極影響，網(wǎng)絡(luò)中的資料信息良莠不齊，缺乏系統(tǒng)性，這會(huì)使大學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確地掌握知識(shí)信息。并且長(zhǎng)期使用新媒體輔助學(xué)習(xí)會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)性，無(wú)法真正掌握所學(xué)知識(shí)，不利于大學(xué)生創(chuàng)新性、自主性、探索性等學(xué)習(xí)人格的培養(yǎng)。最后，新媒體時(shí)代改變了大學(xué)生的價(jià)值觀念，從積極影響的角度看，每個(gè)新媒體的使用者都是獨(dú)立的個(gè)體，在新媒體的使用過(guò)程中不論種族、不論貧富、不論身份地位，每個(gè)人都可以在這種開(kāi)放、自由、虛擬的新媒體環(huán)境中享有平等的權(quán)利。大學(xué)生作為社會(huì)構(gòu)成主體中最易接受新事物的群體，能在這樣的環(huán)境下充分了解世界多元文化，用其具有時(shí)代進(jìn)步意義的獨(dú)特眼光積極參與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式為感興趣的話題提出意見(jiàn)、建議，有力的增強(qiáng)了大學(xué)生的主體意識(shí)。從消極影響的角度看，在信息全球化的大環(huán)境下，大學(xué)生在應(yīng)用新媒體的過(guò)程中，無(wú)法完全摒棄西方不良價(jià)值觀念以及開(kāi)放的新媒體環(huán)境對(duì)其人格思想發(fā)展的影響，使我國(guó)主流的社會(huì)主義價(jià)值觀遭到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，造成了大學(xué)生民族認(rèn)同感被弱化、道德判斷力被削弱等一系列消極影響。
（三）新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教學(xué)范式改革效果的影響
新媒體時(shí)代的不同特性對(duì)高校思想政治教學(xué)范式改革的效果有著不同影響，一方面，傳統(tǒng)的灌輸式思想政治教育模式過(guò)于注重理論概念性知識(shí)的傳導(dǎo)，使思想政治教學(xué)的輻射范圍和力度大大減弱。在新媒體時(shí)代的影響下，形式廣泛、互動(dòng)性強(qiáng)的新媒體形式為思想政治教學(xué)提供了網(wǎng)上授課、網(wǎng)上評(píng)比等多種教學(xué)方法，為思想政治教學(xué)的開(kāi)展提供了豐富的材料，為師生交流提供了便捷的平臺(tái)，從而使教師能及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)了作為傳導(dǎo)者的教師與作為接收者的學(xué)生間的交流，增強(qiáng)了思想政治教學(xué)范式改革的效果。另一方面，新媒體傳播內(nèi)容的多元化削弱了高校思想政治教學(xué)范式改革的效果，新媒體傳播的內(nèi)容過(guò)于零散，相關(guān)機(jī)構(gòu)無(wú)法對(duì)新媒體傳播的信息進(jìn)行宏觀調(diào)控，據(jù)中科院課題組的調(diào)查顯示，目前僅有1%的計(jì)算機(jī)犯罪分子被發(fā)現(xiàn)。這種信息多元化的新媒體環(huán)境影響了大學(xué)生的選擇判斷能力，阻礙了大學(xué)生人格思想、價(jià)值觀念的發(fā)展，從而增加了高校思想政治教學(xué)范式改革的難度，削弱了高校思想政治教學(xué)范式改革的效果。
四、新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)范式改革的具體路徑
（一）拓展新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)的陣地
在不斷發(fā)展、進(jìn)步的新媒體環(huán)境下，高校思想政治教學(xué)不應(yīng)局限于課堂教學(xué)中，而是應(yīng)該借助新媒體的特性大力拓展并鞏固高校思想政治教學(xué)的陣地。首先，各高校可以運(yùn)用新媒體技術(shù)，建立符合師生生活實(shí)際、貼近師生內(nèi)心的集知識(shí)性、便捷性、創(chuàng)新性、趣味性、服務(wù)性于一體的思想政治教育APP應(yīng)用平臺(tái)或?qū)ｎ}網(wǎng)站，選擇能熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)并掌握較高程度思想政治專(zhuān)業(yè)知識(shí)的負(fù)責(zé)人員，在APP或網(wǎng)站上設(shè)置多種思想政治教育板塊，如網(wǎng)上授課、時(shí)事熱點(diǎn)、資料檢索、教學(xué)成果展示等教育學(xué)習(xí)模塊，此外還必須設(shè)置咨詢(xún)信箱，以便收集教師和學(xué)生對(duì)APP或網(wǎng)站的意見(jiàn)和建議。其次，各高?？梢栽趶V播、微博、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)中探索高校思想政治教學(xué)的新陣地，不僅可以在課堂教學(xué)過(guò)程中使用這些貼合大學(xué)生生活的新媒體平臺(tái)，增強(qiáng)思想政治教學(xué)課程的趣味性和吸引力，還可以在課下利用媒體平臺(tái)與學(xué)生針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究討論，將思想政治理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)融合，提高學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)過(guò)程中的自發(fā)性和積極性。
