中小學(xué)校園安全管理辦法精選(九篇)

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第1篇：中小學(xué)校園安全管理辦法范文

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)幼兒園 安全管理 安全教育

2006年9月1日教育部、司法部等多部門聯(lián)合的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（以下簡稱《辦法》）開始施行，在規(guī)制中小學(xué)幼兒園安全管理方面起到了一定的作用，但隨著多起震驚全國的校園血案及校園中毒案件的發(fā)生，如何完善中小學(xué)幼兒園安全管理工作再一次成為大眾矚目的問題。有鑒于此，2010年5月3日中央政法委了《關(guān)于迅速加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》（以下簡稱《緊急通知》），將學(xué)校安全管理工作尤其是幼兒園安全管理工作置于校園各項(xiàng)工作的首要位置，在新時(shí)期、新形勢下有必要積極做好中小學(xué)、幼兒園的安全管理工作，保障中小學(xué)生、幼兒生命安全與身體健康。

1.新形勢下中小學(xué)幼兒園安全事件的新特點(diǎn)

當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，中小學(xué)幼兒園安全事件頻發(fā)，學(xué)校安全管理工作呈現(xiàn)出新的問題，健全安全管理機(jī)制迫在眉睫。諸如校園惡性刑事傷害案件、食物中毒事件、校園公共設(shè)施安全事件等，新時(shí)期下呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)。首先，近年中小學(xué)幼兒園安全事件呈現(xiàn)出高發(fā)性的特點(diǎn)，包括校園惡性傷害、學(xué)生踩踏等或人為或意外的安全事件時(shí)常見諸報(bào)端。其次，中小學(xué)幼兒園安全事件發(fā)生地點(diǎn)較為集中，以安全機(jī)制不成熟的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校居多，且多發(fā)生于校園食堂、教學(xué)樓樓梯以及學(xué)校門口等地。最后，近年中小學(xué)幼兒園安全事件尤其是刑事傷害案件還呈現(xiàn)出預(yù)謀性作案。犯罪分子出于報(bào)復(fù)社會的目的往往會在做好充分準(zhǔn)備的前提下有針對性地制定計(jì)劃從事犯罪，其中就包括著名的福建南平校園血案。

2.新形勢下中小學(xué)幼兒園安全管理中存在問題分析

新形勢下，中小學(xué)幼兒園安全管理工作呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，盡管校園安全問題業(yè)已引起社會普遍關(guān)注，但是在實(shí)踐中依然出現(xiàn)了一定問題，包括安全教育工作不到位、安全事件應(yīng)急預(yù)案機(jī)制不夠成熟、社會監(jiān)督體系不夠健全以及家長安全教育的缺失等，現(xiàn)筆者具體闡述如下：

首先，中小學(xué)幼兒園安全教育工作不到位，安全意識不足。當(dāng)前，許多學(xué)校尤其是幼兒園過分重視辦學(xué)規(guī)模，對校園安全教育工作不夠重視。在工作中，不能切實(shí)做好校園保衛(wèi)工作，安全教育工作往往流于形式，從而使得學(xué)生尤其是幼兒連最為基本的安全防范知識都不了解，當(dāng)發(fā)生安全事故時(shí)，往往造成不必要的人員傷亡。

其次，中小學(xué)幼兒園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案機(jī)制不夠成熟。許多學(xué)校尤其是幼兒園安全管理措施與安全保衛(wèi)措施不夠嚴(yán)密，安全設(shè)施過于陳舊，應(yīng)急管理預(yù)案效果不足，從而出現(xiàn)食堂衛(wèi)生情況不佳、校園保衛(wèi)防范工作疏失等問題，最終導(dǎo)致安全事件的發(fā)生。

最后，中小學(xué)幼兒園安全管理工作中家長安全教育的缺失。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，并非完全交由學(xué)校管理，家長也有必要對子女進(jìn)行言傳身教，尤其是當(dāng)前許多家長過分重視子女學(xué)業(yè)教育、技能教育而忽視了安全教育、生命教育，導(dǎo)致子女安全意識不足、危機(jī)應(yīng)變能力較差。

