大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 安全教育 必要性 現(xiàn)狀 措施

一 加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的必要性

1，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是高校治安形勢(shì)的需要。

眾所周知，高校一旦發(fā)生影響校園穩(wěn)定的事件，就會(huì)嚴(yán)重破壞正常的教學(xué)秩序，影響大學(xué)生的思想健康，給國(guó)家人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重危害。隨著社會(huì)的發(fā)展，校園社會(huì)化日益明顯，一些高校擴(kuò)招，后勤的社會(huì)化管理，各種商業(yè)性質(zhì)的飯店，網(wǎng)吧等遍布校園內(nèi)外。校園中形成一個(gè)“小社會(huì)”，一些不健康因素與惡習(xí)流入校園，增加了不安全事故發(fā)生的概率。因此，大學(xué)生掌握知識(shí)十分必要。

2，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是維護(hù)國(guó)家安全與穩(wěn)定的需要

學(xué)生安全，學(xué)校的良好運(yùn)轉(zhuǎn)是社會(huì)和諧，國(guó)家發(fā)展的需要，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。當(dāng)前，社會(huì)治安總體形勢(shì)穩(wěn)定，但還存在諸多不安因素，使許多學(xué)生受害。此外，受不良風(fēng)氣的影響，少數(shù)大學(xué)生私欲膨脹，道德淪喪，不惜以身試法，增加了社會(huì)不安因素的爆發(fā)幾率。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人。無(wú)論是是受害者還是害人者，都不利于國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。

3，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是提高大學(xué)生安全能力的需要

近幾年來(lái)，學(xué)校頻發(fā)安全事故。火災(zāi)，地震傷亡事件，踩踏事件，兇殺自殺事件，財(cái)物丟失事件。這些事件的背后都揭示出一個(gè)共同的問(wèn)題，大學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，安全行為能力差。隨著我國(guó)改革的不斷深入，人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，能否經(jīng)受得住挫折是現(xiàn)代人才能力的一個(gè)考驗(yàn)，加強(qiáng)在校生的安全教育，能夠增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)的技能，提高安全防范能力，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的安全與健康，終身受益。

二 目前，高校大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

1，學(xué)校安全教育重視程度不夠，目前，仍有不少高校延續(xù)過(guò)去新生入學(xué)教育的“講座式教學(xué)”，即邀請(qǐng)社區(qū)民警或經(jīng)驗(yàn)豐富的保衛(wèi)部工作人員，在新生入學(xué)教育中以講座的形式面對(duì)數(shù)千新生泛泛而談安全知識(shí)，很多學(xué)生都是“左耳聽(tīng)，右耳冒”。

2， 大部分高校近年來(lái)陸續(xù)開(kāi)設(shè)了大學(xué)生安全教育課，并將其列入教學(xué)計(jì)劃，在課堂上實(shí)施。但仍然存在采取“照本宣科”式的教學(xué)，重理論，輕實(shí)踐。紙上談兵，使一些學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)任然不知怎樣去解決。

3，高校注重安全管理工作，忽視安全教育工作。為防止安全事故的發(fā)生，高校的安全管理工作做得雖好，但是高校卻忽視了學(xué)生的安全教育工作，影響了安全教育的質(zhì)量。高校安全管理工作固然重要，然而“授人于魚(yú)，不如授人于漁”，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)，求生技能和能力才是大學(xué)生安全教育的根本，是防止出現(xiàn)安全事故的根本。

4，高校安全教育內(nèi)容不系統(tǒng)，一般只注重某些安全教育的內(nèi)容，像消防安全、交通安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等方面，其他方面的內(nèi)容被忽視；并且教育的形式是通過(guò)幾個(gè)講座、圖片展覽、報(bào)告會(huì)或者消防演習(xí)的形式來(lái)開(kāi)展，更加注重知識(shí)的傳授，不注重能力和技能的提高，使得教育沒(méi)有實(shí)效性，沒(méi)有和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使得教育停留在理論和形式上，因此效果不佳。

三 大學(xué)生安全教育的有效措施

1，切實(shí)提高對(duì)大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)

安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基本保障，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)生安全事故的發(fā)生，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，波及其他學(xué)生的情緒，影響高校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。

2，安全教育內(nèi)容要全面，緊跟時(shí)代步伐

社會(huì)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，環(huán)境日益突變，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的環(huán)境越來(lái)越來(lái)復(fù)雜，帶給大學(xué)生的各種不安全、不穩(wěn)定的因素增多。安全教育不僅僅是防火，防盜。像大學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全、傳銷(xiāo)、文化安全等也是近幾年來(lái)大學(xué)生面對(duì)的新的不安全因素。面對(duì)新的環(huán)境、新的不安全因素、新的情況，大學(xué)生有時(shí)不知所措。高校就應(yīng)該加強(qiáng)這些新因素的研究，提前預(yù)防，給大學(xué)生傳授如何應(yīng)對(duì)這些新問(wèn)題的知識(shí)、措施、能力和技能，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理這些新問(wèn)題。

3，創(chuàng)新安全教育形式，注重教育效果

大學(xué)生安全教育除課堂教學(xué)外還有許多其他模式。如，參加消防，地震演練；利用學(xué)生升國(guó)旗結(jié)束后的時(shí)間由政工人員進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭安全教育；通過(guò)發(fā)放《安全防范指南》 、《安全知識(shí) 讀本》 、《防盜、防火須知》 ，張貼安全警示等進(jìn)行安全教育；組織參觀安全知識(shí)圖片展；舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)征文比賽；舉辦文藝晚 會(huì)等活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳教育；聘請(qǐng)司法專(zhuān)家開(kāi)設(shè)普法教育課和安全知識(shí)專(zhuān)題講座；與當(dāng)?shù)厮痉C(jī)構(gòu)進(jìn)行共建活動(dòng)，每年都要邀請(qǐng)改造較好的囚犯到校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。

4，安全教育要重點(diǎn)突出

學(xué)生安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)的進(jìn)行，一是抓重點(diǎn)人的安全教育。如對(duì)經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故。二是抓重點(diǎn)場(chǎng)所的安全教育。如有一定要求的實(shí)驗(yàn)室，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。如學(xué)生寢室，人員密集，教育學(xué)生用電安全。又如在人群集中的活動(dòng)場(chǎng)所，應(yīng)教育學(xué)生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場(chǎng)所周?chē)h(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，如加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。第一，新生剛跨入大學(xué)校門(mén)時(shí)，由于對(duì)校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識(shí)，不懂得如何自我保護(hù)，最容易發(fā)生各類(lèi)安全事故。第二，加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車(chē)禍等事故。因而在此期間特別要強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，防止各類(lèi)事故發(fā)生。第三要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐以及畢業(yè)生外出找工作單位脫離了學(xué)校管理人員的視線(xiàn)，如果缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類(lèi)事件。

