中學(xué)副校長的述職報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)副校長的述職報(bào)告范文

安全副校長述職報(bào)告(一)

我擔(dān)任XX村小學(xué)副校長職務(wù)，分管學(xué)校德育、安全、后勤工作。根據(jù)《20XX年天河區(qū)教育系統(tǒng)校(園)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》和《廣東省安全生產(chǎn)責(zé)任制考評辦法》及廣州市有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，加強(qiáng)校園安全監(jiān)督管理，防止重特大校園安全事故發(fā)生，消除安全隱患。我及時(shí)組織全校教師傳達(dá)貫徹相關(guān)文件精神。組織學(xué)校安全教育工作小組，定期對學(xué)校的安全和管理工作及宣傳教育工作進(jìn)行全面的檢查和整改?，F(xiàn)將本年度我完成的工作總結(jié)如下：

一、管理工作機(jī)構(gòu)的落實(shí)

在學(xué)校成立了安全和管理工作機(jī)構(gòu)后，全面實(shí)施層級安全管理措施，層層落實(shí)責(zé)任，提高了安全工作的實(shí)效性。在校長的帶領(lǐng)下，我和分管全安保衛(wèi)干部、年級組長和班主任，對學(xué)校進(jìn)行定時(shí)的檢查，商討學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患。對學(xué)校所存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行排除，做到以防為主，如發(fā)生事故直接責(zé)任人第一時(shí)間能到位，進(jìn)行及時(shí)處理。

二、加強(qiáng)師生的交通安全教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)各級主管部門關(guān)于學(xué)校安全工作的會(huì)議和文件精神，積極開展交通安全、消防安全進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校利用國旗下講話、晨會(huì)、專題講座、小紅星廣播站、宣傳欄等，對全校師生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)。聘請廣州市交通管理中心的警察到我校進(jìn)行交通安全伴我行的安全教育。各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對學(xué)生加強(qiáng)交通安全的教育。通過舉辦珍愛生命、安全出行的圖片展覽，組織學(xué)生觀看全國道路交通事故典型案例警示錄，組織了以增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力為主題的安全教育日活動(dòng)。組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》，舉辦交通知識競賽活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和競賽，使全校師生進(jìn)一步認(rèn)識到：創(chuàng)造良好的文明交通環(huán)境是每位市民，也是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

三、加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理

學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校保衛(wèi)干部負(fù)責(zé)具體落實(shí)實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促有關(guān)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。學(xué)校在各樓層、樓道口、均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足;自然實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書室、閱覽室、綜合電教室等重要場所配備好滅火器。學(xué)校在樓道顯眼處都懸掛好消防安全撤離標(biāo)志和安裝應(yīng)急燈，起到指示作用和及時(shí)照明作用。為防止流感的傳播，09年12月在課室和部分工能室增設(shè)紫外線空氣殺菌燈，定期對課室進(jìn)行消毒。

學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)。學(xué)校加強(qiáng)了對電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請專業(yè)人員對電氣設(shè)備進(jìn)行檢查。對電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做出處理。同時(shí)，安排謙職人員對走廊、課室和功能室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，進(jìn)行定期的檢查和維修，確保教育工作正常開展。對防靜電和防雷裝置的安全。盡量做到檢查細(xì)而實(shí)，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。09年6月，對全校的消防器材進(jìn)行更換，每個(gè)樓層增加了滅火箱和滅火器，更換全部滅火器。對教師食堂的煤氣房進(jìn)行消防改造，改造成自動(dòng)化報(bào)警和泡沫滅火裝置。

在20XX年6月23日上午利用課間操時(shí)間進(jìn)行消防、預(yù)防地震的校園安全疏散演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)逃生知識、增強(qiáng)保護(hù)自己生命的技能。利用更換的滅火器進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐，讓我校師生分清工作任務(wù)，擔(dān)任各不同任務(wù)，使演習(xí)順利圓滿完成。通過每年一次的消防演習(xí)，教師能熟練使用滅火器進(jìn)行滅火，學(xué)生學(xué)會(huì)自救的方法。

開展學(xué)校防御雷電安全教育活動(dòng)，進(jìn)行了以防御雷電災(zāi)害為主題的班會(huì)活動(dòng)課。在20XX年9月11日進(jìn)行20XX學(xué)年新學(xué)期開學(xué)安全大檢查暨國慶節(jié)前安全大檢查活動(dòng)。

四、抓好日常教育管理工作

為了把校園安全工作落實(shí)到位，我利用行政會(huì)議、教師會(huì)議反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性和意義。結(jié)合上級傳達(dá)的精神、事例和身邊發(fā)生的事例，進(jìn)一步明確每位教職工的責(zé)任。做好預(yù)防措施，對學(xué)生春秋游活動(dòng)，確認(rèn)是否購買保險(xiǎn)。學(xué)生外出比賽，學(xué)校給參賽師生全部購買保險(xiǎn)。我利用廣播操時(shí)間、晨會(huì)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育，防止課間活動(dòng)所發(fā)生的事故。做好防止雨天地面濕滑學(xué)生玩耍所造成的意外傷害發(fā)生。

