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中學(xué)教師教學(xué)工作計劃精選(九篇)

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中學(xué)教師教學(xué)工作計劃

第1篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

一、新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé)。

二、關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教學(xué)常規(guī)方面:我將積極從提高課堂教學(xué)效率的各個方面探討提高課堂教學(xué)效率的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,課堂40分鐘講求質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

四、預(yù)期目標(biāo):

第2篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

寒假即將來臨,它為中學(xué)生接觸社會、了解社會、積極開展創(chuàng)新、實踐活動提供了很好的時空條件。按照省市教育局的相關(guān)要求,我校在假期將繼續(xù)開展未成年人思想道德實踐活動,在活動中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)良好思想道德品質(zhì),堅持學(xué)校、家庭、社會共同參與的原則,加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,讓學(xué)生度過一個安全、健康、愉快、充實的假期。

二,具體計劃如下:

(一)建立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定計劃,落實措施,分工負(fù)責(zé),全面管理和組織學(xué)生的寒假活動,以確保寒假各項計劃順利完成。

(二)優(yōu)化學(xué)生假期活動環(huán)境,建立健全學(xué)校、家長和學(xué)生參與、各負(fù)其責(zé)的安全防范工作機制。加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系,確保學(xué)生的寒假安全。寒假前,學(xué)校要以《致學(xué)生家長一封信》的形式,動員全體學(xué)生家長確實承擔(dān)起學(xué)生在校外的安全教育和監(jiān)護責(zé)任,與家長簽訂一份《學(xué)生寒假安全委托書》。假期,學(xué)校要通過家訪、學(xué)生返校等形式及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn),繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的工作機制,形成工作合力,共同做好學(xué)生在校外的安全教育與安全防范工作。

(三)開展寒假系列主題活動

1、開展安全活動。假前,對全校同學(xué)進行寒假生活的指導(dǎo)。對學(xué)生進行安全法制專題教育,加強學(xué)生安全使用煤氣、電器,安全燃放煙花爆竹、遵守交通規(guī)則等安全知識和法律知識的教育,切實提高每一個學(xué)生的安全意識和自護自救能力。教育學(xué)生不去未成年人不得進入的場所,不上,不隨意結(jié)交網(wǎng)友和不明身份的朋友,遠離“黃、毒、賭”,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識和良好的行為習(xí)慣。加強學(xué)生的預(yù)防教育,在師生中積極宣傳和學(xué)習(xí)《中華人民共和國禁毒法》。同時教育家長在假期中對學(xué)生也要加強禁毒教育。

2、開展溫暖行動。走訪慰問困難學(xué)生。組織教師和學(xué)生對低保、低收入家庭學(xué)生,患大病,重病學(xué)生、孤兒、家庭困難的單親子女、農(nóng)民工子女進行走訪慰問,給予困難學(xué)生經(jīng)濟、物質(zhì)上的幫助,或者通過新年寄語、書信交流等方式鼓勵困難學(xué)生自強不息,勇于克服困難。大力開展關(guān)愛特殊青少年群體活動,開展愛心慰問活動;另外也要與這些學(xué)生家長溝通指導(dǎo)幫助他們掌握教育子女的方式方法,提高教育孩子的技能。為創(chuàng)建和諧社會、和諧家庭做貢獻。

第3篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題研究為重點,以課堂教學(xué)為基點,以新課改實踐為突破口,強化全局意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,知難而進,認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

二、工作目標(biāo):

1、強化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,提升教師執(zhí)教能力和水平。

2、牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。

3、大力推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。

4、加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

5、有效開展“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”活動,使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開展教學(xué)評比活動,鼓勵教師積極參加。

7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設(shè)迅速成長舞臺,發(fā)揮骨干教師作用。

8、切實完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強烈。

三、工作重點:

(一)明確組織形式,加強教科研管理制度建設(shè)。

教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系,通過組織機構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實,職責(zé)分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),使教育科研工作落到實處,進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

(二)完善半日教研活動制度,發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

1、半日教研活動是教師進行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時間,為教師交流教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動,并且要進一步增強教研活動內(nèi)容的針對性,從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),科學(xué)安排內(nèi)容,專時專用,使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得(教學(xué)實踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實際的思考)、有所為(學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實踐)。

2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織,也是最具活力和實效的組織。本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來,到教師中去”,以教研組為單位開展較深入的主題研究,以點帶面,促進教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動“主題化”的實施方案,使活動有針對性和實效性。

3、加強教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計劃、有記錄、有總結(jié)),開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動,要注重調(diào)動教師的積極性,加強對青年教師的培養(yǎng)。

4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動的規(guī)范性和實效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。

5、本學(xué)期的教研組、備課組活動時間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動要求,將統(tǒng)一調(diào)整為:周二上午——歷史和社會;周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語文;周三下午——數(shù)學(xué);周四上午——英語;周四下午——科學(xué)。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為集體備課,學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史和社會教研活動共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動做實做好,爭取在第15周學(xué)區(qū)“先進校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。

6、關(guān)于集體備課的幾點特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求,集體備課主要進行單元備課,以備課組為單位加強研究教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程和方法。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ),個人備課與集體備課相結(jié)合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,也可以集體進行教學(xué)反思交流活動,并由此撰寫心得體會,也可以在條件許可下或時機成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動。

