中學生勵志演講材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中學生勵志演講材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中學生勵志演講材料范文

 

關于大學生的勵志演講稿1

 

敬愛的老師，親愛的同學們：

 

大家好。我演講的題目是“飛翔在青春的世界”。

 

如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界。可是，青春是什么?有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意

 

融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說，青春是歡笑時的淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點，那就是青春需要勇氣，理想與激情。

 

青春的路上總是不平坦的，她不會永遠充滿著熾熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿?。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經(jīng)說過：“對勇氣最大的考驗是能否做到敗而不餒”。面對失敗，我們需要勇氣去承受命運無情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結教訓，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。

 

我們是風華正茂的中學生，我們應該有勇氣去拼搏。作為當代的天之驕子，應如諸葛亮所說：“志當存高遠”。要用堅定不移的信念照亮光明美好的未來。因為青春，我們不只會寫晦澀難辨的火星文，也不只是會構思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標的90后。而那些沒有目標的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會和坎坷，泥濘為伴，也只會與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標便能笑看風云，讓青春化作一團火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。

 

勇氣和理想要靠激情來延續(xù)，希望與夢想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時間的定律，永載史冊，成就不朽。

 

再回首，身后的不只是那遠古的辰光，還有我們流逝的青春。請拒絕平淡，告別無為。因為我們有青春，所以，在波濤洶涌的海潮中我們才能遠航，讓我們在蔚藍的大海里激蕩出青春生命中最美的浪花。

 

我的演講結束了，謝謝大家。

 

關于大學生的勵志演講稿2

 

尊敬的各位老師，各位同學：

 

大家好!

 

今天，我非常高興的站在這個舞臺上。在這個舞臺上我將為大家?guī)砦业难葜v，題目是《大學的青想》。

 

你熱愛生命嗎?

 

那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

 

昨天是回不去的，有無意義，看你如何反思;今天是等不得的，有無意義，看你如何珍惜;明天是想不來的，有無著落，看你如何拼搏。我懷著夢想和激情走進大學的校門，開始著一段新的人生之旅，我從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，現(xiàn)在的大學生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地。大學是激情四射的，放飛夢想的舞臺，是人生航線的轉(zhuǎn)折點。是我們?nèi)松凶顮N爛的時光，我們要抓住機會，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。史蒂芬。霍金二十歲以前，他還是一個無憂無慮且才華橫溢的小伙子。一歲的時候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個消息對于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運低頭，他以頑強的意志力和他那顆追尋夢想的心，使生命一直堅持了六十多年。

 

梵高的執(zhí)著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫。時間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動。我懷揣夢想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實的感覺。剛來到這學校，我也迷茫過，因為在大學里我們的空閑時間與高中忙碌形成了強大的反差，因而覺得失去了方向，時間讓我不知所措，還好有美好的夢想喚醒迷失方向的我，夢想成為我生活的動力，使我平淡的生活不再枯燥無味。曾有人說過，要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實地的付出，梅花香自苦寒來，面對世界的各種誘惑時，要耐得住寂寞。我們要明確努力的方向為了夢想，堅定地走下去，相信路會越走越寬的。

 

在此，祝愿所有的同學，所有的人，都懷著自己的夢想，自己的理想，并全力以赴為之奮斗吧!

 

謝謝。

 

關于大學生的勵志演講稿3

 

親愛的同學們：

 

上午好!今日我演講的題目是“在幸福中感恩”。

 

樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤;禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上;烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報親情;羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達敬意……而我們呢?作為人的我們呢?我們應該感恩什么呢?

 

快樂地長成瀟灑青少年，我們是否該感恩于父母師長?父母每天工作朝出晚歸，還要為服侍我們上學起早貪黑，吃飯時，好吃的菜總在我們眼前，穿衣方面，一定要把我們打扮的漂漂亮亮。

 

老師們，課堂上耐心細致、循循善誘，課堂下認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，假期中自修自學，絲毫不放……無論他們有多累，都聽不見一聲抱怨;無論我們有多淘氣，都看不到他們的愛有一絲褪色。這一切不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎?

 

走在車水馬龍、寬敞潔凈的公路上，我們是否該感恩于哪些忠于職守的交警?使他們頂著烈日，冒著霜寒，為我們提供了安全保障;我們是否該感恩于那些一絲不茍的清潔工，是他們叩破黎明，掃凈塵土，為我們奉獻出一路的清清爽爽。

 

一場病后痊愈的你，是否該感恩于那些耐心細致的醫(yī)生護士?檢查、診斷、配藥、輸液，里外忙碌的腳步是那天使彈奏的音符，如天籟般驅(qū)跑了病魔的侵襲。而背后默默奉獻的醫(yī)藥學家們，也應該是你要感恩的啊，如果沒有他們的精心研究與配制，哪里會有那些靈丹妙藥，使你早日擺脫病魔的糾纏?

 

使用了現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，我們是否該感恩于那些聰慧無比的科學家?如果沒有他們，我們的世界哪會如此精彩，我們的生活怎能如此方便快捷?你看那影像清晰、節(jié)目繽紛的彩電背投，那里有好戲連臺，那里有精彩無限;你再看那一點便知天下事，再點可覽古今中外文章的小小電腦，竟裝進了整個世界，甚至是整個宇宙……

 

生活如此幸?？鞓?，我們需要感恩的人太多，但稚嫩的雙肩現(xiàn)在還不能為社會做太多貢獻，就將感恩的心化為學習的動力吧，用知識來充實自己，將來用智慧去回報生命，回報社會!

 

第2篇：中學生勵志演講材料范文

孟子曾說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！惫湃硕贾酪氤刹疟叵瘸钥噙@一道理，更何況我們。當我們在面對人生的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植蝗繅饈保頤嵌加Ω靡砸恢只靨熱ッ娑?，下面给大家分享官懻C踔猩?a href='//xuexila.com/lizhi/yanjiang/' target='_blank'>勵志演講稿，方便大家學習。

初中生勵志演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。

每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零?！彼麍远吮貏俚男拍?，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。

同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。

我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。

同學們，初中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

我的演講完畢，謝謝大家!

初中生勵志演講稿2你一天天長大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣?你有沒有仔細打量過他們?他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢?你知道不知道?他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來，他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒有危險?他們能活多久?無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一看你的爸爸媽媽!是時候了!

如果你沒有了父母你的學習和生活將會發(fā)生什么樣的變化呢?父母是以什么樣的方式掙錢供你讀書的?他們過得好不好?他們對你好不好?你常惦記他們嗎?你常問候他們嗎?你還時常跟他們有說有笑嗎?你還常常牽著他們的手上街嗎?你很樂意讓他們來學?？茨銌?在同學面前你能很自豪地介紹他們嗎?你知道他們的生日嗎?你記住他們的生日嗎?

你現(xiàn)在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為父母承擔什么責任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還夸你是個很懂事的孩子?？墒牵谀汩L大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時候，你將怎么辦?你能拿得出多少?你肯不肯去借別人?為了他們健康和生命，你能不能全力以赴?就象當年他們對你一樣?萬一有一天，你的父母突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會夸你是個孝順的孩子?？墒?，在很多后的將來，你回想起來，回想起父母的疼愛父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎?

初中生勵志演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經(jīng)濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?

當今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

我的演講完畢，謝謝大家!

初中生勵志演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

茫茫大漠，一棵樹站不起來，展現(xiàn)出來的是一座豐碑的形象。

巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的宏偉。

悠悠河岸，所有的樹站起來，綴成的是一條蛟龍的雄風。

我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應該是衣無褶、臉無垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個融入了大自然的精靈的化身。

有人曾說，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地，這是歷來中國的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏?喪失了自尊的人是一個沒出息的人，而我們作為時代的先鋒，要是永遠在黑暗中沉溺呢，還是要做一個頂天立地的好男兒，一朵綻放在風雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。 大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時代再怎么變，我們的形象，我們的雄風依然如故。因為我們自尊，因為我們自信，因為我們有著鮮活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長青，生命的硬度才長存。

我的演講完畢，謝謝大家!

初中生勵志演講稿5親愛的老師，同學們：

大家好!

在漫漫的人生路途中，我們總會遇到這樣那樣、形式不同的難題。有的人面對這些難題一籌莫展，不知從何下手，從而被難題所打倒;而有的人卻毫不畏懼它們，積極面對，解決了一個有一個的難題，并最終迎來了成功的曙光。

愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，給人類帶來了電的福音。在她的人生路途中就是難題重重。小時候，他學習成績不好，被學校開除了，但是他的母親不放棄他，在家里教他學習;長大后，他熱愛科學發(fā)明，在火車上進行試驗卻惹出了禍端，被車長打成了左耳失聰。但是他并沒有退縮，仍堅持著科學試驗;發(fā)明電燈時，他試驗過六千多種材料都不能做燈絲時，他仍不放棄，繼續(xù)試驗并最終找到鎢絲發(fā)明了電燈。試想，如果愛迪生在面對身體殘疾、發(fā)明不順利等等難題時，不是積極地去面對，他的成功從何而來?也正是因為他在面對人生的難題時的“不拋棄，不放棄”才使他成為舉世聞名的大科學家，為人類的進步做出了不可磨滅的貢獻。

與愛迪生一樣積極面對人生難題的人還有他——貝多芬。貝多芬是眾所周知的音樂巨匠，他所譜寫的《英雄交響曲》、《命運交響曲》等都是廣為傳頌的宏偉樂章。可是有誰知道他的后半生是在一片寂靜中度過的。在他人到中年事業(yè)正如日中天的時候，命運給了他一道“難題”——雙耳失聰。要知道聲音是音樂人的命脈，聽不到聲音就無法譜曲?？墒秦惗喾覅s不想放棄自己熱愛的音樂。他用嘴叼根木棒來感應音符，克服了重重困難，譜寫出了《命運交響曲》。貝多芬在面對人生的磨難時沒有選擇放棄，而是找到了一種解決方法，并憑借著頑強的毅力，積極面對最終獲得了成功。