5，要建立健全學(xué)生安全教育的運(yùn)行機(jī)制

首先明確學(xué)生安全教育的基本載體，主要是系統(tǒng)的課堂教育與各種講座及安全教育活動(dòng)相結(jié)合，其次，確定學(xué)生安全教育的內(nèi)容，制定安全教育計(jì)劃， 組織人員進(jìn)行授課，考評(píng)教學(xué)效果等。再次，學(xué)生安全教育工作，僅僅依靠某一部門(mén)工作是不夠的，學(xué)校各部門(mén)間要做好分工合作。學(xué)生管理部門(mén)、學(xué)生工作者、學(xué)校黨、團(tuán)組織等各個(gè)部門(mén)，形成齊抓共管的局面。在開(kāi)展日常的宣傳教育的同時(shí)，加強(qiáng)管理，從管理上加強(qiáng)學(xué)生安全防范工作。要建立、健全校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全教育運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步明確分工，落實(shí)責(zé)任制。

結(jié)束語(yǔ)

總之，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育，是擺在高等教育工作者面前的共同課題，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)與思考，才能探索出一條與我國(guó)高等教育實(shí)際相適應(yīng)的道路，才能真正地使廣大學(xué)生成為保衛(wèi)工作的受益者，才能真正將高校的中心精力解放并投入到日常的教學(xué)和科研中去。只有這樣才可以讓大學(xué)生自己真正的處于安全之中。努力學(xué)習(xí)成才，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

[1]鮑彩娟.加強(qiáng)高校大學(xué)生安全教育的思考[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009.6.

第2篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)范文

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；安全教育；突發(fā)事故；自我保護(hù)

一、 問(wèn)題的提出

《2008年某地高校大學(xué)生安全情況通報(bào)》中，數(shù)據(jù)顯示當(dāng)年某地高校共發(fā)生各類(lèi)安全事故63起，造成55名大學(xué)生死亡。其中，交通傷害事故10起，造成12死6傷；溺水事故2起，造成2人死亡；意外受傷事故2起，造成1死1傷；火災(zāi)事故4起，造成4人死亡；自殺23起，共造成19人死亡，另有4人自殺未遂；突發(fā)疾病15起，造成15人死亡；故意傷害案件7起，造成2死7傷。另有出現(xiàn)學(xué)生不正當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的人身傷害事件以及被網(wǎng)絡(luò)詐騙團(tuán)伙騙取錢(qián)財(cái)或因熱衷網(wǎng)絡(luò)交友離校出走的相關(guān)案例產(chǎn)生。

通過(guò)對(duì)該地區(qū)的高校大學(xué)生安全情況調(diào)研，不難發(fā)現(xiàn)，突發(fā)事故對(duì)學(xué)生的致傷、致死比例還是比較高的，由于學(xué)生缺乏對(duì)必要的安全知識(shí)（包括交通安全、水電安全、消防安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全等）的學(xué)習(xí)和掌握，導(dǎo)致他們?cè)谠庥鍪鹿蕚r(shí)不能及時(shí)做出有效的判斷抉擇，有時(shí)甚至?xí)扇″e(cuò)誤或過(guò)激的處理方法（如某大學(xué)一大三男生因感情問(wèn)題割喉自殺事件），導(dǎo)致一些嚴(yán)重的人身傷害事故的產(chǎn)生，因此適時(shí)地把安全教育納入大學(xué)生自我保護(hù)能力研究的體系當(dāng)中，十分必要。

二、國(guó)內(nèi)安全教育的現(xiàn)狀調(diào)查

1.安全教育的定義

所謂大學(xué)生安全教育與管理，是指高等院校為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序，維護(hù)大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，依照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，制定各種安全教育與管理的規(guī)章制度，并對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家法律和法規(guī)、學(xué)校安全規(guī)章和紀(jì)律、安全知識(shí)與防范技能的教育與管理活動(dòng)。

2.國(guó)內(nèi)大學(xué)生自我防范和自我保護(hù)方面存在的問(wèn)題

對(duì)《2008年某地高校大學(xué)生安全情況通報(bào)》中的事故，經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生遭遇的安全事故大致可以分成兩類(lèi)，一類(lèi)是事故災(zāi)害類(lèi)，一類(lèi)是社會(huì)安全事件類(lèi)。其中，又以交通事故、用水（電）安全、突發(fā)人身疾病、心理危機(jī)誘發(fā)的自殘自殺行為、不正確使用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致自身受害以及人際交往糾紛引發(fā)的故意傷害為主。進(jìn)一步分析這些突發(fā)安全事故的誘因，可以歸納出大學(xué)生在自我防范意識(shí)和自我保護(hù)方面存在的問(wèn)題。

一是社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。國(guó)內(nèi)大學(xué)生的成長(zhǎng)模式一般是直升式，即直接由高中升入大學(xué)，中間甚少有人經(jīng)歷過(guò)社會(huì)鍛煉，導(dǎo)致大部分大學(xué)生缺乏在社會(huì)人際交往中的情感經(jīng)歷，因而與一般社會(huì)人士相比，安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力都相對(duì)比較弱，更容易上當(dāng)受騙。如在假期返鄉(xiāng)期間缺乏必要的單獨(dú)保管自己財(cái)物的經(jīng)驗(yàn)，容易發(fā)生財(cái)物被騙、被盜事件。

二是安全防范意識(shí)相對(duì)缺乏。部分大學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄，對(duì)可能存在的安全事故隱患缺乏必要的重視和警惕。如人離開(kāi)居所而不主動(dòng)鎖門(mén)；貴重物品胡亂放置而不加妥善保管；違反學(xué)校內(nèi)部宿舍管理?xiàng)l例，亂接亂拉電線(xiàn)、違章使用大功率電器、吸煙亂扔煙頭；不顧班主任的再三告誡，私自結(jié)伴去未開(kāi)發(fā)的水域戲水玩耍等，并由此造成各種安全事故。

