中學(xué)生安全教育計劃精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)生安全教育計劃范文

學(xué)校安全問題不容忽視，學(xué)校對此十分重視，平時學(xué)校結(jié)合自身實際，作了大量細致工作，近幾年學(xué)校沒有出現(xiàn)任何事故，保障了師生的身心健康安全。

一、制度健全，責(zé)任到人

建立健全了各項安全規(guī)章制度以及學(xué)校安全工作組織機構(gòu)，制定了安全教育計劃，并按計劃定期對學(xué)生進行安全教育，特別是雙休日、節(jié)假日、午睡期間都與家長簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，與村委、班主任、保衛(wèi)人員層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任明確到人，并制定措施，層層落實。

二、多渠道進行安全知識宣傳

學(xué)校利用課外活動時間，集中學(xué)生進行安全自護自救知識的學(xué)習(xí)，包括：學(xué)庭生活安全、家庭急救常識、戶外活動安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、發(fā)生自然災(zāi)害時的自護自救、意外傷害、急救電話等基本知識。各班也進行了形式多樣的宣傳活動，通過主題班會、手抄報、黑板報、安全知識課等形式對學(xué)生進行安全教育。

為了讓學(xué)生更好地了解一些突發(fā)事件的自救知識，學(xué)校集中學(xué)生觀看了“熱愛生命——逃生與救護知識”錄相，并利用學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、手抄報展評、家長會等形式對學(xué)生進行安全知識的宣傳。

通過以上活動的開展，學(xué)生了解了一些安全常識，如：家庭生活中如何使用電器、廚具，使用時應(yīng)注意什么，燙傷燒傷時應(yīng)如何處理，怎樣注意飲食衛(wèi)生。戶外活動，如：郊游、游戲、游泳、滑冰應(yīng)注意什么，上游樂場、活動課、體育課時應(yīng)注意什么。交通安全，如：過馬路、騎自行車、乘車、乘船時應(yīng)注意什么。消防安全，如：如何防火、發(fā)生火災(zāi)時怎樣應(yīng)急、如何脫險等。社會生活安全，如：遇到不法分子如何自我防范、如何報警等。發(fā)生自然災(zāi)害，如：地震、洪水、龍卷風(fēng)、雷擊等如何自救脫險等基本常識。

三、            集中排查并治理校園內(nèi)的安全隱患。

學(xué)校結(jié)合市教育局、泰鋼工業(yè)園的安全檢查，自查校園內(nèi)存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)廁所上棚腐爛落土，后排特種教室屋門曬裂，墻圍油漆脫落，天棚無通風(fēng)設(shè)施，微機室、實驗室、圖書室無消防設(shè)備。針對以上情況，及時上報村委并做了以下幾方面的工作

（一）                  進行了校舍維修。

去年暑假期間維修了教學(xué)樓，樓頂進行了防水保護，并安裝了避雷針，廁所更換了上棚，并對特種教室的門、墻圍進行了油漆，去年八月份又維修了車棚。今年4月份又對整個校園鋪設(shè)了花磚，解決了下雨路滑的難題。各室有專人管理，各種制度齊全、上墻。現(xiàn)在學(xué)校校舍已無安全隱患，確保了師生汛期及平時的安全。

（二）                  加強了消防安全管理。

單位設(shè)校工一名，24小時值班、巡邏，并在圖書室、實驗室、微機室設(shè)置了消防設(shè)備，有分管各室的人員負責(zé)，責(zé)任到人。并定期對學(xué)生進行消防安全教育，通過觀看錄像、櫥窗宣傳，向?qū)W生進行消防安全教育。

（三）                  加強了衛(wèi)生管理。

學(xué)校無食堂，無小賣部，但各班主任定期向?qū)W生進行食品衛(wèi)生教育、健康教育，并把個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生納入學(xué)校一日常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。學(xué)校飲用水系自來水，質(zhì)量合格。廁所衛(wèi)生良好，校工打掃及時，做到無糞便，無蚊蠅，以保證師生身體健康。并定期對學(xué)生進行傳染病、爆發(fā)病的預(yù)防教育，打好預(yù)防針，確保師生的身體健康。

（四）                  加強了交通安全及學(xué)校周邊安全的管理。

第2篇：中學(xué)生安全教育計劃范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;體育活動;傷害事故;規(guī)避

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分。近年來，學(xué)生因參加學(xué)校體育活動而發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象屢見不鮮，由此而引發(fā)的經(jīng)濟、法律糾紛也隨之而來，不但影響學(xué)校體育工作的正常進行，同時也給學(xué)生、家長造成了極大的傷害，甚至給體育教師也帶來了很大的麻煩。

一、學(xué)校體育傷害事故的特征

1.體育傷害事故的不可避免性

體育自身的特點決定了學(xué)校體育活動中存在著發(fā)生傷害事故的可能性與不確定因素。如學(xué)校體育活動中，學(xué)生要進行各種各樣的身體練習(xí)，有大量的身體接觸，有的項目具有對抗性強和競爭激烈的特點，容易發(fā)生傷害事故;學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備陳舊容易造成傷害事故;體育課上，因組織不周或?qū)W生注意力不集中（尤其是投擲鉛球、鐵餅、標(biāo)槍時），也易出現(xiàn)事故。

此外，學(xué)校體育傷害事故的受害者大多數(shù)是不滿18周歲的未成年學(xué)生，從身心發(fā)展的角度看，他們正處于未成年人向成年人過渡的年齡段，特別頑皮好動，他們的活動范圍不斷擴大，遠大于學(xué)齡前兒童，但由于他們尚不具備成年人自我保護能力和預(yù)見后果的能力，因此特別容易發(fā)生傷害事故。其它還包括有天氣、環(huán)境以及其它意外情況，都決定了體育傷害事故是不可避免的。

2.學(xué)校對體育傷害事故問題的高度關(guān)注性

《教育部長周濟在全國學(xué)校體育工作會議上的講話》一文就強調(diào)：“當(dāng)前，影響學(xué)校體育工作正常開展的一個比較突出的問題，就是體育活動中潛在的意外傷害事故問題。學(xué)生在體育活動中一旦出現(xiàn)意外傷害事故，很難處理，學(xué)校也面臨著很多的困難。由于這些問題的存在，許多學(xué)校不敢開展正常的體育活動，各學(xué)校要認真采取措施解決這個問題，盡可能地避免出現(xiàn)運動傷害事故。”周濟部長的講話極大地促進了學(xué)校開展陽光體育運動的保障機制建設(shè)，現(xiàn)在各學(xué)校已都將體育傷害事故問題列入學(xué)校的重要課題之中，開展安全教育、建立傷害事故的應(yīng)急處理機制、完善學(xué)校體育法規(guī)、加強學(xué)生體育保險制度建設(shè)、營造陽光體育運動的良好氛圍，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，盡可能減少傷害事故等措施都是學(xué)校高度關(guān)注傷害事故的重要體現(xiàn)。

二、學(xué)校體育傷害事故的規(guī)避

1.建立學(xué)校體育安全工作責(zé)任制度

為確保學(xué)生的體育安全工作落到實處，學(xué)校應(yīng)建立健全以分管校長為首的分級負責(zé)的體育安全管理保證體系，這個體系主要包括：一、由分管校長掛帥的學(xué)校體育安全教育與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二、以校黨委書記為首的體育安全思想工作保證體系;三是以校團委、學(xué)生會為首的學(xué)生體育安全工作保證體系;四是由專職人員組成的保衛(wèi)處。通過成立這樣的體系，可使體育安全管理縱向到底、橫向到邊、專管成線、群管成網(wǎng)、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管。

2. 健全學(xué)校的衛(wèi)生保健制度

學(xué)校要有合格的保健教師，并且建立學(xué)校的衛(wèi)生保健制度。同時要加強保健教師和體育教師的溝通和聯(lián)系，以便體育教師及時地了解學(xué)生的身體狀況。具體包括有：健全學(xué)生健康檔案、定期對學(xué)生進行健康檢查，預(yù)防運動猝死、對不易參加體育活動的同學(xué)要教育、定期復(fù)查，并做好監(jiān)督工作。

3.制定體育場館和器材管理條例

為加強學(xué)校體育場館的管理，進一步提高體育場館的使用效率，更好地發(fā)揮其為學(xué)校和社會服務(wù)的功能，并減少傷害事故的發(fā)生，學(xué)校要制定嚴(yán)格的場館管理制度，同時還要明確場館管理人員的職責(zé)。

4.規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)

體育教學(xué)常規(guī)雖然平時常常提起，但是也往往最容易忽視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多傷害事故都涉及到我們的教學(xué)常規(guī)。因此，我們必須嚴(yán)格規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，包括教師課前根據(jù)人、地、物、氣候、教材的不同認真?zhèn)湔n;課中要科學(xué)地安排練習(xí)如進行體育活動前要做好準(zhǔn)備活動、根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律和人體機能適應(yīng)性規(guī)律安排負荷量與強度、運動結(jié)束必須進行放松整理活動;課后進行小結(jié)等。這些教學(xué)常規(guī)對降低傷害事故起到了重要的保證作用。

5.樹立安全意識，強化安全教育

學(xué)校的安全教育是一種有目的、有計劃的活動，對學(xué)生進行安全教育，有助于保障學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的安全素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展;有助于增強學(xué)生的自身免疫力，有效預(yù)防和制止侵害學(xué)生安全的案（事）件、事故和學(xué)生違法犯罪案件的發(fā)生;有助于維護學(xué)校安全、家庭幸福和社會穩(wěn)定，確保學(xué)校教學(xué)、科研、管理、生活的順利進行。安全教育是維護大學(xué)生安全的一項基礎(chǔ)教育，它貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)校應(yīng)把對學(xué)生的安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容，列入教育計劃，安排教學(xué)課時，防患于未然。尤其是學(xué)校要根據(jù)體育運動傷害事故的特點及致因，對教師和學(xué)生進行安全教育。

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[5] 王勇. 大學(xué)生體育運動傷害事故規(guī)避[D]. 四川大學(xué) 2005.