(三)加強教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效能,營造個性化發(fā)展空間。

第4篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。小編為您整理的《初中體育教師個人教學(xué)工作計劃【三篇】》,僅供大家查閱。

初中體育教師個人教學(xué)工作計劃本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù),新的學(xué)期,新的開始,為了搞好本期工作,制定教學(xué)工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、教學(xué)常規(guī):

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,

積極實行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

三、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究,努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化,注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng),提高學(xué)生的身體素質(zhì),為“健康第一”打下堅實的基礎(chǔ),為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,按時坐班,平時團結(jié)同志。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

五、學(xué)期工作目標(biāo):

通過本期教學(xué),使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì),為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中體育教師個人教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,以育人為宗旨,全面發(fā)展為目標(biāo),切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念,根據(jù)學(xué)校的具體情況,安排教學(xué)。致力教改,建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

二、工作目標(biāo)任務(wù):充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能,全面鍛煉學(xué)生的身體,增進健康,增強體質(zhì),促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,使學(xué)生了解體育與健康的基本常識,掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法,培養(yǎng)體育的興趣和愛好,初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義,集體主義和社會主義的教育,發(fā)展學(xué)生的個性,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,活到老,學(xué)到老,每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。

3、制定切實可行的教學(xué)計劃、運動隊長年訓(xùn)練計劃,并積極貫徹落實到位。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂45分鐘效率。

5、加強教研活動,青年教師多開實踐課,努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐,同組成員互幫互學(xué),共同提高。

本學(xué)期每人開1-2次校級公開課,市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課,新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。

6、加強聽課評課活動,有教師開課時,其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進課堂,從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)真總結(jié),從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐,努力提高教研水平。

7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作,積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比,每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。

使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能,能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、本組的基本情況及重點工作:

(一)本組的基本情況

新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項目

宣揚蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級總教練,負(fù)責(zé)運動隊訓(xùn)練的全面工作。主攻方向:投擲、跳躍及運動后的恢復(fù)手段

翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓(xùn)練。籃球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)

王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運動會的方陣訓(xùn)練,田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑,田徑裁判

張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科

中學(xué)一級投擲,中長跑,體育心理及健康。

朱月芳揚州大學(xué)1974、3本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長,長跑及“冬鍛三項”

常玉春揚州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍,籃球隊

於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長,年輕運動員的選拔及長跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向:“冬鍛三項”

張體成揚州大學(xué)1980.5本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練

四、教科研安排

每周舉行一次集體備課,一次科研活動,具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長:於海燕初二備課組組長:翟慶梅初三備課組組長:邵繼忠

鼓勵教師積極進行教學(xué)案例的研究,撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、以老帶新,一幫一活動安排

張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。

初中體育教師個人教學(xué)工作計劃一,指導(dǎo)思想

采用新課程的教學(xué)理念,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為本,注重學(xué)生的個性培養(yǎng),創(chuàng)造力和實踐能力。

二,工作任務(wù)

1,辦好體育課堂,家庭體育課堂管理,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。

2,做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。

3,用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)終身體育的思想意識。

三,具體工作步驟

1,以學(xué)生自身發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。

2,努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識,加強敬業(yè)精神,增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(1)培養(yǎng)團隊合作精神,構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。

(2)積累教學(xué)經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí),溝通,不斷提高他們的思想素質(zhì)。

(3)以促進學(xué)校體育工作,為進一步改善和發(fā)展的前提下,不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗,開發(fā)自己的知識材料。

3,嚴(yán)抓體育課堂教學(xué),有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強備課管理。

(2)認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。

第5篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時代感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信心

1.樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

總之,班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1. 加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2.加強科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。

3.創(chuàng)造條件讓差生補習(xí),同學(xué)自愿,請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

4.組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5.強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6.加強課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

四、加強班級管理

1. 學(xué)生交流,把握每個學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時,早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

第6篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

(2002—2003學(xué)年第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件和會議精神,落實黨的教育方針,堅持“一切為了學(xué)生”的宗旨,開展扎實細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實的教學(xué)改革。

二、主要工作

(一)學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,穩(wěn)步實施新課程計劃

1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實施策略

(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等領(lǐng)域綜合發(fā)展,還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。

(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強學(xué)科內(nèi)容與生活、與科技發(fā)展的聯(lián)系?,F(xiàn)實從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識階限,加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用。

(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。

(6)順應(yīng)課程三級管理機制,增強“適應(yīng)性”,對校安排課程和綜合實踐活動每位老師要多動腦筋,多想方法,充分以發(fā)揮教學(xué)中的創(chuàng)造性。對于本校有自主管理權(quán)的綜合實踐活動和校安排課程的設(shè)置要體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)處各種課程資源充分發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室和各類教學(xué)設(shè)施和實踐基地的作用,廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會資源以及虞山、尚湖等自然資源。結(jié)合學(xué)校特色,利用和開發(fā)信息化課程資源,科學(xué)實踐資源。

2、把握新舊交替的過渡性課程方案,結(jié)合本校實際的課程計劃積極主動實施。(列表如下)

幾點說明:

1、一年級全部實行新課程計劃,而由于今年是新課程計劃實施第一年所以會存在一些問題,處理意見如下:

①品德與生活課由于教材跟不上,上課內(nèi)容定為原來的品德與心理健康兩部分,任課教師可靈活安排進度計劃。

②藝術(shù)學(xué)科由原音樂教師和美術(shù)教師共同任教,如何合作教好一本教材需要教師通力合作,提倡集體備課,原專任教師應(yīng)逐步向藝術(shù)教師要求靠攏。

2、信息技術(shù)是我校的特色之一。因此本學(xué)期1至6年級均嘗試開設(shè)信息技術(shù)課。各年級任課教師在學(xué)校制定的總目標(biāo)基礎(chǔ)上自行制訂計劃(安排上機時間占總時間的50%)并上送教導(dǎo)處.

