初中生食品安全教育精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初中生食品安全教育主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初中生食品安全教育范文

【關鍵詞】中職新生；入學教育；工作

一、中職新生入學教育的重要性

初中生畢業(yè)進入中職后，他們面臨著一系列的變化，諸如環(huán)境發(fā)生了變化，來了一個新奇而又陌生的環(huán)境；生活方式發(fā)生了變化，很多同學第一次住集體宿舍，第一次處理生活日常事務；人際關系發(fā)生了變化，和來自不同地區(qū)、不同年級的同學打交道；學習方式也發(fā)生了變化，由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，除此之外，還有很多東西在悄然無聲地發(fā)生了變化，比如身體、心理、角色等。在面臨這些變化時，很多學生難免會產生彷徨、焦慮、緊張、失落、孤獨感。比如有的學生在入學初，選擇了打退堂鼓；有的學生被學校勸退；有的學生違反了校規(guī)等。因此，能否通過入學教育使他們正確認知學校，認知其所學專業(yè)的特點及發(fā)展趨勢，了解中職的學習和生活特點，并以此為基礎，規(guī)劃新的生活，將直接影響到整個中職生涯。

二、中職新生入學教育的設計

中職生源具有多元性、廣泛性的特點，因為學生有著不同的教育背景、不同的成長環(huán)境和不同的生活經歷，加上學習基礎差，自覺性、積極性、主動性不高、自律意識淡薄，自我控制能力較落等，這些都為新生入學教育增加了難度。因此，我們需要根據(jù)學校自身和生源的特點，做好統(tǒng)一部署，建立學校統(tǒng)一指揮，學工部門為主體，以系為單位，各職能部門參與配合，各司其職，同時統(tǒng)一協(xié)調，多層次、多方位的為入校新生提供全面、周到而細致的服務。比如后勤部門負責的食堂，食堂的衛(wèi)生、飯菜品種口味價格、工作人員態(tài)度會影響新生入學；也有可能因為一個小小的失誤影響新生對學校和老師的看法，例如工作人員不小心把學生的名字打錯了或者念錯了。因此，我們要讓參與新生入學教育的各部門意識到該項工作的重要性，在內容設計上主要有入學面試筆試、軍訓教育、校情校史教育、校規(guī)校紀和常規(guī)管理教育、安全法制教育、心理健康教育、專業(yè)啟蒙教育。

三、中職新生入學教育的主要內容

1、入學試和筆試

在新生入學時，通過大規(guī)模的筆試和面試，目的在于幫助學生提前了解學校的管理理念，提前明確作為中職生應當承擔的責任和義務，提前做好心理準備。

2、軍訓教育

軍訓教育是新生入學后的第一堂課，主要對學生進行愛國主義教育、軍事科目訓練等。愛國主義教育的形式主要有升國旗、國旗下的講話、參觀革命烈士紀念館等；軍事科目訓的形式主要有隊列訓練、內務知識、軍事常識等。通過軍訓教育，目的在于迅速將一個散亂的新生群體組織為一個統(tǒng)一的集體，幫助學生樹立良好的紀律意識、團隊意識和集體生活意識，幫助學生迅速融入到新奇而陌生的集體中，同時還可以增強學生的體質，鍛煉學生堅韌不拔的意志。另外，軍訓教育中，通過教官和班主任老師的觀察，再輔以一些文化活動，例如拉歌、聯(lián)歡活動等，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批班干部，為日后的班級管理和班級建設奠定良好的開端。

3、校情校史教育

學校的發(fā)展史是一個永恒的教育題材，可以通過講座、櫥窗展覽、校內電子屏幕、參觀等形式讓學生直接、全面地獲知學校的基本概況、發(fā)展歷史、軟硬件配套設施、師資力量，了解學校所取得的重要成就和發(fā)展前景，了解學校已經畢業(yè)學生的去向，了解學校目前現(xiàn)任領導班級成員等重要信息，加深學校在學生心目中的良好印象，從而產生對學校的認同感。另外，需讓學生了解學校各區(qū)域的功能，了解與自己生活、學習密切相關的部門。