第3篇：中學(xué)生安全教育計劃范文

校園文化建設(shè)方面，學(xué)校在校園醒目位置布置有書畫專欄、公示欄、文化長廊、名人名言、學(xué)生習(xí)作等，真正達到“讓墻壁說話，使花草育人”的育人氛圍。以下是為大家整理的學(xué)校后勤管理自查自糾報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)校后勤管理自查自糾報告一

根據(jù)《關(guān)于對20xx年各縣市區(qū)學(xué)校后勤管理工作進行年度目標(biāo)考核的通知》(十教函20152號)文件精神，對照《十堰市中小學(xué)后勤管理工作評估辦法》，結(jié)合我校后勤管理工作實際，我校對后勤工作進行了認真地自查，自查得分為93分。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

1、我校是一所的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，我?，F(xiàn)有在職教職工--人，其中教師--人，門衛(wèi)--人，廚師--人，在校學(xué)生--人。后勤主任--人。

在學(xué)校后院建立1塊面積大約120平方米的蔬菜基地，由于蔬菜面積受限，生均面積達不到規(guī)定的要求，不能夠?qū)崿F(xiàn)蔬菜基本自給。

2、我校已完成后勤設(shè)施達到“十有八配套”指標(biāo)，學(xué)校宿舍內(nèi)務(wù)管理“十個一條線”，一人一鋪達到95%。各個宿舍配有電扇、衛(wèi)生間、24小時熱水，保障學(xué)生洗浴。

3、我校校園內(nèi)衛(wèi)生保持由學(xué)生值日負責(zé)，學(xué)校將校內(nèi)操場、樓梯間、走廊等衛(wèi)生范圍分區(qū)劃分到各班，由各班負責(zé)早、晚及大掃除時間做衛(wèi)生;另一部分由學(xué)校的保安人員負責(zé)，即學(xué)生上課期間負責(zé)操場、樓梯間、走廊的保潔和檢查督促工作。此外，學(xué)校廁所有沖洗設(shè)施，每天沖洗。學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，配備有專職校醫(yī)，負責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生保健及流行病、

傳染病的防治工作，將健康教育納入課程之中。由于學(xué)校重視，常抓不懈，我校環(huán)境衛(wèi)生良好，受到師生、家長的一致肯定。

綠化方面，由于我校資金有限，無法大規(guī)模進行綠化，盡管如此，我校還是因地制宜，在操場四周開辟了綠化地帶，栽種了桂花、樟樹等樹木。同時，為了增加綠化面積，達到綠化效果，我校還購置了各種盆景，美化校園。在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校在校園醒目位置布置有書畫專欄、公示欄、文化長廊、名人名言、學(xué)生習(xí)作等，真正達到“讓墻壁說話，使花草育人”的育人氛圍。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展文明宿舍”、“放心食堂”、“綠色學(xué)校”等復(fù)查與創(chuàng)建活動，均已達標(biāo)。

4、我校食堂全面推行“五員制”，全面推行營養(yǎng)食譜，每周食譜都是經(jīng)過科學(xué)的設(shè)計，符合師生身體健康需要。全面建立了五公開、財務(wù)五統(tǒng)一制度，本學(xué)期開展了學(xué)生食堂食品安全監(jiān)督量化分級B級食堂創(chuàng)建工作，并已達到規(guī)定指標(biāo)。由于學(xué)校高度重視后勤管理工作，本著以師生服務(wù)為主，不以盈利為目的的原則，在后勤所有工作人員的不懈努力下，我校后勤管理已逐步邁入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，后勤服務(wù)意識得到強化，服務(wù)態(tài)度端正，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，后勤工作人員服務(wù)達到了文明、熱情、及時的標(biāo)準(zhǔn)，受到師生的好評。學(xué)校食品安全未出現(xiàn)任何事故，食堂管理未出現(xiàn)投訴。

5、我校嚴(yán)格實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，堅持實施“蛋奶工程”，專人負責(zé)，每天有登記。購食品及原料有衛(wèi)生及質(zhì)檢合格證，有原始登記帳冊;貯存空間和工具保持清潔，定位存放;從未購買腐 敗變質(zhì)的原料或供應(yīng)變質(zhì)食品。注重加工場所內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，保證加工環(huán)境衛(wèi)生。我校食品操作間地面為防水磨石，瓷磚仿瓷墻壁潔白衛(wèi)生，配有不銹鋼水桶及桶架，內(nèi)部環(huán)境整潔、規(guī)范;無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲;室內(nèi)無油垢，地面無污物，干凈、整潔。

同時加強對食堂工作的安全培訓(xùn)和學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生不吃過期變質(zhì)食物，和腐爛變質(zhì)和“三無”食品，無生吃火腿現(xiàn)象。

6、為加強校園安全管理，一方面學(xué)校注重了技防、物防措施的落實，在學(xué)校財務(wù)室、多媒體室、儀器室等重要部位加裝防盜門窗，各樓梯口安裝鐵大門;另一方面加強門衛(wèi)管理，校園實行封閉式管理，安排兩名教師每天24小時值班陪寢、夜間巡查。同時，學(xué)校加強與白浪派出所的聯(lián)系，建立警校聯(lián)防制度，校內(nèi)成立護校隊。由于措施得力，近幾年來我校安全責(zé)任事故為零。

抓好學(xué)校風(fēng)險防范工作，繼續(xù)保持校方責(zé)任保險義務(wù)教育階段學(xué)校投保率達100%，在校學(xué)生80%參加參加了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或新農(nóng)村合作醫(yī)療保險。

7、學(xué)校后勤無服務(wù)性收費。

8、我校高度重視后勤管理工作，后勤建設(shè)有計劃、有重點，學(xué)校有衛(wèi)生許可證，加工人員有健康證，每天對加工人員進行晨檢，統(tǒng)一穿工作服、戴口罩上班，禁止閑雜人員進入加工間。但對一線人員培訓(xùn)少。

9、我校嚴(yán)格按照省市文件要求，使用區(qū)教育局統(tǒng)一配送的“放心糧油”，糧油存放、出入庫登記。

10、我校積極完成對省市教育部門布置的學(xué)校后勤管理其它工作。

總之，我校將以此次學(xué)校后勤工作檢查考評為契機，總結(jié)成績，找出不足，力爭在今后的工作中，嚴(yán)格按照考評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際，求真務(wù)實，真抓實干，努力抓好后勤管理工作，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為使我校盡快實現(xiàn)“讓農(nóng)村孩子優(yōu)質(zhì)教育，讓特殊孩子擁有無私關(guān)愛”的辦學(xué)目標(biāo)，再造農(nóng)村示范學(xué)校形象提供良好的服務(wù)保障。

學(xué)校后勤管理自查自糾報告二

學(xué)校安全問題不容忽視，學(xué)校對此十分重視，平時學(xué)校結(jié)合自身實際，作了大量細致工作，近幾年學(xué)校沒有出現(xiàn)任何事故，保障了師生的身心健康安全。

一、制度健全，責(zé)任到人

建立健全了各項安全規(guī)章制度以及學(xué)校安全工作組織機構(gòu)，制定了安全教育計劃，并按計劃定期對學(xué)生進行安全教育，特別是雙休日、節(jié)假日、午睡期間都與家長簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，與村委、班主任老師、保衛(wèi)人員層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任明確到人，并制定措施，層層落實。

二、多渠道進行安全知識宣傳

學(xué)校利用課外活動時間，集中學(xué)生進行安全自護自救知識的學(xué)習(xí)，包括：學(xué)庭生活安全、家庭急救常識、戶外活動安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、發(fā)生自然災(zāi)害時的自護自救、意外傷害、急救電話等基本知識。各班也進行了形式多樣的宣傳活動，通過主題班會、手抄報、黑板報、安全知識課等形式對學(xué)生進行安全教育。

為了讓學(xué)生更好地了解一些突發(fā)事件的自救知識，學(xué)校集中學(xué)生觀看了“熱愛生命——逃生與救護知識”錄相，并利用學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、手抄報展評、家長會等形式對學(xué)生進行安全知識的宣傳。

通過以上活動的開展，學(xué)生了解了一些安全常識，如：家庭生活中如何使用電器、廚具，使用時應(yīng)注意什么，燙傷燒傷時應(yīng)如何處理，怎樣注意飲食衛(wèi)生。戶外活動，如：郊游、游戲、游泳、滑冰應(yīng)注意什么，上游樂場、活動課、體育課時應(yīng)注意什么。交通安全，如：過馬路、騎自行車、乘車、乘船時應(yīng)注意什么。消防安全，如：如何防火、發(fā)生火災(zāi)時怎樣應(yīng)急、如何脫險等。社會生活安全，如：遇到不法分子如何自我防范、如何報警等。發(fā)生自然災(zāi)害，如：地震、洪水、龍卷風(fēng)、雷擊等如何自救脫險等基本常識。