（二）提升新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)的主體媒介素養(yǎng)
作為傳導(dǎo)者的教師和作為接收者的學(xué)生是新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)改革的主體，全面提升教學(xué)主體的媒介素養(yǎng)是增強(qiáng)高校思想政治教學(xué)實(shí)效性的必然要求，對(duì)高校思想政治教學(xué)范式的改革具有重大意義。一方面，各高校要更新思想政治教學(xué)工作者的教學(xué)理念，全面提升思想政治教學(xué)工作者的媒介素養(yǎng)，對(duì)教學(xué)工作者的媒體應(yīng)用能力、應(yīng)用意識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，塑造一支擁有較高思想政治教學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)思想政治理論基礎(chǔ)、可以充分利用媒體平臺(tái)信息交互性強(qiáng)、具有感染力等特征展開(kāi)思想政治教學(xué)工作的思想政治教學(xué)工作者隊(duì)伍。另一方面，思想政治教學(xué)工作者應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)生在新媒體時(shí)代的獨(dú)特作用，努力提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生利用主觀能動(dòng)性摒棄新媒體信息中的糟粕，樹(shù)立正確的社會(huì)主義政治素養(yǎng)，培養(yǎng)自覺(jué)、自律、自信的人格特征，從而增強(qiáng)高校思想政治教學(xué)范式改革的效果。
（三）創(chuàng)新新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)的策略
傳統(tǒng)的高校思想政治教學(xué)方法中，教師與學(xué)生無(wú)法展開(kāi)深入的交流，枯燥的理論知識(shí)無(wú)法吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生也無(wú)法充分理解思想政治理論知識(shí)的內(nèi)涵。在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教學(xué)的開(kāi)展必須結(jié)合新媒體的特性和當(dāng)代大學(xué)生的性格特征，并且不能回避社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)運(yùn)用一系列大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的媒體形式，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)大學(xué)生形成探索與思想政治相關(guān)問(wèn)題的自主性。
（四）健全新媒體時(shí)代高校思想政治教學(xué)的監(jiān)管機(jī)制
有效的高校思想政治教學(xué)監(jiān)管機(jī)制是推進(jìn)高校思想政治教學(xué)范式改革的有力保障，高校在擴(kuò)展思想政治教學(xué)陣地、培養(yǎng)思想政治教學(xué)主體媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新思想政治教學(xué)策略的同時(shí)，必須全面優(yōu)化高校思想政治教學(xué)的媒體環(huán)境，嚴(yán)格管理思想政治專(zhuān)題APP或網(wǎng)站的信息接收、傳播渠道，通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)虛擬監(jiān)管平臺(tái)過(guò)濾校內(nèi)思想政治信息，并出善有效的高校思想政治教育教學(xué)政策，使教學(xué)工作者能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)做好思想政治教學(xué)工作，使高校內(nèi)形成積極健康的新媒體環(huán)境。
五、結(jié)語(yǔ)
新媒體作為一種隨歷史變遷、科技發(fā)展而不斷變化的媒體形態(tài)，成為了信息交流、知識(shí)傳播的重要載體，它不僅在信息科技領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響，還為高校思想政治教學(xué)范式的改革帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了融合新媒體時(shí)代所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教學(xué)范式的改革，擴(kuò)展教學(xué)陣地、提升教學(xué)主體媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)策略、健全教學(xué)監(jiān)管機(jī)制等有效路徑的實(shí)施迫在眉睫。