孟子曾說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！惫湃硕贾酪氤刹疟叵瘸钥噙@一道理，更何況我們。當我們在面對人生的種種不如意時，我們都應該以一種積極地態(tài)度去面對，并積極地區(qū)尋求解決途徑，那他們就一定能夠迎刃而解，而我們也會一步步走向成功。積極面對人生中的難題，就是我們手中通向成功的敲門磚。

我的演講完畢。

第3篇：中學生勵志演講材料范文

 ——學校德育先進集體申報總結材料

石橋中學在各級領導的大力支持下，秉承“以德立?！钡睦砟?，努力拓寬德育工作途徑，積極打造德育特色品牌，扎實開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結如下：

一、先進理念導方向

新時期背景下，我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導思想，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，并根據(jù)學校的總體辦學思想，樹立了學校德育管理的“兩大理念”，從而確定了我校德育工作的方向。

1、以人為本，尊重個性

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。因此，我校的德育工作，尊重學生的個性特點，著眼于培養(yǎng)學生良好行為習慣，努力做到“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”。

2、與時俱進，注重實踐

我校積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活。通過開展學生代表國旗下講話、愛國影片觀后感征文比賽、家鄉(xiāng)環(huán)境污染調(diào)查活動、愛國演講比賽等活動和手段，將熱愛祖和愛家鄉(xiāng)、感恩社會與父母、團結同學敬師長等道德理念滲透到每一位學生的內(nèi)心，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，促使學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

二、多條渠道搞建設

依據(jù)兩大德育理念，學校主要從以下四個渠道開展德育工作：

（一）德育工作，師德為先

為了促使我校的師德建設工作更上一步臺階，形成團結、文明、自強、進取的良好校風，我校健全了德育工作領導機制，組成了由校長任組長、副校長任副組長的德育領導小組，團隊、班主任、為成員的工作小組，合理分工，聚力育人。

（二）法制教育，保駕護航

1、聘請法制副校長，做足法制法規(guī)宣傳。每學期開學之初，學校都要邀請派出所領導到校，為全校師生做法制報告，組織學生“學好三部法，走好第一步”活動，即學習《新刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以小表演、小故事等方式在班會上開展法制教育，以法律來規(guī)范學生的行為。

2、開好法律主題班會，舉行法律征文比賽。學期初，學校統(tǒng)一布置以“法律就在我身邊”為主題的主題班會，督促學生關注身邊的法律現(xiàn)象，引導學生樹立正確的法律意識。并舉行法律征文比賽，在全校范圍內(nèi)進行評比、展覽。

3、法律教育進課堂，激發(fā)學法新熱情。為進一步督促全體師生學法懂法，學校設立模擬法學課堂，激發(fā)了大家學法的熱情，進一步宣傳了法律法規(guī)常識。

（三）禮儀教育，遍及校園

我校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人爭做懂禮儀、守規(guī)則的文明學生。

每學期開學初，對新生進行軍訓和常規(guī)教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則；

利用每周升旗儀式中的國旗下講話，結合時事新聞和校園好人好事、以及常規(guī)管理中發(fā)現(xiàn)的問題，引導學生做遵規(guī)守紀的中學生。

在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌，以愛國愛黨、青春勵志、節(jié)約糧食、保護花草為主題，制作并設立了多處標語牌，讓道德的馨香洋溢在整個校園。

（四）流動紅旗，激勵上進

為促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間、學生與學生之間良性競爭的新局面，我校在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實施流動紅旗評定制度。按“流動紅旗”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評，根據(jù)量化分評出流動紅旗等級。

三、綜合德育結碩果

為改變學校教育生存現(xiàn)狀，闖出一條適合學校發(fā)展的特色之路，我校基于學校的區(qū)域地理優(yōu)勢，經(jīng)過不懈努力，2014年成功申報了江蘇省勞技課程基地，建立了布貼工藝、刻紙工藝、書法篆刻和貝粘工藝等勞技體驗館，開辟了花卉和果蔬栽種區(qū)及自助式小廚房，形成以勞技教育為依托、融合多學科為載體的綜合德育模式。

近年來，我校在創(chuàng)建課程基地、從事勞技教育教學工作的過程中，積極探求德育工作的新途徑，努力打造我校德育特色品牌。通過對學校和課程建設物態(tài)環(huán)境的有計劃改造，不斷拓寬勞技和德育實踐活動空間，逐步完善勞技課程實施載體，著力豐富校園文化內(nèi)涵，形成充分展現(xiàn)課程特色、具有濃郁課程文化氛圍和鮮明特色的教學環(huán)境，促進學生形成正確的勞動觀念，形成熱愛勞動、熱愛勞動人民的美好情感，樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、團結協(xié)作、珍惜勞動成果的品質(zhì)以及良好的勞動習慣。幫助學生樹立“從生活中來，到生活中去”的勞技理念，培養(yǎng)了他們“熱愛學習、熱愛生活、學以致用、團結合作”的道德品質(zhì)。

我校探索的綜合德育模式，初見成效，引起省市區(qū)教育部門的重視，得到上級領導的充分肯定。

在今年暑期舉行的2017年全國首屆中小學生消防安全知識網(wǎng)絡大賽中，我校有兩名學生獲得省第二名和第三名的好成績。

在第五屆全國魅力之光核電知識競賽中，我校再創(chuàng)佳績，經(jīng)過初賽和復賽，我校有4名學生獲得全國一等獎。在剛剛結束的全國中學生禁毒知識競賽中，我校再一次取得優(yōu)異成績，名列全省前茅。

2018年1月9日，省課程基地專家組蒞臨我校視導調(diào)研，專家組高度評價了我校將勞技教育與德育融合的工作思路和卓有成效的做法，同時希望我校在推動“學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展”方面繼續(xù)努力，在“培養(yǎng)人才、服務社會”方面爭取更大成績。 

人道酬德，天道酬勤。砥礪前行，不忘初心。我校將繼續(xù)秉承“以德立校””的人本教育理念，努力拓寬德育工作途徑，進一步打造德育特色品牌，立足學生的現(xiàn)實成長，立足學生的未來發(fā)展，相信我校德育工作一定會走向更加燦爛的明天。

 

第4篇：中學生勵志演講材料范文

然而，我國農(nóng)村中學生閱讀素養(yǎng)始終沒有得到應有的重視，課外閱讀教學常常熱衷于形式上的轟轟烈烈，而不愿進行深層的理性思考，導致學生的閱讀水平不高，語文綜合素養(yǎng)偏低。如何引導學生進行有效閱讀，提高學生的語文綜合素養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫。現(xiàn)對多年來在這方面的探索進行總結。

一、當前農(nóng)村中學生閱讀狀況的分析

據(jù)調(diào)查，農(nóng)村中學生普遍存在著閱讀時間少、內(nèi)容窄、品位低的問題，也明顯存在著對課外閱讀興趣不濃、習慣不佳、效率不高的問題。究其原因主要有以下幾方面：

1.農(nóng)村缺少書源。

平時極少數(shù)學生曾向老師反映“因為沒有機會得到名著，所以少讀”。確實，如果書籍來源難于解決，那么其閱讀機會則很少?！扒蓩D難為無米之炊”，因為沒有足夠的課外書源，當然就無法盡情地進行課外閱讀了。

2.家長不夠重視。

家長們普遍存在的實用主義、功利主義心態(tài)和急功近利的期望值，最終破壞了學生閱讀的心理環(huán)境和家庭環(huán)境，影響了學生課外閱讀的“量”與“質(zhì)”。

3.教師督導不力。

名著作為一種歷史沉淀，往往具有豐厚的內(nèi)蘊。如果缺少了老師的及時引導，則學生對名著只能是慢慢疏遠。特別對難讀、難懂的名著更是嗤之以鼻?，F(xiàn)在學校對語文老師的評價標準比較單一，其中教學評估標準中占很大比例的就是“作業(yè)批改”和“學生成績”。大部分語文教師根本無暇指導學生閱讀那些所謂的“閑書”。許多農(nóng)村中學的語文教師對學生的課外閱讀基本處于放任狀態(tài)。

4.外界因素干擾。隨著信息化、數(shù)字化時代的到來，手機的普遍使用，網(wǎng)絡的日益豐富，學生的注意力向數(shù)字化轉(zhuǎn)移，那些談生活、談學習、談勵志等方面的書籍對他們也失去了吸引力。

二、引導農(nóng)村中學生有效閱讀的幾點思考

1.引領提攜，閱讀路上師生同行。蘇霍姆林斯基說：“把每一個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈――這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位?！边@對語文教師提出了嚴格的要求：既要重教書，又要重讀書。要讓學生熱愛讀書，教師自己首先要愛讀書。語文教師不僅要讀經(jīng)典作品，還要多接觸少兒報刊、圖書等，根據(jù)學生的胃口推薦適合他們閱讀的報紙雜志，把適合學生閱讀的書籍帶進教室，供學生傳閱。

2.激發(fā)興趣，閱讀路上以書為友。

課外閱讀興趣指對自身從事課外閱讀活動的主動性心理傾向和對閱讀材料及意義進行積極探究的心理傾向，這種心理傾向常表現(xiàn)為一種積極的情緒狀態(tài)。古代教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見“興趣是最好的老師”，是人們從事任何活動的動力。同樣，學生只有真正產(chǎn)生了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要，變“要我讀”為“我要讀”。

（1）通過教學手段調(diào)動。課堂有效的教學組織，對于學生課外閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)，往往起著決定性作用。教師可以利用教名著節(jié)選的機會介紹一些關于原著全文的內(nèi)容提要、歷史地位，以及作者的相關作品，使學生產(chǎn)生閱讀原文和其他作品的強烈愿望；可以選擇一些寫得優(yōu)美的短文，通過錄音朗讀、教師范讀、學生賽讀等形式，體驗誦讀的愉悅，得到美的享受；可以進行“課前3分鐘”的演講活動，讓學生用自己喜歡的方式將自己喜歡的故事講述出來；可以組織學生觀看由名著改編的電影或者錄像，讓學生與原著進行比較，探討二者的優(yōu)劣，等等。