3、關(guān)于綜合實踐活動

①四、五、六年級不單獨設(shè)班隊活動課,綜合實踐活動包含班隊活動內(nèi)容,每月安排一次綜合實踐活動展示。(原班隊活動形式)

②綜合實踐活動在學(xué)校制定的總目標(biāo)基礎(chǔ)上由各年級組分別制定活動計劃,并以年級為單位統(tǒng)一開展活動。

③綜合實踐活動應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)為主要方法,以社會、社區(qū)為大課堂,以培養(yǎng)學(xué)生勞動技能為內(nèi)容之一,以信息技術(shù)為重要手段的綜合性活動。

④學(xué)校訂有“科技綜合實踐活動”活頁材料作為三—六年級綜合實踐活動參考材料,另外高年級訂的《動手做報》也可供參考。

4、原15分種短課1節(jié)上英語、4節(jié)上寫字。

5、取消原興趣小組活動安排。學(xué)生特殊才能主要在學(xué)科學(xué)習(xí)、綜合實踐活動以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養(yǎng)和發(fā)展。

(二)、課程改革與教學(xué)研究相結(jié)合

教研活動和教學(xué)活動要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,摸清教材體系變化,用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念審視原有的教學(xué)實踐活動,實現(xiàn)教育觀念的全新轉(zhuǎn)變。

1、主科教研活動利用單周(語、數(shù)、外分別為周二、周三、周四)統(tǒng)一開展。

2、副課(包括藝、體、自、信息等)利用雙周開展教研活動。

3、綜合實踐活動每月開展一次教學(xué)研討活動,具體另作安排。

(三)、課程改革與教學(xué)管理結(jié)合

1、主學(xué)科繼續(xù)以教學(xué)“五認(rèn)真”為重點管理內(nèi)容。

A、聽課管理,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”,盡快適應(yīng)40分種制課堂回歸要求。校行政將加強隨堂課、示范課、競技課、結(jié)對課等多種課形的聽課。使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高。(優(yōu)質(zhì)課率目標(biāo)達80%)。

九月份:

了解課、隨堂課。

十月份:

三年內(nèi)新教師競技課,

各學(xué)科帶頭人、能手展示課。

十一月份、十二月份:人人奉獻優(yōu)質(zhì)課。

B、備課管理

本學(xué)期主學(xué)科將穩(wěn)步推進集體備課,提倡共性教案、個性反思。各年級的任課教師分別備課利用期初教研活動“通課”,并輸入電腦進行管理。教師的備課個性要體現(xiàn)在教材上,要適當(dāng)記錄“案例反思”。教導(dǎo)處重點對這兩個方面進行檢查。

C、其它管理。

本學(xué)期將加強對作業(yè)的檢查,檢查要求更強調(diào)全面性、目標(biāo)性。通過座談會等形式加強對后進生輔導(dǎo)的管理。通過競賽的形式加強對優(yōu)等生輔導(dǎo)的管理。

2、對校安排課程和綜合實踐活動的管理體現(xiàn)為統(tǒng)合、服務(wù)和指導(dǎo),校安排課程和綜合實踐活動的管理就從計劃、方案實施和學(xué)習(xí)評定三個環(huán)節(jié)著手跟蹤。

3、教學(xué)評價要樹立正確的學(xué)生質(zhì)量觀,對學(xué)生的評價要體現(xiàn)整體性、多元性、發(fā)展性。評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。

(1)由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變。

(2)由定量評價向定性定量相結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變。

(3)由書面評價向口試、筆試結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變。

(4)由教師評價向自我評價、學(xué)生互評、家長評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。

4、加強對教學(xué)質(zhì)量觀的管理。

期中、期末繼續(xù)加強調(diào)研。全校語、數(shù)及格率保持的95%,提高外語學(xué)科的及格率。

(四)、課程改革充分運用信息技術(shù)手段。

1、進一步調(diào)整、完善信息技術(shù)中心人員組織結(jié)構(gòu),明確負(fù)責(zé)、落實分工,健全有關(guān)制度。

2、加大信息化運用的硬件環(huán)境投入,使硬件環(huán)境適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。

3、加大信息化運用力度,實現(xiàn)信息化為管理服務(wù),為教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的目標(biāo)。

(五)、課程改革與教科研活動,少先隊活動等諸方面結(jié)合。

1、順應(yīng)新課程要求,結(jié)合學(xué)校各項課題研究,各立項課題要對原有的教科研目標(biāo)和要求作調(diào)整。使教學(xué)科學(xué)研究少走彎路,早出成果。

