學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]地理；課堂；高效小結(jié)

[中圖分類號(hào)]G623

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095-3712（2013）20-0025-03

[作者簡(jiǎn)介]梁承啟（1979―），女，廣東高州人，本科，廣東省高州市高州中學(xué)教師，中學(xué)一級(jí)。

完善、高效的地理課堂小結(jié)不僅可以使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，還可以突出知識(shí)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，畫龍點(diǎn)睛，為下節(jié)課埋下鋪墊。那么怎樣才能使地理課堂小結(jié)完善、高效呢？筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了幾種方法。

一、歸納法

學(xué)習(xí)新課程后，教師主導(dǎo)或師生一起總結(jié)梳理出課堂知識(shí)系統(tǒng)。這時(shí)要注意小結(jié)不能只是對(duì)前面教學(xué)內(nèi)容的機(jī)械再現(xiàn)，注意小結(jié)要起到提綱挈領(lǐng)、加深了解、鞏固知識(shí)、突出重點(diǎn)的作用。

如可以這樣小結(jié)《高中地理 必修3》“地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用”之全球定位系統(tǒng)（GPS）的特點(diǎn)――“三全兩性”。“三全”為全球性、全能性和全天候，“兩性”為連續(xù)性和實(shí)時(shí)性。

又如講授完《高中地理 必修3》“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移──以東亞為例”時(shí)，教師可根據(jù)以下知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移概念：企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移原因：當(dāng)?shù)丨h(huán)境、資源存在問(wèn)題而將當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；尋求新的市場(chǎng)而將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；實(shí)現(xiàn)地區(qū)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)布局的均衡發(fā)展。影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素：勞動(dòng)力因素、內(nèi)部交易成本因素、市場(chǎng)因素、其他因素。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響：促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作；改變區(qū)域地理環(huán)境；改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布。

二、聯(lián)系法

知識(shí)點(diǎn)之間常常有一種或多種內(nèi)在的聯(lián)系，如因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、從屬關(guān)系等。當(dāng)遇到這種教材教學(xué)任務(wù)時(shí)，教師可用聯(lián)系法進(jìn)行小結(jié)。用聯(lián)系法小結(jié)，可以使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生多端思維，發(fā)展學(xué)生智力。

如講授完《高中地理 必修2》“人地關(guān)系思想的演變”后，教師可進(jìn)行如下小結(jié)（見(jiàn)圖1） ：

這樣有助于學(xué)生理解，促使人地關(guān)系思想演變的內(nèi)在因素是生產(chǎn)力發(fā)展，并為下節(jié)的《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

又如，講授完《高中地理 必修1》“氣壓帶和風(fēng)帶”第一課時(shí)“氣壓帶和風(fēng)帶的形成”后，教師可進(jìn)行如下小結(jié)（見(jiàn)圖2）：

近地面大氣

高低緯間受熱不均[]地轉(zhuǎn)偏向力

近地面氣壓帶與風(fēng)帶

太陽(yáng)直射點(diǎn)[]季節(jié)性轉(zhuǎn)移

影響氣候

讓學(xué)生對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的形成有個(gè)整體認(rèn)識(shí)，為后面的“北半球冬、夏季氣壓中心”和“氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響”的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

再如，講授完《高中地理 必修1》“宇宙中地球”第一課時(shí)“地球在宇宙中的位置”后，教師可進(jìn)行如下小結(jié)（見(jiàn)圖3）：

這樣，使學(xué)生對(duì)天體系統(tǒng)的層次有了整體認(rèn)識(shí)。

三、畫圖法

畫圖法是運(yùn)用圖標(biāo)、符號(hào)等總結(jié)課堂知識(shí)，把課堂知識(shí)變零散為整體、化繁為簡(jiǎn)，使知識(shí)點(diǎn)之間的脈絡(luò)一目了然。

如講授完《高中地理 必修1》“冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)”第二課時(shí)“熱力環(huán)流”后，教師可根據(jù)圖4小結(jié)：

圖4

這幅圖把課本幾頁(yè)書(shū)濃縮成一幅圖，把知識(shí)化繁雜為精練，化分散為集中，化抽象為形象。

四、列表法

（一）列表匯總

當(dāng)知識(shí)點(diǎn)較多、較分散，無(wú)法用畫圖法小結(jié)時(shí)，適用列表匯總的方法，既系統(tǒng)全面又突出重點(diǎn)。

如《高中地理 必修2》“不同等級(jí)城市的服務(wù)功能”這一節(jié)可采用以下表格小結(jié)（見(jiàn)表1）：

（二）列表對(duì)比

地理教學(xué)中有許多類似的知識(shí)點(diǎn)，彼此之間有細(xì)微差異，學(xué)生稍不注意就會(huì)混淆，這時(shí)適用列表對(duì)比的方法小結(jié)。

如筆者用以下表格小結(jié)《高中地理 必修1》“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”第二課時(shí)“低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣”，效果甚佳。（見(jiàn)表2）

五、練習(xí)法

用練習(xí)檢測(cè)法進(jìn)行課堂小結(jié)可使學(xué)生及時(shí)鞏固當(dāng)堂所學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤，梳理知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。

如講授完《高中地理 必修2》“工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇”這一節(jié)時(shí)，教師可用以下練習(xí)進(jìn)行小結(jié)：