五、學(xué)校食堂配備各種消毒器具、通風(fēng)設(shè)備

為了減少事故的發(fā)生，學(xué)校食堂沒有對學(xué)生和對外開放，主要是解決學(xué)校教師午餐。我親自把好關(guān)，堅(jiān)持把衛(wèi)生工作作為食堂工作的首要任務(wù)，始終把好購肉、菜、配料等食品的質(zhì)量關(guān)。配料的質(zhì)量關(guān)，實(shí)行購菜、驗(yàn)貨、上灶三道工序把關(guān)，對用量、餐具等定期進(jìn)行消毒。嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對工作人員進(jìn)行健康檢查及食堂衛(wèi)生檢查。堅(jiān)決杜絕采購、烹調(diào)、出售變質(zhì)食品。做好每天保留樣品的習(xí)慣。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生，做好防鼠、防毒工作，加強(qiáng)對食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育。與工作人員簽訂安全職責(zé)合同，從思想和制度上對工作人員進(jìn)行要求，確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。加強(qiáng)對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。

六、加強(qiáng)防盜工作

我十分重視學(xué)校防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班。我經(jīng)常與后勤保衛(wèi)服務(wù)公司商討我校安全保衛(wèi)工作，對我校提出的安全防范問題及時(shí)解決。對學(xué)校電子監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行定期的維護(hù)，確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。要求做到保安，實(shí)行24小時(shí)在崗制。保安責(zé)任心強(qiáng)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對未允許的人員和車輛禁止進(jìn)入校園，對進(jìn)出學(xué)園的人員、車輛和物資進(jìn)行登記、核對工作。制訂了較為詳細(xì)的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。沒發(fā)生過失竊事故。

七、今后工作展望

通過我的努力，使學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力，提高安全意識，對身邊發(fā)生的安全事故能及時(shí)處理。養(yǎng)成使用完儀器設(shè)備后，能及時(shí)切斷電源，拔掉插頭。學(xué)生減少或不購買校外路邊攤點(diǎn)上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學(xué)會(huì)節(jié)約用電用水等行為。我在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把學(xué)校安全工作做得更細(xì)更到位。(乾

安全副校長述職報(bào)告(二)

一、基本資料

姓名

職務(wù)：副校長

分管：后勤與安全

二、履職情況

(尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

下午好!

201x-201x學(xué)年度，即將圓滿地過去?，F(xiàn)就自身的德、能、勤、成績、廉等履職情況，分四點(diǎn)簡要匯報(bào)如下：)

1、加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)

有素質(zhì)才有水平，有水平才有實(shí)力。一年來，積極閱讀黨報(bào)和黨刊，認(rèn)真參與全校性的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想與道德水平。長期以做最好的自己，辦更好的教育為價(jià)值取向，把實(shí)踐三個(gè)代表和貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為自己修養(yǎng)的源泉。在學(xué)校工作中，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以和諧內(nèi)涵作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，為構(gòu)建平安校園而盡心竭力。

2、堅(jiān)持滿勤，敬業(yè)工作

作為分管后勤與安全工作的副校長，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。一年來，為了做好各項(xiàng)后勤保障與安全工作，總有做不完的工，忙不完的事。但始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，任勞任怨，從未在校長面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展奠下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為搞好學(xué)校安全工作，如履薄冰。腦中安全之弦時(shí)刻都繃得緊緊的，時(shí)刻都系著一千多名師生。安排專人(老師)加強(qiáng)食堂、小賣部的監(jiān)督管理，嚴(yán)禁銷售過期、變質(zhì)及三無食品，確保師生飲食安全衛(wèi)生。協(xié)助校長，親自修訂學(xué)校各種安全制度和預(yù)案，并加大學(xué)生安全教育力度。堅(jiān)持樓道守護(hù)、校園巡邏、路隊(duì)護(hù)送制，警醒師生牢固樹立安全重于泰山的意識。組織全校師生進(jìn)行避震逃生、擁擠踩踏等演練，增強(qiáng)學(xué)生的防范能力和自我保護(hù)能力。定期或不定期地組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對校園及周邊進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。201x-201x學(xué)年度中，學(xué)校安全工作抓得扎實(shí)，有效地確保了全校師生的平安，學(xué)校沒有發(fā)生一起重特大安全責(zé)任事故。

雖然雜務(wù)繁忙，但仍沒忘記教書育人天職。一年來，主動(dòng)深入教學(xué)第一線，擔(dān)任六年級兩個(gè)班的《思品》教學(xué)工作。積極參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)工作，并起好表率作用。在其過程中，與相關(guān)老師配合默契，積極參與班級管理，使其形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班風(fēng)。在與教師們一起探討高效課堂改革等問題中，學(xué)到了很多知識,自己的執(zhí)教能力有很大提高。業(yè)余撰寫的《淺談現(xiàn)代教育媒體在小學(xué)思品教學(xué)中的運(yùn)用》、《讓感恩走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生的心靈》、《在生活中學(xué)習(xí)品德與社會(huì)》、《七律感懷》、《五律.賞春》等作品在《新課程研究》、《四川信息技術(shù)教育》、《樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》、《教研》、《詩詞》等雜志上發(fā)表。

3、真誠為校，廉潔自律

后勤工作是學(xué)校工作的保障線、生命線，后勤服務(wù)水平和質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的改革、穩(wěn)定、發(fā)展的大局。因此，在平時(shí)非常重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念緊箍咒，早打預(yù)防針，勤注防腐劑， 牢固樹立服務(wù)意識，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，規(guī)范學(xué)校的后勤管理，想辦法尋求解決問題的有效途徑。一年來，協(xié)助校長與大家一道加強(qiáng)校安工程建設(shè)：布局學(xué)校藍(lán)圖、新建紅十字博愛教學(xué)樓、佳訊飛鴻希望小學(xué)教學(xué)樓、仿古打造綜合樓及幼教樓和廁所，以及修建綜合樓外堡坎、平整與硬化綜合樓外過道操場等。