三是對(duì)社會(huì)消極因素的抵御能力相對(duì)缺乏。目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生的結(jié)構(gòu)組成多為90后群體，這部分人群基本為獨(dú)生子女，具備獨(dú)生子女的一系列行為及心理特征，絕大部分都是從小就在父母、祖父母和老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大，甚少經(jīng)歷挫折，思想非常單純，對(duì)事情的認(rèn)知主觀性強(qiáng)，容易偏聽(tīng)偏信，因而對(duì)社會(huì)上的一些網(wǎng)絡(luò)謠言和熱點(diǎn)事件不能作理性、全局判斷，容易被別有用心的人所利用，在所謂正義旗幟的號(hào)召下，做出背離國(guó)家和人民利益的事情，最終使自己步入歧途；另一方面，我國(guó)目前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種思潮涌現(xiàn)，良莠不齊，有的不良思潮胡亂鼓吹西方享樂(lè)主義，用靡靡之音來(lái)誘惑在校學(xué)子，誘導(dǎo)他們自覺(jué)或不自覺(jué)地接受西方某些錯(cuò)誤的腐朽觀念（如拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義），使得他們?yōu)榱俗非笪镔|(zhì)享受鋌而走險(xiǎn)，害人害己；此外，傳統(tǒng)性知識(shí)教育的缺失使得在校學(xué)生容易盲目對(duì)待戀愛(ài)和，誘發(fā)一系列的自傷和傷害他人人身安全事件。

三、國(guó)內(nèi)安全教育的改進(jìn)對(duì)策

1.提高大學(xué)生安全意識(shí)，重視自我保護(hù)

《2008年某地高校大學(xué)生安全情況通報(bào)》中的事故，其中多起事故皆因大學(xué)生自身安全意識(shí)薄弱導(dǎo)致（比如火災(zāi)和溺水）。事實(shí)上在2009年，同一地區(qū)還發(fā)生有2名學(xué)生在校外飲酒過(guò)量猝死事件，這些事故的發(fā)生都充分說(shuō)明了目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生安全意識(shí)的淡薄。為了進(jìn)一步確保大學(xué)生的人身安全，維護(hù)他們的身心健康，大部分教育工作者都認(rèn)同社會(huì)采取“三位一體”式聯(lián)同安全防護(hù)機(jī)制，即通過(guò)政府牽頭，將學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)力量整合到一起，通過(guò)理論知識(shí)講座、社會(huì)案例宣傳、安全事項(xiàng)告知、實(shí)訓(xùn)演習(xí)（如消防教育安全演習(xí)）等形式，切實(shí)提高在校學(xué)子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和遵守有關(guān)安全條例規(guī)定，注意水電氣安全和消防安全，嚴(yán)禁在不安全地帶戲水玩耍，同時(shí)時(shí)刻注意人身財(cái)產(chǎn)安全，杜絕聚眾酗酒行為發(fā)生等，進(jìn)一步防備學(xué)生因疏忽大意或是自我保護(hù)不當(dāng)而造成的意外傷害事故。

2.加強(qiáng)道路安全教育管理，消除潛在安全隱患

上文通報(bào)中顯示該地區(qū)大學(xué)生安全事故中含交通傷害事故10起，共造成12死6傷，占該地區(qū)當(dāng)年度大學(xué)生傷亡比例的24.66%，龐大的數(shù)字比例凸顯了在日常的教育教學(xué)中大學(xué)生道路安全教育的嚴(yán)重缺失。大學(xué)生交通安全事故包含兩方面內(nèi)容，一是常規(guī)的校外交通事故，二是由于校園環(huán)境的特殊性而產(chǎn)生的校內(nèi)交通事故，尤其是后者，更加隱蔽和容易遭到忽視，因而危害性更大。為了有效遏制這種現(xiàn)象，可以考慮要求學(xué)校進(jìn)一步完善安全管理?xiàng)l例，至少在校內(nèi)實(shí)施一定程度的交通管制，如限行機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)速，不準(zhǔn)摩托車(chē)或是電動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園，設(shè)置道路安全減速裝置，鋪設(shè)專(zhuān)用人行通道，有效進(jìn)行人車(chē)分流等措施，與此同時(shí)，加大宣傳力度，利用校園媒體，公告展板等媒介動(dòng)員師生員工共同遵守校園交通管理?xiàng)l例，降低校內(nèi)道路交通事故的發(fā)生概率。

3.重視心理危機(jī)干預(yù)，建立完善監(jiān)控體系

2008年該地區(qū)高校安全事故中自殺23起，占總事故比例高達(dá)36.51%，共造成19人死亡，占總死亡人數(shù)的34.55%。無(wú)論是事故發(fā)生率還是死亡比例都高達(dá)近四成，可以說(shuō)心理危機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。心理危機(jī)的成因多樣，干預(yù)手段也可以根據(jù)嚴(yán)重程度采取生物療法和行為療法等，但無(wú)論哪種干預(yù)手段，前期開(kāi)展必要的心理健康教育，普及心理健康相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生承壓能力教育都是根本所在。與此同時(shí)，還應(yīng)注意建立有效的社會(huì)情感支持系統(tǒng)，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三級(jí)監(jiān)控預(yù)防體系，有效預(yù)防和減少大學(xué)生因心理原因造成的非正常死亡事件。

4.加大網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)控力度，培育良好的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)的便捷性、交互性、豐富廣闊性深深吸引了廣大學(xué)生，得到了學(xué)生特別是大學(xué)生的高度認(rèn)同[2]。但“水能載舟，亦能覆舟”，近年，發(fā)生過(guò)多起學(xué)生因?yàn)E用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)沉溺被學(xué)校勸退事件，過(guò)度上網(wǎng)導(dǎo)致突發(fā)疾病受傷甚至死亡事件以及遭遇網(wǎng)絡(luò)欺詐，被騙取財(cái)物或因熱衷網(wǎng)絡(luò)匿名交友而離校被拐騙事件等。究其原因，大多數(shù)皆是因?yàn)閭€(gè)案學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的心理需求被忽視，從而轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋求心理庇護(hù)或是情感認(rèn)同。因此，一方面可以考慮在校內(nèi)完善專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)控手段（如限時(shí)斷網(wǎng)或屏蔽不良信息網(wǎng)址），從客觀條件上對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉溺現(xiàn)象進(jìn)行有效阻斷；另一方面，不斷加強(qiáng)宣傳教育，通過(guò)輔導(dǎo)員、班主任等與學(xué)生家長(zhǎng)建立長(zhǎng)效聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建和諧、健康的環(huán)境氛圍，幫助學(xué)生更好的走出網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)。

四、結(jié)論

構(gòu)建安全的校園內(nèi)外環(huán)境不僅有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更有利于維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。因此，加大安全教育的工作力度，既能夠使大學(xué)生對(duì)涉及校園和自身的安全問(wèn)題有更加深刻的認(rèn)識(shí)，又能進(jìn)一步維護(hù)大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)技能，可謂是責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)范文