通過(guò)練習(xí)題1，學(xué)生新學(xué)的概念在應(yīng)用中得到鞏固；通過(guò)練習(xí)題2，學(xué)生新學(xué)的知識(shí)在應(yīng)用中系統(tǒng)化，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。由此可見(jiàn)，教師運(yùn)用練習(xí)檢測(cè)法進(jìn)行小結(jié)，不僅強(qiáng)化了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)，而且提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

總之，地理課堂小結(jié)并無(wú)固定方法，教師要因課而異、靈活選擇。只要教師認(rèn)真挖掘教材，精心設(shè)計(jì)，必能讓小結(jié)成為地理課堂的點(diǎn)睛之作。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

德育在素質(zhì)教育中起著重要作用，美術(shù)教學(xué)中理所當(dāng)然應(yīng)向?qū)W生滲透德育教育。怎樣在小學(xué)美術(shù)課中進(jìn)行德育教育，我有幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：

一、欣賞課中的德育滲透

欣賞課是美術(shù)課中的必修課程之一，是提高學(xué)生審美能力、鑒賞能力的途徑。席勒在《美育書(shū)簡(jiǎn)》里提出：“提高審美藝術(shù)水平可恢復(fù)完美無(wú)缺的性格?！庇纱丝梢?jiàn)欣賞課在美術(shù)課中的重要性。所以在欣賞課中滲透一點(diǎn)德育觀點(diǎn)不僅能使學(xué)生提高審美能力和自身素質(zhì)，而且能加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。例如在欣賞革命題材的雕塑作品《人民英雄紀(jì)念碑浮雕》時(shí)，我先給學(xué)生介紹了雕塑的背景，然后給學(xué)生講革命歷史故事，讓學(xué)生受到了氣氛的熏陶。隨后放幻燈欣賞時(shí)，我又適時(shí)地放上音樂(lè)，很多學(xué)生都感動(dòng)地流下了眼淚。欣賞完后，我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，有的學(xué)生說(shuō)：“一定講好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)好好學(xué)習(xí)?！边€有的說(shuō)：“一定要珍惜今天的幸福生活，改掉嬌驕二氣，做合格的接班人?！本瓦@樣，在不知不覺(jué)中激起了學(xué)生的情感，較好地完成了德育滲透。

二、繪畫課中的德育滲透

繪畫課又包括很多種類，有創(chuàng)作、記憶、故事插圖、臨摹、寫生、找錯(cuò)等不同的課型。繪畫課可以給學(xué)生以情感上的陶冶、精神上的振奮、思想上的啟迪、靈感上的激發(fā)，因此，繪畫課是進(jìn)行德育滲透的好時(shí)機(jī)。

1.潛移默化地滲透。熱愛(ài)和保護(hù)花草樹(shù)木、小動(dòng)物等是人類的責(zé)任也是義務(wù)，人與自然相諧也是建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)重要方面，所以在繪畫中進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育是必要的。又因?yàn)槿伺c自然是統(tǒng)一的，是缺一不可的，自然界的一切事物表現(xiàn)出來(lái)的生機(jī)勃勃、千姿百態(tài)的感人形式都是繪畫的好題材，如氣勢(shì)磅礴的山川河流、茂密青翠的莽莽林海、山清水秀的田園小村、千姿百態(tài)的飛禽走獸等各有其美的特色，是那樣的神秘與迷人，因此，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行德育滲透會(huì)水到渠成。

2.生動(dòng)形象地滲透。我在教學(xué)《畫畫自己的手》時(shí)，收集了大量的資料，其中有一張“同齡人的手”的照片，從開(kāi)始的好奇猜想到我的介紹，從學(xué)生間的討論到自由真誠(chéng)地發(fā)表意見(jiàn)，學(xué)生的心靈被震撼了：“啊，真是想不到啊?！薄疤恍伊耍嫦Ｍ麄円材芟裎覀円粯悠狡桨舶驳厣畎?！”“讓我們?cè){咒這害人的戰(zhàn)爭(zhēng)吧！”從這些發(fā)言中，我能感到學(xué)生的心理一次次的變化、情感的不斷升華。

3.生動(dòng)具體地滲透。由于社會(huì)的不斷進(jìn)步，物質(zhì)生活的日益豐富，“小皇帝”、“小公主”們不愛(ài)勞動(dòng)、追求享樂(lè)的越來(lái)越多，所以在美術(shù)課中讓小學(xué)生知道勞動(dòng)光榮并學(xué)會(huì)自理也是尤為重要的。如在《刷牙》等記憶畫教學(xué)中，根據(jù)畫中刷牙的情景可適時(shí)進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生們愛(ài)清潔、注意個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)會(huì)自理等。 轉(zhuǎn)貼于

4.水到渠成的滲透。記得有一次，我們上課時(shí)，學(xué)生拿著工具到學(xué)校的花圃中去練習(xí)寫生，全班見(jiàn)到各種各色各形的贊不絕口地說(shuō)：“好美的花，我們干脆采一朵花到教室去練習(xí)，老師，可不可以？免得蹲在或趴在這個(gè)地方?！本痛?，我解釋道：要是我們每人都去采一朵花，那花圃里的花兒不就光了嗎？種花的師傅不是白種了嗎？同時(shí)這也是不尊重他人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，失去了美的意義。我們只有愛(ài)護(hù)它，讓它真正地美化我們的生活，才能體現(xiàn)出勞動(dòng)的價(jià)值，為自然界的生態(tài)平衡做出一點(diǎn)小貢獻(xiàn)。