在日常工作中，經(jīng)常提醒自己要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo)而默默地盡力做好自己的本職工作。在工作和生活中，友愛同事，務(wù)真求實(shí)，嚴(yán)于律已、潔身自好，有效制止鋪張奢侈行為，教育和影響師生員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一張紙等。

三、努力方向

認(rèn)識自身不足，才能不斷進(jìn)步。由于分管工作，涉及的事太雜太細(xì)碎，以及社會(huì)大環(huán)境的熏染，再加之天生的個(gè)性使然，難免會(huì)對一些教職工關(guān)照不夠、禮貌不夠，敬請理解。201x-201x學(xué)年度里，爭取多動(dòng)腦、多動(dòng)手，在如下四方面做出成績：

1. 從優(yōu)關(guān)心全體師生的切身利益，并做到和氣待人。

2.學(xué)校安全工作，繼續(xù)走精細(xì)化管理之路，并力爭有特色、上臺階。

第2篇：中學(xué)副校長的述職報(bào)告范文

【副校長個(gè)人述職述廉報(bào)告范文】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位同仁：

你們好!

按教育局要求，向大家匯報(bào)我一年來的工作情況。

一、基本情況：擔(dān)任學(xué)校副校長，主管教育教學(xué)工作，擔(dān)任初三21班化學(xué)教學(xué)工作。一年來我主抓教育教學(xué)管理工作，同時(shí)配合張校長協(xié)調(diào)好各種因素。作為21班的任課老師，教好化學(xué)并協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。

二、工作實(shí)績，

1、學(xué)校教育教學(xué)工作：

(1)XX年以來學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，教育教學(xué)質(zhì)量快速提高，中考合格率為93.8%,超市平3.2個(gè)百分點(diǎn)。初一初二聯(lián)考成績位居天心前列。

(2)協(xié)助張校長完善了學(xué)校各項(xiàng)制度，為學(xué)校的教育教學(xué)工作的決策提供了自己的見解和主張，制定了學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)及各年級學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃;

(3)協(xié)助張校長成功地組織了教育教學(xué)開放日活動(dòng);

(4)成功地申報(bào)了《感恩教育》市級課題和《初中新課程課型創(chuàng)新研究》省級課題及開題論證工作，學(xué)校被天心區(qū)教育局評為“科研課題管理”先進(jìn)單位;

(5)協(xié)助張校長做好了區(qū)、市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作，我校先后分別被天心區(qū)教育局、長沙市教育局授予標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的榮譽(yù)稱號;

(6)協(xié)助張校長承辦了天心區(qū)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，我代表建業(yè)中學(xué)在會(huì)上作教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。

(7)指導(dǎo)教務(wù)處加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理工作。指導(dǎo)德育處加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。指導(dǎo)教科室加強(qiáng)了教研和課題的管理工作。

2、個(gè)人教學(xué)工作：

(1)教學(xué)成績：擔(dān)任初三21班化學(xué)教學(xué)，在區(qū)教育局組織的聯(lián)考中，所教班級的優(yōu)秀率，合格率，人平分均在全區(qū)三十多個(gè)班級的前列。

(2)輔導(dǎo)學(xué)生競賽：輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競賽，劉盼同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)，胡浩然同學(xué)獲市二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生參加科技小論文競賽，謝宇同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，陳陽同學(xué)獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

(3)個(gè)人榮譽(yù)：XX年下期被區(qū)教育局評為教育科研先進(jìn)個(gè)人;，XX年上期被市教科院評為中學(xué)化學(xué)知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

(4)論文獲獎(jiǎng)：《觀初中化學(xué)有機(jī)合成材料課的體會(huì)》一文獲市二等獎(jiǎng)，《淺談化學(xué)課堂提問的設(shè)計(jì)》一文獲市一等獎(jiǎng)，《淺談初三備考工作》獲省二等獎(jiǎng)，《初三化學(xué)復(fù)習(xí)課開放式教學(xué)的設(shè)計(jì)》獲省三等獎(jiǎng)。

三、德、能、勤、廉情況

1、德：政治思想上積極進(jìn)步，始終在大是大非面前保持清醒頭腦，確保了自己在思想上、政治上、行動(dòng)上與組織保持高度一致，努力提高自身的政治思想水平。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終牢記自己作為一名教育管理者為社會(huì)的進(jìn)步、為學(xué)校的發(fā)展、為教師營造和諧的工作氛圍、為學(xué)生的成長、為造福周圍的老百姓該做點(diǎn)什么?該如何做?時(shí)刻牢記自己的角色，提醒自己“無功便是過”。

2、能：(1)管理能力：學(xué)校實(shí)行層次管理，在教育教學(xué)上張校長放手地讓我們?nèi)ジ伞?/p>

我認(rèn)為，德才兼倍的教師是學(xué)校的第一財(cái)富，如何留住和培養(yǎng)一批德才兼倍的教師是我的責(zé)任和義務(wù)。為了達(dá)到目標(biāo)，在張校長的指導(dǎo)下，我采取了一系列的措施，如打造名師工程，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教研組的管理，指導(dǎo)教研組站在國家課程設(shè)置的目的和要求上來認(rèn)識我們的教材，來研究我們的教學(xué)。采用請進(jìn)來送出去的辦法和校內(nèi)教師教研活動(dòng)等方式來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