4、校規(guī)校紀和常規(guī)管理教育

俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，一些學生在初中有著不良的行為習慣，比如抽煙、生活無規(guī)律、染發(fā)等，如果在中職入學時不加以規(guī)范和約束，會給學生本人和周圍同學帶來不良的影響。因此，為營造良好的校園氛圍，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和行為習慣，有必要在入學教育時使新生全面了解學校校規(guī)校紀，讓新生明確學校對學生的基本要求，引導學生樹立良好的行為規(guī)范意識，自覺約束自己的言行，避免出現(xiàn)違反校規(guī)校紀現(xiàn)象，努力做一個合格文明的中職生，主要內容有：中學生守則、學生日常行為規(guī)范、學生違紀處分條例等，同時明確告知新生學校會常抓不懈得加強校紀校規(guī)的教育和監(jiān)督。此外，還需要讓學生了解學校的日常管理，比如學生操行評定辦法、獎學金評定辦法、資助政策、宿舍管理、學籍管理、社團管理、學生會管理等。

5、安全法制教育

中職生入學的年齡大都集中在15-16歲之間，他們大多數(shù)人缺乏社會閱歷，容易輕易地相信他人，比如相信推銷的產品、大街上張貼的招聘廣告、詐騙短信等。因此，有必要開展以防騙、防盜、防火、網(wǎng)絡安全、交通安全、衛(wèi)生食品安全為內容的安全教育，明確告知各種求助渠道和方式，同時梳理在校園生活存在的主要安全隱患，向學生講述校園的傷害事故案例及處理，提高學生的安全防范意識。同時組織新生學習相關法律法規(guī)，學會遵紀守法，不做傷害他人的事情，并學會自我保護，避免受到來自外部的傷害。

6、心理健康教育

由于生活環(huán)境、學習方式和社會角色等方面的變化，新生容易產生心理不適應。為了讓新生身心愉悅地生活和學習，需要開展心理健康教育，主要內容包括如何正確認識和對待心理不適應現(xiàn)象、容易產生哪些心理問題、如何進行自我調節(jié)、如何尋求幫助等。

7、專業(yè)啟蒙教育

中職生畢業(yè)之后直接面向社會，從入學初，就開始朝著“職業(yè)人”方向努力。因此通過講座、新老生交流會等形式，幫助學生了解職業(yè)教育與普通中學教育的區(qū)別及其優(yōu)勢所在，同時擺正自己的心態(tài)，不沉浸在中考失落的陰影下，明確不論從事任何職業(yè)，都可以實現(xiàn)自己的人生價值，過得充實快樂；同時幫助新生了解自己所學的專業(yè)的基本狀況，比如課程有哪些、如何學好專業(yè)課程、專業(yè)前景、未來要從事的工作等問題，了解企業(yè)對目前中職生在知識、技能和素養(yǎng)等方面的要求，使得新生根據(jù)自己的專業(yè)對自己的三年中職生活進行較早的規(guī)劃。另外介紹學校課堂外的特色活動，比如第二課堂、晚自習興趣班、職業(yè)技能大賽等，鼓勵學生在學習掌握好本專業(yè)必須具備的專業(yè)基礎知識和素養(yǎng)同時，多參加活動，鍛煉膽量，積累經驗，多閱讀一些課外書，豐富自己的知識結構。

總之，新生入學教育是一項系統(tǒng)性的工程，不僅需要集中的入學教育，更需要我們結合自己本校學生的特點不斷豐富教育內容，創(chuàng)新教育方法，常抓不懈地對新生進行教育，幫助學生度過入學適應期，身心愉悅得完成學業(yè)。

參考文獻：

[1]王少，劉張曉.中等職業(yè)學校新生入學教育的探討[J].教育管理與評價.2006.24

[2]黃政月，李耀宏.大學新生第一課――關于我院新生入學教育的思考[J].高教論壇.2005.06