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第7篇：新媒體時(shí)代的特征范文
關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；廣播電視；播音主持語(yǔ)言；創(chuàng)新路徑
一、引言
隨著互聯(lián)網(wǎng)信息信息技術(shù)的發(fā)展，各種新媒體層出不窮，在這一時(shí)代背景下，人們的感官受到了強(qiáng)烈的沖擊，與之同時(shí)新媒體的發(fā)展也為廣播電視播音主持注入了新的發(fā)展動(dòng)力。新媒體時(shí)代，人們獲取信息的途徑不再局限于傳統(tǒng)的媒體如報(bào)紙、廣播、電視或是雜志等，而是有了更多新媒體途徑，人們隨時(shí)隨地可以通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)等來(lái)獲取多樣的信息。但這并不代表新媒體取代了傳統(tǒng)媒體，人們?cè)谛撵`表達(dá)和視聽(tīng)滿(mǎn)足感方面仍然有需求，廣播電視播音主持仍然具有一定的地位，是無(wú)法被取代的，只是為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，廣播電視播音主持語(yǔ)言需要進(jìn)行創(chuàng)新，使得主持語(yǔ)言風(fēng)格能夠滿(mǎn)足大眾的需求。
二、語(yǔ)言表現(xiàn)力的主要內(nèi)涵及主持的地位和作用
（一）語(yǔ)言表現(xiàn)力主要內(nèi)涵
廣播電視播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力是指某個(gè)主持人的語(yǔ)言風(fēng)格，通過(guò)主持語(yǔ)言的藝術(shù)化，使播音主持語(yǔ)言更加具有表現(xiàn)力，即是要在保證新聞?wù)鎸?shí)性、時(shí)效性和準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上對(duì)廣播稿件加以去學(xué)術(shù)化和專(zhuān)業(yè)化處理，使播音內(nèi)容通過(guò)更加通俗易懂的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，從而滿(mǎn)足聽(tīng)眾的視聽(tīng)需求，聽(tīng)眾能夠在輕松愉悅的氛圍中收到播音訊息，通過(guò)主持語(yǔ)言表現(xiàn)力的呈現(xiàn)，受眾也會(huì)更加容易接受。但此過(guò)程中需要注意的是主持語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力在不同類(lèi)型的播音內(nèi)容中需要區(qū)別對(duì)待，悲傷的事件不能用歡樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，語(yǔ)言表現(xiàn)力是要在價(jià)值觀傳遞基礎(chǔ)上進(jìn)行。廣播電視播音主持語(yǔ)言的表現(xiàn)力可以通過(guò)音正性來(lái)凸顯，播音主持語(yǔ)言的輸出是基礎(chǔ)，語(yǔ)言傳播明顯比文字傳播更具有優(yōu)勢(shì)，在播音過(guò)程中需要字正腔圓，這不僅使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力，更容易使受眾理解，感染受眾，還能突出播音主持人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
（二）主持的地位和作用
廣播電視播音主持是播音內(nèi)容和語(yǔ)言傳輸?shù)闹黧w，主持的風(fēng)格、內(nèi)容以及主持人的素養(yǎng)都直接影響到播音主持的效果。首先，在新媒體時(shí)代受眾獲取信息的渠道越來(lái)越廣闊，在試聽(tīng)需求方面的要求發(fā)生了變化，播音主持的語(yǔ)言風(fēng)格能否適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和受眾的需求，這是廣播電視節(jié)目發(fā)展的重要影響因素，主持作為播音的主體，語(yǔ)言尤其重要，主持要熟練掌握新媒體技術(shù)手段，通過(guò)各新媒體平臺(tái)及時(shí)獲取受眾的意見(jiàn)，有針對(duì)性地創(chuàng)新語(yǔ)言風(fēng)格。其次，廣播電視主持的內(nèi)容也是影響受眾滿(mǎn)意度的重要因素，在滿(mǎn)足受眾視聽(tīng)個(gè)性化需求中發(fā)揮著重要的作用，這要求播音主持人具有熟練應(yīng)用新媒體技術(shù)的能力，在播音主持過(guò)程中靈活運(yùn)用視頻、圖片等來(lái)豐富主持內(nèi)容，為受眾提供多元化的素材，滿(mǎn)足個(gè)性化需求。最后，在新媒體時(shí)代，播音主持節(jié)目朝著品牌化方向發(fā)展，節(jié)目要想獲得更高的收視率和更強(qiáng)的影響力，就必須重視品牌效應(yīng)，而播音主持人是節(jié)目的門(mén)面擔(dān)當(dāng)，主持人個(gè)人品牌直接影響著節(jié)目品牌的影響力，基于此，播音主持人的個(gè)人綜合素養(yǎng)就在其中發(fā)揮著重要的作用，不管是自身的專(zhuān)業(yè)能力還是語(yǔ)言風(fēng)格以及與受眾之間的關(guān)系都在節(jié)目形成品牌效應(yīng)的過(guò)程中占據(jù)著重要的地位。
三、新媒體時(shí)代廣播電視播音主持語(yǔ)言的創(chuàng)新路徑研究