5.愉快和諧地滲透。美術(shù)實(shí)踐是美術(shù)課教學(xué)的重要形式之一，要在實(shí)踐中滲透德育，使美術(shù)課具有育人的功能。比如為了配合學(xué)校組織的熱愛(ài)解放軍的主題活動(dòng)，我讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將自己親手繪制的一幅畫或一件小制作送給可敬可愛(ài)的人，既深化了主題活動(dòng)，又使學(xué)生形成了強(qiáng)烈的熱愛(ài)解放軍叔叔的思想感情，從而激起了學(xué)生對(duì)解放軍的崇敬和向往之情，使他們從小就樹(shù)立了保衛(wèi)祖國(guó)的信念。

6.在學(xué)生作業(yè)過(guò)程中滲透。學(xué)生作業(yè)時(shí)才是學(xué)生之間交往最頻繁的時(shí)候，他們?cè)谧鳂I(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)互相幫助，例如借美術(shù)工具材料，可抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們懂得互相幫助是一種美德。

7.在小結(jié)時(shí)滲透。課堂小結(jié)是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重視羅森塔爾效應(yīng)，對(duì)各組同學(xué)的創(chuàng)作作品用欣賞的眼光對(duì)待，肯定學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，讓同學(xué)們多一點(diǎn)成就感。成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)的愿望，使學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)。因而，小結(jié)階段的德育滲透相對(duì)其他時(shí)候的滲透更加完整有力。

第3篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

主持人提示：在未來(lái)的社會(huì)中，技能的作用會(huì)逐漸凸顯，尤其是生存技能的掌握，將決定學(xué)生發(fā)展的高度。社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，必須打破唯成績(jī)論這種單一的評(píng)價(jià)機(jī)制。

重慶市第十一中學(xué)校校長(zhǎng)鐘進(jìn)友：在未來(lái)的社會(huì)中，技能的作用會(huì)逐漸凸顯，尤其是生存技能的掌握將決定學(xué)生發(fā)展的高度。社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，必須打破唯成績(jī)論這種單一的評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)此，我校改變傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，建立多維度，多角度的學(xué)生評(píng)價(jià)和教育教學(xué)評(píng)估體系：通過(guò)抓住中學(xué)生榮譽(yù)感、自尊心和羞恥心比較強(qiáng)這一特點(diǎn)，將清潔勞動(dòng)納入德育考核之中;通過(guò)評(píng)選流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選等手段將勞動(dòng)成果融入到學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)之中，融入到集體榮譽(yù)之中;通過(guò)班主任和科任教師的正面引導(dǎo)以及班級(jí)凝聚力的逐步形成，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，以期將學(xué)生從為了班級(jí)榮譽(yù)而勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為熱愛(ài)勞動(dòng)而勞動(dòng)，最后形成無(wú)論何時(shí)何地都能積極參加勞動(dòng)的習(xí)慣。我校實(shí)行日常早、午、晚三次教室、樓道保潔工作及早晚兩次寢室保潔工作，周四下午放學(xué)后和周日晚間返校后進(jìn)行教學(xué)區(qū)大掃除和寢室大掃除，讓學(xué)生在勞動(dòng)中明白看似繁瑣簡(jiǎn)單的保潔工作卻可以為全體同學(xué)和老師營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生明白：日復(fù)一日的保潔工作，會(huì)培養(yǎng)人持之以恒的信念，能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)受用終生。此外，學(xué)校規(guī)定全校教師要做好本辦公室的保潔工作，做到地面干凈，桌面整齊，窗明幾凈，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

福建省南平市第四中學(xué)副校長(zhǎng)紀(jì)聯(lián)昕：勞動(dòng)實(shí)踐課對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是不可或缺的。對(duì)于勞技課內(nèi)容的選擇，要因地制宜、因人（教師和學(xué)生）而異、因時(shí)而動(dòng)，不要求大求全;要一個(gè)課程一個(gè)課程做完整，做出成效。特別是勞動(dòng)實(shí)踐課要做好分項(xiàng)、分組、分任務(wù)的工作。既不能讓學(xué)生超過(guò)勞動(dòng)強(qiáng)度，也不能做形式走過(guò)場(chǎng)。勞動(dòng)實(shí)踐周的選擇，最好是春季，春天是播種的季節(jié)，也是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，令人賞心悅目;還可選擇秋天，南方的秋天秋高氣爽、瓜果飄香，可以充分享受勞動(dòng)果實(shí)豐收的喜悅。此外，還要有安全保障。用電安全、勞動(dòng)工具使用安全、旅途交通安全、吃穿住行及醫(yī)療衛(wèi)生安全，都要有嚴(yán)格規(guī)范的實(shí)施細(xì)則。有條件的，可以臨時(shí)聘用有經(jīng)驗(yàn)的木工師傅、農(nóng)民師傅現(xiàn)場(chǎng)傳授勞動(dòng)的技能技巧和經(jīng)驗(yàn)，這樣的效果事半功倍。還要注意不能把勞技教育課與平時(shí)的學(xué)習(xí)生活隔離或?qū)α⑵饋?lái)，要把平時(shí)衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)與勞技課教育有機(jī)融合，要把平時(shí)學(xué)習(xí)勞動(dòng)與勞動(dòng)教育緊密結(jié)合，要把勞技教育與培養(yǎng)勞動(dòng)最光榮的觀念結(jié)合起來(lái)。

遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)睿智學(xué)校校長(zhǎng)盧大鋒：“學(xué)會(huì)生存”是聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)培養(yǎng)21世紀(jì)新人提出的總目標(biāo)。對(duì)于有特殊需要的智障學(xué)生來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能教育是殘疾兒童實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、將來(lái)適應(yīng)社會(huì)需要的重要途徑。我校在對(duì)智障兒童的勞動(dòng)技能教育的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)不斷的探索和研究，逐步走向科學(xué)化、系列化，走出了具有自己辦學(xué)特色的育人之路。學(xué)校確立了課程建設(shè)的核心理念，即“先生存再生活”“先自理再回歸”。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上緊緊圍繞“為了生活”“根據(jù)生活”“提高生活”的思路，體現(xiàn)適應(yīng)性、實(shí)用性、可操作性。學(xué)校依據(jù)不同學(xué)段，確立了不同教學(xué)內(nèi)容：低年級(jí)，以自我服務(wù)為主;中年級(jí)，以學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)為主;高年級(jí)，以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)為主。

構(gòu)建了多元評(píng)價(jià)體系

主持人提示：根據(jù)學(xué)生平時(shí)所參與的課堂活動(dòng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、操作能力以及學(xué)習(xí)效果等評(píng)價(jià)學(xué)生，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系。

遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)睿智學(xué)校校長(zhǎng)盧大鋒：通過(guò)“弱化學(xué)科色彩，強(qiáng)化生活教育”，學(xué)校在單科教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了以生活適應(yīng)課為載體，與其他學(xué)科進(jìn)行主題整合式綜合教學(xué)模式的探索。低年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn)是“個(gè)人服務(wù)”，像學(xué)會(huì)洗臉、洗手、刷牙、穿衣、疊被等;生活適應(yīng)課中的教學(xué)重點(diǎn)是“疊衣服”，確立近期學(xué)科整合的主題“認(rèn)識(shí)衣服”，各學(xué)科結(jié)合教學(xué)任務(wù)，確立了認(rèn)識(shí)各種衣服的名稱（生活語(yǔ)文課），用筆畫出衣服的樣子（繪畫手工課），學(xué)唱關(guān)于疊衣服的歌曲（音樂(lè)課），數(shù)數(shù)自己疊了幾件衣服（生活數(shù)學(xué)課）等。

第4篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織學(xué)生積極開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，積發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí)，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待。

二、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂(lè)于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂(lè)觀、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

三、在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過(guò)自己的檢查，如果通過(guò)了，他們就會(huì)對(duì)我說(shuō)，讓我去評(píng)分。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。

第5篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以我校工作計(jì)劃為指針，緊密結(jié)合以人為本的德育工作理念，繼續(xù)以大力落實(shí)《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》為手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成、感恩、誠(chéng)信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各種有效措施，通過(guò)大家的共同努力，把我校建成和諧、人文的現(xiàn)代化校園，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，以《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》為抓手，以《學(xué)生處罰條例》為約束手段，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，立見(jiàn)成效。

2、繼續(xù)樹(shù)立全面育人的觀念，做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，讓全體學(xué)生都有進(jìn)步。

3、集思廣益，采用科學(xué)的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方法，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

三、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、建立健全班委、隊(duì)委的機(jī)制，充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，讓他們真正成為學(xué)生們的學(xué)習(xí)榜樣，成為班主任的得力助手。

2、繼續(xù)采用"模范小學(xué)生"的工作制度，讓他們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校真正起到應(yīng)有的模范和監(jiān)督作用。

3、規(guī)范值周檢查評(píng)比工作。加強(qiáng)值周生隊(duì)伍建設(shè)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是課間學(xué)生的行為規(guī)范教育。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核之中，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

(二)抓好常規(guī)管理，落實(shí)到位

創(chuàng)新德育實(shí)踐活動(dòng)，在形式多樣的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育、自我約束能力和正確向善的人生觀，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、全面貫徹落實(shí)《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》，要常抓不懈，抓出成效。

2、通過(guò)主題班會(huì)和主題活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育。在教育過(guò)程中要做到想方法，講策略，重實(shí)效。

3、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。

1)對(duì)學(xué)生上放學(xué)路上行走及乘車的文明禮儀教育;

2)對(duì)學(xué)生在校內(nèi)，包括教室內(nèi)、走廊里、樓梯上、衛(wèi)生間、操場(chǎng)上等地方的文明教育和文明用語(yǔ)的使用。讓每一個(gè)實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)生都成為一個(gè)文明人。

4、班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化。布置好圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地、比一比等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色。

5、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，即衛(wèi)生認(rèn)真清掃習(xí)慣和衛(wèi)生保持與監(jiān)督習(xí)慣。

1)各班要合理安排好值日生輪流表，本班的擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天的值日學(xué)生要做到"四次"認(rèn)真清掃，即：早晨、間操、中午。

2)每班要設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，對(duì)每天的衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)衛(wèi)生保持情況進(jìn)行監(jiān)督。

3)做到地上無(wú)雜物，桌面無(wú)涂刻，墻上無(wú)污跡，門窗無(wú)破損，衛(wèi)生無(wú)死角。

6、加大對(duì)學(xué)生生命安全教育的力度，杜絕安全事故。

1)各班要利用晨會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間大力開(kāi)展珍愛(ài)生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，了解安全自救知識(shí)，掌握緊急情況自救措施和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)與自我防范能力，確保校內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