（2）通過組織活動刺激。在開展課外閱讀活動中，有目的、有計劃地舉行閱讀成果展示，組織交流、評比、競賽等，能充分激發(fā)學生的閱讀成就感，使那些對課外閱讀原本沒有多大興趣的學生受到影響，產(chǎn)生閱讀興趣。為此，教師可以有意識地組織學生開展一些“讀書交流會”、“閱讀筆記展覽”、“辯論賽”等活動，讓學生集中展示一個階段的讀書成果，從而在班級里營造人人樂讀、善讀的濃厚讀書氛圍。

（3）通過活動陣地熏陶。學校圖書館、班級圖書角是培養(yǎng)學生課外閱讀興趣、為學生提供課外閱讀條件的一個重要陣地。因此，學校要重視和加強圖書館的建設，不斷提高圖書館硬件和軟件的檔次和水平。同時，語文老師也要積極發(fā)動學生共建班級圖書角，讓學生把家中珍藏的好書拿到班級來共享，引導學生把零花錢運用到買書上，不斷充實完善圖書角，從而使圖書館、班級圖書角成為學生們向往的“樂土”、心靈的“家園”。

3.培養(yǎng)習慣，閱讀路上一起成長。

查爾斯?里德有一句名言：“播下一種思想，你將收獲一個動作；播下一個動作，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！敝袑W生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，為學生播下一種正確的閱讀思想，并促使他們形成良好的閱讀習慣，必將使他們受益終生。

（1）培養(yǎng)學生圈點勾畫的習慣。對文章進行“圈點勾畫”，不僅能充分發(fā)揮學生的思維潛能，提高學生對知識的理解記憶效率，而且能極大地激發(fā)學生揣摩研讀文章的興趣，有利于培養(yǎng)和提高自學能力。引導學生作批注，如在句下用“――”標出重點句，用“”標出關鍵句，用“”標出精彩句，用“？”標注不明白處或異議處。也可在書頁的空白處隨手寫上閱讀心得、聯(lián)想、見解、疑惑等；還可以歸納寫出段落章節(jié)的要點并夾上紙條做上記號，等等；通過做批注，我們可以使學生手腦并用，有利于培養(yǎng)學生邊閱讀、邊思索、邊勾畫的好習慣，將閱讀引向深入。

（2）培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的習慣。學生在閱讀時，如果真正做到眼到、口到、心到，就能發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，因此，教師要鼓勵學生在閱讀中積極展開思維，反復琢磨語言文字所表達的思想內(nèi)容，大膽提出自己的見解，找出疑難問題，并允許學生提出與作品相反的觀點和意見。如在學習《桃花源記》一文時，學完全文后，我順勢說了一句：“同學們還有沒有問題，如果有請大膽地提出來。”有一個同學說：“桃源人與外界隔離了好幾個朝代，為何還會‘男女衣著，悉如外人’？我認為不夠合理，讓人費解?！边@是一個探究性的問題，我首先表揚了他，然后引導學生討論這個問題，再各抒己見，并讓其他同學向他學習。只要我們鼓勵學生大膽質(zhì)疑，我想同學們的閱讀能力就會有一個質(zhì)的飛躍。

第5篇：中學生勵志演講材料范文

關鍵詞：高中政治；教學；改革

政治教育，對于處于高中階段的學生來說，一直是個敏感話題。因為政治是一門特殊的學科，它既不像數(shù)學、物理等學科的科學性很強，又不像歷史、地理等遵循事實和規(guī)律，也不像語文、英語等語言類、文學類的學科，具有較強的實用性和生活性，符合學生的情感體驗特征，政治不像其中的任何一門學科。常常聽人講，歷史是個任人打扮的小姑娘，而筆者認為，政治對于學生來講，更具有這方面的特征。因為，對于他們來說，在傳統(tǒng)的政治課堂上，教師在講課的時候，多半是照本宣科，根本就不解釋其中的理由和奧秘，教師在講臺上辛辛苦苦地寫一黑板的字，板書清晰了然，學生也模仿之，整個教學環(huán)節(jié)，只是一個抄寫的過程，課下教師安排一定的背誦任務，甚至連練習題也不用。久而久之，學生們就這樣理解政治學科：政治課，其實就是一種強制安排的學科，實際上，它沒有多大的實用價值，是幾門課程中最沒道理的“任務”和“負擔”了。

政治課堂，死氣沉沉；學生成績，波動性大；師生熱情，淡如冰山。這些都是當代高中政治課堂中非常普遍的現(xiàn)象和弊端。而且這些現(xiàn)象已經(jīng)逐漸成了政治教學的頑疾，令教師和學生十分頭疼。

《高中政治課程標準》猶如一股暖流，滲透在中華大地上，為我國的教育改革提供了一個新的契機。教師如何有效地進行政治教學改革，使得政治課堂向著更合理、更健康的方向發(fā)展呢？

一、改革課堂教學模式

課堂教學是教師實施教學改革的主要形式，而課堂是教學改革的主要基地。教學模式是影響教學效率的主要途徑。所以，改革課堂教學模式是教育教學改革的首要任務。

1.采用現(xiàn)代化的多媒體教學

多媒體教學，既形象直觀，又聲色并茂，創(chuàng)設一些可感可知、有聲有色的具體對象，既符合中學生的接受能力和理解能力，又能給學生以鮮明生動的形象感覺，給學生以視覺上的震撼和美感，進而激發(fā)學生的學習興趣，更加有利于教學的有效進行。在進行多媒體教學時，教師一定要充分挖掘網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，在進行政治教學時，可以有效地搜集有關政治教學的一切資源，比如教學名師的多媒體課件，或者是歷史紀錄片等，甚至可以讓學生觀看具有一定教育意義的電影，使之在拓寬眼界的同時，讓學生切身體會到教育的真諦。因為政治教育并不是單純地講解國家的政體和國體，并非單純地了解黨和國家的方針政策，政治教學應該始終貫穿著對于學生的德育教育和素質(zhì)培養(yǎng)，使其更加熱愛國家、關心同學、尊師敬長。多媒體教學就能很好地達到這一教學效果。往往教師蒼白的表達和講解，抵不過電影中的某個鏡頭，抵不過歌曲中的某句歌詞。比如《哈利·波特與密室》里說：“決定我們成為什么樣人的，不是我們的能力，而是我們的選擇?！薄秹櫬涮焓埂分姓f：“你真正是誰并不重要，重要的是你的所做所為?！薄缎Π两畺|方不敗》里提到：“有信心不一定會成功，沒信心一定不會成功。”《東邪西毒》曾經(jīng)說過：“見過磕長頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很干凈。”電影中有很多經(jīng)典具有勵志的作用，教師一定要合理地選擇篩選，適時地播放給學生觀看，使其能夠有效地與教學內(nèi)容相結合，使之更加豐富多彩、活躍多元。

2.探索新型的教學方式

高中學生的世界觀、價值觀正處于形成和塑形的階段。如果在教學中，教師只是采用傳統(tǒng)的“講授式”和“灌輸式”方法，只是讓學生簡單地進行背誦、做題，強化記憶，那么，學生不但不能端正自己對政治學習的態(tài)度，還會誤解政治學科，甚至在不久的將來，對政治學習產(chǎn)生厭煩情緒。教學過程中，教師要善于布惑、巧設學習障礙，撥動學生求知的心弦，點燃思維的火花，引發(fā)學生探索問題的熱情，在積極主動的思考中完成創(chuàng)新過程。同時，高中生的認知水平處于感性思維向理性思維轉(zhuǎn)變的階段，因而政治教學需要理論與實際結合才能實現(xiàn)認知水平上的更大跨越。所以，教師要采用創(chuàng)設情景的方法來闡釋相關的政治理論，讓他們身臨其境，從而起到事半功倍的效果。

二、采用靈活、創(chuàng)新、多樣的教學方法

第6篇：中學生勵志演講材料范文

關鍵詞： 作文教學 系統(tǒng)訓練 積累素材 作文能力

文如其人，寫作能力是個人綜合能力的集中體現(xiàn)；作文，中考60分，是語文的“半壁江山”。如何提高學生的寫作水平是讓許多語文老師感到困惑的事。張志公先生說：“語文訓練應當并且可以有科學的方法。學習不是循序漸進的嗎？那么就需要一個明確的合乎科學的序，教與學有所遵循，循著這個序，一步一步，踏踏實實地教下去，學下去，才能有好的效果。”①可見，作文教學必須設計一個合理、有序、富有效率的訓練過程，才能符合學生身心成長規(guī)律與寫作教學規(guī)律，提高寫作教學質(zhì)量。

心理學通過研究表明：人的身心發(fā)展具有一定順序性，同時還具有一定的階段性：童年期學生的思維特點，有較大的具體性和形象性，抽象思維能力比較弱；少年期的學生抽象的思維已有很大的發(fā)展，但經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗作支持；青年初期的學生，抽象的思維居于主要的地位，能進行理論的推斷，富有遠大的理想。所以我們的教育教學也應遵循這些規(guī)律，適應這種順序性、階段性。作文教學也不例外，要遵循思維能力形成的規(guī)律，按照由淺入深、由易到難、由簡單到復雜、由單項到綜合的順序，循序漸進地安排實施。

一、當前的作文教學存在三大問題

1.教材中作文訓練的系統(tǒng)性不強。

學生作文能力的形成需要循序漸進地由易到難、由淺入深地進行訓練。中學作文教學沒有獨立的教材?，F(xiàn)行的初中語文教材中，把寫作理論和寫作知識點安排在課后的思考與練習中或單元練習里，分解成一個一個的訓練要點，散編于每個單元之中，系統(tǒng)性不強，單元與單元之間跳躍性大，訓練要點也只能維系著一種松散的聯(lián)系，難免會遺漏一些基礎性的單項訓練。如此知識斷層、鏈條缺環(huán)，不符合學生作文能力的形成規(guī)律，教師在實際教學中也難以操作。