三、集中排查并治理校園內(nèi)的安全隱患。

學(xué)校結(jié)合市教育局、泰鋼工業(yè)園的安全檢查，自查校園內(nèi)存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)廁所上棚腐爛落土，后排特種教室屋門曬裂，墻圍油漆脫落，天棚無通風(fēng)設(shè)施，微機室、實驗室、圖書室無消防設(shè)備。針對以上情況，及時上報村委并做了以下幾方面的工作

(一)進行了校舍維修。

去年暑假期間維修了教學(xué)樓，樓頂進行了防水保護，并安裝了避雷針，廁所更換了上棚，并對特種教室的門、墻圍進行了油漆，去年八月份又維修了車棚。今年4月份又對整個校園鋪設(shè)了花磚，解決了下雨路滑的難題。各室有專人管理，各種制度齊全、上墻?，F(xiàn)在學(xué)校校舍已無安全隱患，確保了師生汛期及平時的安全。

(二)加強了消防安全管理。

單位設(shè)校工一名，24小時值班、巡邏，并在圖書室、實驗室、微機室設(shè)置了消防設(shè)備，有分管各室的人員負責(zé)，責(zé)任到人。并定期對學(xué)生進行消防安全教育，通過觀看錄像、櫥窗宣傳，向?qū)W生進行消防安全教育。

(三)加強了衛(wèi)生管理。

學(xué)校無食堂，無小賣部，但各班主任老師定期向?qū)W生進行食品衛(wèi)生教育、健康教育，并把個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生納入學(xué)校一日常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。學(xué)校飲用水系自來水，質(zhì)量合格。廁所衛(wèi)生良好，校工打掃及時，做到無糞便，無蚊蠅，以保證師生身體健康。并定期對學(xué)生進行傳染病、爆發(fā)病的預(yù)防教育，打好預(yù)防針，確保師生的身體健康。

(四)加強了交通安全及學(xué)校周邊安全的管理。

平時學(xué)校、各班班主任老師定期向?qū)W生進行交通安全教育，節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值班，大型活動時，校長親臨指揮，以確保師生安全。

今后，學(xué)校將把安全問題放在首位，常抓不懈，并開展形式多樣的安全活動，進一步增強活動的針對性、知識性、趣味性和吸引力，以活動促工作、以活動促安全，形成向心力，強化安全意識，促進各項防范措施和安全責(zé)任的落實。在總結(jié)前期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步完善形式、豐富內(nèi)容、增強實效、立足創(chuàng)新，確保師生安全。

學(xué)校后勤管理自查自糾報告三

自上學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，我校積極探索、實踐常規(guī)管理有效舉措，并取得了一定成效.本學(xué)期開學(xué)以來我校常規(guī)管理主要強調(diào)了三個字“實、恒、快”.

一、學(xué)生管理彰顯“恒”

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育最容易三日風(fēng)兩日雨.上學(xué)期我校提出了“學(xué)校是我家，整潔靠大家”口號,要求全體師生實行三管，“管自己(先做到自己不亂扔垃圾)、管他人(相互監(jiān)督不亂扔)、管家長(學(xué)生管好自己的家長進出學(xué)校不亂扔)”，共同努力把我們的“外套”穿整潔,經(jīng)過一學(xué)期強化管理,校園已經(jīng)真正做到了隨時整潔。本學(xué)期開學(xué)前兩周，學(xué)校又組織了三次集體晨會或夕會，圍繞“學(xué)校是我家，美化靠大家”主題，對全體師生提出了更高的要求,要求大家通過自己的一言一行共同來美化我們的校園.

二、教學(xué)管理著眼“實”

結(jié)合我校實際,并借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗,本學(xué)期我校提出了教學(xué)常規(guī)管理“三個六認真”,即老師教學(xué)常規(guī)的“六認真”(認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考核，認真組織課外活動);學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認真”(認真預(yù)習(xí)，認真上課，認真作業(yè)，認真復(fù)習(xí)、鞏固，認真參與考查，認真參與活動);為了保證教與學(xué)這兩個“六認真”落在實處，收網(wǎng)到實效，我們又提出了學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查的“六認真”(認真抽查教例，認真聽課，認真進行常規(guī)檢查，認真抽查作業(yè)，認真考核評估，認真評定特長).上周進行了3月份校教學(xué)常規(guī)月查,并及時與所有老師進行了交流.

三、后勤管理突出“快”

學(xué)校的后勤工作，是為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)的。后勤后勤，因為有一個“后”字，常常被誤解，認為可以后一步考慮。其實，在實際操作中，后勤工作往往應(yīng)該比教育教學(xué)工作先行一步,在為師生提供滿意的服務(wù)中更要體現(xiàn)一個快字.

第4篇：中學(xué)生安全教育計劃范文

班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。以下是和大家分享相關(guān)的師德師風(fēng)教育計劃資料，希望對你所幫助，歡迎你的參閱。

師德師風(fēng)教育計劃一

一、指導(dǎo)思想：

高三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。

班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

二、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進班集體。

班風(fēng)：團結(jié)進取、拼搏奮進、快樂學(xué)習(xí)。

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

三、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。

針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習(xí)課……注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的'效果。

一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

師德師風(fēng)教育計劃二

二年級三班在剛剛過去的學(xué)期中較好地完成了學(xué)校各項任務(wù)。作為班主任，我看到了孩子們的進步。新學(xué)期我將切實落實以人為本的理念，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，心理健康教育，問題學(xué)生教育，禮儀教育等方面在有所突破和創(chuàng)新，促進班級和諧健康發(fā)展。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：

一、班級管理方面

(一)建設(shè)有特色的班集體

新學(xué)期我們將上好德育課、心理健康教育課和法制課。將針對二年級小學(xué)生的年齡、心理特點對學(xué)生進行“我又長大一歲”的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范言行，做新時代二年級小學(xué)生。同時，積極參加學(xué)校少先隊活動，整頓假期中的拖沓習(xí)氣，為良好的班風(fēng)奠基。

另外，根據(jù)二三班具體情況，在加強特色班級建設(shè)的同時，我還打算從以下幾方面抓好常規(guī)工作：抓班級紀(jì)律，采用小組評比的形式，互相督促;抓班級衛(wèi)生，采取分工到人的形式，人人都有保潔區(qū)。走廊衛(wèi)生區(qū)按照小組一周輪流負責(zé)制，保證室內(nèi)外良好的衛(wèi)生環(huán)境;抓學(xué)生競爭。我班將把校規(guī)校紀(jì)中的每一條都落到班級的評價榜中，開展有序、有效競爭。

(二)關(guān)注學(xué)生心理健康把握班級動向

心理健康的孩子發(fā)展?jié)撃苁蔷薮蟮?。作為班主任，我還將細心觀察每個孩子平日的表現(xiàn)，在班隊會課上對學(xué)生進行思想教育。適時經(jīng)常用身邊發(fā)生的學(xué)生能感受到的又能產(chǎn)生共鳴的正反面事例教育學(xué)生，防止他們的行為和學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差，并利用各種主題班隊會使學(xué)生自我教育。

(三)做好家?；訙贤üぷ?/p>

家?；涌梢韵薅鹊亓私鈱W(xué)生動向，促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期我將繼續(xù)使用通訊平臺與家長溝通。短信平臺、班級郵箱已是外與家長溝通交流的重要途徑，通過上學(xué)期的溝通工作，家長了解了學(xué)校和班級對孩子的要求，家長們很支持我們的每一項工作，家庭教育與學(xué)校教育保持一致性，促進了孩子的健康成長。新學(xué)期我將繼續(xù)做好這項工作。

(四)持之以恒做好禮儀教育

二三班學(xué)生聰明活潑，但低年級孩子自控能力較差，不能很好地自我監(jiān)督。針對具體情況，我會在尊重、信任、堅持原則的前提下，細心、耐心地從學(xué)生的認識入手，通過不同途徑，采取多種有效措施，反復(fù)進行深入細致的思想工作。在禮儀教育方面采用學(xué)生感興趣的形式，開展“我是文明一小人”,“禮儀就在我身邊”“我是禮儀小標(biāo)兵”等活動

二、評價管理方面

我班以小組為單位開展評分考核活動“比比看”,鼓勵學(xué)生參與每一個孩子都希望得到表揚和肯定。充分利用班級評價榜，開展形式多樣的獎勵考核活動。利用“小喜報”激發(fā)學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)熱情，促進班級各項工作的開展。

將班級所有活動列入“蘋果樹”評價活動中。對每位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、生活自理等方面有進步的學(xué)生及時頒發(fā)喜報，喜報掛在個人的成長樹上。蘋果樹將繼續(xù)在本學(xué)期成為二三班一道靚麗的風(fēng)景。評價活動將樹立學(xué)生的信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生感受到成功的快樂。

師德師風(fēng)教育計劃三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合二年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，促進德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，“讓墻壁開口說話”等多項德育活動把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學(xué)工作的始終，在二年級班級建設(shè)中進一步促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進一步提升班級集體榮譽感。

二、班級情況分析：

本班共有xx人,這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛;雖然已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，能知道自己是一名小學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進步很大，但他們的自主能力較差，不能離開老師，分辨是非的能力較差，未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作及目標(biāo)：