2)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的遵章守紀(jì)教育，讓學(xué)生們都能遵紀(jì)守法，在學(xué)校文明的生活、學(xué)習(xí)。

3)繼續(xù)實(shí)行在校學(xué)生無(wú)事不得外出的制度和有病、有事外出必須持有班主任簽發(fā)的離校條才能出校門的管理辦法，以確保學(xué)生的出入安全。

4)大型活動(dòng)、間操出入樓及放學(xué)離校繼續(xù)實(shí)行副班主任跟班制度。

5)繼續(xù)規(guī)范學(xué)生放學(xué)時(shí)各家長(zhǎng)接送的秩序，確保放學(xué)時(shí)學(xué)生隊(duì)伍通行更順暢、更安全。繼續(xù)做好學(xué)生每天出勤情況的統(tǒng)計(jì)工作。

7、每周評(píng)比一次流動(dòng)紅旗班和每月評(píng)比一次行為規(guī)范示范班。

(三)開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)

1.注重學(xué)生身體心理健康教育。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，關(guān)注留守兒童，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，交流思想。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用德育陣地進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、繼續(xù)深化“月月有主題”教育活動(dòng)。本學(xué)期要充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級(jí)部門的布置等切實(shí)開(kāi)展有效的主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中。

4、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。通過(guò)系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“愛(ài)心意識(shí)”、“孝心意識(shí)”的培養(yǎng)，切實(shí)將傳統(tǒng)美德傳承下去。

(四)做好家校聯(lián)系，共同育人

1.落實(shí)家訪工作，切實(shí)發(fā)揮家校通的作用，增強(qiáng)家校之間的溝通和交流。

2.繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、月工作安排：

二月份：校規(guī)與秩序

主題班會(huì)：開(kāi)學(xué)第一課--"愛(ài)我校園塑我形象"

三月份：文明與形象

1、加強(qiáng)學(xué)生乘車文明禮儀教育，跟蹤檢查。

2、結(jié)合"中小學(xué)生安全教育日"對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及生命教育。

本月板報(bào)主題:文明禮儀教育-我是一個(gè)文明人

主題班會(huì)：我是一個(gè)文明人

四月份：法制與安全

1、對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行法制教育

2、"環(huán)保班級(jí)"評(píng)選(衛(wèi)生保持好、打掃好、分工好，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)清潔的好習(xí)慣)

3、班主任安全手冊(cè)、中隊(duì)會(huì)記錄。

本月板報(bào)主題：安全健康進(jìn)取

主題班會(huì)："以保護(hù)環(huán)境為主題"自己命題

五月份：勞動(dòng)與安全

1、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，寫好勞動(dòng)體驗(yàn)日記。

2、結(jié)合5.12開(kāi)展地震和防火逃生教育活動(dòng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校處罰條例》。

4、教育學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)，要求學(xué)生自己的事情自己做，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)。

本月板報(bào)主題：勞動(dòng)創(chuàng)造美

主題班會(huì)：勞動(dòng)與幸福(結(jié)合感恩教育)

六月份、自然與自救

1、雨季洪災(zāi)的自我保護(hù)教育。

2、地震的自我保護(hù)教育。

3、感恩教育小結(jié)

本月板報(bào)主題：祖國(guó)，我是您的希望

主題班會(huì)：我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)自然災(zāi)害

七月份、總結(jié)與收獲

1、畢業(yè)結(jié)業(yè)式大會(huì)。

第6篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊鳛榻逃ぷ髡撸J(rèn)真研究和探討學(xué)習(xí)興趣的意義及其培養(yǎng)，對(duì)于努力改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義和作用。學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)習(xí)者在教育者的指導(dǎo)下，渴望接近、嘗試、探究和掌握客觀事物發(fā)展規(guī)律，帶有飽滿情緒的一種意識(shí)傾向。即求知欲。這種意識(shí)傾向具有目的性、穩(wěn)定性和效能性。它是增加其心理和生理能量的潛在儲(chǔ)庫(kù)，是推動(dòng)其奮起搏擊的巨大動(dòng)力。興趣和成功之間具有必然的聯(lián)系。興趣以成功為指導(dǎo)，成功以興趣為動(dòng)力，可見(jiàn)學(xué)習(xí)興趣的重要。長(zhǎng)期以來(lái)，教師們?yōu)楸３謱W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行不懈努力。新教材內(nèi)容安排新穎合理、生動(dòng)活潑，對(duì)學(xué)生很有吸引力。只要教師教法得當(dāng)，就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

那么，面對(duì)新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性

七年級(jí)數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級(jí)學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力。

對(duì)此，我的具體做法是：

1.注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，喚起他們的參與意識(shí)。如教學(xué)“七巧板”時(shí)，一開(kāi)始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的？它們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié)。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣，通過(guò)簡(jiǎn)單的表演，把問(wèn)題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I(yíng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會(huì)興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

2.充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作。新教材還針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看、喜歡動(dòng)手的性格特征，安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組（自由組合），請(qǐng)他們做我的助手，一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)、行為習(xí)慣，又使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“自我”，以產(chǎn)生興趣和求知欲。

二、要充分把握起始階段的教學(xué)

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七年級(jí)學(xué)生翻開(kāi)剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺(jué)新奇、有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費(fèi)時(shí)間，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。

