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數(shù)學(xué)從古至今一直在人類社會(huì)的發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用,數(shù)學(xué)作為所有科學(xué)的基礎(chǔ),它的每一次發(fā)展都會(huì)極大地推動(dòng)各個(gè)科研領(lǐng)域的重大科學(xué)技術(shù)進(jìn)步?!坝钪嬷?,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無(wú)處不用數(shù)學(xué)?!边@是我國(guó)數(shù)學(xué)巨擘華羅庚教授在“人民日?qǐng)?bào)”上發(fā)表的《大哉數(shù)學(xué)之為用》一文中的精采敘述,寥寥數(shù)言就生動(dòng)的闡述了數(shù)學(xué)在各級(jí)學(xué)科間無(wú)與倫比的地位。然而,作為一名奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教育一線的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深刻的認(rèn)識(shí)到當(dāng)代中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣的缺失,以至于多數(shù)學(xué)生生搬硬套,死記硬背,完全把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成應(yīng)付考試的需要?;谝陨蠁?wèn)題,我覺(jué)得我們中學(xué)教師隊(duì)伍有必要對(duì)自己多年的教學(xué)思路以及教學(xué)方法進(jìn)行深刻的反思,希望能在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性,最終實(shí)現(xiàn)不只“教書(shū)”更要“育人”的目的。
作為反思的開(kāi)始,我首先查閱了全美數(shù)學(xué)教師理事會(huì)頒布實(shí)施的《學(xué)校數(shù)學(xué)的原則和標(biāo)準(zhǔn)》,參考外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),兼容并包、取其精華,希望通過(guò)展示美國(guó)這個(gè)在當(dāng)今科技界的“一哥”的數(shù)學(xué)教學(xué)體系是如何面對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求,以期給我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展帶來(lái)一些啟示。這套標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、闡述了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的總觀點(diǎn),前五項(xiàng)叫做內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),包括:(1)數(shù)與運(yùn)算;(2)模式、函數(shù)與代數(shù);(3)幾何與空間觀念;(4)測(cè)量;(5)數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)和概率。后五項(xiàng)叫做過(guò)程標(biāo)準(zhǔn),包括:(1)問(wèn)題解決;(2)推理和證明;(3)交流;(4)聯(lián)系;(5)表達(dá)。前五項(xiàng)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育相一致,這里不再贅述,我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是后面五項(xiàng)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的論述,這些恰恰是我們中學(xué)教師在教學(xué)中相對(duì)缺失的模塊。通過(guò)數(shù)學(xué)教育,我們的學(xué)生能否自己把生活中遇到的問(wèn)題數(shù)學(xué)化(即提出問(wèn)題的能力)?能否通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐评碜C明解決這些問(wèn)題(即獨(dú)立解決問(wèn)題的能力)?自己解決不了能否通過(guò)相互之間的交流解決這些問(wèn)題(即思維互補(bǔ)的能力)?能否自己通過(guò)類似案例尋找解決問(wèn)題的辦法(即分析問(wèn)題內(nèi)在聯(lián)系的能力)?能否把自己解決問(wèn)題的方法清楚的表達(dá)出來(lái)(即展示自我的能力)?
這時(shí)可能有人會(huì)問(wèn),真的通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就能培養(yǎng)學(xué)生的上述能力嗎?通過(guò)最近兩年的教學(xué)反思與總結(jié),我的答案是肯定的。關(guān)鍵看我們能否培養(yǎng)出學(xué)生的興趣,使他們熱愛(ài)數(shù)學(xué),有強(qiáng)烈的求知愿望去發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力,所謂“知之者不若好之者,好之者不如樂(lè)之者。”首先,如何培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,我認(rèn)為不光是教師,父母也同樣在這個(gè)環(huán)節(jié)中起到至關(guān)重要的作用。教師與父母應(yīng)該溝通協(xié)調(diào),通過(guò)情景問(wèn)題的提出引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,比如鼓勵(lì)學(xué)生幫助父母計(jì)算銀行不同存款方式所帶來(lái)的收益,作為父母的理財(cái)幫手,同學(xué)就會(huì)以主人翁的身份融入到這個(gè)計(jì)算與發(fā)現(xiàn)過(guò)程,這就會(huì)極大地調(diào)動(dòng)起他們參與提高數(shù)學(xué)能力的積極性。如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,這里主要是要培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我國(guó)的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人獲得必需的數(shù)學(xué)”,要讓學(xué)生明白,數(shù)學(xué)不是洪水猛獸,而是我們幫助我們解決生活中問(wèn)題的小助手。把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擺在這樣的位置上,有助于同學(xué)獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高自己獨(dú)立通過(guò)推理與證明解決問(wèn)題的能力和積極性。數(shù)學(xué)交流是要培養(yǎng)學(xué)生清楚連貫的與他人交流數(shù)學(xué)思維,同時(shí)分析、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)他人的思維策略的重要能力。通過(guò)教師的引導(dǎo),在數(shù)學(xué)交流的驅(qū)動(dòng)作用下,可以使學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行組織和澄清,同學(xué)問(wèn)的思維差異得到良性的互補(bǔ),從而達(dá)到深層理解、完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目的,使同學(xué)包括教師在內(nèi)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。另一個(gè)需要我們教師重點(diǎn)幫助學(xué)生培養(yǎng)的發(fā)掘數(shù)學(xué)問(wèn)題之間內(nèi)在聯(lián)系的能力同樣至關(guān)重要,教師要引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)問(wèn)題的現(xiàn)象看本質(zhì),把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。