工作重點是培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識;課上認真聽講，課下認真完成作業(yè)，學(xué)會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天功課當(dāng)天完成的良好習(xí)慣;努力克服學(xué)習(xí)中的困難，樹立健康的競爭意識。

(一)以六個形象標(biāo)準(zhǔn)為主線，主要落實四項活動。

(1)文明教育：開展好習(xí)慣伴我成長活動。繼續(xù)落實《守則》和《規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

(2)誠信教育：開展“崇尚真善美學(xué)做誠信人”活動。并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。

(3)負責(zé)教育：開展對學(xué)校負責(zé)、對自己負責(zé)、對老師負責(zé)、對家鄉(xiāng)負責(zé)、對祖國負責(zé)系列活動

(4)尊重教育：開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學(xué)、尊重生命、尊重自然”教育活動，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

(5)“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責(zé)任。

(6)“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互幫助，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。

(二)加強學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。

對于學(xué)校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關(guān)的工作。總結(jié)本班學(xué)生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚。開展各項針對性的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

(三)創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)，積極營建和諧校園氛圍。

1、深入開展創(chuàng)建和諧校園活動。根據(jù)本班級特點和班級的實際，創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)活動，積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。

2、開展環(huán)境教育活動：從學(xué)校公物保護和學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開展教育，以和諧校園環(huán)境文化的營造與創(chuàng)設(shè)為抓手，逐步使班級的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。

3、加強家校聯(lián)系。定期和家長聯(lián)系，聽取家長的意見和建議，加強溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。

(四)加強學(xué)生的教育，建設(shè)和諧的班集體。

第5篇：中學(xué)生安全教育計劃范文

本學(xué)期，按照工作計劃，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各位班主任老師的積極支持、配合下，政教處堅持立德樹人為根本，以“六個育人”為主要途徑，以打造優(yōu)秀德育管理隊伍為長期目標(biāo)。通過一系列月主題活動、學(xué)生日常行為管理、心理健康教育、學(xué)生禮儀衛(wèi)生教育等，營造了一個愉快、健康、安全、和諧的校園環(huán)境。但在工作中還存在著許多不足，為了下一步更好的有計劃、有目的開展工作，進行了認真深入的刨析和梳理總結(jié)。具體內(nèi)容如下：

一、加強班主任隊伍的管理 

一是加強了對班主任工作的量化考核和評估，重新制定了《班主任評價方案》和《文明班評比辦法》，新辦法按照周評比和月排名的方式，對全校班主任進行評比考核。并將班主任的日常履職情況、班級安全事件、好人好事等計入到班主任的評比考核中來，使得對班主任的評價更加全面和具體。二是堅持班主任周工作例會制度，利用每周四下午第七節(jié)課召開班主任例會。通過例會總結(jié)上周班級、寢室出現(xiàn)的共性問題，以及文明班評比情況。同時布置下一周學(xué)校的總體工作。三是加強對后進班級班主任及年輕班主任的幫扶，通過幫扶使得后進班主任能夠得到提高。四是加強了班主任法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過對“教師法”、“未成年人犯罪法”“教育法”等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)班主任不但要知法、懂法，更不能駕馭法律之上，做有違法律法規(guī)的事。

 

二、日常管理常抓不懈，積極引領(lǐng)學(xué)生思想

1、學(xué)期初組織開展了安全教育第一課系列活動，主要通過開學(xué)第一天的《用知識守護生命》主題班會、第一個國旗下演講、電子屏、第一個晨會等方式對學(xué)生進行了交通、防自然災(zāi)害、飲食、防火等安全教育。

2、加強了常規(guī)的衛(wèi)生管理和檢查。一是重新明確各年級、班級的擔(dān)當(dāng)區(qū)的位置、清掃時間、清掃要求，并把每周一的第七節(jié)課定為集中清掃時間，重點清掃死角。實行屬地管理，使得任務(wù)明確，責(zé)任落實。二是加大了檢查力度，每天年級包保檢查和每周的政教領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合檢查交叉式進行，保證了每天的衛(wèi)生無死角。

3、加強了常規(guī)的儀表管理和檢查，一方面通過班主任會、晨會加強對學(xué)生正確的審美觀教育。另一方面加強每周學(xué)生返校進門檢查和周二、周三自習(xí)課的檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對于多次儀表不合格的，約談家長，嚴(yán)重的給予處分，從而強化了學(xué)生儀表的管理。

4、加強疾病防控管理，一方面加強對班主任責(zé)任意識的提高，通過班主任會、疾病防控專項會議、晨會等相關(guān)會議，強化過程管理、

明確責(zé)任。二是加強對防控傳染病專項知識的宣傳學(xué)習(xí)，本學(xué)期通過主題班會、專題講座、國旗下演講、宣傳單等形式，從不同的角度和層面，讓全校師生學(xué)習(xí)并掌握基礎(chǔ)傳染病的癥狀、時長、治療等知識，并都能正確的掌握防控方法。三是加強了監(jiān)督和檢查，由張林秀主任負責(zé)每次學(xué)生返校的體溫檢測和每天“三檢一追”常規(guī)管理，而且每周固定的對班級、食堂、寢室的重點部位檢查。通過一系列的手段大大減少了我校傳染病的發(fā)病幾率，確保了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。三、重新整合心理健康教育體系

1、結(jié)合我校實際情況制定了學(xué)校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃和2018年心理健康教育計劃。重新規(guī)劃了我校心理健康教階段性的發(fā)展步驟和方向。

2、在本學(xué)期加大了心理健康教育設(shè)施設(shè)備的投資。一是在原有心理健康咨詢室的基礎(chǔ)上設(shè)立了心理健康接待室、團體心理輔導(dǎo)室、個體心理輔導(dǎo)室等相應(yīng)的功能室，并為功能室新購置了圖書、手提電腦、錄音筆、音響、掛圖、測試軟件等硬件設(shè)施設(shè)備。進一步完善了心理健康基礎(chǔ)設(shè)施，為今后我校的心理健康教育添上了濃重的一筆。

3、改善心理健康教育的人員配備，學(xué)期初成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由許海新老師、王玉娟老師作為兼職的心理教師開展日常的心理健康工作。切實加強了日常學(xué)生心理的檔案及咨詢管理工作。

并將心理健康接待室設(shè)在三樓，以便于對有煩惱的學(xué)生進行日常的隨訪。

4、針對各班的問題學(xué)生又進行重新的摸排和分類，并針對這些學(xué)生進行不同層面的轉(zhuǎn)化幫教。一是各位班主任對這類學(xué)生的日常談話、家訪、電訪和家長保持共同聯(lián)動管理。將問題生的行為表現(xiàn)、行蹤軌跡及時掌控，避免在不知情的情況下發(fā)生惡性事件。二是分類對這些問題學(xué)生進行團體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，本學(xué)期由許海新老師、王玉娟老師對這些學(xué)生做了將近十次的心理輔導(dǎo)，特別是許海新老師在高三臨近高考期間對心理存在問題的20多個考生做了多次的團體和個體輔導(dǎo)。確保了這些高考考生在考前的安全穩(wěn)定。

四、組織豐富多彩的主題活動月系列活動

1、三月份結(jié)合教育局相關(guān)文件要求開展了以“新學(xué)期 新規(guī)范 再塑新形象”為主題的實踐活動。一是組織對《實驗中學(xué)儀容儀表要求》《中學(xué)生日常規(guī)范》《實驗中學(xué)一日常規(guī)》《寢室公約》等內(nèi)容的重新學(xué)習(xí),明確了各項規(guī)章制度。二是通過晨會、國旗下演講、主題班會等教育活動，加大宣傳力度。三是通過集中對儀容儀表、衛(wèi)生、課間樓道秩序、男女生接觸不當(dāng)、吸煙、寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等專項整治。查處不文明事件100多起，其中走廊撕瘋打鬧、大聲喧嘩、拉橫排30多人次；晚自習(xí)課間班級撕瘋打鬧50多人次；衛(wèi)生檢查不合格40多處；寢室整改30多人次；吸煙4人次，打架事件2起，對于檢查中出現(xiàn)的屢教不改和不能遵守校規(guī)校紀(jì)的事件給予最嚴(yán)厲的處罰。應(yīng)該說，通過此次活動，進一步規(guī)范同學(xué)們的言行，約束了行為，鏟除了不良惡習(xí)，使學(xué)生的行為表現(xiàn)受到了嚴(yán)格的約束。

2、四月份開展了心理健康活動月主題教育，一是通過組織“確立目標(biāo) 快速行動”主題心理講座和“高三考前心理適應(yīng)”講座的形式，告訴學(xué)生如何規(guī)劃自己的人生、怎樣去正確的交往、在考試前應(yīng)該做好怎樣的準(zhǔn)備等來調(diào)節(jié)心理適應(yīng)狀態(tài)。二是通過主題班會、國旗下演講、團體心理輔導(dǎo)等活動，潛移默化的積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“人生觀、價值觀、世界觀”。三是舉辦了實驗中學(xué)首屆“心理劇大賽”，大賽不但為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自己才藝的平臺，同時也讓學(xué)生親身參與感受到父母情、師生情、同學(xué)情的至深至愛情懷，而且此項活動也受到了教育局的相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