2、學(xué)校少先隊活動也應(yīng)順應(yīng)新課程設(shè)置要求,特別對綜合實踐、校本課程及隱性課程加于開發(fā)。

3、課程改革實施也要結(jié)合學(xué)校電教、科技特色的有利因素,因時制宜,因地制宜。

(六)、積極參加各級各類的教學(xué)競技和學(xué)藝競賽。

1、本校各教研組開展的學(xué)科性競賽(教研組自定后報教導(dǎo)處)。

2、教師教學(xué)競技:包括參加各級評優(yōu)課、論文評比和各學(xué)科的年會以及學(xué)校主頁比賽,課件制作競賽等。

3、學(xué)生學(xué)藝競賽:參加中年級現(xiàn)場作文比賽、信息技術(shù)能力競賽等。

(七)、其它:

本學(xué)期9月2日開學(xué);1月15日語、數(shù)考試,1月21日休業(yè)式。

第7篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

制創(chuàng)新”這一主題開展工作,從而更好地實現(xiàn)“為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)化成長服務(wù)”的總體目標(biāo)。根據(jù)上述思路,新的一年里,學(xué)會將以新課程背景下教研文化創(chuàng)建為抓手、突出教研課題研究和教研機制創(chuàng)新兩個工作重點、進一步推進“名師培養(yǎng)”、“引領(lǐng)幫扶”、“資源建設(shè)”三項工程,努力提升會員的教學(xué)與教研水平,推進中學(xué)化學(xué)教學(xué)、科研水平上一個新臺階。

一、加強學(xué)科組建設(shè),提高教研組工作效能

學(xué)科教研組是基層的教研組織,學(xué)科教研組工作效能如何直接決定著學(xué)科教學(xué)、科研的質(zhì)量與水平。因此,加強學(xué)科教研組建設(shè),創(chuàng)新教研機制、創(chuàng)建符合課程改革需要的教研文化,將成為學(xué)校教研工作管理的一項中心工作。但從基礎(chǔ)調(diào)研情況來看,教研組工作存在工作效能不高、管理機制落后、教研水平較低等現(xiàn)狀。為此,新一年學(xué)會工作將以教研組建設(shè)為抓手、以教研機制創(chuàng)新為手段、以創(chuàng)建新型教研文化為目的,切實提高教研組工作效能。

1.認(rèn)真開展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會精神,明確教育改革與發(fā)展規(guī)劃,并以此為行動指南,做好教研組工作長計劃、短安排,同時對教研組存在的問題開展相關(guān)的整改活動。

2.加強教研組長業(yè)務(wù)研修培訓(xùn)工作。學(xué)會將根據(jù)有關(guān)相關(guān)行政、教研部門的安排,組織教研組長開展相關(guān)的研修培訓(xùn)活動,切實提高教研組長的教學(xué)、教研與業(yè)務(wù)管理水平,從而為教研機制創(chuàng)新提供基礎(chǔ)性的保障。

3.引領(lǐng)教研組長開展教研機制創(chuàng)新的探索與實踐。新的一年里,將根據(jù)新一輪課程改革的需求,組織教研組長對學(xué)校課堂教學(xué)、教育科研、教學(xué)評價等相關(guān)教學(xué)常規(guī)制度進行反思與研討,探索新課程背景下的教學(xué)、教研管理機制,并在探索的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、提煉與推廣。

二、突出兩項重點工作,積極探索實踐

根據(jù)教育行政和業(yè)務(wù)部門的工作要求,本年度將“深入課題研究”、“創(chuàng)新教研機制”作為重點工作來抓,深入學(xué)習(xí)、積極研究、先行先

試,確保取得階段性成果。

(一)深入課題研究

課題研究因其具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性、長期性等特點,對推動業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升研究水平、改進教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量具有相當(dāng)重要的作用,而且課題研究將為中學(xué)化學(xué)教學(xué)帶來長期的教學(xué)、教研效益。為此,學(xué)會本學(xué)年度將深入課題研究作為工作重點之一來抓。

1.進一步開展市級重點課題“普通高中提高教學(xué)有效性的策略研究”學(xué)科子課題“高中化學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練之研究”。該課題從屬于課堂教學(xué)常規(guī)機制創(chuàng)新研究的一項內(nèi)容,課題研究的目的旨在引導(dǎo)老師建立起基于學(xué)習(xí)取向的課程教學(xué)。本年度將在上學(xué)年制定實施方案的基礎(chǔ)上,組織會員深入學(xué)習(xí)課題實施方案,領(lǐng)悟課題實施目標(biāo)及意義。同時,引導(dǎo)我會會員基于高中化學(xué)學(xué)科特點,積極開展實踐中如何開展學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練的探索。本著邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提升的課題實施原則,引領(lǐng)參與課題實驗的會員在學(xué)習(xí)中實踐、實踐中提升,深化對學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識、把握學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)訓(xùn)練方法,最終實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提升、教學(xué)質(zhì)量提升的雙贏目標(biāo)。