（一）提升廣播電視播音主持語(yǔ)言的藝術(shù)個(gè)性
新媒體時(shí)代廣播電視播音主持是內(nèi)容的傳播者也是受眾的服務(wù)者，隨著時(shí)代的變化，受眾的需求也在產(chǎn)生相應(yīng)的變化，播音主持人應(yīng)當(dāng)不斷提升自身主持語(yǔ)言對(duì)的藝術(shù)個(gè)性魅力，增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)力，讓觀眾能夠更加真切地感受到播音主持語(yǔ)言的魅力。播音主持人在主持過(guò)程中一方面要確保播音內(nèi)容的真實(shí)性，在信息真實(shí)性基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行藝術(shù)個(gè)性化處理，以提高語(yǔ)言的藝術(shù)創(chuàng)作性。另一方面在語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性創(chuàng)作中，可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┛谡Z(yǔ)，尤其是針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)和民族地區(qū)，地方口語(yǔ)或是民族語(yǔ)言會(huì)更加接地氣，讓受眾能夠及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別出播音內(nèi)容，達(dá)到傳播的目的。同時(shí)需要注意的是口語(yǔ)化必須要在字正腔圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證發(fā)音規(guī)范和吐字清晰，播音的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣要根據(jù)環(huán)境的變化而變化，真正地貼近受眾，滿(mǎn)足受眾的需求。此外，播音語(yǔ)言要?jiǎng)?chuàng)新，即是要有自己的語(yǔ)言個(gè)性，與眾不同，只有具備個(gè)性化的語(yǔ)言特色，才能形成具有特色的節(jié)目，這就需要主持人在主持的過(guò)程中根據(jù)節(jié)目的特色定位來(lái)靈活地轉(zhuǎn)換語(yǔ)言，充分利用自身的知識(shí)儲(chǔ)備輸出個(gè)性化的特色語(yǔ)言，以此來(lái)吸引更多的受眾，滿(mǎn)足受眾的視聽(tīng)審美需求。
（二）廣播電視播音主持使語(yǔ)言充滿(mǎn)人格化特征
推動(dòng)新媒體時(shí)代廣播電視播音主持語(yǔ)言的創(chuàng)新發(fā)展還需要使主持語(yǔ)言充滿(mǎn)人格化特征。在播音主持的過(guò)程中要使語(yǔ)言充滿(mǎn)人格化特征，一方面即是規(guī)范播音主持語(yǔ)言的使用，新媒體的發(fā)展不僅沖擊了傳統(tǒng)媒體，還帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的產(chǎn)生，通過(guò)新媒體平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言得到快速傳播，且網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且生動(dòng)形象，對(duì)日常交流產(chǎn)生了重要的影響，在此背景下播音主持語(yǔ)言的風(fēng)格受到了一定的影響，為拉近與受眾的距離，在主持語(yǔ)言中添加了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的元素，但廣播電視播音主持是具有一定權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性的，主持人不能為了迎合受眾口味就加入大量網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，必須要確保主持語(yǔ)言的規(guī)范性，要有一定的理論高度，在此過(guò)程中更要考慮到用語(yǔ)的社會(huì)影響，要確保語(yǔ)言的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，減少社會(huì)負(fù)面影響。另一方面語(yǔ)言的人格化特征體現(xiàn)在播音主持人自身的人格魅力和綜合素質(zhì)上，不僅要求主持人要具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備，從而使得在主持過(guò)程中能夠根據(jù)環(huán)境的變化做到游刃有余，更重要的一點(diǎn)是需要主持人自身具有強(qiáng)大的人格魅力，在語(yǔ)言的使用上規(guī)范又不失輕松，同時(shí)需要主持具備豐富的個(gè)人涵養(yǎng)，能夠做好一個(gè)傳播者和服務(wù)者，播音的內(nèi)容和播音的風(fēng)格都要起到一個(gè)正面導(dǎo)向的作用，符合社會(huì)的價(jià)值需求。
（三）廣播電視播音主持使語(yǔ)言環(huán)繞著親和力