如在教學(xué)第一章時(shí)，可讓學(xué)生參與部分實(shí)驗(yàn)。在本章結(jié)束后，可以利用課外活動(dòng)舉辦一次自由形式的討論，在討論的過(guò)程中，可以設(shè)計(jì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)難學(xué)嗎、有用嗎？數(shù)學(xué)是不是都這樣有趣？對(duì)基礎(chǔ)弱的能不能學(xué)好？對(duì)各種問(wèn)題展開(kāi)討論，以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又如在教學(xué)第一章中“展開(kāi)與折疊”時(shí)，讓學(xué)生倆倆一組互相制作，同學(xué)們積極的認(rèn)真畫、剪、疊，又互相驗(yàn)證：畫的時(shí)候要注意邊與邊之間的關(guān)系。再如在教學(xué)截一個(gè)幾何體時(shí)，可利用切豆腐的方法，化難為易，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

正如新教材所要求的目標(biāo)：七年級(jí)數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章，以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開(kāi)磁鐵一樣，向往著教師，向往著本學(xué)科。

三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

新教材以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，其獨(dú)具匠心、面目一新。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法、學(xué)有得，同時(shí)對(duì)教師的教法提出了高要求。在教學(xué)實(shí)踐中，我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：

1.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。具體方法是閱讀前出示閱讀題，如教學(xué)“角的度量與表示”時(shí)，可出示閱讀題：我們以前用刻度尺測(cè)量線段的長(zhǎng)短，那我們用什么來(lái)度量角的大小呢？ 角的表示方法有幾種？表示的過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？閱讀完畢，或通過(guò)提問(wèn)、或以評(píng)估的形式來(lái)檢查閱讀效果；或有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問(wèn)題，并不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績(jī)的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)討論的習(xí)慣。教師通過(guò)有針對(duì)性、合理性的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問(wèn)題，如在教學(xué)“絕對(duì)值”、“列方程解應(yīng)用題”時(shí)，就有很多需要分類討論的題目；還有在探索規(guī)律這一節(jié)的教學(xué)中，也可以讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。由此引導(dǎo)學(xué)生三、五人一組進(jìn)行討論，歸納出相應(yīng)的方法和規(guī)律。

第7篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

一、學(xué)生教育：

1、學(xué)習(xí)貫徹《思想道德》，觀看教育光盤；

2、確定個(gè)人勞動(dòng)實(shí)踐崗；

3、搞好期中操評(píng)量化及考核；

4、表彰10月份文明學(xué)生標(biāo)兵；

5、安全、法制教育;

6、舉辦手抄報(bào)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

二、班主任工作：

1、青年班主任積極參加主題班會(huì)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，（完成班會(huì)方案和課件）；

2、做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作；

3、組織好班委選舉或改選工作；

4、組織好期中學(xué)生操行評(píng)定量化工作；

5、完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)。

《手冊(cè)》重點(diǎn)檢查：月計(jì)劃、班校會(huì)、家訪、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、記事等部分。

三、年級(jí)組工作：

做好年級(jí)期中總結(jié)分析工作；

組織一次本年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)（交一份教案）；

完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作及臨時(shí)性任務(wù)。

四、教育處工作：

1、組織好學(xué)生操評(píng)、考核、入冬前的安全教育；

2、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會(huì)的聽(tīng)課、評(píng)比工作；

3、做好期中前文明班級(jí)評(píng)比情況的小結(jié)工作；

4、組織好手抄報(bào)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽；

5、完成處內(nèi)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教育，積極推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程建設(shè)，圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認(rèn)真探索新形勢(shì)下的思想政治教育的新路子；加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)的管理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

二、工作總目標(biāo)：

1.加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)評(píng)選“文明規(guī)范學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。

2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，各項(xiàng)教育活動(dòng)做到制度化、陣地化、社會(huì)化，確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。

3.建好學(xué)校、社會(huì)、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4.完成校園文化環(huán)境布置，增強(qiáng)育人氛圍。

5.在各項(xiàng)德育活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)思想道德教育，嚴(yán)格德育常規(guī)管理，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使廣大同學(xué)人人明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時(shí)不說(shuō)臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽(tīng)非法出版物和音像制品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問(wèn)題制訂整改意見(jiàn)。提出具體措施，對(duì)普通性問(wèn)題學(xué)校組織集中整頓，同時(shí)，樹(shù)立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查評(píng)比機(jī)制，平時(shí)由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織文明監(jiān)督崗，進(jìn)行值勤，政教處組織人員進(jìn)行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評(píng)選“衛(wèi)生紅旗班”

3、加大法制教育力度，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。 經(jīng)常與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法制副校長(zhǎng)聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報(bào)告，組織觀看愛(ài)國(guó)主義題材影片。

4、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評(píng)優(yōu)一票否決制。

（二）、以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)校”為重點(diǎn)，堅(jiān)持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，定期辦好宣傳欄。

2、、繼續(xù)堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，搞好升旗儀式，堅(jiān)持開(kāi)展好“國(guó)旗班”活動(dòng)。

3、定期檢查各班的文化建設(shè)，發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能，并配合其他處室做好學(xué)校的文化建設(shè)，

（三）、以“創(chuàng)建十無(wú)文明班級(jí)，培養(yǎng)合格學(xué)生”為重點(diǎn)的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按計(jì)劃、按要求認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)課。

2、要按時(shí)上好班會(huì)，其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會(huì)情況，

4、本學(xué)校期主題班會(huì)的主要內(nèi)容：

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（2）行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育