我認(rèn)為只有通過提高課堂效率來提高教學(xué)質(zhì)量才是最好的方法。為了達(dá)到目標(biāo)采取了如下措施，從<初中新課程課型創(chuàng)新研究>的課題研究著手，以教研課的形式，教研組的集體討論，引導(dǎo)每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強(qiáng)了常態(tài)課的管理，制定了常態(tài)課管理制度，制度中對常態(tài)課提出了要求，為了落實(shí)常態(tài)課制度，每天校長室、教務(wù)處、德育處、行政值班四撥人對常態(tài)課進(jìn)行巡查，并將巡查情況及時(shí)通報(bào)。有一次市教育局王建華副局長來到教學(xué)樓，巡完后來到校長室說，沒想到你們學(xué)校自習(xí)課還有這么好的秩序。

另外，對于課堂教學(xué)實(shí)行“當(dāng)堂測試，堂堂清，天天清”的辦法。當(dāng)天課堂測試沒有過關(guān)的同學(xué)在第七節(jié)自習(xí)課時(shí)由教師進(jìn)行輔導(dǎo)，督促學(xué)生過好當(dāng)天基礎(chǔ)知識關(guān)，通過這種方式不僅提高了同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)效率，更重要的是大面積地轉(zhuǎn)化了學(xué)困生。

我認(rèn)為，只有在培養(yǎng)了學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)了做人的基礎(chǔ)上談培養(yǎng)學(xué)生做好學(xué)問才真正做到了初中教學(xué)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，對學(xué)生的課間操、眼保操、體育課、陽光體育活動(dòng)學(xué)校都有嚴(yán)格的要求，初一進(jìn)來的學(xué)生每周還拿出一節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)一門體育方面的特長，能夠成為他們以后鍛煉身體的愛好和興趣。為了教會(huì)學(xué)生做人，利用每周一的升旗儀式教師和學(xué)生的發(fā)言來教給學(xué)生做人的道理，利用每周一課間操時(shí)間宣讀感恩文章、做感恩操，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情結(jié)，定期地開展成長匯報(bào)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，在反省中不斷地成長。

(2)教學(xué)能力：我認(rèn)為化學(xué)教學(xué)不僅僅為了中考考出好的成績，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識解釋身邊的化學(xué)現(xiàn)象，用化學(xué)觀點(diǎn)來認(rèn)識周圍的事物的能力。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，通過化學(xué)的探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的思維方式和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我所教學(xué)生劉盼同學(xué)參加市化學(xué)競賽獲一等獎(jiǎng)，四大名校獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生都聊聊無幾。今年四月份天心區(qū)初三化學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)研討課在我校舉行，由我授出，得到了專家的認(rèn)可和好評。

3、勤：堅(jiān)持模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為大家舍小家，一心撲在學(xué)校，每天早上七點(diǎn)多鐘就來到學(xué)校，在教學(xué)樓進(jìn)行巡查，了解學(xué)生讀書情況，每天拖著疲憊地身體回家，第二天又精神飽滿地走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂。80多歲的父母住在家中全由家人照顧，絕不因?yàn)榧沂掠绊憣W(xué)校大事。每天還要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，因?yàn)榻裉斓纳鐣?huì)是一個(gè)富有活力和機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的社會(huì)，向書本學(xué)、向賢者學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，是我們把握機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)、提升自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。本著這樣一個(gè)認(rèn)識，一年來，我比較注意結(jié)合本職工作，結(jié)合工作難題和思考去學(xué)習(xí)，尋找解決問題的方法和策略。特別是，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，我有幸參加了長沙市教育學(xué)院高級研修班赴寧波圍期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，一個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲很大，既提升了理論水平，又提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)，能從更深層次透徹地把握國家的方針政策，把握黨的xx大報(bào)告的精神和實(shí)質(zhì)。

4、廉：在張校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持廉潔工作，與全體教職工一同克服重重困難，為學(xué)校發(fā)展節(jié)省成本。

四、問題和思考及以后努力的方向。

我將繼續(xù)與教師們一起努力，與建業(yè)共榮辱。認(rèn)真履行角色的職責(zé)，繼續(xù)做好校長的助理，協(xié)助校長完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，提升自己的理論認(rèn)知水平和實(shí)踐探索能力，加深對學(xué)校學(xué)情、教情的了解，進(jìn)一步理清思路，團(tuán)結(jié)廣大教師一同研究教育教學(xué)問題，認(rèn)清在教育改革、創(chuàng)新大潮中的學(xué)校定位，尋求符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)發(fā)展策略，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，滿足人民對學(xué)校的期望和需求。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，推進(jìn)、落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化、有序化工作。

第3篇：中學(xué)副校長的述職報(bào)告范文

一、 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政策法規(guī)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平有所提升。我主抓業(yè)務(wù)工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，重視對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，高尚情操、審美能力的培養(yǎng)。

二、 愛崗敬業(yè)，廉潔自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用

我始終以敬業(yè)不息為信念，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法作為自己的工作準(zhǔn)則，做到自尊、自重、自律。多謀事、不謀人，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對照自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，樂于奉獻(xiàn);關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，為人正派，辦事公道，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守;凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