3.新形勢下完善中小學(xué)幼兒園安全管理的對策

上文中筆者就當(dāng)前我國中小學(xué)幼兒園安全管理工作中存在的問題進(jìn)行分析，現(xiàn)就此提出相應(yīng)的完善策略，包括提高教育行政干部及教師的校園安全意識、加強(qiáng)對教職工及學(xué)生的安全教育、逐步建立安全事故應(yīng)急預(yù)案機(jī)制以及完善中小學(xué)幼兒園安全管理監(jiān)督體系，希望中小學(xué)幼兒園能在實(shí)踐中不斷健全安全管理機(jī)制，切實(shí)保障學(xué)生安全。

首先，中小學(xué)幼兒園必須切實(shí)貫徹落實(shí)《辦法》與《緊急通知》的精神，提高教育行政干部、教師的校園安全意識。在實(shí)際工作中，各個(gè)學(xué)校有必要加大《辦法》與《緊急通知》的宣傳學(xué)習(xí)力度，尤其是各個(gè)幼兒園需要將《緊急通知》中的精神切實(shí)貫徹落實(shí)，將其置于幼兒園各項(xiàng)工作之首。此外，針對中小學(xué)幼兒園的校長、園長等教育行政干部及教師加強(qiáng)校園安全工作培訓(xùn)，制定培訓(xùn)目標(biāo)與方案，分批次、多層次地進(jìn)行培訓(xùn)，積極提高教育行政干部、教師的校園安全意識。

其次，加強(qiáng)對教職工及學(xué)生的安全教育，定期開展安全教育專題講座。安全教育時(shí)落實(shí)中小學(xué)幼兒園安全工作的一個(gè)重要組成部分，因此必須將其作為一項(xiàng)常設(shè)性教育種類與教學(xué)日常工作聯(lián)系起來。為了提高學(xué)生及教職工安全意識，必須定期開展安全教育專題講座，視情況需要可開設(shè)安全教育課程，提高安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自我防范的能力。例如，在幼兒園中，學(xué)生在下樓梯時(shí)，教師需要告訴小朋友要扶著樓梯扶手慢慢走，一個(gè)一個(gè)臺階下，不要求快，互相之間不要推搡。教師將安全教育與日常生活相連接，不僅能使學(xué)生記得更牢、學(xué)得更好，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)不安全因素時(shí)還可以進(jìn)行及時(shí)教育，扼殺安全隱患。

最后，完善中小學(xué)幼兒園安全管理監(jiān)督體系，積聚教育部門、學(xué)校、家長三方合力。新形勢下，中小學(xué)幼兒園安全管理監(jiān)督機(jī)制必須實(shí)現(xiàn)齊抓共管，聚合教育部門、學(xué)校、家長各方力量，實(shí)現(xiàn)三位一體的安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。教育部門需要積極落實(shí)校園安全監(jiān)督方案，細(xì)化校園安全監(jiān)督工作的步驟，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系，督促學(xué)校安全管理工作的開展，同時(shí)定期與不定期地對學(xué)校安全管理工作進(jìn)行多形式的檢查，將安全管理工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評優(yōu)評先的重要考察標(biāo)準(zhǔn)。而家長則需要積極對子女言傳身教，培養(yǎng)其安全意識，積極與學(xué)校配合，切實(shí)提高子女安全意識與自我防范能力，最終形成學(xué)校、家長、教育部門的并軌制安全網(wǎng)絡(luò)。

4.結(jié)語

新形勢下，中小學(xué)幼兒園安全管理尤其是幼兒園安全管理工作中又出現(xiàn)了新的情況與新的特點(diǎn)，因此有必要積極健全安全管理長效機(jī)制，做好校園安全管理工作，保障青少年學(xué)生機(jī)幼兒的生命健康。

【參考文獻(xiàn)】

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第2篇：中小學(xué)校園安全管理辦法范文

新形勢面對新問題，新理念引領(lǐng)新發(fā)展?！笆濉睍r(shí)期是全面建成小康社會的決勝階段，這對中小學(xué)后勤服務(wù)管理工作提出了更高要求。本文從內(nèi)涵意義、基本原則和對策研究三個(gè)方面對中小學(xué)后勤服務(wù)管理工作進(jìn)行理論探索。