2.繼續(xù)開展“九年級化學(xué)單元整體教學(xué)”之課題研究?!皢卧w教學(xué)”從屬于教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計(備課)研究和課堂教學(xué)研究兩個范疇,試圖解決如何開展教學(xué)設(shè)計、如何從整體性的角度開展課堂教學(xué)。該課題是基于目前九年級“低效耗時、效率不高”的教學(xué)現(xiàn)狀提出的,本課題研究旨在研究、揭示教材單元整體性關(guān)系,從而為一線教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供支撐。該課題擬用一半左右的時間來完成。為使本課題研究得到較好的落實,本學(xué)年將結(jié)合相關(guān)工作的開展,進行“單元整體教學(xué)的認(rèn)識”、“單元整體教學(xué)的初步實踐”、“單元整體教學(xué)階段總結(jié)”三次專題研究會議,分別進行理論研討、實踐嘗試、階段小結(jié)等相關(guān)工作。

各縣(市、區(qū))教研室、學(xué)校、會員,也應(yīng)根據(jù)各自的計劃,結(jié)合“新課程背景下中學(xué)化學(xué)教研組建設(shè)及教學(xué)常規(guī)機制創(chuàng)新”這一主題,深入開展課題研究相關(guān)工作,從而為創(chuàng)建符合課程改革需求、符合教育改革方向的教研常規(guī)與教研機制。

(二)創(chuàng)新教研機制

教研機制的創(chuàng)新是提高教研效果、促進教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的又一重要措施。然而,從目前學(xué)校教研來看,存在“手段落后、模式守舊、效益不高”等特點,甚至有些學(xué)校的化學(xué)教研工作幾乎流于形式。究其根源在于缺乏理論指導(dǎo)、活動效益很低。基于此,學(xué)會也將創(chuàng)新教研機制作為本學(xué)年的另

一項工作重點。

1.積極探索構(gòu)建“說課——聽課——評課”三位一體的教研新機制。對于三位一體教研機制創(chuàng)建的實踐探索,將以“課堂教學(xué)中師生行為”為研究對象、以“課堂觀察”為手段、以發(fā)揮“講學(xué)評價的傳導(dǎo)作用”為著力點,努力提高學(xué)校本教研的效果。由于此項工作處于探索階段,本年度將主要開展如下三項基礎(chǔ)性工作:(1)課堂觀察的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn);

(2)基于“說課——聽課——評課”三位一體教研機制的初步探討;(3)基于上述教研活動機制的活動實踐。本年度擬開展四次的教研活動,探索活動機制、收集活動案例,并在此基礎(chǔ)上提升。

2.基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究。網(wǎng)絡(luò)教研的最大優(yōu)勢在于克服時空限制、人人平等參與的優(yōu)點。本年度擬繼續(xù)通過“龍巖中學(xué)化學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺,繼續(xù)開展基于課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)技能比賽等方面情況的網(wǎng)絡(luò)教研活動,探討如何有效開展教學(xué)、如何提高教學(xué)技能等方面內(nèi)容;另一方面,將利用“龍巖中學(xué)化學(xué)群”、“初中化學(xué)名師教研群”等qq群,擬將開展6-8此的專題網(wǎng)絡(luò)教研活動。由于網(wǎng)絡(luò)教研活動在我市還處于起始階段,許多方面的工作還有待進一步探索,這將要求會員積極參與、獻計獻策,確實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的貢獻,發(fā)揮其在推進區(qū)域教研中的應(yīng)用作用。

對于網(wǎng)絡(luò)教研工作,各縣(市、區(qū))教研室、學(xué)校、會員,也應(yīng)根據(jù)各自的情況,積極創(chuàng)造條件(如創(chuàng)建專題網(wǎng)站、創(chuàng)建專題博客、創(chuàng)建專題qq群等),從而做到有序組織、人人參與、確保實效等。

三.繼續(xù)推進“三項工程”,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育品牌

建設(shè)三個工程是學(xué)會在上一屆年會工作計劃中提出來的。根據(jù)新一屆學(xué)會理事會工作思路,配合國家、省、市工作規(guī)劃,將用五年的時間,積極探索三個工程的實施策略,并努力使三個工程的建設(shè)取得初步呈現(xiàn)。在過去的一年里,我會在三個工程建設(shè)中開展了實踐和探索,并取得初步成效。新的一年里,學(xué)會的工作安排有如下幾個方面。

1.對于“名師培養(yǎng)”工程,我會一方面將繼續(xù)結(jié)合市教育局“紅土?xí)恪逼放?,倡?dǎo)名師進一步開展“讀教育名著、學(xué)教學(xué)理論”系列活動,積極撰寫心得體會和教研論文;另一方面,結(jié)合教育主管部門工作計劃,為名師爭取更多的外出學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等機會,進一步拓寬名師的視野;再一方面,積極推薦我市優(yōu)秀會員參在各級各部門組的專題會議上開展學(xué)術(shù)專題講座。

2.對于“

第8篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

化學(xué)是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科。下面是寫寫幫文庫小編為您精心整理的高中化學(xué)教師的工作計劃范文。

高中化學(xué)教師的工作計劃范文1

為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級組的號召,深入開展生命教育活動,將生命教育滲透到教學(xué)工作的點點滴滴中。同時,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)

新學(xué)期伊始,我也走上了教學(xué)工作新的征程,本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下,要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子,本學(xué)期我打算從高考研究、課堂實效、習(xí)慣培養(yǎng)、提優(yōu)補差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。