2.作文教學的無序性與隨意性較強。

教師在每學期初制訂教學計劃時，對作文的計劃制訂比較隨意，只是粗粗地計劃寫多少篇，缺少系統(tǒng)的教學設想、教學要求、檢驗手段等，訓練目標及內(nèi)容的包容量側(cè)重點不明確，更談不上訓練要求的梯度性和漸進性。

正由于作文計劃的整體目標不清楚，因此各階段應該達到什么樣的訓練目的，并不十分明了，教師往往是隨著興趣隨意命題，或者簡單地把當年全國各地的中考題目拿來讓學生訓練。如此支離破碎的作文訓練，不但無從激發(fā)學生的寫作興趣，反而容易使之產(chǎn)生消極敷衍的心理，這無疑是作文教學的大忌。

3.作文教學的功利性過強。

作文教學的根本目的是提高學生的語言表達能力和在實際生活中運用語言的能力。但實際情況是，中考作文設置分值60分，占語文試卷的半壁江山，作文成績的高低直接決定了語文成績的高低，而語文成績又直接影響了總分，影響了高中的錄取。因此，提高中考作文成績便成了老師的直接也是最根本的目標。于是，作文訓練便成了一種快餐式的訓練，背幾段優(yōu)美的開頭語，積累幾種不同類型的材料，固定一兩種行文結構模式，便能讓學生的作文得到很好的分數(shù)。更有甚者，出現(xiàn)了萬能開頭，萬能材料，萬能作文，能應付各種類型的作文題目和作文要求。從短期效應看，這似乎是一條行之有效的作文訓練之路，但從長遠來看，學生日益陷入“模式化”“程序化”的怪圈，沒有學會寫真正意義上的作文，能力沒有得到提高。

二、循序漸進作文訓練的方法和步驟

語文教學是一個個性化色彩較濃的過程。只有立足校情，結合學生實際，深入探索或借鑒吸引而形成教師個性化作文教學序列才是提高學生寫作能力的重心之所在。我在教學中進行了一些探索實踐。

1.關注生活，積累素材。

只有將課本和課外閱讀學到的知識技巧和能力在生活的海洋里運用施展，才能讓學生找到傾吐、展示、提升的歡樂舞臺。為此，引領學生熱愛生活，有計劃地挖掘生活的資源對寫作指導極為重要。

魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫道：“閏土心里有無窮無盡的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！逼鋵崳@段話描寫今日之學生也未嘗不可，學生視野太窄了。他們只好學會人云亦云，道聽途說，模仿甚至抄襲。因為他們寫作的源泉幾乎是干涸的。

學校、家庭、自然體驗、社會生活。魏書生很早就借葉老給語文下的定義，闡述過“大語文”觀念：“我們無時無刻不在說話，那時就注定了我們無時無刻都可以學語文?！比~圣陶先生曾說：“‘要寫出誠實的自己的話’，空口念著沒用的，應該去尋到它的源頭，有了源頭才會不息地傾注出真實的水平?！雹谔招兄摹傲蠼夥拧雹壑幸仓鲝埵紫纫夥艑W生的眼睛，開闊學生視野，讓他們會觀察。所以從初一開始，我就應該讓學生真正從狹窄的“四角的天空”中走出來，踏入社會這個大學校，讀社會生活這部大課本。注意引導學生在日常生活中落落大方地與人交際，要聽得懂，說得清，有禮有節(jié)，不卑不亢。平時多觀察身邊的人和事，對一些司空見慣的事要思考一番，看透事物外表包裹著的實質(zhì)，練就“一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”。學生把有感而發(fā)的文字，以日記隨筆的形式記錄下來，既是一份美好的回憶，又是日益成長的過程。

抓住學?；虬嗉壍哪承┗顒?，一些有計劃的語文活動與社會實踐：如三分鐘演講、辦手抄報、辦文學社報、參加征文比賽、學法交流、課文小品劇表演、調(diào)查報告、綜合性學習；又如為災區(qū)捐款、全校元旦聯(lián)歡晚會、學校冬季三項運動會等，都可以成為學生寫進文章的好材料。只要是一項活動，肯定有太多令人回味的東西，老師只要做個有心人，抓住一定的契機，就能激發(fā)學生創(chuàng)作的靈感和動機，并乘機激勵他們用五彩的文字留下他們青春的足跡。

2.巧用教材，訓練技巧。

葉圣陶曾說：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”盡管初中語文教材中對作文的訓練系統(tǒng)性不強，但是教材中的課文大多選自名家名篇，內(nèi)容切合學生生活實際，題材多樣，是中學生寫作最好的范文。立足課堂，充分利用教材的示范作用，多角度，多渠道地引發(fā)和培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新能力、寫作能力是絕對可行的。

通過對課內(nèi)、課外精品文的評析、鑒賞，精心點撥各篇制勝之法，讓學生在討論、練習中悟出寫作的技巧。這樣，既能使課堂內(nèi)容更加豐富、充實，開闊學生的視野，又能使學生在學習中汲取寫作知識的精華，從范文中探索到成功的奧秘，從而悟出“怎樣寫”的真諦來；還可以避免學生閱讀中的盲目性，使優(yōu)秀范文發(fā)揮“以一當十”的作用，這可以說是一種兩全其美之法。

3.適時鼓勵，激發(fā)興趣。

教師適時的鼓勵是延續(xù)學生寫作激情的不竭動力。美國教育學家巴士卡里雅博士宣稱：“把最差的學生給我，只要不是，我都能把他們培養(yǎng)成優(yōu)等生?！彼拿罘骄褪琴潛P和鼓勵。濃厚的學習興趣可以使學生產(chǎn)生強烈的求知欲，積極地探索，產(chǎn)生靈感，是形成創(chuàng)造性思維的內(nèi)在動力。不管哪個年級，保護學生寫作積極性都至關重要。因此作文教學中需要教師拿起表揚的武器，尋找學生習作中哪怕一丁點兒閃光點，盡情地表揚、激勵，讓學生從寫作中不斷獲得成就感，增強自信力，激發(fā)學生對作文的渴望和高昂的熱情，使學生的思維活動處于高度的激發(fā)狀態(tài)，達到不吐不快的境界，從而使學生主動、積極地在廣闊的思維空間里馳騁，產(chǎn)生不竭的創(chuàng)作動力。

4.完善計劃，有序?qū)嵤?/p>

初一，激發(fā)寫作興趣，積累各種素材。我讓學生寫日記、勤練筆、背語段、重積累，著重訓練記敘文。并要求做到：寫事一波三折、搖曳多姿，寫人點面結合、詳略得當；整體記敘文框架到位；嘗試寫好頭尾。

初二，指導寫作技法，積累寫作材料。初二是從初一的大量積累材料到了有選擇性的篩選材料的階段，所以，我推薦了大量的范文、滿分作文，讓學生體會、品味，讓他們逐步認識到什么是真正的好作文，怎樣才能寫出好作文。鼓勵他們積累優(yōu)秀的寫作素材、積累有文采的、有思想的語言。在賞析大量范文的同時老師指導寫作技巧，并同步運用各種技巧與習作或隨筆之中。

初三，訓練主題作文，命題專項突破。兩年的積累，兩年的閱歷，初三學生面臨升學的壓力，會迅速成熟起來，作文教學也到了正規(guī)訓練的階段。

我在進行初三作文教學的時候，上學期是有重點地訓練主題作文，循序漸進。每次習作一個主題，從“親情”到“師生情、友情、鄰里情、社會情”，從“成長類”到“挫折類”“勵志類”，從“理想、信念、追求類”到“道德、責任、善良類”，從“情景交融類”到“關注他人、關注心理”等，這樣訓練的目的是拓寬學生的寫作素材，追求在作文題目千變?nèi)f化的過程中尋求不變的幾大主題。下學期，開展的是作文專項訓練，從命題作文的審題到如何編寫作文提綱，從拓寬作文的選材到半命題作文的擬題，從注重作文的細節(jié)描寫到如何開頭結尾，從作文的立意訓練到如何讓作文的語言亮起來，一次訓練一個重點，著力解決作文教學中的一個問題。與此同時，配合訓練重點有計劃地向?qū)W生推薦同題佳作或滿分作文，讓學生明白什么是好作文，自己的作文問題出哪兒，怎樣才能寫出好作文。也就是讓他們學有目標，改有方法。

無論什么時候，面批作文都是至關重要的。老師如果能一眼就能看出學生作文中存在的問題，提出中肯的修改意見，或者幾句妙語點撥，提出具有可操作性的修改意見，不僅會立刻贏得學生對你由衷的敬意，更能讓學生豁然開朗，并提高寫作水平。

三、循序漸進作文教學的意義

從教師的角度看，循序漸進指導作文教學，制訂相應的訓練計劃，合乎系統(tǒng)論的整體性原則，合乎作文教學規(guī)律，合乎學生學習的規(guī)律，能讓寫作教學更具科學性，擺脫傳統(tǒng)寫作教學的隨意性、盲目性，同時牽動整個語文教學，使我們的作文教學走出困境，并且有效提高語文教學質(zhì)量。還能克服作文教學中的隨意性、盲目性，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，解決學生作文的三大難題，即“沒話寫”、“不會寫”、“寫不好”。使我們的作文教學更加具體化，系統(tǒng)化，規(guī)范化，使學生在有序的訓練下逐漸提高作文能力。

從學生的角度看，循序漸進地學習寫作文，激發(fā)了學生作文的興趣，提高了學生作文的素養(yǎng)，提高了學生作文的能力，提高了學生作文的成績，提升了學生的品格，使學生更加熱愛寫作、熱愛祖國的語言文字。

沒有深入探索作文教學序列，沒有層層遞進、符合學生身心發(fā)展的教學引導，作文教學如無頭蒼蠅盲目亂撞，實效自然甚微。只有摸清學生寫作的心理發(fā)展規(guī)律，找到符合寫作規(guī)律的科學序列，有的放矢、循序漸進地進行作文教學，學生的作文能力才能從根本上逐步得到提高。

注釋：

①出自《張志公語文教育論集》

②出自葉圣陶.作文論.