（3）法制教育。

第8篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

五（4）班

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。積極探究學(xué)科滲透思想教育及深化雛鷹爭(zhēng)章德育專題研究，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、《創(chuàng)建特色班級(jí)》確定德育研究專題。

2、圍繞研究專題加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)德育專題。

2、在教學(xué)及教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化文明素質(zhì)。

3、建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

四、主要工作及措施:

二、三月份活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小先鋒。

1、"以我是新世紀(jì)小雷鋒"為主題開(kāi)展系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)的思想教育。開(kāi)展“學(xué)雷鋒，撿白色垃圾”活動(dòng)。

2、組織隊(duì)員在班級(jí)里開(kāi)展討論“我們?cè)撟鲂┦裁础?。通過(guò)宣傳加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的保護(hù)，以養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)校，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，將愛(ài)校落實(shí)在具體的行動(dòng)中。

3、圍繞向善的主題，結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮、節(jié)日（元宵節(jié)、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)……），開(kāi)展形式多樣的體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生從體驗(yàn)中，獲得愛(ài)心、友善、幫助他人的快樂(lè)，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)。

四月份活動(dòng)口號(hào)：“我為紅領(lǐng)巾，為隊(duì)旗增添光彩”爭(zhēng)當(dāng)智慧小先鋒。主題活動(dòng)：

1、圍繞"人與自我"通過(guò)開(kāi)展"少年先鋒是我們驕傲的名稱"等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)少先隊(duì)員榮譽(yù)的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、保護(hù)自我，促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)；

2、結(jié)合期中評(píng)選出“智慧小先鋒”。 并交流自己的體驗(yàn)感悟。3、創(chuàng)建班級(jí)特色活動(dòng)隊(duì)“茁壯成長(zhǎng)”為主題的數(shù)碼照片展。

五月份：活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)才藝小先鋒。主題活動(dòng)： “我是才藝小先鋒”結(jié)合學(xué)校關(guān)于學(xué)生綜合實(shí)踐能力展示評(píng)比活動(dòng)。

1、“科技創(chuàng)造未來(lái)”主題活動(dòng)。

2、“小眼看世界”征文活動(dòng)。

3、“走進(jìn)2008”健身活動(dòng)。

六月份結(jié)合“向上、向善、向新的主題，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，豐富自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課外知識(shí)。

1、開(kāi)展課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)。

2、開(kāi)展班級(jí)的知識(shí)能力競(jìng)賽活動(dòng)。 3、參與“精彩六一我行我秀”現(xiàn)代文明素質(zhì)展示活動(dòng)。

五、每周工作安排

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)主題

活動(dòng)內(nèi)容

第一周

1、 藍(lán)天下的至愛(ài)開(kāi)學(xué)典禮

2、 “紅紅燈籠，甜舔的心”元宵節(jié)

3、 寒假工作小結(jié)

1、 捐款、愛(ài)心竭力傳遞

2、 燈籠制作、小報(bào)、燈謎會(huì)，上傳電子文稿

第二周

1、 雷鋒精神代代傳

2、 我是小雷鋒

1、 打掃社區(qū)、校園

2、 班級(jí)征文、演講

第三周

1、 我愛(ài)媽媽

2、 我為校園添點(diǎn)綠

1、 慰問(wèn)信讀給媽媽聽(tīng)，親手制作的小禮物獻(xiàn)給媽媽

2、 結(jié)合植樹(shù)節(jié)

第四周

明理、誠(chéng)信教育

1、 尋找周圍誠(chéng)信人的事

2、 自我顯示個(gè)人誠(chéng)信篇

第五周

我是清潔小衛(wèi)士、我為校園、為校園整潔彎彎腰

人人承包清潔區(qū)、臉潔、人人做到三潔“手潔、人更潔”

第六周

個(gè)人風(fēng)采

數(shù)碼照片展

第七周

照片中的故事

照片+征文+演講，評(píng)優(yōu)活動(dòng)

第八周

“懲惡揚(yáng)善”活動(dòng)

收集資料、聯(lián)系自己進(jìn)行一次“正反”雙方的辯論會(huì)

第九周

為我喝彩

浦東新區(qū)開(kāi)放十五周年活動(dòng)

第十周

1、“惜時(shí)、勤學(xué)”篇

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃

第十一周

“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

上網(wǎng)收集資料

第十二周

節(jié)約資源

“四個(gè)一”（一滴水、一張紙、一粒米、一度電）

第十三周

從“名人名言”中得到啟示

小報(bào)展示交流

第十四周

“我的六一，我做主”

慶?；顒?dòng)方案征集

第十五周

精彩六一，我行我秀

參加“六一”活動(dòng)

第十六周

“立志圖新”篇

奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、迎畢業(yè)考

第十八周

“我長(zhǎng)大了”

畢業(yè)活動(dòng)

第十九周

第9篇：學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育小結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】向?qū)W向上向善

勞動(dòng)技術(shù)課程，作為初中教材，早在2003年，江蘇省就頒布了《義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要》，明確指出該課程的培養(yǎng)目標(biāo)：形成正確的勞動(dòng)觀念，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)生活和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)護(hù)公物、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)以及良好的勞動(dòng)習(xí)慣。初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有生活自理能力和一定的技術(shù)認(rèn)識(shí)、技術(shù)思維、技術(shù)實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新能力，以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)技術(shù)、迎接未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)奠定初步的基礎(chǔ)。初步具有與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、審美意識(shí)、倫理意識(shí)、效益意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、職業(yè)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以及關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)。在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我把它內(nèi)化為“三向”教育：向?qū)W、向上、向善。