這不單單是為了應(yīng)試教育的要求,更是培養(yǎng)學(xué)生在步入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域之后都必須具備的素質(zhì)。數(shù)學(xué)問(wèn)題的表達(dá)是我們要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的另一個(gè)方面,數(shù)學(xué)語(yǔ)言不是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與解題過(guò)程的簡(jiǎn)單羅列,這是對(duì)知識(shí)的整理和再認(rèn)識(shí)過(guò)程,這一過(guò)程可以強(qiáng)化學(xué)生的思維,同時(shí)有助于學(xué)生更好的表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己的思維魅力。通過(guò)這些能力的培養(yǎng),我們最終的目的是使學(xué)生真正做到發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題、閱讀生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題、討論生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,從而達(dá)到自然而然的應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
在我國(guó)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育過(guò)程中,多數(shù)時(shí)候都把解題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本目標(biāo),更有甚者教學(xué)生以記憶題型為手段,把數(shù)學(xué)擺在了升學(xué)的“踏板”這種過(guò)于功利化的位置,我們教師隊(duì)伍沒(méi)有給學(xué)生更多的空間去了解、去深入體味數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值,以至于數(shù)學(xué)被大多數(shù)的學(xué)生唾棄為枯燥無(wú)味,沒(méi)有實(shí)際生活價(jià)值的雞肋學(xué)科。不得不說(shuō),在當(dāng)今的教育背景之下,數(shù)學(xué)的對(duì)學(xué)生的素質(zhì)、品格、人格培養(yǎng)的作用被大大的降低了。因此我通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最近兩年的教學(xué)反思,提出了我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教育過(guò)程中尤其要重視的幾點(diǎn)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),即提出問(wèn)題的能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、交流思維互補(bǔ)的能力、分析問(wèn)題內(nèi)在聯(lián)系的能力、以及展示自我的能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生這些能力的培養(yǎng),使數(shù)學(xué)教育不是一門(mén)解題的課程,而是使數(shù)學(xué)成為完善人格、開(kāi)拓視野、優(yōu)化思維的一門(mén)素質(zhì)教育的課程,使學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、人文價(jià)值、美學(xué)價(jià)值,從而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
在去年,校學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué)生投票選舉進(jìn)行了人員重組,在xx年10月成立了新的一屆學(xué)生會(huì)。下設(shè)主席、副主席、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、體育部和文藝部,共21名學(xué)生。
為了更好地做好學(xué)校的各項(xiàng)檢查工作,我們學(xué)生會(huì)制定出了嚴(yán)格的檢查標(biāo)準(zhǔn)?!肮?、公正、公開(kāi)”,用具體的事實(shí)、數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)工作中最基本的原則。學(xué)生會(huì)的每一位成員都能做到嚴(yán)于律己,以身作則,立場(chǎng)堅(jiān)定,不畏困難。由于我們能堅(jiān)守原則,公平、公正地處理學(xué)校的日常行為考核工作,我們的出色工作贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。因此得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的信任。另外,學(xué)校實(shí)行“優(yōu)勝班級(jí)”制并開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng),各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都十分努力地在各個(gè)方面爭(zhēng)取做到最好,力爭(zhēng)成為優(yōu)勝班級(jí)。在各位學(xué)生會(huì)成員的共同努力下,學(xué)校面貌蒸蒸日上,各項(xiàng)工作均特別是德育工作走在同類學(xué)校前列,并榮獲市級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、市級(jí)“文明單位”、市級(jí)“紅旗團(tuán)組織”等殊榮,這些成就的取得與學(xué)生會(huì)的辛勤工作是密不可分的。
同時(shí),我們學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)校開(kāi)展了多種重大活動(dòng),如“北山秋韻文體科技節(jié)”。其中比較有代表性的有“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”,參賽的班級(jí)都賽出各自的風(fēng)格,賽出了最好的水平。之后是“圖畫(huà),書(shū)法比賽”,參賽的同學(xué)都認(rèn)真地做了準(zhǔn)備,都在比賽中發(fā)揮出了很高的水平,也贏得了同學(xué)和老師的陣陣好評(píng)。在此之后的日子里,學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)的同學(xué)在各個(gè)部門(mén)各負(fù)其責(zé),踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事情,配合老師對(duì)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行監(jiān)督管理。
在鄰近元旦之即,校學(xué)生會(huì)配合老師組織安排“校元旦匯演”的同時(shí),還主動(dòng)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)劇務(wù)工作。雖然都是些瑣碎的小事,但每位成員都表現(xiàn)出了極大的工作熱情。在xx年的最后一天,學(xué)?!霸┪乃噮R演”也如期舉行,各個(gè)班級(jí)都拿出了最棒的節(jié)目,在參賽同學(xué)的一起努力下,不負(fù)眾望,元旦文藝匯演成功落幕。
在臨近期末之即,學(xué)生會(huì)向全校積極提出倡議,鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),做好充分的準(zhǔn)備迎接期末考試。
在上學(xué)期結(jié)束之前,學(xué)生會(huì)所有成員都認(rèn)真作了工作總結(jié)。在總結(jié)中不僅看到自己在工作中的不足,同時(shí)也看到了自己的優(yōu)點(diǎn),找到了自己下學(xué)期的工作中心和努力方向。
大家好!