3、五月份開展了感恩主題教育，一是五一勞動節(jié)來臨之際，組織開展了“勞動創(chuàng)造生活”主題實踐活動?；顒油ㄟ^讓同學(xué)們了解父母的工作和生活情況、家庭的收入情況以及父母這幾年來為自己學(xué)習(xí)和生活的付出情況等，讓學(xué)生懂得父母的不易，懂得感恩。再通過自己的雙手在假期為家庭和父母做了一些力所能及的事，比如：做一頓飯、下地干一天農(nóng)活、洗衣服、收拾屋子等等，不但體會勞動節(jié)的特殊意義、實踐作為勞動者的生活。而且也讓父母感受到了自己孩子的成長，更讓學(xué)生們懂得了如何生活的意義和態(tài)度。二是利用晨會、國旗下講話、電子屏、廣播站等宣傳媒介宣傳引導(dǎo)廣大同學(xué)在母親節(jié)、父親節(jié)去感恩父母親人。

4、六月份開展了低碳節(jié)能主題教育，一是通過以微信的形式向全體教職工下發(fā)《舒蘭市公共機構(gòu)節(jié)能倡議書》。倡導(dǎo)把綠色獻給工作，倡導(dǎo)綠色辦公；把綠色獻給家庭，打造綠色生活；把綠色獻給社會，引領(lǐng)綠色理念。二是在6月13日全國低碳日當(dāng)天，我校同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，倡導(dǎo)所有教職工減少一次性用品消耗，減少待機能耗；鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗?zāi)茉淳o缺，支持節(jié)能減排。

三是在6月14日全校各班級以“六節(jié)”內(nèi)容為主題召開主題班會，提倡身體力行踐行節(jié)約，反對鋪張浪費，讓“六節(jié)”活動融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)和樹立了“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色發(fā)展”的新風(fēng)尚。 

 

以上就是本學(xué)期政教工作的簡單總結(jié)，雖然工作取得了一點點成績，但還存在著許多問題和不足。一是班主任培訓(xùn)不系統(tǒng)，存在著只例會說要求，沒有培訓(xùn)。特別是對于特殊人群的管理、突發(fā)事件的處理、和家長的溝通藝術(shù)、如何提升班級的凝聚力等方面，缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)。二是對班主任的評價不科學(xué)、單一，沒有形成體系。三是年級包保沒有完全發(fā)揮作用，工作交叉多，沒有完全深入到年級管理的各個方面。

針對以上自己總結(jié)的問題，我們一定會在今后的工作中盡力改正。同時，對下學(xué)期的工作也有一點想法。一是繼續(xù)把心理健康教育向縱深發(fā)展，擴大心理健康教育在學(xué)生中的廣度。二是加強學(xué)生文體活動的管理。三是抓好新生的入學(xué)起點教育。四是繼續(xù)探究班主任評價體系的科學(xué)化、系統(tǒng)化。

 

 

第6篇：中學(xué)生安全教育計劃范文

及下半年主要工作安排

市教育局

一、上半年工作情況

2006年是全面實施“十一五”規(guī)劃的第一年，開好局、起好步至關(guān)重要。半年來，我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)高揚“辦人民滿意教育，做學(xué)生信賴師長”主旋律，以實施人才強校戰(zhàn)略為抓手，著力加強教師隊伍建設(shè)；以全面推進新課程改革為突破口，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。目前，各項工作開展順利，部分工作已取得階段性成果。現(xiàn)將上半年的主要工作匯報如下：

1、突出抓隊伍建設(shè)，為提升教育質(zhì)量夯實了人力基礎(chǔ)。一是狠抓教育干部理論素養(yǎng)的提高。4月份，我們下發(fā)了《關(guān)于舉辦教育干部理論考試的通知》，并配套編發(fā)了《教育干部理論考試復(fù)習(xí)綱要》。定于年底將統(tǒng)一組織干部理論學(xué)習(xí)閉卷考試，將考試成績記入干部個人檔案，與下一輪的干部聘任掛鉤。二是以“八榮八恥“為核心，開展師德建設(shè)。組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神切實加強社會主義榮辱觀教育的通知》和《教育部關(guān)于加強和改進師德建設(shè)的意見》，引導(dǎo)廣大教師樹立社會主義榮辱觀并做到“學(xué)為人師、行為世范”。三是繼續(xù)抓好人才強校大練兵活動。要求教師人人定目標(biāo)，人人考核過關(guān)。上半年舉行了新課程基本功大賽和女教工才藝展示活動，為促進大練兵提供了極好的舞臺。四是開展特級教師和骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。上半年，我們組織了10多名特級教師和省級骨干教師到部分偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)為農(nóng)村教師講優(yōu)質(zhì)課，現(xiàn)場解答農(nóng)村教師的各種疑問。五是選聘了34名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，為農(nóng)村教師隊伍注入新的活力。六是啟動了教育人事工作，對首批對象217人實行了人事。七是啟動了“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動計劃”，印發(fā)了《關(guān)于實施“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動計劃”的意見》，并于6月2日召開專門會議對該計劃的實施進行了具體部署。從今年開始，市教育局將從城區(qū)中小學(xué)教師中選派一定數(shù)量的教育教學(xué)能力強、身體健康、年齡在40歲以內(nèi)、師德高尚的教師到鄉(xiāng)村中小學(xué)支教，服務(wù)期為一年。今年擬派30人參加援助行動。此舉將有效地改善農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)村教師素質(zhì)。

2、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，為提升教育質(zhì)量建立硬件保障。今年我們實施“三大工程”，著力改變學(xué)校面貌。即寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，已經(jīng)確定了21所示范性寄宿制學(xué)校創(chuàng)建對象，制定了規(guī)劃和措施，并與危房改造和布局調(diào)整結(jié)合起來，確立了38個校舍維修項目和年度學(xué)校調(diào)整計劃，在暑期組織實施。推進學(xué)?！叭乱涣痢惫こ蹋ㄐＩ衢T窗煥然一新，桌凳油漆一新，床鋪修補一新，學(xué)校教室寬敞明亮），投入20萬元獎勵學(xué)校積極實施這一工程；推進學(xué)校條件裝備建設(shè)工程，加強全市228所農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程項目學(xué)校的管理和應(yīng)用，籌資10萬元獎勵條件裝備達標(biāo)的學(xué)校。目前這三大工程都進展較為順利。同時，我們還在市特校慶祝第十六個世界助殘日活動，為市特校組織募捐12萬元，為特校改善辦學(xué)條件創(chuàng)設(shè)了良好基礎(chǔ)。

3、落實“普九”鞏固提高措施，努力提高“普九”質(zhì)量。一是層層簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任要求，確保下半年國家“普九“復(fù)查組驗收過關(guān)。二是廣泛開展創(chuàng)無流失鄉(xiāng)鎮(zhèn)、無流失學(xué)校、無流失班級活動，控流的合力不斷增強。三是認真做好扶貧助學(xué)工作，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。積極爭取落實上級扶貧助學(xué)政策，爭取到省“兩免一補”指標(biāo)14891個，××市免雜費指標(biāo)724人。據(jù)不完全統(tǒng)計，今年春季全市各種形式救助貧困生18150人，救助錢物達309.3萬元。四是積極做好“普九”債務(wù)審計，為今后化解“普九”債務(wù)奠定良好基礎(chǔ)。由于工作比較得力，省“普九”債務(wù)審計小組審定我市“普九”債務(wù)為2474.67萬元，認定率在××市是最高的（我市上報普九債務(wù)總額為3241萬元），為我市“普九”債務(wù)的化解創(chuàng)造了良好條件。

4、以德育活動為載體，加強未成年人思想道德建設(shè)。一是以養(yǎng)成教育、社會公德教育、心理健康教育為重點，廣泛開展德育實踐活動，全市共評選優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生1013名，其中××市級321名。原創(chuàng)：二是扎實開展專題讀書活動。全市各中小學(xué)校以《精神代代傳》為藍本，扎實開展了“紀(jì)念勝利七十周年，弘揚偉大精神”主題教育活動。通過開展征文活動，全市收集優(yōu)秀征文534篇，評選推薦110篇到××評獎。三是開展感恩教育和社會主義榮辱觀教育。4月初，向全市各中小學(xué)下發(fā)了《關(guān)于在全市各中小學(xué)生中開展社會主義榮辱觀教育的通知》，各中小學(xué)校扎實有效地開展了“算一筆感恩帳，寫一封感恩信，舉辦一次感恩演講，做一次感恩作業(yè)”等“四個一”的活動，學(xué)生思想道德素養(yǎng)在活動中不斷提高。五月份，教育局被××市教育局和××市婦聯(lián)表彰為“小公民道德建設(shè)先進單位”。

5、深入推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育。一是認真總結(jié)新課程改革典型經(jīng)驗和做法。4月份，我們在實驗小學(xué)和蘭臺中學(xué)召開了全市課程改革成果展示會，總結(jié)展示了近三年全市課改工作成果，在全市產(chǎn)生了較大的影響。同時，我們還編發(fā)了第五期《課程改革實驗動態(tài)》。二是強化了教育教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機制的落實。高考備考實行全市一盤棋，信息資源共享，集中進行質(zhì)量分析，有針對性地組織復(fù)習(xí)。小學(xué)統(tǒng)一進行質(zhì)量檢測，取消各地自行組織的各類考試。中考統(tǒng)一進行體育和實驗操作能力檢測，文化課分科視導(dǎo)、調(diào)研，開展教學(xué)研究活動，確保了教育教學(xué)的質(zhì)量不斷提高。三是以開展湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)活動為契機狠抓學(xué)校藝術(shù)教育，促進了中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。豐樂中學(xué)教師呂秀潔的《央視春節(jié)聯(lián)歡晚會優(yōu)秀舞蹈賞析》音樂優(yōu)質(zhì)課在省獲一等獎，在××市僅1人。全市還舉行了“愛迪生.大明眼鏡”杯中小學(xué)生發(fā)明大賽，推進了全市學(xué)?？萍蓟顒拥拈_展，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