向?qū)W，出自宋曾鞏《襄州到任表》：“伏念臣素堅(jiān)向?qū)W之心，幸遇好文之主?！本褪且髮W(xué)生立志向?qū)W。主要有三個(gè)體現(xiàn)。1、主動(dòng)求知，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，掌握勞動(dòng)技術(shù)基本理論。2、主動(dòng)實(shí)踐，不斷動(dòng)手操作，掌握勞動(dòng)基本技術(shù)。3、通過(guò)參觀、實(shí)地考察等虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。向?qū)W，不是讓學(xué)生漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，這里必須要有老師的有效指導(dǎo)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，要讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求，并進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。知識(shí)需要?dú)w納梳理，學(xué)生學(xué)習(xí)某一知識(shí)后要及時(shí)小結(jié)回顧，形成知識(shí)體系。比如在講授校本勞技教材《桃樹(shù)嫁接》時(shí)我提出以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：知道嫁接選用的母本、枝條、時(shí)間等的要求；2、過(guò)程與方法：掌握嫁接的原理與方法，明確操作要領(lǐng)，體會(huì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與他人合作交流，建立良好和諧的人際關(guān)系。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了方向性。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我采用了先獨(dú)自學(xué)習(xí)，再小組合作相互交流的辦法，目的是形成比較豐富的系統(tǒng)的知識(shí)體系。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，還必須進(jìn)行適度的課堂訓(xùn)練，為此，我又設(shè)計(jì)了一些具有針對(duì)性的習(xí)題加以訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。教師引領(lǐng)學(xué)生向?qū)W，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品格。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不是一日之功。但是可以從一些具體的事情去培養(yǎng)。如入班即學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)之前先預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)過(guò)程中記筆記摘取知識(shí)要點(diǎn)、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上課注意聽(tīng)講、注意傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、回答問(wèn)題積極主動(dòng)、課后注意復(fù)習(xí)鞏固、認(rèn)真書(shū)寫、善于向他人請(qǐng)教等。把這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，潛移默化，久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)就變成了一種自覺(jué)。但是學(xué)習(xí)非一日之功，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要有好的學(xué)習(xí)品格去保證。因此，向?qū)W還要有恒心和責(zé)任。恒心和責(zé)任就是優(yōu)良的學(xué)習(xí)品格。要教育學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能只有三分鐘熱度，要持之以恒，知難而退是弱者的形象。俗話說(shuō)：成大事，不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。一滴水，在每條河流中都有它不同的路徑和過(guò)程，

但是它會(huì)想盡一切辦法達(dá)到它的目標(biāo)。比如果樹(shù)嫁接，要想提高成活率，也不是一蹴而就的事情，必須堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)，否則，沒(méi)有什么捷徑可走。同時(shí)由于果樹(shù)嫁接季節(jié)性很強(qiáng)，要想保證嫁接成功，那么責(zé)任心也必須強(qiáng)。無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因此要教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己，本著對(duì)果農(nóng)高度負(fù)責(zé)的精神，盡自己最大的努力按時(shí)并保質(zhì)保量完成嫁接任務(wù)，盡可能嫁接一棵成活一棵。

向?qū)W的第二個(gè)境界就是向上，向上就是不斷追求上進(jìn)，勇往直前，它不僅僅有學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐操作能力方面的提升，更重要的還有推陳出新，體現(xiàn)出來(lái)的就是還要有創(chuàng)新精神，它是向?qū)W的進(jìn)一步升華。明朝李贄 《與曾繼泉書(shū)》曾說(shuō)：“如公壯年，正好生子，正好做人，正好向上?！眲诩颊n程考查基本知識(shí)理論層面不是最重要的，重要的在于學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。知識(shí)是無(wú)止境的，激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，是每一位勞技課老師的應(yīng)盡職責(zé)。比如在教學(xué)中國(guó)結(jié)時(shí)，可以讓學(xué)生先掌握基本的操作技術(shù)，然后在熟練的基礎(chǔ)上，再引領(lǐng)學(xué)生觀賞目前中國(guó)結(jié)制作的各種圖案造型，煥發(fā)學(xué)生進(jìn)一步創(chuàng)作的激情。因此，向上也是一種積極進(jìn)取、追求卓越的精神。要不斷教育學(xué)生為自己的夢(mèng)想，努力奮斗，不管身居何位、人處何境，都要實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。同時(shí)也要告訴學(xué)生：人生活在這個(gè)世界上，前行的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，有時(shí)遇到困難，有時(shí)遇到挫折，也可能遇到變故，或者有時(shí)遇到不順心的人和事，所有這些都是人生前進(jìn)中的正常現(xiàn)象。教育學(xué)生領(lǐng)會(huì)積極向上，積極向上的心態(tài)來(lái)之不易，它需要你生活的閱歷更加豐富，獲取的知識(shí)更加充實(shí)，對(duì)待人生的態(tài)度更加積極，它更需要你用修養(yǎng)之水澆灌，勤勞之力扶持，寬容之心呵護(hù)。有了責(zé)任心就可以整天給心靈曬曬太陽(yáng)，有了責(zé)任心，學(xué)生就會(huì)把學(xué)習(xí)作為自己應(yīng)做的事情，而去把它做好。