我分管教學(xué)工作，所以我積極深入教學(xué)第一線。我今年帶一個(gè)初三年級的英語課，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課、去上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，給予學(xué)困生更多的幫助和關(guān)心。并積極參與申報(bào)市級課題開題的籌備工作，帶頭運(yùn)用新的教育理念去組織課堂教學(xué)。除此之外，我還每周堅(jiān)持聽課兩節(jié)，一方面，學(xué)習(xí)其他老師成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另一方面，反饋給上課老師一些自己的看法和建議，努力做到互相取長補(bǔ)短，共同提升課堂教學(xué)水平。

我是學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人，所以我非常重視抓青少年學(xué)生的思想教育工作，把對青少年學(xué)生的思想教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育當(dāng)成工作的重中之重。關(guān)工委工作還有一個(gè)重頭戲就是關(guān)心在校貧困生的學(xué)習(xí)和生活。我協(xié)助校工會(huì)和團(tuán)總支積極在校外爭取資金來貼補(bǔ)在校貧困生的學(xué)習(xí)和生活。11月份在楊橋鎮(zhèn)團(tuán)委的聯(lián)系和幫助下，市煙草公司為我校貧困生捐款2千多元，解決了部分貧困生家庭的后顧之憂。xxxx年初我校關(guān)工委被評為區(qū)“五好”關(guān)工委組織，當(dāng)然這份榮譽(yù)里包含有教導(dǎo)處、團(tuán)總支、各位班主任老師的辛勤汗水和心血。

三、 立足本職，密切聯(lián)系群眾，樹立服務(wù)意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營造與校長、與老師、與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通;對群眾，我真心幫助，真誠愛護(hù)，不斷激勵(lì)。作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，從不敷衍塞責(zé)，盡量處理好分管工作中出現(xiàn)的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，作為副校長，應(yīng)該樹立公仆意識。我覺得自己一項(xiàng)很重要的工作就是為教師和學(xué)生提供服務(wù)，努力提高服務(wù)水平是我不懈的追求。

四、以活動(dòng)為抓手，在實(shí)踐中彰顯成效

圍繞學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，一年來，我分管的工作，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，彰顯成效：

1、xxxx.3.29.學(xué)校請來了楊橋鎮(zhèn)司法所所長，即我校法制副校長汪暉同志為我校學(xué)生開設(shè)了一堂校園法制安全知識講座，汪所長用生動(dòng)的案例讓青少年學(xué)生懂得了什么該做，什么不該做?

2、師德建設(shè)是我校一個(gè)常抓不懈的問題，擁有一群好老師就會(huì)教出一批優(yōu)秀的學(xué)生。4.30.我校在階梯教室里舉辦了師德演講比賽。展示了我校教師良好的精神風(fēng)范和高昂的教學(xué)斗志。

3. 5.24.第二屆學(xué)生乒乓球比賽開展得轟轟烈烈，學(xué)生參與意識濃厚，班級榮譽(yù)感強(qiáng)烈，通過比賽增強(qiáng)了同學(xué)間的競爭和合作意識;

4. 6.4.我校利用午自修時(shí)間組織實(shí)施了一次校園突發(fā)事件緊急疏散演練活動(dòng)。這次活動(dòng)的成功演練提高了全校師生的安全意識和自護(hù)自救本領(lǐng)。

5.暑期家訪工作開展得扎實(shí)有效。我校xxxx年暑期家訪有別于往年，我們把學(xué)生及其家長請到各自所在的村部，開展家校合作互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)和防火防水放電學(xué)生自護(hù)自救知識，既教育了學(xué)生，也讓到會(huì)的家長深受啟發(fā)，大獲裨益;

6.完成了年初制定的中考預(yù)定計(jì)劃，今年104人參加中考，有一人總分達(dá)711分， 57人達(dá)普高線，高中升學(xué)率達(dá)55%，創(chuàng)了近三年之最;

7.教師繼續(xù)教育工作常抓不懈。在xxxx-xxxx學(xué)年度全區(qū)繼續(xù)教育工作評比中，我校被評為全區(qū)繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位;

8.10.9.第三屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，彰現(xiàn)了一種體育精神和競技意識，為陽光體育活動(dòng)政策的宣傳和實(shí)施作了很好的詮釋;

9.第四屆宜秀區(qū)教師基本功大賽歷時(shí)近兩個(gè)月，我校老師從選拔到準(zhǔn)備再到比賽，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，雖然結(jié)果差強(qiáng)人意，但他們參與其中，經(jīng)歷過大賽的磨練，增長了見識，鍛煉了膽識，為以后大賽的參與積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了閱歷;

10.11月份“留守兒童之家”的落成，家長會(huì)的成功召開，反映了我校重視家校合作，共同參與教育培養(yǎng)未成年人的信心和決心，為以后學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展提供了有利的社會(huì)保障。

五、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展，努力優(yōu)化教育環(huán)境

總結(jié)一年來副校長的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶爾有過激言行。我常常調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，去理解別人，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

工作中的不足及今后努力方向：

1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高，特別是教育管理理論尚需不斷學(xué)習(xí);

2、業(yè)務(wù)要精益求精，課堂教學(xué)改革要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，努力打造“優(yōu)課”和“名師”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量;

3、豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平和才能，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績，但離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、同事們的大力支持。一年的工作，有得也有失。尤其是學(xué)校的管理工作，由于自己年輕，加之經(jīng)驗(yàn)不足，難免出現(xiàn)很多感情用事或疏漏之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及全校教職工的批評指正。 “百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