1微平臺(tái)快速發(fā)展的背景

2015年1月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心了《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，在報(bào)告中的新數(shù)據(jù)展現(xiàn)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，截止2014年底，中國(guó)現(xiàn)有網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到6.49億，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及率已經(jīng)達(dá)到47.9%，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到5.57億，網(wǎng)名年齡結(jié)構(gòu)方面，其中20~29歲年齡段的網(wǎng)名占比最高，達(dá)到31.5%，在網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生群體占比最高，達(dá)到23.8%。微平臺(tái)方面，中國(guó)社科院《2014年新媒體藍(lán)皮書(shū)》指出，中國(guó)的新媒體已進(jìn)入“微”時(shí)代、6億微信用戶(hù)、13億微博注冊(cè)賬號(hào)，新媒體的使用用戶(hù)呈現(xiàn)明顯的年輕化趨勢(shì)，使用人群多為24歲以下，占比33.7%。

2微時(shí)代背景下大學(xué)生安全面臨的問(wèn)題

2.1虛假信息容易擴(kuò)散

微平臺(tái)是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)物質(zhì)構(gòu)架，這種網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系不同于現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，微平臺(tái)突破了傳統(tǒng)媒體信息傳播的資質(zhì)限制，任何人可以隨時(shí)隨地傳播信息。微平臺(tái)的開(kāi)放性使得信息傳播呈現(xiàn)了一種前所未有的新形態(tài)，在微平臺(tái)上，任何人都可以隨意地發(fā)表任何信息。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步使得微平臺(tái)上的信息內(nèi)容也異常豐富和多樣化，但是大學(xué)生辨別能力較弱，不能及時(shí)判斷信息的真?zhèn)?，也造成了虛假信息容易網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散。

2.2個(gè)人信息泄露

在網(wǎng)絡(luò)世界，大學(xué)生主要基于微博和微信等微平臺(tái)進(jìn)行信息分享和社會(huì)交往。微博憑借平臺(tái)的開(kāi)放性、技術(shù)的低門(mén)檻等顯著的特點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)成為大學(xué)生使用的重要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但是也是這些特性，大學(xué)生很容易將個(gè)人隱私曝露出來(lái)，被不法份子利用，產(chǎn)生危險(xiǎn)。

2.3微平臺(tái)背景下產(chǎn)生新的安全問(wèn)題

1）網(wǎng)絡(luò)詐騙

微平臺(tái)使用人群逐漸擴(kuò)大，利用微平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙的惡性事情也日益增多。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，大學(xué)生財(cái)物丟失已經(jīng)不再完全是入室或者人群密集處被盜，而是越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)詐騙事件發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)詐騙花樣繁多，陷阱不斷，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)頻繁，容易遭受詐騙信息的侵?jǐn)_，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，容易被騙。尤其是交友詐騙，假冒親友詐騙，網(wǎng)銀詐騙等詐騙方式都是利用微平臺(tái)展開(kāi)的。

2）組織傳播

快速發(fā)展的微平臺(tái)也會(huì)被組織利用，有些組織利用微平臺(tái)的開(kāi)放性和傳播非法的、迷信的信息。他們冒用各種名義在微平臺(tái)上迷信邪說(shuō)、蒙騙他人，發(fā)展成員。大學(xué)生離開(kāi)父母獨(dú)自求學(xué)，在外讀書(shū)求職的階段，往往會(huì)感到很多的迷茫和困惑，容易受到組織的欺騙和迷惑。

3）傳銷(xiāo)

傳銷(xiāo)通過(guò)誘惑，拉人入會(huì)，收取會(huì)費(fèi)，盈利途徑的行為?，F(xiàn)在傳銷(xiāo)公司也運(yùn)用“微信營(yíng)銷(xiāo)模式”和“微博營(yíng)銷(xiāo)模式”等新型的網(wǎng)絡(luò)傳播媒介進(jìn)行傳銷(xiāo)，他們采用“90后大學(xué)生月賺百萬(wàn)”等夸張的標(biāo)題吸引大學(xué)生，誘導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，抓住學(xué)生急于求成的心理特點(diǎn)，拉大學(xué)生入會(huì)，讓其繼續(xù)發(fā)展他人，騙取錢(qián)財(cái)。

3目前大學(xué)生安全教育存在的問(wèn)題

3.1目前的大學(xué)生安全教育缺少制度保障

高校對(duì)大學(xué)生的安全教育普遍缺少制度的保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生安全教育缺少重視，存在重管理輕教育的氛圍，安全教育并沒(méi)有納入課程教育。安全教育組織經(jīng)常是臨時(shí)的，不定期的，教授安全教育的老師也沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的安全教育往往是照本宣科，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)安全教育的教學(xué)，使得安全教育也不為學(xué)生重視，安全教育的效果也大打折扣。

3.2傳統(tǒng)的大學(xué)生安全教育模式失去吸引力

以往高校的安全教育通常組織對(duì)安全教育工作文件的學(xué)習(xí)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、人防課，學(xué)校網(wǎng)站、海報(bào)等進(jìn)行滲透教育，對(duì)學(xué)生開(kāi)展預(yù)防教育，使得學(xué)生了解安全知識(shí)和技能，但是傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)慢慢失去吸引力，班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，人防課等都具有局限性，持續(xù)時(shí)間短、內(nèi)容缺少時(shí)效性、信息更新慢，學(xué)校網(wǎng)站和海報(bào)內(nèi)容也不夠豐富、沒(méi)有互動(dòng)環(huán)節(jié)、缺少雙向溝通的功能，傳統(tǒng)的模式使得學(xué)生對(duì)安全教育活動(dòng)逐漸失去興趣。

3.3傳統(tǒng)的大學(xué)生安全教育內(nèi)容嚴(yán)重落伍

目前大學(xué)生的安全教育大多側(cè)重于法制安全，運(yùn)動(dòng)安全，飲食安全，出行安全，消防安全，人身安全等基礎(chǔ)的安全教育內(nèi)容，但對(duì)科技安全，信息安全，網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容卻涉及很少。隨著現(xiàn)代社會(huì)日益增多的安全隱患和危險(xiǎn)因素，也沒(méi)有針對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況，提出多樣化的解決辦法和策略，使得大學(xué)生在面臨各種突況時(shí)候，不知道如何解決。

4利用微平臺(tái)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育

4.1注重大學(xué)生安全教育工作者的信息技術(shù)技能的培養(yǎng)

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為安全教育模式開(kāi)辟了新的道路，也對(duì)大學(xué)生安全教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。這就需要相關(guān)工作者與時(shí)俱進(jìn)，注重信息技能方面能力的培養(yǎng)。大學(xué)生安全教育工作者需要通過(guò)相關(guān)內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面了解微平臺(tái)的技術(shù)特征，掌握微平臺(tái)的維護(hù)和管理工作，提升傳播的效果和效率，構(gòu)建大學(xué)生安全教育的平臺(tái)，將微平臺(tái)的安全教育功能發(fā)揮到最大。