6、大力發(fā)展職業(yè)教育，提高職業(yè)教育質(zhì)量。近年來，我市職業(yè)教育呈現(xiàn)上揚態(tài)勢，發(fā)展前景較好。市職業(yè)高中是首批國家級重點職業(yè)學(xué)校，全省首批“512”工程合格學(xué)校，志強職業(yè)中學(xué)被評為××市民辦示范職業(yè)中學(xué)。我們抓住全國、全省職業(yè)教育工作會契機，大力宣傳職業(yè)教育，積極爭取上級項目扶持，整合職教資源，改革招生培養(yǎng)模式和教學(xué)方式，職業(yè)教育活力不斷增強。市職高的建筑、電子已成為省定骨干專業(yè)，技工學(xué)校的機電一體化、數(shù)控專業(yè)，志強職業(yè)中學(xué)的模具加工專業(yè)，都形成各自特色，校企聯(lián)姻、定單式培養(yǎng)等辦學(xué)模式正在興起并形成一定的勢頭。今年4月，在全省職業(yè)教育工作會上，教育局被表彰為職業(yè)教育先進單位。××市人大和市政協(xié)先后視察調(diào)研我市職業(yè)教育工作，給予了充分肯定。目前，我們已制訂“十一五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，初步確定市志強職業(yè)中學(xué)爭創(chuàng)省級示范學(xué)校，市職業(yè)高中爭創(chuàng)全省20所5000人以上的示范性職業(yè)學(xué)校，職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境逐漸改善。

7、狠抓維穩(wěn)安全工作不放松，教育穩(wěn)定詳和。今年以來，我們上下一心，群策群力，在各級“兩會”和重要節(jié)假日期間沒有出現(xiàn)有影響的群訪事件，保持了教育的穩(wěn)定，也為全市社會穩(wěn)定作出了積極的努力，上半年辦理件165件，接待上訪240余人次。對學(xué)校安全工作，我們分條塊和類別細化到每個班子成員和責(zé)任科室，做到責(zé)權(quán)清晰，不留空白點。上半年，我們對學(xué)校飲食衛(wèi)生安全進行三次大排查，向全市131所學(xué)校派駐了衛(wèi)生安全監(jiān)督員，在學(xué)生中廣泛開展了防火、防電、防拐、防騙、血吸蟲病、流行傳染病、艾滋病等方面的健康教育，舉辦了全市疫區(qū)中小學(xué)教師血防知識教育培訓(xùn)班，并就血防教育和防艾滋病教育與所屬單位簽定了責(zé)任狀。同時，大力開展學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，取得良好成效。我市在××市召開的專題表彰會上發(fā)言，教育局被授予“××市學(xué)校及周邊治安綜合治理先進單集體”。

8、加強黨風(fēng)廉政教育，樹立教育良好形象。一是深入開展“廉政文化進校園活動”。市教育局精心組織各學(xué)校開展了“十個一”活動。即開展一次告別公車接送倡議簽名活動、舉辦一次廉政廉潔文化進課堂大型示范課、舉辦一場廉政廉潔文化宣傳文藝晚會、開展一次廉政真情對話活動、開好一次廉政廉潔文化主題班會、開展一次廉政廉潔文化名言警句創(chuàng)作征集活動、組織一次“我與廉政文化”演講會、開展一次校務(wù)公開大檢查和爭創(chuàng)“廉政小衛(wèi)士”活動。在廣大師生中營造出了崇廉、奉廉、贊廉，以廉為榮，以腐為恥的良好氛圍。由于成績突出，××市教育局將××市“廉政文化進校園活動”研討會放在××召開。二是以制度建設(shè)為抓手，切實塑好教育干部隊伍形象。今年年初，教育局以2號文件下發(fā)了《××市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范》，從16個方面對教育干部的行為提出了明確要求，并制定了具體的考核辦法和責(zé)任追究措施。三是開展治理商業(yè)賄賂活動，規(guī)范教育行為。我局成立了以教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，6月28日召開了專門會議具體部署，確保這項工作順利推進。

9、加強教育信息宣傳工作，為教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。一是建立了××教育信息網(wǎng)絡(luò)中心，開通了××教育信息網(wǎng)（）,搭建了教育信息宣傳平臺，暢通了信息渠道。二是召開教育信息工作會議，完善教育信息宣傳工作機制。三是嘗試推進教育電子政務(wù)。以××教育信息網(wǎng)為依托，推進教育電子政務(wù)，提高信息宣傳的廣度、深度和速度。

10、嚴(yán)密組織各類考試，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。6月份，我們先后舉辦了初考、高考和中考，認真落實各項責(zé)任制度，從嚴(yán)治考，實現(xiàn)了“考務(wù)工作零誤差，雷同試卷零記錄，各個細節(jié)滴水不漏”的工作目標(biāo)。今年高考，我市再傳捷報，各方面成績均超歷史。據(jù)初步統(tǒng)計，全市本科上線4347人，其中文科1064人，理科2716人，體育、藝術(shù)類567人。在全省重點本科指標(biāo)減少3000多人而考生增加8萬多人的情況下，我市重點本科上線人數(shù)反而比2005年增加了26人?！痢烈恢袑W(xué)生張玲以641分的優(yōu)異成績奪得全省文科第二名，并獲××市文科狀元。全市600分以上有75人，比去年增加47人，增幅為168%。

11、勤工儉學(xué)和招商引資取得較好成績。上半年，全市勤工儉學(xué)完成總產(chǎn)值5100萬元，實現(xiàn)純收入650萬元，分別占年計劃的56.7%和54.2%，實現(xiàn)了時間過半任務(wù)過半。市直教育系統(tǒng)洽談?wù)猩桃Y項目11個，協(xié)議引進資金1155萬元。目前，資金到位項目6個，實際到位資金524萬元，占全年招商引資任務(wù)的52.4%。

12、多措并舉，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)成效明顯。一是大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。上半年，在市職業(yè)高中、志強職業(yè)中學(xué)等學(xué)校開辦了8期農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員800多人，絕大多數(shù)學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)后掌握了一技長，并已輸送就業(yè)。二是籌資3萬元支持石牌彭墩村進行社會主義新農(nóng)村建設(shè)。三是積極參與“走進社會主義新農(nóng)村”活動。組織部分學(xué)校的教師克服時間緊、任務(wù)重、天氣炎熱等困難，認真排練文藝節(jié)目，拿出高質(zhì)量的文藝節(jié)目連續(xù)參加6次匯演，受到了農(nóng)民群眾的歡迎和好評。

今年以來，我們雖然取得了一些成績，教育事業(yè)得到了進一步發(fā)展，但仍然存在一些突出問題：一是學(xué)校發(fā)展和“普九”鞏固提高程度不夠平衡。農(nóng)村學(xué)校發(fā)展相對滯后，城鄉(xiāng)教育差距較大，發(fā)展不均衡。二是職業(yè)教育、成人教育規(guī)模偏小，農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合得不緊，教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力亟待加強。三是教師隊伍建設(shè)面臨嚴(yán)峻形勢，干部和教師的素質(zhì)亟待提高，師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)十分艱巨。同時由于近幾年凍結(jié)了大中專畢業(yè)生分配，教師老化問題十分突出。四是教育經(jīng)費短缺與辦學(xué)條件的改善的矛盾依然突出。從財政投入上看，我市生均投入在××是偏低的。特別是高中人頭經(jīng)費有編無錢導(dǎo)致我市高中同周邊縣市相比不在一個起跑線上競爭。

二、下半年主要工作安排

1、繼續(xù)加大改善學(xué)校辦學(xué)條件的力度，認真實施寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、“三新”工程和學(xué)校條件裝備工程，完成校舍維修改造項目和學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)，使學(xué)校面貌煥然一新。

2、切實做好各項招生工作，規(guī)范初、高中招生行為，重點做好職業(yè)學(xué)校的招生工作，提高普高招生與職業(yè)學(xué)校招生比例。

3、加強教師隊伍建設(shè)。原創(chuàng)：舉行校長暑期集訓(xùn)，開展人才強校大練兵活動，組織教師參加各級各類培訓(xùn)，選派一批校長和教師到省免費培訓(xùn)，力求達到強素質(zhì)、提水平的目標(biāo)。組織好教育干部理論閉卷考試。

4、做好第22個教師節(jié)慶?；顒?。主要是召開表彰大會，表彰了一批先進教師、優(yōu)秀教育工作者等，樹立一批先進典型。

5、實施“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育計劃”，確保首批參加援助行動的30名城鎮(zhèn)教師在9月底以前到位。

6、認真做好穩(wěn)定工作。開展集中整治非正常上訪活動，加強排查，明確責(zé)任，積極化解矛盾，維護穩(wěn)定，確保越級上訪零記錄。

7、做好教育系統(tǒng)反商業(yè)賄賂工作，認真落實《關(guān)于教育系統(tǒng)開展治理商業(yè)賄賂工作的實施方案》。

8、抓好廉政文化進校園活動，深化校務(wù)公開，推進學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