整齊劃一的隊(duì)列動(dòng)作和協(xié)調(diào)一致的團(tuán)體操表演,彰顯出你們?cè)?5天軍訓(xùn)生活中,付出了艱辛的努力,克服了常人難以克服的困難,取得了輝煌的成就,達(dá)到了預(yù)期的目的。
難以忘懷:15天來(lái),教官們盡職盡責(zé),言傳身教。細(xì)致、耐心的指導(dǎo)示范,不厭其煩地糾正。與同學(xué)們建立了深厚的友誼,受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛(ài)戴,成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在此,我建議,讓我們把最最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們最可愛(ài)的教官們!
難以忘懷:輔導(dǎo)員老師問(wèn)寒問(wèn)暖,為體弱多病的新生送醫(yī)送藥。
難以忘懷:軍訓(xùn)期間,同學(xué)們能以武警教官為榜樣,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不畏烈日暴曬,任汗水打濕衣衫,對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真領(lǐng)會(huì),反復(fù)訓(xùn)練。做到隊(duì)伍行列整齊,步調(diào)一致。盡管期間有的同學(xué)身體不適,但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān),堅(jiān)持訓(xùn)練,保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn),展現(xiàn)了我院10級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌,這是你們大學(xué)生活的一個(gè)良好的開(kāi)端,我們相信,通過(guò)這次軍訓(xùn),對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)院為豐富新生的文化生活,舉行了超級(jí)樂(lè)八點(diǎn)和飛揚(yáng)的青春兩場(chǎng)大型文藝晚會(huì),為你們送去了快樂(lè),給你們帶來(lái)了美好幸福的祝愿。
為期15天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了,訓(xùn)練是短暫的,但影響是深遠(yuǎn)的。軍訓(xùn)中所歷練的集體主義精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,吃苦耐勞精神,會(huì)在今后的大學(xué)生活中,以致你們的一生中發(fā)揮作用。希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn),牢記以下幾點(diǎn):
一、站直了,別趴下
你們是經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的人,你們是新時(shí)代的大學(xué)生,你們應(yīng)該有鋼筋鐵骨,你們應(yīng)該有頑強(qiáng)的品質(zhì)和意志。嚴(yán)格的軍訓(xùn)鍛煉了你們。從現(xiàn)在開(kāi)始,你們就應(yīng)該有面對(duì)各種困難的精神準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大
嚴(yán)于律己,遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,同學(xué)之間禮讓謙和,言談舉止文明,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng),樹(shù)立集體觀念,做文明學(xué)生,爭(zhēng)文明班級(jí),建文明校園,讓吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院因你們而精彩!
三、耐得住寂寞,才能守住生命得黃金
要珍惜四年的學(xué)習(xí)生活,珍惜青春的黃金時(shí)期,努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取,在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己,把自己培養(yǎng)成為一名德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代大學(xué)畢業(yè)生!
同學(xué)們,讓我們把最熱烈的掌聲送給我們的教官和輔導(dǎo)員老師,以及為我們軍訓(xùn)取得圓滿成功的所有工作人員,同時(shí)對(duì)你們表示最衷心的感謝!