總之，教書育人工作是一項(xiàng)遠(yuǎn)大而復(fù)雜的工程，它任重而道遠(yuǎn)，但我相信有全體教職工的通力合作和無私奉獻(xiàn)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)逐年提高，前景樂觀。

范文二：教師述職報(bào)告范文

一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學(xué)生的需求，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂教師?，F(xiàn)對自己的一學(xué)年工作述職如下：

一、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、教學(xué)技能方面：

作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

1、尋求最新咨詢，認(rèn)真?zhèn)湔n。

我雖然是個(gè)老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。

2、 教法新穎活潑，課堂充分活力：

課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

3、愛心融入音樂，盡力輔導(dǎo)學(xué)生：

師愛是人類復(fù)雜情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語、音樂故事等，導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。

第4篇：中學(xué)副校長的述職報(bào)告范文

一、改變教學(xué)狀態(tài)――向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變

所謂教學(xué)狀態(tài)，就是教師與學(xué)生共同維持的、精神高度集中的一種狀態(tài)。是指教師在教學(xué)中所表現(xiàn)出來的積極狀態(tài)和消極狀態(tài)。良好的教學(xué)狀態(tài)包括教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)觀念、教學(xué)思維等方面的改善。教師的教學(xué)狀態(tài)直接影響到教學(xué)情感、態(tài)度、行為、觀念和教學(xué)效果。確切地說，現(xiàn)在少數(shù)教師的教學(xué)狀態(tài)仍然停留在原有的經(jīng)驗(yàn)上，他們平時(shí)的教學(xué)還是憑老經(jīng)驗(yàn)，只有一些人正在轉(zhuǎn)型。有一次，我在跟一位高中教師談新課程改革，我說，高中新課程已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，那么，你們的教法、觀念是否也有所改變？你們是否適應(yīng)了高中新課程的教學(xué)？那位教師聽我說到這個(gè)問題，笑著對我說：“我看高中的課改，對我們來說作用是不大的，還不是換湯不換藥”，那位教師還振振有詞地對我講，“我至今還在用十年以前寫的教案，我教的學(xué)生，他們每年參加高考不是照樣出成績?！蔽衣犃怂脑捳媸谴蟪砸惑@，心里想，原來他教了十多年的書，其教育教學(xué)的觀念還是那么陳舊。從這里我們可以看出，對于教師的專業(yè)發(fā)展，有的人還不夠重視，對自己的教育職業(yè)生涯無所追求，沒有意識到教師職業(yè)的真正內(nèi)涵是什么，平時(shí)關(guān)注的是教材、教參、經(jīng)驗(yàn)和升學(xué)率。一個(gè)教師如果他的教學(xué)思想都是這樣，那么他的教育教學(xué)專業(yè)成長是可想而知的，也是可怕的?，F(xiàn)在課改在變，時(shí)代在變，對教師是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我們必須注重專業(yè)和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，對以前的教學(xué)方法或者陳舊的觀念加以改進(jìn)，盡快地提高新課程的教學(xué)效率，注重專業(yè)水平的提高，樂于研究，精于反思，使自己成為一個(gè)研究型和學(xué)者型的教師，為將來教學(xué)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，我的看法是：第一，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育理念。第二，加強(qiáng)同伴互助，自我反思、專業(yè)引領(lǐng)，不斷提高自己反思教學(xué)問題的能力。第三，主動(dòng)承擔(dān)科研課題，從課題研究中提升自己的職業(yè)檔次。第四，平時(shí)多開設(shè)校級、片區(qū)、市級的教學(xué)觀摩課，把教學(xué)研究與公開課教學(xué)結(jié)合起來，在教學(xué)研究中發(fā)展自己。第五，積極參加校本研究、開發(fā)校本課程和開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。第六，制定自身的成長計(jì)劃，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思、提升作為發(fā)展的核心，進(jìn)一步提高職業(yè)生命的質(zhì)量。我想只要我們從這幾個(gè)方面去努力，就能使自己較快地轉(zhuǎn)型。

二、拓寬學(xué)習(xí)視角――提升自己的職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)在個(gè)人自我發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展過程中發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。在現(xiàn)實(shí)中，我們深切感到，教師的專業(yè)成長對于學(xué)生、學(xué)校和自身的發(fā)展是極為重要的。一個(gè)教師如果觀念不更新、角色定位不轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式不改變，自身不主動(dòng)發(fā)展，那么課改就難以實(shí)施。基于這種認(rèn)識，要使教師的專業(yè)成長提高得更快，從學(xué)校方面的層面上來講，要組建教師學(xué)習(xí)共同體，創(chuàng)設(shè)多元、立體、交叉的學(xué)習(xí)和研究氛圍，要搭建他們信息交流、深度討論、專業(yè)對話、活動(dòng)觀摩等交流平臺。我們?yōu)榻處煻喾矫娴膶W(xué)習(xí)空間，他的教育視野就能開闊，就能自我完善，就能施展才華，就能在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，提升教師的職業(yè)追求、教學(xué)的素養(yǎng)和研究能力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