4.2符合學(xué)生的需求進(jìn)行安全教育內(nèi)容的發(fā)送

現(xiàn)有的微博、微信等微平臺(tái)上都可以發(fā)送文字、語(yǔ)音、視頻和圖片，學(xué)?？梢蚤_(kāi)通微博、微信等平臺(tái)，考慮到到年輕人的接收心理和接收信息習(xí)慣，主題新穎、內(nèi)容豐富的安全教育信息。綜合運(yùn)用各種傳播手段，使用年輕人易于接收的表達(dá)方式，安全教育內(nèi)容。針對(duì)大家的使用手機(jī)的習(xí)慣，可以將內(nèi)容加以簡(jiǎn)化，考慮到學(xué)生感興趣的內(nèi)容，進(jìn)行板塊化推送。

4.3及時(shí)更新內(nèi)容，注重內(nèi)容的時(shí)效性

因?yàn)榇髮W(xué)生安全教育內(nèi)容信息的特殊性，要做到經(jīng)常更新內(nèi)容。不能編輯過(guò)時(shí)的安全事件新聞，這樣會(huì)流失讀者，減少安全教育的效果。不管是安全教育的信息還是安全事件的新聞，都要注重內(nèi)容的時(shí)效性。在開(kāi)學(xué)報(bào)到，節(jié)假日等特殊時(shí)期，可以有財(cái)產(chǎn)安全等安全教育內(nèi)容。也可以針對(duì)近期校園內(nèi)頻發(fā)的安全案件，及時(shí)進(jìn)行安全教育。及時(shí)更新內(nèi)容，這樣才能不流失用戶(hù)。

4.4利用微平臺(tái)的雙向溝通功能加強(qiáng)互動(dòng)

傳統(tǒng)的安全教育，教師因?yàn)椴捎美碚搶W(xué)習(xí)，往往變成“照本宣科”式的教學(xué)，學(xué)生與老師之間缺少互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度低?，F(xiàn)在，可以充分發(fā)揮微平臺(tái)的雙向溝通功能，與大學(xué)生積極互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理需求。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，解答學(xué)生的問(wèn)題或者給出建議，也可以針對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整發(fā)送內(nèi)容,形成及時(shí)有效的“微交流”模式。運(yùn)用好微平臺(tái)，可以增加學(xué)生參與安全的教育的主動(dòng)性和積極性，從而提高自我保護(hù)的能力。

5結(jié)語(yǔ)

第4篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；網(wǎng)絡(luò)；安全；隱私；重要性

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2017）01-0216-02

1 引言

科技在發(fā)展、社會(huì)在進(jìn)步，從18世紀(jì)工業(yè)革命至今，人類(lèi)社會(huì)由農(nóng)耕時(shí)代向工業(yè)時(shí)代邁進(jìn)，進(jìn)入20世紀(jì)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展崛起，人類(lèi)社會(huì)再次向前進(jìn)步逐漸建立信息王國(guó)。21世紀(jì)在信息技術(shù)及科學(xué)技術(shù)雙重動(dòng)力推動(dòng)下，數(shù)據(jù)時(shí)代帷幕即將拉開(kāi)。以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的新時(shí)代，人們的生活將趨于個(gè)性化、定制化，這將顛覆傳統(tǒng)商業(yè)統(tǒng)一生產(chǎn)模式，將為社會(huì)發(fā)展提供新機(jī)遇、新氣象。然而事物的發(fā)展總是伴隨著矛盾，我們需辯證統(tǒng)一的審視其利弊，并保持其平衡發(fā)展。誠(chéng)然，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展同樣是矛盾的，它的發(fā)展與進(jìn)步一方面是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也容易造成個(gè)體信息的泄露。2016年大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢(shì)、利弊的探討已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，并我國(guó)諸多企業(yè)都已經(jīng)著實(shí)布局大數(shù)據(jù)市場(chǎng)，譬如阿里巴巴集團(tuán)的“阿里云”、百度的“百度云”以及“騰訊云盤(pán)”、“迅雷云”等。但是在發(fā)展過(guò)程中，眾多占領(lǐng)大數(shù)據(jù)市場(chǎng)的企業(yè)都將目光轉(zhuǎn)向“個(gè)人隱私保護(hù)”問(wèn)題上。2016年博鰲論壇對(duì)大數(shù)據(jù)的探討重點(diǎn)也已然放在了“隱私保護(hù)”問(wèn)題上。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)安全重要性由此可見(jiàn)一斑。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的信息網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀分析

2.1 網(wǎng)絡(luò)病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的威脅

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為承載個(gè)人信息的主要陣地之一，身份信息、銀行賬戶(hù)、就業(yè)就學(xué)信息等個(gè)人隱私都“裸”的暴露于網(wǎng)絡(luò)之上。網(wǎng)絡(luò)病毒作為不法分子竊取、窺測(cè)個(gè)人隱私的傳統(tǒng)手法，現(xiàn)目前已然是網(wǎng)絡(luò)安全隱患之一。在信息技術(shù)還不夠完善且大數(shù)據(jù)體系還未建立之前，傳播病毒的主要目的是盜取用戶(hù)賬號(hào)，如QQ賬號(hào)、百度賬號(hào)等，其危害性相對(duì)而言存在局限性。然而大數(shù)據(jù)時(shí)代下，用戶(hù)賬號(hào)信息的泄露則更加容易暴露個(gè)人隱私，甚至可能造成用戶(hù)生命財(cái)產(chǎn)損害。譬如現(xiàn)目前較為盛行的微信、QQ詐騙，即是犯罪分子通過(guò)轉(zhuǎn)播木馬病毒而竊取并控制用戶(hù)社交軟件賬號(hào)，并根據(jù)社交軟件所含有的用戶(hù)信息，掌握用戶(hù)一般情況從而對(duì)親戚朋友進(jìn)行針對(duì)性詐騙，其詐騙成功率大大提升。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)時(shí)代背景下，用戶(hù)的個(gè)人信息較多的暴露在網(wǎng)絡(luò)上，無(wú)論身份信息、就業(yè)信息、居住地信息都在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的監(jiān)控之中，除此之外交際軟件中的聊天記錄也將成為犯罪分子直觀化分析依據(jù)，為犯罪行為的實(shí)施提供的更加“可靠”的基礎(chǔ)?？偠灾?，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，由于病毒傳播造成的用戶(hù)信息泄露現(xiàn)象并不少見(jiàn)，因信息泄露而導(dǎo)致用戶(hù)及其親友造成生命財(cái)產(chǎn)損害的案例也不勝枚舉。這也就凸顯了大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，這也就強(qiáng)調(diào)了建立網(wǎng)絡(luò)安全屏障的迫切性。