在去年,校學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué)生投票選舉進(jìn)行了人員重組,在xxxx年10月成立了新的一屆學(xué)生會(huì)。下設(shè)主席、副主席、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、體育部和文藝部,共21名學(xué)生。
為了更好地做好學(xué)校的各項(xiàng)檢查工作,我們學(xué)生會(huì)制定出了嚴(yán)格的檢查標(biāo)準(zhǔn)?!肮?、公正、公開(kāi)”,用具體的事實(shí)、數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)工作中最基本的原則。學(xué)生會(huì)的每一位成員都能做到嚴(yán)于律己,以身作則,立場(chǎng)堅(jiān)定,不畏困難。由于我們能堅(jiān)守原則,公平、公正地處理學(xué)校的日常行為考核工作,我們的出色工作贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。因此得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的信任。另外,學(xué)校實(shí)行“優(yōu)勝班級(jí)”制并開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng),各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都十分努力地在各個(gè)方面爭(zhēng)取做到最好,力爭(zhēng)成為優(yōu)勝班級(jí)。在各位學(xué)生會(huì)成員的共同努力下,學(xué)校面貌蒸蒸日上,各項(xiàng)工作均特別是德育工作走在同類學(xué)校前列,并榮獲市級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、市級(jí)“文明單位”、市級(jí)“紅旗團(tuán)組織”等殊榮,這些成就的取得與學(xué)生會(huì)的辛勤工作是密不可分的。
同時(shí),我們學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)校開(kāi)展了多種重大活動(dòng),如“北山秋韻文體科技節(jié)”。其中比較有代表性的有“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”,參賽的班級(jí)都賽出各自的風(fēng)格,賽出了最好的水平。之后是“圖畫(huà),書(shū)法比賽”,參賽的同學(xué)都認(rèn)真地做了準(zhǔn)備,都在比賽中發(fā)揮出了很高的水平,也贏得了同學(xué)和老師的陣陣好評(píng)。在此之后的日子里,學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)的同學(xué)在各個(gè)部門(mén)各負(fù)其責(zé),踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事情,配合老師對(duì)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行監(jiān)督管理。
在鄰近元旦之即,校學(xué)生會(huì)配合老師組織安排“校元旦匯演”的同時(shí),還主動(dòng)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)劇務(wù)工作。雖然都是些瑣碎的小事,但每位成員都表現(xiàn)出了極大的工作熱情。在xxxx年的最后一天,學(xué)?!霸┪乃噮R演”也如期舉行,各個(gè)班級(jí)都拿出了最棒的節(jié)目,在參賽同學(xué)的一起努力下,不負(fù)眾望,元旦文藝匯演成功落幕。
在臨近期末之即,學(xué)生會(huì)向全校積極提出倡議,鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),做好充分的準(zhǔn)備迎接期末考試。
1、小組的類型:成長(zhǎng)性小組
2、小組的對(duì)象:縣第四中學(xué)學(xué)生,迷戀上網(wǎng)、疏于學(xué)習(xí),同質(zhì)性較高,通過(guò)老師推薦學(xué)生自愿方式加入小組
3、小組的原理:
小組成員都是沉迷網(wǎng)絡(luò)的初中生,他們的共同點(diǎn)是熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、上課注意力無(wú)法集中、缺乏自信、生活空虛等,目前的狀況顯然已對(duì)他們的身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、人際交往、性格形成和家庭關(guān)系等造成了嚴(yán)重危害。
青少年處于生理上的成長(zhǎng)期和心理上的叛逆期,處處以自我為中心但又極易受到外界因素的影響,對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心但又缺乏客觀正確的判斷。但青少年的成長(zhǎng)不是個(gè)人作用的結(jié)果,它受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等多種環(huán)境因素的影響。
運(yùn)用發(fā)展性模式的工作方法,強(qiáng)調(diào)個(gè)人具有成長(zhǎng)的可能性和潛能,重視小組成員之間的互動(dòng),尋求解決問(wèn)題的辦法,幫助組員獲得成長(zhǎng)。運(yùn)用心理劇的方法幫助組員自我理解、情緒宣泄和體諒他人,并接受有關(guān)角色的回饋。采用現(xiàn)實(shí)療法,讓組員自己制定目標(biāo),然后自我監(jiān)督、自我管理和自己負(fù)責(zé)的辦法,讓組員有機(jī)會(huì)經(jīng)歷成功的滿足,并逐步肯定自我的存在價(jià)值。并且充分利用社區(qū)、學(xué)校和家庭的資源和力量。
4、小組的目標(biāo):
初級(jí)目標(biāo):幫助組員降低幫助組員降低對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴,找到更多的興趣愛(ài)好及解決部分存在問(wèn)題。
中級(jí)目標(biāo):幫助組員全面認(rèn)識(shí)自己、接納自己、增強(qiáng)自信心;協(xié)助其處理好與同學(xué)、朋友、家庭、學(xué)校的關(guān)系;協(xié)助其處理好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)休閑等各方面的關(guān)系;
綜合能力得到一定程度的提升。
終極目標(biāo):協(xié)助組員找到解決類似問(wèn)題的方法,發(fā)展其應(yīng)對(duì)今后生活的能力,從而最終達(dá)到身心的健康成長(zhǎng)和自我的實(shí)現(xiàn)。
5、小組名稱:“放飛夢(mèng)想”成長(zhǎng)小組
6、小組主題:
整體活動(dòng)主題:幫助組員脫離網(wǎng)癮、促進(jìn)組員健康成長(zhǎng)
每次活動(dòng)主題:相聚一堂——讓組員互相認(rèn)識(shí),制定個(gè)人目標(biāo)和小組公約;