9、做好“普九”復(fù)查迎檢工作。利用暑期做好檔案建設(shè)，落實各項控流措施，降低流失率。

10、組織好重要體育、藝術(shù)競賽活動。舉行全市第12屆中學(xué)生田徑運動會，組織好城區(qū)中小足球聯(lián)賽，參加省第12屆青少年足球比賽、省第七屆黃鶴美育節(jié)、省第五屆文藝小人才比賽活動。

11、舉辦第二屆教師新課程基本功大賽，推進新課程實施和人才強校大練兵活動的開展。

第7篇：中學(xué)生安全教育計劃范文

【關(guān)鍵詞】 入學(xué)教育；實效性；對策

入學(xué)教育對于大學(xué)生完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)高等教育的節(jié)奏，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達到自我管理，自主學(xué)習(xí)狀態(tài)具有重要的意義。然而，目前我國高校入學(xué)教育的效果卻令人擔(dān)憂。

據(jù)一份針對大一新生的問卷調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)在茫然中度過了入學(xué)教育階段，竟然只有不到20%的人認為入學(xué)教育對他們適應(yīng)大學(xué)生活有較大幫助，［1］新生在學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的不適應(yīng)并未真正消除，以致經(jīng)常聽到高年級學(xué)生“早知今日”的慨嘆和悔恨。也有媒體曾經(jīng)指出，當(dāng)前的入學(xué)教育因為缺少具體和感性的指導(dǎo)而對新生的作用不大，并呼吁“入學(xué)教育莫成點綴”。［2］這種現(xiàn)象也早已引起了高等教育管理部門、高校和高等教育工作者的注意，普遍認為現(xiàn)有的入學(xué)教育在適應(yīng)新生的實際需要方面仍存在著明顯不足，毋庸諱言，我國大學(xué)新生入學(xué)教育實效性低已然是一個不爭的事實。［3］有必要深入研究并提出具體對策。

一、高校入學(xué)教育實效性低的原因分析

1、 對入學(xué)教育要達到的目標(biāo)認識不清晰

入學(xué)教育目標(biāo)是指在一定時期內(nèi)實施入學(xué)教育活動所要達到的目標(biāo)，它從根本上規(guī)定了入學(xué)教育的方向、內(nèi)容和方法。［4］然而許多教育工作者不能正確認識和準(zhǔn)確把握入學(xué)教育目標(biāo)，并且，入學(xué)教育做得怎么樣在短期內(nèi)或較長時間內(nèi)都不易顯現(xiàn)出來，造成了教育者對入學(xué)教育的目標(biāo)和結(jié)果不夠重視。

2、全員育人的教育格局尚未形成

高校新生入學(xué)教育是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校全盤考慮，總體部署，必須依靠學(xué)校各部門齊抓共管，充分利用各種資源做好入學(xué)教育工作。但在實際工作中，新生入學(xué)教育往往全部交給了學(xué)生工作者，本來涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各方面，應(yīng)從各個角度進行的入學(xué)教育工作，卻成了輔導(dǎo)員唱“獨角戲”，導(dǎo)致入學(xué)教育效果不理想。

3、入學(xué)教育的內(nèi)容缺乏針對性

隨著“90后”大學(xué)新生走入校園，他們身上所具有的新特點使得延續(xù)多年的教育內(nèi)容與新生的心理期待和實際需求存在很大差距。當(dāng)代大學(xué)生大多為獨生子女，成長于網(wǎng)絡(luò)時代，其生活習(xí)慣、思維方式、關(guān)注焦點和面臨的就業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化，教育對象已發(fā)生改變，但教育內(nèi)容卻還停留在過去的狀態(tài)，未能充分認識和考慮這一新群體的發(fā)展要求和群體差異，在如何認識大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)方面缺乏具體和感性的指導(dǎo)，不能深入學(xué)生內(nèi)心，給新生們帶來實質(zhì)性的影響，內(nèi)容缺乏明顯的針對性。

4、入學(xué)教育形式缺乏互動性

目前，大多數(shù)高校依然主要采用集體式“我說你聽”的傳統(tǒng)方式，對新生進行“填鴨式”的單項灌輸，這種教育形式是必不可少的。但是，由于整個教育過程新生只是被動機械的接受，缺乏教育者與新生的雙向交流，教育者很難了解新生的實際想法，從而不能充分滿足新生的心理需求，使入學(xué)教育效果大打折扣。［5］

5、入學(xué)教育時間短

新生入學(xué)教育一般安排在入學(xué)第一周，有的高校由于教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊張，還會在第一周安排軍訓(xùn)，這樣入學(xué)教育只能穿行，時間很短，使得大容量的、許多從未接觸過的信息在短時間內(nèi)灌輸給學(xué)生，并且由于時間跨度短，許多內(nèi)容只能淺嘗輒止。入學(xué)第一周真正的學(xué)習(xí)尚未開始，許多問題沒有暴露，許多事情沒有涉及，許多教育內(nèi)容新生很難真正接受和理解，等真正對大學(xué)生活有所認識感觸時，真正面臨需要解決的問題時，入學(xué)教育已經(jīng)結(jié)束，錯過了最佳的教育時機。

6、入學(xué)教育缺乏有效的考核評價機制

雖然許多高校將入學(xué)教育納入學(xué)生教學(xué)計劃，也規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分，但與其他課程和教學(xué)環(huán)節(jié)相比，教學(xué)效果的考核和評價明顯欠缺。有些高校也實行了入學(xué)教育考試制度，但考試內(nèi)容僅限于校規(guī)校紀(jì)和學(xué)生手冊部分，采用開卷形式，考試結(jié)果不能真正反映新生入學(xué)教育的實際效果。另外，高校對于承擔(dān)入學(xué)教育的部門和個人對此項工作的實施情況缺少必要的監(jiān)控和考核。

二、增強入學(xué)教育實效性的對策

1、明確新生入學(xué)教育目標(biāo)

入學(xué)教育目標(biāo)既是我們工作的方向和動力，也是最終衡量此項工作質(zhì)量和效果的重要依據(jù)，更是決定我們選取什么樣的教育內(nèi)容，采用什么樣的教育措施的重要因素?？梢苑譃閮蓚€層次四個具體目標(biāo)，第一層次為基本生存層面的目標(biāo)，即通過入學(xué)教育消除新生在學(xué)習(xí)、生活上的不適應(yīng)，不熟悉和不習(xí)慣的心理和行為表現(xiàn)。具體為一要適應(yīng)大學(xué)的飲食起居、人際交往、出行辦事等基本內(nèi)容，二要適應(yīng)與高中完全不同的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式。第二層次為發(fā)展層面的目標(biāo)，即在適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的前提下，引導(dǎo)新生理解大學(xué)、認識大學(xué)、融入大學(xué)，對自己的大學(xué)生活做一初步的規(guī)劃，具體為一要理解大學(xué)精神，了解大學(xué)職能，修正對大學(xué)比較理想化的期望，二是了解本專業(yè)的發(fā)展前景和人才需求，初步確立自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，明確自己努力的方向。

2、各部門齊抓共管，構(gòu)建全員育人格局

入學(xué)教育是全員工程，要從員工到領(lǐng)導(dǎo)，從學(xué)生到教師都要參與，各職能部門參與配合，互相協(xié)調(diào)，齊抓共管，改變輔導(dǎo)員單打獨斗的工作格局。要形成一支由學(xué)工戰(zhàn)線人員為主體，以院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、資深教授、機關(guān)干部、后勤人員、學(xué)生黨員和骨干為主要力量的入學(xué)教育隊伍。由機關(guān)人員向新生介紹與學(xué)生有關(guān)的各類機構(gòu)的職能和位置，讓新生知道有問題去找誰，到哪里去找，由后勤部門向?qū)W生介紹繳費、就醫(yī)、就餐、住宿等方面的問題，保衛(wèi)處進行防騙、防盜、防火為內(nèi)容的安全教育，告知各種求助渠道和方式，資深教授介紹專業(yè)特色和專業(yè)發(fā)展前景，學(xué)生黨員和骨干隊伍發(fā)揮模范帶頭作用，用實際行動影響新生。

3、充分考慮學(xué)生實際需求，精心設(shè)計入學(xué)教育內(nèi)容

入學(xué)教育內(nèi)容要緊緊圍繞入學(xué)教育的目標(biāo)進行精心設(shè)計和安排。首先，依據(jù)第一層次目標(biāo)，滿足新生基本生存層面適應(yīng)的需求。當(dāng)今大學(xué)生多數(shù)為獨生子女，生活自理能力較差，進入大學(xué)后，要詳細地做好生活方面的指導(dǎo)和教育，介紹校園及周邊環(huán)境，詳細告訴他們有關(guān)就餐、住宿、就醫(yī)和安全等各方面的問題，并做好校規(guī)校紀(jì)的教育，幫助新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立良好行為規(guī)范。

幫助新生做好心理上的適應(yīng)，教育他們正確認識和正確對待心理不適應(yīng)現(xiàn)象，介紹一些自我放松、調(diào)整的方法和策略，培養(yǎng)集體精神和團結(jié)協(xié)作意識，指導(dǎo)新生建立良好的人際關(guān)系。