③出自陶行知.實施民主教育的提綱.即解放眼睛，解放雙手，解放頭腦，解放嘴，解放空間，解放時間.

參考文獻：

［1］吳小燕.運用系統(tǒng)論指導初中作文教學研究.

［2］歐秀東.初中作文序列化教學的認識與實踐.

［3］鐘建琴.激活學生創(chuàng)作的源泉.

第7篇：中學生勵志演講材料范文

一、單項選擇題。（每小題3分，共66分。在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的答案，請把正確答案前面的字母填在答卷的對應位置。）

1．初中階段是人生的重要階段，之所以這樣說，是因為（）

①我們開始有更多的獨立思考②我們所學習的知識更加豐富、更加系統(tǒng)③我們應珍惜初中這段美好的時光④這是我們身體迅速發(fā)育的時期

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

2．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”這說明的道理是（）

A.每個人都需要友誼B.一個人如果沒有友誼就活不下去

C.一個人學會交朋友是最重要的D.有了友誼就會有一切

3.“工欲善其事，必先利其器”這啟示我們在學習上（）

A.要勤奮B.要掌握科學的學習方法

C.要看重學習效果D.要主動問老師

4．有人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”，這說明（）

①學習中有苦也有樂②以前學習是很苦的，現(xiàn)在學習是快樂的③同樣的事物，認識的角度不同所產(chǎn)生的感受也不一樣④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的

A．①②B．.③④C．①③D.②④

5．“你的責任就是把你這塊材料鑄造成器”這句話啟示我們（）

A．一個人一生的責任就是對自己負責

B．要學會對自己負責

C．對自己負責比對他人負責重要

D．人生的責任是讓自己擁有強健的體魄

6.一位心理學家說：“一個人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的4%”，這告訴我們（）

A．人的潛能是有待開發(fā)的巨大寶庫B．人是非常渺小

C．人的能力是有限的D．人的潛能是多方面的

7.“金無足赤，人無完人”下列對全面認識自己理解錯誤的是（）

A.既要揚長避短，又要認識自己個性的獨特

B.既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點

C.要取別人之長，補自己之短

D.要盡量不使別人了解自己的優(yōu)劣

8．榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國科學家的驕傲。沒有我們團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家?！边@表明（）

①個人只有依靠集體才有無窮的力量②集體需要每個成員貢獻智慧、發(fā)揮特長③任何個人的影響都是微不足道的④團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

9．建設良好的班集體需要有為維護集體和正常秩序，保證組織活動有序進行的一系列行為準則，這說明良好班集體建設需要（）

A.樹立共同的奮斗目標B.各成員團結友愛和互幫互助

C.嚴明的紀律D.各成員擔負相應的責任

10．社會是一張無以倫比的大網(wǎng)，而我們每個人就是（）

A.漏網(wǎng)之魚B.一條線C.網(wǎng)上的一個結點D.一張小網(wǎng)

11．只有通過社會化，才能真正實現(xiàn)我們的社會價值。而我們社會化的基本要求是（）

A．關注社會，了解社會B．與人交往，并建立良好的人際關系

C．與人交往，關注自己的發(fā)展D．服務社會、奉獻社會

12.盡管每個的境遇和條件不同，但在法律地位上，我們每個人（）A．都有平等的思維方式B．都有平等的處事能力

C．都平等地享有法定的權利D．都平等地享有法定的義務

13.社會要建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關系，必須（）

A．實現(xiàn)財富平均化B．工作同等化

C．普及九年義務教育D．消除人與人之間的各種歧視

14．“相逢點點頭，握手問人好；感情要真摯，語言要美好?！边@說明（）

A．與人交往要真誠、要講禮貌B．與人交往要學會謙讓

C．與人交往要學會理解和寬容D．講禮貌要學會換位思考

15．小明由于一次車禍而失去了右腿，行動很不便。一次放學后，小光對小明說：“瘸子，我?guī)湍阗I飯?！苯Y果，小明沒有接受小光的好意。這啟示我們（）

A．要以恰當?shù)姆绞奖硎疚覀兊挠焉艬．要關愛弱勢群體

C．對他人的友好態(tài)度要發(fā)自內(nèi)心D．要接受別人的一切恩賜

16．聯(lián)合國教科文組織確立每年的11月16日為“國際寬容日”，以此呼吁全世界人民加強理解，和諧相處。下列選項中能體現(xiàn)寬容的是（）

A.以怨報怨，以牙還牙B.是非不分，曲直不辨

C.寬厚待人，與人為善D.理解他人，苛求自己

17．七年級學生李悅有的數(shù)學問題沒有理解，但又不愿意放下架子向同學請教，總是跟同學說自己有多厲害。這表明李悅同學（）

A.有強烈的自尊心B.虛榮心強

C.有很強的自卑心理D.很好強，不服輸

18．我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力，將來也一定能行。體現(xiàn)的心理品質(zhì)是（）

A.自尊B(yǎng).自信C.自立D.自強

19．只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重。下列名言能體現(xiàn)這一觀點的是（）

A.人須知恥，方能過而改（朱熹）

B.樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂（白居易）

C.與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟（荀子）

D.藐視別人，就是藐視自己（惠特曼）

20．自信是成功的基石。要揚起自信的風帆，就應該（）

①要有積極的人生態(tài)度，全面認識自己②要在實踐中逐漸積累③要不斷反思與自?、芤苊夥溉魏五e誤

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

21．關于自強，下列說法錯誤的是（）

A.自強就是要事事出色，無所不能

B.自強就是要不依賴外力，自力更生

C.自強就是要直面困難，堅忍不拔

D.自強是一種勇于開拓，積極進取的精神狀態(tài)和品質(zhì)

22．社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容中體現(xiàn)公民個人層面的價值準則的是（）

A.富強、民主、文明、和諧B.文明、自由、敬業(yè)、誠信

C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.自由、平等、公正、法治

二、簡答題。（共9分）

23．每個人在人格和法律地位上都是平等的，但是現(xiàn)實中仍存在種種歧視象，我們應該如何消除歧視？

三、辨析題。（7分）

24．“不只廬山真面目，只緣身在此山中?！笨梢?，我們只能通過旁觀者的眼睛來認識自己。這觀點正確嗎？請說明理由。

四、分析說明題。（共9分，其中綜合評價1分。）

25．閱讀材料，回答問題。

在大型青春勵志生活類角色互換紀實節(jié)目“變形計”之《少年少年》中，講述了一個家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童——梁訓：父母長期在外打工，他一個人獨自生活。每天，他除了干農(nóng)活外，還要上山砍柴、打水、喂豬和學習。遇到困難和挫折，他從不怨天尤人，總是直面困難，正視挫折，而且對生活和學習充滿了熱情。

（1）材料體現(xiàn)梁訓具有什么樣的精神品質(zhì)？（2分）

（2）我們青少年應如何培養(yǎng)這種精神品質(zhì)？（6分）

五、綜合探究題。（9分，其中綜合評價1分。）

26.閱讀材料，回答問題。

揭西縣為不斷提高社會文明程度，提升城市文明水平，在社會主義核心價值觀的引領下，開展“創(chuàng)建省文明縣城”活動，全縣人民響應號召，積極參與。揭西各中學也開展了“文明禮儀伴我行，我做揭西好少年”主題教育系列活動，提高學生的文明禮儀水平，樹立校園文明禮儀新形象。

（1）圍繞主題，學?？膳e行哪些活動？（至少兩種）（3分）

（2）在文明創(chuàng)建活動中，我們中學生應如何做？（3分）

（3）請為文明創(chuàng)建活動設計一條宣傳口號。（要求：語言精練）（2分）

七年級道德與法治參考答案及評分標準

一、單項選擇題。（每小題3分，共66分。）

題號1234567891011

答案AABCBADDCCB

題號1213141516171819202122

答案CDAACBBDDAC

二、簡答題。（9分）

23．①不能因家境、地域和身份等方面的差異歧視他人。②不能因身體、智能等方面的差異歧視他人。③我們要反對性別方面的歧視。

三、辨析題。（7分）

24．這種觀點是錯誤的。①通過他人的眼睛認識自己不是途徑，我們還需要通過多種途徑認識自己，盡可能全面地了解自己。②我們可以在實踐中認識自己，在與他人交往、合作中認識自己，在多重比較中認識自己，在自我觀察和內(nèi)省中認識自己。

四、分析說明題。（共9分，其中綜合評價1分）

25．（1）（2分）材料體現(xiàn)梁訓具有自強的精神品質(zhì)。

（2）（6分）我們要培養(yǎng)自強精神，做一個自強不息的人需要做到：①自強需要樹立遠大目標。明確的目標是人生的航標，賦予我們前進的動力。②自強需要腳踏實地。要實現(xiàn)標，必須立即開始行動，不要猶豫彷徨。③自強需要超越自我。戰(zhàn)勝自我與成就自我是統(tǒng)一的，要想成就自我，就必須戰(zhàn)勝自己的猶豫、懶惰和怯懦。

五、綜合探究題。（9分，其中綜合評價1分。）

26.（1）（3分）主題班會、板報設計、專題講座、演講比賽等。

第8篇：中學生勵志演講材料范文

1.思想政治理論課實踐教學實施“項目教學法”既符合

高職教育的育人目標，又符合思想政治理論課的教學目標。高職院校的人才培養(yǎng)目標定位為以就業(yè)為導向、產(chǎn)學研相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的應用型人才，特別是高素質(zhì)技能型人才。高職院校的這一人才培養(yǎng)目標與普通本科院校以培養(yǎng)科研型人才的目標是明顯不一樣的，高職院校的教學改革始終圍繞著這一思路在進行。另一方面高職院校的思想政治理論課作為開展大學生思想政治教育的主渠道和主陣地，承載著引導大學生形成健康的世界觀、人生觀和價值觀，把社會主義核心價值體系融入到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程的目標任務。因而高職院校的思想政治理論課，特別是思想政治理論課的實踐教學改革也應體現(xiàn)這一基本宗旨與目標，以項目教學為依托，以學生為主體教師引導為輔助，并通過完成具體的項目活動來組織教學，這樣就能最大限度實現(xiàn)理論教學與實踐活動的有機統(tǒng)一，使得學生在完成項目活動的過程中動手能力和實踐能力得到極大提升，這與高職教育的育人目標和思想政治理論課的教學目標是完全一致的。