認(rèn)識(shí)自我——讓組員回顧上網(wǎng)歷程,發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn),肯定自我;
提升自我——讓組員了解自身價(jià)值,分析網(wǎng)絡(luò)利弊、體諒他人;
快樂(lè)分別——讓組員分享收獲、互贈(zèng)祝福,激勵(lì)成長(zhǎng);
7、小組規(guī)模:14人,都是男生
8、小組形式:開(kāi)放式,組員可根據(jù)自身意愿選擇加入或離開(kāi)
9、小組時(shí)間安排:
活動(dòng)時(shí)間:年5月7日至年5月28日
活動(dòng)次數(shù)4次,每星期一次,每次90分鐘
具體活動(dòng)時(shí)間:星期三18:40至20:10
10、小組空間安排:縣第四中學(xué)會(huì)議室
11、小組公約:(見(jiàn)附件)
二、小組活動(dòng)情況
1、小組領(lǐng)導(dǎo)
由于這次的活動(dòng)的組織者是兩個(gè)人,所以我們采取了交替領(lǐng)導(dǎo)模式。交替領(lǐng)導(dǎo)可以更好的發(fā)揮我們倆的效用,可以彼此互補(bǔ)同時(shí)互相學(xué)習(xí)。對(duì)于小組來(lái)說(shuō),成員可以得到兩位領(lǐng)導(dǎo)者的回饋和反映,而我們肯定有些不同,從而可以增加小組的內(nèi)在動(dòng)力;活動(dòng)中不是領(lǐng)導(dǎo)者的即可成為活動(dòng)的觀察者和協(xié)助者,這對(duì)于小組的順利開(kāi)展非常有利。并且我們之間互相尊重、互相信任,采取的理論方法基本一致,并且事先都會(huì)有較好的溝通,所以很順利。
技巧方面:
我們都適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了積極傾聽(tīng)、反映、澄清總結(jié)、微型演講、鼓勵(lì)支持和自我流露等基本技巧,并且也運(yùn)用了一些特殊的小組促進(jìn)和干預(yù)技巧,都取得了較好效果;
不過(guò)由于人數(shù)較多,出現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)秩序難以控制的情況;也由于缺乏經(jīng)驗(yàn),時(shí)間的掌控上有些不足;并且對(duì)小組的期望過(guò)高,希望幫助所有的人,當(dāng)有人要離組時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者情緒沒(méi)有能夠得到迅速的調(diào)整。
2、溝通方式
溝通是人際互動(dòng)的基本形式,是小組活動(dòng)的基本內(nèi)容,組員之間的信息交流和交往,社工與組員間信任關(guān)系的建立,組員的活動(dòng)等,都是依靠溝通來(lái)完成的。
開(kāi)放式溝通是小組的最佳溝通模式,不過(guò)由于我們這個(gè)的組員是初中生,理解能力和表達(dá)能力都不太好,再加上大多組員性格內(nèi)向,所以前兩次活動(dòng)溝通都主要以鏈狀溝通模式為主;有些組員態(tài)度上不配合,不愿意參與溝通也是溝通出現(xiàn)障礙的一個(gè)方面。
由于我們始終堅(jiān)持接納、同理心、開(kāi)放、專注等方法態(tài)度,且較好的運(yùn)用了尊重案主自決原則、不批評(píng)的態(tài)度、平等協(xié)商的態(tài)度等溝通技巧,故工作者與組員的溝通較順利。
3、小組氣氛
第一次小組活動(dòng)時(shí),雖然組員間互相不太熟悉,但由于他們同質(zhì)性較好,對(duì)小組活動(dòng)也抱有較高期望,所以氣氛很好。游戲開(kāi)展也很順利,達(dá)到了第一期應(yīng)有的效果。但第二期的氣氛有些混亂,由于組員間一句不經(jīng)意的臟話和嘲笑導(dǎo)致出現(xiàn)了小組沖突,對(duì)小組的凝聚力有了一定的破壞性。我們回來(lái)后分析總結(jié),決定在第三次活動(dòng)前去找組員談話,為活動(dòng)的開(kāi)展做準(zhǔn)備,果然第三次的活動(dòng)有了較好的氛圍,并且少了幾個(gè)特別調(diào)皮學(xué)生的參與,工作開(kāi)展更加順利。最后一期的離組情緒處理較好,整期都是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中度過(guò)的。
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2021年初中學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)范文
時(shí)間就像那無(wú)情的流水,一天一天的過(guò)去了,期末考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號(hào)”離我們而去,我們已從一個(gè)初二生變成一個(gè)初三生了。回憶起初二的學(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅顺跞?,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)變得更緊張,就不會(huì)像初二這么自在了。
在初二的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少的知識(shí),例如:壓力與壓強(qiáng),浮力的實(shí)際運(yùn)用。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,可是我不會(huì)驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想,但是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,有得必有失,而令我不高興的事就是我對(duì)物理越來(lái)越陌生,在第一學(xué)期的時(shí)候還好,可是一到了第二個(gè)學(xué)期,我和物理就好像成為了兩個(gè)陌生人一樣,互不相識(shí)。不知道___,凡是一到上物理課的時(shí)候,我就會(huì)變得無(wú)精打采,當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候,就不由自主地發(fā)起呆來(lái)。等我醒來(lái)時(shí),老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日,我和物理怎么會(huì)不變得陌生呢?但是,我絕不會(huì)放棄物理,因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò):越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我會(huì)繼續(xù)努力,力求做的更好!我要在初三的來(lái)臨前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初三的來(lái)臨。
老師們都提過(guò),初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好,知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)!