2.2 網(wǎng)絡(luò)安全管理不到位，網(wǎng)絡(luò)自身漏洞引發(fā)的安全問(wèn)題

任何網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)都存在一定的瑕疵，因此網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)是保證網(wǎng)絡(luò)安全的第一防線(xiàn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，數(shù)據(jù)系統(tǒng)并不是是大企業(yè)的禁臠，小企業(yè)、機(jī)關(guān)單位、學(xué)校甚至個(gè)體商戶(hù)都有可能建構(gòu)契合自身發(fā)展需求的信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)。無(wú)論是哪一類(lèi)的信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)都是存在一定漏洞的，只是大型企業(yè)對(duì)自身數(shù)據(jù)系統(tǒng)的維護(hù)力度較大，填補(bǔ)漏洞及時(shí)因此發(fā)生信息泄露的幾率相對(duì)較低，而部分小企業(yè)甚至是機(jī)關(guān)單位在自身信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護(hù)上的投入較少，漏洞彌補(bǔ)周期長(zhǎng)，安全隱患更加嚴(yán)峻。然而實(shí)際生活中，正是由于諸多信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)存在漏洞，這也就造成了網(wǎng)路安全的緊張形勢(shì)。反映到現(xiàn)實(shí)生活中即是網(wǎng)絡(luò)犯罪事件、電話(huà)詐騙事件的激增。譬如近來(lái)曝光度較高的大學(xué)生被騙的案例中，詐騙團(tuán)伙大多都清晰的掌握了學(xué)生的基本信息如姓名、電話(huà)號(hào)碼、身份證號(hào)碼等，甚至連學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、班級(jí)信息都“如數(shù)家珍”。這樣的案件使人不禁發(fā)出疑問(wèn)，詐騙團(tuán)伙是通過(guò)何種渠道得到如此詳盡的個(gè)人隱私信息的。從實(shí)際案例分析來(lái)看，諸多詐騙犯罪分子收集信息的主要渠道即是利用數(shù)據(jù)系統(tǒng)存在的漏洞，對(duì)其進(jìn)行非法攻擊從而獲取受害者信息，最后有的放矢的實(shí)施詐騙，這樣的詐騙手法成功率高，其受騙金額普遍較高。由此可見(jiàn)，數(shù)據(jù)系統(tǒng)漏洞正逐漸成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵因素之一。一言以蔽之，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，各個(gè)企業(yè)及單位應(yīng)該做好數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護(hù)工作，防治因系統(tǒng)漏洞而造成用羰據(jù)泄露，以此減少網(wǎng)絡(luò)犯罪幾率。

3 網(wǎng)絡(luò)安全防范措施

正如上文所言，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題關(guān)系這廣大網(wǎng)民的人生財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系這社會(huì)的和諧發(fā)展。正因如此，我們就應(yīng)該采取積極措施，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)，具體細(xì)則有以下幾點(diǎn)：

3.1 做好病毒治理

病毒是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素之一，做好病毒防治的促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)綠色化、健康化、安全化的必要措施。做好網(wǎng)絡(luò)病毒防治工作，首先應(yīng)該提高網(wǎng)名防范措施，引導(dǎo)諸多網(wǎng)名自覺(jué)養(yǎng)成病毒查殺意識(shí)，并定期進(jìn)行病毒查殺工作。其次是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，即針對(duì)在校學(xué)生及社區(qū)群眾展開(kāi)針對(duì)性網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，促使學(xué)生及群眾建立網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)體系。最后是做好網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控，即加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)涉黃、涉暴信息的監(jiān)控，因?yàn)檫@類(lèi)信息是病毒的主要傳播載體之一。

3.2 加強(qiáng)數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理，做好系統(tǒng)維護(hù)工作

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)承載了客戶(hù)大量隱私，因此做好的數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護(hù)管理是提高網(wǎng)絡(luò)安全性的必要措施。對(duì)于企業(yè)與機(jī)構(gòu)而言，需要立足于宏觀視角，辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全重要性，以及數(shù)據(jù)系統(tǒng)維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)在聯(lián)系，在維護(hù)管理工作上加大人力、物力投入，并積極加強(qiáng)系統(tǒng)維護(hù)人力資源建設(shè)，全面建構(gòu)科學(xué)合理的管理維護(hù)體系。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上述，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，需針對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的逐步健全，提升用戶(hù)安全管理的防范意識(shí)，推動(dòng)計(jì)算機(jī)管理技術(shù)在大數(shù)據(jù)背景下安全使用。

參考文獻(xiàn)

[1]張國(guó)強(qiáng).淺析大數(shù)據(jù)時(shí)代下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2015，12：367.

第5篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)范文

   交通安全培訓(xùn)心得體會(huì)

   今天下午在在我校進(jìn)行了一個(gè)交通安全講座，我校邀請(qǐng)了縣交警隊(duì)同志到我校。貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，應(yīng)大力宣傳和加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極營(yíng)造良好的氛圍，杜絕各種安全隱患，防止安全事故發(fā)生。切記，珍愛(ài)生命。

   我認(rèn)為開(kāi)展這次活動(dòng)相當(dāng)有意義，我學(xué)校門(mén)口就存在著很大的安全隱患，拉沙的大車(chē)整天川流不息的，奔馳在校門(mén)口的路上，這就不得不天天給學(xué)生講交通安全了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也天天在全校師生前講，在開(kāi)班主任會(huì)上也強(qiáng)調(diào)交通安全，我們班級(jí)也開(kāi)了不少關(guān)于交通安全的班會(huì)，但我們講的無(wú)非就是走路時(shí)要靠右走等最為基礎(chǔ)的安全常識(shí)。

   在本次活動(dòng)學(xué)生和老師都收益匪淺，講座的一開(kāi)始警官提出一個(gè)問(wèn)題，再兇猛的老虎一次只能吃掉一個(gè)人?而一起交通事故可以引起一人、幾人甚至幾十人的傷亡，這就映眾了車(chē)禍猛于虎這句話(huà)。通過(guò)本次講座知道了一些日常生活存在的安全細(xì)節(jié)，警官通過(guò)列舉發(fā)生在我們身邊的交通事故，如何應(yīng)對(duì)交通事故，認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)示等等。 本次講座中間還穿插著知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，學(xué)生的參與度高漲。 我相信通過(guò)本次交通部門(mén)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座，能幫助學(xué)生提高交通安全素質(zhì)。