2.思想政治理論課實踐教學實施“項目教學法”有利于

增強學生學習積極性，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神、自主創(chuàng)新能力等職業(yè)核心競爭力。高職院校的生源特點和職教特色，使得高職院校的學生一直以來對理論學習的積極性不高，因此對思想政治理論課這樣一些理論性較強的公共基礎課沒有明顯興趣，課堂教學氣氛比較沉悶，學生的學習積極性不高。而在思想政治理論課實踐教學活動開展時，如果以項目教學法為主要教學方法的話，那么學生要完成實踐教學項目就必須參與其中，親自制定項目目標和計劃，且一般項目都會將學生分成若干學習小組來進行，要完成該項目就必須與學習小組的成員分工協(xié)作共同完成。在項目完成的過程中，養(yǎng)成了與其他同學互利合作的習慣，團隊合作精神和獨立自主解決問題的能力會得到極大提升，自信心與成就感倍增，對思想政治理論課實踐教學的積極性也會極大提升。

3.思想政治理論課實踐教學實施“項目教學法”有利于

提升教師能力，培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)。思想政治理論課的課堂教學主要采用案例教學法、講授法等一系列常規(guī)教學方法，教師只要做好課前準備工作即可。而思想政治理論課的實踐教學實施“項目教學法”的話，雖然是以學生為主體，教師只是起到輔助作用，但為了調(diào)動學生積極性，首先應具備良好的組織與協(xié)調(diào)能力，同時在項目實施過程中也應給學生提供一些切實可行的建議與方法，這就要求教師也應當有較強的實踐能力與經(jīng)驗。同時為了增強實踐教學效果，教師必然也會積極探索教學改革的方法，平時會主動加強業(yè)務學習，為了應對這一具有挑戰(zhàn)性的教學模式其教學水平與能力也會有較大提升。

二、思想政治理論課實踐教學項目設計的基本原則

項目教學法在高職院校的課程教學中得到了廣泛應用，但其運用到思想政治理論課的教學中時始終存在著一個困惑，那就是思想政治理論課不同于專業(yè)課，在其教學內(nèi)容中很難找到一個具體的工作任務，因此在進行項目設計時覺得有很大難度。但是如果我們深入研究項目教學法的核心理念就不難發(fā)現(xiàn)，雖然項目教學法強調(diào)以項目完成來實現(xiàn)學生知識的獲取，但是關鍵并不在項目本身，而在于項目實現(xiàn)過程中學生獲取知識的自主性與學習能力的提升。思想政治理論課與其他專業(yè)課程在這方面是一致的，也是通過教學讓學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強他們的道德素養(yǎng)與法律素質(zhì)，因此思想政治理論課特別是思想政治理論課的實踐教學是完全可以開展項目教學法的，只是其在項目設計時應把握一定的原則。

1.項目設計應具有一定的針對性與時效性

思想政治理論課實踐教學實施項目教學法是為了將課堂教學中的抽象理論具體化和形象化，通過開展項目活動真正打動、感染和說服學生，進而讓他們對自身及社會存在的問題能夠正確地認識與反思，因此在進行項目設計時應覆蓋教材中理論教學的內(nèi)容并進行整合，體現(xiàn)理論教學的成果。思想政治理論課特別強調(diào)新成果的“三進”，因此在實踐教學項目設計時要特別注意這一點，將國內(nèi)外的新形勢和新動向、黨在新時期的方針、政策和理論新成果融入到項目當中來。

2.項目設計應具有可操作性和自主性

實踐教學項目是在老師指導下由學生獨立完成的，因此項目設置應難易程度適中，符合大一新生的能力水平；具有極強的可操作性，讓他們能夠合理分配和利用課余時間通過分工合作來完成。項目教學的目的是為了增強學生對思想政治理論課的學習興趣，讓他們在項目完成過程中自然而然地接受正確的世界觀、人生觀和價值觀引導，形成健全獨立的人格。因此思想政治理論課實踐教學項目的設計應體現(xiàn)學生的自主性，可為學生提供選擇實踐項目的決策機會，讓大學生真正選擇自己感興趣的實踐項目。在項目實施過程中，每位學生的家庭背景、成長過程、性格特點和興趣愛好都是各不相同的，因此每位同學的能力大小有所區(qū)別，處理問題的方式和方法會有差異，教師作為實踐項目的引導者不應規(guī)定統(tǒng)一標準答案，讓每位學生自主發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力來完成實踐教學項目，其間可能會有許多挫折與彎路，但思想政治理論課教師仍然應尊重學生的自主性，做到充分鼓勵和正確引導即可。

3.項目設計的數(shù)量要合理且可以量化評分

高職院校的思想政治理論課主要開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎、思想和中國特色社會主義理論體系概論兩門課程，兩門課程的實踐教學時數(shù)一般為16節(jié)。如果每一章都設計一個實踐教學項目明顯是不合理的，也是不現(xiàn)實的，因此每門課程的實踐教學項目的數(shù)量應與教學時數(shù)相吻合，每門課程四到五個項目即可。實踐教學項目的開展雖然尊重學生的主觀能動性和自主創(chuàng)新能力，且在項目實現(xiàn)過程中注重分工與合作，但活動開展的效果最終還是要納入課程的考核體系計算總評成績的。因此項目的設計要科學合理，對學生在項目實施過程中的表現(xiàn)有比較客觀的評價指標體系，能夠量化評分。

三、思想政治理論課實踐教學項目的設計

1.組建思想政治理論課實踐教學學習興趣小組

在第一次課程介紹時就給學生闡述思想政治理論課實踐教學的理念，讓每位學生了解思想政治理論課的實踐教學是由四到五個項目構成的，每位學生都必須參與到項目的實施過程中來，因此以大班為教學單位肯定是不可行的。在第一次課時就可根據(jù)教學班級的規(guī)模，將全班學生分為若干實踐教學學習興趣小組，并通過自薦與推薦相結合的方式選出各興趣小組的小組長負責本組的實踐教學活動。

2.設定實踐教學項目

高職院?，F(xiàn)階段主要開設兩門思想政治理論課，課程負責人應在開學前設計制作好思想政治理論課實踐報告書，根據(jù)每門課程的教學內(nèi)容和特點設計四到五個實踐教學項目。思想道德修養(yǎng)與法律基礎課一共有八章，可根據(jù)各章節(jié)之間的邏輯關系將這八章的內(nèi)容整合為五個教學模塊。緒論部分單獨構成大學生的新生適應這一教學模塊，第一章、第二章共同構成大學生的理想教學模塊，第三章單獨構成大學生的人生觀教學模塊，第四章單獨構成大學生的道德修養(yǎng)教學模塊，第五章、第六章、第七章共同構成大學生的法律素養(yǎng)教學模塊。將理論教學整合為這五大模塊后，實踐教學可設計與之相對應的教學項目。如第一模塊可以設計重塑自我、放飛夢想演講比賽，第二模塊可設計激情唱響勵志歌曲大賽，第三模塊可設計人生的價值辯論大賽，第四模塊可設計隨手拍———尋找身邊的道德模范攝影大賽，第五模塊可設計以案說法—法律情景劇大賽。思想和中國特色社會主義理論體系概論課一共十二章，第一章、第十一章、第十二章共同構成中國化的歷史進程教學模塊，第二章、第三章、第四章共同構成中國社會主義道路的艱辛探索教學模塊，第五章、第六章、第七章、第八章共同構成中國特色社會主義道路的偉大實踐教學模塊，第九章、第十章共同構成祖國統(tǒng)一與國際戰(zhàn)略教學模塊。將理論教學內(nèi)容重新整合為四大教學模塊后可設計四個實踐教學項目。第一模塊可設計觀看記錄片觀后感交流會，第二模塊可設計詩詞鑒賞大賽，第三模塊可設計關注兩會———我是人大代表模擬提案大賽，第四模塊可設計我為祖國和平統(tǒng)一大業(yè)獻計獻策專題研討會。

3.項目實施與情況說明

項目實施是項目教學法的核心教學環(huán)節(jié)，教師應要求每組制定項目計劃書，明確項目實施步驟與小組成員的分工。定期召開小組長會議，密切關注各小組項目進程，監(jiān)督項目實施嚴格按計劃執(zhí)行，確保每位同學都參與到項目活動中來。各小組成員之間要多交流與溝通，遇到問題時共同解決，碰到困難時向老師尋求建議與幫助。項目完成后應形成書面成果與材料，由每位小組委托一位成員來進行情況說明。本小組實踐教學項目的開展思路是怎樣的，具體做法是什么，將該項目開展過程中優(yōu)異的表現(xiàn)和成功的經(jīng)驗與大家分享，存在的不足與需要完善的地方也請其他同學和老師賜教。

4.項目評價與考核

第9篇：中學生勵志演講材料范文

個人主任述職報告有哪些?我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!一起和來看看個人主任述職報告匯總大全，歡迎查閱!

個人主任述職報告1

一、序言

在這個夏天，送走了深愛的__屆__名學生。

在這個夏天，迎來了__省示范、__名普通高中的良好中考成果。

在這個夏天，終于親手點燃了禮花，完成了早在__年許下的心愿。

在這個夏天，別離了朝夕相處共同奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友數(shù)名。

當然，經(jīng)過一個夏天的準備，

我們迎來了__名新鮮出爐的中學生。

我們注入了數(shù)十名骨干教師作為新鮮血液。

我們又種下了__份期待收獲的希望!