一、深入研究高考

為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點,更好的落實每節(jié)課的重難點知識,同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施:①每周完成一套近年高考題,并對考點進行分析,找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點的聯(lián)系,思考如何在課堂中滲透高考考點,引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗的教師如胡、翟、王等及時請教,對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的相互聯(lián)系要謙虛多問;③即時反思、總結(jié),將自己的心得體會隨時記錄下來,過一段時間進行整理,形成一套自己的方法。

二、緊抓課堂實效 深入研究教材。

梳理每節(jié)課的知識,明確每節(jié)課的重難點,對把握不是很準(zhǔn)確的知識要及時與其他教師進行溝通和交流,確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。其次,要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析,從中取其精要,理解、領(lǐng)悟、融匯變通,使之成為自己的認(rèn)識和理解。

2、明確課堂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)重難點要進行簡明扼要的講解和引導(dǎo),做到學(xué)生不會的一定要講,學(xué)生通過討論、探究能會的盡量不講,學(xué)生自己獨學(xué)會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導(dǎo)員”的身份,要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨學(xué)、群學(xué)的能力和知識探究的能力。

3、教學(xué)方法的選擇,應(yīng)注重實效,不能崇尚標(biāo)新立異,無效活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如,有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂許多時間,而情境本身又不能給學(xué)生以有價值的思考,也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如,有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用,對于簡單的問題,也要求學(xué)生合作討論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下,應(yīng)付式、被動式地進行“討論”,缺乏平等的溝通和交流,尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。

4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機制,使激勵變得合理、科學(xué),能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?,F(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度,這些制度是否真正的起到了調(diào)動學(xué)生上課積極性的作用,是否達到了我們所預(yù)期的效果,這個我保持懷疑態(tài)度。主要問題不是制度合不合理,而是制度定下來了,考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施,考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施,讓考核落到實處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核出色的小組或個人進行相應(yīng)的表彰,同時對表現(xiàn)不好的要進行批評。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣,成功的基石。一個良好的習(xí)慣,不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用,而且對今后上了大學(xué)步入社會也有很重要的作用。因此,培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,學(xué)生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求,如書寫要整齊、字跡要工整。其次,對學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

2、計劃習(xí)慣的培養(yǎng)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí),但是沒有合理的規(guī)劃,平時學(xué)習(xí)目不明確,動力不足。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時目標(biāo)——短期目標(biāo)——長遠目標(biāo)為主線,根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用時間?,F(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課,但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè),應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時間,同時,要提高學(xué)習(xí)效率,其次充分利用課余的零碎時間,如課間10分鐘記5個單詞,三提前做幾道題等。

四、提優(yōu)補差

我所帶的兩個普通班的情況基本與上學(xué)期相比,這學(xué)期開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變,但還是存在不少問題:如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決:即時訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商量,我打算利用每天的三提前時間15-20分鐘,讓學(xué)生完成一套即時訓(xùn)練題,學(xué)生通過對學(xué)、群學(xué)解決疑難問題,教師進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、利用課余時間對偏科學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對自己薄弱的科目進行強化。

3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),教師指導(dǎo)完成。

以上就是我對本學(xué)期的基本規(guī)劃,不到之處請批評指正。

高中化學(xué)教師的工作計劃范文2

高三化學(xué)復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計劃,注重教學(xué)過程,??偨Y(jié)和反思,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

一、研究信息,看準(zhǔn)方向

怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些信息進行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1.研究高考化學(xué)試題。

縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學(xué)初我們共同研究了高考,把握命題方向及命題特點,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。

與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。

3.熟悉考試說明。

考試說明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系

進入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。

教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。

如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用規(guī)范語言文字的表達能力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。

練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,也是促進知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題海”。通過練習(xí)要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率。

三、多思善想,提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。

1.精讀教材,字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),進行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語,正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學(xué)生,利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強課時間);對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。

如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷,預(yù)測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強弱等。此外,要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗),而且盡可能地親自動手操作,通過這些典型實驗,深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等,切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>

2.學(xué)會反思,提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),它通常包括觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰?,其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,在復(fù)習(xí)過程中,特別是做題、單元考試、大型考試后,要?;仡^看一看,停下來想一想,我們的復(fù)習(xí)有沒有實效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。

要善于從學(xué)生的實際出發(fā),有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。長期堅持,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌,抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。

高中化學(xué)教師的工作計劃范文3

一、指導(dǎo)思想

按照市教育局的安排,我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,以考試大綱為依據(jù),認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,全面推行素質(zhì)教育,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,加強集體備課,加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),全面打贏高三這一仗。

二、教學(xué)要求

1、以剛進入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo),積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3、在教學(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點,狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進,在夯實基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。

4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,加強理科綜合能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正。①做題前認(rèn)真讀題,站在出題者的高度來審題; ②做題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;③對做錯的題,務(wù)必認(rèn)真分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科知識漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。

8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正。

9、集思廣益,搞好協(xié)作,精選習(xí)題,精講精練,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。

三、工作措施

1、由于暑假后開學(xué)比較晚,對高三復(fù)習(xí)的影響比較大,時間緊任務(wù)重,只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容,這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,為此,我們主要從老師自身出發(fā),強化個人素質(zhì),提高駕馭課堂的能力,重視集體備課,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點評”的模式,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí),并在此基礎(chǔ)上,第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題,重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,力爭高考取得較好的成績。