   珍愛(ài)生命就是要快樂(lè)的生活著每一天，每天都沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，每天都生活在歡聲笑語(yǔ)中，每天都生活在美好的世界里，這樣的生活多么幸福，多么愜意啊!然而當(dāng)我們每次聽(tīng)到或看到安全事故發(fā)生以后，才知道現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷。

   我國(guó)每年因交通事故死亡的人數(shù)高達(dá)10萬(wàn)以上，位居世界第一。值得我們每個(gè)人深思的是，看了那么多發(fā)生在交叉路口，十字路口，人行道上的交通事故，我們深深地感到其實(shí)危險(xiǎn)是無(wú)處不在的。 教官講了交通知識(shí)：十二歲以下的兒童不要在馬路上騎自行車(chē)。過(guò)馬路一定要走人行橫道，一定要左右觀望，等到確保沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再安全通過(guò)，一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不能報(bào)一絲絲僥幸心理。

   綜觀幾起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該愛(ài)護(hù)，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。然而，很多人卻為圖“方便”或?yàn)榱搜矍暗睦娑`反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚了解，對(duì)安全常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知原故犯的。所以學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個(gè)人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必須履行的義務(wù)。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的和肇事者的悔恨挽來(lái)的。然而，社會(huì)上有些人卻不愿學(xué)習(xí)，要他學(xué)也想學(xué)，而籌到付出了金錢(qián)，鮮血或生命的代價(jià)才開(kāi)始后悔當(dāng)初沒(méi)有學(xué)習(xí)交通法規(guī)。可是，結(jié)果連生命也沒(méi)有了，后悔的資格也沒(méi)有了。不遵守交通規(guī)則，就是不珍惜自己的生命，剛才所講的幾起事故的當(dāng)事人或死亡，或受傷或進(jìn)了監(jiān)獄。

   我們生活在這樣美好的世界里，一定會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。就像派出所教官所說(shuō)的為了我們自己，也為了我們的家庭，一定要記住這些血淋淋的教訓(xùn)!

   交通安全培訓(xùn)心得體會(huì)

   為了進(jìn)一步增強(qiáng)駕駛員安全意識(shí)及事故防范能力，營(yíng)造出更加穩(wěn)定、和諧的環(huán)境，日前，國(guó)網(wǎng)慈溪市供電公司針對(duì)210余名駕駛?cè)藛T開(kāi)展了全體汽車(chē)駕駛員交通安全培訓(xùn)，規(guī)范其行車(chē)行為，使企業(yè)安全文化得到有效提升。

   此次培訓(xùn)，該公司邀請(qǐng)到慈溪市滸山街道交通管理站站長(zhǎng)符長(zhǎng)飛就慈溪市交通安全形勢(shì)、常見(jiàn)的交通違法行為、交通事故案例、交通違法與交通事故的關(guān)系、交通違法行為產(chǎn)生的原因、冬季車(chē)輛怎樣維護(hù)等方面的內(nèi)容，他用通俗易懂的語(yǔ)言，對(duì)道理行車(chē)安全進(jìn)行了講解和闡述，并著重對(duì)酒后駕車(chē)、超速駕車(chē)等幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題的危害性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，提醒駕駛員要注意安全行車(chē)。

   在培訓(xùn)過(guò)程中，講解人員采取了法規(guī)和案例相結(jié)合、主講與現(xiàn)場(chǎng)解答相互動(dòng)的方式，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，收到了很好的效果。慈溪市供電公司的參訓(xùn)駕駛員在培訓(xùn)結(jié)束后紛紛表示，在今后的工作中將安全行車(chē)放在首位，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做到文明駕駛，為和諧企業(yè)的安全文化和安全有序的交通環(huán)境盡到自己的責(zé)任。

   此次培訓(xùn)會(huì)采取PPT講解與事故案例相結(jié)合的方式，生動(dòng)的介紹了行車(chē)過(guò)程中的特點(diǎn)、注意事項(xiàng)及應(yīng)急方法。為加強(qiáng)駕駛員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，公司還組織大家開(kāi)展討論，介紹各自在駕車(chē)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并仔細(xì)進(jìn)行分析，互相借鑒的同時(shí)也起到了警示作用。

   通過(guò)培訓(xùn)，配送公司駕駛員的安全意識(shí)普遍得到了提高，深刻理解了疏忽、違章、酒駕、疲勞駕駛等的危害。本次培訓(xùn)不僅保障了駕駛員們的個(gè)人安全，也緩解了道路交通事故的發(fā)生，確保企業(yè)各項(xiàng)工作不受影響，使配送公司駕駛員在駕駛過(guò)程中形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，人人開(kāi)安全車(chē)，爭(zhēng)當(dāng)文明駕駛員。

   《道路交通安全法》是我國(guó)第一部全面規(guī)范道路交通參與人權(quán)利義務(wù)關(guān)系的基本法律。在單位的統(tǒng)一組織下，我們集中學(xué)習(xí)了全文，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)每一項(xiàng)條款，與過(guò)去的有關(guān)法規(guī)反復(fù)對(duì)照，有了新的認(rèn)識(shí)，體會(huì)如下：

   一、新的《道路交通安全法》有利于城市交通進(jìn)一步規(guī)范，更重要的是保護(hù)他人、保護(hù)自己。1999年沈陽(yáng)市出臺(tái)政府令，在全國(guó)首次明確規(guī)定五種交通事故行人負(fù)全責(zé)，行人違章被撞司機(jī)不負(fù)責(zé)任。在全國(guó)引起了“撞了白撞?”問(wèn)題很的大爭(zhēng)論。這違背了人文主義精神，違背了立法的基本原則維護(hù)人民的人生財(cái)產(chǎn)安全及合法權(quán)益。人的生命高于一切，如果說(shuō)行人錯(cuò)在違規(guī)，就要失去健康甚至是生命的話(huà)，那代價(jià)實(shí)在太大了。那些撞到人的司機(jī)剝奪了別人健康，生存的權(quán)力豈不是錯(cuò)更大?即使不是故意，但是也說(shuō)明了肇事司機(jī)的安全警惕性不高，應(yīng)對(duì)突發(fā)能力不強(qiáng)，理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在新交通法規(guī)明確規(guī)定：機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人之間發(fā)生交通事故的，由機(jī)動(dòng)車(chē)一方承擔(dān)責(zé)任;但是，有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人違反道路交通安全法律、法規(guī)，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，減輕機(jī)動(dòng)車(chē)一方的責(zé)任。交通事故的損失是由非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人故意造成的，機(jī)動(dòng)車(chē)一方不承擔(dān)責(zé)任。徹底否認(rèn)“撞了白撞”的說(shuō)法，這一點(diǎn)為司機(jī)的安全警惕性敲響了警鐘。新交通法里，對(duì)行人的違規(guī)行為也作了相關(guān)處罰規(guī)定，在提醒駕駛者的同時(shí)，也對(duì)行人起到了一定的約束作用。所以新的《道路交通安全法》要向全國(guó)人民普及，讓群眾提高交通規(guī)范認(rèn)識(shí)，目的除了規(guī)范城市交通以外，更重要的是為保護(hù)他人更為保護(hù)自己。