平時(shí)，我校經(jīng)常舉行各個(gè)學(xué)科的片區(qū)教研觀摩課，我們與邊遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)的教師每學(xué)期至少舉行一次“借班同上一節(jié)課”研討活動(dòng)。這些課給教師提供了一個(gè)交流展示的平臺，達(dá)到了資源共享、共同提高的目的，對提高課堂教學(xué)的實(shí)效性起到了很好的推動(dòng)作用;而且課后的教學(xué)研討氛圍濃厚，大家一致認(rèn)為這種教學(xué)的研討形式具有實(shí)效性，既可以為教師提供展示自己不同教學(xué)風(fēng)格的平臺，又有利于教師通過互相比較反思自己的教學(xué)得失，有利于教師的專業(yè)成長;在研討的過程中，那些邊遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)的教師還出自內(nèi)心地對我說：“通過借班同上一節(jié)課，我覺得比較有東西學(xué)，我們不但充分享受教育教學(xué)的溫馨和成功的體驗(yàn)，而且教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變也比較快，對學(xué)生更有激情，對教師生命內(nèi)涵的理解更深刻”。那我問他：“你以前的教育教學(xué)是否有這種感覺呢？”那位教師變得沉默了。我們認(rèn)為學(xué)校要切實(shí)以教師專業(yè)成長的發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重來抓，要千方百計(jì)地以多元化、多渠道的學(xué)習(xí)方式，積極引導(dǎo)教師走專業(yè)發(fā)展的道路，這是提高教師專業(yè)成長的一個(gè)關(guān)鍵之一。

教師的專業(yè)發(fā)展水平要提高得快，需要自身努力去完善自我，提升自我境界，同時(shí)要積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)，多渠道學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，廣泛地與名師、名家對話，聽取名家的經(jīng)驗(yàn)，汲為己用。我們學(xué)校在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這方面就做得比較好。這幾年來，學(xué)校免費(fèi)為我們訂閱了三份必讀的教育刊物，提供最新教育論著，還要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，訂一本專業(yè)雜志;有計(jì)劃地向教師推薦課改學(xué)習(xí)文章，讓教師學(xué)習(xí)了《建構(gòu)主義理論》《高效低耗教學(xué)論》《教學(xué)過程最優(yōu)化理論》《先學(xué)后教理論》《創(chuàng)新教育理論》《新基礎(chǔ)教育理論》等相關(guān)的專業(yè)理論知識，使其從中學(xué)習(xí)課程改革最新的教育動(dòng)態(tài)信息，進(jìn)而明確課改的基本要義和發(fā)展的基本目標(biāo);再來是經(jīng)常組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的教育視野;同時(shí)注意專業(yè)引領(lǐng)，時(shí)常邀請教育專家、學(xué)者到我校舉辦講座。如，邀請福建師大余文森教授、華東師大葉瀾教授、福建教育學(xué)院的教授、市教師進(jìn)修學(xué)校的校長做講座等，他們深入課堂聽課指導(dǎo)，并在課后研討中就教學(xué)上出現(xiàn)的新問題與困惑與教師進(jìn)行有益的對話和交流。我校每學(xué)期安排教師參與國培計(jì)劃、市級以上的學(xué)科教學(xué)研討培訓(xùn)和教師基本技能專業(yè)競賽，要求每位教師必須獲得現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書，藝術(shù)組舉辦每年一次的師生書畫展、文藝晚會(huì)或個(gè)人美術(shù)作品展覽;還積極籌建、構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究平臺，以網(wǎng)頁為載體，以學(xué)科分組為單位，初步構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的平臺，我們學(xué)校的教師和外校的教師可以通過互相推薦閱讀文章、評論、計(jì)劃、總結(jié)、論文、教案、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等，直接在線學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)，對教師專業(yè)的成長起到了推動(dòng)作用。除此之外，我校建立了教師發(fā)展性評價(jià)機(jī)制，改變教師評價(jià)的傳統(tǒng)模式。如，舉行實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師發(fā)展性評價(jià)述職報(bào)告會(huì)等，引導(dǎo)教師對個(gè)人的專業(yè)成長進(jìn)行反思，提供案例給教師發(fā)展。通過以上多種途徑擴(kuò)大教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，我相信，就能達(dá)到提升教師職業(yè)素養(yǎng)的目的。

三、注重實(shí)踐提升――增強(qiáng)探究創(chuàng)新理念意識

教師職業(yè)其本性上是實(shí)踐的，教師的實(shí)踐就是他們在與學(xué)生共同經(jīng)歷的交互活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教育意義的過程。這種實(shí)踐活動(dòng)不是簡單的，它體現(xiàn)的是一種教學(xué)品質(zhì)、教學(xué)理念、教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)境界。而更重要的是，教師要在教學(xué)實(shí)踐中要不斷探索新的教學(xué)問題、提高教學(xué)智慧、改造以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)探究意識，提升自我創(chuàng)新理念能力，在教學(xué)這個(gè)過程中不斷形成新的理解、新的思想、新的教學(xué)意識。一個(gè)教師只有達(dá)到這種教育境界，那么他的專業(yè)素質(zhì)才能不斷提升。那么，我們?nèi)绾卧诮逃虒W(xué)實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)新理念、新思想，從而使自己增強(qiáng)探究創(chuàng)新理念的能力。首先，在教育教學(xué)中我們要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，在運(yùn)用新理念過程中總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的方法。教師要結(jié)合新理念有意識地探索一些新的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式，以多種手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)效果。

其次，教學(xué)實(shí)踐中，教師要對自己的教學(xué)活動(dòng)有意識地進(jìn)行分析和再認(rèn)識，多做一些探究式的實(shí)踐活動(dòng)，多傾聽聽課教師、專家學(xué)者的建議，對自己的教學(xué)實(shí)踐過程不僅要學(xué)會(huì)找優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，而且要對自己的教學(xué)評不足與存在問題，為自己創(chuàng)新教學(xué)、提升探究能力提供幫助。