初二這一年也發(fā)生了大_大小小的很多事,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,覺(jué)得身邊的一切都邊了,自己也和初一截然不同了,整整一個(gè)初二的一年似乎是由挫折、改變、無(wú)助和迷茫所構(gòu)成,總之很累。明白了很多,發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成,別人誰(shuí)也不能幫你。那天在計(jì)算成績(jī)時(shí),頓時(shí)感受到了一種危機(jī),一種緊迫的感受,自己的成績(jī)和中考的分?jǐn)?shù)線差之千里?;貞浾醵@一年只能用虛度這二字形容,想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過(guò)可怕?;叵肫鸪跻荒菚r(shí)的歡笑打鬧與無(wú)所事事,可現(xiàn)在呢?我敢說(shuō)我絕對(duì)的善良,也從未傷害別人,也總是為別人著想,至少在班里沒(méi)幾個(gè)人可以和我比這些,可這又怎樣呢?成績(jī)不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是___為力的?;蛟S自己是最能幫助自己的,但自己必須要有那個(gè)實(shí)力幫助自己。不過(guò)還好因?yàn)槌醵@一年我雖然有些晚的明白了這些,但總算懂得了,努力吧!初三會(huì)更累因?yàn)檫@一年丟的東西太多,從現(xiàn)在起要補(bǔ)回來(lái)這些會(huì)很麻煩。一切都是未知的,所以未來(lái)也有可能改變,可要是再不努力,后果仿佛已經(jīng)可想而之。。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我明白離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的“知本家“的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。而___是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代,而我國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的知識(shí),因?yàn)橹R(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)知識(shí)亦是最主要的,各何況是一個(gè)即將面臨中考的初三生!也只有我們努力,奮發(fā),才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會(huì)變得更美好!
篇二:初中學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)范文
初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,迎來(lái)了盼望已久的寒假?;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
出勤情況:請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)___天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的“知本家“的時(shí)代即將到來(lái)。而___是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我初一學(xué)期的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
因?yàn)槲抑?,凡事要靠自?
篇三:初中學(xué)生個(gè)人期末總結(jié)范文
這一學(xué)期,真的覺(jué)得自己收獲不少,能成熟的看待成績(jī)的進(jìn)與退,冷靜的面對(duì)學(xué)習(xí)上的起起落落,長(zhǎng)大了,懂事了,不再因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹眩瑦瀽灢粯?lè)。
這一學(xué)期,我也明白了,隨著課程的增多,我所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
這一學(xué)期,我比以前更認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。
好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽(tīng)講最重要,只有聽(tīng)講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),對(duì)于語(yǔ)文,應(yīng)畫(huà)重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念;英語(yǔ)要了解基本句型構(gòu)成,多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),一個(gè)月后,來(lái)一次總復(fù)習(xí),就可以牢牢記住了。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),我得出了三點(diǎn)啟示:
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)___,舉一反三,靈活運(yùn)用。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我一定要堅(jiān)持不懈,加倍努力。
我校是一所發(fā)展中的學(xué)校,一所不斷成長(zhǎng)的學(xué)校。在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高的同時(shí),學(xué)校十分重視心理健康教育工作,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的嘗試,正在逐步形成自己的心理健康教育特色,學(xué)校的心理健康教育被學(xué)生譽(yù)為精神的港灣,心靈的驛站。
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,心理健康教育正在引起人們的廣泛重視,開(kāi)展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)需要。只有不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中,在全校教師的共同努力下取得了一些成績(jī),下面將我校開(kāi)展心理健康教育的情況總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),設(shè)置機(jī)構(gòu)
學(xué)校心理健康教育一直以來(lái)被校領(lǐng)導(dǎo)所重視,校長(zhǎng)、校黨支部書(shū)記、校領(lǐng)導(dǎo)在各級(jí)工作會(huì)議上不斷強(qiáng)調(diào)愛(ài)心教育、關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng),指出我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要具備強(qiáng)健體魄、豐富的學(xué)識(shí)、高尚的情操,還要擁有積極健康的心理素質(zhì)。做到日?;顒?dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。全校上下齊心協(xié)力,在工作中努力探索和實(shí)踐心育工作的新模式和新方法。
二、培養(yǎng)師資,做到心理健康教育人員落實(shí):
學(xué)校從普及入手,重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,為了使心理健康教育工作專業(yè)化,我校一直鼓勵(lì)教師參加心理健康教育的相關(guān)培訓(xùn)工作。
三、心理健康教育工作的開(kāi)展
1、建立健全學(xué)生心理檔案:
建立學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作,推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的重要條件和必要保障??梢蕴岣呓處熃逃龥Q策和科學(xué)研究的水平,可以為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作提供操作指南,可以為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段,以至于為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。
2、開(kāi)設(shè)心理健康教育課:
將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂,來(lái)實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的普及。學(xué)校一直在初中各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課,心理課已成為我校學(xué)生的必修課。根據(jù)實(shí)踐和我校學(xué)生的實(shí)際情況,自行選用心理教育教材。每節(jié)心理課都要圍繞一個(gè)中心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、意志,及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo),并運(yùn)用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法,在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認(rèn)識(shí)矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。
3、開(kāi)展心理健康知識(shí)講座:
針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑,開(kāi)展專題心理健康專題講座。
4、經(jīng)常性開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)
個(gè)別輔導(dǎo)是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增大,競(jìng)爭(zhēng)意義激烈,青春萌動(dòng)以及遇到的一系列青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題,他們迫切需要心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢室充分發(fā)揮其職能作用,相應(yīng)開(kāi)設(shè)了個(gè)別輔導(dǎo),取得了一定的成績(jī)。
5、在教師中開(kāi)展心理教育知識(shí)的普及工作,開(kāi)展心育班會(huì):
我校在教師中開(kāi)展了心理健康教育知識(shí)的普及工作,以心理教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),不斷提升教師心理健康教育知識(shí)。同時(shí)提倡關(guān)大教師員工學(xué)習(xí)心理理論知識(shí),提高自身心理素質(zhì),重視心理工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義。并要求班主任開(kāi)展各種形式的班級(jí)活動(dòng),把心理健康教育落到實(shí)處。
6、我們有效利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái),對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭心理健康教育指導(dǎo),使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。并通過(guò)共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施,提高孩子的心理素質(zhì)。利用家長(zhǎng)會(huì)契機(jī),舉辦家長(zhǎng)心理健康教育專題講座,教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法,使家庭教育更貼近學(xué)生的心理,通過(guò)講座還使家長(zhǎng)了解學(xué)校心理健康教育的情況。
四、廣泛宣傳
一、指導(dǎo)思想:
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗幟,深入貫徹黨的十七大精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切的思想理念,全面落實(shí)自治區(qū)、地區(qū)教育工作會(huì)議和縣委十一屆六次全委(擴(kuò)大)會(huì)議的
決策部署,進(jìn)一步解放思想,堅(jiān)定信心,銳意進(jìn)取,扎實(shí)工作,以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)國(guó)家“兩基”驗(yàn)收,為推進(jìn)我縣教育事業(yè)的又好又快發(fā)展做出不懈努力。
二、工作目標(biāo):
1.狠抓維穩(wěn)安全工作,繼續(xù)深化“斗爭(zhēng)再教育、揭批暴力恐怖罪行活動(dòng)”,進(jìn)一步鞏固和完善社會(huì)主義教育陣地的穩(wěn)定性和純潔性
維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局,是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)方向和育人目的。我們要?jiǎng)?wù)必保持高度的政治警覺(jué)性,要牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想。進(jìn)一步強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定安全的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格實(shí)行維穩(wěn)安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。以“反對(duì)分裂,抵御滲透,純潔隊(duì)伍,鞏固陣地”為主線,切實(shí)深化“斗爭(zhēng)再教育、揭批暴力恐怖罪行活動(dòng)”活動(dòng)成果,進(jìn)一步建立和完善學(xué)校維穩(wěn)安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。在師生中深入持久地開(kāi)展“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”教育,堅(jiān)決抵制民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)對(duì)我校的滲透和影響,進(jìn)一步牢固我校社會(huì)主義教育陣地的地位。
2.繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果,以優(yōu)異成績(jī)迎接國(guó)家“兩基”檢查驗(yàn)收
一是、狠抓各項(xiàng)硬性指標(biāo)的鞏固提高。從年頭開(kāi)始,事從青少年入學(xué)率,學(xué)生到校率提高工作入手,進(jìn)一步規(guī)范有關(guān)普及程度檔案材料數(shù)據(jù),保證檔案數(shù)據(jù)上下一致,入學(xué)率達(dá)100%,到校率達(dá)99.8%以上。師資水平提高方面,第三輪繼續(xù)教育辦證率達(dá)100%,同時(shí)更進(jìn)一步規(guī)范有關(guān)檔案材料建立工作,保證有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上下統(tǒng)一性。更加強(qiáng)化掃盲工作力度,加大資金投入,人員安排,強(qiáng)化培訓(xùn),脫盲率達(dá)100%,復(fù)盲率控制在0%內(nèi)。二是、進(jìn)一步規(guī)范檔案材料標(biāo)準(zhǔn)化建立。檔案材料規(guī)范工作事關(guān)整個(gè)“兩基”工作成敗的關(guān)鍵所在,因此,按照上級(jí)部門(mén)的具體安排部署,進(jìn)一步細(xì)化工作細(xì)節(jié),認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作程序,保持各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和精度,同時(shí),嚴(yán)格保證檔案材料以及數(shù)據(jù)上下統(tǒng)一。三是、嚴(yán)格督查程序,保證各項(xiàng)指標(biāo)按時(shí)圓滿完成預(yù)期任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行“兩基”迎國(guó)檢倒計(jì)時(shí)工作制度,進(jìn)一步發(fā)揮校“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及各成員的職能作用,不定期對(duì)我校個(gè)指標(biāo)工作進(jìn)展情況進(jìn)行督促檢查,及時(shí)糾正存在的問(wèn)題以及遇到的困難,盡一切辦法,保證“兩基“各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)按要求高標(biāo)準(zhǔn)完成。