新媒體時(shí)代廣播電視播音主持要擴(kuò)大受眾，就要在語(yǔ)言上充滿(mǎn)親和力。許多播音主持在播音過(guò)程中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都具備高度的專(zhuān)業(yè)性，但就是無(wú)法激起受眾的共鳴，無(wú)法感染受眾，這是由于他們的主持語(yǔ)言缺乏親和力。在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體也是播音主持人語(yǔ)言傳播的一個(gè)途徑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受眾能夠與主持人之間產(chǎn)生互動(dòng)，受眾對(duì)主持人第一印象就是通過(guò)語(yǔ)言的親和力來(lái)判斷的，受眾希望主持人是更親和，更加樂(lè)觀大方的?；诖?，要?jiǎng)?chuàng)新播音主持語(yǔ)言，主持人就要提高自身語(yǔ)言的親和力，展現(xiàn)地更加熱情和大方，拉近主持人與受眾的距離從而吸引更多的受眾，提高播音主持節(jié)目的收視率，擴(kuò)大節(jié)目的影響力，達(dá)到正能量傳播的目的。
第8篇：新媒體時(shí)代的特征范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體;藝術(shù)設(shè)計(jì);特征;影響
新時(shí)期，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)主要以數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)為支撐，屬于一種新型的現(xiàn)代化藝術(shù)形式，涉及虛擬設(shè)計(jì)、虛擬環(huán)境、游戲、廣告、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、多媒體、信息傳播、人機(jī)界面以及視覺(jué)藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，是藝術(shù)思維與現(xiàn)代技術(shù)的完美結(jié)合。
一、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)
新時(shí)期，新媒體藝術(shù)與數(shù)字技術(shù)的充分融合，是藝術(shù)設(shè)計(jì)未來(lái)的主要發(fā)展方向。而數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)不僅是一種全新的手段，更是一種現(xiàn)代化的理念，是對(duì)傳統(tǒng)理念的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，其可以充分體現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵和設(shè)計(jì)理念，并且具有虛擬性、技術(shù)性以及藝術(shù)性的特點(diǎn)。
二、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的主要特征
1.綜合性與虛擬性
數(shù)字技術(shù)可以提供更加真實(shí)的虛擬場(chǎng)景，進(jìn)而為設(shè)計(jì)師準(zhǔn)確表達(dá)創(chuàng)作意圖提供便利。數(shù)字媒體通過(guò)魔幻般的軟件工具，能夠制作奇異夸張、色彩復(fù)雜的圖形，各種新奇的畫(huà)面都能夠通過(guò)數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)，設(shè)計(jì)師能夠充分發(fā)揮想象，為觀眾呈現(xiàn)虛幻而奇妙的世界。在數(shù)字虛擬空間中，設(shè)計(jì)師能夠創(chuàng)造出以往媒介難以實(shí)現(xiàn)的作品，這種綜合性與虛擬性可以提供給設(shè)計(jì)師更加豐富的元素，挖掘設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意潛能。
2.交互性與高效性
隨著計(jì)算機(jī)硬件、軟件的蓬勃發(fā)展，設(shè)計(jì)師擁有更多的設(shè)計(jì)選擇。數(shù)字技術(shù)具有容易傳播、制作的特點(diǎn)，可以讓畫(huà)面產(chǎn)生更加神奇的效果，任何大膽而新奇的構(gòu)想都可以呈現(xiàn)給受眾。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)具有瞬時(shí)傳播和無(wú)限復(fù)制的功能，可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的群體擴(kuò)展，取代了以往煩瑣而精細(xì)的勞作形式，減少了重復(fù)作業(yè)，提高了設(shè)計(jì)效率。設(shè)計(jì)師可以將更多的時(shí)間和精力用于創(chuàng)意構(gòu)思、概念分析等工作。網(wǎng)絡(luò)擁有大量的數(shù)據(jù)資源，設(shè)計(jì)師可以從中任意選擇素材，而在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)的快速發(fā)展中，設(shè)計(jì)師能夠獲取更多的交互式、多元化的資源，并從中獲取創(chuàng)作靈感。數(shù)字媒體在藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)據(jù)形象方面具有廣闊的空間，設(shè)計(jì)思路也能夠隨意更改。設(shè)計(jì)師通過(guò)數(shù)字媒體可以實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域、多層次以及超時(shí)空的交流合作，促進(jìn)資源的共享和互動(dòng)。這種具備較強(qiáng)交互性的設(shè)計(jì)藝術(shù)可以讓作品變得更加豐富多彩。