一、后勤服務(wù)管理工作的內(nèi)涵意義

（一）后勤服務(wù)管理是中小學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校后勤服務(wù)管理工作主要包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化，是培養(yǎng)學(xué)生德智體美諶面發(fā)展和身心健康成長的重要組成部分。后勤服務(wù)管理工作的質(zhì)量和水平，直接關(guān)系到黨的十確立的教育“立德樹人”根本任務(wù)的落實(shí)。

（二）后勤服務(wù)管理是中小學(xué)開展教育教學(xué)工作的重要保障。后勤服務(wù)管理是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的根本前提，直接服務(wù)于師生這一教學(xué)主體。后勤服務(wù)管理的服務(wù)質(zhì)量和管理水平的有效提升，有利于中小學(xué)教育教學(xué)工作良好運(yùn)行，是人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和教育教學(xué)改革發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

（三）后勤服務(wù)管理是中小學(xué)提高綜合辦學(xué)能力的應(yīng)有之義。后勤服務(wù)管理是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。好的后勤服務(wù)管理工作不只是“衣食住行”，更是建立遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律和教育規(guī)律、管理機(jī)制運(yùn)行良好、辦學(xué)資源合理搭配等工作的基礎(chǔ)。

二、后勤服務(wù)管理工作的基本原則

（一）堅(jiān)持以人為本的育人理念。后勤服務(wù)管理工作是學(xué)校民生工程中的重要組成部分，必須堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念和服務(wù)師生的工作宗旨，強(qiáng)化餐飲、住宿、校園環(huán)境等三大重點(diǎn)，緊扣“吃、住、行、管、學(xué)、娛”六大方面，努力推動“安全、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的服務(wù)育人工作。

（二）堅(jiān)持改革創(chuàng)新的發(fā)展思路。后勤服務(wù)管理工作必須緊跟教育改革新形勢、新趨勢、新要求，主動改革、積極創(chuàng)新管理機(jī)制和服務(wù)模式，特別是針對城鎮(zhèn)化道路帶來的住宿生增多、中小學(xué)校園欺凌和暴力事件頻發(fā)、環(huán)境污染問題加重等新問題，采用改革創(chuàng)新的辦學(xué)思路，拿出切實(shí)可行的后勤服務(wù)管理辦法。

（三）堅(jiān)持依法治校的法治道路。建立健全各項(xiàng)后勤服務(wù)管理規(guī)章制度是依法治校的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)在很多中小學(xué)后勤系統(tǒng)依然延續(xù)舊式“大集體”管理方式，無論從制度建設(shè)、人事管理還是運(yùn)行機(jī)制上都存在諸如制度缺位、效率低下、權(quán)責(zé)不清等問題。各級行政管理部門應(yīng)該在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上盡快制定和完善相關(guān)指導(dǎo)意見，學(xué)校也要將制度建設(shè)作為推進(jìn)后勤服務(wù)管理工作的重要突破口，特別是要抓好食品安全管理、學(xué)校法律顧問聘用、突發(fā)事件應(yīng)急責(zé)任制等工作，使學(xué)校后勤服務(wù)管理工作有法可依、落到實(shí)處。

三、后勤服務(wù)管理工作的對策研究

（一）要牢固樹立后勤服務(wù)管理工作的“全面質(zhì)量觀”。即全員參與、全面評價(jià)、全過程管理、全方位優(yōu)化和全要素提升的質(zhì)量觀。全員參與指的是政府監(jiān)管、學(xué)校執(zhí)行、社會參與。全面評價(jià)是將后勤服務(wù)管理工作納入學(xué)校綜合評價(jià)體系之中。全過程管理是將后勤服務(wù)管理范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，由原來的校內(nèi)服務(wù)管理擴(kuò)展到教學(xué)全過程綜合服務(wù)管理。全方位優(yōu)化指的是落實(shí)制度建設(shè)和機(jī)制改革，使后勤服務(wù)管理工作不留死角，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理。全要素提升是要進(jìn)一步加大對后勤工作的“人財(cái)物”支持力度，與教育教學(xué)工作形成齊頭并進(jìn)的良好發(fā)展局面。