   二、新的《道路交通安全法》更注重提高國(guó)民交通規(guī)范認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神。在一場(chǎng)交通意外發(fā)生之后，受傷者獻(xiàn)血淋漓的躺在地上，可是周?chē)拇迕駞s守著出事地點(diǎn)，不讓人破環(huán)現(xiàn)場(chǎng)，非要等交警來(lái)處理，傷者就這樣不能得到及時(shí)醫(yī)治，導(dǎo)致失血過(guò)多死亡。當(dāng)時(shí)這件事情對(duì)我的震動(dòng)很大，不僅為傷者無(wú)辜喪命感到惋惜和遺憾，更為村民的愚昧偏執(zhí)痛心。這樣的事情何止這一件呢，交通意外發(fā)生之后，得不到及時(shí)醫(yī)治，原因除了上述這種情況還有很多。比如，肇事司機(jī)棄傷者逃離現(xiàn)場(chǎng);傷者被送到醫(yī)院以后因?yàn)橘Y金問(wèn)題的不到醫(yī)治等等。本來(lái)可以挽救的生命，就這樣被耽誤拖延而造成了不可彌補(bǔ)的后果。而在現(xiàn)行的《道路交通安全法》里，人道主義精神也得到了充分的體現(xiàn)。第七十條規(guī)定在道路上發(fā)生交通事故，車(chē)輛駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)立即停車(chē)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng);造成人身傷亡的，車(chē)輛駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)立即搶救受傷人員，并迅速報(bào)告執(zhí)勤的交通警察或者公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)。因搶救受傷人員變動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的，應(yīng)當(dāng)標(biāo)明位置。乘車(chē)人、過(guò)往車(chē)輛駕駛?cè)?、過(guò)往行人應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。及第七十五條規(guī)定醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)交通事故中的受傷人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)搶救，不得因搶救費(fèi)用未及時(shí)支付而拖延救治。肇事車(chē)輛參加機(jī)動(dòng)車(chē)第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)的，由保險(xiǎn)公司在責(zé)任限額范圍內(nèi)支付搶救費(fèi)用。

   交通安全培訓(xùn)心得體會(huì)

   每天清晨，我背起書(shū)包走出家門(mén)，總聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘮叨要“注意安全”；每當(dāng)我們走到十字路口，那些手拿小黃旗的伯伯引導(dǎo)我們安全通過(guò)斑馬線(xiàn)；當(dāng)我們坐在奔馳的車(chē)上，“安全才能回家”的標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)。“安全”就像一粒種子灑落在人們生活的每一個(gè)角落。“交通安全”是我們生活中時(shí)刻關(guān)注的話(huà)題。

   世界上，每天都有無(wú)數(shù)的生命在交通事故中隕落，當(dāng)我們扼腕痛惜生命如此短暫、脆弱，不堪一擊時(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

   是的，只有遵守交通法規(guī)，生命才有保障，生命之花才會(huì)盛開(kāi)得更加燦爛奪目，而無(wú)視交通法規(guī)，就會(huì)付出慘痛的代價(jià)，甚至是寶貴的生命。我曾親眼目睹了一幕：那天天空陰沉，天氣悶熱，我走出家門(mén)，放松疲勞過(guò)度的眼睛，剛走到十字路口，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，循聲望去，一個(gè)年輕人被迎面而來(lái)的摩托車(chē)彈射出好遠(yuǎn)，當(dāng)即橫臥在馬路上，一動(dòng)不動(dòng)。肇事司機(jī)也被拋出好遠(yuǎn)，撞在一棵樹(shù)上，頓時(shí)血流如注?？吹綕M(mǎn)地撞擊的碎片，斑斑的血跡……我的心隱隱作痛，不忍繼續(xù)看下去，悄悄地離開(kāi)了。

   他們就這樣走了，留給親人的是無(wú)盡的悲哀與傷痛。滾滾的車(chē)輪是無(wú)情的`。報(bào)紙不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，馬路上經(jīng)常濺染著受害者的鮮血。這些事例昭示著我們：若要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則。珍愛(ài)生命就是尊重自己，讓我們遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德，為自己的生命護(hù)航。當(dāng)我們徒步行走在人來(lái)車(chē)往的馬路上時(shí)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，不給意外發(fā)生的機(jī)會(huì)。讓我們多一份謙讓與耐心，不貪一時(shí)之快，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。

   有了安全，我們才能以悠閑的心情，漫步在夕陽(yáng)西下的田野上，小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

   我們不僅要遵守交通法規(guī)，而且要做交通法規(guī)的守護(hù)者，文明的傳播者。讓我們攜起手來(lái)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的呵護(hù)下一路歡歌，一路芬芳；讓一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，在車(chē)來(lái)車(chē)往中，永遠(yuǎn)跳躍在屬于我們的生命樂(lè)章。

   交通安全培訓(xùn)心得體會(huì)

   交通安全直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的安全，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。我校一直十分重視交通安全教育，從領(lǐng)導(dǎo)到班主任，到老師，一直到學(xué)生，層層落實(shí)，做了許多有關(guān)安全的工作和活動(dòng)。

   1、學(xué)校應(yīng)舉辦有關(guān)“交通安全法”的宣傳圖片展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全方面的知識(shí)。

   3、學(xué)校應(yīng)定期安排老師向同學(xué)傳授交通安全知識(shí)。通過(guò)該活動(dòng)可以使同學(xué)們認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道自己平時(shí)參與交通時(shí)的錯(cuò)誤，了解相關(guān)的交通法律，懂得相關(guān)交通知識(shí)，與爭(zhēng)做知法守法的小公民拉近了距離。

   4、平時(shí)在網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志上看到有關(guān)安全方面的報(bào)道，及時(shí)地向同學(xué)們反講解。

   5、和學(xué)們一起學(xué)習(xí)已實(shí)施的新交通法。

   經(jīng)過(guò)安全教育課，可以使安全意識(shí)深深地烙在老師和每個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生們提高了安全防范意識(shí)，懂得了一些基本的安全知識(shí)，也懂得了自我保護(hù)的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解更多更新的交通法規(guī)，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

   自由與規(guī)則同行，生命與自律同在。生命彌足珍貴。