2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習(xí)題,并要達到一定的預(yù)期效果。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué),給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)??梢岳弥苣r間進行具體的輔導(dǎo),并布置較高要求的作業(yè),以促進特長生的發(fā)展。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進行心理干預(yù),幫助他們克服困難,迎難而上。

3、積極開展實驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實驗條件,在復(fù)習(xí)后期開放實驗室,盡可能的提供實驗儀器,以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4、積極開展教研活動,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,明確新課程的具體要求,利用集體備課活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案、學(xué)案都在討論中確定,先形成共案,然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究,高考的最新信息,化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)組織老師相互聽課,增加交流機會,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,共同提高教學(xué)水平。加強青年教師的培養(yǎng),使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。

5、繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí),全面提高學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)然學(xué)案要力求實效,切忌“假大空”、走過場。

四、教學(xué)進度

復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進行2——3次理科綜合測試。

1、第一輪復(fù)習(xí):按教材章節(jié)進行

夯實基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān),以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

2、第二輪復(fù)習(xí)

以綜合能力為主、板塊式推進,專題復(fù)習(xí)、考點精練。將各知識點有效的串接起來,形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);

3、第三輪復(fù)習(xí)

綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),知識遷移能力的訓(xùn)練。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補缺,教師點撥精講,重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建,計劃每周兩套題,采取練、評的教學(xué)方式。

高中化學(xué)教師的工作計劃范文4

一、指導(dǎo)思想

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,切實加強教學(xué)研究和教改實驗工作,進一步改進課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教高一年級3、4兩個班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進校的普高新生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個班為高一年級新生,教學(xué)中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

2、教學(xué)情況分析

對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進實驗室進行學(xué)生實驗的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會利用周六對其培訓(xùn)。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。

三、本期教學(xué)目標(biāo)

1、思想教育目標(biāo)

面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點,要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。

3、知識傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學(xué)重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。

(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學(xué)難點

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨立解決問題的能力。其次,要較快解決高中課時容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、堅持按教學(xué)計劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3、加強實驗研究,重視實驗教學(xué),增加學(xué)生動手機會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯(lián)系社會生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實驗室,作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學(xué)生進行實驗輔導(dǎo)。

4、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進教室答疑,以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),及時解決教學(xué)中存在的問題。

5、加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強平時考查,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧,而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位,要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,

6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動,讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進行超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊教材,并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類的報刊,以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中化學(xué)教師的工作計劃范文5

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

立足高考,認(rèn)真研究河南近三年高考試題特點,準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求,準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,把對高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,切實提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息,及時把握新的動向,減少失誤和缺漏。把握好高考高頻點和重難點,根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實條件進行專題輔導(dǎo)、訓(xùn)練和開展講座,提高學(xué)生的適應(yīng)、理解、應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn),及時耐心幫助學(xué)生解決存在的問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,全力爭取在高考獲得輝煌成績。

二、學(xué)生存在的主要問題

1.學(xué)習(xí)狀態(tài):只忙于做一道道題,不善于做課后反思;不重視聽講,記筆記,錯題訂正,課后復(fù)習(xí),或者上課筆記記一大本,下課問題一大堆;缺乏信心,懷疑自己的能力。

2.知識結(jié)構(gòu):對知識的掌握停留在表層,不知道怎么去想問題和提煉知識,能用常識和過去經(jīng)驗去解題。

3.能力方面:基本技能不熟練;分析和解決問題的能力較差,把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差。

4.兩極分化:少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,盲目做較太多的習(xí)題,把復(fù)習(xí)方向延伸太多、太雜,而忽視了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求,加上熬夜和課堂上的分神,最終成績不理想,一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,過早放棄學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)策略

(一)研究信息,把握方向

1.研究全國及河南高考說明,把握命題方向及命題特點,對理清一輪復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃尤為重要。

2.關(guān)注教材中探究問題和習(xí)題。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技等閱讀材料的內(nèi)容,有些成為高考命題的引發(fā)點,常規(guī)的重點基礎(chǔ)知識和要求是高考命題的依據(jù),這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中,所以熟悉新教材,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。

(二)夯實基礎(chǔ),提高能力

1.關(guān)注基礎(chǔ),步步為營。系統(tǒng)復(fù)習(xí),注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對考試說明所要求化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。

2.引導(dǎo)反思,提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力)。

根據(jù)以上,特制定出高三上學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)進度。

四、具體做法

1.組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)河南省《考試說明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法,采取最優(yōu)化的教學(xué)資源,爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2.組織本備課組的老師研究高考試題。研究20__年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷,討論高考命題的特點與趨勢,正確把握復(fù)習(xí)方向。

3.制定計劃,學(xué)進度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試,扎實推進教育教學(xué)工作,有條不紊。

4.嚴(yán)格實行集體備課制度,每周四下午第一二節(jié)課為集體備課時間,每次有主講老師,進行專題復(fù)習(xí)整體分析,再集體討論重點、難點的突破,資料的選擇、知識的落實等。