在這未來的三年中，我們將不斷總結反思__屆各方面工作的經(jīng)驗，力爭進一步細化級部管理。七年級主抓學生養(yǎng)成教育，以豐富多彩活動促進學生在學習習慣、行為規(guī)范上愉快進步。八年級主抓學生青春期教育，以思想教育震撼學生心靈在道德情操、學習態(tài)度方面全面成才。九年級主抓勵志教育，以營造氛圍鼓舞學生明確目標在中考中力爭上游!

老師們、同學們，在即將踏上的戰(zhàn)場上，在校長室的堅強領導下，在各處室和級部的具體指導下，我們組建了一個極富戰(zhàn)斗力的班主任隊伍，這里有著經(jīng)驗豐富的__組長、__老師、__在把握方向，也有著年富力強的__、__。老師作為中流砥柱，還有著年輕活力的__、__老師不斷銳意創(chuàng)新。我們堅信一定可以不負學校、家長和社會的殷切期待!

讓我們高舉著“規(guī)范、創(chuàng)新、和諧、進取”的級訓和旗幟，不要心存剛剛加入這個隊伍還尚存的疑慮，也不要早已熟知十二中模式的輕車熟路，這是一個嶄新的開始，也是一幅嶄新的畫卷，如何書寫未來三年的軌跡，記得任何時候你身邊都有著許多堅強的后盾。這里有著班級全體任課教師的通力合作，這里有著班主任團隊的集思廣益，還有著級部管理團隊的鼎力支持。把握教育規(guī)律，立足學生發(fā)展，前進的路上我們一起戰(zhàn)斗!辭舊迎新，成功送別的__屆，讓我們再度踏上20__屆新的征程。

二、教學工作

送走了一屆，迎來了新的一屆。面對著每天朝夕相處的可愛的學生，堅持把學生的發(fā)展和前途放在首位，認真管好自己的學生，上好自己的課，和孩子們共同成長，不斷提高。

1、__屆中考教學小結：

上半年的中考沖刺，和__屆7、8、9三個班級的__余名孩子一同奮斗的難忘歲月，努力準備希望在我的第二屆畢業(yè)班中帶領孩子們?nèi)〉脷v史成績的突破。

在中考的備戰(zhàn)中，我首先按照學校的要求，認真分析了近五年的中考試卷，做到心中有底。其次，為了讓孩子更好的備考，及時傳遞最新的備考信息，我編輯了7期歷史中考備考簡報，將開卷考試的注意事項、考前心態(tài)的調(diào)節(jié)、答題的規(guī)范與技巧、__歷史考試要點等印發(fā)給了學生，起到的一定的作用。第三，考前準備了《中考題型解讀與答題技巧》專題講座。結合近年中考題型的設置，20__年中考閱卷反饋和典型錯誤等為學生進行了專題的輔導。

但是中考備戰(zhàn)，需要扎實的教學功底和豐富的教學經(jīng)驗，這正是我所缺少的。在這最后的沖刺中，因為必須專注于級部繁忙而必須細致的工作，有很多無法精心研究和準備的，這也導致最終未能帶領孩子們達到我們預期的中考均分58分的夢想，最后還有2。4分的差距，只有待到20__年的夏天去追求了。

2、20__屆新生教學小結：

下半年的新生習慣養(yǎng)成和相互適應，面對20__屆8、19、20三個班級200余名孩子“相互折磨”的難忘歲月，努力讓孩子喜歡上自己的風格喜歡上歷史課堂喜歡上歷史學科。

時隔三年后，再次同時面對寄宿、走讀兩種性質(zhì)的學生，內(nèi)心充滿忐忑，全新的班級、全新的孩子、全新的學習態(tài)度，面對老師們普遍感受生源質(zhì)量參差不齊的情況下，我想法設法培養(yǎng)學生更好的學習習慣，引導學生對歷史課堂產(chǎn)生興趣。這一學期中開學初我就設計了專門的開學第一課，讓學生一開始就產(chǎn)生濃厚的興趣。教學中我始終關注學生的聽課紀律、筆記習慣、作業(yè)完成質(zhì)量，通過關注學生易錯字詞、編寫期中期末復習提綱幫助學生提高學習的效率。

但是面對新生的一些不足，個人教學中也出現(xiàn)了急躁易怒、急于求成的問題，因為強調(diào)上課紀律和學生作業(yè)質(zhì)量，耽誤了很多教學時間，導致教學進度相對遲緩。在此要特別感謝同學們的配合、班主任的支持和家長們的理解，隨著時間的深入，我們也將更加密切的配合。在本學期的家長會上，我也向家長們表明了希望在教學習慣、教學成績上進一步提高的決心。我一定會認真總結上一屆的經(jīng)驗教訓，在教學本職工作中投入更多時間，做好諸如作業(yè)查收批閱、備課授課、課下交流等工作。

3、教學教研工作：

為了進一步提高自己在教科研方面的能力，本年度，我積極參與各項教研活動。先后參加了“我愛我的事業(yè)”主題征文活動，獲得區(qū)二等獎。參加多媒體教育軟件評選，課件獲得市一等獎。參加電教六項學術作品評選活動，教學設計獲得市一等獎、省二等獎。和__校長共同主持的課題獲得省級立項。參加全國歷史課堂教學評比，獲得全國二等獎。另外還參加了區(qū)教育教學論文評選，結果尚未公布。除此之外，我還參加區(qū)教體局組織的送教下鄉(xiāng)活動一次，承擔皖東南初中三校中考研討會展示課一次，通過了市優(yōu)秀教科研主任的評選。

三、級部工作

在級部工作的崗位上，充分鍛煉自己，提高自己的協(xié)調(diào)組織能力，加強與老師們的聯(lián)系和溝通，積極整合團隊，讓我們的團隊更加的溫馨團結有戰(zhàn)斗力，只因為我們始終有著共同的期待。

1、__屆級部管理小結：

回首上半年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，畢業(yè)班的進步離不開學校領導的關心愛護、離不開每一位任課教師的辛勤工作，感謝和你們一起走過的艱辛而又充滿意義的日子。我校今年中考再次取得新的'突破，離不開以下幾個方面的工作。

(1)突出一個中心，狠抓畢業(yè)班教學常規(guī)管理，突出教學質(zhì)量這個中心。進入九年級下學期，年級的工作重心轉(zhuǎn)移到如何科學的進行復習備考，如何全面、快速提高學生學習成績上來。圍繞這個重心，年級做了一系列工作，各項工作始終圍繞教學工作開展，各項工作均為教學工作的順利進行而服務。

(2)加強信息研究，提高復習效率。一方面做好復習方法研究，要求教師精心準備，研究近三年的中考試題，尋找命題規(guī)律，提高課堂教學效益。另一方面加強試題信息篩選，發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢，嚴把試題質(zhì)量關。同時，我們密切關注中考動態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點，加強與兄弟學校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實現(xiàn)資源共享。

(3)做好動員工作，落實常規(guī)管理。除了日常的班級動員外，我們召開了畢業(yè)班學生百日動員大會和20天沖刺動員大會。會上號召全體畢業(yè)班師生明確目標，勇克難關，爭創(chuàng)輝煌。教師代表、學生代表的發(fā)言感染著每一個學生，鼓舞了每一個學生的信心。為了打好中考這一仗，學校和級部召開了多次畢業(yè)班教師動員大會和班主任座談會，研討教學當中存在的實際問題和遇到的困難，加強與教師的溝通，調(diào)動教師的工作積極性。學生的成長，是學校和家庭聯(lián)合作用的結果，只有調(diào)動了家長的積極性，學校工作才能更加順利地開展。我們通過召開班級部分家長座談會和全體家長動員會，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽取家長的意見，密切聯(lián)系家校關系。

在緊張的復習備考中，常規(guī)管理是容易被忽視的，而常規(guī)管理正是學生取得優(yōu)異成績的大前提。就常規(guī)管理年級做了以下幾方面的工作：1、對學困生不拋棄、不放棄。

2、抓好課堂巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題。

3、抓好學生的考勤，提高學生的時間觀念和緊迫感。

4、清潔衛(wèi)生評比檢查落實到位。

5、嚴抓宿舍紀律，確保住宿生正常作息。

6、繼續(xù)強化級部工作紀要和簡報的指導和總結作用。

通過以上這些常規(guī)管理措施，學生的情緒穩(wěn)定，教學秩序良好，為學生安心學習提供了有力保障。

2、20__屆級部管理展望：

新的下半年，初一級在學校領導的直接指導下，在新學年首先搞好開局工作，抓得早、抓得好、抓得及時，使初一新生進校后比較穩(wěn)定。同時堅持要求學生學會做人、學會守紀、學會學習的指導思想，把德育工作放在首位，面向全體學生，注重學生的管理，使整個年級形成了一個良好的局面。新的學期中，我重點帶領級部做了以下工作。

(1)對紀要、簡報的進一步整合。進一步提高級部工作紀要對于教師工作的指導作用，利用紀要的平臺布置級部重要工作，提煉每周行政值班重要內(nèi)容，加強對班集體的表彰，將以往簡報中的部分內(nèi)容移植到紀要中來。同時為了進一步發(fā)揮級部簡報的宣傳交流平臺作用，提高簡報質(zhì)量，將原來一周一期改為兩周一期，改版為級部重要通知、各類評比結果、學校新聞快遞、級部新聞快遞、健康之路、心理港灣、學法指導、家長學校等模塊。

(2)對于學生行為習慣的培養(yǎng)。除了繼續(xù)原級部的儀容儀表檢查活動外，我們還通過加強課間巡查、召開學生會議等手段繼續(xù)強化對于學生行為習慣的培養(yǎng)。除了原有級部例會外，我們還每兩月開展一次班主任經(jīng)驗交流活動，研討班級管理和教育方法。除了原有班級表揚外，我們還充分利用級部紀要、簡報和政教處德育簡報的平臺加強對于好人好事的宣傳表揚。