新生進入大學(xué)一個最明顯的變化就是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變化，所以幫助新生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式是入學(xué)教育的重要內(nèi)容，向新生介紹大學(xué)的教學(xué)特點和專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊要求，介紹科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們了解本專業(yè)的培養(yǎng)計劃，掌握學(xué)籍管理、學(xué)位授予、考試規(guī)定和學(xué)分等方面的規(guī)定，了解學(xué)生獎勵評優(yōu)的種類和具體條件要求，加強自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力的培養(yǎng)。

其次，為實現(xiàn)基本發(fā)展層面的目標(biāo)安排內(nèi)容。許多新生在高中階段把考上大學(xué)作為奮斗目標(biāo)，一旦進入大學(xué)，就失去了目標(biāo)，入學(xué)教育的一個重要內(nèi)容要幫助新生確立新的目標(biāo)。首先通過校史校訓(xùn)的教育，了解大學(xué)發(fā)展史，理解大學(xué)，激發(fā)愛校熱情；開展入黨啟蒙教育，確立政治上的追求目標(biāo)；培養(yǎng)新生責(zé)任感和成才意識，將自身的成長和社會發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)其內(nèi)在動力和成才愿望；通過專業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓新生了解社會對畢業(yè)生的要求，本專業(yè)對畢業(yè)生的素質(zhì)要求，引導(dǎo)新生思考如何充實的讀完大學(xué)和考上大學(xué)后的人生之路，指導(dǎo)他們根據(jù)自身特點和興趣初步擬定個人發(fā)展規(guī)劃。

4、各種形式綜合利用，提高入學(xué)教育效果

針對不同的教育內(nèi)容，采用不同的教育形式。生活指導(dǎo)、安全教育、校規(guī)校紀(jì)、入黨啟蒙等內(nèi)容依然可以采用講座、報告、會議的形式，我國基礎(chǔ)教育的特點決定了新生比較習(xí)慣這種傳統(tǒng)的課堂教育方式，這種群體密集式的教育形式使新生行為受到約束，心理得到調(diào)適，也使中學(xué)與大學(xué)的教學(xué)有一個良好的銜接過渡。專業(yè)教育、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)引導(dǎo)等內(nèi)容采用座談會和小型交流的方式能取得較好的效果。再就是充分利用現(xiàn)實中的典型事例的示范性、驗證性和啟發(fā)性，聘請德高望重的老教授、老專家言傳身教，邀請杰出校友，本校的優(yōu)秀學(xué)生講述他們的成功經(jīng)驗，也能激起學(xué)生的強烈反響和共鳴，達到事半功倍的效果。

在新生心理疏導(dǎo)、集體主義精神和責(zé)任感培養(yǎng)方面可以采用體驗式入學(xué)教育模式。教育的目的一旦隱藏在豐富多彩的活動中，學(xué)生就會通過活動產(chǎn)生各種情感體驗從而在不知不覺中走進教育者預(yù)先設(shè)計的境地。［6］通過精心設(shè)計系列化活動，讓新生在互動性、趣味性、體驗性的活動中完成大學(xué)適應(yīng)過程。另外，還要把參觀校史館，宣傳材料，橫幅，校園廣播，宣傳欄等校園傳媒作為入學(xué)教育的重要窗口。

5、適當(dāng)拉開入學(xué)教育時間跨度，保證入學(xué)教育的連續(xù)性

新生了解和適應(yīng)大學(xué)需要有一個過程，絕非通過十天半月的集中教育就能完成，因此，入學(xué)教育的時間應(yīng)適當(dāng)?shù)南蚯把由旌拖蚝笱娱L。開始于錄取通知書的寄發(fā)，學(xué)?？梢詫⒈拘Ｌ厣⒋髮W(xué)的本質(zhì)、大學(xué)的學(xué)習(xí)特點和學(xué)校的管理辦法、規(guī)章制度等設(shè)計成入學(xué)教育的資料，與通知書一并寄發(fā)給新生和家長，讓家長一起學(xué)習(xí)，共同做好入學(xué)教育的初期工作。

入學(xué)后，進行一周左右的集中教育，達到強化效果。之后，應(yīng)有步驟、有計劃、分專題組織教育活動，消化前一階段的內(nèi)容，鞏固入學(xué)教育成果，一直持續(xù)到第一學(xué)期結(jié)束，與課程學(xué)習(xí)和大學(xué)生活同步進行系列教育。

6、建立健全入學(xué)教育考核評價體系

鑒于入學(xué)教育的重要性和時效性，應(yīng)把入學(xué)教育設(shè)置為一門完整的教學(xué)課程，并納入相關(guān)部門和學(xué)院的年度考核內(nèi)容，加強對過程的監(jiān)控。要印發(fā)入學(xué)教育學(xué)習(xí)資料，包括入學(xué)須知、學(xué)校介紹、生活指南、學(xué)生手冊，教學(xué)大綱、校規(guī)校紀(jì)等各方面內(nèi)容。要把入學(xué)教育計劃、總結(jié)、問卷調(diào)查，活動競賽記錄和新生考核結(jié)果納入考核體系。

要采取定量和定性相結(jié)合的方法對新生入學(xué)教育的情況和效果進行評價考核并確定成績?？己朔绞娇梢圆扇【砻婵荚?，口試，問卷調(diào)查，各種活動參與情況，出勤率和認真程度，心得體會和活動總結(jié)等多種方式，將每項成績進行加權(quán)平均作為入學(xué)教育的最終成績，切實改變?nèi)雽W(xué)教育無果而終的現(xiàn)狀。

三、結(jié)語

入學(xué)教育是高等教育的開端，對于新生適應(yīng)并完成大學(xué)生活，甚至一生的成長成才都有重要的影響，我們應(yīng)充分認識當(dāng)前入學(xué)教育中存在的不足，并采取相應(yīng)的對策，充分考慮學(xué)生實際需求，對入學(xué)教育進行專業(yè)化的規(guī)劃設(shè)計，全員參與，綜合利用各種形式，充分利用各種手段，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，使我國高校入學(xué)教育更加專業(yè)化、人性化，提高入學(xué)教育的實效性。

【參考文獻】

［1］ 洪富忠.高校新生入學(xué)教育存在的問題及對策［J］.世紀(jì)橋，2008(3)97-98.

［2］ 徐敏，彭德清.新生“不適應(yīng)癥”普遍，入學(xué)教育莫成“點綴”［N］.解放日報，2006-9-15.

［3］ 王鈺.大學(xué)新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及對策研究［J］.商業(yè)經(jīng)濟，2008(10)124-125.

［4］ 曲云進，姜松.大學(xué)新生入學(xué)教育的實效性問題研究［J］.高校教育管理，2009(6)80-83.

［5］ 聶松竹.高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及對策研究［J］.中國西部科技，2009(29).

［6］ 張峰林，陳彬.大學(xué)校園活動與創(chuàng)新教育的互動關(guān)系［J］.南華大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）.2002(4)102-104.

【作者簡介】

閆紅敏（1975.11-）女，碩士，講師，從事思想政治教育研究.

（上接第169頁）

影響力，促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

6、寒暑假對社會開放

每年約三個月寒暑假，高校圖書館幾乎完全關(guān)閉，這是對教學(xué)資源的極大浪費。應(yīng)對公眾全面開放。不僅滿足了校外讀者需求，提高了資源的利用率，也為不離開學(xué)校的學(xué)生和教職工提供的學(xué)習(xí)和休閑的場所。

【參考文獻】

［1］ 張書美.高校圖書館向社會開放論略.新世紀(jì)圖書館，2009.(5)5-7.

［2］ 梅群.高校目為館觀階段對社會開放的策略研究.大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2010.（4）78-81.

［3］ 張辰.美日大學(xué)圖書館對社會開放諸形式.上博高校圖書情報學(xué)刊 ，2001.（2）61-62.

【作者簡介】

姜 洪（1969-）女，重慶人，重慶工程職業(yè)技術(shù)教育講師，研究方向：圖書管理、教育管理.

（上接第172頁）

細節(jié)的把握。在高校起草和審查合同中，因合同類型的差異，所采取的方式不盡相同，但所經(jīng)歷的工作途徑大致是一致的。為此，希望高校各相關(guān)部門樹立風(fēng)險意識，提高簽約技巧，避免風(fēng)險發(fā)生，為進一步實現(xiàn)完美合同的簽訂而努力！

【參考文獻】

［1］ 中華人民共和國合同法..

［2］ 吳江水.完美的合同［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2010.

【作者簡介】

屈海宏，男，法學(xué)碩士.

（上接第174頁）

［5］ 劉志云等.對我國競技體育后備人才培養(yǎng)主體的比較研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報，2008.6（6）48-51.

［6］ 唐紅明，劉新光.“后奧運時代”我國競技體育后備人才培養(yǎng)研究［J］.沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2009.2（1）92-93.

［7］ 金學(xué)斌等.我國中等體育運動學(xué)校辦學(xué)模式研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報，2010.3（2）142-145.

第8篇：中學(xué)生安全教育計劃范文

高二班主任德育教育工作總結(jié)范文一

在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任德育教育工作總結(jié)范文二

德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。

一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。

學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。

二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。

高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。

在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

從本年級實際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等。

一、 德育工作中的幾點思考

德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細做好，確實是德育工作者應(yīng)深思的問題。

1、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。

2、抓德育契機的問題

教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應(yīng)是抓來的。“勤”字當(dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。

4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等。

定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時也是可操作的。

高二班主任德育教育工作總結(jié)范文三

本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時溝通了解，掌握學(xué)生情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者。

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