5.分工編寫復(fù)習(xí)資料。每2人為一組,每周根據(jù)教學(xué)實際情況,編寫2份45分鐘的提綱,提綱要精選,要有典型性,不出偏題和怪題。

6.對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,利用課余時間對它們進行個別輔導(dǎo)。減少差生面,提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

7.編寫的提綱實現(xiàn)署名和審核制。平時的練習(xí)、小測,實行1名老師命題,另1名教師進行審核,確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試,則實行命題、審核、校正三級審核,并在試卷上進行署名,以示負(fù)責(zé)。

8.本學(xué)期計劃4次月考,1次期中考,1次統(tǒng)考。每次大考都進行流水閱卷,并進行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進的措施。

9.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作。減少失誤。

10.本學(xué)期將扎實基礎(chǔ),減少失誤為工作重點。

11.在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中,穿插小專題復(fù)習(xí),幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),形成整體知識框架。

第9篇:中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

根據(jù)xx縣XX年的教師培訓(xùn)工作以解讀、領(lǐng)會、踐行新課標(biāo)為主線,以提升教師執(zhí)教能力為重點,結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃,依托各類培訓(xùn)對全體教師進行專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識等教學(xué)基本能力訓(xùn)練,全力提升廣大教師的專業(yè)技能,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、培訓(xùn)對象

我校全體教師。

三、培訓(xùn)形式

根據(jù)縣培訓(xùn)安排,采取集中培訓(xùn),采用理論學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果、教學(xué)競賽等多種方式開展培訓(xùn)工作。

四、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:姜zz

副組長:張z

成員:王zz

五、培訓(xùn)安排

(一)參加縣級培訓(xùn)人員:

1.交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)

培訓(xùn)人員:英語:張zz

語文:陳xx

化學(xué):陳xx

培訓(xùn)內(nèi)容:word文稿的一般性編輯與課件制作;交互式電子白板通用工具的使用;交互式電子白板學(xué)科工具的使用。

培訓(xùn)時間:8月3-5日,計24學(xué)時。

2. 科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)

培訓(xùn)人員:馬xx

培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)校科技工作的組織,科技教育基地的建設(shè),學(xué)生科技活動的指導(dǎo)(創(chuàng)新思維開發(fā),作品制作)。

培訓(xùn)時間:8月6-7日,計16學(xué)時。

3.初中階段部分學(xué)科教師培訓(xùn)

培訓(xùn)人員:全校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史教師。

培訓(xùn)內(nèi)容:《XX版課程標(biāo)準(zhǔn)》及中考命題、題例編撰角度談?wù)n堂教學(xué)。

培訓(xùn)時間:8月15-16日,計8學(xué)時。

4.新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)人員:今年新招聘我校新老師。

培訓(xùn)內(nèi)容:全縣教育發(fā)展概況及發(fā)展戰(zhàn)略、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)常規(guī)及班主任管理等。

培訓(xùn)時間:8月19-20日。

5.教科研工作專題培訓(xùn)

培訓(xùn)人員:王xx

培訓(xùn)內(nèi)容:校本研修、課題研究。

培訓(xùn)時間:8月24-25日。

6.班主任工作培訓(xùn)

培訓(xùn)人員:孫xx、全體班主任

培訓(xùn)內(nèi)容:班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班集體活動設(shè)計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。

培訓(xùn)時間:8月中下旬。

(二)校本培訓(xùn)

今年的我校校本培訓(xùn)主要有兩個方面,一是組織開展全體教師交互式電子白板培使用能力培訓(xùn)與考核,二是繼續(xù)組織開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核活動。具體項目安排如下:

1. 交互式電子白板使用能力全員培訓(xùn)與考核

對象:我校在職教師。

內(nèi)容:word文稿的一般性編輯與課件制作;交互式電子白板通用工具的使用;交互式電子白板學(xué)科工具的使用。

集中培訓(xùn)時間:8月10-14日

自學(xué)時間:8月15—8月18日

形式:集中講解示范、任務(wù)驅(qū)動訓(xùn)練,逐一過關(guān)考核。

要求:

(1)我校認(rèn)真組織“交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)”的培訓(xùn),明確參訓(xùn)要求,利用本校已經(jīng)參加縣級培訓(xùn)后的培訓(xùn)員,對全體教師進行培訓(xùn)。

(2)全體教師要全員參訓(xùn),分學(xué)科梳理統(tǒng)計,分科編排培訓(xùn)班;

(3)培訓(xùn)員與對應(yīng)學(xué)科培訓(xùn)班的教師實行責(zé)任掛鉤,以保證培訓(xùn)有序、效果明顯;

2.組織開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核活動

對象:我校全體教師。

內(nèi)容:依據(jù)《xx市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》文件精神,對中小學(xué)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)表達、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)與利用等六項教學(xué)基本功進行訓(xùn)練與考核評比。

時間:8月19-23日。

形式:集中指導(dǎo),個人訓(xùn)練,全校評比。

要求:

(1)今年是xx市首輪中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核的最后一年,各學(xué)校要認(rèn)真研讀相關(guān)文件,對照《xx市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達標(biāo)要求及考核辦法》查找我們教師基本功實際情況跟達標(biāo)要求的差距,科學(xué)制定實施方案;

(2)做到訓(xùn)練項目齊全,人人有明確的訓(xùn)練內(nèi)容、路徑及達標(biāo)測點;