三、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響
1.設(shè)計(jì)思維有效延伸
通過(guò)對(duì)數(shù)字技術(shù)的高效利用，設(shè)計(jì)師能夠快速完成相關(guān)工作，為設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式、工作方法、組織方式、設(shè)計(jì)觀念以及造型語(yǔ)言帶來(lái)全新的改變，對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在數(shù)字時(shí)代，人們的心理環(huán)境和設(shè)計(jì)對(duì)象也出現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化的產(chǎn)品和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)也要積極吸納信息元素，其產(chǎn)品也更加具有人情味，在科技環(huán)境下讓人們感覺(jué)不再冰冷和陌生。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)思維的有效延伸，促進(jìn)設(shè)計(jì)思路多元化，幫助設(shè)計(jì)師開(kāi)啟長(zhǎng)期封閉或無(wú)法觸及的靈感邊緣。
2.設(shè)計(jì)內(nèi)容更加豐富
在數(shù)字化背景下，新型的傳播媒介和傳播形式層出不窮，視覺(jué)藝術(shù)的內(nèi)容獲得了較大豐富。虛擬空間、交互游戲、互動(dòng)媒體、數(shù)字電視以及網(wǎng)絡(luò)媒體成為了數(shù)字信息的重要媒介和傳播方式，以往的設(shè)計(jì)理念受到?jīng)_擊，而數(shù)字化技術(shù)賦予了視覺(jué)藝術(shù)更加豐富的內(nèi)容。數(shù)字媒體的美學(xué)范疇和設(shè)計(jì)理論在繼承傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理論的同時(shí)完成了拓展與完善，兩者在平面視覺(jué)設(shè)計(jì)、審美理論、表現(xiàn)內(nèi)容方面具有一致性。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)作為新時(shí)期的科技產(chǎn)物，其表現(xiàn)形式更加多樣，具備較強(qiáng)的時(shí)代性、科學(xué)性、先進(jìn)性，其在繼承以往理論的同時(shí)體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)的綜合性特點(diǎn)，發(fā)揮了設(shè)計(jì)方面的優(yōu)勢(shì)。
3.設(shè)計(jì)手段得到提升
在以往的設(shè)計(jì)方式中，設(shè)計(jì)師主要利用雙手繪制效果圖、大樣圖、立面圖、平面圖和創(chuàng)作草圖，制造和設(shè)計(jì)分別由不同的人具體完成。在完成設(shè)計(jì)產(chǎn)品后，設(shè)計(jì)師結(jié)合靜態(tài)圖和產(chǎn)品圖，對(duì)設(shè)計(jì)功效進(jìn)行綜合分析。但是由于產(chǎn)品和使用者是不斷變化的，這種設(shè)計(jì)制作模式導(dǎo)致使用與設(shè)計(jì)存在較大的差異，進(jìn)而出現(xiàn)設(shè)計(jì)、使用和制造不連續(xù)的情況。而在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師發(fā)揮數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)效果優(yōu)化、圖紙修改簡(jiǎn)單以及保存方便等優(yōu)勢(shì)，在完成設(shè)計(jì)后結(jié)合動(dòng)態(tài)圖對(duì)產(chǎn)品效果進(jìn)行檢驗(yàn)，然后根據(jù)使用者的意見(jiàn)和反饋，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而防止設(shè)計(jì)、使用和制造不連續(xù)的問(wèn)題，使設(shè)計(jì)更加穩(wěn)定，提高設(shè)計(jì)和制造的連貫性。
結(jié)語(yǔ)
在數(shù)字時(shí)代，分析數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)傳統(tǒng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響具有現(xiàn)實(shí)意義，可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方式與數(shù)字媒體優(yōu)勢(shì)的有機(jī)融合，進(jìn)而提升設(shè)計(jì)效果，促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)的快速、穩(wěn)定發(fā)展。
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第9篇：新媒體時(shí)代的特征范文
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