(3)對于學生活動的開展，一月一活動。月份的新生軍訓、十月份的內(nèi)務整理大賽、十一月份的勵志班歌比賽和廣播操、十二月的班級風采展示報告會、元月的元旦文藝匯演……通過每月的活動，讓學生在緊張學習之余找到才藝展示和揮灑青春活力的舞臺，通過活動凝聚集體意識，通過活動養(yǎng)成良好習慣。

3、兩屆級部工作感受：

原以為__屆會是最好的一屆，再也不能重復，即使是相同的那些人，因為學生不一樣、時代不一樣，一定不會更好，加之教師的局部調(diào)整、學生的搖號招生，一定不會有那么和諧的氛圍?，F(xiàn)在，我不得不承認我錯了，同樣的良好氛圍，甚至是更加進取團結的環(huán)境，讓我更有動力，即使學生的水平有所下降，但我們都是一群相信“付出會有匯報、嚴格管理無愧良心”的人。我深知，要做好一名級部長必須心思細密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，今后我會和級部老師一起努力、不斷改進、互幫互助、團結奮進，進一步改正自己工作存在的虛華之處，進一步提高服務的實在性。

四、處室工作

在教務處副主任的崗位上已經(jīng)一年時間，始終戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢面對著處室工作，一直為自己年齡資歷尚輕而忐忑，尤其是面對學校生命線的教學管理工作時，但我一直在尋找著自己的定位，希望自己可以做好服務工作，為了自己得到更多的鍛煉，為了在教務處這個和諧集體中配合好其他主任的工作，為了能符合在楊校長、吳主任帶領下營造的進取氛圍。

1、常規(guī)工作的努力完成：

做好自己的本職工作，努力向其他幾位主任學習，學習工作的態(tài)度，學習工作的方法。在大家的感染下，將自己分管的工作盡力做好，爭取不拖處室的后腿。

(1)編輯教科研信息簡報。如今已經(jīng)是第16期了。用文字記錄師生們?nèi)〉玫某煽?，記錄學校教學方面發(fā)生的大事，記錄各教研組活動的點滴，相信教科研信息簡報可以成為見證學校發(fā)展的一個記錄。

(2)周末大講堂活動的組織和開展。在各位主講老師的精心準備、精彩演講下，在__、__老師的協(xié)助下，在各年級教學組長和班主任的組織下，本年度共組織周末大講堂活動20期，參與學生達到5000人次以上，切實發(fā)揮了大講堂的教育作用。

(3)第二課堂活動匯總和教務處資料的整理。提醒各教研組開展豐富多彩的第二課堂活動，加強對于第二課堂活動的宣傳。每學期按時做好教務處資料的超鏈接目錄，爭取讓資料更加充實和完整。

(4)認真做好值班工作。加強走動管理，及時推薦身邊值得學習的榜樣，適時的提醒身邊存在的不足，在值班工作中接受大家的監(jiān)督，在值班過程中吸取榜樣的優(yōu)點。

2、創(chuàng)新工作的嚴重缺失：

本年度處室工作中，雖然努力完成常規(guī)工作，但工作中缺少創(chuàng)新和主動性，很多時候依賴領導的提醒和督促，這方面特別要感謝處室的其他領導的支持和諒解。__主任時常在工作方法上給予指導，特別是上半年的中考沖刺準備過程中，很多具體的措施都及時的給予指導和幫助，從而使得中考報名、體育加試、理化實驗、中考志愿填報等諸多工作零失誤。__主任總是給予我賞識和鼓勵，不時的經(jīng)驗之談也讓我受益匪淺。黃政祥主任總是無條件的分擔我的工作，將原本本學期我分管的考試工作一肩挑上，以便讓我能夠更好的做好級部起始階段的服務工作。__老師在周末大講堂活動上給予的鼎力支持也讓我充滿感激。

下一步的工作中，如何在提高分管工作的實效性的同時，進一步提高效率和進行創(chuàng)新，是我需要進一步研究的，也希望能夠接受大家更多的監(jiān)督，在大家的建議中汲取進步的動力。

五、憧憬美好未來

一次總結，就是一次反思?？傊荒陙?，本人在校長室、黨總支的領導下，在全校教職員工的大力支持下，認真負責地開展各項工作，取得了一些成績，但在工作中也存在一些問題和不足，如：對有些工作考慮不夠細致、周密，工作中除了要堅持原則，在方式和方法上還應多加思考，更加靈活一些，理論水平還有待進一步提高。

在今后的工作中我將更加虛心接受大家的監(jiān)督和批評，努力彌補不足，不斷加強個人修養(yǎng)，提高業(yè)務能力和工作水平，力求把工作做的更好，為我校的新發(fā)展做出應有的貢獻?；仡欉^去的一年，雖然工作尚有遺憾，但我無愧于心，工作生活都感覺十分充實。在新的一年里，我將繼續(xù)以飽滿的熱情，做好服務大家的工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。以上是我的年度述職報告，如有不當，敬請批評指正。

個人主任述職報告2

一、認真履行職責，積極開展工作

1、開好每一次會議，做好會議記錄，記載學校重大活動和重要事件。

2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報等工作，確保及時撰寫和上報，做好各種文件的收發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)及打印工作，及時請領導閱辦，按時布置，做到了每天的文件轉(zhuǎn)接登記。

3、完成了學校年度工作計劃及總結，辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作以及各項統(tǒng)計報表的上報工作。

4、做好教師考核和績效結算工作。考核工作嚴格按考核方案執(zhí)行，各部門透明運作，做到公平、公正、公開。

5、認真做好上傳下達、協(xié)調(diào)服務工作。牢固樹立服務意識，學校的規(guī)章制度和決策做好對教職工的宣傳和解釋工作。

6、關心教職工生活。與其他處室配合做好困難教職工、女教職工、離退休教師的慰問工作。

7、與各部門協(xié)調(diào)做好其它各項工作，積極完成學校臨時性任務。

8、協(xié)助校長做好人事安排工作.

9、負責辦理教職工的調(diào)動、轉(zhuǎn)正、定級、工資變更、退職、離休等人事管理工作。根據(jù)年級組和各處室的考核項目，做好教職工的考核統(tǒng)計工作，負責辦理專業(yè)技術職稱的申報評審及專業(yè)技術人員的年終考核。

10、做好教師繼續(xù)教育工作。

二、工作認識和體會

做了三年的辦公室工作，從最初的一無所知到現(xiàn)在的熟能生巧，從最初的感覺做好辦公室工作不易到現(xiàn)在的不難，個人認為這都是一個鍛煉和學習的過程。只要多學習，學習相關政策理論知識，學習他人，勤記錄，就一定能做好。幸運的是，這些工作基本上是關于文字和數(shù)字的，對于文字工作，有黃校長的指導，對于數(shù)字工作，有夏校長的把關，對于文字和數(shù)字的計算機技術處理有張書記的幫助，所有的問題也就迎刃而解。雖然取得了一些成績，但存在著許多問題和不足，主要表現(xiàn)在：

1、在工作中與領導和同志們交流溝通不夠，有時候只知道埋頭苦干。

2、改進工作方法，克服有時候因工作繁忙而帶來的急躁情緒。

3、宣傳工作須進一步提升檔次，向更高級別的媒體多發(fā)稿件。

總之，辦公室將繼續(xù)在學校領導的大力支持和全體教職工的共同配合下，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，彌補不足，堅持做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。”進一步加強工作的責任心，牢固樹立服務意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為共同建設和諧石中、魅力石中而努力!

個人主任述職報告3

20__年的工作即將告一段落，回顧這半年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來的工作情況總結如下：

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經(jīng)理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關系，辦理公司有關證。公司成立伊始，各項工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關的手續(xù)及證件。我利用自己在__部門工作多年，部門熟、人際關系較融洽的優(yōu)勢，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時間，辦好了___證書、項目立項手續(xù)____產(chǎn)權證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門的協(xié)調(diào)作用。

2、及時了解_____情況，為領導決策提供依據(jù)。作為_____企業(yè)，土地交付是重中之重。由于___的拆遷和我公司開發(fā)進度有密切關聯(lián)，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到__、__拆遷辦等單位，積極和有關人員交流、溝通，及時將所了解的拆遷信息、工作進度、問題反饋到總經(jīng)理室，公司領導在最短時間內(nèi)掌握了______及拆遷工作的進展，并在此基礎上進一步安排交付工作。

3、積極響應公司號召，深入開展市場調(diào)研工作。根據(jù)公司(0_號辦公會議精神要求，我針對目前__房地產(chǎn)的發(fā)展情況及房屋租售價格、市場需求、發(fā)展趨勢等做了詳細的市場調(diào)查。先后到土地、建設、房管部門詳細了解近年房地產(chǎn)開發(fā)各項數(shù)據(jù)指標，走訪了一些商業(yè)部門如__，__又到__花園、__花園、__小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就_號地塊區(qū)位優(yōu)勢提出 “商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧” 開發(fā)個人設想。

4、認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。認真做好公司有關文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規(guī)章制度基礎上進一步補充、完善各項規(guī)章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。

5、落實公司人事、勞資管理工作。組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監(jiān)督工作，根據(jù)人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動合同，按照有關規(guī)定，到勞動管理部門辦好繳納社保(養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險)的各項手續(xù)。體現(xiàn)公司的規(guī)范性，解決員工的后顧之憂;

6、切實抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照預算審批制度，組織落實公司辦公設施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購、調(diào)配和實物管理工作。辦公室裝修完畢后，在_月份按照審批權限完成了購置辦公用品、通訊、復印機、電腦等設備的配置工作。切實做好公司通訊費、招待費、水電費、車輛使用及饋贈品登記手續(xù)，嚴格按照程序核定使用標準;

7、做好公司董事會及其他各種會議的后勤服務工作。董事會在____召開期間，認真做好會場布置、食宿安排工作。落實好各種會議的會前準備、會議資料等工作。

二、加強自身學習，提高業(yè)務水平

由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向