再次，每個(gè)教師都有自己的教學(xué)優(yōu)勢，教師要善于利用自己的教學(xué)優(yōu)勢、條件和自身對教學(xué)過程的認(rèn)識，對當(dāng)前教育教學(xué)中常用的一些教學(xué)理念進(jìn)行大膽的嘗試、創(chuàng)新與改革，而不被權(quán)威的理論所束縛，不會(huì)習(xí)慣于盲從。凡是對教學(xué)有利的新理念且適合于自己的就把它內(nèi)化為教學(xué)行動(dòng)，凡是不適合自己的就加以改造，從中生成出新的理念。對教學(xué)的創(chuàng)新改造就是通過學(xué)習(xí)、消化、反饋、更新，然后產(chǎn)生新的思想、新的理念，而這新的理念又滲透到教學(xué)實(shí)踐中。事實(shí)證明，國內(nèi)外一些先進(jìn)的教學(xué)理念都不是專家憑空捏造出來的，而是通過不斷的教育實(shí)踐、探索、改革和創(chuàng)新而總結(jié)出來的。因此，一個(gè)教師要更快地提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，就必須要重視課堂的教學(xué)實(shí)踐，恰當(dāng)?shù)匕研碌慕虒W(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐與體驗(yàn)之中，在教學(xué)過程中加以檢驗(yàn)，當(dāng)自己運(yùn)用新理念駕馭課堂發(fā)展到一定的程度，并且形成了自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。那就要向創(chuàng)新教學(xué)方面發(fā)展，以進(jìn)一步提升自己對教育教學(xué)的探究能力，從而使自己的教學(xué)呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，進(jìn)入一個(gè)新的教學(xué)境界。如此，教師的教學(xué)就會(huì)取得不斷突破，教師對教學(xué)的認(rèn)識、探究創(chuàng)新能力和日常的專業(yè)將是一種質(zhì)的飛躍與超越。

四、發(fā)揮引領(lǐng)作用――促進(jìn)自身專業(yè)走向成熟

專業(yè)引領(lǐng)是教師專業(yè)成長的重要條件，也是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇，它是教師走向?qū)I(yè)成熟的根本要素之一。在專業(yè)引領(lǐng)中，要充分發(fā)揮引領(lǐng)人員和教師雙方的能動(dòng)性和積極性。學(xué)科帶頭人既是教學(xué)的中堅(jiān)力量，又是學(xué)科骨干教師，他們不僅能出色完成教學(xué)工作任務(wù)，同時(shí)也起著示范引領(lǐng)作用。讓他們充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范、輻射作用，對學(xué)校的教育教學(xué)工作和教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)起到重要的作用。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輻射、帶動(dòng)作用，使其他教師在業(yè)務(wù)上不斷提高，得到完善，盡快成熟起來，也促使他們盡早成為學(xué)校的教學(xué)骨干力量。我們可以采取開展骨干教師的獻(xiàn)課活動(dòng)，讓他們和青年教師同上一節(jié)課，上完課后教師對兩節(jié)課進(jìn)行研討，使他們共同促進(jìn)，共同成長。也可以每月組織一次由市級以上骨干教師參加的以教育教學(xué)為主題的論壇或課改沙龍，如以“真實(shí)的課例”為載體，以“專業(yè)引領(lǐng)”為原則，通過研課、磨課、說課等形式進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師與教師的對話和教學(xué)反思交流，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)效性和針對性，努力改善教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變;還可以組織各級骨干教師結(jié)對幫扶活動(dòng)，每人每兩個(gè)學(xué)年要帶好一個(gè)同學(xué)科青年教師，這樣就會(huì)促使他們資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高，使之明顯進(jìn)步。如，我校實(shí)行凡是教齡六年以下的都要填“結(jié)對幫扶表格”，與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對。并且積極開展骨干教師的專業(yè)成長展示活動(dòng)，引導(dǎo)教師體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成就感，感受職業(yè)生活的幸福感，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

這幾年我校涌現(xiàn)出一批有個(gè)性特色的教師打響了品牌，為教師樹立身邊的榜樣。如，我校李芳老師從教三十多年，已經(jīng)到了退休的年齡，她不受年齡的束縛，而是以執(zhí)著的追求和崇高的使命感耕耘在教育的田野上。課改實(shí)施以來，她多次承擔(dān)國家、省、市的公開研討課，得到專家、學(xué)者的高度肯定，她也在一次次的磨煉中獲得了新生，品嘗到教育的幸福以及獲得自身專業(yè)成長的飛躍，她上的綜合性學(xué)習(xí)課《話說家鄉(xiāng)》，得到語文出版社編審張繼先教授的高度評價(jià)，這一堂課被語文出版社錄制成光盤向全國發(fā)行并在中央教育臺多次播放。她還撰寫了十多篇的教學(xué)科研在各級CN刊物上，她還以自己的成長經(jīng)歷寫成師德文章，在我市舉行了21場師德演講，她以自己的典型案例，對職業(yè)生命的解讀和對教育幸福的體驗(yàn)，為廣大教師的專業(yè)成長樹立了榜樣，我市市委書記在一次全市的教育講座報(bào)告會(huì)上特地提到了李芳老師在專業(yè)成長過程中的事例，鼓舞每一位教師自加壓力、外樹形象，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更昂揚(yáng)的斗志揮灑在教育這片園地里。