四是、進(jìn)一步建立和完善“兩基”迎國(guó)檢工作責(zé)任制及責(zé)任追究制。進(jìn)一步完善“兩基”迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,讓每一位教職員工真正擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái),樹(shù)立“兩基”工作無(wú)小事工作理念,保證“兩基”迎國(guó)檢工作順利圓滿完成。
3.著力改善辦學(xué)條件,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是、以提高教職工專業(yè)素質(zhì)入手,組織開(kāi)展各類形式的校本培訓(xùn),組織參加上級(jí)舉辦的漢語(yǔ),雙語(yǔ)和計(jì)算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn),繼續(xù)教育培訓(xùn)等,使教師專業(yè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)將進(jìn)一步得到提升。為我校教學(xué)質(zhì)量的提升將打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是、在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,力爭(zhēng)在年內(nèi)對(duì)我校高中6個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)安裝電教設(shè)備。為提高我校高中升學(xué)率打下基礎(chǔ)。三是、爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持,對(duì)我校8個(gè)教研組配備辦公設(shè)備。四是、結(jié)合新教學(xué)樓蓋建,在上級(jí)部門(mén)的資金支持下,把我校南大門(mén)處改為西大門(mén)處以及300米圍墻重建工作,計(jì)劃硬化新教學(xué)樓前面3000平米面積。
五是、取得教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在我校南大門(mén)旁新蓋建大會(huì)議室,以便上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查工作以及平時(shí)學(xué)校召開(kāi)會(huì)議時(shí)提供大大的方便。
六是、努力取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,力爭(zhēng)在“兩基”國(guó)檢工作來(lái)臨之前完成我校300米跑道的鋪橡膠板工作,進(jìn)一步提升我校體質(zhì)健康教學(xué)水平。
4. 著力提高教育教學(xué)工作質(zhì)量
進(jìn)一步加大對(duì)我校全體教職工的校本培訓(xùn),規(guī)范教研組活動(dòng),更加活躍校教研室各項(xiàng)教研活動(dòng),不定期安排組內(nèi),校內(nèi)授公開(kāi)課,觀摩課,示范課,評(píng)課活動(dòng),同時(shí)組織全員參加各類hsk,計(jì)算機(jī)考核等級(jí)考試等,進(jìn)一步提高我校師資隊(duì)伍綜合素質(zhì),為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。同時(shí),進(jìn)一步建立和完善我校教育教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)管理制度,進(jìn)一步深化新課程改革步伐,同時(shí),著力提高我校“雙語(yǔ)”教學(xué)水平,全面實(shí)現(xiàn)“雙語(yǔ)”教學(xué)將打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真做好招生宣傳工作。我校針對(duì)2009年的招生形勢(shì),提前準(zhǔn)備招生宣傳工作。學(xué)校在2009年底就召開(kāi)了專題行政會(huì)議;2009年3月,校行政會(huì)將招生工作人員分成若干小組,隨后,由校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng),分赴各初級(jí)中學(xué)進(jìn)行宣傳;2009年7月,在填報(bào)志愿之際,校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)工作人員到各初級(jí)中學(xué)開(kāi)展招生宣傳。
2、積極配合招辦做好招生錄取工作。上級(jí)要求今年我校招收600名高一新生(其中正式生510名,擇校生90名),招辦錄取正式新生545人,我校立即組織人員填寫(xiě)了通知書(shū)并組織人員親自送到各初級(jí)中學(xué)。開(kāi)學(xué)實(shí)際報(bào)到的學(xué)生只有409名新生,有138人未報(bào)到。為完成上級(jí)下達(dá)的招生指標(biāo),學(xué)校與招辦聯(lián)系,招辦補(bǔ)錄了55名新生,學(xué)校招收了139人(含擇校生)。在開(kāi)學(xué)初共招收601名高一新生。
由于部分發(fā)放通知書(shū)的學(xué)生在開(kāi)學(xué)兩周后才陸續(xù)來(lái)就讀或提出保留學(xué)籍申請(qǐng),截止目前,高一新生實(shí)際已達(dá)629人(其中擇校生為90人),另有留級(jí)生7人。超額完成了上級(jí)下達(dá)的600人招生計(jì)劃。
二、存在問(wèn)題
1、招收人數(shù)達(dá)到629人,比指標(biāo)多招收了29人。
2、招生過(guò)程中,由于新生陸續(xù)前來(lái)報(bào)到,故新生數(shù)據(jù)未能及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)招辦。
3、由于不良的招生競(jìng)爭(zhēng),致使我校已錄取的部分學(xué)生流失。補(bǔ)錄學(xué)生成績(jī)堪憂,擇校生的成績(jī)就更是低的可憐。
三、整改措施及今后打算
1、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,加強(qiáng)招生工作,成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工,責(zé)任到人,各司其職,各負(fù)其責(zé),確保招生工作的有序進(jìn)行。
2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“三限制”政策。嚴(yán)格把好學(xué)籍保留關(guān)。
3、加強(qiáng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的聯(lián)系,掌握招生中的最新動(dòng)態(tài)。
4、隨時(shí)和招辦聯(lián)系,核實(shí)錄取新生的數(shù)據(jù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了新生學(xué)籍的注冊(cè)和上報(bào)。
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):百種重點(diǎn)期刊